如何建立好師生關(guān)系心得體會(huì )范文
如何建立好師生關(guān)系心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的如何建立好師生關(guān)系心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
如何建立好師生關(guān)系心得體會(huì )1
師生關(guān)系是教育系統中最復雜、最重要的一種人際關(guān)系。做為教育者，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系則顯得尤為重要。民主平等、尊師愛(ài)生、教學(xué)相長(cháng)的良好師生關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，有利于提高教師教育的效果，促進(jìn)教育成功。只有師生關(guān)系和諧健康，學(xué)生才會(huì )樂(lè )于接受教育，才有可能被培養成為符合社會(huì )發(fā)展需要的高素質(zhì)的人才。
建立良好的師生關(guān)系我認為主要有以下幾點(diǎn)：
1.尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，平等信任，后進(jìn)學(xué)生更需要教師給予他們純真的愛(ài)。他們渴望得到同學(xué)的尊重，更渴望得到老師的重視和信任。信任是催人向上的`力量，是教育學(xué)生的一種特殊手段。對于不同的學(xué)生我們要一視同仁，好學(xué)生多給予鼓勵和關(guān)愛(ài)，差學(xué)生我們更要多進(jìn)行鼓勵，讓他們認識到他們和大家是同樣的，讓他們慢慢找到自信，增強自尊心，自信心，進(jìn)而推動(dòng)自己主動(dòng)的學(xué)習。
2.努力和學(xué)生成為知心朋友。教師與學(xué)生的交流就不應局限于課堂短短的幾十分鐘，而要走進(jìn)學(xué)生的生活，熟悉、掌握他們的年齡特點(diǎn)、思想狀況、興趣愛(ài)好及社會(huì )對他們的影響，有針對性地開(kāi)展心理教育活動(dòng)。在學(xué)習中，我們要多一些時(shí)間與學(xué)生相處，課下可以與他們聊天、做游戲，課上，和他們一起學(xué)習。學(xué)校組織大型活動(dòng)時(shí)，與他們一起表演節目。慢慢的使彼此產(chǎn)生相互信任，這樣能夠與學(xué)生之間形成特殊的友誼，漸漸消除師生之間的芥蒂。他們有了高興的事就忍不住要告訴教師，有了小煩惱也會(huì )第一個(gè)向教師傾訴。感受著(zhù)他們那一顆顆信任的心，并積極地回應，與他們分享快樂(lè )，幫助他們解除煩惱。
3.要做學(xué)生的指引者、幫助者。運用啟發(fā)式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鼓勵他們積極主動(dòng)的探索。學(xué)生的主體作用的發(fā)揮離不開(kāi)教師的指引，教師的指引不僅是讓學(xué)生掌握現成的結論，更要引起學(xué)生的興趣，特別是在學(xué)生解決問(wèn)題的思維過(guò)程中要進(jìn)行方向性的引導。久而久之，學(xué)生的發(fā)散思維和學(xué)習潛能會(huì )慢慢被激發(fā)出來(lái)，這對他們以后的學(xué)習有很大的幫助。
4.以身作則，為人師表。學(xué)校教師既要做理論上的“巨人”，又要做行動(dòng)上的楷模。教師要求學(xué)生那個(gè)做到的`教師首先做到，為人師表要求教師要有正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，歷史觀(guān)。有正確的信念就會(huì )自然的感染和激勵學(xué)生樹(shù)立這種信念，從而使學(xué)生把種信念轉化成學(xué)習的動(dòng)力和力量。為人師表，要求教師有高的思想道德修養和行為規范能力，在學(xué)生心目中，教師是人格的化身，是榜樣是楷模。只有當自己的嚴格要求自己，成為他們學(xué)習的榜樣，才能使學(xué)生更加信服自己。
總之，建立良好的師生關(guān)系應該從教師自身做起，教師首先要提高自身的素質(zhì)，用自己的身和心去影響學(xué)生。教師有熱愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻的精神，學(xué)生才會(huì )熱愛(ài)教師；師生之間關(guān)系協(xié)調，兩者才會(huì )產(chǎn)生感情上的共鳴，從而進(jìn)入教育教學(xué)的最佳境界。
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教學(xué)活動(dòng)是師生之間的雙邊活動(dòng)，師生關(guān)系是維持教學(xué)活動(dòng)的基本關(guān)系，而現在的老師往往有一種感覺(jué)：學(xué)生難教，教師難做，師生之間缺乏親密合作的和諧關(guān)系，教學(xué)活動(dòng)得不到有效的開(kāi)展。這也是當前我們學(xué)校教育中普遍存在的教育問(wèn)題。其實(shí)，教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)師生之間互動(dòng)的過(guò)程，師生之間和諧合作，是教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展的重要前提。所謂“親其師，聽(tīng)其言，效其行”。因此，建立和諧的師生關(guān)系，有著(zhù)重要的意義。那么，如何建立和諧的師生關(guān)系呢？我建議從以下幾方面做起：
一、尊重學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
建立師生之間的和諧關(guān)系能讓學(xué)生具備舒展、愉悅的心靈；教師對學(xué)生具有了真誠的信任和尊重，學(xué)生會(huì )感到人格的尊嚴，又會(huì )對老師產(chǎn)生朋友般的信賴(lài)。創(chuàng )造這種新型的師生情感關(guān)系，需要教師對學(xué)生的真心付出。
九年2班的班主任調動(dòng)到另一個(gè)單位，學(xué)校安排我接這個(gè)班級，剛接手的社會(huì )還真的吃了不少的“醋”。孩子們對原來(lái)的班主任有著(zhù)深厚的情感，一開(kāi)始對我特抵觸，班級管理的一些事情，只要我一提出自己的想法和做法，孩子們就馬上大叫前班主任是怎樣做的，對我的做法提出各種質(zhì)疑。我沒(méi)有生氣，因為我覺(jué)得這些孩子重感情，這是多好的品質(zhì)��！我在全班面前表?yè)P了那些維護以前班主任做法的學(xué)生，我夸他們是重感情的好孩子。以后，只要班級有什么事情我都會(huì )主動(dòng)向學(xué)生詢(xún)問(wèn)以前班主任是怎么做的，在以前班主任做法的基礎上適當的加以修改。慢慢地，孩子們對我的情感越來(lái)越深了，大事小情都愛(ài)聚在我身邊說(shuō)說(shuō)，所謂“親其師，信其道”，我再提要求，他們很樂(lè )意就接受了，我終于走進(jìn)了孩子們的心靈。充分尊重學(xué)生的人格，充分尊重學(xué)生作為一個(gè)社會(huì )人所應有的權利、尊嚴，師生之間相互溝通理解，從而達到彼此尊重、信任。
二、師生間要建立民主平等的關(guān)系。
教師們習慣于在評價(jià)學(xué)生的時(shí)候總是說(shuō)：“你的缺點(diǎn)是：……”但老師就是從沒(méi)找過(guò)自己的缺點(diǎn)，這就是不平等的表現。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)生逐步形成自己的分析能力和判斷能力，他們不再一味地聽(tīng)從老師的意見(jiàn)和建議，他們對老師的一言一行都有自己獨特的看法，對老師的要求和接受程度也不同。我在日常教學(xué)工作中從不怕學(xué)生找到我的缺點(diǎn)，讓學(xué)生明白老師與他們之間是一樣的，可以互相提意見(jiàn)，感受平等的關(guān)系。這樣學(xué)生才能更理解你，信任你，才能更愿意接近你，和你的關(guān)系也就會(huì )越來(lái)越融洽。
三、教師要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象。
教師要想樹(shù)立好自己的形象，就要嚴格要求自己，形成高度負責的工作作風(fēng)，要加強學(xué)習，不斷提高自身的教育管理水平和教學(xué)藝術(shù)水平。教學(xué)上，必須認真鉆研教材，備好課、上好課；對學(xué)生要嚴格要求，加強個(gè)別輔導、教育，促使每一個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)步。以自己對所教學(xué)科的熱愛(ài)激發(fā)學(xué)生對學(xué)科知識的熱愛(ài)，以自己嚴謹認真、一絲不茍的工作態(tài)度去影響學(xué)生，學(xué)生自然會(huì )看出來(lái)“老師多么認真地工作，這都是為了我們好�！睆亩拍軔�(ài)戴老師。
教師還要以身作則。在行為上做學(xué)生的模范。要求學(xué)生不遲到，教師也該遵守時(shí)間；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，教師就要及時(shí)批改作業(yè)；要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，老師也要付諸行動(dòng)；甚至老師自己有了過(guò)失時(shí)，也要勇于承認錯誤……，只有教師以身作則了，才能建立融洽的師生關(guān)系。
總之，我們要處理好師生關(guān)系，使師生之間存同去異，教學(xué)相長(cháng)。當然，和諧的師生關(guān)系，不是一朝一夕就能構建的，它是教師艱苦勞動(dòng)的結果。最重要的是，教師要有愛(ài)心，并以此感染學(xué)生，因為"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"。只有對學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重。"三人行，必有我師焉"。挖掘學(xué)生身上的向師性因素可以強化，激勵學(xué)生的自尊心，也能融洽師生關(guān)系，為師生合作打下基礎。
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雨果說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。
而教師就是這樣一份平凡而謙遜的事業(yè)。
當好一名優(yōu)秀的老師不容易，能夠正確的建立良好的師生關(guān)系更不容易。師生交往是學(xué)校里的重要內容，一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，與老師相處的時(shí)間超過(guò)與父母相處時(shí)間的兩倍；而老師的人際交往，則有80%是與學(xué)生的交往。這種朝夕相伴的生活，如果沒(méi)有和諧的師生關(guān)系，沒(méi)有師生之間的相互理解和相互信任，班主任工作更難以收效�？梢�(jiàn)，建立良好的師生關(guān)系是多么的重要，它不僅影響著(zhù)我們的教學(xué)質(zhì)量，還影響著(zhù)師生的身心健康發(fā)展。
有位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：如果孩子生活在鼓舞中，他會(huì )自信；如果孩子生活在友誼中，他便學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人；如果孩子生活在批評中，他學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì )憂(yōu)心忡忡；如果孩子生活在敵視中，他便會(huì )好斗。
這就告訴我們師生關(guān)系一定是建立在平等的基礎上。師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)；老師是學(xué)生的合作者，引導者和參與者；老師是學(xué)生人生路上的引路人，是學(xué)生的朋友。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)候寬容比懲罰更能打動(dòng)人的心。
每個(gè)孩子在他的內心都有做好孩子的愿望。而教師最細致，最艱巨的任務(wù)就是愛(ài)護并發(fā)展孩子的自尊感。愛(ài)是教育的靈魂，一個(gè)老師，如果不懂得尊重學(xué)生，信任學(xué)生，不能和學(xué)生成為朋友，那么他的教育注定是要失敗的。
交往是一門(mén)藝術(shù)，溝通需要方法，要與學(xué)生共筑師生橋梁，建立良好師生關(guān)系，我想作為教師的我們需要嘗試一些方法：
1、主動(dòng)與學(xué)生溝通。
溝通產(chǎn)生理解，理解嘗試信任。主動(dòng)親近學(xué)生，與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生的人格，通過(guò)師生之間的交流，了解，縮短師生之間的距離。進(jìn)而建立真誠和諧的師生關(guān)系。
2、愛(ài)是基礎。
著(zhù)名特級教師于漪說(shuō)：教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，師愛(ài)超過(guò)親子之愛(ài)，因為它蘊含了崇高的使命感和責任感。蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，熱愛(ài)孩子是教師生活中最重要的東西。
愛(ài)生，是構建師生良好關(guān)系的感情基礎。愛(ài)生，先要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，依賴(lài)學(xué)生。其次，要嚴格要求學(xué)生，嚴而有理，以理服人，嚴而有方，方法可行，嚴而有恒，貫徹始終。再次，要公正對待每位學(xué)生，只有公正對待學(xué)生，教師的愛(ài)才會(huì )帶來(lái)力量，給學(xué)生的道德帶來(lái)有益的影響。最后，還要寬容學(xué)生，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。有時(shí)，容忍學(xué)生也是教育的一種境界。只有教師真誠的關(guān)心，愛(ài)護，理解，尊重，信任學(xué)生，才能更好的建立師生關(guān)系。
3、以身作則，為人師表。
孔子曰：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。
這就說(shuō)明身為教師，身教比言傳更為重要。教師的一舉一動(dòng)，一言一行，都對學(xué)生有潛移默化的影響。要學(xué)生做到，教師必須先做到。要求學(xué)生不能做到，自己也堅決不做�！皩W(xué)高為師，身正為范”，就是對這最好的評價(jià)。教師要充實(shí)自己在學(xué)生心中的形象，以無(wú)私的奉獻精神，淵博的知識和嚴謹的生活作風(fēng)給學(xué)生樹(shù)立崇高的榜樣，使學(xué)生信服。
4、扮演好角色是關(guān)鍵。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，教師傳授知識不再只是灌輸，而是學(xué)生的引導者，參與者和合作者。引導學(xué)生在知識的海洋中航行，學(xué)會(huì )獲取信息，為學(xué)生提供一個(gè)平臺，創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，要給予他們在問(wèn)題中恰當的建議和引導�！敖虝�(shū)育人”是教師的本職，只有明確自己所扮演的角色，才能真正建立起和諧，融洽的師生關(guān)系。
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