秋季學(xué)期教學(xué)計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。下面小編為大家帶來(lái)秋季學(xué)期教學(xué)計劃（精選24篇），僅供大家參考，希望可以幫助大家！
秋季學(xué)期教學(xué)計劃1
根據學(xué)校工作安排，我擔任九（4）班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期教學(xué)計劃：
一、基本情況分析：
上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jì)總體來(lái)看比較好，但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，良莠不齊,對優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對差一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些基礎知識還不能有效的掌握，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著(zhù)一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學(xué)生買(mǎi)教輔參考書(shū)，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習知識的能力沒(méi)有得到很好的培養。在以后的教學(xué)中，培養學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學(xué)生的整體成績(jì)，應在合適的時(shí)候補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習中去，少數幾個(gè)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習好高鶩遠、心浮氣躁，學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣還需培養。學(xué)生的學(xué)習習慣養成還不理想，預習的習慣，進(jìn)行總結的習慣，自習課專(zhuān)心致至學(xué)習的習慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，有些學(xué)生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。
二、指導思想：
通過(guò)九年數學(xué)的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習所必需的數學(xué)基礎知識與基本技能，進(jìn)一步培養學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，教育學(xué)生掌握基礎知識與基本技能，培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。提高學(xué)習數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)內容
本學(xué)期的教學(xué)內容共五章：
第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直 角三角形；第26章：隨機事件的概率。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會(huì )推理論證；
2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。
難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生探索、猜測、證明，體會(huì )證明的必要性；
2、在教學(xué)中滲透如歸納、類(lèi)比、轉化等數學(xué)思想。
五、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節：
�。�1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，重視每一章節內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動(dòng)的細節。
�。�2）抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學(xué)計劃，精心設計每一節課的每一個(gè)環(huán)節，爭取每節課達到教學(xué)目標，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。
�。�3）課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
六、教學(xué)措施：
1．認真學(xué)習鉆研新課標，掌握教材。
2．認真備課，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
3．認真上好每一堂課。
4．落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補缺。
5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。
6．復習階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運用。
除了以上計劃外，我還將預計開(kāi)展培優(yōu)和治跛工作，教學(xué)中注重數學(xué)理論與社會(huì )實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀(guān)察、多思考實(shí)際生活中蘊藏的數學(xué)問(wèn)題，逐步培養學(xué)生運用書(shū)本知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃2
一、指導思想
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二、教材分析
1、內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，盡可能通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
2、采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
3、教材強調學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
三、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
1、了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。圍繞新的物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗。
2、加強觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實(shí)驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作訓練。
3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)實(shí)驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關(guān)的現代科技常識。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認識實(shí)際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實(shí)際。同時(shí)還要注意適應新情況，增強時(shí)代感，加強教學(xué)的針對性和現實(shí)性，體現學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；努力運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要注意創(chuàng )設新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。
6、把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，把培養學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的�！敖淌菫榱瞬唤獭�。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。
7、深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿(mǎn)堂灌，要繼續開(kāi)展研究性的學(xué)習與試驗，開(kāi)展討論式教學(xué)的研究與試驗，開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。
四、具體措施：
1、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的教案，不打無(wú)準備的仗。
2、積極準備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
3、及時(shí)布置作業(yè)，檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
4、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
5、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。
8、多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì )，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
五、課時(shí)安排
第一章：機械運動(dòng)5課時(shí)新課教學(xué)
第二章：聲現象5課時(shí)新課教學(xué)
第三章：物態(tài)變化8課時(shí)新課教學(xué)
期中考試復習：5課時(shí)
第四章：光現象8課時(shí)新課教學(xué)
第五章：透鏡及其應用6課時(shí)新課教學(xué)
第六章：質(zhì)量與密度7課時(shí)新課教學(xué)
期末考試復習：6課時(shí)
六：教學(xué)進(jìn)度安排
1至3周：一章新課教學(xué)，習題講解及檢測
4至6周：二章新課教學(xué)，習題講解及檢測
7至9周：三章新課教學(xué)，習題講解及檢測
10周：期中考試復習，期中考試及試題講解
11至13周：四章新課教學(xué)，習題講解及檢測
14至16周：五章新課教學(xué)，習題講解及檢測，六章部分新課教學(xué)
17至19周：六章剩余部分新課教學(xué)，習題講解及檢測，期末考試復習
20周：期末考試
秋季學(xué)期教學(xué)計劃3
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì )學(xué)地理”。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展。從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，學(xué)習邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法，以“先讓學(xué)生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培養學(xué)生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng )新精神，全面落實(shí)自主學(xué)習方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況分析
1、學(xué)生情況：
�、�、本屆八年級共十個(gè)教學(xué)班級，我所任教的班級為1、2班共130多人。據七年級一個(gè)學(xué)期學(xué)習情況來(lái)看，兩個(gè)班學(xué)生成績(jì)都不太平衡。成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生有20多人，這些學(xué)生平時(shí)上課認真、學(xué)習勤奮。而成績(jì)較差的學(xué)生主要是學(xué)習態(tài)度不端正、不守常規、厭學(xué)情緒重。為此，在教學(xué)時(shí)，要因材施教，從嚴要求，熱心幫助那些學(xué)有困難的學(xué)生，爭取全面提高學(xué)習成績(jì)。
�、�、學(xué)生通過(guò)對七年級地理教材的學(xué)習，對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解，但是，學(xué)生對地理學(xué)科的重要性缺乏認識，多方面原因造成練習、測試都太不到位。還好大部分學(xué)生上進(jìn)心強，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習。也有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
�、�、由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間緊，所以教學(xué)務(wù)必夯實(shí)、擲地有聲。
2.教材分析
本學(xué)期學(xué)習的課本為人教版八年級地理上冊，是在七年級階段對世界地理有了一定了解的基礎上對中國的范圍、人口，地形，氣候，河湖，土地、水資源以及工農業(yè)發(fā)展進(jìn)行基礎性的了解。具體分析如下：
第一章：從世界看看中國。主要學(xué)習中國的疆域、行政區劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。重點(diǎn)是中國的地理位置，行政區的劃分，從讀圖著(zhù)手，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖，拼圖掌握國家和省級行政區位置和輪廓。
第二章：中國的自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響和不足。重點(diǎn)了解我國地形特征，氣候影響及重要河流長(cháng)江、黃河。通過(guò)讀圖，分析和比較讓學(xué)生突破本章的重點(diǎn)。
第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。重點(diǎn)了解我國地大物博，人口眾多，但人均資源不足的基本國情。通過(guò)讀圖，列表，橫向比較讓學(xué)生體會(huì )到要珍惜愛(ài)護資源。
第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展。重點(diǎn)介紹了交通及工農業(yè)的發(fā)展情況。首先讓學(xué)生根據了解說(shuō)出對鐵路交通干線(xiàn)的了解，再通過(guò)讀圖畫(huà)圖，畫(huà)圖記住主要鐵路線(xiàn)分布。
三、教學(xué)目標
1、知識與能力：
通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特征，地行、地勢，氣候，河流等概況及其相互之間的聯(lián)系與影響。學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生的繪圖能力。
2、情感與態(tài)度：
學(xué)生通過(guò)了解中國資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節能、節約的主動(dòng)意識。
3、教學(xué)成績(jì)達到的目標：
全面提高學(xué)生素質(zhì)，爭取優(yōu)秀率達：10%以上。合格率達：65%以上。
四、教學(xué)設想
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。積極使用嘗試教學(xué)法，注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
五、方法措施
1、通過(guò)識圖、繪圖、分析、比較、歸納、總結等方式，提高學(xué)生的地理基本技能和閱讀、分析、理解能力，強化基本技能訓練。通過(guò)識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋現象產(chǎn)生的原因的能力。開(kāi)展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和求知欲望。
3、搞好單元測試，做到練在當堂，及時(shí)回饋學(xué)生的掌握情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)加以解決，以確保所授知識的準確性，同時(shí)培養學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。
4、加強課后的輔導，注重學(xué)以致用。開(kāi)展各種地理小知識競賽活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，并提高應用地理知識的能力。
5、開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望。
6、教師要有計劃、有步驟地指導學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源，--蓮--山課件>>提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
7、用新課程的理念指導教學(xué)，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思。積極使用邱學(xué)華的嘗試教學(xué)法，做到：先練后講，練在當堂；充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位。
8、開(kāi)展小組知識競賽活動(dòng)，注重學(xué)以致用，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，提高應用地理知識的能力。
9、要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、精練業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求，勇于改革，勇于創(chuàng )新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習基礎。
10、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復講述一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
11、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
六、周進(jìn)度安排
周次時(shí)間
第一節遼闊的疆域（兩課時(shí)）1 8.15-8.21
第二節眾多的人口（兩課時(shí)）2 8.22-8.28
第三節多民族的大家庭（兩課時(shí)）3 8.29-9.4
系統復習第一章，練習，單元小測4 9.5-9.11
第一節地勢和地形（兩課時(shí)）5 9.12-9.18
第二節氣候多樣季風(fēng)顯著(zhù)（兩課時(shí)）6 9.19-9.25
第三節河流和湖泊（兩課時(shí)）7 9.26—10.2
復習第二章，單元小測驗8 10.3-10.9
綜合復習9 10.10—10.16
系統復習10 10.17一10.23
期中考試11 10.24—10.30
第一節自然資源總量豐富人均不足（兩課時(shí)）12 10.31—11.6
第二節土地資源（兩課時(shí)）13 11.7—11.13
第三節水資源（兩課時(shí)）14 11.14一11.20
十復習第三章，單元測試15 11.21一11.27
第一節逐步完善的交通運輸網(wǎng)（兩課時(shí)）16 11.28一12.4
第二節因地制宜發(fā)展農業(yè)（兩課時(shí)）17 12.5—12.11
第三節工業(yè)的分布與發(fā)展（兩課時(shí)）18 12.12—12.18
復習第一章19 12.19—12.25
復習第二章20 12.26—1.1
復習第三章21 1.2一1.8
期末考試22 1.9—1.15
秋季學(xué)期教學(xué)計劃4
本學(xué)期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
一、班級情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉學(xué)期來(lái)的新生，教師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
�。�1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
�。�2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
�。�3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
�。�4）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節分析：
�。�1）部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對于老師的提問(wèn)，有的表現為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn)；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì )影響到他人。
�。�2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對于餐后的衛生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節），有所淡忘，在洗手環(huán)節上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。
�。�3）幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。
�。�4）幼兒在戶(hù)外運動(dòng)時(shí)的自我保護能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調上還存在著(zhù)一定的困難。
�。�5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。
�。�6）當遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
�。�7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
二、本學(xué)期工作目標：
本學(xué)期我們兩位老師將會(huì )團結協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進(jìn)行行而有效的指導，用適時(shí)的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施：
�。ㄒ唬┘訌姲鄤�(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀(guān)念達成一致，堅持常規培養一貫性。
2、定期開(kāi)展班級會(huì )議，找不足、定措施、認真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
�。ǘ┡囵B幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規指導和體育鍛煉：
1、培養幼兒養成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識。
2、 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3、 開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
�。ㄈ┪宕箢I(lǐng)域任務(wù)與措施：
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè )。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動(dòng)中會(huì )保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調。
措施：
1、開(kāi)展“我會(huì )保護自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺(jué)行為習慣的養成。
3、學(xué)習新的早操，開(kāi)展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進(jìn)體能的協(xié)調發(fā)展。
社會(huì )領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂(lè )、主動(dòng)地參與幼兒園的各項活動(dòng)，逐步增強自信心；
2、樂(lè )于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂(lè )趣；
3、學(xué)習使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語(yǔ)；
4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì )規則。知道明顯的對與錯，樂(lè )意學(xué)習好榜樣，知錯能改；
5、有初步的任務(wù)意識和責任意識，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決；
6、尊重長(cháng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛(ài)。
措施：
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
2、創(chuàng )造條件讓幼兒有小組合作的機會(huì )，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂(lè )。
3、提供常規要求，制作常規棋，通過(guò)游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。
4、建立值日生，為幼兒創(chuàng )造為自己、他人服務(wù)的機會(huì )，培養初步的任務(wù)意識和責任感。
5、利用教師節、國慶節，春節等相關(guān)節日，對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè )等品德教育。
語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話(huà)自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè )于當眾講話(huà)；
2、注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，比較準確地理解別人講話(huà)的意思和回答問(wèn)題；
3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說(shuō)話(huà)較完整；
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品內容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，并理解畫(huà)面內容；
5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步發(fā)準翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng )設口語(yǔ)表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂(lè )說(shuō)、敢說(shuō)，有機會(huì )說(shuō)。
2、開(kāi)展“說(shuō)兒歌”、“傳話(huà)”活動(dòng)，提供幼兒表現，交流的機會(huì )，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
3、開(kāi)展與愛(ài)護圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃5
為了進(jìn)一步提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，本學(xué)期，我們將更加深入地研究和探索校本培訓的新形式和新方法，使校本培訓在減輕教師過(guò)重負擔，提高培訓效率等方面有新的改善和提高。根據我校教師隊伍的實(shí)際情況，現制定如下計劃。
一、指導思想
校本培訓以貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導思想，在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，造就一支品德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍為目標，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，培養創(chuàng )新人才。
二、主要目標
培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，使我校教師不斷更新教育觀(guān)念，使之符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，為教師的成長(cháng)和成功鋪設方便之路。與此同時(shí)逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。
三、培訓內容與重點(diǎn)
沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊伍，就不能培養出高素質(zhì)的學(xué)生。因此我校把加強師德建設和提高教師教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平作為校本培訓的重點(diǎn)。
四、具體措施
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
“思想是行動(dòng)的指揮官�！倍挥袑W(xué)習，才能保證理念的先導作用。因此我校本學(xué)期將請專(zhuān)家到學(xué)校講座,和老師進(jìn)行面對面的交流，為教師提供了更多的培訓、學(xué)習機會(huì )，開(kāi)闊教師的視野，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
(二)主題培訓
本學(xué)期，我校將繼續利用每周周前會(huì )時(shí)間，組織全校教師學(xué)習教育教學(xué)前沿信息或進(jìn)行職業(yè)道德培訓，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，提高教師隊伍的政治素質(zhì)。
�。ㄈ┙萄薪M自培
為加強教研組學(xué)習研究的力度，努力探索富有特色的教研活動(dòng)內容，創(chuàng )新活動(dòng)方式，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量，本學(xué)期將繼續要求教研組長(cháng)對全體組員進(jìn)行教育理論、教學(xué)技能等方面的培訓。要求教師了解一些現代教育教學(xué)的理論知識、教育思想、現代教學(xué)方法和教學(xué)模式。具備鉆研教材的能力、分析學(xué)生的能力、教學(xué)設計的能力、講究教學(xué)方法的能力等。
�。ㄋ模┳詫W(xué)成長(cháng)
教師的成長(cháng)更需要自身不斷的學(xué)習。因此本學(xué)期，我們將組織我校教師自覺(jué)學(xué)習并吸收先進(jìn)的教學(xué)理論，提倡老師寫(xiě)自學(xué)筆記、讓教師在自我學(xué)習中提升理論素養，感悟“課改”精神，并將先進(jìn)的理念運用于反思和互動(dòng)的教學(xué)研究活動(dòng)之中。
�。ㄎ澹榻處煷罱▽�(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺。
1、舉辦粉筆字書(shū)寫(xiě)大賽。（促進(jìn)教師自覺(jué)加強基本功訓練）
2、舉辦教學(xué)設計大賽。（優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，提升教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。）
3、加強校本研修的力度。
每名教師一學(xué)期至少讀一本書(shū)，每名教師上交一份教學(xué)設計與按設計上課后的反思，每名上課教師出一份單元測試題，上交一份讀書(shū)體會(huì )或教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結。所有材料都是電子版。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃6
新學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著(zhù)同一目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(cháng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)
這學(xué)期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
1、健康領(lǐng)域
�。�1）逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
�。�2）幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好
的進(jìn)餐習慣，懂得就餐衛生；培養幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習慣。
�。�3）不把異物放入耳、鼻、口內；懂得不親信陌生人的道理。
�。�4）在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。
�。�5）愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域
�。�1）學(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意運用語(yǔ)言表達自己的喜好與需求，學(xué)習用普通話(huà)與人交流。
�。�2）學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，不隨便插嘴，能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。（3）喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習表達自己的認識和感受。
3、社會(huì )領(lǐng)域
�。�1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
�。�2）樂(lè )意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂(lè )。
�。�3）在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習求助和感謝。
�。�4）學(xué)習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
�。�5）學(xué)習接受老師的建議和批示，學(xué)習在集體生活中遵守基本規則。
4、科學(xué)領(lǐng)域
�。�1）在成人引導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
�。�2）樂(lè )意用多種感官感知周?chē)?物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
�。�3）喜歡操作、擺弄。
�。�4）親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参铩?/p>
5、藝術(shù)領(lǐng)域
�。�1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
�。�2）喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
�。�3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、剪、貼、撕、等技能。
�。�4）學(xué)習用自然的聲音唱歌，學(xué)習用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，學(xué)習和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
三、教育教學(xué)工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
�。�1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹班級情況，讓家長(cháng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調查表，使家長(cháng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
�。�2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
�。�3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認識自己的標記；
�。�2）學(xué)會(huì )正確的洗手方法；
�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人；
�。�4）培養良好的進(jìn)餐習慣，能學(xué)習自己吃飯等。
3、培養良好的學(xué)習常規。
�。�1）愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中；
�。�2）愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶?zhuān)?/p>
�。�3）學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；
�。�4）學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區活動(dòng)的計劃，做到學(xué)習有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強對孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、了解孩子。
四、家長(cháng)工作
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識。
2、向家長(cháng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗，并讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內容、周教育目標等。
3、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(cháng)提供了充分參與、互動(dòng)的機會(huì )，增進(jìn)教師與家長(cháng)之間的交流。
4、不定期的做好家訪(fǎng)工作，并做到有記錄。
5、請家長(cháng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內的各項親子活動(dòng)。
五、衛生保健
1、認真落實(shí)衛生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。
2、為幼兒創(chuàng )設健康、安全的生活環(huán)境。
3、提高教師及幼兒的安全意識。
�。�1）參加保健知識培訓。
�。�2）真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
�。�3）做好晨檢及全日觀(guān)察，并認真填寫(xiě)記錄。
�。�4）在生活中教師與家長(cháng)一起對幼兒進(jìn)行安全教育、培養幼兒良好的衛生習慣。
�。�5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
�。�6）配合做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生
�。�7）加大活動(dòng)量，加強密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養。
六、每月工作安排
9月份
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境，愿意上幼兒園。
2、環(huán)境布置做好各項工作，做好各種計劃。
10月份
1、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規2。秋季“花樣童年”體操活動(dòng)
11月份
1、家長(cháng)半日公開(kāi)活動(dòng)
12月份
1、教師寫(xiě)好本學(xué)期總結，做好各項工作總結。
2、“慶元旦，迎新年”游園活動(dòng)的開(kāi)展以上是我班這學(xué)期的工作計劃，我們將以此為目標，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績(jì)。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃7
本學(xué)期，得到學(xué)校領(lǐng)導和各班主任的信任，擔任七年級三個(gè)班的生物教學(xué)，為了順利完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下：
一、學(xué)生基本情況
都是剛入學(xué)的新生， 剛步入初中，沒(méi)有生物知識的基礎。這更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，但從學(xué)習情況來(lái)看，面對繁多復雜的學(xué)科，在學(xué)習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，大部分學(xué)生學(xué)習積極性不高，厭學(xué)情緒比較普遍，應付學(xué)習，整體學(xué)習成績(jì)比較差；但也有能較快適應新學(xué)習環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
二、教育教學(xué)目標：
�。�1）了解人類(lèi)與生物圈之間的關(guān)系，熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。
�。�2）樂(lè )于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng )新意識。
�。�3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，形成主動(dòng)參與社會(huì )決策的意識。
�。�4）逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
�。�5）初步獲得生物圈中人類(lèi)的起源與發(fā)展的基本知識。
�。�6）獲得有關(guān)人體結構功能、生理以及衛生保健的知識，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。
�。�7）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。
三、教育教學(xué)措施：
1、精心設計導語(yǔ)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習興趣。
2、做好演示實(shí)驗，完成學(xué)生實(shí)驗，達到培養學(xué)生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
4、在語(yǔ)言、板書(shū)和操作等方面達到規范、準確和熟練。
對學(xué)生實(shí)驗能力的要求，主要有：
�。�1）正確使用常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗操作能力。
�。�2）培養學(xué)生收集、利用課內外的圖文資料設計實(shí)驗的能力。
四、教學(xué)設想：
1、鼓勵學(xué)生觀(guān)察、思考、提問(wèn)，并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施。
2、打破課堂內外的約束，有計劃地安排必要的調查、訪(fǎng)問(wèn)、參觀(guān)等需要較長(cháng)時(shí)間才能完成的活動(dòng)，保證活動(dòng)的落實(shí)，充分利用多種教學(xué)資源，引導學(xué)生分工合作、交流。
3、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習需求。
4、上好探究活動(dòng)課和課外活動(dòng)課，讓學(xué)生把握科學(xué)探究的方法，同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性。
5、對學(xué)生嚴格要求，課前認真預習，課上積極參與課堂活動(dòng)，課后認真復習，爭取把當天學(xué)習的知識消化。布置的作業(yè)及時(shí)認真完成。
6、每個(gè)單元測驗一次，隨時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習情況。
7、期末認真組織學(xué)生復習，爭取在期考中取得好成績(jì)。
總之，通過(guò)本學(xué)期教育教學(xué)，全面完成教學(xué)目標，使學(xué)生在理解、掌握有關(guān)知識的同時(shí)，培養相應的能力，以應用有關(guān)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃8
XXXX年—XXXX年秋季教學(xué)工作開(kāi)始了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習開(kāi)始向準小學(xué)生轉化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養良好的學(xué)習習慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習和生活鋪墊下良好的基礎。
一、班級基本情況
本班現有學(xué)前班兒童52人，其中男生25人，女生27人。達到學(xué)前班兒童年齡的有33人，有3人尚未年滿(mǎn)5周歲，家長(cháng)接送的學(xué)生34人。三人進(jìn)出學(xué)校南大門(mén)，已開(kāi)出門(mén)證，方便家長(cháng)進(jìn)出學(xué)校接送孩子。
二、工作要點(diǎn)
班級活動(dòng)。
1、根據學(xué)校工作計劃的安排，引導學(xué)前兒童開(kāi)展各項學(xué)習和娛樂(lè )活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，保證安全，明確活動(dòng)要求，力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班會(huì )活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì )活動(dòng)等。
2、營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級管理工作（安全），培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有班級榮譽(yù)感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )。
3、培養各部門(mén)小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養小班干部。鼓勵小班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個(gè)班集體。
4、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn)，環(huán)境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì )造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，每天要有負責的安全員（五人），監控學(xué)生的下課活動(dòng)。
5、建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)，隨時(shí)調控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭與家長(cháng)達成共識，對學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內外表現，配合學(xué)校教育好孩子。
三、工作措施
1、認真制訂好適合本學(xué)前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實(shí)施
2、準備好學(xué)生基本情況多用表，認真填寫(xiě)，力求完備。
3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣。
4、安全教育常抓不懈，每天強調一遍。
5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。
四、具體安排
1、周一早晨檢查個(gè)人衛生（洗澡、剪指甲）、強調安全教育的重要性。
2、周二陽(yáng)光活動(dòng)
3、周三作業(yè)檢查
4、周四家庭關(guān)系
5、周五班會(huì )總結。
6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長(cháng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(cháng)見(jiàn)面。家長(cháng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話(huà)聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(cháng)見(jiàn)面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或學(xué)生自己回家的現象發(fā)生。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃9
一、情況分析
1、在運動(dòng)方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運動(dòng)器械，創(chuàng )新器械的多種玩法，幼兒動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過(guò)各種形式的集體游戲，孩子們的基本動(dòng)作有了一定的發(fā)展，在集體游戲中初步學(xué)會(huì )了遵守游戲規則。
2、在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力。通過(guò)各項主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能體會(huì )勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂(lè )，從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，我們還有意識地培養孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復雜的整理活動(dòng)，能做到愛(ài)護玩具、物歸原處。
3、在學(xué)會(huì )方面，孩子們講普通話(huà)的概率大大提高，基本上能在一日活動(dòng)中堅持講普通話(huà)，能助動(dòng)地與同伴交流，協(xié)商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計算游戲，孩子們學(xué)會(huì )了數數和識別數字，形成了一定的時(shí)間概念（今天、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類(lèi)等。孩子對自然事物充滿(mǎn)好奇心，能主動(dòng)的觀(guān)察動(dòng)植物的生長(cháng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。
4、在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力。
5、通過(guò)觀(guān)察、了解，我們發(fā)現我們的孩子在自主學(xué)會(huì )的意識上還有待于提高，他們在學(xué)會(huì )上大多表現出依賴(lài)成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動(dòng)中，孩子生成問(wèn)題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創(chuàng )設條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
6、個(gè)別幼兒情況：進(jìn)餐慢是一個(gè)突出問(wèn)題，尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現象，需要老師的幫助，在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導，并注重家園的共同配合。
7、家長(cháng)工作：家長(cháng)情況：本班幼兒的家長(cháng)由于平時(shí)工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來(lái)接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時(shí)了與老師的交流也很少，所以，有必要通過(guò)各種途徑來(lái)進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。
二、學(xué)期目標
1、有基本的學(xué)會(huì )能力，能較獨立地面對困難，并能調動(dòng)已有經(jīng)驗解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè )，形成良好的自我意識，規則意識，學(xué)會(huì )評價(jià)自己。
3、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗，動(dòng)作協(xié)調、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。
4、探究、操作、實(shí)驗，對事物發(fā)展的過(guò)程感興趣，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的認知方法發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
6、了解村周邊的設施、景觀(guān)，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
7、對衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。
8、了解現實(shí)生活中數的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
9、能感知周?chē)钪械拿�，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創(chuàng )造。
10、能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。能用語(yǔ)言與人交往。
11、對日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形。
12、豐富家園之窗的內容，增強家長(cháng)與老師的交流，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
13、建立家長(cháng)資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。
14、與家長(cháng)共同探討活動(dòng)內容，激發(fā)家長(cháng)參與主題活動(dòng)的興趣，主題的開(kāi)展都有家長(cháng)的參與。
三、月保教工作重點(diǎn)
九月份：
1、開(kāi)展內容豐富的＂開(kāi)學(xué)三天大活動(dòng)＂，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到集體活動(dòng)的快樂(lè )。
2、開(kāi)展＂你變、我變、大家變＂這一主題活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使幼兒了解世界萬(wàn)物都是變化、運動(dòng)的。
3、向幼兒介紹＂＂的傳播及預防方法，培養幼兒養成良好的衛生會(huì )慣。加強日常衛生檢查工作。
4、引導幼兒積極參與各項戶(hù)外活動(dòng)，認真鍛煉身體，增強體質(zhì)預防感冒。
5、鼓勵或幫助個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。
6、教幼兒學(xué)會(huì )＂器械操＂，使幼兒能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )正確使用器械做操。
7、＂家園共育＂：召開(kāi)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內容。
十月份：
1、開(kāi)展＂我是中國人＂的主題活動(dòng)，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、讓幼兒了解一些秋季常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)單知識及預防的方法。學(xué)會(huì )處理日常生活中可能出現的緊急情況。
3、開(kāi)展各種戶(hù)外遠足活動(dòng)，與幼兒共同感受秋天的季節變化，并能用繪畫(huà)、制作、表述等形式來(lái)表現自己對季節變化的感受。
4、鼓勵幼兒參加體育活動(dòng)，大膽嘗試獲得活動(dòng)的經(jīng)驗，動(dòng)作協(xié)調、靈活，具有保護能力。
十一月份：
1、開(kāi)展＂亮眼看世界＂的主題活動(dòng)，引導孩子愿意發(fā)現生活中有趣的事物，能發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
2、能通過(guò)上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)會(huì )信息，提高幼兒自我學(xué)會(huì )的能力。
3、開(kāi)展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規則意識和友好合作的精神。
4、天氣漸涼，提醒幼兒根據氣溫穿適當添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息。
5、家園共育：與每位幼兒家長(cháng)進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系，做好家園一致教育。
十二月份：
1、引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)作品中的美。根據幼兒生成的內容，合理安排主題活動(dòng)，做到有計劃、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。
2、通過(guò)衛生講座、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。
3、家園公育：開(kāi)放家長(cháng)接待日，面對面地與每個(gè)家長(cháng)溝通交流。以便更好的實(shí)現家園共育。
一月份：
1、開(kāi)展＂迎新年＂的慶�；顒�(dòng)＂鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現活動(dòng)中體驗節日的快樂(lè )。
2、在探究、操作、實(shí)驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認知方法發(fā)現和解決問(wèn)題。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃10
一、指導思想
全面貫徹美術(shù)新課程標準，實(shí)施素質(zhì)教育，注重美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，大力推行嘗試教學(xué)法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，提高課堂效率。以學(xué)�？傮w計劃為指針，以學(xué)校教學(xué)計劃為引導，努力為學(xué)生的全面發(fā)展，打下堅實(shí)的基礎。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、基本情況
1、學(xué)生情況分析
通過(guò)一年的美術(shù)課學(xué)習，學(xué)生能夠運用美術(shù)基礎知識，基本技能分析美術(shù)作品，同時(shí)在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規，敢于創(chuàng )新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現手法及創(chuàng )作方式，表現自己審美感受的意識和審美感受。逐步提高自己獨立的思考能力，在學(xué)習中能夠對產(chǎn)生的疑問(wèn)大膽質(zhì)詢(xún)并提出個(gè)人見(jiàn)解。在教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)生的實(shí)際情況，因地制宜地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和積極性，進(jìn)一步培養他們手、眼、腦并用的良好習慣，讓美術(shù)教學(xué)為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎差、起步慢，我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
2、教材分析：
美術(shù)學(xué)科是基礎教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng )造沖動(dòng)，培養和發(fā)展人的審美直覺(jué)和想象力的獨特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著(zhù)教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現活動(dòng)的自由性和評價(jià)標準的多樣性的原則，提供創(chuàng )造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )造能力是作為本學(xué)科重要的內容和目標。
三、教學(xué)目標
1、知識能力目標：通過(guò)對各種不同表現形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng )作，體會(huì )其不同的創(chuàng )作規律，使學(xué)生對在現行美術(shù)作品和表現行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現方法有初步的認識。
2、情感目標：通過(guò)欣賞進(jìn)一步認識設計藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設計與生活的關(guān)系，建立初步的設計觀(guān)念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達設計作品，認識視覺(jué)傳達實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì )視覺(jué)傳達設計的實(shí)用性和美感。
3、成績(jì)目標：要把爭先創(chuàng )優(yōu)，培養“名學(xué)生”作為工作的中心目標，使學(xué)生優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。
四、方法措施
1、加強理論學(xué)習，進(jìn)一步對嘗試教學(xué)法理論進(jìn)行深入細致的學(xué)習，認真落實(shí)嘗試教學(xué)法的教學(xué)。
2、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應社會(huì )對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì )前增強對社會(huì )的了解和認識。通過(guò)美術(shù)的各項活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
3、在教學(xué)過(guò)程中適當滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
4、根據學(xué)生所學(xué)知識的基礎上，開(kāi)始新知識的學(xué)習。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來(lái)，并能融會(huì )貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀(guān)察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習，逐步培養學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養學(xué)生的審美素質(zhì)。
五、進(jìn)度安排
略
秋季學(xué)期教學(xué)計劃11
一、基本情況分析
�。�1）學(xué)生情況分析：初中二年級共分為六個(gè)年級，共有學(xué)生400人左右。學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊。優(yōu)秀生幾乎沒(méi)有，及格生也不多。學(xué)生情緒很不穩，根本沒(méi)有學(xué)習的積極性，對學(xué)習不感興趣。
�。�2）教材分析：
本學(xué)期所授的內容是中國歷史近代史部分。教科書(shū)由主題和課組成，講述的是從鴉片戰爭到解放戰爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共7個(gè)主題，共二十二課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學(xué)習與探究以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。教學(xué)重點(diǎn)是中國近代史。教學(xué)難點(diǎn)是怎樣記住“落后就要挨大”的歷史教訓，培養學(xué)生的.憂(yōu)患意識和振興中華的歷史使命感。
二、教學(xué)目標：
1、知識與能力：
�。�1）、增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。
�。�2）、培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料的能力，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。
2、情感與態(tài)度：
�。�1）、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情緒，為民族的振興、國家的強大發(fā)憤學(xué)習，努力奮斗。
�。�2）、培養學(xué)生具有反抗外來(lái)侵略的決心。
�。�3）、激發(fā)學(xué)生建設中國特色社會(huì )主義的使命感。
�。�4）、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感和堅定的共產(chǎn)主義信念。
3、教學(xué)成績(jì)達到的目標：
爭取在本學(xué)期歷史成績(jì)有所上升，及格率達65%。
三、方法措施：
1、認真鉆研教材和新課程教學(xué)目標和要求，備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、加強同科類(lèi)老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實(shí)處。
3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。
4、要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
5、使用嘗試法教學(xué)，注重改變學(xué)生的學(xué)習方式。在教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生嘗試學(xué)習，讓學(xué)生得到嘗試成功的快樂(lè )，提高學(xué)生嘗試學(xué)習自主學(xué)習的自覺(jué)性。
6、成立歷史學(xué)習小組，互出測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jì)。
7、進(jìn)行國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹(shù)立民族自尊、自豪感。
四、進(jìn)度安排：
略
秋季學(xué)期教學(xué)計劃12
本學(xué)期我擔任六(3)班語(yǔ)文教學(xué)工作，現將本學(xué)科教學(xué)工作設定計劃如下：
一、學(xué)生知識現狀分析：
本班是我新接手的班級，分別由來(lái)自五所不同小學(xué)的學(xué)生組成，成績(jì)參差不齊。從上學(xué)期期末考試成績(jì)來(lái)看，學(xué)生整體水平一般，優(yōu)秀率18%，及格率70%。學(xué)生具體情況還有待開(kāi)學(xué)后逐步摸清。
二、教學(xué)內容
本冊教材共分八組，依次是：感受自然、祖國在我心中、心靈之歌、珍愛(ài)我們的家園、初識魯迅、輕叩詩(shī)歌的大門(mén)、人與動(dòng)物、藝術(shù)的魅力，除去第六單元，共有二十八篇課文，精讀課文、略讀課文各十四篇。
三、各單元重難點(diǎn)：
第一單元：培養學(xué)生熱愛(ài)自然之美的情操，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言積累。引導學(xué)生細心觀(guān)察大自然，體會(huì )作者如何進(jìn)行觀(guān)察展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受。
第二單元：讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)感受愛(ài)國之情，感受中華兒女的愛(ài)國情懷，為祖國的日益強大感到驕傲。同時(shí)在讀懂課文的基礎上，體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
第三單元：體會(huì )真情帶給人們的感動(dòng)，樹(shù)立講誠信，動(dòng)真情，樂(lè )于用自己的愛(ài)心幫助別人的品質(zhì)。學(xué)習作者通過(guò)環(huán)境描、人物心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)，刻畫(huà)人物形象。
第四單元：感悟人類(lèi)生存與自然的密切關(guān)系，懂得珍惜資源，保護環(huán)境。學(xué)習本組課文，注意把握主要內容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考。同時(shí)，積極行動(dòng)起來(lái)，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量。
第五單元：通過(guò)學(xué)習魯迅的作品及回憶魯迅的文章，從正面、側面不同的角度認識魯迅。注意體會(huì )含義深刻的句子，并繼續學(xué)習描寫(xiě)人物的方法。
第六單元：綜合性學(xué)習，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，更多地了解詩(shī)歌、搜集詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌，也可以試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
第七單元：本組課文向我們講述了發(fā)生在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感人故事，展示了動(dòng)物豐富的感情世界。學(xué)習時(shí)，注意體會(huì )課文表達的情感。
第八單元：走進(jìn)藝術(shù)的百花園，欣賞各種藝術(shù)形式的美，感受藝術(shù)的魅力，受到美的熏陶，培養熱愛(ài)藝術(shù)的情操。同時(shí)學(xué)習作者展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達的方法。
四、通過(guò)教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課上課。
在備課方面，我要注重對教材的鉆研，切實(shí)加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰術(shù)的做法。
上課方面，我要加強課堂管理，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣；教學(xué)時(shí)以情感人，以飽滿(mǎn)的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習情感，形成規范、和諧的課堂氛圍。
2、重視識字和積累。在課堂教學(xué)中對生字新詞經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)、運用等訓練，對于課文中需要背誦的內容將老師考和小組長(cháng)考相結合，同時(shí)經(jīng)常鞏固舊的知識。
3、立足于課堂培養閱讀能力。精讀課的教學(xué)中，根據教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習方法；略讀課的教學(xué)，放開(kāi)手，讓學(xué)生運用在精讀課中學(xué)到的方法自主學(xué)習，培養學(xué)生的基本閱讀能力。
4、注意書(shū)寫(xiě)訓練，要求使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，有一定的速度，重質(zhì)量輕數量，提高書(shū)寫(xiě)能力。
5、在閱讀教學(xué)中引導學(xué)生積累、運用范文的語(yǔ)言，學(xué)習范文的寫(xiě)作方法，并能遷移運用到習作中來(lái)。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃13
新的學(xué)期開(kāi)始了，制定本教學(xué)計劃以做好本學(xué)期的教學(xué)工作，取得好的教學(xué)效果，使學(xué)生取得好的成績(jì)。
一、班級情況分析：
本班共有學(xué)生76人，男36人，女40人。大部分學(xué)生都是身體健康，活潑可愛(ài)，文明禮貌，上進(jìn)心強。
從前幾個(gè)學(xué)期的成績(jì)檢測中來(lái)看，本班學(xué)生的總體成績(jì)還是可以的，其中比較優(yōu)秀的有蔣萍萍、文靜、王童語(yǔ)等同學(xué)，也存在基礎比較差的同學(xué)。學(xué)生兩極分化比較嚴重，特別是幾個(gè)差生基礎差得厲害，影響了全班的平均分和合格率。在這學(xué)期，對差生要狠抓知識落實(shí)，使他們的語(yǔ)文成績(jì)能有切實(shí)的提高。
學(xué)習習慣方面：本班學(xué)生多數都能做到上課認真聽(tīng)，勤舉手，愛(ài)動(dòng)腦，及時(shí)完成作業(yè)，特別是女生是我班同學(xué)的好榜樣，也有個(gè)別同學(xué)，作業(yè)總是不能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)比較糊涂，還有幾個(gè)小不點(diǎn)愛(ài)做小動(dòng)作，總是不能集中注意聽(tīng)講，這幾個(gè)同學(xué)需要老師特別關(guān)注，需要老師特別耐心的教導。
語(yǔ)文能力方面：在閱讀水平方面，陳美如、文靜等同學(xué)具有優(yōu)勢，理解感悟能力強，對文本的理解往往都與眾不同，勝人一籌；在寫(xiě)作方面，王童語(yǔ)、陳美如等同學(xué)表現突出，能寫(xiě)得通順、詳細，又不繁瑣，而且能做到中心突出，有詳有略；在書(shū)寫(xiě)水平上，多數同學(xué)自跡清楚，字寫(xiě)得清秀、漂亮，讓人賞心悅目；在朗讀能力方面，都比較欠缺，但音準，讀通順，還是沒(méi)問(wèn)題的。
家庭狀況和家庭教育方面：大部分學(xué)生都長(cháng)在農村，都是獨生子女，雖說(shuō)家庭并不富裕，但父母對他們還是百依百順，造成許多孩子性格嬌慣，比較自我的一面。還有一些學(xué)生父母遠在外地，把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看，因而家庭監督、家庭教育等方面比較薄弱，不能很好地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，這也是值得關(guān)注的問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是聰明活潑的，每個(gè)人都有他的發(fā)展前途，重要的是，教師要充分關(guān)注，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎上前進(jìn)一大步。雖然我不能讓他們成為最好的學(xué)生，但我會(huì )努力讓他們變得更好。
二、教材分析
本冊教材是以語(yǔ)文知識和聽(tīng)說(shuō)能力訓練為序編排的，本冊有閱讀訓練、習作訓練和聽(tīng)說(shuō)訓練三條線(xiàn)索。從縱向看，每一條線(xiàn)索都按由易到難，由淺入深的原則安排訓練點(diǎn)；從橫向看，按有機聯(lián)系、協(xié)調發(fā)展的原則把幾個(gè)訓練點(diǎn)組成單元，力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練的目標明確。
三、教學(xué)目標
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)；識字157個(gè)，能正確認讀學(xué)過(guò)的多音字（本冊多音字10個(gè)），能辨認形近字；會(huì )讀寫(xiě)396個(gè)左右的新詞語(yǔ)（不含單音詞語(yǔ)），一部分學(xué)會(huì )運用。
2、繼續學(xué)寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)得正確、端正、整潔；毛筆字臨帖，坐的姿勢，握筆姿勢必須正確，養成認真寫(xiě)字的習慣。
3、學(xué)會(huì )按要求預習課文；會(huì )抓住重點(diǎn)詞句理解課文；學(xué)會(huì )抓住重點(diǎn)段深入理解課文；學(xué)會(huì )用“摘句法”，用自然段段意歸并法歸并課文的段落大意。
4、學(xué)會(huì )把一件事的經(jīng)過(guò)分幾步寫(xiě)具體；初步學(xué)會(huì )把長(cháng)文章縮寫(xiě)成短文，既能寫(xiě)具體，又能寫(xiě)簡(jiǎn)潔；初步學(xué)會(huì )寫(xiě)文章“開(kāi)頭”、“結尾”的寫(xiě)法，會(huì )寫(xiě)啟事。
5、會(huì )修改意思前后矛盾的病句。
6、會(huì )流利地朗讀課文；背誦指定的課文，有的還會(huì )默寫(xiě)。
7、會(huì )有條理、具體地說(shuō)清楚一件事，根據要點(diǎn)清楚地介紹自己的家；簡(jiǎn)明扼要地介紹一本課外書(shū)；會(huì )說(shuō)普通話(huà)，口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）閱讀訓練方面的重點(diǎn)是概括段落大意。
�、儆谜浘渥拥姆椒ǜ爬ǘ温浯笠�。
�、谟米匀欢味我鈿w并的方法概括段落大意。
�。�2）習作方面的重點(diǎn)是把一件事寫(xiě)清楚。
�、侔岩患虑閷�(xiě)完整，即把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)清楚。
�、诎咽虑榈慕�(jīng)過(guò)部分寫(xiě)具體。
�。�3）聽(tīng)說(shuō)訓練方面的重點(diǎn)是有條理，較具體地進(jìn)行敘述。
2、教學(xué)難點(diǎn)
本冊教材的難點(diǎn)是給課文分段，并能概括段落大意。
五、質(zhì)量目標
1、讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握本冊教材的有關(guān)基礎知識。
2、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，特別是閱讀能力和寫(xiě)作能力，同時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教育，培養學(xué)生良好的，高尚的道德情操。
4、考核成績(jì)。
六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
隨著(zhù)課改的深入，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)一定要努力體現教改趨勢，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。教學(xué)中，要重視學(xué)生的識記理解，運用創(chuàng )新，同時(shí)要注意學(xué)生的學(xué)習語(yǔ)文的情感傾向和習慣自律的培養，以充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性和自主性，提高效率。在具體的教學(xué)過(guò)程中，要體現逐漸由扶到放的指導原則，主要措施如下：
1、要通過(guò)互借圖書(shū)，推薦好文章，評閱好文章，摘錄好詞好句等方法，擴大學(xué)生的閱讀面，增強學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力。
2、適當增加習作的訓練次數，加強習作方法指導，特別是在如何寫(xiě)具體，詳細上多作輔導。
3、開(kāi)創(chuàng )更多的交流機會(huì )，讓學(xué)生展示自己，相互學(xué)習，互相提高，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展，都有機會(huì )提高。
5、做好階段性的質(zhì)量檢查與反饋工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，提高教學(xué)效率。
6、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到字跡清楚、整潔。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃14
一、 學(xué)生分析：
學(xué)生經(jīng)過(guò)了七年級一學(xué)年的新教材學(xué)習，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識等常識，大部分學(xué)生的學(xué)習積極性有了一定的提高.但由于學(xué)校及師生對初一，二該學(xué)科的重視程度不及語(yǔ)數外等學(xué)科，因此學(xué)生的思想品德成績(jì)一般。
二、教材分析：
八年級政治上冊教材的內容，共有五單元15節內容。
1、 第一單元是讓青春充滿(mǎn)活力。這一單元有三個(gè)內容，一是步入青春地帶，二是打開(kāi)心靈窗口，三是把握青春節拍。
2、第二單元是感悟生命，珍愛(ài)生命。這一單元的內容有三個(gè)，一是感悟生命，二是珍愛(ài)我們的生命，三是創(chuàng )造生命的價(jià)值。
3、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟生活。本單元的內容三個(gè)，一是我們身邊的經(jīng)濟生活，二是我們的財產(chǎn)權利，三是做理智的消費者。
4、第四單元是做負責任的公民。這一單元的內容有三個(gè)，一是感受責任，二是學(xué)會(huì )負責，三是對社會(huì )負責。
5、第五單元是生活在法律的保護中。這一單元的內容有三個(gè)，一是生活中的法律保護，二是法律對未成年人的特殊保護，三是學(xué)會(huì )自我保護。
三、教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)要求學(xué)生正確面對青春期的困惑與煩惱，把握好青春的節拍，珍愛(ài)自己的生命，努力創(chuàng )造生命的價(jià)值，依法保護自己的財產(chǎn)權利，做理智的消費者，學(xué)會(huì )對自己、他人、社會(huì )負責，做負責任的公民，學(xué)會(huì )運用法律保護自我。
2、我們要正確處理學(xué)校內的人際關(guān)系，養成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
四、教學(xué)重點(diǎn)：青春期的特點(diǎn)與情緒調節，男女交往的藝術(shù)；感悟生命的可愛(ài)、可敬、可貴，懂得如何珍愛(ài)生命，創(chuàng )造生命的價(jià)值 ；我們的財產(chǎn)權利有哪些，怎樣維護自己的財產(chǎn)權利 ；我們的責任有哪些 ，怎樣肩負起不同角色的不同責任；法律對未成年人做了哪些方面的保護，怎樣依法保護自我。
五、教學(xué)難點(diǎn)：如何擺脫青春期的困惑 ，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻與生命價(jià)值的關(guān)系 ，智力成果的保護與財產(chǎn)的繼承 ，多重角色的各種責任 ，為什么關(guān)心社會(huì )就是關(guān)心自己 ，未成年人的健康成長(cháng)為什么特別需要法律的保護。
六、教學(xué)措施
1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過(guò)和學(xué)生互動(dòng)及聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節課學(xué)生互動(dòng)的內容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
2、課堂上注意調控，讓大多數學(xué)生都有機會(huì )參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔。
3、指導學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學(xué)習習慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養學(xué)生的口頭表述能力。
4、利用課件、實(shí)物演示、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng )設情景，導入新課，進(jìn)行情景教學(xué)。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現來(lái)進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。
七、教研活動(dòng)：
1、積極參加學(xué)校的學(xué)科組活動(dòng)。
2、按教導處的要求互相聽(tīng)課，取他人之長(cháng)，補已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會(huì )制作多煤體課件，全面使用普通話(huà)授課。
4、注意總結、積累資料，爭取寫(xiě)一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃15
一、課程標準對本冊教材的要求
1、能夠區分寫(xiě)實(shí)作品與虛構作品，了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇的文學(xué)樣式。
2、欣賞文學(xué)作品，體驗評價(jià)文學(xué)作品的情感和形象，品味作品中富于表現力的語(yǔ)言。
3、閱讀科技作品，領(lǐng)會(huì )作品的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
4、閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區分觀(guān)點(diǎn)與材料，發(fā)現觀(guān)點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系。
5、了解基本的語(yǔ)法知識，用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn)：了解常用的修辭方法，體會(huì )它們在課文中的表達效果，了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。
6、閱讀至少一部文學(xué)名著(zhù)。
二、學(xué)生情況分析
109班學(xué)生共63人，是由思想性格好、學(xué)習習慣已基本形成、成績(jì)底子較好的學(xué)生組成的一個(gè)寄宿班，成績(jì)相對其它三個(gè)班較好。比如：上期期末統考及格率為100%，優(yōu)秀率為80%左右，部分學(xué)生有好的學(xué)習方法，并且對語(yǔ)文足夠的重視，但也有少部分學(xué)生對語(yǔ)文缺少感悟，基礎不牢固。
三、教材分析
九年級上冊在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段，對提高學(xué)生的語(yǔ)文素養起著(zhù)極其重要的作用，準確地說(shuō)，是肩負著(zhù)提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。本冊教材教學(xué)內容以文學(xué)作品——詩(shī)歌、小說(shuō)為主，安排了一個(gè)單元的議論文，繼續集中學(xué)習文言文。
本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會(huì )”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開(kāi)放性，重視學(xué)生語(yǔ)文素養的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養學(xué)生的自主意識、創(chuàng )造精神、合作意識與知識的整合能力。 全冊?xún)热莘譃榱鶄�(gè)版塊，即：閱讀、寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習、課外古詩(shī)詞背誦、名著(zhù)導讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。下面，分單元進(jìn)行具體分析。
第一單元：“詩(shī)海徜佯”。本單元編選的五首詩(shī)歌內容豐富，手法多樣，語(yǔ)言精美，是詩(shī)人用心靈彈奏出的自然的樂(lè )音。
第二單元：“思想風(fēng)采”。本單元所選課文哲理性較強，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示，并豐富他們的生活經(jīng)驗；注意引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生思辯的能力；注意文體特點(diǎn)：演講的口語(yǔ)性較強，書(shū)信書(shū)面色彩較濃厚。
第三單元：“少年生活”。注意小說(shuō)的體裁特點(diǎn)，了解人物、情節、環(huán)境等要素，分析把握小說(shuō)的主題；注意培養學(xué)生的想像能力的創(chuàng )造能力，閱讀小說(shuō)，既是接受的過(guò)程，也是再創(chuàng )造的過(guò)程，理解作者的寫(xiě)作意圖的作品，得出自己的見(jiàn)解；注意揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言，從中得到啟發(fā)，并不斷積累，提高實(shí)際的語(yǔ)言運用能力。
第四單元：“求知與讀書(shū)”。這是全套教材中惟一的議論文單元，要重視。要讓學(xué)生了解一些議論文的知識（論點(diǎn)、論據、論證等），在實(shí)踐中把知識轉化為能力；引導學(xué)生結合自己的生活經(jīng)驗、知識積累，閱讀文章，形成具有個(gè)性的、自己的認識；注意讀寫(xiě)結合，充分利用閱讀的資源，指導學(xué)生的寫(xiě)作。
第五單元：古代白話(huà)小說(shuō)。應注意人物性格、情節。中國古代白話(huà)小說(shuō)一般通過(guò)豐富、曲折、完整的故事情節表現人物性格，體現了中國小說(shuō)的特點(diǎn)。
第六單元：史傳。了解歷史，理解歷史人物；緊密結合歷史，可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習，以提高學(xué)生語(yǔ)文能力為主，搜集資料，篩選資料、討論、評論、寫(xiě)報告等形式，進(jìn)行語(yǔ)文能力的實(shí)踐；辯證地認識古代社會(huì )和人物，認識歷史的發(fā)展，不搞教條主義；注重文言文的教學(xué)，積累詞語(yǔ)，理解句式，重視誦讀。
課外古詩(shī)詞背誦：共有10首，穿插在每周早讀時(shí)間完成。
名著(zhù)導讀：學(xué)期初即布置閱讀任務(wù)，鼓勵并指導學(xué)生認真閱讀，并做好讀書(shū)筆記等，學(xué)期末進(jìn)行交流。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃16
一、學(xué)生情況分析：
1.學(xué)生由幼兒園轉入小學(xué)，習慣比較差，易失去注意力。
2.學(xué)生的繪畫(huà)習慣養成還需要進(jìn)一步的培養。
3.美術(shù)課的課堂常規對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導。
4.學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析：
本冊教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術(shù)素養的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)、人文性單元結構為基礎特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。
三、教學(xué)目的任務(wù)：
1.通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2.學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
3.培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4.培養學(xué)生觀(guān)察能力，想象能力，形象思維能力等。
四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1.學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2.培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。
五、教學(xué)進(jìn)度安排表：
第一周：讓大家認識我
第二周：看誰(shuí)涂得更好看
第三周：圓的世界
第四周：各種各樣的形
第五周：畫(huà)汽車(chē)
第六周：漂亮的建筑
第七周：美麗的天空
第八周：花點(diǎn)心
第九周：有趣的勺子
第十周：剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)
第十一周：讓我的飛機上藍天
第十二周：卡通明星總動(dòng)員
第十三周：穿串鏈
第十四周：多彩的拉花
第十五周：神氣的小廚師
第十六周：大家一起畫(huà)
第十七周：誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大
第十八周：媽媽和孩子
六、期末檢測標準。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃17
一、學(xué)情分析：
二年級的學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一年的數學(xué)學(xué)習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學(xué)學(xué)習也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，雖然學(xué)生之間存在著(zhù)明顯的差距，但是我覺(jué)得他們對數學(xué)學(xué)習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中，更多應關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
二、教材分析：
本冊教學(xué)內容有：100以?xún)燃�、減法筆算，平行四邊形的初步認識，表內乘法和除法，認識長(cháng)度單位厘米和米，從不同的角度觀(guān)察物體，以及實(shí)踐活動(dòng)課:有趣的七巧板和我們身上的“尺”等。本冊實(shí)驗教材具有內容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現知識的形成過(guò)程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習方式，體現開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。
本冊教材共安排了8個(gè)單元，教學(xué)內容分為“數與代數”、“圖形與幾何”和“綜合與實(shí)踐”三個(gè)部分。
三、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R與技能方面。
1、能正確地計算100以?xún)鹊倪B加、連減和加減混合運算；能聯(lián)系具體情境，初步認識乘、除法的含義；探索、理解、熟記乘法口訣，能熟練地口算表內乘、除法；能聯(lián)系四則運算的含義，用學(xué)過(guò)的計算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、通過(guò)觀(guān)察、操作、思考和交流，初步認識四邊形、五邊形、六邊形，以及平行四邊形等平面圖形；初步認識線(xiàn)段，初步建立1厘米、1米的長(cháng)度觀(guān)念，會(huì )用厘米和米作單位測量線(xiàn)段或物體的長(cháng)度；在觀(guān)察同一個(gè)物體時(shí)，初步體會(huì )從不同位置看到的物體的形狀有時(shí)是不同的。
�。ǘ⿺祵W(xué)思考方面。
1、在認識乘、除法的含義，編制乘法口訣，用乘法口訣計算表內乘、除法，以及計算100以?xún)冗B加、連減，加減混合運算的過(guò)程中，進(jìn)一步豐富對100以?xún)葦档恼J識，感受不同的計算策略，發(fā)展數感和初步的抽象思維，提高運算能力。
2、在認識圖形、測量長(cháng)度以及觀(guān)察物體等活動(dòng)中，感受簡(jiǎn)單平面圖形的特征，初步體會(huì )物體與它相應視圖之間的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀(guān)念。
3、在用乘法口訣計算表內乘、除法，解決簡(jiǎn)單的乘、除法實(shí)際問(wèn)題，求比一個(gè)數多（少）幾的數是多少的實(shí)際問(wèn)題，選擇合適的長(cháng)度單位測量、估計物體（或線(xiàn)段）長(cháng)度的過(guò)程中，進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考，并嘗試表達自己的思考過(guò)程，發(fā)展初步的推理能力。
�。ㄈ┙鉀Q問(wèn)題方面。
1、在教師的指導下，聯(lián)系學(xué)過(guò)的數與數的計算、圖形等知識和方法，從現實(shí)情境中提出并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展初步的數學(xué)應用意識。
2、經(jīng)歷從現實(shí)情境中收集和整理信息、提出和解決問(wèn)題的過(guò)程，初步學(xué)會(huì )借助擺學(xué)具、畫(huà)圖形等方法理解題中的數量關(guān)系，初步學(xué)會(huì )根據要解決的問(wèn)題選擇合適的已知條件，積累一些解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗，提高解決問(wèn)題的能力。在測量物體（或線(xiàn)段）長(cháng)度的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì )選擇合適的測量工具、計量單位和測量方法，積累一些測量長(cháng)度的經(jīng)驗，初步建立長(cháng)度觀(guān)念。
3、在拼圖形、測量長(cháng)度，以及觀(guān)察物體等活動(dòng)中，初步體會(huì )一些簡(jiǎn)單的圖形交換方法，感受平面圖形和立體圖形之間的聯(lián)系；進(jìn)一步學(xué)會(huì )與同伴合作，學(xué)會(huì )與他人交流自己的想法和做法。
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的過(guò)程和結果，并在交流中加深體驗，提升認識。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃18
一、學(xué)生情況分析
一年級的小朋友剛剛入學(xué)，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過(guò)本冊教學(xué)，努力把他們培養成品德良好，樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
二、教材分析
《道德與法治》課程的性質(zhì)是以?xún)和纳顬榛A，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征：
�。�1）生活性；
�。�2）開(kāi)放性；
�。�3）活動(dòng)性。
教材力求體現思想性原則、科學(xué)性原則、現實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：
1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現學(xué)科內容的整合
教材不是從傳統德育的規范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習內容，而是著(zhù)眼于兒童現實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習主題。
2、 強化教材的生活指導職能
教材試圖“以適應兒童現實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線(xiàn)索和基調，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個(gè)人幸福、社會(huì )有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng )造能力。一方面通過(guò)現實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng )造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè )，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生活、創(chuàng )造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。
3。 以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導向設計
為切實(shí)地引導活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展，教材設計將改變傳統教材編寫(xiě)中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設計思路，消解以“預成的學(xué)習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現原來(lái)被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過(guò)程方法”目標的自然統整。
三、教學(xué)總要求
《道德與法治》課程是以?xún)和纳顬榛A，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋，有創(chuàng )意地生活。
四、各單元要求
第一單元：我是小學(xué)生
1、 讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)。
2、 幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會(huì )交際，懂得交新朋友。
第二單元：校園生活真快樂(lè )
1、 幫助學(xué)生熟悉和適應學(xué)校生活。
2、讓學(xué)生意識到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規。
3、 讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè )趣，喜歡上學(xué)。
第三單元：家中的安全與健康
1、讓學(xué)生初步認識到自己作為家庭一員的責任，要學(xué)會(huì )自理，還應該承擔力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認識到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來(lái)歡樂(lè )。
2、培養學(xué)生的自理能力，養成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習慣。通過(guò)學(xué)習做不會(huì )做的事情，培養學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。
3、讓學(xué)生體會(huì )到父母長(cháng)輩對自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì )家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長(cháng)，向長(cháng)輩表達自己的愛(ài)、自己的心意，從而學(xué)會(huì )感謝他人、關(guān)愛(ài)他人。
第四單元：天氣雖冷有溫暖
1、體驗冬季生活的快樂(lè )，增強體質(zhì)，鍛煉意志。
2、主動(dòng)觀(guān)察、發(fā)現冬季的特征，養成探究的習慣，獲得有關(guān)知識。
3、意識到自己是集體的一員，主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng)。
4、了解冬季保健的知識養成良好、健康的生活。
五、教學(xué)措施
1、通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習做人。
2、努力創(chuàng )設適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結合實(shí)際地培養兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。
3、創(chuàng )造性地使用教材，聯(lián)系本地區和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì )中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。
六、教學(xué)時(shí)間安排
第一、二周 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去
第三周 拉拉手交朋友
第四周 我認識您了
第五周 我們的校園
第七周 校園里的號令
第八周 課間十分鐘
第九周 上課了
第十周 玩得真開(kāi)心
第十一周 吃飯有講究
第十二周 別傷著(zhù)自己
第十三周 早睡早起
第十四周 美麗的冬天
第十五周 健康過(guò)冬天
第十六周 快樂(lè )過(guò)新年
第十七周 新年的禮物
第十八周 期末測試
秋季學(xué)期教學(xué)計劃19
一、教材簡(jiǎn)析：
這一冊教材包括下面一些內容：數一數，比一比，10以?xún)葦档恼J識和加減法，認識圖形，分類(lèi)，11～20各數的認識，認識鐘表，20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法，用數學(xué)，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
本冊以基本的數學(xué)思想方法為主線(xiàn)安排教學(xué)內容。在認識10以?xún)鹊臄抵�，先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學(xué)；在10以?xún)燃�、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過(guò)數一數，讓學(xué)生初步感受到數能表示物體的個(gè)數；通過(guò)比長(cháng)短、比高矮，比大小、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習簡(jiǎn)單的比較；通過(guò)分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類(lèi)，并初步感受到同一類(lèi)物體有相同的特性；通過(guò)認位置，讓學(xué)生認識簡(jiǎn)單的方位，初步感受到物體的位置是相對的；通過(guò)分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準備。這里所體現的比較思想、分類(lèi)思想、分合思想，都是后面學(xué)習數與運算、空間與圖形、統計等知識的重要思想方法。教科書(shū)設置小單元，把各領(lǐng)域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。
這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內容是10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。這兩部分內容和20以?xún)鹊耐宋粶p法（一般總稱(chēng)一位數的加法和相應的減法）是學(xué)生學(xué)習認數和計算的開(kāi)始，在日常生活中有廣泛的應用，同時(shí)它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學(xué)數學(xué)中最基礎的內容，是學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
除了認數和計算以外，教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀(guān)認識，比較多少、長(cháng)短和高矮，簡(jiǎn)單的分類(lèi)，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元的內容都不多，但是都很重要，有利于學(xué)生了解數學(xué)的實(shí)際應用，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、班級情況簡(jiǎn)析：
一年級四班五班共有學(xué)生100余人。由于學(xué)生剛進(jìn)校因此活潑好動(dòng)天真爛漫，大多數人思維活躍，學(xué)習數學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習習慣。也有少數同學(xué)能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。
三、教學(xué)目標：
1、知識與技能方面：經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數的過(guò)程，認識20以?xún)鹊臄�，并學(xué)會(huì )讀寫(xiě)；初步理解20以?xún)葦档慕M成，認識符號＜、＝、＞的含義，會(huì )用符號或語(yǔ)言描述20以?xún)燃訙p法的估算。結合具體的情境，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)歷探索一位數加法和相應減法的口算方法的過(guò)程，能熟練地口算一位數加一位數和相應的減法；初步學(xué)會(huì )20以?xún)燃訙p法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。結合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀(guān)念。通過(guò)具體物體認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì )這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會(huì )比較一些物體的長(cháng)短、大小和輕重。認識象形統計圖和簡(jiǎn)易統計表，通過(guò)實(shí)踐初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的分類(lèi)，經(jīng)歷和體驗數據的收集和統計的過(guò)程，并完成相應的圖表。根據統計的數據回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交流自己的想法。
2、數學(xué)思想方面：初步學(xué)會(huì )從數學(xué)思維的角度觀(guān)察事物的方法，如數出物體的個(gè)數，比較事物的多少，比較簡(jiǎn)單的長(cháng)短、大小、輕重等。在數的概念形成過(guò)程中發(fā)展思維能力，如在認識20以?xún)葦禃r(shí)通過(guò)比較、排列發(fā)現這些數之間的聯(lián)系，在學(xué)習“分與合”時(shí)發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力，在“認鐘表”時(shí)進(jìn)行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數學(xué)思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過(guò)程，正確地、有條理地說(shuō)明自己的算法；對估計的過(guò)程能作出自己的解釋。在探索簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過(guò)程式中，發(fā)展空間觀(guān)念。感受簡(jiǎn)單的收集、整理數據的過(guò)程，具有對簡(jiǎn)單事物和簡(jiǎn)單信息進(jìn)行比較分類(lèi)的意識，具有簡(jiǎn)單的統計思想。
3、解決問(wèn)題方面：在教師的指導下，從日常生活和現實(shí)情境中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，并能應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問(wèn)題；能對簡(jiǎn)單的幾何體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置；能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類(lèi)、整理，用簡(jiǎn)單的統計方法表示問(wèn)題解決的結果等。體驗與同桌合作解決問(wèn)題的過(guò)程，能和同伴交流自己的想法。
4、情感與態(tài)度方面：在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，初步感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學(xué)習數學(xué)的熱情，有主動(dòng)參與數學(xué)活動(dòng)的積極性。能在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、會(huì )讀寫(xiě)20以?xún)鹊臄?/p>
2、熟練地掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，熟練地口算20以?xún)鹊募訙p法。
3、理解20以?xún)雀鲾档慕M成，初步領(lǐng)會(huì )“個(gè)位”和“十位”的含義。
4、20以?xún)鹊耐宋粶p法
五、教學(xué)措施：
1、教者要認真學(xué)習新課程標準，勇于創(chuàng )新，堅持教學(xué)“六認真”。
2、根據學(xué)生的年齡特征和認知規律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。
3、不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，培養良好的學(xué)習習慣。
4、對思維活躍、學(xué)習能力強的學(xué)生要拓寬知識面。
5、重視學(xué)困生的補課工作。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃20
一、班級基本情況：
�。ㄒ唬�、學(xué)生情況：本班學(xué)生71人，其中男生37人，女生34人�；顫�、聰明是整個(gè)班級孩子給我的良好印象。班風(fēng)比較活躍�？傮w男生較女生活躍。從學(xué)生們平時(shí)的各種現象表明，以及我對他們的了解，可見(jiàn)班上半數的學(xué)生有著(zhù)明確的學(xué)習方向，但有少數部分學(xué)生學(xué)習目標不明確，不少同學(xué)在學(xué)習上好勝心強，樂(lè )于學(xué)習，勇于克服學(xué)習上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習習慣，有較有成效的學(xué)習方法；但也有不少同學(xué)學(xué)習方法不當，或是學(xué)習習慣較差，積年累月，致使學(xué)習基礎薄弱。班上大多數學(xué)生的家庭環(huán)境水平相當，但有極少部分的學(xué)生家庭仍然十分困難，因為困難，家長(cháng)們就需要花大量的時(shí)間賺錢(qián)來(lái)維持生活，而導致學(xué)生學(xué)習上產(chǎn)生了不可避免的影響。但大部分學(xué)生能做到文明守紀、愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、積極參加各項有意義的活動(dòng)。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)習情況：男生比較喜歡動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題比較積極，但作業(yè)完成情況不夠理想，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，而女生作業(yè)完成較好些，有部分學(xué)生對新知識的接受較慢，而且容易把新舊知識混淆，因此分析能力也有待提高。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學(xué)生別人回答問(wèn)題的時(shí)候不會(huì )傾聽(tīng)，有部分學(xué)生管不住自己，自控能力較差。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法。
三、教學(xué)內容
這冊教材包括下面一些內容：100以?xún)燃�、減法筆算，表內乘法，認識長(cháng)度單位厘米和米，初步認識角，從不同的角度觀(guān)察物體和簡(jiǎn)單的對稱(chēng)現象，簡(jiǎn)單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
四、教材分析
(一)、長(cháng)度單位
本單元是在學(xué)生已學(xué)過(guò)“比長(cháng)短”,對長(cháng)短的概念有了初步的認識,并學(xué)會(huì )直觀(guān)比較一些物體長(cháng)短的基礎上,來(lái)學(xué)會(huì )一些計量長(cháng)度知識的。重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長(cháng)度的觀(guān)念,了解1厘米和1米的實(shí)際長(cháng)度和它們之間的進(jìn)率。難點(diǎn)是讓學(xué)生認識線(xiàn)段,了解線(xiàn)段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現長(cháng)度單位形成的過(guò)程。使學(xué)生體會(huì )統一長(cháng)度單位的必要性,再讓學(xué)生親自看一看,比一比,量一量等實(shí)踐活動(dòng)中,了解1厘米、1米的實(shí)際長(cháng)度。并初步認識線(xiàn)段、學(xué)習量、畫(huà)線(xiàn)段的方法。
(二)、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法<二>
本單元是在學(xué)生學(xué)過(guò)口算兩位數加、減一位數和兩位數加、減整十數的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數加減、兩位數的筆算方法。加強估算思路的學(xué)習,注重培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問(wèn)題,在解決問(wèn)題中增加學(xué)習興趣,引導學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習新知識,通過(guò)動(dòng)手操作加強對算理的理解。
(三)、角的初步認識
本單元是在學(xué)生初步認識長(cháng)方形、正方形、三角形的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是使學(xué)生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱(chēng)。 難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫(huà)直角。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過(guò)多種活動(dòng)認識角和直角,在折一折、比一比、畫(huà)一畫(huà)等動(dòng)手操作活動(dòng)中,加強對角和直角的認識。
(四)、表內乘法<一>
表內乘法是學(xué)生學(xué)習乘法的開(kāi)始,它是今后學(xué)習表內除法和多位數乘、除法的基礎。重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì )乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣。難點(diǎn)是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習。關(guān)鍵是加強直觀(guān)教學(xué),讓學(xué)生在動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習,使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣。
(五)、觀(guān)察物體
本單元包括從不同位置觀(guān)察物體、軸對稱(chēng)、鏡面對稱(chēng)。這些內容都是學(xué)習空間與圖形知識的必要基礎。重點(diǎn)是指導學(xué)生觀(guān)察物體、建立空間觀(guān)念。難點(diǎn)是在學(xué)生“按對稱(chēng)軸畫(huà)出另一半”等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)鍵是按照知識引入——概念教——適應應用的順序逐步展開(kāi)教學(xué),體現知識的形成過(guò)程。
(六)、表內乘法<二>
本單元的內容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續學(xué)習7、8、9的乘法口訣。重點(diǎn)是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來(lái)源。難點(diǎn)是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì )分析數量關(guān)系。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習方法和思考方法遷移學(xué)習7、8、9的乘法口訣。采用多種方法,多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣。解決問(wèn)題時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際,加強直觀(guān)操作。
(七)、統計
本單元是在一年級學(xué)習簡(jiǎn)單的統計圖表的基礎上,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程,初步認識條形統計圖(1格表示2個(gè)單位)和統計表。重點(diǎn)是讓學(xué)生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程。難點(diǎn)是讓學(xué)生把收集來(lái)的信息轉化為統計表和條形統計圖。關(guān)鍵是根據實(shí)際靈活選取素材進(jìn)行教學(xué)。注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生的實(shí)踐能力,合作創(chuàng )新精神。
(八)、數學(xué)廣角
本單元包括排列組合和簡(jiǎn)單邏輯推理。 排列組合是學(xué)習概率統計知識的基礎。重點(diǎn)是滲透排列組合,簡(jiǎn)單推理等數學(xué)思想方法。難點(diǎn)是培養學(xué)生有順序地、全面地是靠問(wèn)題的意識。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動(dòng)中學(xué)習。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃21
一、指導思想：
認真學(xué)習貫徹教育提出的一系列方針政策，牢牢把握“教育觀(guān)念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，進(jìn)一步深化課程改革，規范學(xué)校管理，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；大力加強教師隊伍建設，提升教育優(yōu)質(zhì)化內涵；進(jìn)一步加強內部管理，建設和諧校園。
二、工作目標
1、努力改善辦學(xué)條件。爭取上級支持，進(jìn)行校園文化建設，美化校園。
2、進(jìn)一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)”的思想認識，全面加強教學(xué)常規管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、完善各項規章制度，依章辦事，依法治校，進(jìn)一步規范管理行為。
4、加強教師隊伍建設，營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍，推進(jìn)學(xué)校內涵建設。
三、主要措施
1、推進(jìn)基礎設施建設。本學(xué)期，學(xué)校將努力爭取經(jīng)費，以更換部分破舊的學(xué)生課桌椅，改善辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境。
2、努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。本學(xué)期學(xué)校將以抓常規教學(xué)為基本，以抓教研為依托，以教研組建設為載體，以年級組備課為紐帶，以研究課堂教學(xué)為突破口，從細從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規，加強過(guò)程管理，實(shí)現向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，向研究要人才的目標。重抓“有效課堂教學(xué)”，夯實(shí)“教學(xué)五環(huán)節”，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng )新，全面提高教育質(zhì)量。
3、努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍
學(xué)校將以熱愛(ài)學(xué)生和熱愛(ài)職業(yè)為重點(diǎn)，大力弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)喜歡、人民滿(mǎn)意的教師。
注重學(xué)習培訓，提高業(yè)務(wù)能力。引導教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，提高教育理論水平。開(kāi)展新課程、現代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)的校本培訓工作，要求每位教師做到五個(gè)“一”：每周聽(tīng)一節課，每學(xué)期上一堂互聽(tīng)互評課、結合實(shí)際寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題小結、一篇優(yōu)秀教學(xué)案例或教育隨筆、讀一本教育著(zhù)作。
加強對青年教師的培養，提高教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，努力讓青年教師有更多的機會(huì )走出校門(mén)聽(tīng)課，與名師接觸，感受大師的教學(xué)技藝。學(xué)校各部門(mén)要幫助新上崗教師過(guò)好“五關(guān)”，即文化考試關(guān)、備課說(shuō)課關(guān)、課件制作關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和班級管理關(guān)；繼續抓好“藍青工程”，培養更多優(yōu)秀老師。
本學(xué)期，我校將盡力爭取青年教師參與市、區各項比賽。對此，我們要充分重視，早作準備，以使我校參賽選手獲得優(yōu)異成績(jì)，讓我校的課堂教學(xué)改革成果得以顯現，推進(jìn)我校骨干教師隊伍的成長(cháng)、壯大。
四、努力增強學(xué)校德育工作的實(shí)效性
1、德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。我們要認真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》文件精神，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀(guān)念，培育學(xué)校德育特色，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設，全面營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)環(huán)境。
2、強化養成教育。養成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們必須高度重視，在少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期，從小抓、抓小事，通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì )化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性、獨立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續性發(fā)展。要突出《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等內容的學(xué)習和討論，引導學(xué)生把規范內化為自覺(jué)的行為。要重點(diǎn)抓好學(xué)生以下四方面良好習慣的養成：
(1)認真做好眼保健操和廣播體操。
(2)有序地排好路隊。
(3)不吃零食，不亂拋紙屑。
(4)和同學(xué)和諧相處，待人文明有禮。為促使學(xué)生以上四方面良好習慣的養成，一方面，將通過(guò)學(xué)校宣傳、班級教育、樹(shù)立典型等方式進(jìn)行正面引導；另一方面，將通過(guò)建立有效的檢查評比制度等加強監督，強化教育；再一方面就是要繼續抓好“感恩教育”的工作，通過(guò)開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
五、突出法制安全教育，打造平安校園
1、加強法制教育，堅持依法治教。密切警校聯(lián)系，開(kāi)展學(xué)生法律知識教育，增強學(xué)生遵紀守法意識，邀請校外輔導員、法制副校長(cháng)以及專(zhuān)家、學(xué)者到校對學(xué)生進(jìn)行安全、法紀、衛生、消防、禁毒、國防等專(zhuān)題教育。發(fā)揮“關(guān)心下一代工作委員會(huì )”的作用，協(xié)調多方力量對未成年人進(jìn)行思想道德教育。運用校會(huì )、晨會(huì )、班會(huì )、宣傳欄等多種宣傳教育形式，加強對學(xué)生的教育。
2、加強安全工作，建立安全責任制度，做到警鐘常鳴。加強行政值周、值日護導教師工作，落實(shí)班主任、值日教師提前到校的制度，強化行政值日的職責，高度重視安全隱患的排查，健全安全應急機制和應急預案，確保校園及師生安全。
在新的學(xué)期中，我們會(huì )根據本計劃的精神，以飽滿(mǎn)的熱情，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，為我校師生的共同成長(cháng)和學(xué)校的健康發(fā)展做出自己新的貢獻。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃22
一、教材分析
本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團結合作，關(guān)愛(ài)他人，保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內容貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導語(yǔ)、一課“識字”、四～五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。識字的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。
全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意�！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現──鼓勵學(xué)生探究發(fā)現，引導學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及構字規律，掌握識字的方法；日積月累──引導學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎知識的綜合練習；口語(yǔ)交際──在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；展示臺──給學(xué)生提供展示課內外學(xué)習所得的舞臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有450個(gè)。生字表（二）是全冊要求會(huì )寫(xiě)的字，有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了“識字”和課文外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認識的字。
二、教材特點(diǎn)
1、圍繞專(zhuān)題整合教材內容。
每一組教材均以“導語(yǔ)”的形式點(diǎn)名專(zhuān)題，識字課、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際、展示臺等內容都圍繞著(zhù)本組的專(zhuān)題安排。
2、識字課內容豐富，形式多樣。
識字課的內容圍繞本組的專(zhuān)題，而且形式多樣。有描寫(xiě)秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語(yǔ)，有表達愛(ài)國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語(yǔ)，有提倡團結合作的諺語(yǔ)，有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。
3、課文的內容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。
本冊教科書(shū)與九年義務(wù)教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文。新選的課文有描寫(xiě)自然景象的《秋天的圖畫(huà)》，有反映學(xué)生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》，有表達愛(ài)國情感的《歡慶》、《我們成功了》，有教育學(xué)生要善于發(fā)現別人長(cháng)處，遇事要多動(dòng)腦筋的《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》，有倡導友好相處，表現尊重個(gè)人選擇的《紙船和風(fēng)箏》、《稱(chēng)贊》、《從現在開(kāi)始》，有體現關(guān)心他人的《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》，有反映人與動(dòng)物和諧相處的《淺水洼里的小魚(yú)》、《父親和鳥(niǎo)》，有介紹科學(xué)知識和科技成就的《太空生活趣事多》、《活化石》、《農業(yè)的變化真大》。這些課文洋溢著(zhù)時(shí)代氣息，蘊含著(zhù)豐富的人文精神，密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，文質(zhì)兼美，語(yǔ)言典范，學(xué)生愛(ài)讀，既能使學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。
4、課后練習重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著(zhù)眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培養語(yǔ)文實(shí)踐能力。
5、突破傳統教材的呈現方式，增強了親和力。
6、教材內容具有開(kāi)放性和彈性。
本冊教材規定了識字量，但同時(shí)又引導學(xué)生在生活中主動(dòng)認字，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多認字，超過(guò)規定的識字量。
教科書(shū)后面安排了六篇選讀課文。此類(lèi)課文不作統一要求，教師在教學(xué)中可以靈活處理，鼓勵學(xué)生獨立閱讀。
課后練習從尊重學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，有些題目不作統一要求，如，“背誦自己喜歡的部分”；“上面的詞語(yǔ)，會(huì )寫(xiě)的我都寫(xiě)一寫(xiě)”。展示臺鼓勵學(xué)生隨時(shí)展示自己的學(xué)習成果，目的在于使所有學(xué)生在已有基礎上都能得到提高與發(fā)展。這些，都體現了教材內容的開(kāi)放性和彈性。
三、學(xué)習目標
1、政治思想方面
通過(guò)本冊教材的學(xué)習激起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，愛(ài)國主義情感，學(xué)會(huì )發(fā)現別人的長(cháng)處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養成環(huán)保意識，熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)。
2、語(yǔ)文知識方面
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音繼續復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借住漢語(yǔ)拼音識字正音，閱讀。
�。ǘ┳R字與寫(xiě)字
1、喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。
2、認識常用漢字450個(gè)，會(huì )寫(xiě)350個(gè)。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書(shū)寫(xiě)；要求會(huì )寫(xiě)的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習。
秋季學(xué)期教學(xué)計劃23
一、指導思想：
以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量為宗旨。以新課程理念為指導，以教育創(chuàng )新為動(dòng)力，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
二、教材分析
本冊教材共設16個(gè)單元。其中入學(xué)教育沒(méi)有進(jìn)入目錄中單元的排序；在排序的16個(gè)單元中，第1單元、第7單元沒(méi)有課文，其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成；第8至第12單元進(jìn)行拼音教學(xué)，并與識字寫(xiě)字、閱讀等相結合；第7單元是開(kāi)放單元，引導學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文。
主體課文共25篇，大多是瑯瑯上口的韻文。題目下畫(huà)橫線(xiàn)的篇目要求背誦(包括“語(yǔ)文天地”中的古詩(shī))；從第13單元開(kāi)始，引導學(xué)生閱讀散文�！罢Z(yǔ)文天地”有詩(shī)歌、歌謠、童話(huà)、知識短文、謎語(yǔ)、古詩(shī)等閱讀材料，供學(xué)生練習自讀和學(xué)習拼音，古詩(shī)要求背誦。
“語(yǔ)文天地”的內容不但有基礎知識的學(xué)習和基本技能的練習，還有觀(guān)察、想象、口語(yǔ)交際、表演、查資料等各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，教師應根據自己學(xué)生的實(shí)際情況，整體安排每個(gè)單元的內容，把主體課文的學(xué)習和“語(yǔ)文天地”中的內容結合起來(lái)�！敖痂�匙”指導學(xué)習的方法、策略、習慣，應融和在具體的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)之中教學(xué)，而不能當成知識點(diǎn)簡(jiǎn)單地要求學(xué)生記憶。
三、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容方面
1、漢語(yǔ)拼音
�。�1）學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
�。�2）能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
2、識字與寫(xiě)字
�。�1）認字至少334個(gè)，寫(xiě)字至少138個(gè)，學(xué)習20個(gè)最常見(jiàn)的偏旁（部首），識字量不封頂，允許學(xué)生識字量有差異
�。�2）學(xué)習并掌握聽(tīng)讀識字和看拼音識字兩種識字方法，培養學(xué)生主動(dòng)識字的習慣，鼓勵學(xué)生學(xué)習教材規定必學(xué)字抽時(shí)，主動(dòng)在生活中識字。
�。�3）掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
3、閱讀
�。�1）閱讀39篇詩(shī)文（下限），背誦21篇詩(shī)文（下限）。能把握課文的基本內容，感受詩(shī)歌的音韻美。
�。�2）喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
�。�3）學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
�。�4）學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
�。�5）對讀物中感興趣的內容，樂(lè )于與他人交流。
4、口語(yǔ)交際
�。�1）學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
�。�2）能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
�。�3）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
�。�4）有表達的信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
5、語(yǔ)文綜合活動(dòng)
�。�1）通過(guò)閱讀課文和開(kāi)展各種學(xué)習活動(dòng)，學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習能力、學(xué)習策略及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面得到發(fā)展。
�。�2）初步培養科學(xué)的思維方法，培養觀(guān)察力、判斷力、記憶力、想象力、創(chuàng )造力。
�。ǘ⿲W(xué)習習慣方面
培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣和學(xué)習興趣，培養認真的學(xué)習態(tài)度。
四、學(xué)生情況分析
本班52人，其中男生26人，女生26人。剛剛入學(xué)，學(xué)生還不有從幼兒園的角色中轉變過(guò)來(lái)，活動(dòng)力很強，活潑好動(dòng)，特別是男孩子，又跑又叫的，難以集中思想。對 于學(xué)校班級的各項紀律，常規都不了解。集體主義觀(guān)念還未形成，對于學(xué)習更說(shuō)不上什么 “勤奮、鉆研、細心”的精神，學(xué)習目的還未明確，學(xué)習習慣正處于逐步形成的階段。
五、教學(xué)措施
吃透教材、深入了解學(xué)生，創(chuàng )造性的使用新教材，有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．在拼音教學(xué)中，要針對學(xué)生年齡的特點(diǎn)，力求做到漢語(yǔ)拼音教學(xué)有趣味性、富有童趣，充分利用插圖，盡量作到、在游戲中學(xué)習，在語(yǔ)境中學(xué)習，體驗學(xué)習的樂(lè )趣。讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。
2．明確識字目標，正確把握教學(xué)要求，把握教學(xué)規律，提高識字教學(xué)效率。
識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將加強形象化、直觀(guān)性，引導學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象、直觀(guān)的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。關(guān)注情感體驗，引導學(xué)生快樂(lè )識字
3．閱讀教學(xué)要落實(shí)識字、寫(xiě)字，重視朗讀教學(xué)，強化語(yǔ)言積累。
“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內，二者緊密結合，協(xié)調發(fā)展閱讀能力。
4．語(yǔ)文園地要注意題型變化，重視積累語(yǔ)言，引導課外延伸。
在教學(xué)中，積極引導、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問(wèn)題的天地，讓他們各抒己見(jiàn)，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提高口頭表達能力。同時(shí)，低年級語(yǔ)文教材中，課文內容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學(xué)生展開(kāi)想象，給學(xué)生創(chuàng )造情境，鼓勵學(xué)生大膽去說(shuō)。
5．針對一年級孩子的特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)，可以是開(kāi)故事會(huì )、朗誦會(huì )、演課本劇等形式開(kāi)展與教材內容有一定聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)，努力使課堂生動(dòng)有趣、有吸引力，從而調動(dòng)孩子的學(xué)習興趣，提高學(xué)習的效率。
6、鼓勵學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問(wèn)的習慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
7、及時(shí)批改作業(yè)，做好反饋、小結。批改作業(yè)是教師了解學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的有效途徑，所以要認真、及時(shí)地批發(fā)每課時(shí)的作業(yè)，并做好記錄，以利于在以后的教學(xué)中查漏補缺。
8、多與家長(cháng)溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
六、教學(xué)進(jìn)度
略
秋季學(xué)期教學(xué)計劃24
新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開(kāi)展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現特制定大一班班級工作計劃如下：
一、幼兒表現與家長(cháng)情況
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1、優(yōu)勢表現
�。�1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書(shū)包，自己穿脫衣服等。
�。�2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
�。�3）在生活中，孩子的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現。
�。�4）有一定的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
�。�1）孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
�。�2）部分孩子的衛生和行為會(huì )慣仍有待養成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
�。�3）部分孩子表現欲強，傾聽(tīng)會(huì )慣差，不能堅持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
�。�4）在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試。
�。ǘ┘议L(cháng)情況
1、家長(cháng)仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會(huì )一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活會(huì )慣和學(xué)會(huì )興趣的培養，不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。
二、班級經(jīng)營(yíng)目標
1、培養孩子間的相互學(xué)會(huì )、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續認真學(xué)會(huì )新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
5、經(jīng)營(yíng)目標
�。�1）營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。
�。�2）為幼兒提供真實(shí)體驗的機會(huì )，創(chuàng )造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗學(xué)會(huì )的快樂(lè )。
�。�3）幫助家長(cháng)形成良好的教育觀(guān)，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動(dòng)。形成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
三、保育和教育教學(xué)工作重點(diǎn)
目標：更新觀(guān)念，實(shí)現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現特色班級。
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保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活會(huì )慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內務(wù)及環(huán)境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng )設一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)會(huì )環(huán)境。
2、老師們達成共識，加強對幼兒進(jìn)行養成教育
在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養成教育的培養，但孩子們的勞動(dòng)意識較弱，有的存在依賴(lài)性。老師針對孩子們的實(shí)際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴(lài)性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(cháng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。
�。�1）每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養師提出合理意見(jiàn)和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì )擺放好口杯。
�。�2）教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
�。�3）知道保管自己的學(xué)會(huì )用具，每次用完學(xué)會(huì )清點(diǎn)。
�。�4）保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
3、保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據當時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。
4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生。
�。�1）嚴格執行接送制度，防范于未然，要求家長(cháng)用好接送卡。
�。�2）我們老師要具有高度的責任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內，排除一切不安全因素。
�。�3）經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
�。�4）利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
5、配合保健醫生做好衛生保健工作：
把好晨檢關(guān)，在晨區活動(dòng)后進(jìn)行評價(jià)，發(fā)現不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長(cháng)，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。
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在教學(xué)上我班將堅持開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò )課程活動(dòng)，將數學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有機地結合。主題網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了，我們發(fā)現幼兒在繪畫(huà)、交往、觀(guān)察、討論、解決問(wèn)題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對于其他方面的能力來(lái)說(shuō)是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò )的同時(shí)，還將加強幼兒數學(xué)能力、書(shū)面語(yǔ)言能力的培養，把數學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。
把數學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數數練會(huì )，找找我們身上藏著(zhù)的有趣的數字，使幼兒明白數學(xué)的重要性。從數學(xué)的趣味入手，加強個(gè)別指導，減少能力差異。
根據園部計劃我們將加強對區域活動(dòng)的指導。
1、優(yōu)化區域活動(dòng)的環(huán)境
創(chuàng )設新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新奇、生動(dòng)的環(huán)境，才會(huì )使幼兒產(chǎn)生感知的興趣�！芭d趣是個(gè)水閘，依靠它，能打開(kāi)注意的水庫并指引注意流下來(lái)�！焙⒆觽儠�(huì )動(dòng)用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以，教師應根據幼兒年齡特點(diǎn)、教育內容、季節變化不斷創(chuàng )設新奇的環(huán)境，充分利用場(chǎng)地，為幼兒提供充分活動(dòng)的機會(huì )，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動(dòng)性，獨立自主去觀(guān)察、操作、探索、發(fā)現，從而認識問(wèn)題和解決問(wèn)題。
2、優(yōu)化區域活動(dòng)的材料
陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著(zhù)手玩的。必須有許多玩具的東西來(lái)幫助才能玩得起來(lái)，才能滿(mǎn)足玩的欲望，玩固然重要，玩具更重要�！边@說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著(zhù)密切的關(guān)系。
�。�1）在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂(lè )于活動(dòng)。
�。�2）提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。
孩子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強，有的主動(dòng)性差一些，有的動(dòng)手能力強，有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展狀況，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)會(huì )，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機會(huì )，并使每個(gè)孩子獲得成功，獲得自信。
3、教師將重點(diǎn)指導由主題活動(dòng)所珩生的區角活動(dòng)內容。對于重點(diǎn)的區域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進(jìn)行及時(shí)地觀(guān)察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。通過(guò)發(fā)現幼兒的興趣，進(jìn)行及時(shí)調整、豐富，調動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )的主動(dòng)性。
4、注重環(huán)境的創(chuàng )設和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展
環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng )設作為工作重點(diǎn)，根據孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng )設中，將反映幼兒學(xué)會(huì )與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫(huà)面的美觀(guān)，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專(zhuān)門(mén)創(chuàng )設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)會(huì )成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機會(huì )，作環(huán)境的主人。
引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng )造，為他們提供展示作品的機會(huì )、條件，引導他們相互欣賞。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂(lè )。
5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng )設
努力創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng )設時(shí)機，開(kāi)放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會(huì )捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng )造表現寬松的心理氛圍。
四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養
�。ㄒ唬┡囵B良好的閱讀會(huì )慣的培養。
1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的閱讀興趣。
2、運用調查問(wèn)卷的方式了解家長(cháng)的需求，選擇家長(cháng)、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養他們閱讀的興趣。
3、運用多種形式，如家長(cháng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(cháng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達能力。
4、創(chuàng )設優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(cháng)參與，舉辦“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，并提供家長(cháng)溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會(huì )，幫助幼兒形成良好的閱讀會(huì )慣。
�。ǘ┡囵B幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養幼兒對于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現這個(gè)目標，我們應采取以下措施：
1、教學(xué)活動(dòng)設計中，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；
2、在體育活動(dòng)中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如：消防救援等體育游戲。
3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。
�。ㄈ┡囵B幼兒的注意力：培養幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)具體措施：
1、劃分清楚班級活動(dòng)區，使幼兒注意力不被其它區域活動(dòng)所分散，能使其相對集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。
2、利用家具分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動(dòng)。
3、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。
五、教研工作
繼續開(kāi)展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應用》，繼續開(kāi)展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應用》，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )紀錄。深入開(kāi)展科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉樂(lè )園”“動(dòng)感天地”“我想飛等”重視非正規科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設。引導孩子進(jìn)行研究性學(xué)會(huì )，在活動(dòng)中及時(shí)張揚幼兒的學(xué)會(huì )激情，充分展示幼兒的學(xué)會(huì )潛能，讓幼兒字的發(fā)現問(wèn)題、收集資料，自發(fā)的探究問(wèn)題、合作學(xué)會(huì )，自由的表達經(jīng)驗、表現能力……使孩子在豐富的學(xué)會(huì )活動(dòng)中體驗各種經(jīng)驗，并幫助他們進(jìn)行提升。
六、家長(cháng)工作
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1、讓家長(cháng)放心自己的孩子在園的生活和游戲。
2、及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的在園情況，通過(guò)面對面交談、利用家長(cháng)園地向家長(cháng)公布幼兒今日在園的變化。
3、每周五讓家長(cháng)進(jìn)園接送幼兒，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動(dòng)情況，學(xué)到的本領(lǐng)。
4、對個(gè)別幼兒家訪(fǎng)，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
5、家長(cháng)會(huì )：讓家長(cháng)了解幼兒園的近期變化，班級此時(shí)的情況及本學(xué)期重點(diǎn)工作。
6、做好家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)沙龍的工作。主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長(cháng)宣傳一些育兒和保健方面的知識
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1、積極動(dòng)員家長(cháng)配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學(xué)會(huì )活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
2、建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況，教師的祝語(yǔ)及期望，幼兒在家的情況，家長(cháng)的希望及建議。
3、充分調動(dòng)家委會(huì )成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(cháng)的意見(jiàn)，向老師推薦書(shū)籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項活動(dòng)。
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