關(guān)于口語(yǔ)交際教案模板
作為一位杰出的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于口語(yǔ)交際教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教材分析：
《奇妙的動(dòng)物世界》是二年級下冊語(yǔ)文園地五中的口語(yǔ)交際課。這次口語(yǔ)交際的話(huà)題是根據本單元“熱愛(ài)自然，了解自然”的專(zhuān)題而安排的。通過(guò)此次口語(yǔ)交際活動(dòng)，既可以鍛煉口語(yǔ)交際能力，又可以給學(xué)生提供展示機會(huì )，在交際的過(guò)程中還能使學(xué)生了解到更多的動(dòng)物知識和趣事，從而激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護動(dòng)物的情感。
教學(xué)對象分析：
學(xué)生從小就從圖片、音樂(lè )、電影中開(kāi)始認識動(dòng)物，他們不僅熟悉身邊的小動(dòng)物，還對地球上的珍禽奇獸有著(zhù)濃厚的興趣。據了解，很多學(xué)生都飼養過(guò)小動(dòng)物，他們都很喜歡動(dòng)物。
教學(xué)設想：
教學(xué)中應該設計好交際的話(huà)題和合適的交際形式，創(chuàng )造良好的生生、師生互動(dòng)語(yǔ)境，營(yíng)造和諧溝通的氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生腦中已有的有關(guān)動(dòng)物的全部資訊，培養學(xué)生完整地表述自己的想法，并能認真傾聽(tīng)別人的話(huà)，給予別人適當表?yè)P的能力。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中努力達到“開(kāi)放”與“有序”的平衡，即在活潑開(kāi)放的交際形式下，有效地把握既定的教學(xué)目標。
教學(xué)目標：
1、在互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，能簡(jiǎn)要講述一些動(dòng)物的樣子和生活習性，感受動(dòng)物世界的奇妙；能把自己與動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)的有趣的事說(shuō)清楚，培養學(xué)生合作交際的能力。
2、在情境中感受到交流、合作的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生表達的興趣和自信。在交流中分享動(dòng)物給人們帶來(lái)的歡樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受動(dòng)物世界的奇妙，能簡(jiǎn)要講述一些動(dòng)物的樣子和生活習性。能把自己與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事說(shuō)清楚，培養學(xué)生合作交際能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能簡(jiǎn)要講述一些動(dòng)物的樣子和生活習性
2、在活潑開(kāi)放的交際形式下，能把話(huà)說(shuō)完整、表達清楚。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們，你們知道嗎，在動(dòng)物王國里，鸚鵡能學(xué)人說(shuō)話(huà)，大象能幫人搬運東西，經(jīng)過(guò)訓練的狗，能為商人引路，響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦的聲音，螢火蟲(chóng)的尾巴能發(fā)出微弱的亮光……
小朋友們，想去動(dòng)物世界看看嗎？（板書(shū)：動(dòng)物世界）
2、播放錄象，讓學(xué)生隨錄像去感受動(dòng)物世界的奇妙。
3、交流看后的體會(huì )，你看到了哪些有趣的動(dòng)物？
�。ò鍟�(shū)：奇妙的）
二、明確交流的話(huà)題和要求。
1、自讀題目，劃出要求。
2、交流匯報，相機板書(shū)。
3、說(shuō)說(shuō)和別人交流時(shí)，應該怎樣做？
三、口語(yǔ)交際。
�。ㄒ唬┝私馍磉呌心男﹦�(dòng)物。
1、出示圖片，激發(fā)興趣。
小朋友們，你們看，動(dòng)物們從四面八方趕來(lái)參加我們今天的學(xué)習了，我們也把頭飾戴上一起加入吧！
2、創(chuàng )設情境，學(xué)生戴上動(dòng)物頭飾介紹自己，了解身邊的動(dòng)物。
嘩，我身邊的動(dòng)物朋友真多��！我想認識你們，你們能告訴我是誰(shuí)嗎？
�。ǘ┙榻B動(dòng)物的習性和樣子。
過(guò)渡：我想和你們交朋友，你們愿意嗎？其實(shí)我也是一只可愛(ài)的動(dòng)物，想知道我是誰(shuí)嗎？那認真聽(tīng)我介紹吧！
1、教師扮演動(dòng)物并介紹自己，讓學(xué)生猜一猜是哪種動(dòng)物。
我長(cháng)著(zhù)一身雪白的毛，腦袋小小的，豎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的耳朵，短短的尾巴。我的眼睛紅紅的，像紅寶石。我最喜歡吃新鮮的蘿卜。
2、知道我是誰(shuí)嗎？你是怎么知道的？我剛剛介紹自己什么啦？（隨機板書(shū)）
3、學(xué)生交流匯報。
4、學(xué)生自由練習介紹自己。
5、指名介紹。
�。�1）哪只小動(dòng)物也愿意來(lái)介紹自己，跟大家交個(gè)朋友？鼓勵學(xué)生有不明白的地方可以提問(wèn)或補充。
�。�2）評價(jià)。他介紹得好嗎？為什么？
6、小結。
�。ㄈ┱f(shuō)說(shuō)你和動(dòng)物之間的趣事。
過(guò)渡：小朋友們，我們剛才認識了很多動(dòng)物朋友。相信在現實(shí)生活中，動(dòng)物肯定也是大家的好朋友。我想你們和動(dòng)物之間一定發(fā)生過(guò)許多有趣的事情。
1、請兩位學(xué)生交流他們在日記上記錄的和動(dòng)物之間的趣事。
2、小組里交流自己和動(dòng)物之間的趣事。
3、找好朋友說(shuō)說(shuō)自己和動(dòng)物之間的趣事。
4、匯報交流，評價(jià)。
四、總結。
1、小朋友們，動(dòng)物給我們帶來(lái)這么多的快樂(lè )，你有什么想說(shuō)的？
2、我們還可以通過(guò)什么方法去了解，認識更多的動(dòng)物呢？
推薦書(shū)籍：《我的野生動(dòng)物朋友》
推薦電視節目：《人與自然》《動(dòng)物世界》
板書(shū)設計：
名字
樣子（毛、耳朵、眼睛……）
奇妙的動(dòng)物世界生活習性（吃、行走……）
有趣的事
五、學(xué)生寫(xiě)作
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