教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿
在日常生活和工作中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿（精選33篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，同學(xué)們：
大家下午好！
首先我非常榮幸在第二十二個(gè)教師節即將到來(lái)之際，代表我們物業(yè)學(xué)院的全體教師在這里發(fā)言。我要特別感謝領(lǐng)導和同事們對我的培養和幫助。在我取得一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候給我很高的榮譽(yù)。能夠在今天大會(huì )上發(fā)言，我深深地感到了學(xué)院領(lǐng)導對青年教師的重視，對一線(xiàn)教師的關(guān)懷。我抑制著(zhù)心中的神圣與激動(dòng)，在這里代表我們所有的教師吐露肺腑之言。
同事們，當你漫步在整潔幽雅的校園，當你呼吸到從碧草、綠樹(shù)、鮮花中散發(fā)出的清新空氣，看到純潔可愛(ài)的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問(wèn)一句“老師好”的時(shí)候，你是否感覺(jué)到自己的腰板挺的更直了？當你走上三尺講臺，履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責時(shí)，你是否體會(huì )到教育工作的偉大與快樂(lè )？
大學(xué)畢業(yè)，走出校園，我們選擇了物業(yè)學(xué)院，也接受了物業(yè)學(xué)院對我們的挑選。從此，學(xué)院給我們搭建了一個(gè)施展個(gè)人魅力與人生價(jià)值的舞臺。有了它，我們的知識和才干有了用武之地，有了它我們才積累了更多的知識和寶貴的經(jīng)驗。拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一年前，一個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的我懷著(zhù)對教師這一職業(yè)的執著(zhù)來(lái)到這里。在學(xué)校教務(wù)處組織的教師培訓中，領(lǐng)導和老教師手把手的傳授我們教師的基本功，從備課到板書(shū)，從教態(tài)到教學(xué)語(yǔ)言，一步一步讓我信心十足地走上講臺，實(shí)現了我的人生夢(mèng)想。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)院先后送我到北京、上海兩地學(xué)習最先進(jìn)的智能化技術(shù)并取得了相應的教師資格證書(shū)。讓我有了更多機會(huì )充實(shí)完善自己。而我，則只有用我滿(mǎn)腔的熱情投入到我最熱愛(ài)的教育事業(yè)中，一絲不茍的把知識傳授給我的學(xué)生，來(lái)回報學(xué)院對我的培養。當我看到我指導的學(xué)生在全市職業(yè)學(xué)校技能比武上的出色表現；當我看到他們的出色吸引了更多求知的眼睛；我陶醉于教師這一職業(yè)帶給我的滿(mǎn)足感。真的，那一刻，我找到了自己的價(jià)值
學(xué)院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺，我想不管你正擔任著(zhù)什么角色，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球”，我想說(shuō)：“以物業(yè)學(xué)院為支點(diǎn)，我們可以托起職業(yè)學(xué)校孩子們的美好明天�！蔽覀兊娜松鷥r(jià)值也將得到最大程度的張揚，在不悔的選擇中收獲自己豐美的人生！
秋高氣爽、花香飄飄的九月；溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節；整潔幽雅，生機勃勃的校園；這片熱土，把我們愛(ài)教、樂(lè )教的激情點(diǎn)燃。我們擁有同樣的夢(mèng)想和追求，我們每一個(gè)人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領(lǐng)導的指揮和調和下，把學(xué)院發(fā)展成為一道最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師同學(xué)們：
大家好！
今天站在這里，我心中總有些不安，因為我的成績(jì)不夠輝煌，我無(wú)法慷慨激昂，因為我的事跡不夠感人，我無(wú)法追求語(yǔ)言的華麗。所以我想，普實(shí)的語(yǔ)言最適合普實(shí)的我。
時(shí)間過(guò)得真快，來(lái)到趙官鎮中學(xué)已經(jīng)五年了，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和快樂(lè )。在這個(gè)溫馨的大家庭中，我感受到了領(lǐng)導的信任、同事的關(guān)懷，我感受到了學(xué)生的愛(ài)戴和自己的成長(cháng)。這里是一片希望的沃土，在這片沃土中我汲取著(zhù)豐富的營(yíng)養，快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
還記得剛剛走進(jìn)校門(mén)的那天，我便默默地給自己定下了三個(gè)目標，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師。因為我堅信：只有學(xué)生喜歡自己，才會(huì )喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得去年我班的許文同學(xué)曾私下對我說(shuō)：“老師，你知道嗎？學(xué)生都在說(shuō)你‘上學(xué)期像天使，下學(xué)期卻變成了魔鬼’”，當時(shí)我心中一陣酸痛，為什么我不能得到學(xué)生一直的愛(ài)呢？接連幾天，我心情都很沉重，后來(lái)我換角度思考了一下，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，心想學(xué)生能告訴我，就說(shuō)明學(xué)生對我還有希望，對我還有信任，我應該緊緊抓住這點(diǎn)僅存的信任，努力的去改變自己，爭取學(xué)生一直的喜愛(ài)。所以，從那以后，我注重與學(xué)生的交流和溝通。
還記得去年的胡帥嗎？他是當時(shí)最讓我牽掛的一個(gè)學(xué)生，他性格怪僻，做事莽撞，不計后果，無(wú)心學(xué)習。多次對他進(jìn)行細心的勸說(shuō)均無(wú)效，后來(lái)我嘗試著(zhù)給他寫(xiě)了一封信，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，都包含著(zhù)我深深的期望，每一句話(huà)，都是我用心在訴說(shuō)�？墒沁^(guò)去很久了，卻沒(méi)有收到他的一點(diǎn)回音，我失望過(guò)，生氣過(guò)，但我沒(méi)有選擇放棄，又重新拿起筆寫(xiě)了第二封，幾天后終于盼來(lái)了他的回信，在信中他是這樣說(shuō)的：“對不起老師，我不是不想給你寫(xiě)信，是因為我不知道該怎么說(shuō)，現在我知道了，我知道你是真的為我好，我會(huì )記住你的話(huà)，努力的去試一試，拼一拼，相信走到社會(huì )上我并不比別人差。請您一定要相信我”看到信時(shí)我流淚了，是為自己的執著(zhù)而感動(dòng)，是為看到他的希望而流淚。年前接到胡帥的電話(huà)，他問(wèn)我收到他的賀卡了嗎？當我告訴他沒(méi)有收到的時(shí)候，他的聲音變了，我能感覺(jué)到他的失望，他的遺憾，還有他對我的那份真情。
還有付建軍同學(xué)，在德州上學(xué)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)就會(huì )給我打個(gè)電話(huà)，后來(lái)才知道每次他都是專(zhuān)門(mén)跑到公話(huà)上打給我的。去年暑假他去北京工作時(shí)，買(mǎi)了手機，便立刻告訴我他的號碼和工作情況，讓我放心。他的這份信任讓我感受到了做一名老師，做一名班主任的幸福和快樂(lè )。所以，為了這份幸福和快樂(lè )，我會(huì )堅持自己的信念，努力去做學(xué)生心中永遠的天使。
我的第二個(gè)目標是做領(lǐng)導和同事喜歡的好老師。來(lái)到中學(xué)以后，因為需要，我被調換了多種工作，歷史、計算機、生物、化學(xué)、實(shí)驗室與機房的管理、教務(wù)員、班主任等，每一項交到我手里的工作我都會(huì )盡心盡責的去完成，因為我不允許別人對我說(shuō)“不”。
我懼怕落后！因為爭強好勝才是我的性格。除了領(lǐng)導，熱心的同事們也給了我無(wú)數的幫助。有時(shí)我會(huì )想，如果沒(méi)有參與那么多優(yōu)秀老師的課件制作，沒(méi)有跟他們出去學(xué)習的機會(huì )，我也不會(huì )在市信息技術(shù)公開(kāi)課中獲一等獎，也不會(huì )在雙過(guò)關(guān)活動(dòng)中第一批過(guò)關(guān)，縣里的教研員也不會(huì )認識我一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記于心，底老師的對我班級管理的熱心幫助，楊老師對我化學(xué)教學(xué)的細心指導我的成功里滲透著(zhù)他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導和老師說(shuō)聲“謝謝”。
我的第三個(gè)目標是做課堂的好老師�！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時(shí)，我會(huì )用自己的激情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。因此在走進(jìn)課堂之前，我總是先調整好自己的心態(tài)，帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)童心走上講臺。
我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè )給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進(jìn)課堂，我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛(ài)的地方，我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒(méi)有權利讓他們因我的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷。在這天真爛漫的季節，他們需要的是快樂(lè )！
這三個(gè)目標是沒(méi)有止境的，所以我會(huì )用我的光和熱繼續為這奮斗。因為我相信我身邊那么多的好老師會(huì )給我永無(wú)止境的幫助。
看，雷厲風(fēng)行的底桂榮老師，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍老師，能親自為學(xué)生燒開(kāi)水的趙本江老師，治學(xué)嚴謹的孟淑霞老師，認真輔導的馬玉華老師，給學(xué)生一片愛(ài)心的崔文文老師和盧保華他們都是我心中的榜樣。在他們的身上我看到了趙官鎮中學(xué)老師的崇高，看到了趙官鎮中學(xué)的希望。比起他們我差得很遠。
所以今天站到這里，我不能用華麗的語(yǔ)言來(lái)描繪自己，但普實(shí)的我會(huì )用心灑盡光和熱 ，我會(huì )把“做一名好老師”當作我終生的追求，我會(huì )在教師職業(yè)道德規范和原則的不斷影響、約束下，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷完善，不斷成熟。我愿繼續向所有的老師學(xué)習，站在弘揚“師德”的起跑線(xiàn)上，用自己平凡的勞動(dòng)鑄造高尚的師魂。
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師同學(xué)們：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第26個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大會(huì )的各位領(lǐng)導、老師、來(lái)賓表示衷心的感謝！
當梁主任安排我教師節會(huì )上發(fā)言時(shí)，我欣然答應了，但是，當我準備發(fā)言稿時(shí)，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，與學(xué)校領(lǐng)導相比，他們往往都是為了學(xué)校的建設和發(fā)展，忘記了節假日，為了學(xué)校這個(gè)大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細致周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多在他們身上體現著(zhù)我們萬(wàn)寶中學(xué)教師團隊的團結奮進(jìn)和銳意進(jìn)取，大家都是當之無(wú)愧的優(yōu)秀��！
時(shí)光匆匆，轉眼間，我已走過(guò)3年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁 曾為上好一堂公開(kāi)課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調皮、純真的童言、無(wú)心的錯誤而開(kāi)懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂(lè )，帶領(lǐng)他們一起摘過(guò)教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時(shí)的游戲，這一切的一切讓我穿越時(shí)空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。在陽(yáng)光下，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(cháng)而驕傲！
我深知教師代表著(zhù)一個(gè)使命，也代表著(zhù)一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開(kāi)心了，就和他鬧一鬧雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望。孩子，是祖國的未來(lái)，就讓我們教師
化春蠶用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。
當蠟燭用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。
做人梯用我們的堅韌，讓學(xué)生踩著(zhù)我們的肩膀奔向新的征程。
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
在修水縣農村優(yōu)秀青年教師評選活動(dòng)中，作為一名普通的教師，能被評為全縣的農村優(yōu)秀教師，聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會(huì )對教師的關(guān)愛(ài)，我十分榮幸。又能作為教師代表在此發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。請允許我代表全體老師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意！
我出生于一個(gè)普通農村家庭，農村的生活養成了我淳樸的生活習慣，作為一名奮斗在邊遠農村教育教學(xué)第一線(xiàn)的普通教師，我嚴謹執著(zhù)，用真情言傳身教，教書(shū)育人，始終以高尚的人格魅力，耐心，細致的工作作風(fēng)和科學(xué)有效的教育教學(xué)方法，來(lái)教育、管理學(xué)生，從而點(diǎn)燃了邊遠農村學(xué)生心中的圣火，在實(shí)踐中以實(shí)際行動(dòng)塑造了良好的師表形象。
今年27歲的我在幾年的教學(xué)生涯中，一直扎根于邊遠鄉村地區，深刻體驗了為師者的酸甜苦辣與教書(shū)育人的艱辛。面對艱苦的條件，面對種種沖擊與誘惑，我以堅定的理想和信念依然潛心教學(xué)，矢志教壇，用特有的師德風(fēng)范塑造了一個(gè)教師豐富的精神世界。中段六年級的學(xué)生居住比較偏遠、分散，他們由中段、梅田、石泉、尖嶺幾個(gè)村小的學(xué)生聚集而成。剛入學(xué)時(shí)各學(xué)校的學(xué)生生活習慣、學(xué)習方式都有著(zhù)很大的區別，而且大多數是留守兒童，面對一群這樣的學(xué)生組成的班集體，我以高尚的師德情懷深入了解，關(guān)愛(ài)班里的每位學(xué)生，注重思想教育，每當節日來(lái)臨之際，都會(huì )以不同的方式開(kāi)展民風(fēng)民俗教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解相關(guān)常識的同時(shí)融洽相互間的關(guān)系�？梢哉f(shuō)，師愛(ài)是陪伴學(xué)生成長(cháng)的一陣春風(fēng)。曾記得，班里有位學(xué)生是孤兒，由奶奶一手帶大，然而奶奶因年紀較大臥病在床，她因要照顧奶奶有了輟學(xué)的念頭，我便多次到她家走訪(fǎng)，和她一起照顧奶奶，同時(shí)進(jìn)行思想溝通讓她體會(huì )到學(xué)習的重要。在生活上給予幫助，把學(xué)校的貧困生補助評給她。最后這位學(xué)生回到了學(xué)校，專(zhuān)心學(xué)習成績(jì)由下游轉到了中上游。這樣的事例不勝枚舉。就這樣我用我的愛(ài)心贏(yíng)得了學(xué)生的真心，許多學(xué)生被感動(dòng)著(zhù)，洗禮著(zhù)！而他們卻以良好的學(xué)習成績(jì)回報了我，成就了我。
我所任教的學(xué)校，是貧困邊遠農村，讓家長(cháng)主動(dòng)監督孩子的學(xué)習是學(xué)校教師的一種夢(mèng)想，教育教學(xué)根本上是教師的責任。盡管家長(cháng)的教育意識淡薄，但我總是不厭其煩地深入村莊，深入家庭與家長(cháng)保持密切地聯(lián)系與溝通，即便是交通不便的村莊，也利用休息時(shí)間徒步進(jìn)行家訪(fǎng)。為了增強學(xué)生學(xué)習的信心，更好地實(shí)現教育教學(xué)目標，我針對學(xué)生的特點(diǎn)不斷摸索適合農村學(xué)生的教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)物演示，自制教具，實(shí)踐體驗，動(dòng)手操作等方式激活課堂，采用討論、表演、結對幫扶等方法引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習。同時(shí)，不斷拓展教材內容，鼓勵學(xué)生把課內知識運用到生活中，把生活中的疑問(wèn)帶到課堂中來(lái)，使教育教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活現實(shí)，我還根據學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異開(kāi)展個(gè)別教育，從點(diǎn)滴中捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。從身邊的小事中引導，激勵學(xué)生。在學(xué)生健康成長(cháng)的同時(shí)，我也時(shí)刻幸福著(zhù)。
我就是這樣一位情系學(xué)生，樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)、孜孜以求的普通教師，在平凡的崗位上譜寫(xiě)不平凡的教育人生。在邊遠農村教育這條撒滿(mǎn)陽(yáng)光又布滿(mǎn)荊棘的路上，我又將充滿(mǎn)自信，開(kāi)啟新的篇章。
最后，祝大家身體健康，工作順利，謝謝大家。
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同行：
大家好！
我是來(lái)自xxx中心校的盧超。承蒙各位領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，我有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，心情十分激動(dòng)。我能取得這樣的成績(jì)，與領(lǐng)導的信任、鼓勵和培養，以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此，我向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導和同仁表示衷心的感謝。向遠道而來(lái)的省、市領(lǐng)導表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。
近年來(lái)，我們縣委縣政府認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置。教育強縣的步伐邁得很堅定。就從我所供職的潘市鎮中心�？�，近三年縣里先后投入資金三百多萬(wàn)元，用于改善辦學(xué)條件、裝備現代化的教學(xué)設施，學(xué)校面貌煥然一新，周?chē)傩蘸蛯W(xué)生家長(cháng)贊口不絕。如今，一所環(huán)境一流，設施一流，師資一流，質(zhì)量一流的農村初中正在朝著(zhù)發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng )建三湘名校的目標奮力邁進(jìn)。
作為一名來(lái)自農村基層的校長(cháng)，我感到既光榮，又感到責任重大。我決心：帶領(lǐng)我所在的潘市鎮中心校這個(gè)團隊。
一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任，滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài)。二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。樹(shù)立終身學(xué)習理念，如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。三是要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養適應社會(huì )主義現代化建設需要、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。四是要淡泊名利、志存高遠。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)，不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。五是要開(kāi)拓進(jìn)取，勇創(chuàng )一流。全面推行教育精細化管理，大力發(fā)展素質(zhì)教育，把學(xué)校建設成名符其實(shí)的三湘名校。
謝謝大家！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師同學(xué)們：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第32個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大會(huì )的各位領(lǐng)導、老師、來(lái)賓表示衷心的感謝！當梁主任安排我教師節會(huì )上發(fā)言時(shí)，我欣然答應了，但是，當我準備發(fā)言稿時(shí)，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，與學(xué)校領(lǐng)導相比，他們往往都是為了學(xué)校的建設和發(fā)展，忘記了節假日，為了學(xué)校這個(gè)大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細致周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多。在他們身上體現著(zhù)我們萬(wàn)寶中學(xué)教師團隊的團結奮進(jìn)和銳意進(jìn)取，大家都是當之無(wú)愧的��！
時(shí)光匆匆，轉眼間，我已走過(guò)3年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁。曾為上好一堂公開(kāi)課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調皮、純真的童言、無(wú)心的錯誤而開(kāi)懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂(lè )，帶領(lǐng)他們一起摘過(guò)教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時(shí)的游戲，這一切的一切讓我穿越時(shí)空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。在陽(yáng)光下，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(cháng)而驕傲！我深知教師代表著(zhù)一個(gè)使命，也代表著(zhù)一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開(kāi)心了，就和他鬧一鬧。
雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、教官、各位老師、親愛(ài)的新同學(xué):
上午好！
非常榮幸能夠作為教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我借此機會(huì )以一個(gè)普通教師的身份向新入學(xué)的各位同學(xué)表示熱烈的歡迎！對即將為初一、高一年級新生軍訓工作作出貢獻的全體教官們表示衷心的感謝！
我校剛剛向重點(diǎn)高中輸送了一批優(yōu)秀生源，成功的氣息還彌漫在整個(gè)學(xué)校，豐收的喜悅仍?huà)煸诶蠋焸兊难劢�。今天，你們又為天賦中學(xué)增添了朝氣和希望，此刻此景正可謂：政通人和之時(shí)，佳報頻傳之秋！
同學(xué)們，今天是你們人生全新的起點(diǎn)，無(wú)論過(guò)去你是輝煌燦爛還是稍許遺憾，那都已是昨天，我們更關(guān)注你今天的表現。
我們希望你能做一個(gè)自信的人，因為我們有嚴謹科學(xué)的管理，更有朝氣蓬勃的你們，相信自己一定能行。
我們希望你能做一個(gè)拼搏的人，苦盡才能甘來(lái)，因為成功只屬于那些勇于競爭并能持之以恒的人。
我們還希望你能做一個(gè)有責任感的人，你不僅僅是你自己，你還是家庭、學(xué)校、社會(huì )的一員，要時(shí)刻想到那背后關(guān)切的目光，時(shí)刻記著(zhù)那肩上沉重的份量。
作為你們的老師，我還想說(shuō)的是：我們愿傾我們所有，全力以赴，因為選擇了這份責任，就注定我們的夢(mèng)想、榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是快樂(lè )的。
同學(xué)們，軍訓的哨聲馬上就要吹響了，通過(guò)軍訓，你們可以進(jìn)一步感受到什么是命令，什么是規律，什么是規范，什么是禮貌，什么是團結，什么是集體，相信通過(guò)軍訓的磨練和洗禮，可以更好的培養大家克服困難的精神和頑強拼搏的斗志，它將成為你三年學(xué)習生活以至以后健康發(fā)展的一份寶貴的養料！
五天軍訓，時(shí)間雖然很短暫，但是很苦，很累。在這期間我們各位班主任老師將陪伴大家一起度過(guò)，我們會(huì )做好自己的本職工作，讓大家盡快融入新的集體、新的環(huán)境中。
戰驕陽(yáng)磨意志，勇拼搏展英姿！
同學(xué)們，真正表現自己的機會(huì )到了，行動(dòng)證明一切，相信你們是最優(yōu)秀的！
最后預祝本次軍訓圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓、老師、同學(xué)們：
你們好！
今天是一個(gè)喜慶的日子，我們福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院高朋滿(mǎn)座，勝友如云，在風(fēng)景優(yōu)美的高蓋山腳下舉行建院27周年的慶典暨學(xué)院第三屆科技節，第19屆田徑運動(dòng)會(huì )的隆重召開(kāi)。良辰、美景、賞心、樂(lè )事齊集一起，節日的氛圍彌漫于校園的每一寸土地。值此之際，請允許我代表全院教師，向今天到會(huì )指導、關(guān)心我校建設，關(guān)心我校師生的各位領(lǐng)導、嘉賓、校友表示最熱忱的歡迎！并感謝黨和政府給予尊師重教的好政策，感謝同學(xué)們對老師的尊敬和支持。
27年前，我校從道山路永祚社21名教師、60名學(xué)生起步，到如今擁有6個(gè)學(xué)系、300多名教職工、8000多名在校生。27年的建校史的確是篳路藍縷、滄桑巨變。作為本院的一名老教師，我深切地感受到學(xué)院27年的發(fā)展歷程鮮明地印證著(zhù)祖國改革開(kāi)放建設的輝煌成就。27年的文化積淀，到現在我院噴薄出了簇新的生命�，F今，金融學(xué)子青春的氣息激勵著(zhù)教師們不斷追求。 教師是學(xué)院教學(xué)科研的主體，是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的主力軍。27年來(lái)我院廣大教師忠誠事業(yè)，牢記重托，銳意進(jìn)取，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，在福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院這方沃土上，我們培養了3萬(wàn)多名經(jīng)濟、金融建設人才。這一歷史功績(jì)應當載入每位老師的檔案，也應當載入我院教育事業(yè)的史冊。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言已成為我院教師履行“教好書(shū)”天職的座右銘。從冬到春，由秋至夏，我們躬耕在課堂上，因為我們深知：課堂是我們事業(yè)的基地，她既廣闊又深邃，既細致又嚴謹。我們在課堂上傳遞知識，且行且思，我們牢記教書(shū)育人的雙重職責，始終堅持既傳授知識，又培養學(xué)生的`思想品德，不斷優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力為社會(huì )和金融業(yè)培養、輸送合格的人才。
現在，我們學(xué)院正在攀登升本辦江夏學(xué)院的新高峰，在這歷史新階段，我們更盼望能一如既往地得到各級領(lǐng)導、各方嘉賓，各屆校友的支持與關(guān)心。在通往這一目標的征途上，我們教師要做強勢的生力軍，肩負起歷史賦予我們的重任。讓我們各方形成合力吧，在今后的日子里，用我們的汗水、用我們的智慧，繼續鑄造金融學(xué)院的新輝煌。
謝謝大家！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導、各位教官、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！在這個(gè)秋高氣爽的季節，伴隨著(zhù)金秋的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年。首先，我代表學(xué)院全體教師向剛剛邁入交通學(xué)院大門(mén)的新同學(xué)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！對百忙之中蒞臨的領(lǐng)導和幫助我們軍訓的教官表示衷心的感謝！
同學(xué)們，軍事訓練是素質(zhì)教育的重要組成部分。正規的軍事訓練，有利于提高同學(xué)們的國防意識，有利于學(xué)校的精神文明建設，有利于良好校風(fēng)校紀的形成，有利于磨練意志、增強體質(zhì)。希望同學(xué)們以積極的心態(tài)對待軍訓，以飽滿(mǎn)的熱情昂揚的斗志投入軍訓，在軍訓中鍛煉自己，充實(shí)自己，提高自己，讓軍訓成為你們大學(xué)生活的良好開(kāi)端。因此，我代表全體教師對同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：
一、要虛心向部隊教官學(xué)習，學(xué)習他們顧全大局，敢于犧牲的優(yōu)良品質(zhì)；學(xué)習他們吃苦在前享樂(lè )在后的高尚情操；學(xué)習他們嚴守紀律、不怕困難、勇往直前的革命精神；學(xué)習他們“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”堅忍不拔的毅力。
二、要嚴格遵守軍訓紀律，聽(tīng)從教官指揮，服從輔導員安排，一言一行從嚴要求，一舉一動(dòng)嚴格約束，努力完成各項軍訓科目，爭創(chuàng )佳績(jì)。
三、要發(fā)揚吃苦耐勞的精神，戰勝困難、戰勝疲勞、戰勝炎熱、體現新時(shí)期大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
同學(xué)們，你們剛剛來(lái)到新的學(xué)校彼此之間還不熟悉，這次軍訓會(huì )讓你們在軍事訓練中相識相知，勢必將帶給每位同學(xué)留下難忘的友誼，訓練中教官對你們的嚴格要求是對你們最好的呵護和幫助，在軍訓結束后，你們會(huì )難忘與教官們結下的深厚情誼，難忘同學(xué)們之間互相幫助共同進(jìn)步的友愛(ài)，人們軍隊“刻苦訓練，嚴格要求，提高素質(zhì)，報效祖國”的要求將激勵著(zhù)你們前進(jìn)。在此，我希望同學(xué)們珍惜這次軍訓生活，這是人生道路上非常寶貴的一筆財富。
同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，共創(chuàng )輝煌，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向學(xué)院領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們匯報！以全新的面貌和充分的準備投入到新的學(xué)習和生活中。
最后，祝同學(xué)們軍訓生活愉快！預祝本次軍訓取得圓滿(mǎn)成功！謝謝大家
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
能作為優(yōu)秀教師代表站在這里，我感到十分榮幸。在x中學(xué)這眾多有責任心又經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師中我是最普通的一個(gè)，在x中學(xué)幾年教學(xué)生涯中，學(xué)校給了我們廣闊的成長(cháng)平臺，有校領(lǐng)導的諄諄教誨，有同事們盡心無(wú)微的扶持，也有學(xué)生家長(cháng)的寬厚包容、學(xué)生們擁戴支持，在這個(gè)愛(ài)與凝聚的大家庭，我一步步成長(cháng)、成熟，在此，我向你們致以衷心的敬意和感謝。
在這個(gè)秋風(fēng)送爽、碩果飄香的特別日子，在我們專(zhuān)屬的節日里，面對國家一系列教育“雙減”政策的實(shí)施落地，對學(xué)校、對全體教師來(lái)說(shuō)，既是壓力也更是一份沉甸甸的責任，面對新的教育機制和教育形式，我們要有迎接新挑戰的勇氣，也要培養面對重大機遇的韌勁，為此，我代表廣大教師說(shuō)幾點(diǎn)看法：
一、敬業(yè)樂(lè )崗、愛(ài)護學(xué)生。切實(shí)承擔起教育者應有的社會(huì )責任，用滿(mǎn)腔熱情回報學(xué)校、回饋學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)，以真情、真心、真誠、真愛(ài)教育影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
二、嚴謹篤學(xué)、求實(shí)務(wù)真。我們是知識的傳播者和創(chuàng )造者，在當今知識結構和內涵不斷充實(shí)的今天，作為知識傳播者、學(xué)生良好品性的導行者，我們要不斷“充電”，增加儲能續航能力，鉆研新知識、擴展新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)。
三、志存高遠、淡泊名利。高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)，不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
民族復興，教育肩負重任；樂(lè )育桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！教育是愛(ài)心的事業(yè)，需要我們有甘于奉獻的精神；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們不斷篤學(xué)創(chuàng )新。我們要牢記陶行之先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半顆草去”的名言，有甘為孩子未來(lái)當好鋪路石的敬業(yè)求實(shí)精神，用青春和熱血為學(xué)校發(fā)展再譜新篇章。
最后讓我再一次奉上我最真誠祝福：同祝全體教師節日快樂(lè )。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我很榮幸能代表全體九年級老師跟大家分享這具有歷史意義的重要時(shí)刻，這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴而充滿(mǎn)希望的時(shí)刻!!
寒冬已去，春意盎然，你感到了時(shí)間的匆匆了嗎?距離圓夢(mèng)的中考，還有一百天，864萬(wàn)秒。一百天，在歷史的長(cháng)河中猶如滄海一粟，然而對于你們，它卻是黎明的前奏，它可以讓你們創(chuàng )造奇跡，改變命運，鑄就輝煌!!
同學(xué)們，在你們蓄勢待發(fā)之際、出征迎戰之前，請允許我代表全體九年級任課教師莊嚴承諾：讓我們一同攜手，風(fēng)雨同行，向理想的彼岸前行。作為你們的老師，我們是幸運的，能陪你們走過(guò)如此亮麗的季節，我們全體老師將眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅。在中考沖刺階段，我們九年級的全體老師一定會(huì )傾其所有和你們并肩作戰。我們愿做你們沖剌路上的加油站，愿做你們中考信息的查詢(xún)臺，愿做你們的心理咨詢(xún)師，愿為你們診斷學(xué)習中碰到的一切疑難雜癥。愿為你們保駕護航，愿為你們搖旗吶喊。愿與你們同甘共苦，愿與你們風(fēng)雨同舟。
最后的一百天里，我們也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請相信我們每位老師始終如一，如同一個(gè)麥田的守望者一樣，盼望著(zhù)今年花勝去年紅!
同學(xué)們，一萬(wàn)年太久，我們只爭朝夕。更有云：“狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏!珍惜時(shí)間，把握現在，積極行動(dòng)，不懈努力，才能青春無(wú)悔!讓我們放下昔日的驕傲，丟掉明天的幻想，與困難斗爭，與時(shí)間賽跑，展開(kāi)飛翔的翅膀，邁開(kāi)堅定的步伐，跨過(guò)命運的門(mén)檻，朝著(zhù)我們的理想奮勇出擊。
同學(xué)們，春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)，為了六月的燦爛，讓我們一起：用年輕人的蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng);用我們的昂揚銳氣去挫敗每一個(gè)困難;用我們的浩然正氣去超越每一次極限;果敢行動(dòng)，奮斗百天，夢(mèng)圓六月!
同學(xué)們，九年磨一劍，百日鑄輝煌，九百多個(gè)日夜已經(jīng)度過(guò)，又何懼這小小的一百天?為了絢爛的明天，頭懸梁錐刺股，又何妨?“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”，我們一定要把錚錚的誓言化作務(wù)實(shí)的行動(dòng)，振翅騰飛，去譜寫(xiě)2016年楊莊中考的新篇章!
謝謝大家!
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿12
各位老師、同學(xué)們：
早上好!
今年的5月31日，是世界衛生組織發(fā)起的“第二十五個(gè)世界無(wú)煙日”，今年的主題是：“煙草業(yè)干擾控煙”，口號是：“生命與煙草的對抗”。目前，隨著(zhù)全球范圍出現吸煙年齡降低的趨勢，作為煙草消費大戶(hù)的我國，情況尤為嚴重。
醫學(xué)研究證明，吸煙是心血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾病的行為危害因素，已成為繼高血壓之后的第二號健康殺手。由于青少年正處于生長(cháng)發(fā)育階段，各器官系統還未發(fā)育成熟，對各種有毒物質(zhì)的抵抗力不強，受煙霧的毒害也就更深。吸煙不僅損害青少年正常生長(cháng)發(fā)育、降低機體免疫力，同時(shí)危害大腦，使思維變得遲鈍，記憶力減退，甚至導致早衰、早亡。吸煙還可使青少年養成不良的生活習慣，誘發(fā)不良行為，甚至引發(fā)犯罪。
吸煙的危害是眾所周知的，可為什么還有那么多青少年也加入到吸煙大軍中來(lái)呢?因為虛榮心和錯誤的價(jià)值觀(guān)，還有些是好奇或受同伴影響。另外，青少年對于吸煙的危害性基本不了解，而香煙店也大開(kāi)綠燈。當然，有些青少年是因為不好意思拒絕別人遞來(lái)的香煙。因此青少年應培養正確的審美心理，樹(shù)立高尚的價(jià)值觀(guān)念，牢記以下幾點(diǎn)：
1、從我做起，遠離煙草毒害，拒吸第一支煙，養成良好的健康衛生習慣和文明健康生活方式。
2、從在校做起，積極幫助身邊的同學(xué)戒煙，推行無(wú)煙教室，建設清潔衛生的無(wú)煙學(xué)校。
3、從在家做起，說(shuō)服家里的長(cháng)輩和親戚戒煙，創(chuàng )建健康和諧的無(wú)煙家庭。
4、從身邊做起，主動(dòng)幫助受煙草危害的朋友們，踴躍參與公共場(chǎng)所禁煙宣傳活動(dòng)，在全社會(huì )營(yíng)造文明健康的無(wú)煙氛圍。
青少年正面臨著(zhù)一個(gè)重大的選擇：你愿意成為未來(lái)的吸煙者嗎?你希望成為一個(gè)疾病纏身的人嗎?如果你選擇健康，就要充分相信自己完全可以拒絕第一支煙的誘惑。只要不吸第一支煙，你就可以主宰自己、贏(yíng)得健康。
煙霧裊繞并不是時(shí)尚，嘴叼白棍亦非瀟灑。
同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，從今天做起，“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”，為創(chuàng )造一個(gè)無(wú)煙的生存環(huán)境而共同努力!
謝謝!
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿13
親愛(ài)的畢業(yè)班的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們最后一次在這里隆重相聚，舉行畢業(yè)典禮，向美麗的母校道別，向敬愛(ài)的老師道別，向親愛(ài)的同學(xué)道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。首先，請允許我代表畢業(yè)班班主任向你們古鄯中心學(xué)校20xx屆284位莘莘學(xué)子表示熱烈的祝賀！祝賀你們順利地完成了小學(xué)階段的學(xué)習，即將踏入中學(xué)的大門(mén)。我為你們的成長(cháng)而自豪，為你們的健康發(fā)展而驕傲。
六年來(lái)，你們在老師的辛勤培育下，圓滿(mǎn)地完成了你們的學(xué)業(yè)。六年中，你們在老師的悉心輔導下，取得了累累碩果。你們，將永遠載入古鄯中心學(xué)校的史冊。感謝你們，為母校一次次取得榮譽(yù)，感謝你們的老師，無(wú)私奉獻，恪盡職守，贈與了你們可貴的精神財富。今天，你們小學(xué)畢業(yè)了，但這不是終點(diǎn)，而是攀登新高度的新起點(diǎn)。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都要認真回顧小學(xué)六年的生活、學(xué)習、提高、發(fā)展的過(guò)程，總結經(jīng)驗、汲取教訓，學(xué)習他人，提高自己。我希望古鄯中心學(xué)校的畢業(yè)生把善于反思、善于總結作為一個(gè)人必備的潛能，要知道這是每一個(gè)事業(yè)成功者所必須具有的優(yōu)秀品質(zhì)與潛能。 今天，你們即將離開(kāi)母校，在漫漫的人生長(cháng)路上，你們要牢記童年時(shí)老師給予你們的關(guān)愛(ài)，并把這種關(guān)愛(ài)傳承下去，發(fā)揚光大。用真心去愛(ài)你們的父母、兄弟、姐妹，愛(ài)你們的同學(xué)、朋友、老師，愛(ài)你們的鄰居、同事、上司，用真心愛(ài)我們的家鄉、我們的人民、我們的祖國。你們要保持一顆純潔的童心，懷著(zhù)對學(xué)習知識的無(wú)限的激情，對生活的無(wú)限熱愛(ài)，運用我們已經(jīng)掌握的學(xué)習方法，去投身知識的海洋，去吸取人類(lèi)文明和智慧的精華，不斷地豐富和充實(shí)自己，把自己培養成一個(gè)高尚的人，一個(gè)純潔的人，一個(gè)有益于人類(lèi)進(jìn)步和發(fā)展的人。
泰戈爾說(shuō)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你走得多遠，我的心總是和你連在一起！請記住，老師那期待的目光將永遠、時(shí)刻注視著(zhù)你們。母校期待著(zhù)你們的好消息。記得�；丶铱纯�。古鄯中心學(xué)校永遠是你們溫馨的家！
最后，我祝愿大家進(jìn)入中學(xué)后取得更優(yōu)異的成績(jì)。
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我很榮幸能夠代表全體教師在這里發(fā)言。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績(jì)。作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有給你們，給我們最?lèi)?ài)的全體同學(xué)。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。借此機會(huì )，對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
一、樹(shù)立一個(gè)信心。
我能我行自信心對我們的學(xué)習很重要，我們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心，有行動(dòng)。在這里送大家三句話(huà)：“相信自己，我能成功；鼓勵自己，天天成功；超越自己，一定成功！”
二、創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)。
認真刻苦凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真地讀書(shū)，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦，“天才出于勤奮”，“書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
三、培養一個(gè)習慣。
自覺(jué)自愿學(xué)業(yè)進(jìn)步，技能掌握，貴在自覺(jué)，我們要在老師的指引下，全面掌握知識技能，為今后的學(xué)習打下良好的基礎。國有國法，家有家規，我們學(xué)校同樣有一些規矩和要求，同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規范和學(xué)校的各項規章制度，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
四、創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境。
文明有序每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明、行為文明，在家尊重父母，在社會(huì )做一個(gè)遵紀守法、誠實(shí)守信、文明有禮的優(yōu)秀小公民。良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著(zhù)同學(xué)們應該樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想，就像一棵樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生。
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好!
在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)!在此，我謹代表獲獎教師們向一直關(guān)心我們成長(cháng)的各級領(lǐng)導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
今天，我能夠在這里發(fā)言，首先要感謝孫校長(cháng)，他以公平的方法給予了我去xxx小學(xué)支教一年的機會(huì )。其次要感謝聯(lián)校的各位領(lǐng)導，在我去xxx小學(xué)支教的這一年中給予了莫大的支持和關(guān)心。再次要感謝隋校長(cháng)，在流水坑小學(xué)的這一年來(lái)，他給予了我很多的幫助和照顧，由于離家遠，中午要在學(xué)校中吃飯，隋校長(cháng)無(wú)私的給提供了鍋碗瓢盆等一應炊具，免除了我的長(cháng)途跋涉之苦，也使得我更有充分的時(shí)間投入到教育教學(xué)之中去。過(guò)去的一年里，我在xxx小學(xué)牢固樹(shù)立并認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹教育方針，以“做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育"為總體目標，改革創(chuàng )新課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。校風(fēng)正，教風(fēng)嚴，學(xué)風(fēng)濃是我校的立校之本;不畏辛苦、無(wú)私奉獻，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的積極動(dòng)力。全體教師扎實(shí)工作，奮力拼搏，辛勤耕耘，抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，認真做好班級各項工作，使我校的各項工作取得了較為可喜的成績(jì)，贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。我剛剛送走的畢業(yè)班，各科成績(jì)全鎮名列前茅，五年級的成績(jì)全鎮第一名的好成績(jì)，受到了學(xué)生及廣大家長(cháng)的好評。
1997年開(kāi)始從教以來(lái)，我一直告訴自己：“沒(méi)有對孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育”。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既當慈母又當嚴父，在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會(huì )到這種愛(ài)，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現教育的目標。帶著(zhù)愛(ài)的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實(shí)際，積極轉變思想觀(guān)念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負有心人，今年我班學(xué)生的考試成績(jì)在全鎮名列前茅。
今天我們獲獎了，這只能作為對我們過(guò)去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠，責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。因此，我們在今后的教學(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負責，為廣大老百姓負責，為千萬(wàn)個(gè)家庭負責。我們要牢固樹(shù)立“認真就是能力、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jì)”的事業(yè)觀(guān)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績(jì)再上一個(gè)新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空。
各位領(lǐng)導，榮譽(yù)已成為過(guò)去，我們不會(huì )沉浸在榮譽(yù)的歡樂(lè )之中，我們會(huì )以此為新的起點(diǎn)，更踏實(shí)、更認真、更有效地做好今后的工作，在你們的領(lǐng)導下，繼續為我鎮的教育事業(yè)貢獻我們應有的力量。
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導、各位老師，家庭美滿(mǎn)，合家幸福，萬(wàn)事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!謝謝大家!
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿16
各位領(lǐng)導、各位同事、各位老師：
上午好!在這里請允許我把孫家中心小學(xué)的基本概況各項工作及今后的規劃，與在座的各位領(lǐng)導、各位同仁做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。孫家中心小學(xué)承擔著(zhù)前孫家、后孫家、范占三個(gè)自然村，覆蓋總人口3600人的小學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù)�，F有教職工6人，6個(gè)教學(xué)班，225名學(xué)生。
一、教學(xué)管理方面
我校從校領(lǐng)導到教師齊抓共管，取得了顯著(zhù)效果。首先是教職工的考勤工作，無(wú)論是炎炎的盛夏，還試大雪紛飛的寒冬，全體教職工從來(lái)無(wú)人遲到或早退。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導帶崗與教師值班制度，每天由二人值班，保證了學(xué)生的安全與教學(xué)工作的順利進(jìn)行。其次是狠抓學(xué)生的養成教育，學(xué)生的良好習慣教師會(huì )自始至終地去培養，把思想品德教育寓課堂教學(xué)之中，使學(xué)生逐步養成了“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、重安全”的良好習慣。第三是狠抓了學(xué)生的安全工作。每天由值班教師監督學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)情況，打預備鈴后落鎖，中間嚴禁社會(huì )閑雜人員進(jìn)入校園，確保了師生的人身安全。
二、狠抓了學(xué)校的基礎建設
今年春季，在鎮中心校領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，多方籌集資金八萬(wàn)余元，硬化了校園道路，填平了坑吭洼洼的操場(chǎng)，綠化美化了
10個(gè)花池，硬化面積達3000多平方米，綠化面積達600多平方米，新種植的迎客松、垂槐、櫻花、梅花、石楠、海棠、女貞、冬青、檸樹(shù)等幾十種名貴花木，成了我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，校園內圍墻上有激勵師生上進(jìn)的大字標語(yǔ)，操場(chǎng)周?chē)猩鷦?dòng)形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)，操場(chǎng)上屹立著(zhù)嶄新的籃球架，乒乓球臺、鋼制體育器材滿(mǎn)足了師生鍛煉身體的需求。八個(gè)黑板報內容經(jīng)常翻新，十幅《三字經(jīng)》彩色噴繪使校園煥然一新，初步建成了一所“書(shū)香校園”和“語(yǔ)言文字規范化學(xué)�！�。
三、抓好常規教學(xué)
我校積極學(xué)習縣教研室推行的“四步探究”教學(xué)法，每次縣直學(xué)校的優(yōu)秀教師在慶南小學(xué)、西辛莊小學(xué)所作的觀(guān)摩課、示范課，我校全體教師均都會(huì )早早來(lái)到會(huì )場(chǎng)，認真聆聽(tīng)領(lǐng)導的報告和教師的講課，認真做好筆記，積極參與評課活動(dòng)�；匦：蟀凑諏�(zhuān)家的講解認真備課、書(shū)寫(xiě)教案，搞好課堂教學(xué)。我校還狠抓了教師的集體備課與互相聽(tīng)課工作，每位教師每周聽(tīng)課不小于兩節，取人之長(cháng)補己之短。不懈的努力取得了豐碩的成果。上學(xué)期鎮抽考中，本校四年級語(yǔ)文獲全鎮第一名，五年級語(yǔ)文第七名，全校平均成績(jì)全鎮第五名，崔曉闖同學(xué)五年級數學(xué)取得了滿(mǎn)分100分的好成績(jì)。成績(jì)的取得是上級領(lǐng)導的關(guān)心和全體師生共同努力的結果。
四、展望未來(lái)
時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展。作為一名校長(cháng)，在思想上、行動(dòng)上，尤其是在教學(xué)管理工作上，必須與時(shí)俱進(jìn)，我清楚地意識到這一點(diǎn)。
成績(jì)也好，榮譽(yù)也罷，它們只能代表過(guò)去，它們將是我校前進(jìn)的動(dòng)力，我將永遠以一團激情之火，投身于教育教學(xué)管理工作之中。
為了我一生無(wú)悔的教育事業(yè)，我愿是春蠶，吐盡最后的絲;我愿是蠟燭，流干自己的淚�；仡欉^(guò)去，我們信心百倍，展望未來(lái)，我們豪情滿(mǎn)懷。在今后的工作中，我們將以飽滿(mǎn)的工作熱情，昂揚的斗志，扎實(shí)苦干，積極進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng )慶祖鎮孫家中心小學(xué)教育工作的新局面。
謝謝大家!
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿17
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
早上好!
我是南街小學(xué)的教師董劍虹，現任六一班的語(yǔ)文老師兼班主任，六年級教研組長(cháng)。今天我演講的題目是《有愛(ài)才有教育》!
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！辈皇撬魅�，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因為愛(ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂!
我看見(jiàn)教師們像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻著(zhù)。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們的校長(cháng)一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她開(kāi)辟了教育改革新路子，領(lǐng)著(zhù)我們意氣風(fēng)發(fā)地向前走!“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！毙ｉL(cháng)如此說(shuō)，老師們也跟著(zhù)她這樣做。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛(ài)”字的結構，懂得了該怎樣去教我們的學(xué)生。
我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們成績(jì)并不優(yōu)秀;我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常犯錯誤;我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們聽(tīng)不進(jìn)我的諄諄教誨�？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋�，我就應該把全部精力放到他們身上。
11年我接的六(4)班有一個(gè)叫薛子博的同學(xué)，剛進(jìn)班時(shí)頭發(fā)比個(gè)別女生的還長(cháng)，每天油頭粉面，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”，當時(shí)我覺(jué)得不能接受，后來(lái)知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，頭發(fā)事件還沒(méi)結束，一件意想不到的大事又發(fā)生了：一天中午放學(xué)回家，飯還沒(méi)吃完，李校長(cháng)就打電話(huà)說(shuō)：“劍虹，你們班的薛子博怎么到現在還沒(méi)回家?”
我一聽(tīng)，立即慌了神，這孩子又闖什么禍了?我立馬風(fēng)風(fēng)火火趕到學(xué)校。向班里的同學(xué)一打聽(tīng)，才明白放學(xué)后，薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車(chē)上走了。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長(cháng)，校長(cháng)又和家長(cháng)再次溝通。我們一行幾人來(lái)到了公安局報了案，經(jīng)過(guò)一天一夜的奮力營(yíng)救，薛子博終于回到了學(xué)校。從此以后，他轉變了態(tài)度，不僅儀表像一個(gè)合格的小學(xué)生，而且學(xué)習態(tài)度也有了很大的轉變。
薛釗、李京峰、高崇智這三個(gè)同學(xué)在五年級打架、搗蛋出了名，六年級上課時(shí)把代課老師氣得直哭，我剛接到這個(gè)班時(shí)，李校長(cháng)也說(shuō)，怎么這幾個(gè)搗蛋鬼全分到你的班了?我的頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來(lái)一想，既然推不掉，那就積極面對。課余時(shí)間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時(shí)，和他們的家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，反映孩子一周的在校情況，平時(shí)抓住一切機會(huì )對他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔任紀律委員、博客管理員，使他們在管理學(xué)生的同時(shí)，也學(xué)會(huì )管理自己。使他們內心深處樹(shù)立一個(gè)觀(guān)念，“我是好學(xué)生”，從而各個(gè)方面都得到了極大的好轉。
有愛(ài)就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì )成功。
我永遠記得這個(gè)日子，2015年的教師節，一大早，我推開(kāi)教室的門(mén)，原本書(shū)聲瑯瑯的教室里突然安靜下來(lái)，只聽(tīng)到一聲：“起立!”我抬起頭，看到全班72個(gè)孩子從座位上站起來(lái)，齊聲喊道：“老師，祝您節日快樂(lè )!”祝福的話(huà)不光寫(xiě)在黑板上，還寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，淚水控制不住地流滿(mǎn)了臉頰。
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿18
各位領(lǐng)導，各位老師：
下午好！
在教師節即將來(lái)臨的日子里，我作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在此，我向校領(lǐng)導表示衷心的感謝！向與我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：教師節快樂(lè )！
伴隨著(zhù)第34個(gè)教師節的到來(lái)，我也走過(guò)了30年的教育教學(xué)之路，一路走來(lái)，我有過(guò)無(wú)所適從的困惑，有過(guò)不被理解的痛苦，也有過(guò)不眠不休的焦慮是領(lǐng)導的關(guān)心給了我力量，是同事們的微笑給了我信心，是孩子們純真的目光給了我支持，讓我勇敢地去戰勝一切困難，去領(lǐng)悟教育的真諦。
作為xx學(xué)校人，我是幸運的。
1999年，我有幸在學(xué)校創(chuàng )建時(shí)就加入到這個(gè)大家庭中，這是一群有理想有追求，充滿(mǎn)活力的教師團體。在這個(gè)大家庭中，我的能力得到了培養，水平得到了提高，我與xx實(shí)驗學(xué)校一起經(jīng)歷風(fēng)雨，共同成長(cháng)。在xx實(shí)驗學(xué)校這片沃土上，我的人生閱歷更加豐富，我的教育教學(xué)生活更加多彩。
曾記得99年的夏天，大家頂著(zhù)驕陽(yáng)，冒著(zhù)酷暑，在月城廣場(chǎng)擺攤設點(diǎn)，走進(jìn)農村學(xué)校搞宣傳，為的是招募學(xué)生，希望家長(cháng)和學(xué)生能選擇我們xx實(shí)驗學(xué)校。忍受著(zhù)懷疑、經(jīng)受著(zhù)失敗，實(shí)驗人的堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神感動(dòng)了一個(gè)個(gè)家長(cháng)和學(xué)生，當新學(xué)期開(kāi)學(xué)，迎來(lái)第一批學(xué)生時(shí)，當初的一絲擔憂(yōu)，一份期盼化作了一定要把學(xué)生教好、一定要把xx實(shí)驗學(xué)校的品牌打響的堅定的信念。我們披星戴月、夜以繼日，不分晝夜地奮斗著(zhù)，正真是“眼睛一睜，忙到熄燈”。
經(jīng)常是學(xué)生熄燈睡下后，老師們再聚集在辦公室討論教學(xué)、研究工作，直到深夜才離開(kāi)學(xué)校。走在夜深人靜的街上，大家談?wù)摰倪�是學(xué)校、還是學(xué)生所有的老師都逼著(zhù)一股勁，渾身充滿(mǎn)了力量。那時(shí)候，人們對實(shí)驗人的評價(jià)就是：苦干、實(shí)干。
一批又一批的實(shí)驗人繼承并發(fā)揚了“苦干、實(shí)干”的優(yōu)良傳統，為學(xué)校的發(fā)展壯大貢獻著(zhù)自己的光和熱�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，辛勤的付出終究得到了回報。如今的xx實(shí)驗學(xué)校已經(jīng)是xx的窗口學(xué)校，正向全省一流邁進(jìn)。
從一無(wú)所有到各種評比表彰的獎牌掛滿(mǎn)一面面墻；許多家長(cháng)想方設法把孩子送到實(shí)驗學(xué)校來(lái)，我們的班級數不斷擴大，班級學(xué)生數一加再加，這充分說(shuō)明我們的教育教學(xué)得到了家長(cháng)的信任，得到了社會(huì )的認可，學(xué)校在xx的美譽(yù)度越來(lái)越高。這是我們所有xx實(shí)驗學(xué)校人的驕傲，是我們共同努力的結果。
今天，社會(huì )上的人們對xx實(shí)驗學(xué)校人多了一份敬佩、多了一份尊重，作為其中的一份子，我驕傲，我自豪。
作為一個(gè)xx實(shí)驗學(xué)校人，我更是幸福的。
什么是幸福？不同的人有不同的理解。醫生的幸福是患者的康復，農民的幸福是莊稼的成熟，設計師的幸福是藍圖的早日實(shí)現。教師的幸福呢？是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生們長(cháng)大能回報社會(huì )，是孩子們都能成為國家的棟梁之才
我的幸福觀(guān)沒(méi)有那么偉大，我的幸福很簡(jiǎn)單，幸福就是：走在大街上，迎面走來(lái)一個(gè)高大的小伙或漂亮的姑娘，對你恭恭敬敬地說(shuō)一聲“老師好”的時(shí)候；當你在那兒批改著(zhù)作業(yè)，后背忽然有一雙稚嫩的小手為你捶背的時(shí)候；當發(fā)現你聲音嘶啞，孩子們送上一顆顆潤喉片的時(shí)候；當你生病不能給孩子們上課了，孩子們懂事地說(shuō)“我們一定要好好學(xué)習，不能讓王老師再為我們操心”的時(shí)候；當分流結束放假以后，全班的家長(cháng)和孩子冒著(zhù)風(fēng)雨自發(fā)地聚集在一起，表達對老師的感激之情的時(shí)候。
從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，我從教師這個(gè)平凡的工作中，體會(huì )到了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。我們常說(shuō)：教師吃的是良心飯。我們只要以自己的真心去對待孩子，孩子們一定會(huì )以真心回報我們。
今天我們的xx實(shí)驗學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習氛圍優(yōu)良，教學(xué)設施優(yōu)質(zhì)，是全體實(shí)驗老師施展才華的舞臺，也是全體實(shí)驗學(xué)生實(shí)現人生理想的樂(lè )園。在實(shí)驗學(xué)校，領(lǐng)導高瞻遠矚，老師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮好學(xué)
工作、生活在這樣的校園里怎么能不幸福呢？做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；能?chē)L到教師的幸福，便是成功。愿我們每個(gè)xx實(shí)驗學(xué)校的老師都是成功的，更是幸福的！
再次祝各位老師節日快樂(lè )！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿19
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天是一年一度的教師節，在這個(gè)充滿(mǎn)收獲的季節里，我們大家相聚在這里，共同慶祝我們自己的節日。能站在這里，我非常高興，非常激動(dòng)。在這里我謹代表我個(gè)人向大家表示節日的祝賀。
在過(guò)去的一年里，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導一班人的直接領(lǐng)導下，廣大教師以“教書(shū)育人，奉獻社會(huì )”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，無(wú)論是在教育質(zhì)量，學(xué)生的德、智、體各方面都取得了顯著(zhù)提高這次成績(jì)的取得，是和在座的老師共同努力分不開(kāi)的。
今天我有幸被評為先進(jìn)教師，走上臺來(lái)領(lǐng)獎，并代表全體先進(jìn)老師講話(huà)，對我來(lái)說(shuō)，即高興又慚愧。高興的是，我的工作得到了領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的認可。慚愧的是，我的工作還遠遠不夠，我只不過(guò)干了應該做的工作，領(lǐng)導卻給了我這么大的榮譽(yù)。說(shuō)心里話(huà)，我真有點(diǎn)受之有愧。我知道，在我的身邊比我優(yōu)秀的教師還有很多很多，他們更有資格上臺領(lǐng)這個(gè)獎。雖然能上臺領(lǐng)獎的畢竟是少數，可是這不能掩蓋他們的偉大，他們付出的辛勤汗水。在此，我向他們表示由衷的敬意。二十年彈指一揮間，二十年滄桑巨變。從1984年我國確立教師節，今年已是第二十個(gè)教師節了，每年的教師節，各級黨委，政府都隆重表彰教育戰線(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，這充分體現了我國對尊師重教，教書(shū)育人方面的關(guān)心，對人民教師的關(guān)懷。作為一名教師，我感到欣慰，感到自豪，同時(shí)也深深的到肩上的責任。
兒童是祖國的花朵，學(xué)生是社會(huì )的未來(lái)，民族偉大復興的希望所在。人們也對教師有了更多的美好的比喻：園丁、蠟燭、綠葉、春雨、人梯、渡船、鋪路石、人類(lèi)靈魂的工程師等等，這些比喻，不僅是對教師的贊美，更是對教師的要求。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”作為一名教師就必須有這種奉獻精神，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”作為一名教師，就必須有這樣的境界，將自己的全部精力無(wú)私地奉獻到教育事業(yè)中。
同時(shí)作為新時(shí)期的人民教師，面對知識的爆炸和更新，社會(huì )的飛速發(fā)展，我們要不斷地加強學(xué)習，更新觀(guān)念，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應新形式教育工作的新要求，適應學(xué)生學(xué)習新知識的新需求，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展而努力。
在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )認真學(xué)習，不斷更新自己的知識和教學(xué)方法�，F在是知識經(jīng)濟時(shí)代，我們必須先充實(shí)自己才能把學(xué)生教好。作為老師，我感到非常自豪！最后，再次祝大家節日快樂(lè )，謝謝大家！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
幸福是教育追求的終極價(jià)值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學(xué)生。我衷心希望我們學(xué)校的老師們，用智慧的雙眼去發(fā)現身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無(wú)私的愛(ài)與奉獻創(chuàng )造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，使我們學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習的樂(lè )園，成為老師幸福工作的精神樂(lè )園！
我們中的多數人將一輩子做老師。所以，不能不問(wèn)，不能不想：“教學(xué)能帶給我職業(yè)的內在尊嚴和歡樂(lè )嗎？職業(yè)生活能給予我人生的幸福嗎？”我們每天有8小時(shí)在學(xué)校度過(guò)，這占生命三分之一的教育生活，如果充滿(mǎn)了喧囂與緊張、功利與煩惱，那么，我們何處尋覓有尊嚴的生活，又怎能讓生命有質(zhì)量地前行？在我看來(lái)，幸福不是手段，不是工具；幸福是人生必需的追求，更應是我們每天的期盼。因為“教育是一個(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當教育者自覺(jué)地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”“沒(méi)有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的教育創(chuàng )造，就很難有學(xué)生的創(chuàng )造精神”（葉瀾語(yǔ)）。
所謂幸福，就是在教學(xué)生活中感到心情舒暢、精神愉悅。做一個(gè)幸福的教師，讓我們編織一張灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人際網(wǎng)。不良的人際關(guān)系是阻礙我們創(chuàng )造幸福的主要因素之一。一個(gè)人不管有多大的夢(mèng)想，有多高的能力，如果沒(méi)有一個(gè)支持性的環(huán)境，他的績(jì)效與感受必然會(huì )受影響。因此，我們無(wú)論樸素地教書(shū)，還是勇敢地教改，都須贏(yíng)得、同事的理解、家長(cháng)的支持和學(xué)生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個(gè)熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人，一個(gè)受人歡迎的教師，應該成為我們每天的努力與一生的追求。
建議你交一批真朋友�！蔼殞W(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，朋友的好處，當然不僅僅在增見(jiàn)聞，長(cháng)見(jiàn)識。真正的朋友，因有著(zhù)相同的志向而更能理解你；真正的朋友，因有著(zhù)同樣的操守而更能支持你。
我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導師。導師不只在教育經(jīng)驗上多于自己，更重要的是人生閱歷長(cháng)于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導師保持聯(lián)系，聆聽(tīng)他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無(wú)疑是溫情而溫暖的。
研究是幸福之源。我們的研究就在教育過(guò)程中，是為了教育而進(jìn)行的。因此，這條道路應該是教、學(xué)、做、寫(xiě)、思合一：教書(shū)育人是根本，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習改進(jìn)教育，隨時(shí)隨地總結經(jīng)驗、汲取教訓，讓你的大腦不停地思考與創(chuàng )造這就是一個(gè)優(yōu)秀教師要做的。如果你以為這樣教書(shū)只會(huì )更忙，那你就錯了。所有的研究，只要有夢(mèng)想，有激情，有投入，就會(huì )煥發(fā)無(wú)窮的力量。你會(huì )徹底告別與真教育相違背的言行，減少無(wú)效或者低效的勞動(dòng)。如此“減法運算”之后，我們才能做“加法”：用知識來(lái)修煉智慧，用理念來(lái)指揮行動(dòng)。因此，只要愿意，誰(shuí)都可以跟創(chuàng )造同行，與歡樂(lè )牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮個(gè)性，營(yíng)造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書(shū)，用自己的方式行走，那么，我們就可能做最好的教育，就會(huì )像魏書(shū)生先生說(shuō)的那樣：“潛心育人，校�？沙蓛敉�；忘我科研，時(shí)時(shí)能在天堂�！笔聦�(shí)上，教育中任何一件小事，比如與學(xué)生談心，一分鐘演講，只要你堅持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。
不同教師的教學(xué)風(fēng)格迥然不同，其實(shí)這源于教師豐富而獨特的精神世界。這個(gè)世界需要“每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河”，“只有當教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”，當然，“讀書(shū)不是為了應付明天的課，而是出自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求”（以上是蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。這個(gè)世界還需要文化藝術(shù)的滋養與熏陶，音樂(lè )、繪畫(huà)、文學(xué)等等，無(wú)不都是靈魂的棲息地，是精神成長(cháng)的庇護所。一位舉手投足浸透著(zhù)文化芳香，言談舉止投射著(zhù)生命活力的教師，總是有著(zhù)特別的魅力，在讓學(xué)生如坐春風(fēng)、如沐春雨的同時(shí)，也給了自己和諧、歡樂(lè )的心情世界和人生境界。
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿21
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！ 說(shuō)實(shí)話(huà)我現在的心情是既緊張又興奮。這是因為我很榮幸能作為一名普通的教師在這里和大家談?wù)勎夜ぷ饕詠?lái)的感受和體會(huì )。 不知不覺(jué)間，我參加工作以有大半年的.時(shí)間了。雖然一直在忙碌中度過(guò)，但我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)�；仡欉@段時(shí)間的工作，想說(shuō)的真是太多太多。
作為教師，當你走近學(xué)生，看到那一雙雙求知的眼睛，望著(zhù)那一張張天真的可愛(ài)的笑臉，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被孩子們圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長(cháng)告訴你孩子進(jìn)步了一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退，那快樂(lè )是從心里往外涌的。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)！
俗話(huà)說(shuō)："活到老、學(xué)到老"，要適應社會(huì )的需要，工作的需要，孩子的需要就必須不斷地提高自己、充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)。學(xué)校的領(lǐng)導和老師們給予了我們無(wú)限的關(guān)懷和幫助。鼓勵我們成為學(xué)習型教師，而不是不思進(jìn)取的教書(shū)匠。在一次次的教育實(shí)踐中，我一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗，在不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)中，我發(fā)現了自己很多的不足，并虛心接受別人的意見(jiàn)，不斷調整自己的教育行為，在一次次的公開(kāi)課中，我從經(jīng)驗豐富的老教師處學(xué)到了許多的東西，來(lái)充實(shí)自己的不足，于是，逐漸學(xué)會(huì )了實(shí)踐，學(xué)會(huì )了反思。雖然被學(xué)生稱(chēng)為"老師"了，但我覺(jué)得我還是一個(gè)學(xué)生，是教育戰線(xiàn)上的一員新兵。
記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型、愛(ài)心勤勞型、勤勞良心型、良心應付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師，也一直朝著(zhù)這個(gè)目標努力奮進(jìn)。要完全達到一名標準的、優(yōu)秀的教師，是需要一段時(shí)間，一個(gè)過(guò)程去學(xué)習的，這對我們是一個(gè)挑戰。但相信，只要我們積極主動(dòng)地學(xué)習，去思考、不斷提高自己的能力、修養，不斷地積累知識，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，在不久的將來(lái)，必將會(huì )成為一名智慧愛(ài)心型教師。
我們已經(jīng)迎來(lái)了新的學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期中，我們將總結經(jīng)驗教訓，對不足之外找到補足的途徑，在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力把工作做好，讓每一個(gè)孩子從我們手中學(xué)到更多，獲得更多！同時(shí)，我也深深地領(lǐng)悟到當教師絕不是"家無(wú)三斗糧"的權益之計，而是要為此奉獻終生的偉大事業(yè)！最后，祝大家在新的一學(xué)期里萬(wàn)事如意！工作順利！開(kāi)心過(guò)好每一天！
謝謝大家！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿22
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!
伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導和同事、同仁們共同分享這來(lái)自第28個(gè)教師節的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與夢(mèng)想。
感情真摯，教師的境界才會(huì )高尚�；仡欁约�17年的從教生涯，從一名普通教師到在骨干教師隊伍建設工程里成長(cháng)為一名萊陽(yáng)名師、煙臺名師培養人選，我傾情地付出著(zhù)、奉獻著(zhù)、感悟著(zhù)、收獲著(zhù)。我很充實(shí)，也很自豪!因為，我和自己的學(xué)生一起成長(cháng)與進(jìn)步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)我、影響著(zhù)我、改變著(zhù)我，他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦，為國樹(shù)才教而有方;他們默默無(wú)聞地把全部的青春與智慧奉獻給了這片熱土，他們挺起了愛(ài)與責任的座座豐碑，這也是全市教育工作者精神面貌的真實(shí)寫(xiě)照!我想，法國文學(xué)家雨果的一句話(huà)最能表達此時(shí)此刻我心中的莊嚴：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的。讓我們都來(lái)做葉的事業(yè)吧，因為葉，是平凡而謙遜地垂著(zhù)綠蔭�！蔽覀兩钋械馗惺苤�(zhù)教師職業(yè)的辛勞與榮光，因為她代表著(zhù)一份責任、一種使命;我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來(lái)，但我們的學(xué)生是未來(lái)!當人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們，我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學(xué)生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與快樂(lè )，體會(huì )到了講臺的神圣、育人的嚴肅和教師職業(yè)的崇高。
近年來(lái)，在市教體局的領(lǐng)導下，“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”有口皆碑，“修師德，強師能，爭創(chuàng )教育先鋒”為我們詮釋了職業(yè)的內涵，“骨干教師隊伍建設工程”為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了最廣闊的舞臺，而“萊陽(yáng)教育，我的責任”的理念更是深入我們每一位教師的心靈全市教育工作者團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，干部教師素質(zhì)不斷增強，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，萊陽(yáng)的教育事業(yè)呈現出勃勃生機。感謝梨鄉教育的這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地激蕩;感謝梨鄉教育的這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚;感謝梨鄉教育的這片藍天，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀!身處梨鄉，情牽梨鄉，讓我們倍加珍惜當下良好的教育環(huán)境，積極融入萊陽(yáng)的教育偉業(yè)!就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育!也請領(lǐng)導們放心，我們一定會(huì )把教師節作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔;神圣的職責，我們責無(wú)旁貸!堅信梨鄉教育的騰飛將由我們托起，千家萬(wàn)戶(hù)孩子的夢(mèng)想將從我們這里起航!
最后，請允許我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持、愛(ài)護我們的領(lǐng)導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重!也真誠地祝愿各位領(lǐng)導、各位同仁身體健康、工作順利，節日快樂(lè )!
謝謝大家。
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿23
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
經(jīng)過(guò)緊張忙碌的開(kāi)學(xué)準備，經(jīng)過(guò)第一周3天的常規訓練和心理調整，我們的同學(xué)又找回了以往的活潑可愛(ài)，展示出彬彬有禮;我們的校園又恢復了昔日的熱鬧非凡，顯露出勃勃生機!而在這背后，凝聚著(zhù)的是我們全體教師的辛勤耕耘，默默奉獻!
同學(xué)們，進(jìn)入金秋九月，你會(huì )馬上想到什么?對，那就是“教師節”!那么，教師節是哪一天呢?我今天講話(huà)的題目就是：感恩教師節!再過(guò)4天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第xxx個(gè)教師節。在此，請允許我預先向每一位老師致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝你們節日快樂(lè )!
教師是一個(gè)極其普通的名字，但是在每個(gè)人的成長(cháng)道路中，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：她賦予我們的實(shí)在太多太多，可以說(shuō)，每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。從你們入學(xué)的第一天開(kāi)始，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦�？梢哉f(shuō)是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚，是老師的人格在感召，讓我們在一個(gè)又一個(gè)平凡的日子里，如沐春風(fēng)，得以茁壯成長(cháng)!
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親最可敬的人!她們年復一年，日復一日地工作在平凡的崗位上，可是，只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現：每天清晨，來(lái)得最早的是班主任老師，他們組織大家早讀，和你們一道打掃教室和包干區衛生;課堂上，老師用充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神給你鼓勵，激起你認真學(xué)習、踴躍發(fā)言的信心;放學(xué)時(shí)，班主任帶領(lǐng)我們排著(zhù)整齊的路隊送你們到校門(mén)口，并總是親切的反復叮囑你們路上要注意安全;放學(xué)后，當所有的同學(xué)都離開(kāi)學(xué)校時(shí)，老師才拖著(zhù)疲憊的身影最后離開(kāi)學(xué)校。同學(xué)們，我們老師所做出的這一切，看似很平凡很普通，但是他們是用整個(gè)心靈在工作，體現出了一種平凡而偉大的情懷!
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿24
尊敬的各位教師各位領(lǐng)導，同學(xué)們：
大家好：
又是一年長(cháng)空鳴雁，金秋送爽的日子。
今日是我國第xx個(gè)教師節，也迎來(lái)了我校教師節慶祝大會(huì )的隆重召開(kāi)。在這溫馨的時(shí)刻，請允許我代表全校同學(xué)向敬愛(ài)的教師們說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了!”從古至今，尊師重教一向是中華民族的優(yōu)良傳統。任何人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)教師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)提高和更新，無(wú)不飽含著(zhù)教師的辛勞和奉獻。
所以，教師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的'工程師，辛勤耕耘的園丁。
有人說(shuō)，教師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高;也有人說(shuō)，教師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)他們的臉龐不斷向前探索;可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大!
還記得，每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是教師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是教師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨無(wú)助時(shí)，又是教師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。
我們是幸福的，因為我們生活在愛(ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖;而教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。在這歡喜的日子里，或許僅有尊敬教師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給教師最好的禮物。
最終，請允許我代表全校學(xué)生向所有以往和正在奉獻自我的教師們致以最崇高的敬意，祝教師們節日歡樂(lè )，幸福安康!
謝謝大家!
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿25
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我是來(lái)自機械工程學(xué)院的王駿馳。在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻上一份厚禮，但我們會(huì )向親愛(ài)的老師致以最誠摯的感謝和祝福。在此，我代表化大全體學(xué)生，向所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲，“老師，您辛苦了!”
我們欽佩老師嚴于治學(xué)，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧靜，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索，樂(lè )于進(jìn)取的追求。
在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在老師們的辛勤工作下，我校在20xx學(xué)年收獲了累累的碩果。經(jīng)教育部批準，我校正式更名為沈陽(yáng)化工大學(xué)，這是對我�？蒲泄芾�、人才培養和教育水平的全面肯定。自動(dòng)化等四個(gè)專(zhuān)業(yè)升為遼寧省一本B段錄取，國家第六批高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)增加兩個(gè)，國家級特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)增至四個(gè)。我們作為化大學(xué)子，深感自豪。
同時(shí)，在老師的悉心指導下，我校學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力，創(chuàng )業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，在全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽，數學(xué)建模大賽，機械設計大賽及挑戰杯等國家級大賽中屢創(chuàng )佳績(jì)。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，正是你們用淵博的知識、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著(zhù)我們向更高的目標邁進(jìn)。學(xué)生們取得的成績(jì)，就是老師們的成績(jì)，更是學(xué)校的成績(jì)。在此，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無(wú)私奉獻，感謝學(xué)校的悉心培養。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠不會(huì )忘記。待記憶的大門(mén)，被輕輕觸碰，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng)，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。
親愛(ài)的恩師，是您用智慧培養了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強，唯有不懈的追求理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您。作為一名化大學(xué)子，我們會(huì )把強學(xué)力行的精神銘記于心，喻理求真的行動(dòng)實(shí)踐于身，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)，成為祖國的棟梁，回報母校，回報國家，實(shí)現中華民族的偉大復興，鑄就華夏大地的富強。
謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，在這秋實(shí)累累的園丁佳節，請允許我再次獻上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節日愉快，工作順利，全家幸福安康!
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿26
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天很榮幸作為學(xué)生代表在此發(fā)言。
九月金秋，丹桂飄香，碩果累累，感念師恩。對每一位學(xué)子而言，從頑皮孩童到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，永遠是最值得我們尊敬和感恩的人。正是園丁們的辛勤培育，才有今日的春風(fēng)化雨、桃李滿(mǎn)園;正是老師們的言傳身教，才有今日的群英薈萃，人才濟濟!
大道潤物始無(wú)言，一片冰心自成蹊。在今天這個(gè)特殊的節日里，我謹代表一中全體學(xué)子，向敬愛(ài)的老師們表達最真摯的祝福和最衷心的感謝：老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )!
還記得，20xx年我作為一名高一的新生來(lái)到了學(xué)校。從踏入校園的第一天起，一中的老師們就為我們開(kāi)啟了一扇全新的大門(mén)，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，嚴謹細致的師者風(fēng)范，無(wú)不讓我們受益匪淺。仍記得，上課時(shí)老師們一筆一劃寫(xiě)滿(mǎn)的整整四面大黑板;仍記得，基礎化學(xué)實(shí)驗中老師們手把手的悉心教導;仍記得，請教學(xué)問(wèn)時(shí)老師們循循善誘、耐心解惑的畫(huà)面;更記得，老師們一堂堂精彩的授課、一次次心靈的指導。三尺講臺，四季耕耘。如此校園、如此師長(cháng)，一步步教會(huì )了我們如何做人、如何做事、如何做學(xué)問(wèn)。讓我們保持著(zhù)勤奮嚴謹，求實(shí)進(jìn)取的態(tài)度，載著(zhù)一中人的榮譽(yù)與責任，從一個(gè)不諳世事的少年，成長(cháng)為一個(gè)有理想、有擔當的大一中人！
學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，傳授給我們終生受益的知識財富，此時(shí)他們仿佛是我們求知路上的領(lǐng)航人；在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確前行的方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無(wú)助時(shí)，是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)他們又仿佛是可供依靠的港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛(ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到教育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖；而教師之愛(ài)，更讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。走進(jìn)一中的大門(mén)，隨良師，攜益友，于學(xué)海之中不斷深造，對此，我感到無(wú)比的榮幸與自豪！
一日為師，終生為父。正所謂，飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。多年之后，當我們學(xué)業(yè)有成，服務(wù)社會(huì )時(shí)，我們一定不會(huì )忘記，是老師們的辛勤付出，造就了我們輝煌，而又燦爛的明天！
此時(shí)此刻，簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，又何以回饋您的贈予。在教師節的今天，我們唯有將深深的感激和敬意化作前行的動(dòng)力，仰望星空、腳踏實(shí)地，努力成為品格大氣、學(xué)問(wèn)一流的一中驕子。今天我以您為自豪，明天您以我為驕傲！
在發(fā)言的最后，請允許我再一次代表全體學(xué)生，祝老師們節日快樂(lè )，身體健康，工作順利!
謝謝大家。
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿27
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位同仁：
大家上午好！
金秋送爽，佳果飄香，又是一年教師節。近年來(lái)，椒江教育飛速發(fā)展，年年譜寫(xiě)精彩與輝煌，作為老師，我感到十分自豪！今天，我很榮幸能參加第xx個(gè)教師節慶祝大會(huì )并作為教師代表發(fā)言，與各位共同分享教師的快樂(lè )和幸福。在此，請允許我祝在座的各位同行節日快樂(lè )！向一直以來(lái)關(guān)心和支持我們的各級領(lǐng)導、各界人士，表示最衷心的感謝！
心有多大，人生舞臺就有多大。1995年9月，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情站上了三尺講臺。選擇當老師，就選擇了立德樹(shù)人的責任。如何當一名好老師，我們認真思索。以責任為經(jīng)、愛(ài)心為緯，是成就教育事業(yè)宏圖的大坐標系。正是這份責任，我們才能在三尺講臺默默耕耘；正是這份責任，我們才能在學(xué)生危難之際挺身而出；正是這份責任，我們才能在教育改革道路上開(kāi)拓創(chuàng )新。
教師是敬業(yè)的'，學(xué)習工作，風(fēng)雨無(wú)阻。莊子《逍遙游》中提到，“水之積也不厚，則其負大舟也無(wú)力；風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無(wú)力�！笔堑�，三尺講臺，傳遞的是知識，流淌的是文化，傳承的是精神。在往哲先賢的教育思想引領(lǐng)下，我們漸漸明晰自己的理想信念：讓每一株幼苗都沐浴陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路；讓每一個(gè)孩子都能享受有尊嚴的學(xué)習生活，讓每一個(gè)孩子臉上都洋溢著(zhù)幸福、燦爛的笑容。
教師是仁愛(ài)的，弘文勵教，桃李芬芳。師者，父母心。每當看到孩子們凝神專(zhuān)注的眼神，每當聽(tīng)到孩子們積極響亮的發(fā)言，每當想起孩子們充滿(mǎn)朝氣的身影……我們都會(huì )在心底涌出一陣陣感動(dòng)。引領(lǐng)孩子們在美好的金色年華，學(xué)知識、學(xué)做人，健康成長(cháng)，多么欣慰。這種情感的體驗除了家長(cháng)，我們作為老師更能深刻體會(huì )、值得擁有。
教師是崇高的，甘守寂寞、不懈追求。師者，傳道授業(yè)解惑。古往今來(lái)，尊師重教是優(yōu)良的傳統。面對領(lǐng)導的囑托，家長(cháng)的期望，學(xué)生的信任，我們怎敢懈��？“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！崩蠋焸�，讓我們心懷教育理想，甘守三尺講臺，爭做“四有”教師，繼承和弘揚大陳島墾荒精神，潛心育人，不忘初心，繼續前進(jìn)！在教書(shū)育人中不斷創(chuàng )造新業(yè)績(jì)，為椒江教育更加美好的明天共同拼搏！
最后，祝福所有的領(lǐng)導、來(lái)賓工作順利，萬(wàn)事如意！祝福所有的老師節日快樂(lè )！幸福安康！謝謝大家！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿28
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我是x縣二中的xxx，能在這個(gè)特別的日子，做為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全縣教師向關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導表示崇高的敬意和衷心的感謝！向全縣的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了，節日快樂(lè )！
我的成長(cháng)和進(jìn)步固然有個(gè)人的努力，但更重要的是二中這個(gè)大家庭培養成就了我。來(lái)到二中，我看到年長(cháng)的老師們，默默耕耘，不甘落后；年輕的老師們，朝氣蓬勃，拼搏進(jìn)取。我被感染，被感動(dòng)，也加入了這個(gè)行列。開(kāi)始了自己教學(xué)上的探索之路，我積極參加教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗的老師請教，我會(huì )為了一堂課45分鐘的精彩，不惜花去課前450分鐘的辛勞去準備。我力求用簡(jiǎn)單明了的目標，深入淺出的講解，精彩紛呈的拓展來(lái)吸引每個(gè)學(xué)生。我堅持寫(xiě)教學(xué)后記，及時(shí)反饋總結，使自己的語(yǔ)文課越來(lái)越精彩，慢慢地我的學(xué)生們喜歡上語(yǔ)文課。
在二中，我付出勞動(dòng)并收獲快樂(lè )。身為班主任，我幾乎全天呆在學(xué)校。早晨6點(diǎn)準時(shí)到校，晚上10點(diǎn)學(xué)生休息后才離開(kāi)。有時(shí)半夜還會(huì )被學(xué)生或者家長(cháng)電話(huà)驚醒。一個(gè)寒冬的半夜，宿管老師打來(lái)電話(huà)，我班一名學(xué)生發(fā)高燒，我連忙通知學(xué)生家長(cháng)，并在家長(cháng)到校的同時(shí)，我也趕到學(xué)校，和家長(cháng)一起將孩子及時(shí)送到醫院。去年我所接管的班級成績(jì)不太理想，為了讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步，一有時(shí)間我就待在教室，和孩子們談心聊天，與任課老師交流班級問(wèn)題，引導孩子做好自我分析，明確努力目標，建立成長(cháng)檔案。學(xué)生學(xué)習勁頭大增，學(xué)習氛圍濃厚，期末考試我班取得年級第一�？粗�(zhù)孩子們的歡呼雀躍，聽(tīng)著(zhù)老師們和家長(cháng)們的稱(chēng)贊，我就被快樂(lè )和幸福所包圍。
我們二中一直是x縣的龍頭學(xué)校，有深厚的文化底蘊，教師隊伍藏龍臥虎，教育教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。但是，近幾年，初中各學(xué)校競爭激烈，二中每年接受義務(wù)生達千余名，班容量急劇擴大，學(xué)校決定實(shí)行“生生科代表，師師班主任”制度，首席班主任不但要管理好本班70多名學(xué)生，還要負責本學(xué)科的30名科代表。工作量增加，管理難度加大，但我們不怕，學(xué)校推廣使用思維導圖教育教學(xué)方法，用科學(xué)的方法，使學(xué)習效率大大提高。在生源質(zhì)量下降的情況下，我校今年中考成績(jì)仍穩居全縣之首。
“愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育”愛(ài)，它不是轟轟烈烈，也不是驚天動(dòng)地，而是無(wú)微不至。孩子們犯錯了，我們耐心教育；孩子們鬧別扭了，我們化解矛盾；家長(cháng)們不理解，我們要一遍又一遍的解釋?zhuān)淮斡忠淮蔚恼f(shuō)理，一天又一天，一年又一年，既平凡又瑣碎。但是我們能放棄嗎？不，不能！因為我們是老師，面對全班學(xué)生，他們可能只是這個(gè)班的幾十分之一的希望，但對一個(gè)家庭，他們卻是家長(cháng)的百分之百的希望。所以我們必須從細微處做起，用耐心、愛(ài)心、恒心呵護每個(gè)學(xué)生，把小事做到極致。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！鼻靶新飞嫌性S多未知的困難，但我們會(huì )加倍努力。因為只有這樣才能不負學(xué)生那求知的渴望；不負領(lǐng)導的殷切期望；不負全縣父老鄉親的深情重托。老師們，為了祖國的明天更美好，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，共同譜寫(xiě)我們x縣教育事業(yè)的華麗樂(lè )章。
最后，再一次祝領(lǐng)導和老師們節日快樂(lè )，工作順利。謝謝大家！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿29
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家節日好！
我是xxx，來(lái)自xx市xx中學(xué)。一名有三十年教齡的語(yǔ)文教師，一個(gè)一直奮戰于班主任陣地的老班主任。很高興在今天這個(gè)美麗的日子里，當全社會(huì )都把掌聲、祝福送給老師時(shí)，我能夠作為千千萬(wàn)萬(wàn)一線(xiàn)老師的代表站在這里，站在這個(gè)光榮而特殊的講壇，向大家表達我們的感謝與銘記，成長(cháng)與思考。
時(shí)間是神奇的魔法師，它可以帶走很多，改變很多，也可以定格和貫通很多東西。
三十五年前的今天，那是新中國第一個(gè)教師節，我曾作為全校同學(xué)的代表，在隆重的慶典上向我們親愛(ài)的老師獻上最美好的祝福。那年的我剛進(jìn)高三，十七八歲，有著(zhù)那個(gè)年代的人共有的對未來(lái)的無(wú)限憧憬和躍躍欲試，有著(zhù)對文學(xué)的不可救藥的癡迷、對純凈校園的與生俱來(lái)的眷戀歡喜，因此畢業(yè)時(shí)毅然選擇了師范大學(xué)，選擇了中文系。
二十年前的今天，我因獲評“xx市優(yōu)秀教師”而在這里領(lǐng)獎；八年前的今天，作為“九芝優(yōu)秀班主任”的代表，我也曾站在這里向全體嘉賓匯報心聲；而今已年過(guò)半百的我再一次站在這里，是因為“人保優(yōu)秀名師工作室團隊獎”，是因為我最親愛(ài)的團隊“xx市德育名師工作室”。我知道，工作室有不少學(xué)員因為自己的出類(lèi)拔萃今天也來(lái)到了這里，我特別驕傲和欣慰，祝賀你們！謝謝你們！也祝賀在座的每一位獲獎的老師！
由昔日為老師獻上祝福的學(xué)生到被一屆屆學(xué)生祝福的老師，由個(gè)人榮譽(yù)到身后有一個(gè)能打硬仗、注重研究、不斷創(chuàng )新的團隊，我想，我所走過(guò)的軌跡，既昭示著(zhù)自己的教育生命在一點(diǎn)點(diǎn)走向成熟，也啟迪著(zhù)我，啟迪著(zhù)我們應當不斷追問(wèn)自己，當生命的年輪一圈圈劃過(guò)，當茫然無(wú)措變得駕輕就熟，當世界變幻，當物質(zhì)的大潮如洪波涌來(lái)，作為一名人民教師，應如何牢記自己的教育初心，如何警惕慣性和惰性的泥淖，如何保持永不衰竭的好奇心，如何不斷學(xué)習不斷探索，如何為自己找到一直努力、一直向上生長(cháng)的狀態(tài)和方式！
我想，答案可以風(fēng)格各異，底色卻應始終如一。它是什么？它是每個(gè)教育人心底最美的情愫，是我們對教育矢志不渝的熱愛(ài)和忠誠！它是你立足方寸卻視教書(shū)育人為天職和使命，是你俯身瑣碎卻始終手握馨香、心中有光。是啊，不管時(shí)光如何變遷，愛(ài)是為師者最動(dòng)人最高貴的姿態(tài)，也是我們最應該珍惜、呵護、傳承的純粹質(zhì)樸的情懷。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！比缤暌粯�，從今天凌晨開(kāi)始，我收到來(lái)自世界各地的問(wèn)候和祝福，他們置身于不同的時(shí)區和空間，處在不同的年齡層次，從事著(zhù)不同的職業(yè)，擁有不同的身份，但他們都有一個(gè)共同的名字，他們都是我的孩子，是我寫(xiě)給世界的最用心也最善意的詩(shī)！
我常想，老師這個(gè)職業(yè)的最大好處在于，站在已經(jīng)發(fā)生的任意一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，都可以比別人更能看到過(guò)去，連接未來(lái)，更能見(jiàn)證生命的蛻變、成長(cháng)與成熟，體察成長(cháng)的艱辛不易與美妙無(wú)比，我想這是我們突破疆界、變得闊達的理想方式，更是我們堅守初心、不斷前行的動(dòng)力。
最后，再次衷心祝愿各位身體健康、工作順利、節日快樂(lè )！
謝謝大家！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿30
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
再次坐在這里發(fā)言，我獲得的一些成績(jì)，我深知這不是我一個(gè)人的努力，這里有一批善于肯定教師付出的優(yōu)秀的領(lǐng)導，有一批具有實(shí)干精神又熱情助人的同事，說(shuō)心里話(huà)，我感激他們，敬仰他們。在這里我向給我提供發(fā)展平臺和機會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：感謝你們！
各位老師，我真的沒(méi)有什么能夠教給大家，今天我的發(fā)言只能說(shuō)是一次反思吧。
我個(gè)人認為，如果想要提高學(xué)生成績(jì)，除了大家都具備的基本教師素養外，以下幾點(diǎn)可能也會(huì )有一定的效果。從以下兩點(diǎn)來(lái)講：
一、課堂第一課，自我的營(yíng)銷(xiāo)
1、帶有主觀(guān)情感的講自己與學(xué)生有一定相似度的人生經(jīng)歷；引起共鳴，減少學(xué)生的抗拒；
2、講述學(xué)生不曾涉及的領(lǐng)域的世界和知識，逐步讓學(xué)生佩服你；
3、光華學(xué)校的孩子很抗拒帶有有色眼鏡的老師，第一堂課就必須明確的讓他知道，這個(gè)老師的到來(lái)，能給我帶來(lái)溫暖，他沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)劣之分。學(xué)生將進(jìn)一步親近你；
4、學(xué)生逐漸放松和接受你之后，需要把自己定的規矩列出來(lái)，帶著(zhù)他們一起學(xué)習，在這些規矩前面你都得再三強調，你會(huì )原諒他的不良行為二到三次，如果他不聽(tīng)，就將進(jìn)行適當的處罰教育引導，這個(gè)規矩，任何時(shí)候任何地方老師都必須嚴格遵循，學(xué)生才不會(huì )抱有任何僥幸心理并肆意妄為。
二、課堂
1、高度重視新課改并不斷地在課堂上適用，高度關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，在講課過(guò)程中，這一點(diǎn)請一定不要認為是過(guò)過(guò)場(chǎng)，十月份教學(xué)中，我把新課改理念慢慢變成我的行動(dòng)，一個(gè)月下來(lái)，我嘗到了甜頭；
2、講課過(guò)程中可以慷慨激昂，要么具有高瞻遠矚、前瞻性的理性思考、要么自信豁達……每一堂課都給學(xué)生不一樣的新意的你；
3、講課的過(guò)程中管理非常重要，如果秩序沒(méi)有井然，寧愿停課整頓。
4、講課的過(guò)程中不要特別針對某個(gè)學(xué)生，哪怕他放再大的錯誤，都只能按照制定的制定來(lái)處理，如果學(xué)生出現不服氣等的現象不能在課堂上就與之一爭高下，適度的放下身份，課后叫到辦公室，從別的問(wèn)題著(zhù)手，比如給他講講老師的難處、詢(xún)問(wèn)一下哪些點(diǎn)需要補課進(jìn)而給他補課，直到他覺(jué)得不好再抗拒，再來(lái)提課堂上發(fā)生的事情并逐步的講解引導，爭取這個(gè)學(xué)生從此就是你的“小跟班”
5、講課的過(guò)程中，學(xué)生疲憊時(shí)，與學(xué)生一起來(lái)分析目前社會(huì )熱點(diǎn)，辨析社會(huì )的利弊，最終給出一個(gè)積極正能量的答案
6、講課的過(guò)程中可以貫穿心理學(xué)知識，比如帶學(xué)生了解艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，帶他們了解大腦的結構，并對他們的記憶力進(jìn)行訓練，這樣的方式背知識點(diǎn)學(xué)生積極性較大。
三、課后
1、講課之余與學(xué)生一起探討他們想知道的事情，比如大學(xué)什么樣？比如哪些大學(xué)、哪些專(zhuān)業(yè)比較好一些；探討校園生活中他們的飲食起居，他們的思想情感；
2、講課之余與他們一同探討班級問(wèn)題并善意的幫助他們一起出謀劃策，與他們一起唱班歌，與他們一起感受青春氣息；
3、講課之余與學(xué)生一起運動(dòng)、一起參加比賽，加油助威；
4、課余做學(xué)生的知心姐姐，站在他們的角度理解他們，幫助他們，光華學(xué)校的孩子缺乏愛(ài)，缺乏安全感，他們需要一個(gè)能給他們溫暖的人，這個(gè)時(shí)候我們再累也要擔起這個(gè)責任
5、課余可以與他們一起看《中國有嘻哈》、陪他們看看跑男，看看《少年說(shuō)》，papi醬等等，慢慢的也讓孩子們和我們一起感受《朗讀者》《詩(shī)詞大會(huì )》《經(jīng)典詠流傳》感受?chē)腋粡娂翱萍嫉陌l(fā)展，從而帶他們進(jìn)一步深層次的心靈的凈化。
6、課余多和他們的父母交流，讓父母明白孩子的優(yōu)缺點(diǎn)并讓光華這些忙于賺錢(qián)的家長(cháng)們不斷的關(guān)注孩子們的成長(cháng)，并最終協(xié)調好孩子父母之間的關(guān)系……
當然，我有個(gè)困惑，這也是我外出學(xué)習或比賽受挫后的一些想法：假設：如果有一天我完全放棄板子，我的課堂紀律會(huì )怎么樣？如果某一天我突然要上一節考核課，在沒(méi)有任何輔助資料在極短的時(shí)間內，我是否能信手捏來(lái)？如果某一天只給我固定的課堂的時(shí)間，我能否高效率的把學(xué)生成績(jì)提高上去？如果我沒(méi)有引用別人的例子，我能否得到一個(gè)個(gè)新穎的導入和重難點(diǎn)的突破？新課改絕對不是一陣風(fēng)，我要怎樣把這個(gè)理念真正的運用到教學(xué)中而不是過(guò)過(guò)場(chǎng)；新高考的到來(lái)我是否已經(jīng)做好準備？我要怎樣重新定義光華的學(xué)生，他們難道永遠都是我口里所說(shuō)的差生嗎？這是我自己定義還是他們自己的定義？外面的學(xué)習資源是否真的不適合光華學(xué)生，還是只是我覺(jué)得不適合？……這一切的困惑希望能在以后的光華日子里向你們學(xué)習。
我的發(fā)言完畢，祝學(xué)校及老師們越來(lái)越好！謝謝大家！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿31
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
首先，請允許我向大家衷心的說(shuō)一句：教師節快樂(lè )！這是作為教師的我們，一年中最為快樂(lè )的一天！無(wú)論教齡長(cháng)短，無(wú)論職稱(chēng)高低，今天我們有一個(gè)共同的名字：光榮的人民教師！這是我們的自豪，也是我們的榮光！節日快樂(lè )，我的同事，我的戰友們！
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，站在這個(gè)講臺上代表優(yōu)秀教師發(fā)言，我誠惶誠恐。作為一個(gè)平凡的老師，我不擅長(cháng)出口成章，也沒(méi)有滿(mǎn)腹錦繡，只想和大家說(shuō)幾句心里話(huà)。請允許我用三句話(huà)概括我今天要講的內容，那就是“何德何能”“三生有幸”和“細水長(cháng)流”。
首先是“何德何能”。這是我的心里話(huà)，也是我誠惶誠恐的原因。我一直是一個(gè)很平凡的語(yǔ)文老師，做了很平凡的班主任工作。今年高考，雖然也取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是被稱(chēng)為“優(yōu)秀教師”，我還是心中忐忑。我的“何德何能”，來(lái)自于我的同事們都在和我做一樣的工作，兢兢業(yè)業(yè)，廢寢忘食，其中很多人一直比我做的好很多。他們有的人帶病上課，就是不想耽誤高三學(xué)生的緊張復習，甚至到了上課需要借助醫療工具支撐著(zhù)腰的程度；有的在孩子發(fā)燒住院的時(shí)候，白天堅持上課，晚上到醫院陪床，連續一周日夜辛勞也不肯耽誤學(xué)生的；有的面對出現問(wèn)題的學(xué)生，心急如焚，多次到學(xué)生家中家訪(fǎng)，苦口婆心的勸說(shuō)學(xué)生；有的在住校生晚上生病的時(shí)候，半夜開(kāi)車(chē)送學(xué)生去醫院，自己墊付醫藥費。像我剛才所提到的，并非個(gè)例。這樣的一群同事，他們每個(gè)人都很優(yōu)秀，因為在他們心目中，教師不僅是一份職業(yè)，更是一種信仰。他們每個(gè)人，都把學(xué)生當成了自己的孩子，都把教學(xué)當成了自己的事業(yè)。他們真的很優(yōu)秀，所以，我在此對于我得到的榮譽(yù)還是要說(shuō)一句“何德何能”。
第二句話(huà)，是“三生有幸”。一個(gè)人的成長(cháng)，來(lái)自于個(gè)人的努力奮進(jìn)，但還有非常重要的一點(diǎn)，就是環(huán)境。你是否能夠得到認同，你是否能夠找到榜樣，你是否能夠得到信任，這些都是一個(gè)人能夠得到成長(cháng)的必要條件。很幸運的是，我遇見(jiàn)了這樣一個(gè)環(huán)境。感謝我的領(lǐng)導，在我工作遇到困難的時(shí)候，他們是堅實(shí)的后盾，并為我的進(jìn)步提供了強大的推力；感謝我的同事，他們治學(xué)的嚴謹，對學(xué)生的呵護，是我學(xué)習的榜樣；感謝我的學(xué)生們，他們能夠包容作為班主任的我的嚴苛，能夠喜愛(ài)我的語(yǔ)文課。我想，每個(gè)人都會(huì )因為得到信任而充滿(mǎn)熱情，因為看到榜樣而充滿(mǎn)力量，因為得到認同而充滿(mǎn)自信。哲學(xué)上說(shuō)，事物的發(fā)展是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程中，內外因同時(shí)在起作用。我想，如果這幾年我真的得到了成長(cháng)，真的取得了一點(diǎn)成績(jì)，那也是因為我所在的這個(gè)集體賦予我的熱情、力量和自信。所以，我想跟我的領(lǐng)導、同事和孩子們說(shuō)一句，遇見(jiàn)你們，我“三生有幸”！
第三句話(huà)，是“細水長(cháng)流”。成績(jì)也好，愧疚也罷，都是過(guò)去。未來(lái)的日子里，我希望我們能夠細水長(cháng)流。我始終認為，作為xx三中的老師，我們的社會(huì )地位是由xx三中在社會(huì )上的認可度決定的。三中好，我們的社會(huì )地位就高；三中不好，我們的社會(huì )地位就低。而三中的社會(huì )認可度又是由我們決定的。我認為，三中的變化過(guò)程和我們自身的成長(cháng)過(guò)程是密不可分的。我更希望，這樣的過(guò)程是學(xué)校和我們自身都在逐漸變得更好的過(guò)程。所以我期待，這是一個(gè)不斷前行、細水長(cháng)流的過(guò)程。終有一日，溪流終將匯聚成海！
我也希望，我與我的同事們能夠細水長(cháng)流，無(wú)論是我們的事業(yè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，還是我們彼此之間真誠的情誼。從事業(yè)方面來(lái)說(shuō)，我們能有更多的正能量，抓住能讓自己進(jìn)步的一切機會(huì )，使自己能夠成為一個(gè)真正的專(zhuān)家型的教師；從情誼方面，我們能夠更真摯坦誠的向彼此學(xué)習，更親切熱情的彼此合作。是同事，是朋友，更是親人，終有一日，我們自身都會(huì )變成奔流不息的長(cháng)河，有著(zhù)自己獨特的壯闊或者蜿蜒。而我們匯集而成的，則是一幅遼闊美麗的畫(huà)面！
我更希望，我們能夠和我們的學(xué)生細水長(cháng)流。我在自己的女兒上學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)想過(guò)，我希望自己的孩子遇見(jiàn)怎樣的老師？我在教別人的孩子的時(shí)候，又是否能做到自己提出的要求？這樣想的話(huà)，很多時(shí)候我會(huì )感到不安。我們深切感受到，這幾年我們的生源不太好。很多時(shí)候，我們也在抱怨學(xué)生難管理。那么，能不能換個(gè)角度？讓我們更加積極的面對學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，也更加嚴格的糾正他們的每一點(diǎn)不足；我們樂(lè )于見(jiàn)到他們取得的每一點(diǎn)成績(jì)，也不放過(guò)他們存在的每一點(diǎn)不足。這樣一年后，兩年后，三年后，他們一定會(huì )成長(cháng)成熟，而我們，也一定會(huì )有更多的收獲。因此，我希望，我們和孩子們的成長(cháng)，是一個(gè)彼此陪伴，相互成全的細水長(cháng)流的過(guò)程。
我的初中、高中都是在xx三中上的，我在xx三中任教也已經(jīng)十六年。無(wú)論是作為學(xué)生還是作為老師，我都和三中密不可分，我愿意用我的余生，見(jiàn)證三中的輝煌！謝謝大家！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿32
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
春華秋實(shí)，流金溢彩，在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節，我們豪情滿(mǎn)懷地迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節表彰大會(huì )。在此，我謹代表董事會(huì )、校委會(huì )向過(guò)去一年里在第一線(xiàn)辛勤工作的全體教職員工致以節日的問(wèn)候和衷心的祝福，祝愿全體教職員工在新的學(xué)期里工作順利，身體健康，生活幸福。向平安歸來(lái)的每位同學(xué)表示最熱烈的歡迎，祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習進(jìn)步，身心健康，歡樂(lè )成長(cháng)，同時(shí)，向今天獲得表彰的辛勤園丁表示熱烈的祝賀。
新的學(xué)期，800多名新同學(xué)和90多位新教師走進(jìn)了北校區的校園，他們積極向上、充滿(mǎn)活力，歡迎他們成為北校區這個(gè)大家庭的新成員，愿我們的學(xué)校因為他們的到來(lái)而更加精彩。
xx北校區，沒(méi)有驕人的天賦，沒(méi)有優(yōu)越的條件，來(lái)過(guò)的家長(cháng)都說(shuō)這里苦，但兩年來(lái)，我們xx人用加倍的勤奮和執著(zhù)譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)奇跡。20xx屆中考首戰告捷，參考人數85人，650分以上20人，占參考總人數24%，600分以上68人，占參考總人數80%，他們?yōu)楸毙^遞交上了一份滿(mǎn)意的答卷，增添了新的輝煌。
奇跡和輝煌的背后，是全體xx人團結拼搏、奮發(fā)進(jìn)取、實(shí)干創(chuàng )新精神的凝結�；厥走^(guò)去，在我們的學(xué)習和生活中涌現出一大批優(yōu)秀的學(xué)生，20xx屆xxx同學(xué)吃苦耐勞、永不言敗，以?xún)?yōu)異的成績(jì)被浙江大學(xué)錄取。20xx屆xxx同學(xué)以696分的優(yōu)異成績(jì)榮膺山西省理科第九名，被北京大學(xué)錄取。20xx屆xxx同學(xué)免試被北京大學(xué)錄取為碩博連讀、韓晉玉同學(xué)考入清華大學(xué)攻讀碩士研究生！讓我們以他們?yōu)槟７�，勤奮努力，踏實(shí)學(xué)習，不辜負老師的希冀，家長(cháng)的期待。我們的成績(jì)來(lái)之不易，成績(jì)取得的背后，離不開(kāi)老師的辛勤耕耘，諄諄教導，期望老師們一如既往，無(wú)私奉獻，愛(ài)生如子，讓我們的校園更加和諧美好。
成績(jì)屬于過(guò)去，將來(lái)源于創(chuàng )造。新學(xué)年，新起點(diǎn)，新目標，新風(fēng)貌，新挑戰。今年是我校辦學(xué)取得階段性成果后再取得突破性進(jìn)程的關(guān)鍵一年，為此，學(xué)校將總結經(jīng)驗，改革創(chuàng )新，拓寬路子，加快發(fā)展，有計劃、全方位、深層次將成效地開(kāi)展一系列建設性工作，大家可以看到一座嶄新的操場(chǎng)即將竣工，這是我校新的一年發(fā)展的縮影，還有更大更美的藍圖正在緩緩展開(kāi)。
尊敬的老師們，你們是xx北校區成功的保障。新學(xué)期伊始，我們全體教職員工一定要帶著(zhù)一顆溫暖璀璨的心建設好我們北校區這個(gè)大家庭，學(xué)會(huì )微笑地問(wèn)候，學(xué)會(huì )熱情地幫助，學(xué)會(huì )寬容地待人，學(xué)會(huì )友善地相處。鉆研教材，埋頭苦干，講究辦法，關(guān)愛(ài)學(xué)生，溝通家長(cháng)。一個(gè)團結、和諧的大家庭，有賴(lài)于我們全體教職工的共同創(chuàng )造，也唯獨在這樣的氛圍中，我們才能愉快地生活，輕松地工作，健康地發(fā)展，進(jìn)一步提質(zhì)增效，為美好的明天而奮斗。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們是xx北校區成功地希翼。置身校園，你們就是學(xué)校的主人，也是學(xué)習的主人。你們要珍惜大好時(shí)光，學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )做事。要對同學(xué)講團結、講誠信、講文明；對老師講恭敬、講禮貌、講感恩；對班級講關(guān)懷，講熱愛(ài)，講奉獻，爭做新時(shí)期高素養的文明學(xué)生。
老師們，同學(xué)們，新的機遇和挑戰，催人奮進(jìn)，新的目標和征途，需要我們努力。我堅信，只要我們揚起前進(jìn)的風(fēng)帆、同舟共濟、乘風(fēng)破浪、勵志進(jìn)取，北校區的明天將會(huì )更加燦爛、美好！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿33
各位領(lǐng)導，各位同仁：
早上好！
我來(lái)自xx的xx學(xué)校。今天我想和大家一起分享我和xx學(xué)校的故事。
96年至今，在這座xx學(xué)校，我度過(guò)了22個(gè)年頭。妻子陪我住了18年的寢室，女兒讓這個(gè)寢室充滿(mǎn)了13年的愛(ài)與歡笑，有17個(gè)大年夜，我都在這里，我想，不管以后身在哪里，這里都會(huì )是我最難忘的回憶。
這是一所九年一貫制學(xué)校，眾所周知，一貫制學(xué)校，如何“一貫”“和諧”是一個(gè)難題。為此，20xx年任校長(cháng)后，我提出了“和美家園”的發(fā)展思路，把“以和建家，以勤持家，以博興家”作為發(fā)展方向，并倡導“和為骨，勤為筋，博為血肉，雅為形”的育人理念。為了讓農村的孩子也能享受優(yōu)質(zhì)資源，在教育局和鄉鎮的大力支持下，我任校長(cháng)的六年半時(shí)間里，學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓、體育館、教師宿舍、食堂相繼新建，智慧教育、智慧校園基本建成，看著(zhù)xx學(xué)校日新月異的變化，作為一名教育人，我倍感幸福。
xx之痛留人難！每年6月，看著(zhù)一張張調動(dòng)申請，心，真的會(huì )痛！還記得20xx年，忽然接到電話(huà)，說(shuō)一個(gè)已報到過(guò)的新老師，因路遠要辭職！我請科長(cháng)先穩住他們，隨即開(kāi)車(chē)出發(fā)，原本1小時(shí)的車(chē)程，我僅用了45分鐘，卻在最后的紅綠燈口過(guò)急被人追尾�？粗�(zhù)癟進(jìn)去的后車(chē)門(mén)和對方無(wú)損的車(chē)頭。我說(shuō)，算了！急事！各修各的！見(jiàn)到新老師一家，請他們吃午飯，拉家常，誠邀留下。最后，卻在抱歉聲中看著(zhù)他們堅決離開(kāi)的背影，那一刻，唯一感受：人財兩空。更讓人難過(guò)的是，第二天又接到了交警責備的電話(huà)，對方因為大燈裂開(kāi)報案，我成了逃逸。
為留住老師，我絞盡腦汁！在鄉村教師津貼基礎上，我向xx鄉政府爭取了每年35萬(wàn)的培養基金，并爭取將獎教資金提升到每年100萬(wàn)，讓我校普通教師收入比城區每年至少多出2到3萬(wàn)，骨干教師多出4到5萬(wàn)；為留住老師，我不斷向上級要求各類(lèi)政策支持，去年、今年，我們參加評職的老師每年達到13個(gè)，遠超指標，連收評審費的財務(wù)老師都目瞪口呆，說(shuō)我走了“后門(mén)”；為了留住老師，我引進(jìn)團隊蹲點(diǎn)、派出骨干提升，組織自我提高，近幾年，教師論文獲獎創(chuàng )新高，課題立項獲獎創(chuàng )新高，高級教師、縣骨干名師，突破零并不斷增加。去年教壇新秀評比一次14人獲獎，要知道6年前還是零！為留住老師，我和他們一起分享愛(ài)與責任的故事，一起燒烤踏青，一起在晚會(huì )中載歌載舞，我希望他們能懂：我們是一家人！盡己所能，感動(dòng)他們！我只希望，他們和我一樣，能把學(xué)校當家，愿盡己所能，感動(dòng)xx！我只希望，xx教師，聚是一團火，散是滿(mǎn)天星！
當老師，最大的幸福是什么？那就是擁有孩子，那么多孩子。為了孩子們，我們提出博雅少年評價(jià)，推出博雅課程建設，倡導精講多練課堂，落實(shí)特殊教育工作。為了孩子們，我在全體教師面前承諾，從馬云先生獎給我的每年3萬(wàn)的獎勵中，拿出每年不少于1萬(wàn)，3年不少于4萬(wàn)；從鄉鎮獎勵的5萬(wàn)獎金中，再拿出4萬(wàn)資助貧困學(xué)生。我希望，他們更好地享受平等教育！更希望，他們感受溫暖，傳遞愛(ài)！
在我的觀(guān)念中，我更希望孩子們做一個(gè)能明理有思想的人。每年的中考前夕，我都會(huì )跟后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行一次思想碰撞。我會(huì )用我，一個(gè)曾經(jīng)并不優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)歷告訴他們，也許結果不能決定，但過(guò)程可以決定，成績(jì)并不是全部，在學(xué)習的過(guò)程中形成的堅韌、拼搏、奮斗、不氣餒才是人生最寶貴的財富。
天道酬勤，我一直相信！這些年來(lái)，學(xué)校理念完善，教師調動(dòng)減少，精品課程省市獲獎，中考成績(jì)連續4年名列全縣前列，其中14年更是達到巔峰，全縣排名第4！我校教育成效在全縣引起哄動(dòng)，被稱(chēng)為“xx現象”。也被xx鄉政府喻為xx的一張金名片。最讓人欣慰的是，隨著(zhù)教學(xué)效果的顯現，學(xué)校從5年前每年流生三四十人，到現在出現回流現象。別校家長(cháng)爭破腦袋只能靠抽簽的民辦學(xué)校分配名額，我校今年名額9個(gè)，只去1人！我們真的做到了讓教育服務(wù)一方！
用愛(ài)鋪路，用心引領(lǐng)，若有光芒，必有遠方！我愿意，和近100名老師一起，1500名孩子一起，繼續追逐我們的夢(mèng)想！
謝謝！
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