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感謝師恩手抄報內容
在學(xué)習、工作生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的手抄報吧，手抄報具有相當強的可塑性和自由性。你所見(jiàn)過(guò)的手抄報是什么樣的呢？下面是小編收集整理的感謝師恩手抄報內容，希望能夠幫助到大家。
感謝師恩手抄報內容1
真的太快了，下學(xué)期就要畢業(yè)了。曾經(jīng)在這個(gè)校園里張揚過(guò)青春，留下過(guò)歡笑，躺下過(guò)淚水，而馬上就要走了。曾經(jīng)怨恨過(guò)您、咒罵過(guò)您，現在卻來(lái)不及珍惜和您度過(guò)的每一天；曾經(jīng)漠然的對待您，現在卻又對您充滿(mǎn)眷戀……五年，改變了您和我之間的關(guān)系。您從敵人變成朋友“從老師變成了母親……
人與人之間的微妙關(guān)系總是隱含在日�，嵤轮�，平淡無(wú)奇，并不引人注目�？偸窃谝质值臅r(shí)候，才會(huì )感覺(jué)到里面的溫柔和柔情。五年您教導我的話(huà)已經(jīng)記不清了，我只知道，他們已經(jīng)融入到了我的思想”您在我的作業(yè)本上批下的鉤鉤叉叉已經(jīng)數不清了，我只知道，它們是我日后前進(jìn)的階梯……記得五年級時(shí)，曾有過(guò)無(wú)數關(guān)于畢業(yè)的遐想，現在快體驗到了，卻又想時(shí)光能夠倒流……真的好舍不得��！想起您給我們上課時(shí)的情景：想起了您的妙語(yǔ)連珠，在課堂上讓我們開(kāi)懷大笑的情景；想起了您的寬容：想起了您的隨和：更重要的是，您還有一顆不老的童心�；叵肫鹩幸淮�，我的作文寫(xiě)的'很少，只有兩三百字，您便耐心的教我寫(xiě)作方法，一遍不夠再說(shuō)一遍，您不厭其煩，一次又一次的修改。
老師，這是的語(yǔ)言是無(wú)力的，文字也是虛幻的，只有這一聲——“老師，謝謝您!”才是真實(shí)的。
感謝師恩手抄報內容2
感恩是一種做人的基本道德準則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。一想到“感恩”這個(gè)詞，我就想到了我們老師上課的時(shí)候天天“吃粉筆灰”，有的時(shí)候生病了還要堅持為我們上課，雖然我現在只上小學(xué)三年級，但是我已經(jīng)深深的知道老師她們這樣每天辛苦的工作都是為了把我們培養成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，所以我們都應該擁有一顆感恩的心，因為它是人類(lèi)心田中最真，最善，最美的種子�！陡卸骼蠋煛肥菚�(huì )讓我受益一生的一本書(shū)。我經(jīng)常會(huì )閱讀它，從這本書(shū)里我領(lǐng)悟到：愛(ài)心是一種責任，感恩是一種智慧。
書(shū)中我最喜歡的一篇文章是《艾拉的三位老師》，這篇文章給我的啟示是：愛(ài)是最好的老師。老師用愛(ài)心啟發(fā)了孩子們的愛(ài)心，她們共同用愛(ài)治療了一個(gè)小女孩心靈的創(chuàng )傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛(ài)的老師，不僅是人類(lèi)靈魂的`工程師，更是愛(ài)心的撒播者。好的老師，不僅教給學(xué)生知識和學(xué)習方法，更重要的是教會(huì )了每一個(gè)學(xué)生做人處事的道理，同時(shí)在施教的過(guò)程中將理解與愛(ài)心一并施與。她們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像暖流流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心，值得每個(gè)學(xué)生心懷感激，銘記一生。老師，不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長(cháng)的領(lǐng)路人，我們在學(xué)習的過(guò)程中應該體會(huì )老師的良苦用心。我想對所有的老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您�！�
感謝師恩手抄報內容3
推開(kāi)臥室的窗戶(hù)，我看到了最耀眼最美麗的雪一樣白的花，——茉莉花，是我小學(xué)語(yǔ)文老師最喜歡的花。
時(shí)間過(guò)得真快。小學(xué)畢業(yè)快一年了。老師的聲音和笑容，對我的鼓勵，印在我作文本上的每一個(gè)字，似乎都還在眼前。我總是不肯相信，她真的一眨眼就離開(kāi)了我。
莫莉，莫莉，如果我能重來(lái)一次，給我一個(gè)勇敢的機會(huì )，我能鼓起勇氣把你抱在肖老師面前，贏(yíng)得她的微笑嗎？我覺(jué)得答案是肯定的�？上М敃r(shí)的茉莉花沒(méi)有盛開(kāi)，我的思想還不成熟，導致長(cháng)得更好的茉莉花成了老師的花。
但我不后悔把它照顧得這么好。我相信時(shí)間還長(cháng)，我還有機會(huì )。
剛認識小老師的時(shí)候，我的表現并不完美，甚至哭過(guò)。
因為剛進(jìn)小學(xué)，離不開(kāi)媽媽的保護，心里還想著(zhù)好看的動(dòng)漫，所以開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就被媽媽護送去上學(xué)了。沒(méi)有別的語(yǔ)文老師喜歡我這個(gè)又臟又哭的女生。只有三十多歲的肖先生沒(méi)有嫌棄我。她看到我一個(gè)人蹲著(zhù)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就小跑著(zhù)過(guò)來(lái)了。她說(shuō)的第一句話(huà)不是批評和批判，而是溫柔地安慰我：“孩子，你為什么哭得這么傷心？對眼睛有多大傷害，來(lái)，跟著(zhù)肖老師，我們一起玩�！�
我低著(zhù)頭，一動(dòng)不動(dòng)。但是，她沒(méi)有生氣，也沒(méi)有嫌棄我。她反而把我的小手緊緊握在手心里，輕輕扭動(dòng)，抬頭對我笑了笑，嘴角的兩個(gè)酒窩蕩漾開(kāi)去。
“別哭，女孩子哭不好看。來(lái)，我們走�！彼�(zhù)我的手，像母親帶著(zhù)她心愛(ài)的孩子走了。然而，肖老師沒(méi)有讓我走進(jìn)封閉沉悶的教室。她知道我的害羞和膽怯。當我第一次見(jiàn)到她時(shí)，她似乎通過(guò)我的眼睛知道了我所有的想法。
她帶我去學(xué)校后面的假山和尖頂涼亭，坐在那里。她給我講了很多笑話(huà)，讓我忍俊不禁，終于忘記了身處陌生環(huán)境的恐懼。
“寶貝，你看，那朵小花多漂亮！”小老師突然驚喜的哭了，驚訝的樣子像個(gè)十八歲的小姑娘。
順著(zhù)她的手往下看，我才知道那是墻角的一朵小茉莉花，白色的花瓣一塵不染，清純透明，嬌小明亮。我想走過(guò)去摘下來(lái)給小老師，但她攔住了我。老師輕聲告訴我：“每一朵花都是為了讓人欣賞。他們也有自己的生活，在努力向人們展示最美好的一面。我們不能這樣把他們據為己有！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，放棄了這個(gè)想法。這個(gè)小小的、無(wú)足輕重的校園插曲，在我心中留下了深刻的印象。
每次想起校園里一張溫暖柔軟的臉，緊張的心情就會(huì )放松。更令人驚訝的是，我成功地上了肖的課。在那里，我發(fā)揮了自己的特長(cháng)，快樂(lè )地生活了好幾年。在她的悉心指導下，我的作文水平逐漸提高。每次，不管我寫(xiě)的多差，說(shuō)的多不恰當，說(shuō)的多不流暢，她都不會(huì )把我的'本子撕下來(lái)讓我重寫(xiě)，而是耐心的指出我的錯誤。只要我有一點(diǎn)進(jìn)步，看到一句生動(dòng)的話(huà)，她就會(huì )很開(kāi)心。在那句話(huà)下面畫(huà)波浪線(xiàn)和五角星，是對我最好的恭維。
我不禁想起另一件事。當我被同桌錯判考試作弊的時(shí)候，她是第一個(gè)站出來(lái)支持我的，相信我。老師當著(zhù)全班同學(xué)的面，小心翼翼、一本正經(jīng)地維護著(zhù)我的自尊心，大聲說(shuō)：“我相信小英不會(huì )作弊。你從她平時(shí)的行為就能看出她是個(gè)多么幼稚的孩子！老師愿意相信她，也會(huì )一直相信她。班里每個(gè)孩子都是老師的生命！”
后來(lái)的日子里，每當我感到沮喪時(shí)，她說(shuō)的話(huà)就會(huì )在我耳邊響起，像誓言一樣在我的心上跳動(dòng)。而我，一次偶然的機會(huì )，明白了老師最喜歡的茉莉花語(yǔ)是——。你是我的生命。
小老師不是這樣的人。她視每一個(gè)學(xué)生都比自己的生命更寶貴，細心而嚴厲地保護和教育她，毫無(wú)怨言。想到這里，我不禁淚流滿(mǎn)面。
那幾天我一直有個(gè)很棒的計劃：希望我的茉莉早點(diǎn)開(kāi)花，我可以親自給老師送過(guò)去。
然而，我終究失去了這個(gè)機會(huì )。直到她因為生病離開(kāi)學(xué)校，我才帶著(zhù)我的強烈祝福送來(lái)了這盆茉莉花。想到這里我覺(jué)得很遺憾。
感謝師恩手抄報內容4
她只是一個(gè)普通的老師，個(gè)子不高，一雙不大的眼睛前還架著(zhù)一副眼鏡，但她對于我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)重要人物——她就是我的班主任王老師。
王老師給我當班主任已經(jīng)五年了，那件發(fā)生在我們二年級的事情，我至今記憶猶新。
二年級的那個(gè)冬天，很冷，一場(chǎng)大雪整整下了一個(gè)星期。路滑極了，就好像踩在了沾了水的.大理石上。路上的人們小心翼翼地走著(zhù)，一不小心就會(huì )滑一跤，還有一些頑皮的孩子干脆滑著(zhù)冰走。這么冷的天，這么滑的路，我們上學(xué)已經(jīng)十分困難了。但要知道，我們敬愛(ài)的王老師已經(jīng)懷孕七八個(gè)月了，可她一次課也沒(méi)有缺過(guò)。
這一天，雪又異常的大。在我們到校后，卻遲遲沒(méi)有看到王老師的身影。我們開(kāi)始議論紛紛，“王老師怎么還沒(méi)來(lái)呀？估計她今天不會(huì )來(lái)了�！薄笆茄�，王老師肚子這么大，天又這么冷，地又這么滑，她家離學(xué)校又這么遠，應該不會(huì )來(lái)了�！�
突然，不知誰(shuí)叫了一聲：“王老師來(lái)了！”我們紛紛朝窗外看去，只見(jiàn)王老師挺著(zhù)大肚子，正艱難地朝教學(xué)樓走來(lái)。她每邁出一步，都那么困難，而又那樣堅定，她的臉也被凍得通紅。我不禁落淚了。王老師為什么要這樣做？為了我們！她愛(ài)我們！回憶一下過(guò)去，王老師是一個(gè)十分盡職的老師，她講課是那么的認真，對我們是那么的關(guān)心，她遲到過(guò)幾次呢？從來(lái)沒(méi)有！
這時(shí)，上課鈴響了，王老師在上課鈴即將打完時(shí)走進(jìn)了教室。她喘著(zhù)氣說(shuō)：“對不起，我來(lái)晚了！”然后，連身上的雪花都沒(méi)來(lái)得及抖掉，就開(kāi)始講課了。這時(shí)，我清楚地看到，王老師的鼻尖上竟還有著(zhù)細細的汗珠。
外面，北風(fēng)依舊，寒冷仍在。教室里傳出瑯瑯書(shū)聲。外面是寒冷的，但我們的心是火熱的！
因為，我們已被她感動(dòng)！
她就是這樣的一個(gè)人。
一個(gè)盡心盡責的人。
感謝師恩手抄報內容5
當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻；當你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站；當你的付出被化作午夜的風(fēng)景；當你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣地涌動(dòng)？你又是怎樣的.尋找瑰麗的風(fēng)景、聆聽(tīng)曠野的足音？此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下……
老師，您還記得嗎？膽小而又內向的我從來(lái)不敢與你交流，是您一直幫助我，使我敞開(kāi)心胸。于是，我終于敢對您笑啦~燦爛的笑啦……老師，您還記得嗎？一向自卑的我學(xué)習倒數，同學(xué)都看不起我。是您總是出現在我的左右，關(guān)心我、安慰我，還利用自己休息的時(shí)間幫我補習；老師，您還記得的嗎？參加校運會(huì )的時(shí)候，我不敢參加任何的項目，怕自己丟人現眼、怕自己會(huì )受傷。是您在一旁鼓勵我，使我勇敢的去挑戰，去“戰勝”自己；老師，您還記得嗎？在我孤單落寞的時(shí)候，是您一直守在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)黑暗的光陰，是我的心從而快樂(lè )起來(lái)；老師，您還記得嗎？在我犯了錯之后，是您給我講許多大道理，讓我在反省過(guò)后重新找回那個(gè)自己；老師，您還記得嗎？在我獲得一點(diǎn)好成績(jì)沾沾自喜的時(shí)候，是您對我談了很多的化。教我不能貪戀于一時(shí)的好事而停止前進(jìn)的步伐……
老師，可以說(shuō)，我是在您一次次的鼓勵、提醒、一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生，也是因您二重新找回了那個(gè)自己。有了您，“差生”中才有了瓦特，“朽木”中才長(cháng)出了愛(ài)迪生。
老師，感謝您對我的呵護與鼓勵，愿您桃李滿(mǎn)天下！
感謝師恩手抄報內容6
再笨的小鳥(niǎo)，也能學(xué)會(huì )飛翔，因為背后總會(huì )有什么在鼓勵著(zhù)它前行。
不得不說(shuō)，在低年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)十分的差，一二年級的'時(shí)候，都沒(méi)拿過(guò)幾次滿(mǎn)分。然而，成績(jì)不好并不是因為我蠢，而是因為我總是不懂裝懂，我也搞不懂我自己為什么要這樣。更要命的是我那學(xué)霸哥哥，他常常向我炫耀他那好成績(jì)，然后我媽也在旁邊幫腔。因此，我更不敢說(shuō)“我不懂”了，怕他們嘲笑我。
我媽帶我去各種老師那里學(xué)，但我還是不改我那副德性，總是課上聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭，但一拿出題目，就一臉問(wèn)號。
幸運的是，能治我的那個(gè)人，終究還是出現了，她就是xx。
第一次見(jiàn)老師的時(shí)候，我覺(jué)得她很好說(shuō)話(huà)，是那種好糊弄的老師。于是，上課的時(shí)候，我還是那幅樣子。但沒(méi)一會(huì )兒就露餡了。平常老師都是一題題講的，但是老師講完例題就讓我自己做，結果做得一塌糊涂。老師收起了笑容，換上了一副嚴肅的面孔。我突然有點(diǎn)怕了�！安粫�(huì )為什么不說(shuō)呢?”我慌了，不敢回答。房間里靜得可怕，連空氣飄過(guò)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，看著(zhù)老師那幅嚴厲的.面孔，我小聲地說(shuō)：“不敢說(shuō)“老師聽(tīng)了我的話(huà)，嘆了一口氣：“要說(shuō)的，不然你永遠學(xué)不會(huì )知識!”于是，老師又講了一遍。但是我幾乎是，老師講一步，我問(wèn)十個(gè)問(wèn)題。老師并沒(méi)有說(shuō)我，也沒(méi)有嘲笑我，雖然我學(xué)得很慢，但我是真真實(shí)實(shí)的學(xué)懂了。從此我就知道了，不懂就要問(wèn)，不然只會(huì )害了自己。
雖然我現在的數學(xué)成績(jì)算不上很好，但是對比起以前來(lái)好多了。而且我再也不怕上數學(xué)課了。感謝黃老師，是您讓我這只笨鳥(niǎo)，也學(xué)會(huì )了飛翔。
感謝師恩手抄報內容7
心里埋藏念念不忘謝師恩，現實(shí)所望日日奮斗樹(shù)師魂。
做學(xué)生的日子已經(jīng)十多年了，回頭看看仿佛才是幾天的時(shí)間一樣。時(shí)光飛速，像穿梭機一樣，不能停留，不能挽回。當我們成長(cháng)到身為人師的時(shí)候，我們會(huì )更加留戀這作為學(xué)生的日子。
對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是痛苦的，而我更是在這痛苦之中要求自己擁有卓越的成績(jì)。老師的教育更是與我們緊緊相連，其中有著(zhù)二者缺一不可的關(guān)系。教與學(xué)的密切連接，讓老師與我們之間更加緊密地"團結"在了一起，彼此之間課上是師生，嚴格要求；課下是朋友，關(guān)心照顧。正是如此，我們從老師們身上學(xué)習到的不僅僅是知識，更多的是懂得了怎樣做人。大學(xué)生活的途中，汲取的是學(xué)習方法，了解的是處理方式，在這樣的環(huán)境下，我們不斷成熟，不斷成長(cháng)。我們學(xué)會(huì )了有效學(xué)習的各種方法，我們了解了世態(tài)變幻的社會(huì )趨勢；我們知道了工作競爭的嚴峻考驗，我們懂得了立足社會(huì )的事實(shí)真理。
回過(guò)頭來(lái)，我們想對所有的老師說(shuō)：
⊙是您們把自己所有的知識毫無(wú)保留的教授給我們，
⊙是您們在教授我們的同時(shí)仍然在不斷提高著(zhù)自己；
⊙是您們不計報酬、大公無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的`青春，
⊙是您們日日奮斗樹(shù)立著(zhù)老師偉大而虔誠的靈魂！
⊙我們會(huì )努力拼搏讓自己的本領(lǐng)體現，
⊙我們會(huì )奮力前進(jìn)去尋找生存的道路；
⊙我們會(huì )帶著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報母校，
⊙我們會(huì )時(shí)時(shí)不忘來(lái)報答您們的師恩！
在教師節來(lái)臨之際，讓我們向所有從事教育工作的老師們道一聲："您辛苦了！我們感謝您！"
感謝師恩手抄報內容8
1.如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
2.感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書(shū)伴我成長(cháng)；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線(xiàn)，讓燈點(diǎn)燃快樂(lè )的火種；感恩老師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。
3.每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與您同在！
4.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
5.您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
6.高山在歡呼，流水在歌唱；太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！
7.金秋佳節丹桂香，短信傳遞師恩忙：愛(ài)心化作言行滋潤純潔的童心，真情融入墨香激勵奮進(jìn)的師友。
8.你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你！平凡+特別=幸福+快樂(lè )。
9.經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；謝謝您我尊敬的老師！
10.我要感恩您，用算不完的愛(ài)，數不完的辛勤，來(lái)澆灌這我的成長(cháng)，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過(guò)是滴水之于長(cháng)河遠遠不夠。
11.老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
12.我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
13.是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷壬频哪抗�，讓你們由懦弱變得堅強。當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當你們取得成功一帆風(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必敗”的良方。
14.老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親老師是我們的'在生父母！——爹娘生養我們老師教育了我們！沒(méi)有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
15.今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
16.您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
17.三尺講臺站八斗學(xué)士，學(xué)士含辛育學(xué)子；一尺課桌載千秋之夢(mèng)，千萬(wàn)銀絲托偉業(yè)。
18.紅燭沒(méi)有恩師愛(ài)心紅，蠶絲哪有恩師情意長(cháng)。節日短信千萬(wàn)條，祝福恩師心飛揚。
19.老師乃起航之帆，學(xué)生乃駕馭舵手，人生乃航行之舟，再大風(fēng)雨，再多困難，始終有老師恩育助力揚帆。
20.沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育，沒(méi)有熱忱便沒(méi)有偉大。恩師既有愛(ài)心又有熱忱，難忘恩師，師恩難忘。
感謝師恩手抄報內容9
1.時(shí)代變化了，生活變化了，環(huán)境變化了，唯獨沒(méi)有變化的是學(xué)子對老師的那份永遠感恩的心！
2.看那太陽(yáng)耀眼奪目，看那百花嬌美迷人，看那秋風(fēng)耳邊拂過(guò)，看那歌聲高亢嘹亮，看那思念心中彌漫，看那祝福真摯真切！
3.感恩的心，是人心田中一顆最真實(shí)，最閃亮的，最美麗的一顆種子。當它發(fā)芽之后，會(huì )開(kāi)出愛(ài)心之花，接觸智慧之果，而你的一生也將就此改變。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同學(xué)、生活。但我第一個(gè)想到的是她——老師，是那眷眷師恩。
4.忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
5.同學(xué)們，當我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來(lái)到了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì )了我們原來(lái)不懂的東西，明白了學(xué)習的目的，掌握了學(xué)習的方法，知道了人活著(zhù)的真正意義，樹(shù)立了遠大的志向。
6.您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
7.您的親切眼神，如片片云朵，飄在我心靈的晴空上。您的娓娓教導，似潺潺清泉，流在我生命的河床里。
8.園丁，春蠶，蠟燭，這些都意味著(zhù)您的付出，但請相信：蒼天自有公道，付出總有回報。
9.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，老師把我們引向壯麗的人生。
10.一二三四五六七，您給我最美的樂(lè )章。赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽(yáng)光。在人生旅途上，您為我指明前進(jìn)的方向。
11.真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
12.老師是人類(lèi)靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人。老師們把我們培養成祖國的.棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應該報答他們嗎？
13.感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
14.老師，您是真誠的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
15.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
16.空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
17.世界上有一種情，超越了親情、友情，那就是老師對我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對我們細心的教導之情。
18.黑發(fā)積霜織日月，授業(yè)恩情疊又疊，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋，園丁風(fēng)貌心中留，愿把紅燭比做您，化為一片赤誠心。
19.敬愛(ài)的老師，是橋，把我引向山外；是箭，把我射向未來(lái)；是船，讓我渡到彼岸；是翼，讓我飛到高空。
20.老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著(zhù)我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？
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