《武術(shù)—簡(jiǎn)單組合動(dòng)作》的教學(xué)設計
一、本課的設計思路。
隨著(zhù)2008年北京奧運會(huì )的日益臨近，全國人民關(guān)注奧運。本節課以?shī)W運為主題，模擬奧運會(huì )開(kāi)幕式的武術(shù)表演，創(chuàng )設情景教學(xué)。1、用舞蹈“健康歌”展示學(xué)生活潑、健康的良好精神面貌；2、學(xué)習武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作，傳承中華傳統武學(xué)文化；3、用拉丁舞蹈——恰恰恰，激發(fā)學(xué)生對奧運熱情與向往。
本節課貫徹“健康第一，以人為本”的思想。以武術(shù)為主教材，傳承我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育，對少年兒童進(jìn)行愛(ài)國主義和武德教育。學(xué)習武術(shù)的基本組合動(dòng)作，初步體會(huì )武術(shù)的特點(diǎn)，增強協(xié)調性、靈活性和柔韌性。培養學(xué)生認真刻苦的學(xué)習態(tài)度和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。本節課以教師為主導，先由教師示范兩個(gè)基本動(dòng)作，學(xué)生進(jìn)行練習，再引導學(xué)生自主交流自己從電視、電影、報刊或生活中了解到的武術(shù)動(dòng)作，并與伙伴進(jìn)行自編，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。培養學(xué)生的合作學(xué)習能力，讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習中體驗學(xué)習武術(shù)的樂(lè )趣。最后，集體練習組合動(dòng)作，有利于培養學(xué)生團結精神，讓他們在共同發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，最終達到完成學(xué)習任務(wù)的目的。
二、教材分析。
�。�、教學(xué)內容：武術(shù)組合動(dòng)作單元教學(xué)計劃中的第一節課。
�。�、教材分析：本課教材是根據新課程標準水平二大目標設置的武術(shù)模塊內容。本單元在學(xué)生初步了解和掌握一些武術(shù)基本功的基礎上學(xué)習動(dòng)作組合，教會(huì )學(xué)生鍛煉身體的方法，讓學(xué)生懂得更多的鍛煉技能。
�。�、學(xué)生基本情況分析：本班男、女生對武術(shù)動(dòng)作的理解和表現能力存在一定的差異，所以在分組自主練習的時(shí)候，男、女混合分組進(jìn)行，達到相互促進(jìn)的目的。
�。�、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：弄清動(dòng)作運動(dòng)線(xiàn)路和動(dòng)作的銜接。
難點(diǎn)：動(dòng)作準確，有力、有神。
三、教法。
創(chuàng )設情景、示范教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)、合作互動(dòng)、激勵性評價(jià)等手段來(lái)誘導學(xué)生積極練習。
四、學(xué)法。
�。保捎媚７潞蛯Ρ葘W(xué)習法。在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能，讓學(xué)生觀(guān)看《少年長(cháng)拳》的錄像片斷，引導學(xué)生通過(guò)動(dòng)作對比，動(dòng)作模仿，達到提高自身武術(shù)動(dòng)作質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作欲望的目的。
�。玻捎煤献骰�(dòng)學(xué)習法。讓學(xué)生在小組內交流對武術(shù)的認識，并合作探究新的武術(shù)動(dòng)作，培養學(xué)生的自主、合作學(xué)習能力。
�。常捎眉钤u價(jià)法。在教學(xué)過(guò)程中適當對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行激勵性評價(jià)，并通過(guò)優(yōu)秀學(xué)習成果的展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
五、教學(xué)流程。
課前準備→ 激趣導課 → 舞蹈熱身→ 學(xué)習組合動(dòng)作→ 愉快起舞恰恰恰→ 調節身心
�。ㄒ唬┱n前準備：通過(guò)觀(guān)看《少年長(cháng)拳》的錄像片斷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
�。ǘ┘とдn：教師介紹：07年世界武術(shù)錦標賽中中國隊的.驕人成績(jì)；武術(shù)是北京奧運會(huì )的表演項目之一；武術(shù)有望成為奧運會(huì )的正式比賽項目。點(diǎn)燃學(xué)生參與奧運的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。ㄈ┪璧笩嵘恚簩W(xué)生在教師的帶領(lǐng)下跟隨音樂(lè )一起跳舞做熱身運動(dòng)，達到機體動(dòng)員及預防運動(dòng)損傷的目的。
�。ㄋ模┳灾骶毩�、創(chuàng )編動(dòng)作：分組讓學(xué)生練習教師示范的武術(shù)動(dòng)作，引導學(xué)生在練習中結合平時(shí)對武術(shù)的所見(jiàn)所聞創(chuàng )編動(dòng)作，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新。培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
�。ㄎ澹┱{節身心 ：在完成本節課的學(xué)習目標之后，師生隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )翩翩起舞，在和諧的氣氛中放松和調節身心。最后教師進(jìn)行總結，引導學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)武術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量，提高學(xué)生的審美能力。
六、脈搏示意圖。
【《武術(shù)—簡(jiǎn)單組合動(dòng)作》的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《武術(shù)組合動(dòng)作(三)》的說(shuō)課稿02-15
《簡(jiǎn)單的排列與組合》教學(xué)設計10-26
《簡(jiǎn)單的排列和組合》教學(xué)設計11-28
武術(shù)教學(xué)設計07-28
武術(shù)教學(xué)設計08-08