加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案
一、師德構成
教師道德認識、教師道德情感、教師道德意志、教師道德信念、教師道德行為、教師道德習慣。
師德,是教師工作的精髓,可以用“師愛(ài)為魂,學(xué)高為師,身正為范”概括其內涵。
師愛(ài)為魂!皫煇(ài)”是教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài),它是師德的核心,即“師魂”。從愛(ài)學(xué)生的角度講,就是教師要做學(xué)生的良師益友。好師德培養好教師,好教師造就好學(xué)生,好學(xué)生譜寫(xiě)好未來(lái),可見(jiàn)師德的重要性!
二、加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案(通用15篇)
為保障事情或工作順利開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案(通用15篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案1
我校始終堅持將師德師風(fēng)建設作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓,以“以創(chuàng )建人民滿(mǎn)意教師隊伍”為核心,幫助教師建立服務(wù)意識,轉變觀(guān)念,抓住機遇,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,努力創(chuàng )建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng )新意識濃郁、整體結構合理的教師群體。
一、抓住教育契機,建立服務(wù)意識。
我校的師德師風(fēng)教育為了避免空洞,增強其實(shí)效性,經(jīng)常組織教師學(xué)習相關(guān)文件、法規,并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關(guān)事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機,對我校教師進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。每月進(jìn)行師德培訓一次,以幫助一些教師轉變陳腐觀(guān)念,建立服務(wù)意識,增強教書(shū)育人的自覺(jué)性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內容和職務(wù)聘任的重要依據,加強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生,保護學(xué)生的合法利益的責任意識。
二、師德融于愛(ài)心,即做良師又做摯友。
在我校的師德師風(fēng)建設活動(dòng),始終突出一個(gè)“愛(ài)”字因為愛(ài)是教育的橋梁,愛(ài)是教育的鑰匙。尊重學(xué)生的人格是熱愛(ài)學(xué)生的突出表現。建立平等的師生關(guān)系,用發(fā)展的眼光評價(jià)學(xué)生,努力發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn),尤其是要尊重學(xué)生的創(chuàng )造性,保護學(xué)生受教育權、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛(ài)學(xué)生的內涵十分豐富,其中要求教師做到“嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方”,不但成為嚴師,更要做學(xué)生的摯友,將學(xué)生凝聚團結在自己周?chē)。教?huì )每個(gè)學(xué)生學(xué)習、做人、生活,關(guān)心每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)是教師的職責。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活學(xué)習氛圍。
三、加強管理,培養高尚師德。
我校在教師隊伍建設過(guò)程中,把師德建設放在首位。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為標準,堅持政治學(xué)習制度,加強政治理論學(xué)習,深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、市縣“教師職業(yè)道德規范十不準”、《未成年人保護法》,培養良好的師德師風(fēng)。并在教師中大力開(kāi)展“四講一樹(shù)”活動(dòng),即講政治、講學(xué)習、講正氣、講奉獻,樹(shù)高尚師德形象,在教師群體中努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的濃郁氛圍。
與此同時(shí),我校制定了《學(xué)生管理目標考評細則》、《師德師風(fēng)考評細則》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細則。對全校教師的各項工作進(jìn)行考評,確保了管理工作力度。本學(xué)期嚴格依據各項制度、細則進(jìn)行檢查、評比、兌現。
四、檢查與評比結合,形成敬業(yè)愛(ài)生的風(fēng)氣。
學(xué)校計劃定期開(kāi)展師德師風(fēng)檢查,評選師德高尚模范教師,本學(xué)年兩次組織學(xué)生問(wèn)卷調查,及時(shí)了解教師在教育教學(xué)中的表現,對體罰學(xué)生的教師進(jìn)行批評教育,嚴肅自理。組織教師認真學(xué)習教育法律法規,強化教師法律意識,制定嚴禁教師諷刺、挖苦、辱罵、體罰及變相體罰學(xué)生,并制定了獎懲制度,使教師做到了懂法遵紀、愛(ài)生敬業(yè)。
本學(xué)年組織二次家長(cháng)座談會(huì ),并進(jìn)行反饋調查,從而杜絕教師利用家長(cháng)辦私事的一些違紀行為,聽(tīng)取家長(cháng)對教師對學(xué)校的建議與意見(jiàn),受到家長(cháng)的好評。在學(xué)年末選樹(shù)師德典型5人,在全校范圍內廣泛進(jìn)行宣傳,從而形成爭先創(chuàng )優(yōu)的良好氛圍。
教師是學(xué)校的主人。教師隊伍的素質(zhì)、師德師風(fēng)的優(yōu)劣決定著(zhù)辦學(xué)的成敗。因此我校將長(cháng)期堅持以師德師風(fēng)建設為重點(diǎn)工作,為創(chuàng )建“人民滿(mǎn)意學(xué)!倍粩嗯。
加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案2
為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高,推進(jìn)和諧校園的建設,我園在原有師德建設的基礎上,結合實(shí)際,特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)方案》,具體如下:
一、教育主題和口號:
機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”主題——塑師德新形象,展機幼新風(fēng)采
口號—— “以愛(ài)育愛(ài)”,即對幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力,有愛(ài)的藝術(shù)。
二、實(shí)施時(shí)間:
20xx年x月—20xx年xx月
三、組織領(lǐng)導
幼兒園成立“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組,具體成員如下:
組長(cháng):
組員:
四、活動(dòng)措施
。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習宣傳,創(chuàng )設師德建設氛圍
1、組織學(xué)習
充分利用政治學(xué)習等各種形式,組織廣大教師深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和《教師法》,不斷提高全體教職工的思想覺(jué)悟,形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動(dòng)
幼兒園通過(guò)召開(kāi)師德動(dòng)員大會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等會(huì )議,充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進(jìn)行廣泛地宣傳。
。ǘ╅_(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng),深化師德教育內涵
1、以“塑師德新形象,展機幼新風(fēng)采”為主題,開(kāi)展“平凡的感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn),使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
2、廣泛發(fā)動(dòng)教師,可以結合案例,共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。
3、開(kāi)展“師德規范用語(yǔ)”征集活動(dòng)。
4、發(fā)動(dòng)黨團員積極開(kāi)展多項志愿者服務(wù)活動(dòng),向社會(huì )展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。
5、組織拓展訓練,積極打造“團結、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團隊。
五、活動(dòng)要求
1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設活動(dòng)結束后,發(fā)放家長(cháng)師德調查問(wèn)卷,對教師的師德進(jìn)行考核,并評選出園級的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結,挖掘成功事例,尋找改進(jìn)措施。
3、努力探索建立師德建設的長(cháng)效機制。以抓師德建設促進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建,促進(jìn)幼兒園德育工作的開(kāi)展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,把幼兒園師德建設工作真正落到實(shí)處。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。作為一個(gè)教師,正確的教育理念、多元的知識結構、扎實(shí)的教育技能固然重要,然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養更重要。在以后的工作中,我們要切實(shí)加強領(lǐng)導,提高認識,精心組織“師德師風(fēng)建設”各項教育活動(dòng),努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。
加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案3
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,我國古代著(zhù)名文學(xué)家韓愈在其名篇《師說(shuō)》里對教師提出了這樣的定義:“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也”?梢(jiàn),從古到今,教師總是承擔著(zhù)道德引領(lǐng)者和規范者的角色。作為一名教師,其作用是影響、規范、感召自己的學(xué)生按照一定的標準去規范自己的行為,直至成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。教師的道德水準和職業(yè)操守會(huì )直接影響到一代人的成長(cháng),因此,在教育戰線(xiàn)開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設具有極其重要的意義。
深圳作為最早的經(jīng)濟特區,其教育有著(zhù)鮮明的特色,深圳教育近30年的實(shí)踐證明,一支高素養的教師隊伍是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強有力的保障。但是我們又必須清醒地意識到,特區教育又具有其特殊性和復雜性。開(kāi)放的社會(huì )環(huán)境和發(fā)達的資訊使得我們的教育面臨著(zhù)新的、前所未有的挑戰,極少數教師經(jīng)不起種種誘惑,以致嚴重違反師德標準,成為教師隊伍中的“害群之馬”,破壞了廣大教師的良好形象。對于這種現象,我們必須引起足夠的重視,并積極的行動(dòng)起來(lái),開(kāi)展一場(chǎng)“師德師風(fēng)”建設活動(dòng)。
xx初級中學(xué)自20xx年分設以來(lái),始終把師德師風(fēng)建設放在突出位置抓緊抓好,尤其是以韓園林同志為首的領(lǐng)導班子在“厚德、強能、塑美、求真”的校訓精神基礎上,高屋建瓴的提出了以“厚德教育”為核心的素質(zhì)教育新模式。其中,師德之“德”更是“厚德”的重要組成部分,師德師風(fēng)建設也是“厚德教育”的核心內容。為了響應市、區教育主管部門(mén)的號召,落實(shí)有關(guān)會(huì )議精神,同時(shí)也為了認真貫徹“厚德教育”模式,特制定《zz初級中學(xué)“師德師風(fēng)”建設實(shí)施方案》,以期以更大的力度將“師德師風(fēng)”建設不斷推向深入。
學(xué)校領(lǐng)導親自?huà)鞄,成立了“師德師風(fēng)”建設領(lǐng)導小組:
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
領(lǐng)導小組下設辦公室,具體負責相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展和落實(shí)。由邵子卿同志兼任辦公室主任。
第一階段:學(xué)習動(dòng)員(9月——10月)
本階段主要是落實(shí)相關(guān)會(huì )議精神,形成系統性的文字材料,并整理成文,發(fā)到每位行政干部和老師手中,使得人人知曉,人人參與,人人受益。
1、印發(fā)《zz初級中學(xué)“師德師風(fēng)”建設行動(dòng)方案》,并召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì )就方案的具體實(shí)施進(jìn)行討論;
2、將“厚德教育”模式的推進(jìn)與師德師風(fēng)建設有機的結合起來(lái),使全體教師不斷提升自身境界,不斷追求卓越;
3、組織學(xué)習方案的相關(guān)內容:
、僬匍_(kāi)師德師風(fēng)建設活動(dòng)專(zhuān)題會(huì )議,韓園林校長(cháng)作動(dòng)員報告;邵宣讀《zz初級中學(xué)“師德師風(fēng)”建設行動(dòng)方案》;觀(guān)看“師德師風(fēng)建設活動(dòng)”專(zhuān)題片(辦公室)
、诓欢ㄆ谕ㄟ^(guò)全校教職工大會(huì )、年級長(cháng)、班主任例會(huì )有針對性的組織大家深入學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、并組織討論“依法執教,為人師表”的專(zhuān)題討論活動(dòng)。提升老師們的法律意識和職業(yè)素養。
、弁ㄟ^(guò)校園電視臺、校報、校園網(wǎng)等平臺,對活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳,為活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng )造良好的輿論氛圍
4、辦公室負責督察各部門(mén)、各年級組的學(xué)習情況。
第二階段:自查自糾(11月)
本階段主要是對第一階段相關(guān)精神的落實(shí)。各部門(mén)、各年級組、各位教師對照新時(shí)期師德標準和“方案”的相關(guān)要求,結合自身實(shí)際,找出不足,并積極提出整改措施。
1、以部門(mén)、年級為單位,對照“師德師風(fēng)建設標準”和“教師職業(yè)道德標準”,開(kāi)展“自查”和“自糾”。查找本年級教師存在的問(wèn)題和不足,并完成部門(mén)、年級自查報告。
2、以教師個(gè)人為主體,對照校規、校紀及學(xué)校常規管理機制,查找問(wèn)題,并寫(xiě)出自查報告,此項內容與評優(yōu)評先、年度考核掛鉤。
第三階段:整改提高(12月)
組織開(kāi)展師德師風(fēng)座談會(huì ),發(fā)放問(wèn)卷調查,為整改奠定基礎。
1、學(xué)校針對當前教師隊伍中存在突出問(wèn)題,制訂相關(guān)規章制度。
。1)制訂《zz初級中學(xué)教師職業(yè)道德規范》;
。2)建立師德師風(fēng)責任制;
。3)制訂教師評價(jià)方案,定期進(jìn)行考核評議。
2、部門(mén)、年級完成師德師風(fēng)建設整改報告。
3、部門(mén)、年級結合自身實(shí)際,制定本單位師德師風(fēng)建設規定的措施。
4、教師完成師德師風(fēng)建設心得體會(huì )或論文。
第四階段:總結完善(20xx年1月)
1、本階段主要通過(guò)總結,樹(shù)立典型,規范管理,努力建設一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的優(yōu)秀教師隊伍。
2、制作一期以“師德師風(fēng)”建設為主題的宣傳欄,將教師的學(xué)習心得體會(huì )集中展示,以供廣大教師學(xué)習交流,為活動(dòng)的拓展和深化提供一個(gè)堅實(shí)的陣地。
加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案4
為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》精神,全面加強和改進(jìn)我園的師德建設工作,進(jìn)一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì),做人民滿(mǎn)意的教師,特制定我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
以深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),以《中小學(xué)教師職業(yè)規范》為重要依據,以敬業(yè)愛(ài)崗、言傳身教、為人師表“為準則,進(jìn)一步弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規范,學(xué)習先進(jìn)典型,健全管理制度,不斷提高師德水平,樹(shù)立教育良好形象,做人民滿(mǎn)意的教師,辦人民滿(mǎn)意的教育
二、強化領(lǐng)導、提高認識、營(yíng)造師德建設的良好氛圍。
1、成立幼兒園師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組:
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:
以園長(cháng)為組長(cháng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導小組,對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實(shí)際,制定了實(shí)施方案,使全體教師進(jìn)一步提高認識,明確了責任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統一全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著(zhù)更加強烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠。為此,幼兒園把師德考核,當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。
3、加強學(xué)習,內強素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據上級有關(guān)規定和幼兒園實(shí)際,利用集中時(shí)間學(xué)習或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》文件,要求每位教師作好學(xué)習筆記,撰寫(xiě)心得體會(huì )。通過(guò)學(xué)習、討論,真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵,認識到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認真思考,促進(jìn)教師提高自我形象,注重修身立德的自覺(jué)性。
三、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步規范教師職業(yè)道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開(kāi)展多種教育活動(dòng)。
1、開(kāi)展“取人之長(cháng),補己之短”活動(dòng),每位教職工對照教師職業(yè)道德規范,發(fā)現身旁他人身上的閃光點(diǎn),以他人之長(cháng),補自己之短,撰寫(xiě)自我剖析材料,找準存在的問(wèn)題,分析存在問(wèn)題的原因,自查自糾,并在大會(huì )上嚴格的進(jìn)行自我剖析,開(kāi)展批評與自我批評,全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養。
2、舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中,教師們以自己的認識、體會(huì )、故事,暢談師德的重要性,抒發(fā)對教育的熱愛(ài)之情。
3、開(kāi)展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設與人文關(guān)懷結合起來(lái),幼兒園領(lǐng)導班子成員向老師、家長(cháng),征詢(xún)幼兒園師德師風(fēng)建設管理意見(jiàn),營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè )環(huán)境,打造良好的文化氛圍。
4、開(kāi)展“師德標兵”評比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進(jìn),定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗交流會(huì ),做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性,組織教師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例,并結合報刊雜志上的典型事跡作為學(xué)習借鑒的榜樣,利用大會(huì )宣講、網(wǎng)絡(luò )信息平臺等多種形式宣傳教育,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
5、布置幼兒園師德師風(fēng)建設學(xué)習墻。通過(guò)展示,全體教師端正活動(dòng)態(tài)度,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )師德師風(fēng)建設精神。
6、開(kāi)展了“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,以“師德承諾”的形式,向家長(cháng)公開(kāi)做出承諾,自覺(jué)接受幼兒、家長(cháng)和社會(huì )各界的監督。
四、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施,切實(shí)解決當前教師隊伍中的突出問(wèn)題。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚,不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯誤,而在于能不能自我解剖,認識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高教師師德修養的一個(gè)重要方法,幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、在自我反思的基礎上,每位教職工對照教師職業(yè)道德規范撰寫(xiě)剖析材料,找準存在的問(wèn)題,分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō),理想信念觀(guān)念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛(ài)請假、違背教育規律、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴;缺乏與幼兒家長(cháng)溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無(wú)關(guān)的事,曾經(jīng)參與過(guò)賭博、曾經(jīng)向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。
2、召開(kāi)民主生活會(huì ),要求教師根據工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況,開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng),談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,不斷地、嚴格地進(jìn)行自我解剖。
3、每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評議工作。在期未,幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作,采取教師自評、同事互評,領(lǐng)導考評,對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。
4、建立師德師風(fēng)考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》文件精神,建立師德師風(fēng)考核機制和檔案,從制度上引導教師樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導樂(lè )于奉獻敬業(yè)精神,對教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規管理,建立教師個(gè)人師德承諾制度,簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書(shū),把師德建設納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱(chēng)評定的評先工作中,對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為,視情節嚴重,嚴肅查處,做到考核有據,督察有力。同時(shí)建立全方位的師德監控和評價(jià)體系,通過(guò)民主測評、問(wèn)卷、設立園長(cháng)投訴信箱、發(fā)放調查表等形式,充分發(fā)揮學(xué)校、家長(cháng)、幼兒、社會(huì )等內外部監督作用。
5、幼兒園師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組將設立師德師風(fēng)受理平臺(電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、園長(cháng)信箱、來(lái)信),對照“六條禁令”,不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查,凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6、認真做好總結工作、我們將對前期的師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認真總結,以身邊的“師德標兵”為典型,并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用,努力用先進(jìn)典型來(lái)引導人,鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經(jīng)驗,努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。
五、具體活動(dòng)安排行事歷
時(shí)間內容責任人
3月17日成立機關(guān)幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導小組,學(xué)習師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設活動(dòng)方案。
3月21—22日幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導小組制定師德師風(fēng)考核制度。
3月23日召開(kāi)全園教職工大會(huì ),傳達3月16日校長(cháng)會(huì )議精神,學(xué)習建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》,宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設實(shí)施方案,宣讀幼兒園師德師風(fēng)考核制度,簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。
3月25日在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)規范》,要求老師們們利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并寫(xiě)好學(xué)習筆記,撰寫(xiě)心得體會(huì )。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動(dòng)報道。
4月6日開(kāi)通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、園長(cháng)信箱、來(lái)信)
4月8日全園教職工舉行《取人之長(cháng),補己之短”》自我剖析活動(dòng)會(huì )。
4月13日上交師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )和自我剖析材料。
4月18日布置幼兒園師德師風(fēng)建設學(xué)習墻。
5月17日向老師發(fā)放問(wèn)卷調查,征求師德師風(fēng)建設意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)。
5月26日向家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷調查,征求師德師風(fēng)建設意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)。
6月23日期末師德師風(fēng)評議工作,通過(guò)教師自評、同事互評,領(lǐng)導考評,對教師的師德水平進(jìn)行有效評估,舉行“師德標兵”評比活動(dòng)。
8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。
9月17日師德建設活動(dòng)總結。
加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案5
根據教育局部暑,今年是師德師風(fēng)建設年,各校認真開(kāi)展師德師風(fēng)建設年,增強廣大教師為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、勤學(xué)思取、銳意進(jìn)取的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性,增強每們教育工作者無(wú)愧于教育、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于國家的使命感和責任感,促進(jìn)萬(wàn)榮教育質(zhì)量上臺階。我們寶井聯(lián)區積極按照教育局的部暑,認真學(xué)習實(shí)施提高本聯(lián)區教師的素質(zhì),創(chuàng )造教育教學(xué)新輝煌。
一、指導思想
學(xué)習關(guān)于師德師風(fēng)方面有關(guān)文件精神。樹(shù)立教師良好形象,辦人民滿(mǎn)意的教育。使廣大教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)生機和活力的,適應教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍。
二、成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導組
組長(cháng):
成員:
三、總體目標
通過(guò)師德師風(fēng)建設活動(dòng),抵制社會(huì )上不正之風(fēng)侵蝕校園,克服有損教師形象不良行為樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。敬業(yè)愛(ài)生、為人師表、教書(shū)育人,在我人民群眾中樹(shù)立起良好的師德形象。
四、實(shí)施意見(jiàn)
1、認真學(xué)習,營(yíng)造師德建設的良好氛圍,組織教師學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、學(xué)習教育局《十要十禁規定》、《十條紀律》、《九條規定》、《十條禁忌用語(yǔ)》等文件。
學(xué)習我縣表彰的十佳教師事跡,通過(guò)形式多樣,切實(shí)關(guān)注,切近教師自覺(jué)學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,不斷提高教師綜合素質(zhì)。
2、自杳自糾找準師德建設的切入點(diǎn),我們從4月5日開(kāi)始,各校每個(gè)教師開(kāi)展自查自糾,按照教育局的.八查八看,逐條查找,一查、依法執教,看有無(wú)歧視、驅趕差生等違反教育法活動(dòng)。二查、愛(ài)崗敬業(yè),看有無(wú)堅守工作崗位,不認真備課、不按時(shí)上課、不批改學(xué)生作業(yè)等現象。四查、教研業(yè)務(wù),看是不否參加教研教改,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,有無(wú)教研課題、教研成果。五查、團結協(xié)作,看有無(wú)原則鬧矛盾,不團結現象,看有無(wú)搞有償家教,私自辦班現象。八查為人師表,看工作期間有無(wú)酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為,通過(guò)八查八看活動(dòng),尋找差距,進(jìn)行批評和自我批評,制定今后整改措施。
3、健全機制,引導教師自覺(jué)履行師德義務(wù),師德建設是一項長(cháng)期艱巨的工作。工作中,要建立健全激勵監督機制,引導和督促廣大教育工作者自覺(jué)履行師德義務(wù)。
一是建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學(xué)習,有收獲筆記記2分,考核合格記2分,實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐合格記2分,這些分數和其它教育數學(xué)成績(jì)分數一樣考評教師。
二是認真搞好教師師德評估,按照《萬(wàn)榮縣中小學(xué)師德建設工作評估方案》建立個(gè)人自評、教師互評、學(xué)生評價(jià),家長(cháng)評價(jià)和組織評價(jià)相結合的師德考評機制,促進(jìn)教師行為規范,使師德考評機制,促進(jìn)教師行為規范,使師德整體達標。
三是作好師德建設總結《師德檔案》作為教師聘用、晉級等方面的重要依據,實(shí)行師德“一票否決制”。師德建設與年終期終獎懲掛鉤、與評模掛鉤,凡師德考評不合格者一律不得受獎與評模。
四是加強師德建設中的民主監督,接受村干部群眾監督,頃聽(tīng)他們的意見(jiàn),接等好群眾的來(lái)訪(fǎng),及時(shí)了解群眾的熱點(diǎn)問(wèn)題,溝通學(xué)校和社會(huì )的聯(lián)系。
4、銳意創(chuàng )新,開(kāi)創(chuàng )師德師風(fēng)建設新局面。
A、按照教育局部暑,開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。家訪(fǎng)內容:群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題每們學(xué)生家長(cháng)對自己孩子成長(cháng)學(xué)習有哪些想法看法。學(xué)校工作與教師本人社會(huì )和群眾有什么看法意見(jiàn)。整理家訪(fǎng):開(kāi)學(xué)整理,研究討論等措施。
B、召開(kāi)民主生活會(huì ),開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng),談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正,領(lǐng)導給予指正。
C、結合實(shí)際開(kāi)展師德活動(dòng),一是號召教師向學(xué)生、向社會(huì )每月做一件好事,二是要求教師堅持記日記,,糾正自己的言行,時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己爭取做高標準的教師人才。三是每學(xué)期舉行師德方面座談會(huì )。
加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案6
為切實(shí)加強教師職業(yè)道德建設,促進(jìn)教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,現就開(kāi)展師德師風(fēng)建設年活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng),以敬業(yè)愛(ài)生、為人師表為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn),以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口,深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),引導教師牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān),增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
二、主要任務(wù)
。ㄒ唬﹫猿钟每茖W(xué)的理論武裝頭腦,在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想,深入學(xué)習和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān),以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,提高依法執教水平。
。ǘ(shù)立正確的教師職業(yè)理想,在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步為己任,增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感,引導廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、志存高遠,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
。ㄈ┮幏督處煹慕虝(shū)育人行為,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人,引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的理念,遵循教育規律,把握學(xué)生的身心特點(diǎn),嚴謹治學(xué),為人師表,精心育人,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
。ㄋ模┲(zhù)力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,在樹(shù)立教師良好形象上求突破。要通過(guò)教育活動(dòng),認真查找學(xué)校整體和教師個(gè)人在師德師風(fēng)上存在的突出問(wèn)題,切實(shí)抓好問(wèn)題整改,不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平,以師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點(diǎn)
教育活動(dòng)從4月開(kāi)始,到11月結束,分四個(gè)階段進(jìn)行。各階段工作如下:
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月份)
1、學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案,成立師德師風(fēng)建設年活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論,進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)建設的目的和意義。
第二階段:學(xué)習檢查階段(5月6月份)
1、在聯(lián)系學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實(shí)際的基礎上,合理制定學(xué)校學(xué)習計劃,組織教師深入學(xué)習《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》等法律法規、相關(guān)文件和師德教育方面的書(shū)籍,以及本校、本地區和全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡,豐富學(xué)習內容。
2、在學(xué)習、反思的基礎上,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,組織開(kāi)展師德師風(fēng)評議十查十看:一查理想信念,看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執教,看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行;三查愛(ài)崗敬業(yè),看是否熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責;四查熱愛(ài)學(xué)生,看是否關(guān)愛(ài)、尊重每一位學(xué)生;五查嚴謹篤學(xué),看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團結協(xié)作,看是否尊重同志,互相學(xué)習;七查尊重家長(cháng),看是否主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng),聽(tīng)取意見(jiàn);八查廉潔從教,看是否無(wú)私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表,看是否模范遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識,看是否滿(mǎn)腔熱情為學(xué)生服務(wù),為家長(cháng)服務(wù))活動(dòng),進(jìn)行深刻剖析,找出自己的差距和不足。
第三階段:整改提高階段(79月份)
1、扎實(shí)開(kāi)展教育進(jìn)社區、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農村活動(dòng)。鼓勵教師利用暑期走進(jìn)社區、企業(yè)和農村,通過(guò)走訪(fǎng)座談,了解群眾疾苦,宣傳有關(guān)教育工作的法律法規和政策規定,傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議,幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問(wèn)題,化解各種矛盾,增強教師教書(shū)育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感。積極參與社區公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng),廣泛開(kāi)展公益勞動(dòng),搞好社區共建,優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開(kāi)展萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)。結合提高辦學(xué)滿(mǎn)意度,通過(guò)電話(huà)詢(xún)訪(fǎng)、上門(mén)家訪(fǎng)、問(wèn)卷調查等形式,每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長(cháng)溝通一次,及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,增進(jìn)社會(huì )和家長(cháng)對教育教學(xué)工作的理解和支持,促進(jìn)家;(dòng)育人。
3、開(kāi)展師德師風(fēng)評議活動(dòng)。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動(dòng),日常還要通過(guò)學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)和社會(huì )代表座談會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )代表會(huì )議等途徑,做到書(shū)面評與當面評相結合,對任課教師的教書(shū)育人情況進(jìn)行評議,廣泛征求意見(jiàn),并將征求到的意見(jiàn)疏理匯總后如實(shí)反饋給相關(guān)教師,以評議結果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價(jià)的重要依據。
4、制訂師德師風(fēng)建設整改方案。每位教師要在學(xué)習反思的基礎上,認真分析群眾的意見(jiàn)和建議,針對存在的問(wèn)題,制訂整改方案,明確整改重點(diǎn)、整改措施和整改時(shí)限。
5、健全完善師德建設制度。學(xué)校根據學(xué)生、家長(cháng)評議等實(shí)際情況,修訂完善師德學(xué)習、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監督、評價(jià)、問(wèn)責機制,為系統、持久地加強師德建設提供長(cháng)效保障。
第四階段:總結表彰階段(10—11月份)
結合創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng),發(fā)掘、剖析師德建設的典型經(jīng)驗,以及1121工程、四名工程、模范教研組長(cháng)等先進(jìn)人物事跡,通過(guò)師德報告會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑,大力進(jìn)行宣傳表彰,并組織全體教師認真學(xué)習,營(yíng)造愛(ài)崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍,推動(dòng)師德師風(fēng)建設工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。對在活動(dòng)中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進(jìn)教師,將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求
1、建立師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。一是獎懲機制,把師德師風(fēng)考評結果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績(jì)效工資等緊密掛鉤,對不合格者實(shí)行一票否決;二是師德師風(fēng)監督檢查機制,通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、校園網(wǎng)向社會(huì )公布師德師風(fēng)投訴電話(huà),對來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)、來(lái)電反映的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行認真查處;三是學(xué)校、教師和家長(cháng)聯(lián)動(dòng)機制,通過(guò)問(wèn)卷調查、邀請社會(huì )各界進(jìn)校園活動(dòng)等形式開(kāi)展評教師、評學(xué);顒(dòng),讓社會(huì )和服務(wù)對象評價(jià)教師的師德師風(fēng)。
2、實(shí)行師德師風(fēng)建設責任追究制度。對違反師德規范的教師予以批評教育,情節嚴重、造成不良影響的,學(xué)年度考核實(shí)行一票否決,考核結果為不合格等次,當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者,視情況調整工作崗位或安排待崗培訓,調整工作崗位后,其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無(wú)正當理由不服從單位工作崗位調整的,可予以解聘。連續兩年考核被確定為不合格等次的,予以解聘。
加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案7
師德師風(fēng)教育活動(dòng)已進(jìn)入整改提高階段。在前一階段分析評議活動(dòng)中,依據行風(fēng)評議組的反聵和學(xué)校自查,我?偨Y了存在的三大主要問(wèn)題:一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)單粗暴,缺乏藝術(shù)性,有輕微的變相體罰傾向;二是部分教師教學(xué)水平和責任心不高,教學(xué)質(zhì)量意識不強,無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求;三是學(xué)校的德育成效不高,學(xué)生中違紀現象比較嚴重,表現為無(wú)故曠課、相互打架、敲詐。針對以上存在的主要問(wèn)題,我們在思想上予以高度重視,在行動(dòng)上積極采取措施,切實(shí)進(jìn)行整改提高,以確保學(xué)校健康持續發(fā)展。
一、對于第一個(gè)問(wèn)題的整改方案
。1)明確要求。學(xué)校將從義務(wù)教育法和教師職業(yè)道德規范要求的雙重角度,在校教職工大會(huì )上嚴肅重申教育學(xué)生的規范性、藝術(shù)性。要求學(xué)校所有教職員工要在教育教學(xué)中真正關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴禁采取簡(jiǎn)單粗暴的方式方法教育學(xué)生,嚴禁隨便把學(xué)生趕出課堂和校園。老師要多與學(xué)生真誠溝通,做學(xué)生的良師益友,嚴守教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的,不傷害學(xué)生自尊,要多講究教育方法,多運用教育藝術(shù),多點(diǎn)教育的耐心和愛(ài)心,從情理上幫助學(xué)生認識問(wèn)題,提高覺(jué)悟;
。2)針對教育。對于在平時(shí)看到的和通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調查發(fā)現的存在有不當教育方式方法的教師,有校長(cháng)室親自找他們一一面談,幫他們認識教育方法的錯誤,和他們分析正確的教育策略,用針對性來(lái)保證有效性。
。3)方法指導。學(xué)校教科室定期組織一些教育大家如何教育問(wèn)題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學(xué)習體會(huì ),用他山之石引導教師做好教育反思,提高教育藝術(shù)。
。4)機制制約。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為,明確視其為嚴重違反師德的行為,要扣發(fā)師德獎1000元,并取消二內年度評優(yōu)和職稱(chēng)評定資格。
二、針對第二個(gè)問(wèn)題的整改方案
。1)深入推進(jìn)課程改革。積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法,注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,努力促進(jìn)教學(xué)工作規范化、個(gè)性化和優(yōu)質(zhì)化。為更好地指導我們的教學(xué),學(xué)校要組織各教研組集體學(xué)習課堂教學(xué)評價(jià)標準,為各位老師形成新課程背景下有效的課堂教學(xué)模式提供幫助;
。2)重視教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。認真開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,切實(shí)增強教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動(dòng)的落腳點(diǎn)放在公課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)上。35周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開(kāi)設至少1節校級研討課,對于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱(chēng)評定、考核評優(yōu)時(shí)堅決實(shí)行一票否決制,對于開(kāi)設研討課的老師,開(kāi)課資料齊全學(xué)校每節課給予30元的獎勵;1人開(kāi)課同組教師無(wú)特殊情況必須要參加聽(tīng)課,對于聽(tīng)課情況學(xué)校教導處要制表登記并于每學(xué)期末作出統計并在校會(huì )上集中通報。聽(tīng)課后,各教研組必須要組織好評課活動(dòng)。為確保評課及時(shí)進(jìn)行,學(xué)校調整了原來(lái)每周三下午集中教研活動(dòng)的規定,改為各組根據需要靈活機動(dòng)制定活動(dòng)時(shí)間,以確保評課的及時(shí)進(jìn)行,各組評課活動(dòng),必須人人參與,由組長(cháng)負責做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動(dòng)的原始材料存檔。評課時(shí)請各教研組通知教導處派人參加。無(wú)故不參加評課活動(dòng),學(xué)期結束,按每人每次20元從政府下發(fā)獎金中扣除(這一條寫(xiě)進(jìn)考核方案)。
。3)認真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試,特別是初三年級的質(zhì)量跟蹤分析,善于從考試中發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)采取措施,調整教育教學(xué)方法,以揚長(cháng)補短,確保教學(xué)質(zhì)量穩定提升。
。4)積極組織外出教研活動(dòng)。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類(lèi)高水平的教學(xué)研討、觀(guān)摩活動(dòng),開(kāi)闊視野;要積極組織骨干教師參加各類(lèi)教學(xué)競賽評比,以檢驗、鍛煉他們的信心和水平,通過(guò)學(xué)和比促進(jìn)名師的加快形成。
。5)逐漸養成名師培養機制。要抓住機會(huì )對質(zhì)量高、事業(yè)心強的中青年教師進(jìn)行包裝宣傳,尊重教師自己價(jià)值實(shí)現的需要。
。6)努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導教師學(xué)會(huì )教學(xué)反思,把課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題形成課題進(jìn)行研究,用教育科研引導教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷提升教育理念,為教學(xué)質(zhì)量的可持續發(fā)展提供根本保障。
。7)及時(shí)修改學(xué)?己朔桨。教學(xué)質(zhì)量考核將加大對全市15名前優(yōu)秀教師的獎勵幅度,考慮到學(xué)校為接受新昆山人子女的專(zhuān)門(mén)學(xué)校,在加大對優(yōu)秀教師獎勵幅度的同時(shí),我們又將降低扣款的要求,占全市排名20名以后才實(shí)施扣款,扣款幅度也將同步加大。參加市統考的小學(xué)科與大學(xué)科按同樣方法進(jìn)行考核。不參加市統考的小學(xué)科(初一、二體育,藝術(shù),電腦,生物、藝術(shù)、歷社)將由校長(cháng)室組織人員采用問(wèn)卷調查的形式,根據學(xué)生對老師上課的滿(mǎn)意度作出不同的獎罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進(jìn)一步掛鉤,以體現對優(yōu)秀老師的尊重,并在人性化的基礎上對工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進(jìn)行鞭策。
三,針對第三個(gè)問(wèn)題的整改方案
。1)健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。做到學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體抓德育,形成德育工作的合力。
。2)構建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說(shuō)教,要重視對課堂教學(xué)中德育資源的開(kāi)發(fā)利用,對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育,再通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、國旗下講話(huà)、校會(huì )、專(zhuān)題報告、家長(cháng)會(huì )、黑板報、校園廣播、觀(guān)看教育影片、讀書(shū)活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和扶貧幫困"獻愛(ài)心"活動(dòng)等多種途徑強化學(xué)生的榮辱觀(guān)思想,使德育渠道多元化。
。3)重視養成教育。突出對學(xué)生日常行為規范的監管和教育,使學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。要讓學(xué)生明白,播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格的道理。為此,德育處要繼續做好班級九項評比工作,并力爭突出評比活動(dòng)的嚴肅性和公正性。
。4)德育研究課題化。德育處要注重分析平時(shí)德育工作中遇到的典型問(wèn)題和典型學(xué)生,做好個(gè)案分析,提升德育層次,使德育工作課題化。
以上是我校對師德師風(fēng)建設分析評議階段發(fā)現的三大主要問(wèn)題的整改措施。下半學(xué)年,我校將繼續認真做好行風(fēng)建設各項活動(dòng),堅持以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標,將行風(fēng)評議與效率效能建設、教師隊伍建設、學(xué)校制度建設有機結合起來(lái),認真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問(wèn)題,以促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展,持續發(fā)展。
加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案8
加強師德、師風(fēng)建設,進(jìn)一步樹(shù)立教職工的群體形象,展現當代教師愛(ài)崗敬業(yè)、有涵養、有風(fēng)度、遵禮儀的現代社會(huì )文明使者的良好風(fēng)范,體現學(xué)校的管理水平與文明品位,學(xué)校決定開(kāi)展師德、師風(fēng)建設活動(dòng),要求廣大教職工要從職業(yè)道德、行為舉止、言談?wù)Z(yǔ)氣、風(fēng)度儀表、公務(wù)禮儀等方面全面提升師德修養,樹(shù)立示范學(xué)校教職工在社會(huì )上的示范形象。
一、指導思想
在教職工隊伍(尤其是中、青年教師)中提倡和發(fā)揚“四種精神”——開(kāi)拓進(jìn)取的改革精神,自強不息的奮斗精神,團結協(xié)作的集體精神,講求實(shí)效的實(shí)干精神;強化“三種意識”——責任意識、憂(yōu)患意識和服務(wù)意識,加強自身的師德修養,內強素質(zhì),外樹(shù)形象,為創(chuàng )建國家級示范學(xué)校提供高素質(zhì)的骨干隊伍。
二、師德建設的重點(diǎn)
1、根據我校共產(chǎn)黨員占全校教職工數三分之一強的實(shí)際,結合開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活動(dòng),在學(xué)校各級黨組織中開(kāi)展師德建設的大討論,號召共產(chǎn)黨員在師德建設中、在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用,做教職工師德、師風(fēng)的楷模。
2、根據我校青年教工超過(guò)教職工總數一半的實(shí)際,全面發(fā)揮學(xué)校教工團支部聯(lián)系青年教工的橋梁作用,充分利用教工團支部活動(dòng)及青年教師開(kāi)展教學(xué)大比武的活動(dòng),在團員及青年教工中加強師德、師風(fēng)教育。
三、師德建設的措施
1、糾查與提出存在的問(wèn)題:通過(guò)教職工的政治學(xué)習及召開(kāi)不同類(lèi)型的教職工座談會(huì ),擺學(xué)校師德、師風(fēng)現狀,查師德、師風(fēng)存在的問(wèn)題,提師德、師風(fēng)的整改措施,自下而上地開(kāi)展教育活動(dòng),把師德、師風(fēng)建設的行政行為變成教職工的自律行為。在學(xué)生及家長(cháng)中通過(guò)問(wèn)卷調查,了解他們心目中師德應有的形象。問(wèn)卷內容可包括:新時(shí)期的教師應具備哪些方面的素質(zhì)?你所喜歡的是哪種類(lèi)型的教師?你最不喜歡的師德、師風(fēng)有哪些?……
2、評議與評比:利用各種渠道,讓學(xué)生對身邊的師德問(wèn)題開(kāi)展評議活動(dòng),以生促師,把師德、師風(fēng)建設的教師單邊行為變成師生互動(dòng)的雙邊行為。同時(shí),通過(guò)教育教學(xué)等活動(dòng),在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)評比活動(dòng),促進(jìn)教師把師德師風(fēng)建設內化為自覺(jué)活動(dòng)。
3、褒獎和學(xué)習先進(jìn): 舉辦師德先進(jìn)事跡報告會(huì )或播放師德先進(jìn)事跡錄像片,為教職工師德、師風(fēng)建設樹(shù)立榜樣與楷模。同時(shí)通過(guò)一系列活動(dòng)在本校評選出一批師德標兵,如“十佳教學(xué)能手”、“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳技能高手”,師德師風(fēng)建設的評比結果與級校工資和晉級掛鉤,以表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn)。
4、整改與落實(shí)
。1)健全學(xué)校與黨組織聯(lián)席會(huì )議制度、校長(cháng)辦公會(huì )議制度、行政工作會(huì )議制度、行政擴大會(huì )議制度,加強干部隊伍的組織建設、思想建設、作風(fēng)建設和廉政建設。
。2)加強師德的制度化管理:
、龠M(jìn)一步規范教育、教學(xué)常規的管理制度,明確落實(shí)處室(部門(mén))坐班管理、年級組管理、學(xué)科組管理、班主任管理、備課組長(cháng)管理、任課教師管理、課堂管理、考試管理等各項制度,加大期初、期中、期末三個(gè)階段的教育教學(xué)監督檢查力度,嚴格過(guò)程管理。
、诩訌娊搪毠さ目记诠芾碇贫,并與當月教職工的課時(shí)津貼掛鉤。
、劢∪拗坪鸵幏督處煾慵医袒蛲獬黾媛毜闹贫,制止精力旁移、嚴重影響教育教學(xué)工作的現象,維護示范學(xué)校的師德形象。對因從事家教或外出兼職活動(dòng)嚴重影響學(xué)校工作、影響學(xué)校聲譽(yù)的,酌情給予通報批評、扣發(fā)課時(shí)津貼、調整工作崗位直至報上級給予紀律處分。
四、師德建設的目標
通過(guò)上述一系列的措施,要達到以下目標:
1 、德:遵紀守法,師德高尚,師風(fēng)純正,敬崗愛(ài)業(yè),樂(lè )于奉獻,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)本職工作,有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。
2、能:教師具有較高的的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力,在工作上具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神,講究工作效率,注重工作實(shí)效,有良好的履行崗位職責的能力。
3、勤:工作作風(fēng)嚴謹,工作態(tài)度端正,具有極強的工作責任心,求真務(wù)實(shí),勤勞肯干。
4、心理素質(zhì):能正確對待名利得失,能敢于強承受工作壓力,遇到困難能迎難而上,受挫能力較強。
五、師德建設的原則
1、民主化管理的原則
。1)教職工既是管理的客體,又是管理的主體,堅持民主性原則,積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)制度,適時(shí)召開(kāi)教工大會(huì )或教工座談會(huì ),通報學(xué)校的重要決策,聽(tīng)取教職工意見(jiàn),力求上下溝通、達成共識,形成師德管理的合力。
。2)發(fā)揮學(xué)校工會(huì )、教代會(huì )、教工團支部、教工民主黨派組織的作用,鼓勵他們根據各自組織的實(shí)際,制訂師德公約,建立互相監督的機制。
。3)根據教師特點(diǎn),重視師德的個(gè)性化管理。根據教師職業(yè)是個(gè)體勞動(dòng)、集體出成果的特點(diǎn),重視集體意識的培養,優(yōu)化人際關(guān)系,注重師德的情感管理。學(xué)校領(lǐng)導主動(dòng)與教職工溝通,親自做教職工的思想工作,關(guān)心教職工的思想、工作和生活,重視解決教職工的后顧之憂(yōu),接受教職工的合理化建議,創(chuàng )設教書(shū)育人的和諧環(huán)境,使教職工確立起主人翁意識,做到安教、樂(lè )教、善教,提高師德水平。
2、激勵化管理的原則
。1)在教職工中理直氣壯地樹(shù)立先進(jìn),大張旗鼓地弘揚正氣,完善各類(lèi)獎教制度,改進(jìn)先進(jìn)評比、考核評比的評價(jià)體系及程序做法,并增設學(xué)校級的各類(lèi)先進(jìn)榮譽(yù)稱(chēng)號,使各類(lèi)的先進(jìn)人物貨真價(jià)實(shí),成為激勵教職工爭當先進(jìn)的榜樣力量。
。2)對教職工隊伍中存在的不良風(fēng)氣要嚴肅批評與壓制,設立崗位問(wèn)責制,對造成重大責任事故的教職工要追究責任并嚴肅處理。
3、引導化管理的原則
。1)創(chuàng )造條件鼓勵教師參加對口的各級各類(lèi)繼續教育和業(yè)務(wù)培訓,提高自身的學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。鼓勵教職工積極參與教育、管理及科研,撰寫(xiě)科研論文或經(jīng)驗文章,學(xué)習和掌握現代教育技術(shù),提供展示研究成果的平臺,把教職工課外精力引導到自身的業(yè)務(wù)提高上來(lái)。
。2)加強校本培訓,要求青年教師“三年站穩講壇,五年頗有成就,十年小有名氣”,鼓勵教師業(yè)務(wù)拔尖,成名成家,走名教師之路,發(fā)揮名教師的示范及榜樣作用。
4、監督化管理的原則
健全和加強學(xué)校行政值日、晚自習下班巡視制度,檢查和監督教職工落實(shí)學(xué)校各項管理制度的情況。加強思想教育,落實(shí)管理措施,才能造就出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的一流師資隊伍,為創(chuàng )建省級示范性職業(yè)學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案9
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,規范學(xué)校辦學(xué)行為,提升教育品味,打造教師職業(yè)形象,根據《教育局20xx年師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》的通知(教發(fā)【20xx】27號)和相關(guān)會(huì )議精神,結合實(shí)際,特擬定本方案。
一、工作目標
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題,深入貫徹落實(shí)“三個(gè)踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”,進(jìn)一步提升我鄉教師道德意識、責任意識和實(shí)踐意識,樹(shù)立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力,引領(lǐng)學(xué)生積極向上,健康成長(cháng)。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師,推動(dòng)師德師風(fēng)水平再上新臺階,為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩定發(fā)展提供堅實(shí)保障。
二、任務(wù)和內容
。ㄒ唬└餍7e極組織教師開(kāi)展“三個(gè)踐行”活動(dòng),力求師德師風(fēng)建設出實(shí)效。
1、深入踐行“生命感和責任感的教育”
20xx年,是“生命感和責任感”師德教育的提升年,各學(xué)校要按照“生命感和責任感”要求,組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師,在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時(shí)限的”教育理念,一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛(ài)、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化、個(gè)性化、興趣化發(fā)展。
2、深入踐行“愛(ài)的教育”
愛(ài)是師德之魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛(ài)的教育”。一是要樹(shù)立愛(ài)的情感,這是一切愛(ài)的源泉;二是要積極實(shí)施“愛(ài)的行動(dòng)”,通過(guò)具體的育人行為來(lái)承載和彰顯師生互愛(ài)的局面;三是積極提升“愛(ài)的能力”,每一位教師要不斷提升駕馭愛(ài)的能力,使師愛(ài)力量在培養學(xué)生的過(guò)程中產(chǎn)生實(shí)效;四是要講究“愛(ài)的藝術(shù)”,講究師愛(ài)的合理表現,把握好“愛(ài)”的度,使師愛(ài)不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3、深入踐行“系統育人”
。ㄒ唬跋到y育人”的內涵為:
一是開(kāi)展“人與人、人與社會(huì )、人與自然”的尊重、關(guān)愛(ài)、責任的“三維和諧教育”;
二是營(yíng)造學(xué)!叭巳耸堑掠處、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”;
三是構建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機統一的“三維學(xué)校管理體系”;
四是構建學(xué)校育人、家庭育人、社會(huì )(社區)育人互動(dòng)的“三維育人平臺”;
五是推進(jìn)基礎教育課程、教育人事制度、人才培養模式“三項改革”;
六是實(shí)現強健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強學(xué)生智力(學(xué)力、思考力和創(chuàng )造力)和個(gè)性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長(cháng)目標”。
各中小學(xué)要深入踐行“系統育人”理論,切實(shí)端正“培養什么樣的人”、“怎樣培養人”的認識,以?xún)?yōu)良的師德素養和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生,最大限度營(yíng)造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境;各校要積極構建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系,筑牢師德培育的重要基礎。
。ǘ╅_(kāi)展發(fā)揚和實(shí)踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動(dòng)。
。ㄈ╅_(kāi)展典型模范塑造和評選,加強先進(jìn)的示范作用。
1、各校要開(kāi)展校內外師德師風(fēng)評議活動(dòng)(師德師風(fēng)評議表見(jiàn)附件3),即通過(guò)學(xué)校、教師互評,學(xué)生、家長(cháng)評議等多種形式對教師的從教行為進(jìn)行評議。各校要將評議結果裝入教師業(yè)務(wù)檔案,作為績(jì)效考核、職務(wù)聘任、評先選優(yōu)的重要內容。
2、開(kāi)展全鄉師德先進(jìn)集體、師德標兵評選活動(dòng)(師德先進(jìn)學(xué)校1所、師德標兵5名)。
3、廣泛宣傳,各校通過(guò)多種渠道報道師德楷模的感人事跡,擴大他們的影響力和感染力,引領(lǐng)全鄉師德水平不斷提升。
。ㄋ模╅_(kāi)展師德建設探索,創(chuàng )新師德管理機制。
各學(xué)校要因地制宜,創(chuàng )新師德管理機制,將師德考評與教師的年終考評、績(jì)效考核、綜合評價(jià)、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結合起來(lái),創(chuàng )建“有德”的教師受尊重、得實(shí)惠,“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制,探索定量與定性相結合、科學(xué)性與民主性相結合的師德管理辦法,形成師德管理的長(cháng)效機制。
三、保障措施
。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導,成立師德師風(fēng)領(lǐng)導小組
師德師風(fēng)領(lǐng)導小組負責領(lǐng)導、指導和考核全鄉的師德師風(fēng)建設工作。
。ǘ⿵娀碚搶W(xué)習,不斷提高師德文化修養
1、加強《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養》等中小學(xué)教師繼續教育教材、規范辦學(xué)系列文件,將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內容。以“一德”(師德)統率“四新”(新理念、新知識、新方法、新技能),不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2、加強理論學(xué)習與“如何建構有生命的課堂”實(shí)踐有機結合,繼續開(kāi)展“四個(gè)反思”,即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)”、是否落實(shí)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重人格”的'要求、“教書(shū)與育人”是否有機結合、是否履行了教師“十個(gè)不”的承諾。要深入實(shí)踐理論,做到知行合一,不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3、開(kāi)展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動(dòng)。
。ㄈ﹥(yōu)化制度環(huán)境,發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用
1、不斷完善教師管理制度。樹(shù)立良好的師德,既要靠正面教育,也要靠制度的規范和約束,要把表彰與處罰、監督與考核結合起來(lái)。學(xué)校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評和管理制度,在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設置、績(jì)效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過(guò)程中,積極構建公平、合理、民主的管理制度,在教師隊伍中最大限度體現公平,激發(fā)教師從教的激情。同時(shí),加強對教師“十個(gè)不”的承諾等師德管理的執行力度,對違反師德規范的教師,要根據情節通過(guò)通報批評、誡勉談話(huà)、加大懲治敗德教師,營(yíng)造有利于師德教育開(kāi)展的制度環(huán)境。
2、不斷完善教師主觀(guān)訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀(guān)訴求表達制度,使教師的合理權益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案10
二十一世紀需要教師不但要有更淵博的知識,而且還要具有更優(yōu)秀的人格魅力。為了加強教師職業(yè)道德建設,學(xué)校把師德建設與全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結合起來(lái),把敬業(yè)愛(ài)生,為人師表活動(dòng)的重點(diǎn)放在強化教師高尚人格、良好學(xué)識學(xué)風(fēng)的培養上,將調整師生關(guān)系轉變到提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力上,結合學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,切實(shí)把師德建設的各項規定內化為教師的自覺(jué)行動(dòng),以高尚的人格和良好學(xué)識學(xué)風(fēng)影響和帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展。
一、加強政治理論學(xué)習,提高教師的政治理論水平和思想道德素質(zhì)。
1、全體教師采取每月集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式,進(jìn)一步學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規,做到學(xué)法、懂法、守法,提高教師的法律意識,并在工作中依法治教、依法治校。認真及時(shí)的收聽(tīng)、收看廣播電視,關(guān)心國內外重大新聞,建立政治學(xué)習筆記,豐富自己的`理論知識,提高政治思想覺(jué)悟。
2、突出抓好職業(yè)道德及其相關(guān)知識的學(xué)習,使教師在師德教育活動(dòng)中樹(shù)立高尚的品格。本學(xué)期組織教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,在全體教職工中進(jìn)行職業(yè)道德規范大討論,切實(shí)把師德建設內化為教師的自覺(jué)行為。不但做到不體罰和變相體罰學(xué)生,不加重學(xué)生負擔,更重要的是學(xué)會(huì )賞識教育、平等教育、學(xué)會(huì )尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生自主選擇。主要學(xué)習篇目有《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《新教師職業(yè)道德規范解讀》、《師德師風(fēng)學(xué)習材料》等。要求全體教師通過(guò)學(xué)習提高理論水平和認識能力,聯(lián)系自己的工作實(shí)際落實(shí)到行動(dòng)上。
二、開(kāi)展豐富多彩的師德教育活動(dòng),促教師師德水平的提高。
1.積極探索新形勢下師德建設的新途徑,努力提高師德建設的質(zhì)量和水平。樹(shù)立以人為本,敬業(yè)奉獻的師德理念,引導教師敬業(yè)奉獻,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,并在成就學(xué)生的同時(shí),實(shí)現自身的不斷進(jìn)步。積極開(kāi)展樹(shù)良好教師形象活動(dòng),加強教師的政治理論學(xué)習,增強教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)責任感,并能落實(shí)到平日的教育教學(xué)中。
2、本學(xué)年圍繞在廣大教師中開(kāi)展立高尚師德,爭文明教師雷鋒家鄉人學(xué)雷鋒活動(dòng),即對自己要講道德,對學(xué)生要講愛(ài)心,對同志要講友情,對工作要講責任,對教學(xué)要講質(zhì)量,對事業(yè)要講奉獻,對社會(huì )要講公德,對祖國要講貢獻。
3、嚴格落實(shí)《中小學(xué)教師道德行為十不準》、《中小學(xué)教師用語(yǔ)十提倡》等。十不準即:
、俨粶蕝⒓有敖探M織和迷信活動(dòng);
、诓粶蕪氖掠袃敿医毯褪召M補課;
、鄄粶噬险n時(shí)吸煙和接打手機;
、懿粶饰耆、體罰和變相體罰學(xué)生;
、莶粶试诠ぷ鲿r(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂(lè )活動(dòng);
、薏粶世萌魏涡问絺鞑ビ泻W(xué)生身心健康的言論;
、卟粶视柍、指責和羞辱學(xué)生家長(cháng);
、嗖粶仕阶韵驅W(xué)生收費、攤派讀物及推銷(xiāo)商品;
、岵粶、酗酒以及說(shuō)臟話(huà);
、獠粶蚀┢嫜b異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹,留怪發(fā)型。
十提倡即:
、倌阏媛斆,真能干;
、谀阏婵蓯(ài),真活潑;
、勰氵有什么樣問(wèn)題;
、苣愕膯(wèn)題一定能解決;
、輨e著(zhù)急,慢慢說(shuō);
、迍e灰心,再來(lái)一次;
、呖吹侥氵M(jìn)步,真高興;
、嘟裉,你做得很好;
、嵯嘈拍,一定行;
、馔ㄟ^(guò)努力你一定能成功。
4、實(shí)施五師教育工程:
(1)鑄師魂 要求教師具有四心:關(guān)愛(ài)學(xué)生誠心,了解學(xué)生細心,教育學(xué)生耐心,服務(wù)學(xué)生熱心。
(2)育師德 要求教師做到三愛(ài):愛(ài)事業(yè),愛(ài)崗位,愛(ài)學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有三心:愛(ài)心、耐心、信心。
(3)樹(shù)師表 要求教師實(shí)現一二三四目標:一強強化為人師表意識;二嚴嚴肅的自我修養、嚴謹的治學(xué)態(tài)度;三種精神奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng )新精神;四高高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì )責任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。
(4)正師風(fēng) 通過(guò)制度規范、行為規范、榜樣規范,加強教師的職業(yè)道德建設。
(5)練師能 對不同層次的教師提出不同的要求,按師德先進(jìn)集體和師德標兵目標進(jìn)行培養。
5、學(xué)校將結合八對八講、五師教育工程和十不準、十提倡活動(dòng),學(xué)年末評選師德先進(jìn)教師,以培植推廣先進(jìn)典型,樹(shù)立教師良好形象。
三、完善考核評價(jià)制度,確保師德建設實(shí)施。
將教師職業(yè)道德確立為年度考核等首要條件,實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評價(jià)制度,進(jìn)一步推動(dòng)師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設落到實(shí)處。
四、展示學(xué)校風(fēng)采,擴大教育的影響。
充分利用黃興小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站以及各宣傳陣地,開(kāi)通信息渠道,大力宣揚師德高尚的教師,樹(shù)立師德典范。學(xué)校要鼓勵教師多發(fā)信息報道,展示學(xué)校風(fēng)采,展示教師師德風(fēng)采,擴大黃興小學(xué)的影響。
加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案11
為貫徹落實(shí)區教體局《關(guān)于開(kāi)展師德建設月活動(dòng)和“立德樹(shù)人,教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神,切實(shí)加強我校師德師風(fēng)建設,經(jīng)研究決定在全校開(kāi)展師德建設月活動(dòng)和“立德樹(shù)人,教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:
一、總體目標
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),以提高教師思想政治素養和職業(yè)道德水平為目標,切實(shí)解決在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,引導廣大教師牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),增強以身立教的責任感和使命感,努力建設一支“關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。
二、工作步驟
。ㄒ唬﹦(dòng)員部署(20xx年2月)
1、開(kāi)展師德承諾簽名。利用開(kāi)學(xué)典禮,組織一次師德承諾簽名活動(dòng)。從加強師德建設、規范辦學(xué)行為等方面,要求每位教師對本人踐行師德規范作出具體承諾,通過(guò)展板集中簽名的形式,舉辦師德承諾活動(dòng)儀式。
2、制計劃方案。各校結合自身實(shí)際,制定師德建設月活動(dòng)的具體計劃和“立德樹(shù)人,教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案。
3、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。利用政治學(xué)習召開(kāi)師德建設月活動(dòng)和“立德樹(shù)人,教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),傳達學(xué)習有關(guān)會(huì )議和文件精神,統一思想,提高認識,扎實(shí)推進(jìn)。
。ǘ╅_(kāi)展紅衛路小學(xué)師德建設月活動(dòng)(20xx年3月)
20xx年3月,按照區關(guān)于《開(kāi)展師德建設月活動(dòng)和“立德樹(shù)人,教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的部署在全校開(kāi)展師德建設月活動(dòng)。
1、集中學(xué)習教育
學(xué)校將通過(guò)多種形式組織廣大教職工深入學(xué)習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規和文件規定,學(xué)習師德模范和先進(jìn)典型。
2、查找存在問(wèn)題
通過(guò)問(wèn)卷評議調查、組織討論分析、開(kāi)展反思自查等多種方式查找師德建設存在的問(wèn)題。
。1)問(wèn)卷調查及座談評議。由學(xué)校德育處面向學(xué)生和家長(cháng)組織發(fā)放問(wèn)卷,召開(kāi)座談會(huì ),向學(xué)生、家長(cháng)征求對師德建設的意見(jiàn)和建議,查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問(wèn)題。對反映的問(wèn)題,認真調查、分析、研究,提出具體解決辦法和措施,整改措施要向全體教師反饋。
。2)組織開(kāi)展大討論。要在全體教師中廣泛開(kāi)展“如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實(shí)現每個(gè)孩子都重要的核心價(jià)值觀(guān)”的大討論。并將討論結果及時(shí)記錄。
。3)開(kāi)展反思自查。在集中學(xué)習、評議調查、討論分析的基礎上,組織全體教師查找師德師風(fēng)方面的不足與差距,提出努力的方向和整改措施。
。ㄈ┤骈_(kāi)展“立德樹(shù)人,教書(shū)育人”師德師風(fēng)建設活動(dòng)(20xx年4月—10月)
1、強化學(xué)習。在師德建設月活動(dòng)集中學(xué)習的基礎上,堅持把全員學(xué)習貫穿今年師德師風(fēng)建設的始終,采取個(gè)人自學(xué)、集中授課、收看錄像、專(zhuān)題講座等形式,加強主題教育。個(gè)人學(xué)習要有學(xué)習筆記和學(xué)習心得,集中授課、收看錄像、專(zhuān)題講座要有活動(dòng)記錄。4月份在全體教師中開(kāi)展“如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實(shí)現每個(gè)孩子都重要的核心價(jià)值觀(guān)”的征文活動(dòng),并由教導處負責評選優(yōu)秀作品。
把在師德建設月活動(dòng)中涌現的師德師風(fēng)方面的先進(jìn)典型作為學(xué)習對象。堅持師德建設與開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)相結合,開(kāi)展“推典型、樹(shù)典型、學(xué)典型”活動(dòng),注重培育、樹(shù)立、宣傳、推廣身邊的先進(jìn)師德典型,充分發(fā)揮先進(jìn)人物的引領(lǐng)、示范和標桿作用。
20xx年,師德教育的必讀書(shū)目:《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛(ài)的教育》。
2、創(chuàng )新形式。結合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
。1)觀(guān)看師德教育專(zhuān)題片。組織教師觀(guān)看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風(fēng)化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片,通過(guò)鮮活的文藝形式教育廣大教師。
。2)舉行專(zhuān)題輔導報告。邀請教育專(zhuān)家和師德標兵介紹新時(shí)期師德建設的新特點(diǎn)、新內涵、新任務(wù)和新舉措。
。3)開(kāi)展“立德樹(shù)人,教書(shū)育人”主題征文活動(dòng)。引導教師深入學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,結合暑期校本培訓,開(kāi)展師德征文和師德演講活動(dòng),增強教書(shū)育人的動(dòng)力和活力。
。4)設立黨員先鋒崗。學(xué)校黨支部將以師德師風(fēng)建設為抓手,組織黨員通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習、討論、黨員示范等形式,設立黨員先鋒崗,強化黨員干部的服務(wù)意識,發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。
3、鞏固提高。學(xué)校在9月—10月鞏固師德師風(fēng)建設成果,進(jìn)一步規范教師職業(yè)道德行為,切實(shí)提高師德水平。
。ㄋ模┥罨偨Y階段(20xx年11月—12月)
1、活動(dòng)總結;顒(dòng)結束后,認真總結成績(jì)與經(jīng)驗。于12月20日前將開(kāi)展師德師風(fēng)建設工作總結報區教體局組織人事科。
2、完善制度。結合師德師風(fēng)建設實(shí)際,進(jìn)一步完善師德考核、德育工作、讀書(shū)學(xué)習、責任追究等制度,并嚴格執行。
三、具體要求
。ㄒ唬┘訌妼煹聨燂L(fēng)建設的領(lǐng)導。學(xué)校將成立師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組,負責師德師風(fēng)建設的領(lǐng)導、組織、協(xié)調、檢查、評估等工作。
。ǘ┣袑(shí)解決問(wèn)題。各校要扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng),更新教育觀(guān)念,規范教師行為,提高師德素養,提升教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。要著(zhù)力解決師德師風(fēng)建設中的突出問(wèn)題,提高活動(dòng)的針對性和實(shí)效性,使師德師風(fēng)建設更貼近實(shí)際、貼近教師,更加富有成效。
加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案12
一、指導思想:
在學(xué)!肮彩┖椭C教育,共筑和諧校園”的辦學(xué)目標指引下,為使我校教師隊伍與時(shí)俱進(jìn),不斷適應學(xué)校教育的新要求、新發(fā)展,努力打造新時(shí)代教師隊伍,結合上級師德建設要求,結合學(xué)校教師情況,制定本計劃。
以教師職業(yè)道德規范為準繩,以更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心,以做學(xué)生滿(mǎn)意的教師為目標,進(jìn)一步深化師德建設,強化師德素質(zhì),努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。
二、師德建設目標:
堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,大力加強師德師風(fēng)建設,在教師中大力弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻精神,數典型、立標桿,以點(diǎn)帶面。同時(shí)抓住活動(dòng)主線(xiàn),多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺(jué)行為,轉化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施:
。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導,強化師德建設觀(guān)念。
1、建立師德建設領(lǐng)導小組,實(shí)行校長(cháng)負責制工程,分管領(lǐng)導牽頭,把學(xué)校師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開(kāi)會(huì )議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動(dòng)效率。
2、注重師德建設工作的過(guò)程性管理。在學(xué)校常規工作的檢查中,把師德建設工作放在首位,并與年級組的各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。
3、做到師德教育經(jīng);、制度化。集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合,集體學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合,榜樣學(xué)習和滲透學(xué)習相結合,堅持依法執教和依德執教相結合。
4、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設工作健康穩步發(fā)展。
推廣和深化激情做教師,和諧師生情活動(dòng)。
。ǘ┘訌妼W(xué)習,提高職業(yè)道德素養。
1、深入開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)。積極開(kāi)展講學(xué)習、講師德、樹(shù)形象的宣傳教育活動(dòng)。
2、認真組織學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,全面準確理解《規范》的基本內容。做到:即與學(xué)習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規和文件相結合。結合學(xué)習內容,每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)學(xué)習筆記和心得體會(huì )。
3、引導全體教師強化終身學(xué)習意識,活到老學(xué)到老,不斷適應社會(huì )發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識外,還要積極參加進(jìn)修深造,結合繼續教育學(xué)習,拓寬教師視野,更新教育理念,從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力,以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
。ㄈ(shù)立師德標兵,發(fā)揮師范引領(lǐng)作用。
為進(jìn)一步弘揚“愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人”高尚師德,堅持開(kāi)展師德之星的評選活動(dòng),樹(shù)立個(gè)人先進(jìn)典型,讓身邊的典型發(fā)揮正確的引領(lǐng)示范和輻射作用,使全校形成團結、進(jìn)取、拼搏的師德師風(fēng)。
。ㄋ模┓⻊(wù)全體學(xué)生,樹(shù)立全新教師形象
1、開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的.生活、關(guān)懷教師的成長(cháng),工會(huì )通過(guò)多種途徑積極幫助解決教師存在的實(shí)際困難,讓她們感受到學(xué)校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩定教師隊伍。繼續關(guān)注教師的心理健康,保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
2、繼續開(kāi)展結對子幫扶活動(dòng)。在黨員教師中繼續開(kāi)展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“兩個(gè)一”(即聯(lián)系好一名積極分子、綁好好一名學(xué)困生)活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng),引導教師向科研型教師轉型,以教師綜合素質(zhì)地提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量地提高。
。ㄎ澹┩晟平處熉殬I(yè)道德考核評價(jià)制度,確保師德建設健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度,推動(dòng)師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,把師德師風(fēng)考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,實(shí)行一票否決制。
加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案13
為了切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導班子和教師隊伍中存在的突出問(wèn)題,根據我校目前的實(shí)際情況,經(jīng)校委會(huì )研究,決定在全校教職工中深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設強化月教育整頓活動(dòng),現制定如下實(shí)施方案:
一、指導思想
本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)以“辦人民滿(mǎn)意的教育,創(chuàng )家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校,做學(xué)生滿(mǎn)意的老師”為目標,以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以解決存在的突出問(wèn)題為關(guān)鍵,通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習教育整頓活動(dòng),切實(shí)提高我校教職工師德素養,營(yíng)造文明、和諧、健康的教書(shū)育人環(huán)境,努力建設一支能夠擔當起教書(shū)育人重任的,讓人民滿(mǎn)意的,高素質(zhì)的教師隊伍。
二、組織機構:
為加強對我校師德師風(fēng)整頓工作的領(lǐng)導,確保教育活動(dòng)取得顯著(zhù)效果,特成立師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導機構:
組 長(cháng):負責全校整頓活動(dòng)的組織協(xié)調。切實(shí)履行第一責任人的職責,組織政治學(xué)習,開(kāi)展師德師風(fēng)教育,建立健全師德師風(fēng)規范,建章立制,扎實(shí)推動(dòng)整頓活動(dòng)有序開(kāi)展。
副組長(cháng):負責教學(xué)常規管理,教師課堂教學(xué)質(zhì)量監控,負責老教師師德建設教育,抓好學(xué)生常規管理工作等。
成員:負責學(xué)生德育教育,學(xué)生養成教育,協(xié)助開(kāi)展班主任工作,負責青年教師師德建設教育,班級德育文化建設等。
成員:負責制定師德師風(fēng)建設強化月實(shí)施方案,制定《值日領(lǐng)導工作情況記載表》,擬定活動(dòng)宣傳準備(如設計宣傳橫幅“強化師德師風(fēng)建設,樹(shù)立良好教育形象”,更改廣播音樂(lè )《長(cháng)大后我就成了你》《教師頌》《愛(ài)的奉獻》等,設計《領(lǐng)導去向公示牌》,設計宣傳欄《洪宋小學(xué)師德師風(fēng)建設專(zhuān)欄》,大辦公室辦《師德師風(fēng)建設》為主題的黑板報等),主持開(kāi)展每周例會(huì ),匯總《領(lǐng)導值日情況記載表》及時(shí)反饋學(xué)校存在問(wèn)題,做好師德師風(fēng)強化月的材料建設和歸檔工作。
成員:負責學(xué)生行為規范活動(dòng)的組織策劃,制定《規范學(xué)生行為規范強化月》的實(shí)施方案,并牽頭開(kāi)展相關(guān)學(xué)生活動(dòng),主持召開(kāi)每周一的班主任工作例會(huì )。
成員:負責全校環(huán)境清潔衛生,負責維護校園環(huán)境的管理,有計劃的搞好校園綠化、美化,提供后勤保障工作。
三、具體措施:
。ㄒ唬╊I(lǐng)導高度重視,健全組織機構。
在10月29日下午放學(xué)后,楊校長(cháng)召集全體校委會(huì )成員開(kāi)班子會(huì ),圍繞師德師風(fēng)建設整頓教育這一主題,深入查找領(lǐng)導班子和班子成員在師德師風(fēng)建設、師德修養方面存在的突出問(wèn)題,深刻分析原因,開(kāi)展批評與自我批評。也提出教師隊伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題、極個(gè)別教師師德失范的突出問(wèn)題等,會(huì )議上六位班子成員統一思想認識,增強了抓好師德師風(fēng)整頓教育的責任感和緊迫感。楊校長(cháng)要求各位成員在領(lǐng)導管理上要做到“示范引領(lǐng)、主動(dòng)作為、監督互管”,同時(shí),研究制定了《洪宋小學(xué)師德師風(fēng)建設強化月》實(shí)施方案,成立了活動(dòng)領(lǐng)導組織機構。
。ǘ┤w教師集中進(jìn)行《師德師風(fēng)建設》理論學(xué)習及討論。加大宣傳教育力度,使全體教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規定和要求,自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范。通過(guò)學(xué)習、討論,使老師們從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上剖析存在問(wèn)題的思想根源,著(zhù)力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區,形成共識,從而推進(jìn)師德師風(fēng)建設和諧發(fā)展。
、賹W(xué)習《師德八條》
師心慈:愛(ài)護學(xué)生,誨人不倦 師儀端:儀表端正,言談文明 師風(fēng)正:謙虛謹慎,團結互助 師志堅:致力教育,勇于獻身 師學(xué)勤:勤奮學(xué)習,力求上進(jìn) 師業(yè)精:業(yè)務(wù)熟練,指導有方 師紀嚴:紀律嚴明,遵紀守法 師德育:作風(fēng)正派,道德高尚
、趯W(xué)習《師德公約》
愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、盡職盡責、守時(shí)遵紀、終身學(xué)習
、 學(xué)習《師德警示語(yǔ)》
1、 堂堂正正養德,規規矩矩修身, 兢兢業(yè)業(yè)教書(shū),踏踏實(shí)實(shí)育人, 時(shí)時(shí)刻刻博聞,年年歲歲廣識。
2、教師在成就學(xué)生的同時(shí),也成就了自己,希望我們教師 都把精彩的過(guò)程送給學(xué)生,而把美好的結果留給自己。
3、 崗位是最好的課堂,同事是最好的老師, 職責是最好的教材, 業(yè)績(jì)是最好的答案。
4、用我們的智慧去啟迪學(xué)生,用我們的情感去感化學(xué)生,用我們的人格去熏陶學(xué)生。
5、捧著(zhù)一顆火熱的心走上講臺,懷著(zhù)一腔誠摯的愛(ài)面向學(xué)生。
6、我們要善待每一個(gè)學(xué)生,相信每一個(gè)學(xué)生,做到一個(gè)也不放棄。
7、對學(xué)生多一份愛(ài)心,少一份偏見(jiàn),多一份幫助,少一份責備。
8、每天送給學(xué)生一個(gè)微笑,每天說(shuō)一句鼓勵學(xué)生的話(huà),每天找一名學(xué)生談話(huà)。
9、愛(ài)生如己,待生如友,教生如子。
10、用真誠的愛(ài)與孩子們的心靈對話(huà),讓愛(ài)的種子在心靈中 發(fā)芽,愿每個(gè)孩子都健康快樂(lè )地茁壯成長(cháng)。
、 學(xué)習《師德師風(fēng)建設“十提倡”》
1、倡導愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信。
2、倡導廉潔從教、樂(lè )于奉獻。
3、倡導因材施教、革新教法。
4、倡導關(guān)愛(ài)學(xué)生、循循善誘。
5、倡導依法執教、以身立教。
6、倡導嚴謹治學(xué)、精益求精。
7、倡導開(kāi)拓進(jìn)取、勤奮自強。
8、倡導團結協(xié)作、謙虛謹慎。
9、倡導尊重家長(cháng)、相互支持。
10、倡導語(yǔ)言文明、舉止大方。
、 學(xué)習《師德規范“十不準”》
1、不準在工作日午間飲酒或任何時(shí)間酒后進(jìn)課堂;
2、不準在工作時(shí)間打撲克、下象棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、從事第二職業(yè);
3、不準無(wú)故遲到、早退和曠工;
4、不準參與或支持色情、、吸毒、迷信等活動(dòng);
5、不準穿奇裝異服或穿拖鞋、背心進(jìn)課堂;
6、不準體罰、變相體罰或諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生;
7、不準向學(xué)生強制推銷(xiāo)教學(xué)輔助材料、課外讀物和其他商品;
8、不準向學(xué)生傳播不健康的思想和在課堂上接聽(tīng)、撥打通信工具;
9、不準強迫家長(cháng)為教師謀私利;
10、不準向學(xué)生和家長(cháng)索要財物。
、匏枷氪笥懻摚 組織教職工對照黨和國家對師德師風(fēng)建設的基本要求,開(kāi)展以下內容的師德師風(fēng)大討論:
。、怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師;
。、教師如何做到正人先正已;
。、現代教師應具備什么樣的內在素質(zhì)和外在形象;
。、如何處理個(gè)人、學(xué)校的關(guān)系;
。、打造和諧團隊,構建和諧校園;
。、教師個(gè)人言行對教師形象、學(xué)校形象的影響;
。、如何建立師德建設的長(cháng)效機制。
。ㄈ 教師坐班管理制度:為了規范學(xué)校教學(xué)管理,保證教師充足的備課,作業(yè)批改時(shí)間,促進(jìn)教育教育質(zhì)量的提升,結合我校實(shí)際,特實(shí)行全體教師坐班管理制度。
、 實(shí)行值日領(lǐng)導全天查考勤。以值日領(lǐng)導記載、電話(huà)核實(shí)為準,采取電子顯示屏公示,校長(cháng)談話(huà)等方式進(jìn)行整頓教育。因病或遇突發(fā)事故不能按時(shí)到校的,向楊校長(cháng)請假,非特殊情況不予批假。
、 坐班要求:
1、教師到校后,如無(wú)授課任務(wù),須在辦公室坐班,不得隨意離開(kāi)學(xué)校,因特殊情況急需適時(shí)離開(kāi)校園處理的,必須向值日領(lǐng)導說(shuō)明。
2、坐班期間,教師只能從事與教相關(guān)的(如備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、教學(xué)交流、和學(xué)生談話(huà)、讀書(shū)、看報學(xué)習等)活動(dòng),嚴禁在辦公室內上網(wǎng)打游戲,購物,打撲克,下棋,聊天和看電影等。不在辦公室或走廊上高聲談笑,不影響和打擾他人辦公,堅持文明坐班,有效坐班。
、 因學(xué)校工作需要,完成學(xué)校安排的其它任務(wù)而未在學(xué)校坐班的(如外出培訓、學(xué)習交流、參加會(huì )議等),視為正常坐班。
。ㄋ模┘訌婎I(lǐng)導值日制度,明確值日內容,加強值日責任,做好值日記載,做好例會(huì )溝通,嚴肅整改落實(shí)。要求值日領(lǐng)導負責全天各時(shí)段的全部工作,必須佩戴“領(lǐng)導值日牌”,認真做好值日情況記載,包括每節課查課,全體教師考勤,校園巡查,包括衛生檢查,班主任到崗,學(xué)生值日生到崗,學(xué)生行為規范,安全隱患等,并要詳細記載存在的問(wèn)題及整改建議。每周五召開(kāi)校委會(huì )例會(huì ),對一周的值日情況進(jìn)行全面的檢查和匯總,對存在的問(wèn)題及整改建議進(jìn)行交流。下周一在班主任例會(huì )上進(jìn)行通報。
。ㄎ澹┙虒W(xué)基本常規檢查。教學(xué)常規工作是學(xué)校工作的重要之筆,也是一項長(cháng)期的工作,需要每一位老師認真對待,學(xué)校制定了《教學(xué)常規月檢查》,涉及到的檢查項目有:備課、教案、教學(xué)計劃、批改作業(yè)、測試單元等,并于每月的15日進(jìn)行檢查,希望今后大家都能在規定的日期按時(shí)上交檢查項目資料。
。┲贫ā额I(lǐng)導去向公示牌》,接受民主監督。10月29日在校委會(huì )上,楊校長(cháng)表示,作為領(lǐng)導班子要率先垂范。特制定《領(lǐng)導去向公示牌》,將領(lǐng)導主要活動(dòng)、去向每日進(jìn)行公示,主動(dòng)接受老師們的監督。
。ㄆ撸╅_(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。為了更好的加強教學(xué)常規管理,深入了解課堂,了解教師及其教學(xué)的“原生態(tài)”,值日領(lǐng)導可隨堂去聽(tīng)課,了解自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)實(shí)際情況,便于整改常規教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。
。ò耍┳圆樽约m,問(wèn)題整改。通過(guò)各項制度的實(shí)施,值日領(lǐng)導定期匯總存在的問(wèn)題和建議,對反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知當事人,并督促其認真整改,把學(xué)習教育,查擺問(wèn)題有機結合起來(lái),對于存在的問(wèn)題,認真制定整改方案,突出整改重點(diǎn),落實(shí)整改措施和整改時(shí)限,切實(shí)予以整改。
。ň牛┗顒(dòng)總結,綜合評價(jià)。開(kāi)展“三評”活動(dòng),學(xué)生評教師,教師評校長(cháng),家長(cháng)評學(xué)校。讓領(lǐng)導的工作作風(fēng),教師的師德師風(fēng),教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的監督,評議結果公開(kāi),切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。認真總結師德師風(fēng)建設工作的經(jīng)驗和成就,用典型的力量帶動(dòng)人,用先進(jìn)的力量引導人,用榜樣的力量鼓舞人!最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用,使老師們學(xué)有榜樣,趕有目標,師德師風(fēng)水平大幅提升,并且學(xué)校將把師德師風(fēng)建設與教師的評先推優(yōu),績(jì)效考核等相掛鉤,將活動(dòng)總結材料整理上報學(xué)區和市教育局。
加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案14
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想、以及構建社會(huì )主義和諧社會(huì )理論為指導,以“辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨,以“學(xué)為人師、行為世范”為準則,以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以解決教師隊伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵,引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規范,大力弘揚高尚師德,切實(shí)提高師德素養,努力造就一支讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
二、主要目標
通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng),全力打造一支隊伍:品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍;致力促進(jìn)兩個(gè)轉變:師德師風(fēng)向更好的方面轉變,行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉變;著(zhù)力解決“三大問(wèn)題”:有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生;努力實(shí)現“四個(gè)提升”;在教師政治素質(zhì)和師德素養上有新的提升,在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
三、參加對象
全鎮小學(xué)在職教師。
四、方法步驟
全鎮小學(xué)“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行。
。ㄒ唬┬麄鲗W(xué)習階段(20xx年1月-2月)
主要任務(wù)與要求:
1、各校制定“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)方案。
2、全面啟動(dòng)全縣“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)。
3、召開(kāi)師德師風(fēng)建設年動(dòng)員大會(huì ),大力宣傳,營(yíng)造氛圍。
4、各校成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組和辦公室,制定“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)實(shí)施細則,明確活動(dòng)任務(wù),出臺相關(guān)制度。
5、認真組織好相關(guān)學(xué)習。組織教職員工學(xué)習教育法律法規和有關(guān)師德師風(fēng)建設的文件;收聽(tīng)、觀(guān)看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告和有關(guān)師德建設影片;舉行學(xué)習心得交流活動(dòng);開(kāi)展“為人師表”、“做人民滿(mǎn)意教師”大討論;進(jìn)行師德師風(fēng)知識測試。同時(shí),每位教師在學(xué)習階段要認真學(xué)好一本教育專(zhuān)著(zhù)。學(xué)習內容要充實(shí),學(xué)習形式靈活多樣,務(wù)求實(shí)效。第四小學(xué)組織全鎮教師的學(xué)習,絕不能走過(guò)場(chǎng)。要求每一位教師寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )文章不少于2篇,每篇字數不少于600字。
。ǘ┳圆樽栽u階段(3月-4月)
主要任務(wù)與要求:
1、對照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導班子集體自評提綱》(見(jiàn)附件一、附件二),自查自糾,自我評價(jià)。
2、在自查自糾的基礎上,教師找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距,對存在問(wèn)題的具體表現、危害和產(chǎn)生的原因,進(jìn)行剖析,寫(xiě)出“個(gè)人師德素質(zhì)分析材料”,以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問(wèn)題,屬于集體的,班子集體提出整改措施;屬于個(gè)人的,班子督促,由個(gè)人提出整改措施。
3、自評階段結束時(shí),將個(gè)人的分析材料和整改措施以及自我評價(jià)表交學(xué)校師德建設辦公室,學(xué)校師德建設辦公室對每個(gè)人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。
。ㄈ┟裰髟u議階段(5月-6月)
主要任務(wù)與要求:在教師個(gè)人自評的基礎上,每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評價(jià)、學(xué)校綜合評價(jià),確定等次(評價(jià)表見(jiàn)附件三)。
1、各校組織學(xué)生和班子成員對教師進(jìn)行評價(jià),對課任教師師德表現進(jìn)行評議。
2、各校依據評議的結果和教師自評等情況,以及其他綜合因素,確定每一位教師的師德表現等次,在一定范圍內公布。
3、為確保學(xué)生對教師評價(jià)的信息客觀(guān)公正、真實(shí)可信,操作的形式應根據需要靈活決定。第四小學(xué)應結合本鎮實(shí)際,集思廣益,在實(shí)施細則中予以明確,指導各小學(xué)的評價(jià)工作。
4、對教輔和工勤人員的評價(jià),要結合工作實(shí)際,在評價(jià)內容上,作適當的調整或刪減,力求評價(jià)具有針對性和可比性。
。ㄋ模┱奶岣唠A段(9月-11月)
主要任務(wù)與要求:
1、對存在的問(wèn)題,要依據教職工個(gè)人和班子集體的整改措施,限期整改,全員互相監督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(shū)(見(jiàn)附件四)。
2、對合格等次的,要及時(shí)鞏固,加強教育,幫助提高;對基本合格的,要采取個(gè)人談話(huà)和組織關(guān)心等方式,防止滑坡;對不合格的,要批評教育,教師個(gè)人寫(xiě)出深刻反思和整改措施,由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。對于個(gè)別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報第四小學(xué)師德建設辦公室,當年不予評優(yōu)評先、晉級晉職,其表現作為教師聘任和調動(dòng)、調整的依據之一。對師德表現等次評定為優(yōu)秀的,個(gè)人表現突出,事跡特別典型的,整理成優(yōu)秀典型材料,反饋到第四小學(xué)師德建設辦公室,以便籌備鎮師德報告會(huì )。
。ㄎ澹┛偨Y表彰階段(12月)
主要任務(wù)與要求:
1、建立師德檔案;
2、評選表彰師德師風(fēng)建設先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。
3、師德師風(fēng)建設先進(jìn)典型報告會(huì )和先進(jìn)經(jīng)驗的交流。
4、總結師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗教訓,以利于師德師風(fēng)建設成果的鞏固與提高,逐漸形成師德師風(fēng)建設常抓常治態(tài)勢。
五、有關(guān)要求
。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。為加強對全鎮“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)的領(lǐng)導,第四小學(xué)成立全鎮小學(xué)師德師風(fēng)建設年活動(dòng)領(lǐng)導小組,其組成人員如下:
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
領(lǐng)導小組下設辦公室,辦公室設在第四小學(xué)教導處,由z同志兼辦公室主任,負責日常工作。
各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組:
。ㄒ唬┫略O辦公室,指定專(zhuān)人負責日常工作。
。ǘ┳(shí)階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認真組織實(shí)施。宣傳要到位,做到人人知曉;學(xué)習要扎實(shí),要有學(xué)習筆記和心得體會(huì )文章;自查自糾要徹底,不能走過(guò)場(chǎng);師德評價(jià)要嚴謹,要實(shí)事求是,客觀(guān)公正。
。ㄈ┙㈤L(cháng)效機制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎懲制度,實(shí)行師德“一票否決制”(凡存有嚴重師德問(wèn)題的,實(shí)行“一票否決”,一律視為“不合格”。
加強師德師風(fēng)建設的實(shí)施方案15
為有效落實(shí)xxx社工委發(fā)[20XX]81號《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的通知》文件要求,根據第三教育署黨委貫徹落實(shí)的工作安排與要求。成立xxx中學(xué)組織機構,明確主要工作與要求,統籌規劃,使各項工作有序有效落實(shí)。具體如下:
(一)、xxx中學(xué)“師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)”領(lǐng)導小組名單:
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:
(一)宣傳動(dòng)員、形成共識
1、按照第三教育署活動(dòng)要求,召開(kāi)全體教職工動(dòng)員大會(huì ),認真傳達上級文件,成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,制訂師德教育活動(dòng)實(shí)施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等形式,廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造濃厚的校園活動(dòng)氛圍,使全體教職工統一思想,提高認識,充分理解本次活動(dòng)的重大意義,并積極投身于活動(dòng)之中。
2、利用教師節慶典活動(dòng),學(xué)校組織了“樹(shù)德立魂做楷!睅煹聨燂L(fēng)演講賽,發(fā)出了師德規范倡議書(shū)!傲煹、鑄師魂、強師能”,用滿(mǎn)腔的熱情、誠摯的愛(ài)心、無(wú)私的奉獻,做一名無(wú)愧于時(shí)代的人民教師。
(二)學(xué)習討論、樹(shù)立標兵
1、建立師德學(xué)習專(zhuān)欄。組織全體教職工進(jìn)行政治思想、法律法規和職業(yè)道德等方面的學(xué)習。學(xué)習內容主要包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《上海市師德規范》、于漪老師的《學(xué)做教師》報告光盤(pán)、高妙根、郁秀敏優(yōu)秀事跡演講等。同時(shí)“圍繞xxx新區師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)學(xué)習資料匯編”,采用集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合的方式,嚴肅學(xué)習紀律,要求教師做好學(xué)習筆記,結合工作實(shí)際,談感想、寫(xiě)體會(huì )、加強交流。
2、按照第三教育署的活動(dòng)要求,結合我!皹(shù)德立魂做楷!钡闹黝}活動(dòng),緊密結合學(xué)校自20XX年9月以來(lái)開(kāi)展的“感動(dòng)由中人物評選”等活動(dòng),挖掘學(xué)校教職工默默無(wú)聞、傾心奉獻、樂(lè )教愛(ài)生的典型事跡、模范人物。并充分利用“由中論壇”這一網(wǎng)上平臺開(kāi)展全員參加的大討論活動(dòng),推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進(jìn)集體。
3、圍繞社工委“在當前社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,如何當一名人民滿(mǎn)意的教師”的活動(dòng)主題,開(kāi)展師德建設網(wǎng)上交流活動(dòng)。探討新時(shí)期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發(fā)帖至xxx教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站及校園網(wǎng),并評選出優(yōu)秀精華貼。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質(zhì)。
(三)查擺問(wèn)題、弘揚主題
1、圍繞“樹(shù)德立魂做楷!钡闹髡擃},結合“怎樣辦好讓人民滿(mǎn)意的教育”、“怎樣做讓學(xué)生尊重、家長(cháng)信賴(lài)的教師”及“如何履行教師職業(yè)道德規范,做到敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表”等論題展開(kāi)討論,每位教職工要根據自己的教育教學(xué)實(shí)際,查找出在思想、工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃,真正掃清自身職業(yè)發(fā)展道路上的障礙,真正樹(shù)立起“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育理念,努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍,努力建設民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。
在自查工作中要突出以下內容:
、賹ψ约郝殬I(yè)行為進(jìn)行深入地思考和定位,檢查自己在教育教學(xué)的思想目標、行為方式等方面的現實(shí)狀況;
、诓閷、反思對待學(xué)生和家長(cháng),是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生;
、蹨蚀_、客觀(guān)評價(jià)自己的教學(xué)現狀,總結優(yōu)勢和改善頑癥;
、軐徖、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問(wèn)題,小處著(zhù)眼,關(guān)注細節,排查不利因素以及改進(jìn)的措施;
、菡J真、細致檢查教學(xué)常規每一個(gè)環(huán)節中是否存在馬虎、疏漏現象,在不斷改進(jìn)工作的同時(shí),把良好師德落實(shí)到日常每項教育教學(xué)工作之中。
2、開(kāi)展以“樹(shù)德立魂做楷!睘橹黝}的師德教育活動(dòng),進(jìn)一步扎實(shí)有效地開(kāi)展以師德師風(fēng)為主題的師德教育。一是繼續深入開(kāi)展“感動(dòng)由中人物評選活動(dòng)”,深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂(lè )教愛(ài)生的教師典型。二是在學(xué)生中開(kāi)展“評選我心中的好老師”活動(dòng)。三是學(xué)校組織舉行師德事跡演講會(huì );四是匯集有關(guān)法規、師德方面的資料,供全體教師學(xué)習。五是組織各部門(mén)、各年級組撰寫(xiě)師德小故事,師德心得體會(huì )文章,經(jīng)過(guò)篩選編輯成冊。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進(jìn)典型,并結合“感動(dòng)由中人物評選”活動(dòng),發(fā)揮先進(jìn)典型的輻射效應,激勵全體教職工人人爭做依法執教、熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的模范。
(四)總結提高、交流展示
在總結、分析“樹(shù)德立魂做楷!睘槟繕说膸煹陆逃顒(dòng)中,學(xué)校將根據活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況,建立師德教育的長(cháng)效機制。一是建立師德檔案。記錄師德優(yōu)良表現及表彰情況、師德問(wèn)題來(lái)信來(lái)訪(fǎng)情況、師德違紀的處理經(jīng)過(guò)等。二是設立師德信箱,定期向學(xué)生家長(cháng)征詢(xún)意見(jiàn)。三是建立以師德為主要內容的學(xué)習教育體系、評價(jià)評估體系、監督檢查體系,客觀(guān)地量化考核教師的教育教學(xué)行為。四是在業(yè)績(jì)考核與年終考評中實(shí)行“教師師德一票否決制”。五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違反紀律、造成惡劣影響的、經(jīng)批評教育沒(méi)有改進(jìn)的,要嚴格按照學(xué)校有關(guān)師德規定處理。六是將每位教師的師德考評結果進(jìn)行公布,與年度獎懲、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)掛鉤;顒(dòng)結束時(shí),評選出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標兵,并給予表彰和獎勵。
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),切實(shí)提高教師的師德素養和水平,充分調動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng )造力,凝心聚力于教育教學(xué),不斷提高我校的教育水平和教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)構建和諧的師生關(guān)系,構建和諧校園。
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