中班美術(shù)：小人國
一、說(shuō)教材
本次活動(dòng)來(lái)源于中班主題《身體的秘密》里一個(gè)“小人國”的素材點(diǎn)，根據主題目標及教材中提供信息，我們大致確定了本次活動(dòng)的內容，就是用手指印畫(huà)并進(jìn)行添畫(huà)，活動(dòng)的技能目標可以從運用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng )造各種人物形象，并添畫(huà)表現人物的各種動(dòng)態(tài)著(zhù)手。印泥印畫(huà)并進(jìn)行添畫(huà)是幼兒之前沒(méi)有嘗試過(guò)的新的繪畫(huà)方式，這樣的與以往不同的繪畫(huà)形式會(huì )給幼兒帶來(lái)全新的體驗和樂(lè )趣，所以本次活動(dòng)情感目標定為：體驗運用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、說(shuō)幼兒
幼兒在小班時(shí)有過(guò)點(diǎn)畫(huà)的經(jīng)驗，但僅停留在用手指點(diǎn)畫(huà)簡(jiǎn)單的基礎上。幼兒有繪畫(huà)人物的經(jīng)驗，能夠表現五官，但是對于表現五官的差異、發(fā)型的變化上并不是很熟練。最近我們開(kāi)展這個(gè)主題，也在有意識地豐富幼兒繪畫(huà)人物頭部的經(jīng)驗。所以本次活動(dòng)主要在幼兒原有經(jīng)驗基礎上幫助他們拓展繪畫(huà)經(jīng)驗，豐富繪畫(huà)技能。剛升入中班，幼兒對表現動(dòng)態(tài)會(huì )有較大難度，為化解難點(diǎn)，我們仍然沿用了小班習慣采用的線(xiàn)條表現方式，在添加局部特征和四肢動(dòng)態(tài)，給幼兒更大的'想象和思考空間。
三、說(shuō)設計
活動(dòng)環(huán)節設計上首先通過(guò)啟發(fā)幼兒回憶故事簡(jiǎn)單導入，然后教師以變魔術(shù)的情境展示印畫(huà)的方法，通過(guò)兒歌、教師示范、幼兒示范、動(dòng)作模仿、范畫(huà)展示等方式啟發(fā)幼兒邀請不同的長(cháng)相、不同動(dòng)態(tài)的小人。之后由幼兒進(jìn)行表現創(chuàng )作。最后展示幼兒作品，請幼兒介紹，共同欣賞。在歡快的舞會(huì )音樂(lè )中結束活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、運用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng )造各種人物形象，并在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線(xiàn)條，表現人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、體驗運用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：運用手指點(diǎn)畫(huà)表現小人的頭和身體，并用筆添畫(huà)表現人物的各種形象和動(dòng)態(tài)。
難點(diǎn)：想象添畫(huà)各種形態(tài)。
活動(dòng)準備：小人國主要人物范畫(huà)、紅藍印泥、水筆、抹布、舞會(huì )音樂(lè )，投影設備等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入
1、師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽(tīng)的故事《小人國》嗎？
2、你們喜歡小人國的小人嗎？想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？
二、觀(guān)察嘗試表現
1、通過(guò)兒歌示范印畫(huà)小人
師：老師變魔術(shù)請出小人，看我是怎么變的？?jì)焊瑁荷斐鲂∈种�，輕輕蘸印泥，重重印一下，小人的頭和身體變出來(lái)了�。ㄓ〉臅r(shí)候千萬(wàn)不能移動(dòng)手指，要讓小人穩穩地站牢。）
師：還缺了什么？（五官、手腳）這是誰(shuí)呀？（國王）
2、國王說(shuō)：“我今天要舉辦一場(chǎng)舞會(huì )�！闭埬銈冊傺堃恍┬∪巳⒓游钑�(huì )？你想邀請誰(shuí)？他長(cháng)得怎么樣？（幼兒示范印畫(huà)、添畫(huà)五官）
這個(gè)小人在做什么動(dòng)作呢？（請幼兒模仿動(dòng)作，教師添畫(huà)四肢。）
3、（出示小人范畫(huà)）參加舞會(huì )真開(kāi)心，大家手拉手，手舞足蹈，唱歌跳舞在一起，還有樂(lè )隊來(lái)伴奏，我們再去多邀請一些小人吧！
三、幼兒繪畫(huà)，表現人物動(dòng)態(tài)。
1、先把小人印好，注意不要太空、也不要太擠。太擠小人會(huì )不舒服。
2、引導幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。
3、添畫(huà)四肢動(dòng)作，變化五官、發(fā)型表現不同動(dòng)態(tài)和形象。
四、分享交流
1、師：哇，老師看到你們的小人畫(huà)的真有趣！你邀請了誰(shuí)，他們在做什么動(dòng)作？（幼兒介紹）
2、結束：聽(tīng)（舞會(huì )音樂(lè )），小人國的舞會(huì )馬上就開(kāi)始了！帶上你們的小人趕緊出發(fā)吧！
反思：
活動(dòng)中我以回憶故事簡(jiǎn)單導入，然后變魔術(shù)的情境貫穿活動(dòng)始終，結合兒歌、教師示范、幼兒示范、肢體模仿、范例欣賞等多種形式幫助幼兒表現人物的各種動(dòng)態(tài)和形象。這樣的形式比較受幼兒的喜歡，能夠激發(fā)他們創(chuàng )作的欲望。最后環(huán)節音樂(lè )、動(dòng)畫(huà)也使得活動(dòng)氣氛達到高潮，有一個(gè)較好的首尾�；顒�(dòng)下來(lái)我覺(jué)得自己在示范環(huán)節前面比較緊湊，后面范例欣賞時(shí)可能又花了一些時(shí)間，但是這里的觀(guān)察可能與之前有一定重復，是否可以縮短時(shí)間。同時(shí)在幼兒作畫(huà)時(shí)老師如何有效及時(shí)的引導這方面還要豐富加強。
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