席慕容散文《母親的希望》

　　在這封信里，我仍然繼續著(zhù)上次的話(huà)題：音樂(lè )的美感教育。我假想，您的孩子已長(cháng)大了一點(diǎn)，音樂(lè )鐘單純的旋律已不能滿(mǎn)足他了，我們該給他一些好聽(tīng)的唱片了。在給孩子選擇唱片時(shí)，以我的經(jīng)驗，開(kāi)始時(shí)最好選些優(yōu)美的小曲，在這些小曲之中假如能有清晰的節拍則更佳，因為這種清晰的節拍能刺激幼兒的韻律感。有的幼兒在聽(tīng)到熟悉的旋律時(shí)，那種等待與節拍一起動(dòng)作時(shí)之前的屏息與歡欣之情，實(shí)在令人嘆為觀(guān)止。

　　在同一時(shí)期之內，不要播放過(guò)多種類(lèi)的唱片或音樂(lè )帶，除非孩子特別要求你，否則最好每次只選兩三首來(lái)放給他聽(tīng)，一方面是讓他熟悉一下那些旋律，一方面也是不要養成他缺乏耐心的習慣。在播放音樂(lè )時(shí)，要注意觀(guān)察孩子的情緒，如果過(guò)分疲倦，或者因舞蹈的刺激而有了情緒上過(guò)分激昂的神經(jīng)質(zhì)現象的話(huà)，就應該設法慢慢停止，好讓幼兒得到休息。

　　寫(xiě)到這里，我又要重申一句：我不是專(zhuān)家，也不是權威，只是一個(gè)和你們差不多一樣的婦人，我能提供的，只是我在幼兒美術(shù)教育上的一點(diǎn)膚淺的心得與經(jīng)驗。我不希望年輕的中國母親們在看了我的信以后，有下面兩種反應，那是我最不愿意給你們的兩種影響。

　　第一種的母親們，看了我的信以后，會(huì )很著(zhù)急，認為自己的孩子已經(jīng)很大了，可是從生下來(lái)以后就沒(méi)想到要給他聽(tīng)音樂(lè )。因此，母親便產(chǎn)生了罪惡感，認為，自己是個(gè)疏忽的母親，對不起孩子。

　　第二種的母親們則很興奮，并且也很認真地看完我的信，準備馬上就開(kāi)始逐步地訓練自己的孩子，下定決心一定要給他一種最好與最理想的環(huán)境與教育。

　　可是，這兩種反應，都不是我希望的，因為，我本來(lái)的意思，并不是這樣。

　　我本來(lái)的意思，是認為：一切的教育都該是自然而漸進(jìn)的，發(fā)自于內心的'。別人的經(jīng)驗對你是個(gè)很好的參考，但是，并不完全適合你。象第一種的母親，很可能沒(méi)給孩子聽(tīng)過(guò)唱片，但是，她一定抱過(guò)自己的孩子，在撫慰他入睡的剎那，想必也低哼過(guò)一些不大成調的催眠曲吧，對于幼兒，那就是一種幸福與美的享受，有什么能比母親口中唱出的歌謠更讓我們感動(dòng)與永藏心懷的呢?這樣的母親，就算沒(méi)特意給孩子聽(tīng)過(guò)唱片，對孩子也沒(méi)什么損失，更不用覺(jué)得抱歉。

　　而第二種的母親，則會(huì )面臨一種困擾的情況，她會(huì )發(fā)現，要完全照著(zhù)計劃來(lái)訓練孩子幾乎是一種不可能的事，如果勉強都做到了也需要母親很大的犧牲，或者使得母親與孩子都精疲力竭。

　　而這也不是我的本意，我的本意，是希望母親們在空閑的時(shí)候，能偶爾想到我的話(huà)，慢慢地，從容地去引導你的孩子。不要急著(zhù)訂一些計劃，也不要急著(zhù)希望看到孩子的表現，要自然地，寬容地去影響他，讓他在你的身邊快樂(lè )地成長(cháng)。

　　最近，我得到一些讀者的反應，她們都和我有同感，認為，該讓孩子有個(gè)快樂(lè )而沒(méi)有壓力的童年。我也是一直這樣地希望著(zhù)。

　　但是，我發(fā)現，在幼兒時(shí)期，只要母親全力維護，這樣的要求還可以達到，可是，孩子進(jìn)了小學(xué)以后，就不太容易了。

　　進(jìn)入了小學(xué)的小社會(huì )，孩子們已開(kāi)始承受各種角落里來(lái)的壓力，要小小的面容永遠保持無(wú)憂(yōu)無(wú)慮已是不可能的事情了，每次面對著(zhù)一些不快樂(lè )的小面孔，我心中都覺(jué)得十分疼痛。

　　母親的希望，本來(lái)不是這樣的啊!

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