教師先進(jìn)事跡材料[必備27篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編收集整理的教師先進(jìn)事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師先進(jìn)事跡材料 1

　　從教二十多年，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇教書(shū)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守師德規(guī)范，教學(xué)能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，積極進(jìn)取，力求上進(jìn)，與同仁和睦相處，關(guān)心幫助青年教師的成長(zhǎng)。他關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的成長(zhǎng)，不讓一個(gè)后進(jìn)生輟學(xué)，頂寒風(fēng)，冒大雪，奔赴幾十里動(dòng)員學(xué)生返校。他認(rèn)真上好每一節(jié)課，絕不缺學(xué)生一堂課，帶病堅(jiān)持工作，身患輸尿管結(jié)石和高血壓病癥，每天吃藥，從不耽誤學(xué)生一堂課，導(dǎo)致結(jié)石大到28毫米，做了手術(shù)后，體內(nèi)導(dǎo)管還沒(méi)有取出，一個(gè)月后，尚未痊愈的身體，又走上了講臺(tái)。他從不收家長(zhǎng)一分錢，八年級(jí)學(xué)生劉建偉的母親為感激對(duì)她孩子的關(guān)心，塞給他200元錢，他都婉言謝絕，說(shuō)：教育好孩子是我們每位教師的責(zé)任。為師二十九載，總是用一顆真誠(chéng)的心，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)孩子求知的雙眸，用高度的責(zé)任心去做一名合格的人民教師。

　　她有很高的思想覺(jué)悟和較高的師德修養(yǎng),樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，為人師表。連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作，責(zé)任心極強(qiáng)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，把自己的愛(ài)和關(guān)懷都給了學(xué)生。所帶班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)端正，在校文明班級(jí)評(píng)比中，多次獲得“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗。在語(yǔ)文教學(xué)上，她潛心鉆研教材、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極探索教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新，虛心向同行學(xué)習(xí)，主動(dòng)聽(tīng)課，吸收別人先進(jìn)的`教育思想，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，探索出一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法，所教學(xué)科教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)谌��?zhèn)一直名列前茅。

　　教師先進(jìn)事跡材料 2

　　xxx，19xx年畢業(yè)于江蘇省中學(xué)，同年考入xx大學(xué)，就讀于數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè)，19xx年12月在xx大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院加入中國(guó)共產(chǎn)黨，19xx年7月畢業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年分配至江蘇省中學(xué)任教。經(jīng)歷高中多次循環(huán)教學(xué)，一直擔(dān)任班主任，多次獲校、縣、市、省的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)�，F(xiàn)職稱為中學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家?jiàn)W賽一級(jí)教練員。現(xiàn)榮譽(yù)為城市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手�，F(xiàn)任高三年級(jí)部主任，高三年級(jí)支部副書(shū)記。

　　一、教學(xué)工作經(jīng)歷：

　　19xx年—20xx年在江蘇省中學(xué)任教雙班數(shù)學(xué)。

　　二、教育工作經(jīng)歷：

　�。�1）19xx年—20xx年在省阜中擔(dān)任班主任；

　　（2）20xx年—20xx年在省阜中擔(dān)任年級(jí)部主任；

　�。�3）20xx年—20xx年在省阜中擔(dān)任年級(jí)支部副書(shū)記。

　　三、主要教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)：

　�。�1）20xx年度班級(jí)被評(píng)為縣先進(jìn)班級(jí)體；

　�。�2）20xx年市優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)；

　�。�3）所輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲一等獎(jiǎng)20xx年1人，20xx年4人，20xx年1人；

　�。�5）20xx年、20xx年、20xx年被江蘇省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀競(jìng)賽輔導(dǎo)員”；

　�。�4）20xx年度被城市教育局表彰為“先進(jìn)工作者”；

　�。�5）20xx年被評(píng)為“縣德育標(biāo)兵”，“市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；

　�。�6）20xx年被城市教育局評(píng)為“市高中數(shù)學(xué)教學(xué)能手”。

　　四、主要教科研業(yè)績(jī)：

　　（1）《善于總結(jié)方能融會(huì)貫通——一道函數(shù)題的五種解決方法》在20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)；

　�。�2）《數(shù)列與不等式的綜合類問(wèn)題解題策略》在20xx年江蘇省優(yōu)秀論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)；

　�。�3）《數(shù)列與不等式的綜合類問(wèn)題解題策略》在20xx年城市優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；

　�。�4）《善于總結(jié)方能融會(huì)貫通——一道函數(shù)題的'五種解決方法》在20xx年城市優(yōu)秀教育論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；

　�。�5）《三角函數(shù)值大小比較的解法》20xx年7月《中學(xué)理科》；

　　（6）《三角函數(shù)求值問(wèn)題中公式的妙用》20xx年10月《福建中學(xué)數(shù)學(xué)》；

　�。�7）《數(shù)列與不等式問(wèn)題的解題策略》20xx年10月《理科考試研究》；

　�。�8）《從一道函數(shù)與不等式綜合問(wèn)題》20xx年10月《新高考——高三語(yǔ)數(shù)外》；

　�。�9）《一道向量題的拓展及應(yīng)用》20xx年3月《新高考——高一語(yǔ)數(shù)外》；

　�。�10）《利用函數(shù)的性質(zhì)來(lái)解決不等式問(wèn)題》20xx年4月《教師時(shí)空》。

　�。�11）《從課本例題看三角函數(shù)證明的一般方法》20xx年11月《新高考——高一語(yǔ)數(shù)外》

　�。�12）《從一道題看確定三角形中有關(guān)量范圍的一般思路》20xx年3月《新高考——高一語(yǔ)數(shù)外》

　　教師先進(jìn)事跡材料 3

　　我只是一名普通的小學(xué)教師，七年來(lái)一直在偏遠(yuǎn)的高寒山區(qū)任教，但隨著時(shí)間的推移，看著我的學(xué)生們從懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為優(yōu)秀的陽(yáng)光少年，我充滿了自豪感，也深知自己身上的神圣使命。尤其是剛剛過(guò)去的這一年，我用盡了自己所有的心力，因?yàn)檫@是我第一次帶畢業(yè)班，學(xué)生的問(wèn)題多，各方面的壓力也很大，但是我迎難而上，嚴(yán)格要求自己，多學(xué)多思，踏踏實(shí)實(shí)終于，我所任教的六年級(jí)語(yǔ)文及合卷，學(xué)生以全鎮(zhèn)第一名的優(yōu)異成績(jī)順利考入初中。

　　在從事教育工作的七年中，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

　　一、以愛(ài)為本，忠誠(chéng)教育事業(yè)

　　我努力做好一名人民教師，為人師表，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，始終不忘人民教師的職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高，來(lái)塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

　　二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研

　　作為一名年輕教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為中心，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)

　　習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱相關(guān)書(shū)籍，虛心向其他教師請(qǐng)教。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，向40分鐘課堂要質(zhì)量。在作業(yè)的布置上，我根據(jù)不同的學(xué)生布置不同難度，數(shù)量不等的作業(yè)，批改時(shí)，采用多種形式，及時(shí)反饋，尤其是作文教學(xué)，在我的精心指導(dǎo)下，學(xué)生取得了非常大的進(jìn)步，其中一個(gè)學(xué)生在宣威市師德師風(fēng)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，堅(jiān)守絕不放棄一個(gè)后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)，用我的恒心樹(shù)立她們的信心，在生活中用我的細(xì)心給予他們關(guān)心，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在畢業(yè)考試中，他們都用真實(shí)的成績(jī)證明了他們的進(jìn)步，我努力使得全班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不及格，在去年的全鎮(zhèn)統(tǒng)測(cè)中，我所任教的班級(jí)語(yǔ)文以85.68的平均分名列第一，合卷也以93.2的平均分名列第一。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我

　　蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育�！北�心也說(shuō)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，因?yàn)閹煇?ài)是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。作為偏遠(yuǎn)山村學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是六年級(jí)學(xué)生正處于叛逆期，而其中絕大多數(shù)又是留守兒童，生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，難溝通，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都

　　得操心。他們的父母有的外出打工，半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。有的學(xué)生厭學(xué)，逃學(xué)，甚至棄學(xué)，有的`學(xué)生沉默寡言，有的學(xué)生經(jīng)常打架要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人。為此，我經(jīng)常跟學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，他們?cè)谛５那闆r，時(shí)常開(kāi)導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，在我的努力下，他們有了很大的改變。

　　一份耕耘，一份收獲。畢業(yè)的時(shí)候，很多學(xué)生送了我禮物，他們哭了，可我內(nèi)心是那么的幸福，因?yàn)檫@是學(xué)生對(duì)我?guī)啄陙?lái)付出的肯定，那一刻，再多的辛苦都是值得的。

　　四、自身發(fā)展與進(jìn)步

　　由于自身的能力和知識(shí)有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過(guò)程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，改善自身的不足。在教育方面，成績(jī)顯著，連續(xù)五年被評(píng)為優(yōu)秀。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為農(nóng)村可愛(ài)的孩子們奉獻(xiàn)自己。

　　教師先進(jìn)事跡材料 4

　　刻苦學(xué)習(xí)，潛心鉆研，20xx年在音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)，20xx年她撰寫的《談新生入園焦慮情緒的行為表現(xiàn)及對(duì)策》獲赤峰市教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，20xx年體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中被評(píng)為園內(nèi)一等獎(jiǎng)，20xx年她撰寫的《幫助幼兒積累詞語(yǔ)促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展》被評(píng)為內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文叁等獎(jiǎng)。20xx年撰寫的《家長(zhǎng)和教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的幽默感》被評(píng)為內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文叁等獎(jiǎng)。20xx年她撰寫的《如何充分發(fā)揮幼兒園、家庭和社會(huì)三結(jié)合的德育功能》及《對(duì)幼兒告狀行為的探討》論文在內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)課程教材教法委員會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選中，分別評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，同年撰寫的《發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)特長(zhǎng)搞好幼兒教育》論文，被評(píng)為內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，20xx年撰寫的《農(nóng)村“留守幼兒”對(duì)當(dāng)代幼兒教育的挑戰(zhàn)》在國(guó)家級(jí)期刊內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表。

　　上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給他提示，鼓勵(lì)他。下課時(shí)，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓飛飛對(duì)著他們的'口型學(xué)。有一次上課時(shí)，小朋友正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來(lái)，飛飛會(huì)說(shuō)話嘍！飛飛會(huì)說(shuō)話嘍！那天，他媽媽來(lái)接的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)消息不敢相信，在陳老師和班里小朋友的鼓動(dòng)下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽(tīng)著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)，好半天，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說(shuō)“老師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心�！�。

　　這樣的例子在陳老師從教的15年里，可以說(shuō)是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂(lè)、帶來(lái)了滿足，陳老師用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。

　　人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)陳老師作為新幼獨(dú)立建制后的首批分配教師經(jīng)歷了更多的第一次：開(kāi)展第一屆舞蹈興趣小組教學(xué)，珠心算實(shí)驗(yàn)教學(xué)第一次研討，新幼走出的第一個(gè)“揚(yáng)中市中青年骨干教師”，“小腳印”親子園第一任教師，第一個(gè)獲得鎮(zhèn)江市首批育嬰師職業(yè)資格成功在這許多的第一次中不斷寫就：課題主持人、基本功大賽獲佳績(jī)，論文發(fā)表、輔導(dǎo)幼兒奪魁、受市人事局嘉獎(jiǎng)、揚(yáng)中市優(yōu)秀教育工作者而她常說(shuō)：“是孩子成就了我，是榮譽(yù)厚愛(ài)了我！”

　　她是一名普通的黨員，她在幼兒園平凡無(wú)奇的崗位上，雖然得不到“國(guó)王”頒發(fā)的勛章，但她深知從那間活動(dòng)室里放飛的是希望，守巢的是自己；展示給孩子的是真理，擦去的是功利；畫(huà)出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫(huà)出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采，來(lái)實(shí)踐她的座右銘：摯愛(ài)+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩！

　　教師先進(jìn)事跡材料 5

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間閆xx已在人民教師的崗位上度過(guò)了二十一載春秋。多年來(lái)，她一直奉承教育理念，以三尺講臺(tái)為事業(yè)舞臺(tái)，以莘莘學(xué)子為事業(yè)基石，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，安心熱愛(ài)教學(xué)，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，踐行著一名普通黨員教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。

　　導(dǎo)學(xué)生通過(guò)民主管理班集體，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度，最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理。在班級(jí)日常管理上，為了喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，摸索，閆老師實(shí)行了一系列大膽的改革：將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班級(jí)活動(dòng)滲透在工作中。閆老師設(shè)計(jì)了一些訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立性、自立性心理品質(zhì)的教育活動(dòng)，如“自己的事情自己做”、“我當(dāng)一天家”，讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主能力，班級(jí)的組織紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織，如班會(huì)全由班委會(huì)主持。尤其是“我愛(ài)我的班集體”主題觀摩班會(huì)，內(nèi)容豐富，形式新穎，學(xué)生踴躍參加，鍛煉了個(gè)人的能力。比如有個(gè)男生個(gè)性很強(qiáng)，為了培養(yǎng)他的自主自立能力，讓他當(dāng)值周班長(zhǎng)來(lái)管理班級(jí)，效果很好，他不但把班級(jí)管理得好，而且自己進(jìn)步很大，高中畢業(yè)時(shí)考入了理想的學(xué)校。

　　在工作中,閆老師尤其注意培養(yǎng)班委會(huì)克服依賴?yán)蠋煹乃枷�，�?duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，使他們大膽工作，出問(wèn)題老師負(fù)責(zé)。班委會(huì)工作起來(lái)很有魄力，管理班級(jí)井然有序，每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人，班級(jí)處處事事有人管，整個(gè)班級(jí)形成了一種積極上進(jìn)，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，受到全校師生的好評(píng)。幾年來(lái)，閆老師所帶班級(jí)多次獲得市先進(jìn)班集體稱號(hào)、市五四紅旗團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　孜孜以求，不斷在工作提升自身素質(zhì)

　　多年來(lái)，在繁忙的教育教學(xué)之余，閆老師克服家務(wù)重、孩子小、沒(méi)有老人幫忙，家離學(xué)校遠(yuǎn)等諸多困難，一直不放松政治和業(yè)務(wù)上的追求。閆老師時(shí)刻牢記自己是一名黨員教師，忠誠(chéng)于黨和國(guó)家的教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。遵紀(jì)守法，為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)，勇于承擔(dān)艱苦工作，識(shí)大體，顧大局，關(guān)心同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)護(hù)學(xué)生。

　　經(jīng)過(guò)多年的教育教學(xué)實(shí)踐，閆老師熟練地掌握了英語(yǔ)教育教學(xué)的基本規(guī)律和行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去，結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃，按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí)，向四十分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。課后認(rèn)真?zhèn)湔n及批改作業(yè)。同時(shí)，還積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在完成教育管理的同時(shí)，積極參加市及校組織的各類教研活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極參與各類科研科題的研究，積極參加市級(jí)課題教研，并在全市中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)論文評(píng)選中多次獲獎(jiǎng)；在教學(xué)競(jìng)賽中，也不斷取得好成績(jī)。閆老師本人也多次獲得市優(yōu)秀班主任、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市德育教育先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。

　　一分耕耘，一分收獲。多年來(lái)，閆老師一直堅(jiān)持用汗水和心血澆灌、用科學(xué)的方法管理、用愛(ài)的陽(yáng)光照耀教育對(duì)象，因?yàn)槟�，一路都是明媚的春光�?/p>

　　教師先進(jìn)事跡材料 6

　　1997年，年輕的沈老師從科技學(xué)院工業(yè)自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)，來(lái)到區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，從事機(jī)械、數(shù)控、電子、計(jì)算機(jī)等專業(yè)教學(xué)工作。

　　在職業(yè)高級(jí)中學(xué)的職教生涯中，他為當(dāng)好一名職教教師，在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，不斷提升個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，努力提高技能業(yè)務(wù)水平，以滿足職業(yè)教育的需求。他先后獲得勞動(dòng)部計(jì)算機(jī)高級(jí)工稱號(hào)，計(jì)算機(jī)考評(píng)員資格，數(shù)控高級(jí)工稱號(hào)，數(shù)控考評(píng)員資格和制造信息化認(rèn)證教師資格；5年獲得市技術(shù)創(chuàng)新能手稱號(hào)；年獲得全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類“創(chuàng)新杯”教師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)；年獲得區(qū)第四批百名職業(yè)技能帶頭人稱號(hào)。

　　沈老師在自身學(xué)習(xí)的'同時(shí)，深入教育教學(xué)第一線，不斷進(jìn)行反思和研究，溝通和融洽學(xué)生，創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學(xué)�！吧鷦�(dòng)、有趣、有效”是學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)的一致評(píng)價(jià)。不管是在機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課程教學(xué)中，還是在近幾年高三高職班的專業(yè)教學(xué)中，所帶學(xué)生在各類各級(jí)考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　在教育教學(xué)工作中，沈老師本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，始終做到以教育科研工作來(lái)促進(jìn)其的成長(zhǎng)和發(fā)展。撰寫的課題、論文多次獲得省、市、區(qū)科研成果獎(jiǎng)。

　　教師先進(jìn)事跡材料 7

　　xxx，男，xx歲，本科學(xué)歷，20xx年參加工作。該同志自參加工作以來(lái)，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，積極投身普法、禁毒工作，通過(guò)組織開(kāi)展形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的法制宣傳教育活動(dòng)，不斷將普法、禁毒工作逐步引向深入，為本單位工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。該同志牢固樹(shù)立“忠誠(chéng)、務(wù)實(shí)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的核心價(jià)值理念，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、務(wù)實(shí)的工作方法，出色的工作業(yè)績(jī)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的充分肯定和高度好評(píng)，連續(xù)三次被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師，被評(píng)為xx市優(yōu)秀班主任，獲得xx市教學(xué)能手、xx市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)稱號(hào)等等！

　　勤思考、善謀事、積極發(fā)揮級(jí)部校長(zhǎng)的職責(zé)作用

　　該同志在集中宣傳整治一系列專項(xiàng)活動(dòng)中，組織級(jí)部師生在禁毒宣傳、禁毒管制等方面做了大量卓有成效的工作，取得了顯著成績(jī)。該同志不但謀好“事前事”，還努力謀好“事中事”和“事后事”，每一項(xiàng)工作任務(wù)完畢，都要進(jìn)行條塊梳理，系統(tǒng)歸納，總結(jié)得失，及時(shí)拾遺補(bǔ)缺。

　　善學(xué)習(xí)、善研究、積極做好禁毒宣傳工作

　　《禁毒法》的頒布實(shí)施是我國(guó)民主法制建設(shè)的一件大事，它對(duì)于規(guī)范和指導(dǎo)禁毒工作，全面推進(jìn)我國(guó)禁毒事業(yè)發(fā)展，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和重要的現(xiàn)實(shí)意義。為了宣傳落實(shí)好《禁毒法》，使全社會(huì)普遍知曉《禁毒法》，推動(dòng)我市禁毒工作再上新臺(tái)階，該同志始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在第一位，把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、干好工作的根本途徑。本著“擠”和“鉆”的態(tài)度，堅(jiān)持自加壓力學(xué)習(xí)法律知識(shí)。近年來(lái)，該同志積極發(fā)揮禁毒宣傳主陣地作用，帶動(dòng)本級(jí)部各班級(jí)采取多種形式大力宣傳《禁毒法》，不斷推動(dòng)禁毒宣傳進(jìn)班級(jí)、進(jìn)學(xué)校，在全校營(yíng)造了深厚的'學(xué)習(xí)宣傳氛圍。掀起了學(xué)習(xí)宣傳《禁毒法》的高潮。

　　一是以舉辦禁毒知識(shí)競(jìng)賽為依托，推動(dòng)禁毒宣傳進(jìn)班級(jí)。

　　二是以開(kāi)設(shè)“禁毒知識(shí)一堂課”為依托，推動(dòng)禁毒宣傳進(jìn)學(xué)校。為了做好中學(xué)生毒品預(yù)防教育工作，該同志在學(xué)校廣泛開(kāi)展“禁毒知識(shí)一堂課”活動(dòng)，不斷提高中學(xué)生防范和拒絕毒品的認(rèn)識(shí)和能力，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)生不吸毒、校園不涉毒”。

　　三是以組織禁毒知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽為依托，推動(dòng)禁毒宣傳進(jìn)家庭。

　　四是通過(guò)開(kāi)展形式多樣的集中宣傳活動(dòng)，推動(dòng)禁毒宣傳進(jìn)社區(qū)。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、牢固樹(shù)立宣講為民理念該同志在頭腦中牢固樹(shù)立正確的法制理念，把做好禁毒法制宣傳工作當(dāng)作自己的使命。因此，無(wú)論工作有多忙多累，都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)禁毒相關(guān)法律法規(guī)，充分利用點(diǎn)滴時(shí)間給自己“充電”，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立為民理念，全心全意服務(wù)級(jí)部師生。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。該同志的努力得到了大家的認(rèn)可，當(dāng)面對(duì)掌聲、鮮花和榮譽(yù)時(shí)，他沒(méi)有驕傲自滿，沒(méi)有停滯

　　不前，而是以更加飽滿的工作熱情，全身心地投入到新的工作中，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答黨和人民的教育和培養(yǎng)，以更扎實(shí)的工作態(tài)度，全心全意投入到為人民服務(wù)中去。

　　教師先進(jìn)事跡材料 8

　　xx，女，20xx年7月，畢業(yè)于xx師范學(xué)院，畢業(yè)后，她響應(yīng)國(guó)家特崗計(jì)劃號(hào)召，經(jīng)過(guò)多方考核選拔，20xx年9月，分配到xx縣xx學(xué)校，成為一名特崗教師。在那里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，四年來(lái)，她始終堅(jiān)持:

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

　　剛到工作崗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓她理解六九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。她心里開(kāi)始忐忑，剛大學(xué)畢業(yè)能教好兩個(gè)畢業(yè)班么?茫然歸茫然，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，她以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應(yīng)下來(lái)。由于剛開(kāi)始不熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，她借來(lái)了一系列資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，在熟悉的基礎(chǔ)上并嘗試以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)地完成備、上、批、輔、考“五認(rèn)真”工作。這樣一步一個(gè)腳印下來(lái)，她對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)越來(lái)越熟練，上起課來(lái)也越來(lái)越得心用手。到第一個(gè)學(xué)期結(jié)束的期末考試中，取得了很好的成績(jī)。在下學(xué)期的教學(xué)中，她更加精心的組織備課講課，更加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)，幾乎每一天的晚自習(xí)都去教室轉(zhuǎn)上一圈，解決學(xué)生的疑惑問(wèn)題。最終在20xx年中考中以優(yōu)異的成績(jī)，給校領(lǐng)導(dǎo)交了一份滿意的答卷�！皩W(xué)無(wú)止境”，教學(xué)也如此，在微不足道的成績(jī)面前，她一向沒(méi)有停止追求的步伐。20xx年9月，她調(diào)入xx縣沿湖小學(xué)，由中學(xué)調(diào)入小學(xué)，她有許多的不適應(yīng)，由于學(xué)校缺美術(shù)教師，學(xué)校安排她上三個(gè)班的美術(shù)和一個(gè)班的英語(yǔ)，這對(duì)于沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)的她來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)挑戰(zhàn)，她想了想，毫不猶豫的答應(yīng)了。從那天起，她每一天晚上堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識(shí)，每一天

　　睡覺(jué)前堅(jiān)持練習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)。一學(xué)期來(lái)，她掌握了一些基本的繪畫(huà)知識(shí)和繪畫(huà)技巧，學(xué)生也愛(ài)上了她的美術(shù)課。20xx年1月，校領(lǐng)導(dǎo)又安排了她一個(gè)新的任務(wù)，讓她指導(dǎo)12名學(xué)生參加xx縣舉行的“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”的繪畫(huà)比賽，她猶豫了一下，還是欣然答應(yīng)了。從那天午時(shí)起，她就經(jīng)常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生畫(huà)畫(huà)，晚自習(xí)和午休時(shí)，經(jīng)�？吹剿�和孩子們?cè)谵k公室畫(huà)畫(huà)的身影，堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子們滿懷信心的去參加比賽，在比賽中10名同學(xué)獲獎(jiǎng)，并有4名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)。20xx年9月，學(xué)校安排她擔(dān)任六年級(jí)的班主任，她明白這又是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)槟莻�(gè)班的學(xué)生是出了名的難管，異常調(diào)皮搗蛋，但她還是欣然理解挑戰(zhàn)。之后，每一天早晨，她總是很早到校讓學(xué)生準(zhǔn)備好早讀，組織學(xué)生讀英語(yǔ)和語(yǔ)文。課間休息時(shí)，總是腳步慢一些離開(kāi)教室，和學(xué)生說(shuō)說(shuō)話，了解班里的情景。課堂上，應(yīng)對(duì)愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言本事很強(qiáng)的學(xué)生，她沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后她又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。之后這個(gè)班在她的帶領(lǐng)下班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

　　經(jīng)過(guò)這些事她更加相信:要勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，有付出就有回報(bào)。

　　二、率先垂范，身教感染

　　在教育學(xué)生時(shí)，她認(rèn)為“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，她總是以自我的人格力量感染學(xué)生，注意自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。在擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任那一年，她每一天早早的起來(lái)，往教室轉(zhuǎn)一圈，因?yàn)樗�明白言教不如身教，就這樣，原先每一天遲到的同學(xué)也感到慚愧了，慢慢地，也早早地來(lái)到了學(xué)校，就這一年來(lái)，她明顯地感覺(jué)到：她的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)她教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，她沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生拿起鋤頭一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最終，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)她表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著她的心靈，她感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)樗龔膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

　　三、活力滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)

　　她，熱愛(ài)自我的工作，如同熱愛(ài)自我的.生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，她不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的職責(zé)感，她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)堅(jiān)持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

　　教書(shū)育人是她人生的選擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀的教師，是她一生的追求。

　　總之，在今后的教育教學(xué)工作中，她會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，提高自身的業(yè)務(wù)水平，用心去做著神圣的愛(ài)的事業(yè)。她深信:生活因付出而精彩，人生因夢(mèng)想而美麗。

　　教師先進(jìn)事跡材料 9

　　十五載扎根山區(qū)的辛勤耕耘，十五載矢志不渝的艱苦跋涉，從業(yè)務(wù)生疏的教學(xué)新手成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)健的教學(xué)骨干，他的身后留下了一串串閃光的足跡。十五年來(lái)，捧著一顆火熱的心，他始終以教書(shū)為生命，視育人為天職，待學(xué)生如弟妹，憑著自己無(wú)悔的信念和執(zhí)著的追求，在教育這片充滿希望的領(lǐng)地上，編織著自己的綠色夢(mèng)想。

　　用追求詮釋人生價(jià)值

　　覃x出生于教育世家，1992年，教書(shū)的父親因積勞成疾中年早逝。父親臨終前的諄諄囑托，鄉(xiāng)鄰的殷殷期盼，山里娃對(duì)知識(shí)的渴求，使他從此立下了要繼承父業(yè)，獻(xiàn)身三尺講臺(tái)的神圣誓言。1993年，他高中畢業(yè)后頂班到學(xué)校工作，在村小學(xué)以工代教。開(kāi)始工作的幾年，因?yàn)樽约簩�業(yè)知識(shí)的局限，遇到很多困難，也曾經(jīng)讓他有過(guò)動(dòng)搖，怎不考大學(xué)走出深山呢？但想到父親的`臨終囑咐，看著孩子們一張張幼稚、可愛(ài)的小臉，他堅(jiān)定了自己的選擇。他深知要當(dāng)一名好老師就要有過(guò)硬的功底、好的素質(zhì)。他邊工作邊學(xué)習(xí)，先后獲得了中師、大專、本科文憑，并獲得了教師資格證。從小學(xué)到中學(xué)，他一直擔(dān)任班主任，特別是近五年來(lái)，一直擔(dān)任初中畢業(yè)班班主任。15年來(lái)，他憑著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，在平凡的崗位上不斷的追求、進(jìn)取，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，彰顯了人生的價(jià)值。

　　用真情澆灌學(xué)生心靈

　　當(dāng)好一名教師，特別是要當(dāng)好班主任，需要了解學(xué)生、親近學(xué)生，需要付出真情。師愛(ài)是神圣而偉大的，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。所有學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是聽(tīng)話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛(ài)。

　　覃老師的把自己愛(ài)變成了點(diǎn)亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。自任班主任以來(lái)，他堅(jiān)持走到學(xué)生中去和學(xué)生交朋友，就連課間十分鐘，他都愛(ài)和學(xué)生聚在一起“閑談”。走到學(xué)生中，他了解到了學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、愛(ài)好和個(gè)性，和學(xué)生交流了思想，建立了和諧的師生關(guān)系。

　　20xx年，他所帶的班有一位名叫覃基闖的學(xué)生，家住所街鄉(xiāng)較偏僻的紅復(fù)村，時(shí)常缺課，情緒低落。一天，覃基闖又沒(méi)上學(xué)，覃老師徒步十多公里，來(lái)到他家，進(jìn)門一看，母親臥病在床，家里亂七八糟。這樣的環(huán)境學(xué)生怎能安心學(xué)習(xí)呢？覃老師心里酸酸的，他把學(xué)生帶到學(xué)校，滿懷深情的對(duì)覃基闖說(shuō)：“你的困難，老師會(huì)幫你解決的�！辈⒐膭�(lì)他要克服困難，努力學(xué)習(xí)，立志改變家庭面貌。回到學(xué)校，覃老師當(dāng)即給覃基闖同學(xué)買了開(kāi)餐卡，并在班上為其開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。就在這一年中，覃老師共資助了他八百多元。此后，覃基闖順利完成了初中學(xué)業(yè)，并以優(yōu)異成績(jī)考取了石門一中，現(xiàn)在已是北京理工大學(xué)的學(xué)生。

　　現(xiàn)階段，農(nóng)村外出務(wù)工人員日益增多，因而留守學(xué)生也多。這些留守學(xué)生因缺乏家庭教育，問(wèn)題也多：打牌賭博，吸煙喝酒，打架斗毆，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲……無(wú)心學(xué)習(xí)，甚至有的離家出走。為了轉(zhuǎn)化這些學(xué)生，覃教師堅(jiān)持用愛(ài)去感化他們，多挖掘他們的“閃光點(diǎn)”，喚起他們的自尊心和上進(jìn)心。

　　20xx年，他接任九年級(jí)147班班主任，一位全校有名的后進(jìn)生章xx編入他班。提起章xx，全校皆知，是位不折不扣的“壞事大王”，諸如打架、上網(wǎng)、偷竊等樣樣干過(guò)。章xx編入他班，能發(fā)生變化嗎？同事們都滿臉疑問(wèn)。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)周末，覃老師家訪來(lái)到章xx家，只見(jiàn)家里雜亂不堪，堂屋里坐著一位年近七旬的老人，通過(guò)交談，得知章xx的父母在章xx只有三歲時(shí)就外出打工，長(zhǎng)年難得回來(lái)一次，而章xx長(zhǎng)期跟著年近七旬的爺爺生活，爺爺現(xiàn)在根本管不了他，只好任其發(fā)展……回來(lái)的路上，覃老師陷入了沉思，怎么才能教好這個(gè)學(xué)生呢？一天，覃老師把章xx請(qǐng)到自己家中吃飯，邊吃邊交流，象一家人一樣。以后，覃老師堅(jiān)持每天和他貼近或一起開(kāi)展活動(dòng)或談話，師生的心靠近了。為了轉(zhuǎn)化章xx，他專門制定了“轉(zhuǎn)化方案”，與其父取得聯(lián)系，要他父親回來(lái)帶孩子一段時(shí)間；另一方面，挖掘其“閃光點(diǎn)”，增強(qiáng)其自強(qiáng)自尊心。章xx身體素質(zhì)好，愛(ài)好籃球，有一定號(hào)召力，覃老師于是推薦他參加�；@球隊(duì)，還安排他當(dāng)男生寢室長(zhǎng)……循循地誘導(dǎo)，細(xì)致地呵護(hù)，春風(fēng)化雨，章xx終于變了，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，再也不干壞事了。在一次班會(huì)上，章xx眼含淚花，激動(dòng)的說(shuō)道：老師，你是唯一不歧視我，讓我感到溫暖的人，我要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的希望……

　　在多年的班主任工作中，覃老師尊重學(xué)生，用愛(ài)心溫暖學(xué)生，既轉(zhuǎn)化了一批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀生。對(duì)那些所謂的“差生”，毫不歧視，處處用一顆愛(ài)心去寬容學(xué)生，時(shí)時(shí)從各方面去關(guān)心、幫助學(xué)生，用自己的一言一行去影響學(xué)生。課堂上是老師，課后更多的是朋友，他因此深受學(xué)生愛(ài)戴。

　　用奉獻(xiàn)書(shū)寫無(wú)悔青春

　　人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這句話告訴了我們一個(gè)道理，那就是：選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。長(zhǎng)年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，覃老師擔(dān)子重、工作忙。由于忙于工作，覃老師很少顧家。20xx年10月，妻子因難產(chǎn)住院，他請(qǐng)人照顧妻子，自己沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。女兒5歲了，別人逗她，“是爸爸喜歡你還是媽媽喜歡你呀？”女兒天真的回答：“媽媽最喜歡我，爸爸從不陪我玩，他只喜歡他班上的伢兒�！笔前�，時(shí)間太緊了，就連節(jié)假日也要給初三畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)課，犧牲了一個(gè)又一個(gè)與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。20xx年5月的一天，老母親在家中病倒，他只是晚上下自習(xí)后回家探望、安排一下，連夜又趕回學(xué)校。兄弟姐妹怨他沒(méi)孝心，但他心里明白，快中考了，時(shí)間寶貴，自己的學(xué)生能考出好成績(jī)，母親會(huì)高興的，那是對(duì)母親最大的孝。

　　天道酬勤，十五年來(lái)，覃x憑著自己不懈的追求和艱辛努力，在教育這片沃土上耕耘出累累碩果：他所帶初三畢業(yè)班學(xué)生會(huì)考成績(jī)，年年穩(wěn)居全校第一；他所帶的班級(jí)期期被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”;他個(gè)人多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任；先后6次受到縣級(jí)嘉獎(jiǎng)，其中20xx年、20xx年、20xx年立三等功，20xx年立二等功。在老師、學(xué)生和家長(zhǎng)中贏得了良好的口碑。

　　教師先進(jìn)事跡材料 10

　　朱莉同志于1996年調(diào)入蘇錦第一小學(xué)工作，參與蘇錦小學(xué)的建設(shè)、創(chuàng)業(yè)的過(guò)程。1997年6月1日，朱莉同志被聘為大隊(duì)輔導(dǎo)員（兼任中隊(duì)輔導(dǎo)員），組建了只有一年級(jí)兩個(gè)中隊(duì)的蘇錦第一小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部，開(kāi)始了輔導(dǎo)員工作的生涯。幾年來(lái)，她刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、勤奮工作、吃苦耐勞，把自己的事業(yè)與學(xué)校的前途和命運(yùn)結(jié)合在一起，為學(xué)校的發(fā)展、少先隊(duì)的活動(dòng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　朱莉同志熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)少先隊(duì)工作，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，特別是熱愛(ài)學(xué)生，受到家長(zhǎng)的歡迎和稱贊。她在蘇錦小學(xué)任教以來(lái)，無(wú)論是做班主任，還是做大隊(duì)輔導(dǎo)員；無(wú)論是本班學(xué)生，還是其他班的學(xué)生；無(wú)論是成績(jī)好的優(yōu)秀學(xué)生，還是各方面都比較差的后進(jìn)生，朱老師對(duì)待他們，態(tài)度和藹，語(yǔ)氣親切，一視同仁。不但在學(xué)習(xí)上熱忱指導(dǎo)他們，而且在生活上無(wú)微不至的關(guān)心他們，耐心細(xì)致的輔導(dǎo)后進(jìn)生，幫助他們解決困難。蘇錦小學(xué)的學(xué)生都喜歡朱老師，家長(zhǎng)都要求把自己的子女送到朱老師班上學(xué)習(xí)。98年10月被實(shí)驗(yàn)學(xué)校輔導(dǎo)區(qū)評(píng)為“師德標(biāo)兵”。xx年9月被評(píng)為平江區(qū)“師德模范”和蘇州市“師德模范”。

　　朱莉同志工作認(rèn)真，任勞任怨，樂(lè)于奉獻(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)以及各項(xiàng)比賽活動(dòng)取得優(yōu)秀成績(jī)。少先隊(duì)活動(dòng)搞得熱熱鬧鬧，幾年來(lái)，比賽成績(jī)持續(xù)上升，xx年的比賽成績(jī)形勢(shì)喜人，聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、曲藝和課本劇、團(tuán)體操等比賽都取得了優(yōu)秀的成績(jī)，校外活動(dòng)總成績(jī)獲平江區(qū)第二名，這對(duì)最高年級(jí)只有四年級(jí)的不完全小學(xué)來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)不容易的。每年校外活動(dòng)、科技活動(dòng)均獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。朱老師訓(xùn)練的鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)多次為學(xué)校贏得聲譽(yù)。

　　朱老師注重少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，組織隊(duì)員積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章和體驗(yàn)教育活動(dòng)，取得很大的成績(jī)。建立了“紅領(lǐng)巾影院”、“棋院”、“紅領(lǐng)巾藝術(shù)團(tuán)”、“紅領(lǐng)巾體育學(xué)院”、“華羅庚數(shù)學(xué)學(xué)院”等9個(gè)紅領(lǐng)巾社團(tuán)，為少先隊(duì)員開(kāi)辟了活動(dòng)天地。xx年6月，朱老師被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。xx年學(xué)校大隊(duì)部被授予“蘇州市少先隊(duì)三星級(jí)隊(duì)室”和“蘇州市雛鷹達(dá)標(biāo)大隊(duì)”稱號(hào)。

　　朱老師勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行少先隊(duì)工作信息化的探索和研究，《運(yùn)用校園網(wǎng)構(gòu)建少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)基地》是市少工委立項(xiàng)課題，也是江蘇省教育學(xué)會(huì)“十五”立項(xiàng)課題，已舉行過(guò)開(kāi)題儀式，設(shè)計(jì)的蘇錦第一小學(xué)少先隊(duì)雛鷹網(wǎng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，受到隊(duì)員們的歡迎和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員的贊揚(yáng)。創(chuàng)建了“紅領(lǐng)巾網(wǎng)吧”，組織隊(duì)員有序上網(wǎng)瀏覽并進(jìn)行課題研究，撰寫的研究報(bào)告《“紅領(lǐng)巾網(wǎng)吧”隊(duì)員活動(dòng)的新天地》獲市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)�！豆锰K晚報(bào)》于3月6日對(duì)“紅領(lǐng)巾網(wǎng)吧”的活動(dòng)情況進(jìn)行了報(bào)道�！哆\(yùn)用校園網(wǎng)構(gòu)建少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)基地》獲市少先隊(duì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在少先隊(duì)工作中的應(yīng)用》獲市教育學(xué)會(huì)xx年優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)、全國(guó)計(jì)算機(jī)中心“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)”論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”少先隊(duì)工作方式初探》發(fā)表在《蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》；等十多篇少先隊(duì)工作論文在全國(guó)、市、區(qū)少年宮交流并獲獎(jiǎng)。

　　朱莉同志全身心的投入到教學(xué)工作中去，一方面自己鉆研教材，熟悉教材，一方面虛心向老教師學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不但利用學(xué)校為培養(yǎng)青年教師邀請(qǐng)名師指導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，還利用休息時(shí)間到名師家中請(qǐng)教。業(yè)務(wù)水平不斷提高，成為區(qū)語(yǔ)文專題組的成員，是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)骨干。同時(shí)朱老師還認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高自己的教學(xué)研究能力，也取得很大的進(jìn)步�！墩�?wù)勍�話教學(xué)》發(fā)表于《蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》；《利用多種形式，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練》發(fā)表于《蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)》；《利用多媒體技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率》發(fā)表于華東師范大學(xué)出版的《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)形態(tài)研究文集》，《運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)提高課堂教學(xué)效果》發(fā)表在《蘇州教研》上。平江教育也有朱老師的`文章發(fā)表。

　　朱莉同志滿懷熱情投身于教育事業(yè)，她用對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心鑄就了師魂。

　　朱莉同志工作認(rèn)真，任勞任怨，樂(lè)于奉獻(xiàn)。由于蘇錦小學(xué)建校不久，人員少，事情多，為了辦好蘇錦小學(xué)這所學(xué)校，提高學(xué)校的知名度，各項(xiàng)工作都嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、更加規(guī)范。這樣，工作量更重了。朱莉同志根據(jù)學(xué)校的需要和安排不但要擔(dān)任班主任工作（中隊(duì)輔導(dǎo)員），還擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，又要擔(dān)任學(xué)校會(huì)計(jì)工作。一個(gè)人身兼幾職，工作壓力大，但是，朱莉同志從不叫苦，刻苦努力，正確處理各項(xiàng)工作之間的關(guān)系，既做好中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，又努力做好大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。

　　朱老師能從大局出發(fā)，個(gè)人利益服從集體利益，正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，無(wú)條件服從學(xué)校行政分配的工作，主動(dòng)為學(xué)校工作排憂解難。去年，由于工作關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)決定不在讓朱老師擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，朱老師毫無(wú)怨言，不但愉快的接受了學(xué)校的決定，還主動(dòng)協(xié)助新任輔導(dǎo)員工作，后來(lái)，輔導(dǎo)員產(chǎn)假，學(xué)校行政又讓朱老師代理大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，朱莉同志二話沒(méi)說(shuō)，不計(jì)個(gè)人得失，又認(rèn)真的做好大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。

　　朱莉同志不但工作主動(dòng)積極，幾年來(lái)不知加了多少班，代了多少課，做了多少份外事，而且樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同志，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

　　朱莉同志滿懷熱情投身于教育事業(yè)，將自己的全部精力用于教學(xué)工作，將一顆博大的愛(ài)心無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給少先隊(duì)事業(yè)，是少先隊(duì)員的知心朋友。她嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，她用自己的言行樹(shù)立了一名優(yōu)秀的人民教師的形象，用自己愛(ài)心鑄就了師魂。

　　教師先進(jìn)事跡材料 11

　　xxx，女，漢族，副高級(jí)教師。1988年7月畢業(yè)于xx師范，20xx年12月通過(guò)自考獲得小學(xué)教育大專文憑；1988年7月參加工作，現(xiàn)任教于xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼班主任、年級(jí)主任、數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。參工30多年，就當(dāng)了28年班主任，她無(wú)怨無(wú)悔、默默付出，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向教育事業(yè)，灑向自己的學(xué)生。30年來(lái)，她送走一屆又一屆優(yōu)秀畢業(yè)生，雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但她用日復(fù)一日、孜孜不倦的付出，匯聚成教育的燈塔，為孩子們照亮人生的航向。

　　扎根教育，心系孩子

　　投身教育無(wú)悔恨，三尺講臺(tái)寫春秋。1988年，18歲的xxx懷著激情和夢(mèng)想毅然走上三尺講臺(tái)且一干就是三十余載。參加工作以來(lái)，她始終工作在教育教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任28年。長(zhǎng)期的班主任工作讓她積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。她愛(ài)生如子，既嚴(yán)又慈，公平公正，與學(xué)生建立師生加朋友的關(guān)系。她關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，更關(guān)愛(ài)有問(wèn)題的學(xué)生，從不歧視學(xué)生，用愛(ài)心給孩子描繪多彩的童年，用細(xì)心給孩子筑起保護(hù)傘，用責(zé)任心鋪就孩子美好的人生。

　　20xx年，她考入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，接手一年級(jí)新班。接班伊始，她發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)男孩整天流鼻涕，身上也臟兮兮的，沒(méi)有人管，同學(xué)們也不愿跟他玩。xxx老師十分擔(dān)心，利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪。通過(guò)了解，這個(gè)孩子父母離異，父親因吸毒在強(qiáng)制戒毒，母親不堪重負(fù)已改嫁，爺爺奶奶為維持生計(jì)每日出攤做生意，根本沒(méi)人管他。謝老師心疼不已，對(duì)這個(gè)孩子關(guān)愛(ài)有加，在學(xué)習(xí)上加大輔導(dǎo)力度，經(jīng)常在放學(xué)后義務(wù)輔導(dǎo)他的作業(yè)，幫助他鞏固當(dāng)天所學(xué)；在生活上把他當(dāng)做自己的孩子，給他洗臉洗手剪指甲，換上整潔的衣服，給他特別的愛(ài)。在謝老師的言傳身教、潛移默化下，這個(gè)孩子越來(lái)越自信，在班上也越來(lái)越受歡迎。經(jīng)過(guò)他自己努力，考試破天荒打了一百分，他高興地拿著試卷給謝老師看，謝老師感動(dòng)不已，在講臺(tái)上把這個(gè)孩子抱了起來(lái)，親了一口，孩子高興的回抱謝老師，叫了一聲“媽媽”，從此，謝老師在班上又多了個(gè)“謝媽媽”的稱號(hào)。

　　20xx年，謝老師帶五年級(jí)的時(shí)候，班上來(lái)了一個(gè)叫譚威的轉(zhuǎn)學(xué)生，本來(lái)在長(zhǎng)沙讀書(shū)，因?yàn)槌煽?jī)不好，被長(zhǎng)沙的老師勸退了。他剛到謝老師班上時(shí)，成績(jī)確實(shí)比較落后，一張數(shù)學(xué)試卷，反復(fù)寫了一個(gè)多小時(shí)才打了四五十分，加上已經(jīng)讀五年級(jí)，學(xué)習(xí)上是愈發(fā)吃力。謝老師秉承著“一個(gè)也不放棄”的理念，在摸清摸透譚威學(xué)習(xí)情況后專門制定了輔導(dǎo)方案，設(shè)定階段性目標(biāo)，不斷肯定和鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過(guò)謝老師和孩子的共同努力，到畢業(yè)的時(shí)候，譚威數(shù)學(xué)考了90多分，優(yōu)秀畢業(yè)。譚威和他父母十分感激，畢業(yè)后還經(jīng)常來(lái)學(xué)�？赐�謝老師。

　　現(xiàn)在她任教的班級(jí)中，資欣雨，王濤，賀嘉馨，周科鴻都是留守兒童，這些孩子因缺少親人的陪伴，很少有外出游玩的機(jī)會(huì)。今年三月份，時(shí)任年級(jí)主任的xxx，組織全年級(jí)參加“三月學(xué)雷鋒”主題活動(dòng)，帶著這些孩子走出學(xué)校，陪同孩子們參觀歐陽(yáng)海烈士墓、謝維俊故居、遙田飛機(jī)坪，給孩子們留下很深的印象。特別是xxx班上的周科鴻，一個(gè)從沒(méi)有在公共場(chǎng)合發(fā)過(guò)言的二年級(jí)學(xué)生，在謝老師的鼓勵(lì)下，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)那么多的學(xué)生、家長(zhǎng)以及電視臺(tái)記者，沉著冷靜，在臺(tái)上代表留守兒童脫稿發(fā)言，贏得了現(xiàn)場(chǎng)雷鳴般掌聲。由于謝老師無(wú)微不至的關(guān)懷與體貼，孩子們的進(jìn)步很大。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們的話里行間都是感激，特別是今年李思嶼的媽媽說(shuō)：“我的孩子不但學(xué)習(xí)進(jìn)步了，而且在謝老師的關(guān)愛(ài)下懂得了如何尊重別人，現(xiàn)在在孩子眼里，謝老師可比媽媽還親”。

　　一份耕耘一份收獲，正是因?yàn)橹x老師恪守著“立德樹(shù)人”的教育理念，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的美好情感，尊重每一位學(xué)生的人格、情感、需求和愛(ài)好，在多年的班主任工作中，她所帶的班級(jí)學(xué)生道德素養(yǎng)高、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)，年年是學(xué)校的`“優(yōu)秀班集體”。20xx年4月，她所帶班被評(píng)為“衡陽(yáng)市先進(jìn)班集體”。她個(gè)人因成績(jī)突出，連續(xù)9年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任、功勛班主任。20xx年教師節(jié)，xxx被評(píng)為xx市第一屆紙都園丁優(yōu)秀班主任；20xx年被評(píng)為xx市優(yōu)秀班主任。

　　潛心教學(xué)，追求卓越

　　教學(xué)既是學(xué)校的中心工作，也是老師的生命線。xxx在教學(xué)上有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，從執(zhí)教的那天起，xxx就不曾停止對(duì)教學(xué)方法的鉆研、對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求。實(shí)踐出真知，多年來(lái)，她以“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”為原則嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)守在教育一線。在日常教育教學(xué)中，盡管教材已爛熟于心，能熟練地駕馭小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科教材，但謝老師從不止步，仍然堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)鉆研教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際與教材難點(diǎn)和重點(diǎn)，靈活處理教材；根據(jù)學(xué)生實(shí)際與特點(diǎn)，創(chuàng)新編寫教案。在課堂教學(xué)中，她不拘泥于傳統(tǒng)的教法，不斷探索教學(xué)的新模式，利用合作探究、自主學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，注重方法指導(dǎo)，注重課堂提問(wèn)的策略，讓學(xué)生上課積極思考，平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的參與熱情，每年學(xué)校舉行的期末素質(zhì)檢測(cè)，她班總是名列前茅。因教學(xué)能力突出，謝老師深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和學(xué)生家長(zhǎng)的信任，20xx年下期，有個(gè)六年級(jí)班，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)�年�?jí)倒數(shù)第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做工作要xxx老師接班，xxx事不避難，接下“燙手山芋”，僅一個(gè)月時(shí)間就扭轉(zhuǎn)乾坤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)此深感佩服，老師們都稱xxx是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一把刀。因?yàn)榍谟阢@研，勇于探究，謝老師教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，教學(xué)效果顯著，20xx-20xx年，xxx連續(xù)兩年所帶畢業(yè)班，畢業(yè)會(huì)考成績(jī)均獲得全市公民辦第一名的好成績(jī)。20xx年9月，xxx在衡陽(yáng)市“小學(xué)生數(shù)學(xué)能力及數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”測(cè)評(píng)中因表現(xiàn)突出被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，她的專業(yè)能力再一次得到肯定。

　　百尺竿頭，更進(jìn)一步。謝老師不僅在教育教學(xué)上游刃有余，而且在學(xué)科教研上成果豐碩。她擔(dān)任了四年數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)和多年備課組長(zhǎng)，積極組織本組教師開(kāi)展教研教改活動(dòng)，帶出了一批數(shù)學(xué)骨干教師和中堅(jiān)力量。他積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫教育教學(xué)論文，有多篇論文獲獎(jiǎng)，她撰寫的論文《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣》、《小學(xué)畢業(yè)班管理之我見(jiàn)》、《如何做好培優(yōu)輔差工作》榮獲衡陽(yáng)市一等獎(jiǎng)，《小學(xué)數(shù)學(xué)課例點(diǎn)評(píng)與分析》獲xx省一等獎(jiǎng)。特別是20xx、20xx兩年度在專業(yè)技術(shù)人員年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”，獲xx市人民政府嘉獎(jiǎng)。

　　赤子之心，無(wú)怨無(wú)悔

　　由于謝老師在班級(jí)管理和教育教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)豐富、成績(jī)突出，20xx年9月，學(xué)校任命她為年級(jí)主任。擔(dān)任年級(jí)主任以來(lái)，謝老師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，付出了大量的精力和心血。學(xué)生的事，老師的事，家長(zhǎng)的事，她事事要操心；政教處，教務(wù)處，總務(wù)處等交待的任務(wù)，她件件要落實(shí)；教育、教學(xué)、教研工作的開(kāi)展，她樣樣要抓好。雖然事多繁雜，但謝老師始終以極其認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位教師，每一件事情，顧全大局，秉公辦事，親力親為，全身心撲在年級(jí)管理上。20xx年3月，xxx組織了“小手牽大手，花香滿校園”學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，從方案謀劃、主持人的選拔培訓(xùn)，學(xué)生代表發(fā)言、到后勤安全保障，xxx事無(wú)巨細(xì)都要反復(fù)推演。苦心人，天不負(fù)，當(dāng)天活動(dòng)場(chǎng)面宏大，雖然下著雨，但是秩序井然，xx宣傳、xx教育在線，xx手機(jī)臺(tái)等紛紛進(jìn)行了專題報(bào)道。因活動(dòng)組織得很成功，學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)反響都很好，20xx年3月，謝老師在取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意后，帶著年級(jí)老師，又組織了“心系未來(lái)人，情系留守兒童”活動(dòng)，反響熱烈，市電視臺(tái)新聞?lì)l道全程跟蹤拍攝并作了專題播報(bào)。謝老師為年級(jí)工作的付出有目共睹，老師們紛紛感慨，“謝老師無(wú)論做什么事都能做好，太神奇了！”“有年級(jí)主任真好，背靠大樹(shù)好乘涼！”“謝老師太辛苦了，最早到學(xué)校的人是她，最晚離開(kāi)學(xué)校的人還是她”。

　　耕耘教育三十載，赤子之心終不悔。從1988年到20xx年，謝老師憑著為教育事業(yè)奮斗終身的理想、咬定“青松”不放松的執(zhí)著，永遠(yuǎn)把工作擺在第一位，學(xué)生擺在第一位。三十年如一日，她年年（除休產(chǎn)假、病假外）堅(jiān)持出滿勤，不管是輕傷還是重傷，都不下火線。20xx年6月，謝老師因工受傷，右腳后跟骨折，醫(yī)生要求臥床休息一個(gè)月，但謝老師放心不下她的學(xué)生，不愿耽誤孩子課程，在家一共休息了9天，包括兩個(gè)雙休日和端午節(jié)假，9天后執(zhí)意返回學(xué)校給孩子上課。她的愛(ài)人也是教育工作者，雖然心疼，但非常理解和支持她，每天起大早從6樓的家里背謝老師下來(lái)送她去學(xué)校，到學(xué)校了再背謝老師上教學(xué)樓四樓，放學(xué)后再背謝老師回家。在學(xué)校，因?yàn)樾袆?dòng)不便，謝老師愛(ài)人為謝老師買了根拐杖，謝老師每天拄著拐杖在教室上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)都特別感動(dòng)。20xx年2月13日，謝老師做了小手術(shù)，沒(méi)有恢復(fù)不能坐著。2月15日開(kāi)學(xué)，謝老師堅(jiān)持出院上班，開(kāi)學(xué)事情多、會(huì)多，謝老師不管是學(xué)生報(bào)名、填表還是寫教案、開(kāi)會(huì)，一直站著，而且一站就是好幾天。由于長(zhǎng)時(shí)間的超負(fù)荷工作，她患上了嚴(yán)重的腰椎間盤突出，又因骨折后沒(méi)有恢復(fù)好，落下了右髕骨骨質(zhì)增生的后遺癥。謝老師雖然一身病痛，但當(dāng)他看到孩子們有所進(jìn)步、懂得感恩，享受童年的時(shí)候，她覺(jué)得一切都是值得的。

　　謝老師把自己的青春和汗水都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，家里有什么事她都藏在心里，自己咬牙克服，從不向?qū)W校提出任何照顧的要求。謝老師婆婆從20xx年，一直癱瘓?jiān)诖�，五年多時(shí)間，謝老師沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，都是下班以后或者周末去照顧婆婆。20xx年，謝老師85歲的老父親因病臥床，無(wú)人照看，謝老師克服困難，堅(jiān)守崗位，三個(gè)月后，謝老師的父親去世，因?yàn)閯倓傞_(kāi)學(xué)，作為班主任的謝老師走不開(kāi)，她只請(qǐng)了2天喪假，整理好自己情緒后又回到了忙碌的工作中。

　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香。xxx老師對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)工作的熱情、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，讓謝老師收獲了很多比榮譽(yù)更貴重的感動(dòng)，當(dāng)畢業(yè)多年的學(xué)生回到實(shí)驗(yàn)小學(xué)看望謝老師，重溫她的教誨的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生們知道謝老師骨折住院，自發(fā)制作小卡片，留下傷心的淚水的時(shí)候；當(dāng)留守兒童緊緊抱住謝老師，親謝老師臉蛋的時(shí)候，謝老師說(shuō)她是世界上最幸福的人。

　　正是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)小學(xué)有像xxx這樣的老師，為孩子們的未來(lái)奠基，為基礎(chǔ)教育無(wú)私奉獻(xiàn)，為后輩教師樹(shù)立標(biāo)桿，才有了學(xué)校多年來(lái)的輝煌成就，并將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展。謝老師一路真誠(chéng)走來(lái)，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬！

　　教師先進(jìn)事跡材料 12

　　在幼兒園的教育中，教師的作用不可忽視。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，不僅僅要有專業(yè)的知識(shí)和技能，更需要具備赤子之心和責(zé)任感，用身心靈去呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。下面讓我們來(lái)看一位優(yōu)秀幼兒教師的事跡材料。

　　李老師是一位擁有豐富幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的老教師，她深諳幼兒的心理和行為規(guī)律，與孩子們溝通順暢，讓孩子們?cè)谒��?引導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。

　　一次活動(dòng)中，有一個(gè)孩子情緒很低落，不愿意參與活動(dòng)。李老師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子的情況，靜下心來(lái)和孩子聊天，了解孩子的真實(shí)感受。通過(guò)交流，李老師發(fā)現(xiàn)孩子最近在家中遭遇到了一些困難，導(dǎo)致情緒低落。于是，李老師和孩子進(jìn)行了深入的交談，鼓勵(lì)他積極面對(duì)問(wèn)題，告訴他可以隨時(shí)來(lái)找自己傾訴。

　　在李老師的引導(dǎo)下，孩子的情緒逐漸恢復(fù)，并參與了活動(dòng)�；顒�(dòng)結(jié)束后，孩子向李老師表達(dá)了感謝，并說(shuō)以后一定會(huì)更加勇敢地面對(duì)生活中的困難。

　　李老師用自己的行動(dòng)證明了一位優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)。她不僅把孩子們當(dāng)做弱小無(wú)助的個(gè)體，更注重關(guān)注孩子的情感方面，是一位有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任感的優(yōu)秀幼兒教師。

　　教師先進(jìn)事跡材料 13

　　如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時(shí)依然在平地上；而如果您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了紅蘋果藝術(shù)幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。行走在童心的世界，我見(jiàn)證了x幼教發(fā)展的五年。

　　還記得x年前，當(dāng)我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個(gè)寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時(shí)，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅(jiān)定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，緣于紅幼領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)幼教事業(yè)同樣充滿激情的發(fā)展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動(dòng)。

　　x年前，x的民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)已不言而喻，從事幼教工作的x年我見(jiàn)證x幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平發(fā)展的x年，也是我成長(zhǎng)的x年。

　　行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽(yáng)；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當(dāng)我選擇一個(gè)從無(wú)到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí)，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)槲抑�道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛(ài)的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢(mèng)想，多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來(lái)越多了，我們的教育經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富了，我們?nèi)〉玫腵成績(jī)，獲得的榮譽(yù)也越來(lái)越多了。

　　行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。

　　行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè)。x年前，當(dāng)我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長(zhǎng)信賴的好老師。

　　還記得第一次家長(zhǎng)公開(kāi)課上，全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽(tīng)我上課，當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí)，薇薇跑到我面前來(lái)，她手里拿著一張方巾紙，對(duì)我說(shuō)到：李老師，我來(lái)幫你擦擦汗！，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里濕潤(rùn)了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)心與愛(ài)憐的時(shí)候，你難道不會(huì)感動(dòng)嗎?更何況那還是一個(gè)年僅x歲的孩子��！動(dòng)人的故事讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了遐想與快樂(lè)，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂(lè)無(wú)比的。

　　新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施，更讓我們迎來(lái)了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級(jí)政府的大力支持、鼓勵(lì)下，x的民辦教育一定會(huì)發(fā)展的更好，我們也一定會(huì)取得更大的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚(yáng)向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道；雖然局限，但夢(mèng)想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心；雖然默默無(wú)聞，但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰飛

　　教師先進(jìn)事跡材料 14

　　鞏義市子美小學(xué)的李老師，從事英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)二十年。她熱愛(ài)教學(xué)，勤奮鉆研教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平，力求讓每一堂課都變成精品。這已經(jīng)成為她努力追求的目標(biāo)。

　　在子美工作期間，只要學(xué)校安排她上公開(kāi)課，她總是欣然接受，從不推諉。一次次的磨練，讓她不再懼怕上公開(kāi)課，反而從課堂中找到了自信和快樂(lè)。20xx年開(kāi)啟“新基礎(chǔ)教育”實(shí)踐研究，學(xué)校安排她上“新基礎(chǔ)教育”的市級(jí)節(jié)點(diǎn)課，她一上就是三年。三年，十多節(jié)公開(kāi)課，每一節(jié)公開(kāi)課都需要不少于5次的磨課，而每一次磨課的背后，付出不止是時(shí)間和精力，更是一次次難以承受的壓力。她，一次都未曾缺席！這該需要多大的勇氣，多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力！為了讓每一次節(jié)點(diǎn)課都有所提升，她要做的不僅僅是備好節(jié)點(diǎn)課，而是要上好日常的每一節(jié)課。白天時(shí)間根本不夠用，和教材人物對(duì)話成了她每天晚上的必修課。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的磨課、上課之后，她的課堂在悄然發(fā)生著變化，她的人生價(jià)值在一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。

　　課堂上，她對(duì)學(xué)生們的愛(ài)是嚴(yán)格而要求的，她讓他們明白課堂是一個(gè)神圣而尊嚴(yán)的地方。她會(huì)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，確保每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)；她會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平分配學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，以促進(jìn)每個(gè)人的進(jìn)步。每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都會(huì)觸動(dòng)她的心弦，她會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，還會(huì)經(jīng)常給他們帶來(lái)驚喜：在作業(yè)本上畫(huà)上一個(gè)大大的笑臉，寫上一句激勵(lì)的`話語(yǔ)；親手制作一些小禮物，寫上勵(lì)志的句子送給他們等等。這些細(xì)微而溫暖的舉動(dòng)，讓學(xué)生與她之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，學(xué)生也會(huì)以積極的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。

　　在她的心里，子美是一個(gè)充滿溫暖的學(xué)習(xí)樂(lè)園，這里的老師充滿激情，學(xué)生充滿好奇心。在這里，老師們不斷探索教學(xué)方法，學(xué)生們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。子美學(xué)校鼓勵(lì)每個(gè)人都保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷突破自己。我們珍視成長(zhǎng)，和美好的未來(lái)一同前行，迎接更加優(yōu)秀的自己。

　　教師先進(jìn)事跡材料 15

　　初心不忘跋涉不息

　　xx月xx日上午，縣教體系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回宣講”在陶唐中學(xué)會(huì)議室召開(kāi)。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，并認(rèn)真聽(tīng)取了三位教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。會(huì)場(chǎng)上時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，樸實(shí)無(wú)華的故事震撼了每位在場(chǎng)人員的心靈。對(duì)照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。宣講已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語(yǔ)，時(shí)刻回蕩在我的耳畔。

　　“愛(ài)生如子，愛(ài)校如家”的張校長(zhǎng)用行動(dòng)闡釋教育就是愛(ài)，用情懷辦教育，努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài)的老師，他的宣講掀起報(bào)告會(huì)的高潮，樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)。他用自己博大的愛(ài)溫暖著每一位學(xué)生。是呀，我們教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

　　“一路走來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔”這是周老師的真實(shí)寫照，執(zhí)教30多年，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，一個(gè)“愛(ài)”字，效勞于教學(xué)，效勞于學(xué)生。細(xì)心耐心無(wú)私的巫老師在報(bào)告會(huì)上，始終以“耐心”“愛(ài)心”“細(xì)心”貫穿始終。一個(gè)“愛(ài)”字，意味著什么呢“愛(ài)〞源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來(lái)了孩子們的真情，換來(lái)了家長(zhǎng)們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的`旗幟。

　　這四位教師雖然事跡不盡相同，但“教書(shū)育人、愛(ài)生如子”的教育信念相同，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)一片愛(ài)，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。

　　聽(tīng)完宣講后，我的心情此起彼伏，他們的事跡，對(duì)我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過(guò)這次宣講會(huì)，我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榈浞�，克服困難，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。

　　教師先進(jìn)事跡材料 16

　　安xx，男，1962年8月出生，xx縣人，中共黨員。x區(qū)首屆名師。1982年7月畢業(yè)于四平師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，一直在省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

　　1982年7月至1994年8月，在x省首批重點(diǎn)中學(xué)——x省x一高中任教，1994年9月至今在浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)——浙江省x中學(xué)任教。在30年的教學(xué)工作中，送走了13屆高三畢業(yè)生，教學(xué)成績(jī)突出。

　　曾獲x省七所首批重點(diǎn)中學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽第一名，多次被評(píng)為縣（區(qū)）級(jí)優(yōu)秀教師、縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，1993年教師節(jié)被評(píng)為x省優(yōu)秀教師，1994年12月被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。1999年獲寧波市王寬誠(chéng)育才獎(jiǎng)；2001年被評(píng)為x區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人；2003年教師節(jié)被x區(qū)政府授予首屆“x區(qū)名師”稱號(hào)；2001年、2005年、2008年獲x區(qū)張仕柏獎(jiǎng)育金。在《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《數(shù)學(xué)通訊》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)理天地》等十?dāng)?shù)家省級(jí)以上期刊上，發(fā)表了包括中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育、美育、素質(zhì)教育、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)例、課例點(diǎn)評(píng)、初數(shù)研究、高考命題分析、高考試題評(píng)論、高考應(yīng)試指導(dǎo)、解題方法與技巧等方面的論文近40篇。

　　其中發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)》1999年第一期的《對(duì)高考應(yīng)用題的回顧、預(yù)測(cè)與建議》成為當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)期刊發(fā)表的.應(yīng)用題方面的論文引用率較高的文獻(xiàn)之一，并被北京師范大學(xué)報(bào)刊資料中心復(fù)印轉(zhuǎn)載。發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》2005年第8期的《不等式的性質(zhì)（3）》“在全國(guó)引起了很大的反響”（該刊主編石生民語(yǔ)），該刊特發(fā)了編者按，編輯部收到了40余篇評(píng)論文章，從中遴選了15篇在該刊的11、12連續(xù)兩期發(fā)表，這是前所未有的。

　　指導(dǎo)校內(nèi)外教師發(fā)表論文多篇，指導(dǎo)校內(nèi)外數(shù)學(xué)教師在省、市、區(qū)各級(jí)各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)若干。

　　教師先進(jìn)事跡材料 17

　　鄉(xiāng)村最美的老師啊！這是多么感人的情景！我坐在電視機(jī)前，被直播“鄉(xiāng)村最漂亮的老師”感動(dòng)得熱淚流淌，心中久久不能安靜。在一個(gè)群山圍繞，山路縱橫的偏僻小山村里，有座小學(xué)，在慢慢升起的國(guó)旗下，一群孩子大小不一，擺著整齊的隊(duì)伍，正向國(guó)旗敬禮。

　　他們是誰(shuí)？原來(lái)他們是鄉(xiāng)村的留守兒童和他們的鄉(xiāng)村老師。簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件和簡(jiǎn)樸的生活條件。老師沒(méi)有退卻，用人民老師責(zé)任感為打工仔的孩子們獻(xiàn)上高尚的愛(ài)心。

　　老師們每天面對(duì)著在家盼望父母歸來(lái)的孩子們，想著，看著照片里的父母，慈祥的笑容，有一群孩子，生病時(shí)，多么想擁抱父母的懷抱，有的孩子，常常躲在被窩里哭，有的孩子拿著紅紅的獎(jiǎng)狀，卻沒(méi)有人與他共享，這些兒童，獨(dú)守家中，感受到與自己年齡不相符的孤獨(dú)。老師看在眼里，急在心里。怎樣來(lái)分擔(dān)孩子們的孤獨(dú)和憂愁？

　　老師叫來(lái)孩子們，用父母般的慈心對(duì)孩子們說(shuō)：我們?cè)谛��?shù)林里種上一棵‘許愿樹(shù)’你們有什么愿望，心里話，來(lái)對(duì)小樹(shù)訴說(shuō)，讓小樹(shù)籍著春風(fēng)，把你們的愿望和心理話都帶到爸爸媽媽的身邊，同學(xué)們仔細(xì)極了，有的挖坑，有的提水，有的'栽上樹(shù)，有個(gè)小好友天真地說(shuō)：“我怕小樹(shù)種不好，活不下來(lái)，那我們的愿望就破裂了�！�

　　老師勸慰同學(xué)們，孩子們聽(tīng)了很溫和，笑了，笑的多甜呀！老師在廣闊的田野上播種希望，哺育宏大的童心成長(zhǎng)，像母親一樣賜予稚嫩的生命，愛(ài)的養(yǎng)分。在鄉(xiāng)村教室里，為渴望翱翔的童心，插上幻想的翅膀。

　　啊！那就是媽媽的愛(ài)！”從山林里傳來(lái)一陣美麗的山歌聲。原來(lái)是一個(gè)漂亮的女孩綻開(kāi)喉嚨，放聲唱歌。�。±蠋熢诤⒆觽兊男闹卸嗝聪褚晃粙寢�。把生命最漂亮的部份，撒在山村教育事業(yè)中，這份就是你最大的歡樂(lè)。愛(ài)心，讓孩子們散發(fā)純樸的芬芳，歡樂(lè)的你與農(nóng)夫的孩子在藍(lán)天白云下一同編織金色的幻想！

　　教師先進(jìn)事跡材料 18

　　本人非常榮幸，先后傾聽(tīng)了李振華教師、杜文按教師、趙彥君教師的先進(jìn)事跡報(bào)告，深受感動(dòng)。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，在深深的敬佩的同時(shí)，我也仔細(xì)反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己仿照成長(zhǎng)的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點(diǎn)：

　　一、熱愛(ài)教育事業(yè)

　　作為一名教師，不能簡(jiǎn)潔認(rèn)為這是一種職業(yè)，應(yīng)當(dāng)想到：教師是傳承文明的使者，是社會(huì)進(jìn)展、進(jìn)步的推動(dòng)者，這是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無(wú)一例外的表達(dá)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的喜愛(ài)。我們也要熱愛(ài)教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。

　　二、喜愛(ài)學(xué)生

　　教師的職業(yè)特點(diǎn)打算了我們所面對(duì)的'是學(xué)生，他們是共性不同的人，作為教師，只有喜愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有喜愛(ài)學(xué)生，才能在工作中到處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長(zhǎng)，才能履行好教師的職責(zé)。

　　三、仔細(xì)工作

　　忠于職守，仔細(xì)工作，是每個(gè)人應(yīng)盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，仔細(xì)干好本職工作，只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好，才會(huì)成就不平凡的業(yè)績(jī)。古人云：一屋不掃，何以平天下？從仔細(xì)做好每一件小事開(kāi)頭，從現(xiàn)在開(kāi)頭，“仔細(xì)”的成就一名人民教師的榮耀。

　　四、無(wú)私奉獻(xiàn)

　　壁立千仞，無(wú)欲則剛。無(wú)私，方可無(wú)畏。在工作中，沒(méi)有私心雜念，就會(huì)提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們健壯成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)是一名為人師者最根本的素養(yǎng)。

　　對(duì)幾位優(yōu)秀教師的事跡，深感敬佩，或許我們達(dá)不到他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榈浞�，可以找�?zhǔn)成長(zhǎng)的方向。信任會(huì)有很多的教師跟隨他們一起前行！

　　教師先進(jìn)事跡材料 19

　　1998年9月，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，她踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。十年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。

　　作為一名普通的人民教師，一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師”。作為自己畢生的.追求。遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書(shū)又育人。善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。十年的教學(xué)工作，使她更加明白，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生。學(xué)生有什么困難，都愿意跟她說(shuō)，她成了學(xué)生的知心朋友。提高素質(zhì)，完善自我。從參加工作至今她始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，她還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了�？�、本科畢業(yè)證書(shū)，使自己的業(yè)務(wù)能力又上了一個(gè)新臺(tái)階。在教學(xué)實(shí)踐中，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。2008年度被評(píng)為市優(yōu)秀教師，多篇教學(xué)論文分別在國(guó)家、省、市等不同級(jí)別的評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

　　做知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，做道德的實(shí)踐者和示范者，一直是他從教，十多年的切身體會(huì)。在平時(shí)的教育教學(xué)中她始終堅(jiān)信：每一顆心靈都需要撫慰，從不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生。十幾年如一日，她總是早到校，遲下班，從不遲到，不早退，時(shí)時(shí)刻刻以教育者真摯博大的愛(ài)心去感化學(xué)生的靈魂，撫慰他們那稚嫩的心靈。以自己的真誠(chéng)叩開(kāi)每一扇心靈之窗，以理解滋潤(rùn)每一塊芳草，以引導(dǎo)架起一座座轉(zhuǎn)化教育的金橋，使那些后進(jìn)生感到溫暖，受到鼓舞，看到希望。作為一名人民教師，馬老師感到由衷的自豪，同時(shí)，她也常常提醒自己，學(xué)生不僅是教師教育的對(duì)象，更是教師服務(wù)的對(duì)象，只有真正認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能自覺(jué)地保持高尚情操和道德理想，真正做到為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　教師先進(jìn)事跡材料 20

　　xx鎮(zhèn)xx中的xx老師自參加工作以來(lái)，就與書(shū)、與生、與教育結(jié)下了不解之緣，有孜孜探尋高效課堂的艱辛，有默默付出的汗水與淚水，有學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可的幸福與滿足……種種情愫交織、匯凝，更加堅(jiān)定了她對(duì)教育的一片癡情和赤誠(chéng)。

　　從教以來(lái)，xx老師在平凡的崗位上努力實(shí)踐著自己所憧憬的教育事業(yè)。她聽(tīng)課堂、訪學(xué)生、閱資料、學(xué)名家、撰教案、寫反思，自己的成長(zhǎng)之路。為了讓讀書(shū)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的主旋律，用經(jīng)典閱讀凈化學(xué)生的心靈，她帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行“晨誦午讀暮省”課改項(xiàng)目和經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文整合教學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究。每一次的學(xué)習(xí)和鍛煉都讓她的大腦得到了充實(shí)，也使她更加堅(jiān)定了用最好的教育成就最美自己的理想。特別是參加xx省20xx年國(guó)培xx縣送教下鄉(xiāng)教師工作坊的研修活動(dòng)，讓她完成了一次完美的蛻變。面對(duì)這次新的挑戰(zhàn)，她義無(wú)反顧的投入到繁重而有意義的工作中，示范引領(lǐng)、研課磨課，校本教研有聲有色；從縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)到縣優(yōu)質(zhì)課大賽的評(píng)委，從縣級(jí)骨干教師到市級(jí)學(xué)科帶頭人，從一名普通農(nóng)村教師到主持完成市縣級(jí)四項(xiàng)課題，以及隨之而來(lái)的`國(guó)家省市縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、縣優(yōu)秀教師、縣杰出班主任、縣優(yōu)秀工作坊坊主、縣教師培訓(xùn)師、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員等榮譽(yù)稱號(hào)，就是最好的見(jiàn)證。

　　“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！敝挥嘘P(guān)心學(xué)生，才能得到他們的認(rèn)可和愛(ài)戴。對(duì)于農(nóng)村孩子，留守兒童較多，缺少父母關(guān)愛(ài)。課堂上給她們特別的關(guān)注和鼓勵(lì)，課下找她們聊天談心。學(xué)生失去至親，她積極募捐，成為孩子最大的精神支柱；對(duì)于病情加重的學(xué)生，xx老師四處奔波，為她籌集醫(yī)藥費(fèi)；走訪精準(zhǔn)扶貧戶，落實(shí)教育扶貧政策，為貧困孩子完成學(xué)業(yè)保駕護(hù)航。家長(zhǎng)深情的一躬，是對(duì)她最好的回敬；學(xué)生燦爛的笑容，是對(duì)她最大的褒獎(jiǎng)。

　　學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，滿滿的榮譽(yù)，是對(duì)她工作的最好肯定。專業(yè)過(guò)硬德自高，點(diǎn)滴行動(dòng)敬業(yè)心，以愛(ài)育人筑師魂，xx老師用行動(dòng)詮釋著責(zé)任與師愛(ài)，讓每一個(gè)生命健康幸福成長(zhǎng)！

　　教師先進(jìn)事跡材料 21

　　時(shí)間就這樣緩慢的流逝掉，不知不覺(jué)之間，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在教育這條戰(zhàn)線上奮斗了二十余個(gè)春秋。二十多年的教學(xué)生涯，我始終無(wú)愧于心，我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。時(shí)刻以一個(gè)嚴(yán)格優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。我在教師這個(gè)崗位上面勤勤懇懇，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)。工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的成就，深受領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)，同事，社會(huì)各界的一致好評(píng)。作為一名人民教師，我始終將自己的教育工作放在首位，在工作中，我我踏踏實(shí)實(shí)的教書(shū)，認(rèn)真的'做好屬于自己的本職工作，我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，沒(méi)有辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的信任。

　　我在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中尤其會(huì)注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅會(huì)教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)知識(shí)，也會(huì)培養(yǎng)他們的能力。我也會(huì)虛心的向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行探討和學(xué)習(xí)。所以，經(jīng)過(guò)這二十多年的磨練，我對(duì)自己所任教的語(yǔ)文這一門學(xué)科已經(jīng)有了非常強(qiáng)悍的駕馭能力。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，也會(huì)注意提高自己的教學(xué)效率和質(zhì)量。我善于引導(dǎo)學(xué)生能夠主動(dòng)探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生們的探討欲望。我堅(jiān)信，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，我?guī)У膶W(xué)生來(lái)自全縣各地，學(xué)習(xí)成績(jī)也是參差不齊。為了能夠讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)，我經(jīng)常會(huì)利用節(jié)假日，假期的時(shí)間挨家走訪，去了解到每一名學(xué)生的具體情況。然后針對(duì)他們不同的信仰狀況對(duì)他們的學(xué)習(xí)做著工作。

　　我知道，明明學(xué)生的家庭情況都是不一樣的，他們?cè)诓煌�的家庭環(huán)境之下也會(huì)培養(yǎng)出不同的性格。所以對(duì)于這些孩子們，我總是會(huì)充分的了解到他們的狀況，然后給予他們足夠的耐心引領(lǐng)他們?nèi)フ�確地看待自己的世界。一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒(méi)有白流，也正是因?yàn)槲业牟涣w慕努力，才換來(lái)了非�？上驳某煽�(jī)。也正是因?yàn)槲业膱?jiān)持，所以才在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。我相信自己一定會(huì)可以成為一名優(yōu)秀的人民教師，桃李滿天下。

　　教師先進(jìn)事跡材料 22

　　xx市xx鎮(zhèn)xx村鎮(zhèn)，離xx鎮(zhèn)區(qū)約20公里，是xx鎮(zhèn)有名的貧困村。xx小學(xué)，到xx鎮(zhèn)要步行40分鐘，由于交通不便，辦學(xué)條件差，學(xué)校長(zhǎng)期只有6名公辦老師一些代課老師、援教老師任教。就是在這樣一所條件相對(duì)落后的農(nóng)村小學(xué)，xx奉獻(xiàn)了自己26年的青春，生活清貧卻內(nèi)心充實(shí)。

　　回顧xx的從教歷程，似乎并無(wú)壯舉，她只是在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作著，用自己的堅(jiān)守執(zhí)著默默耕耘。

　　作為母親，xx有自己的孩子要照顧；作為子女，有父母、公婆要贍養(yǎng)；在家庭學(xué)生之間，她選擇了學(xué)生。由于教學(xué)繁忙，師資缺乏，她帶的課在全校一直最多，并承擔(dān)著班主任的'工作。由于學(xué)校離家不足300米，每逢寒、暑假其他節(jié)假日，xx一家就到學(xué)校居住，承擔(dān)著守校的重任，這一守就是二十多年。

　　待人熱忱、樂(lè)于助人、責(zé)任心強(qiáng)，是學(xué)校老師對(duì)xx的評(píng)價(jià)，xx所帶的六年級(jí)數(shù)學(xué)一直名列xx鎮(zhèn)的前茅，xx鎮(zhèn)區(qū)許多學(xué)校都來(lái)挖她，xx說(shuō)：“畢竟我是個(gè)農(nóng)村人，還是要關(guān)心農(nóng)村里面的教育，在這個(gè)學(xué)校我干的時(shí)間很長(zhǎng)了，要是我調(diào)走了，那別人誰(shuí)愿意來(lái)教呢�！�

　　xx村經(jīng)濟(jì)困難，村民大多都外出打工了，許多學(xué)生成了留守兒童。為了便于掌握學(xué)生的情況，每年春節(jié)乘家長(zhǎng)回家過(guò)年的時(shí)機(jī)，xx就抽出時(shí)間，到每位學(xué)生家中進(jìn)行家訪，遇到家庭困難的學(xué)生，她還會(huì)找機(jī)會(huì)“獎(jiǎng)給”學(xué)生一些學(xué)習(xí)用品。xx說(shuō)：“班主任經(jīng)常開(kāi)會(huì)，對(duì)這些留守兒童經(jīng)常多關(guān)心一下，平時(shí)有些生活費(fèi)，學(xué)校里面照顧他一下，有的時(shí)候他沒(méi)有本子，沒(méi)有學(xué)習(xí)用具的，我平時(shí)基本上都資助他，我們學(xué)校反正老師都蠻好的，能幫的盡量幫一下�！�

　　農(nóng)村留守學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，xx總是抽時(shí)間給他們輔導(dǎo)功課：“比如說(shuō)有的家長(zhǎng)年紀(jì)比較大的，我們放學(xué)以后，比如說(shuō)練習(xí)冊(cè)啊，高年級(jí)的作業(yè)，他們回家以后沒(méi)有人監(jiān)督，我們一般放學(xué)以后留個(gè)大概二十分鐘，幫助指導(dǎo)一下，做完再回家�！�

　　教師先進(jìn)事跡材料 23

　　姓名：

　　林xx

　　出生年月：

　　1961年11月

　　現(xiàn)任職務(wù)：

　　xx市xx中學(xué)校長(zhǎng)

　　職稱：

　　中學(xué)高級(jí)教師

　　政治面貌：

　　中共黨員

　　簡(jiǎn)歷：

　　1978年9月—1982年7月杭州大學(xué)生物系生物專業(yè)

　　1982年8月—19xxx7月xx市xx中學(xué)任教

　　19xxx8月—1990年7月xx市xx區(qū)柴橋中學(xué)任教

　　1990年8月—至今xx市xx中學(xué)

　　2001年8月—2003年5月華東師范大學(xué)教育管理專業(yè)研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)

　　林xx，男，xx中學(xué)高級(jí)教師。1982年大學(xué)本科畢業(yè)。在生物教學(xué)中，特別重視對(duì)學(xué)生能力及自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，使學(xué)生們?cè)谳p松、愉快的課堂環(huán)境中主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)。在多年的教學(xué)實(shí)踐與探索中，形成了體現(xiàn)本人教學(xué)風(fēng)格和學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的'探究教學(xué)模式，其基本框架是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→結(jié)果分析→得出結(jié)論。這一教學(xué)模式不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更重要的是教給了學(xué)生解決問(wèn)題的基本方法，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。

　　所帶班級(jí)學(xué)生在高考、會(huì)考、競(jìng)賽中均取得優(yōu)異成績(jī)。他曾參加全國(guó)教育科學(xué)“八五”規(guī)劃教委重點(diǎn)課題《理科教育中的STS研究》課題組工作，該課題1996年結(jié)題后經(jīng)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦組織專家鑒定通過(guò)，并獲xx市教育研究成果三等獎(jiǎng)；1999年還主持學(xué)校的省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校立項(xiàng)課題《信息技術(shù)與課程整合的實(shí)施與探索》課題組工作。

　　有多篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。培養(yǎng)、指導(dǎo)的多名青年教師成為學(xué)校教學(xué)骨干。他曾先后被評(píng)為“區(qū)學(xué)生物科帶頭人”、“區(qū)十大創(chuàng)新教師”、“區(qū)首屆名教師”、“市“教壇新秀”、“市首批中小學(xué)學(xué)科骨干教師”、“市名教師”�，F(xiàn)任xx市生物學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、xx市中學(xué)生物教育研究分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、浙江省生物教育研究會(huì)常務(wù)理事。

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　　焦陽(yáng)老師工作中勤懇認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)突出，因此她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，在老百姓中享有很高的口碑。 焦陽(yáng)老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認(rèn)真，成績(jī)突出，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：

　　1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

　　“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦陽(yáng)老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的'思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

　　2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果：

　　焦陽(yáng)老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對(duì)新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。焦陽(yáng)老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

　　焦陽(yáng)老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說(shuō)、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)成績(jī)提高很快。

　　焦陽(yáng)老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后，她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩！

　　教師先進(jìn)事跡材料 25

　　做孩子的陽(yáng)光導(dǎo)師，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！這是擺在她辦公桌的黨員承諾。2009年本科畢業(yè)，開(kāi)始踏入校園，成為一名光榮的人民教師，跟學(xué)生們一起在操場(chǎng)上享受陽(yáng)光、追逐快樂(lè).

　　一步一步，從小學(xué)一級(jí)向小學(xué)高級(jí)教師邁進(jìn)，時(shí)而被孩子們的童言無(wú)忌在睡夢(mèng)中笑出聲，時(shí)而為孩子的調(diào)皮感到無(wú)奈。久而久之，她漸漸明白，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，有些事情是急不來(lái)的，走著走著，花就開(kāi)了，樹(shù)也會(huì)綠，她也從當(dāng)初的.一個(gè)稚嫩狀態(tài)變漸漸學(xué)會(huì)泰然處之。對(duì)她來(lái)說(shuō)，能成為學(xué)生最喜愛(ài)的老師，能得到學(xué)生一致的滿意度是她最開(kāi)心的事情。

　　畢業(yè)于安徽省師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，專業(yè)學(xué)習(xí)中小學(xué)體育教育，籃球、排球、足球、體操和武術(shù)等，連續(xù)四年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，兩年優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)是體育舞蹈，也就是拉丁舞與摩登舞，上大學(xué)期間曾獲得省體育舞蹈專業(yè)組個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)、多次參加市巡演并參與cctv錄制。畢業(yè)后從學(xué)生角色轉(zhuǎn)型到老師，第一次組建校健美操社團(tuán)參加杭州市中學(xué)生健美操比賽并獲得市二等獎(jiǎng)，編排的舞蹈參加杭州市藝術(shù)節(jié)取得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。當(dāng)看到孩子們充滿活力的跳動(dòng)，好似精靈般在舞臺(tái)上發(fā)光，她的心里便充滿了能量，那種幸福是做老師最欣慰的深深滿足感，能做自己喜歡的工作是天底下最幸福的事。

　　她積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，教學(xué)上積極向上，爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)參加片、區(qū)公開(kāi)課，論文課題也從不會(huì)到會(huì)，漸漸摸索。

　　很喜歡的一句話：你給生命的，就是生命給你的。無(wú)論是工作還是生活，我們都要努力的去追逐，去精彩，去豐富，只有當(dāng)你每一次踏踏實(shí)實(shí)的邁出生命的足跡，才會(huì)發(fā)現(xiàn)世界有如此之大，才會(huì)看到生命中你留下的每一段收獲和感動(dòng)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己可以很優(yōu)秀，回首時(shí)，一切盡是美好。

　　教師先進(jìn)事跡材料 26

　　歲月如歌，生活如詩(shī)，在我們這個(gè)世界上從來(lái)都不會(huì)缺少用生命譜寫大愛(ài)的人。身為一名在鄉(xiāng)村侍了幾十年的鄉(xiāng)村教師，看慣了教師們生活的艱辛，也看多了燃燒激情忘我工作的教師，所以很少有教師能讓筆者感動(dòng)，至于那能感動(dòng)得讓筆者流淚的教師更是罕見(jiàn)，不是筆者鐵石心腸，而是西北農(nóng)村生活的風(fēng)風(fēng)雨雨早就將筆者眼中的淚水榨干了。然而，最近一名叫張桂梅的老教師卻感動(dòng)了我，感動(dòng)得我流下了眼淚。

　　張桂梅，一名其貌不揚(yáng)，面容削瘦的63名老太太。不認(rèn)識(shí)她的人，根本不會(huì)知道她是“全國(guó)十大女杰”、“全國(guó)十大師德標(biāo)兵”、“全國(guó)先進(jìn)工作者”，更不會(huì)知道這名走在行人中和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一樣樸素的老太太會(huì)是頭頂無(wú)數(shù)“光環(huán)”的人大代表，是一名蜚聲長(zhǎng)城內(nèi)外的“全國(guó)優(yōu)秀教師”。她和無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村教師一樣樸實(shí)無(wú)華，以致于不了解她的人絕對(duì)不會(huì)想到，就這樣一位瘦小的老太太竟會(huì)是全國(guó)唯一一所全免費(fèi)的女子高級(jí)中學(xué)的.校長(zhǎng)，也絕對(duì)不會(huì)想到她所在的云南華坪女子高級(jí)連續(xù)十年能高考綜合上線率100%，在她和同事的努力下，她讓一千六百多女孩走進(jìn)了大學(xué)校門。今年高考，華坪女子高級(jí)中學(xué)159名考生，在疫情影響下還是取得了150名考生全部達(dá)到本科線，其余9人達(dá)到�？瞥煽�(jī)。

　　張桂梅帶領(lǐng)下的學(xué)校教學(xué)成績(jī)感人，張桂梅的事跡更感人。她曾肺部患病，可是為了不耽誤教學(xué)，她視生命如兒戲帶病教學(xué)，幾次昏迷在課堂，在病情加重后張桂梅兩次手術(shù)都選擇在了假期。她收留了幾十名棄嬰，并將她們當(dāng)自己親生閨女一樣照顧。幾十年她救助了無(wú)數(shù)生活困窘的孩子，也將一些家貧而輟學(xué)的女孩追回了學(xué)校。張掛梅的善舉枚不勝舉。她用自己瘦小的身軀踐行了師者仁心，譜寫了人民教師“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的贊歌，用自己的生命詮釋了人民教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大。

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　　行源于心，力生于志。從教十一年，姜老師從不敢忘記自己教育的初心，在教育的路上播撒愛(ài)心，歷練匠心。用自己點(diǎn)點(diǎn)付出，默默踐行著一個(gè)普普通通人民教師的事業(yè)追求。

　　姜老師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，從參加教育工作以來(lái)就堅(jiān)持堅(jiān)守在教學(xué)一線，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守；在教學(xué)上能堅(jiān)持黨的.教育方針，樹(shù)立大教育觀，為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。擔(dān)任班主任能時(shí)刻將學(xué)生的冷暖放在心間，班級(jí)管理卓有成效，不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生，而且在感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，對(duì)班上每個(gè)學(xué)生的家庭情況都了如指掌，對(duì)家庭困難、留守學(xué)生多次上門家訪，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。所帶的班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，姜老師也多次被評(píng)為"星級(jí)班主任"稱號(hào)以及2015度優(yōu)崗。

　　在狠抓教育教學(xué)的同時(shí)，姜老師也能堅(jiān)持廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)提高自己，在2016年岳陽(yáng)市教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)和岳陽(yáng)市能力提升"種子教師"研修培訓(xùn)中均被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

　　在課堂教學(xué)中，姜老師能堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

　　2015年在南湖新區(qū)青年教師教學(xué)競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)；

　　2017年指導(dǎo)學(xué)生參加第二十屆全國(guó)青少年五好小公民"陽(yáng)光校園？我們是好伙伴"主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文比賽分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；

　　2017年下期被評(píng)為"星級(jí)班主任"；

　　2018年指導(dǎo)學(xué)生參加南湖新區(qū)"我的南湖，我的家"征文比賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)；

　　2018年指導(dǎo)學(xué)生參加岳陽(yáng)市"紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)"征文比賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

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