初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

　　發(fā)言稿的分類(lèi)

　　按用途、性質(zhì)來(lái)劃分，講話(huà)稿主要有以下幾種：

　�。�1）開(kāi)幕詞。指比較隆重的大型會(huì )議開(kāi)始時(shí)所用的講話(huà)稿。

　�。�2）閉幕詞。指較為大型的會(huì )議結束時(shí)，領(lǐng)導同志所做的要求性的講話(huà)。

　�。�3）會(huì )議報告。是指召開(kāi)大中型會(huì )議時(shí)，有關(guān)領(lǐng)導代表一定的機關(guān)進(jìn)行中心發(fā)言時(shí)所使用的文稿。

　�。�4）動(dòng)員發(fā)言。是指在部署重要工作或活動(dòng)的會(huì )議上，有關(guān)領(lǐng)導所使用的用于鼓勵人們積極開(kāi)展此項工作或參加此項活動(dòng)的文稿。

　�。�5）總結性發(fā)言。是指某一事項，或某一活動(dòng)結束后、有關(guān)領(lǐng)導對其進(jìn)行回顧、概括時(shí)所使用的文稿。

　�。�6）指示性發(fā)言。是指有關(guān)領(lǐng)導對特定的機關(guān)和人員布置的工作、任務(wù)、指出希望和要求并規定某些指導原則時(shí)使用的文稿。

　�。�7）紀念性發(fā)言。是指有關(guān)領(lǐng)導在追憶某一特殊的日子、事件或人物時(shí)，所使用的文稿。

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選32篇）

　　在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編整理的初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選32篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

各位家長(cháng)：

　　大家好！首先對各位家長(cháng)能按時(shí)參加家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！同時(shí)也歡迎大家對學(xué)校的發(fā)展提供寶貴的意見(jiàn)和建議！

　　今天，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是向各位家長(cháng)匯報一年來(lái)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，交流您的學(xué)生在校學(xué)習與生活情況，征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(cháng)。

　　我主要講兩方面內容，一是匯報一下學(xué)校的近年來(lái)辦學(xué)與發(fā)展情況；二是就學(xué)生的教育培養與各位家長(cháng)進(jìn)行交流并給家長(cháng)提幾點(diǎn)建議

　　一、學(xué)校近期的辦學(xué)與發(fā)展情況

　　1、辦學(xué)條件不斷提升。辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展的基礎。上學(xué)期投資500余萬(wàn)元的兩棟公寓樓投入使用，室內設施齊全，管理規范，在全市成為典范。投資150余萬(wàn)的塑膠操場(chǎng)正在建設，5月份將投入使用。投資400余萬(wàn)的五層綜合實(shí)驗樓已經(jīng)立項。教室內實(shí)現了班班多媒體，教師人手一機，教學(xué)和辦公條件實(shí)現了全市統一標準。本學(xué)期將投資40余萬(wàn)元，購買(mǎi)60臺電腦新建微機室一口，改造8個(gè)功能室添臵8臺最新型的多媒體，購買(mǎi)音體美器材一批�？梢灶A想，三年內學(xué)校建設將實(shí)現省標準化建設。學(xué)校面貌會(huì )和教學(xué)樓東邊墻上規劃圖一模一樣，教學(xué)區、學(xué)生活動(dòng)區、教師生活區，功能齊備，校內綠樹(shù)成蔭，花木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)生學(xué)習讀書(shū)的理想之地。這一系列辦學(xué)條件的改善工作，只有一個(gè)目的，那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)。

　　2、教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　近年來(lái)，全體教師責任心、事業(yè)心不斷加強，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。中考是初中教學(xué)質(zhì)量的標尺。十八中20xx年中考全市第一、20xx年第三、20xx年第二、20xx年第三，五年出了兩個(gè)中考狀元。20xx年中考共升入重點(diǎn)高中161人，超出指標64人，全市前10名1人，前50名3人。七個(gè)學(xué)科在全市評比中都進(jìn)入了前五名，語(yǔ)文第2名，數學(xué)第4名，英語(yǔ)第5名，物理第5名，化學(xué)第4名，政治第1名，歷史第3名。

　　由于全體師生共同努力，學(xué)校也獲得了多項省市級榮譽(yù)，其中省級榮譽(yù)2項，即省規范化學(xué)校、省教學(xué)示范校復驗。這兩項榮譽(yù)是省范圍內教學(xué)中的最高榮譽(yù)，全市初中僅18中一家。濟寧市級4項，即先后獲得了濟寧市素質(zhì)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、濟寧市后勤管理先進(jìn)學(xué)校、濟寧市家長(cháng)示范學(xué)校、濟寧市藝體工作先進(jìn)學(xué)校。兗州市級6項。圓滿(mǎn)完成了濟寧市名師同課異構送課下鄉活動(dòng)，有4個(gè)學(xué)科4位老師與濟寧名師PK，獲得了濟寧教研室及各市縣教研員及老師的好評。本學(xué)期，十八中將代表兗州初中學(xué)校參評山東省素質(zhì)教育示范學(xué)校。先后有20余位教師獲得了市縣級各種榮譽(yù)。學(xué)校張校長(cháng)也獲得了濟寧市十佳校長(cháng)榮譽(yù)稱(chēng)號，這是12個(gè)縣市唯一的縣初中校長(cháng)，并在濟寧市教師節表彰會(huì )上作了典型發(fā)言。（全濟寧市初中共3人，分別是兗州十八中、濟寧十五中、附中校長(cháng)）。

　　二、與各位家長(cháng)就學(xué)生的教育培養管理問(wèn)題談幾點(diǎn)看法

　　八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長(cháng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著(zhù)學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺階。這次家長(cháng)會(huì )主要目的是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他；你的數學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(cháng)更應關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機；采用適當的方式，從電視里看到有個(gè)女同學(xué)，她的家長(cháng)和它交流是通過(guò)筆談的形式，把要對她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上，留在書(shū)桌上，她有什么想法、意見(jiàn)和不愿當面說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)下來(lái)，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受。

　　2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，農村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　3、要正確看待孩子的分數。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨，他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家，發(fā)明家；比爾〃蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。

　　4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì )大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！我是這個(gè)班的班主任，也是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位的到來(lái)，在此，我要向一直關(guān)心、支持、配合我校、我班工作的各位家長(cháng)表示忠心的謝意！在這一年多的時(shí)間里，我班56個(gè)孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步與提高，作為老師很是欣慰。

　　今天借期中考試召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的就是希望家長(cháng)進(jìn)一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學(xué)校的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好、取得更優(yōu)異的成績(jì)。哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好孩子，那就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。孩子的健康成長(cháng)不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說(shuō)，為了孩子，我們的心是相通的。大家都是在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì )議，所以我就從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單扼要地介紹一下班級情況。

　　一、學(xué)生基本情況

　　我班共有56個(gè)孩子，男生23人、女生33人。我們班是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，在上學(xué)期，我班在學(xué)習、習慣養成、愛(ài)護財產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績(jì)，這是與孩子們的共同努力和各位家長(cháng)的支持分不開(kāi)的。我班作為優(yōu)秀班級，學(xué)校給予了高度的重視，多次召開(kāi)教師座談會(huì )，針對目前班級中存在的教育教學(xué)方面的問(wèn)題進(jìn)行探討，力求給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。我們班也是一個(gè)學(xué)習氣氛濃厚的班集體，學(xué)生們愛(ài)好廣泛，求知欲強，涌現出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。上學(xué)期，我班大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，學(xué)習態(tài)度上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步，我真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。

　　當然，在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)的一些問(wèn)題：初二階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學(xué)越學(xué)越有勁，有的對學(xué)習則越來(lái)越不感興趣，甚至不想再讀書(shū)了。各位家長(cháng)，你們一定要多教育自己的孩子，讓他們意識到學(xué)習機會(huì )的難得和知識的重要性。有些學(xué)生偏科極為嚴重，數學(xué)、物理能考A等，而語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史都考C等，有的科目甚至只考D等，這樣的成績(jì)考上高中也是十分困難的。有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識到；家長(cháng)呢，也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現。

　　有些學(xué)生家長(cháng)在外地打工，學(xué)生在學(xué)校犯了錯誤，老師根本沒(méi)有辦法聯(lián)系到家長(cháng)；讓學(xué)生帶信讓家長(cháng)到學(xué)校來(lái)，有的說(shuō)家長(cháng)不在家，有的說(shuō)家長(cháng)不愿到學(xué)校來(lái)，而實(shí)際上這多半都是在撒謊。這些學(xué)生之所以敢這樣做，就是因為有些家長(cháng)從不到學(xué)校來(lái)，從不關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現如何，而一直被孩子蒙蔽。當然，有些家長(cháng)確實(shí)很忙，早出晚歸的，但是您再忙也不能忽略孩子的學(xué)習情況。我們老師只能在學(xué)校教育學(xué)生，他們更多時(shí)間還是在家里，所以大家一定要多管多問(wèn)。首先，每天的作業(yè)需要你們耐心的督促與檢查，在檢查中可以發(fā)現孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題，及時(shí)查漏補缺，再及時(shí)有針對性的指導，所以請家長(cháng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)。在這方面有有些同學(xué)的家長(cháng)做的尤其好，可以說(shuō)這些孩子的學(xué)習成績(jì)在班里也是名列前茅的。

　　你們不要小看了這每天的檢查作業(yè)，實(shí)際上，您在檢查中無(wú)形也培養了孩子良好的作業(yè)習慣，還培養了孩子學(xué)習的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習成績(jì)。有些學(xué)生在家不認真做作業(yè)，早上到學(xué)校就抄襲別人的作業(yè)，如果家長(cháng)能把好作業(yè)這一關(guān)，就在很大程度上保證了孩子們的學(xué)習效果。所以請其他家長(cháng)務(wù)必做好這方面的配合，因為這都是為了你們的孩子。另外，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子的錯誤正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長(cháng)在檢查時(shí)翻翻他以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會(huì )學(xué)的更扎實(shí)。還有的孩子依賴(lài)性很強，家長(cháng)不在就不認真寫(xiě)作業(yè)，或是一有不明白的就不想思考，這時(shí)家長(cháng)一定要幫孩子養成好的習慣。不會(huì )的可以先看看書(shū)、查查資料，自己獨立解決，確實(shí)不會(huì )才可請教家長(cháng)或翻看答案，這樣才能培養孩子遇事動(dòng)腦筋的好習慣。

　　有些孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，寫(xiě)一會(huì )玩一會(huì )，導致寫(xiě)的很晚，甚至寫(xiě)不完，這時(shí)就必須限定時(shí)間讓他們寫(xiě)作業(yè)，必須在規定的時(shí)間內完成，否則考試時(shí)很容易因為時(shí)間沒(méi)把握好而失分。所以，這些都需要家長(cháng)們狠下心，耐下心來(lái)管理，才能收到好的效果。

　　二、期中考試成績(jì)簡(jiǎn)介

　　知識就是力量、知識就是財富，教育是一種智力投資，會(huì )帶給投資者豐厚的回報�，F在是四月底，生物和地理的結業(yè)考試估計在六月初，只有一個(gè)多月；期末考試在六月底，除去雙休日和五一長(cháng)假，孩子們實(shí)際上學(xué)時(shí)間已經(jīng)不足40天，所以各位家長(cháng)一定要督促你的孩子用心學(xué)習，我們老師也會(huì )盡心去教，希望我們共同的努力，能讓他們考出好成績(jì)，最起碼也要有所進(jìn)步。中國有句老話(huà)叫"；萬(wàn)丈高樓從地起"；，基礎打得不好，會(huì )讓孩子們遺憾終身，也會(huì )讓你們抱憾終生的。

　　期中考試的成績(jì)大家基本上已經(jīng)知道了，我就從整體上分析一下。

　　三、家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)

　　有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急；有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的。平時(shí)，你不關(guān)心他的學(xué)習情況，又怎么能指望他給你一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)呢?因此，急于求成、恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須；煉鐵成鋼"，方可奏效。

　　那么，家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?

　　第一、抓作業(yè)：要規定孩子放學(xué)后必須認真做完作業(yè)，家長(cháng)再忙也必須檢查他們的各項作業(yè)，并且要求他們復習舊課、預習新課，一點(diǎn)也不能草率；

　　第二、抓態(tài)度：要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾；或龍飛鳳舞平時(shí)家長(cháng)要多對孩子進(jìn)行思想教育，要求他上課認真聽(tīng)課，不要做小動(dòng)作；

　　另外，寫(xiě)作業(yè)字跡太過(guò)潦草，交上來(lái)的作業(yè)老師根本無(wú)法看清。我們作為他們平時(shí)的老師，尚且無(wú)法辨認他們的字，到考試時(shí)閱卷老師可就沒(méi)那么好的耐心仔細辨認了，那失分又是難以避免的了。

　　我班有的同學(xué)原本寫(xiě)字極為潦草，我多次批評過(guò)她，但效果甚微；后來(lái)，我把意見(jiàn)與她的家長(cháng)進(jìn)行了溝通，在其父母與老師的緊密配合下，這位同學(xué)的字已經(jīng)寫(xiě)得十分工整了。在此，我希望以下幾位家長(cháng)能多要求自己的孩子把字寫(xiě)好，這幾名學(xué)生是程龍，王洋，王洪旺，孫衍鋒。我相信，只要這幾位學(xué)生的家長(cháng)多督促、多要求，你們孩子的字會(huì )寫(xiě)得好一些。

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng)朋友們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　歡迎各位家長(cháng)在百忙中來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )，作為一名任課教師，我對家長(cháng)們表示感激。

　　家長(cháng)朋友們，您們把孩子交給我們，是對我們最大的信任，作為教師，我深感責任重大，因為孩子是一個(gè)家庭的希望。我一定會(huì )努力工作，讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，三年后讓大部分學(xué)生都考上大學(xué)。

　　下面我談幾個(gè)問(wèn)題，主要是與家長(cháng)共同探討、交流與溝通。家長(cháng)們有什么好的建議也要告訴我。

　　一、家長(cháng)會(huì )的目的：

　　家長(cháng)會(huì )不是告狀會(huì )，不是教師向家長(cháng)告狀，也不是家長(cháng)向教師訴苦；是三方會(huì )談。教師-家長(cháng)-學(xué)生，共同坐下來(lái)，來(lái)探討一下孩子的教育問(wèn)題，高一的學(xué)生正處于生理成熟而心理不成熟的階段，正處于青春期，可以說(shuō)很多時(shí)候作為家長(cháng)，真有點(diǎn)無(wú)可奈何�？勺鳛榻處�，我們還是有辦法的，我們的辦法也是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗總結摸索出來(lái)的。

　　二、談幾點(diǎn)教育孩子的方法：

　　教育是一項復雜的心靈工程，絕不是簡(jiǎn)單粗暴就能解決的，孩子犯錯誤了，罵幾句打幾下就能解決的。

　　我覺(jué)得家長(cháng)首先要改變自己的教育方式，過(guò)去父母那種說(shuō)教式的教育對今天的孩子不見(jiàn)效，我們做家長(cháng)的也要與時(shí)俱進(jìn)。少一些說(shuō)教，多一點(diǎn)溝通；少一點(diǎn)指責，多一點(diǎn)寬容。每天不管多忙，都要設法與孩子溝通，我覺(jué)得女兒容易與父親溝通，兒子容易與母親溝通。不管是父親還是母親，只要孩子想與你溝通，您一定奉陪。

　　要堅持檢查孩子的作業(yè)，考試情況，這樣家長(cháng)也能做到心中有數。

　　及時(shí)指出孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，家長(cháng)是孩子的第一教師，教育孩子的任務(wù)十分艱巨。欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，您用心觀(guān)查自己的孩子，不管他多么不愛(ài)學(xué)習，多么調皮，他身上都有可愛(ài)的地方，我們做家長(cháng)的往往犯的錯誤是，只要孩子成績(jì)不好，就一點(diǎn)好也沒(méi)有了，隨之挖苦諷刺，甚至打罵，這對孩子的成長(cháng)很不利。在座的家長(cháng)朋友們，今天來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，您的心理感到自豪了嗎？平等嗎？您會(huì )不會(huì )因為孩子的成績(jì)不好而感到灰溜溜的？如果您都瞧不起自己的孩子，您的這種心理就傳給孩子，孩子就不快樂(lè )，也缺乏自信。對孩子的成長(cháng)極為不利，孩子可能不在意教師、同學(xué)對他的評價(jià)。但他特別在意爸爸媽媽對他的評價(jià)。請家長(cháng)們多表?yè)P我的學(xué)生(你的孩子)，試著(zhù)每天面對孩子親口說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)，多一些鼓勵好嗎？把孩子當成一個(gè)親戚或朋友的孩子，這樣您的要求就不會(huì )那么高，您的態(tài)度也就客氣了許多。試試看好嗎？同時(shí)也要指出孩子的缺點(diǎn)，尤其是那些學(xué)習好的家長(cháng)，不要只要孩子成績(jì)好，就一點(diǎn)缺點(diǎn)也沒(méi)有了，所以有的學(xué)習好孩子就容易滋生了霸氣，自私、唯我獨尊。

　　三、匯報一下孩子們的老師成績(jì)：

　　一學(xué)期已經(jīng)結束了，我們這個(gè)開(kāi)學(xué)時(shí)C班，而且是普通班的最后一名，期末老師成績(jì)超過(guò)B班，成為學(xué)校僅次于A(yíng)班的第二，請家長(cháng)們放心，他們的老師成績(jì)我來(lái)負責，我不會(huì )讓一個(gè)孩子掉隊的，同學(xué)們，我在這里向你們鄭重承諾，只要你們中的任何人老師不好，我義務(wù)補課。在課堂上他們沒(méi)有一人敢不記筆記的，也沒(méi)有一人敢不完成作業(yè)的。他們都知道我嚴厲，也理解我這樣是為了他們好，借這個(gè)機會(huì )，真誠地說(shuō)一聲，謝謝同學(xué)們。

　　人們常說(shuō)“名師出高徒”，我要說(shuō)，“高徒出名師”，你們看看，我頭上那些美麗的光環(huán)，那一項不是因為學(xué)生的高考成績(jì)好才得到的。

　　我從心底里感謝我這些弟子們，不管我的課是否生動(dòng)，大家都那么專(zhuān)心聽(tīng)講；不管我作業(yè)量留得是否得當，同學(xué)都能認真完成。這樣才能取得如此好的成績(jì)。在此我向在座的家長(cháng)以及您可愛(ài)的孩子說(shuō)一聲“謝謝”(深深地鞠一躬）

　　最后，請全體同學(xué)起立，面向家長(cháng)，深深三鞠躬，對養育你培養你的父母表示感謝。

　　我們舉起右手宣誓：努力拼搏，考好大學(xué)；孝敬父母，報效祖國。

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

各位家長(cháng)：

　　大家上午好！

　　很高興又和大家見(jiàn)面了！我是八年級的數學(xué)老師。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長(cháng)會(huì )，有些家長(cháng)可能路途還比較遠。我想咱們家長(cháng)參加這次會(huì )議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現，二是了解孩子的學(xué)習情況。作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就學(xué)生數學(xué)的學(xué)習情況大概的跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。

　　一、家長(cháng)如何了解自己孩子在校的數學(xué)學(xué)習情況。

　　首先，可以給我或班主任趙老師打電話(huà)、發(fā)短信，也可以通過(guò)仔細觀(guān)察孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績(jì)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習情況。

　　家長(cháng)們也可以經(jīng)常拿起子女的數學(xué)課本翻一翻、看一看，孩子的學(xué)習情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認真，錯誤能及時(shí)認真更正，課堂筆記記得很細致，那么這樣的孩子數學(xué)學(xué)習肯定是認真的，考試成績(jì)必定是很好的。反之，說(shuō)明他的學(xué)習是不認真的，成績(jì)也肯定不會(huì )令人滿(mǎn)意。所以家長(cháng)應多仔細觀(guān)察孩子的作業(yè)本、數學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習情況，還能督促孩子平時(shí)的數學(xué)學(xué)習，起到事半功倍的效果。

　　二、家長(cháng)如何擔負起督導子女學(xué)習數學(xué)的責任。

　　有的家長(cháng)常常說(shuō)：自己水平有限，沒(méi)有能力輔導自己的孩子數學(xué)學(xué)習。其實(shí)孩子的學(xué)習是他自己的事情，家長(cháng)和老師都是不能替代與包辦的，家長(cháng)不必去刻意輔導。

　　作為家長(cháng)你對孩子學(xué)習方面的責任就是監督和督促。子女回家作業(yè)，他做得對和錯，這是老師的工作，應該交給老師來(lái)批改，那么家長(cháng)需要干些什么了？就是看他做完沒(méi)有？字是否寫(xiě)的潦草？空了幾道題？只要有了方法，其實(shí)，家長(cháng)輔導也并不困難。

　　我想各位家長(cháng)最關(guān)心的還是學(xué)生上學(xué)期的數學(xué)成績(jì)。這里我簡(jiǎn)單的給大家做一個(gè)匯報。

　　三、上期考試成績(jì)分析。

　　上期數學(xué)成績(jì)：數學(xué)期末參考人數36人，全班最高分81分，最低分17分，平均分45.4分。

　　針對上學(xué)期期末數學(xué)成績(jì)，與平時(shí)相比是最差的一次。當然我該負一定的責任，但是家長(cháng)與學(xué)生、各科任老師的溝通也是很重要的。之所以出現考試成績(jì)相當不理想的原因有如下幾點(diǎn)：

　　第一：在一開(kāi)始接這個(gè)班的時(shí)候沒(méi)有樹(shù)立好威信，只是一部分學(xué)生根本不把教師放在眼里，課堂紀律也難以維持。當然在這樣一個(gè)教學(xué)氛圍中，要學(xué)習好，是比較困難的！

　　第二：鑒于我是非本專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)教數學(xué)，我花在數學(xué)上的時(shí)間肯定要比化學(xué)多，可是成績(jì)還是不理想，這主要還是由于本人的數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養不夠高。每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能考出好成績(jì)，我也不例外。每位家長(cháng)心中都有對每位教師的一個(gè)評價(jià)。如果家長(cháng)們不放心再把子女交給我，可以給學(xué)校提意見(jiàn)。我會(huì )遵照學(xué)校的安排來(lái)上課。

　　第三：學(xué)生平時(shí)花在數學(xué)上的時(shí)間非常少，可以說(shuō)除了課堂上的四十分鐘和課后完成作業(yè)，很少有學(xué)生會(huì )自覺(jué)的看數學(xué)。數學(xué)是一門(mén)基礎性、理科性、實(shí)踐性非常強的學(xué)科。正所謂“實(shí)踐出真知”，如果課后不多花時(shí)間練習，怎么能取的好成績(jì)？就如同，家里種烤煙一樣，如果不花時(shí)間去管理土地，我想烤煙的品質(zhì)也會(huì )不好！

　　第四：偶爾需要各位同學(xué)對學(xué)習進(jìn)行一點(diǎn)“投資”，始終有少數學(xué)生不配合，說(shuō)沒(méi)有錢(qián)。幾元錢(qián)的事，買(mǎi)零食有錢(qián)，用于學(xué)習就沒(méi)有錢(qián)了。這叫做老師的我們情何以堪？

　　當然可能還有一些其他原因，由于時(shí)間關(guān)系，就不一一列舉了！

　　針對以上問(wèn)題，我主要提出以下幾點(diǎn)建議，希望各位同學(xué)和家長(cháng)指正：

　　1、端正學(xué)習態(tài)度。

　　任何一個(gè)學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點(diǎn)，數學(xué)也不例外。只要養成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)正確的方法，就一定能夠學(xué)好數學(xué)。但是，數學(xué)學(xué)習不能投機取巧，數學(xué)學(xué)習沒(méi)有捷徑可走，要明白：保證做題的數量和質(zhì)量是學(xué)好數學(xué)的必經(jīng)之路。

　　2、養成良好的學(xué)習習慣。

　　課前預習，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課�？磧杀闀�(shū)：第一遍大概了解下一講或下一章的內容、知識枝干以及重難點(diǎn)等。第二遍對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式等反復閱讀，思考其內在聯(lián)系及其因果關(guān)系，并在不明白的地方作上記號，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，也便于求教老師。

　　課上認真聽(tīng)講，會(huì )記筆記。

　　課后認真復習，及時(shí)歸納總結。課后要及時(shí)溫故老師所講內容，特別是經(jīng)典例題，分析、歸納、總結，以?xún)然�成自己的知識體系，完善認知結構。

　　此外，學(xué)習應有整體計劃，學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間。

　　3、細心、認真地學(xué)透課本。

　　有一部分學(xué)生認為課本上的內容很簡(jiǎn)單，而考試都是難題。其實(shí)，這是由于學(xué)生沒(méi)有真正學(xué)透課本，考試的內容究其實(shí)質(zhì)，都是課本上的基本概念、基本模型。因此，在課堂中，學(xué)生著(zhù)重要對數學(xué)定義、概念等基本知識的十分準確把握，不能只停留在一知半解的層次。對于課本上的基本概念、基本模型的學(xué)習，我認為應該注意：重點(diǎn)理解基本概念、基本模型的特殊情況（特例），要抓住定義、概念的本質(zhì)，全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系，在理解的基礎上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數學(xué)的學(xué)習。切記：理解和記憶數學(xué)的基礎知識是學(xué)好數學(xué)的前提。

　　4、學(xué)會(huì )歸納總結復習。

　　復習總結的工作，不僅僅是老師的事，學(xué)生一定要學(xué)會(huì )自己去做。當你會(huì )總結題目，會(huì )對所學(xué)內容、所做的題目進(jìn)行分類(lèi)，了解每一知識點(diǎn)的基本題型，熟悉對應每一題型的解題方法等時(shí)，你才真正的做到了知識的內化。歸納總結這個(gè)問(wèn)題如果解決不好，在進(jìn)入高年級的學(xué)習時(shí)，同學(xué)們會(huì )發(fā)現，天天做題，成績(jì)卻不升反降。究其原因，天天都在做重復的題目，很多相似的題目反復在做，而需要解決的問(wèn)題卻沒(méi)有專(zhuān)心解決。久而久之，不會(huì )的題目還是不會(huì )，會(huì )做的題目也因為缺乏對數學(xué)整體系統的把握，弄的一團糟�？偨Y歸納是把書(shū)讀薄的過(guò)程，題目應該越做越少。

　　5、注重實(shí)戰。

　　平時(shí)每天保證1小時(shí)左右的練習時(shí)間，自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，以提高做題的速度。在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現慌亂，同時(shí)注意調整好心態(tài)，把“做作業(yè)”當成考試，把“考試”當成做作業(yè)。當然，經(jīng)歷大型考試也是必要的鍛煉途徑。

　　每個(gè)同學(xué)的學(xué)習方法都會(huì )對根據自己的情況不同而有些許差別，適合你的最有效的方法就是最好的。

　　出了問(wèn)題，我們就要解決。部分家長(cháng)把教育子女的希望全部寄托在教師身上，認為子女只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的也沒(méi)有關(guān)系。我不贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我認為，教育子女是學(xué)校和家長(cháng)的共同責任。對于教育子女，我們除了做好教書(shū)育人的工作，也希望能得到家長(cháng)更多的支持和參與。

　　雖然各位平時(shí)十分繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最?lèi)?ài)他的當然是父母本身。我相信每位愛(ài)孩子的父母都會(huì )關(guān)心孩子，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習。即使再忙，每天抽出5-10分鐘，也是可以的。

　　俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”。我始終相信，有付出才有回報！因此希望同學(xué)們這學(xué)期能好好的配合各科任老師，爭取各科都取得好成績(jì)。要相信：老師們始終和你們在同一戰線(xiàn)上！

　　各位家長(cháng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(cháng)共同的責任和愿望。最后我要說(shuō)的是：讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)有所成。謝謝大家！

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶：

　　你們好！

　　等待你們時(shí)，焦急而興奮；眺望你們時(shí)，緊張而欣喜。非常感謝您放下了繁忙的工作，懷揣著(zhù)望子成龍之心，來(lái)到我們xx中學(xué)八（3）班。在此，我代表全班62名莘莘學(xué)子，對您的到來(lái)表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎！

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著(zhù)我們的刁蠻和任性；你們像絲絲細雨輕柔細膩，滋潤著(zhù)我們求真求知的心田。在我們漫長(cháng)的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪，在我們曲折的人生之途中，是您親切的鼓勵給了我們力量和信心。我們知道，你們在我們身上灌注了心血和汗水，你們在我們身上寄托了希望和夢(mèng)想。請你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識的沃土上，鋪就我們無(wú)悔的青春！請你們相信，您的兒女一定會(huì )勇敢地扛起肩上的重任，一步一個(gè)腳印，堅持不懈地走向求學(xué)之路！請你們?yōu)槲覀冏院�，我們�?huì )用拼搏換取你們燦爛的笑顏，我們將沿著(zhù)這條撒滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵的道路走向成功！

　　今晚，削好皮的蘋(píng)果依然會(huì )溫馨地送到我們嘴邊；明天，熱氣騰騰的牛奶也依舊會(huì )準時(shí)盛在我們面前，那是你們潤物細無(wú)聲的關(guān)愛(ài)和希望。因為有了你們的愛(ài)，我們才變得如此完美；因為有了你們的愛(ài)，我們才有徜徉學(xué)海的勇氣；因為有了你們的愛(ài)，我們才有翱翔藍天的向往。親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)�千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們心中的感激，我們唯有默默努力，用實(shí)際行動(dòng)向世人證明，我們是您最優(yōu)秀的兒女！

　　衷心祝愿所有的家長(cháng)身體健康，所有的家庭幸福美滿(mǎn)！

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的老師們：

　　大家好！我是八年級學(xué)生。隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這次家長(cháng)會(huì )中，我很榮幸能代表全體的學(xué)生講話(huà)，謝謝老師給我這個(gè)機會(huì )！

　　在此請允許我代表全體同學(xué)向家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！生活在奇臺六中這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂(lè )和自豪。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng)，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲。有人說(shuō)初中是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現苦中有甜，因為我們寒窗苦讀，有許許多多慈母般愛(ài)撫我們，嚴父般要求我們的好老師，讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué)，團結互助，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師們說(shuō)：“謝謝你們！正是因為你們，我們才會(huì )取得如此優(yōu)異的成績(jì)”。

　　同樣，我們也不會(huì )忘記在我們身邊一直支持我們，照顧我們，默默付出，幫助我們的父母。不會(huì )忘記，每次返校時(shí)，為我們收拾行囊準備食物的父母，不會(huì )忘記，我們做錯事時(shí)那些嚴厲卻語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，也不會(huì )忘記，我們取得成功時(shí)，那一張張開(kāi)心的笑臉。更不會(huì )忘記，在我們迷茫時(shí)，那一雙雙寫(xiě)滿(mǎn)牽掛的雙眸。有父母的愛(ài)，我們是幸福的，現在的我們也許會(huì )和父母有著(zhù)思想意見(jiàn)不統一的時(shí)候。但是父母永遠是我們最堅強的后盾，只有你們的大力支持，細心溝通才會(huì )使我們對明天充滿(mǎn)希望！

　　在這里，我也還想和親愛(ài)的家長(cháng)說(shuō)，我們多么的希望家長(cháng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)我們在學(xué)習生活上遇到的困難，給我們學(xué)習的自信心，看到我們的進(jìn)步，適當表?yè)P。在我們退步時(shí)不能一味的批評，要幫我們找找失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望爸爸媽媽們能配合好我們的學(xué)習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習當中。

　　很多家長(cháng)都想為我們找到一個(gè)好的學(xué)習方法，但我認為學(xué)習方法是要我們自己在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因為每個(gè)人的具體情況不盡相同。如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫，如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標，并且在每一次月考過(guò)后，根據成績(jì)的變化又做適當的調整。第二，學(xué)習要講究效率，我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)，所以要認真把握好課堂45分鐘。第三，在有目的、有計劃的學(xué)習前提下，在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。

　　期中考試馬上就要來(lái)臨了。一次考試并不是句號，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為即將來(lái)臨的考試做準備，努力拼搏。

　　最后祝各位老師工作順利，祝各位家長(cháng)事事如意，身體健康。謝謝大家！

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

敬愛(ài)的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　我是我們班的班長(cháng)，xxx。今天，我想與大家交流一下作為學(xué)生我們日常的一些心思與我自己的感覺(jué)。

　　其實(shí)，在座的每一位家長(cháng)每天都很忙碌。因為要賺錢(qián)養家，白天為工作而忙，而且一點(diǎn)閑瑕的時(shí)光都會(huì )為自己的孩子做一些事情，它們可能很小，不經(jīng)意發(fā)現。比如說(shuō)午飯前后洗了全家的衣服，或是吃過(guò)晚飯，去為孩子買(mǎi)一本資料書(shū)，帶著(zhù)孩子去洗澡等等。它們都表現了各位家長(cháng)對孩子的關(guān)心。在這學(xué)期的課程中，我們語(yǔ)文有一單元就寫(xiě)了“人間的至愛(ài)親情”，朱自清在《背影》中說(shuō)過(guò)：“父親戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是，他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！敝熳郧蹇吹礁赣H的背影，淚很快流下來(lái)了。

　　其實(shí)，當我們發(fā)現父母為我們努力付出的時(shí)候，我們也流下過(guò)很多淚，但這些父母都沒(méi)有看見(jiàn)，因為正值青少剛毅的我們怎么會(huì )讓這些軟弱呈現在父母面前呢？或許父母如果知道我們曾為他們而流淚會(huì )很感動(dòng)，但事實(shí)往往與理想所對觸。所以，希望各位家長(cháng)能夠理解我們。在我們發(fā)脾氣的時(shí)候，多一些寬容，少一些責備，因為教育孩子在什么時(shí)候都可以，但萬(wàn)一這個(gè)時(shí)候批評了，會(huì )對尚未形成完全人格的中學(xué)生心理上帶來(lái)很多打擊。下面，我想讓各位家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)我們學(xué)生的心聲。我記得，我們班有位同學(xué)說(shuō)過(guò)一句很有道理的話(huà)：“十五歲驕傲的我們，臉上呈現的全是疲憊�！奔议L(cháng)認為孩子的世界很簡(jiǎn)單，很輕松，有的吃，有的穿，沒(méi)有什么煩心事，其實(shí)事實(shí)并非如此。我先說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：我們每天都很郁悶。

　　一個(gè)來(lái)說(shuō)，作業(yè)超多，多的時(shí)候住宿同學(xué)晚自習寫(xiě)不完，走讀同學(xué)要寫(xiě)到深夜十一、二點(diǎn)。我做過(guò)這樣一個(gè)估算，把一天的作業(yè)量劃分為一張張100分的試卷，我驚奇地發(fā)現這竟然超過(guò)十一張試卷。當然這是考試前些天的作業(yè)，比平時(shí)要多的多。但使我們不高興的也不是作業(yè)，是壓力。要是沒(méi)有這些壓力，每天高高興興，做八個(gè)小時(shí)的作業(yè)也可以。每次，月考過(guò)后，許多同學(xué)都很傷心。他們是為了自己的難過(guò)，而是怕見(jiàn)到家長(cháng)��！我們心里十二分地明白：家長(cháng)每天把我們照顧得很好，不是為別的，就是為了讓我們好好學(xué)習，兩年后順利考入贛中，然后考入一所有名的大學(xué)。我們是怕家長(cháng)失望，傷心，所以才痛楚的。

　　敬愛(ài)的各位家長(cháng)，請你們改變一下思想，因為我們進(jìn)校學(xué)習，成不了材也要成人��！如果你們把這么多壓力強加給我們，我猜測100個(gè)學(xué)生中，很可能有99人有心理疾病�；蛟S有的家長(cháng)抱怨，認為自己并沒(méi)有給學(xué)生壓力，也沒(méi)有什么過(guò)高要求，只是根據實(shí)際情況要求孩子在班里考前20名、30名就行了。但我們把家長(cháng)的一言一行都看得很重，特別是關(guān)于學(xué)習方面的話(huà)，我們都會(huì )把它當作語(yǔ)文的閱讀短文來(lái)分析。所以往往家長(cháng)一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)很有可能就烙在了我們心中。話(huà)雖說(shuō)得好“沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力”，但希望家長(cháng)能理解我們，因為在學(xué)校緊張的學(xué)習中，我們已有了很多的壓力，您再鼓動(dòng)一下，我們很有可能會(huì )崩潰。

　　最后，我想與大家交流一下學(xué)習的事情。到了初二，是初中學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期。因為初一是基礎，初三是沖刺，而初二就是努力的時(shí)候了。請各位家長(cháng)務(wù)必在孩子過(guò)分玩耍之時(shí)，監督孩子去學(xué)習。在日常生活中，多買(mǎi)一些閱讀性的書(shū)，因為拔尖的學(xué)生，數學(xué)、英語(yǔ)拉不出什么分，頂多你考149，我考147，所以就靠語(yǔ)文拉分。而語(yǔ)文最重要的是培養語(yǔ)感開(kāi)拓知識面。所以請家長(cháng)監督孩子多看課外書(shū)，多寫(xiě)日記。再一個(gè)來(lái)說(shuō)，學(xué)生畢竟有他們好玩的天性，所以避免不了喜歡看電視、玩電腦，這雖然不是什么好習慣，但希望各位家長(cháng)也要通融一下，適當地給孩子一些玩耍的時(shí)間，不要把我們變成考試的機器，這樣我們也會(huì )理解家長(cháng)，更努力地去學(xué)習。

　　最后，祝各位家長(cháng)身體健康，萬(wàn)事如意，祝各家的孩子學(xué)習進(jìn)步，更加懂事！謝謝大家！

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，請允許我代表所有老師和我們初二、一班的全體同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(cháng)匯報班級的一些情況，研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，做好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(cháng)而共同努力。

　　今天的會(huì )議主要安排了這幾項內容：

　　一、各位任課老師分析期末成績(jì)，總結孩子的近期表現。

　　二、孩子的現狀以及我們的措施

　　三、希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面

　　四、家長(cháng)發(fā)言

　　具體內容：

　　一、各科分析成績(jì)，對學(xué)生的各項活動(dòng)做總結，包括各種獎項如紅花獎，值日能手，學(xué)習標兵，紀律標兵，文明標兵，先進(jìn)小組，先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀團員，優(yōu)秀班干……等。

　　二、孩子的現狀以及我們的措施

　　孩子是我們國家的未來(lái)，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現在的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德�，F在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(cháng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見(jiàn)識的家長(cháng)既能把孩子培養成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應該是我們家長(cháng)考慮的最重要的一個(gè)話(huà)題。

　　實(shí)際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽(tīng)，認真去學(xué)，沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì )14種語(yǔ)言，可見(jiàn)孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒(méi)有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒(méi)有學(xué)習目標，一部分孩子把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jì)不理想，對學(xué)習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成績(jì)對初中時(shí)期的成績(jì)并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績(jì)并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中；而有些孩子小學(xué)階段成績(jì)很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習不勤奮，或者學(xué)習方法不科學(xué)，導致初中階段成績(jì)下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒(méi)有形成。在校的表現如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認真聽(tīng)講，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。這其實(shí)需要我們老師和家長(cháng)幫助孩子樹(shù)立正確的認識。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，不以規矩，無(wú)以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習的全面發(fā)展，必須強化紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念，強化效率觀(guān)念，指導孩子養成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學(xué)校的規章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長(cháng)的保障。同時(shí)也希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。

　　初中時(shí)期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)被曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　再來(lái)探討一下家庭教育的一些問(wèn)題。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負責四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著(zhù)特殊的地位和作用。

　　三、希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面：

　　1、我們家長(cháng)應該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)不理想的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達到的學(xué)習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。

　　2、教育孩子遵守紀律。

　　家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)地遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　3、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

　　由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(cháng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(cháng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習、紀律等情況，靠一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。

　　4、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念。

　　如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子我們都應該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈，思想和觀(guān)念受不良影響，這也是人們常說(shuō)的2大于5。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反，除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。

　　5、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排假期時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意：

　�。�1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(cháng)陪同不要外出，注意安全。

　�。�2）家長(cháng)要和孩子共同制作一個(gè)假期時(shí)間安排表，科學(xué)合理的安排時(shí)間，作到勞逸結合。經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。

　�。�3）注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念。

　　要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等。不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習；在勞動(dòng)中，既培養了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的責任感。

　　各位家長(cháng)，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

各位家長(cháng)：

　　下午好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )；感謝在座諸位的大力支持，使我在接手九班以來(lái)，一路比較順利地走過(guò)來(lái)。

　　本次家長(cháng)會(huì )我主要想談三個(gè)問(wèn)題�，F在，初二只剩下最后幾個(gè)月時(shí)間，明年的此時(shí)此刻，你、我、學(xué)生們，想必都已經(jīng)被即將到來(lái)的中考緊緊地繃了起來(lái)。因為不得不面對的中考的緣故，第一個(gè)問(wèn)題，我想談一談成績(jì)。

　　從總的發(fā)展趨勢來(lái)看，上個(gè)學(xué)期，在諸位家長(cháng)的支持下，在同學(xué)們的努力下，我們班的成績(jì)取得了一些進(jìn)步。當然，一個(gè)由人構成的集體總是千差萬(wàn)別的。具體到每一個(gè)同學(xué)，有些同學(xué)相對半期考試，成績(jì)進(jìn)步非常顯著(zhù)，比如……等，這些同學(xué)在班級名次前進(jìn)了7——15名不等。當然，考試就是比賽，有贏(yíng)就有輸在班上，也有一些同學(xué)十幾名十幾名地退步。這就涉及到一個(gè)問(wèn)題——我們如何看待成績(jì)？成績(jì)不好是不是就等于不努力？我看未必。

　　決定成績(jì)好壞的因素很多，智力因素、學(xué)習習慣、從小的基礎、刻苦的程度、老師、家長(cháng)、家庭的環(huán)境等等。有時(shí)候，進(jìn)步大不是學(xué)得認真，而是起點(diǎn)低；有時(shí)候退不大不是不認真，而是努力得還不夠。退步二十名再進(jìn)步十五名其實(shí)不是進(jìn)步；你周末花了5小時(shí)學(xué)習，卻退步了，你不應該抱怨，因為別人花了二十個(gè)小時(shí)學(xué)習。

　　我經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)自己已經(jīng)很努力了，但成績(jì)就是提不上去；我也經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)孩子周末都在學(xué)習，但成績(jì)卻越來(lái)越差。其實(shí)，好成績(jì)是比出來(lái)的，差成績(jì)也是比出來(lái)的。你努力的程度有沒(méi)有超過(guò)別人努力的程度？你努力的程度有沒(méi)有超過(guò)知識加深的程度？這些都是問(wèn)題。所以，面對自認很努力卻無(wú)法提高的家長(cháng)和同學(xué)們，我要問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：①你的努力是什么時(shí)候開(kāi)始的？②你努力的方向和方法正確嗎？③你努力的程度夠嗎？

　　因此，我想以我們九班上學(xué)期期末的體育成績(jì)來(lái)說(shuō)明刻苦、效率和自覺(jué)性的問(wèn)題。上學(xué)期期末體育考的是仰臥起坐、跳遠和跳繩三項，其難度遠遠低于半期考試，即使是這樣，全班還有19個(gè)人的成績(jì)在退步。退步的原因只有一個(gè)，就是沒(méi)有認真去訓練。在班上前十名中，有五個(gè)同學(xué)的體育沒(méi)有達到A等；班上廢寢忘食打籃球的幾個(gè)男同學(xué)中，還有體育長(cháng)期考D等的同學(xué)。按照學(xué)生自己的說(shuō)法，我天天都在鍛煉，但是他沒(méi)有明白，自己鍛煉的方式就是打籃球，這就是努力的方向性錯誤。還有人說(shuō)，我天天體育課都跳了繩的，但他沒(méi)有發(fā)現，每個(gè)人天天體育課都在跳繩，自己是最不努力的幾個(gè)之一。就跳繩而言，主動(dòng)的刻苦訓練和被老師逼迫跳幾下，那結果會(huì )有天壤之別。不僅跳繩，任何學(xué)習都是這樣，所以，我要談的第二個(gè)問(wèn)題是自覺(jué)性問(wèn)題。

　　自覺(jué)性催生良好的學(xué)習習慣，而良好的學(xué)習習慣產(chǎn)生好的結果。我個(gè)人把學(xué)習分為三個(gè)層次：最低級的層次是在看管下的學(xué)習，這樣的學(xué)習效率極其低下，花了十分的時(shí)間，不一定能解決一分的問(wèn)題。由于不是出于自愿，學(xué)習成了每天最大的折磨，當你覺(jué)得一件事情是折磨時(shí)，你怎么能把它做得盡善盡美呢？可悲的是，不少學(xué)生正處在這一學(xué)習層次。這樣的學(xué)生每天花掉所有的自習時(shí)間，甚至有時(shí)還要靠抄襲，才完成作業(yè)；周末唯一的任務(wù)就是偷工減料完成老師布置的作業(yè)，這樣的學(xué)生在我班大概有十人左右。這些學(xué)生不一定是成績(jì)最差的，但他們的學(xué)習狀態(tài)絕對是最差的。

　　第二層次的學(xué)習是漫無(wú)目的的學(xué)習。這樣的學(xué)生每天都會(huì )盡自己的努力和良心完成作業(yè)，有時(shí)也會(huì )做一些課外的自我提升練習。周末他們一般會(huì )完成作業(yè)，背背書(shū)，看一看筆記。這類(lèi)學(xué)生最大的問(wèn)題是不知道自己想要什么，沒(méi)有思考過(guò)自己的將來(lái)，人生規劃對他們來(lái)說(shuō)只是空談。簡(jiǎn)單一句話(huà)，學(xué)習就是完任務(wù)、求心安。這些學(xué)生通常會(huì )不止一次地向家長(cháng)、老師保證、甚至賭咒發(fā)誓，說(shuō)自己這一會(huì )是真的要努力了，要搞好學(xué)習，但結果往往是不出三天就老樣子了。這樣的學(xué)生占全班絕大多數，大約三十人左右。這類(lèi)學(xué)生的成績(jì)通常極其不穩定，沒(méi)有固定偏向的科目，但每次考試總是有一兩科明顯不如其他科目。

　　最優(yōu)秀的學(xué)習，是主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習。這樣的學(xué)生大概在班上有十人左右。他們清楚地知道自己的發(fā)展方向，他們常找老師問(wèn)問(wèn)題——哪怕他清楚地知道，這個(gè)問(wèn)題在現階段不會(huì )考到。他們每次考試后會(huì )主動(dòng)分析，會(huì )盡力地追求各科平衡發(fā)展。他們有愛(ài)好，也貪玩，但絕不玩物喪志，他總是有節制，知道自己什么時(shí)候該干什么。他們會(huì )故意給自己的缺陷設置障礙，不讓自己在錯誤的道路上走遠。這些孩子的家長(cháng)往往不怎么操心，因為孩子的心，歸根結底要自己操。這些學(xué)生和家長(cháng)都清楚地意識到這一點(diǎn)。而成績(jì)優(yōu)秀的，也往往是這類(lèi)學(xué)生，他們會(huì )為成績(jì)哭，而一般的小朋友，只會(huì )為家長(cháng)和老師的批評哭。

　　所以，要一個(gè)孩子優(yōu)秀，最好的辦法莫過(guò)于培養他的自覺(jué)性，而培養孩子的自覺(jué)性不是不管他。對于最低層次的學(xué)生，家長(cháng)需要做的，恰恰是嚴格甚至嚴厲的管理，正是長(cháng)期以來(lái)的不聞不問(wèn)，才使他成了最差學(xué)習層次的孩子。如果家長(cháng)希望孩子至少像你一樣優(yōu)秀，請一定多花時(shí)間去管理他，這個(gè)過(guò)程肯定是很痛苦的，但是為了孩子的發(fā)展，這樣做值得。當你老了的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的孩子就是你最值得炫耀的資本！

　　對于中等層次的孩子，家長(cháng)，你要給他目標，給他動(dòng)力。他的成績(jì)徘徊不前基本上可以肯定不是智力問(wèn)題，而是他不夠努力，你對他的要求太低。你周末舍不得讓他吃苦去補課，也沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)檢查他的學(xué)習，查看他的作業(yè)和筆記。你有時(shí)候還會(huì )為他打掩護，希望老師不要批評他——其實(shí)家長(cháng)，作為老師，我最不愛(ài)做的事就是批評學(xué)生，誰(shuí)愿意自己老生氣呢？請這類(lèi)家長(cháng)，盡量避免給孩子講要好好學(xué)習之類(lèi)的空話(huà)，這些道理他說(shuō)得更流暢。如果有時(shí)間，做些更細致的檢查，說(shuō)些激勵他志氣的話(huà)。

　　對于能夠主動(dòng)學(xué)習的同學(xué)，我很羨慕他們的家長(cháng)。我最大的愿望，就是我將來(lái)的孩子能和你的孩子一樣懂事。你所要做的，就是默默地支持他，在他面臨方向性的問(wèn)題時(shí)，給他一些建設性的意見(jiàn)。多關(guān)心他，但是不要表露出來(lái)，因為你的孩子會(huì )聰明地體察這一切！

　　我要談的第三個(gè)問(wèn)題：學(xué)習是一件長(cháng)期的事。

　　首先，孩子學(xué)習習慣的養成是一個(gè)長(cháng)期的事。我經(jīng)常遇到家長(cháng)想我了解孩子存在的問(wèn)題，回家和孩子交流。然后過(guò)幾天問(wèn)我孩子有沒(méi)有改掉那些缺點(diǎn)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，家長(cháng)，你覺(jué)得可能嗎？我們是成年人，改掉一個(gè)壞習慣都是那樣的困難，何況一個(gè)小孩子？我不是說(shuō)你不該給我打電話(huà)，其實(shí)，我很歡迎你打電話(huà)，因為這說(shuō)明你是一個(gè)負責任的好家長(cháng)，我也很能理解你急切的心情。你望子成龍的心情和我想讓他一飛沖天的心情一樣迫切，只是，不要指望孩子像圣人一樣完全改掉，這個(gè)過(guò)程必然是漫長(cháng)的，也許需要幾周，也許需要幾年。我們要做的，是持續關(guān)注他，有連續性地督促和檢查他的學(xué)習，不要像孩子一樣三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

　　其次，孩子成績(jì)的提高是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。因為任何措施，不可能起到立竿見(jiàn)影的效果，不要因為短期內看不到成績(jì)就放棄努力。只要我們的信念是一致的，我們的方向是正確的，那就默默地堅持下去。孩子畢竟被別人拉開(kāi)那么長(cháng)的距離了，何況別人孩子也在努力啊，也許比你的孩子還要努力，我們怎么能要求孩子一步登天呢？

　　第三，孩子的成績(jì)是會(huì )變化的。千萬(wàn)不要太放心。有一個(gè)孩子，曾經(jīng)考過(guò)第一名，但最后她沒(méi)考上八中高中；有一個(gè)孩子，最差考到年級九百多名，但他以超過(guò)八中線(xiàn)17分的成績(jì)被錄取。這兩個(gè)孩子初中同班。說(shuō)起這個(gè)故事我既難受又欣慰，因為我曾經(jīng)是他們的班主任�，F在離我們這群孩子初中畢業(yè)還有將近十六個(gè)月，這十六個(gè)月發(fā)生的變化也許會(huì )讓我們驚訝不已。無(wú)論你的孩子成績(jì)怎樣，請不要把他看死。

　　其實(shí)，不僅成績(jì)會(huì )變化，孩子的品性也會(huì )變化——尤其是在初二。請各位家長(cháng)多騰出時(shí)間關(guān)心孩子，關(guān)注他的學(xué)習狀態(tài)，留心他的品性發(fā)展。與一個(gè)成績(jì)好但品性差的孩子相比，我更喜歡一個(gè)成績(jì)不好，但品性純良的孩子。如果將來(lái)我的孩子必須是這兩者當中的一個(gè)，那么我愿意他是后者。希望家長(cháng)們心細一些，再細一些，關(guān)注孩子的書(shū)包，關(guān)注孩子的打扮，關(guān)注孩子的朋友圈，關(guān)注孩子的愛(ài)好變化——環(huán)境可以改變一個(gè)人，“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑�！�

　　最后，我真誠希望我們一起盡心盡力，莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。使孩子的初中三年更加充實(shí)，使我們的八中記憶更加美麗！

　　謝謝大家！

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

各位家長(cháng)：

　　下午好!

　　家長(cháng)同志能響應學(xué)校號召，來(lái)共同關(guān)心孩子的教育和成長(cháng)，能夠全力配合學(xué)習老完成對孩子的教育，學(xué)校非常感謝。

　　剛才，北京四中網(wǎng)校的曾濤老師為所有家長(cháng)上了一堂生動(dòng)的家庭教育課，我聽(tīng)了以后受益匪淺，但愿我們和全體家長(cháng)，不但要知道，還要做到，達到知行合一，為教育好自己的孩子和學(xué)生，我們要立即行動(dòng)起來(lái)，把我們所學(xué)到的應用于我們的教育實(shí)踐中去。

　　聽(tīng)了曾老師的報告使我有以下認識，愿在這里與大家分享:

　　一、家長(cháng)是孩子終生的老師。

　　孩子從出生到將來(lái)成家立業(yè)，以至于孩子在以后的工作仕途、致富創(chuàng )業(yè)過(guò)程，都是孩子最重要地教育者和指導者。這是父子和母子關(guān)系的紐帶把你與你的孩子結實(shí)的捆綁在一起，使你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，有時(shí)孩子的行為可能使父母不如意，以至于有時(shí)氣得你發(fā)誓斷絕親子關(guān)系，但最終是剪不斷，理還亂，砍斷骨頭連著(zhù)筋。你可以不認可他的行為，但你必須接納你與他的親子關(guān)系，無(wú)論你們怎樣的相互不能融合，但相互承擔的義務(wù)和責任從法律而言是誰(shuí)也不能脫離這種關(guān)系的。因此，學(xué)生與老師的關(guān)系遠比不上親子關(guān)系重要和久遠，你們要一生相守，孩子的成功與否，人格高尚與否，關(guān)系親密與否，都關(guān)系到你的后半生的幸福指數。因此，把教育孩子當成你以后的第一等重要的事情吧，好好呵護，相互悅納，把他當成你終生的寶貝兒，培植好你們親密關(guān)系。把他們教育好，因為他對你們相當重要。

　　要把教育孩子當成自己最重要的事情，不要認為教育孩子是學(xué)校的事情，自己只負責他的衣食住行，其他的事情都是老師的責任。這樣的想法是不對的，因為孩子的性格，孩子的習慣都是在家里由父母的教育和父母在生活中的行為潛移默化影響而成的，一個(gè)人如果沒(méi)有好習慣，就成就不了好的事業(yè)，最終也決定不了好的人生。尤其是我們是走讀學(xué)校，孩子大部分時(shí)間都在家里度過(guò)，在家里的一切學(xué)習行為和生活行為都在家長(cháng)的視覺(jué)之內。家長(cháng)就應該和班主任一起，共同為教育孩子的成長(cháng)擔負起自己應負的責任，養成好的生活和工作習慣，為將來(lái)美好的人生而奠基。家長(cháng)同志可以從許多中外著(zhù)名的人物那里看到家庭教育對他們所起的影響。

　　二、要過(guò)問(wèn)孩子課堂聽(tīng)課情況。

　　課堂學(xué)習是孩子學(xué)習的主要手段，如果在課堂上沒(méi)有做好，到下面用任何方式來(lái)彌補都到不到其教育教學(xué)效果。關(guān)注孩子聽(tīng)課狀態(tài)的方式有兩種，其一是與任課老師和班主任建立正常的溝通渠道，不管你的孩子學(xué)習成績(jì)好或壞，都要丟掉自己愛(ài)面子的心理，和孩子的老師正常溝通。通過(guò)溝通，你可以了解到孩子在學(xué)校的行為習慣和課堂聽(tīng)課情況，也可也通過(guò)和老師的默契，找到教育孩子的方法和契機，也使你與孩子的談話(huà)具有時(shí)效性，減少空洞的說(shuō)教。同時(shí)也避免了孩子在錯誤的路上走了很遠了家校雙方全然不知的現象發(fā)生;其二是經(jīng)常和孩子交流，形成正常的親子溝通關(guān)系，通過(guò)溝通了解孩子在課堂上聽(tīng)課狀態(tài)和在校表現。如果孩子對你關(guān)系親密，你與他談話(huà)的方式就不受形式的約束，讓他談一談在學(xué)校今天課堂上所學(xué)的知識，談一談他一天的收獲和感悟。

　　有一位老農雖然識字不多，但老農教育孩子有方，他每一天回去總是讓孩子給他講在課堂上學(xué)到的知識，孩子只要把他教會(huì )，他就認為這一天孩子在課堂上認真聽(tīng)了;如果孩子再給他講課時(shí)不流暢，就說(shuō)明今天的課堂不由認真聽(tīng)，或者沒(méi)有弄懂老師所講的問(wèn)題。就讓孩子第二天帶著(zhù)問(wèn)題向老師請教。長(cháng)期堅持一直到孩子上高中，結果孩子都如愿的考上理想的大學(xué)，并且都是博士畢業(yè)。老農這樣做的作用起到了督促孩子在學(xué)校認真聽(tīng)課的目的，也起到了把知識講出來(lái)達到只是笑話(huà)的目的。老農的做法并不深奧，但卻非常管用，不信回去也試一試。只要你的孩子還肯對你交流，這也一定是一個(gè)不錯的辦法。

　　三、要講究和孩子溝通的方法。

　　(一)和孩子溝通要做到以下五不要:

　　1、不要采用命令的方式讓孩子學(xué)習。

　　要把你的想法變成孩子自己的行動(dòng)，要經(jīng)常喚起孩子學(xué)習的自覺(jué)行為，對孩子在學(xué)習和生活中的正確行為進(jìn)行及時(shí)鼓勵和贊揚。人都有這樣的心理，什么事情自覺(jué)自動(dòng)的去干很有興致，但是為了完成別人的指令或布置的任務(wù)，就非常不情愿。不信你試試，你的孩子非常愛(ài)吃巧克力，他最多的時(shí)候一天可以吃五塊。但你如果規定一天必須吃十塊或者更多，開(kāi)頭他也許很高興高興，過(guò)一段時(shí)間他就對吃巧克力非常厭惡和反感，因為他所喜歡的行為被當成了必須完成的任務(wù)，擱誰(shuí)都不會(huì )樂(lè )意。因此，要想使孩子愿意聽(tīng)你的教育，就要動(dòng)動(dòng)腦筋，把你的愿望化為他自愿干的事情，是他長(cháng)期保持對該項工作的樂(lè )趣，并樂(lè )此不疲。

　　2、好話(huà)不要說(shuō)三遍。

　　不要經(jīng)常對孩子進(jìn)行一成不變的說(shuō)教，有些父母經(jīng)常對孩子說(shuō)的話(huà)就是那幾句，再好的話(huà)孩子也會(huì )聽(tīng)膩的，說(shuō)多了教育意義就不大了，只能增添孩子的逆反心理。家長(cháng)要經(jīng)常學(xué)習，不斷改變自己的教育方法，及時(shí)充電，使自己的知識和家教水平與時(shí)俱進(jìn)。

　　3、不要和自己的過(guò)去比。

　　有些家長(cháng)總那孩子跟自己當年去比，實(shí)際上這樣比孩子最反感，因為那時(shí)的經(jīng)濟狀況已與今天不可同日而語(yǔ)，那是的兄弟姐妹多，而現在是獨生子女，其所處地位和現在也天壤之別，所以沒(méi)有可比性;現在的大眾傳媒也和原來(lái)差異很大，孩子擁有的信息量比大人還有多，有很多知識大人不知道的孩子卻非常熟悉，從信息技術(shù)的掌握上，大人也遜色與孩子。因此，你在學(xué)科知識和社會(huì )知識上你不一定比孩子強，你不再有先知先覺(jué)的地位，你的說(shuō)教自然在孩子心中失去了往日的權威。在教育孩子的方法上也和你的父母教育你時(shí)的方法也有很大差異，因為現在的經(jīng)濟狀況和現在比有了翻天覆地的變化，大眾的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)也今非昔比，再拿你父輩的樸實(shí)的教育方法來(lái)施教于你的孩子，孩子會(huì )覺(jué)得你是一個(gè)不食人間煙火的出土文物。要想自己對孩子的教育實(shí)時(shí)更新，跟得上形勢，家長(cháng)就不許和孩子一起學(xué)習，你才能有資格對孩子做及時(shí)的指導。

　　4、不要和別人的孩子比。

　　有些家長(cháng)總是拿人家的孩子跟自己的孩子比，拿別人孩子的長(cháng)處比自己孩子的短處，使孩子對自己越來(lái)越不認可，越來(lái)越不自信，越比孩子越逆反。要比也可以，就拿自己孩子的長(cháng)處給別人優(yōu)秀孩子的短處比，讓孩子看到雖然別人比自己在某些方面優(yōu)秀，但在其他方面還不如自己好，讓孩子知道，只要在哪些方面進(jìn)行完善，就可以使他做到更好，激發(fā)自己孩子的學(xué)習動(dòng)機。如果你硬要讓他跟其他孩子盲目相比，也許孩子也會(huì )拿你跟其他比你優(yōu)秀的家長(cháng)比，讓你無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　5、不要翻歷史舊賬。

　　如果孩子犯了錯誤要就事論事，不能把原來(lái)曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤一股腦的抖摟出來(lái)，最后家長(cháng)再加以否定孩子的結論，使孩子的積極性和自信心徹底喪失。金無(wú)足赤人無(wú)完人，當你的父母對你小時(shí)候的缺點(diǎn)和錯誤念念不忘，經(jīng)常掛在嘴邊嘮嘮叨叨，你會(huì )有耐心聽(tīng)他一直講嗎?能不給他翻臉才怪呢，何況是一個(gè)不知道控制的孩子呢。孩子有了進(jìn)步，做了你認為比較好的事情，也不要盲目的大肆表?yè)P，如果表?yè)P也要就事論事，只對這件事予以可定和表?yè)P，不能一好遮百丑。孩子又是犯了錯誤，也不能對孩子進(jìn)行一概否定，也要就事論事，對這件事的性質(zhì)進(jìn)行分析和教育，決不能抓住一點(diǎn)不及其余，使孩子對自己的行為失去判斷。還挫傷孩子努力的積極性，因為在努力也難彌補父母對自己的認識。

　　(二)和孩子溝通要做到三要:

　　1、要攻心為上。

　　不要想用武力壓服孩子，當你和孩子產(chǎn)生沖突時(shí)，可以自己先把火氣壓下去，等過(guò)兩天你和孩子重歸于好的時(shí)候，再適時(shí)重提這件事情，也許解決的會(huì )更好，家長(cháng)教育孩子也要多個(gè)心眼，充滿(mǎn)智慧。

　　2、選擇合適的交流時(shí)間。

　　當別人在場(chǎng)時(shí)多用夸獎的方式，但表?yè)P要實(shí)事求是，是孩子真正的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)。如果盲目表?yè)P使孩子弄不明白自己的行為標準。孩子有缺點(diǎn)就事論事的采取當面暗示或者背地里提醒，但不能簡(jiǎn)單視而不見(jiàn)和置之不理，跟他以后的行動(dòng)產(chǎn)生負面暗示。

　　在吃飯桌上最好不要指正孩子的錯誤和缺點(diǎn)，如果在飯桌上家長(cháng)迫不及待的對孩子進(jìn)行批評教育，及影響了孩子的食欲，有敗壞了一家人的情緒，這樣的教育是孩子身心都無(wú)法保證健康。對孩子的教育要看時(shí)機，實(shí)際不成熟或者是沒(méi)有找到合適的教育方式就不要急于實(shí)施教育。否則，不但起不到教育作用，還給后來(lái)的教育設置了障礙。

　　在孩子還沒(méi)有認識到錯誤之前不要急于實(shí)施教育或矯正，因為實(shí)踐還沒(méi)有證明他的做法是錯誤的。有時(shí)不撞南墻不回頭。

　　在考試之后進(jìn)行教育，也許他的這次考試成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，這時(shí)他會(huì )樂(lè )意接受別人的建議和批評。如果家長(cháng)的談話(huà)方式更講究一些，教育效果會(huì )更好;如果孩子在考試后退步比較明顯，或者沒(méi)有達到之前自己所定的標準，孩子會(huì )對以前的學(xué)習產(chǎn)生反思，后悔當初不聽(tīng)你的勸告，這時(shí)你對他的教育他也會(huì )主動(dòng)聽(tīng)從。

　　在生病時(shí)對孩子進(jìn)行教育，這時(shí)家長(cháng)的呵護使孩子注意到家長(cháng)對他的關(guān)心，使他對家長(cháng)為她的忙上忙下深受感動(dòng)，這時(shí)你采取適當的教育也會(huì )收到很好的效果。

　　在孩子過(guò)生日時(shí)進(jìn)行教育，孩子的出生日就是母親的受難日，孩子會(huì )有一種感恩的心態(tài)，感謝父母的養育，加上父母精心為他設計的生日party，使他心生感動(dòng)，心靈完全處于開(kāi)啟狀態(tài)。如果這時(shí)泥坑定他的進(jìn)步和成長(cháng)，提出你對他以后的希望，教育效果也會(huì )不錯。

　　孩子在興高采烈談學(xué)校和班級以及同學(xué)們之間的事情時(shí)，家長(cháng)主動(dòng)的積極傾聽(tīng)，不時(shí)給學(xué)生進(jìn)行引導，也會(huì )產(chǎn)生好的溝通效果。

　　3、選擇合適的交流方式。

　　當你和孩子溝通不暢時(shí)，你要尋找教育時(shí)機，創(chuàng )造溝通氛圍，比如單獨和孩子散步，做一些室外互動(dòng)游戲，和孩子一起沉浸在游戲當中，這時(shí)，你們都會(huì )陶醉于美好的情境之中，在這時(shí)，實(shí)施你的教育會(huì )更有效。又比如，經(jīng)常召開(kāi)家庭會(huì )議，在會(huì )議上對孩子的需求和孩子的學(xué)習都發(fā)表一下自己的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)孩子對有些問(wèn)題的看法，從而形成家庭成員內部統一的決議，這樣孩子會(huì )主動(dòng)接受的。越是表現不好的孩子要多找他的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P，他很在乎父母對他不要失去信心。

　　4、鼓勵孩子要與自己比。

　　在日常生活中，對孩子的習慣要以表?yè)P的方式不斷對孩子激勵，孩子每取得一個(gè)小小的進(jìn)步，家長(cháng)要及時(shí)給予正面強化，不要吝嗇對孩子的贊揚，尤其是對不好習慣的矯正和好習慣的建立，都要采用小步走的方式，取得進(jìn)步就表?yè)P。家長(cháng)對孩子每一種習慣的形成都要慢慢來(lái)，用很多個(gè)小目標的達成，換來(lái)更大目標的實(shí)現。在矯正孩子不良習慣時(shí)，不要有恨鐵不成鋼的態(tài)度，而是要對缺點(diǎn)逐步克服，只要發(fā)生的次數越來(lái)越少，就應該看到孩子的進(jìn)步，予以表?yè)P給予肯定。鼓勵孩子逐步客服壞習慣，建立正當的習慣。對著(zhù)時(shí)間的推移，孩子對自己的進(jìn)步從大人對他的評價(jià)中也會(huì )感覺(jué)到，從而更加堅定的和家長(cháng)配合，是自己不斷向好的方向發(fā)展。

　　由于時(shí)間有限，有很多內容都不可能有效的展開(kāi)，希望下次家長(cháng)會(huì )使我們交流的更多一些�？傊�不管你對你的孩子有很多看不慣的地方，我們都沒(méi)有理由放棄對他的教育，不管他撿來(lái)發(fā)展的多么不理想，多么不盡人意，你也可以不接納他的行為和結果，但你必須接納他的身份。只要你終生的把他當成你的寶貝，保持一個(gè)和諧的親子關(guān)系，你一定會(huì )有一個(gè)不菲的收獲。

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng)：

　　下午好！我是八年級一班班主任xx老師。很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二（1）班的師生，感謝各位家長(cháng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然通過(guò)短信和電話(huà)，我和一部分學(xué)生的家長(cháng)已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等方面的表現，但絕大多數的家長(cháng)我們還未曾謀面過(guò)。

　　作為八年級一班班主任，首先我要跟大家承諾的是：我會(huì )盡我最大的能力，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

　　召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(cháng)”。俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此，不要說(shuō)孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！蔽視�(huì )盡我最大的能力，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

　　一、班級整體情況和存在差異

　�。ㄒ唬┍景嘤�35個(gè)男生，27個(gè)女生。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮。例如，胡雨桐、魏玉娟，董薇，李婧瑜，黃艷，郭彥宇趙超越劉舒凡，董云霞，朱佳美，劉穎，張潔，任鵬，王瑩，陳昱熒，陳樂(lè )琪，楊麗，盧超等。班干部同學(xué)非常負責，譬如紀律委員胡雨桐、魏玉娟，黃艷，郭彥宇，王子揚，張潔同學(xué)在午自習和早自習上管理紀律，使我班的紀律有了很大起色。衛生委員崔恩彬，帶領(lǐng)著(zhù)十個(gè)衛生小組長(cháng)，干得非常好。每天清晨的清掃和每月的勞動(dòng)值周，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成；傍晚，一些同學(xué)晚幾分鐘后離開(kāi)教室，就為了有效地管理好班級的燈火和財務(wù)問(wèn)題。還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù)，想老師所想，急老師所急。

　　體育委員徐延夏，每次做操時(shí)總是按老師的要求帶領(lǐng)同學(xué)們整整齊齊的走向操場(chǎng)。

　　我的英語(yǔ)課代表張淑心和蔡汶其每次收發(fā)作業(yè)都很及時(shí)，檢查督促八個(gè)英語(yǔ)學(xué)習小組，使同學(xué)們在英語(yǔ)學(xué)習中互幫互助，積極練習。

　　語(yǔ)文課代表胡雨桐和楊麗，語(yǔ)文老師馮老師也非常滿(mǎn)意。

　　數學(xué)課代表是李婧瑜，物理課代表是劉世虎和王子揚，生物課代表是，歷史課代表是，政治課代表是，地理課代表是，音樂(lè )課代表是，他們都非常負責，是老師的好幫手。

　　他們的家長(cháng)現在坐在這兒，我想說(shuō)聲謝謝，謝謝孩子的爸爸媽媽。

　　我班語(yǔ)、數、外、物理、歷史、政治、生物、地理都劃分了學(xué)習小組，幫助老師檢查和督促同學(xué)學(xué)習，并帶動(dòng)積極的學(xué)習氛圍�；厝�問(wèn)問(wèn)你的孩子在辦理?yè)�任什么職�?wù)，并經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了，也有宜于培養孩子自理自立的能力和初步的管理能力。

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)多月的時(shí)間，班里已經(jīng)取得了一定進(jìn)步。紀律方面有了很大的改變�，F在即使老師不在教室里，教室里也很安靜。上課做小動(dòng)作的說(shuō)話(huà)的幾乎很少了，無(wú)論是任課老師還是學(xué)校領(lǐng)導，都說(shuō)八年級一班變得越來(lái)越好。有幾個(gè)家長(cháng)也跟我提起過(guò)這一點(diǎn)，比如孫續揚的媽媽?zhuān)�就說(shuō)，現在孩子在家寫(xiě)作業(yè)了，也變得愛(ài)學(xué)習了。還有李靖瑜的媽媽也很高興的跟我說(shuō)過(guò)，班里紀律好多了。大概您的孩子也曾經(jīng)回家說(shuō)過(guò)，換班主任了，班里有變化了之類(lèi)的話(huà)，對嗎？

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，各科進(jìn)行了一些單元小考，我把這些成績(jì)總結起來(lái)，發(fā)給了各位家長(cháng)，您的孩子已經(jīng)在上面寫(xiě)上了他的名字。已經(jīng)發(fā)給大家，各位家長(cháng)那個(gè)可以對比其他同學(xué)的成績(jì)看看，因為學(xué)校有要求，不能公開(kāi)學(xué)生名次和分數，所以您只看到您的孩子的名字分數和其他學(xué)生的成績(jì)，名字省略了。應該說(shuō)，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測，讓孩子了解今后學(xué)習的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

　�。ǘ�）存在問(wèn)題

　　班里雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

　　1、學(xué)生習慣有差異

　　班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱(chēng)他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好，等得心急了，說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開(kāi)始補作業(yè)，抄作業(yè)，這些現象屢禁不止

　　2、家長(cháng)的重視程度和學(xué)生學(xué)習方法有差異

　　對于學(xué)生的學(xué)習情況，家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)放棄，但是我們老師不會(huì )輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問(wèn)題，而是因為學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線(xiàn)上的狀況，無(wú)論是對于學(xué)生還是對于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(cháng)可能認為我只要孩子健康就行，成績(jì)無(wú)所謂的，甚至有些家長(cháng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng )設了豐盈的物質(zhì)基礎。但是我們覺(jué)得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學(xué)習過(guò)程中意志品質(zhì)的培養，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專(zhuān)門(mén)幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習上浮夸、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么，也不會(huì )有較理想的結果的。反之，如果孩子在學(xué)習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

　　4、學(xué)習方法的差異

　　有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養快餐了。我要求學(xué)生每天晚上做完作業(yè)后都要背背史地生政，每天晚上或早上在家時(shí)要讀和背誦英語(yǔ)，您的孩子是否做到這一點(diǎn)了，因為新添了物理這一學(xué)科，來(lái)年又面臨著(zhù)生物和地理會(huì )考，每天晚上學(xué)到九點(diǎn)半左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開(kāi)電腦，一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)一邊看著(zhù)電視或聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，或者說(shuō)沒(méi)作業(yè)，這都是不行的，換句話(huà)說(shuō)，您的監管力度不夠。有些家長(cháng)就說(shuō)了，老師啊，孩子放學(xué)校里，你管吧，俺不知道怎么管，俺們平時(shí)很忙的，孩子你怎么管都行，揍也可以。對于這點(diǎn)我想說(shuō)的是，首先感謝家長(cháng)的信任，然后就建議你無(wú)論多忙，每天拿出一小時(shí)或2小時(shí)，陪孩子學(xué)習或談心。談孩子的在校表現，談老師和同學(xué)，談日常生活都可以，只要你能和孩子交談，而不是父子之間只有簡(jiǎn)單的幾句，“吃飯！完成作業(yè)了？”之類(lèi)。

　　其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

　　4、學(xué)習效率有差異。

　　作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當父母的心情，希望自己的孩子能快樂(lè )輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì )共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現了學(xué)習能力和學(xué)習效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時(shí)間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能做的快一些，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做學(xué)到晚上十一點(diǎn)，那這個(gè)孩子白天還有精力來(lái)學(xué)習嗎？這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了？我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。

　　5、部分學(xué)生上課聽(tīng)講很不認真，眼睛盯著(zhù)黑板，人坐在那兒，心呢？不知跑哪去了，注意力非常不集中，比如我班的任鵬，丁海波、張淑心、顧文雪、馬洋、李潔等同學(xué)，明明可以學(xué)得很好，成績(jì)就是上不去，這就與聽(tīng)課效率有很大的關(guān)系了。一節課45分鐘，您的孩子能認真聽(tīng)講多長(cháng)時(shí)間？這聽(tīng)講的時(shí)間與成績(jì)是成正比的，相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大，造成成績(jì)懸殊的原因，在初二年級這個(gè)時(shí)候，大部分在于聽(tīng)課效率與作業(yè)效率。還有一部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生盲目自大，在教室內口出狂言、臟話(huà)，

　　6、學(xué)科之間不平衡，有偏科現象。

　　二、孩子進(jìn)入初二的變化。

　　孩子升入初二年級，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項發(fā)展要求，都和原來(lái)有了很大的區別。因此初二年級是很重要的一個(gè)轉折，如果孩子能很快適應，那么他會(huì )越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì )越學(xué)越累，成績(jì)越落越后。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：

　　1、學(xué)習方面：

　　知識學(xué)習更廣泛了，考試類(lèi)型更多更復雜了。學(xué)習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀，有些家長(cháng)不要憂(yōu)心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jì)像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績(jì)退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(cháng)，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。

　　2、心理方面：

　　其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都有著(zhù)自己的要求和標準，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

　　3、思想意識。

　　再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了。應該說(shuō)，初二年級正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對出現效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì )出現負數。

　　三、我的教育教學(xué)思想

　　不管我教的學(xué)生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀(guān)念：做人第一，學(xué)習第二。

　　我常對學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn)。

　　要做好這個(gè)人，誠信是首要。要做正直的人，坦坦蕩蕩，清清白白。我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言�。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長(cháng)見(jiàn)了認為是小題大做，沒(méi)事情找茬�？蓪W(xué)校沒(méi)小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會(huì )在孩子心目中會(huì )那樣敬畏？你們家長(cháng)的話(huà)為什么有時(shí)會(huì )沒(méi)有作用？而且隨著(zhù)孩子年齡的增大，你們的話(huà)會(huì )越來(lái)越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。）對待孩子說(shuō)謊，有的家長(cháng)一旦發(fā)現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就可以減少一次“災難”�？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話(huà)，往往站不住腳，很容易被家長(cháng)發(fā)現。為了懲罰孩子說(shuō)謊，家長(cháng)的態(tài)度會(huì )更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會(huì )說(shuō)謊，這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會(huì )，第一次說(shuō)理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過(guò)程，孩子就不會(huì )有害怕恐懼的心理了。

　　其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心，培養孩子的耐挫力。

　　對父母，對老師，對同學(xué)，對生活他懂得感恩了，一定會(huì )把學(xué)習搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦學(xué)會(huì )生活，有這么多的好處，你們家長(cháng)為什么一定要包辦呢？

　　現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：適當的幫父母干些農活，承擔力所能及的家務(wù)，自己嘗試獨立解決生活和學(xué)習中遇到的困難。為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。各位家長(cháng)，你認為這是做的小事情嗎？這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人！這樣的人誰(shuí)不喜歡？哪樣的社會(huì )不歡迎？再者是培養孩子做一個(gè)有修養的人。

　　中學(xué)三年很快就會(huì )一晃而過(guò)，學(xué)生在校學(xué)習的內容于今后生活所運用的知識比起來(lái)，絕對是杯水抽薪的問(wèn)題。所以在校學(xué)習階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì )了學(xué)習，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過(guò)學(xué)習，孩子的心智會(huì )快速地發(fā)展起來(lái)，品德性情都會(huì )有顯著(zhù)的提高。這樣的人，我想定會(huì )是一個(gè)有修養的人。到老時(shí)，你還會(huì )為自己的子女不孝順而揪心嗎？

　　四、需要各位配合的幾個(gè)方面。

　　家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。因此我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　1、幫助培養孩子的責任心。

　　可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領(lǐng)巾、校服、書(shū)、本子，送來(lái)。家長(cháng)的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長(cháng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。

　　2、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣：抓緊時(shí)間不拖欠。

　　首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué)；或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄電視，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。

　　我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。

　　其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

　　3、培養孩子的耐挫力。

　　現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的.關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：適當的幫父母干些農活，承擔力所能及的家務(wù)，自己嘗試獨立解決生活和學(xué)習中遇到的困難。為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。

　　孩子在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果孩子生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )指責；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )內疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )忍耐；如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自信；如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )抬高自己的身價(jià)；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。

　　今天這次家長(cháng)會(huì )，算是我們的第一次交流！想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著(zhù)彼此了解的深入，我們還會(huì )有更多次的不同形式的握手。書(shū)信，面談，電話(huà)都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長(cháng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(cháng)。今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。

　　一個(gè)月之后就是期中考試了，期中考試完了之后還要讓大家再來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，下次您來(lái)的時(shí)候帶著(zhù)孩子進(jìn)步的歡欣和高興而來(lái)。

　　謝謝。

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！感謝你們對學(xué)校工作的支持！我是咱們班的物理老師，大部分學(xué)生對物理課比較感興趣，課堂上能積極主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習，課下能按時(shí)完成作業(yè)。只是個(gè)別學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性，上課注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。從這次的考試情況看，學(xué)生考得不是太理想，和前兩次相比分數上相差比較大。仔細分析原因主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、本次考的是物理電學(xué)部分，這部分內容在中考中所占比值較大，是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)，但更是難點(diǎn)，同樣也是歷屆學(xué)生最頭疼的一部分內容。以前這部分內容安排在初三學(xué)生學(xué)習，現在讓初二學(xué)生學(xué)習這部分內容就感到比較吃力和費勁。因此每一屆學(xué)生到了第二學(xué)期成績(jì)都會(huì )有所下滑。

　　二、這次成績(jì)不理想的主要原因，還是學(xué)生做題太少，練習太少。這一屆學(xué)生每周物理課只有三節，往年都是每周五節課。每次考前，都是緊緊張張地學(xué)到所考內容，根本沒(méi)有任何復習、鞏固的時(shí)間。

　　對于學(xué)習不自覺(jué)的學(xué)生本來(lái)課堂上就記得不牢靠，再加上考前不復習，一部分同學(xué)遺忘得較多，導致很簡(jiǎn)單的東西也答不上來(lái)，其實(shí)這些內容稍加復習學(xué)生基本上不會(huì )出錯。

　　三、這次的選擇題難度較大，綜合題較強，對于即將中考的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，也不一定能答得好，更別說(shuō)初二學(xué)生。

　　基于此，我想向家長(cháng)提些建議，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子，使他們學(xué)習知識，健康成長(cháng)。

　　1、正確對待學(xué)生考試成績(jì)，不以成績(jì)論英雄。的確，分數的多少，反映學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，作為家長(cháng)應冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問(wèn)題，分析失分原因，督促孩子訂正，使孩子不斷進(jìn)步。

　　2、周末對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高.

　　3、每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字。

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　你們好！

　　很高興我們在此與你再度相遇，首先，我代表全班的孩子們向你們表示衷心地感謝，感謝你們放下手中的工作來(lái)給他們加油助威，代表學(xué)校熱烈歡迎你們?yōu)閷W(xué)校工作出謀劃策，正因為有你們一往既來(lái)的支持，學(xué)校才發(fā)展地越來(lái)越壯大。

　　今天的會(huì )議有四項議程，一是觀(guān)看《最感動(dòng)的家長(cháng)會(huì )錄相》，二是學(xué)生代表發(fā)言，三是班主任向家長(cháng)匯報本學(xué)期工作，四是家長(cháng)代表經(jīng)驗交流。下面由我向家長(cháng)朋友匯報本學(xué)期工作。

　　一、學(xué)生分析

　　初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

　　12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)差，被老師批評，家長(cháng)訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現。便是一個(gè)典型的例子。

　　這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網(wǎng)絡(luò )的影響，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

　　1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事。

　　2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)�有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，

　　3.逆反心理比較重。

　　當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

　　二、我們的班級

　　我們八年級（1）班共有30名學(xué)生,男生23人，女生6人，另外一個(gè)是我，首先從我開(kāi)始介紹，我姓夏，今年37歲，和這里的爸媽是同齡人，但是我沒(méi)有你們優(yōu)秀，結婚比較晚，我的兒子才8歲多。大學(xué)畢業(yè)后我就在這里工作，十多年，我和躍龍的孩子結下很深的友誼，這里有調皮、文化基礎差、沉迷網(wǎng)絡(luò )的之類(lèi)的孩子，也有文化成績(jì)優(yōu)秀之類(lèi)的孩子，我最開(kāi)心的事是看到孩子們上進(jìn)了，父母的開(kāi)心了，我最樂(lè )意和父母談這些孩子。作為班主任我和他們可以說(shuō)是朝夕相伴，這個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我一直關(guān)心、注意著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的一言一行，他們都給我留下深刻的印象。本學(xué)期，我接任初二1班時(shí)，心里壓力是非常之大，他們都是省優(yōu)秀老師、市八中教師譚忠娥老師的學(xué)生，接手三個(gè)多月來(lái)，我放心了。我們班在原來(lái)的基礎上，不斷加強和改進(jìn)班級管理，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，在原有成績(jì)的基礎上又向前邁了一大步，接著(zhù)我向你們介紹我們班的情況：

　　1.英國教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展�！笔堑�，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì )充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班級。工作雖然比過(guò)去忙了，但對班級管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習的，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。例如：例如曠澤春，成績(jì)基礎差，要背一篇課文都難，但是元旦文藝表演時(shí)，他自告奮勇地要上臺表演相聲，我答應他，功夫不負苦心人，他上臺表演時(shí)，真是一字不漏地把臺詞背出來(lái)了，而且表演得很不錯，吳亮同學(xué)文化基礎也不行，剛接手時(shí)，不喜歡和我交流，但經(jīng)過(guò)元旦文藝匯演組織了我班的節目轉書(shū)后和我的關(guān)系也好了，曾智偉、胡棟華兩位同學(xué)幾次為班級出的板報，獲得了第一名，黃曉斌文化在班上數一，很有責任心，很有正義感，連班長(cháng)欠作業(yè)都會(huì )受到他嚴厲的批評。另外我們孩子為為增加品德分，爭做班級工作。

　　2.我們的班級常規管理規范科學(xué)。班上的事情主要由班干部管理，我很少親自動(dòng)手去做什么，只要動(dòng)動(dòng)口，每天檢查，我們是以華銘為班長(cháng)，王艷負責班級同學(xué)的品德分統計，吳陸婷衛生委員組織班級衛生，每個(gè)組責任到組長(cháng)，每個(gè)科目都有組長(cháng)負責。我們的常規管理成績(jì)一直居學(xué)校前茅，屢次奪得常規管理流動(dòng)紅旗，常規管理表現優(yōu)秀；生活成績(jì)優(yōu)秀的紀律方面表現優(yōu)秀的有：

　　3、各方面的成績(jì)不錯：我班的孩子腦子聰明、學(xué)習踏實(shí)，在黃曉斌、黃新華、賀榮、歐陽(yáng)廣海、謝帆、胡棟華、鄧正、王艷、華銘、黃美蘭等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下，我們全體同學(xué)的學(xué)習積極性比較大，目前我們班級學(xué)習風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，今天我可以驕傲地說(shuō)告訴大家：用八中老師地話(huà)說(shuō)，我們初二1班有些學(xué)生和八中那些學(xué)生沒(méi)有差別，和全市優(yōu)秀學(xué)生的水平相當。我們班的學(xué)生多才多藝，象王艷、鄧正、湯敏等同學(xué)武術(shù)成績(jì)都很不錯，我的目標是要考上10個(gè)左右的省重點(diǎn)高中，送5個(gè)以上學(xué)生進(jìn)武漢讀高中，希望家長(cháng)朋友和我一起努力。

　　大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠是個(gè)人成長(cháng)的力量源泉，我相信每個(gè)在我們班地孩子都會(huì )不斷的進(jìn)步！

　　成績(jì)的背后一是學(xué)校領(lǐng)導的成功管理：本學(xué)期，學(xué)校聘請了全國骨干教師，省優(yōu)秀校長(cháng)劉美芝校長(cháng)，她根據學(xué)校學(xué)生情況，本學(xué)期學(xué)校采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先初二年級進(jìn)行了文武分班，對學(xué)習成績(jì)好，學(xué)習態(tài)度好的學(xué)生集中在我們班初二1班，所以學(xué)校都高度重視我們班，在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強調課堂上要關(guān)注后進(jìn)生。學(xué)校慮心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，本學(xué)期在硬件上進(jìn)行了大刀闊虎的改變，廁所、澡堂進(jìn)行了重建，解決了初中部洗衣服的問(wèn)題等。

　　二是配備了優(yōu)秀的教師隊伍，老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，我們初二1班師資力量那真是強強聯(lián)合，英語(yǔ)老師龍老師是省優(yōu)秀教師，獲過(guò)不少的省級榮譽(yù)，長(cháng)沙雅禮中學(xué)的學(xué)生都找他補課，數學(xué)張老師也是鐵一中的經(jīng)驗豐富的教師，物理老師陽(yáng)菊秀老師是市八中的教師，全國物理奧賽輔導教師，語(yǔ)文教師雖然年青，但很有責任感，今年元旦結婚只請了一天假，她說(shuō)孩子們要期考試了，我不能耽誤他們的復習，讓我們學(xué)校領(lǐng)導都特別感動(dòng)。地理、歷史老師也不用說(shuō)了，都是經(jīng)驗豐富的老教師。夜深人靜的時(shí)候，學(xué)生都已經(jīng)休息了，老師的辦公室還在亮著(zhù)，他們在鉆研教材教法、認真地批改作業(yè)，晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開(kāi)辦公室。

　　英語(yǔ)龍忠愛(ài)老師每節課給學(xué)生英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)，對學(xué)習基礎差的學(xué)習耐心輔導，我們班曠澤春、吳陸婷等同學(xué)都主動(dòng)找龍老師補英語(yǔ)，數學(xué)張老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè)，常有點(diǎn)恨鐵不成鋼的心，作為班主任的我每天晚上到宿舍看看他們，和他們聊天，我很關(guān)心同學(xué)進(jìn)步，擔心哪些同學(xué)退步，原因是什么？我常和任課老師交流意見(jiàn)，討論怎樣激勵孩子在原有基礎上繼續前進(jìn)？我的態(tài)度不蔑視每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子。對每個(gè)孩子都盡了自己最大的努力，有這樣一個(gè)學(xué)生群體在互幫互學(xué)，我感到初二一班大有希望！

　　今后，我們將繼續加強和改進(jìn)與家長(cháng)朋友之間的溝通，我希望我們班每個(gè)家長(cháng)都要主動(dòng)和我及任課老師聯(lián)系，如以手機短信、打電話(huà)、來(lái)校面談等。使您更及時(shí)方便地了解孩子各方面的表現。

　　三、目前班級管理中的幾個(gè)問(wèn)題

　　當然在我們也有一些不好的方面：少數學(xué)生有厭學(xué)情緒，學(xué)習興趣不濃，表現為做作業(yè)需要老師催，上課不認真聽(tīng)講，一心想著(zhù)上網(wǎng)打游戲、看網(wǎng)絡(luò )武俠小說(shuō)的。所以希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子，不僅看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，多表?yè)P、激勵，還要發(fā)現孩子的不好習慣，及時(shí)糾正，及時(shí)挽救。讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現自我，從學(xué)習生活中獲得成功的快樂(lè )。

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　我是初二(5)班的物理老師，姓樊，今天，借這個(gè)機會(huì )想和家長(cháng)們交流一下孩子的物理學(xué)習問(wèn)題。

　　第一，我想說(shuō)的是，初二物理是一門(mén)新課程，可能好多的家長(cháng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門(mén)學(xué)科，但物理又是中考當中拉分大，希望家長(cháng)們一定要引起重視。

　　第二，我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：上學(xué)期，主要學(xué)習聲、光、熱以及電的基礎知識，與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現象相對多一些，要記憶的概念會(huì )比較多，與數學(xué)幾乎沒(méi)什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說(shuō)是理科中的文科，所以就上學(xué)期而言，智力因素對物理學(xué)習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門(mén)課的重視程度以及學(xué)習習慣;到這學(xué)期，物理規律性的內容相對要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開(kāi)始顯現，難度也增加了一些，比較容易出現分化現象。

　　第三，我就學(xué)習認真的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P。就平常表現而言，本班的李聰，曹欣，任雪玲，張盼帥，劉選，秦昭等二十幾個(gè)同學(xué)，在課前預習、課上聽(tīng)講、課下作業(yè)的方面表現優(yōu)異，在此表?yè)P一下。

　　作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(cháng)，孩子就寄托著(zhù)家庭的希望，為了共同的目標，為了我的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展，最后，我就這門(mén)學(xué)科給家長(cháng)們幾個(gè)小小的建議：

　　1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，條件允許的情況下最好是每個(gè)周末能檢查一次，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補充大量的大量的知識點(diǎn)，同時(shí)對學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長(cháng)在這方面引起重視;

　　2、一定要督促孩子及時(shí)認真的完成周末作業(yè)

　　3、物理學(xué)習過(guò)程中會(huì )要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗，我解釋一下，物理是一門(mén)以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，而且每次考試實(shí)驗題必考，所以如果您的孩子在家想做些物理小實(shí)驗，例如小球的慣性，水托紙杯，瓶吞雞蛋，口吹硬幣跳躍木塊，機翼模型，鹽水浮雞蛋等請配合支持他們。

　　4、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。

　　家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系，我的電話(huà)號碼13919617546。我們基本每個(gè)月的月初都要進(jìn)行月考，家長(cháng)可以在這個(gè)時(shí)間聯(lián)系我們，詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現情況。然后有問(wèn)題可以及時(shí)的解決,防患于未然。

　　剛才的幾條建議，僅供各位家長(cháng)參考，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(cháng)想了解孩子的物理學(xué)習情況，我們也可以個(gè)別交流。最后，對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。祝大家身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意。謝謝大家!

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(cháng)

　　大家好！

　　我是八年級二班的物理老師，姓張，今天，借此機會(huì )想和家長(cháng)們交流一下孩子的物理學(xué)習問(wèn)題。

　　第一：我想說(shuō)的是，初二物理是一門(mén)新課程，可能好多家長(cháng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)物理對孩子們來(lái)說(shuō)比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門(mén)學(xué)科，但物理又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長(cháng)們一定要重視。

　　第二：我簡(jiǎn)單介紹一下初二物理的特點(diǎn)：本學(xué)期主要學(xué)習聲、熱、光的一些問(wèn)題，

　　與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現象比較多一點(diǎn)，需要記憶的東西也比較多，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說(shuō)是理科中的文科，希望家長(cháng)在對孩子進(jìn)行學(xué)法指導的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)，就本次期中考試而言，智力因素對物理學(xué)習的影響可以忽略不計，考試不好的主要原因還是在于學(xué)生對于這門(mén)課的重視程度和學(xué)習習慣;從第四章開(kāi)始物理規律性的內容相對多一點(diǎn)，物理學(xué)科的理科特性也開(kāi)始顯現，難度也會(huì )大一點(diǎn)。就容易出現分化現象。第三：我就學(xué)習認真的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P，就平常表現而言，我班的尹XX、趙XX、張XX、等同學(xué)，在課前預習，課上聽(tīng)講，課后作業(yè)的方面表現優(yōu)異，特此表?yè)P.

　　作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(cháng)，孩子們寄托著(zhù)家庭的希望，為了共同的目標，我的學(xué)生，你的孩子更好的發(fā)展。為了這門(mén)課，給家長(cháng)們提幾點(diǎn)小小的建議：

　　1、隔段時(shí)間看看學(xué)生的課堂筆記，條件允許的話(huà)，每周檢查一次，物理課本經(jīng)過(guò)多次改版，課本上很精練，這就要求老師課堂上補充大量的知識點(diǎn)，這樣學(xué)生的筆記也會(huì )增多�？梢杂浽诒旧�，也可以記在書(shū)上。家長(cháng)們注意這一點(diǎn)。

　　2、一定要重視孩子的作業(yè)是否認真完成了。作業(yè)作為對上課知識的一個(gè)鞏固過(guò)程，同樣的，每個(gè)星期都檢查一遍，我曾經(jīng)給學(xué)生布置過(guò)，家長(cháng)不需要每天簽字，但至少一星期中有一次家長(cháng)簽字，學(xué)生作業(yè)中肯定有問(wèn)題，你不需要解答，但是你會(huì )督促他第二天問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，可以檢查原來(lái)錯的題是否改正了，訂正也是非常重要的，之所以會(huì )做錯，肯定是對相關(guān)知識的掌握不夠，是一個(gè)反省的過(guò)程，所謂一個(gè)坑第一次被拌了，或許是因為沒(méi)注意，二次，那就很有問(wèn)題了。孩子體會(huì )到你的關(guān)心會(huì )更加努力的。

　　3、多給孩子一點(diǎn)信心，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子如果由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，那我們是該適當的批評，但是如果孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，要讓孩子們多問(wèn)問(wèn)題，學(xué)習中出現的問(wèn)題悶在心中，老師是猜不透的，孩子有不會(huì )做的題家長(cháng)督促她第二天問(wèn)老師，回來(lái)以后給家長(cháng)講，這種師生互動(dòng)，家長(cháng)互動(dòng)對學(xué)習很有幫助，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)朋友不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是幫助他找到成績(jì)不理想的原因，盡快的把成績(jì)補上去。要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要經(jīng)常對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態(tài)度好，創(chuàng )造奇跡不是不可能的。

　　4、物理學(xué)習過(guò)程中要動(dòng)手完成一些小實(shí)驗，但孩子很少去做，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗操作，我們的孩子動(dòng)手能力太弱，平時(shí)的工作希望家長(cháng)們配合一下。

　　剛才的建議，僅供各位家長(cháng)參考，如果家長(cháng)對我的教學(xué)工作有哪些建議，也請提出。我在今后的工作中也會(huì )改進(jìn)，如果有家長(cháng)想了解孩子的物理情況，我們也可以個(gè)別交流。最后對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。謝謝大家!

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿16

尊敬的家長(cháng)：

　　上午好。很高興有機會(huì )與大家面對面地交流，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習的情況。

　　首先我想說(shuō)說(shuō)這次期中考試。

　　本次考試，從分數來(lái)說(shuō)，絕大多數的學(xué)生的分數比初一期末考試的分數要低。

　　原因有如下幾點(diǎn)：

　　1.增加了課外文言文,占四分，以前只考課內文言文。

　　2.課外說(shuō)明文考的是高中的訓練內容,對學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。

　　3.作文題目是“XX”，有好多學(xué)生沒(méi)有真實(shí)的情感體驗，就隨意想象，導致作文分數偏低。

　　4.這次考試時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí),時(shí)間上有點(diǎn)緊張。

　　第二我想對各位家長(cháng)講講語(yǔ)文考試的新動(dòng)向。

　　1.明年的中考將會(huì )增加課外文言文的內容。

　　2.課外閱讀內容增加，分值加大。我想作為家長(cháng)，大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習方面幫助孩子提高，那么我作為孩子的語(yǔ)文老師提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

　　1.給孩子準備好這些名著(zhù)。

　　《西游記》、《湯姆.索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。.因此各位家長(cháng)要督促孩子在家好好閱讀，特別是對情節要非常熟悉，爭取在中考中不失分。

　　2.平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外讀物。

　　語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛，知識面廣。我們初中生必讀的名著(zhù)除了剛才介紹的6部，還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星.春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書(shū)要利用假期好好閱讀，細細品味。從語(yǔ)文的角度說(shuō)，多讀讀文學(xué)名著(zhù)是最好的，每次閱讀時(shí)間哪怕有10多分鐘就行，積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的閱讀，最后你定會(huì )在不知不覺(jué)中發(fā)現你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素養高的人。另外，要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類(lèi)無(wú)益的書(shū)。像臺灣作家張曉風(fēng)，林清玄，劉墉的散文，大陸作家余秋雨，季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活，思想深邃，有文化內涵的書(shū)才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。

　　3.要重視孩子語(yǔ)文基礎知識的掌握情況。

　　語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著(zhù)這樣的現象，或許各位家長(cháng)也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。因此，作為家長(cháng)，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。

　　4.幫助孩子提高寫(xiě)作水平。

　　可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì )做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫(xiě)。

　　總之，我希望各位家長(cháng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習語(yǔ)文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　謝謝大家!

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿17

各位家長(cháng)：

　　上午好！

　　首先非常感謝家長(cháng)們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )。這是對我工作的莫大支持。此次家長(cháng)會(huì )的目的主要是讓家長(cháng)們了解孩子們在校的真實(shí)情況。由于這是本屆學(xué)生的第二次家長(cháng)會(huì )了，近一年半來(lái)，大部分的家長(cháng)我都有過(guò)或多或少的接觸。所以，此次家長(cháng)會(huì )別的客套話(huà)我就不說(shuō)了。我們主要談?wù)労⒆觽兊默F狀、存在的問(wèn)題以及我們要怎樣做才能促進(jìn)孩子們的學(xué)習。

　　我們常說(shuō)初二是一個(gè)分水嶺。這句話(huà)很有道理。初二的分水嶺主要是表現在兩個(gè)方面：一是學(xué)習成績(jì)上的分水嶺。初二這一年，由于知識容量的加大，難度的增加，以及科目的增多。很多孩子在學(xué)習上覺(jué)得吃力、力不從心，進(jìn)而慢慢地趕不上大隊伍，對學(xué)習也失去了信心和興趣。本學(xué)期新增了物理科目，對一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)挑戰。初二的下的學(xué)期我們要進(jìn)行地理和生物的會(huì )考。此外孩子們在學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、思品還有剛才講到的物理都是中考科目。二是成長(cháng)與發(fā)育的分水嶺。初二階段是孩子們身心發(fā)展的重要時(shí)期。這批學(xué)生是我從初一帶上來(lái)的。初一剛進(jìn)城北中學(xué)的時(shí)候，班里的大部分孩子還是一臉稚氣未脫的模樣，現在都已經(jīng)是“十八變”了。男同學(xué)喉結長(cháng)出來(lái)了，聲音變粗了，帥小伙的模樣出來(lái)了。女孩子更是，如果說(shuō)剛進(jìn)校的時(shí)候，班里的大部分女孩子還是黃毛丫頭的話(huà)，經(jīng)過(guò)一年，都出落成亭亭玉立了。

　　因此，在這樣的情況之下，家長(cháng)們和我們老師都應該做些什么事情，怎樣做才能幫助我們的孩子順利并且快樂(lè )地走過(guò)這段青春的雨季呢？下面我就講一下我的觀(guān)點(diǎn)：

　　一、關(guān)于家庭教育重要性的問(wèn)題

　　孩子們在學(xué)校，我會(huì )盡我所能地教他們做人、教他們知識，把他們當成自己的孩子，疼他們，愛(ài)護他們，像要求自己的孩子一樣要求他們。但是，孩子們終究還是你們的，“爸爸媽媽”在孩子心目中的地位是我們任何一個(gè)老師都無(wú)法替代的。家庭教育的缺失在學(xué)校的教育中永遠都不可能完全的彌補。我更希望家長(cháng)們和我能像一個(gè)家庭中父母親在孩子犯錯誤的時(shí)候“一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉”。我說(shuō)的不是我唱紅臉，你們唱白臉。孩子犯錯誤了，我一個(gè)電話(huà)，把你們叫過(guò)來(lái)，然后當著(zhù)你們的面，把你們的孩子批評一通，你們站在一邊賠禮道歉。其實(shí)，我個(gè)人認為這是一種非常糟糕的狀態(tài)。孩子在成長(cháng)過(guò)程中出現一點(diǎn)波折和錯誤是最正常不過(guò)的。在這個(gè)時(shí)候，我更希望讓我來(lái)唱白臉，紅臉的角兒，讓你們來(lái)扮演。我們有我們的職業(yè)規范，我們的批評和教育必須是在職業(yè)允許的范圍之內的，而你們不一樣，孩子是你們身上掉下來(lái)的肉，那一句話(huà)說(shuō)出去，那一巴掌下去，孩子心里會(huì )怎么想，你們會(huì )比我更懂。

　　而且我不僅僅是班主任，我覺(jué)得我更重要的角色是英語(yǔ)教師。我時(shí)常和我們班的學(xué)生講。我希望我至少是能有80%的精力是用于教學(xué)的，其余的20%的精力是用于班級管理的。那樣子你們的成績(jì)才會(huì )優(yōu)秀。試想如果一個(gè)老師，如果他需要把大多數的精力用于班級管理的話(huà)，一，他的班肯定不會(huì )是一個(gè)好班。二，他的教學(xué)成績(jì)當然也就是孩子們的成績(jì)肯定也是一塌糊涂的了。

　　二、關(guān)于家長(cháng)與教師的相互信任的問(wèn)題

　　應該說(shuō)，我們家長(cháng)和我們老師還有我的孩子應該都是站在同一條戰線(xiàn)上的人。我們的老師每天都在矜矜業(yè)業(yè)地工作，引用一句在我們教師隊伍中很流行的話(huà)就是“起得比雞還早，睡得比狗還晚”。家長(cháng)們也是每天起早貪黑的辛勞地工作，前兩天還有一個(gè)家長(cháng)打電話(huà)和我說(shuō)，實(shí)在是太忙了，每天都覺(jué)得時(shí)間不夠用。你們的辛勞和我們的辛勞目的都是一樣的，都是為了孩子，為了孩子有一個(gè)更美好的明天。我們在工作過(guò)程中，由于工作經(jīng)驗不足、考慮不夠周到等原因，難免也會(huì )出現一些失誤。但是有一點(diǎn)我是很注意的，我從不在學(xué)生面前說(shuō)家長(cháng)的不是。我時(shí)常要求我自己，批評學(xué)生的時(shí)候做到就事論事。動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)學(xué)生沒(méi)有家教之類(lèi)的話(huà)，實(shí)際上會(huì )嚴重地傷害孩子，因為再怎樣的父母在孩子心目中都是高大的。所以，我懇請父母親平時(shí)在和孩子聊天交流的過(guò)程中對學(xué)校及老師的評價(jià)把握要恰當，盡量不要造成一些負面影響。試想，你孩子整天在一個(gè)你嘴中很不堪的學(xué)校和班級中上學(xué)，他會(huì )快樂(lè )嗎？

　　三、關(guān)于家庭作業(yè)問(wèn)題

　　本學(xué)期的家庭作業(yè)，我不再讓家長(cháng)簽字，而是改為每天通過(guò)家校路路通發(fā)給家長(cháng)。這樣做的目的一是你們確實(shí)很忙，二是我覺(jué)得你們確實(shí)很有必要了解一下孩子在學(xué)校的學(xué)習情況。家庭作業(yè)是你們了解孩子在校學(xué)習情況的一個(gè)非常重要的途徑。家庭作業(yè)是當天課程的一個(gè)反饋，通過(guò)做家庭作業(yè)，孩子可以確定，我今天的課是否已經(jīng)聽(tīng)懂。我的作業(yè)不多，基本上沒(méi)有抄寫(xiě)作業(yè)。你看到的孩子每個(gè)單元兩次的單詞抄寫(xiě)，也是因為他當天的單詞聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，對他的象征性的處罰。我對于作業(yè)的原則是，要么不布置，只要是我布置了，必定是每道題目都要進(jìn)行講解的。我個(gè)人認為，做作業(yè)就是找錯題的，做了，把其中的錯題找出來(lái)弄懂，這樣的作業(yè)才是有效的。否則再多的題海都是徒勞。如果家庭作業(yè)不做或者是亂做，甚至有孩子早上一大早到教室就是為了抄作業(yè)。那么第二天我在課堂上講作業(yè)的時(shí)候，您的孩子基本上是傻坐的。久而久之，會(huì )形成一種惡性循環(huán)，成績(jì)會(huì )越來(lái)越差。班里對抄作業(yè)的處罰是比較苛刻的，三次以上的抄作業(yè)，本學(xué)期考評就是不合格。這樣做的目的主要也是為了培養孩子誠實(shí)守信的一種品質(zhì)。有些孩子的家庭作業(yè)質(zhì)量相當差，基本上都是錯的，漏做，甚至不做，明顯就是應付。我在作業(yè)上寫(xiě)了很多的評語(yǔ)，但是也很少有家長(cháng)和我進(jìn)行溝通。所以，我強烈建議我們的家長(cháng)多關(guān)注孩子的家庭作業(yè)。

　　四、關(guān)于學(xué)生留校的問(wèn)題

　　學(xué)期我沒(méi)有在放學(xué)后留過(guò)一次學(xué)生，一是本來(lái)留學(xué)生就是下策，我時(shí)常和學(xué)生說(shuō)，學(xué)習的最佳狀態(tài)不是苦讀，而是學(xué)得又輕松又好。留學(xué)生這種手段只能偶爾而為之，次數多了，學(xué)生也會(huì )怠倦。那么怎樣才可以學(xué)得又輕松又好呢，最佳的方式就是向45分鐘的課堂要效率。講臺是我們教師的“一畝三分地”，當一個(gè)老師站在講臺上的時(shí)候，必定是狀態(tài)最好的時(shí)候。凡是學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生上課肯定是認真聽(tīng)的。上課認真聽(tīng)的效果是課后花再多的時(shí)間或花錢(qián)去補課都無(wú)法比擬的�，F在我們回到留學(xué)生的問(wèn)題上來(lái)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初有一次，我本想留幾個(gè)作業(yè)一直拖欠的學(xué)生，兩個(gè)班大概共有十幾個(gè)同學(xué)，我在中午的時(shí)候就發(fā)信息給當事家長(cháng)，告知當日我要留他孩子，請回電話(huà)，并安排時(shí)間接一下孩子，但是很遺憾，我一直等到臨近放學(xué)，只有兩三個(gè)家長(cháng)回我電話(huà)，其中還有個(gè)別是來(lái)不了的。本學(xué)期處于下半年，現在是冬季，天黑得快，就算正常放學(xué)天都快黑了，我實(shí)在不放心留你的孩子到五六點(diǎn)鐘然后讓她獨自回家。所以對于留學(xué)生，我重申一下我的態(tài)度，我會(huì )事先通知家長(cháng)，如果您沒(méi)辦法安排時(shí)間來(lái)接孩子，我是絕對不會(huì )留你孩子一分鐘的。

　　五、關(guān)于如何看成績(jì)的問(wèn)題

　　英語(yǔ)和數學(xué)每周都會(huì )有周測，每個(gè)月學(xué)校都有月考，此外還有期中考試和期末考試，每次考試之后，我都會(huì )發(fā)成績(jì)給你們，另外告訴家長(cháng)們成績(jì)的整體情況，包括平均分。今天我著(zhù)重講一下平均分，之所以發(fā)平均分給你們，是因為我一時(shí)也想不出更好地參照物。但是，實(shí)際上平均分只對我們教師在比較班級間差異的時(shí)候有效，于你們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是沒(méi)有多大意義的。有些家長(cháng)看到自己的孩子每次成績(jì)高于班里的平均成績(jì)，就會(huì )沾沾自喜，覺(jué)得自己的孩子成績(jì)還可以。事實(shí)上是，平均分顧名思義是班里每一個(gè)孩子的成績(jì)的平均，包括可能會(huì )有個(gè)位數的成績(jì)的平均。何況，孩子們中考的競爭不是班內的競爭，而是全校甚或是全市的競爭。我覺(jué)得家長(cháng)們更應該關(guān)注的是孩子在年級中的排名。年級的排名按規定我不能公布給大家，但是你可以個(gè)別問(wèn)我。期中考試或期末考試之后我都會(huì )發(fā)短信提示家長(cháng)問(wèn)我年級名次，但是不知為何，打電話(huà)來(lái)問(wèn)孩子成績(jì)的家長(cháng)不是很多。

　　六、關(guān)于上網(wǎng)、手機、吸煙、留長(cháng)發(fā)的問(wèn)題

　　一個(gè)人的穿衣打扮很多時(shí)候是其內心的反應。很多孩子變壞就是從穿衣打扮開(kāi)始的。我始終覺(jué)得自然、樸素、大方才是真正的美，所以在穿衣打扮方面我也是嚴格按《中學(xué)生守則》來(lái)規定孩子們的。上次班里有個(gè)別孩子頭發(fā)、打扮不符合要求，我打電話(huà)和孩子的家長(cháng)溝通，也得到了家長(cháng)的極好的配合，這一點(diǎn)我特別感謝。

　　本學(xué)期陸陸續續的聽(tīng)到別的班級有孩子抽煙的之類(lèi)的消息，很高興到現在為止，在我們班還沒(méi)有發(fā)現有這樣的同學(xué)。其實(shí)他們這個(gè)年齡段的孩子吸煙大多只是因為好奇，因為覺(jué)得吸煙很酷，真正有煙癮的孩子是不多的。沒(méi)有最好，萬(wàn)一真有，到時(shí)候希望還是能得到家長(cháng)的配合，從孩子身體以及發(fā)展的方面考慮，把這種現象及時(shí)地扼殺在萌芽狀態(tài)。

　　本學(xué)期初的一個(gè)周末我得到消息，說(shuō)是有我班兩個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)。我當即打電話(huà)給其父母，告知他們這一情況。其中有一個(gè)孩子在我打完電話(huà)的三個(gè)多小時(shí)之后還在那個(gè)網(wǎng)吧玩游戲。周一的時(shí)候，我問(wèn)他，父母親有沒(méi)有找你或批評你，他說(shuō)沒(méi)有。另一個(gè)孩子周一早上的時(shí)候，找到我和我說(shuō)，“對不起”。我很認真地和那個(gè)孩子說(shuō)：不需要和我說(shuō)“對不起”，我只是盡到一個(gè)老師的職責與良心，真正對不起的是你自己。

　　手機問(wèn)題本學(xué)期還好，到現在為止沒(méi)有發(fā)現有違規現象。學(xué)校不允許帶手機進(jìn)校，如確實(shí)需要帶手機進(jìn)校應務(wù)必在進(jìn)校前關(guān)機，出校后方可開(kāi)機。而且需向我報告，或者放到我這邊保管至放學(xué)。其實(shí)，一般情況孩子真要打電話(huà)的話(huà)拿我的手機打就可以了，不需要帶手機。像這次去社會(huì )實(shí)踐基地，學(xué)校在出發(fā)前反復強調不得帶手機以及其他電子產(chǎn)品，各班主任也是反復強調。出發(fā)前也發(fā)了短信給家長(cháng)。結果在實(shí)踐基地，發(fā)現的東西還是五花八門(mén)，什么手機、電腦、IPad、甚至酒都出現了。還有些孩子說(shuō)，他們帶這些東西父母都是知道的。這讓我們感到很無(wú)奈。很榮幸，我們班在這次的時(shí)間活動(dòng)中沒(méi)有發(fā)現此類(lèi)的違規行為。但是我也不敢保證孩子們就真的是沒(méi)有帶，也許只是沒(méi)有被發(fā)現而已。

　　七、關(guān)于談戀愛(ài)的問(wèn)題

　　孩子們正是處于十四五歲的花季。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，生理和心理的成熟，他們開(kāi)始關(guān)注異性，同學(xué)之間有點(diǎn)好感，有種朦朧的感情其實(shí)也是很正常的。我們當家長(cháng)的也不必一碰到這種情況就緊張得不得了，如臨大敵。一般來(lái)說(shuō)只要加以正確的引導，都可以處理得比較好�，F在讓我感覺(jué)比較棘手的問(wèn)題是，可能是由于社會(huì )大環(huán)境的影響，現在他們之間的好感不僅僅是我們那個(gè)年代的相互羨慕，傳傳紙條而已。他們會(huì )模仿大人的談戀愛(ài)，交往過(guò)程中會(huì )出現一些比較實(shí)質(zhì)性的行為，比如擁抱、接吻等。更讓我們擔憂(yōu)的是有些孩子交往的對象不僅僅是校內的同學(xué)，還是校外的一些成人，甚或是一些小混混。這都是要引起我們家長(cháng)，尤其是女同學(xué)的家長(cháng)足夠重視的。話(huà)說(shuō)：物以類(lèi)聚，人以群分。平時(shí)多關(guān)注孩子的交際圈，看看他和誰(shuí)比較要好，他們通常的活動(dòng)是什么。盡量不要讓孩子參加一些沒(méi)有大人在場(chǎng)的生日聚會(huì )等活動(dòng)。

　　八、關(guān)于打架問(wèn)題

　　俗話(huà)說(shuō)，牙齒和舌頭都要打架，何況是我們這么大的一個(gè)集體。孩子們在學(xué)校難免會(huì )有些磕磕碰碰。班里面發(fā)生的由于同學(xué)之間的一些小矛盾引發(fā)的沖突，我處理起來(lái)相對會(huì )比較容易一些。和別的班的或是外校的人發(fā)生的沖突，處理起來(lái)就會(huì )比較麻煩。學(xué)校對此的要求是各班學(xué)生之間盡量不要竄班，上下學(xué)路上徑直回家，不要在外逗留，不要和校外的人接觸。這方面男孩子的家長(cháng)尤其要引起注意。我們學(xué)校有近3000名學(xué)生，林子大了自然會(huì )有一些行為習慣不好的學(xué)生在里面。他們會(huì )抽煙、喝酒、泡網(wǎng)吧，去KTV、打架——我們的孩子一旦加入他們這個(gè)團體，不僅僅是學(xué)習成績(jì)的問(wèn)題了，那就是整個(gè)人都毀了。班內同學(xué)之間出現的沖突，我一般的處理方式是如果不是太嚴重的，我就打個(gè)電話(huà)告訴雙方父母親有這么一回事就過(guò)去了。比較嚴重的需要雙方父母到校處理的，我會(huì )打電話(huà)通知雙方父母親到校來(lái)解決。我希望父母親對待此類(lèi)問(wèn)題時(shí)能夠理智一些。以前我碰到過(guò)一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，他小孩被別人打的時(shí)候，他在學(xué)校都要跳起來(lái)了，恨不得在我面前就動(dòng)手打對方孩子。他自己小孩打別人的時(shí)候，他倒是一副漠不關(guān)心的樣子。我覺(jué)得這樣很不好。

　　九、不許帶零食

　　我們班是不允許孩子們帶零食進(jìn)學(xué)校的，初一剛進(jìn)城北中學(xué)的時(shí)候放開(kāi)了一段時(shí)間，就發(fā)現同學(xué)們畢竟還是孩子。有零食中抽屜中還是比較影響他們學(xué)習的，課間吃吃零食，同學(xué)之間還要相互交換，甚至上課也熬不住，總是想拿一點(diǎn)出來(lái)吃。這樣班級衛生也是一個(gè)難題。而且孩子們平時(shí)帶學(xué)校來(lái)吃的零食大多是校門(mén)口買(mǎi)的那種垃圾食品。鑒于這樣的情況，班里孩子討論決定禁止帶零食進(jìn)校。中飯我們學(xué)校的伙食還是很不錯的，那么主要是早飯，我經(jīng)�？吹胶⒆觽冊顼埦褪窃谕饷尜I(mǎi)一點(diǎn)隨便吃吃的。早上有四節課，而且基本上都是主課，如果家長(cháng)能夠起得早一點(diǎn)，在家里幫孩子燒一頓熱騰騰早飯，讓孩子吃好再到學(xué)校，對孩子也是莫大的支持與鼓勵。

　　十、關(guān)于請假問(wèn)題

　　我們對請假的要求基本上是做到事先請假，以往的學(xué)生中有發(fā)現孩子冒充父母請假然后逃學(xué)等現象，所以一般是要求家長(cháng)親自打電話(huà)請假。這一點(diǎn)我們班大多數家長(cháng)做得都是很好的。早上不要求孩子過(guò)早到校，基本上控制在6：40—6：50之間到校就可以了。早讀一般在6：50開(kāi)始。孩子過(guò)早到校，不僅影響了睡眠時(shí)間，太早的話(huà)，值班領(lǐng)導和我都沒(méi)有到校，容易出現一些問(wèn)題。真正能做到很早到校，而且一到校就讀書(shū)的學(xué)生是不多的，很多早到的孩子無(wú)非是在班里補或是抄家庭作業(yè)甚或是閑聊。如果是孩子7：10左右還沒(méi)有到校，我基本上要打家長(cháng)電話(huà)了。所以有孩子要請假的最好是早點(diǎn)通知我。

　　十一、放學(xué)回家問(wèn)題

　　我們的放學(xué)時(shí)間基本上在4：45左右，一般不會(huì )超過(guò)5：00。孩子都是我們的心肝寶貝，每次聽(tīng)到、看到有孩子失蹤之類(lèi)的消息的時(shí)候，都覺(jué)得特別的心驚膽戰。有條件的家長(cháng)最好能接送一下孩子。其實(shí)我覺(jué)得接送孩子是一個(gè)特別幸福的過(guò)程。平時(shí)很忙，沒(méi)有太多的時(shí)間和孩子交流。偶爾有機會(huì )去接一次孩子，看見(jiàn)她驚喜的樣子，聽(tīng)著(zhù)她嘰嘰喳喳地講學(xué)校發(fā)生的事，也插幾句嘴發(fā)表一下我的看法，這是一件多么幸福的事。有一次，我問(wèn)過(guò)班里的孩子，想不想家長(cháng)來(lái)接他們，他們大多都舉手了。

　　我剛才說(shuō)的是我花了好幾天時(shí)間整理出來(lái)的心里話(huà)，但不一定是對的。你可以對我有意見(jiàn)，你可以有空找我交流�？偸怯屑议L(cháng)跟我說(shuō)：老師，孩子放在你那里，我放心的！我只能說(shuō)：我盡力。但是，實(shí)際上，我自己心里明白的。我們班有45名學(xué)生，加上隔壁我任教的班級，我一屆學(xué)生有近100人。我真的是能力和精力都有限。無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jì)，這一點(diǎn)同樣是真心話(huà)。但是，作為你們而言，你們只有一兩個(gè)孩子，你們的精力可以更集中，你們可以給他們比我更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。你們真的可以比我做得更好！

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿18

尊敬的老師們、家長(cháng)朋友們：

　　你們好！

　　我是初中二年x班的學(xué)生xx的家長(cháng)。今天懷著(zhù)無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(cháng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。

　　作為住校生家長(cháng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng )造性工作，以及對孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護。學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長(cháng)的應該做些什麼呢？我個(gè)人認為應該做好以下方面的工作：

　　營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(cháng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話(huà)算話(huà)，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到�？朔�煩躁心理和怕苦為難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。

　　全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。在座的各位家長(cháng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)是有出息的，但是對于現在的獨生子女，我認為愛(ài)要恰到好處，我們表達愛(ài)的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài)，但是孩子要什么就給什么，特別是滿(mǎn)足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求，則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利。

　　做家長(cháng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jì)，更要關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程，了解他們在學(xué)校的學(xué)習情況，和在校生活中的表現，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂(lè )，讓孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯了，只要說(shuō)真話(huà)都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那麼這種努力一定有收益。

　　積極配合老師和學(xué)校。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥，也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù)�，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導孩子，否則孩子會(huì )不信任老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終受影響的還是孩子，如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通，我們學(xué)校開(kāi)通的xx就是家長(cháng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。

　　老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大是很難想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長(cháng)，教育是一門(mén)藝術(shù)，教育又是一份責任，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當之處歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝xx初中的各位領(lǐng)導及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預祝xx初中的明天會(huì )更美好，預祝我們孩子的明天會(huì )更美好！

　　我的講話(huà)完了，謝謝大家！

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿19

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，感謝家長(cháng)對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天能有機會(huì )和各位家長(cháng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的學(xué)生與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著(zhù)學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺階。

　　借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!

　　首先我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班目前有28位學(xué)生，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長(cháng)，組建了班委。制訂了班規班紀和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們班的課堂紀律加強了，學(xué)生端正了學(xué)習態(tài)度，上課認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋。學(xué)習自覺(jué)性提高了，學(xué)習效率也提高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認真，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有：張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖、劉凱、徐宗達等，學(xué)習上進(jìn)步很大的有：李振、馬進(jìn)月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書(shū)法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有：張曉麗、王紀東。在學(xué)校征文比賽獲獎的有：孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎。從開(kāi)學(xué)到現在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進(jìn)月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級意識、集體觀(guān)念更強了，更加懂事有禮貌了。

　　我們學(xué)校組織了月考，還有周考。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、鼓勵孩子干家務(wù)

　　這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個(gè)孩子的弱項。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴重依賴(lài)父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(cháng)大多不讓孩子做，怕孩子累著(zhù)，或怕孩子干不了，認為他們中心任務(wù)是學(xué)習，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力。班級中勞動(dòng)認真的同學(xué)進(jìn)步最大。

　　2、在學(xué)習上多幫助孩子

　　我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)以前到校，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20開(kāi)始早讀。作為家長(cháng)要做到按時(shí)給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習，并都有老師輔導，并且每天都要統計進(jìn)班學(xué)習的人數。有的孩子離家遠，來(lái)不及回家吃飯，我建議家長(cháng)給孩子買(mǎi)些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過(guò)來(lái)。等我們學(xué)�；锓砍闪⒑笠磺袉�(wèn)題都解決了。晚上9點(diǎn)05分放學(xué)，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家，我建議這時(shí)家長(cháng)應讓孩子吃頓飯�？梢栽賹W(xué)習半個(gè)小時(shí)，10點(diǎn)半以前必須休息。通過(guò)我們任課老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準，決定每星期天下午給學(xué)生補一晌課，不知道各位家長(cháng)有沒(méi)有意見(jiàn)。如果有意見(jiàn)會(huì )后再提，如果沒(méi)有意見(jiàn)，希望家長(cháng)能督促孩子按時(shí)來(lái)補課，不要遲到。

　　3、要督促孩子完成家庭作業(yè)

　　每次收上來(lái)的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿(mǎn)意。有的孩子沒(méi)完成、有的孩子完成了也是應付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫(xiě)在本子上。做為家長(cháng)要多督促、多檢查。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書(shū)籍等。

　　4、要多鼓勵孩子

　　各位家長(cháng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的成長(cháng)記錄檔案了，這就是他們在學(xué)校的成長(cháng)記錄，有新學(xué)期目標、單元考試、月考、期中考試成績(jì)、階段性評價(jià)、表?yè)P卡、過(guò)失卡、獎狀等。有的家長(cháng)看了一定很高興、可有的家長(cháng)看了后不一定高興。我認為，做為家長(cháng)首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現在和過(guò)去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn)，只要孩子進(jìn)步了，就應該高興，就應該表?yè)P孩子、鼓勵孩子。數子十過(guò)，不如獎子一長(cháng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P會(huì )引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P自己的兒子，結果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的，也不是罵出來(lái)的。開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )后，要對孩子說(shuō)：你進(jìn)步了，老師表?yè)P你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )后，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(cháng)會(huì )的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會(huì )使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。

　　5、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子

　　可能有的有的家長(cháng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(cháng)們在說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來(lái)，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢(qián)，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì )到父母的甘苦，長(cháng)大之后，他自己也會(huì )努力去創(chuàng )造財富。所以，希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的，但孩子更是要顧的。

　　6、關(guān)于安全教育

　　由于學(xué)校地處市區，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒(méi)有紅綠燈，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。希望家長(cháng)在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。

　　各位家長(cháng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過(guò)這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)�您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)�您也泡泡�?下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告訴我們做家長(cháng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(cháng)成什么樣的人，你現在就要做一個(gè)什么樣的人。

　　最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出

　　現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。

　　最后一件事是：我們班成立家長(cháng)委員會(huì )，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長(cháng)愿意為我們班服務(wù)的，可以舉手報名。我們深表感謝!

　　謝謝大家!

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿20

各位家長(cháng)：

　　新開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)月了，在這一階段許多學(xué)生已經(jīng)基本適應了初中生活，但還有不少學(xué)生出現了一些學(xué)習上，生活上的緊張現象，為了及時(shí)地給予學(xué)生以學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法上的指導，和家長(cháng)共同溝通、交流，讓學(xué)生平穩渡過(guò)這一轉型期，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )就顯得及時(shí)也很有必要。

　　據前幾天對學(xué)生的詢(xún)問(wèn)，大半家長(cháng)都十分關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習，但也有一部分家長(cháng)不夠重視，只在考試后才過(guò)目一下，重視結果不太重視過(guò)程，這一點(diǎn)應引起家長(cháng)老師的重視，一半以上的孩子經(jīng)常和家長(cháng)講學(xué)校的老師和同學(xué)，家長(cháng)也知道孩子的愛(ài)好是什么，好朋友是誰(shuí)，教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主，說(shuō)明現在的家長(cháng)比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望，絕大多數家長(cháng)希望孩子將來(lái)上高中考大學(xué)，孩子的業(yè)余生活主要以看電視為主，大部分學(xué)生電視天天看，有一部分周末看電視時(shí)間多達3小時(shí)以上，而且內容上不加限制選擇，這一點(diǎn)望引起學(xué)校家庭的關(guān)注。

　　通過(guò)對家長(cháng)會(huì )過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但提醒家長(cháng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎和學(xué)習方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。家長(cháng)面對教育形式的發(fā)展，也要有新的人才觀(guān)，育人觀(guān)，明白時(shí)代對人才的需要，是社會(huì )適應能力強，知識面廣博的人，不是僅會(huì )考分的人，將來(lái)的文盲，不是沒(méi)有知識的人，而是不會(huì )學(xué)習的人，所以學(xué)會(huì )學(xué)習就顯得尤為重要，幫助孩子解決學(xué)習的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養孩子的意志品質(zhì)行為習慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性，家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢。

　　一、家庭教育內容生活化

　　不是有組織、有計劃的，而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢之處，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養他們的責任心，勞動(dòng)態(tài)度等，孩子進(jìn)入初中，學(xué)習科目多了，難度大了，家長(cháng)對孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度樹(shù)立遠大理想等方面進(jìn)行。

　　二、教育方式情感化，父母永遠是孩子最親近的人

　　三、教育方式多樣化。

　　可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪(fǎng)友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話(huà)是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(cháng)對人生和事業(yè)的執著(zhù)追求和高尚情操，都使得更具有權威性，更具有良好的教育效果。

　　但同時(shí)注意家長(cháng)教育中的兩個(gè)極端，一是過(guò)分溺愛(ài)，一是過(guò)分遷就。

　　建議家長(cháng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)分析交流許多家長(cháng)明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(cháng)十條建議的方式結束會(huì )議，也算是一個(gè)總結。

　　一、盡量表?yè)P孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì )肯去學(xué)習，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

　　二、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。

　　三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

　　四、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。

　　五、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

　　六、孩子面前做表率。

　　七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

　　八、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。

　　九、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。

　　十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

　　總之，我認為這是一個(gè)成功的家長(cháng)會(huì )，今后每期初都要召開(kāi)這樣的家長(cháng)會(huì )，敬請各位家長(cháng)到時(shí)參加。

　　再次感謝各位的到會(huì )！謝謝大家！

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿21

親愛(ài)的老師、同學(xué)、家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　我是郝XX的家長(cháng)，既然給了我這個(gè)機會(huì )，我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，希望對大家有所幫助，說(shuō)實(shí)話(huà)郝XX的成績(jì)不是很好，但還能說(shuō)過(guò)去，我是如何教育孩子的，希望大家吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，盡最大的努力，幫助、鼓歷孩子。

　　1、學(xué)習的捷徑：學(xué)習是的捷徑的，那就是上課專(zhuān)心聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走，積極回答問(wèn)題，兩耳不聞窗外事，這個(gè)方法非常節約時(shí)間，容易掌握知識，因為老師上課講的都是重點(diǎn)，跟著(zhù)思路走掌握才更牢固，比課下用功來(lái)得更快。效果也好，更節省時(shí)間。我認為這是捷徑。

　　2、”孟母擇鄰’’:讓孩子找一個(gè)伙伴，也就是學(xué)習上的搭擋，的一句話(huà)這樣說(shuō)：“重要的不是你是什么人，而是你身邊是什么人”，找個(gè)好伙伴，共同學(xué)習，共同努力，周末在一起寫(xiě)作業(yè)，互相督促，這也不錯，同時(shí)切記不要拿自己的孩子和別人比，更不要說(shuō)學(xué)習不如他人，這樣孩子會(huì )不高興的，我們要換位思考。

　　3、例題是最好的老師：如果你的孩子不會(huì )，而你又教不了他，那你就讓他做例題，把例題反復推敲，因為例題是最典形的,試卷、練習都是根據例題來(lái)的，只要把這些最基本最重要的做熟了，知識點(diǎn)也就自然掌握了，考試也能考個(gè)差不多，郝XX的數學(xué)不是很好，我就堅持讓他做例題，現在成績(jì)有了很大的提高。

　　4、勞逸結合；他們這個(gè)年齡不可能整天學(xué)習，即使讓他在那坐著(zhù)，心思也早就走了，讓他自己安排時(shí)間給他足夠的自由，其實(shí)初中這點(diǎn)知識，孩子們是有時(shí)間玩的，我贊成孩子們在短時(shí)間內產(chǎn)生高效率，不贊成磨洋工，寫(xiě)不寫(xiě)在那坐著(zhù)，所以郝XX回去完成作業(yè)很快，其余時(shí)間自由安排，當然孩子們的放松不代表可以沉迷網(wǎng)絡(luò )，游戲，電子書(shū)等，讓他騰出點(diǎn)時(shí)間幫做家務(wù)，郝XX每個(gè)周末和我去一天地里，更別說(shuō)家務(wù)活了，擦地，提水，這也是放松。我希望同學(xué)們回家幫父母干點(diǎn)活，你的家長(cháng)不容易。

　　5、就是要注意孩子這個(gè)年齡正處于叛逆時(shí)期，最煩的就是家長(cháng)和老師的嘮叨，適當的督促可以，如果成天嘮叨不僅會(huì )起不到好作用，還會(huì )更加抵觸，家長(cháng)也只會(huì )生氣，惡性循環(huán)，必要的時(shí)候多夸夸自己的孩子，給他們正能量讓他們有信心，其實(shí)他們的能力比父母大多了，就是父母不放心。家長(cháng)們你們想一想一個(gè)鳥(niǎo)長(cháng)得再大，老在成鳥(niǎo)的翅膀下呵護他能長(cháng)成什么樣，我希望孩子們懂得報恩，懂得回饋，懂得關(guān)愛(ài)。

　　好了，我想和大家說(shuō)的就這些了，孩子們馬上就要初三了，希望這些話(huà)能幫助大家，我們一起努力吧！謝謝。

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿22

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師，家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　我是初二1班王xx的家長(cháng)，承蒙學(xué)校領(lǐng)導的厚愛(ài)與信任，讓我作為即將升入初三的家長(cháng)代表在此發(fā)言，拋磚引玉，希望有更多的優(yōu)秀家長(cháng)也來(lái)分享自己的經(jīng)驗。

　　我的孩子不是最聰明的孩子，入學(xué)時(shí)級部70名，前三個(gè)學(xué)期基本在級部35—90多名之間起伏，從這學(xué)期開(kāi)始才有所好轉，首次進(jìn)入級部前20名。

　　兩年來(lái)，看著(zhù)孩子一天天長(cháng)高、成績(jì)由上下起伏不定，到逐漸趨于平穩，心里很感激、欣慰與不安，感激的是學(xué)校各位老師辛勤的付出和細心的呵護與教導；欣慰的是孩子的不斷成長(cháng)與成熟；不安的是孩子成績(jì)能否穩定并繼續進(jìn)步，我想可能好多的家長(cháng)會(huì )有同感。

　　今天跟即將升入初二的各位家長(cháng)交流以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿23

親愛(ài)的父母：

　　大家早上好！

　　很高興再次見(jiàn)到你！我是一名八年級數學(xué)老師。首先，非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。有些父母可能還有很長(cháng)的路要走。我認為我們家長(cháng)參加這個(gè)會(huì )議主要有兩個(gè)目的：一是了解孩子在學(xué)校的表現，二是了解孩子的學(xué)習情況。作為一名數學(xué)老師，我會(huì )和父母談?wù)剬W(xué)生的數學(xué)學(xué)習。

　　一、家長(cháng)如何了解孩子在學(xué)校的數學(xué)學(xué)習情況？

　　首先你可以打電話(huà)給我或者班主任趙老師，發(fā)短信。你也可以通過(guò)仔細觀(guān)察孩子的作業(yè)、課本上的課堂筆記和每個(gè)單元測試的結果，對孩子的學(xué)習情況有一個(gè)大致的了解。

　　家長(cháng)可以經(jīng)常拿起孩子的數學(xué)課本，翻過(guò)來(lái)看看，讓孩子的學(xué)習情況有個(gè)底。如果他的作業(yè)做得認真，他的錯誤能及時(shí)認真改正，他的課堂筆記認真記，那么這樣的孩子一定要認真學(xué)習數學(xué)，取得好的考試成績(jì)。反而說(shuō)明他學(xué)習不認真，成績(jì)肯定不會(huì )令人滿(mǎn)意。因此，家長(cháng)要仔細觀(guān)察孩子的作業(yè)書(shū)和數學(xué)課本上的筆記，不僅要了解孩子的學(xué)習情況，還要督促孩子平時(shí)學(xué)習數學(xué)，這樣才能事半功倍。

　　二、家長(cháng)應該如何承擔監督孩子學(xué)習數學(xué)的責任。

　　有些家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)自己水平有限，無(wú)法幫助孩子學(xué)習數學(xué)。其實(shí)孩子的學(xué)習是他自己的事，家長(cháng)和老師都無(wú)法代替和安排，家長(cháng)也不必刻意幫助。

　　作為家長(cháng)，你對孩子學(xué)習的責任就是督促。孩子回家做作業(yè)，他做的對與錯，這是老師的工作，應該交給老師去糾正，那么家長(cháng)需要做什么呢？是看他說(shuō)完了沒(méi)有？這個(gè)詞是潦草的嗎？少了幾個(gè)問(wèn)題？只要有辦法，其實(shí)父母指導并不難。

　　我覺(jué)得上學(xué)期家長(cháng)最關(guān)心的是學(xué)生的數學(xué)成績(jì)。這里我給大家簡(jiǎn)單匯報一下。

　　三、上次考試成績(jì)分析。

　　前期數學(xué)成績(jì)：數學(xué)期末參考生36人，最高分81人，最低分17人，平均分45。

　　和平時(shí)相比，上學(xué)期期末的數學(xué)成績(jì)最差。當然我要承擔一定的責任，但是家長(cháng)和學(xué)生以及老師在各科的溝通也很重要�？荚嚦煽�(jì)相當不理想的原因如下：

　　第一，當初接手這個(gè)班的時(shí)候，沒(méi)有樹(shù)立起良好的威信，有的學(xué)生根本不重視老師，課堂紀律難以維持。當然，在這樣的教學(xué)氛圍下，很難學(xué)好！

　　第二：我既然是教數學(xué)的非專(zhuān)業(yè)老師，一定要把更多的時(shí)間花在數學(xué)上，而不是化學(xué)上，但是成績(jì)還是不盡如人意，這主要是因為我數學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不夠。每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生取得好成績(jì)，我也不例外。每個(gè)家長(cháng)心里都有對每個(gè)老師的評價(jià)。如果家長(cháng)不放心把孩子交給我，可以給學(xué)校提意見(jiàn)。我會(huì )按照學(xué)校的安排上課。

　　第三，學(xué)生通常在數學(xué)上花的時(shí)間很少�？梢哉f(shuō)，除了上課40分鐘和課后作業(yè)，很少有學(xué)生會(huì )自覺(jué)地看數學(xué)。數學(xué)是一門(mén)基礎的、科學(xué)的、實(shí)踐的學(xué)科。俗話(huà)說(shuō)“熟能生巧”，如果課后不花很多時(shí)間練習，怎么能取得好成績(jì)呢？就像家里種烤煙一樣，如果不花時(shí)間管理土地，我覺(jué)得烤煙質(zhì)量會(huì )很差！

　　第四：偶爾學(xué)生需要在學(xué)習上做一點(diǎn)“投資”，但少數學(xué)生總是不配合，說(shuō)沒(méi)錢(qián)。幾塊錢(qián)，有吃零食的錢(qián)，沒(méi)有學(xué)習的錢(qián)。叫老師的。我們呢？

　　當然，可能還有其他一些原因。因為時(shí)間關(guān)系，我就不一一列舉了！

　　針對以上問(wèn)題，我主要提出以下建議，希望各位同學(xué)和家長(cháng)指正：

　　1）端正學(xué)習態(tài)度。

　　每個(gè)學(xué)科都有自己的特點(diǎn)，數學(xué)也不例外。只要我們養成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)正確的方法，我們就能學(xué)好數學(xué)。但是數學(xué)學(xué)習不能投機取巧，數學(xué)學(xué)習沒(méi)有捷徑。要明白保證做題的數量和質(zhì)量是學(xué)好數學(xué)的必由之路。

　　2）養成良好的學(xué)習習慣。

　　課前準備，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。把書(shū)讀兩遍：第一遍，大致了解下一節課或下一章的內容、知識分支、重點(diǎn)和難點(diǎn)。第二遍，閱讀重要的概念、性質(zhì)、判斷、公式等。反復思考他們的內在聯(lián)系和因果關(guān)系，標出你不理解的地方，帶著(zhù)問(wèn)題去上課，也方便老師求教。

　　上課認真聽(tīng)講，做筆記。

　　課后認真復習，及時(shí)總結。課后要及時(shí)復習老師講的內容，尤其是經(jīng)典例題，分析總結，內化為自己的知識體系，完善認知結構。

　　另外，學(xué)習要有整體規劃，學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間。

　　3）認真認真地學(xué)習課本。

　　有同學(xué)認為課本內容簡(jiǎn)單，考試是難題。其實(shí)這是因為學(xué)生沒(méi)有真正理解教材，考試的本質(zhì)是教材中的基本概念和模型。因此，在課堂上，學(xué)生應該準確地掌握數學(xué)定義和概念的基本知識，而不應該僅僅停留在知識很少的水平上。

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿24

各位家長(cháng)：

　　大家下午好！很高興和大家見(jiàn)面。我想咱們家長(cháng)參加這次會(huì )議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學(xué)習情況。作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子數學(xué)的學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。

　　第一：家長(cháng)如何了解自己孩子在校的數學(xué)學(xué)習情況�？梢越o我或班主任于老師打電話(huà)、發(fā)短信，也可以通過(guò)仔細觀(guān)察孩子的作業(yè)，課本上的課堂筆記和每周的測試成績(jì)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)們也可以經(jīng)常拿起來(lái)小孩的數學(xué)課本翻翻、看看，孩子的學(xué)習情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認真，錯誤能及時(shí)認真更正，課堂筆記記得很細致，那么這樣的孩子數學(xué)學(xué)習肯定是認真的，考試成績(jì)必定是很好的。反之，說(shuō)明他的學(xué)習是不認真的，成績(jì)也肯定不會(huì )令人滿(mǎn)意。所以家長(cháng)應多仔細觀(guān)察孩子的作業(yè)本、數學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習情況，還能督促孩子平時(shí)的數學(xué)學(xué)習。我舉的這個(gè)例子，其實(shí)就是督促他上課要認真聽(tīng)講。

　　第二：本次考試試卷結構及分析。

　　第三：家長(cháng)如何擔負起督導子女學(xué)習數學(xué)的責任。

　　有的家長(cháng)常抱怨說(shuō)：自己水平太低，沒(méi)有能力輔導自己的孩子數學(xué)學(xué)習。其實(shí)孩子的學(xué)習是他自己的事情，家長(cháng)和老師都是不能替代與包辦的，家長(cháng)真的不必去刻意輔導，作為家長(cháng)你對小孩學(xué)習方面的責任就是監督和督促。孩子的回家作業(yè)，他做得對和錯，這是老師的工作，應該交給老師來(lái)批改，那么家長(cháng)需要干啥？就是看他做完沒(méi)有？字體寫(xiě)的潦草不潦草？空了幾道題？只要有了方法，其實(shí)家長(cháng)輔導這一塊并不困難。

　　第四：關(guān)于家教方式。

　　有的家長(cháng)說(shuō)自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線(xiàn)，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著(zhù)臉，說(shuō)一不二，這是專(zhuān)制，不是真正意義上的嚴格。

　　比如，孩子在數學(xué)學(xué)習中出了某個(gè)問(wèn)題，你生氣、打罵、撕他的作業(yè)本，孩子害怕了，重新再來(lái)，達到了要求，這是嚴格。你和風(fēng)細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來(lái)一次，達到了要求，這也是嚴格。

　　當然既嚴守了防線(xiàn)，又不損害孩子的嚴格方式更好。和子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅，要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自?xún)刃牡�，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的�，F在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡(jiǎn)單一句話(huà)：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。另外重點(diǎn)推薦這次考試：學(xué)生的作文《煩惱》，家長(cháng)們看一看孩子們煩惱的是什么，孩子們需要的是什么？

　　各位家長(cháng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(cháng)共同的責任和愿望。最后我要說(shuō)的是：讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)有所成。謝謝大家！

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿25

各位家長(cháng)：

　　大家上午好！

　　很高興和大家見(jiàn)面了！我是八年十班的數學(xué)老師。首先非常感謝大家從百忙之中抽時(shí)間出席本次家長(cháng)會(huì )，有些家長(cháng)可能路途還比較遠。我想咱們家長(cháng)參加這次會(huì )議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現，二是了解孩子的學(xué)習情況。作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。

　　第一次月考剛剛結束，我簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)這次考試的成績(jì)。此次考試試卷滿(mǎn)分是120分，參考人數人，最高分分，平均分分，及格人。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，結合一個(gè)多月以來(lái)學(xué)生的表現和此次月考成績(jì)，我對咱們班同學(xué)有了初步的了解，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析：

　　首先在這里我要重點(diǎn)表?yè)P以下幾位同學(xué)：。這幾位同學(xué)上課學(xué)習效率較高，能夠積極思考，并且在此次月考中取得了不錯的成績(jì)，當然也存在著(zhù)一些不足，仍然有很大的進(jìn)步空間，我期待他們以后更出色的表現。

　　同時(shí)我也發(fā)現大部分學(xué)生還存在著(zhù)以下幾點(diǎn)共性的問(wèn)題：

　　1、很多學(xué)生還沒(méi)有養成獨立自主的學(xué)習習慣，現在已經(jīng)是八年級了，馬上面臨九年級中考，是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節，在此要提醒各位家長(cháng)注意。

　　2、大部分學(xué)生數學(xué)基礎很薄弱，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，收到了一點(diǎn)效果，但不夠明顯，如果想讓孩子能夠進(jìn)一步的提高，提高的幅度越來(lái)越大，就更需要家長(cháng)們的支持。當然我也知道學(xué)校封閉式的管理，學(xué)生在家的時(shí)間不多，希望學(xué)生在家的時(shí)間，家長(cháng)能夠讓他們多花點(diǎn)時(shí)間在數學(xué)方面，并且耐心的檢查、鼓勵、輔導、教育。我們不要過(guò)分的責備孩子，而是真正的關(guān)心我們的孩子。我有信心把咱班的數學(xué)成績(jì)逐步提高，我也堅信在座的家長(cháng)一定能夠全心全意的配合我、幫助我，咱們所做的一切都是為了孩子的明天會(huì )更好。我的發(fā)言到此結束，謝謝各位家長(cháng)。

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿26

尊敬的各位家長(cháng)：

　　首先，感謝你能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對孩子和學(xué)校工作的最大支持！對你們的到來(lái)表示衷心的感謝！

　　在初中二年級這個(gè)最重要的轉折階段，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：從知識上而言，初二數學(xué)的難度在逐漸增加，初二的學(xué)生最容易自我放松，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感，也沒(méi)有初三的升學(xué)壓力，部分自我約束能力較差的學(xué)生自己放松，出現學(xué)習成績(jì)急劇下降的現象。本次期中考試分數差距很大。最低分16分，最高分96分，有些學(xué)生考得不好，分析其原因如下：

　　1、平時(shí)做題只注重做，不注重反思。

　　2、考試時(shí)的基礎題失分嚴重，一則是對基礎題不夠重視，二者是上課聽(tīng)課效率低，或者該聽(tīng)課時(shí)卻在做作業(yè)。

　　3、低分多，有的是上課聽(tīng)不懂，不懂得越來(lái)越多，就再也聽(tīng)不懂了，有的是作業(yè)亂做，胡亂填一下，沒(méi)有責任感，長(cháng)此以往，便導致低分的成績(jì)。

　　所以您的任務(wù)就是幫助你的孩子正確地認識自己。

　　作為家長(cháng)，要正確分析孩子成績(jì)下降的原因。比如我們班級數學(xué)作業(yè)平時(shí)做得非常出色且肯于專(zhuān)研難題的有朱成誠，黃琪等同學(xué)；比較出色的有胡張煒，羅霜等同學(xué)。

　　根據前面幾個(gè)突出的問(wèn)題，希望家長(cháng)能結合孩子的特點(diǎn)配合學(xué)校做好幾下工作。因為孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，教育教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。

　　父母親要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。父母親對學(xué)習的態(tài)度會(huì )極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報，特別是學(xué)習新事物，跟上時(shí)代的新觀(guān)念和行為的本身，就是對學(xué)生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學(xué)習看成一種樂(lè )趣，而不是一種負擔。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦打麻將。要盡量拿出時(shí)間多陪陪孩子學(xué)習。相反，家長(cháng)只顧自己掙錢(qián)、打牌，對學(xué)生學(xué)習不管不問(wèn)，有可能毀掉學(xué)生的一生。

　　我相信，每一位家長(cháng)都深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子，都希望自己的孩子得到健康的成長(cháng)，希望各位家長(cháng)與孩子共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力！同時(shí)謝謝你們對學(xué)校教育事業(yè)的支持。

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿27

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　大家上午好！

　　我是x班的物理老師，我叫xx，有些家長(cháng)可能只在成績(jì)單上見(jiàn)過(guò)我的名字，不太認識我。因為平時(shí)都是通過(guò)班主任老師來(lái)跟各位家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流，所以不認識也比較的正常。今天在這里召開(kāi)我們初二x班的家長(cháng)會(huì )，也是期末考試之前，本學(xué)期的第二次家長(cháng)會(huì )。歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，我相信，我們的攜手能夠讓孩子們學(xué)得更好，得到更好的成績(jì)。

　　自從孩子們上初二，開(kāi)始接觸物理這一門(mén)學(xué)科的時(shí)候，我相信家長(cháng)們應該都聽(tīng)過(guò)孩子在家里的抱怨：“物理好難啊，這些題目我完全不會(huì )做�！薄斑@個(gè)串聯(lián)并聯(lián)的我根本看不出來(lái)啊�！钡鹊冗@樣說(shuō)物理很難的話(huà)。其實(shí)我想說(shuō)的是，物理并不難，物理跟數學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)類(lèi)型的。既然數學(xué)學(xué)得好，那么物理肯定也能夠學(xué)好，只是現在可能還沒(méi)有找到學(xué)習的方法，所以才認為物理比較難。

　　有些孩子可能是一開(kāi)始就覺(jué)得物理難，所以上課就不想認真的聽(tīng)，先入為主的覺(jué)得自己聽(tīng)不懂，就干脆放棄。還有一些孩子就是沒(méi)聽(tīng)懂也不想著(zhù)把知識點(diǎn)學(xué)懂，而是不懂就不懂，直接不管了。我也聽(tīng)到有孩子跟我說(shuō)物理太難了，但是我每天都待在辦公室，只有一兩個(gè)同學(xué)會(huì )來(lái)問(wèn)我問(wèn)題。這就是孩子們物理成績(jì)總上不去的原因，因為難而放棄，而不是因為難而去征服它。

　　馬上就是期末考試了，就在一個(gè)月之后。有些孩子已經(jīng)開(kāi)始了復習，有些孩子還在猶猶豫豫的想要不要開(kāi)始復習。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)的知識都不難，難的部分在初三。所以如果想把成績(jì)趕上來(lái)的話(huà)，就要抓緊這一個(gè)月的時(shí)間好好復習。只要把握好了時(shí)間，用心的去復習，成績(jì)一樣可以提高。也請家長(cháng)們回去告訴你們的孩子，這一個(gè)月我每天除了上課時(shí)間，都會(huì )在辦公室。

　　我很歡迎學(xué)生們來(lái)問(wèn)問(wèn)題，也很希望他們能夠來(lái)問(wèn)問(wèn)題。因為有問(wèn)題就代表著(zhù)他們在學(xué)，沒(méi)問(wèn)題是最可怕的。家長(cháng)們也要告訴孩子們，不要怕問(wèn)問(wèn)題，老師并不會(huì )嫌棄你，就算你問(wèn)再簡(jiǎn)單的題目也不會(huì )嫌棄你，老師只會(huì )認為你們好學(xué)。不會(huì )罵你們，反而會(huì )鼓勵你們。上課沒(méi)有聽(tīng)懂，下課就要多問(wèn)，這樣成績(jì)才能夠提高。

　　我的話(huà)就說(shuō)到這里，希望家長(cháng)們能夠傳達給孩子們我的話(huà)。只有我們老師和家長(cháng)合作，學(xué)生才能夠學(xué)得更好。再次感謝所有家長(cháng)今天來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。

　　謝謝大家！

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿28

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是咱們班的物理老師。今天，借這個(gè)機會(huì )想和家長(cháng)們交流一下孩子的物理學(xué)習問(wèn)題。第一，我想說(shuō)的是，初二物理是一門(mén)新課程，可能好多的家長(cháng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難。

　　確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段（包括高中）學(xué)生們普遍認為最難的一門(mén)學(xué)科，但物理又是中考當中拉分大、特別容易形成瘸腿現象的學(xué)科之一，希望家長(cháng)們一定要引起重視。

　　第二，我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：初二上學(xué)期物理內容與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現象相對多一些，要記憶的概念會(huì )比較多，而本學(xué)期，物理規律性的內容相對要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開(kāi)始顯現，難度也會(huì )大一些的，往往這個(gè)時(shí)候會(huì )比較容易出現分化現象。

　　第三，我就學(xué)習認真的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P。就平常表現而言，本班的等同學(xué)，在課前預習、課上聽(tīng)講、課下作業(yè)的方面表現優(yōu)異，在此表?yè)P一下。

　　作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(cháng)，孩子就寄托著(zhù)家庭的希望，為了共同的目標，為了我的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展，最后，我就這門(mén)學(xué)科給家長(cháng)們幾個(gè)小小的建議：

　　1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，當然我沒(méi)有要求孩子單獨做筆記，而是直接寫(xiě)在課本上，所以條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次課本，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補充大量的知識點(diǎn)，所以也希望家長(cháng)在這方面引起重視；

　　2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了；

　　3、物理學(xué)習過(guò)程中會(huì )要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗，我解釋一下，物理是一門(mén)以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗操作，所以如果您的孩子在家長(cháng)想做些物理小實(shí)驗，請配合支持他們。

　　剛才的幾條建議，僅供各位家長(cháng)參考，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(cháng)想了解孩子的物理學(xué)習情況，我們也可以個(gè)別交流。謝謝大家！

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿29

尊敬的各位家長(cháng)：

　　上午好！

　　首先請允許我代表學(xué)校和初二年級全體老師，向今天在座各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持。今天家長(cháng)會(huì )主要內容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。

　　我相信各位家長(cháng)在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(cháng)。面對孩子進(jìn)入初二年級后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(cháng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。

　　事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對老師來(lái)說(shuō)是著(zhù)急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要匯報。

　　從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，班級間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當負責，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績(jì)，列農村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績(jì)對近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當難能可貴的，其中浸透了任課老師相當多的汗水，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現在的14名，面對成績(jì)學(xué)校老師的壓力相當大，競爭激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績(jì)。

　　學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當不錯，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競爭考入國家級省、市中的希望，與古里鎮三所學(xué)校比較來(lái)看，尖子生的表現略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專(zhuān)的希望也相當大，所以家長(cháng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習與成長(cháng)情況�，F在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(cháng)也要作些了解，從主觀(guān)上看：學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差、學(xué)習態(tài)度不夠端正。從客觀(guān)上講：學(xué)科多了，學(xué)習內容深了，有部分學(xué)生還不適應，出現了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習結果，但對平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學(xué)習。

　　怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。

　　有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習習慣的養成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。謝謝大家！

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿30

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！非常感謝各位的到來(lái)，在此，我要向一直關(guān)心、支持、配合我校、我班工作的各位家長(cháng)表示忠心的謝意！關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！讓我們誠懇的交流和溝通，為孩子們的健康成長(cháng)共商教育教學(xué)大計。

　　在這近兩年的時(shí)間里，我班46個(gè)孩子在各方面也都有了一定的進(jìn)步與提高，作為老師很是欣慰。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的就是希望家長(cháng)進(jìn)一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學(xué)校的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好、取得更優(yōu)異的成績(jì)。哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息？既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好孩子，那就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。孩子的健康成長(cháng)不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說(shuō)，為了孩子，我們的心是相通的。

　　大家都是在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì )議，所以我就從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單扼要地介紹一下班級情況。

　　一、介紹班級情況以及期中考試成績(jì)分析

　�。ㄒ唬┌嗉壡闆r簡(jiǎn)介

　　我班共有46個(gè)孩子，男生22人、女生24人。上半學(xué)期，我班大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，學(xué)習態(tài)度上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步，我真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。當然，在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)的一些問(wèn)題：八年級階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學(xué)越學(xué)越有勁，有的對學(xué)習則越來(lái)越不感興趣，甚至不想再讀書(shū)了。這些問(wèn)題都已經(jīng)是不容忽視的存在。應引起老師與各位家長(cháng)的重視。

　　1、集體活動(dòng)開(kāi)展難度較大，學(xué)生的自私心理較為嚴重，參加集體活動(dòng)的意識不強。

　　2、談戀愛(ài)、講享受、注重外表打扮等現象還在個(gè)別學(xué)生身上繼續發(fā)生，并且有蔓延趨勢。

　　3、思想懶惰、不思進(jìn)取的學(xué)生是日越增多，發(fā)現學(xué)生的思想越來(lái)越復雜，想的問(wèn)題是越來(lái)越多，但大都與學(xué)習無(wú)關(guān)。

　　4、思想叛逆、不服管教的學(xué)生有所增多。這一點(diǎn)七八年級變化最明顯。有部分學(xué)生的審美觀(guān)念與價(jià)值取向真是令人費解，甚至達到不可理喻的境地。

　　5、只想索取不感恩回報的學(xué)生多了。對自己要求很低，責任意識較差。

　�。ǘ�）期中考試成績(jì)分析

　　知識就是力量、知識就是財富，知識改變命運。教育是一種智力投資，會(huì )帶給投資者豐厚的回報�，F在是五月中旬，離期末考試也只有一個(gè)多月的時(shí)間了；除去雙休日和端午節假期，孩子們實(shí)際上學(xué)時(shí)間已經(jīng)不足50天，所以各位家長(cháng)一定要督促你的孩子用心學(xué)習，我們老師也會(huì )盡心去教，希望我們共同的努力，能讓他們考出好成績(jì)，最起碼也要有所進(jìn)步。中國有句老話(huà)叫"萬(wàn)丈高樓從地起"，基礎打得不好，會(huì )讓孩子們遺憾終身，也會(huì )讓你們抱憾終生的。

　　期中考試的成績(jì)大家基本上已經(jīng)知道了，我就從整體上分析一下。全年級共有學(xué)生433人，本次考試進(jìn)入年級前200（第200名成績(jì)是蘭嵐520分）名中我班有18人（低于平均數），前60名我班有6人（平均數），400名以后學(xué)生我班6人�？傮w成績(jì)我班是全級第七名。部分同學(xué)各科不平衡，有弱科，影響了整體成績(jì)。與以前成績(jì)相比我班整體下滑，與兄弟班級相比，還有很大的差距。

　　二、學(xué)校本期德育工作以及班級自主管理情況介紹

　　1、班級文化建設

　�。�1）各班建設班級圖書(shū)角，堅持每周向同學(xué)借閱。

　�。�2）積極引導學(xué)生參加各類(lèi)讀書(shū)征文活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)，寫(xiě)作中自我提升。

　�。�3）黑板報每?jì)芍芨鼡Q一期。由各學(xué)習小組輪流主辦。

　�。�4）各班開(kāi)展班級文化建設，室外設班級文化墻。

　　2、學(xué)校本期的主要德育以及主題教育活動(dòng)

　�。�1）繼續開(kāi)展“我讓父母放心”專(zhuān)題教育活動(dòng)，落實(shí)“九條內容”，“十三句誓詞”。

　�。�2）4月份開(kāi)展了經(jīng)典誦讀比賽。

　�。�3）5月第二周開(kāi)展“感恩周”主題教育活動(dòng)。

　�。�4）5月第四周開(kāi)展“感恩勵志歌曲大家唱”歌詠比賽。

　　3、班級自主管理

　�。�1）班級自主管理委員會(huì )成員介紹

　�。�2）學(xué)校成立年級自主管理委員會(huì )

　�。�3）每周兩次自主班會(huì )

　　三、各科任老師發(fā)言

　　四、家長(cháng)代表發(fā)言

　　五、幾點(diǎn)建議和要求

　　1、合理控制小孩交友范圍，活動(dòng)時(shí)間與空間。學(xué)校作息時(shí)間的安排與變化（平時(shí)、周日下午）

　　2、多和孩子討論他的將來(lái)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)意愿。多要求孩子

　　讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。）每個(gè)孩子，都會(huì )有對自己的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對將來(lái)的希望，不管是多么不切實(shí)際的想法。父母和孩子一起討論為了實(shí)現自己的理想需要具備那些知識，讓孩子了解，為了自己的將來(lái)，目前辛苦讀書(shū)是必要的，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗等，使孩子們全面發(fā)展。因為目前我們的社會(huì )教育狀況實(shí)在令人擔憂(yōu)。有專(zhuān)家曾說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì )，就什么都學(xué)會(huì )了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，多少家??，還有不少負面的東西，隨時(shí)會(huì )毒害我們孩子的心靈。要讓孩子對自己成長(cháng)的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認識，有危機感。關(guān)于大環(huán)境，而今大家的一句口頭禪“現在是競爭社會(huì )”要讓孩子明白，這個(gè)激烈的競爭的大環(huán)境，是應當熱烈響應，并積極參與其中的，要讓孩子真心向往競爭。

　　4、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃，幫助他們改正缺點(diǎn)。

　　5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）

　　6、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，希望提出寶貴的意見(jiàn)、建議。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考。在以后的教學(xué)和班級管理中我會(huì )繼續竭盡所能，力爭使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但有時(shí)的確也是心有余而力不足，因為有時(shí)真的很難照顧到每一個(gè)孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，學(xué)習有差距，我們也很著(zhù)急。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長(cháng)能及時(shí)與我們交流，只要為了您的孩子盡快成人成才，我們一定盡力而為。因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。最后送給大家一句話(huà)：培養孩子，使他們有智慧、懂禮儀、能吃苦，勝過(guò)留給他們千萬(wàn)家產(chǎn)，這才是孩子最需要的一輩子都有用的財富。

　　今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家。

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿31

各位家長(cháng)：

　　首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(cháng)。你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級所有任課教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

　　從七年級開(kāi)始，我們每學(xué)期都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。在座的家長(cháng)當中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，或者平時(shí)也通過(guò)電話(huà)等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(cháng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習生活情況表現出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(cháng)，經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來(lái)校，我想這些家長(cháng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(cháng)坐在一起針對孩子的成長(cháng)進(jìn)行溝通的機會(huì )。

　　一、從孩子這方面來(lái)講，進(jìn)入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：

　　1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現在初二學(xué)生的開(kāi)設的學(xué)科數量達到了八門(mén)之多。學(xué)業(yè)負擔相對增加，部分學(xué)生出現掉隊現象，許多學(xué)生出現了兩極分化。

　　2、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)計從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生出現了與校外不良少年交往的現象。

　　3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(cháng)必然會(huì )偏離正常的軌道。

　　4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(cháng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì )出現學(xué)習成績(jì)下降的現象，甚至出現厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現象。

　　二、借此機會(huì ),我向各位家長(cháng)提出一些建議，主要涉及成績(jì)分析、學(xué)習方法、檢查輔導、家庭教育等幾個(gè)方面。

　　首先、要正確看待考試成績(jì)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的自信心。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現在的社會(huì )競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，孩子考試分數高，家長(cháng)心里非常高興，當別人問(wèn)起孩子的成績(jì)時(shí)，家長(cháng)的得意、自豪之情就會(huì )溢于言表。孩子考試分數低，家長(cháng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺(jué)很沒(méi)面子�？梢赃@樣說(shuō)，現在大多數家長(cháng)與孩子談話(huà)的主要內容是學(xué)習，是考試成績(jì)。

　　家長(cháng)重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績(jì)不理想的時(shí)候，應該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里，是學(xué)習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來(lái)，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會(huì )取得良好效果。引導與幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，還應該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養健康心理。習慣成就未來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì )做人，才能學(xué)會(huì )做事。

　　對于成績(jì)，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：

　　1、孩子的學(xué)習水平。

　　每一門(mén)課程都有三個(gè)層面——基礎知識、基本概念（詞語(yǔ)、定義、定理、公式、基本觀(guān)點(diǎn)等）；基本技能（運用基礎知識、基本概念解決基本問(wèn)題的能力）；綜合技能（解決比較復雜問(wèn)題的綜合能力）。通過(guò)考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)方面的情況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題。

　　2、孩子的非智力因素。

　　學(xué)習成績(jì)與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習成績(jì)上不去，有的是學(xué)習興趣問(wèn)題，有的是學(xué)習習慣問(wèn)題，有的是意志品質(zhì)問(wèn)題，有的是情緒問(wèn)題，有的是責任心問(wèn)題。應該具體分析，孩子學(xué)習不好是什么原因。

　　3、孩子的學(xué)習方法。

　　有的孩子，學(xué)習態(tài)度、習慣都比較好，成績(jì)卻總在一個(gè)水平上，難以突破，這往往是學(xué)習方法問(wèn)題。家長(cháng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習方法存在什么問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗的朋友幫助分析。

　　4、孩子的智力因素

　　成績(jì)上不去，也有智力方面的原因。每個(gè)孩子在觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡，有的記憶力強而思維能力弱，有的觀(guān)察能力強而記憶力弱，這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細分析，哪方面能力弱，應優(yōu)先訓練哪方面的能力，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。

　　5、孩子與老師的關(guān)系

　　孩子與老師的感情如何，對學(xué)習也會(huì )產(chǎn)生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師，他就不愿意上那位老師的課，作業(yè)不愛(ài)做，勉強應付，結果孩子這一科的學(xué)習成績(jì)會(huì )嚴重滑坡。俗話(huà)說(shuō)“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對老師的批評或對某學(xué)科缺乏興趣導致自己產(chǎn)生錯誤的認識，隨即有了逆反心理。這個(gè)問(wèn)題，我想家長(cháng)應該深入仔細地分析現象的本質(zhì)，沒(méi)有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，家長(cháng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應該是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導才能有好的教育效果，如果出現與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會(huì )給孩子的成長(cháng)帶來(lái)惡劣的影響。

　　如果家長(cháng)能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習狀況，就不會(huì )只拿分數來(lái)評價(jià)孩子，而且，通過(guò)這樣的分析，找準了原因，也就有了解決的辦法。孩子給家長(cháng)看成績(jì)單，家長(cháng)應保持平靜的態(tài)度，可以說(shuō)：“你主動(dòng)把成績(jì)單給家長(cháng)看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況�！焙⒆舆t遲不把成績(jì)單拿出來(lái)，可以啟發(fā)他：“這次考試應該總結一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析�！焙⒆映煽�(jì)不好，不要簡(jiǎn)單責備，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒(méi)考好，咱們再繼續努力。絕不能采取過(guò)激的辦法，使家長(cháng)和孩子形成對立。

　　有句話(huà)是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的。數子十過(guò)，不如獎子一功。這是值得家長(cháng)和我們老師效法的金玉良言。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處，孩子也不例外，傳統的家長(cháng)制作風(fēng)已不適應時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì )激勵孩子。適當的激勵會(huì )燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)�？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(cháng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(cháng)對自己是充滿(mǎn)希望的，他才會(huì )繼續努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jì)，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強化，孩子忙著(zhù)強化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。

　　其次，培養好的學(xué)習生活習慣，對孩子的學(xué)習方法進(jìn)行正確的監督和指導。學(xué)習方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道，但卻在執行上沒(méi)有毅力，這就需要家長(cháng)不斷監督，幫助他養成好的習慣。

　　1、預習。只有預習，才會(huì )有優(yōu)越感，孩子才會(huì )發(fā)現老師講的內容并不難，這樣才能胸有成竹地聽(tīng)課。預習注意兩點(diǎn)：通讀教材，遇到不明白的地方作記號；借助工具研究課后習題。這兩點(diǎn)缺一不可。養成預習習慣，會(huì )從學(xué)習中嘗到很多樂(lè )趣，會(huì )信心十足地聽(tīng)課，不用擔心老師的突然提問(wèn)，也是克服走神習慣的良藥。預習時(shí)間根據難易可長(cháng)可短。

　　2、復習。人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過(guò)一天便忘掉了，趁沒(méi)忘記時(shí)反復練習，就能做到長(cháng)時(shí)間的記憶。復習方法有下列幾點(diǎn)：

　�。�1）每天抽半小時(shí)復習一次當天學(xué)習的內容。文科最好把老師強調的主要內容背出來(lái)。理科可以做幾道與當天學(xué)習內容有關(guān)的習題。

　�。�2）周末抽出時(shí)間，對一周內學(xué)習的內容進(jìn)行周復習，該背的背下來(lái)，重要問(wèn)題要反復練習，做到不看書(shū)也能順利解答。

　�。�3）考試之前，進(jìn)行最后一次總復習。

　�。�4）建立錯題積累本，記載曾經(jīng)出現的典型錯誤，并寫(xiě)出簡(jiǎn)要啟示。在復習時(shí)可以用來(lái)回顧自己的薄弱處。

　　3、總結最適合自己的學(xué)習方法。每門(mén)學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，不要用一種學(xué)習方法對付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語(yǔ)、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數學(xué)、物理，有的介于兩者之間的如語(yǔ)文，方法各不相同。

　　4、合理安排學(xué)習內容和時(shí)間。學(xué)習其實(shí)無(wú)“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。

　�。�1）每天三件事：作業(yè)、復習、預習。

　�。�2）周末兩件事：寫(xiě)作業(yè)，周復習。

　�。�3）為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見(jiàn)。但要注意：參考資料只能是當作補充工具，既買(mǎi)之則用之，預習、復習時(shí)可用，但重點(diǎn)要放在課本上。

　　除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

　　1、家長(cháng)以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。因為除個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大部分學(xué)生會(huì )有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習的態(tài)度會(huì )極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報，時(shí)刻呈現出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學(xué)習看成一種樂(lè )趣，而不是一種負擔。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現在孩子按時(shí)回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會(huì )看在眼里，他們會(huì )怎么想呢？

　　2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì )讓孩子有安全感，增強愛(ài)心和責任心，可以使孩子能夠與家長(cháng)暢所欲言。也就是說(shuō)，要讓家長(cháng)成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問(wèn)題應該就不會(huì )是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長(cháng)的一種表現。有的家長(cháng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話(huà)無(wú)法給父母講，就會(huì )另外尋求感情寄托，導致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。

　　3、家庭教育視家長(cháng)的情況要有合適分工，在輔導學(xué)習與關(guān)心生活上父母各有側重，或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢(qián)而忽略了孩子的教育，那么掙的錢(qián)再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來(lái)都是最重要的，而孩子是我們未來(lái)的全部希望！

　　今天家長(cháng)會(huì )的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密配合，讓我們一起為了孩子，共同努力吧。關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話(huà)題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長(cháng)有所啟發(fā)，也希望各位家長(cháng)能留下寶貴的意見(jiàn)或建議。

　　謝謝大家!

　　初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿32

尊敬的老師，家長(cháng)們：

　　大家好

　　特別榮幸能代表同學(xué)們在這里發(fā)言，我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )：對你們的到來(lái)表示衷心的感謝！

　　時(shí)間過(guò)得很快，我們升入八年級有半年多了，半年多的時(shí)間里，我們八年級八班是令人羨慕的，團結向上。勇于拼搏的班集體，在學(xué)校組織的各項生活中，我們班總是名列前茅。

　　我們班的學(xué)習也在不斷地提高，都是因為同學(xué)們之間的努力和頑強拼搏的精神，一直都在進(jìn)步而我也在進(jìn)步。

　　我的進(jìn)步得益于我的直面面挫折和自信，由于初一的兩次失敗考試中，成績(jì)很不理想，失敗兩次的我并沒(méi)有放棄，而是使出渾身解數比以前更努力。想到和別人的差距很大，我的第一感覺(jué)并不是焦慮和不安，而是不服氣。我不服氣總比不上別人，我相信自己可以做的更好。所以“火只能把鐵煉成鋼，卻不能把鐵燒成灰燼”永遠記在我的心里。它時(shí)刻激勵我直面面對挫折和挑戰，把挑戰化成動(dòng)力，拋開(kāi)以前的浮躁，開(kāi)始一步一個(gè)腳印扎實(shí)學(xué)習。所謂“一份耕耘一分收獲”，我的耕耘也換來(lái)了我所謂的進(jìn)步從開(kāi)始升入初二的一千多名變成了現在的八百多名�！昂ｉ熖炜铡痹谟赂乙院�。

　　對于自己的進(jìn)步，我有一下幾點(diǎn)與大家分享：

　　1、弄清題目的解題思路，從而把這種題融合會(huì )貫通。

　　2、上課認真聽(tīng)講，老師講的內容必是精華中的精華，重點(diǎn)中的重點(diǎn)

　　3、多獨立思考，這樣能夠更好地鍛煉自己獨立思維能力，考試中占優(yōu)勢。

　　4、認真完成作業(yè)，給自己制定計劃養成獨立性

　　5、及時(shí)的預習和復習所學(xué)的重點(diǎn)

　　八年級是最關(guān)鍵的一年，是初中三年的轉折點(diǎn)。老師常說(shuō)“在學(xué)習過(guò)程中，拼的不是誰(shuí)聰明，而是誰(shuí)更努力。我不比別人聰明，而是比別人更努力”。知道“笨鳥(niǎo)先飛”的例子，用我的努力來(lái)實(shí)現成功。

　　謝謝大家！

【初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：

1.初二英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

2.期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿初二

3.初二(下)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿課件

4.初二學(xué)生代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

5.家長(cháng)會(huì )初二學(xué)生代表發(fā)言稿

6.初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

7.初二的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文

8.初二教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文

9.初二物理老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿