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《大道之行也》閱讀原文及答案

時(shí)間:2024-03-04 13:57:06 林惜 閱讀答案 我要投稿
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《大道之行也》閱讀原文及答案

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《大道之行也》閱讀原文及答案

  大道之行也 《禮記》

  大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦,故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(cháng),矜寡孤獨廢疾者,皆有所養。男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶(hù)而不閉,是謂大同。

  6、下列各組句子中,加粗詞語(yǔ)意思不相同的一項是( )(3分)

  A.貨其棄于地也/好逸勞。

  B. 舟首尾長(cháng)約八分有奇/幼有所長(cháng)

  C. 后五年,吾妻來(lái),時(shí)至軒中,從余問(wèn)古事/男有分,女有。

  D. 民請命/力惡其不出于身也,不必

  7、用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(3分)

  大道之行也,天下為公,選賢舉能,講信修睦。

  翻譯:

  8、大道的內涵是 (3分)

  9、大同社會(huì )的基本特征有哪些?(3分)

  參考答案:

  6、C

  7、在大道施行的時(shí)候,天下是人們所共有的,把有賢德、有才能的人選出來(lái),講求誠信,培養和睦(的氣氛)

  8、天下為公 選賢舉能 講信修睦

  9、人人都能受到社會(huì )關(guān)愛(ài);人人都能安居樂(lè )業(yè);貨盡其用,人盡其力。

  白話(huà)譯文

  在大道施行的時(shí)候,天下是人們所共有的,把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái),人人講求誠信,培養和睦。因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養,不僅僅撫育自己的子女,使老年人能安享晚年,使壯年人能為社會(huì )效力,使孩子健康成長(cháng),使老而無(wú)妻的人、老而無(wú)夫的人、幼而無(wú)父的人、老而無(wú)子的人、殘疾人都有人供養。男子有職務(wù),女子有歸宿。對于財貨,人們憎惡把它扔在地上的現象,卻不一定要自己私藏;人們都愿意為公眾之事竭盡全力,而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀就不會(huì )發(fā)生,盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生,家家戶(hù)戶(hù)都不用關(guān)大門(mén)了,這就叫作理想社會(huì )。

  創(chuàng )作背景

  此篇選自《禮記·禮運》!抖Y記》是儒家經(jīng)典之一,由西漢戴圣對戰國至秦漢的各種禮儀論著(zhù)加以輯錄、編纂而成,共四十九篇,是一部儒家思想的資料匯編。

  《大道之行也》是《禮記·禮運》開(kāi)頭部分中孔子的一段話(huà),是為闡明儒家理想中的“大同”社會(huì )的基本特征?鬃邮且驗樯钤谝粋(gè)動(dòng)蕩不止、變亂紛呈的春秋末期,迫切希望出現一個(gè)太平盛世,一個(gè)理想社會(huì ),所以才有了這番言論。

  作品鑒賞

  主題思想

  此文在闡明“大同”社會(huì )基本特征的基礎上,指出了“大同”社會(huì )的美好前景。這里人人都能受到社會(huì )關(guān)愛(ài),安居樂(lè )業(yè),且各盡所能,這里寄托著(zhù)儒家崇高的社會(huì )理想。

  文中拿現實(shí)社會(huì )跟理想的“大同”社會(huì )作對比,從而順理成章地指出,現實(shí)社會(huì )中諸多現象如搞陰謀、盜竊財物、作亂等在“大同社會(huì )”中將不復存在,代之而興的將是一個(gè)“外戶(hù)而不閉”的和平、安定的局面。這其中已經(jīng)折射出現實(shí)社會(huì )的真實(shí)情形:社會(huì )變亂紛乘,動(dòng)蕩不安;爾虞我詐,人人自危;盜賊橫行,混亂不堪。

  總之,此文中所描述的理想社會(huì ),反映了中國古代人民對美好社會(huì )的幸福憧憬。雖然主觀(guān)目的,只是論說(shuō)禮儀、闡釋古制、宣傳儒家思想,但其中的“天下為公”的“大同”社會(huì )理想,卻是兩千多年前的古代圣賢留給全人類(lèi)的思想財富。讀來(lái)啟人深思,鼓舞人心。

  寫(xiě)法特征

  層次清晰,有條不紊

  此文的層次結構清晰明了,共可分為三層。

  從開(kāi)頭到“講信修睦”為第一層,它是對“大同社會(huì )”進(jìn)行綱領(lǐng)性說(shuō)明。

  從“故人不獨親其親”到“不必為己”句,為第二層,此處為闡述“大同”社會(huì )的基本特征。

  最后為第三層,總括并定名為“大同”,全面具體地展現了古人關(guān)于人類(lèi)社會(huì )的構想。

  排偶句式的運用

  文章的第二層全用排偶句式,如“不獨親其親,不獨子其子”“老有所終,壯有所用,幼有所長(cháng),矜、寡、孤、獨、廢、疾者皆有所養”等句式整齊,節奏分明,而又變化有致,不拘一格。讀起來(lái)抑揚頓挫,毫無(wú)呆板之感。

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