吟唱一曲樹(shù)的悲歌
--《那樹(shù)》教學(xué)設計
（miss1313@tom.com）
教學(xué)設想：
人教版九年級（下）課文《那樹(shù)》，是臺灣作家王鼎鈞先生帶來(lái)的。我們知道大地上最?lèi)偰康念伾蔷G色。當人類(lèi)砍倒第一棵樹(shù)的時(shí)候，表示人類(lèi)文明的到來(lái)；可當人類(lèi)砍下最后一棵樹(shù)的時(shí)候，人類(lèi)將走向滅亡。王先生用擬人化的手法描寫(xiě)了一棵長(cháng)年服務(wù)于人類(lèi)最終被砍倒的大樹(shù)，表達了作者對大樹(shù)命運的痛惜，也對都市文明發(fā)展的利弊，人與自然的和諧相處的關(guān)系進(jìn)行了思考。本文語(yǔ)言細膩樸實(shí)，主題深刻。教師將選定一個(gè)“缺口”，樹(shù)的倒下，這既是“樹(shù)之悲”，更是“人類(lèi)之悲”，于是從“悲”字入手，通過(guò)朗讀指導，解讀詞句，從而領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作意旨。
教學(xué)目標：
1．有感情地朗讀課文，讀出悲情
2．探討文章的字詞句，說(shuō)出悲情
3．深入理解文章要旨，悟出悲情
教學(xué)過(guò)程：
一． 導入：
1. 欣賞〈〈好大一棵樹(shù)〉〉
這是一曲樹(shù)的贊歌。自從人類(lèi)誕生以來(lái)，樹(shù)就是大自然中的強者，久經(jīng)風(fēng)雨，繁密茂盛；樹(shù)就是我們人類(lèi)的朋友，給我們帶來(lái)濃濃的綠蔭，心神的慰籍……. 古往今來(lái)，人們贊美樹(shù)的詩(shī)詞歌賦自然不少,你能舉出幾個(gè)例子嗎?
（1．樹(shù)木叢生，百草豐茂。
2．綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
3．鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。
4．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
5．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
6．晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
7．沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
8．枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬
9．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴
10．幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥 ）
2. 今天我們一同走進(jìn)臺灣作家王鼎鈞帶給我們的<<那樹(shù)>>
( 出示一棵大樹(shù),課題及作者的名字 )
二. 讀“悲”
3. 如果我們把本文也比作一首歌,那你認為這也是一曲贊歌嗎?
( 明確:這是一曲悲歌 )
4. 朗讀指導:
讀“悲”的文章,我們該怎么讀? ( 語(yǔ)氣低沉, 語(yǔ)速緩慢, 語(yǔ)調傷感……)
你能選擇其中的幾段讀一讀嗎?
( 生自讀, 交流讀,老師指導)
三.談“悲”
5. 本文既然稱(chēng)之為一曲“悲歌”, 那它“悲”在哪里呢?請結合課文,結合自己的理解,相互之間先討論討論.
學(xué)生交流.
明確:
樹(shù)，你悲啊，悲在你歷經(jīng)千年滄桑屹立不倒，卻被毀之一旦；
樹(shù)，你悲啊，悲在你在自然災害前毫發(fā)未損，卻在人類(lèi)電鋸下根離葉碎；
樹(shù)，你悲啊，悲在你蔭庇人類(lèi)默默奉獻，卻慘遭引頸受戮的屠殺。。。。。。。
你在預知自己面臨殺戮時(shí)也要保護體內的螞蟻國民，讓其安全撤離，這是何等的偉大無(wú)私，寬廣豁達，這難道不值得我們?yōu)橹鸷�，為之深思嗎？�?/p>
四.悟“悲”
6. 本文僅僅告訴我們這是一曲“樹(shù)”的悲歌嗎?
人們在城市中趕走了最古老也是最后一簇綠陰，一條沒(méi)有樹(shù)的路是寂寞的，走在一條沒(méi)有樹(shù)的路上的人是滄桑的。
這也是一曲大自然的悲歌,更是我們人類(lèi)的悲歌.
如水土流失、土壤沙化、沙漠蔓延、洪水肆虐、森林面積銳減、資源嚴重枯竭……
( 明確: 人類(lèi)文明的發(fā)展是一把雙刃劍, 我們在盡情享受文明帶來(lái)的種種方便和舒適時(shí), 卻不能不面對人類(lèi)文明的發(fā)展和自然環(huán)境的沖突: 它蓋起了高樓大廈,卻毀掉了莽莽森林;它帶來(lái)了科技產(chǎn)品,卻帶走了山清水秀,牛羊遍野…….. 一棵棵樹(shù)倒下了,一只只鳥(niǎo)兒飛走了,一陣陣的塵土刮來(lái)了……人類(lèi)的精神家園被破壞了,人類(lèi)的棲息之地在哪兒了.)
當地球上的生命被殺害殆盡時(shí)，人類(lèi)就像最后的一塊多米諾骨牌，接著(zhù)倒下的也便是自己了。
7. 我們該如何化“悲”為“不悲”呢? 我們該做些什么?
生自由說(shuō).（環(huán)保意識）
（ 古人在很久遠的時(shí)候就提出“天人合一”的觀(guān)念。 所謂“天”并非指神靈主宰，而是“自然”的代表。一切人事均應順乎自然規律，達到人與自然和諧統一。漢儒董仲舒則明確提出：“天人之際，合而為一�！保�
我們人類(lèi)都是大自然中的一員, 我們今天的行為必定要影響我們的未來(lái)和我們的命運.我們應敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類(lèi)有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類(lèi)的命運。
8．人類(lèi)的這份良知是否已經(jīng)完全泯滅？從文中哪里可以看出?
(老太太: 不僅知恩圖報, 還堅持尊重和守護大自然
小螞蟻: 參加的不僅是樹(shù)的葬禮, 還預示著(zhù)人類(lèi)的消亡
選擇黑夜進(jìn)行屠殺: 因為怕反對者, 他們是人類(lèi)的覺(jué)悟者,)
我們感到慶幸的是，人類(lèi)還存在著(zhù)良知未泯的人，人類(lèi)還將是有救的。我們面對文明造成的災害，不是否定文明，而是進(jìn)一步的文明。
9. 我們再把目光移回到課題，再次投向那樹(shù)，此時(shí)的你是否會(huì )有新的感受呢？
(“那”，作者在哀痛綠色離我們越來(lái)越遠了，而綠色是我們生命的象征, 是我們精神家園的棲息地，我們應該生活在樹(shù)木之中,而不該讓那濃濃的綠蔭停留于過(guò)去,我們應當時(shí)時(shí)穿行于濃陰之下，讓陣陣清風(fēng)沁入我們的心脾。我們應該呼喚綠色，讓綠色回歸到“這”里。)
五.小結：
結束語(yǔ):
正如王維詩(shī)中所云的“青苔石上凈，細草松下軟。窗外鳥(niǎo)聲閑，階前虎心善�！比嗽诖笞匀恢�，原來(lái)是可以那樣的物我相親，任運自在，一幅人與自然萬(wàn)物泯然無(wú)間、盡善盡美的和諧畫(huà)卷，盡收眼底，感人至深。關(guān)注我們身邊的綠色吧，從每一棵樹(shù)苗，每一片綠陰開(kāi)始。讓我們用膽識、智慧、心血和汗水創(chuàng )造一個(gè)綠樹(shù)蔥蘢的明天。
附：
一棵樹(shù)的價(jià)值
一棵樹(shù)到底值多少錢(qián)？印度加爾各答農業(yè)大學(xué)的教授德斯先生對一棵樹(shù)算了兩筆賬：“一顆正常生長(cháng)50年的樹(shù)，按市場(chǎng)上的木材價(jià)值計算，那么最多值300多美元。但是，如果按照它的生態(tài)價(jià)值來(lái)計算，其價(jià)值卻多得多。據粗略估算，一顆生長(cháng)了50年的樹(shù)，每年可以生產(chǎn)出價(jià)值3 1250美元的氧氣和價(jià)值2 500美元的蛋白質(zhì)，可以減輕大氣污染價(jià)值6 2500美元，涵養水源價(jià)值37 500美元，為鳥(niǎo)類(lèi)及其他動(dòng)物提供繁衍場(chǎng)所價(jià)值31 250美元。將這些價(jià)值綜合在一起，一棵樹(shù)的價(jià)值就是165 000美元了。
圖表：一棵樹(shù)的價(jià)值
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