崗位培訓計劃書(shū)怎么寫(xiě)
什么是計劃書(shū)？
計劃書(shū)是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì )團體對今后一段時(shí)間的工作、活動(dòng)作出預想和安排的一 種事務(wù)性文書(shū)。為避免工作的盲目性，必須前有計劃、后有總結。
崗位培訓計劃書(shū)怎么寫(xiě)（精選7篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編精心整理的崗位培訓計劃書(shū)怎么寫(xiě)（精選7篇），希望對大家有所幫助。
崗位培訓計劃書(shū)怎么寫(xiě)1
一、總體目標
加強員工安全教育，提高員工工作技能，培養員工的責任心與職業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立企業(yè)內部標桿，進(jìn)而豐富員工生活，促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展和公司整體發(fā)展。
二、原則與要求
1、堅持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實(shí)效性，確保培訓質(zhì)量。
2、堅持公司自主培訓的原則。整合公司所有可開(kāi)發(fā)的培訓資源，建立健全以公司內訓為中心的培訓基地，立足自主培訓，搞好基礎培訓和常規培訓。
3、堅持業(yè)余學(xué)習、快樂(lè )工作的原則。組織員工利用周末的時(shí)間進(jìn)行培訓，既學(xué)到了東西又放松了心情。
4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時(shí)間三落實(shí)原則。定期組織人員安排合適的時(shí)間制定合適的培訓內容進(jìn)行培訓。
5、堅持及時(shí)反饋原則。培訓只是個(gè)過(guò)程，是個(gè)手段，提高員工個(gè)人技能、讓員工在車(chē)間安全工作才是目的。做好培訓后的及時(shí)反饋，避免形式主義錯誤，才能達到培訓目的。
三、培訓內容與方式
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培訓內容：
新入職車(chē)間工人培訓主要包括崗前安全教育培訓，天車(chē)安全使用培訓，車(chē)間設備操作培訓，車(chē)間常用量具使用培訓等。
培訓方式：
安全教育培訓由安技科和綜合部結合，以講授的方式進(jìn)行；車(chē)間天車(chē)使用及設備操作培訓由車(chē)間主任安排車(chē)間內部?jì)?yōu)秀工人進(jìn)行現場(chǎng)操作指導；車(chē)間常用量具培訓由各車(chē)間質(zhì)檢科人員進(jìn)行現場(chǎng)指導完成。
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培訓內容：
A.常識類(lèi)（培訓時(shí)間以半個(gè)小時(shí)為準）
1、焊接作業(yè)的基本常識（見(jiàn)附件一）。
2、常用的焊接方法。
3、焊條的各類(lèi)選擇。
4、焊接質(zhì)量的工藝措施。（2、3、4項由生產(chǎn)部自行準備材料）
B.提高類(lèi)（培訓時(shí)間以一個(gè)小時(shí)為準）
各個(gè)焊接小組內部評選出本組的焊接明星，然后在每月組織一次焊接實(shí)力競賽，由質(zhì)檢科人員當主裁判，在質(zhì)量、美觀(guān)、速度標準的前提下，評出每次的焊接精英，并在今后的工作中定期組織各個(gè)班組成員向焊接精英學(xué)習，進(jìn)而得到有效的提高。
培訓方式：
常識類(lèi)由各個(gè)焊接小組組長(cháng)定期的現場(chǎng)傳授或指導，對于安全操作方法的內容，由車(chē)間內部形成文字性東西，下發(fā)到焊工手中；提高類(lèi)由生產(chǎn)部統一組織，由評選出來(lái)的焊接精英為指導老師，以現場(chǎng)示范為主，就焊接技巧、焊縫高度控制、焊接工藝等對其他焊工逐一進(jìn)行指導。
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培訓內容：
A.常識類(lèi)：
1、了解車(chē)間的概況，生產(chǎn)任務(wù)和工作特點(diǎn)。
2、了解普通車(chē)床的型號、功用、組成、切削運動(dòng)、傳動(dòng)系統及調整方法。
3、了解常用車(chē)刀、量具、主要附件的結構及使用方法。
4、了解零件加工精度、切削用量與加工經(jīng)濟性的相互關(guān)系。
5、掌握車(chē)間設備保養常識。
B.提高類(lèi)
1、掌握車(chē)工的基本操作技能，能獨立地加工一般機加零件。
2、建立機加車(chē)間內部標桿管理，發(fā)揮先進(jìn)模范帶頭作用，效同焊工精英，機加車(chē)間每月每一個(gè)周六選出20、30車(chē)床、鉆床、鏜床、銑床上的操作模范做為本月先進(jìn)標兵，生產(chǎn)部予以適當的獎勵；對于可進(jìn)行橫向比較的工種，如20、30車(chē)床、鉆床、銑床等操作周期短，易出活的機器，再就質(zhì)量、美觀(guān)、速度等要素評選出機加精英，由生產(chǎn)部額外給予一定的獎勵，并在今后的每個(gè)周六下午組織各相關(guān)機加工向機加精英學(xué)習，進(jìn)而得到有效的提高。
培訓方式：
常識類(lèi)由負責該車(chē)床的班組長(cháng)以口述加現場(chǎng)指導的方式進(jìn)行培訓；提高類(lèi)由生產(chǎn)部統一組織，由評選出來(lái)的操作模范和機加精英為指導老師，以現場(chǎng)示范為主，語(yǔ)言指導為輔，就如何減少次品率、如何控制光潔度等對其他車(chē)工逐一進(jìn)行指導。
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培訓內容：
A.常識類(lèi)
1、了解鉗工安全操作技術(shù)、所用設備安全操作規程及安全文明生產(chǎn)管理規定。
2、熟悉鉗工的基礎知識，了解鉗工工藝范圍，掌握鉗工常用設備、工具的結構、用途及正確使用、維護保養方法。
3、培養勤學(xué)苦練的精神，養成遵紀守規、安全操作、文明生產(chǎn)的職業(yè)習慣。
B.提高類(lèi)
1、掌握鉗工的基本操作技能，按圖樣獨立加工工件，達到一定的鉗工技能.
2、開(kāi)展內部競選活動(dòng)，以每個(gè)裝配小組為單位，主要分布料器小組，密封閥小組，，加濕機小組、輸送小組等，以每個(gè)月的各小組的產(chǎn)能為標準，綜合考慮產(chǎn)品質(zhì)量、美觀(guān)及內部協(xié)作，每月評出先進(jìn)小組并予以一定的獎勵。
培訓方式：
常識類(lèi)由安技科協(xié)同車(chē)間主任為新上崗的員工或定期為員工開(kāi)安全生產(chǎn)教育研討會(huì )，提高員工的安全意識、素質(zhì)修養及職業(yè)道德；提高類(lèi)由生產(chǎn)部統一組織，定期督促， 選出先進(jìn)勞模，以指導其他員工更好的工作。
四、培訓考核辦法
�。ㄒ唬┬氯肼氒�(chē)間工人考核辦法
1、安全教育培訓，由安技科與綜合部聯(lián)合出題，對成績(jì)優(yōu)秀者頒發(fā)獎品以示鼓勵，對成績(jì)不合格者進(jìn)行補考。
2、天車(chē)安全操作與設備的安全操作由安技科現場(chǎng)考核，未通過(guò)考核的不準進(jìn)車(chē)間工作，并再對其進(jìn)行相關(guān)培訓。
3、車(chē)間常用量具的使用由質(zhì)檢科人員現場(chǎng)考核，并給予適當的指導。
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1、常識類(lèi)培訓由生產(chǎn)部與綜合部聯(lián)合出題，于每周六下午用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間對焊工進(jìn)行考核，對成績(jì)優(yōu)秀者予以適當的獎勵（以現金獎勵為主），未通過(guò)考核的員工于下周進(jìn)行補考。
2、提高類(lèi)培訓由生產(chǎn)部以調查問(wèn)卷及現場(chǎng)考核的形式對焊工及培訓人員進(jìn)行雙向反饋，并選出每月焊接水平提高最快的員工做為最佳進(jìn)步獎代表，由生產(chǎn)部予以獎勵（焊接精英與最佳進(jìn)步獎員工都以現金獎勵為主），對沒(méi)有顯著(zhù)進(jìn)步的員工予以思想教育。
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1、常識類(lèi)培訓考核以現場(chǎng)詢(xún)問(wèn)為主，對車(chē)工不太了解的內容，由考核員及時(shí)進(jìn)行補充。
2、提高類(lèi)培訓考核由生產(chǎn)以調查問(wèn)卷和現場(chǎng)考核的方式對車(chē)工及培訓人員進(jìn)行雙向考核，并選出每月機加水平提高最快的員工做為最佳進(jìn)步獎代表，由生產(chǎn)部予以獎勵（先進(jìn)標
兵與最佳進(jìn)步獎員工都以現金獎勵為主），對沒(méi)有顯著(zhù)進(jìn)步的員工予以思想教育。
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1、常識類(lèi)培訓考核以現場(chǎng)詢(xún)問(wèn)為主，對鉗工尚有模糊不清的地方，及時(shí)給予補充指導。
2、提高類(lèi)培訓考核由生產(chǎn)部按實(shí)際產(chǎn)能進(jìn)行統計，對最有競爭實(shí)力的小組予以獎勵，并就先進(jìn)勞模對其他員工的指導意見(jiàn)給予綜合的評定，并適當的給予獎勵（以上獎勵都以現金為主）。
五、員工培訓所需支持
要做好基層員工的培訓，還需要有以下幾方面的支持：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導要高度重視，各涉及部門(mén)也要積極參與配合，制定切實(shí)有效的培訓實(shí)施計劃，實(shí)行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在提高員工技能及整體素質(zhì)上，樹(shù)立長(cháng)遠觀(guān)念和大局觀(guān)念。
�。ǘ┰谂嘤栃问缴�，要結合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教，思想教育與現場(chǎng)培訓相結合，采取技能演練、技術(shù)比武等靈活多樣形式，選擇最佳的方法，組織開(kāi)展培訓。
�。ㄈ┐_保培訓經(jīng)費投入的落實(shí)。我們既然選擇要培訓，就要舍得下力氣，堅持將培訓過(guò)程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。提高員工自我培訓的意識，激勵人們要培訓、想培訓。
�。ㄋ模┘訌姽芾韺拥姆⻊�(wù)意識，充分發(fā)揮管理層的主觀(guān)能動(dòng)性，積極主動(dòng)深入現場(chǎng)解決培訓中的實(shí)際問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)把培訓計劃落實(shí)到位。
�。ㄎ澹┳龊脝T工的思想教育。培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑。努力提高員工學(xué)習的主動(dòng)性，建設一支高素質(zhì)的團隊是公司義不容辭的職責。企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地，就必須落實(shí)創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)，從加快職業(yè)教育和培訓事業(yè)的發(fā)展入手，來(lái)提升員工隊伍的整體素質(zhì)，構筑公司的核心競爭力，以此提高員工參與企業(yè)市場(chǎng)競爭的能力。
六、結語(yǔ)
在公司發(fā)展的今天，面臨著(zhù)更多的機遇和挑戰，只有保持員工教育培訓工作的生機和活力，才能為企業(yè)造就出一支能力強、技術(shù)精、素質(zhì)高，適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的員工隊伍，使其更好地發(fā)揮他們的價(jià)值，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
人力資源作為公司發(fā)展的第一要素，但我們公司的人才梯隊總是難以建立起來(lái)，進(jìn)而造成優(yōu)秀的員工難選、難育、難用、難留？所以，如何打造企業(yè)的核心競爭力，人才培養是關(guān)鍵，也是最快的見(jiàn)效方式。而人才的培養，來(lái)源于員工通過(guò)不斷地學(xué)習和培訓，不斷提升自身的職業(yè)素養和知識技能，打造一支高績(jì)效的團隊，從而使公司從優(yōu)秀到卓越，永遠基業(yè)常青、生機勃勃！
增加內容：
1、培訓時(shí)間及周期與生產(chǎn)部再進(jìn)行結合；
2、建立內部職稱(chēng)評定，每級分類(lèi)別的進(jìn)行不同需求的培訓；
3、為了保證培訓的實(shí)施，建議公司成立培訓小組，定期有計劃的組織員工培訓；
4、進(jìn)行培訓需求分析；
5、確定需要培訓的人員。
附件一：
1、凡是進(jìn)行焊接作業(yè)的人員，必須在取得《特種作業(yè)操作證》的前提下才可進(jìn)車(chē)間工作。
2、操作時(shí)應穿電焊工作服、絕緣鞋和戴電焊手套、防護面罩等安全防護用品，高處作業(yè)時(shí)系安全帶。
3、電焊作業(yè)現場(chǎng)周?chē)?0m范圍內不得堆放易燃易爆物品。
4、操作前應首先檢查焊機和工具，如焊鉗和焊接電纜的絕緣、焊機外殼保護接地和焊機的各接線(xiàn)點(diǎn)等，確認安全合格方可作業(yè)。
5、嚴禁在易燃易爆氣體或液體擴散區域內、運行中的壓力管道和裝有易燃易爆物品的容器內以及受力構件上焊接和切割。
6、焊接曾儲存易燃、易爆物品的容器時(shí)，應根據介質(zhì)進(jìn)行多次置換及清洗，并打開(kāi)所有孔口，經(jīng)檢測確認安全后方可施焊。
7、在密封容器內施焊時(shí)，應采取通風(fēng)措施。間歇作業(yè)時(shí)焊工應到外面休息。容器內照明電壓不得超過(guò)12V。焊工身體應用絕緣材料與焊件隔離。焊接時(shí)必須設專(zhuān)人監護，監護人應熟知焊接操作規程和搶救方法。
8、焊接銅、鋁、鉛、鋅合金金屬時(shí)，必須穿戴防護用品，在通風(fēng)良好的地方作業(yè)。在有害介質(zhì)場(chǎng)所進(jìn)行焊接時(shí)，應采取防毒措施，必要時(shí)進(jìn)行強制通風(fēng)。
9、施焊地點(diǎn)潮濕或焊工身體出汗后而使衣服潮濕時(shí)，嚴禁靠在帶電鋼板或工件上，焊工應在干燥的絕緣板或膠墊上作業(yè)，配合人員應穿絕緣鞋或站在絕緣板上。
10、焊接時(shí)臨時(shí)接地線(xiàn)頭嚴禁浮搭，必須固定、壓緊，用膠布包嚴。
11、操作時(shí)遇下列情況必須切斷電源：
1) 改變電焊機接頭時(shí)。
2) 更換焊件需要改接二次回路時(shí)。
3) 轉移工作地點(diǎn)搬動(dòng)焊機時(shí)。
4) 焊機發(fā)生故障需進(jìn)行檢修時(shí)。
5) 更換保險裝置時(shí)。
6) 工作完畢或臨時(shí)離操作現場(chǎng)時(shí)。
12、高處作業(yè)必須遵守下列規定：
1) 必須使用標準的防火安全帶，并系在可靠的構架上。
2) 必須在作業(yè)點(diǎn)正下方5m外設置護欄，并設專(zhuān)人監護。必須清除作業(yè)點(diǎn)下方區域易燃、易爆物品。
3) 必須戴盔式面罩。焊接電纜應綁緊在固定處，嚴禁繞在身上或搭在背上作業(yè)。
4) 焊工必須站在穩固的操作平臺上作業(yè)，焊機必須放置平穩、牢固，設有良好的接地保護裝置。
13、操作時(shí)嚴禁焊鉗夾在腋下去搬被焊工件或將焊接電纜掛在脖頸上。
14、焊接時(shí)二次線(xiàn)必須雙線(xiàn)到位，嚴禁借用金屬管道、金屬腳手架、軌道及結構鋼筋作回路地線(xiàn)；焊把線(xiàn)無(wú)破損，絕緣良好；焊把線(xiàn)必須加裝電焊機觸電保護器。
15、焊接電纜通過(guò)道路時(shí)，必須架高或采取其他保護措施。
16、焊把線(xiàn)不得放在電弧附近或熾熱的焊縫旁。不得碾軋焊把線(xiàn)。應采取防止焊把線(xiàn)被尖利器物損傷的措施。
17、清除焊渣時(shí)應佩戴防護眼鏡或面罩；焊條頭應集中堆放。
18、下班后必須拉閘斷電，必須將地線(xiàn)和把線(xiàn)分開(kāi)。并確認火已熄滅方可離開(kāi)現場(chǎng)。
崗位培訓計劃書(shū)怎么寫(xiě)2
一、培訓背景
勤工助學(xué)部隸屬院學(xué)生處學(xué)生資助管理中心，主要負責校內一切勤工助學(xué)工作，旨在維護學(xué)生合法權益情況下，給家庭貧困的學(xué)生提供一個(gè)勤工助學(xué)的.平臺，也是學(xué)生培養實(shí)踐以及獨立能力的有效形式。勤工助學(xué)在胡老師的領(lǐng)導下，已經(jīng)建立一套完整的工作體系，部門(mén)成員也掌握了勤工崗位的整個(gè)流程，現在面對新老員工換屆狀況，勤工助學(xué)現招收大一學(xué)生若干，看到大一新生帶著(zhù)高昂的熱情投入到為學(xué)生服務(wù)的這個(gè)大家庭中，相信他們在老員工的帶領(lǐng)下，一定能做的更好。學(xué)生資助管理中心現為提高我院勤工助學(xué)綜合質(zhì)量，進(jìn)一步強化在職學(xué)生工作責任素質(zhì)，經(jīng)我院學(xué)生資助管理中心研究決定，擬定于本周針對XX級錄用新生進(jìn)行為期3天的崗位培訓，具體培訓計劃如下：
二、培訓目的
通過(guò)本次培訓，營(yíng)造濃厚校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活，增強同學(xué)們團結凝聚力，提高自我責任意識，熟悉新生在職崗位內容，更好開(kāi)展勤工助學(xué)工作，為同學(xué)們提供鍛煉自我的平臺。
三、培訓主辦方
鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助管理中心勤工助學(xué)部
四、培訓相關(guān)內容
行政助理、教室管理、公寓執勤等各類(lèi)勤工助學(xué)崗位工作制度和規定。
五、時(shí)間
10月24日——10月26日（每天晚上18:30—20:00）
六、地點(diǎn)
行政助理崗位 5#教學(xué)樓106
教室管理崗位 5#教學(xué)樓115
公寓執勤崗位 5#教學(xué)樓107
七、培訓對象
XX—XX學(xué)年上學(xué)期勤工助學(xué)錄用人員
八、各部門(mén)崗位培訓要領(lǐng)
1、讓每位學(xué)生理解、明白所負責崗位職責，清楚自己本能工作（負責人做崗位介紹和講述例會(huì )制度）。
2、結合最新規章制度，宣讀各自工作內容，讓被選人員進(jìn)一步了解崗位職責，提高培訓人員工作積極性。
3、指定xx級各在崗優(yōu)秀工作人員代表做工作報告，針對大一新生講述工作經(jīng)驗及個(gè)人體會(huì )心得。（報告期間，可允許大一新生提出有關(guān)勤工助學(xué)有關(guān)崗位問(wèn)題，并由大二代表回答）
4、各用工部門(mén)進(jìn)一步強調xx—xx學(xué)年一學(xué)年所發(fā)生事項，強調提醒各錄用人員工作中應注意事項，明確提出時(shí)間觀(guān)念、責任意識和奉獻精神。
5、各區域負責人講述xx—xx學(xué)年各負責區域常見(jiàn)問(wèn)題時(shí)，針對牽涉崗位補助事項（獎懲）進(jìn)一步強調，全面完善勤工助學(xué)工作。
6、各個(gè)會(huì )場(chǎng)結合實(shí)際情況，宣讀所在部門(mén)有關(guān)干部崗位，激發(fā)學(xué)生組織領(lǐng)導能力，進(jìn)一步培養學(xué)生自我信心和責任意識，為挑選大一干部做準備。
7、培訓期間各個(gè)參加培訓干部必須嚴格要求自己，講述崗位內容時(shí)做到“嚴要求，高標準”。并將XX―XX學(xué)年勤工助學(xué)現的一些情況講述到位，避免本屆勤工助學(xué)人員出現類(lèi)似問(wèn)題。
8、培訓期間各區域負責人重點(diǎn)強調每周例會(huì )出現情況，針對無(wú)故曠會(huì )、遲到現象解決辦法進(jìn)一步強調，使每位培訓同學(xué)真正提高時(shí)間意識和責任意識。
9、培訓接近尾聲之際，結合實(shí)際情況，讓大一新生自由發(fā)言，講述對勤工助學(xué)最新認識，與此同時(shí)，干部從中留意表現積極突出人員，作為XX—XX學(xué)年勤工助學(xué)大一干部候選參考對象。
注：各部門(mén)可根據具體工作安排執行上述培訓內容順序調整。
九、崗位培訓流程
a. 各培訓會(huì )場(chǎng)安排主持人員，做好會(huì )場(chǎng)秩序工作，制定每晚培訓流程計劃，有次序開(kāi)展培訓工作。
b. 按照各部門(mén)每晚計劃，由各個(gè)負責人對其負責區域一一講述，安排新學(xué)年新人員計劃和有關(guān)勤工助學(xué)注意事項。
c. 各個(gè)負責人針對新員工結合“崗位培訓要領(lǐng)”做好本職工作安排。
d. 培訓結束時(shí)各區域負責人結合大一勤工助學(xué)人員的會(huì )場(chǎng)表現和同學(xué)門(mén)對勤工助學(xué)的最新認識，進(jìn)一步安排工作期間注意事項，并強調工作制度。
十、各部門(mén)崗位培訓結束安排
培訓結束后要求大一錄用人員書(shū)寫(xiě)培訓心得，重清工作內容和個(gè)人職責，安排學(xué)生進(jìn)入崗位考核時(shí)期，考核期限一個(gè)月（11月1日至11月30日）。在此期間針對違反勤工助學(xué)規章制度和不服從干部安排者，直接宣布此類(lèi)人員下崗，不在提供任何勤工助學(xué)崗位，各部門(mén)負責人對各部門(mén)在崗新人員進(jìn)行監督，并做好日�？己�。
十一、考核期間安排
a)各個(gè)負責干部組織對每個(gè)區域每周進(jìn)行不定期檢查，檢查期間做到“嚴要求，高標準”。
b)考核月內，各個(gè)負責人對本區域做好例會(huì )記錄、考核記錄、出勤記錄，全面維護規章制度內容，提高工作效率。
c)考核期安排臨時(shí)性工作，由大一新生解決，從中發(fā)現有領(lǐng)導組織能力人員，對其進(jìn)行嚴格培訓，最后確定為后備干部。（各區域負責人自行安排）
崗位培訓計劃書(shū)怎么寫(xiě)3
一、培訓目標：
全面推進(jìn)我校全體教師遠程全員崗位培訓，提高我校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng);著(zhù)力構建教師終身學(xué)習機制，有效提高培訓質(zhì)量，緩解教師工學(xué)矛盾。提高教師駕馭各學(xué)科新教材的能力，促進(jìn)我校教師隊伍整體素質(zhì)提高。
二、培訓對象：
全體教師
三、培訓內容：
《備課新技能》和各學(xué)科《新教材疑難問(wèn)題分析與解決》共60學(xué)時(shí)。
四、培訓工作安排：
1、20xx年9月，教師報名參加遠程培訓，學(xué)校上交培訓教師名單及有關(guān)費用。
2、10月組織教師學(xué)習培訓要求，教師開(kāi)始在網(wǎng)上注冊和學(xué)習培訓。
3、11月至20xx年3月：教師繼續在網(wǎng)上學(xué)習，完成在線(xiàn)時(shí)間每課30小時(shí)，按時(shí)完成教師布置作業(yè)，積極參加網(wǎng)上討論與交流，每門(mén)課提交作業(yè)不少于5次，網(wǎng)上交流發(fā)帖子不少于3次。
4、20xx年4月：組織教師參加考試
5、20xx年5月：評定教師網(wǎng)上培訓成績(jì)
6、20xx年6月：培訓總結，證書(shū)上交進(jìn)修學(xué)校驗審
崗位培訓計劃書(shū)怎么寫(xiě)4
20xx年是全市教師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年，今年，我校教師崗位培訓工作將繼續以教師崗位大練兵為契機，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為導向，以提高教師工作質(zhì)量水平為中心，努力開(kāi)展好新課程教師培訓、教育技術(shù)能力培訓、繼續教育、遠程教育等工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應新課程改革和素質(zhì)教育發(fā)展的要求。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以落實(shí)素質(zhì)教育為根本，以提高教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目標，遵循教育規律，立足于學(xué)校實(shí)際，著(zhù)眼于學(xué)校發(fā)展，充分利用校本資源，不斷拓寬校本培訓的渠道，大力開(kāi)展師資培訓和教育教學(xué)研究工作，努力培養一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、工作思路
觀(guān)念是行為的先導，思想決定行動(dòng)，要改變教師對新課程的認識不足、新課程理論水平缺乏，課程方案落實(shí)不好、校本課程重視不夠，對素質(zhì)教育心存抵觸等現狀，必須下大力氣搞好校本培訓工作。
在校本培訓中，今年我們要針對教師所遇到的問(wèn)題和產(chǎn)生的困惑，根據學(xué)校實(shí)際，按照“缺什么補什么、需要什么培訓什么”的原則對教師進(jìn)行培訓。在培訓內容上，要突出教師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)水平、師德教育、教育技術(shù)能力、教育科研等等。
三、主要工作
�。ㄒ唬⿴煹陆逃�。
認真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設水平規范的若干意見(jiàn)》，認真學(xué)習并模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，全面落實(shí)哈爾濱市教師“十禁止”、“五規范”，不斷提高我校教師職業(yè)道德水平。
�。ǘ┘訌娊處熥詫W(xué)。
一名真正合格的教師，一定要增強責任感、緊迫感，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念意識，不斷提高教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力，加強自身修養、素質(zhì)的提高，努力達到培養新世紀人才所要求的教師標準。作為教師我們不但是知識的傳授者，更應做教育教學(xué)的研究者、實(shí)踐者。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增加自己的知識儲備不斷提高教育教學(xué)水平，使自己適應教學(xué)改革的要求，更新教育教學(xué)觀(guān)念，必須樹(shù)立終身學(xué)習的思想，并與校本培訓相結合，建立全員自學(xué)制度。
確定每周三為全校教師自學(xué)日，教師要根據自己的需要與實(shí)際情況，確定自己的自學(xué)計劃，按計劃進(jìn)行自學(xué)，并記好筆記。
開(kāi)展營(yíng)造書(shū)香校園的學(xué)習活動(dòng)。倡導教師經(jīng)常多讀教育、教學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)有感。教師要多閱讀多種領(lǐng)域的書(shū)籍、報刊等，在適當的時(shí)候開(kāi)展教師讀書(shū)心得的征集活動(dòng)。
�。ㄈ┺r免培訓跟蹤問(wèn)效。
20xx年農村地區教師免費培訓已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。我校有四名教師參加了培訓，本學(xué)期將對這四名教師，進(jìn)行多種方式的跟蹤問(wèn)效。每位參培教師都要寫(xiě)出培訓感想。并結合所學(xué)，各上一節匯報課。
�。ㄋ模┙處熡⒄Z(yǔ)應用能力測試。
教師英語(yǔ)應用能力測試第一批由于多方面原因，沒(méi)有參加上。這也為教師進(jìn)一步學(xué)習提供了時(shí)間。本學(xué)期，要集中安排一次考前輔導。做好考試的報名與考試組織工作。
�。ㄎ澹┕歉山處焹�(yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報課。
上學(xué)期，學(xué)校師訓處組織開(kāi)展了課骨干教師課題示范課賽課，效果非常好。本學(xué)期將繼上學(xué)期的賽課之后，結合教師崗位大練兵，舉行骨干教師優(yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報課。以教研組為單位，進(jìn)行賽課，擇優(yōu)向縣、市級推薦。
�。拔鍌�(gè)一”活動(dòng)。
開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。每位老師要在本學(xué)期內寫(xiě)一篇師德案例，精寫(xiě)一篇教學(xué)反思，備一節好課，承擔一節公開(kāi)課，寫(xiě)一個(gè)好的作業(yè)設計。青年教師要積極進(jìn)行經(jīng)驗總結，并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內每位青年骨干教師至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過(guò)這些手段來(lái)強化教師的學(xué)習意識并促進(jìn)教師反思能力的提高。
�。ㄆ撸└黝�(lèi)培訓工作及其他工作。
完成上級培訓部門(mén)交辦的各項培訓工作。做好繼續教育論文的征集。
�。ò耍┬畔⒓夹g(shù)工作。
配合進(jìn)修信息技術(shù)教研部開(kāi)展信息技術(shù)工作。
總之，本學(xué)期，我校的師訓工作要繼續按照上級主管部門(mén)的指示精神及各項要求去做，堅持“以人為本，以校為本，以素質(zhì)教育為本，研訓一體，管訓結合”的原則，大力鞏固上學(xué)期校本培訓的經(jīng)驗及成果，把本學(xué)年的校本培訓工作做到扎實(shí)有效有特色。
崗位培訓計劃書(shū)怎么寫(xiě)5
一、培訓目的
提升新員工適應崗位的能力
二、培訓目標
通過(guò)培訓，讓新員工了解管委會(huì )的工作機制，熟悉本部門(mén)的工作流程，明確崗位工作的內容和職責。
三、培訓內容
第一階段（20xx年12月）——組織新員工學(xué)習國家發(fā)改委《關(guān)中—天水經(jīng)濟區發(fā)展規劃》，省、市領(lǐng)導20xx至20xx年在人代會(huì )上的政府工作報告，xx區領(lǐng)導講話(huà)匯編，xx區政務(wù)公開(kāi)信息，發(fā)展公司公開(kāi)信息，xx區制度匯編，20xx年至20xx年管委會(huì )發(fā)文（OA系統），部門(mén)工作流程等，了解xx區的發(fā)展定位及發(fā)展歷程，熟悉管委會(huì )的相關(guān)制度，學(xué)習新員工所在崗位的工作內容及職責。
第二階段（20xx年1月）——在培養人的帶領(lǐng)下，新員工開(kāi)始接觸具體工作。由培養人指導，新員工著(zhù)手處理實(shí)際事務(wù)，在遇到問(wèn)題時(shí)，培養人與新員工及時(shí)溝通，幫助新員工解決問(wèn)題，提高新員工適應崗位工作的能力。
第三階段（20xx年2月）——新員工著(zhù)手獨立解決和處理工作的實(shí)際問(wèn)題。由培養人挑選一些實(shí)際的工作任務(wù)有新員工獨立完成。挑選工作任務(wù)的原則是由易到難，讓新員工逐漸適應工作環(huán)境，并提升工作信心。
第四階段（20xx年3月）——培養人對新員工的工作進(jìn)行評價(jià)和總結，新員工在吸取相關(guān)經(jīng)驗教訓的基礎上，及時(shí)的調整工作方法和思路，以更好的適應工作的需要。培養人在評價(jià)和總結完成后，再指派一些工作以考核新員工的學(xué)習效果，并及時(shí)的督促和指導，促使新員工盡快勝任本職崗位的工作。
崗位培訓計劃書(shū)怎么寫(xiě)6
人力資源是當代企業(yè)重要戰略資源，有效培養、運用、挖掘人力資源是企業(yè)在未來(lái)激烈市場(chǎng)競爭中生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。而企業(yè)新員工作為這一資源的源頭，必須加以有效的控制和引導，放能使其成為企業(yè)發(fā)展重要推動(dòng)力。為達成這一目標，特制訂本培訓方案。
一、培訓目的
�。ㄒ唬樾聠T工提供準確的公司及崗位信息，明確自身工作職責和內容；
�。ǘ┐偈剐聠T工知曉、明確崗位工作流程，快速進(jìn)入工作角色，承擔工作任務(wù)；
�。ㄈ┫蛐聠T工傳輸公司企業(yè)文化，使其快速融入企業(yè)工作氛圍，減少入職初期緊張情緒，找到企業(yè)歸屬感；
�。ㄋ模┩▓蠊救肆Y源相關(guān)政策，展示崗位遠景規劃，給予員工工作信心，促進(jìn)員工明確發(fā)展路徑，梳理發(fā)展目標。
二、培訓的基本流程
三、培訓組織架構：
公司分管人力工作領(lǐng)導是培訓的最高負責人，負責確定員工培訓方案，審定聘請的外部講師，并決定其費用；
人力負責人是培訓的直接協(xié)調人，負責制定員工培訓方案，審定員工培訓計劃，審定內部講師，并組織培訓；
外部講師是公司聘請的外部培訓人員，包括相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，監管機構相關(guān)人員，主要作用為推動(dòng)業(yè)務(wù)的開(kāi)展，使員工明確相關(guān)結構對崗位基本要求；
內部講師是公司內部?jì)?yōu)秀人員，明確公司各種基礎內容，有著(zhù)熟練的業(yè)務(wù)經(jīng)驗，并具備較好表達能力的員工。
四、培訓內容及方式
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公司培訓內容主要包含：基本知識培訓與專(zhuān)業(yè)知識培訓
1、基本知識培訓：
本部分主要內容分為以下幾點(diǎn)：
公司發(fā)展簡(jiǎn)介：介紹公司發(fā)展歷史，使新員工能夠充分領(lǐng)會(huì )公司發(fā)展的歷程，對公司經(jīng)營(yíng)歷史有所了解和掌握，明確各單位工作職責和內容；（培訓具體內容詳見(jiàn)附件一）
公司管理制度：介紹公司各項主要管理制度的主要內容，了解公司對員工的基本要求和各項工作管理辦法；（培訓具體內容詳見(jiàn)附件二）
公司人力資源制度：介紹公司人力資源相關(guān)條例，使新員工了解公司薪酬、福利的要求和設置，明確自身的權利和義務(wù)；（培訓內容詳見(jiàn)附件三）
公司企業(yè)文化：介紹公司企業(yè)文化的產(chǎn)生和發(fā)展，使員工了解、并最大可能的融入企業(yè)文化之中。（培訓內容詳見(jiàn)附件四）
2、專(zhuān)業(yè)知識培訓：
專(zhuān)業(yè)知識培訓是培訓的重點(diǎn)，其目的是通過(guò)培訓使員工能夠明確自身的崗位工作、正確的掌握工作流程、準確的使用各種工具。（培訓內容詳見(jiàn)附件四）
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培訓主要分為集中培訓和崗位培訓兩種方式。
1、集中培訓:
將所有新員工集中在一起，進(jìn)行基本知識的培訓，主要以公司內講師授課為主。
2、崗位培訓
針對新員工各自崗位，由相關(guān)人員進(jìn)行指導，并進(jìn)行模擬操作和演練，使新員工盡快掌握本崗位知識，做到應知應會(huì )。
集中培訓與崗位培訓應根據實(shí)際情況開(kāi)展。崗位培訓應在員工入職三天內展開(kāi)；集中培訓可根據職工入職集中度進(jìn)行調整，原則上應一年至少開(kāi)展一次。
五、培訓考核與反饋
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培訓考核分為基礎知識考核與專(zhuān)業(yè)知識考核兩個(gè)部分：
1、基礎知識考核公司人力資源主管組織，在公司集體培訓完成后三日內進(jìn)行�；A知識考核以試卷形式為主，主要為“基本知識”的相關(guān)內容，以及公司內各單元共通流程等。
2、專(zhuān)業(yè)知識考核由業(yè)務(wù)部門(mén)自行組織，在新員工入職后一月內完成。專(zhuān)業(yè)知識考核可以以試卷、實(shí)務(wù)操作等多種方式開(kāi)展，重點(diǎn)考察新員工崗位基礎知識和基本流程掌握情況。
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1、考核結果應以書(shū)面通知形式反饋至員工個(gè)人，并計入員工檔案，作為員工考察的重要資料留存，相關(guān)部門(mén)應及時(shí)就員工的疑義給予答復；
2、對基礎考核不及格的員工，應及時(shí)了解相關(guān)情況，并決定是否對其采取補考、重新培訓、勸退；
3、對專(zhuān)業(yè)考核不及格的員工，應由部門(mén)負責人對其進(jìn)行約談，掌握原因，并決定是否重新培訓或勸退；
4、考核完成后，應向員工發(fā)放無(wú)記名調查問(wèn)卷，對培訓內容的合理性、吸引力等進(jìn)行及時(shí)的評估，作為培訓不斷優(yōu)化調整的重要參考.
六、培訓預算
公司培訓主要開(kāi)支為講師費用。
內部講師：建議基本知識講師每次授課給予100元/課費用補貼；崗位課程講師150元/人費用補貼。
外部講師：根據協(xié)議價(jià)格支付。
預計年費用為：元。
七、附件內容（請向各附件添加內容）
1、附件一：公司發(fā)展簡(jiǎn)介培訓內容
2、附件二：公司管理制度培訓內容
3、附件三：公司人力資源制度培訓內容
4、附件四：公司企業(yè)文化培訓內容；
5、附件五：專(zhuān)業(yè)知識培訓內容；
6、附件六：本次培訓計劃。
崗位培訓計劃書(shū)怎么寫(xiě)7
根據《興隆縣農村富余勞動(dòng)力轉移培訓實(shí)施方案》及全國農廣校關(guān)于農村富余勞動(dòng)力餐飲旅游服務(wù)類(lèi)轉移培訓實(shí)施方案，現制定《餐廳服務(wù)員》崗位培訓計劃：
一、興隆縣農村富余勞動(dòng)力的基本情況
目前，興隆縣16-25周歲的農村富余勞動(dòng)力4.84萬(wàn)人，其中沒(méi)有轉移就業(yè)者占2.5萬(wàn)人。
二、轉移就業(yè)培訓工作的組織領(lǐng)導情況
縣政府高度重視對農村富余勞動(dòng)力的轉移培訓工作，特批準建立農村富余勞動(dòng)力轉移培訓基地，局領(lǐng)導及校領(lǐng)導親自督導，培訓辦公室由專(zhuān)人負責。
三、培訓目標和任務(wù)
根據餐廳服務(wù)員國家職業(yè)標準，經(jīng)過(guò)系統學(xué)習，培訓適應勞務(wù)市場(chǎng)需求和用人單位要求、具有良好的職業(yè)道德和行為規范、熟練掌握餐廳服務(wù)基礎知識和各項操作技能的餐廳服務(wù)人員。20xx年，計劃每年培訓200人。
四、培訓對象
以年滿(mǎn)16周歲、具有初中以上文化程度、身體健康、有轉移就業(yè)愿望、熱衷于餐廳服務(wù)崗位的農村青年為主。
五、培訓形式
以脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的學(xué)習形式，對農民工進(jìn)行職業(yè)技能培訓。
六、培訓要求
1、培訓中理論培訓、技能培訓、聲像培訓、實(shí)際操作各環(huán)節有機統一，采取能力模塊的培訓方式，突出崗位技能培訓。以學(xué)員動(dòng)手操作為主，教師面授講解為輔，全面提高學(xué)員綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)課堂講授、現場(chǎng)培訓、實(shí)際操作和自學(xué)等形式開(kāi)展培訓，以實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效為目的，提高學(xué)員參訓的興趣。
3、利用興隆賓館為實(shí)訓基地，聘請具有豐富操作技能的專(zhuān)兼職教師親自演習操作,使學(xué)員在邊學(xué)邊做中實(shí)現崗位技能的提高，培養學(xué)員的動(dòng)手操作能力。
七、培訓內容
《餐廳服務(wù)員》課程設置采用能力模塊組合，共設置執業(yè)基礎、餐廳服務(wù)禮儀、端托擺臺服務(wù)、酒水服務(wù)、上菜及分菜服務(wù)、撤換餐用具和餐廳服務(wù)基本程序等七個(gè)培訓模塊。共計152學(xué)時(shí)
(一)、執業(yè)基礎
要求學(xué)員熟知外出務(wù)工常識，掌握餐廳服務(wù)應具備的職業(yè)素質(zhì)。理論學(xué)習10學(xué)時(shí)。
(二)、餐廳服務(wù)禮儀
要求學(xué)員掌握餐廳服務(wù)員的儀容儀表規范、舉止規范、禮貌規范、禮儀規范。其中理論學(xué)習5學(xué)時(shí)，技能學(xué)習13學(xué)時(shí)，聲像學(xué)習2學(xué)時(shí)，共計20學(xué)時(shí)。
(三)、端托、擺臺服務(wù)技能
要求學(xué)員熟練掌握托盤(pán)的端托技巧、餐巾折花技巧、擺臺服務(wù)技能。其中理論學(xué)習6學(xué)時(shí)，技能學(xué)習22學(xué)時(shí)，聲像學(xué)習2學(xué)時(shí)，共計30學(xué)時(shí)。
(四)、酒水服務(wù)
要求學(xué)員了解中外酒水、茶葉及軟飲料的分類(lèi)及特點(diǎn)、掌握酒水服務(wù)的技巧與程序。其中理論學(xué)習6學(xué)時(shí)，技能學(xué)習22學(xué)時(shí)，聲像學(xué)習2學(xué)時(shí)，共計30學(xué)時(shí)。
(五)、上菜及分菜
要求學(xué)員了解菜品知識、上菜及分菜知識。其中理論學(xué)習4學(xué)時(shí)，技能學(xué)習14學(xué)時(shí)，聲像學(xué)習2學(xué)時(shí)，共計20學(xué)時(shí)。
(六)、撤換餐用具
要求學(xué)員學(xué)會(huì )撤換餐用具的基本操作方法。其中理論學(xué)習4學(xué)時(shí)，技能學(xué)習5學(xué)時(shí)，聲像學(xué)習1學(xué)時(shí)，共計10學(xué)時(shí)。
(七)、餐廳服務(wù)基本程序
要求學(xué)員了解零點(diǎn)接待服務(wù)的相關(guān)知識，餐廳服務(wù)的基本程序。其中理論學(xué)習12學(xué)時(shí)，技能學(xué)習16學(xué)時(shí)，聲像學(xué)習2學(xué)時(shí)，共計30學(xué)時(shí)。
八、師資情況
我校依托中央校和省校的培訓資源，按照“一個(gè)崗位、一本教材、一張光盤(pán)、一本證書(shū)”的模式，以具有較強實(shí)力、餐廳面積達360米2、能同時(shí)容納200人就餐的興隆賓館為實(shí)訓基地，并選聘高級餐廳服務(wù)員1名、中級餐廳服務(wù)員7名、紅案2級5名及賓館負責人周曉明、縣農廣校教師滕玉艷等組成一批素質(zhì)高、技能強、具備技師職業(yè)資格的教師隊伍，采用“師傅帶徒弟”手把手傳授技能的培訓方法，使學(xué)員在“學(xué)習中學(xué)會(huì )做”，實(shí)現崗位技能的提高。
九、考核與評價(jià)
1、考試：學(xué)員學(xué)完課程設置中的每一個(gè)模塊后，由培訓教師采取筆試、口試等方法對學(xué)員進(jìn)行階段測驗。各培訓模塊的考試平均成績(jì)作為結業(yè)考核的重要依據。
2、考核：體現“以技能為最終成果”的培訓理念，由興隆縣農村富余勞動(dòng)力培訓基地負責人及具有較強技能水平的教師組成考評組，在興隆賓館實(shí)訓基地對學(xué)員進(jìn)行現場(chǎng)考核，考核采取現場(chǎng)操作、口述問(wèn)答、模擬操作等形式，重點(diǎn)檢查學(xué)員崗位技能掌握情況�？己瞬缓细裾呖蓞⒓友a考，嚴格把好出口關(guān)。
3、發(fā)證：考試、考核合格者發(fā)給由中央農廣校統一印制的培訓證書(shū)，同時(shí)根據學(xué)員自愿的原則，由培訓學(xué)校組織學(xué)員參加餐飲旅游服務(wù)類(lèi)工種的職業(yè)技能鑒定，合格學(xué)員可同時(shí)獲得勞動(dòng)保障部統一印制的職業(yè)資格證書(shū)。
十、就業(yè)指導
由縣農廣校建立培訓帳臺，以市農廣校的“廣效”職業(yè)介紹所為依托，以勞動(dòng)力市場(chǎng)需求為導向，為學(xué)員外出務(wù)工提供就業(yè)信息，推薦就業(yè)崗位，通過(guò)“訂單、定點(diǎn)和定向”的形式，培訓轉移一大批農村富余勞動(dòng)力。
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