普通話(huà)興趣小組活動(dòng)總結
經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，這時(shí)候寫(xiě)一份活動(dòng)總結就很重要了。那么活動(dòng)總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的普通話(huà)興趣小組活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
普通話(huà)興趣小組活動(dòng)總結1
根據文件要求精神，學(xué)院結合實(shí)際情況，不遺余力的宣傳，廣泛動(dòng)員，以推廣普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使廣大師生在活動(dòng)中體驗，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中明理，取得了優(yōu)良的效果�，F將工作總結如下：
一、明確指導思想
堅持走黨的群眾路線(xiàn)，認真落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》及上級有關(guān)文件精神，做好推普周活動(dòng)。
二、加強組織領(lǐng)導。
為加強對第xx屆全國推普周活動(dòng)的領(lǐng)導，學(xué)院成立了推廣普通話(huà)宣傳領(lǐng)導小組，組長(cháng)由院長(cháng)擔任，成員有各部門(mén)負責人。
三、制定周密活動(dòng)方案。
為做好推普工作，依據文件要求精神，圍繞本屆推普周主題推廣普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他結合我院的實(shí)際，就如何組織開(kāi)展宣傳周宣傳活動(dòng)做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
四、師生動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。
為了使我院第xx屆普通話(huà)宣傳周活動(dòng)搞得既有聲有色，扎實(shí)有效在本屆宣傳周來(lái)臨之際，首先，學(xué)院廣泛的宣傳活動(dòng)，將宣傳落實(shí)到各系部，各教室。其次，學(xué)院向全體師生發(fā)出推普倡議，號召全院師生主動(dòng)說(shuō)普通話(huà)、用規范字，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，不斷加強和提高自己的語(yǔ)言文字素質(zhì)和人文素養，齊心協(xié)力，做出自己應有的貢獻。
五、廣泛宣傳，深入推廣。
宣傳周期間，學(xué)院利用廣播臺和院網(wǎng)，院新浪微博等渠道主動(dòng)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。廣播臺充分利用廣播播放時(shí)間，宣傳推廣普通話(huà)的意義，播報倡議書(shū)和普通話(huà)朗讀材料、小品節目等普通話(huà)作品，激勵廣大師生學(xué)普推普的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
普通話(huà)興趣小組活動(dòng)總結2
為了搞好本屆推普周活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展，按照省語(yǔ)委、省教育廳等《關(guān)于開(kāi)展第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》精神，我校開(kāi)展了豐富多彩的推普周活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
為了使全國第xx屆“推普”活動(dòng)深入開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以級部主任為組員的“推普”活動(dòng)領(lǐng)導小組，使我�！巴破铡被顒�(dòng)做到了有計劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，使“推普”活動(dòng)得到了順利開(kāi)展。為此，我們把本次活動(dòng)分為如下幾個(gè)階段：
一、提前做好宣傳發(fā)動(dòng)階段，利用例會(huì )時(shí)間組織大家學(xué)習有關(guān)的文件精神；并針對實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)。
二、有關(guān)活動(dòng)小組成員對校園的“推普”標語(yǔ)和推普專(zhuān)欄進(jìn)行更新，限度的營(yíng)造活動(dòng)氛圍；舉行并針對推普周活動(dòng)的升旗儀式。
三、各班開(kāi)展各項活動(dòng)，并做好記錄；
四、對本次推普周工作全面分析，認真總結。
在推普周期間，我校組織全體教職工認真學(xué)習了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，再次進(jìn)行了普通話(huà)基礎知識培訓，使我校全體師生對普通話(huà)有了新的理解、體會(huì )、認識和應用，積極創(chuàng )設了良好的語(yǔ)言環(huán)境。
學(xué)校還組織學(xué)生到校外和社區開(kāi)展了社會(huì )用字調查活動(dòng)，向社區群眾發(fā)放“推普”宣傳材料，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》以及相應的普通話(huà)基礎知識，并對此次活動(dòng)熱情很高的路過(guò)群眾贈送玫瑰，使我校掀起了“推普”高潮。為了使普通話(huà)在我校扎根，我校結合學(xué)校實(shí)際制定了相關(guān)考核制度，如：班級流動(dòng)紅旗評比、教師月工作考評等，經(jīng)過(guò)一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。
本次活動(dòng)獲得了很大的成功，使我們師生及家長(cháng)進(jìn)一步意識到了說(shuō)普通話(huà)的重要性，讓普通話(huà)切實(shí)成為我們的名副其實(shí)的校園語(yǔ)言、習慣用語(yǔ)，為把我校辦成“遼寧省語(yǔ)言文字示范�！逼鸬搅朔e極的推動(dòng)作用。
普通話(huà)興趣小組活動(dòng)總結3
根據縣教育局語(yǔ)委辦關(guān)于開(kāi)展第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知精神，我校于20xx年x月13日至19日，開(kāi)展了普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，并取得了一定的成效�，F做如下總結:
一、加強了組織領(lǐng)導
為了使全國“第x屆推普活動(dòng)”深入開(kāi)展，我校成立了以孔憲平校長(cháng)為組長(cháng)，以主管教學(xué)的魏寬好等副校長(cháng)為副組長(cháng)的“推普”活動(dòng)領(lǐng)導小組，并制定了詳實(shí)的推普活動(dòng)方案,這使我�！巴破铡被顒�(dòng)做到了有計劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，使“推普”活動(dòng)得到了順利開(kāi)展。為了確保推普工作的落實(shí)確有成效，我校推普領(lǐng)導小組和工作小組將長(cháng)期存在，并發(fā)揮模范帶頭作用，持之以恒地做推廣普通話(huà)和規范語(yǔ)言文字工作。為此，我們把本次活動(dòng)分為如下幾個(gè)階段：
1、x月13日——14日，為宣傳發(fā)動(dòng)階段，組織大家學(xué)習有關(guān)的文件精神，成立“推普”工作領(lǐng)導小組。
2、x月15日——16日，有關(guān)活動(dòng)小組成員制訂所轄班級的活動(dòng)計劃，對校園的“推普”標語(yǔ)進(jìn)行刷新、裝飾，限度地營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
3、x月17日——18日，各年級開(kāi)展活動(dòng)（學(xué)校普通話(huà)演講比賽）并做好記錄。
4、x月18日——19日，對推普周工作全面分析，認真總結。
二、加強了業(yè)務(wù)學(xué)習
在宣傳周期間，我校組織全體師生認真學(xué)習了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》以及相應的普通話(huà)基礎知識，使我校全體師生對普通話(huà)有了新的理解、體會(huì )、認識和應用，積極創(chuàng )設了良好的語(yǔ)言環(huán)境。
三、進(jìn)行了積極有效的輿論宣傳
1.在校門(mén)口設立、張貼醒目標志：進(jìn)入校園，請說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。在每個(gè)教室、辦公室的醒目處懸掛推廣普通話(huà)的宣傳標語(yǔ)。
2.在各宣傳欄、教學(xué)樓入口等處張貼由全國推廣普通話(huà)宣傳周領(lǐng)導小組統一制作的海報以及標語(yǔ)。
3.在教學(xué)樓、操場(chǎng)懸掛宣傳條幅：熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字,構建和諧語(yǔ)言生活；樹(shù)立語(yǔ)言規范意識，提高民族文化素質(zhì)；普及民族共同語(yǔ)，增強民族凝聚力。營(yíng)造推廣普通話(huà)的宣傳氛圍,擴大了推普宣傳的影響。
4.x月13日早晨的國旗下講話(huà)上，我校進(jìn)行了“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字,構建和諧語(yǔ)言生活”的主題演講,進(jìn)一步提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識。
5.在校全體教師大會(huì )上強調教師必須說(shuō)普通話(huà)，并帶動(dòng)學(xué)生說(shuō)普通話(huà)，要求學(xué)生在校任何地方都說(shuō)普通話(huà)。
普通話(huà)興趣小組活動(dòng)總結4
一、統一思想，提高認識。
做好語(yǔ)言文字工作是全面貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》的要求。國家既然出臺了這樣一個(gè)語(yǔ)言文字方面的法律，就說(shuō)明了語(yǔ)言文字規范的重要性和必要性，我們必須依法認真貫徹執行。
做好語(yǔ)言文字工作是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要。隨著(zhù)中國加入WTO，國際、國內間交流日益頻繁，國家通用語(yǔ)言文字作為交際的基本工具和信息的主要載體，在擴大和增進(jìn)對外交流中的作用越來(lái)越突出。從我校的地理位置來(lái)看，我們陳家鎮小學(xué)地處崇明開(kāi)發(fā)的前沿，大橋的建成更能促進(jìn)人才培養和交流，這些都首先要克服語(yǔ)言障礙。目前我們的對外交流越來(lái)越多，我們只有說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字才可以順利的加強這種交流。
學(xué)校是普及普通話(huà)的基礎陣地，學(xué)校普及普通話(huà)既是素質(zhì)教育的重要內容，也是普及和提高全社會(huì )普通話(huà)應用水平的根本途徑。在學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作，對于提高廣大師生的人文素養，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。我們認真貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》和國家推廣普通話(huà)的方針、政策，將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的要求，滲透到德、智、體、美和社會(huì )實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng )造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，引導學(xué)生在愉快學(xué)習中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運用語(yǔ)言，并認真組織各項活動(dòng)，使之落實(shí)到位。不斷提高師生的普通話(huà)水平，掀起普及推廣普通話(huà)的高潮。全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作�，F將工作情況匯報如下：
二、具體情況分析
我校教師中青年教師居多，測試人員12人中，45歲以上的教師有41人，普通話(huà)的合格率很高。
三、建立領(lǐng)導機構，制定工作計劃。
推廣和普及普通話(huà)必須建立強有力的組織機構，組長(cháng)施天飛，副組長(cháng)蔡雪琴、施永亮，推普員郭春花，用字監督員倪建超，組員譚廣學(xué)等五人。學(xué)校召開(kāi)推普工作專(zhuān)項會(huì )議，制定了推廣普通話(huà)工作計劃和實(shí)施方案，建立健全普及普通話(huà)有關(guān)制度和語(yǔ)言文字管理制度，落實(shí)各項工作，措施得力，責任到人。印制發(fā)放推普宣傳資料，編制學(xué)習自測試卷，組織全員學(xué)習。
1、我校專(zhuān)門(mén)成立了校語(yǔ)言文字規范化領(lǐng)導小組，學(xué)校書(shū)記及副校長(cháng)親自領(lǐng)導，各科室齊頭并進(jìn)，通力協(xié)作，共同推進(jìn)這一工作。
2、學(xué)校將語(yǔ)言文字規范化工作納入教學(xué)要求。從教師的講課、板書(shū)、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話(huà)、用規范字。并作為教學(xué)檢查的重要內容。
3、積極鼓勵督促教師參加市、縣統一舉辦的普通話(huà)水平培訓班。特別對在弱勢教師提出明確的更高的達標要求。
四、加強校園文化硬件建設。
1、設置警示性標牌和條幅。
�。�1）學(xué)校門(mén)口設置“請講普通話(huà)”、“請寫(xiě)規范漢字”等普通話(huà)宣傳警示性標牌。
�。�2）校園醒目位置張貼永久性標語(yǔ)。
�。�3）教師辦公室、走廊上書(shū)寫(xiě)“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”警示語(yǔ)。
�。�4）教室墻壁、教學(xué)樓道等處張貼精致美觀(guān)的“請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范字”永久性標語(yǔ)。
�。�5）制做“正確使用祖國的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話(huà)”條幅，在校園醒目處懸掛。
2、開(kāi)辟宣傳專(zhuān)欄，開(kāi)通專(zhuān)題節目。
學(xué)校宣傳窗、教室板報開(kāi)辟專(zhuān)欄，堅持每月更換。大隊部每周五的“紅領(lǐng)巾廣播臺”開(kāi)播。
3、開(kāi)展推普專(zhuān)項活動(dòng)。
組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，評比頒獎，將活動(dòng)內容留底入檔。如：“寫(xiě)規范漢字，學(xué)生作業(yè)展覽”。
五、強化校園普通話(huà)軟件建設。
學(xué)校是推普的主陣地，培養師生掌握規范的語(yǔ)言是素質(zhì)教育的一個(gè)方面。為培養師生良好的語(yǔ)言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說(shuō)好普通話(huà)，我校把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中。我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：一是提高學(xué)校領(lǐng)導的認識，增強責任感；二是發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用；三是規范學(xué)生的言行；四是開(kāi)展各種推普活動(dòng)。
1、推廣普通話(huà)教師是排頭兵。為此我們今明兩年狠抓普通話(huà)培訓與測試，提高教師普通話(huà)水平。今年上半年我校有九位教師通過(guò)測試達
到國標。下半年校長(cháng)、書(shū)記帶頭，又有20多位教師參加強化班的學(xué)習，爭取達標。
2、堅持“國旗下講話(huà)”制度。幾年來(lái)，我校每周一早晨舉行升旗儀式，根據計劃安排，由學(xué)校領(lǐng)導輪流在國旗下講話(huà)。每年一次的推普周期間，領(lǐng)導總要發(fā)表“推廣普通話(huà)”的專(zhuān)題講話(huà)。
3、營(yíng)造普通話(huà)校園氛圍。要使師生樹(shù)立自覺(jué)說(shuō)好普通話(huà)的觀(guān)念，保證師生會(huì )說(shuō)、敢說(shuō)普通話(huà)，就要不斷改善語(yǔ)言環(huán)境，同時(shí)營(yíng)造校園說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。
六、開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)。
1、利用少先隊紅領(lǐng)巾廣播定期安排10分鐘的“推廣普通話(huà)”的專(zhuān)題廣播。
2、每年推普周，校門(mén)口懸掛宣傳橫幅以宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》為重點(diǎn)，通過(guò)張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的氛圍，在校園內張掛標語(yǔ)牌，校園內處處都在提醒大家說(shuō)普通話(huà)、使用文明用語(yǔ)，包括養成良好的行為習慣等，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。
3、組織四、五年級的學(xué)生制作推普小報，強化認識。
4、組織學(xué)生開(kāi)展“小手牽大手”的活動(dòng)，要求學(xué)生在家與父母在日常生活中使用普通話(huà)交流，逐步形成良好的語(yǔ)言環(huán)境。
5、為了整治不規范用字，師生共同參與，在校園、社區開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，將學(xué)校在語(yǔ)言文字方面的優(yōu)勢向社會(huì )輻射。
6、全體老師踴躍參加推普口號征集活動(dòng)。
7、舉辦了一次推普主題活動(dòng)，增強社會(huì )語(yǔ)言文字的法制意識。
8、組織老師積極參加“語(yǔ)言文字規范化”工作論文評比活動(dòng)。今后我校將進(jìn)一步加強對學(xué)生進(jìn)行普通話(huà)培訓，鼓勵不達標的老師積極參加普通話(huà)的培訓與測試，繼續在全校師生中宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規范化，以語(yǔ)言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。
普通話(huà)興趣小組活動(dòng)總結5
普通話(huà)是現代漢民族共同語(yǔ)，也是中華人民共和國的國家語(yǔ)言。大力推行積極普及普通話(huà)并逐步提高全民說(shuō)普通話(huà)的水平，是國家推廣普通話(huà)的工作方針。推廣普及普通話(huà)不僅因為普通話(huà)具有任何方言無(wú)法比擬的實(shí)用價(jià)值，且因為普通話(huà)還具有任何方言都無(wú)法比擬的文化價(jià)值和審美價(jià)值。因此推廣普通話(huà)意義重大。
推廣普通話(huà)作為國家語(yǔ)言文字工作的重要組成部分，也是一個(gè)民族文明的標志。任何語(yǔ)言的鞏固都需要一個(gè)環(huán)境，否則學(xué)會(huì )了也很難鞏固。為了解決這方面的問(wèn)題，我校成立了推普領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，制定措施，提高推普管理水平。將講普通話(huà)列入考評，以此形成制度，督促工作進(jìn)程。
我校利用宣傳周搞了一些豐富多彩的推普活動(dòng)：
1、師生人人講普通話(huà)，與家長(cháng)協(xié)調統一，從小培養孩子講普通話(huà)的習慣。
2、在校園內各室里張貼各種相關(guān)標語(yǔ)，制造推普氛圍。
3、利用集會(huì )發(fā)放推普材料，將推普工作推向社會(huì )。
4、以校園廣播站為主陣地，激勵學(xué)生參與推普。
開(kāi)展推廣普通活動(dòng)期間，學(xué)校領(lǐng)導班子更加重視，加大了推普的力度，采取強有力的措施，通過(guò)各種有效途徑迅速提高本校的普通話(huà)水平。
1、要求教師人人參加普通話(huà)水平培訓與測試。
2、舉辦朗讀比賽，成績(jì)記入個(gè)人考評。
3、領(lǐng)導班子帶頭使用普通話(huà)，并接受教師監督。
4、校內張貼了推普周宣傳圖片，并組織學(xué)生觀(guān)看，學(xué)生觀(guān)看后還發(fā)表了看法和感想。
5、充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，各班組織“找錯字小隊”,帶領(lǐng)學(xué)生走上社區、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系加以改正。
6、發(fā)揮少先隊組織的作用，學(xué)校組織“找錯字小隊”，在推普周期間加大對全校師生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話(huà)的情況，并做好記錄，評選語(yǔ)言文字規范班。
7、成立推普督導小組，要求教師必須做到：口語(yǔ)練習與理論知識學(xué)習、日常教學(xué)相結合，自覺(jué)努力與監督措施相結合。做到普通話(huà)不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話(huà)的良好氛圍。
經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話(huà)說(shuō)得好是有文化、有修養、有氣質(zhì)的標志。使全體教師變被動(dòng)學(xué)習使用為主動(dòng)學(xué)習使用，并把學(xué)習和使用普通話(huà)看作是充實(shí)自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話(huà)進(jìn)入了一個(gè)新的境界。在以后的教育教學(xué)中，我們要求學(xué)生在校園中日常用語(yǔ)都用普通話(huà)，并將推普工作由校內延伸到校外、家庭、社會(huì )，使每一位學(xué)生自覺(jué)成為一名小小推普員。
20xx年推普周活動(dòng)主題：說(shuō)好普通話(huà)，邁向新時(shí)代。
在第xx屆全國普通話(huà)推普周到來(lái)之際，為了讓每一位教師和學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作深入發(fā)展，在9月10日——9月16日期間，我校緊緊圍繞本年度主題“說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代”活動(dòng)，開(kāi)展了一系列宣傳活動(dòng)。
1、利用電子屏、各班微信群等途徑，向家長(cháng)、幼兒宣傳說(shuō)好普通話(huà)的意義。
2、利用每周一次的升旗活動(dòng)，進(jìn)行國旗下宣講活動(dòng)，增強全校師生“說(shuō)好普通話(huà)”的參與熱情。
3、我校利用放學(xué)之際，在學(xué)校周?chē)_(kāi)展發(fā)放推廣普通話(huà)宣傳頁(yè)，向家長(cháng)與社會(huì )人員共同參與普通話(huà)的推廣。培養全社會(huì )敢說(shuō)普通話(huà)、能說(shuō)普通話(huà)、能說(shuō)好普通話(huà)的能力。
4、抓住學(xué)生在校所有時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。各班開(kāi)展了一次推廣普通話(huà)的主題班會(huì )活動(dòng)。
5、堅持每日誦讀所學(xué)，強化學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)的能力。并引導家長(cháng)認識到說(shuō)好普通話(huà)的重要性。
普通話(huà)興趣小組活動(dòng)總結6
今年9月9日至15日是第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，根據縣語(yǔ)委辦文件精神，我辦結合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員。開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使我辦工作人員在活動(dòng)中體驗，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中明理，取得了良好的效果�，F將工作總結如下：
一、推普工作早部署
為將推普周活動(dòng)落到實(shí)處，我辦成立了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動(dòng)的開(kāi)展，并召開(kāi)成員會(huì )議，對上級文件精神進(jìn)行了認真的學(xué)習，明確了“推普周”活動(dòng)的時(shí)間、內容及意義。使我辦在“推普周”活動(dòng)中做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實(shí)，確保了“推普周”活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、積極宣傳，推普氛圍濃厚
為營(yíng)造良好的推普氛圍，在我辦醒目位置懸掛推普宣傳標語(yǔ)，張貼推普宣傳畫(huà)，并在員工學(xué)習會(huì )上宣傳語(yǔ)言文字法規。要求每位工作人員以積極的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情參與到推普活動(dòng)中來(lái)，在工作中要自覺(jué)使用普通話(huà)和規范字，真正起到率先垂范的作用，使普通話(huà)真正成為工作語(yǔ)言。通過(guò)廣泛深入的宣傳，提高了工作人員的推普意識和參與意識，營(yíng)造了濃郁的推普氛圍。
三、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，提高推普周活動(dòng)的實(shí)效性
為扎實(shí)有效的開(kāi)展好“推普周”活動(dòng)，我辦結合自身實(shí)際，積極開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)。一是認真組織干部職工深入學(xué)習劉延東國務(wù)委員在紀念《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》頒布10周年座談會(huì )上的重要講話(huà)并領(lǐng)會(huì )講話(huà)精神。二是組織開(kāi)展以“共享文化成果”為主題的演講比賽。三是積極參與縣語(yǔ)委辦組織的各類(lèi)活動(dòng)。通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展引導了我辦干部職工認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統，提高了我辦語(yǔ)言文字應用水平。
我辦將以本次“推普周”活動(dòng)為契機，進(jìn)一步加強領(lǐng)導，強化措施，大力開(kāi)展推普活動(dòng)，使普通話(huà)真正成為本單位的工作語(yǔ)言、學(xué)習語(yǔ)言、生活語(yǔ)言和執法語(yǔ)言。
普通話(huà)興趣小組活動(dòng)總結7
為了切實(shí)做好今年的推普周活動(dòng)，深入宣傳黨的語(yǔ)言文字方針政策和《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化工作，我校以xx屆推普宣傳周為載體，結合我校具體情況，開(kāi)展了形式多樣的推普宣傳活動(dòng)。
�。ㄒ唬┓e極宣傳、營(yíng)造氛圍。
在學(xué)校大門(mén)、教學(xué)樓處張貼了以宣傳推廣普通話(huà)為主題的標語(yǔ)和宣傳畫(huà)，懸掛了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”宣傳橫幅，形成推廣普通話(huà)、促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化的良好氛圍。
�。ǘ┗顒�(dòng)豐富、注重實(shí)效。
1、圍繞“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，構建和諧語(yǔ)言生活”開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，利用條幅、校園廣播、班級板報宣傳推普口號、主題和意義，營(yíng)造了良好的宣傳氛圍，提高了推普工作的全員知曉率和參與率。
2、利用國旗下講話(huà)的有利機會(huì )，向全校師生宣傳“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的重要性，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議，號召全校師生積極參與。
3、組織各班出好一期推普黑板報，做到圖文并茂。并在第四周末進(jìn)行了集中評比。交將評比優(yōu)秀的班級納入班主任和科任教師考核之中。
4、開(kāi)展了“古詩(shī)誦讀”活動(dòng)。各班利用早讀時(shí)間開(kāi)展了全校性的'“古詩(shī)誦讀”活動(dòng)，以《古詩(shī)誦讀》為主要內容。通過(guò)在全校開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)文素質(zhì)，激發(fā)了全校師生對中華優(yōu)秀文化的學(xué)習和熱愛(ài)。學(xué)校推普領(lǐng)導小組組織專(zhuān)人進(jìn)行了檢查、評比。
5、3—6年級各班班主任和科任教師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了啄木鳥(niǎo)查錯糾錯活動(dòng)。組織學(xué)生調查居住地、街道等地方不規范用字，將單位名稱(chēng)、廣告牌、車(chē)體墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設施標志牌和說(shuō)明性文字等公共場(chǎng)所用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、缺損字等拍攝下來(lái)，讓他們及時(shí)進(jìn)行糾正。
通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚了校園講普通話(huà)、寫(xiě)規范字的氛圍；讓全校師生較好地養成了“說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字”的校園用語(yǔ)用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會(huì )，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出應有的貢獻。
普通話(huà)興趣小組活動(dòng)總結8
普通話(huà)是現代漢民族共同語(yǔ)的口語(yǔ)形式，說(shuō)一口流利的普通話(huà)，是每一個(gè)中國人的驕傲，是一個(gè)中國人走出校園，走進(jìn)社會(huì )與他人交流、交際的必備技能。但在我們廣大的農村因為學(xué)習普通話(huà)的具體語(yǔ)言環(huán)境不良，學(xué)習時(shí)間不夠或其他外部原因的影響，制約了普通話(huà)水平的提高，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。
一、農村小學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)中存在的問(wèn)題
1、教師思想認識到位，言行卻不相一致。
仔細觀(guān)察小學(xué)校園，你會(huì )發(fā)現一個(gè)奇怪的問(wèn)題：剛入學(xué)的一年級小學(xué)生都操著(zhù)一口水平極高的普通話(huà)，按常理學(xué)生的普通話(huà)肯定會(huì )越說(shuō)越好，可逐漸你會(huì )發(fā)現，在教學(xué)一兩年以后學(xué)生的普通話(huà)水平不是越來(lái)越高，而是越來(lái)越土，土的跟農村人一模一樣，是什么讓孩子的語(yǔ)言發(fā)生了退化，難道是我們小學(xué)教師的素質(zhì)低？答案是否定的，歸根結底原因在我們教師：課上、課下言行不一致造成的。走進(jìn)農村小學(xué)課堂，不管是年輕教師，還是年紀較大的教師，基本上都用普通話(huà)教學(xué)，盡管他們的普通話(huà)并不是那么標準。但課后呢？你會(huì )發(fā)現99%以上的教師全都用方言和學(xué)生交流對話(huà)。學(xué)生整天在這樣的環(huán)境中學(xué)習，結果可想而知。
2、缺乏說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境，學(xué)難以致用。
語(yǔ)言來(lái)源于生活，是生活的情感表達。學(xué)生作文中經(jīng)常會(huì )發(fā)現普通話(huà)與方言?shī)A雜使用的現象，課堂上回答問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，卡殼了，自己要表達的內容用普通話(huà)不知該怎么說(shuō)了，方言接著(zhù)就脫口而出了。廣大孩子的家長(cháng)基本都是農村人，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，更沒(méi)有意識要說(shuō)普通話(huà)。從孩子呱呱落地，就接受他們潛移默化的方言影響，教師就是苦口婆心的教授他們，收到的效果也是事倍功半，如教學(xué)“著(zhù)（zhao）火”一詞，受農村方言的影響都選擇“著(zhù)（zhuo）火”。
二、解決問(wèn)題的有效策略
1、轉變思想，讓年輕的教師擔任低年級的教學(xué)工作。
良好的開(kāi)端是成功的一般半。剛入學(xué)的一年級小學(xué)生，純潔的'就像一張白紙的紙，期待在我們老師的指引下，開(kāi)始畫(huà)出人生最美的圖畫(huà)。低年級也是學(xué)生良好習慣養成關(guān)鍵時(shí)期，這一點(diǎn)誰(shuí)都不可否認。
縱觀(guān)所有的農村小學(xué)，小學(xué)教師老齡化日趨嚴重，大部分都是中老年教師，年輕教師都去了陣地的最前沿初中或小學(xué)的高年級。而且在廣大農村小學(xué)還有一個(gè)不成文的規定，大部分校長(cháng)都安排年齡相對較大的教師擔任低年級的教學(xué)，年輕教師心性浮躁，老教師都很穩重。不錯，老教師在長(cháng)年的教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，哄低年級小學(xué)生學(xué)習的手段一套一套的，而且還不用費很大的勁，這一點(diǎn)令年輕教師望洋興嘆，可我們也應看到，大部分的老教師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規的師范教育，有些甚至漢語(yǔ)拼音還不認識，普通話(huà)水平比起年輕教師相差甚遠，年輕教師思維活躍，接受新事物快，緊跟時(shí)代的潮流，深受孩子的喜愛(ài)。更應看到，只要低年級養成了良好的說(shuō)普通話(huà)的習慣，學(xué)生升入高年級以后，隨著(zhù)知識的積累，辨別能力的提高，教師普通話(huà)水平高低對學(xué)生的影響反而減小。近幾年，我們學(xué)校轉變觀(guān)念，每年入學(xué)伊始，都選擇普通話(huà)好，年輕的教師擔任低年級的教學(xué)工作，教學(xué)實(shí)踐證明，他們教出來(lái)的孩子普通話(huà)水平要明顯高于老教師教出的孩子。不僅如此，孩子很喜歡時(shí)髦的老師。
2、創(chuàng )設機會(huì )，搭建學(xué)說(shuō)普通話(huà)的平臺
根據心理學(xué)分析，小學(xué)階段正是發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言的好時(shí)期。農村小學(xué)生說(shuō)普通話(huà)能力低，其中一個(gè)主要原因是普通話(huà)聽(tīng)得少，說(shuō)得少，用的少，積累少。因此，我們教師注重給學(xué)生創(chuàng )設聽(tīng)說(shuō)機會(huì )，以培養學(xué)生說(shuō)話(huà)能力，正所謂熟能生巧。
�。�1）課堂上，堅持講普通話(huà)。課堂教學(xué)，是師生雙邊活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程中，離不開(kāi)講解、提問(wèn)、回答、討論。因此，在課堂上，要求師生堅持講普通話(huà)，如有錯誤發(fā)音，還要及時(shí)糾正。同時(shí)，要求教師加強自身修養，在講普通話(huà)中起表率作用。
�。�2）課外，提倡講普通話(huà)。學(xué)校生活，除了課堂上，還有大量的課外時(shí)間。課外，提倡師生間，學(xué)生間要盡量講普通話(huà)，并多加鼓勵。這樣，就能為學(xué)生創(chuàng )設無(wú)數的聽(tīng)說(shuō)機會(huì )和空間，不僅僅是學(xué)生，就連教師的普通話(huà)能力也能得到提高。
�。�3）加強朗讀訓練。小學(xué)語(yǔ)文教材中選編的課文，都是情感豐富、文句優(yōu)美、語(yǔ)言規范的文章。指導學(xué)生有感情地朗讀，不僅能使學(xué)生受到情感熏陶，受到思想教育，而且能讓學(xué)生在朗讀中培養語(yǔ)感，體會(huì )優(yōu)美文句，提高學(xué)生的朗讀能力，也能有效地促進(jìn)學(xué)生說(shuō)普通話(huà)能力的發(fā)展。學(xué)生讀得多了，潛移默化，說(shuō)普通話(huà)能力自然提高得很快。
�。�4）重視口語(yǔ)交際訓練�？谡Z(yǔ)交際在廣大農村學(xué)校中一般都是，聾子的耳朵擺設，因為他不參加測試，學(xué)生一句兩句就沒(méi)得說(shuō)了，還可能多數是答非所問(wèn)�？谡Z(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)是：“規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習慣�！笨梢�(jiàn)，加強口語(yǔ)交際訓練，能有效地提高學(xué)生說(shuō)普通話(huà)的能力。學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織教師根據教材的編排和結合農村的實(shí)際、提出口語(yǔ)交際要求，加強訓練，定期聽(tīng)課，并引導學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地進(jìn)行訓練。
�。�5）與家庭取得配合。在家庭里，我們也試著(zhù)要求家長(cháng)能說(shuō)普通話(huà)，在家也營(yíng)造一個(gè)學(xué)習普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境。家長(cháng)不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，但可以督促學(xué)生說(shuō)，同時(shí)在說(shuō)話(huà)時(shí)家長(cháng)能試著(zhù)用普通話(huà)與學(xué)生交流，家長(cháng)學(xué)生一起學(xué)習，相互指導，相互督促。
�。�6）有效利用學(xué)校的小廣播站，你不會(huì )說(shuō)沒(méi)關(guān)系，先聽(tīng)別人說(shuō)，教師可以選擇一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的童話(huà)故事，經(jīng)典的課文進(jìn)行配樂(lè )朗誦，分學(xué)段、分時(shí)間播送，讓學(xué)生學(xué)說(shuō)，看誰(shuí)學(xué)得好，學(xué)得像，定期開(kāi)展比賽，以學(xué)促說(shuō)。
剛開(kāi)始肯定有個(gè)別的學(xué)生因為怕羞、膽小，一時(shí)接受不了，老師首先做出表率，再讓班干部小組長(cháng)帶頭執行，時(shí)間長(cháng)了，人人都說(shuō)，學(xué)生肯定能說(shuō)起來(lái)。
3、定期開(kāi)展班級間的普通話(huà)比賽
學(xué)校的活動(dòng)，我們必須參加，而且一個(gè)也不能少，讓學(xué)生在人更多的環(huán)境中說(shuō)出正確的普通話(huà)。學(xué)校組織開(kāi)展的“講故事比賽”、“集體朗讀比賽”、“集體背誦古詩(shī)比賽”“個(gè)人朗誦比賽”、“表演比賽”“演講比賽”等等都極力輪流推選孩子參加，讓每個(gè)孩子都有展示的機會(huì )。又給學(xué)生一個(gè)訓練的平臺。在一次次的活動(dòng)中相信學(xué)生的普通話(huà)一定能有所提高。
4、將學(xué)生的普通話(huà)水平納入學(xué)生的年終評價(jià)
改變以往，語(yǔ)文評價(jià)只注重筆試，不注重口語(yǔ)的現狀，每學(xué)期年終評價(jià)前，先組織教師對學(xué)生的普通話(huà)水平進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生從思想上重視，從行動(dòng)上落實(shí)，并將學(xué)生的成績(jì)納入教師的業(yè)務(wù)考核，對教師形成一定的督促作用。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的摸索、探討，我們廣大教師探索出了以上幾條有效地、提高學(xué)生普通話(huà)水平的措施，并在日常教學(xué)中扎實(shí)推進(jìn)，在校園中掀起了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的熱潮。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，不管是學(xué)生的普通話(huà)水平，還是教師的普通話(huà)水平都得到了很大提高。
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