初中主題班會(huì)【匯總15篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)生活中，說起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。那么問題來了，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢？下面是小編精心整理的初中主題班會(huì)，歡迎大家分享。

初中主題班會(huì)1

　　教育目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過對(duì)成功內(nèi)涵的解讀，讓學(xué)生了解每個(gè)人都可以擁有成功。

　　2.情感目標(biāo)：通過調(diào)查，了解名人成功的事例和感受，培養(yǎng)學(xué)生獲得成功的自豪感和自信心;通過閱讀家長(zhǎng)的來信，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力;通過學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生體會(huì)成功重在擁有一些重要的品質(zhì)。

　　3.行為目標(biāo)：通過對(duì)成功需要品質(zhì)的比較，找出自己身上所缺的品質(zhì)，制定具體的措施并在行動(dòng)上具體落實(shí)下來。

　　活動(dòng)背景：

　　初三的孩子對(duì)于成功有了一定的思考和理解，開始向往并追求生活中、學(xué)習(xí)上的成功感受，希望自己將來能成就大的事業(yè)。又即將面臨中考，渴望成功的感覺很強(qiáng)烈，但對(duì)于怎樣才能獲得成功并不是很清楚。通過這次主題教育活動(dòng)希望能給予他們指導(dǎo)和幫助，讓他們找到成功的秘笈并開啟自己成功的大門。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備情景劇《大話西游之六色花》;

　　2、準(zhǔn)備彩色紙條;

　　3、準(zhǔn)備家長(zhǎng)的信;

　　4、調(diào)查名人成功實(shí)例和經(jīng)驗(yàn);

　　班會(huì)流程：

　　一、引入主題

　　通過flash：《貓公移山》，啟發(fā)學(xué)生理解成功是什么;

　　(1)成就大的功業(yè)，能為社會(huì)做出較大的貢獻(xiàn)。

　　(2)事情獲得預(yù)期結(jié)果，達(dá)到自己既定的目標(biāo)。

　　因此我們做事情，不管大事小事，只要是你想做的事，是積極有益的事，并且通過你的努力做成了，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，那你就成功了。

　　二、獲得成功的必須條件

　　以大話西游的情景劇為背景，逐步開啟六個(gè)獲取成功的.月光寶盒;通過各個(gè)環(huán)節(jié)獲得成功的必須條件：

　　1)交流學(xué)生的明確的目標(biāo)――明確的適合自己的目標(biāo);

　　2)分享事先搜集的成功實(shí)例――榜樣的力量;

　　3)游戲：誰吃得快――團(tuán)結(jié)合作;

　　4)采訪擊劍運(yùn)動(dòng)員――愛拼才會(huì)贏;

　　5)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)――腳踏實(shí)地，吸取經(jīng)驗(yàn);

　　6)家長(zhǎng)的信――師長(zhǎng)、同伴的幫助;

　　三、成功之花綻放

　　1、根據(jù)六個(gè)必要條件，找找自己缺少哪條，將通過什么途徑完善自己;

　　2、教師總結(jié)：

　　在全班誦讀《勸學(xué)》中結(jié)束主題班會(huì)

初中主題班會(huì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。

　　2、掌握緊急情況下的逃生策略。

　　教學(xué)過程：

　　一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

　　當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。 “害人之心不可有，防人之心不可無。

　　采取的應(yīng)對(duì)措施：

　　第一、 要學(xué)法、守法、懂法、用法。

　　第二、要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，請(qǐng)求其出面解決。

　　第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。

　　第四、要謹(jǐn)慎交友。

　　二、緊急情況下的逃生策略

　　（一）地震 （二）火災(zāi)

　　三、交通安全

　　1、 行走時(shí)怎樣注意交通安全

　　2、 騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

　　四、家居安全

　　釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩�要注意什么�?/p>

　　1、 用電安全

　　2、 安全使用煤氣

　　3、游泳時(shí)要注意安全

　　五、食品安全

　　六、校園活動(dòng)的.安全

　　1、在走廊里和上下樓梯時(shí)不能推搡打鬧，以免誤傷同學(xué)。

　　2、在勞動(dòng)和冬季掃雪時(shí)正確使用工具，以免誤傷自己。

　　3、上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí)，正確使用體育器械，在健身器上運(yùn)動(dòng)時(shí)，也要注意安全。

　　七、保持心理健康與身體健康

　　1、有基本的醫(yī)療保健知識(shí)，和對(duì)常見傳染病的預(yù)防保健知識(shí)，可以查閱相關(guān)資料，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。

　　2、按時(shí)打防疫針。

　　3、加強(qiáng)體育鍛煉，提高肌體免疫力。

　　4、自覺抵制不良生活習(xí)慣，拒絕誘惑。

　　5、保持健康的心理，樂觀向上。

初中主題班會(huì)3

　　活動(dòng)目的：

　　通過這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)

　　活動(dòng)形式：

　　小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓活動(dòng)過程：

　　一、班主任寄語：

　　同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那

　　么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的`社會(huì)做出貢獻(xiàn)

　　二、小品表演：

　　學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：

　　(1)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢? (2)如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦? (3)你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做?

　　三、小組討論：

　　同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為，討論：

　　四、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策：

　　在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人，如：把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類的事時(shí)，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光

　　雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油!”

　　五、集體宣誓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：

　　從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);自尊自愛，注重儀表;真誠(chéng)友善，禮貌待人;勤儉節(jié)約，孝敬父母;遵守公德，嚴(yán)于律己;點(diǎn)滴小事，從我做起!

　　六、班會(huì)總結(jié)：

　　通過今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐!我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。

初中主題班會(huì)4

　　一、活動(dòng)目的

　　每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次班會(huì)，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

　　二、活動(dòng)意義

　　通過此次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。

　　三、活動(dòng)前準(zhǔn)備

　　1、班級(jí)同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問題，初步擬定班會(huì)主題。

　　2、班級(jí)干部討論商定，確定班會(huì)主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想。

　　3、圍繞已定的主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來，搜集資料�；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。

　　四、活動(dòng)過程

　　(歌曲《夢(mèng)想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)

　　1、請(qǐng)陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》

　　通過講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢(mèng)想里�！�

　　2、請(qǐng)黎冰心同學(xué)講述《三個(gè)泥水匠的故事》

　　通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。

　　3、展開討論：《馬云的夢(mèng)想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》

　　李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個(gè)夢(mèng)想也不可能走得很久。

　　薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣，小時(shí)候有過無數(shù)的夢(mèng)想。想當(dāng)過司機(jī)，想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察，想當(dāng)過解放軍叔叔，沒有一個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢(mèng)想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)夢(mèng)想。但這些并不重要，夢(mèng)想是快樂的，每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上一定要有夢(mèng)想，一個(gè)人要想幸福一定要有夢(mèng)想。一個(gè)人可以亂想，但是不可以不想。

　　卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的夢(mèng)想，小學(xué)時(shí)想考好的'中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會(huì)�！靶�時(shí)候其實(shí)變換夢(mèng)想沒有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實(shí)夢(mèng)想不需要很大，你去想，你就會(huì)做得到。”雖然沒有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢(mèng)想，一切皆有可能!

　　潘俊池同學(xué)：夢(mèng)想不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因?yàn)闆]錢，去找投資商。一個(gè)投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)成功背后有1000個(gè)別人看不到的錯(cuò)誤，要不怕失敗不斷付出。

　　4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)

　　歌詞積極向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對(duì)生命的熱愛。

　　5、背景音樂——《最初的夢(mèng)想》響起。(收集夢(mèng)想，制作于卡片上)

　　請(qǐng)同學(xué)們寫出自己的夢(mèng)想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

　　歌聲是美好的，時(shí)間是有限的。班會(huì)無限好，只是近鈴聲。

　　6、結(jié)束語：《夢(mèng)想是什么?》

　　7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會(huì)更好》

　　激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，相信我們的明天會(huì)更好。

　　“唱響自信之歌”主題班會(huì)

　　主持人(男)：尊敬的老師!

　　主持人(女)：親愛的同學(xué)!

　　主持人(合)：大家上午好!

　　主持人(男)：伴隨著輕音樂，拉開了我們班會(huì)的序幕。

　　女：首先，我給大家講一個(gè)故事吧!《小澤征爾勝于自信》的故事。

　　男：這個(gè)不咋滴，我有更厲害的。《尼克松敗于自信》的故事。

　　女：那么大家有沒有猜到今天我們的班會(huì)主題是什么?(自信)

　　男：請(qǐng)大家思考

　　1、這兩個(gè)小故事反映了什么樣的思想?

　　2、從這兩個(gè)故事中我們都學(xué)到了什么?

　　3、看了這兩個(gè)故事后，我們以后都應(yīng)該怎樣做?

　　4、如果小澤征沒有自信，尼克松擁有了自信，故事的結(jié)局分別會(huì)是怎樣的呢?(加分)

　　女：大家知道自信是什么嗎?

　　男：大家回答的都很好。

　　主持人(女)：是啊，個(gè)誘人的字眼。

　　主持人(男)：自信是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。

　　主持人(女)：一個(gè)沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。

　　主持人(男)：沒有自信，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活;

　　主持人(女)：洛克菲勒曾經(jīng)說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn);自信也能使你急中生智，化險(xiǎn)為夷;自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功�！�

　　主持人(男)：沒錯(cuò)，雨果也說過“我們應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。”

　　女：知道哪些有關(guān)于自信的事例嗎?回憶你的生活，小組合作，用白板展示，列舉一些事例。(2分鐘，列舉一個(gè)事例，小組加一分!)

　　主持人(男)：謝謝你的發(fā)言，我知道他說出了我們班好多同學(xué)的心聲。

　　主持人(女)：的確，我也深有所感。那么下面我們來欣賞一個(gè)小品，我相信大家會(huì)感觸更深的。

　　主持人(男)：那還等什么，趕快欣賞吧

　　主持人(女)：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x同學(xué)們?yōu)槲覀兙�彩的表�?

　　主持人(男)：我覺得那簡(jiǎn)直就是我們?nèi)粘Ｉ�活中的縮影啊。

　　男：考：

　　1、主人公之前與之后有什么變化?

　　2、看了小品，你有什么樣的計(jì)劃?

　　(回答者可為小組贏得1分)

　　女：有請(qǐng)周老師為這個(gè)小品進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。大家歡迎!

　　男：下面，給大家做一個(gè)小互動(dòng)。

　　女：當(dāng)說321開始時(shí)，同學(xué)就可以舉手，最先舉手的人，可選擇“自，信，伴，我，行”五個(gè)字之一，每個(gè)字背后都有一條關(guān)于交往自信的四字經(jīng)，只要你背對(duì)了所空出的的句子，你就可以為小組贏得一分!

　　男：下面，我宣布，比賽正式開始。321……

　　…………(互動(dòng)中)

　　女：下面給大家看幾條有關(guān)自信的格言。請(qǐng)大家一起朗讀!

　　男：經(jīng)過了這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更深刻的認(rèn)識(shí)了自信，下面我們?cè)賮砘仡櫼幌虑懊娴膯栴}“自信到底是什么?”是不是有不同的想法?

　　主持人(女)：你如果連自己都不相信，還能相信什么呢?然而相信自己很難。

　　主持人(男)：或者說，自信心是一種很大的力量。

　　主持人(女)：最后，我還是要說“信心”這個(gè)詞里面藏有禪機(jī)，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會(huì)安穩(wěn)下來。剩下的，是該做的事。如此說，人的一生其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　主持人(男)：請(qǐng)大家銘記今天這個(gè)班會(huì)，再次謝謝老師和同學(xué)們的支持

　　主持人(合)：現(xiàn)在我宣布，七11題班會(huì)到此結(jié)束。

初中主題班會(huì)5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　這次主題班會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。誠(chéng)信作為一種重要的品質(zhì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來發(fā)展具有重要意義。通過參與這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生將加深對(duì)誠(chéng)信的理解和認(rèn)識(shí)，從而提高自己的道德水平和社會(huì)責(zé)任感。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　1.主題分享：邀請(qǐng)一位資深教育專家到校園進(jìn)行誠(chéng)信主題分享。專家可以從不同角度解讀誠(chéng)信的重要性，并與學(xué)生分享一些生動(dòng)的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信在日常生活中的意義。

　　2.互動(dòng)討論：安排小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們就誠(chéng)信話題展開熱烈的討論�？梢蕴岢鲆恍﹩栴}，例如：什么是誠(chéng)信？為什么誠(chéng)信在人際關(guān)系中很重要？大家都應(yīng)該如何維護(hù)誠(chéng)信？通過互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生們的思考和思辨能力。

　　3.角色扮演：為了讓學(xué)生更加深入地體驗(yàn)誠(chéng)信的重要性，可以設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們可以分組演繹一些情景，例如：發(fā)現(xiàn)丟失的錢包后該如何處理？在考試中是否允許作弊？通過角色扮演，學(xué)生們能夠更好地理解并體會(huì)到誠(chéng)信的力量。

　　4.制作展板：讓學(xué)生們分組制作關(guān)于誠(chéng)信的展板。展板可以包括誠(chéng)信的定義、重要性以及一些案例和名人事跡。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能夠通過展板向其他同學(xué)宣傳誠(chéng)信的重要性。

　　5.友誼賽活動(dòng)：以誠(chéng)信為主題，組織一場(chǎng)友誼賽活動(dòng)。通過進(jìn)行團(tuán)體項(xiàng)目，如拔河比賽或接力賽，學(xué)生們將明白只有通過誠(chéng)實(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)，才能取得真正的勝利。這樣的活動(dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生們的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和誠(chéng)信精神。

　　活動(dòng)評(píng)估

　　為了了解這次主題班會(huì)活動(dòng)的效果，我們可以采用以下評(píng)估方式：

　　學(xué)生反饋：組織學(xué)生填寫反饋問卷，了解他們對(duì)活動(dòng)的看法和體驗(yàn)。 觀察記錄：活動(dòng)期間，教師可以進(jìn)行觀察記錄，評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)。 班會(huì)總結(jié)：在活動(dòng)結(jié)束后，組織一次班會(huì)總結(jié)，讓學(xué)生分享他們的`收獲和感悟。 總結(jié)

　　通過這個(gè)設(shè)計(jì)精心的主題班會(huì)活動(dòng)，我們可以幫助學(xué)生們更好地理解和認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的概念，在日常生活中樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)不僅有益于其個(gè)人成長(zhǎng)，也對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步具有積極影響。同時(shí)，通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們還能夠提升團(tuán)隊(duì)合作能力和思辨能力，為其終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中主題班會(huì)6

　　一、活動(dòng)背景

　　初20xx級(jí)7班是一個(gè)C層班級(jí)，學(xué)生團(tuán)結(jié)、上進(jìn)。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活習(xí)慣都不是很好，所以開學(xué)之初，我制定了一系列的班會(huì)計(jì)劃，分別從行為習(xí)慣、道德規(guī)范等角度引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的人生觀。本次班會(huì)是繼承并深化了前幾次班會(huì)的主題。同時(shí)本學(xué)期，班級(jí)里出現(xiàn)了很多次被盜事件，學(xué)生們都群情激奮。為了引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的、理智的危機(jī)處理意識(shí)，同時(shí)也能讓班級(jí)內(nèi)的嫌疑人在積極的環(huán)境中，及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)承認(rèn)，并積極改正。

　　二、班會(huì)課目的

　　1、完善、深化開學(xué)至今德育班會(huì)的主題。從道德常規(guī)到法律觀念。

　　2、在熱忱的集體環(huán)境中，引導(dǎo)犯錯(cuò)的同學(xué)積極思考并改正自己的錯(cuò)誤。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生樹立理智的危機(jī)處理意識(shí)。

　　三、開展方式

　　小品賞析、小組討論、師長(zhǎng)和學(xué)生的小組互動(dòng)、學(xué)生自我分析

　　四、具體過程

　　1、開場(chǎng)白———— 引入本次本會(huì)主題做一個(gè)合格的'公民

　　2、小組討論————合格的公民需要具備哪些素質(zhì)？引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：合格的公民需要具備多方面的素質(zhì)。同時(shí)提出疑問：到底需要具備哪些方面的素質(zhì)？

　　3、回顧————通過回顧往期的班會(huì)，讓學(xué)生得出合格公民需要具備的素質(zhì)一————良好的道德觀念

　　4、觀看小品1————觀看關(guān)于校園生活的一則小品，讓學(xué)生直觀看到校園生活中的一些負(fù)面行為。

　　5、小組討論————結(jié)合學(xué)生行為守則和小品中的現(xiàn)象，展開小組討論，讓學(xué)生得出合格公民具備的素質(zhì)二————良好的紀(jì)律意識(shí)。

　　6、觀看小品2————觀看關(guān)于課外生活的一段小品，讓學(xué)生直觀看到課后生活的一些負(fù)面行為……

　　7、師生互動(dòng)————讓教師引導(dǎo)學(xué)生得出合格公民具備的素質(zhì)三————正確的法律意識(shí)。

　　8、學(xué)生發(fā)言————例舉本班一些優(yōu)秀的公民行為。

　　9、學(xué)生活動(dòng)————為班級(jí)制定“小小公民守則十條”

　　10、班主任總結(jié)，再次提出本次班會(huì)的主題：從道德觀念、紀(jì)律意識(shí)和法律意識(shí)三個(gè)層面引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的現(xiàn)代公民意識(shí)。

　　五、活動(dòng)效果

初中主題班會(huì)7

　　一、主持人宣布班會(huì)開始（背景音樂：《愛的奉獻(xiàn)》）

　　男：父愛如山，他沉默無語；

　　女：母愛似海，無時(shí)無刻不在包容著你……

　　合：在這個(gè)陽光明媚的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

　　初二（35）班 “感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的各位老師和同學(xué)。

　　二、出示材料引入：

　　1.請(qǐng)看錄像《懂你》，看其中有關(guān)電影《九香》的鏡頭。

　　大家有沒有注意到母親舔孩子的碗底的鏡頭？

　　2.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕男睦砀惺�。討論。學(xué)生：自由發(fā)言。

　　3.主持人：一道美味的食物，有人只嘗了一小口，就給另一個(gè)人吃，這是誰和誰?有人吃到只剩下一小口，才給另一個(gè)人吃，這又是誰和誰?

　　主持：答案很簡(jiǎn)單。前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。只能是如此。母親嘗一小口只為了知道那食物是否燙嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地讓孩子吃；孩子想到應(yīng)當(dāng)與母親分享的時(shí)候總是只剩下一小口了，因?yàn)檫@時(shí)他已經(jīng)吃不下了。也只有母親才會(huì)愉快地接受這一小口，并因此夸贊她的孩子孝順。

　　他們之間的愛也是如此分配的，無論是留給自己的或是孩子給予的，母親得到的總是一小口。她為此心滿意足。所謂孝與不孝的區(qū)別，就差這一小口。

　　請(qǐng)看《弟子規(guī)》總敘。（出示：《弟子規(guī)》總敘。）請(qǐng)大家齊讀。

　　三、感受親情：

　　1.引入:

　　主持人：在父母心中，孩子是他們的一切。為了孩子，他們不辭辛苦；為了孩子，他們甚至甘愿付出自己的生命。還記得電影《背起爸爸上學(xué)》中那些感人的畫面嗎？（播放影片片段）石娃的父母為了為了石娃日夜操勞，不幸患病，癱瘓?jiān)诖�。為了不影響石娃的學(xué)業(yè)，為了不拖累孩子，父親竟然偷偷自殺。這是怎樣的一種愛��！我們的父母何嘗不是這樣呢？在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，都有著很多感人的故事，一件件平凡的小事，無不浸透著父母濃濃的愛。讓我們，重溫這些感的人故事吧！

　　主持人：古代的時(shí)候有個(gè)皇帝叫漢文帝，他對(duì)待母親可孝敬了。母親生病三年，他常常吃不下飯，睡不好覺。母親所服的湯藥，他都要親口嘗過后才放心讓母親服用。

　　出示：《弟子規(guī)》入則孝出則悌：親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠(chéng)，事死者，如事生。

　　2.表演:或加入各組代表上臺(tái)交流故事――孟宗哭竹、臥冰求鯉、黃香溫席

　　3.調(diào)查.

　　古人對(duì)待父母是如此孝順，因?yàn)榘职謰寢寣?duì)于每個(gè)人來說，都是再親切不過了，可是當(dāng)父母教導(dǎo)我們、責(zé)備我們的時(shí)候，我們是怎么做的呢？

　　現(xiàn)在讓我們進(jìn)行一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現(xiàn)？如果感覺到?jīng)]有就拍一下手。

　　主持1：1、我經(jīng)常與父母頂嘴。

　　主持2：2、我從來不向父母傾訴心中苦惱。

　　主持1：3、我有時(shí)一個(gè)星期甚至更多天不理睬父母。

　　主持2：4、當(dāng)我伸手向父母要錢時(shí)，我不考慮父母的經(jīng)濟(jì)支付能力。

　　主持1：5、我不知道父母的生日。

　　主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我認(rèn)為他們太嘮叨。

　　主持1：7、我很少或從不幫父母做家務(wù)事。

　　主持2：調(diào)查結(jié)束了，看來調(diào)查的結(jié)果并不十分樂觀，有的人從不幫父母做家務(wù)，有的人甚至連父母的生日都不知道。

　　主持1：一個(gè)連自己父母都不孝順的人，又怎么可能成為關(guān)心他人，熱愛祖國(guó)，對(duì)社會(huì)有益的人呢？

　　四、訴說親情

　　主持1：主持2啊，如果別人用100萬人民幣買你健康的四肢，你答不答應(yīng)？

　　主持2：不答應(yīng)。

　　主持1：如果有人用1000萬人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應(yīng)？

　　主持2：當(dāng)然不答應(yīng)！

　　主持1：如果有人用1億人民幣換你的生命，你答不答應(yīng)？

　　主持2：廢話，怎么會(huì)答應(yīng)！當(dāng)然不答應(yīng)！

　　主持1：是啊，我知道你肯定不愿意，人的生命是寶貴的，那么這個(gè)世界上你最該感謝的，給予你最多財(cái)富的人是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬，她已經(jīng)一次性饋贈(zèng)給你超過一億一千一百萬元的巨額財(cái)富。

　　學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久。請(qǐng)大家討論一下這些同學(xué)的做法：出示

　�、�、有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的�！�

　　②、小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒什么好說的。”

　�、�、在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了�！�

　　看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對(duì)你的愛？……………………

　　(出示問題)

　　同學(xué)回答.

　　五、回報(bào)親情：

　　主持2：兩位同學(xué)的故事，勾起我們?cè)S多難忘的'回憶。是啊，天下哪有不愛孩子的父母！但是我們呢？作為子女，又能做些什么呢？同學(xué)們，我們?cè)撊绾螆?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？

　　請(qǐng)同學(xué)發(fā)言：（抽2-3個(gè)同學(xué)）

　　出示：《弟子規(guī)》入則孝出則悌:父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。(讓我們演讀一遍)。

　　男：父母對(duì)我們付出了很多，他們對(duì)子女的愛也是深不見底，請(qǐng)看短劇《 》

　　六、感恩宣言

　　齊讀

　　主持2：同學(xué)們讀得真是好，可我們能做到幾成呢？

　　主持1：我建議啊，我們?nèi)�班同學(xué)現(xiàn)在趁熱打鐵，先給父母一個(gè)意外驚喜吧。

　　主持2：我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準(zhǔn)備一個(gè)信封、郵票和信紙，希望同學(xué)們現(xiàn)在就寫一封感謝父母養(yǎng)育之恩的信，好不好？（時(shí)間為10分鐘，100字以內(nèi)，課后由我們統(tǒng)一為大家寄出）

　　主持1：（放音樂1：念親恩；放音樂2：愛的奉獻(xiàn)）（時(shí)間較充裕時(shí)，可讓同學(xué)們講發(fā)生在自己身上故事）

　　主持2：各位同學(xué)的信自己封好，寫好地址，交給生活委員，由生活委員課后統(tǒng)一寄出。

　　七、活動(dòng)結(jié)束（播放歌曲《感恩的心》。齊唱《聽媽媽的話》。）

　　男：《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀《弟子規(guī)》，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀《弟子規(guī)》，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　女：百善孝為先。同學(xué)們，讓《弟子規(guī)》伴隨我們的童年時(shí)光，伴隨我們成長(zhǎng)，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

　　八、班干部總結(jié)：

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這首古老的歌謠，道出了我們的心聲。今天的活動(dòng)，讓我們受到一次深刻的教育，我相信，我們?nèi)�體同學(xué)都會(huì)行動(dòng)起來，回報(bào)親恩，做孝敬父母的好孩子。

初中主題班會(huì)8

　　一、活動(dòng)目的

　　20xx年度元宵節(jié)即將到來。為了弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生了解豐富多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，組織學(xué)生開展各種小型元宵節(jié)活動(dòng)，通過活動(dòng)營(yíng)造快樂、和平、健康、向上的節(jié)日氛圍。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年度年度年xx月xx日午會(huì)、班會(huì)時(shí)間

　　三、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排

　　1.午會(huì)時(shí)間:根據(jù)德育室大隊(duì)提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和一些有趣的傳說。

　　2.班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容安排:

　　一年級(jí)主題：參觀學(xué)校的`活動(dòng)地點(diǎn)。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，參觀學(xué)生和家長(zhǎng)的自制元宵節(jié)，觀看一些高年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)。

　　活動(dòng)要求：

　　1.每個(gè)班序觀看活動(dòng)

　　2.看完之后，我回到教室學(xué)習(xí)《鬧元宵》的童謠。正月十五，元宵節(jié)，慶祝鑼鼓，使勁敲，獅子大搖頭，旱船漂浮在街上。爺爺高興得抬起轎子，阿姨扭腰踩高蹺。我拍了拍奶奶的耳光，笑了笑，唱了豐收的歌。

　　二年級(jí)主題:運(yùn)動(dòng)元宵節(jié)樂樂

　　活動(dòng)要求：

　　1.活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)(雨天改為體操房)

　　2、負(fù)責(zé)人：

　　3.活動(dòng)規(guī)則:兩個(gè)人同時(shí)抱著一個(gè)籃球，盡快傳給對(duì)方兩個(gè)同學(xué)的懷抱。中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進(jìn)，看哪個(gè)班最快。(每個(gè)班20名學(xué)生，十男十女)

　　4、活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)籃球、理論口號(hào)（傳播、快樂、元宵節(jié)快樂�。�（負(fù)責(zé)教師準(zhǔn)備）領(lǐng)導(dǎo)教師：各班主任（注：如有時(shí)間，各班在線搜索元宵節(jié)詩，各班學(xué)習(xí)相關(guān)詩）

　　四、五年級(jí)主題:猜猜元宵燈謎

　　活動(dòng)要求：

　　1.每班推薦兩名學(xué)生工作人員，并在統(tǒng)一規(guī)定的紙上寫下每班準(zhǔn)備的燈謎（不要寫答案，但你應(yīng)該知道答案）。每班準(zhǔn)備一張桌子和大約10個(gè)小獎(jiǎng)品。

　　2.各班通過猜謎活動(dòng)后，派出5名高手參加學(xué)校元宵燈謎猜謎活動(dòng)

　　其他學(xué)生在課堂上學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：班會(huì)開始前，每個(gè)班的兩名學(xué)生和工作人員在底層放了一張桌子，準(zhǔn)備猜謎語，拿自己班上的獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備歡迎其他學(xué)生猜謎語。

　　活動(dòng)人員安排:

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前自制元宵節(jié)的評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　主題：巧手做燈妙妙妙妙妙：

　　活動(dòng)要求：各班將制作的元宵燈放在規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行展覽評(píng)估

初中主題班會(huì)9

　　一、活動(dòng)背景

　　近段時(shí)間，班內(nèi)陸續(xù)出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，如隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物，對(duì)個(gè)別老師不夠尊重，生活中的一些好的傳統(tǒng)被嗤之以鼻，而一些不良習(xí)慣則大行其道，甚至部分具有這些“惡習(xí)”的同學(xué)被捧為“酷哥”、“靚妹”……學(xué)習(xí)上放松，不能持之以恒、缺乏吃苦耐勞的精神……作為一個(gè)老師，一個(gè)班主任，我覺得如果這些現(xiàn)象不能及時(shí)糾正，不僅會(huì)直接影響了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，導(dǎo)致同學(xué)們的成績(jī)出現(xiàn)下滑，更為重要的是對(duì)于個(gè)性、人生觀尚未定形的學(xué)生來說，這將會(huì)影響到他們的一生，影響到他們的基本素質(zhì)修養(yǎng)，人格也會(huì)有一定的缺陷，對(duì)一生都有巨大的負(fù)面影響。所以特地組織了這次德育主題班會(huì)來教育學(xué)生——告別不良行為，爭(zhēng)做文明中學(xué)生，讓他們了解到高尚道德行為的重要性。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過一系列圍繞“文明德育行為”活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生愛文明、懂禮貌、尊重人的品行，讓學(xué)生深刻體會(huì)到高尚道德行為的重要性，告別不良行為，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

　　三、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

　　1、以人為本，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展；

　　2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，形成良好的道德觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷；

　　4、活動(dòng)面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。

　　四、教育對(duì)象：初三（5）班學(xué)生

　　五、教育形式：

　　通過小組討論、趣味測(cè)試、簽訂倡議書等方式，配合教師的講解來推進(jìn)。

　　六、活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)（20xx-5）

　　七、課前準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)幾名學(xué)生排練小品《善舉》及合唱《歌聲與微笑》。

　　2、要求班委會(huì)的學(xué)生干部制定一份關(guān)于“文明禮儀伴我行”的倡議書，并且把它打印出來，以備在主題班會(huì)課的過程中請(qǐng)班長(zhǎng)來宣讀，向同學(xué)發(fā)出倡議。

　　3、收集德育方面的相關(guān)資料來制作課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示健康的棕熊照片以及受傷后的棕熊照片，以此引出劉海洋傷熊事件（幻燈片顯示），然后讓學(xué)生談?wù)剬?duì)這件事情的看法。

　　附：劉海洋傷熊事件：20xx年1月29日、2月5日和23日，22歲的清華大學(xué)機(jī)電系大四學(xué)生劉海洋，竟然為了證實(shí)“熊的嗅覺敏感，分辨東西能力強(qiáng)”這句話的正確性，先后兩次在北京動(dòng)物園熊山黑熊、棕熊展區(qū)，分別將事先準(zhǔn)備的氫氧化鈉(俗稱“火堿”)溶液、硫酸溶液，向上述展區(qū)內(nèi)的黑熊和棕熊進(jìn)行投喂、傾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均屬國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物)受到不同程度的損傷。

　　2、出示第二段材料，讓學(xué)生評(píng)價(jià)文中人物的做法。

　　附：一個(gè)新加坡旅行團(tuán)在德國(guó)觀光。旅行團(tuán)中有一個(gè)十一二歲的'小男孩，他買了一件小玩具。在拆封時(shí)，由于周圍沒有垃圾桶，他就隨手將包裝紙習(xí)慣性地放進(jìn)了自己的衣袋里。就是這個(gè)包裝紙，一直在這個(gè)小男孩的口袋里呆了兩個(gè)星期，最后竟然被帶回了新加坡。

　　3、對(duì)比：通過以上兩個(gè)關(guān)于道德方面的事例，引出這次主題班會(huì)課的主題——告別不良行為，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

　　二、解說公民道德的含義以及道德五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

　　公民道德：一個(gè)國(guó)家所有公民都必須遵守和履行的道德規(guī)范的總和。

　　道德標(biāo)準(zhǔn):愛國(guó)守法；明禮誠(chéng)信；團(tuán)結(jié)友善；勤儉自強(qiáng)；敬業(yè)奉獻(xiàn)。

　　三、下面請(qǐng)講述歷史故事：《孔融讓梨》、《程門立雪》

　　四、游戲活動(dòng)：趣味一測(cè)。（要求學(xué)生快速回答問題并說出為什么要選擇這一答案）

　　問題：在一個(gè)沒有垃圾箱的公共場(chǎng)所你將如何處理廢棄物？

　　A、隨手扔掉

　　B、悄悄扔掉

　　C、扔到不顯眼處

　　D、帶到有垃圾箱的地方扔掉

　　五、學(xué)生表演小品《善舉》

　�。ㄈ宋铮盒√m、爺爺、阿姨、同學(xué)。小品講的是小蘭一天之內(nèi)發(fā)生的故事。）

　　小蘭：媽媽，我上學(xué)走啦！

　�。ㄒ怀鲩T碰到樓上老爺爺拄著拐杖艱難地下樓，小蘭主動(dòng)上前）

　　小蘭：爺爺，我扶您下樓。

　　（小蘭扶著爺爺來到樓前花園的小石凳上坐下。然后才上學(xué)，到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)的東西不小心捧在了地上，那位同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)，小蘭拾起來跑上去交給他。）

　　小蘭：你的東西掉了，給你。

　　同學(xué)：謝謝你，小蘭。

　　（放學(xué)后，小蘭乘公共汽車回家，車來了，一帶小孩的阿姨正在下車，小蘭主動(dòng)上前，把小孩扶下車。）

　　阿姨：謝謝你，小同學(xué)。

　　小蘭：不用謝。

　　思考：你能發(fā)現(xiàn)小蘭身上的閃光點(diǎn)嗎？

　　六、“角色換位”活動(dòng)，思考“假如我是他（她）”。（現(xiàn)場(chǎng)讓不同的學(xué)生出來扮演材料中的人物，并回答問題）

　　“公德比賽—讓座篇”

　　一輛行駛的公車上，只有一位老人在站著，其他坐著的乘客大多是年輕人，但是他們都不愿意將自己的座位讓給老人，而且互相推委：“你讓吧”，“不，你離她近，你讓吧”，“憑什么呀”，“我不想讓”……

　　這時(shí)候一位坐在車廂后座的中學(xué)生……

　　“舉手之勞——晨跑篇”

　　一個(gè)小伙子在晨跑的過程中非常樂于助人，幫人推車，撿球，當(dāng)看到地上的易拉罐動(dòng)作瀟灑地用腳踢到垃圾箱中，不料差了一點(diǎn)，易拉罐落在旁邊了，這時(shí)又一位晨跑的姑娘……

　　“舉手之勞——大眾篇”

　　路人甲將馬路上的井蓋蓋好，避免了交通事故。路人乙撿起地上的香蕉皮扔進(jìn)垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。這些舉手之勞，帶給我們自己和別人方便。

　　“愛心的傳遞”

　　睡覺前媽媽給兒子洗了腳，然后又給自己的媽媽洗腳，這個(gè)情節(jié)讓孩子看在眼里，小小年紀(jì)的他……

　　七、探究園：四人小組討論:

　　1.以下這些人的態(tài)度存在什么問題?

　　2.我們身邊有哪些類似的情況?

　　3.我們應(yīng)該怎樣對(duì)待類似的事情?

　　案例一

　　星期天，父母帶孩子逛公園。甲隨手把雪糕紙丟在地上，旁邊就是垃圾箱。當(dāng)母親說甲時(shí)，甲說：小事一樁。當(dāng)來到?jīng)鐾�時(shí)，甲又拿出小刀在上面刻畫。當(dāng)父親制止他時(shí)，甲說：小事一樁。

　　案例二

　　乙清晨到學(xué)校，忽然想起了什么，隨手從書包里拿出一個(gè)本子寫著什么，發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，將紙撕下丟在地上就走了。當(dāng)同學(xué)出面批評(píng)他時(shí)，乙卻生氣地說：有什么了不起的，真是小題大作。

　　案例三

　　丙在家里寫作業(yè)，感覺到渴了，他就到電冰箱里拿了一罐飲料，喝完后跑到窗前，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。當(dāng)樓下有人指責(zé)他時(shí)，丙說：我看到?jīng)]人才扔的。

　　八、暢所欲言：1、你所知道的文明高尚的人

　　2、談?wù)勎覀儼啻嬖谥�哪些不文明的現(xiàn)象

　　九、實(shí)話實(shí)說：

　　你有沒有做過不文明的事?現(xiàn)在想起這些，你有何感想？

　　十、師生齊讀“文明守紀(jì)歌”

　　言行文明有禮貌，課間午間不打罵；

　　體育活動(dòng)上操場(chǎng)，正當(dāng)玩耍不喧嘩；

　　上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；

　　集合排隊(duì)快靜齊，上課鈴后不講話；

　　中飯用餐要排隊(duì)，飯菜水電不浪費(fèi)；

　　維護(hù)清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟；

　　單人不到河井去，不帶零食進(jìn)學(xué)校；

　　不出校門不爬墻，乘車排隊(duì)不亂擠；

　　放學(xué)離校速回家，關(guān)閉門窗不能忘；

　　粗話臟話不出口，文明守紀(jì)記心上。

　　十一、簽訂“文明禮儀伴我行”倡議書，請(qǐng)班長(zhǎng)以班委會(huì)的名義向全班同學(xué)宣讀倡議書，發(fā)出倡議，然后帶頭在倡議書上面簽名，最后全班傳閱并簽名。

　　十二、班主任作小結(jié)。

　　活動(dòng)后記：

　　這次主題班會(huì)在學(xué)生的積極參與下，在輕松、愉快的氣氛中，順利地結(jié)束了。雖然學(xué)生在這節(jié)課比較投入，而且對(duì)活動(dòng)當(dāng)中展示出來的不良行為紛紛提出譴責(zé)，但我深知要讓學(xué)生完全做到文明守紀(jì)，成為道德高尚的人，這絕對(duì)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單40分鐘的一節(jié)課就能夠辦到的。為此，在今后的班級(jí)管理中，我不但要讓自己的言行舉止符合文明規(guī)范，為學(xué)生起到一個(gè)良好的示范作用，同時(shí)，還要在這方面對(duì)學(xué)生多作提醒和指導(dǎo)，例如，要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，教育學(xué)生不能隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物�？梢姡�要做到讓學(xué)生真正成為文明高尚之人，確實(shí)是任重而道遠(yuǎn)。

　　十三、節(jié)目表演：合唱《歌聲與微笑》

　　這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個(gè)角落！

初中主題班會(huì)10

　　一、目的和意義

　　1.鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生自己動(dòng)手，高年級(jí)學(xué)生自己組織活動(dòng)，參與整個(gè)活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體的理念

　　2.引導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日，喜歡傳統(tǒng)節(jié)日，過好傳統(tǒng)節(jié)日，了解偉大祖國(guó)的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化的魅力，繼承中國(guó)美德，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)1：開學(xué)第一周，學(xué)生制作燈籠和燈籠謎語。周三或周五元宵節(jié)，班級(jí)組織開展燈籠欣賞或猜燈籠謎語活動(dòng)。同時(shí)，交流元宵節(jié)的起源，講述元宵節(jié)的故事，可以與家長(zhǎng)進(jìn)入課堂活動(dòng)相結(jié)合。每個(gè)班級(jí)活動(dòng)的'照片發(fā)送到旅部門xx處。

　　活動(dòng)2：元宵節(jié)中午，每個(gè)學(xué)生都吃餃子。其中，學(xué)校準(zhǔn)備了不同的餃子，孩子們?cè)诼貌砍燥溩觴x處兌換獎(jiǎng)品。

　　活動(dòng)三:元宵節(jié)晚上欣賞燈籠，拍我和燈籠的照片發(fā)給班主任。班主任可以把班里收集的照片打包發(fā)給大隊(duì)部xx處。

　　三、相關(guān)事項(xiàng)

　　1.班主任請(qǐng)動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生開展活動(dòng)。

　　2、旅部及時(shí)做好活動(dòng)宣傳報(bào)告工作。

　　3.鼓勵(lì)班級(jí)開展元宵節(jié)相關(guān)活動(dòng)，并將相關(guān)活動(dòng)的照片或文字發(fā)送到旅部。

初中主題班會(huì)11

　　認(rèn)知目標(biāo)：知道同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾對(duì)人際交往的危害以及同學(xué)之間要友好相處的重要性。

　　能力目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道正確地對(duì)待同學(xué)矛盾，初步了解解決同學(xué)矛盾的常用方法，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。

　　情感目標(biāo)：在與同學(xué)的交往中，能做到尊重他人，不斤斤計(jì)較，寬容誠(chéng)實(shí)。

　　活動(dòng)年級(jí)：九年級(jí)

　　活動(dòng)過程為了完成本次活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，它們分別是：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出困擾

　　教師激情導(dǎo)入：我的老師曾經(jīng)告訴我：“你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而你如果把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。”是呀，（課件出示）“朋友間友誼像巧克力一樣可口————她笑我也笑，她哭我會(huì)用巧克力去安慰她�！甭牭眠@兒，你有什么話要說嗎？

　　是的，在我們的生活中，有了朋友，就有了歡聲笑語；有了朋友，就擁有了一份真摯的友誼；有了朋友，生活就多了一份迷人的色彩；有了朋友，就多了一個(gè)幫你思考的頭腦�？墒�，我們每天與朋友相處、交往，有時(shí)難免會(huì)有些磕磕碰碰，會(huì)發(fā)生一些小誤會(huì)，產(chǎn)生一點(diǎn)小矛盾，甚至有時(shí)會(huì)因此發(fā)生沖突。那么，當(dāng)我們與朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？（學(xué)生表演小品：甲在寫作業(yè)，乙和丙從旁邊跑過，把甲的文具盒碰掉地上，這時(shí)丁就站在甲的座位旁邊，所以甲一口咬定是丁弄掉的，丁怎樣解釋都沒用，眼看就要上課了，老師就要來了，該怎么辦？）（學(xué)生討論后回答）這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意在用教師情激發(fā)學(xué)生情，用學(xué)生喜歡的小品引出要探究的話題。從而使學(xué)生盡快進(jìn)入角色。

　　二、活動(dòng)明理，學(xué)習(xí)解決方法

　　教師采用記者采訪的形式，分別采訪甲和乙同學(xué)，讓他們分別說說“你現(xiàn)在心情怎么樣？心里是怎么想的？

　　然后讓學(xué)生說說，假如你是甲或乙，你會(huì)怎么想？怎么做？

　　接著出示課件（一天大掃除，趙芳去大隊(duì)部取報(bào)紙，因此沒參加，回來時(shí)聽到同學(xué)們?cè)谧h論她）教師向?qū)W生提出：假如你是趙芳，聽到同學(xué)議論后，你會(huì)是什么感受？會(huì)怎么做？

　　教師根據(jù)學(xué)生對(duì)以上兩個(gè)事件的回答，板書：請(qǐng)人幫助法、主動(dòng)謙讓法、暫時(shí)避開、交談法、行為證明法。

　　教師提問：我們解決矛盾的方法就這幾種嗎？讓學(xué)生盡情說，教師隨機(jī)板書。

　　這一環(huán)節(jié)意在通過具體實(shí)例，讓學(xué)生說一說，議一議，找出解決矛盾的具體方法。

　　三、學(xué)以致用，解決身邊問題

　　教師用投影打出實(shí)例，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的方法或自己想到的方法幫助解決實(shí)際問題。（華華和玲玲是一對(duì)形影不離的好朋友。有一天，玲玲無意中撞了華華一下，把華華是的新裙子劃破了一個(gè)小口子。由于自己是無心的，玲玲想好朋友應(yīng)該不會(huì)怪自己，也就沒當(dāng)回事。可華華卻對(duì)這件事耿耿于懷，以后交往兩人總感到不自然，見面時(shí)話也不多了，一對(duì)好朋友就這樣慢慢疏遠(yuǎn)了。）

　　可采用小組交流，集體研討的方法，讓每一個(gè)學(xué)生都有交流的機(jī)會(huì)。

　　最后向?qū)W生提出，你跟誰有過矛盾？現(xiàn)在有了解決的方法，可以下座位去解決。

　　我們知道，學(xué)習(xí)的最終歸宿是用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的'實(shí)際問題。這一環(huán)節(jié)我選擇了學(xué)生生活中典型的實(shí)例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和已有的知識(shí)解決問題，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又為學(xué)生樹立了正確的友誼觀。

　　四、贈(zèng)送格言，課后延伸：教師先向?qū)W生出示幾條格言，一起讀一讀，說一說自己是怎樣理解的。

　　1、友誼的基本條件是平等。

　　3、友誼的線，不允許草率割斷，因?yàn)楦顢嗔耍�恢�?fù)也將多了一個(gè)結(jié)。

　　最后播放《友誼地久天長(zhǎng)》音樂，齊讀《寬容》

　　大地寬容了溝壑，采擁有了坦蕩；大海寬容了江河，才擁有了浩瀚；

　　天空寬容了云霞，才擁有了光彩；人生寬容了遺憾，才永有了未來！

　　結(jié)束語：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)得很成功，同學(xué)們既掌握了解決矛盾的方法，又增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能正確地處理同學(xué)之間的矛盾，能多多理解別人，多多寬容別人，以贏得更多的朋友，贏得更多的友誼。

　　這一環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生通過相關(guān)的諺語、詩歌進(jìn)一步理解友誼的重要意義，使學(xué)生懂得學(xué)會(huì)解決矛盾的方法固然重要，但是珍惜來之不易的友誼更為重要

初中主題班會(huì)12

　　主題班會(huì)：我們攜手走向明天

　　一、組織目的：

　　1．在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合,唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)——《我們攜手走向明天》，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛、對(duì)同學(xué)的友愛之情。

　　2．力爭(zhēng)通過此次班會(huì)，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。

　　二、準(zhǔn)備步驟：

　　1．召開班委會(huì)，講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。

　　2．主要負(fù)責(zé)人

　　班長(zhǎng)、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。

　　3．找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。

　　4．審查班長(zhǎng)、宣委的組織稿件。

　　5．審查有關(guān)人員的`發(fā)言稿, 引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。

　　6．安排擅長(zhǎng)繪畫、書法的同學(xué)布置教室。

　　三、班會(huì)的具體步驟、安排：

　　1．班長(zhǎng)致開幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決？”

　　2.提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢？”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論。---- 做為此議題的總結(jié)發(fā)言。

　　3．設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：

　�。�1）同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問你題。讓學(xué)生各抒己見。

　�。�2）一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對(duì)你說上次你犯錯(cuò)誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤，也要告訴老師他的錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步�！�

　　4．又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？

　　某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出�！�

　　5．“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？”張達(dá)送給大家?guī)拙湓挘?有則改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)�！�----- 班長(zhǎng)不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。

　　6．班主任談感想：“??我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益，??為了使我們共同進(jìn)步，在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí)，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表揚(yáng)時(shí)，應(yīng)為他感到高興，而且我們要團(tuán)結(jié)，

　　人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長(zhǎng)處??

　　四、班會(huì)效果：

　　由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò)。

　　五、總結(jié)：

　　此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠??

　　班會(huì)主題：父母是你特別的朋友

　　一、小測(cè)試：你有“小孩子氣”的行為嗎？

　　1、從不把朋友帶到家里來，令父母懷疑你有事瞞著他們。

　　2、帶朋友上家里來，卻不把父母放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不說聲“謝謝”，走了也不告訴上哪兒去，什么時(shí)候回來。

　　3、總是指責(zé)父母，“你為什么不能像***的媽媽一樣？”

　　4、向父母撒謊，明明去玩了，卻說去做功課。

　　5、荒廢學(xué)業(yè)，長(zhǎng)時(shí)間煲電話粥，父母一批評(píng)，就生氣頂嘴。

　　6、不及時(shí)向父母報(bào)告自己的行蹤，晚回家了或者不回家吃飯也不打招呼，讓父母干著急。

　　7、幾乎不做家務(wù)，力所能及的事情都要父母代辦。

　　8、有時(shí)候，你的父母氣極了，會(huì)罵你“給我滾，滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”之類的話。

　　以上問題說明，你表現(xiàn)得越小孩子氣，你的父母就越把你“拴牢”，這種關(guān)系就越難平等。就像我給予你們充分的信任和自由，但是如果你們的表現(xiàn)讓我覺得達(dá)不到我的期望和要求時(shí)，我也會(huì)成為專制的“暴君”、“嚴(yán)師”，就會(huì)影響到我們之間原本平等融洽的關(guān)系。

　　二、朗讀詩——小時(shí)候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保護(hù)；如今你長(zhǎng)大成了少年，你成了父母手里的風(fēng)箏，你渴望獨(dú)立，渴望自由，卻不能掙脫父母的“拉線”�？赡闶欠裣脒^，如果你真的成了斷線的風(fēng)箏，你將飛向何方？其實(shí)，你是父母特別的客人，兩代人即使不能相互理解，也可以相互接納。你不必像風(fēng)箏一樣抗?fàn)帲�你可以和父母友善地“分離”，而不被父母過分的保護(hù)“拴牢”。走向成熟就是獨(dú)立得更徹底，而又聯(lián)系得更緊密。

　　三、了解父母

　　那到底怎樣才是脫離小孩子氣，走向成熟的表現(xiàn)呢？

　　我們首先來做一個(gè)關(guān)于了解父母的調(diào)查。

　　（答題）

　　1、你知道父母的生日嗎？

　　A、只確切知道他們的年齡或者生肖

　　B、確切知道其中一人的生日

　　C、確切知道他們兩人的生日

　　D、知道并且會(huì)送禮物或者祝福他們

　　E、很模糊，基本上不知道

　　2、你知道父母最大的業(yè)余愛好嗎？知道的話請(qǐng)分別寫下。

　　3、你了解父母的身體狀況嗎？他們誰的身體更健康一些？

　　4、你知道爸爸最愛吃什么菜嗎？知道的話請(qǐng)寫下。

　　5、你知道媽媽最喜歡什么顏色嗎？知道的話請(qǐng)寫下。

　　6、你的爸爸/媽媽的具體工作是_____，他/她每天上班路上要花____時(shí)間，上班____小時(shí)，你對(duì)他/她的工作壓力的了解是____。

　　7、你知道父母結(jié)婚的時(shí)間嗎？知道多少都請(qǐng)寫下。

　　A、確切知道是哪年哪月哪日

　　B、知道并且會(huì)送禮物或者祝福他們

　　C、大概知道是哪一年

　　D、很模糊，基本上不知道

初中主題班會(huì)13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)

　　2.使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)

　　3.能夠在日常行為中做到感恩父母

　　4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)

　　2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事

　　3.找好講故事的學(xué)生

　　活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

　　活動(dòng)過程：

　　一、班主任寄語：

　　同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng)

　　通俗地說，感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯�是，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開始(展示標(biāo)題)

　　二、感受母愛，品位父愛

　　1.感受母親的愛(圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……)

　　師：無論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方;

　　有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……

　　這個(gè)人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”

　　下面我們請(qǐng)陳娜同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事

　　2.生講故事(展示圖片及文字)

　　當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃�她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋

　　不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥�撐著�?

　　也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人

　　或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么

　　隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹

　　橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景

　　孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮�著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容

　　隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：

　　親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你!

　　這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福!

　　親愛的寶貝，媽媽愛你!

　　手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字

　　都說是父愛如山，母愛似水但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山?

　　淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲�醐灌�?/p>

　　“母愛無邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復(fù))

　　3.母親的詮釋(展示)

　　回憶母親一詞的英文解釋，找同學(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋M代表much,媽媽給了我很多很多O代表old,媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭T代表tears,您為我流過不少淚H代表heart,您有一顆慈祥溫暖的心E代表eyes,您注視我的目光總是充滿著愛R代表right,您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣�確的事情

　　4.慈母頌(展示)

　　(齊讀)襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤(rùn)肌膚的甘露，

　　孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉

　　求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，

　　困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤

　　失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)，

　　成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆

　　攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

　　拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船

　　挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的.號(hào)角，

　　患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹

　　困倦時(shí)，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，

　　疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣

　　4.品位父親的愛(展示父愛相關(guān)圖片)

　　父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;

　　父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好

　　5.展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親

　　6.生講述《奇跡的名字叫父親》

　　1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國(guó)的妻子會(huì)合

　　海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

　　以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷

　　抵達(dá)的前夜，

　　男人來到女兒身邊，

　　對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她”

　　女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”

　　他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻

　　船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”

　　就在這時(shí)，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……

　　尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血

　　這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……

　　“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親”

　　7.聽故事，談感受

　　在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個(gè)故事之后的感受

　　8.展示：

　　世間最神圣的愛是父母之愛

　　世間最博大的情懷是父母的胸懷

　　愛我們的父母吧

　　因?yàn)橹挥兴麄儾哦�得你的一�?/p>

　　只有他們才會(huì)不濟(jì)生死去愛他們的孩子

　　9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛

　　10.展示：?jiǎn)柧碚{(diào)查

　　(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?

　　(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

　　(3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

　　(4)上中學(xué)以來，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?

　　(5)你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢?

　　(6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?

　　11.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?/p>

　　12.反思覺醒，讀懂父母心

　　回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃

　　13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

　　親愛的爸爸媽媽——

　　我們從現(xiàn)在開始，

　　在思想品德上讓你們安心;

　　在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

　　在生活上讓你們省心;

　　我們不再辜負(fù)父母心!

　　三、給父母寫封愛的回信

　　在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說的話寫出來

　　四、齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會(huì)

　　親愛的爸爸媽媽：

　　你們好，當(dāng)我展開這張叫情感的紙時(shí)，滿腦子只有兩個(gè)字：感恩。

　　在這個(gè)世界上，在蕓蕓眾生中，我可以沒有朋友、沒有同學(xué)、甚至沒有兄弟姐妹。但是，我不可以沒有你們。在我的血脈里流動(dòng)著你們的血，世界再也沒有比這更偉大的了。

　　你們都借給了我“還不清的債”，可這些“債”卻是不經(jīng)意的“杰作”�？晌疫�是非常的感謝你們，如果沒有這些“債”也就沒有今天的我。然而，“債”是以不同的方式降臨的。

　　你們賦予我血肉之軀，養(yǎng)育我長(zhǎng)大，教會(huì)我認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界。讓我成為對(duì)世界，對(duì)人類有用的人。在我成長(zhǎng)的過程中，我記下了生活中感覺幸福的一點(diǎn)一滴，感覺得到你們那無盡的關(guān)愛，感覺得到你們?yōu)榱宋夷�默的奉獻(xiàn)……原來那個(gè)老是沖著自己發(fā)火的爸爸，其實(shí)是很愛自己的;在他重重的偽裝下隱藏著的是深沉的愛。愛讓我的世界充滿了溫暖，沒有愛的生活就像冬天落光樹葉;生活沒有愛，即使最可愛的微笑都是勉強(qiáng)……尤其是你們無私的愛讓我的生活充滿陽光，微笑，迷人的醉意!

　　女兒在一天天的長(zhǎng)大，慢慢地明白了你們的用心良苦。以前，你們對(duì)我的嘮叨，我熟視無睹，充耳不聞，現(xiàn)在才知道那是世界上最美的語言;以前，我不明白為什么在我摔跤時(shí)，你們總是讓我自個(gè)兒爬起來，現(xiàn)在才知道不扶我是要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);以前，我抱怨你們沒能給我山珍海味，綾羅綢緞，現(xiàn)在才明白你們給我的是無私的愛，只有你們的愛才是世界上最大的財(cái)富。你們的愛，就像一杯茶，把苦澀保留在心中，散發(fā)出來的都是清香。親愛的爸爸媽媽，感謝你們的用心良苦。

　　你們的愛――太陽般溫暖

　　你們的愛――春風(fēng)般和煦

　　你們的愛――百花般美麗。

　　爸爸您是山，您的愛是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。您使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。媽媽您是海，您的愛是溫暖無私，淳樸而又細(xì)膩的。您教會(huì)了我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用愛心善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。每個(gè)人成長(zhǎng)的階段都離不開爸爸媽媽的養(yǎng)育和教育，然而在我人生的道路上，第一位啟蒙老師就是你們。漫長(zhǎng)的人生道路，你們像我的伙伴，讓我的道路上不孤單;你們像一盞永不熄滅的燈，為我照亮人生的道路，讓我看清前進(jìn)的道路;你們像一位導(dǎo)師為我指點(diǎn)迷津。爸爸媽媽，你們?nèi)找篂槲也賱�，我真的很感謝你們。你們像我的朋友，當(dāng)我心情不好的時(shí)候陪著我，為我解愁;當(dāng)我學(xué)習(xí)氣餒的時(shí)候你們用愛支撐我前進(jìn);你們無私、無微不至的照顧我，使我能夠這樣健康、茁壯地成長(zhǎng)。你們時(shí)刻都提醒我要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)生活，善待生活、寬容處世、摒棄惡念。去發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，對(duì)于每一件美好的事物都心存感激。這樣，就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來對(duì)待生活中的挫折了。

　　感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪。輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。是你們用博大的胸懷與深沉的愛包含了我的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)�？犊�的送給我一個(gè)屬于自己的空間。讓我伸展雙臂。是你們給了我來到這個(gè)世界的權(quán)利。是你們給了我鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，我都回珍惜活著的美好。

初中主題班會(huì)14

　　今天我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期。這也是我們初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。讓我們一起來看看這篇初中開學(xué)主題班會(huì)吧~

　　一、班會(huì)目的：

　　1)初三面臨著升學(xué)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時(shí)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我，超越自我。最后以自己滿意的成績(jī)向社會(huì)回報(bào)，向?qū)W�；貓�(bào)，向父母回報(bào)。

　　2)新學(xué)期新開始，本學(xué)期無論在規(guī)范做人、紀(jì)律、還是融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己，把握新的起點(diǎn)，開始新的進(jìn)步!

　　二、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1)每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新打算”的演講稿。

　　2)班委會(huì)與全班同學(xué)一起討論完善班級(jí)管理制度---《自擬班規(guī)》。

　　3)班委會(huì)代表發(fā)言，

　　學(xué)生代表發(fā)言，

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　三、班會(huì)活動(dòng)過程：

　　班主任：

　　今天我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期。這也是我們初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。

　　同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做了怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢?

　　請(qǐng)班委會(huì)代表發(fā)言，學(xué)生代表做準(zhǔn)備。

　　3、班委代表發(fā)言

　　作為班委會(huì)的一員，我要嚴(yán)格要求自己，處處做表率。升入初中以來，我總認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)著呢，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)不理想。在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，我一定努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)升入高中深造。

　　此外生活在這個(gè)班級(jí)中，我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，和睦相處在這個(gè)大集體里，珍惜我們之間的友誼。對(duì)自己的工作大膽負(fù)責(zé)，給同學(xué)們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　班主任：

　　謝謝班委會(huì)代表精彩的發(fā)言，下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。

　　4、學(xué)生代表發(fā)言

　　來到閆什鎮(zhèn)中學(xué)，相聚在九年級(jí)二班，是我們的緣分。原來，我從不預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)也就是只是個(gè)形式，做給老師看罷了，對(duì)于課堂四十分鐘，心情好便聽一點(diǎn)，心情不好也就開小差。學(xué)習(xí)也是依個(gè)人的喜好而定，喜歡的老師所教科目成績(jī)優(yōu)異，然而不喜歡的老師所教科目成績(jī)卻十分差�，F(xiàn)在是初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，我感到了壓力，有壓力才有動(dòng)力，我一定努力拼搏，為進(jìn)入高中做好準(zhǔn)備。另外尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)。

　　班主任：

　　你們有什么好的'學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)，班規(guī)有什么需要完善的地方，請(qǐng)討論一下。

　　5、合作探究----學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)交流、完善班規(guī)。

　　6、學(xué)生討論、自由發(fā)言：放飛理想，展望未來，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)

　　學(xué)生代表發(fā)言，暢談理想。

　　7、班長(zhǎng)帶頭宣誓：

　　讓我們展望未來，迎接明天!讓我們運(yùn)籌帷幄，把握未來!

　　8、班主任總結(jié)：

　　本次班會(huì)課開展得非常成功，各位同學(xué)都勇于發(fā)言，說出了自己的心聲，同學(xué)們新學(xué)期的打算也很好，

　　我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來，用的雙手掌握自己的命運(yùn)，用自己的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)：

　　1)我希望大家做一個(gè)自信、陽光的人。要把學(xué)會(huì)做人放在首位，做人要從規(guī)矩始，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成;

　　2)我希望大家做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。領(lǐng)悟初中的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　3)我希望大家做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、熱情、大度并且關(guān)心集體的人。培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自己特長(zhǎng)，展示自己的才華。

　　我們都是新時(shí)代的中學(xué)生，就要說到做到，在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，處處嚴(yán)格要求自己，最后以優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)回報(bào)，向?qū)W校回報(bào)，向家長(zhǎng)回報(bào)。

　　評(píng)析：

　　本次班會(huì)開的非常成功，新的學(xué)期，學(xué)生充滿希望。此班會(huì)學(xué)生回顧過去，展望未來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言，完善班規(guī)，為本學(xué)期收獲累累碩果奠定了基礎(chǔ)。

初中主題班會(huì)15

　　前不久，我們班級(jí)召開了一次豐富多彩的活動(dòng)——主題班會(huì)。同學(xué)們都紛紛趕來登記節(jié)目，把一大群人卷入了這場(chǎng)熱潮。經(jīng)過了多次彩排、老師的指導(dǎo)下，表演者們都把自己的缺點(diǎn)隱藏起來了。雖然突然改了日期，但我們卻沒有被（bei）干擾。

　　正式主題班會(huì)時(shí)，班級(jí)里來了一位嘉賓——我們學(xué)校的'一位老師。主持人楊新元、彭岳陽在講臺(tái)前清了清嗓子，說：“我宣布，四（2）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始！”同學(xué)們鼓起了熱烈的響聲。首先由我們班一部分的女同學(xué)的舞蹈表演，接著由合唱隊(duì)的四位同學(xué)帶來歌曲《歌唱祖國(guó)》，可是石涵澎同學(xué)因生病未到校，但這卻絲毫沒有給我們帶來影響，石涵澎同學(xué)的部分由彭岳陽同學(xué)代替，隨著美妙的歌聲，表演者帥龍、江含冰為我們帶來了詩歌表演《六十華光》，然后由唐俊澤帶來長(zhǎng)笛表演《棗園》，陣陣優(yōu)美的旋律在我們的耳邊回蕩。接著韓逸清同學(xué)為我們帶來了二胡表演《摘棉》，然后，李昂同學(xué)為我們帶來了快板表演《歌頌祖國(guó)山河水》。最后，四位同學(xué)進(jìn)行了繪畫作品講解。主持人到講臺(tái)前隆重地說“我宣布，四（2）班主題班會(huì)到此結(jié)束！”同學(xué)們熱烈地鼓起掌聲，在座位上議論著同學(xué)們的表演。嘉賓也對(duì)我們的表現(xiàn)十分高興！

　　為了這次主題班會(huì)，雖然表演者們放棄課間、中午和放學(xué)的時(shí)間，但他們卻都不叫苦叫累，讓這次的班隊(duì)活動(dòng)變得豐富多彩，這和他們的刻苦練習(xí)是離不開的。在此，我想對(duì)表演者們說：“你們辛苦了！”。

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