如何培養孩子的禮儀習慣呢
禮儀究其本意來(lái)講是禮節，禮貌。兒童的可塑性強，喜歡模仿，禮儀從小培養，有利于形成良好的行為習慣。我國一著(zhù)名幼教專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)：教孩子禮儀，等于教孩子優(yōu)雅地過(guò)一生。對社會(huì )的進(jìn)步發(fā)展起到重要的作用。就教育而言，家庭是孩子的第一所學(xué)校，孩子從小生活在家庭里，受到最初的、往往也是最有影響的啟蒙教育。因此，相對于學(xué)校、社會(huì )的教育，家庭禮儀教育起著(zhù)非常關(guān)鍵的作用，家長(cháng)就是孩子禮儀的啟蒙老師。孩子們自小與家長(cháng)接觸的時(shí)間最長(cháng)，家長(cháng)的一言一行，一舉一動(dòng)，對孩子們有著(zhù)潛移默化的影響。認識到自己是孩子的啟蒙老師，是孩子在生活中模仿的主要對象。我們的各種行為會(huì )深深的影響孩子。因此，在我們的現實(shí)家庭生活中，常常嚴于律己，養成良好的'生活規范。譬如：無(wú)論是工作還是休息日都按時(shí)就寢，起床，講衛生，保持家中整潔等等。家庭成員之間和睦相處，互諒互讓?zhuān)ハ嘧鹬�。晚輩尊敬長(cháng)輩，謙虛接受長(cháng)輩的正確教導和意見(jiàn)；吃飯請長(cháng)輩先就坐，給長(cháng)輩盛飯，拿碗筷。親友來(lái)時(shí)熱情歡迎，親友告辭時(shí)應該起身相送，對老者要攙扶照顧乘車(chē)等。孩子現在還小，有些方面還不能理解，我倆常以講故事等多種方式正確引導，并力求他也這樣做，慢慢跟幼兒灌輸，這些習慣帶來(lái)的好處，這是一種禮貌的行為，這些行為要持之以恒，不能半途而廢，不然就會(huì )前功盡棄了。
我們在家庭中培養孩子良好的行為習慣還經(jīng)常注意以下方面：
1、讓孩子參與中國的傳統節日在每一個(gè)傳統節日的背后都有著(zhù)獨特的意義。
因此，每逢傳統節日時(shí)，我們都帶著(zhù)孩子一起參與，除了讓孩子能夠銘記我國的傳統佳節外，還讓孩子們在參與的過(guò)程中了解我國獨特的傳統禮儀，讓孩子們知道禮儀在現實(shí)生活中的重要性。譬如元旦、清明節、端午節、中秋節、國慶、春節、元宵節等。在春節期間，一家人團聚在一起過(guò)一個(gè)熱鬧、快樂(lè )的節日，孩子們也能從中感受到尊老愛(ài)幼、家人相互關(guān)心的美好道德風(fēng)尚。
2、平時(shí)創(chuàng )設良好的教育環(huán)境
�。�1）物質(zhì)環(huán)境
清潔。溫馨的家庭環(huán)境
物品擺放位置固定。有序。
與孩子一起指定家庭中的行為規則，并一起遵守
創(chuàng )造的環(huán)境便于孩子養成好的行為習慣；讓孩子自己穿衣服，但選擇的衣物是方便孩子穿脫的。教孩子用完物品應該物歸原位，放置孩子自己的物品的地方應該易于孩子拿放物品。
�。�2）精神環(huán)境
尊重孩子，給孩子創(chuàng )造一個(gè)民主。平等的環(huán)境
父母的言談舉止對孩子的影響
3、在日常點(diǎn)滴生活中滲透禮儀教育
首先，我們一般不會(huì )認為孩子小就過(guò)度的溺愛(ài)；嬌慣；遷就孩子。對孩子不合理的要求不會(huì )滿(mǎn)足他；對孩子力所能及的事情總是由他完成，從不大包大攬；對孩子的一些不良習慣，及時(shí)糾正；縱容等做法，表面上看是在愛(ài)孩子，但實(shí)際上確實(shí)在“慣”孩子，日久天長(cháng)，孩子懶惰；依賴(lài)；自私；任性；懦弱；沒(méi)禮貌等壞習慣就會(huì )養成。這時(shí)候再要去改正它，沒(méi)有漫長(cháng)的時(shí)間，不下大力氣，將很難改變。
再次，不允許孩子做的事情，一開(kāi)始就不允許做，并堅持到底。比如不隨著(zhù)孩子的性子，想看多長(cháng)時(shí)間電視就看多長(cháng)時(shí)間，想玩多長(cháng)時(shí)間電腦游戲就玩多長(cháng)時(shí)間。否則孩子習慣了看電視，玩電腦游戲，就會(huì )很不習慣靜下來(lái)讀書(shū)學(xué)習。一般放學(xué)回家后，看二十分鐘動(dòng)畫(huà)片，做幾道題目。
第三 對幼兒多進(jìn)行正面教育，反復強化其正確行，為就會(huì )抑制其錯誤的行為。
4、持之以恒，堅持不懈
習慣的養成不是一朝一夕的事情。我們反復向孩子灌輸各種規范，力爭讓他體會(huì )、實(shí)踐并理解。
在我們家長(cháng)和老師的共同努力下，孩子已開(kāi)始懂得一些禮儀，這是個(gè)良好的開(kāi)端。
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