勞動(dòng)教育教學(xué)計劃
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),請一起努力,寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢?以下是小編為大家整理的勞動(dòng)教育教學(xué)計劃(精選20篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃1
為更快適應新教材、掌握新教材,根據新課改的要求和精神,特制定勞動(dòng)教育教學(xué)計劃如下:
一、指導思想
倡導多樣化的課堂教學(xué)模式,教師更多地為學(xué)生創(chuàng )設自主探索、合作交流的機會(huì ),教師點(diǎn)撥、指導為導線(xiàn),以問(wèn)題探究為主線(xiàn),培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、學(xué)情分析
X年級學(xué)生,由于學(xué)生年齡較小,自控能力較差,而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況,了解學(xué)生比較困難,但我力爭做每個(gè)學(xué)生的朋友,了解其素質(zhì)水平,培養他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )新能力。應進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(cháng)和興趣,關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生,面向全體學(xué)生,全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習該學(xué)科的興趣。
三、教學(xué)目標
。ㄒ唬┙逃龑W(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng )造社會(huì )財富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理;從小培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛(ài)護勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹(shù)立質(zhì)量觀(guān)念和環(huán)境保護意識。
。ǘ┦箤W(xué)生學(xué)習一些淺顯的手工勞動(dòng)知識,學(xué)會(huì )使用一些常用工具。
。ㄈ┩ㄟ^(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐,增強學(xué)生的動(dòng)手能力,并注意培養學(xué)生觀(guān)察、思維、想象的能力和創(chuàng )造精神,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施
。ㄒ唬┮詫W(xué)生為主體,在教師的指導下,讓學(xué)生有充分的自主權利,每個(gè)學(xué)生自主參與,自我活動(dòng)。
。ǘ└愫梅謱咏虒W(xué),及時(shí)幫助有困難的學(xué)生,給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。
。ㄈ┏浞煮w現探索的過(guò)程、嘗試的過(guò)程和創(chuàng )造的過(guò)程。讓他們在活動(dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐,多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達。在實(shí)踐的基礎上培養學(xué)生的動(dòng)手能力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能.
。ㄋ模┨岢鉀Q問(wèn)題的思路、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現,鼓勵學(xué)生可以充分自主、自由開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽想象,積極創(chuàng )新。
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃2
一、指導思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程。我們將始終著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),開(kāi)發(fā)人的潛能,使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式,以實(shí)踐為主要環(huán)節,要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動(dòng)中,發(fā)現和解決問(wèn)題,體驗和感受生活,進(jìn)而學(xué)習科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合應用知識的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系,培養學(xué)生的社會(huì )責任感?傊,通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法,學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,使新課程健康、快步的發(fā)展。
二、學(xué)情分析
小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,初步掌握了一些探究問(wèn)題的方法,能在老師的指導下,自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式,在活動(dòng)具體開(kāi)展的過(guò)程中形成自己的成果或作品。
三、教學(xué)內容
根據綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程內容的多樣性,這一課程形態(tài)的目標特點(diǎn)及我校實(shí)際情況,綜合學(xué)生的學(xué)習興趣愛(ài)好。主要圍繞“愛(ài)我祖國,愛(ài)我家鄉,愛(ài)我社區”這一主題開(kāi)展綜合活動(dòng)課程,并恰當處理好新生成的目標和新的主題。
四、具體目標
1、學(xué)生通過(guò)對周?chē)h(huán)境的考察、調查、訪(fǎng)問(wèn)等認識人與環(huán)境的密切關(guān)系,增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認識,增強關(guān)愛(ài)自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。
。1)、走進(jìn)自然,增進(jìn)對自然的了解與認識,理解人與自然的內在聯(lián)系。
。2)、關(guān)心自然環(huán)境,自主探究自然問(wèn)題,具有環(huán)保意識。
。3)、參與環(huán)境保護的活動(dòng),增強環(huán)境保護能力。
2、主動(dòng)積極地參與社會(huì )活動(dòng)和社區服務(wù),增進(jìn)對社會(huì )的了解與認識,增強社會(huì )實(shí)踐能力,旨在培養學(xué)生的公共意識和愛(ài)心并形成社會(huì )責任感和義務(wù)感。
。1)、走入社會(huì ),增進(jìn)對社會(huì )的了解與認識,理解個(gè)體與社會(huì )的關(guān)系。
。2)、關(guān)心社會(huì )現實(shí),主動(dòng)探究社會(huì )問(wèn)題,積極參與力所能及的社區活動(dòng),服務(wù)社會(huì ),發(fā)展社會(huì )實(shí)踐能力。
。3)、遵守社會(huì )行為規范,養成社會(huì )交往能力,學(xué)會(huì )與他人共同生活、工作。
。4)、關(guān)心他人,關(guān)心社會(huì ),具有服務(wù)社會(huì )的意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3、學(xué)生了解社會(huì )上的許多職業(yè)分工,掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),具有自我認識能力,養成負責的生活態(tài)度。
。1)、反省自我,增進(jìn)自我認識,確立自信,樹(shù)立人生理想,積極進(jìn)取。
。2)、掌握基本生活技能,學(xué)會(huì )適應社會(huì )生活,養成負責的生活態(tài)度。
。3)、了解與認識現代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù),端正勞動(dòng)態(tài)度,形成良好的勞動(dòng)習慣。
4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識和信息的能力,養成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習習慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養、探究能力和創(chuàng )造精神。
。1)、學(xué)會(huì )自主提出問(wèn)題、制定獲得方案,并組織實(shí)施。
。2)、形成自主收集信息和處理信息的能力。
。3)、開(kāi)展問(wèn)題探究,體驗探究過(guò)程,對感興趣的自然問(wèn)題、社會(huì )問(wèn)題和自我問(wèn)題進(jìn)行深度探究。
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃3
為貫徹落實(shí)新課標關(guān)于加強農村中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)培訓的精神,切實(shí)提高我學(xué)區小學(xué)生的綜合素質(zhì),不斷推進(jìn)全面發(fā)展教育,以更好地適應新形勢下農村經(jīng)濟發(fā)展的需要,現將我校勞動(dòng)技術(shù)培訓計劃公布如下:
一、培訓形式:
1、結合農事活動(dòng)進(jìn)行集中培訓,主要包括集中學(xué)習、分片培訓、組織現場(chǎng)觀(guān)摩、經(jīng)驗介紹;
2、結合教學(xué)工作進(jìn)行培訓。
二、培訓內容:
集中學(xué)習農業(yè)技術(shù)理論、并學(xué)習農業(yè)發(fā)展方向、農技推廣技能辦法,重點(diǎn)村小以水稻栽種為重點(diǎn)、輔以其它農業(yè)技術(shù),其它村小圍繞主要項目有針對性的選擇培訓內容。
三、培訓師資:
由中心校安排對農活比較專(zhuān)業(yè)的老師擔任勞動(dòng)技術(shù)教師,培訓內容責任到人。根據培訓工作的需要,適時(shí)聘請職高專(zhuān)家或經(jīng)驗豐富的老農講課,或聘請種植示范村干部、種植能手,進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
四、培訓時(shí)間:
根據農時(shí)適當安排時(shí)間授課、實(shí)習
五、培訓教材:
擬定旗教研室新定的《農業(yè)新技術(shù)》一書(shū)。在培訓工作中,根據需要編印一些鄉土教材、典型經(jīng)驗小冊子,或者將好的技術(shù)、好的典型制成錄像帶,發(fā)至各村,另外,在抓好崗位培訓的同時(shí),學(xué)校將持之以恒的進(jìn)行著(zhù)現工作
。1)活動(dòng)設計考慮為學(xué)生提供盡可能多的走出課堂、參與和體驗社會(huì )生活的機會(huì ),為學(xué)生提供更寬廣的學(xué)習與發(fā)展空間,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到實(shí)際鍛煉。
。2)活動(dòng)設計應圍繞主題整合各科知識,幫助學(xué)生提高綜合應用各學(xué)科知識的能力,使學(xué)生形成較完整的經(jīng)驗。
。3)活動(dòng)直接從社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐這一領(lǐng)域切入,注意把社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、研究性學(xué)習和勞動(dòng)與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內容融合起來(lái)加以設計,體現綜合實(shí)踐活動(dòng)的宗旨。
。4)計出來(lái)的活動(dòng)生動(dòng)活潑、豐富多樣,有助于調動(dòng)學(xué)生參與的積極性和提高他們活動(dòng)的興趣。
。5)動(dòng)設計應考慮課程資源的特點(diǎn)、學(xué),F有師資、設備、場(chǎng)所以及當地社區的其他條
六、程實(shí)施的一般程序
。ǎ保┨崆皽蕚。全面考察、了解活動(dòng)所需的人力、物力等條件,確定參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、服務(wù)、實(shí)踐等活動(dòng)的對象、時(shí)間和地點(diǎn),與參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)的對象(人或機構)取得聯(lián)系,共同商議活動(dòng)如何進(jìn)行。
。ǎ玻┒ǚ桨。由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實(shí)施方案或計劃。方案內容包括:主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、具體步驟、組織形式、活動(dòng)方式和必要的活動(dòng)設備以及活動(dòng)的評價(jià)形式等。
。ǎ常┦┗顒(dòng)。師生走出課堂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,又要及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)展情況,做好組織和引導工作,還要注意與家庭、社區保持密切聯(lián)系;顒(dòng)如果沒(méi)有家長(cháng)、社區的大力支持,是很難取得預期成效的。
。ǎ矗┙Y工作。學(xué)生把自己在小組活動(dòng)中的收獲匯集、整理成各種形式:扮成果,并通過(guò)多種方式表達、交流和評價(jià)。教師則關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展,及時(shí)準確地給予肯定和鼓勵。
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃4
一、指導思想:
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)面向全體學(xué)生開(kāi)設的、以學(xué)生現實(shí)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為課程的主要途徑和資源,以學(xué)生自主學(xué)習和直接體驗為主要學(xué)習方式,以實(shí)踐性主題活動(dòng)作為教學(xué)的基本方式,以促進(jìn)學(xué)生全面、充分、健康的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性養成和人格完善,提升學(xué)生品德修養和社會(huì )責任感為主要任務(wù)的新型課程。開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì )實(shí)際,通過(guò)親身體驗進(jìn)行學(xué)習,積累和豐富直接經(jīng)驗。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和終身學(xué)習的能力;增強學(xué)生對自然、對社會(huì )和對自我的責任感;拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內容;引導學(xué)生在生活中學(xué)習、在實(shí)踐中學(xué)習、在應用中學(xué)習,并主動(dòng)參與社會(huì )、生活。為學(xué)知識、生活、技能的整合建立了操作平臺,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。
二、學(xué)情分析:
我任教六(4)班的綜合實(shí)踐課,該班共有學(xué)生38人,其中男生30人,女生8人,這是一個(gè)活躍、自主性較強的班集體。大部分學(xué)生活潑、機靈,對事物有好奇心,求知欲強。有幾個(gè)男生性格較叛逆,好動(dòng),自我控制能力差,注意力不集中,缺少合作意識等。當講授的內容符合他們的口味或興趣濃厚時(shí),他們也會(huì )聚精會(huì )神,但持續時(shí)間較短。針對這些情況,本學(xué)期的綜合實(shí)踐,在教學(xué)時(shí)要注意教育引導,并間隔提醒,讓他們慢慢養成專(zhuān)心的習慣。最主要的還是我要想方設法讓課堂更生動(dòng),更有趣,符合他們的認知特點(diǎn),對上他們的口味,吸引他們的注意力,把精力放到學(xué)習上來(lái)。從而創(chuàng )造一個(gè)安靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,提高40分鐘的教學(xué)效率。
三、課程目標:
結合我!翱萍继厣珜W(xué)!焙捅就恋摹坝啦の幕,提出我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總體目標是:通過(guò)認識、體驗、發(fā)現、探究、操作等多種學(xué)習和活動(dòng)方式,發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力,形成對自我、自然、歷史、社會(huì )之間內在聯(lián)系的整體認識,進(jìn)而培養良好的個(gè)性和品質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提升學(xué)位辦學(xué)品位。
據不同年齡段學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和知識背景,我校把“認識自我,關(guān)注成長(cháng);親近自然,崇尚科學(xué);探索歷史,品味文化:走向社會(huì ),體驗生活!彼拇蟀鍓K分別放到3——6年級4個(gè)年級段試行。六年級試行的是“走向社會(huì ),體驗生活”這一板塊,注重社會(huì )生活的探究。所以本學(xué)期六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標定位如下:
1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展主動(dòng)獲得知識和信息的能力,養成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習習慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養、探究能力和創(chuàng )造精神。
3、使學(xué)生具有基本的社會(huì )考察能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。
4、初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗驗證的方法。
5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,塑造完善人格,初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的.個(gè)性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感。
四、課程內容:
本學(xué)期結合學(xué)生實(shí)際和活動(dòng)目標要求,制定如下活動(dòng)內容:
周次主題活動(dòng)方式活動(dòng)途徑或方法執行情況
2——5家鄉店名學(xué)問(wèn)多小課題研究觀(guān)察、實(shí)地調查、訪(fǎng)談、翻閱報刊雜志、上網(wǎng)查找、問(wèn)卷調查、采訪(fǎng)等
6——10快樂(lè )運動(dòng)社會(huì )實(shí)踐、調查 實(shí)地考察、設計問(wèn)卷、采訪(fǎng)有關(guān)人士、查閱資料等
11——15同學(xué)過(guò)生日的調查小課題研究 問(wèn)卷、調查、統計、采訪(fǎng)、翻閱報紙雜志、上網(wǎng)查找
16——20家鄉企業(yè)知多少社會(huì )調查觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、上網(wǎng)查找、采訪(fǎng)討論
五、教學(xué)措施:
1、以融合的方式設計和實(shí)施四大指定領(lǐng)域
研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育以融合的方式設計與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。根據地方和學(xué)校的課程資源,以研究性學(xué)習為主線(xiàn),用綜合主題或綜合項目的形式將四者融合在一起實(shí)施,使四大領(lǐng)域的內容彼此滲透,達到理想的整合狀態(tài)。
2、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容和實(shí)施過(guò)程有機整合起來(lái)。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,積極運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等信息技術(shù)手段,建立局域網(wǎng)、校園網(wǎng),為學(xué)生進(jìn)行跨班級的合作探究開(kāi)辟空間,以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍,提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。
3、整合校內課程與校外課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)要打破教室的界限,把校內課程與校外課程整合起來(lái),把正規教育與非正規教育融合起來(lái)。建立穩定的訓練基地充分利用勞動(dòng)技術(shù)訓練基地對學(xué)生進(jìn)行訓練。
4、多種多樣的組織形式
綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式,包括個(gè)人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。
六、課程實(shí)施
1、通過(guò)調查、統計、觀(guān)察、游戲、收集資料、實(shí)踐等方式,讓學(xué)生學(xué)會(huì )一些科學(xué)方法。
2、在活動(dòng)中,為了提高學(xué)生的興趣,培養相互合作的能力,同時(shí)為了提高效率,本課程采取集中與分散相結合、以小組為單位進(jìn)行。
3、采用激勵機制,鼓勵學(xué)生積極思考并踴躍發(fā)言。注重加強師與生合作,生與生合作。
4、交流總結活動(dòng):通過(guò)匯報交流,比賽等活動(dòng),進(jìn)行活動(dòng)總結與反思,使活動(dòng)富有實(shí)效性。
5、經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系,讓他們成為學(xué)生的課外指導老師、合作伙伴、主題正常開(kāi)展的有力的核心力量。
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃5
小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),正是培養學(xué)生創(chuàng )新意識,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性的最佳機會(huì )。創(chuàng )造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標是鼓勵和引導學(xué)生增強創(chuàng )新意識,投身創(chuàng )造實(shí)踐,探索創(chuàng )造途徑,養成創(chuàng )新習慣。勞動(dòng)創(chuàng )造了世界,勞動(dòng)創(chuàng )造了人,勞動(dòng)創(chuàng )造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存、繁衍和發(fā)展的基礎。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著(zhù)不可動(dòng)搖的地位。
本學(xué)年在任教六年級勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng )造能力和實(shí)踐能力。做到深鉆教材,全面理解教材,明確教學(xué)目的,把握教學(xué)重點(diǎn),做到為學(xué)生備教材,備操作,備教具,讓學(xué)生全面掌握每項勞動(dòng)技能、技巧。
1、教學(xué)目標:
勞技教育的目標不僅僅是培養學(xué)生的勞動(dòng)技能,更重要的是在勞動(dòng)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
教學(xué)模式的采用,應遵循理論與實(shí)踐相結合的原則。在教學(xué)過(guò)程中,既要讓學(xué)生學(xué)習勞動(dòng)的基本知識,又要進(jìn)行實(shí)踐操作,把兩者結合起來(lái),并在這些過(guò)程中逐步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
創(chuàng )造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養"開(kāi)拓型"的勞動(dòng)人才,傳統教學(xué)注重知識積累,停留于思維,想象階段,創(chuàng )造性教學(xué)強調教會(huì )學(xué)生探求知識、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng )新,培養學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng )新意識。
2、具體模式:
。1)教師把教材中的勞動(dòng)基礎知識、技術(shù)要求、操作過(guò)程、注意事項等,通過(guò)討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。
。2)學(xué)生通過(guò)教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識、方法動(dòng)手操作實(shí)踐,鞏固所學(xué)的知識。低年級學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。
。3)通過(guò)教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法,教師及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理,并做好調整工作,學(xué)生在這一過(guò)程中,總結自己勞動(dòng)收獲,并且可以學(xué)習別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗,使以后做的更好。
。4)不斷激發(fā)學(xué)生興趣,啟動(dòng)學(xué)生情緒,使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節中都能全身心的投入。
3、教學(xué)進(jìn)度
每周1課時(shí)
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃6
勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能,培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、掌握基本知識情況
1、學(xué)生的基礎知識掌握較好,但不愛(ài)動(dòng)手操作,勞動(dòng)態(tài)度需要端正。
2、勞動(dòng)課受條件的限制,缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )。
二、教學(xué)內容、重難點(diǎn)
勞動(dòng)課內容分為三部分;
、倩菊莆詹枞~管理基礎知識;
、趯W(xué)會(huì )除草
、蹖W(xué)會(huì )采茶。這些內容不僅注意適應小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。重難點(diǎn)是采茶這一部分。
三、勞動(dòng)課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。
2、培養學(xué)生動(dòng)手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習態(tài)度和興趣。
4、培養學(xué)生愛(ài)科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng )新精神。
四、本學(xué)期教學(xué)工作安排
本學(xué)期對勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。
1、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
通過(guò)了解,班上的大多數同學(xué)都是獨生子女,過(guò)慣了飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的壞習慣,面對這種情況,首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,告訴他們勞動(dòng)創(chuàng )造了人,勞動(dòng)是最光榮的,講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事,來(lái)培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2、認真鉆研學(xué)習《新課程標準》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》,熟悉教材內容,備好每一節課。
3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。
勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導學(xué)生掌握勞動(dòng)方法,學(xué)會(huì )總結規律,在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí),學(xué)會(huì )創(chuàng )新,給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習氣氛,使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。
4、勞動(dòng)課的評價(jià)
本學(xué)期要從三個(gè)方面評價(jià)學(xué)生。①勞動(dòng)態(tài)度,②技能③勞動(dòng)效果。全方位地調動(dòng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
5、結合學(xué)校的實(shí)際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當的實(shí)踐活動(dòng),培養他們大膽創(chuàng )新,勇于競爭的實(shí)踐能力。
總之,在本學(xué)期教學(xué)中,要以以上的總體計劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會(huì )培養出高素質(zhì)人才。
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃7
一、教學(xué)任務(wù)
根據新課程改革的要求,我們把勞動(dòng)技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,使學(xué)生獲得勞動(dòng)技術(shù)的基本知識和觀(guān)點(diǎn)。培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)責任感,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì )發(fā)展的勞動(dòng)的內在動(dòng)機。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來(lái)為自己、為家庭、為社會(huì )做出貢獻,形成良好的珍惜勞動(dòng)、專(zhuān)研技術(shù)的習慣。
二、勞動(dòng) 技術(shù)教育目的和要求
開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng),普及勞動(dòng)技術(shù)知識,不斷提高勞動(dòng)與技術(shù)知識水平,增強學(xué)生的勞動(dòng)意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權意識,促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育,讓學(xué)生明確勞動(dòng)是人類(lèi)發(fā)展的基礎、是個(gè)人發(fā)展到基礎。讓學(xué)生明確現代社會(huì )科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義,并運用他來(lái)理解技術(shù)在個(gè)人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。
三、教學(xué)措施和方法
預計采用多種形式相結合,使環(huán)境教育深入開(kāi)展,具體計劃如下:
1、每周一節勞動(dòng)技術(shù)知識課,以期把勞動(dòng)技術(shù)知識傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
2、定期舉辦勞動(dòng)技術(shù)宣傳活動(dòng),主要內容包括:在校園內張貼宣傳畫(huà)與科普知識信息;在學(xué)校宣傳欄制作勞動(dòng) 技術(shù)教育專(zhuān)題板報等。
3、學(xué)校將繼續利用班會(huì )課、思品課、校會(huì )、廣播等途徑,廣泛開(kāi)展宣傳預防環(huán)境教育知識,并舉辦校內相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、勞動(dòng) 技術(shù)教育知識競賽。
4、豐富學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)的形式,盡量給學(xué)生提供一個(gè)直觀(guān)的了解勞動(dòng)與技術(shù)知識的平臺。
5、注重形成社會(huì )、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動(dòng)與技術(shù)教育合力,共同加強對學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)教育教育。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一周 ~ 第七周 安全用電
第八周 ~ 第十五周 常用工具盒儀表
第十六周 ~ 第二十周 照明設備的安裝
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃8
指導思想
勞動(dòng)創(chuàng )造了世界,勞動(dòng)創(chuàng )造了人,勞動(dòng)創(chuàng )造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存、繁衍和發(fā)展的基礎。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著(zhù)不可動(dòng)搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合,是我國教育方針的重要內容,是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。為此我校在開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)課過(guò)程中應以實(shí)施新課程為契機,堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān),探索適應我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的'教學(xué)教研模式,更新教育觀(guān)念,推動(dòng)我校新課程實(shí)施的順利開(kāi)展最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,穩步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養學(xué)生對勞動(dòng)人民的熱愛(ài)對勞動(dòng)的正確認識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養成良好的勞動(dòng)行為習慣。
情況分析
小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)綜合性學(xué)科題材廣泛,知識性、趣味性、實(shí)踐性都很強。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),正是培養學(xué)生創(chuàng )新意識,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性的最佳機會(huì )。創(chuàng )造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標是鼓勵和引導學(xué)生增強創(chuàng )新意識,投身創(chuàng )造實(shí)踐,探索創(chuàng )造途徑,養成創(chuàng )新習慣。勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強,沒(méi)有實(shí)踐或實(shí)踐得不夠,都不能體現勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處城區,學(xué)生生活環(huán)境遠離農村,在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中,如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),是勞動(dòng)課程計劃中的重要環(huán)節之一。勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一,勞動(dòng)技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育,是培養學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程,它的教學(xué)模式有特殊的結構和側重。
教學(xué)目標
1、營(yíng)造寬松氛圍,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維,培養學(xué)生創(chuàng )新意識啟迪學(xué)生創(chuàng )造的智慧。
2、積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念,培養學(xué)生的生活、生存技能。
3、通過(guò)勞動(dòng)課程的開(kāi)展,培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養成良好行為習慣。
4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養學(xué)生對勞動(dòng)人民的熱愛(ài)對勞動(dòng)的正確認識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養成良好的勞動(dòng)習慣。
教學(xué)措施
1、本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實(shí)踐育人”為基本途徑,-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、在勞動(dòng)實(shí)踐的基礎上,堅持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式。
3、通過(guò)對學(xué)生勞動(dòng)能力的培養,進(jìn)而培養學(xué)生主體意識和創(chuàng )新意識。
4、把勞動(dòng)教育與德育結合,緊密與少先隊活動(dòng)掛鉤,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。
5、通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養成良好行為習慣的作用,使家長(cháng)能積極主動(dòng)具體活動(dòng):
三月份:做風(fēng)箏放風(fēng)箏
四月份:洗衣服,洗碗等家務(wù)勞動(dòng)
五月份:所能及的公益勞動(dòng),
六月份:自制作品
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃9
一、教材概況:
本冊教材根據《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》的精神,又結合實(shí)際情況編寫(xiě)。本冊教材為二期課改后實(shí)行的新教材,以社會(huì )生活為主要內容,編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內容。尤其強調實(shí)踐性,要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,以提高動(dòng)手能力。本冊教材內容主要有:
1、編網(wǎng)袋
2、常見(jiàn)的金屬制品和常用的金工工具
3、紙編彩蝶
4、穿編
5、挑花圖案
6、中國結——鞭炮結
7、紙條編織
8、吊飾小鳥(niǎo)
9、摹仿制作金屬衣架
10、摹仿制作小籠子
11、中國結“基本結”編結這些內容與學(xué)生生活密切相關(guān),而且,教師還應根據實(shí)際適當補充校本教材,以提高學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課的興趣,提高動(dòng)手能力。
二、班級學(xué)生情況:
本學(xué)期我擔任的五年級勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué),由于去年我已經(jīng)開(kāi)始教勞動(dòng)技術(shù)課,知道學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡,他們喜歡動(dòng)手,喜歡做實(shí)驗,這對我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。所以,我有信心上好五年級的勞動(dòng)技術(shù)課。
三、教學(xué)要求
1.教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng )造社會(huì )財富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理;從小培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛(ài)護勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹(shù)立質(zhì)量觀(guān)念和環(huán)境保護意識。
2.使學(xué)生學(xué)習一些淺顯的勞動(dòng)知識,學(xué)會(huì )使用一些常用工具;初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。
3.通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐,增強學(xué)生的動(dòng)手能力,并注意培養學(xué)生觀(guān)察、思維、想象的能力和創(chuàng )造精神,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施:
根據本學(xué)期五年級勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內容和班級學(xué)生實(shí)際,我決定采取以下教學(xué)措施:
。1)認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì )做的小制作、小物件,首先自己會(huì )做,并在課堂上認真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
。2)努力學(xué)習信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運用信息技術(shù),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
。3)上課作好充分準備,按時(shí)進(jìn)課堂,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。
。4)關(guān)心好差生,對動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導,提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。
。5)做好期中、期末考核,做好成績(jì)記錄。
。6)寫(xiě)好教學(xué)反思,取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗。
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃10
一、指導思想
在大力推進(jìn)素質(zhì)教育,培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的今天,學(xué)生要學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )做人,首先要學(xué)會(huì )勞動(dòng)。要樹(shù)立素質(zhì)教育的基本觀(guān)念,按照教學(xué)大綱的要求,上好勞動(dòng)與技術(shù)課,使每個(gè)學(xué)生得到生機活潑、主動(dòng)的發(fā)展,為學(xué)生獲得終身學(xué)習的能力、創(chuàng )造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎。堅持以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎,以創(chuàng )新發(fā)展為主線(xiàn),綜合性、開(kāi)發(fā)性的實(shí)踐活動(dòng)為主要環(huán)節,以活動(dòng)為主要形式,有計劃,有步驟地開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)課程的實(shí)驗工作,促進(jìn)學(xué)生校內學(xué)習同校外生活及需要與興趣相結合,培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì),使其獲得全面積極的發(fā)展。
二、教材分析
該教材以家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì )生活為中心,編排一些生活自理勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的加工工藝等,使學(xué)生逐步養成良好的生活習慣、勞動(dòng)習慣,初步掌握簡(jiǎn)單的加工技能。教材強調實(shí)踐性,每項內容都要求學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐培養學(xué)生動(dòng)手能力。教材注意與德育相結合。內容力求趣味性。注意與美育創(chuàng )造教育相結合,陶冶學(xué)生審美情趣,開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力。教材內容力求切實(shí)可行,基本都能實(shí)施。教材留有10%余地,供補充鄉土教材。教材附有勞動(dòng)作業(yè)評價(jià)與反饋表,內容包括勞動(dòng)技術(shù)和勞動(dòng)態(tài)度兩個(gè)方面,要求學(xué)生先進(jìn)行自評,然后教師、家長(cháng)予以評定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列安排,但在實(shí)施時(shí),可根據季節、氣候、設備等實(shí)際情況安排教學(xué)進(jìn)度。
三、學(xué)期教學(xué)目標
在今學(xué)期中,使每個(gè)學(xué)習者通過(guò)觀(guān)察、調查、設計、制作、實(shí)驗等活動(dòng)獲得豐富的“操作”體驗,進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)以及技術(shù)能力的發(fā)展,并通過(guò)信息的獲取、加工、管理、表達和交流,技術(shù)的設計和評價(jià),技術(shù)思想和方法的應用及實(shí)際問(wèn)題的解決,為學(xué)生展示創(chuàng )造力提供廣闊的展臺,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
四、主要措施
根據該年級學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期我決定采取以下教學(xué)措施:
1、繼續認真鉆研教材,備好課,尤其做到親自動(dòng)手,凡是要求學(xué)生會(huì )做的,做到自己先會(huì )做。而且在課堂上認真做好示范演示,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生對生活與勞動(dòng)課的興趣。
2、做到每堂課準備充分,保證上課質(zhì)量,按時(shí)進(jìn)課堂。
3、對個(gè)別動(dòng)手能力差的學(xué)生做好輔導,關(guān)心他們,使他們的動(dòng)手能力也有提高。
4、做好期中、期末考核,做好經(jīng)驗總結。
5、激發(fā)學(xué)生的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃11
一、班級學(xué)生情況:
本班大部分學(xué)生上課紀律較好,但也有少數學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀律的現象,這就影響了上課的質(zhì)量。大多數學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)與技術(shù)課的,他們還是喜歡動(dòng)手,做小制作?傊,要使班級逐步形成良好的學(xué)習氛圍,當然,我也應該嚴格要求學(xué)生,提高本班的教學(xué)質(zhì)量。
二、教材概況:
本冊教材內容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。以項目為載體,旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導創(chuàng )新,形成良好的技術(shù)素養,并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐的有機結合。教材內容從淺入深,逐步深化,對學(xué)生的動(dòng)手能力有較高的要求。而且由于教材內容廣,材料不足,所以教師應根據內容采購材料。
三、教學(xué)目標
1、養成學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習慣。
2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。
3、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、培養學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、有效地增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施:
1、改變傳統的教學(xué)模式,更新教學(xué)觀(guān)念,貫徹雙向主體的教學(xué)思想。
2、加強實(shí)踐訓練,鼓勵多動(dòng)手動(dòng)腦、課余時(shí)間多看課外書(shū),擴大知識面。
3、課內學(xué)習和課外實(shí)踐相結合,提高學(xué)生的實(shí)踐應用能力。
4、課堂上注重分層教學(xué),作業(yè)上體現分層設計。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮,后進(jìn)生也能適得其需。
5、熟練掌握微機操作、課件制作,運用現代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率,成為學(xué)生利用資源的引導者,引導學(xué)生充分利用各種資源,便利學(xué)習與成長(cháng)
六、教學(xué)安排:
第一周
始業(yè)教育第二周
奇妙的針?lè )ǖ谌?/p>
美麗的鉤針花樣第四周
香皂結第五周
小刺猬第六周
電影放映機第七周
無(wú)土栽培第八周
無(wú)土栽培常春藤第九周
神奇的音樂(lè )片第十周
水果電池第十一周
制作冰鎮番茄第十二周
煮飯第十三周
栽培豆芽菜第十四周
制作電動(dòng)摩托艇模型第十五周
第十六周
第十七周
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃12
一、 教材分析:
教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展,實(shí)現學(xué)生功能的轉變。教材的內容易于學(xué)生接受,篇幅少而精。小欄目的設計,題目、教材語(yǔ)言的表達都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn),并圖、文并茂。封面設計等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗,學(xué)生的現有知識。原教材來(lái)自城市內容的比較多,來(lái)自農村的比較少,新教材兼顧了農村、農業(yè)、農民、糧食問(wèn)題和環(huán)保問(wèn)題。
二、學(xué)情分析:
小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)。技術(shù)作品的表現形式多種多樣,可以是一個(gè)模型、一件工藝品,也可以是一盤(pán)菜、一個(gè)生長(cháng)著(zhù)的作物等。通過(guò)作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過(guò)作品引導學(xué)生的設計、評價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。我校四年級學(xué)生大都是從在農村長(cháng)大的。他們都充滿(mǎn)朝氣,充滿(mǎn)活力,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)美麗而可愛(ài)的校園。經(jīng)過(guò)前幾年的學(xué)習、鍛煉,他們各方面的能力有了較大的提高,尤其是簡(jiǎn)單勞動(dòng)制作能力有了較快的發(fā)展,并掌握了一定的勞動(dòng)技術(shù)。他們的接受能力較強,相信只要給他們機會(huì ),他們是樂(lè )于學(xué)習生活中的知識與技能的。
三、教學(xué)目標:
。ㄒ唬┝私鈩趧(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情 通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗,形成對勞動(dòng)的初步認識。培養認真負責、遵章守紀、團結互助、愛(ài)護公物以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動(dòng)習慣。
。ǘ┳⒅厣钪械募寄軐W(xué)習,學(xué)會(huì )生活自理,形成積極的生活態(tài)度 掌握生活必備的技術(shù)基礎知識與基本技能,學(xué)會(huì )生活自理。 建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。
。ㄈ┓e極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能
認識日常生活和周?chē)h(huán)境中的常見(jiàn)材料,學(xué)會(huì )使用一些基本的工具。
了解設計與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品設計與制作、
四、教學(xué)重難點(diǎn):
1、有效的增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)策略與措施:
1、注重基礎。小學(xué)三年級勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養的基礎,也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎。因此,在實(shí)施過(guò)程中,必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎能力和基本態(tài)度的培養,應以體現義務(wù)教育的普及性、基礎性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。
2、體現綜合。一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結合。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習要與課外活動(dòng)、常規指導、社會(huì )實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結合,以實(shí)現其教育目標。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理,可與勞動(dòng)教育結合起來(lái)。二是注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內各領(lǐng)域學(xué)習活動(dòng)的統籌規劃和有機協(xié)調。三是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)具體項目之間的聯(lián)系與銜接。
3、講究科學(xué)。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內容上應充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實(shí)效。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,而各地的現有條件和資源優(yōu)勢,千差萬(wàn)別。因此,應從本地區、本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內容,確定方式, 安排實(shí)施計劃。在實(shí)現基本目標的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統和特色。
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃13
一、 指導思想:
以培養學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施創(chuàng )新教育工程為核心,以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn),認真開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結合,形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。
二、 工作重點(diǎn)
1、 結合語(yǔ)文、綜合實(shí)踐 、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),以勞動(dòng)實(shí)踐為主,以培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、養成良好的勞動(dòng)習慣為目的,注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
2、 開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,親歷勞動(dòng)過(guò)程,在勞動(dòng)中增長(cháng)技能,學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
三、 學(xué)生情況分析
小學(xué)六年級學(xué)生的思維活動(dòng)依然以形象思維為主。順應這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)。技術(shù)作品的表現形式多種多樣。通過(guò)作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過(guò)作品引導學(xué)生的設計、評價(jià)以及作品的宣傳等活動(dòng)。
四、 預期目標
通過(guò)一一些簡(jiǎn)單的手動(dòng)制作的學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手,在活動(dòng)中創(chuàng )新,陶冶學(xué)生的情操,培養學(xué)生的合作精神,提高學(xué)生的素質(zhì)。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)習,使學(xué)生初步學(xué)會(huì )一些基本的勞動(dòng)知識和技能,逐步培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)念,良好的勞動(dòng)習慣和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想。教學(xué)中加強對學(xué)生創(chuàng )新精神的培養,讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手,在活動(dòng)中創(chuàng )新,在廣泛接觸社會(huì )中增長(cháng)才干。
五、 具體措施
1、 利用綜合實(shí)踐課,對學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手、講科學(xué)的經(jīng)驗教育;
2、 指導學(xué)生開(kāi)展技術(shù)探究活動(dòng),努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和操作能力;
3、 開(kāi)展課堂小組活動(dòng),成立綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、手工組等,培養其團隊合作精神;
4、 結合具體情況,帶領(lǐng)學(xué)生參加校內外有意義的實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)能力。
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃14
一、班級概況:
本班共有學(xué)生18人,其中男生11人,女生7人。學(xué)生都來(lái)自農村,大部分從小就參加勞動(dòng),尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的田間勞動(dòng),有較好的勞動(dòng)習慣和技能。
二、教材分析
本冊教材共有兩大部分,構成一個(gè)五彩繽紛的世界,它是學(xué)生自主翱翔的世界,也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn).在這個(gè)世界里,學(xué)生將在老師的指導下學(xué)習家政類(lèi)的烹飪、種植等內容,學(xué)習技術(shù)類(lèi)的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識和技能基礎,本冊教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。
三、教學(xué)目的
1、適應新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養成學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習慣。
2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。
3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、培養學(xué)生的觀(guān)察力、想像力和創(chuàng )造精神。
5、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、有效地增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察力、想像力和創(chuàng )新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施。
1、強調具有開(kāi)放性,盡量加大容量,使學(xué)生能舉一反三,觸類(lèi)旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合,通過(guò)多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念,體會(huì )勞動(dòng)創(chuàng )造財富的道理,培養創(chuàng )造精神,并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì )觀(guān)察世界、認識世界。
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃15
一、教學(xué)目標
1、思想品德目標:
在勞技教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神,培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品德,注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個(gè)性。逐步形成健全人格。
2、知識目標:
了解針線(xiàn)基礎知識,常用種植技術(shù),手工工藝制作技術(shù)。
3、能力目標:
通過(guò)勞技課的學(xué)習,使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能,在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中,既學(xué)到了技術(shù),又磨練了意志,同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。
4、情感目標:
培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習慣,培養他們熱愛(ài)祖國,孝敬長(cháng)輩。通過(guò)勞技課的學(xué)習,他們發(fā)自?xún)刃母械絼趧?dòng)的快樂(lè ),同時(shí)也深刻體會(huì )到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過(guò)節假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),在父母的贊揚聲中,他們再次感受到勞動(dòng)的美。
二、學(xué)生狀況分析
現在大部分學(xué)生是獨生子女,平時(shí)在家里深受父母及長(cháng)輩寵愛(ài),不但生活自理能力不強,而且不太會(huì )干家務(wù)。通過(guò)學(xué)習,可以培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力。培養學(xué)生幫父母分擔家務(wù)的能力,培養他們的孝心,有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的作品。
難點(diǎn):學(xué)會(huì )自己創(chuàng )造手工作品。
四、教學(xué)進(jìn)度安排表
周次;教學(xué)內容
1、常規教育(明確本學(xué)期的目的,任務(wù),要求)
2、動(dòng)物樂(lè )園
3、大魚(yú)和小魚(yú)
4、金盞菊的播種
5、國慶節
6、別致的小鞋
7、漂亮的背包
8、種蠶豆
9、面包里的勞動(dòng)
10、縫布袋
11、金盞菊的養護
12、“可樂(lè )”機器人
13、紙杯毛驢
14、曹沖稱(chēng)象
15、“迷你”
16、安裝門(mén)鈴
17、制作南湖紅船模型
18、風(fēng)力車(chē)
19、尊師卡
20、賀年卡
21、期末考試
五、教學(xué)措施
根據學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下措施:
1、從勞技課的實(shí)際出發(fā),使學(xué)生理論和實(shí)際相結合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點(diǎn),注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀(guān)察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養學(xué)生作品制作的創(chuàng )造能力。
4、組織市場(chǎng)調查至少一次。
5、教學(xué)過(guò)程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),多表?yè)P,少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
6、勞動(dòng)工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,節省開(kāi)支,又要減輕學(xué)生的負擔。盡量進(jìn)行廢物利用,化害為利,變廢為寶。
7、利用在每班評選”巧手之星”的活動(dòng),提高他們的操作技能。
8、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點(diǎn),難點(diǎn)。
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃16
一 、快樂(lè )實(shí)踐 負責:各班主任
全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間,來(lái)嘗試“做一名快樂(lè )的小能手”。根據“實(shí)踐活動(dòng)反饋表”(分低中高三個(gè)年齡段),開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),五一春假結束后把反饋表上交班主任老師,各班進(jìn)行班級比賽,推選出“快樂(lè )小能手”兩名。
二、精彩展示
1.“創(chuàng )意我們的美食” 負責:各班主任、大隊部
三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng )意我們的美食”活動(dòng),用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng )意活動(dòng)。假期結束后取好作品名稱(chēng),拍攝下作品照片,附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明(創(chuàng )意背后的故事+設計原因),將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后,學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。
2.“勞動(dòng)者是最光榮的”主題攝影 負責:各班主任、大隊部
五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動(dòng)者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后參加少先隊“五一”活動(dòng)櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼 負責:各班主任、年級組長(cháng)
各班根據“快樂(lè )實(shí)踐”活動(dòng)競選出班級小能手2名,參加年級“我是小能手”比賽,評選出各年級“快樂(lè )小能手”。
比賽內容:
一二年級系鞋帶、理書(shū)包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤(pán)比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設置:各年級“快樂(lè )小能手”金獎1名,銀獎2名,銅獎5名,優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數)。
[活動(dòng)要求]
1. 各中隊要高度重視,注重活動(dòng)過(guò)程。
2. 對每項活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監督和指導,確;顒(dòng)順利開(kāi)展。
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃17
一、指導思想:
為了貫徹市、區等有關(guān)文件精神,進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結合我校實(shí)際情況,制定我!皠趧(dòng)教育”實(shí)施計劃。培養學(xué)生勞動(dòng)的意識,掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè )于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐,養成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標:
1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。
2、在校能完成打掃衛生等基本的勞動(dòng)。
3、通過(guò)勞動(dòng)基地等勞動(dòng),使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
三、具體措施:
1、加強學(xué)習,確立勞動(dòng)教育的地位
組織教師學(xué)習市區相關(guān)文件,從培養目標的高度,更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求;學(xué)習各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗,增強教育工作的時(shí)代感。同時(shí),利用家長(cháng)會(huì ),宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性,要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動(dòng)教育列入工作計劃,學(xué)期結束時(shí)評估優(yōu)劣;二要訂好勞動(dòng)教材和手工勞動(dòng)材料,做到人手一冊,一人一份,保證勞動(dòng)教育材料;三要建立勞動(dòng)教育檢查制度,保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們,促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
2、因地制宜,開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
首先,開(kāi)辟校內的勞動(dòng)教育基地。我校的院區及綠化區,一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥、澆水、修剪,我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù),全部由學(xué)生承擔。我們將劃分給班級包干,負責定期拔草、除蟲(chóng)澆水、修剪等工作。
其次,我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動(dòng),將運河路南段、大橋道東段,這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地,由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。
此外,積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著(zhù)做,還通過(guò)定期的問(wèn)卷調查,及時(shí)了解情況,使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3、舉行競賽,激發(fā)勞動(dòng)教育情趣
四、主要工作安排:
2月份:校內勞動(dòng)基地分工。開(kāi)展 “生活習慣五個(gè)一”活動(dòng)。即每天做一次家務(wù)勞動(dòng);每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動(dòng)。
3月份:開(kāi)展春季衛生、綠化美化校園活動(dòng)。公益性勞動(dòng)。
4月份:舉行競賽,激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。公益性勞動(dòng)。
5月份:組織學(xué)生校內勞動(dòng)基地勞動(dòng)。與社區聯(lián)系開(kāi)展公益性勞動(dòng)。
6月份:進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)(自理能力)的情況調查。評選 “勞動(dòng)小能手”。
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃18
我校勞動(dòng)教育型實(shí)踐活動(dòng)將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實(shí)踐育人”為基本途徑,堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念,培養學(xué)生的生活、生存技能,在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳,提高認識,形成良好的勞動(dòng)教育氛圍
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合,是我國教育方針的重要內容,是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育,組成以校長(cháng)具體負責的領(lǐng)導小組,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容,緊密與少先隊活動(dòng)、班級活動(dòng)掛鉤,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養成良好行為習慣的作用,使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
二、以“創(chuàng )建唐山市勞動(dòng)基地和唐山市綠色校園”為抓手,開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng),與學(xué)科教學(xué)相結合,拓寬課程資源,為學(xué)生搭建多元的成長(cháng)舞臺。
我校從學(xué)生的認知、情感規律出發(fā),以“參與勞動(dòng)、體驗過(guò)程、享受成果”為主題,廣泛為學(xué)生創(chuàng )建勞動(dòng)實(shí)踐崗位,開(kāi)展體驗教育,引導學(xué)生主動(dòng)參與到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,用自己的眼睛去觀(guān)察,用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺(jué)習慣。
三、活動(dòng)設想
1、時(shí)間:綜合實(shí)踐課
2、主要參與對象:三至六年級學(xué)生
3、籌備:
勞動(dòng)工具:鋤頭、鐵鍬、水斗等
種子:各種應季蔬菜種子、瓜類(lèi)種子、向日葵種子等
其他:薄膜、化肥、農家肥等
來(lái)源:一部分學(xué)校購買(mǎi),一部分向學(xué)生征集
4、領(lǐng)導小組:組長(cháng):董聰會(huì ) 副組長(cháng):董岳喜 董秀文
成員:董福林、董連廷及各班班主任
顧問(wèn):王勝祥
四、實(shí)施程序(按班級分工負責)
1、清理勞動(dòng)場(chǎng)地,改良土壤
2、垅土
3、種下青菜苗,放土,施肥,澆水
4、澆水,施肥
5、捉蟲(chóng)
6、收獲
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃19
一、活動(dòng)目的:
勞動(dòng)實(shí)踐對于激發(fā)學(xué)生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐來(lái)激發(fā)。勞動(dòng)實(shí)踐對拓展學(xué)生的自身素質(zhì),培養合格公民有著(zhù)不可替代的作用。因此,小學(xué)部開(kāi)展“校園20分鐘勞動(dòng)”的校園實(shí)踐活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行“衛生、勞動(dòng)”教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內容之一。本活動(dòng)旨在培養學(xué)生養成良好的衛生習慣、培養勞動(dòng)技能,更是培養學(xué)生熱愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)校園的集體主義精神,營(yíng)造 “人人講衛生,人人愛(ài)勞動(dòng)”的校園氛圍;達到“學(xué)生個(gè)人保潔——班級衛生保潔——年級包干區保潔”的良好衛生整潔狀況,在改善學(xué)校衛生保潔狀況的同時(shí),提高全體師生的公民素養。
二、領(lǐng)導小組:
組 長(cháng):張慧華
副組長(cháng):曹瑛 陳真 朱紅霞 譚丹丹
組 員:藍玉芳 劉冬芬 吳瓊 楊文華 劉翔 譚為 楊文娟
三、勞動(dòng)時(shí)間:
每周四17:00分——17:20分(下二課后),除了學(xué)校統一每周四下午20分勞動(dòng)時(shí)間以外,各班根據自己班級保潔情況自定當天勞動(dòng)次數,始終保持干凈整潔的衛生狀況。
四、具體措施:
(一)各年級責任區由年級組長(cháng)統一分配到班,本年級組教師全部分到班級跟班進(jìn)行。
(二)班級教室衛生、門(mén)前走道、樓梯間、辦公室及包干區打掃措施和要求:
1、打掃工具要求:參與班級衛生的同學(xué)使用學(xué)校提供的勞動(dòng)工具,包干區的工具由各班班主任利用班費統一購買(mǎi)幾件,工具每次使用后要妥善保管。
2、參與的人數:全班參與,班主任將全體學(xué)生分為幾部分,勞動(dòng)時(shí)間分別進(jìn)行教室內、門(mén)前走廊及校園包干區的打掃。
3、打掃具體要求:
(1)門(mén)前走廊、樓梯:地面潔凈,無(wú)污跡。
(2)教室內:
黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈,不留粉塵和水漬。
講臺——講臺上無(wú)污漬,電腦、鍵盤(pán)、鼠標保持潔凈;內外無(wú)浮塵,物品擺放整齊;電腦柜里無(wú)雜物和殘留早餐等。
多媒體臺——須用干抹布擦拭,做到上面沒(méi)有浮塵,臺內干凈整齊,無(wú)雜物。
教室地面——用干凈的拖布擦拭地板,保持潔凈;無(wú)雜物、紙屑,無(wú)污漬。
教室桌椅——擺放有序,成行成列,課桌內書(shū)本、用具擺放,無(wú)紙屑、食品等雜物。 教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭,無(wú)污漬。
衛生角——工具擺放整齊有序,垃圾桶里的垃圾不能有垃圾,一日三倒。
(3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊,辦公桌面干凈整潔無(wú)雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序,室內雜物清理干凈。
(三)學(xué)部各部門(mén)扎實(shí)有效推進(jìn) “校園20分鐘勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng):
1、學(xué)生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動(dòng)撿起垃圾”這些現狀,設計更為細化有效的教育內容及措施,讓全體學(xué)生增強保潔意識和勞動(dòng)意識。增加衛生檢查的時(shí)段,不僅每周四下午20分鐘勞動(dòng)時(shí)間關(guān)注它的衛生狀態(tài),更要加強在校各個(gè)時(shí)段的巡查,各年級師生有責任和義務(wù)做好包干區全天候的保潔工作。
2、年級組長(cháng):發(fā)揮年級組長(cháng)的組織、引領(lǐng)作用,各年級制定年級計劃,細化落實(shí)措施,有效開(kāi)展年級宣傳及教育活動(dòng),發(fā)揮年級組長(cháng)的監管作用,做到布置、檢查、反饋、調整。
3、班主任——加強重視,提高認識, 認真利用班會(huì )、晨會(huì )等陣地進(jìn)行宣傳。
4、全體學(xué)生——杜絕亂丟垃圾的現象,養成主動(dòng)撿起垃圾的習慣。
5、大隊部——在教學(xué)樓一樓大廳設計、張貼醒目的包干區分布圖,便于每位師生明確責任區的劃分,從而起到提示作用,強化年級學(xué)生的集體意識。
6、全員參與——提高師生全員參與的意識,看見(jiàn)垃圾主動(dòng)撿起,以及學(xué)科教師在室外活動(dòng)的組織過(guò)程中,也應該提前給學(xué)生提出衛生保潔要求,重視學(xué)生的文明習慣培養。
五、衛生檢查分工:
1、教室、辦公室及樓層檢查:學(xué)部各處室領(lǐng)導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。
2、包干區檢查:學(xué)生處 大隊部、值周老師
六、衛生責任區分工原則:
1、各年級教室、辦公室、門(mén)前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。
2、學(xué)校公共區域包括飲水區、三樓小平臺、大操場(chǎng)、中心廣場(chǎng)、小操場(chǎng)、運動(dòng)場(chǎng)、體育館等多處公共區域,由1—6年級各班分別承擔,由年級組長(cháng)分配到各班,成為各班的愛(ài)心包干區,真正做到班班有分工,人人愛(ài)校園。
七、各年級責任區劃分:
一年級:一年級教室前面廣場(chǎng)及各班教室、走廊;
二年級:中心廣場(chǎng)到食堂前,二年級二樓到一樓樓梯間;
三年級:學(xué)校前廣場(chǎng)、大廳、南門(mén)停車(chē)位;三年級二樓到一樓樓梯間;
四年級:足球場(chǎng)及球場(chǎng)兩側的綠化帶;四年級三樓到二樓樓梯間;
五年級:排球場(chǎng)至乒乓球場(chǎng)五年級四樓到三樓樓梯間;
六年級:圖書(shū)館頂樓、籃球場(chǎng)、體育館二樓、倉庫前路面,六年級三樓到二樓樓梯間;
注:數字代表年級 本方案從本周開(kāi)始實(shí)施。
勞動(dòng)教育教學(xué)計劃20
勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能,培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析 本學(xué)期六年級共8人,學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁,大多數同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng),個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況 1.學(xué)生的基礎知識掌握較好,但不愛(ài)動(dòng)手操作,勞動(dòng)態(tài)度需要端正。
三、熟悉教學(xué)內容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排 本冊勞動(dòng)課共15課,內容分為三部分;①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng);②手工制作;③生活小常識。這些內容不僅注意適應小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。
四、教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分,本學(xué)期共有19周,安排了16課時(shí),每周一節正課。
五、本學(xué)期教學(xué)工作安排 通過(guò)我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉,依據《新課程標準》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期對勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。 通過(guò)了解,班上的大多數同學(xué)都是獨生子女,過(guò)慣了飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的壞習慣,面對這種情況。
1.對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,告訴他們勞動(dòng)創(chuàng )造了人,勞動(dòng)是最光榮的,講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事,來(lái)培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2.認真鉆研學(xué)習《新課程標準》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》,熟悉教材內容,備好每一節課。 勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導學(xué)生掌握勞動(dòng)方法,學(xué)會(huì )總結規律,在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí),學(xué)會(huì )創(chuàng )新,給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習氣氛,使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。 改變過(guò)去單一的理論測試的評價(jià)制度。
3.本學(xué)期要從三個(gè)方面評價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。①平時(shí)的勞動(dòng)(如值日、義務(wù)勞動(dòng))②對待勞動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng)。即:一方面從學(xué)生平時(shí)的值日,義務(wù)勞動(dòng)等情況,評出等級;第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現評出等級;三從家長(cháng)反映在家中的勞動(dòng)情況評出等級,最后進(jìn)行綜合評定,這樣全方位地調動(dòng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
4.結合學(xué)校的實(shí)際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
5.經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),培養他們大膽創(chuàng )新、勇于競爭的實(shí)踐能力。
總之,在本學(xué)期教學(xué)中,要以以上的總體計劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會(huì )培養出高素質(zhì)人才。
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