2021年科室工作總結

　　一、什么是工作總結

　　工作總結以年終總結、半年總結和季度總結最為常見(jiàn)和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jì)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗�？偨Y是應用寫(xiě)作的一種，是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考�？偨Y與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行的。其間有一條規律：計劃——實(shí)踐——總結——再計劃——再實(shí)踐——再總結。

　　二、2021年科室工作總結（精選32篇）

　　一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，是時(shí)候認真地做好工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編幫大家整理的2021年科室工作總結（精選32篇），歡迎閱讀與收藏。

　　科室工作總結1

　　2021年在領(lǐng)導下在全科醫生的辛勤工作下，我科工作全面健康、協(xié)調快速發(fā)展的重要一年，這一年取得了可喜的成績(jì)：全年的業(yè)務(wù)總收入、入院人數、出院人數比去年同期增加了近五成；經(jīng)濟效益和社會(huì )效益雙增長(cháng)。

　　一、加大科室管理力度，創(chuàng )新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式

　　1、首先我們認真組織科室醫師，反復學(xué)習了醫院的各種文件及規章制度。

　　2、樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，提出科室服務(wù)理念，樹(shù)立起各具特色的服務(wù)理念和行為規范。落實(shí)醫療服務(wù)規范，落實(shí)醫生查房制度.一年來(lái)，科室住院部醫生在堅持對病人實(shí)施個(gè)性化醫療、人性化服務(wù)，吸引了大量病患者的就醫就診，住院病人數明顯增長(cháng)，均達到歷史最好水平。

　　3、2021年度科室一方面加大對醫生的管理和培訓。

　　4、積極調整醫療結構，采取有效措施，想方設法降低醫療費用，取得顯著(zhù)效果。

　　一是抓合理用藥。

　　二是抓單病種費用。

　　三是抓一次性材料的使用。

　　四是加快病床周轉。

　　通過(guò)采取一系列強有力措施，保證了科室今年圓滿(mǎn)完成醫院下達的各項費用指標，在科室業(yè)務(wù)增長(cháng)速度較快的情況下，使各項費用維持在相對較低的水平，切實(shí)減輕群眾的負擔。又提高了醫院科室的效率。

　　二、規范醫療質(zhì)量管理，提高醫療技術(shù)水平

　　1、注重人才隊伍建設

　　a、我科人員利用專(zhuān)家做診時(shí)間，衛生局講課時(shí)間，桂林業(yè)務(wù)培訓時(shí)間努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，利用病歷討論，主任查房積累臨床經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平不斷提高，人才隊伍不斷加強。

　　b、我科在院長(cháng)的領(lǐng)導和安排下，我院大力對醫療業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培養。2021年度培養了骨科外科婦產(chǎn)科科業(yè)務(wù)骨干，為我們以后醫院的分科壯大儲備了干部人才。

　　2、強化規章制度的落實(shí)

　　科內定期召開(kāi)會(huì )議，每周一次，強調安全，質(zhì)量，醫生，護士職責執行情況；每月兩次安全，質(zhì)量檢查，對不合格表現給以?xún)蓮氐祝憾ㄆ谶M(jìn)行安全教育，做到制度化、經(jīng)�；�。定期對病歷進(jìn)行檢查和評估。定期對安全隱患進(jìn)行檢查和評估。

　　三、不足之處

　　廉潔行醫、誠信服務(wù)、“精心服務(wù)、愛(ài)心關(guān)懷”還沒(méi)有成為每一位員工都認同的價(jià)值觀(guān)，但科室的行政管理、經(jīng)營(yíng)管理水平仍有待提高診治療疾病的能力已經(jīng)每位醫生的特長(cháng)已經(jīng)專(zhuān)科影響力也有待提高，醫院醫療技術(shù)形象仍然未被廣泛認同等等。

　　總之，回顧一年來(lái)的工作，成績(jì)是主流，我們會(huì )繼續發(fā)揚好的做法，學(xué)習不足之處，我們有信心我們做的會(huì )更好。

　　科室工作總結2

　　一年來(lái)，在院領(lǐng)導的大力支持下，在各科主任的熱情幫忙下及各同事的共同努力協(xié)作下，全年的工作順利完成�；仡欉^(guò)去的一年，無(wú)論從科室管理、醫療安全、業(yè)務(wù)技能、服務(wù)質(zhì)量及總體效益等方面，均取得了一些成績(jì)，可是仍有不足之處，現總結如下：

　　一、主要成績(jì)：

　　1、進(jìn)一步建立建全并執行各項規章制度，全方面提高醫療質(zhì)量，滿(mǎn)足病員群眾的醫療要求，并認真學(xué)習了《病例處方書(shū)寫(xiě)規范》、《醫療事故處理辦法》、《醫療法規》。規范了廣大醫護人員的醫療行為，教育大家學(xué)法、懂法、守法，依法保護醫患雙方的合法權益，為我院安全醫療奠定了基礎。

　　2、加強各大臨床醫療質(zhì)量的檢查力度，并更好的落實(shí)臨床、醫療護理制度，全方面提高我院的診療水平。在張院長(cháng)的督導下、陳副院長(cháng)的指導與幫忙下，多次開(kāi)展院內科室及醫護人員會(huì )議，布置臨床工作。為進(jìn)一步完成院領(lǐng)導安排的各項工作及任務(wù)，深入科室協(xié)調工作。就業(yè)務(wù)學(xué)習醫療文書(shū)書(shū)寫(xiě)等方面進(jìn)行認真仔細的檢查。經(jīng)過(guò)平時(shí)的檢查使許多易于疏忽的問(wèn)題得以解決。為進(jìn)一步加強醫療安全，定時(shí)組織各科人員參加會(huì )議，就各科室存在或出現的弊端及醫療安全隱患，加以討論商量下一步的工作及防范措施，為臨床安全醫療供給了保障。

　　3、加強臨床業(yè)務(wù)學(xué)習及進(jìn)修工作，醫院2021年派出兩名同志分別進(jìn)修學(xué)習了口腔、耳鼻喉科，同時(shí)派出10余人次參加各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì )議，為我院引進(jìn)新技術(shù)、新經(jīng)驗拓展業(yè)務(wù)�；貋�(lái)后要求參加學(xué)術(shù)會(huì )議的人員將所學(xué)資料整理打印成冊并裝訂入檔。經(jīng)過(guò)講座形式傳授給每一個(gè)人，提高了我院醫療學(xué)習的風(fēng)氣，取得了良好的效果，到達了預期的學(xué)習目的。

　　4、定期參加一體化門(mén)診部會(huì )議，全年參加20余次門(mén)診部會(huì )議。對門(mén)診部醫療工作的開(kāi)展及服務(wù)范圍作出了明確的規定。并對門(mén)診部多次檢查工作，將檢查所發(fā)現問(wèn)題匯總，并打印成冊存入檔。將發(fā)現醫療差錯及醫療護理隱患做到進(jìn)一步防范。定時(shí)開(kāi)展醫療知識講座，學(xué)習醫療文書(shū)及醫療法規取得了必須的效果。

　　5、時(shí)刻不忘首診醫師負責制，嚴格查巡房制度及科室會(huì )診制度沒(méi)有推諉病人的現象發(fā)生，異常是在搶救危重病人時(shí)全院醫護人員團結協(xié)作各自認真履行職責，使每一位病人都得到了最好的救治。全年我院沒(méi)有因搶救病人不到位而引起醫療糾紛事情的發(fā)生。

　　6、醫務(wù)人員努力提高服務(wù)態(tài)度及服務(wù)質(zhì)量，使來(lái)院就診病人抱著(zhù)期望而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。每一位醫務(wù)人員以方便病人為己任，急病人之所急，想病人之所想。全方面的方便病人。經(jīng)過(guò)全院醫護人員兢兢業(yè)業(yè)及不懈努力，圓滿(mǎn)完成本年度工作。

　　7、在院內各項急診搶救病人及手術(shù)人員方面，完善了搶救應急小組及聽(tīng)值班人員制度。醫護人員24小時(shí)堅持通訊暢通就近聽(tīng)值班，無(wú)一例病人因時(shí)間耽擱因素而耽擱救治現象的發(fā)生，并得到院領(lǐng)導的認可及病人的好評。

　　8、院內成立了應急預案小分隊，有兩名醫師、4名護師及一名司機組成并多次參加辦事處及開(kāi)發(fā)區安排的任務(wù)及應急事故演習，并得到高新區及辦事處領(lǐng)導的好評。

　　二、存在問(wèn)題：

　　1、門(mén)診醫療工作繁瑣，既對內又對外，工作千頭萬(wàn)緒。常常不是我要做什么事，多半是要我做什么事，沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)從長(cháng)遠打算及處理各項日常工作。

　　2、要進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習及進(jìn)修學(xué)習，提高我院年輕醫務(wù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平及工作本事。須輪流到上級醫院進(jìn)行短期的培訓及進(jìn)修學(xué)習。

　　3、個(gè)別科室及個(gè)人仍存在不思進(jìn)取做一天和尚撞一天鐘的想法，改善這種消極的態(tài)度是下一步的工作要點(diǎn)。

　　4、臨床護理等科室各項登記不夠及時(shí)、認真仔細。針對此情景下一步將建全各項登記制度，杜絕人為因素的存在。

　　5、本年度制定目標不夠明確，門(mén)診管理有疏漏，開(kāi)展業(yè)務(wù)范圍較狹窄。下一步加強門(mén)診管理，制定工作目標，拓展業(yè)務(wù)范圍，引進(jìn)新技術(shù)。

　　6、門(mén)診學(xué)習風(fēng)氣不足，撰寫(xiě)論文較少，此方面有待進(jìn)一步加強。

　　總之，在2021年工作中有得有失，在今后的工作中仍需努力，堅持不懈地抓好醫療質(zhì)量的管理，將各項工作做到實(shí)處，落實(shí)到人。使門(mén)診工作安全平穩的進(jìn)行，為我院的安全醫療工作貢獻出所有的力量。全面提高診療水平及服務(wù)態(tài)度，以更好的服務(wù)于廣大病員群眾。

　　科室工作總結3

　　一、認真落實(shí)各項規章制度

　　1、我科重申了各級護理人員職責，明確了各類(lèi)崗位職責制和護理工作制度，保證護理工作按照操作規程去做。

　　2、堅持查對制度：

　�。�1）要求每日核對醫囑，并有記錄。

　�。�2）護理操作時(shí)要求必須做到三查八對。

　�。�3）堅持填寫(xiě)輸液卡，一年來(lái)未發(fā)生護理差錯。

　　3、認真落實(shí)內科護理常規及專(zhuān)科護理，堅持填寫(xiě)了各種信息數據登記本。

　　二、加強護理人員醫德醫風(fēng)建設

　　1、繼續落實(shí)護士行為規范，在日常工作中落實(shí)護士禮貌用語(yǔ)。

　　2、對全體護士進(jìn)行醫德醫風(fēng)和職業(yè)道德培訓，改善醫患關(guān)系，我們的護理工作得到了患者及家屬的好評。

　　3、對住院病人發(fā)放醫德醫風(fēng)滿(mǎn)意度調查表，滿(mǎn)意度調查結果在xx%以上。

　　4、每月科室定期召開(kāi)公休座談會(huì )一次，征求病人意見(jiàn)，對病人提出的要求給予最大程度的滿(mǎn)足。

　　5、對新護士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規章制度、護士行為規范教育及護理基礎知識、專(zhuān)科專(zhuān)病知識、護理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。

　　三、加強了院內感染管理

　　1、嚴格執行各項消毒隔離制度。

　　2、堅持每月對處置室的空氣培養。

　　3、堅持每一天對處置室進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，并記錄，每半個(gè)月對紫外線(xiàn)燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理，并記錄。

　　4、一次性物品使用后均能及時(shí)毀形，集中處理，并定期檢查督促，記錄。

　　5、病房堅持每一天紫外線(xiàn)消毒，上午時(shí)各通風(fēng)半小時(shí)。

　　6、醫療廢物按流程轉運，并記錄。

　　四、圓滿(mǎn)完成重點(diǎn)專(zhuān)病專(zhuān)科檢查

　　1、完善專(zhuān)病專(zhuān)科中醫護理常規及辯證施護。

　　2、開(kāi)展有中醫藥特色的康復和健康教育指導，獲得病人好評。

　　3、開(kāi)展中醫護理技能操作訓練，重點(diǎn)為拔罐法和刮痧法兩項。

　　4、制訂中醫護理質(zhì)量持續改善措施，進(jìn)取改善，并記錄，效果良好。

　　五、提高護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　1、對在職人員進(jìn)行三基三嚴培訓，并組織理論考核。

　　2、科室每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習，資料為護理基礎理論知識、專(zhuān)科知識。

　　3、堅持每月進(jìn)行一次護理業(yè)務(wù)查房，對護理診斷、護理措施進(jìn)行了討論，以到達提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。

　　4、注重收集護理服務(wù)需求，經(jīng)過(guò)發(fā)放護理工作滿(mǎn)意度調查表，獲取并熱的需求及反饋信息，及時(shí)提出改善措施，同時(shí)對護士的工作給予激勵，調動(dòng)工作進(jìn)取性。

　　5、加強護士禮儀文化學(xué)習，強化護士的現代護理文化意識，規范護理操作用語(yǔ)，護患溝通技能，培養護士樹(shù)立良好的職業(yè)道德，提升護理人員素質(zhì)。

　　科室工作總結4

　　時(shí)光似箭、歲月如梭。伴著(zhù)圣誕節日的歡樂(lè )氣氛，我們即將迎來(lái)新的一年。在過(guò)去的一年中生產(chǎn)部在上級領(lǐng)導的大力支持和各部門(mén)的密切配合與部門(mén)全體員工的共同努力下順利的完成了公司下達的各項任務(wù)，在此，我對生產(chǎn)部一年來(lái)的工作做以下總結，同時(shí)也祈愿我們公司明年更完美。

　　一、工作回顧

　　1、產(chǎn)品產(chǎn)量方面

　　過(guò)去的一年里，生產(chǎn)部在生產(chǎn)過(guò)程中面臨三、四產(chǎn)品型號的多變，批量小、技術(shù)不穩定和不完善的情景下，進(jìn)行實(shí)驗和摸索。截止20xx年xx月x日共完成兩成結構產(chǎn)品，我部門(mén)合理的調整生產(chǎn)計劃，和利用有限的資源，及時(shí)滿(mǎn)足客戶(hù)的交期，為公司今后產(chǎn)品的多元化打下了基礎。

　　2、產(chǎn)品品質(zhì)方面

　　在今年工作中，在確保生產(chǎn)任務(wù)的情景下兩層結構產(chǎn)品入庫良率到達98%，三四層產(chǎn)品入庫良率到達96%。我堅信只要每個(gè)員工在提高產(chǎn)品意識情景下，全力的投入在生產(chǎn)每一個(gè)環(huán)節中，產(chǎn)品質(zhì)量必須會(huì )穩步提高。

　　3、設備管理方面

　　在過(guò)去的一年里，各設備比較良好，并沒(méi)有因為設備的問(wèn)題影響到較大的工作，在定期的檢修和保養下保證了設備的正常運轉，進(jìn)而確保了生產(chǎn)的穩定。

　　4、人員管理方面

　　在每年的年初和年末，在人員變動(dòng)和產(chǎn)線(xiàn)員工極不穩定的時(shí)候情景下，這無(wú)疑給生產(chǎn)管理帶了了極大的壓力，但在這壓力的推動(dòng)下本部門(mén)還是堅持對新近員工的崗前崗中培訓，確保新進(jìn)員工的順利進(jìn)入崗位主角，做到基本勝任輪換崗位工作，在這我要感激行政部對員工的教育和工程部的技術(shù)培訓和車(chē)間的各班長(cháng)，的鼎力支持才始的我部門(mén)有了如今的良好局面。

　　5、安全生產(chǎn)方面

　　在過(guò)去的一年里，我部門(mén)將安全生產(chǎn)納入生產(chǎn)日常管理工作之中，隨時(shí)做到各車(chē)間員工的安全知識教育，監督和排除各車(chē)間存在的安全隱患。確保了生產(chǎn)車(chē)間的有序運行。全年度未發(fā)生較大的人體傷害和設備損壞事故。

　　二、存在的不足和對策

　　生產(chǎn)部在過(guò)去的一年里雖然做了很多的工作，也取得了必須的成績(jì)，但也還存在較多的問(wèn)題，主要有以下方面的不足。

　　1、質(zhì)量管理方面

　　1）員工質(zhì)量意識淡泊：目前在一部分員工身上還存在事不關(guān)己，漠然置之的態(tài)度。這與培養員工質(zhì)量意識，樹(shù)立質(zhì)量危機感，落實(shí)產(chǎn)品質(zhì)量職責制做得不夠好，不到位有很大的關(guān)系。

　　2）缺乏全員參與質(zhì)量管理理念：我們此刻缺乏的就是全員參與質(zhì)量意思，在我們計件和沒(méi)有品管的巡檢下，有時(shí)候會(huì )出現一個(gè)真空地帶，班和班之間誰(shuí)都管誰(shuí)都不管的局面。并且有的時(shí)候在生產(chǎn)現場(chǎng)執行力不到位的現象。

　　3）缺乏生產(chǎn)質(zhì)量記錄意思：由于我部門(mén)全體計件化以后，在瞬速增產(chǎn)的同事忽略了產(chǎn)品生產(chǎn)的過(guò)程質(zhì)量記錄。產(chǎn)品在整個(gè)制造中過(guò)程中，如何完整記錄產(chǎn)品過(guò)程質(zhì)量狀態(tài)尤為重要。雖然這方面在逐步的改善，但離我們質(zhì)量管理體系所要求的，些我們所做，做我們所寫(xiě)。記我們所做的還差較遠！

　　2、人員管理方面

　　員工的精神面貌和緊張感缺乏，在這方面我們在策劃一下整頓，制定完善的規章制度和培訓計劃。實(shí)施有效的激勵措施，不斷的提高員工的綜合數字，以適應企業(yè)以后發(fā)展的需要。

　　3、物料消耗管理方面

　　由于之前我們沒(méi)有對物料消耗及成本進(jìn)行考核，在飛正常成本增加時(shí)，如工具損耗率搞，物料使用質(zhì)量過(guò)剩，員工裝配及存放不當影起的浪費。導致這樣的現象存在，主要是員工節儉意識不強。本部門(mén)將根據實(shí)際情景實(shí)施相應的獎罰措施和節儉能源降低成本的思想教育，始員工的節儉意思和主人翁精神逐步的提高

　　三、公司整體方面，我有一幾點(diǎn)提議。

　　1、建立健全的工作質(zhì)量職責制度。對公司每個(gè)部門(mén)和員工都明確規定各部門(mén)和個(gè)人在工作中的具體任務(wù)、職責和權利，以便做到質(zhì)量工作事事有人管，層層、人人有專(zhuān)責，辦事有標準，工作有檢查，這樣才能夠把質(zhì)量有關(guān)的工作和廣大員工的進(jìn)取性結合起來(lái)構成一個(gè)嚴密的控制體系。

　　2、因公司員工的流動(dòng)量大，個(gè)別的團隊凝聚力和歸屬感補強，長(cháng)期以來(lái)必將影響產(chǎn)品質(zhì)量、工作效率，所以提議公司在企業(yè)文化和員工歸屬感和團隊的凝聚力加強樹(shù)立與培訓。

　　四、自身總結

　　2021年即將結束，2021年的工作也即將告一段落，在這一年里，我經(jīng)過(guò)自身努力，克服各種困難，異常是在領(lǐng)導的大力支持下，這一年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的�；�本上的完成了本年度的工作，經(jīng)歷這兩年來(lái)的生產(chǎn)管理工作。經(jīng)過(guò)這些項目的管理，熟悉了公司的運作程序流程，掌握了公司系統的操作過(guò)程，這為今后的工作打下了必須的經(jīng)驗基礎。

　　雖然2021年有所收獲，可是自身的不足之處也暴露無(wú)疑：

　　1、雖然年輕充滿(mǎn)干勁，可是經(jīng)驗缺乏，在處理突發(fā)事件和一些新問(wèn)題上存在著(zhù)較大的欠缺。

　　2、跟不上客戶(hù)在訂單上的運作需求，還缺乏主動(dòng)與他們的溝通和交流的進(jìn)取性，不善于有效的表達。這些個(gè)人因素直接影響到了工作的效果。

　　3、生產(chǎn)進(jìn)度狀況不能完全控，造成拖期、延期想象比較常見(jiàn)。

　　五、來(lái)年工作計劃

　　20xx年，伴隨著(zhù)xx三年發(fā)展規劃的深入推進(jìn)和不斷的設備更新企業(yè)步伐的加快，xx將迎來(lái)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)新的高峰�，F將對于2022年的工作計劃如下：

　　1、加強本職工作，技能學(xué)習使自我本職工作本事得進(jìn)一步提高于加強。

　　2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，加強自身文化素質(zhì)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。

　　3、工作中做到進(jìn)取主動(dòng)，團結同事，結合不一樣的工作環(huán)境及個(gè)人脾氣、性格做好一線(xiàn)工作配合，使各種人際關(guān)系更加融洽和諧。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在2022年中，我將加強自主管理的意識，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。也將會(huì )遇到很多困難，我相信，在領(lǐng)導關(guān)心培養下、同事的幫忙下、自我的努力下，我將不斷提升自我的工作技能水平和個(gè)人文化素質(zhì)，為公司建設作應有的貢獻。

　　科室工作總結5

　　2021年對于醫院、科室、個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)轉變、成長(cháng)、奮進(jìn)的一年。在這一年中，我們不斷面臨著(zhù)挑戰和機遇，經(jīng)過(guò)這一年的工作和學(xué)習，我有了質(zhì)的轉變，快速的成長(cháng)，明確了奮進(jìn)的目標。

　　一、轉變觀(guān)念，提高管理水平

　　1、多學(xué)習：向經(jīng)驗豐富、工作突出的護士長(cháng)學(xué)習，學(xué)習她們的工作經(jīng)驗、工作方法；向外院護理同仁們學(xué)習，學(xué)習她們的先進(jìn)管理機制、排班方法、工作狀態(tài)；向科里的護士們學(xué)習，學(xué)習她們工作中的長(cháng)處，彌補自身的不足。

　　2、多與其他科護士長(cháng)溝通，查找工作中的不足，發(fā)現工作中的隱患，隨時(shí)調整工作狀態(tài)，跟上醫院的步伐。

　　3、實(shí)施人性化管理：在生活中關(guān)心體貼科里的護士，有困難主動(dòng)幫忙。在工作中嚴格要求，做到人人平等，因人而異，充分發(fā)揮每一名護士的優(yōu)點(diǎn)，調動(dòng)護士們的進(jìn)取性。

　　二、加強護理管理，嚴把護理質(zhì)量關(guān)，確保護理安全

　　1、要求護士嚴格遵守護理核心制度、各項規章制度及各項操作規程，嚴把護理質(zhì)量關(guān)，防范護理差錯事故的發(fā)生。做到事前有評估有告知，事后有措施有改善。真正做到心中有數，工作按標準完成。

　　2、充分發(fā)揮護理質(zhì)控小組的作用，調動(dòng)質(zhì)控小組成員的進(jìn)取性與職責心，能夠做到主動(dòng)承擔檢查職責，幫忙科里同事共同提高。

　　3、親力親為，切實(shí)做到班班查、日日看、周周總結，使護士自覺(jué)提高護理質(zhì)量。

　　三、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房，強化基礎護理服務(wù)，提高患者的滿(mǎn)意度

　　1、自開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房以來(lái)，加強基礎護理服務(wù)，多與患者溝通，了解患者需求，真正的為患者解決難題。

　　2、彈性排班，充分利用人力資源，發(fā)揮護士的主觀(guān)能動(dòng)性，方便為患者供給服務(wù)。經(jīng)過(guò)彈性排班，不但減輕了護士的工作負擔，更主要的是解決了患者晨晚間護理、上午處置晚、患者對職責護士不熟等實(shí)際問(wèn)題。

　　3、加強危重患者的管理工作。注重搶救的配合和本事的培訓。人人到達應對重患不慌張，搶救配合有章法。

　　四、“三基三嚴”培訓及帶教工作

　　1、按科室計劃，每月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習，一次技能培訓，并按時(shí)進(jìn)行理論及技能操作考試。做到有計劃、有實(shí)施、有考評、有總結。

　　2、嚴格要求護士按規范書(shū)寫(xiě)，及時(shí)檢查并改正發(fā)現的問(wèn)題、錯誤，不斷提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

　　3、嚴格要求實(shí)習生，按計劃帶教。

　　五、加強院內感染的管理

　　1、嚴格執行消毒隔離制度，科室感染質(zhì)控小組按計劃進(jìn)行檢查、總結、記錄。

　　2、按醫院感染科要求，定期進(jìn)行院內感染知識培訓。

　　六、打造普內科自我的護理品牌——細微之處現溫情

　　普內科經(jīng)常有腫瘤晚期的患者住院，這樣的患者不但身體狀況不好，并且心里也是十分的焦慮。在護理這樣的患者的時(shí)候，護士們往往會(huì )更加的細心和細心。一個(gè)簡(jiǎn)單的操作，在別的患者身上可能只需要一分鐘，但在這樣的患者身上卻要花上半個(gè)小時(shí)。每次護士都是一身汗卻毫無(wú)怨言，帶給患者和家屬的都是善意言語(yǔ)和理解的微笑。

　　七、存在不足及努力方向

　　1、護理質(zhì)控欠缺：一是體此刻病房管理方面，仍然有很多的不足。二是護理記錄書(shū)寫(xiě)方面，異常是護理記錄簡(jiǎn)化后，對護理記錄書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求有所下降。這兩方面是我急需提高和加強的。

　　2、培訓方面：培訓的機會(huì )較少，護士不能夠學(xué)習新的知識。

　　3、護理科研、論文方面：不斷更新護理知識，盡快開(kāi)展新技術(shù)、新項目，帶領(lǐng)全科護士共同提高。

　　科室工作總結6

　　一、加大科室管理力度，創(chuàng )新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式

　　1、首先我們認真組織科室醫師，反復學(xué)習了醫院的各種文件及規章制度。

　　2、樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，提出科室服務(wù)理念，樹(shù)立起各具特色的服務(wù)理念和行為規范。落實(shí)醫療服務(wù)規范，落實(shí)醫生查房制度。一年來(lái)，科室住院部醫生在堅持對病人實(shí)施個(gè)性化醫療、人性化服務(wù)，吸引了很多病患者的就醫就診，住院病人數明顯增長(cháng)，均到達歷史最好水平。

　　3、2021年度科室一方面加大對醫生的管理和培訓。

　　4、進(jìn)取調整醫療結構，采取有效措施，想方設法降低醫療費用，取得顯著(zhù)效果。一是抓合理用藥。二是抓單病種費用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周轉。經(jīng)過(guò)采取一系列強有力措施，保證了科室今年圓滿(mǎn)完成醫院下達的各項費用指標，在科室業(yè)務(wù)增長(cháng)速度較快的情景下，使各項費用維持在相對較低的水平，切實(shí)減輕群眾的負擔。又提高了醫院科室的效率。

　　二、規范醫療質(zhì)量管理，提高醫療技術(shù)水平

　　1、注重人才隊伍建設

　　a、我科人員利用專(zhuān)家做診時(shí)間，衛生局講課時(shí)間，桂林業(yè)務(wù)培訓時(shí)間努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，利用病歷討論，主任查房積累臨床經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平不斷提高，人才隊伍不斷加強。

　　b、我科在院長(cháng)的領(lǐng)導和安排下，我院大力對醫療業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培養。xx年度培養了骨科外科婦產(chǎn)科科業(yè)務(wù)骨干，為我們以后醫院的分科壯大儲備了干部人才。

　　2、強化規章制度的落實(shí)

　　科內定期召開(kāi)會(huì )議，每周一次，強調安全，質(zhì)量，醫生，護士職責執行情景；每月兩次安全，質(zhì)量檢查，對不合格表現給以?xún)蓮氐祝憾ㄆ谶M(jìn)行安全教育，做到制度化、經(jīng)�；�。定期對病歷進(jìn)行檢查和評估。定期對安全隱患進(jìn)行檢查和評估：

　　三、不足之處

　　廉潔行醫、誠信服務(wù)、“精心服務(wù)、愛(ài)心關(guān)懷”還沒(méi)有成為每一位員工都認同的價(jià)值觀(guān)，但科室的行政管理、經(jīng)營(yíng)管理水平仍有待提高診治療疾病的本事已經(jīng)每位醫生的特長(cháng)已經(jīng)專(zhuān)科影響力也有待提高，醫院醫療技術(shù)形象仍然未被廣泛認同等等。

　　總之，回顧一年來(lái)的工作，成績(jì)是主流，我們會(huì )繼續發(fā)揚好的做法，學(xué)習不足之處，我們有信心我們做的會(huì )更好。

　　科室工作總結7

　　我科本著(zhù)“病人至上，真誠奉獻；以人為本，開(kāi)拓創(chuàng )新�！鞭k院宗旨，并率先開(kāi)展了“夯實(shí)基礎護理，供給滿(mǎn)意服務(wù)”示范工程活動(dòng)。圓滿(mǎn)的完成年初制定的任務(wù)目標�，F就2021年護理工作總結如下：

　　一、心內科護理管理目標完成情景如下

　　2021年到目前為止基本完成年初制定的任務(wù)指標，并率先開(kāi)展了“夯實(shí)基礎護理，供給滿(mǎn)意服務(wù)”示范工程活動(dòng)，大大提高護理人員的服務(wù)意識，使護理質(zhì)量有了進(jìn)一步的提升，為開(kāi)展空姐式示范崗奠定了基礎。在介入診療方面，急診冠狀動(dòng)脈成形術(shù)和支架置入術(shù)的開(kāi)展，為更好的挽救患者的生命開(kāi)放了綠色的通道。獨立完成冠狀動(dòng)脈成形術(shù)和支架置入術(shù)，成功的為x名三支血管病變的患者置入了支架，開(kāi)創(chuàng )了又一個(gè)里程碑。單腔和雙腔起搏器的獨立完成又一次開(kāi)創(chuàng )了先河，除顫起搏器及三腔起搏器的臨床應用都使我們的護理上了一個(gè)新臺階。護理人員至目前完成x篇論文，均發(fā)表于省級以上期刊。年初制定的護理目標中絕大部分均達標，但在護理人員培訓、護理安全意識等方面還需繼續努力。

　　二、具體實(shí)施細則

　�。ㄒ唬┮灾贫葹闃顺�，用人文做基礎。

　　科室的各項制度明確，利用護理例會(huì )加強學(xué)習，并監督落實(shí)。同時(shí)規范了流程，讓每位護理人員針對相應流程提出合理化提議，更好的應用于臨床。在我科率先開(kāi)展的“夯實(shí)基礎護理，供給滿(mǎn)意服務(wù)”示范工程活動(dòng)中，護理人員各抒己見(jiàn)，很快使工作步入正軌。我科向來(lái)本著(zhù)用制度來(lái)約束人，用情感來(lái)激勵人，用氛圍來(lái)感染人的原則。讓每一位護理人員做到有章可循，歡樂(lè )工作，歡樂(lè )生活。在人員短缺的情景下，順利完成各項任務(wù)。認真落實(shí)護理人員對各種制度知曉率，保證100%知曉。

　�。ǘ�）以提高護理質(zhì)量中重心，爭創(chuàng )病人信得過(guò)科室。

　　1、在提高護理質(zhì)量方面

　�。�1）充分調動(dòng)每位護理人員的意識，加強護理質(zhì)量相關(guān)方面學(xué)習，發(fā)揮了科室質(zhì)量小組的作用，堅持每周考核二次，不定時(shí)考核的原則。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，使今年護理質(zhì)量有了很大的提高。

　�。�2）護士長(cháng)充分利用了“五查房”、節假日查房，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予解決，并制定有效的改善措施，持續改善。如在同一問(wèn)題上連續兩次出錯，加大考核扣分，并與獎金掛鉤。

　�。�3）認真學(xué)習每月護理部和科室檢查中出現的問(wèn)題，查找原因，規范流程，落實(shí)改善，跟蹤評價(jià)。

　�。�4）落實(shí)了激勵機制，在每個(gè)月的質(zhì)量檢查中，問(wèn)題少或沒(méi)問(wèn)題者獎金中適當給予獎勵，問(wèn)題多者或不按原則辦事者給予罰款。

　�。�5）充分聽(tīng)取每位護理人員的意見(jiàn)提議，在護理質(zhì)量方面護理人員能踴躍提出合理化提議，充分體現了人性化管理。

　　2、強化了護理安全，為護理質(zhì)量建立了保障。

　�。�1）組織護理人員認真學(xué)習相關(guān)知識，護士長(cháng)帶頭學(xué)習相關(guān)的法律法規知識，把工作做細做扎實(shí)。

　�。�2）加強平時(shí)考核，遇到隱患，集中討論分析，制定相應措施，以確保護理安全。每月的三基考核中均要有相關(guān)資料，以提高安全意識。

　�。�3）樹(shù)立多年來(lái)的傳統，嚴格執行相關(guān)制度，對新入科的同志進(jìn)行教育，共同分析學(xué)習以前的案例，激發(fā)了每位人員的安全意識。但個(gè)別護理人員安全意識仍待提高。

　�。ㄈ�）建立合理的培訓，從思想上到行動(dòng)上努力落實(shí)，使護理人員有了很大的提高。

　　1、落實(shí)業(yè)務(wù)本事培訓

　�。�1）認真制定了培訓計劃，針對不一樣人員量身制定培訓計劃，堅持落實(shí)到位。構成專(zhuān)科護士培訓的流程，在原有專(zhuān)科護士的基礎上今年培訓了x名護理人員，使之成為科室骨干。

　�。�2）認真落實(shí)了每月“三基”理論的學(xué)習與考核，落實(shí)專(zhuān)科技能培訓與考核，到達預定目標，不僅僅強化了理論知識，還加強了動(dòng)手本事。針對病人反映個(gè)別護理人員靜脈輸液穿刺一次成功率低，開(kāi)展了互幫互助組，經(jīng)驗傳授組等，先后在24小時(shí)動(dòng)態(tài)心電圖的佩戴、心電圖描記等方面有了很大的提高。

　�。�3）堅持每月業(yè)務(wù)查房，有針對性的查。堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習一次，認真落實(shí)晨會(huì )提問(wèn)。根據科室新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開(kāi)展，制定學(xué)習計劃，并認真落實(shí)。

　　2、構建合理梯隊，打造優(yōu)秀團隊。

　�。�1）今年培養專(zhuān)科護士x名。根據職稱(chēng)和本事，為其制定了相應的學(xué)習計劃，指定其參與科室的管理、業(yè)務(wù)培訓等活動(dòng)，逐步培養成為一名合格的專(zhuān)科護士。根據科室的需求培養了Icu護士x名。采取送出去學(xué)習和院內學(xué)習的原則。

　�。�2）利用傳幫帶的優(yōu)良傳統，一幫一的方式對新入科的護理人員從科室氛圍，到技能操作，到言行規范進(jìn)行幫帶培訓，使新護理人員很快進(jìn)入主角，融入這個(gè)團體�？剖曳諊鷪F結，人際關(guān)系好。工作中時(shí)時(shí)處處涌現出互幫互助的景象，團體榮譽(yù)感強烈。

　�。ㄋ模┘訌娍剖椅幕�建設，使科室具有凝聚力

　　僅有當科室成為員工發(fā)揮本事的舞臺，才能使員工充分展現自我的聰明才智。本著(zhù)這個(gè)理念我們挖掘各位員工優(yōu)勢，發(fā)現其優(yōu)點(diǎn)，充分利用，擯棄其不足。使他們的才能得到最大發(fā)揮，找到了歸屬感。在今年開(kāi)展的“夯實(shí)基礎護理，供給滿(mǎn)意服務(wù)”示范工程活動(dòng)，充分發(fā)揚團隊精神，樹(shù)立以科為榮，以院為榮的思想，為患者供給周到，熱情的服務(wù)，把病人當成是自我的親戚和朋友。在思想上，每位護理人員均能應用換位思考的原理，以病人為中心，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)的標準要求自我，充分發(fā)揮每位年青人的能動(dòng)性，進(jìn)取性，學(xué)習先進(jìn)事跡，先進(jìn)人物，注重小節，不斷提升服務(wù)�？剖颐吭抡髑笞o理人員意見(jiàn)，定時(shí)召開(kāi)座談會(huì )，聽(tīng)取病人的意見(jiàn)和提議�？剖�領(lǐng)導不斷加強自身學(xué)習，嚴格要求自我，起到表率作用。到目前收到感激信x封，錦旗x面，全年滿(mǎn)意度不斷提高，電話(huà)隨訪(fǎng)無(wú)一例投訴的。

　�。ㄎ澹┎粩嗵岣叻�務(wù)本事，滿(mǎn)足患者的需求

　　1、開(kāi)展了“夯實(shí)基礎護理，供給滿(mǎn)意服務(wù)”示范工程活動(dòng)，“護士長(cháng)直通車(chē)”，并籌備開(kāi)展“空姐式示范崗”。

　　2、注重細節，完善各項護理，落實(shí)無(wú)縫隙護理。牢固樹(shù)立“細微之處見(jiàn)真情”的思想，遵循以人為本的原則，服務(wù)于病人開(kāi)口前。

　　3、逐步提高每位護理人員的溝通本事，經(jīng)過(guò)溝通好的同志現身說(shuō)法，學(xué)習相關(guān)資料等來(lái)提高。今年分別選派x人做基礎護理和健康宣教，收到良好的效果。

　�。�六）落實(shí)教學(xué)工作，加強新業(yè)務(wù)新技術(shù)的開(kāi)展

　　1、配合開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)有：

　�。�1）急診冠狀動(dòng)脈成形術(shù)和支架置入術(shù)的護理；

　�。�2）經(jīng)橈動(dòng)脈支架置入術(shù)；

　�。�3）開(kāi)展了“夯實(shí)基礎護理，供給滿(mǎn)意服務(wù)”示范工程活動(dòng)；

　�。�4）除顫起搏器及三腔起搏器的護理。

　　2、配合完成科研兩項：

　�。�1）科室的一項，待鑒定。

　�。�2）護理二項《開(kāi)展空姐式護理示范崗對提高護理服務(wù)的探索》和《溫開(kāi)水在留置導尿的男性患者尿道口護理中的觀(guān)察》

　　3、落實(shí)教學(xué)工作，專(zhuān)人負責，護生進(jìn)入科室，進(jìn)行入科、出科考核。平時(shí)不定時(shí)考核，每位學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)到東西，全面掌握了心內科的相關(guān)知識。并因人施教，不斷加強帶教教師的本事，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到知識。xx月份為x名學(xué)生供給了學(xué)習的氛圍。并能因人施教，最大限度的讓他們吸收知識。

　　4、論文，全年論文發(fā)表篇數x篇。

　�。ㄆ撸┢渌�

　　在物資保管，儀器維護方面，能定期清點(diǎn)，無(wú)浪費。加強儀器的維護，定時(shí)檢查，保養。降低消耗，不斷提高經(jīng)濟效益。加強計劃生育工作，做好女工工作，繼續堅持包頭市巾幗禮貌示范崗的光榮稱(chēng)號。堅持衛生大清掃工作，保證了每月兩次。堅持每日清掃，隨時(shí)清掃，堅持病房清潔、衛生。

　�。ò耍┱�改措施

　　1、在護理人員培訓方面

　�。�1）鼓勵學(xué)習，經(jīng)過(guò)參加自學(xué)考試，成人教育等，拓寬知識面。同時(shí)科室要創(chuàng )立學(xué)習氛圍，使其投身其中。

　�。�2）加強考核，利用晨會(huì )提問(wèn)，平時(shí)抽查，進(jìn)行考核。

　�。�3）加強每位護理人員的“三基”理論和技術(shù)的培訓，并和年終的干部考核和獎金掛鉤，使她們有緊迫感。

　　2、在護理安全意識方面

　�。�1）加強學(xué)習相關(guān)法律法規知識，從思想上重視，態(tài)度上端正，行動(dòng)上準確。

　�。�2）加強相應案例學(xué)習，從中吸取教訓，引以為鑒。

　�。�3）從入科開(kāi)始有計劃的進(jìn)行培訓，做的好的進(jìn)行現身說(shuō)法。

　�。�4）培養敏銳的觀(guān)察本事，及時(shí)發(fā)現隱患。

　　3、在服務(wù)方面

　�。�1）加強主動(dòng)服務(wù)意識，不斷提高護理人員素質(zhì)；

　�。�2）繼續落實(shí)人性化服務(wù)措施，加強溝通本事，應用換位思考，不斷提高護理人員的服務(wù)本事

　�。�3）把自我當作病人在醫院的親人和朋友。

　�。�4）護士長(cháng)深入病人中了解病人最需要解決問(wèn)題，及時(shí)解決，護士長(cháng)每周進(jìn)行1次滿(mǎn)意度調查，并把存在問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)反饋。

　�。�5）堅持出院病人隨訪(fǎng)，落實(shí)到班次。

　　科室工作總結8

　　本年度我校教科室本著(zhù)求實(shí)、上進(jìn)的原則，積極實(shí)施“科研興師”，“科研興教”，“科研興�！钡陌l(fā)展戰略，堅持科研工作，為課改實(shí)踐服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為提高師生素質(zhì)服務(wù)的“三為”思想，以“求新、求活、求發(fā)展”的工作思路，著(zhù)力營(yíng)造科研創(chuàng )新的良好氛圍�，F將本年度教科室工作作以簡(jiǎn)單的回顧。

　　一、進(jìn)一步深化校本研究，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍

　　1、堅持開(kāi)展理論學(xué)習，轉變教師觀(guān)念教科室積極組織，以教研組為單位，引導廣大教師學(xué)習新的教育理念，加強新課程工作經(jīng)驗的推廣和深化，認真學(xué)習新課標新課程精神，引導全體教師不僅要教好，而且要教而思，教而研，增強教師教科研意識。

　　2、以教研組為單位，積極推動(dòng)校本教研與實(shí)踐研究，校本教研對課堂教學(xué)提出了嚴峻的挑戰，為了適應新的教學(xué)要求，學(xué)校重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，安排教師外出學(xué)習取經(jīng)，積極參加市縣教科研活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展“良師益友結對”活動(dòng)，做到“互助、互學(xué)、共進(jìn)”“良師益友結對”活動(dòng)是我校實(shí)施校本培訓，加強師資隊伍建設，特別是加快青年教師培養步伐的一項重要舉措。本學(xué)期，由教導處教科室牽頭，為2名新教師安排了師父，并組織了結對儀式。新教師要虛心向指導教師學(xué)習，做到“四必學(xué)”，學(xué)習其良好的師德修養，內化為自己的教學(xué)行為；學(xué)習課堂教學(xué)藝術(shù)，每學(xué)期聽(tīng)指導教師的課不少于10節，并開(kāi)設2節匯報課；學(xué)習設計練習和編制綜合試卷的策略和要求，每學(xué)期獨立編制1份高質(zhì)量的試卷；學(xué)習教科研的經(jīng)驗，每學(xué)期撰寫(xiě)1篇教學(xué)體會(huì )或教學(xué)論文，并能參與教學(xué)課題的研究。結對指導教師也要認真履行自己的職責，盡力去指導和幫助新教師，“師徒”既各展其長(cháng)，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。

　　二、重視教師科研成果

　　本期教科室抓了兩方面工作：一是抓教師的教科研；

　　一是抓學(xué)生的科技創(chuàng )新活動(dòng)。教師的科研重點(diǎn)放在教材、教法、課改、實(shí)驗，校本課程開(kāi)設等立項研究，學(xué)生的科技創(chuàng )新活動(dòng)主要放在小發(fā)明、小制作、學(xué)習方法等。具體做法是：

　�、僖哉n題為龍頭，積極組織全校教師申報科研課題教師查閱資料、找依據、定方法，在此過(guò)程中，提高自己的教育理論水平，更新了自己教育觀(guān)念。

　�、谝曰顒�(dòng)為載體，通過(guò)活動(dòng)，拓展教師的知識視野，激發(fā)創(chuàng )新意識，使教師從“教書(shū)匠”轉變成“專(zhuān)家型、科研型、學(xué)者型”的名師，提高教師育人藝術(shù)。

　�、蹫榱颂岣邚V大教師的理論研究水平，除了在教師例會(huì )上由校領(lǐng)導組織學(xué)習有關(guān)文章，我們教科室本學(xué)期還要求每位教師每周進(jìn)學(xué)校閱覽室一次，每周寫(xiě)200字左右的理論摘抄，每月寫(xiě)一篇教育、教學(xué)案例，一篇反思，每學(xué)期交一篇論文，讀一本教育、教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)出自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，讓老師們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，努力增強教師的科研意識，提高教師的科研能力。

　�、芸蒲星笳�，做好教研室論文評比推薦工作和論文發(fā)表的動(dòng)員工作。一方面我們大力宣傳鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，另一方面我們又對教師撰寫(xiě)的論文又進(jìn)行統一規范和嚴格審查，對優(yōu)秀論文給予推薦評選，并納入評優(yōu)評先職稱(chēng)晉升等。

　　三、存在的不足與改進(jìn)的措施

　　本學(xué)期的工作取了一定的成績(jì)，但也存在不足，例如：學(xué)校校本活動(dòng)課成果還不明顯，教師個(gè)人研究課題成果沒(méi)搜集，學(xué)校還缺乏各層次的課題，教師在理論刊物上發(fā)表文章不多，對教師的專(zhuān)業(yè)指導不足以及由于工作時(shí)不夠細致發(fā)生了一些失誤。我們決心從以下幾方面加以改進(jìn)，一是進(jìn)一步把業(yè)務(wù)常規管理工作抓到實(shí)處，充分發(fā)揮組長(cháng)的作用，使全體教師扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)研究工作。二加強活動(dòng)課的研究管理，全面培養和提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校整體質(zhì)量。三是進(jìn)一步抓教學(xué)研究，通過(guò)教研促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四是今后工作還要細心、細致，多和教師交流，改正失誤的地方。

　　科室工作總結9

　　方城縣人民醫院婦科在華旗院長(cháng)和領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在科室全體醫護人員的共同努力下，頑強拼搏、銳意進(jìn)取，心系患者、務(wù)實(shí)重干，在2021年的全年工作中做出了不平凡的業(yè)績(jì)，至目前，我科共開(kāi)設床位40張，全年實(shí)現經(jīng)濟創(chuàng )收150萬(wàn)元，全年婦科醫患之間零投訴，幫助和減免貧困患者就醫16人次，收到患者家屬送來(lái)的錦旗兩面�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，我們主要做到以下幾點(diǎn)：

　　一、取得的工作成績(jì)：

　　我們科室的12名醫護人員（6名醫生，6名護士）在科主任王平和護士長(cháng)趙燕的帶領(lǐng)下，嚴格按照各自的崗位職責和醫院的規章制度，認認真真、兢兢業(yè)業(yè)地工作，全年沒(méi)有一人無(wú)故曠工和遲到早退的，好多同志都是堅持以院為家，早來(lái)晚走，嚴格按照操作規程為病人服務(wù)，全科室心往一處想，勁往一處使，團結協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，全年實(shí)現了經(jīng)濟創(chuàng )收150萬(wàn)元，圓滿(mǎn)完成了年初制定的目標任務(wù)；全體醫護人員牢記醫生的神圣使命，想為患者之所想，急為患者之所急，幫助或減免了貧困患者就醫6人次，有一例患者是宮外孕急診，隨時(shí)都有生命危險，可是手中的錢(qián)拿的不夠，我們科室的同志們就自己掏出自己的工資為她墊支醫療費，使其先行治病，終于使患者轉危為安，受到了患者家屬的感激和好評；全年科室在業(yè)務(wù)繁忙的情況下，堅持下鄉為全縣的育齡婦女做婦科病普查，做健康檢查和體檢，不論多累多苦，從沒(méi)有一人叫苦叫累，圓滿(mǎn)完成了下鄉任務(wù)，受到院領(lǐng)導和其他科室的好評，科室人員努力工作，奮發(fā)向上，涌現出來(lái)的好人好事層出不窮；全年工作由于我們婦科全體醫護人員嚴肅認真和精益求精的極端負責的精神，沒(méi)有出現一例投訴，醫患之間關(guān)系xxx穩定，患者的滿(mǎn)意率直線(xiàn)上升；全年住院病人達到900余例，接診門(mén)診病人達到1000余人；我們的具體做法是：堅持經(jīng)常例會(huì )，講評，好的表?yè)P，差的批評，把一切問(wèn)題都消失在萌芽狀態(tài)。

　　二、存在的問(wèn)題和不足：

　　婦科病房在住院高峰、人流量大時(shí)，病房衛生有時(shí)不夠整潔；有時(shí)候個(gè)別同志的服務(wù)態(tài)度不是很好；有時(shí)候交記錄表不夠細致；個(gè)別病例記錄的不夠詳細。這在科室的例會(huì )上我們已經(jīng)提出過(guò)，爭取在新的一年里堅持責任到人，嚴格各項規章制度，堅決杜絕此類(lèi)情況的發(fā)生，最終實(shí)現“三個(gè)滿(mǎn)意”。

　　三、明年的工作計劃：

　　2022年，我們科室將繼續沿著(zhù)醫院領(lǐng)導的總體工作思路，緊緊團結在院領(lǐng)導及院黨總支周?chē)�，開(kāi)拓進(jìn)取，迎難而上，繼續爭先創(chuàng )優(yōu)，在今年創(chuàng )收目標任務(wù)的基礎上，再創(chuàng )新高：實(shí)現經(jīng)濟創(chuàng )收180萬(wàn)元，住院病人達到1200余例，接診門(mén)診病人1300余例；降低藥價(jià)比，提高治愈率，提高廣大患者的滿(mǎn)意度；高標準做好病房整潔工作，讓病人有一種賓至如歸的感覺(jué)；進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，搞好醫患溝通，繼續打造文明科室；開(kāi)展宮頸癌、卵巢癌、子宮內膜癌的手術(shù)治療，走好臨床路徑，讓患者花最少的錢(qián)享受最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；繼續配合醫院做好其他方面的工作，高標準嚴要求，嚴格按照醫院的規章制度和操作規范辦事，各項工作在今年的基礎上再來(lái)一個(gè)大的跨越，成為醫院的文明科室和標兵科室。

　　科室工作總結10

　　一年來(lái)，在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在醫院各科室的支持幫助下。我科同志齊心協(xié)力，在工作上積極主動(dòng)，圍繞科室工作性質(zhì)，圍繞醫院中心工作，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)苦干，較好地完成了本科的各項工作任務(wù)，現就我科室工作開(kāi)展情況作一系統回顧：

　　一、基本情況：

　　醫技科分有B超室、心電圖室、放射科室、檢驗科室、藥劑科五個(gè)小科室，現有醫務(wù)人員11人，其中B超室3人；心電圖室2人（兼職）；放射科2人（兼職）；檢驗科室4人，初級職稱(chēng)2人；藥劑科4人，初級職稱(chēng)2人。醫療設備方面：有彩色島津－350A型（日產(chǎn)）B超儀一臺，黑白邁瑞—8800型（國產(chǎn)）B超儀一臺，半自動(dòng)生化分析儀，肝功能檢查儀，檢驗科設備

　　二、工作開(kāi)展情況

　　1、B超共檢查12450人次，其中：門(mén)診檢查5140人次，健康體檢7050人次。門(mén)診檢查人次比去年減少760人次，同比減少14.8%，門(mén)診總收入為159125元。今年社區老年人、婦女體檢工作中有B超、心電圖、血糖、分泌物等檢查項目，我科室在體檢組的指導下，圓滿(mǎn)的完成了體檢任務(wù)。在社區老年人、婦女健康體檢中，B超室采用彩超作為體檢項目，極大地提高彩超運用率，同時(shí)對疾病的檢出率更為高效、準確，對外宣傳我院整體形象起到一定“窗口”作用。

　　2、放射科檢查1243人次；老年人健康體檢4340人次。門(mén)診檢查人次比去年增加343人次，同比增長(cháng)27.6%，門(mén)診收入為26640元。

　　3、心電圖檢查492人次，老年人健康體檢4340人次。門(mén)診收入為25750元，均比上年有所增加。

　　4、檢驗科室共檢查19742人次，其中門(mén)診檢查11692人次，老年人健康查體4340人次；婦女健康體檢共2710人次。門(mén)診檢查人次比去年增加2413人次，同比增長(cháng)4.%，全年總收入24萬(wàn)左右，平均每月2萬(wàn)。

　　5、2021年門(mén)診藥房業(yè)務(wù)量有很大增長(cháng)，門(mén)診的處方數為24508張，同比分別增長(cháng)49%，處方量將近翻一番，藥品消耗達110萬(wàn)7千多元，門(mén)診藥房的處方差錯率下降到±0.2/萬(wàn)，盤(pán)點(diǎn)損耗率在±0.03%。全年從各醫藥公司進(jìn)購藥品，一次性用具。醫療器械設備等總金1807535.40萬(wàn)元。藥品一次性用具。醫療器械設備等支出總金額2100156.70萬(wàn)元，藥品占32%。今年中心藥房盤(pán)存金額135264.30萬(wàn)元，西藥庫房盤(pán)存金額201890.50萬(wàn)元。

　　三、存在的問(wèn)題：

　　醫技科室技術(shù)水平的高低、工作質(zhì)量的優(yōu)劣、檢查報告結果是否準確、及時(shí)，直接影響對疾病的診斷和治療，同時(shí)還影響著(zhù)全院醫療整體水平。然而醫技科室又是借助于先進(jìn)的醫療儀器開(kāi)展工作，工作水平在很大程度上取決于儀器設備的先進(jìn)程度，同時(shí)也取決于醫技人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平高低及知識更新的快慢程度。

　　1、我科醫技人員由于各種原因，專(zhuān)業(yè)基礎知識欠缺，技術(shù)力量比較薄弱，知識面狹窄，需加強技術(shù)人員的崗位培訓，制度化、規范化操作，要有高度的工作責任性，增強服務(wù)意識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力培養，杜絕差錯事故的發(fā)生，力爭將差錯的隱患祛除，保證患者用藥安全。

　　2、由于醫院服務(wù)范圍擴大，面對病員的增多。我科工作量較以往增加，醫技科室設備水平相對較低，工作安排受到一定的影響，希望院領(lǐng)導在適當的時(shí)候考慮給我科補充較新的儀器設備和藥架、調劑臺。

　　科室工作總結11

　　在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，嘎棟小學(xué)教科室認真貫徹市局教科研工作計劃及學(xué)校工作計劃的指導思想，提高教科研工作實(shí)效，為學(xué)校的可持續性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )設良好的研究氛圍，真正使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)踐和教師需要相結合，以教育科研促進(jìn)教師發(fā)展，不斷適應學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、特色辦學(xué)的需要，小學(xué)教科室工作總結。以全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真總結基礎教育新課程改革實(shí)驗的成效，深入研究存在的問(wèn)題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化，引導教師積極開(kāi)展校本教研制度建設研究工作，鼓勵廣大教師在堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育水平的推進(jìn)器，著(zhù)力開(kāi)創(chuàng )我校教育科研的新局面�，F將一學(xué)期工作，做如下回顧：

　　一、積極開(kāi)展校本教研，增強教師課程研究的意識

　　1、積極進(jìn)行校本教研的學(xué)習和宣傳。積極提倡“學(xué)校即培訓中心，教學(xué)工作即課堂，教師即研究工作者”的學(xué)習理念，使校本教研成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　2、在校本教研制度建設中促進(jìn)常規教學(xué)的規范。注意結合常規教學(xué)的要求，使校本教研和教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結合，融為一體，真正讓教師進(jìn)入在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的工作境界。

　　二、以教促學(xué)，提高教是業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習，以適應新形式的需要，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)手段，掌握新的教學(xué)工具，吸取新的教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平，工作總結《小學(xué)教科室工作總結》。繼續做好新課改的宣傳學(xué)習和培訓工作。組織教師學(xué)習新課程標準，理解先進(jìn)的教育理念。

　　2、組織學(xué)生參加市青少年活動(dòng)中心組織的書(shū)法繪畫(huà)競賽，共送出書(shū)法作品194件，繪畫(huà)作品60件。經(jīng)大賽組委會(huì )評選，我校學(xué)生書(shū)法作品獲優(yōu)秀獎件，繪畫(huà)作品獲三等獎1名，優(yōu)秀獎件。

　　3、組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生“我是90后”征文競賽，共送出作品52件。

　　4、組織教師參加“五個(gè)一工程”論文競賽，送出作品11件。

　　5、組織壩區三個(gè)校點(diǎn)的音樂(lè )教師參加城鄉聯(lián)片教研活動(dòng)，使授課教師、聽(tīng)課教師都在活動(dòng)中看到自己的缺點(diǎn)和不足，找出了差距，為我校以后的音樂(lè )課教學(xué)打開(kāi)了一片天空。

　　三、加強學(xué)習，樹(shù)立現代教育理念，強化教科研意識

　　每位每月自主精心選擇學(xué)習材料，進(jìn)行針對性學(xué)習，并有書(shū)面記錄的讀書(shū)筆記。通過(guò)學(xué)習把握教科研學(xué)習的深度，指導自己微型課題的順利實(shí)施，通過(guò)結合教育教學(xué)工作實(shí)際，撰寫(xiě)教科研論文等，進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，在思想和行動(dòng)上切實(shí)轉變教育觀(guān)念。

　　四、踏實(shí)工作，完善制度，努力提升科研層次

　　為進(jìn)一步完善各種課題的實(shí)施方案，并規范過(guò)程管理，我們要求教師的微型課題必須有實(shí)施計劃，資料收集，結題報告（以論文形式呈現），課題名稱(chēng)在開(kāi)學(xué)初報到教研組長(cháng)處存檔，以備檢查。并抓實(shí)三項常規活動(dòng)：上課題研究課、小組研討、撰寫(xiě)研究論文。也提出了“四個(gè)一”的具體要求，即：每學(xué)期初制定一份課題研究階段性計劃，每月記錄好研究一得，每學(xué)期圍繞承擔的課題至少上好一節實(shí)驗課并上交相關(guān)材料，期末撰寫(xiě)好課題階段性總結和相關(guān)論文。

　　在今后的教科研工作中，我們會(huì )把好的一面發(fā)揚光大，不足之處積極改正，使我校的教科研工作做得更加完善，促使我校教科研工作百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　科室工作總結12

　　本學(xué)期，學(xué)校教科室工作繼續高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng )新的旗幟，緊緊圍繞萊城區教科室工作計劃中提出的“規范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，積極開(kāi)展“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作重點(diǎn)，不斷提高教育科研在有效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰能力”，追求教育科研形態(tài)的“多元化”，倡導教育科研的“特色取向”，在改革實(shí)踐中提升教育科研的層次與水平。大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。

　　一、深化有效教學(xué)，大力推行教學(xué)行動(dòng)研究。

　　1.聚焦有效教學(xué)，深化行動(dòng)研究。

　　本學(xué)期學(xué)校教科室引導教師著(zhù)眼于改進(jìn)教學(xué)行動(dòng)、提高課堂教學(xué)有效性，繼續大力推行行動(dòng)研究，即“問(wèn)題即課題”，引導教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心，努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

　�。�1）組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論。學(xué)校下發(fā)《幸福與教育》人手一本，提倡集中學(xué)習與自學(xué)相結合，堅持每周教師集中學(xué)習一小時(shí)。

　�。�2）提倡教師自主學(xué)習。學(xué)校征訂《人民教育》、《教師博覽》等刊物二十多種，每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報刊，讓教師通過(guò)自學(xué)，結合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。

　�。�3）倡導教師撰寫(xiě)教育日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例與反思，教科室組織開(kāi)展行動(dòng)研究、教學(xué)日記、教學(xué)后記評比活動(dòng)，要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。

　　2.開(kāi)展有效課堂交流研究。

　　為了進(jìn)一步推動(dòng)有效課堂交流的開(kāi)展，我們借鑒和學(xué)習萊城區有效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，通過(guò)課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為，促進(jìn)“有效課堂”的形成。本學(xué)期各級部教研組老師圍繞有效課堂，積極探索，進(jìn)行有效課堂的研究，于十月份進(jìn)行了以“有效課堂教學(xué)觀(guān)摩”為主題的課堂研究活動(dòng)，各教研組老師對這兩次課堂觀(guān)察活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究與總結，形成了共識，撰寫(xiě)了課堂觀(guān)察報告，更主要的是老師們通過(guò)課堂觀(guān)察，加強了自我反思，反思自己的課堂，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，努力提高自己的課堂效益。

　　二、規范課題研究過(guò)程管理，推進(jìn)我�！笆�一五”課題的研究工作。

　　課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規范學(xué)�！笆�一五”課題研究過(guò)程管理，學(xué)校教科室努力做好指導工作，召開(kāi)課題組成員會(huì )，落實(shí)子課題的研究工作。堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導教育科研的創(chuàng )新，在課題研究中廣泛運用行動(dòng)研究法，體現“教學(xué)即研究”的“草根性”特征，在讀書(shū)、實(shí)踐與寫(xiě)作三者結合上推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強教學(xué)反思的指導與推廣，使科研與教學(xué)真正做到了一體化。

　　1.完善課題組考核機制，舉辦課題研究活動(dòng)。

　　為了落實(shí)“十一五”課題的研究工作，學(xué)校教科室制定了學(xué)校教科研校級主課題管理制度，完善了課題組考核機制，按照要求對課題組實(shí)行任務(wù)劃塊，責任到人。組織課題組人員認真學(xué)習，落實(shí)課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動(dòng)。

　　2.認真做好課題的申報、立項工作。

　　為了使我們的教師走上專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型的老師，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)和宣傳好教師個(gè)人學(xué)年課題的申報工作，本學(xué)期，按照萊城區教研室的課題申報要求，動(dòng)員全校教師，按級部、分學(xué)科，根據自己在課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑、感悟，積極撰寫(xiě)課題申報表，共撰寫(xiě)課題12個(gè)，經(jīng)過(guò)層層選拔，高年級數學(xué)課題《“引領(lǐng)小學(xué)中高年級學(xué)生自主設計數學(xué)作業(yè)的探索”》，被立項為省級課題。其余的課題作為校級課題，進(jìn)行研究，在今后將逐級選拔參與更高級的課題立項研究。

　　3.規范課題研究過(guò)程管理和成果的整理。

　　本學(xué)期我們將行動(dòng)研究的方式引入課題研究過(guò)程，圍繞“人文教育”這一“十一五”省級規劃課題，組織教師實(shí)實(shí)在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和課題組等為主力的學(xué)�？蒲嘘犖榈暮诵淖饔煤凸歉勺饔�，從而不斷豐富課題研究的內涵。在研究的同時(shí)，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫(xiě)課題研究報告；重視成果的實(shí)踐運用，促進(jìn)科研成果的轉化。學(xué)校教科室進(jìn)行了總結，將本學(xué)期主課題研究過(guò)程資料進(jìn)行了整理，裝訂成冊，積極參加好各級組織的課題結題及相關(guān)評比活動(dòng)。

　　3.引薦作品，積極投稿，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣。

　　一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文老師在“大量讀寫(xiě)，提早閱讀”這一課題上，認真研究，培養學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，學(xué)生的寫(xiě)作水平得到全面提升。先后組織三至五年級學(xué)生參與“中華小狀元”杯作文大賽，共有394篇獲獎，特等獎3篇，一等獎124篇，二等獎132篇，三等獎68篇，優(yōu)秀獎67篇。呂源、王秀芳、康麗華、李鳳云、任曉燕、呂美、鄭華、亓茜、劉棟國、張莉、劉翠紅、吳修峰、劉泉英、劉玉雙、房靜、蘇愛(ài)玲獲得優(yōu)秀指導獎。

　　在新的學(xué)期里，學(xué)校教科室將以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng )新，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。

　　科室工作總結13

　　緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過(guò)，在本學(xué)期里，我校教育科研工作繼續立足于當前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以“精品化科研”為目標，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，圍繞科研興教，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的主題，以構建智慧型課堂、爭做智慧型教師、培養智慧型學(xué)生為目標，繼續完善適應我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。

　　科研扎根于日常教學(xué)每一天。為了使教育科研穩步、扎實(shí)、有效地開(kāi)展工作，并逐步使工作制度化、規范化，使教科研工作充滿(mǎn)生機和活力，我們繼續施行比較完善的科研工作管理體制：正常運行著(zhù)教科室、教研組、課題組組成的三級科研網(wǎng)絡(luò )。依托“五大科研”活動(dòng)，讓科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實(shí)處；建立學(xué)習、例會(huì )、活動(dòng)、匯報制度，形成科研工作的責任制，定期召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習教育理論，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集先進(jìn)的教科研信息，并做到時(shí)間、內容、地點(diǎn)、主持人、記錄五落實(shí)，而且強調過(guò)程化，努力使教科研的過(guò)程成為轉變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過(guò)程，以此帶動(dòng)教師參與教育科研。下面就本學(xué)期的五大科研活動(dòng)總結如下：

　�。ㄒ唬�熱點(diǎn)大家談

　　教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線(xiàn)。如何提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。期初，教科室組織各學(xué)科負責人及教研組長(cháng)開(kāi)展沙龍活動(dòng)，就“提優(yōu)增效、質(zhì)量先行”這個(gè)話(huà)題各抒己見(jiàn)，語(yǔ)數英三科教師針對教研室的調研試卷進(jìn)行深入的解讀和分析，對教師的課堂教學(xué)著(zhù)眼點(diǎn)、學(xué)生的課堂學(xué)習習慣、獲取信息能力等方面提出了意見(jiàn)和建議；語(yǔ)數英三科之外的教師則從培養學(xué)生的核心素養入手，從基本知識和基本技能力出發(fā)對當前的課堂提出了新的要求。

　　結合“教學(xué)質(zhì)量的提升”這一核心話(huà)題，教科室組織了兩次“熱點(diǎn)大家談”網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。10月份，研討主題為：順學(xué)而教——談學(xué)生“不按規則出牌”時(shí)教師的對策。11月份，研討的主題為：從教的怎么樣到學(xué)的怎樣？重構對教師課堂教學(xué)的評價(jià)。兩次網(wǎng)絡(luò )研討后，學(xué)校有幸請到了江蘇鳳凰智庫教育的丁昌桂老師親臨現場(chǎng)指導，參會(huì )的青年教師受益匪淺，對“學(xué)為中心”的教學(xué)流程設計、教學(xué)實(shí)施策略和教學(xué)評價(jià)方式有了嶄新的認識并能致力于課堂教學(xué)行為的變革，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

　�。ǘ�）課題深度研

　　本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，努力使課題研究與培養教師兩軌并行。在學(xué)校主課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習的啟智課堂實(shí)踐建構的研究》的前期研究的基礎上，不斷改善，針對研究的實(shí)際狀況加以調整，使課題研究軌跡的展示更加富有個(gè)性化，針對性，也使課題組成員具有更大的發(fā)展空間。本學(xué)期學(xué)校圍繞課題研究中的關(guān)鍵要素：“高效遷移”和“成長(cháng)型思維”開(kāi)展了兩次深度的課題研討。10月份，高佩玲老師執教六年級語(yǔ)文《姥姥的剪紙》一課，教科室設計了“基于高效遷移”的課堂觀(guān)察記錄表，指導全體語(yǔ)文教師從高效遷移點(diǎn)、遷移路徑、遷移成效三方面著(zhù)手展開(kāi)觀(guān)察，并形成了觀(guān)察報告。11月份，鈕曉萍老師執教五年級的想象作文《一只貓的回憶錄》，教科室設計了“基于成長(cháng)型思維培養的課堂觀(guān)察星級評價(jià)表”，從教師“啟智”的策略和學(xué)生“成長(cháng)”的行為表現兩個(gè)方面展開(kāi)評價(jià)。11月份，我校主課題主持人楊小琴副校長(cháng)參加了2021年立項的省級課題中期匯報評比，獲得了“優(yōu)秀”的好成績(jì)。

　　在主課題的輻射研究中，17位老師參加區級學(xué)年課題的研究，3位教師參加蘇州市級的個(gè)人課題研究，7位教師參與省級陶研課題的研究，除此之外我校青年教師堅持做到人人有微課題研究。為了形成較為系統的課題研究網(wǎng)絡(luò )，使我校的課題研究結構更合理，內涵更豐富，重心更突出，在課題研究中，教科室形成工作例會(huì )制度，理論學(xué)習制度和評價(jià)考核制度，推動(dòng)課題研究的深入。課題組每月集中學(xué)習一次，針對研究課題，制定好學(xué)習計劃，有選擇性地收集資料，做好學(xué)習筆記。及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，接觸最前沿的信息。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使教師們掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。老師們都能以課題為抓手，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，把科研理念轉化為教學(xué)行為。

　�。ㄈ�）好文一起讀

　　為了進(jìn)一步激發(fā)教師閱讀經(jīng)典、閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)的熱情，教科室期初制定詳細的讀書(shū)計劃，開(kāi)展“好文一起讀”活動(dòng)。圍繞課題研究，注重教師觀(guān)念的更新和新課程理念的確立，加強理論性與實(shí)踐性的結合。采用集中和分散相結合的方式開(kāi)展理論學(xué)習。在學(xué)習中，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源、信息傳輸、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習、交流、切磋的機會(huì )和舞臺，引導教師學(xué)會(huì )理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現的真實(shí)問(wèn)題，感受到學(xué)習的重要，交流的價(jià)值，校園內形成了濃厚的研究氛圍。教科室向各教研組推薦優(yōu)秀的教育文章，主要是“學(xué)生研究”和“教學(xué)質(zhì)量”的專(zhuān)輯文章，全體教師在教研活動(dòng)時(shí)間一起討論學(xué)習，參與進(jìn)“梅小論壇”的“網(wǎng)絡(luò )閱讀”發(fā)帖活動(dòng)。

　　本學(xué)期，教科室重點(diǎn)組織全體語(yǔ)文教師開(kāi)展“師生共讀”活動(dòng)，以《小王子》和《烏丟丟的奇遇》為范本，組織教師閱讀撰寫(xiě)讀后感，隨后開(kāi)展《小王子》閱讀交流和《烏丟丟的奇遇》閱讀指導微視頻制作比賽，我校青年教師張春陵在區級比賽中獲獎。結合學(xué)校期初制定的各年級課外閱讀書(shū)目表，語(yǔ)文教師潛心閱讀，指導學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，參加學(xué)校層面的“閱讀，遇見(jiàn)最美的自己”閱讀交流匯報活動(dòng)。

　�。ㄋ模┱n堂對比看

　　本學(xué)期教科室把相互聽(tīng)課，努力取長(cháng)補短作為一項教學(xué)常規工作來(lái)抓，形成良好的學(xué)習氛圍。這學(xué)期教科室通過(guò)深入課堂，組織教師聽(tīng)取骨干教師展示課、青年教師匯報課、五年內上崗教師交流課，讓教師多方面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺。全體老師能積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并提建議，自我反思，實(shí)現了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步的目的。

　　其中，我校青年教師張春陵和蘇州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人孫建兵校長(cháng)同題開(kāi)課，執教六年級語(yǔ)文《給家鄉孩子的信》，我校青年教師吳愛(ài)華和壇丘小學(xué)教師朱曉燕同題開(kāi)課，執教三年級數學(xué)《認識幾分之一》。我校英語(yǔ)教師沈麗和余萍兩次開(kāi)展同課異構，執教五年級《Nnit3Ouranimalfriends》《Unit5Whatdotheydo?》，在一次次課堂對比后，執教教師說(shuō)課，聽(tīng)課教師評課，通過(guò)這樣的教科研方式促進(jìn)教師聽(tīng)評課能力的提升，有效提升自我實(shí)施課堂教學(xué)的能力。

　　本學(xué)期，結合鳳凰教育智庫聯(lián)盟的活動(dòng)，我校還邀請特級教師薛法根、賁友林、徐國榮、李國平等教師深入我校教師的課堂，剖析教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題并提出有效的解決策略。

　�。ㄎ澹┳x寫(xiě)結合練

　　為了加快青年及骨干教師發(fā)展的進(jìn)程，學(xué)校依托鳳凰教育智庫聯(lián)盟，在閱讀和寫(xiě)作方面制定更高的目標，陸續組織閱讀《“以學(xué)評教”的課堂教學(xué)評價(jià)指標》《影響“以學(xué)定教”效果的因素分析》《讓評課引領(lǐng)學(xué)生的深層發(fā)展》等文章，結合自己的教學(xué)實(shí)際深入反思，總結自己的心得體會(huì )，形成一篇篇經(jīng)驗性的論文。本學(xué)期，教科室組織教師參加省教育學(xué)會(huì )的優(yōu)秀教育論文和教案評比，省陶研會(huì )的陶研論文和教育小故事評比，中國陶行知研究會(huì )的想象作文課堂教學(xué)大賽和征文評比，省藍天杯教學(xué)設計比賽等。呂孝、張春陵、衛華芳、徐婷婷、鈕曉萍鄧老師在這些活動(dòng)中脫穎而出，取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　縱觀(guān)一學(xué)期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績(jì)，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如：群體科研的氛圍有待提高；教育科研論文獲獎發(fā)表的面還不廣�；仨�過(guò)去，我們思緒飛揚；展望未來(lái)，我們任重道遠。新的一學(xué)期中，我們將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導，大力開(kāi)展教育創(chuàng )新，努力使學(xué)校教育科研工作向“精品化”邁進(jìn)。

　　科室工作總結14

　　本學(xué)期教科室以“加強教師隊伍建設，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”為指導思想。堅持為教育教學(xué)服務(wù)，以常規教研為基礎，以加強青年教師建設為突破口，扎實(shí)開(kāi)展各級各類(lèi)課題研究，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革研究，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導作用。努力引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)校骨干教師和青年教師專(zhuān)業(yè)水平的不斷提升，引領(lǐng)廣大教師走內涵發(fā)展之路。教科室較為圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期初所預訂的各項科研計劃和任務(wù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、加強學(xué)校校本培訓活動(dòng)的組織與管理，提高校本培訓活動(dòng)的質(zhì)量。

　　1.協(xié)調教務(wù)處、德育辦、教技室和工會(huì )，制定了《依托“良輔文化+STEAM”課程，提升教研實(shí)效》2021年校本培訓實(shí)施方案。通過(guò)校本培訓，切實(shí)增強教師的課堂教學(xué)的研究意識，把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，追求形成一種新的教師職業(yè)生活方式。

　　2.加強校本培訓的組織和管理。在本學(xué)期中教科室認真做好校本培訓的協(xié)調工作，要求各項培訓的負責部門(mén)要在思想和行動(dòng)上高度重視校本培訓工作，精心設計校本培訓方案，做到有主題、有目標、有內容、有措施，加強過(guò)程管理，努力提高校本培訓效益。本學(xué)期完成了6次專(zhuān)題講座，2次技能培訓。各項培訓情況及時(shí)在網(wǎng)上公布。并督促每個(gè)教研組能順利完成本學(xué)期校本培訓任務(wù)。

　　二、強化課題研究管理，提升科研工作的質(zhì)量與水平

　　1.定期召開(kāi)“良輔精神引領(lǐng)下的綜合實(shí)踐課程研究與開(kāi)發(fā)”課題小組會(huì )議，了解課題研究實(shí)時(shí)進(jìn)展情況，并及時(shí)調整研究策略。本學(xué)期，我校的朱艷老師的微型課題《昆曲在音樂(lè )課堂教學(xué)中的運用的研究》已確立為太倉市科研項目。

　　2.組織論文撰寫(xiě)，提煉教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期初，組織老師們在教學(xué)這塊園地，勤于探索，善于總結，在第六屆南苑杯青年教師論文比賽中，我校有9位老師的論文脫穎而出，已推薦到《太倉教育》、《課程輔導》等雜志陸續進(jìn)行發(fā)表。

　　加強教師隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素養

　　今年我校根據太倉市教育局的要求，以“關(guān)注需要、精準指導、主動(dòng)發(fā)展”為原則，健全和完善研訓一體的教師專(zhuān)業(yè)化培養機制，研究教師個(gè)性化培訓需求，制定符合我校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)所需的校本研修項目和培訓課程。初步制定了太倉市良輔中學(xué)教師隊伍推薦年建設方案，為全體教師的素養進(jìn)行規劃，發(fā)展教師的關(guān)鍵能力。本學(xué)期，我校的許敏芳老師獲“太倉市教學(xué)能手”稱(chēng)號，王艷老師獲“太倉市教學(xué)新秀”稱(chēng)號。

　　加強課程基地建設，提升學(xué)校教育品牌

　　今年在課程基地建設上完成了省級課程基地的申報工作，我校被推薦為“中國STEM教育2021行動(dòng)計劃”種子學(xué)校，學(xué)校在課程基地的建設上，進(jìn)一步追加投入，營(yíng)造了濃郁的昆曲文化氛圍和STEAM創(chuàng )客教育氛圍。本學(xué)期，教科室牽頭太倉蘇繡工作室，開(kāi)設了新的蘇繡課程。

　　在過(guò)去的一年里，我們的各項工作取得了一些成就，也存在著(zhù)很多的問(wèn)題，教師的發(fā)展缺乏引領(lǐng)，骨干教師的培養缺乏指導。今后，教科室將進(jìn)一步明確自身的職責，通過(guò)創(chuàng )新實(shí)效的校本研修，不斷提高全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育科研能力，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

　　科室工作總結15

　　本學(xué)期，中學(xué)部教研室根據學(xué)初制定的工作計劃，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，進(jìn)一步加強教師隊伍的建設，繼續立足于課堂教學(xué)改革，結合現代教育技術(shù)，深化課堂有效教學(xué)，堅持以教研教改為基礎，發(fā)揮教研的先導作用，注重教師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓，精心打造學(xué)習型、研究型教師隊伍，致力實(shí)現“全體教師、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將一年來(lái)的工作總結如下：

　　一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　“活到老，學(xué)到老”，作為教師雖有了一定的學(xué)識，但時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在變革，知識在更新。特別在當前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢發(fā)展的需要，更新觀(guān)念更新知識，這樣才能不貽誤下一代。因此，本學(xué)期，我們繼續加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　1、繼續加強教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能的學(xué)習培訓

　　本學(xué)期我們繼續加強了教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，組織教師學(xué)習新課程和教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，探索教學(xué)法則。讓教師通過(guò)學(xué)習，真正確立教育新理念，實(shí)現課程標準和教學(xué)方法由舊到新的轉變。改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法，即努力做到在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)和其他社會(huì )成員評價(jià)結合起來(lái)，實(shí)現評價(jià)的多元化，并重視培養學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。11月份教科室為各學(xué)科訂齊了雜志，并配送到各辦公室，方便教師閱讀。教科室平時(shí)注意收集先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并進(jìn)行概括，每周一次以短信形式向教師發(fā)送，方便教師學(xué)習提升。

　　2、重視對青年教師的關(guān)心培養

　　9月份教研室開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，結成語(yǔ)文、數學(xué)、歷史、化學(xué)四個(gè)對子，為期一年，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實(shí)施方案，每學(xué)期結束由教科室組織考核。

　　二、積極開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

　　1、加強對公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評課活動(dòng)的指導和管理

　　學(xué)初，教科室制作《校公開(kāi)課安排表》，對于校級公開(kāi)課，由教研組長(cháng)負責組織安排，對于各科組內公開(kāi)課要求本組教師積極參與聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄、評析，當場(chǎng)做好課堂教學(xué)得失的總結。本學(xué)期中學(xué)部校級公開(kāi)示范課共19人次。

　　為幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，我校在xxxx年12月6日開(kāi)展初中部分學(xué)科活力課堂研究交流，邀請市教研室及麥溪中學(xué)、行宮中學(xué)等專(zhuān)家、骨干教師參與指導。此次活動(dòng)，我校教師十分珍惜學(xué)習機會(huì )，積極參與，共有8位教師開(kāi)設市級公開(kāi)課，上課教師認真備課、上課，虛心請教，受益良多。

　　2、組織好以“賽”育人活動(dòng)

　　本學(xué)期教研室認真組織教師參加各類(lèi)教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動(dòng)，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開(kāi)展“教學(xué)設計”大比武；優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動(dòng)，有效地以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

　　三、重視課題研究和課程開(kāi)發(fā)

　　本學(xué)期，教科室幫助教師做好原有課題的管理、督促和指導工作。并積極組織教師申報新課題。在“十三五課題”的申報活動(dòng)中，我校申報了xx省級課題，申報了xx三個(gè)xx市課題。目前正在課題的落實(shí)過(guò)程中。

　　四、加強對教師的考核管理

　　學(xué)期結束，中學(xué)部根據“xxxx年度xx學(xué)校教師教學(xué)業(yè)績(jì)獲獎分值”，評選出5位初中部學(xué)�！敖炭蒲邢冗M(jìn)個(gè)人”。11月底對市拔尖人才進(jìn)行考核，并選出優(yōu)秀一人報送丹陽(yáng)市。

　　五、認真落實(shí)上級教育主管部門(mén)組織的各種培訓活動(dòng)

　　本學(xué)期對上級教育主管部門(mén)組織的各種教研培訓活動(dòng)，比如“江蘇省中小學(xué)教師健康知識網(wǎng)絡(luò )競賽活動(dòng)”“xx市全員培訓”等都及時(shí)安排教師參加。

　　六、存在的問(wèn)題與不足

　　1、教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃還未來(lái)得及制訂，下學(xué)期初將落實(shí)。

　　2、教師的讀書(shū)熱情不高，今后將進(jìn)一步督促。

　　科室工作總結16

　　本學(xué)期學(xué)校教科室在太倉市教師發(fā)展中心科研處和培訓處的指導和學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞我校推進(jìn)的課堂教學(xué)改革，秉承科研為教研服務(wù)，科研為課堂服務(wù)，科研為教師服務(wù)，科研為提高教育質(zhì)量服務(wù)，努力提高全校教師的專(zhuān)業(yè)素養�；仡櫛緦W(xué)期的工作，總結如下：

　　一、在研課題注重“量”與“質(zhì)”

　　本學(xué)期，教科室梳理了我�，F有的課題研究進(jìn)程，分析了承擔的省級、蘇州市級、太倉市級“十二五”課題的研究現狀，制訂了中期報告和結題計劃，有5個(gè)課題正在準備相關(guān)結題材料，下半年進(jìn)入結題程序。學(xué)校利用校園網(wǎng)進(jìn)一步完善了網(wǎng)絡(luò )化日常管理，所有承擔課題都能定期按上級科研部門(mén)的要求上傳了課題方案、研討活動(dòng)、學(xué)期匯報和課題成果等資料。

　　本學(xué)期，我校金明老師領(lǐng)銜的蘇州市“十二五”葉研課題和周紅等三位老師承擔的三個(gè)太倉市“十二五”“優(yōu)教專(zhuān)項”課題經(jīng)過(guò)專(zhuān)家論證順利開(kāi)題，目前按計劃有序開(kāi)展課題的研究，逐步發(fā)揮課題對課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)作用。

　　按照蘇州市葉研所的工作布置進(jìn)一步做好蘇州市“教是為了不教”第二輪實(shí)驗項目的研究工作，本學(xué)期主要工作是完善研究方案、收集學(xué)習資料、深化自學(xué)方法指導的研究。

　　本學(xué)期按太倉市教科室的布置，我校z老師和z老師申報了“十二五”微型課題申報，我校課題研究的數量和質(zhì)量有了質(zhì)的提升。

　　在抓好省、市各級課題和實(shí)驗項目研究的同時(shí)，教科室發(fā)動(dòng)全校教師參加各類(lèi)省、市教育部門(mén)組織的優(yōu)秀論文的評比，本學(xué)期共有4位教師的論文在省級刊物發(fā)表，5位教師的論文在省級論文評比中獲獎。

　　二、校本培訓促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　本學(xué)期教科室按“專(zhuān)題培訓、教學(xué)研究、專(zhuān)題培訓、技能培訓、師德培訓和讀書(shū)活動(dòng)”六大板塊協(xié)同其他部門(mén)制訂了年度校本培訓工作的計劃，完善了校本培訓的網(wǎng)站建設。

　　本學(xué)期，配合上級培訓部門(mén)做好全校教師20xx遠程培訓、20xx蘇州電教館網(wǎng)絡(luò )培訓和各類(lèi)骨干教師培訓的發(fā)動(dòng)和宣傳工作，為我校全體教師的培訓做好服務(wù)和保障。

　　本學(xué)期，每月結合教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，為各教研組理論學(xué)習提供學(xué)習資料《燃荻》，各組教師通過(guò)理論學(xué)習，強化課程意識，更新知識觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。

　　本學(xué)期，邀請太倉市教師發(fā)展中心朱峰老師來(lái)校為全校教師進(jìn)行了2次電子白板的全員培訓，提高了我校教師應用現代教育的水平，為“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)提供技術(shù)的支持。

　　本學(xué)期，做好“菜單式”校本培訓的計劃和申報工作，邀請太倉市的英語(yǔ)教研員和化學(xué)教研員來(lái)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革的指導。

　　本學(xué)期寒假期間組織全校教師學(xué)習《獨立思考與合作學(xué)習》一書(shū)，認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。自覺(jué)地從繁忙的工作中抽出時(shí)間堅持讀書(shū)學(xué)習，每位教師結合教學(xué)實(shí)踐完成了3篇讀書(shū)心得，學(xué)校教科室對全校教師的讀書(shū)心得進(jìn)行了評選，共評出10篇優(yōu)秀讀書(shū)心得在校園網(wǎng)進(jìn)行了表彰。本學(xué)期，暑假期間將繼續組織教師學(xué)習《教育正悄悄發(fā)生一場(chǎng)革命》一書(shū)，邊學(xué)邊思、邊思邊改。

　　三、崗位練兵打造教師隊伍

　　學(xué)校的生命力在于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在于學(xué)校的可持續發(fā)展。而教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵，在于一支高素質(zhì)的教師隊伍。

　　本學(xué)期，借助市級“一師一優(yōu)課、一課一名師”系列活動(dòng)，各學(xué)科組開(kāi)展了組內磨課、評課，提高了骨干教師和青年教師的課堂教學(xué)研究的水平。

　　本學(xué)期，通過(guò)骨干教師的評選和考核，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，推動(dòng)我校教師隊伍整體建設，形成了一支思想好、業(yè)務(wù)精、效果好的教師隊伍，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量提供保證。

　　科室工作總結17

　　一、校本研訓主要工作內容

　　1、教師專(zhuān)業(yè)閱讀和自學(xué)：

　　我們每人每學(xué)期至少讀一本教育書(shū)籍，看若干雜志，摘錄讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，每年寫(xiě)一篇論文或案例，上一節公開(kāi)課，上交教學(xué)設計和教學(xué)反思，交2篇較詳細的評課稿。

　　我們還鼓勵教師開(kāi)設博客，以博客為交流學(xué)習的陣地，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)的反思。在專(zhuān)業(yè)閱讀方面，我們就做了多種嘗試，從開(kāi)始的摘錄筆記到后來(lái)的書(shū)旁隨筆再到上個(gè)學(xué)期的博客記錄，到這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的讀書(shū)分享活動(dòng)，從教師的自由閱讀和根據教師的需求來(lái)給大家購買(mǎi)教育專(zhuān)著(zhù)，從現場(chǎng)交流到網(wǎng)絡(luò )交流，我們力求使老師們喜歡讀書(shū)，讀有所得，讀有所用，不做無(wú)用功。為鼓勵教師學(xué)習，我們組織先進(jìn)教研組評比、優(yōu)秀博客評比、論文評比、基本功評比等，讓教師們得以展現自己的學(xué)習成果，一展長(cháng)才。

　　在區級及以上的各項評比中，我們的獲獎人次和等級的可喜的提高也證明了老師們付出的努力和學(xué)習的成果。我校還每年收集整理大家的學(xué)習研究成果，匯編成成果集，把這些努力和成果都呈現出來(lái)。

　　2、師德學(xué)習：

　　今年暑期師德培訓的主題是“和諧教育，幸福師生”。我們學(xué)習了任勇老師《師者：如何做更好的自己》，聆聽(tīng)了謝樹(shù)華局長(cháng)的《愛(ài)與責任——師德之魂》，體會(huì )了黃瑞華校長(cháng)對《教師職業(yè)幸福感的追尋》的引導，跟隨陳潔老師領(lǐng)略了《永遠行走在路上》的風(fēng)景。老師們認真學(xué)習，反思自己的職業(yè)發(fā)展，制訂好適合自己的學(xué)年發(fā)展規劃。

　　3、教師經(jīng)驗交流：

　　我們每個(gè)學(xué)期的期末都會(huì )舉行一次教師茶話(huà)會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗交流，在每一次的交流會(huì )上，我們知道身邊最真實(shí)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗，感受到教師們豐富的情感和兢兢業(yè)業(yè)的職業(yè)態(tài)度，也欣喜地看到教師們的能力和進(jìn)步。

　　4、校本教研：

　　我校一直常規性地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。我們每學(xué)期組織教師開(kāi)展聽(tīng)評課、集體備課、作業(yè)和評價(jià)討論等活動(dòng)。這些活動(dòng)，都是基于教師在教育教學(xué)中所遇到的疑難問(wèn)題，出于教師的主動(dòng)解決問(wèn)題的心理。2021學(xué)年，我們確立了以“提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”為主題展開(kāi)教研組磨課活動(dòng)，通過(guò)文本解讀、集體備課、理論學(xué)習、觀(guān)課議課、研討改進(jìn)、多次磨課、案例學(xué)習、案例撰寫(xiě)、等一系列的活動(dòng)，使教師樹(shù)立教學(xué)研究的意識、尋找教學(xué)研究的方法、提高解讀文本和解讀學(xué)生的能力、促進(jìn)教學(xué)能力的提高。學(xué)校同時(shí)請專(zhuān)家老師來(lái)給大家做相關(guān)的指導和培訓，使大家在做中產(chǎn)生的疑問(wèn)和思考能夠得到解決和產(chǎn)生深一層次的思考，能夠逐步往教學(xué)研究的路上走下去。

　　5、骨干培養：

　　為了使一批年輕的骨干教師脫穎而出，我校這兩年相繼開(kāi)展了學(xué)科骨干評選、教學(xué)新苗評選活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，大力鍛煉了年輕教師，一部分老師成為學(xué)校骨干、片區骨干、區骨干。并結合市區和學(xué)校的骨干考核機制加強對骨干團隊的建設。

　　6、青藍工程：

　　新教師的成長(cháng)是學(xué)校教師隊伍發(fā)展中最重要的一塊，為此我校為每一位新教師配備指導師，隆重舉行拜師儀式，積極開(kāi)展青藍工程活動(dòng)。通過(guò)隨堂課、匯報課、指導師指導、專(zhuān)家指導、理論學(xué)習、出去學(xué)習等多種方式，帶動(dòng)新教師積極快速地成長(cháng)。近一年來(lái)新教師在區教師素養比賽、課堂教學(xué)評比、教學(xué)新苗評比等多項活動(dòng)中獲得許多佳績(jì)，這跟他們平時(shí)的努力和多次活動(dòng)的鍛煉是分不開(kāi)的。

　　7、班主任論壇和培訓：

　　我們成立了班主任論壇，每學(xué)期進(jìn)行班主任經(jīng)驗交流和問(wèn)題探討，并帶所有班主任到上海名校參觀(guān)和學(xué)習，還給每位新班主任配了一位或兩位經(jīng)驗老到善于班級管理的班主任做指導師，力求使每位班主任都能做到最優(yōu)秀。

　　8、評價(jià)研究：

　　我們每學(xué)期期末都要進(jìn)行試卷分析和討論，平時(shí)每個(gè)月都要進(jìn)行一次教育教學(xué)檢查和反饋，引導教師做好學(xué)科作業(yè)、課堂、學(xué)生等評價(jià)，同時(shí)邀請專(zhuān)家老師來(lái)給我們做課堂教學(xué)、作業(yè)設計和批改、教師發(fā)展等方面的評價(jià)指導，使老師們知道什么是好教師好課堂，如何正確評價(jià)學(xué)生和課堂，建立正確的評價(jià)觀(guān)。

　　9、課題研究：

　　20xx年，我校三個(gè)課題在區立項，其中一個(gè)課題還是國家課題子課題。我們邀請了專(zhuān)家老師到校指導，并開(kāi)展了相關(guān)的課堂教學(xué)和專(zhuān)題研究活動(dòng)，努力使課題研究為教育教學(xué)服務(wù)。我們發(fā)現，教師小課題的研究對教育教學(xué)工作更有針對性，也更加具體，因此鼓勵教師往這個(gè)方面發(fā)展和研究。xxxx年，我校又有三個(gè)教師小課題在區里立項開(kāi)始研究。

　　二、校本研訓工作的特色

　　我校教師隊伍的特點(diǎn)是年齡層次較輕，教學(xué)業(yè)務(wù)方面非常認真，但很多教師偏重對學(xué)生的教育和輔導，而無(wú)暇或無(wú)心在專(zhuān)業(yè)方面做更高層次的發(fā)展和突破。所以，我們盡量腳踏實(shí)地，引導教師通過(guò)對自身工作的反思來(lái)引導大家學(xué)習和研究的積極性，并通過(guò)各項教學(xué)研討和評比來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和發(fā)展，在校內和校外都創(chuàng )造各種學(xué)習途徑和平臺便于教師更好地學(xué)習，特別是重視骨干教師和新教師隊伍的建設，力圖使學(xué)校盡快地脫穎而出一批比較優(yōu)秀而積極的教師，同時(shí)帶動(dòng)其他教師的共同成長(cháng)。

　　我們學(xué)校的學(xué)生大部分都是外來(lái)務(wù)工子女，本地孩子中大部分是留守兒童或單親家庭兒童，因此在教育教學(xué)中不可能得到家長(cháng)太多的支持和幫助。學(xué)生和家長(cháng)的特點(diǎn)使得班主任工作特別重要和艱難，為此我們從去年開(kāi)始開(kāi)展班主任論壇，定期討論孩子教育教學(xué)問(wèn)題和班級管理問(wèn)題，分享經(jīng)驗和心得，提高每一位班主任老師的素質(zhì)，也就等于提高了學(xué)生的素質(zhì)。今后還要進(jìn)一步研究，針對問(wèn)題，制訂計劃，提高班主任論壇的效果，更好地發(fā)展我校的班主任隊伍。

　　三、效果及反思

　　近兩年來(lái)，教師對自身學(xué)習和發(fā)展越來(lái)越重視，積極性提高較快，在教育教學(xué)工作中都取得了許多成績(jì)，在各項專(zhuān)業(yè)評比中，獲獎的層次和數量都有很大的提高。校本教研工作在校領(lǐng)導的支持和引導下，在各位教研組長(cháng)的積極組織下，有序地開(kāi)展，形成了教師常規的學(xué)習活動(dòng)。

　　但，教師的工學(xué)矛盾較大，老師們普遍認為精力不夠，很難靜下心來(lái)讀書(shū)和學(xué)習。

　　或者在研訓學(xué)習中，感觸較大，但一到工作中，為瑣事所累，便又回到以往的狀態(tài)，不想做改變。而且，老師們遇到問(wèn)題時(shí)，很難把問(wèn)題化為研究的目標，同時(shí)由于缺少較高的專(zhuān)業(yè)理論素養，難以理清自己的問(wèn)題，不知道怎么處理問(wèn)題。在對文本的解讀和對學(xué)生的了解中，老師們不夠深入鉆研，讀書(shū)和學(xué)習都不夠豐富，自我的思考和實(shí)踐也不夠深入。所以，即使積累了一定量的經(jīng)驗，卻很難達到質(zhì)的提升。

　　因此，我認為，接下來(lái)的重要工作是引領(lǐng)老師們去讀書(shū)學(xué)習，學(xué)習在校本研訓中把問(wèn)題轉化為研究的目標，學(xué)習如何通過(guò)校本研訓解決一個(gè)一個(gè)問(wèn)題，在討論和研究中體會(huì )到研訓的作用和學(xué)習的快樂(lè )，使研究和學(xué)習成為教師的習慣。

　　科室工作總結18

　　本學(xué)期，根據上級教育教學(xué)部門(mén)的工作部署，以堅決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰為重點(diǎn)，堅持教育科研工作為學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展服務(wù)的方向，準確把握教育改革的現狀與趨勢，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，以人為本，以校為本，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)兩大任務(wù)，重點(diǎn)做好提升教育質(zhì)量、落實(shí)教學(xué)常規、提高科研品質(zhì)和促進(jìn)教師發(fā)展等工作，加強精準教學(xué)研究和教學(xué)常規管理，努力為教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)，為我校實(shí)現教育現代化增色助力。主要開(kāi)展如下工作：

　　1.優(yōu)化常規管理，落實(shí)教學(xué)常規

　　根據《溫州市初中各學(xué)科教學(xué)常規》《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》《溫州市中小學(xué)教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)》《溫州市初中教學(xué)新常規達標校樣板校建設實(shí)施方案》《溫州市小學(xué)教學(xué)新常規達標校示范校創(chuàng )建實(shí)施方案》和《平陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)常規管理整體優(yōu)化實(shí)施方案》，突出過(guò)程管理，真正落實(shí)教學(xué)常規，自覺(jué)做好底線(xiàn)工作的同時(shí)，做好亮點(diǎn)培育和提煉工作，提高教學(xué)常規管理的有效性和工作特色。

　　聚焦“學(xué)為中心”加強我校教學(xué)常規管理。突出過(guò)程管理，真正落實(shí)教學(xué)常規，自覺(jué)做好底線(xiàn)工作的同時(shí)，做好亮點(diǎn)培育和提煉工作，提高教學(xué)常規管理的有效性和工作特色。根據《平陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)常規管理整體優(yōu)化實(shí)施方案》，做好組織管理、課程建設、備課管理、上課管理、作業(yè)管理、評價(jià)管理、研修管理和資源建設，引導教師自覺(jué)落實(shí)備課、上課、作業(yè)、評價(jià)、研修等常規，提高管理的有效性。創(chuàng )設載體，設計跟進(jìn)措施，促進(jìn)教師對新常規的深入理解，引導教師積極對照新常規以改良自己的教學(xué)行為，讓管理出效益。

　　關(guān)注《溫州市第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革三年行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》。從拓寬變革的內容維度和研究深度關(guān)注第二輪課堂變革實(shí)施意見(jiàn)，聚焦“學(xué)為中心”課堂變革、教與學(xué)新常規推進(jìn)、作業(yè)優(yōu)化、學(xué)習評價(jià)，探索課堂變革的多樣化途徑，促進(jìn)學(xué)生自主高效學(xué)習。

　　2.實(shí)施精準教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》為指引。初中重點(diǎn)圍繞質(zhì)量數據分析和命題研制等管理機制，根據縣發(fā)展中心和學(xué)校對中考、七八年級期末監測以及日常監測各學(xué)科的數據分析工作，特別關(guān)注后20%學(xué)生比例等關(guān)鍵指標，實(shí)施精準教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　做好學(xué)業(yè)質(zhì)量數據精準分析反饋。根據《平陽(yáng)縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法》，根據平陽(yáng)縣教師發(fā)展中心和學(xué)校對學(xué)業(yè)質(zhì)量數據的精準分析。憑借實(shí)證，結合本校實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì )解讀數據、善用數據，從數據的表象中挖掘教育教學(xué)背后的真實(shí)問(wèn)題，進(jìn)而有針對性地開(kāi)展教育教學(xué)精準改進(jìn)行動(dòng)。

　　3.實(shí)施精準研訓，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　精細管理，做好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓，做好各科精準教研，改進(jìn)校本研修管理，加強骨干教師隊伍建設，引導我校教師自覺(jué)及時(shí)有效參加在職繼續教育，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提升，為實(shí)現全面提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力。

　�。�1）完善我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。落實(shí)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓年度工作目標，統籌規劃我校教師90學(xué)時(shí)集中培訓，力求使每位教師的年度人均培訓學(xué)時(shí)、選課率、到課率達到縣規定要求。積極動(dòng)員教師參加心理健康教育教師C證上崗培訓，使我校C證持有率達到80%以上。根據縣教育局有關(guān)文件精神，落實(shí)教師培訓經(jīng)費�？h教育局將按照我校完成的培訓任務(wù)撥付培訓經(jīng)費，同時(shí)我校將提取年度公用經(jīng)費的10%比例用于教師培訓。進(jìn)一步規范校本研訓博客建設和校本學(xué)時(shí)的錄入與管理。

　�。�2）加強校本線(xiàn)上研修。突出以校為本，以教師為主體的運行機制，基于學(xué)業(yè)質(zhì)量監測數據，以學(xué)科核心素養為分析框架，實(shí)施精準教研，提升各教研組工作有效性，為“精準教學(xué)”做好前期基礎工作。加強同伴互助、實(shí)踐反思與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，落實(shí)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能的培訓。全面落實(shí)省《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓的若干規定》和市、縣教育局關(guān)于校本培訓相關(guān)規定精神，建立和完善我校教師培訓管理制度。本學(xué)期疫情未解除前以線(xiàn)上教研為主開(kāi)展“園丁”專(zhuān)題系列線(xiàn)上研修活動(dòng)，特別對線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接對上課、作業(yè)、檢測等環(huán)節開(kāi)展線(xiàn)上研修活動(dòng)，開(kāi)展“園丁·心靈”心理健康線(xiàn)上專(zhuān)題研訓、

　�。�3）注重教研組建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立教研組考核評價(jià)制度和激勵機制，探索教研組建設工作的有效途徑，增強教研組的工作活力。充分發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的組織作用，定期開(kāi)展各種形式的教科活動(dòng)。提高先進(jìn)教研組的影響力，發(fā)揮先進(jìn)教研組的引領(lǐng)作用。積極引領(lǐng)各組實(shí)有效開(kāi)展校本研修，努力探索校本研修的針對性與有效性，為提高教學(xué)質(zhì)量助力。

　　增強教研組的工作活力，以校本命題、課例分析為載體，以科學(xué)觀(guān)察為手段，以行動(dòng)研究、案例反思為主要途徑，積極引領(lǐng)各組切實(shí)有效開(kāi)展校本教研，突出對教學(xué)過(guò)程中出現的“真問(wèn)題、微問(wèn)題”的進(jìn)行“精準教學(xué)”研究，努力探索校本教研的針對性與有效性，加強相互學(xué)習交流，打造品牌教研組。在全校范圍營(yíng)造研究學(xué)情、各教研組要根據校本培訓主題及年度安排，結合本校和本組實(shí)際，本學(xué)期通過(guò)多種途徑深入了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況，進(jìn)行科學(xué)研判，開(kāi)展精準教學(xué)。各組將開(kāi)展不少于三次線(xiàn)上研修活動(dòng)，有機整合常規教學(xué)教研工作，開(kāi)展豐富多彩、富有特色的教師學(xué)科素養研修活動(dòng)，促使教師專(zhuān)業(yè)水平不斷發(fā)展。

　　4.注重研究過(guò)程，提升教研品質(zhì)

　　倡導教育科研“重過(guò)程、重實(shí)證、重應用”，強化教科研活動(dòng)策劃與管理創(chuàng )新，促進(jìn)教科研為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)、為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為我校課程改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻。

　　加強課題研究管理。圍繞教育教學(xué)改革和發(fā)展重難熱點(diǎn)問(wèn)題，突出微課題、微課程研究，關(guān)注研究過(guò)程、注重實(shí)證研究、重視成果應用，切實(shí)加強教師課題研究過(guò)程管理，助力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　圍繞學(xué)生成長(cháng)要素，尤其是教學(xué)常規管理中存在的問(wèn)題作為研究課題，引導教師力求通過(guò)觀(guān)察診斷、研究設計、行動(dòng)實(shí)施、實(shí)踐反思等環(huán)節，扎實(shí)做好課題研究，提升教科研課題研究質(zhì)量。發(fā)現教師的教育創(chuàng )意與實(shí)踐智慧，發(fā)現教研組典型經(jīng)驗和創(chuàng )新行動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)注做真實(shí)、有品質(zhì)的研究。

　　以有價(jià)值的問(wèn)題為導向。關(guān)注理念和行為，改進(jìn)研究方式和研究成果的呈現方式，著(zhù)重做好課題、論文、案例等各項科研成果的總結提升推薦參加評比工作，圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量，多出精品成果。以評價(jià)改革為突破口，以校本命題為抓手，力求科學(xué)診斷、深度反思和行為改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，從而達到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　科室工作總結19

　　一、本學(xué)期的工作回顧

　�。ㄒ唬┳ズ媒處熽犖榻ㄔO

　　為能有效地激發(fā)全體教師參與教科研的熱情，形xxx人參與教育科研的良好工作氛圍，通過(guò)同課異構教研課研討、新招聘的教師課堂教學(xué)指導、觀(guān)看名師課堂、攥寫(xiě)課堂敘事隨筆、手語(yǔ)基本功的強化訓練、參加各類(lèi)教學(xué)基本功競賽等途徑對教師進(jìn)行教育和培養。這些活動(dòng)不僅磨練了教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使本校教師隊伍素質(zhì)有了較大的提高。

　�。ǘ�）加強學(xué)習，營(yíng)造氛圍

　　教科研工作的重點(diǎn)之一就是應該抓好教師教育教學(xué)理論的學(xué)習工作。只有把學(xué)習工作抓好了，教師都能以教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，并能將此指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作。

　　1．鼓勵閱讀理論書(shū)籍。本學(xué)期，教科室要求各教研組組織教師學(xué)習學(xué)校為教師訂閱的《山東特教》、《現代特殊教育》等教育類(lèi)雜志外，鼓勵廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專(zhuān)著(zhù)，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書(shū)館閱覽，不斷學(xué)習和充電。

　　2．為提高我校教師的理論水平和教育實(shí)踐水平，增強了“科研興�！钡囊庾R，重視教師的自主學(xué)習，通過(guò)觀(guān)看光盤(pán)，收聽(tīng)講座；觀(guān)看

　　名師課堂，分析個(gè)案等多形式、多途徑、多層次進(jìn)行教育和科研方法的學(xué)習。

　�。ㄈ�）強化課題研究管理

　　本學(xué)期教科室繼續實(shí)施“分管領(lǐng)導――教科室具體管理――課題組負責人”的塔形管理模式，完善教科管理網(wǎng)絡(luò )，讓每個(gè)環(huán)節落實(shí)到位；重視課題的研究過(guò)程，加強指導，積累過(guò)程性資料；抓成效，著(zhù)力于以理論全面總結研究成果；抓考核，逐步加大對教科工作的考核量度和力度等一系列的工作：

　　1、強化課題管理力度，重視課題研究的過(guò)程管理。

　　繼續抓好濟寧市“十二五”規劃課題《智障兒童生活適應能力課程行動(dòng)研究》的課題實(shí)驗工作，課題組嚴格按照課題管理制度進(jìn)行了實(shí)驗探索，使課題研究進(jìn)展比較順利。

　　2、根據結題要求，《培養聾生數學(xué)語(yǔ)言能力的實(shí)踐探索》和《在聾校實(shí)施班級自主性管理的實(shí)踐探索》兩個(gè)課題組注重了收集和整理了相關(guān)材料，撰寫(xiě)了結題報告，為順利結題做好了充分的準備。

　�。ㄋ模┙M織教師參加各項競賽

　　為調動(dòng)廣大教師學(xué)習教育科學(xué)理論和開(kāi)展校本研究的積極性，強化科研意識，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，按照上級有關(guān)文件精神，積極組織好教師參加各項比賽活動(dòng)。

　　1、4月份中旬王鳳、毛安萍和宮玉芝等九位老師參加了校級優(yōu)質(zhì)課評選；

　　2、6月初，毛安萍、蔣梅霞等五位教師參加了市級優(yōu)質(zhì)課評選；3、5月下旬，孔靜、郝召陽(yáng)和蘇鮑三位老師參加了市級教育科研優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)；

　　4、4月初王保紅、孔靜和宮玉芝三位老師參加了曲阜市中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果（論文）評選活動(dòng)，并且均被推薦參加省一級的評選。

　�。ㄎ澹┱J真貫徹曲阜市人社局的文件精神，做好了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育報名和學(xué)習等相關(guān)工作。

　　二、存在的不足和今后工作打算：

　　1、個(gè)別課題組成員教科研意識不強，對一些工作比較被動(dòng)，不能站在教育科研的理論前沿，獨創(chuàng )性不夠，致使研究工作進(jìn)展不順，特別是編寫(xiě)教材方面進(jìn)度較慢。

　　2、教育科研的實(shí)效性還不夠明顯，教育科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐在一定程度上存在著(zhù)脫節的問(wèn)題。

　　3、強化課題的全面、全程管理，把課題研究真正落實(shí)到有效課堂教學(xué)之中。

　　4、積極創(chuàng )造各種機會(huì )，指導教師積極參加各級各類(lèi)評比，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別對青年教師，給他們創(chuàng )造條件，使其盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。

　　5、爭取學(xué)校支持，積極邀請上級領(lǐng)導來(lái)我校做課題指導。

　　6、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)、手語(yǔ)基本功和信息技術(shù)等方面的培訓，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養。

　　科室工作總結20

　　2021年度，我校教科室緊緊圍繞“科研興�！钡淖谥�，不斷改革創(chuàng )新教育教學(xué)工作，緊密結合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；以課題研究為引領(lǐng)，提升教師專(zhuān)業(yè)研究水平；以校本研修為核心手段，開(kāi)展多層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓；教科室在本年度科研管理有序、有效。在教科研成果方面也取得了卓越的成績(jì)，認真完成了上級下達的各項任務(wù)，使各項工作均邁上了一個(gè)新臺階。

　　一、以基本裝備建設為教育科研管理的開(kāi)展提供有序、有效的物質(zhì)基礎

　　我校成立有專(zhuān)門(mén)的教科室，能結合學(xué)校教育發(fā)展實(shí)際和市教科所工作重點(diǎn)，制定科學(xué)的科研規劃，并及時(shí)向市教科所上報；教科室配有教科室主任和固定的教科員；有獨立的辦公室，配備電話(huà)、電腦、打印機、檔案柜、書(shū)架、專(zhuān)門(mén)的教育科研雜志等教科研基本設施；教科室以下設有承擔課題的科研小組。教科室主任和專(zhuān)兼職人員具有較高的科研素質(zhì)和管理能力，具有指導教師教育科研實(shí)踐的經(jīng)驗和能力，能出色配合市教科所完成各項科研管理和指導工作；科研小組成員熱愛(ài)教育科研工作，帶頭承擔課題研究，學(xué)校形成相對穩定的教科研隊伍。教科室每年有科研經(jīng)費，對重大科研課題或重要科研活動(dòng)有專(zhuān)項經(jīng)費，本年度用于此項金費4萬(wàn)多元。

　　檔案資料詳實(shí)、完整。分類(lèi)科學(xué)、合理，便于查閱。真實(shí)可信，能清晰完整地反映研究的過(guò)程和軌跡。教科室有固定的教育科研信息員，能及時(shí)做好科研情報信息的收集、整理、傳播工作。每月我們都要收集學(xué)校各個(gè)層面的教育科研信息，準時(shí)上報到玄武區教育網(wǎng)。

　　二、以科學(xué)的制度建設搭建教師專(zhuān)業(yè)化

　　發(fā)展的高端平臺為了建立激勵機制，調動(dòng)廣大教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的積極性、能動(dòng)性，在今年我們首先出臺了《梅園中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規劃》，這是學(xué)校為教師設置各種體現德才水平的、具有不同等級的專(zhuān)業(yè)化平臺，通過(guò)一定程序授予具備條件的優(yōu)秀教師。目標是前進(jìn)的導航，基于此我們又制定了《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃書(shū)》，我們認為追求發(fā)展是一種境界，并與人格精神彼此映射、互相涵養。因此在其中我們有教師目前的發(fā)展狀態(tài)，未來(lái)5年期望達到的狀態(tài)，的是為了促進(jìn)教師用于追求事業(yè)的高峰，并且仔細思考實(shí)現事業(yè)追求的途徑，在此基礎上我們設立了學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意向計劃表，讓教師們朝著(zhù)確定的目標前行。我們還有意識的制定了《教師讀書(shū)計劃》，引領(lǐng)教師全面有效的讀書(shū)。

　　三、以課題研究為引領(lǐng)，提升教師專(zhuān)業(yè)研究水平，提升職業(yè)幸福感；做好課題研究的指導與管理工作，課題研究工作扎實(shí)推進(jìn)，碩果累累。

　　1、首次擁有國家級課題xx月申報《以周恩來(lái)精神為核心的風(fēng)范教育的研究與實(shí)踐》國家課題、xx月被批準立項、xx月上交開(kāi)題申請，并與xx月現場(chǎng)開(kāi)題，我們集體研討，認真撰寫(xiě)開(kāi)題報告，組織印刷各種過(guò)程性材料，開(kāi)題論證答辯會(huì )，有由我校屠桂芳校長(cháng)帶領(lǐng)課題組核心成員王天文、柯勇、張素珍、章小亮等參加會(huì )議答辯，此后在全校廣泛宣傳，xx月確立5個(gè)子課題項目組以課題為中心線(xiàn)，開(kāi)展全校性教學(xué)研究活動(dòng)，以我校新立項國家規劃課題《以周恩來(lái)精神為核心的風(fēng)范教育的研究與實(shí)踐》的校內子課題申報為抓手，讓老師們選擇某一課題，并在課題中做些適合自己的研究。

　　2、省級“xx”重點(diǎn)課題結題：《建構以周恩來(lái)精神為核心的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)生主體育德的實(shí)踐研究》。xx月啟動(dòng)結題工作。xx月份，完成了省級《以周恩來(lái)精神為核心的和諧學(xué)校文化建設的實(shí)踐研究》四集的策劃、制作、排版、出樣和完成省級課題結題準備工作。xx月份撰寫(xiě)省級課題工作總結，填寫(xiě)有關(guān)省級課題自評表，完成課題結題工作。

　　3、我校市區級教師個(gè)人研究踴躍課題，區內示范

　　今年我校教師市、區個(gè)人課題xx年24人，另外每個(gè)老師都有針對個(gè)人的個(gè)性化校級課題，可以說(shuō)我校的教師課題參與度達到了100%。xx月xx日召開(kāi)了xx年市、區兩級24位教師個(gè)人課題集體開(kāi)題會(huì )，教師個(gè)人課題的研究工作落實(shí)在過(guò)程中，教科室的管理從啟動(dòng)到過(guò)程均有落實(shí)和督察，我校的賀璐璐老師對全區獲得市級立項個(gè)人的教師進(jìn)行專(zhuān)項經(jīng)驗分享，獲得一致好評。

　　在教師個(gè)人課題的研究中，教科室發(fā)揮服務(wù)功能，幫助教師梳理探討研究什么我們提出：學(xué)校研究的課題即教育教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，我們組織全校教職工都參與課題研究。

　�。�1）做什么研究什么，把工作中的問(wèn)題與難題作為研究課題；

　�。�2）研究什么學(xué)習什么，結合研究課題學(xué)習相應的教育理論，既有針對性，也易激發(fā)興趣；

　�。�3）把工作計劃和課題研究方案結合起來(lái)；

　�。�4）把工作過(guò)程和課題研究過(guò)程結合起來(lái)；

　�。�5）把工作總結和撰寫(xiě)研究論文結合起來(lái)。這種機制適應教職工的需要，便于教職工從經(jīng)驗型向科研型轉變。

　　我們特別意識到作為基層學(xué)校的教師，僅僅有科研意識和研究熱情是不夠的，還需要看到：研究的問(wèn)題要具有可遷移性和一定的推廣意義，新的課程理念需要的實(shí)踐來(lái)證明，心理學(xué)以全面的姿態(tài)浸潤著(zhù)學(xué)校教育方方面面。這些教育研究中的新動(dòng)向，默默地提示著(zhù)我們的教師們在課題研究中的方向和重點(diǎn)。在這樣的認知下，我們教師的課題申報通過(guò)率一直位于全區前茅，并且在全市領(lǐng)先。市區教師個(gè)人課題立項從xx年10人、xx年14人、xx年24人的逐年提升，大步邁進(jìn)的好成績(jì)。

　　4、參加市教科所的省級《主題育德》課題的子課題研究xx月29召開(kāi)省級學(xué)校課題的德育子課題組的核心組會(huì )議，布置課題現場(chǎng)結題的相關(guān)準備和管理工作，4月我校完成子課題組的結題全部工作并上交結題材料。

　　5、xx月份開(kāi)展教師第五期個(gè)人課題的相關(guān)申報工作的組織、培訓申報工作。

　　四、以校本研修為核心手段，開(kāi)展多層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓：

　　教師隊伍建設是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵教師隊伍是學(xué)校教育質(zhì)量有所保證的重要環(huán)節，就今天這樣的社會(huì )現實(shí)下，家長(cháng)對學(xué)校的認可度，與學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是密切相關(guān)。在本年的校本培訓中我們堅持一貫的優(yōu)秀制度，也拓展了思路，進(jìn)行培訓的校內創(chuàng )新。

　�。�1）以拜師結對為載體的青年教師培養：

　　我校一貫執行一、三、五、七青籃工程的青年教師培養制度，在xx月xx日，我們對剛跨進(jìn)校門(mén)二位新教師和四位剛開(kāi)始班主任崗位的青年教師進(jìn)行拜師活動(dòng)，我們謹慎選擇師傅，認真拜師入手，嚴格學(xué)徒過(guò)程，加強過(guò)程性的管理，設計青年教師成長(cháng)記錄表，每月一張，反饋本月教育和教學(xué)的情況。

　�。�2）全方位滲透的骨干教師培養結合區骨干教師管理的政策和要求，先是召開(kāi)基本要求的培訓會(huì )，然后在各級研究課、示范課、課題研究和論文評審方面，鼓勵骨干教師積極參與，并在教研組中形成領(lǐng)軍勢態(tài)，帶領(lǐng)教研組教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。今年在區級骨干教師的年度考核中，我校34位特級、市區學(xué)科帶頭人和青優(yōu)在自評中全部達到各個(gè)級別的分數線(xiàn)要求。

　�。�3）全員參與的教師沙龍我們舉辦這樣的沙龍的基本目標是期望使得教師獲得：交流、實(shí)踐、提升、反思。交流，我們開(kāi)展了二期班主任沙龍和一期學(xué)教研沙龍。班主任沙龍是《贏(yíng)在起點(diǎn)——班集體的建立》、《意料之外、情理之中——校園安全事件》，教學(xué)沙龍是《課堂的優(yōu)化—在課堂中開(kāi)展三全五優(yōu)化的實(shí)踐反思》。每次沙龍的研討時(shí)間均在晚上6—8點(diǎn)的時(shí)間，都是全員參與，教師們根據校園具體教育和教學(xué)事件的觀(guān)點(diǎn)碰撞、激烈爭論中反思提升。

　�。�4）為適應新課程改革，有效促進(jìn)現代教育技術(shù)與學(xué)科的整合。變革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，以競賽增添動(dòng)力，彰顯活力：我們在xx年xx月xx日開(kāi)展了全校35歲下共51位教師的板書(shū)大賽，在xx月開(kāi)展了全校40歲以下教師共72位的教學(xué)案例評比，在xx月開(kāi)展了“推進(jìn)課堂教學(xué)改革系列讀本”讀后感比賽。內容主要圍繞“高效課堂22條”結合本學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行論述。在這些比賽中，我們堅持培訓——訓練——比賽——表彰—優(yōu)秀成果分享與反思提升五環(huán)節，使得教師們在這樣的競賽活動(dòng)中能夠切實(shí)得到提升。

　�。�5）青年教師每月聽(tīng)課記錄活動(dòng)為督促青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，壯大教師隊伍。使師傅們在其中也得以成長(cháng)，逐漸邁向名師行列，我校本學(xué)期開(kāi)展了青年教師每月聽(tīng)課記錄活動(dòng)，受到了學(xué)校老師的積極響應和好評。

　�。�6）促進(jìn)教師崗位成長(cháng)和有效課堂推進(jìn)的專(zhuān)家引領(lǐng)系列的舉措。在本學(xué)期我校邀請了江蘇省特級教師、南京市教研室楊昭主任，為我校全體教職工做了一場(chǎng)題為“基于課堂的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的講座。此舉受到了全體教師的積極相應。

　　五、表彰成績(jì)是激勵教師隊伍的不可缺或的手段：

　　學(xué)生成績(jì)的取得離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教師隊伍，一大批突出的代表彰顯著(zhù)教師的奮斗業(yè)績(jì)。在一學(xué)年中，陸艷、章磊、宋軍、金強、孔宇明、王寅、鮑子穎、翟芳等8個(gè)老師獲得全國省市區賽課大獎，張素珍老師被評為江蘇省優(yōu)秀教育工作者、黃舒老師被區教育局被評為江蘇省師德標兵，儲敏老師獲南京市先進(jìn)教育工作者；在教學(xué)能力方面，我校陳榮華、鄭邦鳳、范瑜、曾淳榮、張小華、蔣萌、6位老師在本學(xué)年獲得區教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　在玄武區“四邊”課堂教學(xué)研究與實(shí)踐活動(dòng)中，以組長(cháng)李琳為代表的地理組、組長(cháng)傅佳為代表的英語(yǔ)組、組長(cháng)陳正蓉為代表的數學(xué)組被評為區先進(jìn)學(xué)科組，賀璐璐、卞姍姍、何叢林、范瑜、金宇琳、張潔等6位老師被評為區先進(jìn)個(gè)人，我們教師的課題、論文獲獎和發(fā)表學(xué)校也建立了激勵制度，以表彰先進(jìn)。教師本年度發(fā)表文章總97人次，教師獲獎?wù)撐?7篇，課題申報首次獲得國家級課題的立項一項、市級教師個(gè)人課題10項，區級立項教師個(gè)人課題14項。市級結題14人，區級結題3人，被市教育科學(xué)研究所評為市先進(jìn)教科室。所有的這些都在表明一個(gè)事實(shí)：我校教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)又邁上了一個(gè)新臺階。

　　六、教師撰寫(xiě)論文面廣質(zhì)高，教育科研成效明顯。

　　我校在今年有49篇參加論文待評，參評率達到50%以上，有80%以上教師在市級以上刊物發(fā)表論文、30%獲區級及以上論文獎，學(xué)校當年有教師教育專(zhuān)著(zhù)正式出版；我校共有34個(gè)班級，當年專(zhuān)著(zhù)發(fā)表在3篇以上。例如xx年我校數學(xué)學(xué)科帶頭人屠桂芳帶領(lǐng)的數學(xué)備課組發(fā)表的論著(zhù)有《講透教材》、英語(yǔ)教研組長(cháng)付佳老師、數學(xué)教研組蘇太盛、何叢林、劉劍等老師《高效全能學(xué)習方案（數學(xué)選修3）》、《高效全能學(xué)習方案（數學(xué)選修2—2）》等。

　　在承擔市級以上科研活動(dòng)及科研成果市級以上交流或推廣方面，xx年我校在xx月份舉辦了玄武區中小學(xué)創(chuàng )建市示范心理咨詢(xún)室經(jīng)驗介紹會(huì )，xx月xx日舉辦了長(cháng)三角地區第五屆小班化教育研討會(huì )。我校陸艷老師代表南京市開(kāi)設了一節《函數》的數學(xué)課。我校數學(xué)學(xué)科帶頭人屠桂芳校長(cháng)還對這節課進(jìn)行了點(diǎn)評。xxx學(xué)年新聞媒體網(wǎng)絡(luò )報道總共141次，其中區級網(wǎng)絡(luò )媒體報道128次，市級網(wǎng)絡(luò )及電視媒體報道8次，省級報刊媒體報道5次。

　　七、教科室獲得的成績(jì)。

　　在本學(xué)期，我校教科室榮獲了南京市學(xué)校優(yōu)秀教科室銅牌，2021年xx月榮獲我校被評為南京市教育科學(xué)規劃“個(gè)人課題”研究?jì)?yōu)秀學(xué)校榮譽(yù)稱(chēng)號。我校在2021xx年，市級個(gè)人課題立項20項（申報通過(guò)率87%，市通過(guò)率為50%）、市級個(gè)人課題結題13項（結題通過(guò)率90%，市通過(guò)率為70%）。xx年市級教師個(gè)人課題再立10項。

　　總之，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，在各處室辦的大力配合下，在全校教職員工的鼎力支持下，學(xué)校的教學(xué)科研工作取得了長(cháng)足的發(fā)展，今后，教科室全體工作人員將努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和責任意識，更加努力工作，竭誠為大家服務(wù)，為我校的發(fā)展再立新功，再創(chuàng )佳績(jì)！

　　科室工作總結21

　　本學(xué)年，學(xué)校以《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真貫徹教育工作會(huì )議精神，健全教育科研管理制度，開(kāi)展校本培訓和校本教研，努力培養一支師德高素質(zhì)的教師隊伍，全面推進(jìn)課程改革，努力提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)行了高效務(wù)實(shí)的實(shí)踐和探索，取得了顯著(zhù)的成效。

　　一、以課堂教學(xué)為主渠道，開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，促進(jìn)課改推進(jìn)。

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

　　開(kāi)展學(xué)科聽(tīng)課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設計、活動(dòng)課案例等評比匯編活動(dòng)。這些活動(dòng)通過(guò)宣傳，在各學(xué)科集體備課，預聽(tīng)及組內評議推薦的基礎上參加校級公開(kāi)課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習教學(xué)理論的熱情，增強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。

　　二、加強骨干教師培養，促進(jìn)學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

　　積極探索體現王仙辦學(xué)特色的校本培訓模式，努力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強、作風(fēng)硬的優(yōu)秀教師群體，本學(xué)年，開(kāi)展了“課改先鋒評比活動(dòng)”。學(xué)校成立了評審組，根據教科室制訂的王仙中學(xué)課改先鋒申報考核細則，共有18名教師參與評比，最后評出10名課改先鋒，調動(dòng)和激發(fā)廣大教師的積極性。

　　三、開(kāi)展校本培訓，加強學(xué)校教科研隊伍建設。

　　1、配合上級教育主管部門(mén)做好教師繼續教育考試和培訓的組織工作，組織有關(guān)教師參加了繼續教育考核活動(dòng)，進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，使教師順利通過(guò)考核并能將學(xué)到的知識和技能運用到教學(xué)中去。

　　2、倡導教案、學(xué)案并行的新型教學(xué)方式。課堂教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)的過(guò)程，為了實(shí)現新課程教學(xué)中教師主導、學(xué)生主體、師生互動(dòng)、共同發(fā)展的理念，提高課堂45分鐘效率，實(shí)現課堂教學(xué)效率最大化，最優(yōu)化，實(shí)現學(xué)生知識、能力、情感的全面發(fā)展。根據學(xué)校工作部署，教科室廣泛征集各教研組意見(jiàn)，集思廣益，形成我校教案、學(xué)案并行的方式，發(fā)放給教師學(xué)并在教學(xué)常規檢查中進(jìn)行跟蹤檢查。

　　4、采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，多次組織老師到王坊、東富、浦口、富里、南橋、城北、青云等兄弟學(xué)校學(xué)習，學(xué)習好的教學(xué)經(jīng)驗，教師回來(lái)后帶頭上示范課、研究課，教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，教師人人參與，寫(xiě)了心得體會(huì )。

　　3、組織好各項教科研競賽，為教師成名成材提供切實(shí)的幫助和指導。

　　本學(xué)年，學(xué)校組織教師參加“教育科研優(yōu)秀論文評比”、“三優(yōu)聯(lián)評”、“課堂調賽、說(shuō)課”、“課件制作”等活動(dòng)，每一次活動(dòng)，教科室都積極動(dòng)員、精心組織，將活動(dòng)通知發(fā)到每一位教師手上，對參賽教師給予細心服務(wù)和指導，力爭使教師在各項教科研競賽中獲得好成績(jì)。本學(xué)年，我校教師共獲得國家級獎勵1人、、省級一等獎3人、省級二等獎3人、省級三等獎4人，市級各等獎項共計10多人次。指導學(xué)生競賽國家級優(yōu)秀輔導員2人，市級3人。

　　四、加強教科研管理制度建設，做好教育科研資料的收集、整理、編輯、歸檔工作。

　　目前，學(xué)校教育科研要想落實(shí)到實(shí)處，沒(méi)有一套規范嚴格的制度是不行的，教科室充分認識到這一點(diǎn)，每學(xué)年末，完成了當年教科研資料的收集、整理、編輯、歸檔的工作，建立了以管理制度、校本培訓、校本教研、校本課程為核心板塊的電子檔案，使檔案管理清晰化、條理化，教育科研的計劃性資料、過(guò)程性資料、效果性資料、終結性資料隨時(shí)可以查到，大大提高了工作效率。五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。

　　在全校教師中倡導讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，向教師推薦一些專(zhuān)業(yè)理論知識和人文素養方面的書(shū)目，鼓勵老師們廣聞博覽。分年級制訂讀書(shū)計劃，開(kāi)展各種師生讀書(shū)活動(dòng)。教師讀書(shū)要有讀筆記和心得，在學(xué)生中開(kāi)展了一系列活，演講賽，手抄報、讀書(shū)筆記評選，讀書(shū)心得展覽。

　　教科室將進(jìn)一步明確自身的職責，樹(shù)立教科研人員作為研究者、指導者、服務(wù)者的新形象，通過(guò)富有成效的校本培訓，不斷提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準、學(xué)科素質(zhì)、教育教學(xué)能力、教育科研能力和專(zhuān)業(yè)化程度，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構優(yōu)化，富有創(chuàng )新與活力的教師隊伍。為推進(jìn)我校課程改革和校本建設向縱深發(fā)展，發(fā)揮在課改中爭先領(lǐng)跑作用，辦讓人民滿(mǎn)意教育而努力。

　　科室工作總結22

　　本學(xué)期，教科室根據自己的工作特點(diǎn)，以提高教師的教學(xué)教研水平為宗旨，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目的，制定了教科室工作計劃。在主管校長(cháng)帶領(lǐng)下，帶領(lǐng)全校教師，篤實(shí)勤勉，形成濃郁的探究研討求知氛圍，開(kāi)展了許多卓有成效的工作，完成了預定的工作計劃，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念

　　繼續認真學(xué)習“三性五要素”教學(xué)模式經(jīng)驗，認真總結我校課堂教學(xué)改革取得的經(jīng)驗和存在的問(wèn)題，從改革備課、改革評價(jià)方式、成立學(xué)習共同體、培養學(xué)生預習、展示等能力入手，推進(jìn)我�！啊盎顒�(dòng)單導學(xué)”有效課堂教學(xué)模式。深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高教科研效益。

　　上學(xué)年，為了提升學(xué)校教師的理論和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校除開(kāi)展正常的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)以外，還組織教師進(jìn)行正常的業(yè)務(wù)學(xué)習。除星期六上午為業(yè)務(wù)學(xué)習外，學(xué)校每周星期三學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為雷打不動(dòng)的教研沙龍活動(dòng)時(shí)間，包括學(xué)習教育教學(xué)理論知識，正常開(kāi)展評課活動(dòng)，針對“一人一課”教學(xué)中的現象或問(wèn)題，都及時(shí)組織聽(tīng)課老師進(jìn)行評議，并把這種作為教研活動(dòng)作為我校的一種制度。

　　二、加強對課題研究的管理與指導

　�。�1）課題研究的目的是使我們的教學(xué)工作能做到培養學(xué)生的創(chuàng )新精神的和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，進(jìn)行課題研究有計劃，有步驟地開(kāi)展研究，并不斷修訂充實(shí)自己的研究方案，本學(xué)期有兩篇區級課題、一篇市級課題立項。（2）加強教研活動(dòng)的管理與指導

　　教研活動(dòng)是開(kāi)展教學(xué)研討具有一定實(shí)效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛，對于落實(shí)課題研究起到深化的作用。教研活動(dòng)除了正常的定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人外，平時(shí)的課前課后，只要有機會(huì )，有問(wèn)題，大家湊在一塊交換意見(jiàn)，提出見(jiàn)解，同樣也能收到研討的效果。

　�。�3）加強對公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評課活動(dòng)的管理

　　不管是公開(kāi)課還是研究性教學(xué)研討，教科室事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后教科室及時(shí)安排評課活動(dòng)，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，了解情況，以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。學(xué)校還與二小教育集團南、北校區開(kāi)展聯(lián)動(dòng)聽(tīng)課活動(dòng)，不但派老師去聽(tīng)南北校區的校級公開(kāi)課，還組織老師上二小教育集團的校際交流課，并且學(xué)校積極承擔了集團的音樂(lè )校際教研任務(wù)，遇到學(xué)科基地教研活動(dòng)時(shí)，組織老師去鄉鎮觀(guān)摩學(xué)習。每個(gè)老師都能緊緊抓住各種學(xué)習的機會(huì )，積極充電，學(xué)校老師能虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)光盤(pán)，每學(xué)期人均聽(tīng)課節數都已在30節以上。

　　三、論文撰寫(xiě)工作

　　把教師文章在市級以上發(fā)表或獲獎作為重點(diǎn)工作，開(kāi)展多種形式的教師論文評比活動(dòng)，對評選出的優(yōu)秀論文，做到多修改、多指導、多推薦，對上級教科研部門(mén)組織的各類(lèi)論文評比活動(dòng)和薦稿工作，做到積極參與，又要做好溝通、聯(lián)系等工作，教師文章多獲獎，發(fā)表有數量、有廣度、有價(jià)值、上檔次。在過(guò)去的一學(xué)年中我校老師有6人次在市級以上刊物發(fā)表，有12人次論文獲獎、有8人次基本功在區級以上比賽中獲獎，獲獎數量均超以往，教科研有了較大的提升。

　　四、其它

　�。�、認真做好網(wǎng)上宣傳工作。本學(xué)期以來(lái)，教科室重視學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設，及時(shí)更新網(wǎng)站教育科研欄目的內容，使教育科研欄目與教科室工作同步。既充實(shí)了校園網(wǎng)的內容，又宣傳了部門(mén)工作，收到了良好的效果。

　�。�、教研室積極參加學(xué)校創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，例如法制先進(jìn)校創(chuàng )建，健康促進(jìn)校的創(chuàng )建等。

　　總之，這學(xué)期做了一些工作，也取得了一定成績(jì)，但離教育改革發(fā)展的形勢

　　和素質(zhì)教育要求還有差距，今后要繼續努力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，再接再厲。

　　科室工作總結23

　　我校的教育科研工作在進(jìn)修校的指導下，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下順利完成了本學(xué)期的任務(wù)，本學(xué)期，我們確立了以校本教研發(fā)展為本，以小問(wèn)題入手的科研興教主體戰略，堅持教育科研為教育改革創(chuàng )新實(shí)踐服務(wù)，以教育科研促進(jìn)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色辦學(xué)。

　　一、主要工作回顧：

　　1、以做好教師教育教學(xué)為基礎，開(kāi)展大規模的教育科研活動(dòng)。本學(xué)期，我們認真做好了教師的教育教學(xué)論文、教學(xué)隨筆的評選。我學(xué)區要求青年教師每學(xué)月撰寫(xiě)一篇，期末教科室共收集了62篇教學(xué)隨筆，47篇教學(xué)案例和35篇教學(xué)論文，教科室組織學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì )對教師們撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、隨筆、案例進(jìn)行了認真的評選。推選出部分教師的教學(xué)隨筆在教師大會(huì )上進(jìn)行了交流學(xué)習，同時(shí)還選出李如彬、陳海燕、羅玉梅、廣雪芹四位教師的教育管理論文參加市級優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評比。另外，要求全學(xué)區的教師在期末認真進(jìn)行總結工作，即進(jìn)行學(xué)科教學(xué)工作的總結和學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗的總結。

　　2、努力抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習工作，加強教師業(yè)務(wù)知識水平。首先抓理論知識學(xué)習。我們以集中學(xué)習的形式組織教師們學(xué)習理論知識，向教師們傳輸新的教學(xué)理念，幫助教師們把握自己的教學(xué)觀(guān)。一段時(shí)間來(lái)學(xué)校教師學(xué)習的文章《新課程標準》、《中小學(xué)教育科研方法》、《學(xué)校校本教研》等。我們努力抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，做到理論聯(lián)系實(shí)際，使新稞改理念深入到具體的教學(xué)實(shí)踐中。教案每課時(shí)教師們都要寫(xiě)教學(xué)反思，每月寫(xiě)教學(xué)隨筆，每期寫(xiě)學(xué)科總結等，讓教師們在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，再經(jīng)驗中獲得好的教學(xué)方法。其次抓思想觀(guān)念轉變：學(xué)區分中心校、村校、教研組層層組織學(xué)習教育局、進(jìn)修校、教導處有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)的指令性、指導性文件。通過(guò)學(xué)習教師的觀(guān)念轉變了，心理障礙解除了，行動(dòng)就積極了，這學(xué)期組織的青年教師賽課，語(yǔ)、數學(xué)科各有12名教師參加，并且參加的教師上課都非常地棒，能夠充分體現新課程思想，能夠抓住課改得主渠道。

　　3、加強課題研究的過(guò)程管理，做好有關(guān)課題的結題工作，進(jìn)一步凸顯我校課改特色。

　　加強課題研究過(guò)程管理是教科研工作的重中之重。本學(xué)期，學(xué)校的每個(gè)課題組緊抓課題研究計劃的制定、上好課題研究匯報課、組織課題研討活動(dòng)、課題研究手冊的記錄、實(shí)驗資料整理和撰寫(xiě)研究論文等常規管理。期初教科室將每個(gè)課題組的進(jìn)度開(kāi)展情況列入計劃，確保每個(gè)課題組按計劃進(jìn)行活動(dòng)。在研究過(guò)程中，組織廣大課題研究教師依托于各自的教學(xué)實(shí)踐工作，邊實(shí)踐、邊研究、邊總結，不斷探索，多出成果，并使科研工作來(lái)自于教學(xué)，并回歸于教學(xué)。9月我校研究的旅游套餐區級課題《我是小導游小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際研究《苗族歌舞走進(jìn)校園》、《民族工藝品制作研究》已經(jīng)順利結題�，F在正在進(jìn)行《村校管理模式的研究》這一課題，該課題的研究進(jìn)展良好。

　　“人才出課題，課題出人才”。本學(xué)期教科室了解了各課題組的研究情況，對課題研究的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行認真、細致的檢查和督促，對課題研究的過(guò)程性、終結性材料的整理、歸檔工作進(jìn)行全面的指導，做好有關(guān)課題的結題工作。

　　4、搞好繼續教育工作，規范繼續教育管理。

　　本學(xué)期，教科室配合進(jìn)修校認真搞好教師的學(xué)歷進(jìn)修培訓、以及教師的“三課”培訓工作，同時(shí)對我學(xué)區新教師進(jìn)行了培訓、管理和考核工作；順利組織教師完成了《中小學(xué)教育科研方法》和普法知識的'考試工作，并及時(shí)進(jìn)行了繼續教育的登記、驗證、檔案建立、上報材料等工作。

　　二、存在的不足

　　在這學(xué)期里，教科室在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在各部門(mén)密切配合下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校教科研工作順利開(kāi)展，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)很大的不足，還有很多工作需要去思考、去落實(shí)。有些工作的開(kāi)展不夠積極主動(dòng)，有時(shí)工作時(shí)有些瞻前顧后，開(kāi)展工作不夠大膽，在今后的工作中教科室將進(jìn)一步明確自身的職責，樹(shù)立教科研人員作為研究者、指導者、服務(wù)者的新形象，為建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，推進(jìn)我校課程改革作出新的貢獻。

　　科室工作總結24

　　20xx年度，學(xué)校教科室以年度工作計劃為指導，緊緊圍繞“科研興�！钡淖谥�，不斷改革創(chuàng )新教育教學(xué)工作，緊密結合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，認真完成了上級下達的各項任務(wù)，使各項工作均邁上了一個(gè)新臺階�，F就本學(xué)期工作總結如下：

　　一、更新理念，營(yíng)造氛圍，研教合一。

　　進(jìn)一步加強教師的科研意識，通過(guò)多種途徑，使教師們在工作中獲得從事教育科研工作的認同感，糾正教師的本職是教好書(shū)，搞科研是額外負擔的錯誤認識，把教學(xué)過(guò)程和教育科研過(guò)程有機統一起來(lái)。學(xué)校鼓勵教師在教學(xué)后積極反思課堂活動(dòng)，鼓勵老師及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文。在各級報刊、各級網(wǎng)站發(fā)表研究文章，進(jìn)一步提升科研水平。

　　二、積極開(kāi)展課題研究、聯(lián)片教研活動(dòng)

　　旨在以學(xué)科常態(tài)教學(xué)為研究載體，關(guān)注課堂教學(xué)中激趣策略的隨機運用，關(guān)注師生互動(dòng)中的知識構建，關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現，關(guān)注體現課改理念的教學(xué)細節，改進(jìn)常態(tài)教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。同時(shí)，以區域合作交流為突破口，促進(jìn)各校共同發(fā)展，全面提高聯(lián)片學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

　　三、搞好教師培訓工作

　�。ㄒ唬┱J真落實(shí)校本培訓計劃

　　教科室繼續落實(shí)“教師外出學(xué)習，回校后帶動(dòng)大家共同提高”的工作目標，本學(xué)期就有張祥玉、張瓊、符濤等老師外出學(xué)習，并在回校后上了移植課，把先進(jìn)的教學(xué)理念帶給了所有同科的老師。

　�。ǘ�）加大師培師訓力度

　　加強骨干教師隊伍建設。本學(xué)期我們開(kāi)展了“學(xué)科帶頭人講示范課”的活動(dòng)，通過(guò)十幾位語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等教師的教學(xué)展示，在全校形成了濃厚的課堂研討氛圍，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(cháng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓工作的深入開(kāi)展。

　　四、總結經(jīng)驗，組織教師學(xué)習杜郎口教學(xué)模式。

　　教科室在狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，促進(jìn)教研教改工作方面取得了較好成績(jì)，但我們認識到提高教師素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的意義十分深遠，在理論上還需要我們再認識再提高，在實(shí)踐中也需要不斷地完善和充實(shí)，故而，我們一邊督促老師學(xué)習理論知識，一邊組織老師們外出觀(guān)摩教學(xué)過(guò)程，真正地做到了理論與實(shí)踐相結合，這也有利于促進(jìn)教師們教學(xué)水平的提高。五、做好資料歸檔工作教科室嚴格按照高標準、嚴要求來(lái)開(kāi)展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對每個(gè)教師的教研活動(dòng)記錄在冊。對相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專(zhuān)項宣傳展示。在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng )設更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀(guān)念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

　　科室工作總結25

　　一年來(lái)，我校教育科研工作繼續立足于當前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，圍繞“學(xué)名師打造高效課堂教學(xué)年”的主題，繼續構建適應我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。為使今后的工作揚長(cháng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，現將具體工作總結如下：

　　一、重視校本培訓，提高理論素養

　　教科研工作應以科學(xué)的理論作指導。只有用科學(xué)的理論作指導，才能使教科研工作走上正規化、科學(xué)化的道路，才能不斷推陳出新、不斷取得新的研究成果。因此，教師要加強理論學(xué)習，不斷完善知識結構，不斷更新教育觀(guān)念。理論學(xué)習包括三方面的內容：一是認真組織學(xué)習各級各類(lèi)教育行政部門(mén)的指導性文件，結合當前的“課改”工作，學(xué)習課程理論，學(xué)習“課程標準”，更新教育觀(guān)念，明確教改方向。二是結合課題研究，組織教師學(xué)習教育期刊上的有關(guān)文章，博采眾長(cháng)，拓寬視野，不斷深化課題研究。三是閱讀教育經(jīng)典著(zhù)作，了解教育、心理等領(lǐng)域的最新研究成果，學(xué)習國內外教育家的教育論著(zhù)，夯實(shí)理論基礎，提高理論水平。

　　在今年的校本培訓中，我們主要采取集中培訓和自學(xué)相結合的方式。我們根據教師教學(xué)實(shí)際的需要，精心選擇學(xué)習內容。如：《構建“高效課堂”的七個(gè)評價(jià)標準》《提高課堂教學(xué)效率的五大方略》《打造高效課堂教學(xué)模式》等。今年，教師們利用工作之余，學(xué)習教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、期刊等。寒暑假組織教師學(xué)習教育法規、工作方案等，更好地指導了老師們的日常工作。

　　充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，“走出去，請進(jìn)來(lái)”，努力開(kāi)拓廣大老師的視野。只要有機會(huì )，我們就組織教師參加各級各類(lèi)研活動(dòng)及其他單位組織的教研與培訓活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

　　本年度，我校組織了大量教師赴各地考察學(xué)習。其中，劉高老師參加了湖南省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師國培學(xué)習，培訓中，他“面對知識淵博，文化底蘊深厚，授課風(fēng)趣幽默，談吐瀟灑自如，同時(shí)教育碩果累累的專(zhuān)家，沉浸在學(xué)習的快樂(lè )中�！�

　　他有次感慨國培，為生命增值。丁美容、廖秋華、曹利群、李佳穗四位老師赴長(cháng)沙參加了“全國著(zhù)名教育專(zhuān)家中小學(xué)校務(wù)管理和小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)精品課堂教學(xué)展示活動(dòng)”，還有陳萍、宋廷芳、詹艷波老師飯別赴廈門(mén)、北京學(xué)習。老師們學(xué)習后都進(jìn)行了總結與反思，并在本校與老師們進(jìn)行了匯報交流，將學(xué)習收獲與大家共享，和大家一起“常學(xué)習，常思考，一路向前”！

　　二、加強學(xué)校教科研科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校教科研工作有序、高效開(kāi)展

　　本年度，我校確立“學(xué)名師構建高效課堂”的主題研修活動(dòng)，隨之開(kāi)展了全體教師參加的“同課異構”教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)中，老師們相互學(xué)習促進(jìn)共同提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同年級組老師在其他老師上課的時(shí)候調課聽(tīng)課。評課時(shí)，評課老師與聽(tīng)課老師展開(kāi)了熱烈的研討，老師們充分肯定了執教老師嚴謹的教學(xué)態(tài)度，扎實(shí)的基本功。特別是面對相同的教學(xué)內容，盡顯不同的教學(xué)風(fēng)格，能從不同的角度入手，運用了不同的教學(xué)手段和不同的學(xué)習方法。同時(shí)，老師們也提出了各自的意見(jiàn)和建議�！巴�課異構”活動(dòng)的開(kāi)展，提升了老師們的教育教學(xué)水平，在教師中形成了一種自覺(jué)探索高效之法，提升課堂教學(xué)效率的風(fēng)氣。

　　下學(xué)期，我校開(kāi)展了“五結合”教學(xué)模式研討活動(dòng)�；顒�(dòng)由組內研討、備課、說(shuō)課、上課、評課五個(gè)環(huán)節構成，老師們積極參與，教研氛圍濃厚，有效地提高了我校整體教育教學(xué)水平。

　　各教研組在學(xué)校、教科室的帶領(lǐng)下，組織教師堅持教育理論學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索新的教學(xué)模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準，完善和改進(jìn)教學(xué)方法，圍繞培養學(xué)生的自主、合作、創(chuàng )新精神，扎實(shí)開(kāi)展工作，并組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，取得一定的工作效果。

　　集體備課和教學(xué)反思是校本研訓的重要內容，學(xué)校建立了集備制度，語(yǔ)數教研組每月至少開(kāi)展一次集備活動(dòng)，在教法學(xué)法上進(jìn)行研討，優(yōu)化了教學(xué)設計。在日常的教學(xué)中我校非常重視教學(xué)反思這一環(huán)節，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。記自己一節課的成敗之處，記教學(xué)中的疏漏與失誤，記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，記教學(xué)再設計，要求每節課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。

　　三、注重骨干教師的培養

　　我校共有骨干教師培養對象10人。在平時(shí)的工作中，學(xué)校對骨干教師嚴格要求，想辦法為他們創(chuàng )造學(xué)習條件，讓他們以各種方式進(jìn)行學(xué)習，促進(jìn)骨干教師的快速成長(cháng)。建設骨干教師團隊，充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用。學(xué)校對骨干教師、學(xué)科帶頭人在外學(xué)習、參加教研活動(dòng)等方面重點(diǎn)傾斜，并不斷提高他們的帶動(dòng)輻射能力。

　　一年來(lái)，我校派出多名青年骨干教師參加各級各學(xué)科的教研活動(dòng)，丁美容、詹艷波、陳萍、宋廷芳等老師分別赴南京、廈門(mén)、北京參加國家級的教學(xué)研討活動(dòng)，返校后帶著(zhù)學(xué)習的專(zhuān)家、老師們的先進(jìn)的教育教學(xué)理論經(jīng)驗與老師們共同探討與分享，其中陳萍老師給我們上了一堂移植課《打電話(huà)》，帶給老師們全新的體驗，充分發(fā)揮了骨干教師的帶動(dòng)輻射作用。本周，丁美容校長(cháng)帶領(lǐng)四名青年骨干教師赴上海市田園小學(xué)學(xué)習，屆時(shí)，他們將帶著(zhù)學(xué)習的收獲與全校老師共同分享。

　　我校每學(xué)期都會(huì )組織骨干教師參與大型的教研活動(dòng)，引領(lǐng)帶動(dòng)課堂教學(xué)改革的不斷深化。今年，我校組織了“同課異構”和“五結合教學(xué)模式”研討活動(dòng)，活動(dòng)中，骨干教師積極參與，從研讀教材、備課、說(shuō)課到上課、評課，氛圍濃厚，有實(shí)效。這些工作對推動(dòng)了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高起到了重要作用。

　　通過(guò)我校教師不斷努力，更好地構建了我校教師的發(fā)展平臺，使一批優(yōu)秀的老師脫穎而出，宋廷芳老師參加武陵區小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽獲一等獎，陳莉莉一課分別在市區獲一等獎。老師們平時(shí)注重積累與反思，總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，先后有一篇國家級論文獲獎，十多篇論文在省級獲獎，另有多篇在市、區級獲獎。

　　當然，我們的工作還存在很多不足之處。學(xué)校教育科研還需加強，加強教育科研系統化的建設，加強教師教育科研方法的培訓，為教師開(kāi)展教育科研提供更多的舞臺，通過(guò)理論與實(shí)踐的研究，提高我校的教育科研水平�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我相信，只要我們共同努力，以“教促研，以研促教”的教學(xué)氛圍才會(huì )不斷濃厚。只有把好的一面發(fā)揚光大，不足之處積極改正，我們的工作才會(huì )做得更完善，才能為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻。

　　科室工作總結26

　　本學(xué)期，順龍中學(xué)教科室完成了以下一些工作。

　　一、研究課題方面。

　　繼續開(kāi)展了縣級課題研究活動(dòng)和學(xué)校小課題活動(dòng)。

　　本期是縣級課題《新課程初中語(yǔ)文朗讀評價(jià)研究》課題正式開(kāi)始研究的第六學(xué)期。在縣教科室的專(zhuān)家的指導下，對原來(lái)的研究做了相應的修改。開(kāi)學(xué)之初，就修改研究范圍召開(kāi)了所有參研老師參加的工作會(huì )議，明確了每個(gè)老師的具體任務(wù)，并規定每?jì)蓚�(gè)學(xué)月完成一篇教學(xué)論文的任務(wù)。填寫(xiě)了相關(guān)表格。在研究過(guò)程中，每個(gè)參研老師認真對待，不僅完成了對學(xué)生的閱讀量和閱讀面的調查，還寫(xiě)出了有質(zhì)量的調查報告，掌握了可貴的第一手資料，為最后階段的研究提供了依據。特別是迎接了縣教科室組織的課題全面檢查。準備在下學(xué)期完成結題。

　　小課題研究一直在開(kāi)展，只是有的老師積極性不高，成交不是是很明顯，特別是形成成果方面，沒(méi)有較有質(zhì)量的論文或者較新穎的觀(guān)點(diǎn)出現。

　　二、繼續教育方面。

　　本學(xué)期組織了六名老師參加“國培”學(xué)習，并都取得了優(yōu)異的成績(jì)，得到縣教研室的表?yè)P。送一名教師到樂(lè )山師范學(xué)院參加培訓，也取得較好的成績(jì)。到目前為止，參加培訓的老師超過(guò)了上級規定的要求。

　　骨干教師培養方面，本期認真組織了全校四名骨干教學(xué)習，培訓，寫(xiě)總結并新增加了一名縣級骨干教師。雖然上級檢查的時(shí)候提出了不少意見(jiàn)，但取得的成績(jì)也得到了肯定。

　　三、教育技術(shù)培訓方面

　　本學(xué)期學(xué)校增添了電子白板，教科室組織了老師到縣上進(jìn)行學(xué)習，掌握了使用技術(shù)，并制定了在下期進(jìn)行全員培訓的計劃。

　　四、校本教研方面。

　　開(kāi)學(xué)就督促了各教研組制定計劃，并按計劃執行。力求每次教研活動(dòng)都收到實(shí)效。但各教研組也存在準備不充分，材料收集不到位的情況，希望來(lái)期有所進(jìn)步。

　　五、編寫(xiě)了反映教師教學(xué)成果的教學(xué)論文集和學(xué)生文章集。

　　教科室規定，每位參研老師必須每?jì)蓚�(gè)學(xué)月完成一篇有質(zhì)量的論文，老師們不僅都完成了，而且有的還超額完成了。教科室在期末順利地編寫(xiě)成集。

　　順龍中學(xué)教科室的工作到目前已經(jīng)走上了正軌，接下來(lái)就需要進(jìn)一步在落實(shí)上下功夫，期望來(lái)期有更好的表現。

　　科室工作總結27

　　本期教科室工作在學(xué)校的領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強�！钡陌l(fā)展戰略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導作用，為實(shí)現我�！皹嫿ê椭C校園，創(chuàng )建農村合格中學(xué)”的目標作出了應有的貢獻，回顧半年來(lái)的工作，取得了以下成績(jì)。

　　一、轉變教學(xué)觀(guān)念，加強自身學(xué)習

　　讓教師課程改革觀(guān)念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《《新課程標準》、現代課改理論學(xué)習，并要求做好筆記。

　　二、常規教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，效果顯著(zhù)

　　首先各教研組組長(cháng)能夠深入角色，以身示范，充分調動(dòng)了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。特別是語(yǔ)文組，一反過(guò)去參與不積極、評課不務(wù)實(shí)、配合不密切的毛病，而且還承擔了本期中心學(xué)校的教學(xué)比武的任務(wù)，獲得了全校教師的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導的認可，他們還率先開(kāi)展了組內活動(dòng)，成為本期六個(gè)教研組的示范教研組。

　　三、經(jīng)驗論文的撰寫(xiě)。

　　教師們在教學(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，本期我校有30幾位老師撰寫(xiě)了論文，并有多人獲校、區、市級獎。

　　四、參加各種競賽和研討活動(dòng)。

　　本期教科室組織語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、理化生組、立體組的開(kāi)展了一系列競賽活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富了學(xué)校的文化氛圍。

　　五、健全制度，抓好教研組的建設

　　為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進(jìn)一步完善和制定了《教研組長(cháng)職責》、《教研組考核細則》等規章。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機的結合起來(lái)，更具人本化、科學(xué)性、操作性。

　　當然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。

　　科室工作總結28

　　本學(xué)期，教科室堅持以科研為先導，高舉減負增效大旗，扎實(shí)推進(jìn)校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；同時(shí)積極實(shí)施以《普通高中立人教育的校本實(shí)踐研究》為龍頭課題的研究組織工作，取得了一些成效。簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、加強教師培訓，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　1、加強學(xué)習，做好校本培訓，推進(jìn)學(xué)案建設本學(xué)期學(xué)科培訓活動(dòng)重點(diǎn)將學(xué)案編制、使用與提高課堂實(shí)效，將減負增效與課題研究有機結合，增強學(xué)科教學(xué)的針對性和有效性。10月31日，區教研室萬(wàn)榮慶主任在階梯教室給全校老師做了《課堂教學(xué)中五個(gè)基本技能》專(zhuān)題講座。從教學(xué)的五個(gè)最基本技能出發(fā)，跟全體老師們交流了關(guān)于怎樣“說(shuō)課”“評課”“撰寫(xiě)教學(xué)案例”“備課”和“上課”的話(huà)題。整個(gè)講座，既有高屋建瓴的理論高度，又有扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐技能，不僅教會(huì )老師們應該怎么做，還提示老師們怎樣才能做好，大家聽(tīng)了很有啟迪收獲。

　　新北區中學(xué)“高中物理教學(xué)優(yōu)秀教師培育室”和“中學(xué)地理教學(xué)優(yōu)秀教師培育室”三年發(fā)展匯報和成果展示活動(dòng)在新橋中學(xué)舉行，物理和地理教研組的全體教師參加了觀(guān)摩活動(dòng)，分別觀(guān)摩了一節課堂展示課，聽(tīng)取了高中物理培育室的“物理學(xué)習方法選用”和“地理培育室的“示意圖的應用研究”專(zhuān)題講座，拓展了大家的視野。

　　2、組織開(kāi)展教師論壇交流活動(dòng)。

　　為了促進(jìn)教師間的交流和學(xué)習，集思廣益，本學(xué)期繼續開(kāi)設了網(wǎng)上“新中教師論壇”活動(dòng)，圍繞減負背景下如何提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主題，讓教師結合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行專(zhuān)題研究和反思，在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流，很好地發(fā)揮了教師的智慧，大家相互學(xué)習，相互啟迪，相互提高。

　　3、加強校本教研，發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。

　　本學(xué)期為了提高校本教研的實(shí)效性，以減負增效為重點(diǎn)，以完善學(xué)案的設計與使用為抓手，從課前準備、課堂教學(xué)、課后延伸三各環(huán)節加以完善，提高課堂效率。為了發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，本學(xué)期開(kāi)展了骨干教師研討課活動(dòng)，全體老師到場(chǎng)聽(tīng)課、觀(guān)摩，采取一人主評，其他老師網(wǎng)上評課的方式對所開(kāi)設課進(jìn)行評價(jià)。先后有朱衛東、謝亮、周文榮、丁涵松、莫文曉開(kāi)設了公開(kāi)研究課，探索了學(xué)案編制使用與提高課堂效率結合之路，高中英語(yǔ)教研組由于工作創(chuàng )新，成績(jì)突出，榮獲江蘇省高中英語(yǔ)課程教材改革實(shí)驗工作先進(jìn)集體稱(chēng)號。

　　4．加強課題研究培訓

　　為了推進(jìn)省教科院規劃課題《普通高中立人教育的校本實(shí)踐研究》的實(shí)施，圍繞總課題設立9個(gè)子課題，組織全體行政人員、級部主任、教研組長(cháng)、班主任和各子課題組長(cháng)，在校多功能教室認真聆聽(tīng)了市教研室龔國勝老師做的《課題研究中的問(wèn)題與建議》專(zhuān)題講座。龔老師選取課題研究中最基本的“方案編制”和“研究報告的撰寫(xiě)”兩大問(wèn)題進(jìn)行了深入闡述，通過(guò)具體實(shí)例，列舉了教科研各環(huán)節存在的常見(jiàn)問(wèn)題并針對性地提出了解決策略，解決老師們面臨的普遍問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，指導幫助了教師開(kāi)展課題申報與研究工作。學(xué)校同時(shí)推送課題骨干外出進(jìn)行專(zhuān)題培訓，《普通高中文明行為習慣養成教育的問(wèn)題及對策》子課題組長(cháng)左彩英到山東濟南參加了中央教科所舉行的為期一周的課題培訓活動(dòng)，周宏兵老師代表學(xué)�！缎抡n改背景下教師培養模式的研究》課題組參加了教育部國家教師獎勵基金會(huì )舉辦的課題培訓與表彰活動(dòng)，學(xué)校被評為“國家教師獎勵基金會(huì )十一五教科研先進(jìn)集體”。

　　5、加強對現有骨干教師的培訓。

　　為了提升骨干教師發(fā)展，要求骨干教師明確努力方向，努力爭取在市級以上教研活動(dòng)、研討會(huì )等場(chǎng)合開(kāi)設公開(kāi)課、作專(zhuān)題講座等，提升學(xué)校的聲譽(yù)；同時(shí)教科室積極創(chuàng )造條件為骨干教師提供學(xué)習和研修機會(huì )，為其主動(dòng)發(fā)展提供平臺。本學(xué)期9月組織高三語(yǔ)數外六名骨干教師參加了在揚州邗江中學(xué)舉辦的20xx年江蘇高考語(yǔ)數外全國研討會(huì )暨高三骨干教師教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。江蘇省高考命題專(zhuān)家和閱卷組負責人南師大教授吳錦、教授級中學(xué)高級教師石志群和南師大博士汪少華，分別為與會(huì )教師做“20xx年高考三科試卷閱卷分析及20xx年高考走向”的報告，指明了如何在減負形勢下，把握方向，少走彎路。了方法。12月又組織高三九科12名骨干教師參加了在南京舉辦的20xx年江蘇高考《考試說(shuō)明》學(xué)習研討會(huì )，進(jìn)一步為高三老師明確了復習的方向與要求。

　　二、加強課題研究，深化教育改革。

　　1、成功申報了三個(gè)省級課題

　　本學(xué)期，學(xué)校申報的省教科院規劃課題《普通高中立人教育的校本實(shí)踐研究》、省教研室課題《環(huán)境教育資源開(kāi)發(fā)利用的校本實(shí)踐研究》、《構建自主、互動(dòng)、生命化課堂的實(shí)踐研究》成功獲批，采用招標方式，成立《普通高中立人教育的校本實(shí)踐研究》9個(gè)子課題組，《普通高中文明行為習慣養成教育的問(wèn)題及對策》子課題組5個(gè)，推進(jìn)課題研究的校本實(shí)踐研究，為推進(jìn)課題全面實(shí)施做好了前期準備。

　　2、做好了教育部的“十一五”課題《新課程背景下教師培養模式的研究》的研究整理，完善研究資料，按計劃上報國家教師獎勵基金會(huì )，2021年度獲獲國家教師獎勵基金會(huì )一等獎?wù)撐?篇，二等獎6篇，先進(jìn)個(gè)人2名。

　　3、繼續做好了市級課題《多媒體教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的研究》《新課程中課型教學(xué)的研究》《在地理教學(xué)中培養學(xué)生環(huán)境素養的研究》和區級課題《青少年環(huán)境意識、習慣形成與培養的研究》《引導學(xué)生參與命題的研究》的研究工作，并接受市課題規劃辦的驗收。

　　4、對正在研究的課題，強化過(guò)程管理，完善課題的教科研檔案，促進(jìn)課題研究的規范化和持續性，加強教科研成果的轉化工作，引導教師根據課題研究實(shí)踐，積極撰寫(xiě)論文、案例、課題研究報告，并積極向有關(guān)報刊、雜志社推薦，整理編輯了《新課程中課型教學(xué)的研究》成果專(zhuān)輯。

　　三、積極組織參加各類(lèi)學(xué)生競賽活動(dòng)，提升學(xué)生的素質(zhì)。

　　開(kāi)展學(xué)科競賽，有助于激勵學(xué)生學(xué)習學(xué)科知識的積極性，提高學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域中運用知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于增強學(xué)習氛圍，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，有助于學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)揮。本學(xué)期參加的江蘇省中學(xué)生金鑰匙科技競賽獲省二等獎3人，三等獎5人；常州市電腦設計競賽獲一等獎1人，二等獎1人、三等獎2人；高中機器人比賽獲09年華東青少年機器人聯(lián)賽高中組二等獎，江蘇省機器人比賽二等獎1項，三等獎2項；高中物理競賽獲市一等獎1人，二等獎1人、三等獎4人；高中化學(xué)競賽獲省二等獎3人、三等獎1人；第三屆“地球小博士”全國競賽獲一等獎8人，二等獎15人、三等獎30人，全國優(yōu)秀科技輔導員5人；常州市高中生三獨比賽一等獎2人，二等獎3人、三等獎2人。

　　四、開(kāi)發(fā)精品校本課程，完善學(xué)校課程體系

　　根據學(xué)校課程建設，開(kāi)學(xué)初教科室列出教研組集體開(kāi)發(fā)的校本課程23門(mén)，由學(xué)生根據自己興趣愛(ài)好選報，結果有2門(mén)課程因選報人數沒(méi)有達到規定人數而棄開(kāi)，實(shí)際開(kāi)設21門(mén)校本課程。校本課程實(shí)施過(guò)程中注意修改了存在的問(wèn)題，完善現有校本課程，提升了校本課程質(zhì)量。

　　本學(xué)期是減負增效的實(shí)施學(xué)期，教科室圍繞學(xué)校的整體改革，化壓力為動(dòng)力，扎實(shí)工作，也取得了一些成績(jì)，但存在的問(wèn)題還很多，如現有的校本培訓創(chuàng )新不夠；校本課程數量偏少，質(zhì)量還不夠高；學(xué)生競賽參與面還不夠廣，其個(gè)性特長(cháng)沒(méi)有充分發(fā)揮；課題研究的成果轉化推廣不夠，今后將完善進(jìn)一步增強工作的主動(dòng)性，加強過(guò)程考核，發(fā)揮廣大教師的主人翁作用，團結協(xié)作，精益求精，把各項工作做得更好，為創(chuàng )建江蘇省四星高中做好充分準備。

　　科室工作總結29

　　本學(xué)期，在上級教研部門(mén)的領(lǐng)導下，在校長(cháng)室的指導下我們認真貫徹落施行新課程標準，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng )新”“提升”開(kāi)展工作，突出了教研工作的系統性、針對性、實(shí)效性，有計劃、有重點(diǎn)、創(chuàng )造性地開(kāi)展課題研究，使教育科研與教師教學(xué)實(shí)踐緊密結合，讓教育科研成果看得到，用得上，教育科研工作取得歷史性突破�，F總結如下：

　　一、主要開(kāi)展的工作和取得的成績(jì)

　　1、嚴格執行了學(xué)校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻策。確立了有我校特色的“學(xué)解疑練評”校本教研思想，教研格局因而也初步形成。

　　2、重視課題成果推廣應用。隨著(zhù)課題的順利結題和成果的進(jìn)一步提煉，課題組將工作的重點(diǎn)放在成果的推廣和應用上。本年度我校有六項課題順利結項，24名課題組成員將課題研究過(guò)程真實(shí)、有效地應用到教學(xué)中，課題的影響越來(lái)越大，課題成果推廣范圍由校內向校外擴展，縣教研室指定我校承擔語(yǔ)文、數學(xué)送教下鄉。

　　3、指導各教研組開(kāi)展工作，加大了對教研組長(cháng)的管理、培訓工作，落實(shí)了組長(cháng)工作例會(huì )的具體內容并全程跟蹤督促實(shí)施，切實(shí)保證了會(huì )議精神的嚴格執行。

　　4、深入推進(jìn)了每周四“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結果反饋等，每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì )上交流，并各抒己見(jiàn)，真正開(kāi)成了具有學(xué)習研討性?xún)r(jià)值的會(huì )議。

　　5、積極穩妥地開(kāi)展了匯報、交流課以及各科教學(xué)觀(guān)摩課共45節，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(cháng)補短，互相學(xué)習的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《學(xué)校聽(tīng)課記錄》，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數增多了，評課能力增強了。

　　6、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習進(jìn)行了檢測以及同時(shí)對教師相應階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評估，并促使部分教師及時(shí)調整和改良教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。

　　7、認真完成了縣教研室、縣基教科舉辦的新課改教學(xué)模式大比武活動(dòng)，從比賽方案到比賽進(jìn)行到評比程序，都進(jìn)行嚴謹規范，客觀(guān)公正的評審操作，為我校發(fā)現、挖掘、選拔并培養鎮級、縣級標兵教師、學(xué)科帶頭人找準了對象，為我校的持續穩定、快速長(cháng)遠發(fā)展打下了深厚的基礎。

　　8、不搞封閉性的教學(xué)研究，密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教研活動(dòng)，十月份先后到西峽、焦作永威學(xué)校學(xué)習60人次，從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。

　　二、存在的問(wèn)題與不足

　　1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實(shí)效性受到制約，課題研究工作還難有更明顯的進(jìn)展和突破。

　　2、少數教師對待教研的觀(guān)念還要切實(shí)扭轉，要使其深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認識到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開(kāi)展一切工作。

　　3、由于學(xué)�，F實(shí)發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門(mén)工作讓路，專(zhuān)心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著(zhù)民辦學(xué)校生源不穩定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。4、有些教研資源的相對匱乏也影響著(zhù)教研工作的進(jìn)行和開(kāi)展。

　　三、今后發(fā)展思路及淺層思考

　　1、加強課題研究的管理和實(shí)施工作，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

　　2、號召并鼓勵教師在很長(cháng)一段時(shí)間內發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研，以勤教樂(lè )研為榮，以厭學(xué)不究為恥。

　　3、加強“校園信息化工程”建設，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現校外資源校內共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校課改工作的進(jìn)程。

　　科室工作總結30

　　一、各項業(yè)務(wù)指標和經(jīng)營(yíng)任務(wù)完成情況：

　　全年共收住病人316人次，手術(shù)356臺次，其中手外傷116例，搶救危重病人26例，搶救成功率100%。全年完成經(jīng)營(yíng)任務(wù)約706萬(wàn)余元。完成關(guān)節置換、PFNA治療粗隆間骨折等手術(shù)。上報新技術(shù)新業(yè)務(wù)3項，上報xx市職工技術(shù)創(chuàng )新成果獎1項。

　　二、醫德醫風(fēng)執行情況：

　　我科不斷強化醫務(wù)人員的醫德醫風(fēng)教育，依法尊重患者的選擇權及知情權，尊重患者意愿，盡可能滿(mǎn)足患者的合理訴求。堅決杜絕開(kāi)大處方，杜絕搭車(chē)開(kāi)藥，杜絕收受紅包及藥品回扣。年內共收到患者錦旗四面，拒絕患者請吃送禮十余次，返還患者紅包8000余元；樹(shù)立了我科、我院醫務(wù)人員的良好形象。

　　三、執行各項法律法規制度等情況：

　　我科在依法行醫，文明行醫的要求下，繼續嚴格按照醫院安全質(zhì)量管理目標責任制執行，組織并嚴格監督首診負責制度、三級查房制度、病歷討論制度、危重病人搶救制度、病歷書(shū)寫(xiě)制度、值班交接班制度、會(huì )診制度、手術(shù)安全核查制度、臨床用血管理制度、分級護理制度、查對制度等臨床核心制度的實(shí)施，確實(shí)保證了骨科創(chuàng )傷顯微外科全年的醫療安全。年內未發(fā)生嚴重不良反映及醫療事故。始終堅持科室誠信服務(wù)細則，由科主任護士長(cháng)檢查落實(shí)。嚴格遵守出院病人回訪(fǎng)制度。每個(gè)出院病人由主管醫生在一周內電話(huà)回訪(fǎng)，回訪(fǎng)率98%。

　　四、臨床服務(wù)技能不斷提升：

　　護理組通過(guò)優(yōu)化護理模式，落實(shí)護理責任；加強護士長(cháng)責任意識，增加臨床一線(xiàn)監管及指導；落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)項目，提高護理內涵，充分滿(mǎn)足患者的醫療及生活的合理訴求，不斷提高病人滿(mǎn)意度。堅持醫院及科室醫患溝通藝術(shù)和技巧培訓一線(xiàn)醫護人員，樹(shù)立患者至上，服務(wù)患者的“一切為了病人”的服務(wù)意識。尤其在骨科及創(chuàng )傷顯微外科方面，得到了武威及周邊地區患者良好的口碑。

　　五、工作中存在的問(wèn)題：

　　1.充分掌握各個(gè)醫保政策，進(jìn)一步規范標準化收費，尤其是精準扶貧“建檔立卡”貧困戶(hù)的收費政策。

　　2.風(fēng)險意識不斷強化，把防范工作做在前。

　　2.現在病歷完成的及時(shí)性及質(zhì)量有了較大的改善，但仍需不斷持續改進(jìn)病歷質(zhì)量。

　　3.抗生素的合理使用尚需進(jìn)一步規范。

　　六、明年發(fā)展的思考

　　病人就診數量急劇下滑，這既有天災，也有人禍，但為了生存必須破除固守模式，必須走出去尋找病源。充分發(fā)揮群眾的主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮職工代表大會(huì )的職能，改變固定思維模式，向外找病源，向內要效率、要績(jì)效、講規矩。

　　科室工作總結31

　　本學(xué)期教科室工作在學(xué)校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，在學(xué)校教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，根據上級教育工作思路與我校的教育科研工作目標，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際，將各級立項課題專(zhuān)題研究和基于常規課堂教學(xué)問(wèn)題的研究相結合，以“科研興教”、“科研強�！睘槟繕�，以業(yè)務(wù)培訓、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以校本教研等多種形式的活動(dòng)為載體，扎實(shí)的開(kāi)展教育科學(xué)研究工作，努力實(shí)現科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動(dòng)的有機統一，為提高常規教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高�，F將本學(xué)期教育科研工作小結如下：

　　一大力加強校本研訓營(yíng)，造濃厚的教科研氛圍

　　本學(xué)期，教科室和教導處以基于教學(xué)困惑與問(wèn)題為研訓目標，以業(yè)務(wù)學(xué)習、領(lǐng)導聽(tīng)推門(mén)課、組內研討課、骨干教師上示范課、新調進(jìn)教師上匯報課為載體，采用一課多輪和專(zhuān)題講座為研訓方式，合作辦公，有效協(xié)作，大力加強了校本研訓的力度，取得較為明顯的效果。

　　1、各教研組本組教研工作計劃，扎實(shí)地開(kāi)展了教研工作。各組本學(xué)期做到計劃具體、目標明確、責任落實(shí)，開(kāi)展活動(dòng)均達8次以上，全校教師參加教研活動(dòng)的出勤率達95%。

　　2、加強教師校本培訓努力為教師搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。我校要求教師注重理論學(xué)習，老師都能按照學(xué)校制訂的學(xué)習計劃進(jìn)行學(xué)習，真正做到了“研有主題、學(xué)有內容、有的放矢”。由于科室著(zhù)力聚焦科研與教學(xué)的結合，為教師的成長(cháng)提供了平臺，為學(xué)校的發(fā)展起到了參謀和橋梁的作用。

　�。�1）校內培訓：學(xué)校定期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，如現代教育技術(shù)培訓、教科研培訓等。學(xué)校經(jīng)常邀請省、地、市教育局、教科所、教研室的領(lǐng)導對校本教研進(jìn)行指導，幫助解決校本教研中出現的一些實(shí)際問(wèn)題和理論問(wèn)題。本學(xué)期，結合學(xué)校實(shí)情舉行了《做一個(gè)文化型教師》（州教科所xx所長(cháng)）、《自由寬松真情童趣》（市教研室副主任、特級教師xx）、《新時(shí)期班主任工作探討》（湖北省首屆名師xx老師）等專(zhuān)題講座。

　�。�2）校外培訓：盡管本學(xué)期的時(shí)間緊，工作任務(wù)重，我校仍全力分批派送各學(xué)科教師外出學(xué)習培訓，觀(guān)摩學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，聆聽(tīng)了教育理論專(zhuān)家的講座。一方面，學(xué)校積極組織教師參加教研室、教科所、教師進(jìn)修學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓、新課程培訓。另一方面，學(xué)校盡可能創(chuàng )造機會(huì )有計劃安排教師外出學(xué)習，尤其是向青年教師傾斜。

　�。�3）鼓勵有選擇地自主學(xué)習：我校在做好集體學(xué)習培訓的同時(shí)，更注重教師的自身學(xué)習。鼓勵每位教師根據自己的實(shí)際情況，確定相應的學(xué)習目標，進(jìn)行有針對性的學(xué)習。包括同事之間的學(xué)習，教育理論的學(xué)習，專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，從各種媒體中學(xué)習等等。具體如：①每位教師每學(xué)期相互聽(tīng)課要求10節以上；②自主選擇一本教育理論專(zhuān)著(zhù)進(jìn)行研讀，并用適合自己的方式作好摘錄、整理，或從網(wǎng)上下載優(yōu)秀的教學(xué)資料。③積極參加自考、函授等在職進(jìn)修。

　　3、狠抓教師公開(kāi)課制度落實(shí)，以點(diǎn)帶面提高全體教師的素質(zhì)。

　�。�1）確定教師上好參賽課。陳娜老師《茶文化》綜合實(shí)踐活動(dòng)課獲省二等獎。趙玲芳老師執教的語(yǔ)文競賽課《搭石》在全市千人賽課活動(dòng)中獲市級三等獎。

　�。�2）外出學(xué)習教師上好匯報課。xx與xx兩位老師分別執教的科學(xué)《尋找螞蟻》、語(yǔ)文《綠色千島湖》匯報課在全鄉教育科研會(huì )上展示。

　�。�3）領(lǐng)導聽(tīng)推門(mén)課。本學(xué)期，校委會(huì )成員不顧活動(dòng)多、任務(wù)重仍擠出時(shí)間堅持聽(tīng)推門(mén)課，并及時(shí)和任課教師進(jìn)行了信息反饋。

　�。�4）分組上好一節校本教研專(zhuān)題研討課。各教研組根據本學(xué)科及組內教師結構情況，開(kāi)展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問(wèn)題為目的的專(zhuān)題教研活動(dòng)，在小組內實(shí)行“聽(tīng)(上)課——說(shuō)課評課——修改教案——再聽(tīng)(上)課——再評課”活動(dòng)，在實(shí)踐中反復研究，共同提高�；顒�(dòng)完畢及時(shí)認真撰寫(xiě)專(zhuān)題研究總結材料，收集整理所有材料上交學(xué)校存檔。

　　A語(yǔ)文組：以實(shí)小xx老師執教的《我喜愛(ài)的小動(dòng)物》作文示范課舉行了“小學(xué)作文課堂教學(xué)觀(guān)摩課暨作文教學(xué)理論講座活動(dòng)”；該組還以伍艷華老師執教的主題隊會(huì )《書(shū)香伴我成長(cháng)》研討課的成功展示為契機，開(kāi)展班隊會(huì )研討課暨班主任工作培訓活動(dòng)。

　　B數學(xué)組：關(guān)于應用題教學(xué)專(zhuān)題，由xx、xx兩位老師分別執教了研討課《相遇問(wèn)題》（五上）與《買(mǎi)新書(shū)》（三上），供該組老師進(jìn)行研討。

　　C綜合組：藝術(shù)課《?》、體育課《?》參與全市城區藝術(shù)課的聯(lián)片教學(xué)研討活動(dòng)等，這些活動(dòng)對提高教師的教學(xué)能力發(fā)揮了不可估計的作用。

　�。�5）組織好送教下鄉的示范課。與xx村小學(xué)開(kāi)展了“送課下鄉”暨“聯(lián)片教研”交流活動(dòng)中的《位置的確定》（數學(xué)）和《搭石》（語(yǔ)文）兩節示范課，博得了在場(chǎng)師生們的一致好評。

　�。�6）錄制了數學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研課《確定位置》在全州網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中受到好評，收到良好的效果。

　�。�7）新進(jìn)教師上好一節匯報課。本學(xué)期4位新調進(jìn)教師精心準備的匯報課得到學(xué)校領(lǐng)導一致好評。

　　4、充實(shí)完善了教研科研的各項制度。形成本校教科研工作管理體系，為教科研工作深度推進(jìn)提供保障。

　　5、繼續協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)月查工作。為幫助教師調整和改進(jìn)教學(xué)及評價(jià)教師工作提供了最基本依據。

　　6、積極組織教師參加全州的UC網(wǎng)絡(luò )教研看課評課研討活動(dòng)。

　　7、定期進(jìn)行反思。我校要求教師每學(xué)期必須進(jìn)行教學(xué)反思，回顧自己在教育教學(xué)過(guò)程中的“得”與“失”，從中整理一個(gè)典型案例，展開(kāi)詳盡的案例分析，使教師的教學(xué)水平在反思與改進(jìn)中不斷提高。

　　二有效開(kāi)展立項課題的研究，積極有序地開(kāi)展教科研工作

　　為了抓好課題研究過(guò)程，學(xué)校分批派送各學(xué)科教師和教研人員外出學(xué)習培訓，觀(guān)摩學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，聆聽(tīng)教育理論專(zhuān)家的講座以及教育科研專(zhuān)題會(huì )議。這不僅為我�？茖W(xué)規范地管理實(shí)施課題研究以及深入地開(kāi)展教育科研工作提供了強而有力的理論支撐，更重要的是促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　1、各級立項課題按照研究計劃，有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，取得了一定的階段成果

　�。�1）開(kāi)學(xué)初，各課題組分別在課題組會(huì )議上落實(shí)好課題研究相關(guān)工作。

　�。�2）繼續在課題承擔者中開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。

　�、倨诔踔朴喓谜n題研究階段性計劃。

　�、诿吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝�(huì )，匯報課題研究情況。

　�、勖繉W(xué)期圍繞課題上好一節研究展示課，上交有關(guān)資料。

　�、芷谀�寫(xiě)好課題階段性小結及論文，積極向各級刊物投稿。

　�。�3）重視課題實(shí)驗研究管理。定期召開(kāi)課題負責人會(huì )議，監督、指導各課題組認真搞好課題研究。

　�。�4）組織各種“四優(yōu)”競賽，推出教師研究成果

　�。�5）由教科室撰寫(xiě)的《加強校園文化建設精心打造文化型學(xué)�！芬晃脑谌�省教育科研年會(huì )上進(jìn)行交流。

　�。�6）學(xué)校被州教育局評為教育科研先進(jìn)單位。

　�。�7）劉俊義副校長(cháng)被州教育局評為教育科研先進(jìn)個(gè)人。

　　2、加強陣地建設，充分發(fā)揮其指導管理功能。

　�。�1）學(xué)校要求各處室團結協(xié)作，各負其責的同時(shí)全員、全程參與到所有課題研究，進(jìn)行全程性的指導與管理，邊摸索邊指導，逐步形成自己的特色文化。

　�。�2）派教務(wù)、教科室主任參加了市教育局組織的“兩教”主任的培訓學(xué)習，以提高其工作方法與能力.。

　�。�3）積極參加省教育科研經(jīng)驗交流與學(xué)術(shù)研討年會(huì )。

　　三加強現代教育技術(shù)工作，拓展教育教學(xué)的多維度

　　學(xué)校本著(zhù)“共同謀劃傾力而行、超前規劃”的原則，為全校12個(gè)教學(xué)班配置電子白板硬件設施，選用合適的軟件應用平臺，健全了校園網(wǎng)絡(luò )建設，全面構建信息化平臺，以現代化的管理手段實(shí)現了學(xué)校的日常教學(xué)和管理，達成了全體教師期盼已久的“班班通，讓網(wǎng)絡(luò )走進(jìn)每間教室”的目標。

　　1、規范遠程教育資源應用的管理。

　　一是制定了較為切實(shí)可行的管理細則與制度。學(xué)校規定語(yǔ)、數、科、英等資源豐富的學(xué)科，每學(xué)期利用遠程教育資源上課30節，撰寫(xiě)運用現代遠程教育資源優(yōu)化學(xué)科教學(xué)體會(huì )1篇。

　　二是學(xué)校教務(wù)處、教科室、信息管理員們緊密配合，分工合作，全力搞好對常規教學(xué)中遠程教育資源應用的服務(wù)和管理。

　　三是兩位管理員的盡職盡責。兩位管理員在并不少于其他老師課時(shí)節次的情況下，不顧任務(wù)繁重、自身困難，堅持隨叫隨到、耐心講解、逐一為老師們排出機器硬件故障，解答操作技術(shù)方面的疑難。

　　2、狠抓教師教育技術(shù)能力培訓。為了讓班班通發(fā)揮它應有的作用，我校加大了教育技術(shù)培訓的力度。一是采用網(wǎng)上觀(guān)看培訓視頻自學(xué)、集體培訓、同伴互助互學(xué)等多形式相結合，提高教師應用資源的能力。

　　3、認真撰寫(xiě)遠程教育資源使用的體會(huì )。學(xué)校要求每位一線(xiàn)教師在利用遠程教育資源服務(wù)教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，結合實(shí)際認真撰寫(xiě)一篇運用心得體會(huì )上交學(xué)校存檔。

　　四正視問(wèn)題與不足，提升教育科研的品質(zhì)

　　在我校教育科研取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到自己工作的不足。

　　1、教師教育隨筆與案例的撰寫(xiě)，還存在不平衡的現象。

　　2、科研成果質(zhì)量（特別是論文）有待進(jìn)一步提高問(wèn)題。

　　3、教育科研工作與課堂教學(xué)研究的有效結合的問(wèn)題。

　　4、抓實(shí)過(guò)程教研、細化過(guò)程管理與及時(shí)收集、整理教研活動(dòng)資料的問(wèn)題。

　　5、堅持走出去的思路與開(kāi)辟請進(jìn)來(lái)的路子與缺乏經(jīng)費的矛盾。

　　問(wèn)題的存在正是我們努力的方向，堅信：有了校長(cháng)的高度重視，有著(zhù)全體教師的積極參與與支持，只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則，從嚴抓自身，求提高；從實(shí)抓調研，求深入；從新抓思路，求發(fā)展；從創(chuàng )抓重點(diǎn)，求突破，規范教育科研的管理力度，學(xué)校的教育科研工作，就一定會(huì )在現有基礎上，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。我校的教科研工作定能開(kāi)創(chuàng )一個(gè)嶄新的局面，一定能打造起自己的品牌。

　　科室工作總結32

　　忙碌的一年即將過(guò)去，我科對這一年中的工作做一簡(jiǎn)短回報。

　　一、健康知識的傳遞，健康大講堂

　　我們在2021年共開(kāi)設健康大講堂50余場(chǎng)走過(guò)馬坊鎮每個(gè)村莊。健康知曉率比去年更加有所提高，達到70%以上，課上知曉率達到100%。自xx年4月20日在平谷區馬坊鎮東店村的第一次宣講開(kāi)始，截止到今，“患者健康教育大講堂”已經(jīng)成功舉辦了420余場(chǎng)，發(fā)放宣傳材料30余種13萬(wàn)份。

　　二、材料收集與回報

　　我們和社管中心緊密聯(lián)系，積極準確地回報社區相關(guān)資料和上報各種數據材料。

　　三、檔案管理和危機輸入

　　今年糖尿病檔案新增300余份，65歲以上老人隨訪(fǎng)1800余份。

　　四、建立慢病高血壓、糖尿病門(mén)診———社區慢病管理的專(zhuān)業(yè)化

　　在醫院領(lǐng)導的支持下，經(jīng)過(guò)對馬坊地區民眾健康狀況的調查摸底，經(jīng)過(guò)多方的學(xué)習與考察，2月22日，馬坊醫院“高血壓——糖尿病門(mén)診（慢病科）”正式成立�；�于慢病在本地區的高發(fā)病率和巨大危害性，慢病科開(kāi)始為本地區的廣大百姓提供更多針對于“慢病”特點(diǎn)的診療服務(wù)，協(xié)助教育患者對自己的慢性疾病進(jìn)行管理。自慢病科建立以來(lái)，在馬坊地區22個(gè)自然村開(kāi)展進(jìn)行了大規模的高血壓，糖尿病體檢排查，并為檢查異常的患者建立“慢病發(fā)現與管理跟蹤檔案”，到目前為止，已為xx多位村民進(jìn)行了體檢排查。

　　不僅如此，馬坊醫院慢病科還積極探索慢病知識普及的新模式，以百姓喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式倡導群眾對基礎醫療衛生知識進(jìn)行學(xué)習，如開(kāi)展“馬坊醫院杯健康之星知識競賽”，“馬坊醫院杯美食大賽”以競賽的形式促進(jìn)慢病患者變“被動(dòng)吸收知識”為“主動(dòng)學(xué)習知識”，通過(guò)競賽鼓勵本地區村民提高健康素養，樹(shù)立“健康之星”模范榜樣，利用患者間的相互影響，推進(jìn)慢病知識的普及。

　　在黨和國家大政方針政策的指引下，馬坊醫院以“全心全意為患者服務(wù)”為宗旨，對農村（社區）基礎醫療衛生服務(wù)模式進(jìn)行了探索，“求新，求實(shí)，求效”，站在百姓的角度上思考服務(wù)新模式，切實(shí)去做并堅持做好所思考出的方案，走上了為社區患者貼心服務(wù)的探索之路，受到了百姓的好評。

　　五、健康通24小時(shí)開(kāi)機

　　為了滿(mǎn)足患者健康咨詢(xún)的需求，使患者得到及時(shí)，細致，科學(xué)的用藥指導和醫療衛生政策信息，馬坊醫院屈永成院長(cháng)在與臨床醫師商議后，安排建立了24小時(shí)“健康通”咨詢(xún)熱線(xiàn)，并批準印制“馬坊醫院醫患聯(lián)系卡”，“聯(lián)系卡“上醒目的印有馬坊醫院健康咨詢(xún)師，臨床主治醫師張亞榮主任的電話(huà)號碼，并在“患者健康教育大講堂”現場(chǎng)發(fā)放，或委托村委會(huì )通知村民免費領(lǐng)取。一張小卡片的用心設計，使廣大村民更容易在第一時(shí)間咨詢(xún)預防、保健、用藥方面的知識，使廣大村民獲得“家庭醫生”的貼心服務(wù)，醫師與患者的溝通“更快，更及時(shí)，更方便”�！榜R坊醫院醫患聯(lián)系卡”印制發(fā)放以來(lái)，接通健康咨詢(xún)熱線(xiàn)1000余次，回應村民健康咨詢(xún)數千次，進(jìn)行針對個(gè)體患者的用藥指導數百例。

　　六、工作進(jìn)展與完成情況

　　在12月底前完成衛生局及社管中心和本社區衛生服務(wù)中心交辦的各項臨時(shí)工作。

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