《家庭教育公開(kāi)課第五期》心得
我們有一些啟發(fā)后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家整理的《家庭教育公開(kāi)課第五期》心得（精選7篇），歡迎大家分享。
《家庭教育公開(kāi)課第五期》心得1
看完了家庭教育公開(kāi)課，其中兩位專(zhuān)家周海宏和張天彤也提了：音樂(lè )是心靈的一種滋養，情緒焦慮憂(yōu)郁的時(shí)候，聽(tīng)到音樂(lè )能很好地得到平復。所以音樂(lè )，對孩子的影響也很大。
在這里我有所感悟，以前我家小澤在學(xué)習上成績(jì)不是很穩，也經(jīng)常因為上課搞小動(dòng)作被老師批評，放學(xué)回到家做作業(yè)也是磨磨蹭蹭，寫(xiě)到很晚，有時(shí)都超過(guò)十一點(diǎn)才能洗澡休息。突然有一天，發(fā)現孩子愛(ài)上唱歌后，一切都好了，我發(fā)現自從我家小澤愛(ài)上唱歌后，成績(jì)穩步上升，課堂上課也不再被身邊的同學(xué)搞小動(dòng)作所影響了，學(xué)習也自覺(jué)了。
所以專(zhuān)家說(shuō)了：“學(xué)習和快樂(lè )，并不對立”。在孩子學(xué)音樂(lè )的時(shí)候，作為家長(cháng)，第一要引導他，把學(xué)音樂(lè )作為一種素質(zhì)教育來(lái)引導；第二要陪伴他；第三要鼓勵他；第四要評價(jià)他，避免用負面情緒和語(yǔ)言去評價(jià)孩子，要從正面的角度出發(fā)，先肯定，再談問(wèn)題。
學(xué)音樂(lè )也好或是學(xué)習其他文化課也好，我們家長(cháng)的引導和態(tài)度非常重要。
《家庭教育公開(kāi)課第五期》心得2
家庭教育公開(kāi)課第五講《家庭教育要在關(guān)愛(ài)和約束之間達成平衡》課堂中兩位老師娓娓道來(lái)，講述了在家庭教育中的嚴慈相濟、家長(cháng)與孩子如何相互關(guān)愛(ài)、如何讓家庭教育在愛(ài)護和約束中達到平衡等觀(guān)點(diǎn)，每一句都讓聽(tīng)者思考和共情。我們都愛(ài)孩子，但常常在愛(ài)的時(shí)候“以愛(ài)為名”，給了孩子太多的限制和束縛；我們期待和要求孩子成長(cháng)，自己常常忘了用心學(xué)習如何成為一個(gè)好父母；在課堂中我受益匪淺，感觸很深，對自己的育兒方式方法進(jìn)行了思考、反思。
第一、在我們家庭教育中，作為家長(cháng)要有正確的思想和正確的觀(guān)念，對孩子有一個(gè)培養目標，在日常教育中“嚴”還是需要的，但是要尊重孩子的興趣，對孩子有自己的理由和邏輯，要給予理解，不能以我們是過(guò)來(lái)人的身份，強制孩子聽(tīng)從我們的安排，要尊重孩子是一個(gè)獨立個(gè)體，尊重孩子表達和對未來(lái)發(fā)展的權利，給予正確方向的引領(lǐng)。在平時(shí)生活中，給予孩子高質(zhì)量的陪伴，讓孩子參與到生活中，在各方面互動(dòng)中讓孩子感受愛(ài)，給予支持與動(dòng)力，真正同理，真正共情。
第二、家長(cháng)和孩子如何做到相互關(guān)愛(ài)。家長(cháng)對孩子的愛(ài)是無(wú)私的，且有原則的，在日常生活中教會(huì )孩子如何去愛(ài)，尊重孩子的人格尊嚴、傾聽(tīng)孩子的心聲、了解孩子生理、心理、智利方面的情況，讓孩子參與到家庭事務(wù)中，自由發(fā)表意見(jiàn)、看法，也可在這過(guò)程中相機而教、寓教于日常生活中，潛移默化地言傳和身教相結合，讓孩子在日常生活點(diǎn)滴中感受到愛(ài)，感受到家長(cháng)（父母）的艱辛、不容易，從而達到孩子學(xué)會(huì )了如何愛(ài)家長(cháng)（父母）、愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )等，在互動(dòng)中相互促進(jìn)，共同成長(cháng)。
第三、如何讓家庭教育在愛(ài)護和約束中達到平衡�！皣馈笔菄佬袨�、嚴規則、嚴是非概念�！皣馈睆脑瓌t上是必須堅持的，俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不成方圓，我們要從小給孩子立規矩，讓孩子學(xué)會(huì )遵守社會(huì )規則。
1、對孩子規則意思的制約要從小嚴格，這時(shí)根本問(wèn)題；
2、孩子的行為習慣要從小嚴格要求；
3、從小嚴格要求讓孩子成為合格的社會(huì )人；
4、幼兒時(shí)期是建立規矩最重要的時(shí)期；
5、讓孩子成為一個(gè)懂愛(ài)的人。
“慈”是關(guān)愛(ài)、愛(ài)護而不是溺愛(ài)，假愛(ài)。愛(ài)孩子要看孩子的需求，給予孩子的愛(ài)是支撐、是動(dòng)力而不是負擔。把愛(ài)帶到生活中，要把情感和理性相結合。
作為父母我們必須用心學(xué)習，不僅把視線(xiàn)投注在孩子身上，也關(guān)注自己的與時(shí)俱進(jìn)，更關(guān)注社會(huì )的全面變化。要言傳身教，而不是令行禁止，要以身作則，尊重孩子成長(cháng)和發(fā)展規律，把孩子當做一個(gè)平等的個(gè)體，做出好的榜樣，傳遞好的習慣，在家庭生活中要避免出現偏于關(guān)愛(ài)，少于約束，嚴中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴，嚴慈相濟，讓孩子心中有愛(ài)，眼里有光，茁壯、健康、快樂(lè )成長(cháng)，成為積極適應社會(huì )的人。
《家庭教育公開(kāi)課第五期》心得3
看了“家校共育立德樹(shù)人——家庭教育公開(kāi)課”《讓音樂(lè )陪伴孩子成長(cháng)》收獲很大、感觸良多。主持人與兩位中央音樂(lè )學(xué)院的教授，就音樂(lè )藝術(shù)的重要性、家長(cháng)陪伴孩子學(xué)習的方式方法、孩子學(xué)習樂(lè )器樂(lè )理的安排等話(huà)題進(jìn)行了座談，兩位教授的金句很多，比如：“教育最重要的是要教給孩子支撐一生幸福生活的品質(zhì)”“孩子學(xué)習音樂(lè )的態(tài)度取決于家長(cháng)的態(tài)度”“教育的過(guò)程要符合人性法則，快樂(lè )強化動(dòng)力，痛苦抑制動(dòng)力”“讓快樂(lè )成為學(xué)習的組成部分”“學(xué)習過(guò)程中最重要的是放松的狀態(tài)”“欲精則不達、欲速則不達”等等。這些金句都讓我在不斷地反思自己教育的初心、方式方法以及心態(tài)，也讓我對孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好、上興趣班有了更堅定的認識。
我女兒比較喜歡聽(tīng)音樂(lè )，我也給她報了唱歌興趣班，每次上完課她都很興奮的樣子，也經(jīng)常在家練習老師教的歌曲，看見(jiàn)她樂(lè )在其中，我也心生安慰。她對音樂(lè )的興趣源于迪士尼的電影《冰雪奇緣》，這個(gè)電影上映時(shí)她剛上小學(xué)，電影畫(huà)面唯美，劇情跌宕起伏，尤其愛(ài)莎女王彈指一揮間就建造出一座雄偉壯麗冰雪宮殿的魔法非常驚艷，讓人心馳神往，主題曲《Letitgo》更是旋律優(yōu)美、動(dòng)人心魄。她被愛(ài)莎的魔法深深吸引，常問(wèn)我為何以及如何才能擁有魔法，一遍又一遍地要求我播放主題曲并跟著(zhù)哼唱，但由于她連26個(gè)字母都說(shuō)不利索，很難真正開(kāi)口唱好這首歌，她有點(diǎn)沮喪。后來(lái)，我開(kāi)始給她報英語(yǔ)培訓班，學(xué)期末的匯報演出，每人要唱英文歌，我幫她選了一首很簡(jiǎn)單的《Edelweiss》，為了讓她了解這首歌，我還跟她一起看了《音樂(lè )之聲》的電影，電影中耳熟能詳的歌曲讓她沉醉，于是開(kāi)始刻苦地練習，通過(guò)慢放一遍一遍地教會(huì )她英語(yǔ)單詞的發(fā)音，一遍一遍地循環(huán)播放讓她掌握節奏，她專(zhuān)注地沉浸其中，我相信她收獲了很多快樂(lè )。
到了三年級，她選定了《Letitgo》作為英語(yǔ)培訓班的匯報表演歌曲，這首歌歌詞長(cháng)、生詞多，要唱好難度很大，為了把這首歌唱好，我把歌詞打印出來(lái)，在優(yōu)酷上搜了教學(xué)視頻，并用酷狗的慢放功能，讓我一字一句地、一遍又一遍地跟著(zhù)學(xué)，有幾個(gè)單詞很難讀，她總是記不清發(fā)音，每次都含混地應付過(guò)去，但我揪住不放，一個(gè)音節一個(gè)音節地把單詞講解給她聽(tīng)，一段時(shí)間后基本能比較完整地把歌詞哼出了。在她表演那天，熟悉的、動(dòng)聽(tīng)的旋律響起，她一手持嘜，另一只手學(xué)者愛(ài)莎的動(dòng)作握著(zhù)放在胸前，開(kāi)始低低地吟唱起來(lái)，我仿佛看到了愛(ài)莎女王孤獨地行走在冰雪覆蓋的崇山峻嶺之中，那種沮喪、憂(yōu)郁隨著(zhù)她的嗓音讓人感同身受。
到了四年級，我給她報了唱歌興趣班，每周一小時(shí)的課程，她學(xué)了好些歌曲，偶爾在家會(huì )哼著(zhù)，或者練習老師教的基本功，閑暇時(shí)也開(kāi)始拿我手機開(kāi)始搜索自己喜歡聽(tīng)的歌，我也盡力向她推薦比較經(jīng)典的歌曲，提升她的音樂(lè )鑒賞水平。我想，以后有機會(huì )，我會(huì )盡量創(chuàng )造條件讓她去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，感受音樂(lè )震撼心靈的美感，我不奢望她能掌握音樂(lè )的專(zhuān)業(yè)知識或者參加考級，她能找到一個(gè)讓自己沉浸其中感受美、感受美好情感的藝術(shù)，以后她不會(huì )害怕寂寞。
生活在一個(gè)快速變化、認知不斷迭代升級的時(shí)代，我們充滿(mǎn)了焦慮，尤其作為家長(cháng)，我們最害怕的是孩子在激烈的競爭中被淘汰，將來(lái)無(wú)法超越甚至無(wú)法達到我輩的社會(huì )階層。我們既希望孩子能不斷成長(cháng)、進(jìn)步，實(shí)現自己的理想和抱負，過(guò)上比較富足安定的生活，同時(shí)又希望孩子一生不遇風(fēng)浪、安安穩穩，但世事變化太快，我們無(wú)法陪伴孩子一生，除了給與物質(zhì)金錢(qián)以及教會(huì )生存技能，我們還應該教會(huì )孩子感受藝術(shù)美感的能力，教會(huì )獲得幸福生活的能力，這樣哪怕有一天她孑然一身、孤獨無(wú)助，她也能記得初心，感受美，感受和獲取幸福。
《家庭教育公開(kāi)課第五期》心得4
看了這次的《家庭教育公開(kāi)課》后我的收獲頗豐，父母之愛(ài)子，是天性也是本能，但是在父母溺愛(ài)下長(cháng)大的孩子，成長(cháng)的只是身體，而非心智。應多和孩子溝通，多交談，在他最需要的時(shí)候，給他指一條明路。
孩子擁有獨立的人格和自我意識，擁有受到他人尊重的權利，孩子的內心也渴望得到尊重。在家庭中，父母和子女的相互尊重是家庭和諧、孩子健康成長(cháng)的重要因素之一。父母的尊重意味著(zhù)重視、理解和鼓勵，能讓孩子對父母更加尊敬、親近和信賴(lài)，也更愿意向父母吐露自己的心里話(huà)和接受父母的意見(jiàn)。反之，父母把孩子視為自己的附屬物，要求孩子一切聽(tīng)從安排，動(dòng)輒斥罵甚至毆打，久而久之，孩子的自尊心和自信心受到傷害，不再信賴(lài)父母，內心與父母越來(lái)越疏遠。
父母尊重孩子，就要尊重孩子的人格和尊嚴，將孩子視為一個(gè)與自己平等的個(gè)體。尊重孩子的人格，就不能隨意否定孩子，不要對孩子說(shuō)出“你怎么這么沒(méi)用”、“當初就不該生下你”這樣的話(huà)，這樣做會(huì )讓孩子認為自己是不受期待的，對自我產(chǎn)生懷疑，陷入失落和沮喪，失去自信心。尊重孩子的人格，還要保護孩子的自尊心。父母不要當著(zhù)別人的面批評孩子，不要向別人絮絮叨叨孩子說(shuō)過(guò)的話(huà)做過(guò)的事，不要用很難聽(tīng)的話(huà)來(lái)辱罵孩子。孩子的心靈是敏感而脆弱的，傷害孩子的自尊心容易讓孩子產(chǎn)生自卑、怯弱，甚至憤懣、憎恨的情緒。
尊重孩子，就要給孩子自由選擇的權利，只要沒(méi)有大礙，家長(cháng)就應該尊重孩子的選擇。例如，家長(cháng)帶孩子出去吃飯，點(diǎn)了一大桌子菜，孩子不吃，家長(cháng)就勸，還是不吃，家長(cháng)開(kāi)始火大，一開(kāi)始，家長(cháng)就沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子想吃什么，直接為孩子做了決定，剝奪了孩子選擇的權利。又如，孩子選擇興趣輔導班，家長(cháng)認為學(xué)跳舞很好，孩子卻喜歡畫(huà)畫(huà)，不妨尊重孩子的喜好。只要不涉及原則問(wèn)題，家長(cháng)可多聽(tīng)取孩子的.意見(jiàn)，讓孩子做自己想做的事。
尊重孩子，就要允許孩子表達自己的想法。如果孩子的想法很有道理，父母就應該予以稱(chēng)贊，鼓勵孩子努力思考，勇于表達自己的想法；如果孩子的想法并不妥當甚至完全錯了，父母也不要急于否定或指責，而是應該循循善誘，告訴孩子他的想法哪里有問(wèn)題，然后糾正孩子錯誤的想法，即使孩子并不能完全理解為什么錯了，也會(huì )因為感覺(jué)自己受到尊重而愿意接受父母的意見(jiàn)。
孩子遇到了挫折，父母不要數落孩子，而應該安慰和鼓勵，必要的時(shí)候給與適當的幫助，這樣孩子會(huì )更有信心；孩子做錯了事，要進(jìn)行適度的批評，最重要的是讓孩子知道錯誤的原因和危害，糾正孩子的錯誤。另外，父母不要總拿別人家的孩子比較自己的孩子，一味稱(chēng)贊別家的孩子，批評自己的孩子，在正視孩子的缺點(diǎn)和不足時(shí)，也要發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。
給孩子一個(gè)相對自由的空間，對孩子的隱私給予積極的關(guān)注和引導，以平等的態(tài)度與孩子溝通，成為孩子信賴(lài)的朋友，孩子就會(huì )愿意把自己心中的秘密告訴父母，或者和孩子一起制定一個(gè)隱私協(xié)議，哪些事孩子應該告訴父母的，哪些事情是孩子的隱私，家長(cháng)需要尊重。
當然父母尊重孩子并不意味著(zhù)無(wú)原則的遷就，孩子想做什么就做什么。孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，離不開(kāi)家長(cháng)的監督、引導和教育。只是，家長(cháng)在教育孩子的過(guò)程中，尊重是孩子健康成長(cháng)所必需的。
《家庭教育公開(kāi)課第五期》心得5
泰戈爾說(shuō)：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石”。在當今這個(gè)發(fā)展迅速、各種新鮮事物多元化的時(shí)代，教育是每個(gè)家庭、乃至整個(gè)社會(huì )都不可回避的問(wèn)題，家庭是一個(gè)孩子成長(cháng)的搖籃，家庭教育是整個(gè)教育的基礎。在成為媽媽之后，我也一直在教育孩子的道路上摸索前行，相關(guān)的教育理論看了很多，但實(shí)踐起來(lái)往往還是有一定的差距。在認真觀(guān)看了第五期家庭教育公開(kāi)課后，兩位專(zhuān)家深入的分析講解，讓我對家庭教育的本質(zhì)及內涵有了更深入的了解，同時(shí)，也認識到自己在教育孩子的過(guò)程中還有很多的不足和問(wèn)題，下面談幾點(diǎn)思考和感受，與大家共勉。
要高度重視家庭教育的深遠意義�！昂媳е�，生于毫末；九層之臺，始于壘土”，在人才培養的系統工程中，家庭教育是基礎工程，家庭教育的好壞將直接關(guān)系到民族興旺，祖國富強。家庭教育是國民教育體系的重要組成部分，是社會(huì )和學(xué)校教育的基礎、補充和延伸。教育家蔡元培先生說(shuō)：“家庭者，人生最初之學(xué)校也�！�
家庭教育將伴隨人的一生，影響人的一生，對一個(gè)人的成長(cháng)成才至關(guān)重要。家庭教育的好壞與社會(huì )息息相通，與國家命運和下一代的健康更是緊密相連。孩子就是一棵大樹(shù)，社會(huì )教育是大樹(shù)的枝葉，學(xué)校教育是大樹(shù)的樹(shù)干，而家庭教育就是大樹(shù)的根基。如果去掉大樹(shù)的枝葉大樹(shù)還能活，砍掉大樹(shù)的一部分樹(shù)干大樹(shù)也可能存活，可除掉大樹(shù)的根基大樹(shù)還能活嗎？
因此，作為家長(cháng)我們要充分認識家庭教育的重要意義和深遠影響，自覺(jué)地做好孩子的教育工作，盡好家長(cháng)的責任與義務(wù)，為子女成長(cháng)成才做好應盡職責。
《家庭教育公開(kāi)課第五期》心得6
今天觀(guān)看了家庭教育公開(kāi)課，聽(tīng)取了兩位專(zhuān)家分析和見(jiàn)解，我明白孩子的好奇和探索離不開(kāi)父母的正確引導，總結出上以下幾點(diǎn)。
1、尊重孩子的的權利，多聆聽(tīng)孩子的心聲，高質(zhì)量的陪伴，站在孩子的角度去感受，理解他。
2、教會(huì )孩子如何和他人相處，處理好人際關(guān)系，深入了解分析，理性得對待每一件事，
3、不要讓孩孩子成為家長(cháng)的負擔，而是一種動(dòng)力，平行內心的壓抑，調節好態(tài)，處理問(wèn)題不帶情緒。
4、父母對孩子的愛(ài)是無(wú)私的，也必須是是理性的，不能溺愛(ài)。也讓孩子多體驗父母，多動(dòng)手做點(diǎn)小家務(wù)。愛(ài)是反饋的，讓他學(xué)會(huì )愛(ài)的父母，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)祖國。
5、家庭必須有個(gè)好家風(fēng)，父母要以身作則，尊老愛(ài)幼，樹(shù)立個(gè)好榜樣，有時(shí)孩子或者因為你的一件事，一個(gè)舉動(dòng)就開(kāi)竅了、成長(cháng)了。
6、嚴格落實(shí)規范孩子的言行舉止，是非既念，做個(gè)明辨是非講道理的人，將來(lái)道路會(huì )更廣闊。
《家庭教育公開(kāi)課第五期》心得7
8月5日通過(guò)觀(guān)看教育部關(guān)工委主辦的“家校共育立德樹(shù)人”的家庭教育公開(kāi)課，在此，談?wù)勎业囊恍┯^(guān)后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長(cháng)提供有效正能量、父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復印件，父母就是原件，在孩子面前樹(shù)立好的形象！
二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認識生活的內容、感受生活的樂(lè )趣，每一個(gè)生命來(lái)到世界特別不容易，每一個(gè)生命來(lái)到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長(cháng)的力量，認識自己生命與周?chē)松年P(guān)系。爸爸媽媽養育孩子，對孩子有養育之恩。老師教導學(xué)生，對學(xué)生有教導之恩。所以，在家尊重長(cháng)輩，在校尊敬老師，學(xué)會(huì )感恩，感恩生命、感恩生活。
再次，家長(cháng)是家庭的游戲王，爸爸帶著(zhù)孩子玩游戲，媽媽陪著(zhù)孩子講故事，讓家庭充滿(mǎn)生機和活力，父母要培養自己的興趣。
最后，要做智慧型的家長(cháng)，家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí)，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
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