家校共育實(shí)施工作方案
讓家長(cháng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習和生活，走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。下面小編給大家帶來(lái)了家校共育實(shí)施工作方案（精選21篇），僅供瀏覽。
家校共育實(shí)施工作方案1
家校溝通是學(xué)校工作的重要內容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據上級要求，并結合學(xué)校實(shí)際，為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，決定進(jìn)一步細化家校聯(lián)系的方法，使用家校聯(lián)系冊，以使家校聯(lián)系更規范，更完善。特制定以下實(shí)施方案：
一、指導思想
家校共育是現代教育中一個(gè)重要組成部分，積極發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )溝通、服務(wù)、參與、管理四個(gè)作用，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密配合，形成合力。通過(guò)及時(shí)與老師、學(xué)校和家長(cháng)的溝通，扎扎實(shí)實(shí)地工作，加強自身建設，開(kāi)展多種活動(dòng)，講究實(shí)效，加強科學(xué)管理，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì )育人渠道。積極構建家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養德才兼備的跨世紀社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
二、實(shí)施目標
1、通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)起到溝通家長(cháng)和學(xué)校的作用，維護學(xué)生身心健康，加強學(xué)生的修養，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣和衛生習慣，使學(xué)生將來(lái)有能力解決紛繁復雜的問(wèn)題和困擾。
2、解放思想，轉變觀(guān)念，牢固樹(shù)立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀(guān)念，努力扭轉在家校聯(lián)系中的“單純電話(huà)聯(lián)系”，以及向家長(cháng)“告狀”的不良傾向，切實(shí)提高家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進(jìn)家校合作教育的實(shí)施。
3、在重視德育教育的同時(shí)，加強能力的培養，達到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習慣養成與能力培養齊頭并進(jìn)。
4、學(xué)習推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養研究型、改革創(chuàng )新性教師。
家校共育實(shí)施工作方案2
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)國家、省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，在全校范圍內開(kāi)展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內容
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
組織家長(cháng)會(huì )，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(cháng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)把孩子在校在家的表現相互通報，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。每學(xué)期評選優(yōu)秀家長(cháng)一次。
2、定期家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通、交流。
結合教師聯(lián)系農戶(hù)活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(cháng)溝通孩子最近的一些表現。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(cháng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。
每月確定一個(gè)班級向家長(cháng)開(kāi)放，供家長(cháng)進(jìn)入班級觀(guān)摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(cháng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強家長(cháng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對學(xué)校評議一次。
4、適度開(kāi)放教育設施。
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機室，實(shí)現學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
5、創(chuàng )建學(xué)生成長(cháng)檔案。建立學(xué)生成長(cháng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結，幫助孩子收錄成長(cháng)中的痕跡。
6、共同實(shí)施教育。
利用校內、外宣傳陣地，邀請家長(cháng)與學(xué)校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養成教育等活動(dòng)，實(shí)現家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔任輔導員，開(kāi)展文明素養、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動(dòng)要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。
舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召廣大師生和家長(cháng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責實(shí)施工作。
2、落實(shí)機制，務(wù)求實(shí)效。
家校共育實(shí)施工作方案3
一、指導思想：
為充分發(fā)揮廣大家長(cháng)在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì )的距離，向家長(cháng)展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng )設和諧育人的氛圍。讓家長(cháng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習和生活，走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。學(xué)校結合自身實(shí)際和上級相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。
二、具體要求：
本次活動(dòng)，不僅是讓家長(cháng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長(cháng)，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(cháng)安心滿(mǎn)意，讓孩子受益開(kāi)心。
三、活動(dòng)主題
家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)內容：
1、安排專(zhuān)題講話(huà)，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動(dòng)倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放
2、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )
會(huì )議程序如下：
�。�1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導學(xué)生學(xué)習，培養良好習慣的問(wèn)題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗
�。�2）學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗
�。�3）家長(cháng)委員會(huì )主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。
�。�4）校長(cháng)就如何營(yíng)造孩子健康成長(cháng)的環(huán)境做發(fā)言
�。�5）家長(cháng)與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習和習慣進(jìn)行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)
4、召開(kāi)主題班會(huì )
各班以“我的成長(cháng)”為主題召開(kāi)主題班會(huì )，班主任老師做好方案的設計和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長(cháng)參與。
5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)
舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂(lè )、聲樂(lè )、書(shū)畫(huà)等。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們各展所長(cháng)，用豐富多彩的才藝，展現健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
家校共育實(shí)施工作方案4
一、指導思想
本次活動(dòng)旨在加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(cháng)的好習慣在潛移默化中培養起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺，讓家長(cháng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面，
三、領(lǐng)導小組
為切實(shí)加強實(shí)驗小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì )研究決定成立專(zhuān)項領(lǐng)導小組，成員如下
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、具體家校共建措施
1.翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(cháng)在家里的時(shí)候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現給予一定的鼓勵和表?yè)P，對一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強化。
2.定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
組織家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報一下班中的主要情況。在家長(cháng)會(huì )上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(cháng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)把孩
子在校在家的表現相互通報，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(cháng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。
3.定期家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(cháng)溝通孩子最近的一些表現。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(cháng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(cháng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評價(jià)學(xué)生，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，而家長(cháng)要認真了解孩子在校的表現，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(cháng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4.開(kāi)放校長(cháng)電子信箱
向家長(cháng)公開(kāi)校長(cháng)的電子信箱，便于家長(cháng)對學(xué)校工作的監督，對于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5.適度開(kāi)放教育設施
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì )議室，實(shí)現學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6.建立家長(cháng)駐校制度
家長(cháng)駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽(tīng)教師一節課;和教師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。
家校共育實(shí)施工作方案5
民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏(yíng)口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競爭中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(cháng)是否認同學(xué)校以及家長(cháng)認同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內強素質(zhì)、外樹(shù)形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創(chuàng )建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長(cháng)更了解、認同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項工作上臺階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩定、可持續發(fā)展。
二、活動(dòng)舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。
“金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑”。家長(cháng)良好的口碑從何而來(lái)?從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來(lái)。而要達到這一目標的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩定的教師隊伍是實(shí)施“家校共建”工程，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎。
2、建立學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )。
家長(cháng)委員會(huì )成員必須是對學(xué)校認同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來(lái)校的家長(cháng)，以便充分發(fā)揮其應有的作用，取得好的效果。
(1)學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )：
設主任1人，副主任3人(每個(gè)年級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )的主要職責和權利如下：
A、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。
B、收集家長(cháng)意見(jiàn)或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、引導和指導家長(cháng)搞好家庭教育、維護學(xué)校形象，努力創(chuàng )建教育品牌。
(2)年級家長(cháng)委員會(huì )：
設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長(cháng)委員會(huì )的主要職責和權利如下：
A、了解年級教育教學(xué)情況，參與年級重大活動(dòng)。
B、收集年級家長(cháng)意見(jiàn)或建議，為年級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調年級教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助年級組解決某些矛盾和問(wèn)題。
(3)班級家長(cháng)委員會(huì )：
設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：
A、了解班級教育教學(xué)情況，參與年班級重大活動(dòng)。
B、收集班級家長(cháng)意見(jiàn)或建議，為班級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調班級教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問(wèn)題。
3、讓家長(cháng)參與學(xué)校管理。
根據學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )成員中暫設以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：
(1)飯堂監督組：(3人)
負責對學(xué)校飯堂的衛生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(2)宿舍監督組：(3人)
負責對學(xué)生宿舍的衛生、內務(wù)、紀律、安全等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(3)教學(xué)監督組：(3人)
負責對教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
(1)對全體教師進(jìn)行有針對性的系統培訓。
(2)請溝通能力強的教師作經(jīng)驗介紹。
(3)采取多種方式與家長(cháng)溝通，比如電話(huà)、短信、微博、微信、qq、家訪(fǎng)等。
(4)用愛(ài)心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。
5、成立家長(cháng)學(xué)校。
學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、中層領(lǐng)導和部分家長(cháng)代表參加的家長(cháng)學(xué)校執委會(huì )，全面負責對家長(cháng)學(xué)校工作的領(lǐng)導、并負責工作安排和工作指導，由學(xué)校校長(cháng)兼任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)。家長(cháng)學(xué)校的主要任務(wù)是：
(1)負責對全體家長(cháng)進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。
(2)負責宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。
(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗。
(4)評選“優(yōu)秀家長(cháng)”“尊師重教好家長(cháng)”并予以表彰。
6、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
開(kāi)好每學(xué)期一次的學(xué)生家長(cháng)會(huì )是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓廣大家長(cháng)進(jìn)一步了解學(xué)校、認同學(xué)校;了解其子弟在校的思想表現和學(xué)習情況;了解家長(cháng)的意見(jiàn)、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、保障機制：
為確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：唐昌旭
副組長(cháng)：劉海東 張運蘭
成員：許來(lái)娣 陳齊嬌 黃小靈
2、經(jīng)費保障。
學(xué)校每年從校長(cháng)基金中撥專(zhuān)款不低于5000元，以確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)順利開(kāi)展。
3、制度保障。
(1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評定。
(2)把各級組開(kāi)展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級組考核，PK細則如下：
A、各級組根據學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(A、300分，B、200分，C、
100分)
B、各級組根據擬定方案開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(A、300分，B、200分，
C、100分)
C、家長(cháng)會(huì )到會(huì )率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
D、對活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)
家校共育實(shí)施工作方案6
一、指導思想：
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )為指導，充分發(fā)揮“家長(cháng)學(xué)�！钡淖饔�，普及家庭教育知識與方法，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長(cháng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，積極參與學(xué)校的管理和評教活動(dòng)，共創(chuàng )與幸福有約的學(xué)習型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合的教育氛圍。
二、開(kāi)展形式：
各個(gè)班級分班開(kāi)展與學(xué)校統一開(kāi)展相結合
三、家�；顒�(dòng)工作安排：
月份主題內容二月制定家校共建工作計劃三月家長(cháng)學(xué)校家校共育孩子成長(cháng)的有力推手四月全校家長(cháng)會(huì )掌握正確的學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)百姓學(xué)堂走出家庭教育的誤區，樹(shù)立正確的人才觀(guān)五月家長(cháng)學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習慣
四、家長(cháng)義工工作：
1、重新整理各個(gè)班級家長(cháng)義工名冊并登記歸檔；
2、發(fā)放家長(cháng)義工工作職責；
3、出臺學(xué)校十佳家長(cháng)義工評比細則，完善工作激勵機制；
五、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)：
1、時(shí)間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內容：家長(cháng)進(jìn)班聽(tīng)課，協(xié)助班級管理，與科任教師座談，個(gè)別見(jiàn)面等。
家校共育實(shí)施工作方案7
為落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見(jiàn)》要求，積極發(fā)揮家庭教育在未成年人成長(cháng)過(guò)程中的重要作用、促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育緊密對接、協(xié)同育人，推進(jìn)余慶街道辦事處家校共育工作再上新臺階，結合實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
圍繞"培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人"這一根本問(wèn)題，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，堅持政府主導，統籌資源，加強學(xué)校思想政治教育和家庭教育指導服務(wù)，強化家長(cháng)家庭教育主體責任，推動(dòng)家庭、學(xué)校和社會(huì )形成教育合力，努力開(kāi)創(chuàng )余慶街道辦事處家校共育工作新局面。
二、工作目標
以完善家校共育工作機制、加強教育政策宣傳引導、強化家庭教育工作為重點(diǎn)，以制度化的學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )建設為鏈接點(diǎn)，以規范化的家長(cháng)學(xué)校建設為切入點(diǎn)，以常態(tài)化的家庭教育指導服務(wù)為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步豐富家校共育內容，拓寬家校共育渠道，推進(jìn)家校良性互動(dòng)，提升家校共育質(zhì)量，共同培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
三、工作原則
1、目標一致原則。學(xué)校、家庭既要發(fā)揮各自獨特的作用，又要確定共同目標，即更好地促進(jìn)青少年兒童身心健康、全面、個(gè)性化發(fā)展，相互配合、相互補位，實(shí)現教師、父母共同關(guān)心幫助孩子的成長(cháng)。
2、多方聯(lián)動(dòng)原則。"家校共育"工作在余慶街道辦事處的統一領(lǐng)導下，由學(xué)校牽頭組織實(shí)施，各村（社區）各司其職、齊抓共管，努力動(dòng)員家長(cháng)積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理活動(dòng)，著(zhù)力健全家庭、學(xué)校、社會(huì )"三位一體"相互促進(jìn)的教育網(wǎng)絡(luò )。
3、及時(shí)有效原則。針對孩子心理生理發(fā)展變化快的特點(diǎn)，家校及時(shí)溝通信息，交流意見(jiàn)，確定教育策略，防患于未然，將孩子的不良因素及時(shí)消除。適時(shí)發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)挖據積極因素，引導朝著(zhù)健康方向發(fā)展。
4、問(wèn)題導向原則。深刻汲取未成年人違法犯罪事件教訓，全面梳理排查學(xué)生心理健康和行為偏差問(wèn)題，加強分類(lèi)指導，強化糾偏引導。認真反思家庭教育和學(xué)校教育中存在的不足，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，創(chuàng )新方法，凝聚合力，不斷提升學(xué)校與家庭溝通合作的能力和水平。
5、創(chuàng )新發(fā)展原則。結合新時(shí)代家庭教育的新問(wèn)題、新趨勢，加強家庭教育理論研究，注重學(xué)校家庭教育理念創(chuàng )新、指導服務(wù)模式創(chuàng )新和家校合作機制創(chuàng )新，不斷提升家庭教育指導服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。
四、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校教育
1．強化主題教育宣傳。由余慶街道辦事處負責、相關(guān)部門(mén)配合、學(xué)校具體實(shí)施，繼續深化社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)，引導未成年人熟知核心價(jià)值觀(guān)并理解其內涵。學(xué)校大力優(yōu)化校園環(huán)境，精心打造校園文化，在教學(xué)樓、走廊、宣傳櫥窗等處布置張貼"家教、家訓、家風(fēng)"、國學(xué)經(jīng)典等優(yōu)秀傳統文化標語(yǔ)，把國旗、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)等內容布置到每一間教室，著(zhù)力打造內涵豐富的墻壁文化，讓校園文化勵其心、陶其志。
2．深化主題教育實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈、童心向黨、向國旗敬禮等理想信念教育活動(dòng)。各學(xué)校結合自身特點(diǎn)，采取主題班會(huì )、詩(shī)歌朗誦、征文比賽和校外實(shí)踐等形式，繼續開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展"文明餐桌""文明交通""大手牽小手"等文明禮儀主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生文明素質(zhì)。開(kāi)展以孝敬、感恩、友善、節儉和誠信為主要內容的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)和"扣好人生第一�？圩�"主題教育實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展法制教育、生命教育、青春期性教育，增強學(xué)生法治意識，教育學(xué)生尊重生命、理解生命，疏導學(xué)生成長(cháng)期的困惑。
3．加強心理健康教育與輔導。力爭上級加大資金投入，為每所學(xué)校建設好標準化心理輔導室。各學(xué)校配備專(zhuān)職或兼職的心理健康教育老師。根據不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，循序漸進(jìn)設置心理健康教育內容。將心理健康教育與班級團隊活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、校園文化建設、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等有機結合，常態(tài)化開(kāi)展個(gè)別輔導和團體輔導，多種途徑開(kāi)展心理健康教育。落實(shí)"五早"預警機制（早發(fā)現、早報告、早評估、早預防、早控制），完善"五個(gè)一"干預機制（一名危機學(xué)生、一名領(lǐng)導、一個(gè)班子、一套方案、一抓到底），及時(shí)建檔立庫，動(dòng)態(tài)管理。發(fā)現嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，及時(shí)轉介到專(zhuān)業(yè)心理機構診治。
4．提升教師育人水平。摸清在校教職工的底子，全方位掌握他們基本情況、專(zhuān)長(cháng)愛(ài)好，讓每一個(gè)教職工都能為家校共育獻智盡力。通過(guò)聘請專(zhuān)家、主題講座、業(yè)務(wù)培訓等形式，從師德修養、育人方法、心理健康教育等方面，以校為單位對教師進(jìn)行全員培訓，讓每一位教職工成為德育教育和心理健康教育的行家里手。
�。ǘ┖粚�(shí)家庭教育
1、強化家長(cháng)家庭教育的主體責任。家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。各村（社區）要加強政策宣傳，明確家長(cháng)在家庭教育中的主體責任，積極督促家長(cháng)依法履行家庭教育職責。家長(cháng)要樹(shù)立正確理念，要把培養孩子的好思想、好品行、好身體、好習慣作為家庭教育的首要目標，培養孩子正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。家長(cháng)要營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的家庭文化環(huán)境，不斷提高自身修養，注重言傳身教，用正確思想和方法教育孩子，陪伴孩子成長(cháng)，培育并傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓。家長(cháng)要尊重孩子的合理需要和個(gè)性發(fā)展，創(chuàng )設適合孩子成長(cháng)的必要條件和生活環(huán)境，關(guān)注孩子情緒變化和心理狀況。要支持學(xué)校、班主任、教師的教育教學(xué)工作，寄宿制學(xué)生家長(cháng)每周至少與學(xué)生交流1次，每月與班主任交流1次，關(guān)心了解學(xué)生情況，做到表?yè)P有尺度，批評有方法、鼓勵有緣由。
2、完善家庭教育工作機制。各學(xué)校要定期研究家庭教育工作，積極探索家庭教育的現有情況、主要問(wèn)題和重要需求，研究針對不同年齡段孩子的家庭教育相關(guān)課程，不斷增強"家校共育"指導服務(wù)能力。校級家長(cháng)學(xué)校由各校校長(cháng)兼任家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)，與德育副校長(cháng)、教務(wù)主任、團隊負責人、班主任、家長(cháng)代表共同組成校務(wù)管理委員會(huì )，負責家長(cháng)學(xué)校日常工作。村級家長(cháng)學(xué)校，由村（社區）支部書(shū)記任校長(cháng)，村婦聯(lián)主席、村級家長(cháng)學(xué)校講師為成員。
3、組建家庭教育講師團。通過(guò)三個(gè)途徑組建家庭教育講師團：一是校內教師。由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導、骨干教師、優(yōu)秀班主任，作為家長(cháng)學(xué)校的基本師資；二是校外專(zhuān)家。聘請教育教學(xué)專(zhuān)家、"五老"作為家長(cháng)學(xué)校的骨干師資。三是家長(cháng)代表。聘請部分有一定文化水平和家庭教育經(jīng)驗的家長(cháng)，作為家長(cháng)學(xué)校的特別師資。家庭教育講師團廣泛開(kāi)展宣講活動(dòng)，宣傳普及科學(xué)的家庭教育理念、知識和方法，不斷提高家庭教育的針對性。組織開(kāi)展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強家庭教育的有效性。
4、辦好用好家長(cháng)學(xué)校。抓好陣地建設，辦好兩類(lèi)家長(cháng)學(xué)校，一是由相關(guān)部門(mén)配合，按照省級示范家長(cháng)學(xué)校標準，在每所完小、初中學(xué)校、城區規模小學(xué)建校級家長(cháng)學(xué)校。二是對學(xué)生集中的村（社區），由村黨支部、婦聯(lián)及所在村鄉賢的作用，組建村級家長(cháng)學(xué)校。要聘請教育專(zhuān)家、教師代表、家長(cháng)代表組成教材選編工作領(lǐng)導小組，負責選購《家長(cháng)學(xué)校教材》，組織編寫(xiě)適合家長(cháng)需求、具有實(shí)用價(jià)值的校本教材，并制成投影片、課件。有條件的學(xué)校，還要創(chuàng )辦《家長(cháng)報》或家委會(huì )會(huì )刊，開(kāi)辟家長(cháng)講堂、成長(cháng)故事、家訓經(jīng)典、家長(cháng)風(fēng)采、身邊榜樣、案例分析等欄目。通過(guò)入戶(hù)家訪(fǎng)和問(wèn)卷調查，摸清家長(cháng)年齡、學(xué)歷、職業(yè)、職務(wù)、單位、興趣愛(ài)好及可提供的教育資源等方面底子，把家長(cháng)資源整合到學(xué)校教育資源中，讓家長(cháng)和學(xué)校成為牢靠的教育同盟軍。通過(guò)家庭教育講師團，創(chuàng )立網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校，編寫(xiě)家長(cháng)自我成長(cháng)教材，采取"走出去、請進(jìn)來(lái)"與"線(xiàn)上線(xiàn)下相結合"的方式，利用周末開(kāi)展家庭教育必修課程講座和家長(cháng)沙龍活動(dòng)，對家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)家庭教育系統培訓，切實(shí)提高家長(cháng)育兒水平，讓家長(cháng)真正成為孩子成長(cháng)路上最好的陪伴。
�。ㄈ┥罨瘏f(xié)同共育
1、加強未成年人思想道德教育陣地建設。由相關(guān)部門(mén)配合，進(jìn)一步完善愛(ài)國主義教育基地和博物館紀念館、圖書(shū)館、文化館等公益性文化設施建設，堅持向未成年人免費開(kāi)放。結合清明、抗日戰爭勝利紀念日、國家公祭日等重大紀念日，組織開(kāi)展愛(ài)國主義教育活動(dòng)，激發(fā)未成年人的愛(ài)黨愛(ài)國之情、報國強國之志。發(fā)揮學(xué)校的德育教育主陣地作用，按學(xué)生年齡、學(xué)段細化育人目標，常態(tài)化抓好"理想信念教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育"，并與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富學(xué)校德育內容。拓寬育人途徑，靈活運用課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人和"心育護花"等途徑，做細做實(shí)做新未成年人思想道德教育工作。積極發(fā)揮朋輩群體中的模范引領(lǐng)作用，邀請最美家庭、道德模范、美德少年、新時(shí)代好少年走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)師生，巡講巡展巡演先進(jìn)事跡，引導青少年崇德向善、見(jiàn)賢思齊。
2．發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用。各學(xué)校加強家長(cháng)委員會(huì )制度建設，并逐步形成學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )網(wǎng)絡(luò )，把家長(cháng)委員會(huì )納入學(xué)校日常管理，制訂工作章程，完善例會(huì )、對口聯(lián)系等制度。通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )選派家長(cháng)代表參與學(xué)校的部分管理或教育實(shí)踐服務(wù)，組織家長(cháng)委員會(huì )成員定期召開(kāi)師德師風(fēng)監督會(huì )和座談會(huì )，征求家長(cháng)對學(xué)校教育、教學(xué)、收費、管理等工作的意見(jiàn)和建議。設立家長(cháng)工作室、選樹(shù)家庭典范、開(kāi)設優(yōu)秀家長(cháng)講堂，推動(dòng)家校雙方達成共識，形成育人合力。
3．務(wù)實(shí)開(kāi)展"校園開(kāi)放日"活動(dòng)。各學(xué)校組織開(kāi)展每學(xué)期兩次的學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)校觀(guān)察孩子上課、體驗孩子就餐就寢、參與教育教學(xué)活動(dòng)，參加學(xué)校組織的座談。讓家長(cháng)及時(shí)了解和掌握孩子的學(xué)習和思想狀況，激發(fā)和保護家長(cháng)育兒的積極性。開(kāi)展"優(yōu)秀家長(cháng)"評選活動(dòng)，提高家長(cháng)參加學(xué)校各項活動(dòng)的熱情。
4．扎實(shí)開(kāi)展"教師大家訪(fǎng)"活動(dòng)。各學(xué)校全體校領(lǐng)導、班主任和任課教師要走出校園，走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生校外的生活、學(xué)習情況，與學(xué)生家長(cháng)全方位交流學(xué)生情況，及時(shí)對學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行引導和教育。學(xué)校領(lǐng)導帶頭家訪(fǎng)，班主任每學(xué)年至少對每個(gè)貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生、孤兒、單親家庭和有心理問(wèn)題或有行為偏差問(wèn)題的學(xué)生家訪(fǎng)2次以上；班主任和科任教師每學(xué)年至少對全班每個(gè)學(xué)生家訪(fǎng)1次以上。
5．大力開(kāi)展共育活動(dòng)。深度挖掘利用家長(cháng)資源，開(kāi)發(fā)家長(cháng)課程，暢通家校溝通交流互動(dòng)渠道，形成育人合力。一是開(kāi)設家長(cháng)講堂。以"校園+家文化"為引領(lǐng)，以班級為單元，分析家長(cháng)資源，全面了解學(xué)生家長(cháng)職業(yè)、興趣愛(ài)好方面的特長(cháng)，征集"家長(cháng)講師"志愿者，每班每學(xué)期開(kāi)展不少于兩次的"家長(cháng)進(jìn)課堂"活動(dòng)，由家長(cháng)走上講臺授課，拓寬學(xué)校課程的寬度，密切家校合作育人。二是舉辦"家長(cháng)節"活動(dòng)。每年精心組織一次"家長(cháng)節"，通過(guò)家長(cháng)"書(shū)畫(huà)展、故事會(huì )、家長(cháng)論壇"等形式，展示家長(cháng)風(fēng)采和家庭教育成果，讓家長(cháng)、家庭成為學(xué)校發(fā)展的命運共同體。三是開(kāi)展親子活動(dòng)。著(zhù)力推進(jìn)親子"共閱讀""共運動(dòng)""共游戲""共研學(xué)"等活動(dòng)，讓家長(cháng)和教師陪伴孩子走進(jìn)田間、走進(jìn)展館、走進(jìn)福利院、走進(jìn)研學(xué)實(shí)踐基地，讓家長(cháng)參與、關(guān)注孩子成長(cháng)的每一個(gè)環(huán)節，高質(zhì)量陪伴孩子成長(cháng)，同時(shí)促進(jìn)心理健康教育、德育教育在家庭落地。
6．拓寬家校交流渠道。建立班級微信（QQ）群，定期和不定期與家長(cháng)溝通交流學(xué)生情緒、學(xué)習、生活情況，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)手應對學(xué)生在校突發(fā)狀況；建立家長(cháng)信箱，開(kāi)通"校長(cháng)熱線(xiàn)"，建立"家校聯(lián)系卡"，構建家校無(wú)間距溝通平臺，密切家校聯(lián)系，實(shí)現家校信息共管、共享。
7．凈化校園周邊環(huán)境。公安、綜合執法、交通、市場(chǎng)監管、消防、城管、文化、教育、鄉鎮（街道）、村（社區）等部門(mén)要協(xié)調學(xué)校建立長(cháng)效聯(lián)動(dòng)機制，常態(tài)化開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治，做到及時(shí)通知、及時(shí)到位、及時(shí)查處，有效維護學(xué)校周邊環(huán)境秩序，凈化校園周邊環(huán)境，為廣大師生打造一個(gè)安全、舒適、整潔的工作、學(xué)習環(huán)境，確保未成年人健康成長(cháng)。
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1、全員摸底篩查，精準核實(shí)建檔。務(wù)實(shí)摸清兩類(lèi)學(xué)生底數，一是摸清特殊群體學(xué)生底數，按照屬性分類(lèi)，各學(xué)校在辦事處、村組的配合下，采取問(wèn)卷調查和實(shí)地家訪(fǎng)等方式，摸清孤兒、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、及父母有犯罪史等六類(lèi)學(xué)生的底數，按"一人一冊"分類(lèi)建立檔案，并動(dòng)態(tài)跟蹤，建立動(dòng)態(tài)數據庫。二是摸清有情緒問(wèn)題或行為偏差學(xué)生底數，以班級為單元，班主任、心理教師利用"兒童青少年心理發(fā)展測評系統"對學(xué)生情緒狀況進(jìn)行測評，對疑似情緒問(wèn)題學(xué)生或行為偏差學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)核實(shí)，梳理甄別學(xué)生情緒、行為狀況，"一人一冊"建立學(xué)生情緒狀況檔案，并動(dòng)態(tài)跟蹤，建立學(xué)生情緒問(wèn)題和行為偏差動(dòng)態(tài)數據庫。兩類(lèi)學(xué)生情況摸底、數據收集必須尊重、保護學(xué)生隱私、堅決避免"標簽化"，防止出現負面影響。
2、分類(lèi)施策、結對幫扶。對納入幫扶數據庫的學(xué)生，要充分發(fā)揮社會(huì )力量，按照"一對一"或"多對一"的模式大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。準確把握"品德問(wèn)題""學(xué)習問(wèn)題情緒問(wèn)題"等屬性類(lèi)別，分析學(xué)生問(wèn)題出現的原因，制定可行幫扶方案、臺賬，按身體狀況類(lèi)、學(xué)習狀況類(lèi)、品德?tīng)顩r類(lèi)、家庭狀況類(lèi)、情緒狀況類(lèi)、行為狀況類(lèi)等類(lèi)別，分類(lèi)組建幫扶工作小組，班主任全程跟蹤記錄，及時(shí)填寫(xiě)好《學(xué)生關(guān)愛(ài)幫扶成長(cháng)跟蹤記錄表》。班主任、德育管理部門(mén)要及時(shí)了解幫扶情況，對個(gè)別幫扶效果不好、比較頑劣的學(xué)生及時(shí)介入，共同幫扶。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次幫扶工作總結會(huì )，將幫扶信息、經(jīng)驗作為學(xué)習資料分發(fā)給幫扶小組成員，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，及時(shí)調整下段工作，提高幫扶工作針對性、實(shí)效性。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)（2021年12月）。制定《余慶街道辦事處全面推進(jìn)"家校共育"工作實(shí)施方案》組織召開(kāi)余慶街道辦事處"家校共育"工作全面推進(jìn)動(dòng)員會(huì )；各學(xué)校要制定相應的實(shí)施方案，組織召開(kāi)各級各部門(mén)會(huì )議，并通過(guò)各種平臺和方式，向社會(huì )和家長(cháng)宣傳動(dòng)員，廣泛宣講"家校共育"的意義、目的，在全處形成共識。
�。ǘ┙M織實(shí)施（2022年1月至2022年8月。各學(xué)校要主動(dòng)對標"加強學(xué)校教育、夯實(shí)家庭教育、深化協(xié)同共育、強化精準帶扶"四個(gè)板塊的主要內容，務(wù)實(shí)制定《"家校共育"月工作臺賬》和《"家校共育"周工作行事歷》，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，主動(dòng)開(kāi)展工作。2022年1月底完成場(chǎng)地設施建設和臺賬資料，2月開(kāi)始，全面開(kāi)展共育工作。
�。ㄈ┛偨Y提高（2022年9月）。組織力量對"家校共育"工作進(jìn)行全面總結，評選表彰先進(jìn)典型，對成功經(jīng)驗和做法進(jìn)行推廣，認真查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施，推動(dòng)"家校共育"工作在全處常態(tài)化開(kāi)展。
六、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。成立由余慶街道辦事處主任、辦事處黨工委任副書(shū)記陳漢成組長(cháng)，黨工委委員李志堅、羅錫洋、李勝任副組長(cháng)，相關(guān)責任部門(mén)負責人為成員的余慶街道辦事處"家校共育"工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在余慶街道辦事處。
�。ǘ┘哟髮�(zhuān)項投入。為確保"家校共育"工作順利開(kāi)展，各部門(mén)要積極拓寬籌資渠道，辦事處財稅所要安排專(zhuān)項經(jīng)費以獎代補，建設好心理輔導室、家長(cháng)學(xué)校和"知心屋"，確保硬件過(guò)硬；各學(xué)校要大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )校聯(lián)體建設，開(kāi)通心理教育網(wǎng)絡(luò )大課堂，擴大心理健康教育普及面，同時(shí)積極招聘、培訓具有心理咨詢(xún)師證的教師，切實(shí)加強心理健康教育師資隊伍建設。
�。ㄈ┙⒙�(lián)動(dòng)機制。各學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家校共育工作聯(lián)席會(huì )議，及時(shí)交換各校摸排的關(guān)愛(ài)學(xué)生名單，交流家校共育工作情況和建議，實(shí)現信息共享，推動(dòng)落實(shí)好各項工作。
�。ㄋ模┘訌姸綄гu估。余慶街道辦事處各學(xué)校要結合實(shí)際，建立健全學(xué)校、村（社區）督導評估、獎勵表彰制度和信息反饋制度，完善考核評估運行機制，要把"家校共育"開(kāi)展情況納入年度教育目標管理考核重要內容，每學(xué)期至少開(kāi)展一次督查，及時(shí)收集工作推進(jìn)過(guò)程中出現的新情況、新問(wèn)題，并召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行問(wèn)題破解。對各校、各村（社區）涌現的好做法、好典型進(jìn)行總結推廣，對"家校共育"工作業(yè)績(jì)突出的單位、個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵，對工作不力、成效不大的單位進(jìn)行問(wèn)責和限期整改，確保"家校共育"工作全面有序推進(jìn)。
家校共育實(shí)施工作方案8
為深入貫徹《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》和《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例》，有效落實(shí)“雙減”政策中“完善家校社協(xié)同機制”部署要求，提高家校共育工作的整體水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，經(jīng)研究，制定加強和改進(jìn)全市家校共育工作的實(shí)施方案如下：
一、指導思想
建立健全家校共育的完備體系和工作機制，引領(lǐng)家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育的主體責任，推動(dòng)學(xué)校充分發(fā)揮家庭教育指導的重要作用；宣傳普及家庭教育的科學(xué)理念和有效策略，優(yōu)化適合孩子成長(cháng)的必要條件和學(xué)習生活情境，使素質(zhì)教育的根本理念、立德樹(shù)人的根本任務(wù)在家庭和學(xué)校得到同步落實(shí)。
二、基本原則
1.以人為本原則。遵循不同年齡、不同類(lèi)型孩子的身心發(fā)展規律，保護孩子的合法權益和身心健康，保護孩子的自尊心和隱私，尊重孩子的共性需要和個(gè)性需求，通過(guò)是非辨析、實(shí)踐指導、行為規范等方式幫助孩子解決學(xué)習生活中的困惑；堅持嚴格要求和人文關(guān)愛(ài)相結合，密切關(guān)注留守流動(dòng)、身心障礙、父母離異等特殊群體，對孩子的品行道德、生命安全、生活技能、學(xué)習策略、行為習慣施加積極的影響。
2.家長(cháng)主體原則。尊重不同家庭的傳統個(gè)性、實(shí)際情況和合理需求，引導家長(cháng)履行主體責任，加強家風(fēng)建設，注重言傳身教，倡導平等交流，克服盲目攀比，理性確定孩子成長(cháng)預期，提高自身修養和育人水平；引導家長(cháng)配合學(xué)校教育，加強溝通聯(lián)系，更新家教理念，踴躍參與學(xué)校組織開(kāi)展的開(kāi)放教學(xué)、儀式教育、親子項目等活動(dòng)，協(xié)同推進(jìn)“五項管理”和“雙減”工作。
3.開(kāi)放合作原則。構建以家庭為主體、以學(xué)校為主導、以社會(huì )為依托的全員育人體系，通過(guò)家訪(fǎng)、校訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家校委員會(huì )等渠道，密切家庭、學(xué)校、社會(huì )之間的多向聯(lián)系；豐富家校共育陣地，加強家教資源建設，擴大政府購買(mǎi)服務(wù)，匯聚有關(guān)部門(mén)合力，聯(lián)合專(zhuān)業(yè)家教機構，構建同心同向、聯(lián)合聯(lián)動(dòng)的家校共育生態(tài)圈。
三、主要舉措
1.加強與改進(jìn)新時(shí)代家訪(fǎng)校訪(fǎng)工作。認真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步做好全市中小學(xué)家訪(fǎng)工作的通知》要求，突出反饋學(xué)生情況、交流育人策略、回應家長(cháng)關(guān)切、征求家長(cháng)意見(jiàn)等家訪(fǎng)內容，實(shí)行策劃、準備、訪(fǎng)問(wèn)、反思、改進(jìn)等流程的閉環(huán)管理。分類(lèi)確定家訪(fǎng)頻次，針對城鄉地域差異和疫情防控形勢，每學(xué)期班主任家訪(fǎng)次數不少于班級人數的1/3，任課教師重點(diǎn)家訪(fǎng)學(xué)科學(xué)習困難的學(xué)生，特殊群體學(xué)生至少入戶(hù)家訪(fǎng)1次。完善日常接訪(fǎng)制度，在校園內便利位置設立家長(cháng)接待處或親子活動(dòng)室，在學(xué)校網(wǎng)站和微信公眾號開(kāi)辟家校共育專(zhuān)欄，公開(kāi)家校溝通郵箱、電話(huà)和微信群號，開(kāi)展家長(cháng)會(huì )、學(xué)校開(kāi)放日等活動(dòng)，方便家長(cháng)到校溝通子女教育情況，支持家長(cháng)監督和評價(jià)學(xué)校工作。發(fā)揮家長(cháng)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，汲取家長(cháng)實(shí)踐智慧，動(dòng)員家長(cháng)深度參與學(xué)校管理、課程建設和課后服務(wù)。健全“線(xiàn)上+線(xiàn)下”模式，采取實(shí)地家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)談、視頻通話(huà)、網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷等辦法，探索新時(shí)代新形勢下的家訪(fǎng)校訪(fǎng)新模式，及時(shí)回應學(xué)生、家長(cháng)的多元訴求。
2.組織學(xué)用家庭教育系列課程。圍繞教育部、全國婦聯(lián)組織編寫(xiě)的《家庭教育指導手冊》《兒童家庭德育指導手冊》，以及省教育廳、省關(guān)工委編輯制作的《江蘇教育家長(cháng)微課》《家長(cháng)必讀》，引導家長(cháng)、教師學(xué)好、用好優(yōu)質(zhì)課程資源，循序漸進(jìn)、全面系統地學(xué)習掌握科學(xué)的家庭教育理念和家庭教育指導方法，不斷提高家校共育工作的規范化、專(zhuān)業(yè)化水平。根據疫情防控形勢，采取“分散+集中”“線(xiàn)上+線(xiàn)下”等方式，明確以班級為單位，動(dòng)員家長(cháng)全員參訓，其中集中學(xué)習每學(xué)期不少于2期（次）；以學(xué)校為單位，組織班主任全員參訓，其他專(zhuān)任教師有計劃參訓，其中集中學(xué)習每學(xué)期不少于3期（次）。常態(tài)舉辦家校共同發(fā)展論壇和讀書(shū)成長(cháng)營(yíng)，鼓勵設立教師網(wǎng)絡(luò )論壇、新父母課堂、家長(cháng)眾籌課程等特色載體，推動(dòng)教師、家長(cháng)和孩子同學(xué)習、共成長(cháng)。
3.開(kāi)展全國家庭教育宣傳周活動(dòng)。在每年5月15日國際家庭日前后，采取小型座談、公開(kāi)講座、現場(chǎng)觀(guān)摩、經(jīng)驗交流、成果展示等形式，集中開(kāi)展全國家庭教育宣傳周活動(dòng)。組建家庭教育專(zhuān)家團、志愿家長(cháng)服務(wù)隊，舉行公開(kāi)宣講、系列巡講和案例教學(xué)、沙龍論壇。組織觀(guān)摩家校共育優(yōu)秀課程和特色載體，擇優(yōu)展示部分市（區）、學(xué)校家庭教育經(jīng)驗做法和工作成果。聚焦《家庭教育促進(jìn)法》宣傳重點(diǎn)，明晰家庭責任、國家支持、社會(huì )協(xié)同三方的職責和要求，引領(lǐng)全市家庭教育步入“依法帶娃”新時(shí)代。依托線(xiàn)下家長(cháng)學(xué)校和網(wǎng)上家庭教育指導平臺，推送家校共育領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)信息和優(yōu)質(zhì)資源，引導家長(cháng)掌握科學(xué)的家教理念和方法，協(xié)同推進(jìn)“五項管理”和“雙減”工作。
4.項目化實(shí)施家庭教育教師全員培訓。把握不同年度要求、學(xué)段特點(diǎn)和家庭類(lèi)型，采用“一年一主題、項目化實(shí)施”辦法，系統謀劃、逐步實(shí)施教師全員培訓。針對多元家庭結構、多樣父母需求、多型教養方式，設計培訓計劃、菜單和班次，幫助教師提高信息交互的準確性和家庭教育指導的有效性。其中，2022年市級培訓主題為“如何與家長(cháng)進(jìn)行有效溝通”，共開(kāi)設“教師如何進(jìn)行科學(xué)有效的家訪(fǎng)”等7個(gè)專(zhuān)題講座，并將每講按2個(gè)課時(shí)標準計入當年教師繼續教育學(xué)時(shí)。各地各校統一時(shí)間登錄“泰州教育直播平臺”，分批組織全體在崗在編教師收看收聽(tīng)系列講座，即時(shí)組織培訓心得交流，引領(lǐng)班主任、其他教師注重換位思考，提高談話(huà)溝通技巧。
5.征集家庭教育典型案例和優(yōu)秀微視頻。面向全市教育工作者，學(xué)生家長(cháng)、家校共育志愿者和家教機構從業(yè)者，征集、評選、表彰、推廣一批典型案例和優(yōu)秀微視頻，采用故事講述或經(jīng)驗總結的方式，大力弘揚“依法帶娃”、科學(xué)育兒的鮮明導向。聚焦言傳身教、習慣養成、品行塑造、生命安全、特殊關(guān)愛(ài)、疑難破解、家教指導、家校共育等主題，匯聚家長(cháng)在加強家風(fēng)建設、做實(shí)家校共育、教育轉化孩子方面，以及教師在家庭教育指導、緩解家長(cháng)焦慮、深化家校合作方面的典型案例和優(yōu)秀微視頻。市級每?jì)赡�、市（區）級每年部署開(kāi)展一次，對遴選表彰的典型案例和優(yōu)秀微視頻，同步在各類(lèi)媒體宣傳展示、在家教平臺推廣應用，不斷擴大家校共育工作的影響力和惠及面。
6.開(kāi)展常態(tài)化的心理健康教育。把握疫情防控新變量和“雙減”落實(shí)新形勢，將常態(tài)疫情防控和心理健康教育列入家校共育重要內容，強化對未成年人的生命安全教育和心理危機干預。統籌購買(mǎi)服務(wù)、志愿服務(wù)等多種方式，動(dòng)員具有心理咨詢(xún)師證書(shū)或心理健康教育特長(cháng)的家長(cháng)、教師，吸納心理健康教育機構和專(zhuān)業(yè)人員，共同保障未成年人的心理健康。堅持育心育德相結合，建立學(xué)校責任聯(lián)保、學(xué)生互幫互助和家校溝通協(xié)作三項機制。專(zhuān)兼結合配齊心理健康教師，面向教師、學(xué)生、家長(cháng)實(shí)施針對性、常態(tài)化的教育培訓。依托家長(cháng)網(wǎng)校、家校共同發(fā)展委員會(huì )、未成年人指導中心等平臺，設立家庭教育云課堂，推進(jìn)心理健康微主題教育，引導家長(cháng)糾正過(guò)分寵愛(ài)、過(guò)高要求等誤區，幫助學(xué)生調適情緒困擾和心理壓力。開(kāi)通“泰娃成長(cháng)守護”微信公眾號和服務(wù)熱線(xiàn)電話(huà)（96111-4），每周錄播《“泰老師”伴你心快樂(lè )》，為家長(cháng)和學(xué)生提供全時(shí)段、專(zhuān)業(yè)化的心理咨詢(xún)和輔導服務(wù)。
7.開(kāi)展家校共育數字化工作。結合《省教育廳關(guān)于開(kāi)展家校（園）共育數字化工作的通知》要求，“十四五”期間分批完成家校共育數字化示范市（區）、示范學(xué)校建設任務(wù)，扎實(shí)構建教師指導、家長(cháng)參與、學(xué)生主體的“互聯(lián)網(wǎng)+家校共育”新格局。整合國家智慧教育平臺、省名師空中課堂、市“泰微課”三級系統，堅持“普適+特需”雙軌并進(jìn)，拓展家庭教育網(wǎng)絡(luò )應用空間。鼓勵依托國家、省、市三級系統搭建家校交流、師生交流平臺，常態(tài)開(kāi)展線(xiàn)上家庭教育大講堂、優(yōu)秀家長(cháng)巡講等活動(dòng)，借助信息化手段提高家校共育工作的整體水平。參照或選用國家教育行政學(xué)院、國家開(kāi)放大學(xué)、中央電化教育館開(kāi)發(fā)的課程體系，組織家長(cháng)家庭教育勝任力培訓，并由市、市（區）分別負責班主任、其他教師隊伍的培訓。
8.實(shí)施家長(cháng)總校達標提質(zhì)工程。結合《省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展合格家長(cháng)學(xué)�？傂ＵJ定工作的通知》要求，組織靖江市爭創(chuàng )省級合格家長(cháng)學(xué)�？傂�，推動(dòng)其他市（區）提高家長(cháng)學(xué)�？傂＿\行質(zhì)量。對照制度管理、隊伍建設、教學(xué)指導三項一級指標，市（區）家長(cháng)學(xué)�？傂Ｇ袑�(shí)履行對轄區內家長(cháng)學(xué)校的管理和指導職能，督促落實(shí)“中小學(xué)家長(cháng)學(xué)校每學(xué)期至少組織家庭教育指導、家庭教育實(shí)踐活動(dòng)各1次，幼兒園家長(cháng)學(xué)校每學(xué)期至少組織家庭教育指導、親子實(shí)踐活動(dòng)各2次”等規定要求。針對不同階段家庭教育的熱點(diǎn)難點(diǎn)痛點(diǎn)，家庭教育講師團每年公益性宣講不少于10場(chǎng)，引導家長(cháng)辨析家庭教育誤區、掌握科學(xué)育人方法。開(kāi)展家庭教育課題立項研究，組織家庭教育優(yōu)秀論文、家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀教案評比，不斷提升家庭教育實(shí)踐研究和指導服務(wù)水平。
9.評選表彰家校共育先進(jìn)典型。堅持以評促建，推進(jìn)“持證上崗”，激勵教師和家長(cháng)系統學(xué)習家庭教育的先進(jìn)理念和科學(xué)方法，動(dòng)員報考國家教育行政學(xué)院、國家開(kāi)放大學(xué)、中央電化教育館等權威機構認定的家庭教育指導師。深化“教師媽媽”行動(dòng)，推動(dòng)教師向導師角色轉變，充分發(fā)揮導師作為學(xué)生成長(cháng)的引領(lǐng)者、家校溝通的協(xié)調者、家庭教育的指導者等多重作用。將家庭教育指導質(zhì)量納入優(yōu)秀班主任推選、優(yōu)秀教育工作者表彰，以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評審、年度績(jì)效考核等指標體系，引導教育管理人員、班主任認真負責、充分履職。定期評選表彰一批好家長(cháng)、教子有方家庭、家校共育先進(jìn)個(gè)人、家校共育先進(jìn)單位，推動(dòng)學(xué)校教育和家庭教育有效銜接、同頻共振。
四、組織保障
1.強化責任落實(shí)。家庭教育既是“家事”，也是“國事”。市、市（區）教育行政部門(mén)要組建家校共育指導委員會(huì )，負責轄區范圍內家校共育工作的謀劃、指導、推進(jìn)、考核和監督。職能處（科）室要按照責任分工，嚴格工作標準，推動(dòng)具體措施的落地落實(shí)。中小學(xué)校要組建家校合作共同體，區分不同學(xué)段、家庭類(lèi)型、教育主題，優(yōu)化家庭教育指導。鼓勵家庭、學(xué)校和社會(huì )各界人士，針對家庭教育面臨的新形勢新問(wèn)題，積極開(kāi)展理論闡釋和實(shí)踐研究。
2.強化資源統籌。各地各校要聯(lián)合婦聯(lián)、民政、團委、文明辦、關(guān)工委等部門(mén)力量，密切與街道（鄉鎮）、社區（村居）的聯(lián)系，推動(dòng)形成政府支持、學(xué)校主導、家庭主體、社會(huì )協(xié)同的工作格局。要依托科技館、鄉村少年宮、新時(shí)代文明實(shí)踐中心、青少年社會(huì )實(shí)踐基地等載體，吸納社會(huì )力量參與家校共育指導和服務(wù)工作。要運用各類(lèi)信息化、智能化平臺和手段，共建共享易于接受、便于互動(dòng)、科學(xué)有效的家校共育精品課程和新媒體資源。完善“政府投入、學(xué)校自籌、家長(cháng)分擔、社會(huì )捐贈”多元投入機制，為家校共育工作提供必要的經(jīng)費保障。
3.強化跟蹤問(wèn)效。各地各校要把握時(shí)間節點(diǎn)、數量要求和質(zhì)量指標，實(shí)行計劃、布置、檢查、總結、考核的閉環(huán)管理，全程跟蹤家訪(fǎng)校訪(fǎng)、家校溝通培訓、優(yōu)質(zhì)課程建設、心理健康教育、家長(cháng)總校達標提質(zhì)、家校共育數字化創(chuàng )建的進(jìn)展和成效。教育行政部門(mén)要將家校共育工作納入年度綜合考核、教育督導指標和相關(guān)評先評優(yōu)內容，中小學(xué)校要將家校共育指導服務(wù)計入管理人員、班主任的工作量和績(jì)效考核指標。
4.強化宣傳引導。各地各校要廣泛開(kāi)展家校共育宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗。要統籌家長(cháng)與教師、家庭與學(xué)校兩個(gè)維度，認真組織先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀案例的評選表彰。要綜合運用網(wǎng)絡(luò )、報刊、電視、微信公眾號等媒體，宣傳科學(xué)的家庭教育理念和方法，引導家長(cháng)承擔家庭教育的主體責任，共同守護子女的健康成長(cháng)與全面發(fā)展。要發(fā)揮輿論引導作用，引導全社會(huì )關(guān)心支持家庭教育，創(chuàng )設“共話(huà)成長(cháng)、共育新人”的良好生態(tài)。
家校共育實(shí)施工作方案9
為貫徹實(shí)施《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，全面優(yōu)化縣域教育生態(tài)，提升家庭教育水平，根據株洲市委2022年全面深化改革重點(diǎn)工作任務(wù)安排以及株洲市委教育工作領(lǐng)導小組《關(guān)于印發(fā)<株洲市全面推進(jìn)家校共育工作實(shí)施意見(jiàn)>的通知》（株教小組發(fā)〔2022〕3號）精神，經(jīng)縣委教育工作領(lǐng)導小組研究，決定在我縣全面推進(jìn)家校社共育工作，現制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹《未成年人保護法》及《家庭教育促進(jìn)法》，圍繞“三高四新” 戰略布局, 以立德樹(shù)人為根本任務(wù), 以構建覆蓋城鄉的家庭教育指導服務(wù)體系、健全學(xué)校家庭社會(huì )協(xié)同育人機制、促進(jìn)兒童健康成長(cháng)為根本目標, 推動(dòng)未成年人身心健康保護和未成年人合法權益保障工作，滿(mǎn)足人民群眾科學(xué)育兒新期盼新需求, 為我縣高質(zhì)量發(fā)展奠定人才基礎與和諧環(huán)境。
二、工作目標
�。ㄒ唬└陆逃砟�。遵循兒童成長(cháng)規律，提升自身素質(zhì)，履行家長(cháng)的家庭教育主體責任，促進(jìn)孩子全面健康成長(cháng)，家庭教育立德樹(shù)人理念更加深入人心。
�。ǘ┨嵘医趟��；窘⒎�定規范家庭教育專(zhuān)業(yè)指導服務(wù)隊伍, 整體提高家庭教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家庭教育在鄉村振興、文明攸縣創(chuàng )建中重要的基礎性作用。
�。ㄈ┩晟品⻊�(wù)體系。立足家庭、學(xué)校、社會(huì )三大場(chǎng)景，逐步完善覆蓋城鄉、公平優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的家庭教育指導服務(wù)體系, 創(chuàng )新工作機制，探索家校社協(xié)同育人模式。培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
三、組織機構
為確保家校社共育工作有序開(kāi)展，成立攸縣家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體協(xié)同育人工作領(lǐng)導小組。
組 長(cháng):
縣委教育工作領(lǐng)導小組組長(cháng)
副組長(cháng):
成 員：縣委組織部、縣委宣傳部、縣檢察院、縣高新區、縣政府辦、縣教育局、縣科工信局、縣公安局、縣司法局、縣財政局、縣文旅廣體局、縣融媒體中心、團縣委、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委等部門(mén)單位負責人和各鄉鎮（街道）負責人。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局，由胡建雄同志兼任辦公室主任。
四、主要工作任務(wù)
�。ㄒ唬┙ê萌ш犖�
1.組建家校社共育領(lǐng)導機構和管理團隊。成立縣家校社共育領(lǐng)導小組，推動(dòng)形成“黨委政府主導、教育系統統籌、部門(mén)單位聯(lián)動(dòng)、專(zhuān)家團隊引領(lǐng)、學(xué)校校長(cháng)主抓、試點(diǎn)先行示范、家長(cháng)全員參與、城鄉全面覆蓋”的家校社共育管理體系。
2.打造縣、校、社區三級家庭教育講師團。通過(guò)借助外力、嚴格甄選、規范管理等，組建包括校內優(yōu)秀教師、校外資深專(zhuān)家、優(yōu)秀家長(cháng)代表等在內的縣、校、社區三級中小學(xué)家庭教育講師團。加大培訓培養力度，對全縣所有中小學(xué)班主任、學(xué)科教師等開(kāi)展家庭教育知識和技能培訓，著(zhù)力鍛造一批高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng )新型的家庭教育師資隊伍。
3.組建家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)志愿者服務(wù)團隊。構建學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )網(wǎng)絡(luò )，把家長(cháng)委員會(huì )納入學(xué)校日常管理，制訂工作章程，完善例會(huì )、對口聯(lián)系等制度。組織家長(cháng)委員會(huì )成員定期召開(kāi)師德師風(fēng)監督會(huì )和座談會(huì )，征求家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)、管理等工作的意見(jiàn)和建議。組成家長(cháng)志愿服務(wù)團隊，參與學(xué)校的部分管理或教育實(shí)踐服務(wù)，設立家長(cháng)工作室、選樹(shù)家庭典范、開(kāi)設優(yōu)秀家長(cháng)講堂，推動(dòng)家校雙方達成共識，形成育人合力。
�。ǘ┙ê萌齻�(gè)陣地
1.建好校內家長(cháng)學(xué)校。規范陣地建設。繼續推進(jìn)家校社共育10所試點(diǎn)校建設，推動(dòng)所有基層學(xué)校按省級標準建立校內家長(cháng)學(xué)校。以家長(cháng)學(xué)校為主要載體，精心打造線(xiàn)上、線(xiàn)下相結合的家長(cháng)課堂，定期開(kāi)展家庭教育講座和家長(cháng)沙龍活動(dòng)，對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育系統培訓。努力建設校長(cháng)線(xiàn)上“會(huì )客廳”，以直接對話(huà)的形式為家長(cháng)提供專(zhuān)家指導和咨詢(xún)服務(wù)，引導廣大家長(cháng)做智慧父母。
2.建好社區家長(cháng)學(xué)校。結合文明攸縣創(chuàng )建要求，推進(jìn)社區家長(cháng)學(xué)校建設。全縣17個(gè)鄉鎮（街道）依托“門(mén)前三小”等公共服務(wù)設施，按照“十有”（有組織機構、有標識標牌、有教學(xué)計劃、有管理制度、有工作臺賬、有師資隊伍、有教材資料、有教育活動(dòng)、有檢查考核、有經(jīng)費保障）標準普遍建立社區家長(cháng)學(xué)校。由各鄉鎮（街道）牽頭，聯(lián)合轄區內中小學(xué)校、社區婦聯(lián)、關(guān)工委、團委，組建包括社區工作者和成員單位負責同志在內的專(zhuān)兼職工作者隊伍，發(fā)動(dòng)轄區內“五老”“道德模范”“最美家庭”及學(xué)校老師、家長(cháng)組成志愿者隊伍，以父母課堂、家教沙龍、親子實(shí)踐等為主題，每月至少開(kāi)展一次家庭教育指導服務(wù)活動(dòng)。
3.用好網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校。依托三寬教育辦好網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校，建設家庭教育學(xué)習資源庫。開(kāi)通家長(cháng)課堂、德育教育、生理心理健康、家長(cháng)圖書(shū)館等欄目，幫助家長(cháng)系統學(xué)習家庭教育知識，更新家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法；提供家庭教育咨詢(xún)。圍繞家庭教育重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)話(huà)題，通過(guò)在線(xiàn)咨詢(xún)、論壇訪(fǎng)談、基層講座等形式，讓家長(cháng)及時(shí)獲得有針對性的具體建議、輔導和指點(diǎn)。
�。ㄈ⿲�(shí)施三大行動(dòng)
1.示范創(chuàng )建行動(dòng)。創(chuàng )建“家校社共育優(yōu)秀實(shí)踐區”。抓好北京三寬家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習。力爭試點(diǎn)校教師和家長(cháng)參加學(xué)習的普及率達到100%。對家長(cháng)參加網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習實(shí)行積分管理，建立檢查考評機制，實(shí)行每周一通報，每月一評比，每期一推介。完善好家長(cháng)學(xué)校制度建設。建立完善好家訪(fǎng)制度、教學(xué)開(kāi)放制度、家長(cháng)陪餐制度、家長(cháng)接待日制度、家長(cháng)委員會(huì )制度、家長(cháng)志愿者服務(wù)制度，把家校社共育工作納入班主任績(jì)效考核工作范疇。爭取用三年左右的時(shí)間創(chuàng )建“全國家校社共育優(yōu)秀實(shí)踐區”；創(chuàng )建示范家長(cháng)學(xué)校。創(chuàng )建10所校內示范家長(cháng)學(xué)校、5所村示范家長(cháng)學(xué)校、3所社區示范家長(cháng)學(xué)校。通過(guò)示范家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )建，輻射引領(lǐng)，帶動(dòng)轄區內中小學(xué)校建好、辦好家長(cháng)學(xué)校。
2.培訓提升行動(dòng)。全縣班主任家校社共育培訓�？側藬�1980人，每期培訓150-180人，分12期，每期培訓一天（4堂課程），在4—5月份完成。家校社共育管理干部業(yè)務(wù)能力提升培訓。對象為各基層學(xué)校分管副校長(cháng)、政教主任、試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理員，計150人，培訓時(shí)間3天，5月份完成。重點(diǎn)學(xué)習家校社協(xié)同育人的政策理論和實(shí)際操作方法。家庭教育講師團隊建設培訓。對象為各基層學(xué)校講師團成員，約150人，培訓時(shí)間2天，8月份完成。重點(diǎn)進(jìn)行家庭教育的課程開(kāi)發(fā)、課題研究和活動(dòng)設計等方面的學(xué)習。
3.關(guān)愛(ài)幫扶行動(dòng)。摸清兩類(lèi)學(xué)生底數。一是摸清孤兒、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生等五類(lèi)學(xué)生的底數；二是以班級為單元，對小學(xué)高年級及中學(xué)生每年一次開(kāi)展全員心理健康篩查，摸清有情緒問(wèn)題或行為偏差學(xué)生底數�！耙蝗艘粌浴狈诸�(lèi)建檔。對上述兩類(lèi)學(xué)生按“一人一冊”分類(lèi)建立檔案，動(dòng)態(tài)跟蹤，建立動(dòng)態(tài)數據庫。要求兩類(lèi)學(xué)生情況摸底、數據收集必須尊重、保護學(xué)生隱私，堅決避免“標簽化”，防止出現負面影響。分類(lèi)施策結對幫扶。對納入幫扶數據庫的學(xué)生，整合校內外資源，分類(lèi)組建幫扶工作小組，按照“一對一”或“多對一”的模式大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，并做好跟蹤記錄。針對留守兒童、單親孩子、殘疾學(xué)生、困難學(xué)生、心理障礙和行為偏激學(xué)生，進(jìn)行有針對性的幫助和輔導。
�。ㄋ模╅_(kāi)展三大活動(dòng)
1.開(kāi)展“百場(chǎng)報告十萬(wàn)家庭新時(shí)代文明家風(fēng)家教大講堂”活動(dòng)。該活動(dòng)已列入株洲市委2022年十大改革重點(diǎn)工作任務(wù)和攸縣縣委2022年深化改革重點(diǎn)推廣品牌�；顒�(dòng)主要內容是組織家校社共育“進(jìn)機關(guān)、進(jìn)農村、進(jìn)社區、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園”，進(jìn)行家庭教育理念和知識的大宣講、大學(xué)習、大實(shí)踐、大提升�；鶎訉W(xué)校每學(xué)期不少于3場(chǎng)，試點(diǎn)學(xué)校每學(xué)期不少于5場(chǎng)，鄉鎮（街道）全年不少于10場(chǎng)。
2.開(kāi)展“千名黨員進(jìn)萬(wàn)家”大家訪(fǎng)大幫扶活動(dòng)。黨員領(lǐng)導干部帶頭家訪(fǎng)孤兒、單親家庭、困境兒童等特殊群體學(xué)生和有心理問(wèn)題或有行為偏差問(wèn)題的學(xué)生，每學(xué)年至少實(shí)地走訪(fǎng)家訪(fǎng)對象 2 次；黨員班主任每學(xué)年至少對全班每一個(gè)學(xué)生家訪(fǎng) 1 次；黨員任課教師配合班主任采取“一對一”的形式結對幫扶特殊學(xué)生，每學(xué)年至少走訪(fǎng)幫扶對象 1 次。
3.開(kāi)展“家長(cháng)節”系列活動(dòng)。以5月15日“國際家庭日”為節點(diǎn)，大力宣傳普及《家庭教育促進(jìn)法》。各學(xué)校精心組織“家長(cháng)節”系列活動(dòng)。包括：開(kāi)展“校園開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，體驗課堂、體驗孩子就餐就寢、參與教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)了解和掌握孩子的學(xué)習和思想狀況；開(kāi)展“家長(cháng)風(fēng)采展示”活動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)“書(shū)畫(huà)展、詩(shī)歌賽、 故事會(huì )、家長(cháng)論壇、節目展演”等形式，展示家長(cháng)風(fēng)采和家庭教育成果；開(kāi)展“親子溝通”主題活動(dòng)，引導家長(cháng)和學(xué)生互動(dòng)交流，以“寫(xiě)、畫(huà)、說(shuō)、讀、演、展”等豐富多彩的形式，大聲說(shuō)出你（您）的愛(ài)，表達自己的心聲，傳承優(yōu)良家風(fēng)，傳遞家人親情，傳授家庭文化。開(kāi)展“親子實(shí)踐”主題活動(dòng)，著(zhù)力推進(jìn)“親子共閱讀”“親子共運動(dòng)”“親子共游戲”“親子共研學(xué)”等活動(dòng)，讓家長(cháng)和教師陪伴孩子走進(jìn)田間、走進(jìn)展館、走進(jìn)福利院、走進(jìn)研學(xué)實(shí)踐 基地，讓家長(cháng)參與、關(guān)注孩子成長(cháng)的每一個(gè)環(huán)節；開(kāi)展“優(yōu)秀家長(cháng)”評選活動(dòng)，激勵廣大家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，高質(zhì)量陪伴孩子成長(cháng)。開(kāi)展“家校社共育五大主題教育”活動(dòng)。組織縣域教師、優(yōu)秀家長(cháng)代表參加家校社共育與家庭教育講師“金麥獎”選拔、家校社共育與家庭教育情景劇展演、“一封家書(shū)”“家長(cháng)成長(cháng)報告團”推薦、“中國家長(cháng)之歌”MV 征集等五大主題教育活動(dòng)。
五、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娭贫冉ㄔO。建立健全各項工作職責、管理制度以及考核辦法，強化家校社協(xié)同育人工作的日常管理、督促檢查、考核評比各項工作。各基層學(xué)校（幼兒園）建立健全家庭教育工作機制，統籌家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)接待日等各種家校溝通渠道。
�。ǘ┳⒅胤诸�(lèi)指導。嚴格遵循孩子成長(cháng)規律，根據學(xué)齡前、小學(xué)、初中、高中等各個(gè)不同階段孩子的身心特征、認知水平和成長(cháng)特點(diǎn)，按照分層分類(lèi)指導原則有針對性地開(kāi)展家庭教育工作。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新工作方法。堅持創(chuàng )新思維，著(zhù)力構建“線(xiàn)上線(xiàn)下相結合、學(xué)業(yè)輔導和身心發(fā)展相結合、專(zhuān)業(yè)團隊和兼職人士相結合、系統指導和個(gè)別咨詢(xún)相結合、共性培育和個(gè)性發(fā)展相結合、專(zhuān)業(yè)管理和購買(mǎi)服務(wù)相結合、學(xué)校統籌和社會(huì )支持相結合”的家校社共育協(xié)同育人機制，不斷提高家庭教育工作成效。
�。ㄋ模┘訌娛痉秳�(chuàng )建。充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)�？h教育局要組織“示范家長(cháng)學(xué)�！薄笆痉都彝ソ逃v壇”“家庭教育示范課”等創(chuàng )建活動(dòng)，評選家庭教育“優(yōu)秀輔導員”。各鄉鎮（街道）黨（工）委政府（辦事處）要樹(shù)立先進(jìn)家庭典型，宣傳優(yōu)秀家庭教育案例，引導全社會(huì )重視和支持家庭教育工作，為家庭教育工作營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境和輿論氛圍。
�。ㄎ澹┘訌妶F隊建設。以家庭教育科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化、規范化、系統化建設為導向，著(zhù)力培養一批專(zhuān)家學(xué)者，建立一支講師團隊，組織一批志愿服務(wù)者和家長(cháng)骨干隊伍，全員培訓班主任隊伍，建設一批家庭教育名師工作室。
�。┘訌娰Y源建設。做好家庭教育頂層設計，強化家庭教育課程研發(fā)，組織編寫(xiě)家庭教育指導服務(wù)手冊和家庭教育課本教材，開(kāi)發(fā)一批家庭教育精品示范課，建設家庭教育資源庫，用好各類(lèi)教育資源，在家庭、學(xué)校、社會(huì )協(xié)同育人中發(fā)揮積極作用。
�。ㄆ撸┐_保經(jīng)費投入。各鄉鎮（街道）黨（工）委政府（辦事處）和縣直部門(mén)單位要加大對“三位一體”協(xié)同育人工作的人力、財力、物力投入，確保家庭教育指導服務(wù)工作建設和活動(dòng)正常有序運行�？h財政采取以獎代撥形式，對家校社協(xié)同育人工作予以資金支持。
六、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署（2022年1月—3月）。制定《攸縣全面推進(jìn)家校社共育工作實(shí)施方案》，起草《攸縣“百場(chǎng)報告十萬(wàn)家庭新時(shí)代文明家風(fēng)家教大講堂”活動(dòng)實(shí)施細則》，組織召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，全面部署推進(jìn)家校社共育工作。各相關(guān)部門(mén)單位、各基層學(xué)校結合實(shí)際制定實(shí)施細則，進(jìn)一步統一思想認識，明確工作目標和任務(wù)。并通過(guò)各種平臺和方式，向社會(huì )和家長(cháng)宣傳動(dòng)員，廣泛宣傳《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，宣講家校社共育的意義、目的，在全縣形成共識。
�。ǘ┤嫱七M(jìn)（2022年4月—12月）。各相關(guān)部門(mén)單位、各鄉鎮（街道）、各基層學(xué)校根據全縣統一部署，明確全面推進(jìn)家校社共育工作時(shí)間表、路線(xiàn)圖， 在“打造三支隊伍、建好三個(gè)陣地、實(shí)施三大行動(dòng)、開(kāi)展三項活動(dòng)”等四個(gè)板塊的主要內容，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,務(wù)實(shí)制定家校社共育月工作臺賬、周工作安排，積極探索，創(chuàng )造性開(kāi)展工作，形成典型經(jīng)驗。
�。ㄈ┛偨Y提升（2022 年 12 月）。組織力量對全縣家校社共育工作進(jìn)行總結，評選、表彰先進(jìn)典型，對成功經(jīng)驗和做法進(jìn)行推廣，認真查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施，推動(dòng)家校社共育工作在全縣常態(tài)化開(kāi)展。
七、保障機制
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，狠抓落實(shí)。各鄉鎮（街道）和縣直部門(mén)單位要把家校社共育作為提高學(xué)校內涵發(fā)展和提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作來(lái)抓，進(jìn)一步明確工作目標，分解工作任務(wù)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)工作職責，確保領(lǐng)導到位、責任到位、措施到位。
�。ǘ⿵V泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各鄉鎮（街道）和縣直有關(guān)部門(mén)單位要充分利用會(huì )議、新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多種形式，面向社會(huì )廣泛宣傳開(kāi)展家校社共育的目的、意義和要求，各基層學(xué)校（幼兒園）要主動(dòng)向當地黨委政府匯報，主動(dòng)對接村社區和家長(cháng)群體，形成人人參與活動(dòng)的濃厚氛圍。
�。ㄈ⿵娀讲�，務(wù)求實(shí)效�？h委、縣政府將加強此項工作督查，并將此項工作績(jì)效納入鄉鎮（街道）和部門(mén)單位年度績(jì)效考核范疇�？h教育局要把家庭教育指導服務(wù)（家長(cháng)學(xué)校）工作納入對各基層學(xué)校（幼兒園）的年度工作考核體系，加強對基層學(xué)校家庭教育指導服務(wù)站日常管理工作的督導評估，對在該項工作中表現突出的工作人員、優(yōu)秀講師等予以表彰�？h委教育工作領(lǐng)導小組將對工作中出現不負責任、弄虛作假、搞形式主義的單位和個(gè)人進(jìn)行全縣通報批評，情節嚴重的，將按照相關(guān)規定予以處理。
家校共育實(shí)施工作方案10
為了進(jìn)一步加強和規范家校共育工作，增強對未成年人教育的合力，同時(shí)解決困難家庭、單親家庭、流動(dòng)務(wù)工人員家庭家長(cháng)文化程度偏低，家庭教育力不從心的問(wèn)題，結合目前開(kāi)展的黨史教育“我為群眾辦實(shí)事”的要求，特制定本方案，請結合實(shí)際，認真貫徹執行。
一、指導思想
“教育是一個(gè)系統工程。只有加強綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì )環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(cháng)起來(lái)�！睘榍袑�(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，轉變家長(cháng)教育觀(guān)念和教育方式，提升學(xué)校對家庭教育的指導水平，構建政府、學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)動(dòng)的共同育人體系，促進(jìn)學(xué)校和家庭良性互動(dòng)，不斷提升家校共育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、家校聯(lián)系的途徑
1、舉辦家長(cháng)學(xué)校；2．成立家長(cháng)委員會(huì )；3．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；4．家長(cháng)開(kāi)放日；5、家訪(fǎng)；6．開(kāi)設網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄；7．微信群溝通；8、開(kāi)展家校共建活動(dòng)。
三、家校聯(lián)系的措施
�。ㄒ唬┘议L(cháng)學(xué)校建設工作�！凹议L(cháng)學(xué)�！�，顧名思義，專(zhuān)門(mén)為家長(cháng)開(kāi)設的學(xué)校，意在提高家長(cháng)育兒育人專(zhuān)業(yè)素養，提升家長(cháng)綜合素質(zhì)，提升家長(cháng)學(xué)校共育目標，達成共識，共同為孩子的成長(cháng)出謀劃策，諫力獻言。有條件的特別是規模以上學(xué)校，均要建立家長(cháng)學(xué)校，利用家長(cháng)學(xué)校這一陣地對家長(cháng)進(jìn)行培訓指導。
�。ǘ┏闪⒓议L(cháng)委員會(huì )。家長(cháng)委員會(huì )由學(xué)校黨支部書(shū)記、政教處主任、教導處主任、年級組長(cháng)及家長(cháng)代表構成。由學(xué)校黨支部書(shū)記主持工作，負責指導、協(xié)調家長(cháng)學(xué)校工作；家長(cháng)代表負責收集家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校組織活動(dòng)的信息反饋及對學(xué)校的建設性的意見(jiàn)或建議。家長(cháng)委員會(huì )每學(xué)年召開(kāi)兩次會(huì )議，學(xué)習有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規，結合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(cháng)學(xué)校工作計劃，針對家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，確定科研課題及個(gè)案研究。
�。ㄈ┱匍_(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )分校級、年級、班級等。重點(diǎn)以年級組為單位，由組長(cháng)負責，一學(xué)期至少二次，有計劃、有內容、有考評。一年級一般在剛入學(xué)時(shí)，畢業(yè)班一般畢業(yè)前夕，其它年級根據本班實(shí)際情況酌情定時(shí)。在家長(cháng)會(huì )上老師和家長(cháng)把孩子在校在家的表現相互通報，讓他們親身感受老師和家長(cháng)都在關(guān)心他。
�。ㄋ模┡e辦“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。作為家長(cháng)，往往迫切希望了解孩子在校的成長(cháng)與發(fā)展狀況，把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，進(jìn)課堂聽(tīng)課；請部分家長(cháng)與孩子參與活動(dòng)；邀請每班從事專(zhuān)職工作學(xué)生家長(cháng)為學(xué)生授課，優(yōu)質(zhì)課堂全校循環(huán)講，最后形成特色課程；請家長(cháng)參與實(shí)踐活動(dòng)策劃、組織、管理等，參觀(guān)班級布置，檢查教師常規教學(xué)工作，翻閱學(xué)生作業(yè)，參加主題教育活動(dòng)，觀(guān)看學(xué)生成果展示等。讓家長(cháng)看到學(xué)校工作的整體水平和學(xué)生的發(fā)展水平。開(kāi)放課堂和食堂等，讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，對家長(cháng)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行匯總和反饋，做好為學(xué)生的全面服務(wù)工作，一般要求每學(xué)期舉行兩次。
�。ㄎ澹┙處煻ㄆ诩以L(fǎng)。嚴格落實(shí)“十必訪(fǎng)”十必談：
1．生病學(xué)生必訪(fǎng)，跟家長(cháng)和學(xué)生交流生病了不要擔心學(xué)習跟不上，要多休息，身體是最重要的，父母還是在孩子身邊多陪同。
2．貧困學(xué)生必訪(fǎng)，交流每天是怎么去上學(xué)的，長(cháng)大后的理想是什么？放學(xué)放假都有什么娛樂(lè )活動(dòng)，有什么理想與抱負，有什么困難。
3．學(xué)習困難的學(xué)生必訪(fǎng)，交流人生觀(guān)，道德觀(guān)，讓孩子樹(shù)立明確的學(xué)習和生活目標。
4．個(gè)異特性學(xué)生必訪(fǎng)，交流樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育，開(kāi)展多方面的教育，管理和引導，總之，對個(gè)性特異學(xué)生談話(huà)要研究不同學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的方法，技巧，才能使談話(huà)取得滿(mǎn)意結果，達到教育目的。
5．新轉入學(xué)生必訪(fǎng)，交流給孩子多關(guān)愛(ài)，多關(guān)注，加強和家長(cháng)多溝通，學(xué)生和家長(cháng)都需要正確認識自己，讓孩子盡快適應新的學(xué)習環(huán)境。
6．家庭有裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)，給予孩子鼓勵和關(guān)愛(ài)，不拋棄，不放棄，他就一定能堅持下去。
7．外來(lái)務(wù)工子弟必訪(fǎng)，交流使他們能在學(xué)校安心的學(xué)習，愉快的生活，健康的成長(cháng)，使他們享受到與本地學(xué)生一樣的待遇，較好的體現了教育的公平性，樹(shù)立人生坐標為未來(lái)導航。
8．離異單親家庭的學(xué)生必訪(fǎng)，多給孩子提供精神上的支持，教育孩子多參加集體活動(dòng)，盡可能地參與社會(huì )活動(dòng)，不要逃避社會(huì )，要主動(dòng)與人交往，培養健康，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格。
9．留守兒童必訪(fǎng)，要讓孩子體諒父母，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )照顧好自己，體會(huì )到父母在外不易，要努力學(xué)習，用優(yōu)異成績(jì)回報父母養育之恩。
10．殘疾學(xué)生必訪(fǎng)，交流時(shí)要委婉點(diǎn)，給予鼓勵，不要在學(xué)生面前對他疾言厲色，在學(xué)習和生活上給予幫助，談將來(lái)有什么期望和打算。
教師家訪(fǎng)要儀表端莊，語(yǔ)言文明，一分為二地評價(jià)學(xué)生，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，切忌家訪(fǎng)時(shí)不說(shuō)與孩子無(wú)關(guān)的事。讓家長(cháng)了解孩子在校的表現，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(cháng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰，要求班主任至少每學(xué)年對每位學(xué)生上門(mén)家訪(fǎng)一次。
�。╅_(kāi)設網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄。各學(xué)校要利用網(wǎng)上平臺設立家校聯(lián)系專(zhuān)欄，責成專(zhuān)人負責不定時(shí)的發(fā)布學(xué)校有關(guān)信息，上傳有關(guān)家庭教育的內容，接收家長(cháng)對學(xué)校的反饋意見(jiàn)。
�。ㄆ撸┪⑿湃簻贤�。利用班主任建立班級微信群及時(shí)發(fā)布學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)成果及重大事宜。
�。ò耍╅_(kāi)展家校共建活動(dòng)。家校共建活動(dòng)是學(xué)校與家庭，教師、家長(cháng)與學(xué)生共同參加的活動(dòng)，如：1．舉辦親子運動(dòng)會(huì )；2．舉行“六一”親子活動(dòng)；3．召開(kāi)主題班、隊會(huì )；4．開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)，如“清明節到烈士陵園參加祭奠活動(dòng)”“親子到田間地頭參加勞作”。家校共建要實(shí)現融教師、家長(cháng)、學(xué)生為一體，增進(jìn)相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動(dòng)三方的積極性，達到共同成長(cháng)的目的。
�。ň牛╅_(kāi)展課后服務(wù)和結對幫扶活動(dòng)。針對家長(cháng)文化程度低、教育輔導孩子困難或教育缺失的家庭，除采取上述家校聯(lián)系措施之外，學(xué)校要開(kāi)展課后服務(wù)和幫扶工作，針對家庭困難的家庭與學(xué)生，要開(kāi)展結對幫扶助困活動(dòng)，不讓一名學(xué)生因貧失學(xué)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，帶頭做好課后服務(wù)和結對幫扶工作，凝聚家校共教合力，提升家庭教育水平。
四、保障機制
1、建立家校共育協(xié)調推進(jìn)機制。區教育科技局在發(fā)揮本部門(mén)學(xué)校、教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的基礎上，多方面聯(lián)系有關(guān)部門(mén)如宣傳、民政、婦聯(lián)、共青團等機構的資源參與家校共育工作。
2、建立家校共育工作經(jīng)費保障機制，多渠道籌措資金爭取區財政支持年初將學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費與家庭教育工作列入預算，開(kāi)展家庭教育宣傳指導，加大投入保障力度。
3、各學(xué)校要建立對幫扶教師的`考核和獎勵機制，在年終績(jì)效考核方案中進(jìn)行計分獎勵。
4、教育科技局將建立督導考核評估機制，對各校的幫扶實(shí)行動(dòng)態(tài)隨機考評，年終計入責任制考評。
家校共育實(shí)施工作方案11
為認真落實(shí)全國教育大會(huì )部署，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見(jiàn)》，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的指導作用，促進(jìn)家庭教育長(cháng)效管理和可持續發(fā)展，全面推進(jìn)家校共育工作再上新臺階，按照《2020年臨渭區教育改革與發(fā)展十項行動(dòng)》文件安排部署，進(jìn)一步推動(dòng)家校共育大提升強發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
一、主要任務(wù)
圍繞“立德樹(shù)人家校協(xié)同”工作任務(wù)，整合教育資源，建立家教網(wǎng)絡(luò )，完成“家長(cháng)學(xué)�！薄凹椅瘯�(huì )”全覆蓋行動(dòng)目標；重點(diǎn)建設好50所家長(cháng)學(xué)校；組建我區家庭教育講師團；重點(diǎn)抓好10個(gè)“家長(cháng)大講堂”；確定10所家庭教育示范校；推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗和科研成果；推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì )密切配合，努力營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持和重視家庭教育的良好環(huán)境。
二、具體目標
1.進(jìn)一步明確家長(cháng)在家庭教育中的主體責任，完善家庭教育工作“專(zhuān)家指導委員會(huì )-家長(cháng)學(xué)校-學(xué)校家委會(huì )”三方服務(wù)體系，健全家庭教育指導工作“培養-評價(jià)-互助”新機制，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)調互動(dòng)的教育網(wǎng)絡(luò )。
2.實(shí)施家庭教育工作“三個(gè)一”工程，即創(chuàng )建一批區級家庭教育示范校、建立一支家庭教育專(zhuān)家團隊、打造一批家庭教育大講堂，為推進(jìn)家校共育工作提供陣地支持、專(zhuān)業(yè)支撐和資源保障。
3.建立健全家庭教育工作長(cháng)效機制，將家長(cháng)學(xué)校建設、家教工作列入年度工作目標和督導考評內容。
三、構建家庭教育新模式
1.大力加強“家長(cháng)學(xué)�！苯ㄔO，形成學(xué)校、共同體、區局三級家庭教育工作指導體系，全區重點(diǎn)建設好50所家長(cháng)學(xué)校。各學(xué)校（幼兒園）要完善家長(cháng)學(xué)校相關(guān)制度建設，完成家長(cháng)學(xué)員注冊登記，特別加強農村留守兒童和流動(dòng)人口子女的家庭教育。按照家長(cháng)學(xué)校建設要求達到“十有”標準：有負責人、有牌子、有教室、有教材、有教學(xué)計劃、有專(zhuān)兼職教師、有活動(dòng)經(jīng)費、有工作制度、有考核評估、有檔案資料。所有城區學(xué)校、鎮區學(xué)校、公辦幼兒園的家長(cháng)學(xué)校均要達到家長(cháng)學(xué)校標準，鄉村學(xué)校家長(cháng)學(xué)校由中心小學(xué)統籌安排。結合城鄉發(fā)展共同體建設，由共同體核心校建立“共同體家長(cháng)學(xué)�！� 指導成員校家長(cháng)學(xué)校工作，統一規劃部署轄區內薄弱學(xué)校家長(cháng)學(xué)校建設及活動(dòng)開(kāi)展。嚴格落實(shí)中小學(xué)“家長(cháng)學(xué)�！泵繉W(xué)期至少組織2次家庭教育指導和2次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，幼兒園家長(cháng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導和2次親子實(shí)踐活動(dòng)要求。
2.實(shí)現全區 “家委會(huì )”全覆蓋。中小學(xué)（幼兒園）要將家長(cháng)委員會(huì )納入學(xué)校日常管理，制訂家長(cháng)委員會(huì )章程，將家庭教育指導服務(wù)作為重要任務(wù)。城區、鎮區各校成立學(xué)校、年級、班級三級 “家委會(huì )”，鄉村學(xué)校建立家長(cháng)委員會(huì )的同時(shí)，推動(dòng)建立年級、班級家長(cháng)委員會(huì )。
3.成立臨渭區家庭教育講師團。成立臨渭區家庭教育專(zhuān)家指導委員會(huì )，組建全區家庭教育核心隊伍。共同體核心校聘請家庭教育研究機構的專(zhuān)家、學(xué)校校長(cháng)、優(yōu)秀教師以及優(yōu)秀家長(cháng)組成“共同體家庭教育講師團”，區局成立臨渭區家庭教育專(zhuān)家指導委員會(huì )，擇優(yōu)組建“臨渭區家庭教育講師團”，開(kāi)展家庭教育理論與實(shí)踐的研究、督導與評價(jià)，提供家庭教育工作方案建議、研究報告、政策或決策咨詢(xún)，強化家庭教育隊伍整體素質(zhì)。
4.推進(jìn)家長(cháng)大講堂建設。以共同體為單位設立家庭教育大講堂，在核心校內設立大講堂，每學(xué)年開(kāi)展2次以上家庭教育主題講座，由講師團成員巡回授課。建立線(xiàn)上大講堂，每月進(jìn)行家教培訓、專(zhuān)題研究及親子活動(dòng)等。區局將重點(diǎn)抓好瑞泉中學(xué)、杜橋中學(xué)、實(shí)驗初中、前進(jìn)路初中、實(shí)驗小學(xué)、北塘小學(xué)、贠張小學(xué)、渭南小學(xué)、豐蔭小學(xué)、人和小學(xué)等10個(gè)家庭教育大講堂。
5.建立家長(cháng)學(xué)�；ブ鷻C制。吸納社會(huì )各界不同類(lèi)型、不同層次的家庭教育人才為家校共育提供高質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)化、有成效的服務(wù)和培訓。聘請心理咨詢(xún)師、法律專(zhuān)業(yè)人員、行業(yè)代表、勞模、教師代表、家長(cháng)代表等組成學(xué)校共育工作組，多渠道多途徑解決家長(cháng)的困惑和難題，形成育人合力。
6.建立家庭教育工作督導考核機制。將家庭教育工作和家長(cháng)學(xué)校工作列入年度計劃和目標考核內容，對家庭教育和家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行過(guò)程檢測和終結評估。制定《臨渭區教育系統家庭教育評估標準》，年終從五個(gè)方面對學(xué)校家庭教育開(kāi)展情況進(jìn)行考核評估，確定全區10所家庭教育示范校。
7.豐富家庭教育途徑。通過(guò)創(chuàng )建“書(shū)香家庭”“文明家庭”“健康家庭”“勞動(dòng)家庭”等多種形式，指導家長(cháng)系統掌握科學(xué)的家庭教育理念和方法；通過(guò)學(xué)習強國平臺等學(xué)習形式，指導家長(cháng)提升民族優(yōu)秀傳統美德和社會(huì )主義新思想、新風(fēng)尚等方面思想意識和道德水平；指導家長(cháng)創(chuàng )造條件讓孩子參與適當的家庭勞動(dòng)和社區服務(wù)、志愿公益、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，推動(dòng)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育有機融合。
四、提升家庭教育理論研究
1.開(kāi)展家庭教育課題研究。加強對家庭教育理論研究，教研室設立一批家庭教育研究課題，在項目評選和成果獎勵上給予適當傾斜。遴選有條件的中小學(xué)（幼兒園）開(kāi)展課題研究，全程參與課題試驗工作，切實(shí)指導學(xué)校課題研究工作，形成一批高質(zhì)量家庭教育研究成果。
2.組建學(xué)校家庭教育指導隊伍。培訓中心通過(guò)整合、培訓、繼續教育、研修等途徑，有計劃地培養數量充足、結構合理、熱心家庭教育工作、相對穩定、專(zhuān)兼結合的學(xué)校家庭教育工作隊伍。
3.開(kāi)發(fā)家長(cháng)學(xué)校校本教材。各中小學(xué)（幼兒園）設計較為具體的家庭教育綱目和課程，開(kāi)發(fā)家庭教育教材和活動(dòng)指導手冊用于家長(cháng)學(xué)校備課、教學(xué)。家長(cháng)學(xué)校授課要做到“五落實(shí)”：教學(xué)計劃落實(shí)、教學(xué)課時(shí)落實(shí)、教師隊伍落實(shí)、課題科研落實(shí)、常規管理落實(shí)。
五、實(shí)施步驟
5月份，成立臨渭區教育系統家庭教育專(zhuān)家指導委員會(huì )，明確工作職責，制定工作計劃，落實(shí)工作任務(wù)。各校按照要求建立和完善“家長(cháng)學(xué)�！� “家委會(huì )”， 制定2020年度家庭教育實(shí)施方案及工作計劃。共同體核心校成立 “共同體家長(cháng)學(xué)�！睂�(zhuān)家團隊，開(kāi)設 “家庭教育大講堂”，聘請家庭教育研究機構的專(zhuān)家、學(xué)校校長(cháng)、優(yōu)秀教師以及優(yōu)秀家長(cháng)組成組建“共同體家庭教育講師團”。
6月-11月，辦好家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)展好“家庭教育大講堂”、親子活動(dòng)等相關(guān)活動(dòng)，申報家庭教育相關(guān)研究課題。
12月，評選表彰。按照評估標準，對學(xué)校全年家庭教育工作進(jìn)行考核評估，樹(shù)立家庭教育先進(jìn)典型，召開(kāi)家庭教育工作交流座談會(huì )，評選10所 “家庭教育示范�！�。
六、工作要求
1.各學(xué)校、幼兒園要高度重視，成立家庭教育領(lǐng)導小組，確定相應的工作責任人，落實(shí)分工，明確任務(wù)，根據時(shí)間進(jìn)度切實(shí)組織好家庭教育相關(guān)工作的落實(shí)。
2.各學(xué)校要結合本方案制定學(xué)校的實(shí)施方案，5月29日前將學(xué)校實(shí)施方案報教育股。各共同體核心校積極聯(lián)系家庭教育專(zhuān)家、講師等成立“共同體家庭教育講師團”開(kāi)展好共同體內家長(cháng)線(xiàn)上、線(xiàn)下培訓、講座等活動(dòng)。農村中心校督導本轄區學(xué)校家長(cháng)學(xué)校及家委會(huì )建設情況，制定相關(guān)制度和計劃，落實(shí)好人員、步驟、措施、規模等保障工作并積極實(shí)施。
3.該項工作今后將作為一項常態(tài)工作持續開(kāi)展，各校要做好全年計劃�！凹彝ソ逃笾v堂”開(kāi)講前三天要通過(guò)微信群等告知家長(cháng)，每場(chǎng)講座需標注“臨渭區**學(xué)校家庭教育大講堂”字樣(條幅、PPT等背景)，形成良好的社會(huì )氛圍。各中心校、學(xué)校在實(shí)施過(guò)程中，要做好宣傳報道，留存相關(guān)照片、視頻、文字材料，包括家長(cháng)對講課老師和內容的意見(jiàn)反饋等。
4.創(chuàng )設各級家庭教育宣傳平臺。充分利用學(xué)校、班級微信群向家長(cháng)推送家庭教育相關(guān)知識開(kāi)展家庭教育線(xiàn)上活動(dòng);利用報紙、網(wǎng)絡(luò )媒體報道學(xué)校家庭教育工作動(dòng)態(tài)、涌現出典型的人和事;在校園開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)欄目宣傳家庭教育政策和知識，報道家庭教育方面取得成績(jì)等，營(yíng)造社會(huì )各界共同專(zhuān)注、大力支持的育人氛圍。
5.注重總結提升。及時(shí)培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。適時(shí)開(kāi)展先進(jìn)評選，推廣優(yōu)秀案例，樹(shù)立先進(jìn)家庭典型，不斷提升全區家校共育工作水平。
家校共育實(shí)施工作方案12
為貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)立德樹(shù)人工作，提高德育工作成效，結合我校實(shí)際，特制定里仁學(xué)校德育工作實(shí)施方案。
�。ㄒ唬┬Ｇ閷W(xué)情分析
濟南市歷城區里仁學(xué)校成立于2014年8月，是濟南市歷城區教育和體育局直屬九年一貫制學(xué)校。學(xué)校主要服務(wù)于恒大城三個(gè)社區，2020年增加翡麗公館社區，設計規模45個(gè)教學(xué)班，占地面積52畝,建筑面積20010 平方米。2020年又接手東都國際初中校區一個(gè)。
學(xué)生家長(cháng)主要是周邊企業(yè)、醫院的職工，外來(lái)務(wù)工人員，及周邊村莊拆遷購房的居民，學(xué)生組成比較復雜，但是普遍活潑向上，家長(cháng)比較支持學(xué)校工作，能夠形成教育的合力。
“里仁”二字出自《論語(yǔ)里仁》篇，學(xué)校校園文化建設以中國優(yōu)秀傳統文化為核心，“著(zhù)眼學(xué)生健康快樂(lè )，植根學(xué)生一生幸�！笔菍W(xué)校的辦學(xué)理念，校訓為“以仁為伴，敦行致遠”。
學(xué)校的各項工作都要從“有利于師生發(fā)展、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”這一理念出發(fā)；建立“民主、平等、和諧、尊重”的師生關(guān)系；構建有利于師生工作、學(xué)習的生命校園和人文環(huán)境；提供適合學(xué)生發(fā)展的課程內容、形式和方法，提高服務(wù)質(zhì)量。堅持以生為本，著(zhù)眼未來(lái)，關(guān)注全體，尊重差異，張揚個(gè)性；注重綜合素質(zhì)的提高和良好習慣的培養；注重學(xué)生興趣的激發(fā)和健康人格的培養；注重學(xué)生的主體參與和成功體驗，為學(xué)生擁有健康幸福的人生夯實(shí)基礎。努力把學(xué)校辦成“文明、和諧”的學(xué)習型組織，辦成學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)的“歷城一流、濟南知名”的品牌特色學(xué)校。
�。ǘ┕ぷ髂繕�
堅持育人導向，以全面培養學(xué)生良好思想品德、提升學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，發(fā)揮德育方案正確導向作用。堅持因地制宜，結合學(xué)�，F有德育工作基礎，充分挖掘校內外德育資源和豐富的地域文化資源，確定適合本校學(xué)生特點(diǎn)的德育舉措。堅持融入日常，做到經(jīng)常，形成長(cháng)效原則。加強德育課程一體化建設，結合學(xué)生的生活實(shí)踐和認知能力將學(xué)段德育目標細化、實(shí)化、日�；�。堅持創(chuàng )新發(fā)展，著(zhù)眼新時(shí)代中小學(xué)德育工作發(fā)展要求和學(xué)生特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于實(shí)踐，探索德育工作新途徑、新辦法，把德育改革不斷引向深入。
�。ㄈ⿲�(shí)施路徑
1.課程育人，課堂暨德育基地
上好1-9年級道德與法治課程，利用國家課程進(jìn)行德育教育。梳理1-9年級各學(xué)科國家課程教材，尋找德育滲透點(diǎn)，形成德育點(diǎn)體系，引領(lǐng)全體老師在課堂中潛移默化進(jìn)行德育教育，實(shí)現全學(xué)科、全員育人的目標。
開(kāi)發(fā)以《論語(yǔ)》為主的傳統文化德育校本教材，通過(guò)誦讀論語(yǔ)、歷史故事引導學(xué)生踐行仁義禮智信，實(shí)現以仁為伴，敦行致遠的目標，培養里仁小君子。
2.環(huán)境育人，入目暨德育教育
學(xué)校根據校訓、辦學(xué)理念，圍繞孔子的論語(yǔ)精髓及中華民族傳統美德進(jìn)行校園文化布置，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處得到優(yōu)秀文化的熏陶。文化引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)真、善、美，學(xué)校開(kāi)展豐富的活動(dòng)，引導學(xué)生在日常的生活中實(shí)踐，最終形成良好品格。
3.節日育人，傳統暨德育根本
積極落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<完善中華優(yōu)秀傳統文化教育指導綱要>的通知》（教社科〔2014〕3號），把優(yōu)秀傳統文化教育融入到日常教育之中，挖掘傳統節日資源，開(kāi)發(fā)傳統節日課程，形成傳統節日活動(dòng)資源包，使傳統節日成為重要育人載體。加強校園文化建設，大力傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
圍繞春節、元宵節、清明節、端午節、重陽(yáng)節、中秋節，了解每一個(gè)傳統節日都有它的歷史淵源、美妙傳說(shuō)、經(jīng)典詩(shī)文、特色食品、趣味手工制作，獨特情趣。通過(guò)講故事、誦經(jīng)典、品美食、做手工等活動(dòng)，感悟我國傳統節日的美好，增強魅族自豪感。
傳統節日文化具有“中國特色”,中華民族傳統文化是民族文化之根,民族之魂。在經(jīng)濟全球化、政治多級化、生存數字化、文化多之化浪潮洶涌的當今世界,小學(xué)生教育必須讓學(xué)生從情感上喜歡我們的傳統節日,享受我們的文化遺產(chǎn),吸收民族傳統文化的精神營(yíng)養,弘揚和培育民族精神，增強民族凝聚力。學(xué)校規劃實(shí)施豐富的節日主題活動(dòng)，弘揚民族文化，培養文化自信，培育民族自豪感。
4.實(shí)踐育人，活動(dòng)暨德育載體
利用周邊資源建立學(xué)生德育實(shí)踐基地。學(xué)校東邊有歷城區烈士山，清明節組織祭掃活動(dòng)，開(kāi)展革命英雄尋訪(fǎng)活動(dòng)，組織演講比賽、革命故事會(huì )等活動(dòng)，緬懷革命先烈，感受祖國的偉大。學(xué)校北面有市里三院，定期組織學(xué)生到醫院歷史館參觀(guān)，了解最美逆行者的品質(zhì)，從而學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )感恩、珍惜生命，進(jìn)行奉獻與勵志教育。
針對學(xué)生五谷不分、四肢不勤的問(wèn)題，對校內的空地進(jìn)行規劃，建立勞動(dòng)實(shí)踐基地，開(kāi)展系列種植活動(dòng)。各個(gè)班級承包試驗田，體驗春播、夏種、秋收、冬藏的辛苦與樂(lè )趣，讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì )到糧食等資源的勞之不易，也了解植物的生長(cháng)過(guò)程，體會(huì )到集體協(xié)作的力量。
5.家校共育，家長(cháng)暨德育導師
家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生。學(xué)校成立了班級年級校級三級家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )全體會(huì )議，主任匯報家長(cháng)委員會(huì )工作開(kāi)展情況，校長(cháng)匯報家校共育成果。對表現突出貢獻較多的家長(cháng)頒發(fā)特殊貢獻獎，鼓勵家長(cháng)委員會(huì )成員及全體家長(cháng)積極參與學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
積極發(fā)展家長(cháng)學(xué)校，邀請專(zhuān)家進(jìn)行講座，引導家長(cháng)成為學(xué)生的德育導師，關(guān)注學(xué)生的一言一行，共同進(jìn)行開(kāi)展立德樹(shù)人教育，通過(guò)家長(cháng)進(jìn)校園等活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到學(xué)生發(fā)展的每個(gè)階段、每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)細節，共同見(jiàn)證學(xué)生的成長(cháng)，形成成長(cháng)的助力。
6.社會(huì )育人，社區暨德育課堂
學(xué)生基本上多來(lái)自周邊的恒大城社區，充分利用社區資源，依靠社區開(kāi)展豐富社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。恒大社區是濟南市出彩社區，社區管理成熟，資源豐富，學(xué)校與社區關(guān)系融洽。學(xué)校計劃與社區合作開(kāi)展社區居民讀書(shū)活動(dòng)，利用社區的資源命名“悅讀亭”，在周末開(kāi)展師生、親子閱讀活動(dòng)，從而推動(dòng)社區書(shū)香家庭建設，書(shū)香社區建設。周末開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館，讓家長(cháng)與學(xué)生共同走進(jìn)書(shū)的海洋，從而實(shí)現共同成長(cháng)。啟動(dòng)社區里仁小志愿者活動(dòng)，每個(gè)月安排志愿服務(wù)任務(wù)，各班級分組進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，在志愿服務(wù)中培養奉獻精神。
�。ㄋ模⿲�(shí)施措施
1.成立學(xué)校德育管理實(shí)施小組。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
2.充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能，加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設，形成自己學(xué)校的文化特色，營(yíng)造積極向上的校園人文環(huán)境，打造校園德育品牌學(xué)校。
3.積極開(kāi)展有關(guān)傳統文化的活動(dòng)。傳統文化重視德育，萬(wàn)事德為先。小學(xué)階段是學(xué)生德育教育的關(guān)鍵期，要注重養成的思想，我們在小學(xué)生啟迪道德教育中，要始終堅持教化與踐行的統一。
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1.加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立全市中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施工作領(lǐng)導小組，對學(xué)校德育課程進(jìn)行定期或不定期的檢查。
2.落實(shí)學(xué)校德育主體地位。學(xué)校是德育課程一體化實(shí)施工作的實(shí)施主體，要認真貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，切實(shí)加強德育工作陣地和機制建設，不斷創(chuàng )新德育一體化實(shí)施的方式方法、推進(jìn)路徑，引導教師育德能力提升。
3.積極爭取社會(huì )支持。建立學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同推進(jìn)的工作機制，引導家長(cháng)、社會(huì )、媒體等各方力量進(jìn)一步增強對德育一體化建設工作重要意義的認識并給予支持，為試點(diǎn)工作營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境和輿論氛圍。
4.建立協(xié)調推進(jìn)制度。學(xué)校明確一名專(zhuān)門(mén)人員，負責學(xué)校德育課程一體化工作的溝通協(xié)調、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋和成果材料上報等工作。
5.完善評價(jià)機制。建立學(xué)校對德育課程一體化工作進(jìn)展情況的調度，全面落實(shí)教師教書(shū)育人“一崗雙責”制度，教師德育工作和教學(xué)工作實(shí)行同步考核。
家校共育實(shí)施工作方案13
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂�！凹彝ソ逃�、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃钦麄�(gè)“大教育”的重要組成部分，是建設中國特色社會(huì )主義“三個(gè)文明”的重要領(lǐng)域，同時(shí)也是全面建設小康社會(huì )、適應現代社區教育工作不可缺少的陣地。提高家長(cháng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導他們樹(shù)立現代化的教育觀(guān)念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長(cháng)、提高家教水平的需要；對營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習型的家庭起著(zhù)積極的作用，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現。為全面做好我校家庭教育工作，推動(dòng)我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規范化的軌道，以適應現代教育的發(fā)展要求。根據有關(guān)文件和會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界、面向未來(lái)”的教育思想為指針，以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以提高家長(cháng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進(jìn)，努力提高家長(cháng)科學(xué)教子的能力和水平，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養和造就高素質(zhì)的現代化建設人才。
二、構建模式
家庭教育現代化，即：家庭教育觀(guān)念現代化、內容和方法科學(xué)化、管理規范化、保障制度化。根據市、區教育局文件、會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導、教科研中心牽頭，各部門(mén)積極參與，以“家長(cháng)學(xué)�！闭�、團隊負責組織實(shí)施，學(xué)生家長(cháng)自愿參加的家庭教育模式。
三、組織建設
以趙辛辰校長(cháng)為組長(cháng)的“丹陽(yáng)市正則小學(xué)家長(cháng)學(xué)�！眳f(xié)調領(lǐng)導小組。
四、組織實(shí)施
1、合理安排，精選師資。
搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強家長(cháng)學(xué)校任課教師的培訓工作，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。二是聘請有事業(yè)心、熱愛(ài)家庭教育，具有豐富經(jīng)驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導為家長(cháng)學(xué)校作專(zhuān)題講座。三是聘請家庭教育方面的專(zhuān)家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專(zhuān)題報告。四是請家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(cháng)作經(jīng)驗介紹。
2、確立課題，科研導航。
課題研究是家庭教育現代化實(shí)驗工作的重要環(huán)節，學(xué)校將本著(zhù)現實(shí)性與科學(xué)性相結合，目的性與實(shí)用性相結合，時(shí)代性與前瞻性相結合，針對各類(lèi)家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級的實(shí)際，分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗，積極探索家教方法。
3、按需施教，突出主體
當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類(lèi)型；
�。�1）溺愛(ài)型；
�。�2）專(zhuān)橫型；
�。�3）放任型；
�。�4）期待型；
�。�5）盲目型。
可以從這些失誤中總結經(jīng)驗，接受教訓，學(xué)校將根據不同類(lèi)別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對性的分類(lèi)實(shí)施教學(xué)，突出以家長(cháng)為主體，授課內容與形式密切貼近家長(cháng)，讓現代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(cháng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級的實(shí)際，結合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗，積極探索家教方法。
4、注重靈活，形式多樣
除為家長(cháng)作輔導報告、為家長(cháng)授課以外，還將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。如：
�。�1）開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪(fǎng)，請家長(cháng)到學(xué)校交談，電話(huà)家訪(fǎng)和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì )等。
�。�3）開(kāi)展創(chuàng )建“學(xué)習型”家庭的活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育模式由單項教育向親子互動(dòng)模式轉變。開(kāi)展親子活動(dòng)——學(xué)校組織家長(cháng)、教師、學(xué)生共同開(kāi)展親子活動(dòng)，形成民主、和諧的親子關(guān)系。
�。�4）建立“開(kāi)放日”制度，設立“家長(cháng)意見(jiàn)箱”。開(kāi)展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當一天“家長(cháng)”的角色換位活動(dòng)。
5、完善評價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評價(jià)機制。對在家庭教育現代化實(shí)驗工作中涌現出的先進(jìn)家教工作者，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長(cháng)給予獎勵和表彰，充分調動(dòng)參與實(shí)驗者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長(cháng)參與的熱情，提高實(shí)驗工作的針對性和實(shí)效性。
家校共育實(shí)施工作方案14
一、指導思想
“教育是一個(gè)系統工程。加強和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門(mén)的事，家庭、社會(huì )各個(gè)方面都要一起來(lái)關(guān)心和支持。只有加強綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì )環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(cháng)起來(lái)�！睘榱巳〉眉议L(cháng)和社會(huì )對教育工作的關(guān)心與支持，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )共同育人的格局，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，為廣大家長(cháng)提供一個(gè)交流與溝通的機會(huì )，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：
二、家校聯(lián)系的途徑
1．舉辦家長(cháng)學(xué)校2．成立家長(cháng)委員會(huì )3．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )4．家訪(fǎng)5．開(kāi)設網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄6．開(kāi)展家校共建活動(dòng)。
三、家校聯(lián)系的措施
1．舉辦家長(cháng)學(xué)校
學(xué)校舉辦家長(cháng)學(xué)校的主要目的是要有計劃地向家長(cháng)宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長(cháng)的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。如：組織召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)培訓會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )、家教經(jīng)驗交流等，要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調、督辦、存檔等工作。
2．成立家長(cháng)委員會(huì )
家長(cháng)委員會(huì )是學(xué)校、教師與家長(cháng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調的紐帶。發(fā)揮好三級家長(cháng)委員會(huì )的作用（學(xué)�！昙墶嗉墸�
�、賹W(xué)校家長(cháng)委員會(huì )由校長(cháng)室牽頭，由各年級推舉代表組成，其職責是：審議學(xué)校工作計劃，參與學(xué)校的重大決策，聽(tīng)取學(xué)校工作總結，提出改進(jìn)意見(jiàn)，督促學(xué)校各項工作的開(kāi)展；
�、谀昙壖议L(cháng)委員會(huì )由年級負責人牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：參加年級組織的重大活動(dòng)，及時(shí)反饋家長(cháng)信息，參與年級組教科研活動(dòng)，督促年級不斷改進(jìn)工作；
�、郯嗉壖议L(cháng)委員會(huì )則由班主任牽頭，由班內家長(cháng)推薦代表組成，班級家長(cháng)委員代表家長(cháng)的利益和愿望，對班級工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動(dòng)，參與班級管理及教師教育教學(xué)常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進(jìn)方法，達到最佳育人效果。
本學(xué)期家委會(huì )工作安排：在學(xué)期末，舉辦各種形式的優(yōu)秀家長(cháng)評選表彰活動(dòng)。給學(xué)校的管理進(jìn)行“陽(yáng)光納諫”。參與“同在后小藍天下，共同關(guān)愛(ài)你我他”的牽手活動(dòng)，家委會(huì )成員與教師共同參與家訪(fǎng)和幫扶活動(dòng)。定期在網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄中，發(fā)表參與學(xué)校管理的感言或者教子有方的經(jīng)驗介紹。建立家委會(huì )校訊通，及時(shí)溝通信息，建立駐校辦公制度。開(kāi)展好書(shū)漂流等活動(dòng)。
家校共育實(shí)施工作方案15
一、指導思想
家校合作是當今社會(huì )學(xué)校教育改革的趨勢。未來(lái)社會(huì )健康發(fā)展，取決于未來(lái)一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來(lái)自于教育，而在教育內部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)教師與家長(cháng)，教師與學(xué)生之間的實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中成長(cháng)、成熟，追求成為“理想的教師”。
2、通過(guò)家長(cháng)與教師，家長(cháng)與學(xué)生之間的實(shí)踐，學(xué)校組織家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習，改變家長(cháng)的家教觀(guān)念，學(xué)習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長(cháng)能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。
3、形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò )，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。
三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案
1、開(kāi)放課堂
邀請家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課，走進(jìn)課堂，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會(huì )班級的學(xué)習氛圍，了解孩子學(xué)習表現，對學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。
2、開(kāi)展講座，滲透德育和心理健康教育
就家庭教育、學(xué)習技巧、作業(yè)輔導、班主任工作等方面接受家長(cháng)的咨詢(xún)，并提供科學(xué)合理的建議，同時(shí)希望家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境以及積極向上的成長(cháng)環(huán)境，在平時(shí)家長(cháng)和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺，就孩子的各方面表現進(jìn)行客觀(guān)正確的評價(jià)。家校合作對學(xué)生的這些表現做一個(gè)積極正確的評價(jià)，及時(shí)鼓勵孩子。
3、積極運用校訊通通和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系
4、組織好家長(cháng)會(huì )，利用好家長(cháng)會(huì )的機會(huì )形成家校合力
家校共育實(shí)施工作方案16
一、活動(dòng)目的
讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，給家長(cháng)和孩子一個(gè)共同展示的舞臺，促進(jìn)本班孩子健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
1、20xx—20xx學(xué)年，20xx年10月、11月、12月每?jì)芍芤淮危?0xx年3月、4月、5月，每?jì)芍芤淮巍?/p>
2、利用兩周中的某周二或周三最后一節音樂(lè )課時(shí)間。(為保證音樂(lè )課授課時(shí)間，可對調語(yǔ)文、數學(xué)、班會(huì )等課。)
三、活動(dòng)內容(任選一種)
1、為孩子們講個(gè)有意義的故事。
2、交流家庭教育經(jīng)驗小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案。
3、交流和孩子共讀一本書(shū)的感受。
4、和孩子一起表演一個(gè)節目。
5、介紹自家孩子參加某次活動(dòng)或比賽的過(guò)程及感受。
四、活動(dòng)形式
每次活動(dòng)安排三名家長(cháng)來(lái)校參加，由班主任老師主持。每名家長(cháng)和孩子交流的時(shí)間在5至8分鐘為宜，展示活動(dòng)也可自行制作PPT，或展示活動(dòng)圖片，或播放相關(guān)短視頻(1至4分鐘)。
五、活動(dòng)獎勵
參與活動(dòng)家長(cháng)每人和孩子都發(fā)紀念品一份，多半為學(xué)習用品。
六、活動(dòng)宣傳
相關(guān)照片和資料發(fā)到群里共享。
七、報名時(shí)間
可通過(guò)班級群或單聊聯(lián)系兩位老師均可小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案主題班會(huì )。第一次活動(dòng)時(shí)間初定為10月13日下午最后一節課，已聯(lián)系好本學(xué)年學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )委員汪xx爸爸和上學(xué)年委員王xx媽媽?zhuān)�有一位家長(cháng)可以報名參加。
八、報名前最好考慮好活動(dòng)內容和形式，與老師交流后再確定。
如果對活動(dòng)內容和形式有什么更好的建議請盡快與老師交流。
家校共育實(shí)施工作方案17
家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校和家長(cháng)進(jìn)行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補充和助手，是整個(gè)教育工作中不可缺少的重要組成部分。
一、指導思想
家庭是社會(huì )的基本單位，家庭教育是育人的起點(diǎn)和基礎。因此，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，很有必要通過(guò)適當的形式，幫助家長(cháng)提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養，以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時(shí)，也能獲得良好的家庭教育。
二、途徑
通過(guò)集中講座的方式和分年級進(jìn)行座談的形式辦好家長(cháng)學(xué)校。
三、具體實(shí)施方案
1、每學(xué)期由學(xué)校和年級進(jìn)行2~3次講座，時(shí)間為開(kāi)學(xué)初期、中期和期末。
2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)校的要求和計劃，使家長(cháng)了解學(xué)校的工作情況，以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。
3、請有代表性的學(xué)生家長(cháng)介紹教子成才的經(jīng)驗，以增強教育的針對性。
4、在家長(cháng)學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育，在家長(cháng)學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育，增強家庭心育功能，使家長(cháng)了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識。
5、定期請司法所及學(xué)校聘請法制副校長(cháng)為家長(cháng)介紹本地區治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識，舉辦有不良行為習慣的學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，請家長(cháng)配合，把違法犯罪力爭消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。
家校共育實(shí)施工作方案18
一、活動(dòng)目的：
1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(cháng)更好地了解學(xué)校，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。
2、向家長(cháng)匯報學(xué)生半學(xué)期以來(lái)在校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況，了解學(xué)生在家表現。
3、密切家校聯(lián)系，傾聽(tīng)家長(cháng)心聲，共同研究對策，充分發(fā)揮家庭教育在促進(jìn)學(xué)生良好品格的形成、文化知識的掌握、身心素質(zhì)的全面發(fā)展等方面的積極作用，進(jìn)而促使學(xué)校教育的規范性、科學(xué)性、實(shí)效性。
二、活動(dòng)準備：
發(fā)放邀請書(shū)。
在黑板上寫(xiě)好歡迎家長(cháng)的標語(yǔ)。
寫(xiě)好發(fā)言稿。內容包括：向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習情況和行為習慣情況;向家長(cháng)介紹學(xué)習方法和教育子女的方法，并向家長(cháng)提出一些具體要求。
學(xué)生寫(xiě)字作業(yè)以及寫(xiě)給爸爸媽媽的幾句話(huà)。
三、活動(dòng)形式：
座談式。改變傳統家長(cháng)會(huì )老師講、家長(cháng)聽(tīng)的家長(cháng)完全處于被動(dòng)狀態(tài)的'方式，讓家長(cháng)就班級管理、學(xué)生進(jìn)步(包括思想、學(xué)習、身體、心理等)、學(xué)校發(fā)展等方面的問(wèn)題，不拘形式，暢所欲言，既可以對學(xué)校教育提出不同意見(jiàn)，也可以對怎樣更好教育好孩子提出合理化建議，還可結合自己教育孩子的實(shí)際提出一些困惑，大家共同討論。
四、活動(dòng)安排：
語(yǔ)數老師、班主任發(fā)言。
家長(cháng)提意見(jiàn)。個(gè)別交流。
家校共育實(shí)施工作方案19
以家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)為契機，讓家長(cháng)積極投入到我們的教育教學(xué)當中來(lái)，全面了解班級本學(xué)期教育教學(xué)計劃及班級建設構想，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校的感情，加強家長(cháng)對家庭教育的認識，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月11日下午2：30——4：30
二、主題：
家校攜手，和諧共進(jìn)
三、家長(cháng)會(huì )相關(guān)布置：
1、車(chē)輛停放及校門(mén)口秩序維持(xx主任)
2、全校環(huán)境衛生(xx主任)
3、擬訂開(kāi)放日邀請函、家長(cháng)會(huì )主持、宣傳橫幅(xx校長(cháng)、xx)
4、直播準備(xx)
5、攝影(xx)
各班墻面文化：
黑板報及隊角、墻面版塊：黑板報因為是開(kāi)學(xué)剛出的，不用更換。隊角一定要布置好，一年級是少先隊知識，2—6年級建議展示學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，或者班級同學(xué)在校外的培訓學(xué)習的圖片、獲得的榮譽(yù)，要借此向家長(cháng)傳達：我們欣賞你的孩子的勤奮，我們鼓勵孩子增長(cháng)多種智能才能，你的孩子處在一個(gè)競爭氛圍中。我們希望大家編排漂亮，圖片豐富，每一個(gè)圖片都有足夠的文字說(shuō)明材料，多些孩子們的手跡，真實(shí)而豐富!展示手法優(yōu)美!
前面黑板：
熱情洋溢的歡迎標語(yǔ)，或與開(kāi)放日活動(dòng)相關(guān)的標語(yǔ)(整潔美觀(guān)、圖文并茂)
注意事項：
1、家長(cháng)會(huì )當天，全體學(xué)生不來(lái)校。
2、各位進(jìn)班發(fā)言的老師請提前準備好活動(dòng)當日，本學(xué)科本學(xué)期教育教學(xué)計劃、班級建設構想工作情況匯報書(shū)面稿，要求使用輔助匯報的課件。聯(lián)系行政于9月9日(周三)檢查。其他相關(guān)學(xué)科的老師也請提前準備好介紹本學(xué)科教學(xué)設想及學(xué)科活動(dòng)的課件(配好音)，于周三交給任教班級的班主任老師。
2:30~2:50家長(cháng)到教室簽到，電視臺學(xué)�；顒�(dòng)展播。正副班主任
2:50~3:15陳校長(cháng)做學(xué)�；厩闆r的介紹。xx校長(cháng)、xx
3:15~3:40段校長(cháng)就學(xué)校申報市“兩型”示范校及“兩型”家庭評比進(jìn)行介紹。xx校長(cháng)
3:40~4:30分班進(jìn)行班級教育教學(xué)情況交流班主任及任課老師
4：30家長(cháng)離校正副班主任
家校共育實(shí)施工作方案20
一、指導思想：
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能。
2、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )高效課堂，積極開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研潛力。
3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、繼續堅持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)
2、繼續堅持超周備課。導學(xué)案要規范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標要清晰。結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的導學(xué)案。
3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
四、工作措施：
(一)落實(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師主角，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
(二)強化常規管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續推行導學(xué)案。教師共同探討“和樂(lè )”高效課堂的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著(zhù)。
家校共育實(shí)施工作方案21
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想：
本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作。
二、教研目標：
1、以黨的先進(jìn)性教育為契機，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，帶給一個(gè)和諧的研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
4、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力。
5、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題實(shí)驗工作，規范數學(xué)教學(xué)常規，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施：
(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節公開(kāi)課，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，用心實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽(tīng)課制度，加強數學(xué)常規課的常規考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時(shí)總結課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實(shí)處。
(二)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解科學(xué)的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續以小組為單位開(kāi)展每周一次的教研研討活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研潛力。
4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座等活動(dòng)。
四、教研組活動(dòng)安排：
二月份：
1、學(xué)習教研組計劃，布置任務(wù);
2、觀(guān)看教育碟片，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
三月份：
1、講評一年級三個(gè)教學(xué)班的小組教研課。
2、課后分別點(diǎn)評每節課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。
四月份：
1、講評二年級的小組教研課，課后點(diǎn)評。
2、復習整理以備期中考試。
五月份：
1、講評三年級的小組教研課，課后且點(diǎn)評。
2、觀(guān)摩學(xué)習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
六月份：
1、整理總結教研組工作。
2、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。
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