高一田徑實(shí)心球說(shuō)課稿
一、指導思想與理論依據：
本課以《體育與健康課程標準》為依據，堅持“健康第一”指導思想。根據“兩端式”教學(xué)的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng )設適合于實(shí)心球教學(xué)的課堂情境，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮教師的主導作用，增強學(xué)生的主動(dòng)參與意識，注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，引導學(xué)生積極、主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習，真正做到以學(xué)生的發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。
在教學(xué)過(guò)程中努力做到以學(xué)生發(fā)展為中心，充分發(fā)揮君朋小組的作用，重視學(xué)生主體地位的充分體現和學(xué)生的情感體驗。以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習潛能的充分發(fā)揮，進(jìn)一步提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。
二、教學(xué)背景分析：
1.本課時(shí)數內容分析：
實(shí)心球項目為我校高一年級學(xué)生田徑必修模塊內容之一，本學(xué)段的實(shí)心球教學(xué)共包括4次課。本課為第一次課，本次課是在新的課程改革背景下進(jìn)行的一節田徑必修課教學(xué)，教學(xué)對象為高一年級學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展日趨成熟，已具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動(dòng)能力。前拋實(shí)心球是《新課標》要求學(xué)會(huì )的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習較復雜投擲動(dòng)作的基礎，也是一種自我力量練習的基本方法。在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，即面向全體，又注重個(gè)性發(fā)展，注意運動(dòng)安全，并采用“小組互助”學(xué)習的組織形式來(lái)保證課的目標的實(shí)現。
2.學(xué)生情況分析：
本次課的教學(xué)對象為高一年級三班、五班的男生,共40人。學(xué)生的組織性、紀律性強，身體素質(zhì)屬中等水平，思維活躍、練習積極主動(dòng)、集體榮譽(yù)感強，能夠積極地配合教師的授課。
三、教學(xué)目標：
1.知識與方法目標：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步建立投擲實(shí)心球的技術(shù)意識，學(xué)會(huì )雙手前拋實(shí)心球的出手角度和快速甩臂的方法。。
2.運動(dòng)機能與身體素質(zhì)目標：
通過(guò)學(xué)習發(fā)展學(xué)生的協(xié)調能力，使70%左右的學(xué)生初步掌握雙手前拋實(shí)心球的動(dòng)作。提高動(dòng)作的協(xié)調性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素質(zhì)。
3.心理品質(zhì)和教育目標：
通過(guò)本課的學(xué)習，培養學(xué)生的不怕困難、勇敢頑強的品質(zhì)，使學(xué)生體驗成功樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，體現團隊協(xié)作精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：蹬地、收腹。
2.教學(xué)難點(diǎn)：甩臂。
五、教學(xué)手段和主要教學(xué)方法、教學(xué)資源：
1.主要教學(xué)方法：兩段式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、師生互動(dòng)的合作式教學(xué)、生生互動(dòng)的合作式教學(xué)等。
2.教學(xué)手段：先分解后完整、循序漸進(jìn)、區別對待、個(gè)人展示等教學(xué)手段。
3.教學(xué)資源：
A.教師資源：授課教師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功和理論基礎，能夠深刻的理解教材，在課堂上能夠根據學(xué)生的'實(shí)際情況合理地選擇有針對性的練習方法，課堂教學(xué)效果顯著(zhù)。
B.場(chǎng)地器材資源：本課的教學(xué)器材可以有效地保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，為學(xué)生安全、主動(dòng)地學(xué)習提供了有力的保障。
六、教學(xué)流程示意圖：
七、學(xué)生身心狀態(tài)預計：
整堂課的練習密度約為：35%-----37%，練習強度中等偏上。
八、課堂情感氛圍：
1.激發(fā)興趣;2.積極思維;3.協(xié)作互助;4.守紀、緊張、奮進(jìn)、活潑。
九、安全預案：
1.見(jiàn)習同學(xué)建議隨隊見(jiàn)習，如果身體條件允許應做技術(shù)模仿，特殊情況可以休息。
2.充分做好準備活動(dòng)，每項技術(shù)練習前向學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止出現傷害事故。
3.如學(xué)生突感身體不適(頭暈、惡心、腹痛等)應及時(shí)安排休息或送醫務(wù)室檢查。
4.如學(xué)生出現意外傷害及時(shí)送醫院進(jìn)行治療。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始準備部分：10分鐘
1.課堂常規：2分鐘。
2.準備活動(dòng)：8分鐘
學(xué)生端(第一端)
A.慢跑練習：
B.君朋小組帶操。
教師端(第二端)
教師根據項目特點(diǎn)進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有針對性的活動(dòng)。
二、基本部分：30分鐘
學(xué)生端(第一端)
學(xué)生按照君朋小組的分組，根據自己的理解進(jìn)行實(shí)心球技術(shù)的模仿和練習。5—8次 3分鐘
教師端(第二端)
1.教師根據學(xué)生的模仿情況進(jìn)行有針對性的講解和示范，使學(xué)生進(jìn)一步理解動(dòng)作技術(shù)的要領(lǐng)。1次 2分鐘。
2. 把學(xué)生分成四組，每組人數相等相向站立，距離15米，第一排學(xué)生以?xún)杀蹅绕脚e分開(kāi)，練習時(shí)由體育小組長(cháng)指揮，統一口令進(jìn)行投擲練習，強調注意安全，教師可以在中間進(jìn)行強調，及時(shí)發(fā)現學(xué)生錯誤動(dòng)作并加以糾正。
8-10次 6分鐘
3.學(xué)生根據君朋小組的分組進(jìn)行小組間的合作學(xué)習，并相互作出評價(jià)。
8-10次 6分鐘
4.教師根據學(xué)生的練習情況，找出掌握技術(shù)較好的學(xué)生進(jìn)行示范，由學(xué)生集體對該生的動(dòng)作進(jìn)行討論和講評，教師提出改進(jìn)建議和下一步的練習計劃。
1次 2分鐘
5.學(xué)生根據教師的建議和自身的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的練習。8-10次 6分鐘
素質(zhì)練習：
行進(jìn)間單腳交換跳 50米 2組 5分鐘
三、結束部分：5分鐘
學(xué)生端(第一端)
以君朋小組的形式進(jìn)行身心放松。2分鐘
教師端(第二端)
教師根據學(xué)生的放松情況進(jìn)行更加有針對性的放松調整。2分鐘
教師總結本節課，表?yè)P表現好的小組。1分鐘
宣布下課，歸還器材。
場(chǎng)地器材：
籃球場(chǎng)、實(shí)心球20個(gè)
本課的特色與創(chuàng )新
1、“兩段式教學(xué)”、君朋小組互助學(xué)習，教師輔導的形式，是本課學(xué)習的主要組織形式。學(xué)生自主完成學(xué)習任務(wù)的探究式學(xué)習，組內學(xué)生互助學(xué)習與合作學(xué)習是本次課學(xué)生學(xué)習的主要方式。
2、君朋小組自編徒手操、游戲的設計緊扣課的目標，既是完成教學(xué)任務(wù)的一項練習內容，又達到熱身和導入課的目的，同時(shí)避免了單調，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
【高一田徑實(shí)心球說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
高一實(shí)心球說(shuō)課稿03-24
《實(shí)心球》說(shuō)課稿07-25
《田徑》說(shuō)課稿12-31
田徑說(shuō)課稿07-19
初中實(shí)心球說(shuō)課稿04-12
《擲實(shí)心球》說(shuō)課稿02-20