感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料
一、“感動(dòng)中國年度人物”推選標準
我們對“年度人物”的定義是：人物事件發(fā)生在本年度，或者人物在本年度引起社會(huì )廣泛關(guān)注。本次活動(dòng)以“感動(dòng)公眾、感動(dòng)中國”為主題，推選人物須具備以下一種或幾種特點(diǎn)。
為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展做出杰出貢獻，獲得重大榮譽(yù)并引起社會(huì )廣泛關(guān)注；
在各行各業(yè)具有杰出貢獻或重大表現，國家級重大項目主要貢獻者；
愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡；
以個(gè)人的力量，為社會(huì )公平正義、人類(lèi)生存環(huán)境作出突出貢獻；
個(gè)人的經(jīng)歷或行為，代表了社會(huì )發(fā)展方向、社會(huì )價(jià)值觀(guān)取向及時(shí)代精神；個(gè)人在生活、家庭、情感上的表現特別感人，體現中國傳統美德和良好社會(huì )風(fēng)尚。
二、事跡材料特點(diǎn)
鮮明地體現特定的時(shí)代精神。事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。
以敘寫(xiě)先進(jìn)事例為旨要。事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現的先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，特定的時(shí)代特征都要通過(guò)敘事予以展現。
具有較強的觸發(fā)力和感染力。事跡材料的寫(xiě)作目的是為了引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發(fā)力和感染力。
三、感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料（通用20篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧，根據事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編精心整理的感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料（通用20篇），歡迎大家分享。
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1
張桂梅，1977年6月，河匯村村民。在丈夫慘遇車(chē)禍身亡后，面對年幼的孩子和年邁多病的公婆，她斷然拒絕“好心人”讓其改嫁的勸說(shuō)。最后，簽訂以“為公婆養老送終”為提前的入贅協(xié)議，招夫上門(mén)共同孝敬公婆，擔當養老撫幼責任，樹(shù)立了尊老敬老的典范。
擺脫喪夫之痛，以單薄的雙肩毅然挑起生活重擔
張桂梅出生于木石鎮儉莊村一個(gè)普通農村家庭，雖然家里經(jīng)濟并不富裕，但卻是一個(gè)忠孝之家，父母的言傳身教讓她知道了什么是忠孝仁愛(ài)。
2002年，心地善良的張桂梅嫁到了河匯村，可就在2007年春，一場(chǎng)意想不到的車(chē)禍，不僅帶走了丈夫年輕的生命。巨大的悲痛讓她痛不欲生，一度喪失生活信心，但是看著(zhù)風(fēng)燭殘年的公婆和年幼的孩子，她頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)——“絕不能讓喪失獨子的公婆整日以淚洗面，無(wú)依無(wú)靠，即使命運拋給我千斤重擔，我也要勇敢地肩負起身為兒媳和母親的責任�！�
于是，張桂梅掩蓋住心內的痛楚，每天早出晚歸外出工作，回家后悉心照料公婆和兒子，田間地頭更是經(jīng)�？吹剿毠碌纳碛�。為了不讓公婆看出她的疼痛和艱辛，張桂梅總是面帶笑容，于是歡聲笑語(yǔ)再次回到這個(gè)不幸福的家庭。
簽訂“入贅協(xié)議”，堅決為老人養老送終膝下盡孝
女人能頂半天，可是整個(gè)頂下來(lái)，生活的重擔壓得她喘不氣，生活十分艱辛。張桂梅的公婆看在眼里疼在心里，自己卻又幫不上什么忙，心里十分著(zhù)急，于是就勸她早日改嫁�？蓮埞鹈匪啦煌�。善良的她想到自己改嫁可以帶著(zhù)孩子走，但誰(shuí)愿意接受兩個(gè)不沾親不帶故的老人呢？如今公婆膝下已沒(méi)有兒子，4個(gè)女兒又遠嫁外地，誰(shuí)來(lái)照顧他們呢？?jì)衫隙家呀?jīng)高齡，身體均不好，婆婆王傳美有嚴重的.氣管炎，公公張茂春腿腳不好，她實(shí)在是不忍心改嫁。
“就算再苦再累，我也要把這個(gè)擔子扛起來(lái)，這是我應該替丈夫承擔的責任�！睆埞鹈穲远ǖ卣f(shuō)�？善牌磐鮽髅揽粗�(zhù)不忍心，一再勸她：“梅子改嫁吧，你這么年輕，不要因為我們拖累了你，我們不會(huì )埋怨你的�！逼牌诺囊幌�(huà)讓張桂梅淚如雨下，“娘，不要再說(shuō)了，就是改嫁我也要帶著(zhù)你們�！�
最后，在大家的勸說(shuō)下張桂梅同意改嫁，但是她有個(gè)前提，就是必須招夫入贅前夫家中，一起伺候兩位老人，否則她終生不嫁。她的這一要求在整個(gè)村子傳開(kāi)來(lái)，很多適婚男人聽(tīng)說(shuō)后打了退堂鼓，然而還是有人被她這份執著(zhù)的孝心打動(dòng)了。忠厚老實(shí)的劉信聽(tīng)說(shuō)她的故事后深為感動(dòng)，他認為張桂梅提的要求恰恰說(shuō)明她很孝順，有責任心，于是拍著(zhù)胸脯答應了。就這樣，又一個(gè)家庭組成了，婚后，一家五口住在一起。在照公婆的同時(shí)，對新的公婆張桂梅同樣照顧得很周到。劉信父母深明大義，也非常理解兒媳婦和劉信，一家人和和睦睦，日子又恢復了恬靜幸福。
不是親人勝似親人，盡心盡孝感動(dòng)鄉鄰
在張桂梅家中，剛剛過(guò)世的婆婆王傳美生前，說(shuō)起張桂梅和劉信，老人總是贊不絕口：“他們對我們真的很好，雖然不是親生的，但比親生的還好�！逼牌湃ナ狼�，每日早晨，張桂梅即便再忙，也會(huì )給婆婆梳頭，下午回來(lái)再晚，也會(huì )給老人捶捶肩膀揉揉腿。劉信每晚也會(huì )端著(zhù)酒和菜到老人的房間，與老人邊喝酒邊聊天，排解他們心中的孤獨。
可前不久，又一場(chǎng)突來(lái)的災難再次考驗著(zhù)這個(gè)歷經(jīng)風(fēng)雨的家庭。劉信唯一的兄弟也因車(chē)禍不幸遇難，留下父母和孩子。面對兩邊都需要照顧的老人和孩子，張桂梅和劉信誰(shuí)都沒(méi)有撇下，為照顧兩邊的老人，他們經(jīng)常奔波于山亭和滕州之間。目前，張桂梅和劉信的言傳身教，讓他們兩個(gè)幼小的孩子也有了遠遠超過(guò)自身年齡的責任和擔擋，不僅學(xué)會(huì )了料理家務(wù)，更學(xué)會(huì )了如何照顧老人，如何像自己的父母一樣做一個(gè)好人。
“她對婆婆非常孝順，我們村里人都很佩服她�！笔煜埞鹈返暮訁R村村民于媜說(shuō)，張桂梅逛街時(shí)看到好東西，首先想到給公婆買(mǎi)，每到過(guò)年，她都要給公婆買(mǎi)新衣，到了老人的生日，她還要做一大桌菜，一家人熱熱鬧鬧地聚一聚。
在這個(gè)不是靠血緣關(guān)系維系的家庭里，他們勝似親人，其樂(lè )融融。如今，劉信到城區務(wù)工養家，張桂梅婚生了一個(gè)兒子后，重組的一家人在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，又恢復到往日的幸福和甜密�！鞍偕菩橄取睆埞鹈冯m然簽訂的僅是一張明確責任義務(wù)的協(xié)議，但它卻有力表達了張桂梅孝敬公婆的決心，傳承和升華了數千年中華孝道。
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2
張桂梅———“全國先進(jìn)工作者、中國十大女杰”，華坪縣女子高中的創(chuàng )辦者，華坪縣孤兒院院長(cháng)，少年喪失母親，青年喪父，中年痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細胞轉移到肝臟，身患重病卻始終堅持上課……這就是我對她最初的了解，或許很多人對張桂梅的了解都只停留在這，或許很多人都不理解，難道她不要命了嗎?她究竟為了什么?但是隨著(zhù)宣講的不斷深入，隨著(zhù)心靈一次又一次的震撼。我找到了答案，“她是一名共產(chǎn)黨員”她是那些貧困山區孩子求知的“指路牌”更是130多名孤兒的“媽媽”。我為我之前的想法感到羞愧，作為一名中共黨員張桂梅一直在平凡的崗位，干著(zhù)不平凡的事，在磨難面前她勇敢的挺直了腰桿，生活的磨難沒(méi)有擊垮她，病魔更沒(méi)有讓她倒下，她擔負起了一個(gè)偉大母親的責任。她用赤誠的愛(ài)心托起了無(wú)數孤兒和困難女子的人生夢(mèng)想，這一刻我打心眼里敬佩她，她無(wú)愧于“全國先進(jìn)工作者、中國十大女杰”等一身榮譽(yù)。
“俯首甘為孺子牛"是魯迅先生的寫(xiě)照，也是張桂梅的寫(xiě)照，30多年來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，始終堅守在三尺講臺上，她沒(méi)有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在三元以?xún)�，而拿出自己絕大部分的工資接濟困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，把母親般的慈愛(ài)全部奉獻給學(xué)生和孤兒，這些事跡正如他所說(shuō)的，如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲。正是因為她的淡泊名利，不求回報，才造就了一片“綠洲"。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)，張桂梅老師的崇高精神猶如一棵蒼天大樹(shù)，供人們歌頌，更是我們黨員學(xué)習的楷模。
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料3
張桂梅，女，滿(mǎn)族，1957年6月出生，中共黨員，云南省麗江華坪女子高級中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)，華坪縣兒童福利院院長(cháng)。曾榮獲“時(shí)代楷�！薄叭珖鴥�(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國先進(jìn)工作者”“全國師德標兵”“全國最美鄉村教師”“全國脫貧攻堅楷�！薄案袆�(dòng)中國2020年度人物”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
張桂梅同志堅守教育報國初心，牢記立德樹(shù)人使命，扎根貧困地區40多年，立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞，傾力建成全國第一所全免費女子高中，讓1600余名貧困山區女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)，托舉起當地群眾決戰決勝脫貧攻堅的信心希望。
張桂梅同志堅守初心、對黨忠誠，響應黨的號召，毅然到云南支援邊疆建設，跨越千里、輾轉多地，無(wú)怨無(wú)悔。她創(chuàng )辦免費女子高中，幫助數千名山區女孩改變命運，為國家輸送了一批又一批莘莘學(xué)子。她堅決貫徹黨的教育方針，將堅定的理想信念融入辦學(xué)體系，用紅色教育為師生鑄魂塑形。2000年，她在領(lǐng)取勞模獎金后，把全部獎金5000元一次性交了黨費。她把對黨的忠誠和對人民的熱愛(ài)滲透在血脈里，在她身上充分體現著(zhù)一名共產(chǎn)黨員初心如磐的精神品質(zhì)和至誠至深的家國情懷。
張桂梅同志愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅持家訪(fǎng)11年，遍訪(fǎng)貧困家庭1300多戶(hù)，行程十余萬(wàn)公里。她長(cháng)期拖著(zhù)病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來(lái)女子高中學(xué)生學(xué)習的好成績(jì)。她不遺余力踐行著(zhù)“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用實(shí)際行動(dòng)鋪就貧困學(xué)子用知識改變命運的圓夢(mèng)之路。多年來(lái)她一直住在學(xué)生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學(xué)生學(xué)習生活。她在教書(shū)育人崗位上為貧困地區教育事業(yè)作出了重要貢獻，在她身上充分體現了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹(shù)人的使命擔當。
張桂梅同志執著(zhù)奮斗、無(wú)私奉獻，心懷大我，對自己近乎苛刻的節儉，卻把工資、獎金和社會(huì )各界捐款100多萬(wàn)元全部投入到貧困山區教育中。長(cháng)期義務(wù)兼任華坪福利院院長(cháng)，多方奔走籌集善款，20年來(lái)含辛茹苦養育136名孤兒，被孩子們親切稱(chēng)呼為“媽媽”。她把全部身心獻給了祖國西南貧困山區的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現了人民教師以德施教的仁愛(ài)之心和至善至美的師者大愛(ài)。
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料4
張桂梅同志扎根貧困地區40多年，立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞，讓1600余名貧困山區女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)，托舉起當地群眾脫貧攻堅的信心與希望，在教書(shū)育人崗位上為貧困地區教育事業(yè)發(fā)展作出重要貢獻。
張桂梅同志是“四有”好老師要求的榜樣，是教育脫貧攻堅中涌現出的先進(jìn)教師典型；是不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人為國育才使命，珍視教師職業(yè)榮譽(yù)和肩負的職責使命的先進(jìn)典型代表。我們要學(xué)習張桂梅同志堅守初心、對黨忠誠的崇高品格，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚師德，學(xué)習她執著(zhù)奮斗、無(wú)私奉獻的至誠情懷。要大力弘揚她矢志不渝跟黨走、癡心執著(zhù)為教育、無(wú)私無(wú)我育新人的崇高品格。
學(xué)校要以黨建引領(lǐng)，精心部署、認真組織開(kāi)展向張桂梅同志學(xué)習的活動(dòng)，要將學(xué)習活動(dòng)和教育教學(xué)緊密結合，與身邊愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典型、全國優(yōu)秀模范教師代表、教師節表彰的先進(jìn)教師代表相結合，通過(guò)組織專(zhuān)題學(xué)習、集中研討、座談交流等方式。把優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習活動(dòng)同加強學(xué)校思想政治建設、培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)結合起來(lái)。引導和教育師生厚植家國情懷；引導學(xué)生增強中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
作為教育工作者，我們要努力提高自己的教育理念、教育模式、教育方法，讓自己政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育有方。自覺(jué)做中國特色社會(huì )主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者；自覺(jué)樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，將立德樹(shù)人、教書(shū)育人作為自己的神圣職責和使命，始終保持熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅守，將滿(mǎn)腔熱忱獻給黨和人民教育事業(yè)，爭做新時(shí)代“四有”好老師。
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料5
10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒(méi)有選擇在北京的安逸生活，而是來(lái)到貴州偏遠山區義務(wù)支教。
他們將義務(wù)支教作為新生活的支點(diǎn)，也是圓了自己未圓的夢(mèng)--1965年從貴州大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)時(shí)，朱敏才填寫(xiě)的志愿是到貴州山區當一名英語(yǔ)老師，而國家的統一分配讓他成了一名外交官。本來(lái)是小學(xué)教師的孫麗娜，因為跟隨丈夫常駐外國使館而不得不放棄心愛(ài)的工作，她總覺(jué)得當老師還沒(méi)當夠。
把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡(jiǎn)單的行囊，他們來(lái)到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個(gè)孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。
盡管做好了吃苦的準備，但條件之艱苦還是超出了他們的預料。他們的臥室跟男廁所共用一面墻，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著(zhù)兩層口罩才能睡覺(jué)。高原強烈的紫外線(xiàn)照射讓孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險疾病，山區濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病。這里缺醫少藥，朱敏才干脆硬扛著(zhù)。為省下錢(qián)購買(mǎi)教學(xué)器材和孩子的學(xué)習用品，那條大窟窿連著(zhù)小窟窿的秋褲，他們都不舍得扔，縫縫補補接著(zhù)穿。
這些年，夫婦倆行了上萬(wàn)公里，支教了5所鄉村小學(xué)，不僅為學(xué)校新開(kāi)設了外語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)等課程，還募集善款350多萬(wàn)元，為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂。偏遠的山寨因為他們的出現而看到了希望，他們也因為孩子們的面貌一新而感到莫大滿(mǎn)足，整個(gè)寨子都飄著(zhù)他們朗讀的讀書(shū)聲，那聲音太美了。
2014年9月，在支教的第9年，扎根貴州山區的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起，接受最美鄉村教師的頒獎。談起未來(lái)的打算，年逾古稀的他表示只要還能動(dòng)，就在那里教下去。但讓孫麗娜沒(méi)有想到的是，僅僅一個(gè)月之后，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進(jìn)了遵義縣人民醫院。突然見(jiàn)不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問(wèn)：朱老師什么時(shí)候回來(lái)呀?朱老師您快點(diǎn)好起來(lái)吧!
穿一件充滿(mǎn)生機的綠色上裝，孫麗娜來(lái)到感動(dòng)中國的舞臺，含淚接過(guò)屬于他們夫婦倆的榮譽(yù)。她帶來(lái)了丈夫的近況：他右半邊還沒(méi)有知覺(jué)，但神智開(kāi)始清醒，可以連著(zhù)說(shuō)兩三個(gè)字了�；氐胶⒆觽冎虚g，這是朱敏才最大的心愿。
感動(dòng)中國為他們寫(xiě)下的頒獎詞是：你們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足。你們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現新的世界。發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，夕陽(yáng)最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮!
當朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛(ài)灑向山間的時(shí)候，江蘇江陰的村鎮和河南鄭州的隴海大院同樣因為超越親情的大愛(ài)而溫暖如春。
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料6
這是一個(gè)堅守自己工作崗位的人民教師，他值得我尊敬和敬仰。身為人師，他給我感觸最深的是能夠堅守自己的工作崗位，這雖然平凡卻也偉大，他生前捐助過(guò)那么多的貧困學(xué)生，同時(shí)把學(xué)校當成了自己的家，他的敬業(yè)精神值得我贊揚，每一時(shí)刻他總能想到自己的學(xué)生，總是關(guān)注著(zhù)每一位學(xué)生。甚至可以不顧自己的病情，而孩子們也從心底里默默地想著(zhù)這位“校長(cháng)爸爸”。
雖然我們不能像“校長(cháng)爸爸”一樣的偉大，但我們的心中想的和他的是一樣的`，希望我們的孩子能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)�？戳四职值囊曨l，一年一度的《感動(dòng)中國》如約而來(lái)，3月5日我園組織全體教職員工集中觀(guān)摩了2016年度“感動(dòng)中國”之莫振高校長(cháng)的視頻。這是一個(gè)堅守自己工作崗位的人民教師，他值得我尊敬和敬仰。身為人師，他給我感觸最深的是能夠堅守自己的工作崗位，這雖然平凡卻也偉大，他生前捐助過(guò)那么多的貧困學(xué)生，同時(shí)把學(xué)校當成了自己的家，他的敬業(yè)精神值得我贊揚，每一時(shí)刻他總能想到自己的學(xué)生，總是關(guān)注著(zhù)每一位學(xué)生。甚至可以不顧自己的病情，而孩子們也從心底里默默地想著(zhù)這位“校長(cháng)爸爸”。內容來(lái)自閃亮兒童網(wǎng)
雖然我們不能像“校長(cháng)爸爸”一樣的偉大，但我們的心中想的和他的是一樣的，希望我們的孩子能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)�？戳四职值囊曨l，我的內心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動(dòng)與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內心中無(wú)法言喻的那份震撼與動(dòng)容。
生活中，許許多多的人用自己那一點(diǎn)一滴的小事感動(dòng)著(zhù)我們，也感動(dòng)著(zhù)他人。生活中從來(lái)就不缺乏感動(dòng)，只不過(guò)是在繁忙的學(xué)習生活之中，我們忘記了用發(fā)現美的眼睛去發(fā)現這些讓我們的內心能為之震撼的感動(dòng)事跡。但感動(dòng)中國讓我們知道人應該懂得關(guān)愛(ài)和感恩，懂得堅強和堅持;感動(dòng)中國激勵我們年輕人前行和進(jìn)步;千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話(huà)：感動(dòng)就在我們身邊，感動(dòng)一直在傳遞著(zhù)和發(fā)揚著(zhù)，相信和期待更多的愛(ài)和夢(mèng)想被點(diǎn)亮，愿好人一生平安，愿善良的人，收獲福報，祝福您們健康長(cháng)壽。
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料7
“走出這里，就忘了女高和我吧�！�
10多年來(lái)，張桂梅老師走過(guò)11萬(wàn)公里的家訪(fǎng)路，走進(jìn)1000多名學(xué)生的家。
有些地方，包車(chē)司機都不愿意去，張桂梅雖然因小腦萎縮導致行動(dòng)失衡，卻跋山涉水堅持家訪(fǎng)。她握住學(xué)生家長(cháng)黝黑皸裂的手，脫下外套塞給人家，自己凍成傷寒……在她看來(lái)，女高不是普通的學(xué)校，是連接黨委政府和山區貧困群眾的橋梁。
“女高能走到今天，離不開(kāi)黨和政府作堅強的后盾�！备骷夵h委政府對女高關(guān)愛(ài)有加，當地為女高解決了50個(gè)教師編制，教師工資和辦學(xué)經(jīng)費均由縣財政全額撥款。
在女高教學(xué)樓走廊的墻上，掛著(zhù)大大小小的牌子，上面是密密麻麻的捐款記錄�！皩W(xué)生們每天經(jīng)過(guò)這條‘愛(ài)心長(cháng)廊’，會(huì )記住得到的幫助�！睆埞鹈氛f(shuō)。
有人聯(lián)系張桂梅，表示要給女高捐款，但條件是提供學(xué)生家庭地址和貧困情況的照片。對于公開(kāi)學(xué)生信息的行為，張桂梅并不同意。她說(shuō)，對學(xué)生的信息要嚴格保密，既維護學(xué)生的自尊，又保護她們的隱私。張桂梅也經(jīng)常對畢業(yè)生說(shuō)，“走出這里，就忘了女高和我吧�！�
如今女高畢業(yè)生遍布全國，她們把艱苦樸素、發(fā)奮圖強、堅忍不拔、感恩回報的精神帶出了大山，又帶回到山里。
周云麗是女高第一屆畢業(yè)生，大學(xué)畢業(yè)后考取寧蒗縣一中數學(xué)教師崗位。正當她準備上崗時(shí)，聽(tīng)說(shuō)母校數學(xué)老師緊缺，她毫不猶豫放棄“正式編制”，回到女高任代課教師。陳法羽將第一個(gè)月的工資全部寄給學(xué)校，之后每月拿出500元錢(qián)資助在校貧困學(xué)妹，“女高改變了山里女孩的人生，我們也要把張老師的精神傳下去�！�
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料8
支月英，女，漢族，1961年5月出生，中共黨員，江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)教師。她幾十年堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。她努力創(chuàng )新教學(xué)方法，總結出適合鄉村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她關(guān)愛(ài)孩子，資助貧困生，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)。她走得最多的是崎嶇山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。曾獲全國模范教師、全國崗位學(xué)雷鋒標兵、江西省“龔全珍式好干部”、江西省“三八”紅旗手等榮譽(yù)。
守望承諾
1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。
一到白洋，她發(fā)現這里條件比想象中還要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車(chē)站都要20多里地，師生上學(xué)全靠?jì)蓷l腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當地人一樣，自己動(dòng)手種菜。
當地老百姓十分疑慮：這外地姑娘能堅持下來(lái)嗎?是不是想過(guò)渡一下，過(guò)不久就溜掉?這話(huà)不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來(lái)了又走。但過(guò)了一年又一年，鄉親們不但看到支月英堅持了下來(lái)，還看到無(wú)論刮風(fēng)下雨、結冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉親們議論開(kāi)了：“這位老師靠得住，肯定會(huì )用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過(guò)兩年就會(huì )走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往。這位外鄉的女教師，用自己35年的傾心守望，兌現了自己的承諾，成為深山鄉村人人尊敬的人民教師。
撐起希望
在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識眼睛相伴。她教孩子們讀書(shū)識字，唱歌跳舞，認識大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒(méi)有難倒支月英。剛參加工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢(qián)，有些孩子交不起學(xué)費，家長(cháng)不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費，墊著(zhù)墊著(zhù)，有時(shí)買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開(kāi)，她總是笑著(zhù)說(shuō)：“日子會(huì )好起來(lái)的!”后來(lái)，支月英被任命為校長(cháng)，肩上的擔子更重了，工作也更忙了。她既要承擔教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。
窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買(mǎi)了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車(chē)，每逢開(kāi)學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來(lái)，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長(cháng)重男輕女，不讓女孩讀書(shū)，支老師走門(mén)串戶(hù)，與家長(cháng)促膝談心，動(dòng)員家長(cháng)把孩子送來(lái)學(xué)校，沒(méi)讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。
母親從老家來(lái)學(xué)�？此�，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對母親說(shuō)：“這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。母親心疼地說(shuō)：“你就凈說(shuō)好!”她只是望著(zhù)母親笑。其實(shí)她心里裝滿(mǎn)了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂(lè )，但她更愿意把愛(ài)意播撒在這青山綠水，讓這份愛(ài)生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。
彰顯本色
為了提高教學(xué)質(zhì)量，支月英除了自學(xué)外，每年都積極參加各類(lèi)教育培訓，不斷提高教育教學(xué)能力水平。她努力創(chuàng )新教學(xué)方法，不斷學(xué)生學(xué)習效率，總結出適合鄉村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她真誠對待每一個(gè)學(xué)生，把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過(guò)程中。在她眼里沒(méi)有差生概念，只是愛(ài)好和特長(cháng)不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤著(zhù)每年一個(gè)深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。
一人一校的工作特別辛苦，支月英老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長(cháng)迅速把她送往醫院，醫生診斷她身患膽總管膽囊結石，并馬上進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天，她心里一直惦記著(zhù)她的學(xué)生。剛剛出院，就立刻回到了學(xué)校。
2012年暑假，為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問(wèn)題，上級教育部門(mén)決定新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來(lái)幫忙。整個(gè)暑假，支月英都是在校建工地度過(guò)的。如今嶄新的校舍寬敞明亮。鄉親們看到嶄新的校舍，感動(dòng)不已。
既是校長(cháng)、老師，又是保姆，上課教書(shū)、下課照應學(xué)生玩耍。家里人擔心他的身體，總是說(shuō)：“你也年過(guò)半百了，身體又不好，別的老師都往山外調，而你還往更遠的深山里鉆�！彼龢�(lè )呵呵地說(shuō)：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰(shuí)來(lái)教育，山區教育誰(shuí)來(lái)支撐�！备骷夘I(lǐng)導關(guān)心她，幾次要給她調換工作，但她每次都婉言拒絕。
2010年度“感動(dòng)奉新十佳人物”，2011年江西省“五一”勞動(dòng)獎?wù)芦@得者，2013年宜春市最美勞動(dòng)者、道德楷模，2014年全國模范教師、全國崗位學(xué)雷鋒標兵。
2015年3月，獲得全國崗位學(xué)雷鋒標兵。
2016年6月，獲得全國“兩優(yōu)一先”表彰。
2016年9月，獲評2016年全國教書(shū)育人楷模。
2017年2月8日，獲得“感動(dòng)中國2016年度人物”十大人物。
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料9
12年來(lái)，張桂梅的每一天從清晨的教學(xué)樓巡視開(kāi)始。5點(diǎn)30分，張桂梅打著(zhù)手電筒，將5層教學(xué)樓的樓道一一點(diǎn)亮，早些年，她要趕走因為沒(méi)有院墻而進(jìn)入學(xué)校的蛇和各種小動(dòng)物，低飛的蝙蝠會(huì )劃破學(xué)生的臉。她站在二樓，手持喇叭，催促學(xué)生跑步進(jìn)教室。
她希望順時(shí)針轉的每一分鐘都能逆轉貧窮。
她記得調任云南華坪縣中心學(xué)校教書(shū)時(shí)，第一次目睹貧窮帶來(lái)的苦難：有學(xué)生沒(méi)錢(qián)置辦衣服，冬天穿著(zhù)一兩塊錢(qián)的塑料涼鞋;有學(xué)生買(mǎi)不起飯，晚上抓一把米放到熱水瓶，作為第二天的早餐;還有家長(cháng)來(lái)教書(shū)費，拼拼湊湊在桌上灑了一把，最大金額的5角，總共不到50元，“我就這些了，有了還給你送來(lái)�！�
張桂梅常自掏腰包帶學(xué)生下館子，幫他們交學(xué)費、添置衣服和被子。1997年4月，張桂梅被診斷出患有子宮肌瘤，腹腔中長(cháng)了一顆2公斤大的腫瘤。
從醫院到學(xué)校10分鐘的路程，張桂梅走了40分鐘。為帶好畢業(yè)班，張桂梅堅持上課，把學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)再住院。有一天，張桂梅突然喘不上氣，有老師頂著(zhù)風(fēng)雨為她找氧氣袋。有學(xué)生家長(cháng)在山里采野靈芝，用機器磨成粉，拌在飯里送給她吃，還有學(xué)生去山里采摘野核桃給她。
山里的婦女們?yōu)榱私o她治病捐款，10元、5元……縣長(cháng)對她說(shuō)，我們這個(gè)地方再窮，都會(huì )把你的病治好�！八晕揖土粼谶@兒了�！睆埞鹈氛f(shuō)。
2001年，華坪縣兒童之家福利院成立，捐助方指定讓張桂梅擔任院長(cháng)，丈夫去世、無(wú)兒無(wú)女的張桂梅答應了。她發(fā)現，每一個(gè)孤兒背后都有一個(gè)悲劇性的母親，有殺死家暴丈夫獲刑的母親，有因重男輕女陋習導致分娩死亡的母親，有與丈夫感情不和離家出走的母親。
這讓張桂梅意識到，貧困的女孩成為貧困的母親，貧困的母親又將養育貧困的下一代，“惡性循環(huán)一直存在�！�
班里女孩本就不多，張桂梅發(fā)現，總有女孩讀著(zhù)讀著(zhù)就不見(jiàn)了，她去大山里找，發(fā)現很多女孩十幾歲就嫁人了。有一次，張桂梅在家訪(fǎng)途中，看到一個(gè)女孩坐在田埂上，眼睛往遠處看，她上前詢(xún)問(wèn)這個(gè)女孩在想什么，女孩看了她半天，哭著(zhù)說(shuō)自己想讀書(shū)，但媽媽讓她嫁人換彩禮。張桂梅很氣憤，去女孩家里試圖說(shuō)服她的家人，費用她負責，但沒(méi)有成功。那個(gè)女孩的眼神、坐在高山上的樣子一直刻在張桂梅腦子里。
張桂梅想創(chuàng )建一所免費女子高中，為大山女孩提供教育機會(huì )，阻斷貧困代際傳遞。但2004年，這個(gè)想法在不被當地教育部門(mén)理解，“什么時(shí)代，還建女高?”
更棘手的是資金。一所高中需要配套至少3個(gè)實(shí)驗室，最便宜的生物實(shí)驗室“就要五六十萬(wàn)元”，大家覺(jué)得張桂梅“太天真”。
但張桂梅堅持要干，“錢(qián)多錢(qián)少我不管�！痹缭�2002年，她就四處“化緣”。她打印“好大一堆證明和宣傳材料”，去人多的街上、橋上發(fā)，想著(zhù)一人捐幾元，捐得多了學(xué)校就辦起來(lái)了。
然而，5年只募集到1萬(wàn)多元，有人罵她騙子，還有的向她吐口水。
張桂梅在2007年當選黨的十七大代表。當年，全國黨代表在麗江市只有兩人，張桂梅是其中之一。那一年，張桂梅去了北京——一名記者發(fā)現她破洞的褲子，將她想創(chuàng )辦一所免費女子高中的想法見(jiàn)諸報端，引起政府重視。
在市、縣政府200萬(wàn)元資金支持下，2008年4月，全國第一所免費女子高中投建，環(huán)境簡(jiǎn)陋至極：沒(méi)有食堂、廁所、圍墻和大門(mén)，只有一棟5層教學(xué)樓，地上遍布鋼筋水泥。
當年，張桂梅帶領(lǐng)17名老師擦洗教室，他們將床從山下抬到教室，鋪上新被褥，貼上學(xué)生的名字，迎來(lái)第一屆新生：96個(gè)女孩。
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料10
張桂梅同志是一名貧困山區基層教育工作者，現任麗江市華坪縣女子高級中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)，華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）院長(cháng)。
她堅決貫徹黨的教育方針，把立德樹(shù)人作為立校之本，把理想信念作為育人之基。經(jīng)過(guò)10多年的探索和實(shí)踐，形成了“黨建統領(lǐng)教學(xué)，革命傳統立校，紅色文化育人”的特色教學(xué)模式，確立了“繼承革命傳統、發(fā)揚延安精神、傳承中華優(yōu)秀傳統文化，做社會(huì )主義合格接班人”的辦學(xué)宗旨。華坪女高每周的升國旗儀式上，學(xué)生們都會(huì )鏗鏘有力地呼號：“感黨恩、聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，做黨的好女兒”。女高全體黨員一律佩戴黨徽上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周合唱一支革命歌曲、每周觀(guān)看一部紅色影片、黨員每周組織一次理論學(xué)習；每周開(kāi)展一次德育課，誦讀革命故事、傳唱愛(ài)國歌曲、開(kāi)辦法治講座、弘揚傳統文化；每天堅持跳革命歌曲編成的課間操，教室里、走廊上、操場(chǎng)邊，古典詩(shī)詞、革命傳統標語(yǔ)、紅色文化警句隨處可見(jiàn)，讓孩子們在舉手投足、潛移默化中感受革命精神、愛(ài)國情操和紅色基因，不斷激發(fā)對黨忠誠、報效祖國、刻苦學(xué)習的信念。
修身律已，無(wú)私無(wú)我寫(xiě)大愛(ài)。她從2001年開(kāi)始義務(wù)兼任華坪福利院院長(cháng)，20年來(lái)，含辛茹苦養育了136個(gè)孤兒，被孩子們親切的稱(chēng)呼為“媽媽”。為讓孩子們生活得好一點(diǎn)，她領(lǐng)著(zhù)孩子們賣(mài)鞋、賣(mài)花，到處籌措資金，工作再忙都堅持每天到福利院看望孩子，為的是讓孩子們感受到家的溫暖。她長(cháng)期拖著(zhù)病體忘我工作，創(chuàng )辦女高后，堅持每年家訪(fǎng)，11年來(lái)已家訪(fǎng)1345戶(hù)，行程近11萬(wàn)公里，多次舊病復發(fā)暈倒在家訪(fǎng)路上。她對自己近乎苛刻，多年來(lái)，一直住在學(xué)生宿舍，和孩子們吃住在一起。她經(jīng)常出差、家訪(fǎng)，路途中的開(kāi)支費用都是自掏腰包，從未報銷(xiāo)過(guò)一筆差旅費。她省吃?xún)�用，卻把自己的工資、獎金和社會(huì )各界捐款100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)，甚至提出提前預支喪葬費用于資助貧困學(xué)生。她沒(méi)有親生兒女，沒(méi)有自己的家庭，沒(méi)有任何房產(chǎn)，她把自己所有的一切都奉獻給了貧困山區的教育事業(yè)。正如她所說(shuō)的：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料11
2010為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈：心靈放歌
事跡：2002年，李靈從河南省淮陽(yáng)師范學(xué)院畢業(yè)。她回家后看到農村有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下，她用家里20多萬(wàn)元的積蓄辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉希望小學(xué)。在學(xué)校，她是校長(cháng)兼思想品德老師。在她的辛勤操勞下，這個(gè)學(xué)校有了7個(gè)班，300多名學(xué)生。由于所有學(xué)生學(xué)費全免，學(xué)校無(wú)力為學(xué)生購置教輔讀物和課外書(shū)籍。
7年來(lái)，李靈為了辦學(xué)已經(jīng)欠了8萬(wàn)元的外債。 為了自己學(xué)校的孩子能坐在寬敞的閱覽室里看書(shū)閱讀，李靈趁著(zhù)放暑假，向父親要了200元只身來(lái)到鄭州。她買(mǎi)了一輛破舊三輪車(chē)，沿街收購各種書(shū)籍。烈日下，李靈騎著(zhù)破三輪車(chē)穿街過(guò)巷，拿著(zhù)秤一斤斤地回收舊書(shū)本。她用汗水載回了孩子們的“精神食糧”。感動(dòng)中國推選委員會(huì )委員劉姝威這樣評價(jià)她：身旁是300多名不同年齡階段的孩子，背后是那些在外打工父母們心中的掛念與寄托，這位鄉村女教師贏(yíng)得眾人尊敬。 張瑞敏：為了孩子四處奔走，眼角有了皺紋，雙手不再細膩，但是她把愛(ài)與溫暖帶進(jìn)了鄉村學(xué)校的課堂，她是讓全國人民尊敬的“80后最美鄉村女校長(cháng)”。
頒獎辭：一切從零開(kāi)始，從鄉村開(kāi)始，從識字和算術(shù)開(kāi)始。別人離開(kāi)的時(shí)候，她留下來(lái);別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著(zhù)孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料12
“憑借著(zhù)自己微薄之力，讓大山深處的女孩子們走出來(lái)，感動(dòng)，敬佩!”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。致敬時(shí)代楷模張桂梅!”11日，光明日報微信公眾號第一時(shí)間刊發(fā)了時(shí)代楷模張桂梅的感人事跡，眾多網(wǎng)友紛紛留言，向“燃燈校長(cháng)”致敬。
北京一零一中學(xué)校長(cháng)陸云泉深深地為張桂梅的事跡所感動(dòng)：“張桂梅老師長(cháng)期扎根大山深處民族地區辦教育的事跡，不斷地感動(dòng)著(zhù)我們。她按下自己的疾病和疼痛，把異鄉當作家鄉，把孤兒當作自己的孩子，幾十年默默地奉獻自己，她大愛(ài)無(wú)疆的博大胸懷，不顧個(gè)人生死的無(wú)私奉獻，堅忍不拔的頑強奮斗，稱(chēng)之為‘時(shí)代楷�！斨疅o(wú)愧，足以成為所有教師追隨的榜樣�！�
北航實(shí)驗學(xué)校中學(xué)部數學(xué)特級教師李靖敏在一線(xiàn)教書(shū)40年，也曾在山區教過(guò)書(shū)。她表示：“學(xué)習了張桂梅老師的事跡，我的心靈受到了很大的震撼。她愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻;她超負荷工作，用生命辦學(xué);她扶弱濟貧，大愛(ài)無(wú)疆;她以驚人的力量，驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺。她是我們教師學(xué)習的楷模!”
四川省宜賓市高縣來(lái)復鎮中心校校長(cháng)何宇反復看了幾遍關(guān)于張桂梅的報道，深受觸動(dòng)。她表示：“作為一名農村小學(xué)的校長(cháng)，我為張桂梅老師身上這種崇高的師德與教育情懷所震撼、折服。她真正體現了一位教育工作者的責任與擔當�！淖円晃晦r村女生，就能改變她們家的三代人!’沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有功利的浮夸，一切的付出都源于她對農村學(xué)生及他們家人深沉的愛(ài)!”
張桂梅的事跡為何讓眾多教育人熱淚盈眶?教育部教育發(fā)展研究中心綜合研究部主任、研究員王烽認為：“張桂梅老師的事跡之所以感人，我認為是因為她即使有好的機會(huì )也不離開(kāi)，為了這些孩子而選擇扎根山區40余年，通過(guò)尋求各種社會(huì )資源支持一點(diǎn)點(diǎn)把學(xué)校辦起來(lái)。她不僅‘留下來(lái)’，而且還做得這么好，改變了如此多孩子的命運。做教育需要情懷，張校長(cháng)帶著(zhù)一顆‘童心’、一種‘癡迷’，真正踐行了一位教育工作者的初心�！�
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料13
張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三(3)班班主任。
2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導學(xué)生。一輛停在路旁的客車(chē)，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學(xué)生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車(chē)前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。
車(chē)輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，肉都翻卷起來(lái)，路面滿(mǎn)是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫院的途中，還對大家說(shuō)：要先救學(xué)生�；杳远嗵旌�，張麗莉醒來(lái)的第一句話(huà)是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”
經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫護人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì )是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當時(shí)車(chē)禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運，如果車(chē)輪從我的頭碾過(guò)去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì )幸福的�！�
有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎?”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè )時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè )人生剛剛開(kāi)始�！�
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料14
張桂梅是黨的十七大代表，全國十佳師德標兵、全國先進(jìn)工作者、全國十大女杰、全國“五一”勞動(dòng)獎?wù)�、興滇人才獎等40多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得者，百名孩子口中的媽媽?zhuān)絽^女孩子的一線(xiàn)曙光，她以忘我的精神在華坪教育戰線(xiàn)上辛勤奉獻22年，用心血和汗水為華坪教育譜寫(xiě)著(zhù)新篇章。她就是張桂梅。
一、全新辦學(xué)模式創(chuàng )辦免費的女子高中
2008年9月1日，在張桂梅老師的倡導下，在省、市、縣各級黨委政府的支持下和社會(huì )各界捐助下，麗江華坪女子高中開(kāi)學(xué)了。女子高中是全國第一家全免費的高中，是踐行教育公平的改革先遣隊。學(xué)生在校學(xué)習期間免除一切費用，同時(shí)也在黨和老百姓之間架起了一座橋梁。開(kāi)學(xué)那天，一些家長(cháng)放聲哭起來(lái)，激動(dòng)地喊出了：“感謝共產(chǎn)黨，感謝政府，感謝全社會(huì )好心人！”
在女高建校10年中，張桂梅老師先后失去了三位親人，但每一次，都沒(méi)能回去看一眼。但即便如此，在募捐中，她還是會(huì )遭到一些不解。甚至有次被人放狗出來(lái)追咬。小腦萎縮的她本來(lái)就不能很好的保持平衡，自然跑不過(guò)惡狗。一番撕咬后，看著(zhù)被狗撕破的褲腿和流血的腳，想著(zhù)自己的委屈，她坐在地上放聲大哭。還有一次，在人群中募捐，被以為是騙子，被人在大庭廣眾之下把口水吐到臉上。張桂梅為了心中那份對黨的教育事業(yè)的忠誠，默默承受著(zhù)。
二、不忘教育初心用生命辦學(xué)
辦校10年來(lái)，3650個(gè)日夜身患重癥、滿(mǎn)身藥味、滿(mǎn)臉浮腫的張桂梅住在女子高中學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃、同住，陪伴學(xué)生學(xué)習。每天早上5點(diǎn)鐘起床，托著(zhù)疲憊的身軀咬牙堅持到晚上12點(diǎn)30分才睡，周而復始，常年如此。
辦校10年來(lái)，張桂梅每年春節一直堅持家訪(fǎng)，親自走訪(fǎng)了1527名學(xué)生的家庭，沒(méi)有在賬上報過(guò)一分錢(qián)。學(xué)生來(lái)自麗江市四個(gè)縣的各大山頭，家訪(fǎng)行程十萬(wàn)多公里。不管山路多么艱險，她從未退縮。車(chē)子到不了，便步行；步行走不穩，爬也要爬到。每次家訪(fǎng)回來(lái)，她都要重病一次。張桂梅用柔弱的身軀扛過(guò)了病痛帶來(lái)的巨大的痛苦，用共產(chǎn)黨人的信念，支撐著(zhù)走進(jìn)每個(gè)孩子的家。
10年來(lái)，張桂梅老師為了女子高中，一直孜孜不倦的前行。用生命陪伴著(zhù)女高的孩子，忘記了失去親人的悲痛，忘記了別人諸多不解、非議和委屈，忘記了頭頂上的一長(cháng)串殊榮，忘記了折磨她的病痛和不幸，忘記了年齡和生死，以忘我的精神投入到黨的教育事業(yè)的實(shí)現中。她堅信就是要讓最底層的百姓看到希望；要讓他們的孩子和所有孩子一樣，享受教育的公平，享受到黨和政府的陽(yáng)光與溫暖；學(xué)校就是要培養能回報社會(huì )、真正具有共產(chǎn)主義理想、能把自己從社會(huì )上得到的幫助再傳遞下去的學(xué)生。她曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民�！�
三、打破常規改革創(chuàng )新以信仰教育培養社會(huì )主義合格的接班人
女子高中靠什么走到了今天，剛開(kāi)始的女子高中沒(méi)有宿舍，沒(méi)有食堂、廁所，沒(méi)有圍墻。不管是老師還是學(xué)生都住在教室里，食堂、廁所和鄰近的學(xué)校共用。困難可想而知，經(jīng)常老師和學(xué)生哭成一片，教師辭職、學(xué)生不讀是常有的事。這時(shí)，在張桂梅那共產(chǎn)黨人的堅定信念的影響下黨支部率先打破傳常規，以黨建統領(lǐng)校建，開(kāi)創(chuàng )了“五個(gè)一”黨性常規活動(dòng)，“五個(gè)一”即“全體黨員一律佩戴黨徽上班”、“每周重溫一次入黨誓詞”、“每周唱一支革命經(jīng)典歌曲”、“黨員每周一次理論學(xué)習”、“組織黨員每周觀(guān)看一部具有教育意義的影片并寫(xiě)觀(guān)后感交流”。
張桂梅之所以為黨的教育事業(yè)、為人民的教育事業(yè)鍥而不舍、堅定不移、無(wú)私奉獻，就是因為她具有崇高的理想和堅定的信念，雖病魔纏身，遭受一次又一次的打擊，卻始終把學(xué)生放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上。她把所有捐給她治病的錢(qián)和獎金、工資，共70多萬(wàn)元全部捐獻出來(lái)修建鄉村校舍，2015年，她把十七大黨代表證、五一勞動(dòng)獎?wù)�、奧運火炬和畢生獲得的所有榮譽(yù)證書(shū)，毫無(wú)保留的全部交給了組織，全部保留在了縣檔案館里。她說(shuō)：“是黨為她指引了一條光明的人生路，是黨為她鋪滿(mǎn)了鮮花盛開(kāi)的路，她所做的算不了什么，她就是要以共產(chǎn)黨人堅定的理想信念，為黨和人民奉獻自己的全部�！�
目前，以張桂梅老師為首的女子高中，從2008年以來(lái)走過(guò)了十個(gè)春秋，女子高中這個(gè)貧困山區女孩實(shí)現夢(mèng)想的大家庭容納了1527名成員，高考成績(jì)始終保持全市第一名。從女子高中畢業(yè)的八屆學(xué)生沒(méi)有一個(gè)辜負家鄉父老的期望，沒(méi)有辜負學(xué)校老師孜孜不倦的教誨。全部進(jìn)入大學(xué)的殿堂，實(shí)現了走出大山，飛越大山的夢(mèng)想。張桂梅曾說(shuō)過(guò)“人要有一種不倒的精神，一種忘我的精神、一種自信的精神，雨水沖不倒，大風(fēng)刮不倒，只有我們堅持著(zhù)，覺(jué)得自己能行，就不會(huì )倒，什么樣的奇跡都會(huì )創(chuàng )造”。如今張桂梅讓人熟知的不再僅僅是兒童之家的“張媽媽”了，更多的，她是山里女孩的“老師媽媽”，她創(chuàng )辦的女子高中，免費為山里女孩提供教育，如今學(xué)校已真正成為山里女孩的“夢(mèng)工場(chǎng)”、最貼心的“家”和黨委政府聯(lián)系群眾的一做愛(ài)心之橋。
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料15
按照中共華坪縣委常委班子黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的安排，我參加了張桂梅同志先進(jìn)事跡報告會(huì )，學(xué)習了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生活點(diǎn)滴寫(xiě)就的人生故事，使我深受啟發(fā)，受益匪淺，深切地感悟到了一名普通共產(chǎn)黨員、一名被孩子們稱(chēng)為“校園媽媽”的平凡教育工作者所彰顯的高尚人格和博大精神魅力。
一、深刻領(lǐng)悟張桂梅同志先進(jìn)事跡所彰顯的精神內涵
張桂梅同志的精神充分體現了知識分子強烈的愛(ài)國主義情懷和高度的社會(huì )責任感，體現了一名普通人民教師把對國家、對人民的熱愛(ài)之情具體落實(shí)到了自己的事業(yè)和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執著(zhù)追求。她不是英雄，但是她用樸實(shí)、真實(shí)、感人的事跡贏(yíng)得了人們對她的敬重。她在以下幾個(gè)方面所彰顯的精神內涵，深刻地感動(dòng)了我。
一是堅定的理想信念。用她的話(huà)說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”，她始終堅定理想信念，她熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，更熱愛(ài)貧困山區的人民，為了辦好女子高中，她鍥而不舍，歷盡艱辛，但始終堅信，依靠共產(chǎn)黨就能辦成事，就能成就她的夢(mèng)，辦一所女子高中的夢(mèng)，讓無(wú)數個(gè)貧窮的女孩子圓大學(xué)的夢(mèng)，她要通過(guò)培養女大學(xué)生來(lái)促進(jìn)我們貧困山區脫貧，促進(jìn)現代文明建設，讓孩子們通過(guò)讀書(shū)改變命運、改變人生。
二是高尚的人生價(jià)值追求。她沒(méi)有生兒育女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名孤兒的“校園媽媽”、“張媽媽”，她把世界上最偉大的母愛(ài)給了那些失去父母的孩子和貧困山區的孩子，讓他們分享人間最美好的親情，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光。她是黨的十七大代表，集“全國先進(jìn)工作者、中國十大女杰”等榮譽(yù)于一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，始終視自己為一個(gè)平凡的人，把崇高的人生價(jià)值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中。
三是博大的愛(ài)國為民情懷。她為了“改變山區母親素質(zhì)和促進(jìn)教育公平”，沒(méi)有一分錢(qián)的她，多方奔走、呼吁，歷盡千辛萬(wàn)苦，創(chuàng )辦了全免費的女子高中。她將自己獲得的“云南省興滇人才獎”30萬(wàn)元獎金捐獻給了貧困山區的丁王民小建設教學(xué)樓，充分體現了她無(wú)私的愛(ài)國為民情懷。
四是卓越的敬業(yè)奉獻精神。她30年如一日投入到教書(shū)育人的平凡事業(yè)中，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻。身患多種疾病卻常常超負荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，堅守三尺講臺。憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和盡職盡責的精神，鉆研學(xué)校教學(xué)和管理，身體力行，教學(xué)成績(jì)突出。
二、以張桂梅同志為鏡，深入查找自身存在的不足
對照張桂梅同志的先進(jìn)事跡，自己感到與張桂梅同志相比，差距很大，需要加強學(xué)習，加強世界觀(guān)改造，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，更多更好地為人民服務(wù)。
一是在理想信念方面。在推進(jìn)工作中遇到困難和問(wèn)題時(shí)，自己往往感到信心不足；對推進(jìn)貧困地區發(fā)展，改變貧困地區面貌，調整經(jīng)濟結構，轉變發(fā)展方式，有時(shí)往往產(chǎn)生畏難情緒，缺乏足夠的信心。
二是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權力觀(guān)需要進(jìn)一步改造。有時(shí)認為人生就是要出人頭地，人生的價(jià)值就是要有所作為，受人尊重，要有社會(huì )地位，這些都是沒(méi)有牢固地樹(shù)立共產(chǎn)黨的人生追求就是全心全意為人民服務(wù)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的表現。
三是在為民務(wù)實(shí)的作風(fēng)方面。有時(shí)調查研究不夠，深入基層接地氣不夠，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)呼聲、了解民情、民意不夠。抓矛盾糾紛化解、抓難題突破不夠，推進(jìn)工作不力。為人民服務(wù)的宗旨意識樹(shù)得不牢，有時(shí)思考問(wèn)題作決策時(shí)，考慮群眾的切身利益不夠。
四是在敬業(yè)精神方面。創(chuàng )新意識有待進(jìn)一步提高，工作思路有待進(jìn)一步拓寬，特別是面對困難和挑戰，咬定青山不放松，長(cháng)期堅持，鍥而不舍的精神還不強，還有差距。
三、以張桂梅同志為榜樣，全力整改自己的缺點(diǎn)
一是加強學(xué)習，堅定理想信念。要終堅持把政治理論學(xué)習、政策業(yè)務(wù)學(xué)習作為必修課，堅持用科學(xué)的理論武裝自己，不斷豐富學(xué)習內容，拓展學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)習效率。堅持不懈地加強黨性修養和黨性鍛煉，堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終保持思想的純潔性，樹(shù)牢理想信念。
二是樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權力觀(guān)。正確對待權力、金錢(qián)、名利，在工作上不斷增強工作的預見(jiàn)性和創(chuàng )造性，不斷提高駕馭全局的能力。始終保持敢于擔當的勇氣，勇于拼搏的銳氣，不屈不撓，勇往直前。
三是改進(jìn)工作作風(fēng)，為民務(wù)實(shí)清廉。以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)常開(kāi)展自我批評，虛心接受群眾意見(jiàn)。在工作中多辦利民之事，時(shí)刻把群眾的安危冷暖掛在心上，深入基層調查研究，體察民情，了解民意，切實(shí)解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題。
四是認真負責，勇于擔當。在工作中始終保持昂揚向上、只爭朝夕、時(shí)不我待的精神狀態(tài)，努力做到不變化、不頹廢、不動(dòng)搖、不退縮，在重點(diǎn)工作、重大項目建設、資金爭取等勇于擔當，特別是在當前煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨困難，一方面要保增長(cháng)，一方面又要保安全、保穩定，尤其是要完成國家小煤礦關(guān)閉的任務(wù)，困難很大，任務(wù)艱巨。更要注重研究政策和法律，并緊密結合實(shí)際，出臺措施和辦法，一抓到底，抓出成效。
總之，通過(guò)學(xué)習張桂梅同志的先進(jìn)事跡，自己感到很震撼。一個(gè)女同志尚且能夠做到，何況受黨培養多年的領(lǐng)導干部？我必須認真履行為人民謀福祉的諾言，努力工作，奮斗、奮斗再奮斗。
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料16
張桂梅，女，滿(mǎn)族，中共黨員，1957年6月出生，遼寧岫巖人，云南省麗江華坪女子高級中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)，華坪縣兒童福利院院長(cháng)。
心系山區，不忘教育初心。從2001年3月起，張桂梅一邊在華坪縣民族中學(xué)當老師，一邊義務(wù)當政府新建的華坪縣兒童之家的院長(cháng)。民族中學(xué)里不僅女生很少，有的還會(huì )時(shí)不時(shí)從課堂上“消失”，經(jīng)過(guò)多次家訪(fǎng)，她終于找到了女孩從課堂上“消失”的原因:“農村重男輕女思想嚴重，很多女孩上到中學(xué)，就因為經(jīng)濟負擔而輟學(xué)”，她們中的不少人早早被定下了婚姻，或是在家務(wù)農，或是外出務(wù)工。于是，張建梅萌生了“建一所免費的女子學(xué)�！钡南敕�，于是她開(kāi)始籌備為這些孩子建一所在校學(xué)習期間免除一切費用的女子高中，讓這些貧困家庭的女孩有一個(gè)繼續深造的機會(huì )。
心系女中，牢記教育使命。2008年，在張建梅的努力下，在省、市、縣三級黨委政府的支持下，全國第一所全免費的公辦女子高中--麗江華坪女子高級中學(xué)正式建成。辦學(xué)12年來(lái)，張建梅走過(guò)長(cháng)達11萬(wàn)公里的家訪(fǎng)，翻過(guò)的大山更是不計其數，白天她是校長(cháng)、晚上她是保安，長(cháng)時(shí)間的高強度勞作，使得張桂梅的身體每況愈下，肺氣腫、小腦萎縮等/16種疾病紛紛纏上了她，可張桂梅依舊堅守崗位。在2019年的高考中，全校118名畢業(yè)生的一本上線(xiàn)率高達40.67%，位居麗江市所有高中排行榜的首位，在12年間先后讓1600多名來(lái)自大山的女孩走出大山、圓夢(mèng)大學(xué)。
沒(méi)有家庭、無(wú)車(chē)無(wú)房、一身病痛……張桂梅用“蠟炬成灰淚始干”般的執念，把自己的全部身心獻給了黨、獻給了教育事業(yè)、獻給了貧困山區人民。我們要向張桂梅同志學(xué)習，時(shí)刻不忘自己肩負的崗位職責，果敢應對挑戰、善于攻堅克難，自覺(jué)在黨的領(lǐng)導下埋頭苦干實(shí)干，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)作出新的更大貢獻
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料17
通過(guò)這段時(shí)間學(xué)校組織的對張桂梅先進(jìn)事跡的學(xué)習，同是一名人民教師，我自感羞愧。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區的教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。張桂梅的事跡，充分體現了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠。她工作30余年來(lái)，愛(ài)生如子，對待教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，即使被病魔糾纏也沒(méi)有一絲懈怠，仍然帶病忍受著(zhù)劇烈的疼痛站在講臺，就算倒下也放不下她的學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地，心中仍然牽掛著(zhù)她最熱愛(ài)的教育事業(yè)。
作為一名教師，很多無(wú)法做到的在張桂梅看來(lái)像是舉手投足的小事，其實(shí)不然，正因為對她來(lái)說(shuō)是小事，是她心系學(xué)生，心系她的工作，無(wú)論在什么崗位，她始終一直堅守，不但自己做好，還要樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)同事一起做好教育。從她教學(xué)取得的成績(jì)證明了她對教育事業(yè)的衷心。
盡管現實(shí)殘酷，她先是喪夫，然后自己幾經(jīng)病魔折磨，但她始終“不忘初心”，堅持將自己的一生為教育事業(yè)作奉獻，她忘我的精神，愛(ài)學(xué)生如子，愛(ài)教育事業(yè)勝過(guò)愛(ài)自己生命的精神讓我十分崇敬。作為一名黨員的教師，盡管我一直以來(lái)也在熱愛(ài)教育事業(yè)，認真對待我的每一位學(xué)生，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，但和張桂梅同志比起來(lái)，我所做的一切似乎很渺小。
今后的工作，我會(huì )繼續努力，像張桂梅同志，學(xué)習她對待工作的態(tài)度，學(xué)習她無(wú)論何時(shí)何地始終“不忘初心”，堅守在教育崗位，培養更多優(yōu)秀的學(xué)生，為學(xué)校的教育盡一份力，為貧困地區的教育奉獻自己的力量。
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料18
人們把教師稱(chēng)為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著(zhù)教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏(yíng)得了大家的尊敬、信任。
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
她是一位很普通的小學(xué)教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因為是農村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是她做的第一步工作，她充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書(shū)，我針對這一現象，認真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學(xué)生，規范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)。
(一)在班級中開(kāi)展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，她在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地回想自己過(guò)去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習、紀律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(cháng)等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負擔，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現目標。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現自我超越。
(二)狠抓學(xué)生的轉化工作：
(1)她認為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，她還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導，來(lái)幫助他們。先跟他們談話(huà)，要他們明白老師、家長(cháng)都希望他們學(xué)習進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(cháng)都相信他們同樣會(huì )成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，還特別叫他們起來(lái)復述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此，有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。
(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì )，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番。
三、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
這3年來(lái)，她一直擔任班主任工作。她的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平時(shí)的工作中，她主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她所取得的點(diǎn)滴成績(jì)，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓她接近太陽(yáng)的光芒;她所做的一切都是一名教師應該做的。
總之，她認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。她會(huì )在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分，用愛(ài)心普寫(xiě)教育章程，讓青春永遠照亮學(xué)生的光明路!
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料19
主動(dòng)放棄黃岡中學(xué)的優(yōu)越工作條件，選擇到蘄北山區四中任教。22年來(lái)，蘄春四中語(yǔ)文教師汪金權幾乎把自己的大半薪水都用來(lái)資助貧困生。他先后獲得“全國優(yōu)秀教師”等諸多榮譽(yù)稱(chēng)號，被譽(yù)為“大別山師魂”。
“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會(huì )跟隨我的學(xué)生走向四方；我是荒原上的一支電線(xiàn)桿，也許只能永遠地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠方；我可能永遠是一座橋，能讓學(xué)生踏著(zhù)我的身軀走向希望的彼岸�！比珖鴥�(yōu)秀教師汪金權在日記中這樣寫(xiě)道，也這樣踐行著(zhù)自己的信念。在寒酸的陋室中，在清貧的生活里，他尋求著(zhù)自己內心的富足與幸福，義無(wú)反顧“蝸居”貧困山區，大山師魂感動(dòng)華夏。
5月17日，《黃岡日報》刊發(fā)題為“大山的兒子”通訊，率先報道了汪金權的先進(jìn)事跡。緊接著(zhù)，又相繼刊發(fā)了汪金權的系列通訊及言論等。18日，人民網(wǎng)、《湖北日報》、《楚天都市報》等多家主流媒體、網(wǎng)站，分別對汪金權的事跡予以大篇幅的報道。一時(shí)間，汪金權成為社會(huì )熱門(mén)人物，引起了強烈反響。
5月18日，蘄春縣委、縣政府作出決定，號召全縣黨員干部學(xué)習汪金權，并動(dòng)員全社會(huì )力量，關(guān)心和支持汪老師牽掛的山區教育，不讓一個(gè)山區貧困學(xué)生失學(xué)。蘄春縣委宣傳部、文明辦聯(lián)合發(fā)出學(xué)習汪金權同志的通知�？h紀委、勞動(dòng)局、計生局等單位，還相繼舉辦了汪金權事跡報告會(huì )。
5月20日，省教育廳發(fā)出通知，要求全省教育系統向汪金權同志學(xué)習，用愛(ài)和責任鑄造師魂。省教育廳還派人趕到蘄春四中，看望汪老師，送去10000元慰問(wèn)金，并將其納入“楚天中小學(xué)教師校長(cháng)卓越工程”。20日，市長(cháng)劉雪榮親自批示：汪金權老師扎根山鄉，教書(shū)育人，精神寶貴，值得全市學(xué)習。
5月21日，中央電視臺4名記者專(zhuān)程趕赴蘄春四中，采訪(fǎng)報道汪金權扎根山區、傾心教書(shū)育人的感人事跡。采訪(fǎng)期間，眾多學(xué)生、同事、校友提及汪金權，多次激動(dòng)得落淚。
人民網(wǎng)網(wǎng)友“海天一色”說(shuō)：汪老師是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)將大愛(ài)詮釋得淋漓盡致的好人。人一輩子能得到些什么？能給后人留下什么？汪老師的行為讓我們找到了答案。他感動(dòng)了中國！
5月21日上午，蘄春縣委中心學(xué)習組集體學(xué)習汪金權先進(jìn)事跡。會(huì )議一結束，縣委書(shū)記熊長(cháng)江就冒雨趕到四中，看望汪金權，并為他送去5000元慰問(wèn)金。同一天，蘄春縣廣電局派人為汪家免費安裝有線(xiàn)電視，獅子鎮衛生院派出醫療救助分隊，給汪金權的家人進(jìn)行全面體檢。
受感動(dòng)的還有眾多愛(ài)心企業(yè)。5月18日、22日，武漢漢海拍賣(mài)公司將10萬(wàn)元助學(xué)款打入蘄春慈善會(huì )賬戶(hù)，武漢弘博軟件教育集團負責人來(lái)到蘄春四中，捐出20臺電腦，創(chuàng )立汪金權電子閱覽室，還為汪老師捐了2000元生活費。并計劃設立15萬(wàn)元的助學(xué)金幫扶四中貧困生，同時(shí)承諾，未來(lái)5年內，將通過(guò)提供免費就讀名額、擴充電子閱覽室和教學(xué)服務(wù)等方式，累計捐助等值金額100萬(wàn)元。湖北中瓷萬(wàn)達有限公司也給汪送來(lái)2000元慰問(wèn)金，幫他解決生活困難。
輿論在持續關(guān)注蘄春四中。5月22日，《光明日報》刊發(fā)通訊《一頭連著(zhù)大山，一頭連著(zhù)象牙塔——記湖北蘄春四中語(yǔ)文教師汪金權》，盛贊汪金權22年甘守清貧、甘為人梯的精神。
5月24日，《湖北日報》開(kāi)始推出關(guān)于汪金權老師的系列長(cháng)篇通訊。華中師范大學(xué)也發(fā)出通知，號召全校師生向校友汪金權學(xué)習，并請14名師范生代表，召開(kāi)“學(xué)習汪金權校友先進(jìn)事跡座談會(huì )”。同日，副市長(cháng)梅香雪到蘄春四中看望汪金權，送去8000元慰問(wèn)金。汪金權長(cháng)子汪品超就讀的孝感學(xué)院決定，免去其剩下3年的學(xué)費和住宿費，共計3.36萬(wàn)元。孝感學(xué)院黨委書(shū)記肖波還看望汪品超，送給他2000元慰問(wèn)金，鼓勵他努力學(xué)習，成人成才。
愛(ài)心無(wú)價(jià)，感動(dòng)無(wú)限。5月25日，中央電視臺再次來(lái)到蘄春四中，現場(chǎng)采訪(fǎng)汪老師。華中師范大學(xué)校長(cháng)馬敏帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導班子成員一行16人，專(zhuān)程來(lái)到蘄春四中，看望校友汪金權，并捐出4萬(wàn)元成立“金權勵志獎學(xué)金”，捐出1萬(wàn)元作為汪金權的生活費。同時(shí)，授予他“華中師范大學(xué)免費師范生兼職導師”榮譽(yù)稱(chēng)號，并請他作為杰出校友代表參加畢業(yè)典禮，為今年的華中師大畢業(yè)生作主題報告。
5月25日，省委常委、省委宣傳部部長(cháng)李春明專(zhuān)門(mén)作出批示，稱(chēng)贊汪金權堪稱(chēng)時(shí)代楷模。李春明在批示中說(shuō)：“汪金權老師以其在大別山下22年的堅守，以其照亮他人的‘電線(xiàn)桿’情懷，以其承責負重的‘橋梁’精神，為人師表、奉獻社會(huì )，堪稱(chēng)時(shí)代楷模！”
5月26日，省委常委、省總工會(huì )主席張昌爾批示：“汪金權同志的事跡令人感動(dòng)，不愧為師德楷模，應大力開(kāi)展學(xué)習宣傳活動(dòng)�！笔】偣�(huì )派人趕赴蘄春四中，授予汪金權“湖北五一勞動(dòng)獎?wù)隆�，省委高校工委、省教育廳、省教育工會(huì )聯(lián)合授予他“湖北師德標兵”榮譽(yù)稱(chēng)號，并送去1萬(wàn)元慰問(wèn)金。蘄春縣婦聯(lián)機關(guān)干部也趕赴汪金權家中，送去1萬(wàn)元慰問(wèn)金。
同日，央視新聞頻道兩次播出汪金權的感人事跡。華中師范大學(xué)還就“大別山師魂”汪金權先進(jìn)事跡，邀請教育界、科技界、文藝界、新聞界人士進(jìn)行了座談。
5月27日、28日，新華社相繼推出《大別山師魂》、《陋室師尊》長(cháng)篇通訊，集中報道汪金權老師事跡。
5月28日，第三屆“助學(xué)政策 助我成才”系列報道暨征文活動(dòng)頒獎大會(huì )在湖北師范學(xué)院舉行，教育部副部長(cháng)郝平和省教育廳廳長(cháng)陳安麗出席大會(huì )，汪金權作為全國11名“優(yōu)秀助學(xué)工作者”之一上臺領(lǐng)獎。
郝平一走進(jìn)報告廳會(huì )議室，立即上前雙手緊緊握住汪老師的手說(shuō)：“汪老師，你的事跡催人淚下，讓人深受感動(dòng)，又大受鼓舞�！彼麆�(dòng)情地說(shuō)，汪金權老師扎根山鄉20多年，把一名教師的“大愛(ài)”都奉獻給了學(xué)生，是新時(shí)期人民教師的優(yōu)秀代表和師德模范，事跡值得全國教師學(xué)習。郝平最后對汪金權說(shuō)：“你給山鄉的孩子們帶來(lái)了前途，帶來(lái)了希望，我代表孩子們感謝你。你的困難以及學(xué)校的困難，我們都要解決�！蓖艚饳嗬蠋熂�(dòng)地說(shuō)：“我會(huì )盡自己最大的努力，一點(diǎn)點(diǎn)地去做�！�
感動(dòng)中國優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料20
她本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè)，灑向學(xué)生。雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jì)，但卻一直無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
一、努力完成自己的教學(xué)任務(wù)
做為教師，上好每一節課是學(xué)校，也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節課，她都做好充分的課前準備，因為教師的本職在于上好每一節課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認真備課，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部?jì)热�，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規律，精心設計教學(xué)環(huán)節和課程結構。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以學(xué)過(guò)的知識，在每單元的過(guò)關(guān)測試上她都認真批閱。她常說(shuō)：“一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無(wú)所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導的依據，盡管這樣做會(huì )投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè)，我也值了�！�
二、鉆研業(yè)務(wù)、做學(xué)者型教師
她常把教學(xué)和個(gè)人進(jìn)修相結合，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實(shí)際問(wèn)題的理解能力，而且她還多次參加省、市、縣組織的活動(dòng)。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中小學(xué)師生優(yōu)秀期刊讀刊用刊活動(dòng)就榮獲了二等獎，這給了她極大的鼓勵，工作起來(lái)更有動(dòng)力。之后她抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，認真向優(yōu)秀教師們取經(jīng)學(xué)習，仔細聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座，然后回到學(xué)校實(shí)踐，內化為自己的東西，形成自己的特色，之后多次撰寫(xiě)的論文多次獲得獲獎。
三、對學(xué)生傾心所愛(ài)
教師的工作實(shí)踐使她認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)教師很對自己的學(xué)生沒(méi)有感情，那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。
傾心所愛(ài)，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。在班主任工作中她一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學(xué)生表現好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯的時(shí)候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，她總是在上課前到門(mén)口侯課;班里的臟活，累活她總是帶頭干，從不袖手旁觀(guān)。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
四、尊重學(xué)生人格
有這樣一句話(huà)：“你不可能在一個(gè)戰栗的心理上面寫(xiě)上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫(xiě)出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng )新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她老師一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂(lè )于接受她。
她始終對工作和學(xué)生們充滿(mǎn)著(zhù)熱情與激情。雖然工作上沒(méi)有干出轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但始終對她的職業(yè)、她的崗位、充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的愛(ài)�！袄宵S�！边@個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽(tīng)起來(lái)有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會(huì )落后。她始終以自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的本職工作，去踐行一個(gè)合格教師應有的師德。
總之，她無(wú)論從思想建設上、工作作風(fēng)上都是比較過(guò)硬的、扎實(shí)的起到了一個(gè)優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，是老師們學(xué)習的榜樣。
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