光明網(wǎng) 2002-11-14 記者 王光榮
沈文慶代表：中科院院士、中科院上海分院院長(cháng)
齊 濤代表：山東省教育廳廳長(cháng)
毛光烈代表：浙江省科技廳廳長(cháng)
主持人語(yǔ) 江澤民同志在十六大報告中強調，實(shí)施科教興國戰略，大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)。記者分別邀請三位代表就這一主題發(fā)表見(jiàn)解。
科教興國是全面建設小康社會(huì )的必然選擇
沈文慶：江澤民同志在十六大報告中談及“經(jīng)濟建設和經(jīng)濟體制改革”時(shí)指出，今后我國要“走新型工業(yè)化道路，大力實(shí)施科教興國戰略和可持續發(fā)展戰略”，再次強調了實(shí)施科教興國戰略的重要意義，實(shí)施科教興國戰略是全面建設小康社會(huì )、實(shí)現民族振興的必由之路。
實(shí)施科教興國戰略是黨的第三代領(lǐng)導集體為加快我國現代化進(jìn)程作出的重大決策�？平膛d國戰略是對鄧小平“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的重大發(fā)展�？平膛d國堅持以教育為本，將科技和教育擺在經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的重要地位，目的在于增強國家的科技實(shí)力及向現實(shí)生產(chǎn)力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設轉到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現國家的繁榮強盛。
實(shí)施科教興國戰略以來(lái)，在“尊重知識、尊重人才”的良好環(huán)境下，我國教育科技事業(yè)取得了歷史性成就：2000年，我國如期實(shí)現了基本普及九年制義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲的宏偉目標；素質(zhì)教育全面推進(jìn)，職業(yè)教育和成人教育迅速發(fā)展；高等教育發(fā)展則尤為迅速，擴招讓更多的青年走進(jìn)了大學(xué)殿堂；國家教育投入顯著(zhù)增長(cháng)，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善……科技事業(yè)同樣蓬勃發(fā)展，取得了一系列重大科技成果，國家科技實(shí)力大為增強。2001年，我國科學(xué)家完成了世界第一張水稻基因組圖譜，這項重大成果登上了世界頂尖刊物《科學(xué)》雜志封面；最近科技界又傳來(lái)捷報，我國第一款商品化的通用高性能CPU芯片“龍芯”1號流片成功，這標志著(zhù)我國在通用計算機領(lǐng)域中有了“中國芯”。在航天領(lǐng)域，“神舟”號宇宙飛船三次發(fā)射成功，我國正在向著(zhù)載人航天目標邁進(jìn)。
教育是立國之本，科技是強國之路，實(shí)施科教興國戰略是全面建設小康社會(huì )的必然選擇。因為小康社會(huì )是經(jīng)濟、社會(huì )、文化等各方面的全面進(jìn)步和發(fā)展，而這些發(fā)展都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的參與和廣大受教育程度較高的勞動(dòng)者的參與。因此，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，堅持教育創(chuàng )新，深化教育改革，優(yōu)化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數以千萬(wàn)計的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng )新人才。走新型工業(yè)化道路，必須發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的重要作用，加強基礎研究和高技術(shù)研究，推進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng )新和系統集成，實(shí)現技術(shù)跨越式發(fā)展；必須鼓勵科技創(chuàng )新，在關(guān)鍵領(lǐng)域和若干科技發(fā)展前沿掌握核心技術(shù)和擁有一批自主知識產(chǎn)權。
教育：構筑學(xué)習型社會(huì )
齊 濤：江澤民同志在報告中提出了全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，全國人民為之振奮。教育的目標是要“形成比較完善的國民教育體系”，使“人民享有接受良好教育的機會(huì )，基本普及高中階段教育，消除文盲。形成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。
這一目標振奮人心、催人奮進(jìn)，但同時(shí)也對我們教育戰線(xiàn)提出了更高的要求，使我們有了更大的責任與壓力。無(wú)論是全面建設小康社會(huì )，還是實(shí)現現代化，教育都起著(zhù)先導性、全局性的作用。這一作用主要體現在三個(gè)方面：首先，人的全面發(fā)展與素質(zhì)的提高是全面建設小康社會(huì )、實(shí)現現代化的基礎。其次，在全面建設小康社會(huì )、實(shí)現現代化的歷史進(jìn)程中，教育特別是高等教育起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。第三，教育發(fā)展的程度是小康社會(huì )和現代化的重要指標，也是基本的內容之一。
今后的教育工作應當在十三年來(lái)特別是近五年來(lái)迅速發(fā)展的基礎上，加快“三個(gè)推進(jìn)”。第一，繼續推進(jìn)教育的規模發(fā)展。按照國際上對現代化教育發(fā)展的界定，目前，我國與實(shí)現這一目標還有相當的差距。一個(gè)現代化的社會(huì )應當普及高中階段教育、高等教育進(jìn)入大眾化階段，要求高等教育毛入學(xué)率達到50％以上。因此，我們要設定發(fā)展目標，推進(jìn)教育事業(yè)的持續發(fā)展。第二，大力推進(jìn)教育創(chuàng )新。江澤民同志在報告中指出：“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機的源泉�！睂逃齺�(lái)說(shuō)，更是如此。江澤民同志在北師大百年校慶的講話(huà)中已向我們教育戰線(xiàn)提出了“教育創(chuàng )新”的要求。所謂教育創(chuàng )新，應當包括教育思想、教育內容、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新和教育體制的創(chuàng )新。第三，積極推進(jìn)教育開(kāi)放，使教育向社會(huì )開(kāi)放、向所有需要接受教育的人開(kāi)放。根據十六大報告中提出的全面建設小康社會(huì )的目標和要求，我們的教育開(kāi)放應當圍繞兩個(gè)主題積極推進(jìn)：一是圍繞“形成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )”開(kāi)放辦學(xué)，為不同年齡、不同職業(yè)、不同需求的人們提供多元多層的學(xué)習條件；一是圍繞“弘揚和培育民族精神”，實(shí)現教育內容的開(kāi)放，要像江澤民同志在報告中所要求的那樣，把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過(guò)程。使教育的功能不只局限于常規的學(xué)科教育，使之成為開(kāi)放、互動(dòng)與交流的動(dòng)態(tài)系統。
科技：構筑國家創(chuàng )新體系
毛光烈：江澤民同志在十六大報告中指出“走新型工業(yè)化道路，大力實(shí)施科教興國戰略和可持續發(fā)展戰略”，并且明確要求“推進(jìn)國家創(chuàng )新體系建設”。把實(shí)施科教興國戰略與走新型工業(yè)化道路一起闡述，這反映了我們黨對科教與經(jīng)濟關(guān)系的新認識，反映了抓科技就是抓經(jīng)濟這種對世界科技經(jīng)濟一體化發(fā)展規律深刻把握的新成果；而在黨的全國代表大會(huì )上第一次提出“推進(jìn)國家創(chuàng )新體系建設”，則是這種新認識、新成果、新論斷在實(shí)施科教興國戰略具體實(shí)踐中的重大突破和發(fā)展。
推進(jìn)國家創(chuàng )新體系建設，是順應新科技革命發(fā)展要求的體現。新科技革命以及科技成果生命周期大大縮短，要求我們既要抓好科技創(chuàng )新，更要注重持續科技創(chuàng )新能力的建設。推進(jìn)國家創(chuàng )新體系建設，是實(shí)現技術(shù)跨越式發(fā)展的保障。加強基礎研究和高技術(shù)研究，加強自主知識產(chǎn)權和前沿核心技術(shù)的創(chuàng )新，必須打破分散的各自為戰、單兵種作戰的格局，實(shí)行多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)，重視各類(lèi)技術(shù)的系統集成，重視各類(lèi)技術(shù)資源合理重組配置、優(yōu)化組合。推進(jìn)國家創(chuàng )新體系建設，這也是深化科技體制改革的必然要求。國家創(chuàng )新體系建設不僅要建設布局合理、結構優(yōu)化的組織體系，而且要形成適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制要求的高效、科學(xué)的運行機制，這將有效地激活各類(lèi)科技資源。
推進(jìn)國家創(chuàng )新體系建設，要弘揚大膽探索、勇于創(chuàng )新的精神；要按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，尊重群眾的首創(chuàng )精神；要大力發(fā)展多種形式的技術(shù)中介機構，形成高效運作的技術(shù)中介服務(wù)體系；要大力推進(jìn)多家聯(lián)合共建、開(kāi)放共享的科研條件大平臺建設，為各類(lèi)科技創(chuàng )新提供信息、實(shí)驗、檢測等有效的配套服務(wù)，形成有利于科技創(chuàng )新的好環(huán)境；多渠道增加科技投入，要運用各種措施，引導企業(yè)成為科研決策的主體、投入的主體、成果轉化的主體、投入回報的主體，形成可持續的以企業(yè)為主體、政府為重點(diǎn)的科技投入體系。
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