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老舍的《濟南的冬天》表達手法
先來(lái)看首段的對比手法。這是一篇散文，散文的核心是表達作者的情感，從首段的最后一句話(huà)可以明確濟南在作者的心中是一塊寶地。“寶地”一詞帶著(zhù)鮮明的喜愛(ài)、親近、懷戀情愫。為什么說(shuō)濟南是寶地呢?因為濟南有溫晴的天氣。溫暖而又晴朗。溫暖是因為無(wú)風(fēng)，晴朗是因為響晴(晴朗無(wú)云)，這在前文已經(jīng)寫(xiě)到了。最后一句再來(lái)總結，非常自然明了。依照這樣的語(yǔ)言表達內容，首段可以改成：濟南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的，濟南的冬天是響晴的，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個(gè)寶地。當我把修改語(yǔ)段呈現給學(xué)生看之后，他們無(wú)不搖頭否定。這樣的修改不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、言簡(jiǎn)意賅嗎?我希望他們能給予我一個(gè)充分的反對理由。學(xué)生給出的理由是：原文作者將濟南和北平相比，和倫敦相比，和熱帶相比，從而更加突出濟南的冬天天氣特點(diǎn)。作者是一個(gè)有格局的人，是一個(gè)有大視野的人，他走了許多地方，參與生活、體驗生活、感知生活。濟南的冬天在作者心中的感情是把它和別的地方比較體現出來(lái)的。習慣了北平冬天長(cháng)刮的風(fēng)，見(jiàn)慣了倫敦冬天賴(lài)著(zhù)不散的霧，想到熱帶讓人害怕的毒辣陽(yáng)光，真真是難以消受，而濟南卻不這樣，它溫暖而晴朗，令人愜意舒暢。從對比的表達力，我們明白，感受源于豐富的體驗，對象特征突出源于比較鋪展。修改的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有了，但是藝術(shù)的表現力淡了。語(yǔ)言表達忽略手法的運用，是有悖于語(yǔ)文教學(xué)的。
第三段虛實(shí)結合可圈可點(diǎn)，寫(xiě)作可資借鑒。先實(shí)后虛，現實(shí)之景后往往需要開(kāi)掘想象之景�，F實(shí)之景為文章的主線(xiàn)、框架，想象之景作為支線(xiàn)要借助這個(gè)主線(xiàn)框架而攀援成長(cháng)(支線(xiàn)、附麗來(lái)解釋、美化主線(xiàn)框架)。實(shí)寫(xiě)就是眼前景色，如實(shí)的描寫(xiě)，寫(xiě)景的目的不是為了再現景色特點(diǎn)，而是為了表達情緒;虛是想象的、聯(lián)想的，帶著(zhù)非常鮮明的情感色彩。“小山整把濟南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著(zhù)點(diǎn)口兒”是實(shí)寫(xiě)。“這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：‘你們放心吧，這兒準保暖和’”則是虛寫(xiě)。虛寫(xiě)從實(shí)寫(xiě)而來(lái)，要合乎情理。“小山把濟南圍了個(gè)圈兒”中，小山凸起環(huán)繞，濟南就在山的腹地，小山像搖籃，濟南就是搖籃里的嬰孩。為什么作者非得將之比作“搖籃”和“嬰孩”呢?竊以為，不僅僅是樣子相似，更在于作者在文章里所呈示的小山給人的印象。文中說(shuō)小山給人們帶來(lái)的著(zhù)落和依靠，給人慈善的感覺(jué)。這分明就是母親才有的情懷啊。如此說(shuō)來(lái)，想象之妙，要求得相似，更要和文章所定義的角色相吻合啊。所謂的文意和諧暢達即在于此。
和第三段相較，第四段的虛實(shí)結合更為妙絕。想象之景決定了文章品質(zhì)的高低、情調的寡淡、境界的深淺。為了說(shuō)明這一點(diǎn)，我把老舍的文字做了變動(dòng)：最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑。山尖全白了。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù);這樣，一道兒白，一道兒暗黃，等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
以妙起始，以秀氣作結。局部看來(lái)，結構似完整。推究語(yǔ)言，妙就是贊賞，秀氣乃是喜悅。這是議論攜著(zhù)抒情的表達方式。但是從修改文字看，除了顏色的冷暖映襯，色彩繽紛外，再不易捕捉到和秀氣相呼應的文字。這樣的修改很是拘謹，拘泥于實(shí)寫(xiě)很不討喜。
老舍怎樣寫(xiě)呢?“最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù);這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。”
修改文字和原文對比可知，原文中加入了很多作者的想象之景(見(jiàn)框內文字)。
最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，【樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦�！可郊馊琢�，【給藍天鑲上一道銀邊�！可狡律�，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù);這樣，一道兒白，一道兒暗黃，【給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚�！康鹊娇烊章涞臅r(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，【那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞】，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
虛寫(xiě)部分有層遞特征，先初級想象，然后再縱深想象，是為補充和深化�！窘o山們穿上一件帶水紋的花衣】就是初級想象，【看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚】就是縱深想象�？v深想象以看著(zhù)看著(zhù)喚起讀者的關(guān)注，然后進(jìn)入到一種如夢(mèng)如幻的癡醉沉迷之中，這實(shí)在是因為愛(ài)之極才出現的幻境(像蘇軾的《記承天寺夜游》中的“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也“也是這種寫(xiě)景類(lèi)型啊)。先淺層的虛寫(xiě)再帶出深層的虛寫(xiě)。如此就構成了這樣一個(gè)寫(xiě)作思路，寫(xiě)實(shí)之景—初級想象—縱深想象。這三者的關(guān)系非常密切。沒(méi)有現實(shí)之景，想象之景就會(huì )落空，而沒(méi)有淺層的初級的想象鋪墊，那么縱深想象就出現語(yǔ)意的斷裂，讓人琢磨不定。
除此之外，此段文字寫(xiě)法上和第三段文字一樣，想象之景、寫(xiě)實(shí)之景和整段文字表達的和諧一致。從最妙開(kāi)始，到秀氣結束。探究“秀氣“一詞的語(yǔ)境內涵，就是小雪覆蓋下的小山清異秀出，美麗不俗。能稱(chēng)得上這樣詞語(yǔ)描繪的對象應是少女啊。你再看老舍先生的想象之景，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花如日本的看護婦，帶水紋的花衣，忽然害了羞等，無(wú)不是將小雪覆蓋下的小山想象成美麗脫俗的少女形象來(lái)描繪的。這樣的想象和整段文字的結構表意相互映襯，意境諧和，筆調婉約，確實(shí)妙語(yǔ)毫端。
一圈小山如搖籃，濟南就如同搖籃中的嬰孩，陽(yáng)光煦暖，像是慈善的母親，覆蓋著(zhù)小雪的小山又如同美麗的處子，這些角色讓人親近，歡喜，無(wú)憂(yōu)，深情以愛(ài)亦不厭啊。再聯(lián)想首段中的北平冬天常常刮風(fēng)像是一個(gè)魯莽的漢子，倫敦霧氣不散，像是從魔瓶中放出的魔鬼，再加上熱帶肆虐毒辣讓人害怕的陽(yáng)光，濟南怎么不是一個(gè)寶地呢?
這喜悅之情，贊嘆之情在對比和虛實(shí)手法中得到淋漓盡致的體現，技巧本末端，情深自諧婉啊。
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