培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。下面是小編為大家整理的培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結（精選16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結1
一學(xué)期來(lái)，我校校本培訓工作能認真落實(shí)上級有關(guān)文件精神，能按計劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規律，掌握現代教學(xué)方法和現代教學(xué)手段，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，堅持從實(shí)際出發(fā)，統籌安排、分類(lèi)指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開(kāi)展，收到一定成效�，F將這一工作總結如下：
一、更新理念，明確目標。
我校將教師校本培訓工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認識到全面實(shí)施教師校本培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊伍建設和校本培訓工作思路，在開(kāi)學(xué)初特制定我校教師校本培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓目標。學(xué)校領(lǐng)導高度重視教師校本培訓，并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，確保教師校本培訓工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。
二、狠抓常規，注重落實(shí)。
為了更好地開(kāi)展校本培訓工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時(shí)設立備課組，為了整體提高全體教師的教學(xué)基本功，我校組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培訓前定時(shí)間，定內容，定主講人，培訓時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據教師們對學(xué)習內容的需要，在開(kāi)學(xué)初廣泛征求教師的意見(jiàn)，有針對性的安排培訓內容，確保內容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避免了吃力不討好的現象，確保內容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規管理，學(xué)校領(lǐng)導分別下到各教研組、具體指導。教導處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時(shí)要求各教研組長(cháng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課，評課，組織、參與教學(xué)研討活動(dòng)。
三、強化管理，創(chuàng )新模式。
教師校本培訓工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。
一是突出對新課程內容的培訓。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著(zhù)前所未有的挑戰。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個(gè)學(xué)期對教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓，學(xué)習新課標，進(jìn)行教材解讀。
二是突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，我們著(zhù)重培訓教師的三筆字，學(xué)習三筆字的各種理論的同時(shí)，要求全體教師多多學(xué)習各種書(shū)法，通過(guò)訓練，全體教師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高。
本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng )造機會(huì )，讓教師多接觸、多學(xué)習，積極組織教師參加上級級各類(lèi)觀(guān)摩、培訓等教研活動(dòng)。
我校的校本培訓工作取得了一些成績(jì)，但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng )新這一主旋律，扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓工作，爭取更好成績(jì)。
本學(xué)期，教務(wù)處在校委會(huì )的領(lǐng)導下，與各部門(mén)密切配合，全體同仁團結一致、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，完成了學(xué)校布置的各項工作�，F總結如下：
一、統籌安排教學(xué)工作
1、制定學(xué)期部門(mén)工作計劃，并及時(shí)長(cháng)傳教務(wù)工作計劃和縣培研中心學(xué)科教學(xué)意見(jiàn)，以指導學(xué)期教學(xué)工作。
2、在校行政的領(lǐng)導下，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，根據教師人員結構情況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢(xún)、交換學(xué)科意見(jiàn)，落實(shí)安排好教師的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校教學(xué)的正常運轉做了大量的工作。
3、嚴格執行國家課程計劃，努力開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程。同時(shí)，根據課程標準，安排課時(shí)，排好課表，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。
4、布置學(xué)期工作，安排學(xué)期活動(dòng)，明確工作要求，并根據學(xué)科特點(diǎn)制定好各科的教學(xué)計劃。
二、加強教學(xué)常規管理
1、強化領(lǐng)導責任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習、肯鉆研，樂(lè )于奉獻。圍繞學(xué)�！案咝дn堂”教改繼續重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，以教學(xué)現場(chǎng)為載體，隨堂聽(tīng)課，做到“及時(shí)看，課上聽(tīng)，隨時(shí)查”，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指正，對教學(xué)工作進(jìn)行全程跟蹤管理，全學(xué)期安排各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng)達80次之多。
2、進(jìn)一步以新理念指導課堂教學(xué)改革實(shí)踐，圍繞專(zhuān)任教師、教研組、年輕骨干教師三個(gè)層面開(kāi)展“有效教學(xué)”，結構化預習、自主學(xué)習、合作探究、展示評價(jià)諸環(huán)節使課改深入課堂，讓課堂充滿(mǎn)活力。
3、加強教學(xué)過(guò)程的檢查，及時(shí)收閱教師的聽(tīng)課記錄、備課教案，抽查了學(xué)生作業(yè)，觀(guān)察教師的隨堂課，定期了解教學(xué)計劃的實(shí)施情況并分析檢查情況，在教學(xué)五環(huán)中檢查或抽查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)反饋，并督促整改。
4、通過(guò)學(xué)情問(wèn)卷調查，組織學(xué)生參與評教活動(dòng)。
三、大力開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)
1、學(xué)習以“高效課堂”為載體的教改活動(dòng)要求，以探求符合我校實(shí)際的教學(xué)思路和教學(xué)方法，不斷完善備課、聽(tīng)課、評課制度。
2、圍繞“高效課堂”課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有序安排了推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、優(yōu)質(zhì)課、匯報課活動(dòng)。
3、開(kāi)展“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，本學(xué)期校級曬課34節，學(xué)校推選12節參與縣級評比，其中四節被推選到市級參與評比。
4、組織新教師座談會(huì )，敞開(kāi)心扉交流感受，促進(jìn)他們盡快成熟，以便不斷增強我校教學(xué)發(fā)展的后勁。
5、開(kāi)展全校各年級的“培優(yōu)輔差”工作，做到了有計劃，有成效。
6、重視學(xué)校各學(xué)科的知識競賽，有活動(dòng)安排，有過(guò)程材料，有獲獎通報，本學(xué)期我校教師共有18篇論文獲得不同級別獎勵，4篇論文公開(kāi)發(fā)表，市縣優(yōu)質(zhì)課6節。
7、堅持“陽(yáng)光體育”活動(dòng)不動(dòng)搖，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，而且塑造著(zhù)學(xué)生良好的素養品格。
四、做好教學(xué)服務(wù)工作
1、認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發(fā)放、調劑工作，確保了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
2、全面實(shí)施“陽(yáng)光分班”工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開(kāi)。
3、規范圖書(shū)借閱制度，采用集體借閱與個(gè)人借閱相結合的方法，保證了學(xué)生借閱。
4、進(jìn)一步加強監督管理，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)組、實(shí)驗室功能作用，力爭做到了多媒體教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)全新開(kāi)展，教育網(wǎng)絡(luò )班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。
5、認真做好教學(xué)檔案整理工作。根據辦公室的要求，安排相關(guān)人員，落實(shí)相關(guān)責任，按時(shí)完成了教學(xué)檔案的整理裝訂工作，確保了學(xué)校各類(lèi)檔案資料的規范歸檔。
6、進(jìn)一步規范做好學(xué)籍管理工作，學(xué)生復學(xué)、休學(xué)、轉學(xué)都嚴格按照程序進(jìn)行，并在學(xué)籍管理人員處備案。
7、與教研室、辦公室、政教處、總務(wù)處、團支部積極配合，參與了學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展。
五、今后努力探索的方向
1、扎實(shí)推進(jìn)課程建設，加大業(yè)務(wù)培訓，提高整體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期外派教師各級培訓達到了59人次。
2、完善各類(lèi)功能教室，加強功能教室管理，發(fā)揮功能教室作用。
3、加強音體美科技制作輔導，建設多樣學(xué)生團隊，創(chuàng )辦特色學(xué)校。
總之，教務(wù)處工作是一項很繁多的工作，只有認真、細心才能做好，所以在今后的工作中要繼續堅持一貫作風(fēng)，不斷總結，不斷完善，注重配合，爭取能做得更好，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展而努力奮斗!
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結2
20xx年8月中旬，有幸參加了我縣教科所主辦的“縣科研骨干教師首批培訓班”培訓學(xué)習。
在培訓班上，我先后聆聽(tīng)了張力所長(cháng)的講座《如何做一名科研教師》，其中變、學(xué)、思、研、練、這幾個(gè)字至今讓我記憶猶新。變，要轉變觀(guān)念，隨著(zhù)教育改革的深入，特別是這次新課程改革，使人們進(jìn)一步認識到“教師是改革成敗的關(guān)鍵”，加強教師隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，提高教師的素質(zhì)勢在必行，而科研素質(zhì)在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中起著(zhù)主導作用，所以今天的教師要積極參加教改實(shí)驗研究，大膽探索現代教育規律和科學(xué)教育方法，既要善于教學(xué)，又要懂教育，還要進(jìn)行教育科研。學(xué)，要善于學(xué)習現代教育理論，科研理論，學(xué)習他人的經(jīng)驗，拓寬自己的視野。思，要善于思辯，眼勤多看，手勤多寫(xiě)，腦勤多思，來(lái)積累經(jīng)驗，挖掘規律。研，要結合教學(xué)實(shí)踐，研究課題。練，課題研究絕不是心血來(lái)潮，一天兩天的事，要堅持不懈，歷練內功，把自己潛心研究得出的結論訴諸于文字，通過(guò)研究報告、科研論文等表述出來(lái)。兩位副所長(cháng)張雪梅和喬寶國老師的講座《如何做好科研課題開(kāi)題前的準備工作》、《教師如何進(jìn)行行動(dòng)策略研究》都讓我受益匪淺，喬寶國老師的《教師如何進(jìn)行行動(dòng)策略研究》主要從四個(gè)方面進(jìn)行講座的。
1、行動(dòng)策略研究的概念。
2、行動(dòng)策略研究的作用。
3、行動(dòng)策略研究的方法。
4、行動(dòng)策略研究的結題。
對于鄉村教學(xué)一線(xiàn)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是對我人生的又一次充電。對我們的教學(xué)起著(zhù)非常重要的作用。
接下來(lái)就是教科所張雪梅所長(cháng)的《如可做好科研課題開(kāi)題前的準備工作》主要從選題、立項、開(kāi)題三個(gè)方面進(jìn)行的。其中選題包括課題的來(lái)源、課題的原則兩方面。立項包括課題的論證和立項申報兩方面。開(kāi)題包括開(kāi)題研究方案的結構與撰寫(xiě)方法三方面進(jìn)行講座的。他們的講座能夠理論結合實(shí)際，把課題研究的有關(guān)知識深入淺出地進(jìn)行講解，讓我感覺(jué)到課題研究并不遙遠，它就在我們身邊，也不像我們想象的那么難，我們不要把自己簡(jiǎn)單地定位為“教書(shū)匠”還要把自己轉向“經(jīng)驗型”“專(zhuān)家型”教師，而這種轉變的實(shí)現都要依靠教育科研來(lái)實(shí)現。還聆聽(tīng)了中學(xué)特級教師榮李聯(lián)新的《網(wǎng)絡(luò )科研講座用幻燈片》、主要從什么是網(wǎng)絡(luò )科研？網(wǎng)絡(luò )科研的用途、為什么搞網(wǎng)絡(luò )科研？課題研究者對網(wǎng)絡(luò )服務(wù)的要求發(fā)生根本變化。網(wǎng)絡(luò )科研常用軟件、網(wǎng)站搜索方法等幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行講座。最后向我們這些科研骨干教師滲透了網(wǎng)絡(luò )科研是教育科研發(fā)展的必然趨勢。通過(guò)李老師的講座讓我深有感觸。李老師真的就是一名網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)家。
此外，教科所還為我們搭建了相互交流的平臺。讓我們每位科研教師都加入互動(dòng)百科小創(chuàng )建qq群在整個(gè)交流中大家踴躍發(fā)言，交流經(jīng)驗、交流感想、取長(cháng)補短，共同提高與進(jìn)步。所以今年三月份我才鼓起勇氣報名參加了扶余縣首屆“教育博客大賽”，鞭策自己把平日稍縱即逝的靈感記錄下來(lái)，把課堂上成功的經(jīng)驗積累下來(lái)，把教育教學(xué)的反思整理下來(lái)，同時(shí)在“吉林省教育社區”里結識了許多博友，并學(xué)到了許多有用的東西，使我在教育教學(xué)和課題研究中獲益匪淺。
這幾次培訓，為我今后的教學(xué)指明了方向。我深刻意識到在改革開(kāi)放的今天，要做一名科研型教師，至少應做到以下幾點(diǎn)：
1、要不斷學(xué)習，博采眾長(cháng)
要教好書(shū)，必須得有扎實(shí)的教育教學(xué)理論來(lái)支撐，在教學(xué)業(yè)余時(shí)間，要多閱讀有關(guān)教育理念的書(shū)籍、報刊，多向有經(jīng)驗的老教師請教，多向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，多觀(guān)看名家的教學(xué)視頻，吸取其精華，以此提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。
2、要堅持經(jīng)常，不斷提高
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )，是一次博采眾長(cháng)、吸取精華的機會(huì )，但由于自身的一些缺點(diǎn)和不足，因忙于平時(shí)的教學(xué)和班級管理，使學(xué)習時(shí)斷時(shí)續，沒(méi)有堅持經(jīng)常，更沒(méi)有及時(shí)整理和記錄當時(shí)的所感所悟，想整理時(shí)，已經(jīng)毫無(wú)頭緒了。今后應及時(shí)做好記錄。
3、要將課研與教學(xué)有機結合起來(lái)，努力做到以教學(xué)帶動(dòng)科研，用科研促進(jìn)教學(xué)，讓我們的教學(xué)更理性一些，更簡(jiǎn)單一些，使今后的課題的研究真正落到實(shí)處，課題研究會(huì )更加的理性，更加的扎實(shí)，更好地為教學(xué)服務(wù)。
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結3
通過(guò)這次培訓，我認真的學(xué)完每一單元的內容，認真的完成布置的作業(yè)，認真的進(jìn)行了思考，每一個(gè)單元的收獲與感受都很多，比如如何備課？如何進(jìn)行體能練習？如何實(shí)現信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應用等等，如何進(jìn)行體能練習是我最關(guān)注的事情，也是我個(gè)人掌控比較薄弱的地方。
體能練習可以培養學(xué)生吃苦耐勞、克服困難、頑強拼搏的意志力。例如：通過(guò)“體驗極限、挑戰自我”的一次教學(xué)中，讓學(xué)生做“靜力屈臂懸垂、蹲馬步、俯臥撐（女生可做俯臥支撐）”的體能練習時(shí)，教師導入“吉尼斯世界紀錄”實(shí)際就是人類(lèi)向自身極限挑戰的運動(dòng)，在運動(dòng)中挑戰的人感受的是痛苦，但是堅持到最后的人收獲的一定是成功。然后在練習的過(guò)程中將學(xué)生分成幾個(gè)組分別做以上練習，并紀錄成績(jì)，最后讓學(xué)生交流感受過(guò)程，共同分享。通過(guò)練習，讓學(xué)生在運動(dòng)過(guò)程中“享受到了痛苦中的快樂(lè )，感受到人生百味”。
跑的耐力素質(zhì)的練習，我們能用的方法很多，我先是想到的是解決好學(xué)生為何怕跑的問(wèn)題，然后再來(lái)組織各種練習，逐步提高耐力素質(zhì)。在解決極點(diǎn)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì )真正投入到中長(cháng)跑練習中。因為他們在跑步的過(guò)程中，是在檢查自己到底有沒(méi)有極點(diǎn)出現，極點(diǎn)出現后能否克服掉。
如果只是要求慢跑，不計時(shí)間，同學(xué)們都能堅持下來(lái)，也都不會(huì )害怕。但是一旦計時(shí)，學(xué)生就害怕了。因為跑步的過(guò)程總會(huì )出現雙腿疲勞、步子發(fā)沉抬不起來(lái)、呼吸困難、產(chǎn)生不想繼續跑下去想立刻停下來(lái)的感覺(jué)，你自己感覺(jué)再跑下去會(huì )死掉一樣。于是很多人開(kāi)始走，結果，就不能取得很好的成績(jì)。那么大家一旦了解了為何會(huì )害怕的原因，并且知道解決的辦法，通過(guò)幾次課的練習，心理上不害怕了，身體上也很容易克服出現的極點(diǎn)現象，一旦克服了極點(diǎn)現象，以后一聽(tīng)到中長(cháng)跑也就很平靜、很平淡、小case。極點(diǎn)現象不是每個(gè)人都會(huì )出現的，也就說(shuō)明不是每個(gè)人都害怕，身體素質(zhì)好、體能好的學(xué)生，極點(diǎn)出現的晚可能1000米跑完了，極點(diǎn)還沒(méi)出現，可能要跑到1500米才會(huì )出現，或者不會(huì )出現極點(diǎn)。那體能差的學(xué)生可能二三百米的時(shí)候就出現極點(diǎn)了。極點(diǎn)出現的的越晚說(shuō)明體能越好，如果通過(guò)練習推遲了極點(diǎn)的出現，那么體能也就在慢慢提高，甚至最后不會(huì )出現極點(diǎn)現象。
我在教室里先給學(xué)生分析害怕的原因，然后講解解決方法“第二次呼吸”。接下來(lái)的室外課，我就安排中長(cháng)跑，比如說(shuō)男生1000米，女生800米。要求：第一，連續跑，中間不能停下來(lái)，不能走，可以慢跑；第二，在慢跑的過(guò)程中，看看自己有沒(méi)有極點(diǎn)出現？出現了，是在大概多少米的時(shí)候？極點(diǎn)出現以后，是中途放棄了，停下來(lái)不跑了，走了，還是用知道的辦法克服掉？跑步結束后調查一下。
發(fā)現學(xué)生明顯抵觸情緒少了，基本上都能認真的進(jìn)行慢跑�？赡芫团伦约罕徽J為是體能差的學(xué)生，結束后調查的時(shí)候很少幾個(gè)學(xué)生有不想跑的感受，還有學(xué)生說(shuō)是腿還有勁，但是胸部難受，我說(shuō)，你現在使勁往外呼吸，把身體里的二氧化碳吐出來(lái)，吸進(jìn)去空氣里的氧氣，一會(huì )就好了，在解決極點(diǎn)的過(guò)程中，也是提高訓練水平和鍛煉效果的過(guò)程，也是培養頑強意志力和克服困難的精神的過(guò)程。當極點(diǎn)現象解決了，再進(jìn)行途中跑時(shí)的腿部動(dòng)作、軀干姿勢和擺臂動(dòng)作，呼吸和步伐的配合。
總之，只要我們肯動(dòng)腦、積極參與學(xué)習，相信在運動(dòng)技能教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行體能練習我們還會(huì )有更多的好方法的，這樣教學(xué)就會(huì )變得更加易如反掌。
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結4
周三晚上，億童英語(yǔ)教育的喬老師給我們全體幼師進(jìn)行了一次短暫的英語(yǔ)培訓，時(shí)間雖短，但是透過(guò)這次培訓我感觸很深，收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法。
這是我第一次聽(tīng)喬老師的課，聽(tīng)完她的課后給我的感受就是原先英語(yǔ)課能夠上的這么生動(dòng)，這么好��！在這樣的英語(yǔ)課上，不但學(xué)到了知識還玩得盡興。喬老師的課生動(dòng)搞笑，作為老師我們都被深深的吸引了，更何況是孩子呢。
喬老師在談到教學(xué)流程上提到了“1w3p”的教學(xué)模式。第一次聽(tīng)到還不能理解，心里在想什么是“1w3p”啊。之后透過(guò)喬老師的講解漸漸地明白了。1w指的是warmingup即熱身活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前透過(guò)一些簡(jiǎn)單的小律動(dòng)、手指操等來(lái)調動(dòng)幼兒的用心性和趣味性。我想這個(gè)不單單能應用在英語(yǔ)課堂上，也能充分的運用到我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。如：上數學(xué)課前，我們能夠先和孩子們玩個(gè)數字游戲，提高孩子的學(xué)習熱情和學(xué)習氛圍。在熱身活動(dòng)中喬老師還個(gè)性提到了要注意把握度，讓孩子們熱而不鬧才能最好的發(fā)揮熱身活動(dòng)的作用。3p指的是presentation、practice、production。presentation即資料呈現。所謂資料呈現就是利用各種實(shí)物、多媒體等教學(xué)工具直觀(guān)生動(dòng)的讓孩子理解本節課的資料，讓孩子們明白這節課要掌握什么，直觀(guān)透徹，順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。practice即活動(dòng)操練，旨在讓孩子掌握所學(xué)語(yǔ)言資料。掌握就要在日常生活中會(huì )說(shuō)會(huì )用。老師在本流程中要注意形式要多樣，允許孩子犯錯，寬容孩子的錯誤，只有這樣，孩子才能在錯誤中獲得經(jīng)驗，獲得正確的認識。最后一步要production即創(chuàng )造鞏固。這一步老師和孩子們能夠一齊整合新舊知識，能夠到達學(xué)以致用，活學(xué)活用，孩子們才能對所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固，強化。這四步教學(xué)
流程，很有實(shí)效性，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我也將學(xué)以致用，活學(xué)活用，更好的把握教學(xué)活動(dòng)，讓孩子學(xué)得好、學(xué)的樂(lè )。
最后，喬老師還分享了六大教學(xué)方法予以更好的教育教學(xué)。這六大教學(xué)法分別是全身反應法（tpr）、游戲法、情景法、直觀(guān)法、模仿法、創(chuàng )編法。喬老師就每種教學(xué)方法給我們做了詳細講解，個(gè)性是在講游戲法時(shí)，分享了好多好玩的游戲，和老師們一齊游戲讓我記憶深刻樂(lè )在其中。所以，我認為游戲法是最能調動(dòng)課堂氣氛的和最受孩子歡迎的一種方法。當然這6種教學(xué)法在不同的教學(xué)活動(dòng)中是能夠共同應用的，每一種方法的應用都需要我們站在孩子的角度上用心的體驗感受。
透過(guò)短暫的兩個(gè)小時(shí)的培訓，我受益匪淺。不僅僅讓我對英語(yǔ)有了更深入的認識與了解，更重要的是我收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將把這四步流程和六大方法穿插其中，給孩子一節生動(dòng)搞笑的活動(dòng)，讓孩子體驗到在玩中學(xué)的樂(lè )趣和精神。
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結5
時(shí)間過(guò)得真快，20xx學(xué)年度已經(jīng)結束了。在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下：
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。關(guān)心國際時(shí)局，關(guān)注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)�；锸车墓ぷ�，及工會(huì )與少先隊工作，除此之外，還擔任了x年級的班務(wù)和xx教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》，領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念，轉變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，開(kāi)好每一次班會(huì )。經(jīng)過(guò)努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉變，學(xué)生成績(jì)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。
三、缺點(diǎn)改進(jìn)
1、是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想;
2、是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步太慢。
今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結6
回顧20xx年，我們以《學(xué)校十二五規劃》為指導，圍繞學(xué)�！妒褰處煂W(xué)科素養提升行動(dòng)規劃》，認真貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想，在促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革和深化新課程改革的背景下，推進(jìn)教科研與教師教育工作規范化、信息化、主題化，教師隊伍成長(cháng)迅速，成效顯著(zhù)，現總結如下：
一、制度建設：突出各層落實(shí)，確保工作有序
領(lǐng)導重視，目標明確，以規章制度做保證，切實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作計劃，是我校教師教育工作順利進(jìn)行的保障。20xx年，我們嚴格執行《溫州市第二十二中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓制度》，制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃等，并認真落實(shí)了教研(備課)組長(cháng)例會(huì )制、師徒結對制度、每學(xué)期一人一節公開(kāi)課制度、教師素養提升四個(gè)一活動(dòng)計劃等各種校本培訓方案，并指導各教研組制訂了教研組、備課組計劃，規范集體備課，規范指導教師素養提升工作，充分利用校內外師培資源，對教師進(jìn)行全方面的培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一年來(lái)，舉行教研(備課)組長(cháng)例會(huì )次，教研(備課)組開(kāi)展主題教研 次，一人一節公開(kāi)課開(kāi)課率95%以上。
貫徹落實(shí)學(xué)校承辦活動(dòng)規定，積極組織好各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，20xx年共承辦市直級以上教研活動(dòng)15次，開(kāi)課或講座30人次，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供良好平臺。
從教研組制訂相關(guān)方案，主管部門(mén)組織監督指導，較好地保障了各級各類(lèi)教研活動(dòng)有序開(kāi)展。
二、平臺培訓：
注重以點(diǎn)帶面，推動(dòng)理念更新
三、骨干效應：
抓好師徒結對，凸顯項目引領(lǐng)
師徒結對是我校教師隊伍快速成長(cháng)的重要途徑，從辦學(xué)伊始就一直在做。面對教師隊伍的新形勢。我們在20xx年對師徒結對工作進(jìn)行了改革，將其分為協(xié)作體和一對一兩種形式，以教齡3年到5年為限，教研組綜合考慮，教師雙向選擇，學(xué)校統一認定，為期一學(xué)年，開(kāi)展以項目研究為途徑的教學(xué)合作。圍繞學(xué)案、有效教學(xué)、課堂模式、學(xué)科習題編制、學(xué)情等專(zhuān)題，設計項目，或者深化教研組的傳統特色研究等，確立了近百個(gè)相關(guān)研究項目。同時(shí)，教務(wù)處加強了對項目研究的中期檢查和成果形成指導。一年里，我校在市里立項的11個(gè)課題中有三分之二為研究項目，省7個(gè)市級精品課程中有3個(gè)也是正在不斷深化的研究項目。
四、校本教研：
強化課堂研究，挖掘教研深度
為了更好地推進(jìn)促進(jìn)有效學(xué)習試點(diǎn)項目，我們強化課堂教學(xué)實(shí)踐的研究，提升教研組教研的實(shí)效和深度。
以校級公開(kāi)課為抓手開(kāi)展課堂研討。全校一線(xiàn)教師均開(kāi)出校級公開(kāi)課，教務(wù)處在學(xué)期初對公開(kāi)課進(jìn)行了總體設計，按照時(shí)間段，分為高三試卷講評、高二學(xué)考復習。師徒結對匯報、骨干教師展示，面向市直公開(kāi)課、校級推進(jìn)促進(jìn)有效學(xué)習研討課等一系列主題活動(dòng)，有序開(kāi)展了各類(lèi)校級公開(kāi)課。
上學(xué)期，針對各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問(wèn)題，組織開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)(先學(xué)后教)、英語(yǔ)和政治(學(xué)考自編學(xué)案復習應用研究)、高三試卷講評等學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，并繼續就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開(kāi)展研討活動(dòng)。下學(xué)期，圍繞信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合試點(diǎn)項目，除開(kāi)展多次教師平板使用培訓外，還進(jìn)行了多次相關(guān)教學(xué)的公開(kāi)課。陳雪金、趙天天老師還在市平板走進(jìn)試卷講評課教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)出公開(kāi)課。
一年來(lái)，有19個(gè)市級課例評比中獲獎，有9位教師在市直級以上論文評比中獲獎，這些教研成果多數來(lái)自平時(shí)教學(xué)實(shí)踐研究。
五、教師評價(jià)：
圍繞素養提升，促進(jìn)自我發(fā)展,一年來(lái)，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校教師學(xué)科素養提升基本內容，開(kāi)展各類(lèi)校本教研活動(dòng)，以市學(xué)科素養比賽為依托，推動(dòng)學(xué)校教師技能四個(gè)一評比活動(dòng)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。
1.強化教師的校本研修管理和過(guò)程質(zhì)量監控，促進(jìn)教師培訓過(guò)程規范、內容落實(shí)。學(xué)校要求各學(xué)科備課組，抓住校本教研著(zhù)力點(diǎn)，實(shí)行一組一主題,每次校本研修活動(dòng)，都要做到有目的、有計劃、有組織、有記錄，加強出缺勤的管理以及記錄。做好對教研組教研活動(dòng)的管理，及時(shí)向教研組長(cháng)反饋教研活動(dòng)參與情況，督促落實(shí)，改善了教師的發(fā)展的學(xué)習、研修氛圍。
2.教師全員開(kāi)展教師讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，定期召開(kāi)讀書(shū)匯報和交流活動(dòng)。為教師購買(mǎi)了《培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)青少讀本》、《論語(yǔ)心讀》等書(shū)籍。每位教師結合自身的教育教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)相關(guān)的讀書(shū)報告或心得體會(huì )，既可以形而下立足教育教學(xué)實(shí)踐，也可以形而上提煉人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐的擴展視野的閱讀活動(dòng)，促進(jìn)教師成為研究型、內涵型的教師。
3.修改教科研獎勵、教師個(gè)人考核等相關(guān)細則，加大對選修課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施、教科研正式評比獲獎等激勵，推動(dòng)教師立足生本的自我反思和自我驅動(dòng)地調整教育教學(xué)，實(shí)現教師的自我培訓和發(fā)展。
回顧一年來(lái)的工作，每一項工作都是全體教師共同努力的結果，面對展望新學(xué)期，充滿(mǎn)機遇和挑戰，相信我們一定能抓住機遇，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，創(chuàng )造更優(yōu)的成績(jì)。
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結7
時(shí)間飛逝，20xx年已經(jīng)結束了，下面我從兩個(gè)方面來(lái)對我20xx年度的工作進(jìn)行考核總結：
一、教學(xué)狀況
今年高一的生物教學(xué)工作。能夠嚴格按照新課程標準展開(kāi)教學(xué)工作。認真完成學(xué)校的各項教學(xué)要求，教學(xué)成績(jì)和學(xué)生滿(mǎn)意率均收到應有的效果。在教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，能夠利用身邊的課程資源用教材教，使學(xué)生在學(xué)到知識的同時(shí)，具備應有的潛力。
第一，透過(guò)開(kāi)展生動(dòng)搞笑的教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生對生物學(xué)科的興趣，指導正確消費，用所學(xué)知識觀(guān)察周?chē)挛�，體驗運用知識的樂(lè )趣。
第二，制作修改了每一課時(shí)的ppt，增大信息量，以便于學(xué)生把短期記憶轉化為長(cháng)期記憶。
第三，認真備課，鉆研考綱，為減輕學(xué)生負擔，做好個(gè)性化筆記，以備復習時(shí)使用。第四，堅持尊重和關(guān)心學(xué)生，用專(zhuān)業(yè)知識幫忙他們解答課內外學(xué)習和生活疑惑。
二、科研狀況
深入研究新課程理念，堅持用教材教，而不是教教材。這方面進(jìn)展有四：
第一，備課做到常教常新。無(wú)論教材的組織和課件的制作都重新梳理，使之更適合這一屆學(xué)生的實(shí)際狀況。
第二，繼續挖掘身邊的課程資源。整個(gè)教學(xué)過(guò)程更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使看似枯燥乏味的知識變得活靈活現，課堂氣氛寬松活躍，學(xué)習用心性較高。
第三，面向全體學(xué)生。開(kāi)學(xué)初緒論課便向學(xué)生做出保證：沒(méi)有特殊狀況，課堂上微笑到期末。實(shí)踐證明，堅持這個(gè)得到學(xué)生熱烈掌聲的倡議，對提高學(xué)生的理解潛力和教學(xué)成績(jì)都很有幫忙。
第四，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、論文和教學(xué)反思等共6篇，如：x等，都真實(shí)反映了一年來(lái)的教學(xué)感悟和新思考，為今后的教學(xué)、科研奠定了比較堅實(shí)的基礎。
總之，作為一名一線(xiàn)生物教師，能夠立足于本職盡心盡力開(kāi)展教學(xué)和科研工作，并不斷總結經(jīng)驗教訓提高理論水平，以便用理論指導實(shí)踐。隨時(shí)把教學(xué)科研成果發(fā)表資源共享。除x發(fā)表外，在個(gè)人x博客和x博客發(fā)表。兩個(gè)博客瀏覽量總計x萬(wàn)有余，在為生物教學(xué)的資源共享方面做出了應有的貢獻。
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結8
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(cháng)，直接關(guān)系到全面建設小康社會(huì )和中華民族偉大復興宏偉目標的實(shí)現，直接關(guān)系到祖國的未來(lái)。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì )主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(cháng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導學(xué)生成才。
在一本書(shū)刊上，我看到這樣一則報道：一節自習課上，一名教師因輔導學(xué)生練習，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條："你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間"。教師見(jiàn)后，并無(wú)不滿(mǎn)，而是公開(kāi)向學(xué)生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會(huì )產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責任重大，是由于教師肩負著(zhù)培育下一代接班人的責任。抽象地說(shuō)，社會(huì )的未來(lái)掌握在教師的手中，之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，教師的社會(huì )地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會(huì )責任為己任，無(wú)私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書(shū)育人中，難當社會(huì )重任。
另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習的知識自己應當精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應當行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂"其身正，不令而行"否則，"雖令不從。"所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結9
20xx年是我校建校25周年紀念之年，更是我校取得豐碩成果的一年。本年度我校在迎澤區教育局和社會(huì )各界的支持、幫助和關(guān)愛(ài)下，認真執行《民辦教育促進(jìn)法》和主管部門(mén)的各項規定，規范辦學(xué)，認真教學(xué)，無(wú)論社會(huì )效益還是經(jīng)濟效益均取得了巨大的成就，學(xué)校面貌發(fā)生了質(zhì)的變化。
而白松鶴先生盡管已經(jīng)是88高齡的老人了，仍然堅持在五一廣場(chǎng)的銀杏樹(shù)下進(jìn)行義務(wù)教學(xué)，與學(xué)校的教學(xué)相互呼應、相互配合，相得益彰，為學(xué)校的發(fā)展起到關(guān)鍵的作用。概括地講，主要表現在以下幾個(gè)方面：
其一、今年共舉辦56個(gè)班，為社會(huì )培訓了日語(yǔ)人才400多人/次（不含大專(zhuān)院校日韓語(yǔ)協(xié)會(huì )的學(xué)員）。月均開(kāi)班4.6班/次；月均培訓33.5人/次；每班平均8人/次。創(chuàng )造了歷史最高水平。
其二、本年度我校服務(wù)收入首次突破40萬(wàn)大關(guān)，這是社會(huì )對我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的肯定。是激勵我校百尺竿頭更進(jìn)一步的巨大動(dòng)力。
其三、本年度我校最輝煌、最亮的閃光點(diǎn)就是成功舉辦了建校二十五周年慶典活動(dòng)。
此次慶典活動(dòng)盛況空前，諾大師院多功能廳座無(wú)虛席，參會(huì )人員達到六七百人次。日本鶴岡市副市長(cháng)佐藤正明先生親自率團（10人）參加，同時(shí)參加活動(dòng)的日本朋友還有日本鶴岡市中國語(yǔ)講座代表土田實(shí)先生、日中友好協(xié)會(huì )京都府聯(lián)合會(huì )理事、京都小栗棲日本語(yǔ)教室負責人宮內英價(jià)先生以及山西大學(xué)日本留學(xué)生十多人（包括在太原的日籍教師熊林關(guān)子）等多名日本朋友。
尤其感人的是晨會(huì )創(chuàng )始人之一、已有92歲高齡的張治中先生，堅持到會(huì )參加，而同樣年齡已愈80歲的晨會(huì )創(chuàng )始人員張懋中先生以及趙怡、王代會(huì )等人也堅持到會(huì )。已故的晨會(huì )創(chuàng )始人之一的李澤民先生創(chuàng )辦的日語(yǔ)沙龍（晨會(huì )的外圍組織）的現負責人李宗元也率沙龍成員參加慶典。
我省參加此次活動(dòng)的有山西省政協(xié)委員、山西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )王德貴主席，太原師范學(xué)院黨委書(shū)記田潤華同志，民盟山西省委秘書(shū)長(cháng)徐佩雄先生，太原市教委高成處王峰處長(cháng)、太原市民辦教育協(xié)會(huì )楊存喜秘書(shū)長(cháng)以及我校的直接主管領(lǐng)導迎澤區教育局成教科的馮云妹科長(cháng)等多名省市領(lǐng)導同志。
市教委高成處王峰處長(cháng)在講話(huà)中對白松鶴先生的義務(wù)奉獻精神給予了高度的評價(jià)、對我校的教學(xué)和服務(wù)表示贊賞和肯定。多家日本學(xué)校和多名日本朋友發(fā)來(lái)賀電。
此次活動(dòng)社會(huì )影響較大，國內外十多家媒體予以報道，社會(huì )各界好評如潮。
其四、許多日本友人紛紛慕名前來(lái)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)我校。日本著(zhù)名學(xué)者、教育家稻木豐實(shí)先生有感于白老師的義務(wù)奉獻精神，專(zhuān)程來(lái)到我校主動(dòng)要求義務(wù)擔當客座教授之職，為我校增光添彩。
其五、太原理工大學(xué)輕紡美院和山西醫科大學(xué)以及中北大學(xué)和華商學(xué)院的日語(yǔ)協(xié)會(huì )在本校幫助下，仍然健康有序地發(fā)展。
其六、本年度全國先進(jìn)教育工作者評選會(huì )議結束后，我校老校長(cháng)白松鶴先生榜上有名。獲得“全國先進(jìn)教育工作者”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
其七、老校長(cháng)白松鶴先生本年度榮獲國家教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì )頒發(fā)的“全國教育系統關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)證書(shū)及金色獎?wù)�，這是繼前四枚金獎后的第五次獲此殊榮了。這是教育管理部門(mén)和社會(huì )對白老師義務(wù)奉獻精神的認可、也是對我校莫大的鼓勵和鞭策。
其八、《山西青年報》今年先后以?xún)蓚�(gè)整版的版面報道了白松鶴先生義務(wù)教學(xué)的感人事跡以及白老師在祖國傳統文化方面的深刻造詣、和對《弟子規》的獨特見(jiàn)解。
其九、往年五一廣場(chǎng)日語(yǔ)晨會(huì )在嚴寒的冬天要休學(xué)一段時(shí)間，一般是11月到次年的3月份。今年應專(zhuān)門(mén)來(lái)并求學(xué)的日本朋友的要求順延了兩個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)，直到1月17日送走日本客人才放假。
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結10
20xx年，我校在教育局領(lǐng)導下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真落實(shí)上級領(lǐng)導制定的工作計劃精神，不斷創(chuàng )新管理機制，加強教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，加強衛生防疫工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩，第二學(xué)年求發(fā)展，第三學(xué)年出成績(jì)。20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時(shí)期，也是我校實(shí)現跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著(zhù)以德為先，以學(xué)為主，整體培育，和諧發(fā)展這一方向穩步前進(jìn)。
一、教育教學(xué)質(zhì)量的保證
(一)教學(xué)工作
對于培訓學(xué)校而言，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標。如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間和心血思考和實(shí)踐。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量 有針對性地進(jìn)行課程設計。
2. 聘有豐富專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。
3. 有完善的教學(xué)評估制度；讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫(xiě)評估表，及時(shí)反饋教師教學(xué)質(zhì)量。
4. 采取課堂授課、課堂實(shí)習相結合形式，以鞏固學(xué)員的掌握程度；另外還采用互動(dòng)式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。
5. 充分聽(tīng)取廣大學(xué)員的反饋的意見(jiàn)，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們在每一期培訓班結業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見(jiàn)反饋表，并在有的班級組織學(xué)員進(jìn)行座談，開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，及時(shí)了解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處。
(二)教研工作
在教學(xué)教研上，應保持現有的教師教研會(huì )議的教務(wù)管理，提前對教學(xué)工作進(jìn)行規劃安排，是教務(wù)教研工作更加標準化、系統化。語(yǔ)文、數學(xué)等科目分類(lèi)開(kāi)展教研交流。學(xué)校部分教師不能及時(shí)參加教研會(huì )議，在課間休息時(shí)間、午休時(shí)間抽空進(jìn)行交流，甚至進(jìn)行電話(huà)會(huì )議。
(三)教務(wù)管理
在完成繁忙的培訓教學(xué)工作外，培訓學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實(shí)行，對于規范培訓學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導作用。
二、管理工作
(一)規范學(xué)校的管理工作，提高管理能力和辦學(xué)水平。
1、建立并完善學(xué)校工作機制，促進(jìn)學(xué)校規范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著(zhù)定性和定量相結合的方向健康地發(fā)展，為學(xué)校今后其他政策制定和實(shí)施提供了寶貴的經(jīng)驗積累。
2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線(xiàn)教育教學(xué)的工作經(jīng)驗，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。
3、管理人員深入一線(xiàn)，聽(tīng)課、代課、維護學(xué)校正常秩序。針對個(gè)別學(xué)生出現的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別調整和解決，對學(xué)生學(xué)習狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長(cháng)思想變化及時(shí)了解和調整，幫助他們解決問(wèn)題和困難，讓學(xué)生和老師無(wú)后顧之憂(yōu)。
4、開(kāi)展學(xué)校內部學(xué)習交流活動(dòng)、提高招生咨詢(xún)質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
5、加強對財務(wù)工作的管理，合理規劃開(kāi)支，積極籌集辦學(xué)資金。財務(wù)會(huì )計每周對賬、每月報表，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。
(二)學(xué)校每周固定開(kāi)展例會(huì )制度。
學(xué)校的管理模式是董事會(huì )領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達和執行。學(xué)校每周五下午2：00召開(kāi)全校教職工例會(huì )，及時(shí)交流下周工作安排、每周工作小結，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤(pán)棋，推動(dòng)學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎。
(三)開(kāi)展學(xué)校對外交流工作，提高學(xué)校知名度。
1、與其他培訓學(xué)校開(kāi)展合作，互相交流，取長(cháng)補短。
2、課堂對家長(cháng)開(kāi)放、展示，及時(shí)開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，拓展辦學(xué)空間。
3、每年進(jìn)行戶(hù)外展示活動(dòng)，宣傳學(xué)校。
(四)管理工作存在的不足
1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現場(chǎng)出現的變化，這說(shuō)明具體的工作沒(méi)有做好預算，缺乏實(shí)踐缺乏應變措施。我們今后要全面考慮問(wèn)題，制定多套方案，以便變化之余。在未來(lái)工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應當加強廣告的宣傳力度，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。
2、在人事管理方面，嚴格執行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學(xué)能力及教學(xué)效果，而且更應該看重教師師德水平。聘用的管理人員應嚴格執行學(xué)校管理制度，建設一支有凝聚力高素質(zhì)的團隊。
三、后勤工作
后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障，后勤工作主要體現
1、為師生提供良好的硬件設施和學(xué)習環(huán)境。準備書(shū)籍教材，配備教具，印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設備、資料，學(xué)校都及時(shí)采購。寬大、光線(xiàn)充足的教室，冬夏兩季課前半小時(shí)調好空調，保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。學(xué)校備好飲水，以備師生之需。
2、良好衛生條件的保障。我校平時(shí)放學(xué)之余及時(shí)做好教室衛生、整理好教學(xué)設備；每周五進(jìn)行搬家式大掃除，小到桌椅、衛生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個(gè)角落做好消毒工作，責任細化到個(gè)人。
3、維護、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設備能正常使用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。
4、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會(huì )話(huà)查詢(xún)確認學(xué)生已安全到家。
5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長(cháng)時(shí)常跟家長(cháng)聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時(shí)，提供了空教室給家長(cháng)休息座談，事無(wú)巨細，全體工作人員參與座談，及時(shí)了解家長(cháng)反饋的信息，為后期工作做好準備。
6、節約成本，走可持續發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習用品回收，修整利用，開(kāi)創(chuàng )一條合理利用資源的道路。
四、取得的成效
我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數學(xué)王國、希望杯數學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓班每年近60%的學(xué)生有望被重點(diǎn)中學(xué)提前錄取或成為簽約生。
總之，在過(guò)去的一年中，xx教育培訓學(xué)校在教育局指導下不斷發(fā)展壯大，在各位領(lǐng)導的支持下取得卓越的成績(jì)，感謝給位領(lǐng)導，感謝各位同仁。在新的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領(lǐng)導繼續予以大力支持、指導和監督。
1、建設新校區的學(xué)員文化建設。
2、加強學(xué)校宣傳力度，擴大學(xué)校聲譽(yù)和知名度。
3、繼續聘請優(yōu)秀的教師執教，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
4、強化學(xué)校對教職工的培訓和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。
20xx年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場(chǎng)，我們將開(kāi)發(fā)新的思路，利用我們現有的資源，大力宣傳學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎上好上加好。
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結11
20xx年x月份我來(lái)到xx培訓學(xué)校，成為一名輔導班教老師。在校長(cháng)和老教師的指導下，我成了培訓班x班的教學(xué)。這近x個(gè)月教學(xué)輔導歷程，充滿(mǎn)艱辛，基本完成了各項托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著(zhù)喜悅。
為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現將有關(guān)方面總結如下：
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學(xué)習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師
因為我帶的是x年級的小學(xué)生，她們都是從幼兒園剛入學(xué)的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內讓他們養成良好的行為習慣，主動(dòng)學(xué)習，而且要喜歡學(xué)習。
這對一個(gè)新入行的教師是一種挑戰，但我從來(lái)沒(méi)有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真備課，嚴格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導
每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長(cháng)溝通，防止孩子出現偏科的現象。
3、認真批改作業(yè)
根據時(shí)間安排，我都會(huì )要求學(xué)生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會(huì )認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學(xué)生自己查找錯誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì )檢查作業(yè)。
4、主動(dòng)學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、主動(dòng)跟家長(cháng)溝通
我建立了飛信網(wǎng)絡(luò )系統，每周六晚上會(huì )跟所帶學(xué)生家長(cháng)一一溝通，告訴家長(cháng)，孩子在學(xué)校這一周的表現及學(xué)習情況，并充當孩子和家長(cháng)的`紐帶，通過(guò)和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長(cháng)。
現在班上紀律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習任務(wù)，一項一項進(jìn)行，有條不絮，我的心樂(lè )呵呵的。但是也有很多工作沒(méi)有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過(guò)深刻反省。
1、沒(méi)有真正了解孩子心理，沒(méi)有做到在樂(lè )趣中學(xué)習
跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來(lái)到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習方面有進(jìn)步，所以我會(huì )給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺(jué)到有壓力了，不愿意來(lái)托管班。之后的x個(gè)月，我嘗試著(zhù)減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識，班上學(xué)習興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著(zhù)老師趕緊聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我心里真的很高興。
2、與家長(cháng)溝通還沒(méi)有到位
雖然我每周都會(huì )與家長(cháng)溝通，但是有些家長(cháng)對孩子的表現不滿(mǎn)意，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(cháng)好好溝通，沒(méi)有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之，教育工作，是一份永無(wú)止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿(mǎn)完成每一項任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導老師。
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結12
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。
同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。
所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的天地
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要能?chē)栏窦s束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結13
為了使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，準確把握課程標準，深刻領(lǐng)會(huì )教材內容，探索合理的教學(xué)方法，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問(wèn)題，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)做好充分的準備，根據小林鎮中心學(xué)校暑期教師培訓安排，結合我校實(shí)際，特進(jìn)行了為期五天的教師培訓，現將有關(guān)培訓情況總結如下：
一、培訓內容豐富，形式多樣。
為了在短期內讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會(huì )新的教育理念，也為了讓教師培訓具有實(shí)效性，學(xué)校教務(wù)處精心準備，認真篩選培訓內容。
本次培訓的內容有：“課程標準的學(xué)習與探討”、“教材培訓”、“編寫(xiě)實(shí)用導學(xué)案”、“新教育理念的學(xué)習與交流”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習”、“杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料”、“自我學(xué)習”等等，所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃，觀(guān)念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫(xiě)導學(xué)案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習與實(shí)踐操作結合，又有集中學(xué)習的與分組學(xué)習相結合；既有培訓與考核相結合，又有校本培訓與自我學(xué)習相結合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調，又大大提高了效率。比如“課程準的學(xué)習與學(xué)習”“教材培訓”，如果不采取分組學(xué)習，既浪費時(shí)間，效果也不會(huì )好。因為教師所任學(xué)科不同，他們往往對其它學(xué)科不感興趣。
二、培訓時(shí)間緊湊，紀律嚴明。
本次培訓共五天時(shí)間，從月日至日。每天培訓六個(gè)小時(shí)，時(shí)間安排比較緊湊，具體是這樣的：月日上午，由沈富強主持，內容有動(dòng)員報告、宣傳紀律要求、教師上交各種申請；月日下午至月日上午，由各學(xué)科教研組組長(cháng)主持，主要是學(xué)習課程，月日下午，由龔小華主持，主要學(xué)習新教學(xué)理念；月日上午，由楊偉主持，主要是學(xué)習課堂教學(xué)學(xué)習與機理念；8月22日下午，由雷勇主持，主要是學(xué)習杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料；上午由各教研組組長(cháng)主持，主要是各學(xué)科教材培訓；8月23日下午，由沈富強主持，內容是討論交流，寫(xiě)體會(huì )；8月24日，教師自我培訓，主要是寫(xiě)導學(xué)案。本次培訓，紀律很?chē)�。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，無(wú)故不參加培訓一次扣款八十元。另一方面，分組學(xué)習討論，必須人人發(fā)言，要有發(fā)言記錄，寫(xiě)好心得體會(huì )和導學(xué)案，不得從網(wǎng)上下載和抄襲，結合自己的實(shí)際，認真寫(xiě)好，按時(shí)上交，沒(méi)有按時(shí)上交者扣款十元，沒(méi)上交者扣款一百元。
三、培訓效果良好，收獲頗豐。
五天的培訓，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學(xué)習，積極交流，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學(xué)習才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時(shí)間，教師們上交了各種申請材料，沒(méi)人撰寫(xiě)了五篇以上的高質(zhì)量的導學(xué)案，以及一篇以上的學(xué)習體會(huì )。這些導學(xué)案，實(shí)用性強，既為開(kāi)學(xué)做好充分的準備，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫(xiě)的學(xué)習體會(huì )，觀(guān)點(diǎn)新穎，理論性強，值得交流與推廣。
總之，五天的暑期教師培訓，達到應有的目的，出色地完成了規定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿(mǎn)的熱情，期待新學(xué)期的到來(lái)。
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結14
驀然回首，頓覺(jué)一年彈指一揮間，往事歷歷在目，為了能夠明確自己今后進(jìn)一步工作的目標和方向，現對這一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，努力培養學(xué)生學(xué)習生命科學(xué)興趣。
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，學(xué)生進(jìn)入初二，學(xué)生學(xué)習壓有所增大，而我們這門(mén)學(xué)科不用參加升學(xué)考試，學(xué)生是很現實(shí)的，因此在上課中有部分同學(xué)對我們小學(xué)科不重視，這對任課教師提出了挑戰，怎樣吸引學(xué)生，怎樣讓學(xué)生認識到學(xué)習生命科學(xué)的重要性，那只有在課外多下功夫，堅持認真備課，鉆研教材，根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)的需要，積極運用課堂教學(xué)策略，有機整合教材，在備課中有意增加和生活相聯(lián)系的實(shí)例，使學(xué)生感覺(jué)到生命學(xué)科是一門(mén)很實(shí)際的課程，學(xué)生到學(xué)校不是單為了考試而學(xué)習的，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的思維，營(yíng)造互動(dòng)、有序的良好課堂氛圍。抓基礎知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，我針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低教學(xué)目標。不為留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度，因為它會(huì )造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。
二、加強實(shí)驗教學(xué)
二期課改的教材，實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大，抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。在平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
三、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討
積極參加各種形式的教研活動(dòng)，聽(tīng)完課后與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，以求達到更好的課堂效果，同時(shí)使自己也有所進(jìn)步。
四、從實(shí)際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓
在教學(xué)過(guò)程中能注意貫徹素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)，但在對學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽活動(dòng)，做得相當欠缺，今后將繼續努力。
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結15
從我校自身實(shí)際出發(fā)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以骨干教師培訓為重點(diǎn)，加強教師繼續教育培訓，努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊伍。在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了本年度的繼續教育工作，現總結如下：
一、指導思想明確
以校為本，立足學(xué)用結合，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，樹(shù)立質(zhì)量意識，堅持以教師主動(dòng)發(fā)展為本，遵循在職教師培訓的規律和特點(diǎn)，按需施教，講求實(shí)效，結合實(shí)踐，構建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓體系。
二、組織管理到位、保障機制合理
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，學(xué)校行政為成員的校本培訓領(lǐng)導小組，主要負責教師的繼續教育工作和校本培訓的組織、實(shí)施、總結、管理等工作，建立起校長(cháng)抓決策，行政抓組織，科、級組長(cháng)抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本培訓機制。
向老師們發(fā)調查問(wèn)卷征詢(xún)廣大教師的培訓意見(jiàn)，然后行政開(kāi)會(huì )討論制定下學(xué)期的培訓目標及內容。課程的選報都非常重視教師的理論學(xué)習，校本培訓注重教師的理論聯(lián)系實(shí)際，教師在各次的培訓過(guò)程中既展示了自己的心得體會(huì )，也從中取長(cháng)補短，獲得了更多鮮活的實(shí)例及經(jīng)驗。
三、培訓分類(lèi)合理，具體目標完成良好
1、教師崗位培訓（面向所有教師）
通過(guò)培訓，使教師確立正確的教育教學(xué)理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結構，具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力，適應實(shí)施素質(zhì)教育的要求。學(xué)校的骨干教師、名教師和學(xué)科帶頭人除達到上述目標外，還要有更高的要求：要具備承擔觀(guān)摩課的能力，具備指導青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。
本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓，在教學(xué)技能方面，除了各年級組、學(xué)科組、備課組每周的研討外，還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間聘請專(zhuān)家進(jìn)行了聽(tīng)、評課，學(xué)科教學(xué)理論，科研等方面的培訓工作。另外，還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓，每位教師的教學(xué)基本功訓練及比賽，教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流，質(zhì)量抽測的分析，學(xué)科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓專(zhuān)題。骨干教師培養方面也加大力度，職業(yè)規劃、專(zhuān)家指導、校際觀(guān)摩等活動(dòng)促進(jìn)骨干教師的培養和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作。師徒結對既訓練了自己，也培養的新人。收獲良多！
2、班主任培訓
班主任工作也是我們培訓的重要內容之一，每月的班主任、研究組例會(huì )都收到很好的效果，大家對工作中的疑惑或經(jīng)驗大膽交流，班主任工作也呈現以老帶新，共同進(jìn)步的景象。另外特色班級的申報、展示也極大程度的鼓舞了各個(gè)班級自身的創(chuàng )建工作，班級特色、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進(jìn)作用。
四、繼續教育培訓方法多樣，教師參與積極性高漲，效果良好
我校的繼續教育培訓主要采取以下幾種形式開(kāi)展：
1、聽(tīng)：采用講座、報告會(huì )集中進(jìn)行全體教師的培訓。請專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座2—3次。
2、看：通過(guò)觀(guān)摩示范課、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對教師進(jìn)行培訓。
3、研：要求每位教師必須根據自己的教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校的主導課題參加或承擔一個(gè)課題研究任務(wù)，讓教師在課題研究中不斷學(xué)習，不斷“充電”，不斷更新知識儲備，較好地體現了研究的過(guò)程也是自身提高的過(guò)程的二者的有機統一，達到以教促研，以研興師的目的。本年度有7位老師的區級小課題已經(jīng)開(kāi)題，有效地帶動(dòng)了校內的科研氛圍。
4、經(jīng)驗交流：通過(guò)開(kāi)展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗交流，互相取長(cháng)補短，對不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)手段，提高教育效果有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。
�、賹W(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，要求人人參加，逐級評選，有效地提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，使一批青年教師脫穎而出；
�、谀昙壗M每周一次集體備課活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、研究主題、中心發(fā)言人五落實(shí)，在研究中取長(cháng)補短，互通信息，促進(jìn)共同提高；
�、鄄扇 罢堖M(jìn)來(lái)”與“走出去”相結合的方式。
總之，在繼續教育培訓中，構建了個(gè)人（自我教育）、組（教研組、年級組）、學(xué)校三級教師培訓體系。通過(guò)以老帶新、各級各類(lèi)教研活動(dòng)的開(kāi)展、組織自學(xué)等多種形式，提高了教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
學(xué)校的校本培訓應該是完全按教師的需要、興趣去開(kāi)展，而不是一言堂或滿(mǎn)堂灌。老師們通過(guò)繼續教育感覺(jué)既開(kāi)心又很有收獲！當然老師們的開(kāi)心和收獲是對我們工作的肯定，同時(shí)也給我校的繼續教育及校本培訓工作提出了更高的要求。
培訓學(xué)校教務(wù)老師月工作總結16
時(shí)間飛逝，轉眼間，我來(lái)xx已經(jīng)x個(gè)月了。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和接觸，我對培訓輔導教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。各位同事的經(jīng)驗之談也為我將來(lái)的工作指明了方向，對我日后的工作有很大的意義。
在這段時(shí)間里，讓我深深地知道為人師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。無(wú)論是在校老師還是培訓機構輔導教師，其言行都將影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要，作為一個(gè)老師，我們要做的不僅僅是教學(xué)，還要給每一位孩子關(guān)愛(ài)。
我們還要時(shí)時(shí)觀(guān)察自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。
如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將熱情融入到工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。在學(xué)大的這段時(shí)間自己進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西，我的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、收獲了一份工作，收獲了人生路上一個(gè)充實(shí)自己提升自己的機會(huì )，并學(xué)習適應新的工作環(huán)境。
2、有機會(huì )對人教版xx英語(yǔ)教材有了更加全面系統的了解。
3、對于一對一和班組的英語(yǔ)教學(xué)有了更加切實(shí)的感受，了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點(diǎn)。
4、知識是不斷積累的，活到老學(xué)到老。
5、團結每一位同事，共同合作，共同學(xué)習，共同努力。
在xx的任教和學(xué)習中，我對自己有了更加嚴厲的要求，不僅要教書(shū)育人還要注重學(xué)生的心理發(fā)展，因材施教使其快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)大當作是高效學(xué)習的樂(lè )園。讓家長(cháng)對學(xué)大的了解更多更全，努力為使xx成為家長(cháng)們放心的教育貢獻自己的一份力量。對自己的工作將作如下規劃：
1、好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長(cháng)認可，學(xué)生認可，領(lǐng)導認可。
2、不斷地學(xué)習教學(xué)方法向書(shū)本學(xué)習，堅持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己。
3、踏踏實(shí)實(shí)的工作，做好自己的本職工作。
4、提高心理素質(zhì)，多征求別人意見(jiàn)。
5、每天保持好心情面對工作。
6、加強面對家長(cháng)時(shí)的心理素質(zhì)，始終保持謙虛謹慎、虛心求教。
我們的xx是年輕的，有活力的，希望可以同學(xué)大一起成長(cháng)，愿學(xué)大乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！
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