人生路上演講稿
什么是演講稿
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著(zhù)演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會(huì )生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習、工作情況和經(jīng)驗等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀(guān)點(diǎn)、主張與思想感情傳達給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
人生路上演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在現在社會(huì )，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的人生路上演講稿，歡迎閱讀與收藏。
人生路上演講稿1
我的人生道路應該怎樣走呢？
老師曾經(jīng)告訴我：“學(xué)習的道路上布滿(mǎn)荊棘，你得靠頑強的毅力、勇于挑戰的精神打敗強勁的對手，你更要知道，你最大、最強的‘敵人’是自己。你不要驚慌，對待學(xué)習中的困難須鎮定與自信，相信吧，你的奮斗定會(huì )換來(lái)優(yōu)異的成績(jì)�！�
父母曾告訴我：“生活像一盤(pán)棋，到處都有陷阱，俗話(huà)說(shuō)：‘一著(zhù)不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸�！愕弥斏餍惺�，不可犯‘馬謖失街亭’的錯誤，更要切記不要有周瑜‘既生瑜，何生亮’的狹隘。你得具有毫不起眼的卒的精神，總是遵守奮斗原則，從不畏懼，從不退縮，勇往直前。不要驕傲，應有沉甸甸的禾穗的謙虛品質(zhì)。努力吧，跨過(guò)荊棘后，平坦大道屬于你�！�
聆聽(tīng)屋檐下被風(fēng)吹得丁當響的風(fēng)鈴，看著(zhù)陽(yáng)光下飛舞的蝴蝶，我看到了它們各自不同的道路，風(fēng)鈴是在風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候彈奏，蝴蝶是在陽(yáng)光溫暖的時(shí)候起舞，它們的奮斗方向不同，但同是經(jīng)營(yíng)各自的人生。
閃電對我眨眼：“人生道路如我一般透亮�！�
雷公對我大叫：“人生道路似我一般鏘鏗�！�
雨兒對我呼喊：“人生道路像我一般晶瑩�！�
狂風(fēng)在我身邊呼嘯：“人生道路同我一樣凜冽�！�
暴雨從我頭頂潑灑：“人生道路和我一樣豪爽�！�
傾聽(tīng)了來(lái)自自然界的訴說(shuō)，我似有所悟，我要和它們攜手共同走向奮斗的人生之路。我們要擁有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臉�(lè )觀(guān)，也要擁有“十年磨一劍”的毅力……那么，黎明前的黑暗總會(huì )過(guò)去，人生道路的曙光終會(huì )降臨，而且，我們的人生將更加輝煌。
人生路上演講稿2
人生有很多條路，有的平坦順暢，有的布滿(mǎn)荊棘，唯有一條路會(huì )給我們留下深刻的印象，那就是屬于自己的人生之路。
不知不覺(jué)間我已經(jīng)度過(guò)了十七個(gè)春秋，現在的我已經(jīng)十七歲了。這十七年的成長(cháng)歷程使我認識了很多，我再也不是從前那個(gè)純潔天真的小孩子了。我總覺(jué)得自己長(cháng)大了、成熟了，但在我的內心世界里并不想長(cháng)大，成熟的人做著(zhù)幼稚的事。都說(shuō)越長(cháng)大越孤單，越長(cháng)大越不安，這句話(huà)真的很正確。這一路上，我交了很多朋友，走著(zhù)走著(zhù)就散了，甚至變成了不會(huì )說(shuō)話(huà)的陌生人。隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，我們必須要接受更高程度的教育，去往不同的城市工作學(xué)習，每一次的離開(kāi)都會(huì )距離家越來(lái)越遠，回家的次數也逐漸的減少。而我們的父母呢？他們會(huì )一年一年的老去，我害怕有一天他們會(huì )離我而去……我真的不想長(cháng)大，卻不得不長(cháng)大。
在這條鋪往人生的道路上，必然會(huì )遇到形形色色的人惹人心煩的事，還有重重地困難挫折。記得小時(shí)候，心煩時(shí)，姐姐會(huì )來(lái)安慰我；傷口流血了，會(huì )有母親的手為我包扎；面臨抉擇，會(huì )有父親的只會(huì )為我謀略……而現在，我必須要學(xué)會(huì )獨立，只有這樣我才會(huì )走得更遠。人是善變的，總是會(huì )有人破壞游戲規則，讓我們互相失去信任，多出一份遲疑，卻讓我們懂得了世態(tài)炎涼的道理。
社會(huì )很現實(shí)，現在的你不努力，以后你就會(huì )錯失機會(huì )。我希望每個(gè)人在做好自己的同時(shí)也不要傷害他人，多一份善良，少一份沖動(dòng)。
人生沒(méi)有彩排，一切的一切都不可能重來(lái)。漫漫的人生路上沒(méi)有放棄只有堅持，堅持走下去，你才會(huì )有屬于自己的明天！
人生路上演講稿3
人生是什么？人生的目的是什么？目的不能說(shuō)不重要，目的決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生還是向著(zhù)目的運行的整個(gè)過(guò)程，人生是過(guò)程！啊，這是一個(gè)最簡(jiǎn)單但又最不為人注意的錯誤。人生目標是我們永遠的明天，我們的人生永遠是今天，是此刻，是轉瞬即逝的現在！
有目標的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過(guò)程并把握住過(guò)程的人是活得充實(shí)而真實(shí)的人——“沒(méi)白活一輩子！”應該是目的和過(guò)程兩方面都有質(zhì)量。目的好說(shuō)，志存高遠，從省事開(kāi)始，人們就會(huì )得到理想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來(lái)，還沒(méi)有得到人生過(guò)程的樂(lè )趣，沒(méi)有享受人生，這是一種生命自覺(jué)與自省的缺乏。沉浮動(dòng)靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。
沉浮動(dòng)靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標來(lái)判別人生的狀況。前進(jìn)為正，后退為負，上升為優(yōu)，下沉為劣。其實(shí)，人生遠比這個(gè)坐標復雜，進(jìn)退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優(yōu)劣的單一。
人們渴望升遷，珍愛(ài)名聲，還期待到達目標的速度。這樣，人生的過(guò)程越來(lái)越被忽視，人生成為一種期待回報的付出，變?yōu)槟繕藢?shí)現的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因為需要提速！提速是經(jīng)濟社會(huì )最普通的共同行為，因為效益與速度直接關(guān)聯(lián)。我們還記得“時(shí)間就是金錢(qián)，效益就是生命”，這里的生命是作為企業(yè)和社會(huì )集團的生命，而不是人！如果把社會(huì )對效益的追求變成了個(gè)人的人生過(guò)程，那就是我們常說(shuō)的異化；人生過(guò)程節律的疾與緩，是另一種人生境界，當它是個(gè)體生命發(fā)射光芒的境界，疾有疾之美，緩有緩之美。王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕�！鄙W光處，不一定是鶯飛草長(cháng)時(shí)；人生得意時(shí)，不一定是踏花歸來(lái)處。同樣道理，杜甫的名句：“細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜�！庇谄降婢徶�，寫(xiě)出了人生的怡然淡靜，也寫(xiě)出對生命的熱愛(ài)和喜悅。一生蹉跎的杜甫，生前沒(méi)有飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，潤澤我們的心田。
人生路上演講稿4
也許，在路上行走，就不得不說(shuō)一些來(lái)自心底的話(huà)，算是慰藉一路上忙忙碌碌之后的沉淀，算是偷享長(cháng)河落日，雨打芭蕉靈魂深處的盛宴。
行走在求知的路上
理想與現實(shí)的沖撞。
帶著(zhù)肚子里些許的經(jīng)綸，更多的是帶著(zhù)對于千百年來(lái)中國文化的傳承感，輾轉在了教師的舞臺。觀(guān)念中的語(yǔ)文，很神圣。它是用于勞作的雙手締造下來(lái)的結晶，它是人類(lèi)情感棲息的一方家園，是精神文明的香火得以代代相傳的依托。而在九百六十萬(wàn)平方公里的浩瀚土地上，繁衍生息的上下五千年的炎黃生命，更是始終在進(jìn)化與締造著(zhù)中國的`文明，始終作為著(zhù)一個(gè)民族“根”的精髓而存在。
我站在三尺平方的講臺，希望帶著(zhù)對這種“根”的文明的追尋感，與學(xué)生們一路分享文學(xué)殿堂里的每一處迷人的風(fēng)景。然而莊生曉夢(mèng)了，孩子們直言不諱的一句話(huà)打碎了我的夢(mèng)魘：“老師，怎么才能得分？”霎時(shí)間，我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是對文學(xué)的玷污，對靈魂的褻瀆。然而我不得不承認這是發(fā)人深省的問(wèn)題。
南柯一夢(mèng)或許締造不出三年以后孩子們想要的未來(lái)，但一門(mén)心思的只問(wèn)分數就會(huì )成全他們渴望有感于生命的靈魂嗎？在路上行走，我需要借助更強有力的臂膀，來(lái)填補我思想的空白，于是我走進(jìn)了前輩們的課堂，“真是天衣無(wú)縫！將語(yǔ)文的素質(zhì)與應試的成績(jì)結合得美奐絕倫！”
我欽嘆理想與現實(shí)的這種完美對接，欽嘆文苑里滿(mǎn)園盛開(kāi)的另一類(lèi)奇葩。
坦率地說(shuō)，我的十分鄭重地感謝自我參加工作以來(lái)一直給予我幫助的老師們，是他們的鼓勵與支持讓我更堅信我會(huì )成功地站在孩子們的面前，是他們給了我好多好多紙上談兵以外的寶貴的經(jīng)驗。當長(cháng)河收盡落日的光輝，泛蕩在淋漓的江面；當落日微笑著(zhù)如逝的長(cháng)河，徐徐不止。這是何等的端莊、秀麗與從容，何等的大氣與成熟之美！我愿用仰望的姿態(tài)來(lái)感謝如此之胸懷之賜予的老師，感謝在我求知的路子上，賜予我人生的又一筆寶貴的財富。
由衷地感謝我的師傅畢文驥！感謝所有指教于我的老師！
行走在施教的路上
孩子們真的很可愛(ài)！
我以為，小我七八歲的學(xué)生們，不見(jiàn)得有多小，所以在和他們說(shuō)話(huà)時(shí)，多半是以同齡人的態(tài)度去要求他們。但漸漸地，我發(fā)覺(jué)他們有時(shí)會(huì )用一種疑惑的眼神不解地望著(zhù)我，甚至有時(shí)會(huì )把不高興完全地寫(xiě)在臉上，而因我轉念的一個(gè)微笑，他們又會(huì )露出欣喜的笑容。他們有一點(diǎn)小，但是蠻可愛(ài)！
在這樣一群可愛(ài)的孩子們面前，說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得自己很幸福，幸福到即便心中有了不快，但當走上講臺看見(jiàn)了他們，便煙消云散，一切的煩惱似乎跑至九霄云外。所以，我愛(ài)聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，他們說(shuō)的每一句話(huà)都毫無(wú)城府，心無(wú)芥蒂，讓人聽(tīng)起來(lái)仿佛是沈從文筆下那清新繚繞的《邊城》。當然，我也多次地從他們的口中，了解到我教學(xué)中滴滴點(diǎn)點(diǎn)的收獲�！皫煵槐刭t于弟子，弟子不必不如師”。在他們的口中，我漸漸了解到他們的生活，了解到他們對待問(wèn)題的看法，了解到他們在學(xué)習中不同的體會(huì )。
教學(xué)是一道風(fēng)景，尤其是教一門(mén)人文關(guān)懷性質(zhì)的學(xué)科，看風(fēng)景是一種美麗的奢華，是舞臺上的主打；聽(tīng)風(fēng)景掩映下的曼妙的聲響，更是奢華背后發(fā)人深思的磬古之音，深邃而又綿長(cháng)。
雨打芭蕉，是一種情致，有的人看景，有的人聽(tīng)聲，而我獨好在夜倚欄桿下，聽(tīng)聲、漫想……更或許它也是上演奢華的那一段前奏吧。
行走在施教的路子上，聽(tīng)音、訪(fǎng)景。
行走在人生的路上
不敢談人生。
畢竟沒(méi)有事過(guò)境遷后的那種大氣厚重的生命質(zhì)感，在人生的路子上，抑或說(shuō)在工作的起點(diǎn)，我還只是一個(gè)羽翼未豐、乳臭未干的稚子。單是說(shuō)說(shuō)工作以來(lái)的感受，怕是免不了“勞累、壓力”之詞，談不上牢騷，卻終歸是感謝生命的這樣一種賜予，感謝成全我心中理想的生命以及賜予我生命中如此機緣的尊長(cháng)。
與其暢想生命將會(huì )有幾分的重量，還不如和孩子們在這里一起感悟成長(cháng)，慢慢收集雨露陽(yáng)光，再將點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細細來(lái)珍藏。
行走在人生的路子上，可能隨之附著(zhù)的感慨會(huì )很多，邊走，邊說(shuō)吧……
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