- 相關(guān)推薦
賈平凹《落葉》閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編整理的賈平凹《落葉》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
賈平凹《落葉》閱讀答案 1
閱讀賈平凹的《落葉》一文，完成小題。(20分)
�、俅巴�，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長(cháng)滿(mǎn)了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿(mǎn)，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看得見(jiàn)那葉背面了了的綠的脈絡(luò )，像無(wú)數的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。
�、谖页３Ｗ诖袄锟此�，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥(niǎo)夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè )呢，還是綠的歡樂(lè )使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？
�、鄯ㄍ┑臍g樂(lè )，一直要延長(cháng)一個(gè)夏天。我總想，那鼓滿(mǎn)著(zhù)憧憬的葉子，一定要長(cháng)大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長(cháng)，反要一片片落去。法桐就瘦削起來(lái)，寒傖起來(lái)，變得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷了下來(lái)。
�、芪矣X(jué)得這很殘酷，特意要去樹(shù)下揀一片落葉，保留起來(lái)，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(cháng)在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂(lè )，為什么偏偏又要一片片收去呢？
�、輥�(lái)年的春上，法桐又長(cháng)滿(mǎn)了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái)，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個(gè)葉柄眼里長(cháng)上來(lái)，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè )過(guò)，歡樂(lè )的也將要寂寂地凋落去。
�、奕欢�，它們并不悲傷，歡樂(lè )時(shí)須盡歡樂(lè )；如此而已，法桐竟一年大出一年，長(cháng)過(guò)窗臺，與屋檐齊平。
�、呶液鋈恍盐蛄�，覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(cháng)，不僅是綠的生命的運動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題的驗證：歡樂(lè )到來(lái)，歡樂(lè )又歸去，這正是天地間歡樂(lè )的內容；世間萬(wàn)物，正是尋求著(zhù)這個(gè)內容，而各自完成著(zhù)它的存在。
�、辔矣谑呛芫囱銎鸱ㄍ﹣�(lái)，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來(lái)年的`新生，它才沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，而目標在天地空間里長(cháng)成材了。
小題1:閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化。(3分)
小題2:聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。(7分)
�、藕�(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第①段中畫(huà)線(xiàn)句子的表達效果。(4分)
�、频冖叨沃袆澗�(xiàn)的“往日的哀嘆”具體指什么內容？(可用文中原句回答)(3分)
小題3:本文題為“落葉”，但作者卻用許多文字描繪“春葉”，這樣構思有什么作用？(4分)
小題4:請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出全文所要揭示的中心意思，并聯(lián)系自己的生活體驗，說(shuō)說(shuō)你的理解。(6分)
參考答案：
小題1:本題考查概括文章中心以及聯(lián)系實(shí)際談感受的能力。結合文章對法國梧桐的描寫(xiě)以及作者的獨特感悟來(lái)談即可。(3分，圍繞“樂(lè )觀(guān)對待生活”或“看淡得失”來(lái)談即可。)由喜愛(ài)(喜歡)到哀嘆(覺(jué)得殘酷、可憐、同情、悲傷)再到敬仰(贊嘆)。
小題1:運用比喻、擬人手法(2分)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天桐葉的歡樂(lè )和可愛(ài)(1分)，表達了作者對桐葉的喜愛(ài)之情(1分)。
小題1:可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(cháng)在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂(lè )，為什么偏偏又要一片片收去呢？
小題1:描繪“春葉”是為寫(xiě)“落葉”蓄勢(作鋪墊)(1分)，通過(guò)“落葉”與“春葉”的對比(2分)揭示文章的主題(1分)。
小題1:生與死、榮與衰相互更替促成生命發(fā)展，應平靜地對待榮衰得失。(或：世間萬(wàn)物正是尋求著(zhù)“歡樂(lè )到來(lái)，歡樂(lè )又歸去”這個(gè)內容而各自完成著(zhù)它的存在。)(3分，意思對即可。)示例：生活中有歡樂(lè )也有痛苦，沒(méi)有痛苦的付出便不會(huì )有快樂(lè )的收獲，只要勇敢樂(lè )觀(guān)地面對生活，就一定能實(shí)現自己的人生價(jià)值。
小題1:本題考查領(lǐng)會(huì )作者思想感情的能力。結合文章對“法國梧桐葉子的描寫(xiě)”來(lái)領(lǐng)會(huì )作者情感經(jīng)歷的變化即可。
小題1:本題考查賞析文中精彩語(yǔ)句的能力。賞析詞語(yǔ)時(shí)的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時(shí)必須結合具體的語(yǔ)句進(jìn)行詳細的描寫(xiě)。
小題1:本題考查理解文章以及提取相應內容的能力。首先找到“往日的哀嘆”的具體位置，然后結合前后文即可找到指代的內容。(答出其中一句得2分，答出兩句得滿(mǎn)分。用自己的語(yǔ)言表述，意思正確完整也得分。)
小題1:本題考查理解文章情節安排的用意的能力。從結構上和內容上來(lái)談這樣安排的用意即可。
小題1:本題考查概括文章中心以及聯(lián)系實(shí)際談感受的能力。結合文章對法國梧桐的描寫(xiě)以及作者的獨特感悟來(lái)談即可。(3分，圍繞“樂(lè )觀(guān)對待生活”或“看淡得失”來(lái)談即可。)
賈平凹《落葉》閱讀答案 2
閱讀下面一段文字，完成小題。
落 葉
落葉在春天紛紛而下，這是南國特有的奇觀(guān)。北國的朋友也許以為怪異。因為，在北方，落葉在秋而不在春。當峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠的時(shí)候；當陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時(shí)候；當遼闊的大野無(wú)邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候——當在這個(gè)時(shí)候，便是樹(shù)木落葉的季節了。
北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作黃金色，或者竟是朱紅紺赭。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著(zhù)，便有沙沙嘩嘩的陣雨了。接著(zhù)，便在樹(shù)下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄似的，豎著(zhù)光禿禿的疏落的樹(shù)干和樹(shù)埡，直刺著(zhù)高遠的藍天和淡云。
南國的落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青。在地上鋪出蒼青的織錦，而在樹(shù)上，也是濃重繁密的蒼青色，教你抬頭看不見(jiàn)一點(diǎn)藍天的影子�？墒�，在這濃蜜的蒼青的樹(shù)冠上，你看吧，春潮般地泛起來(lái)多少嫩綠的新葉的波浪！
這是萬(wàn)木爭榮的季節。在遙遠的地平線(xiàn)上，威嚴地站立著(zhù)的，已不是冷酷的冬。老葉不必作悲壯的自我犧牲來(lái)保護樹(shù)木過(guò)那冷酷的冬。在這里，就連冬天的陽(yáng)光也燦爛如碎金，雨水溫潤而充足，地表下有取之不盡的營(yíng)養。萬(wàn)木在和風(fēng)中一樣做它們歡樂(lè )的夢(mèng)。
時(shí)序如輪旋。秋天過(guò)去了。冬天過(guò)去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來(lái)起舞，百鳥(niǎo)結隊來(lái)唱歌，雜花紛然披陳于枝梢上。氤氳的南國，這時(shí)已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機。而這時(shí)，我走在無(wú)論哪一片林子里，無(wú)論哪一棵樹(shù)下，都欣喜地看見(jiàn)，每一棵樹(shù)上都蓬勃地
怒發(fā)出新葉。我看見(jiàn)新葉高標出老葉覆滿(mǎn)的樹(shù)冠軍。我聽(tīng)見(jiàn)新葉在歌唱，唱它們新生代的歌。我聽(tīng)見(jiàn)新葉在呼喚，呼喚未來(lái)的鮮花和甘果。
于是，我看見(jiàn)老葉意識到自己歷史使命的即將完成。
老葉沙沙嘩嘩而下了。然而，老葉沒(méi)有悲戚。老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進(jìn)行曲。老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著(zhù)大樹(shù)上新葉的成長(cháng)。
這是一幅多么偉大的充滿(mǎn)希望的圖畫(huà)！
于是，無(wú)論在哪一棵樹(shù)下，我都進(jìn)入一種莊嚴的忘我的思考。
小題1:“我看見(jiàn)老葉意識到自己歷史使命的即將完成”，聯(lián)系上下文看，老葉的“歷史使命”是什么？(3分)
小題2:為什么說(shuō)北方的落葉是“悲壯”的？(3分)
小題3:作者在文中描繪了兩幅落葉圖。那么，北國落葉和南國落葉有什么不同？3分)
小題4:文章最后說(shuō)“無(wú)論在哪一棵樹(shù)下，我都進(jìn)入了一種莊嚴的忘我的思考”，如果你是文中的“我”，你會(huì )有些什么樣的“思考”呢？(3分)
參考答案：
小題1:老葉完成了自己的工作，讓位給新葉，實(shí)現新老交替。（或：老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著(zhù)新葉的成長(cháng)。）
小題1:因為北方的落葉是以自我犧牲來(lái)保護樹(shù)木度過(guò)冷酷的寒冬，所以說(shuō)是“悲壯的'”。
小題1:① 北國的落葉在秋季，呈黃金色；南國的落葉在春天，是蒼青色。
�、诒眹穆淙~，渲染出一派多么悲壯的氣氛；南國的老葉沒(méi)有悲戚，老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進(jìn)行曲。
小題1:略。
小題1:學(xué)會(huì )在文章中找出照應的內容，又要學(xué)會(huì )概括內容的能力。能夠總結出老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著(zhù)新葉的成長(cháng)的道理即可。
小題1:學(xué)生應培養理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的具體含義的能力，有利于對文章中心主題的把握。意思表述正確即可。此題能結合語(yǔ)境理解落葉用自我犧牲來(lái)保護樹(shù)木度過(guò)冷酷的寒冬的寓意即可。
小題1:這是一道比較閱讀，能從落葉的形態(tài)、顏色以及所蘊含的一種情感和精神角度來(lái)理解和組織，分析要具體到位，語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)明合理。
小題1:開(kāi)放性試題，只要觀(guān)點(diǎn)正確，有理有據，文通句順，書(shū)寫(xiě)認真。能扣住本文的思路展開(kāi)即可。
賈平凹《落葉》閱讀答案 3
落葉
�、俅巴�，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長(cháng)滿(mǎn)了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺;雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿(mǎn)，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看得見(jiàn)那葉背面了了的綠的脈絡(luò )，像無(wú)數的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞;又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。
�、谖页３Ｗ诖袄锟此�，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥(niǎo)夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè )呢，還是綠的歡樂(lè )使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?
�、鄯ㄍ┑目鞓�(lè )，一直要延長(cháng)一個(gè)夏天。我總想，那鼓滿(mǎn)著(zhù)憧憬的葉子，一定要長(cháng)大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長(cháng)，反要一片片落去。法桐就瘦削起來(lái)，寒傖起來(lái)，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷了下來(lái)。
�、芪矣X(jué)得這很殘酷，特意要去樹(shù)下棟一片落葉，保留起來(lái)，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(cháng)在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂(lè )，為什么偏偏又要一片片收去呢?
�、輥�(lái)年的春上，法桐又長(cháng)滿(mǎn)葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái)，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。
喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎?或許就從一個(gè)葉柄眼里長(cháng)上來(lái)，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè )過(guò)，歡樂(lè )的也將要寂寂地凋落去。
落葉閱讀答案
�、奕欢�，它們并不悲傷，歡樂(lè )時(shí)須盡歡樂(lè );如此而已，法桐竟一年大出一年，長(cháng)過(guò)窗臺，與屋檐齊平。
�、呶液鋈恍盐蛄�，覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(cháng)，不僅是綠的生命的運動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題的驗證：歡樂(lè )到來(lái)，歡樂(lè )又歸去，這正是天地間歡樂(lè )有的內容;世間萬(wàn)物，正是尋求著(zhù)這個(gè)內容，而各自完成著(zhù)它的存在。
�、辔矣谑呛芫囱銎鸱ㄍ﹣�(lái)，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來(lái)年的新生，它才沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，而目標在天地空間里長(cháng)成材了。
1、第①自然段中，作者是從______、________________ 和神韻三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)春天的桐葉的。
2、根據上文，，回答第④自然段特意要去樹(shù)下揀一片落葉，保留起來(lái)，以作往昔的回憶一句中的往昔的回憶所指的內容。
答：往昔的回憶是指______________________________________(不超過(guò)15字)
3、根據上文，回答第⑦自然段覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢?一句中的往日的.哀嘆所指的內容。(可用原句回答)
答：往日的哀嘆是指_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4、縱觀(guān)全文，概括寫(xiě)出我于是很敬仰起法桐來(lái)的原因。
5、本文題為落葉，但作者卻用許多文字描繪春葉，這樣構思有什么作用?
6、本文以桐葉作為抒寫(xiě)對象，描寫(xiě)了桐葉由_____到______再到_______ 的過(guò)程;伴隨著(zhù)這一過(guò)程，作者的思想感情也經(jīng)歷了由_______到________到再_________的變化。
7、請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出全文所要揭示的中心意思。
答案：
1、色彩(顏色) 姿態(tài)2、春天桐葉的歡樂(lè )和可愛(ài)。3、可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(cháng)在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂(lè )，為什么偏偏又要一片片收去呢?4、法桐不管是榮是衰，都能快樂(lè )到來(lái)，歡樂(lè )又歸去，在榮衰的過(guò)程中不斷成長(cháng)。5、描繪春葉是為寫(xiě)落葉蓄勢，通過(guò)落葉與春葉的對比揭示文章的主題。
6、繁盛(繁榮、繁茂)凋落(凋謝、凋零)繁盛(繁榮、繁茂)喜愛(ài)(喜歡)哀嘆(贊嘆)
7、生與死、榮與衰相互更替促成生命發(fā)展，應平靜地對待榮衰得失。
(或世間萬(wàn)物是尋求著(zhù)歡樂(lè )又歸去這個(gè)內容而各自完成著(zhù)它的存在。)
【賈平凹《落葉》閱讀答案】相關(guān)文章：
賈平凹《池塘》閱讀答案08-16
賈平凹《云雀》閱讀答案07-16
賈平凹月跡閱讀答案08-04
云雀賈平凹閱讀題目及答案01-04
《訪(fǎng)蘭》賈平凹閱讀答案11-09
賈平凹《對月》閱讀訓練及答案11-08
賈平凹《小巷》閱讀練習及答案04-14
賈平凹《泉》閱讀練習及答案10-09
賈平凹《獵手》閱讀練習及答案09-25
賈平凹《溪流》閱讀練習及答案08-08