書(shū)香校園建設實(shí)施方案
書(shū)香校園建設實(shí)施方案（通用12篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編幫大家整理的書(shū)香校園建設實(shí)施方案（通用12篇），歡迎大家分享。
書(shū)香校園建設實(shí)施方案1
一、指導思想
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養師生濃厚的讀書(shū)興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)，善于讀書(shū)的氛圍，把讀書(shū)活動(dòng)、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據中心校的有關(guān)精神，開(kāi)展此項活動(dòng)。
二、創(chuàng )建目標
與好書(shū)做伴，與文明同行。
三、創(chuàng )建口號
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。
四、具體措施
1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課校園內要有朗朗的讀書(shū)聲。
2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現自主、自覺(jué)的學(xué)習風(fēng)氣。
4、讀書(shū)時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節讀書(shū)課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導課。
�。�1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：
�、偌ぐl(fā)興趣
�、谧x物介紹
�、坶喿x方法指導等。
要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把書(shū)名、標題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句，由家長(cháng)簽字證明；中、高年級——做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）
要求教師做到：
�、俸妥鳂I(yè)布置結合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負擔；
�、谟胁贾糜袡z查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
�。�2）反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：
�、匍_(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
�、陂_(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報告、古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評等趣味性較強的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
�、坶_(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀(guān)）后感、想象作文、童話(huà)等競賽，檢驗讀書(shū)、積累的成果。
�、苋齸六年級學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書(shū)手抄報，豐富課余生活。
�。�3）及時(shí)檢查評價(jià)閱讀的成績(jì)。
6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊大隊部開(kāi)展的“讀書(shū)節”系列活動(dòng)�；顒�(dòng)有低年級講故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。
7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學(xué)生的讀書(shū)作品，為學(xué)生的.發(fā)展提供自我展示的平臺。
8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。
9、 教師、學(xué)生、家長(cháng)共讀書(shū)，一同打造書(shū)香校園。
�。�1）學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)
�、俑靼嚅_(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。
�、诟靼鄬W(xué)生結合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報（三至六年級學(xué)生每人4份手抄報）。
�、劾^續開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。
�、芨靼喙膭顚W(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)，并開(kāi)展借書(shū)評比活動(dòng)。
�、莞髂甓蚊繉W(xué)期舉行一次“書(shū)籍告訴我”讀書(shū)知識競賽。
�、揲_(kāi)展文學(xué)社團活動(dòng)。建立年段、班級文學(xué)社團，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。
�、唛_(kāi)展好每學(xué)期一屆的“書(shū)香校園讀書(shū)節”活動(dòng)。
�、嚅_(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書(shū)香榮譽(yù)榜”的依據之一。
�、岣髂甓蚊科陂_(kāi)展一次“書(shū)香班級”或“書(shū)香中隊”評選活動(dòng)，并為選上的班級或中隊掛牌。
�。�2）家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
�、儆“l(fā)（打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(cháng)書(shū)），進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
�、陂_(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。
通過(guò)親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘），并在（親子讀書(shū)手冊）上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報刊。校園讀書(shū)節時(shí)，邀請家長(cháng)參加。
�、劢ㄗh有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�、荛_(kāi)展“親子讀書(shū)――書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。
五、具體安排
2月：搞好基礎建設，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍
教師：進(jìn)行主題研究，培養學(xué)生閱讀能力，提高知識積累；
學(xué)生：博覽群書(shū)，知書(shū)識禮，積淀人文傳統。
開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，師生在閱讀中成長(cháng)。形成書(shū)香校園、書(shū)香班級、書(shū)香家庭。
2、20xx年創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：20xx年3月為發(fā)動(dòng)、準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會(huì )、各個(gè)平臺向全校師生、學(xué)生家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
�。�1）“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
�。�2）做好整體規劃，成立“書(shū)香校園組織委員會(huì )”。
�。�3）設計行動(dòng)標識、行動(dòng)口號、閱讀宣言。
�。�4）做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級圖書(shū)架。
�。�5）各班級出一期以讀書(shū)為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書(shū)香榮譽(yù)榜”。
�。�6）各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書(shū)香班級評選辦法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。
�。�7）各班制定班級閱讀計劃。
書(shū)香校園建設實(shí)施方案2
一、指導思想
圍繞“創(chuàng )建書(shū)香校園、人文和諧”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的思路和“內容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿(mǎn)活力，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習型校園。
二、活動(dòng)目的
用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生在閱讀過(guò)程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統文化的養分，浸潤先進(jìn)文化的滋養，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，打造充滿(mǎn)濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”，為師生精神的成長(cháng)提供一個(gè)和諧的樂(lè )園。培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的人文素養，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福，并進(jìn)而養成終身的習慣。
三、活動(dòng)主題
創(chuàng )建人文書(shū)香校園、書(shū)香伴著(zhù)師生成長(cháng)。
四、活動(dòng)原則
1、先進(jìn)性原則：讀好書(shū)，做到讀書(shū)與教育相結合。
2、發(fā)展性原則：為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展;學(xué)校圖書(shū)種類(lèi)和數量不斷增加、更新。
3、持久性原則：學(xué)校制訂創(chuàng )建活動(dòng)長(cháng)遠規劃和實(shí)施方案，要持之以恒，讓閱讀成為師生的生活習慣，并通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)形成學(xué)校特色。
4、系統性原則：指導師生制訂讀書(shū)長(cháng)遠規劃，使讀書(shū)內容、層次形成體系。
5、指導與實(shí)踐性原則：教師要根據學(xué)生年齡、興趣，對學(xué)生閱讀書(shū)目給予推薦指導，學(xué)校要通過(guò)讀、評、講、寫(xiě)、賽等方法，廣泛開(kāi)展讀書(shū)體驗、交流等實(shí)踐活動(dòng)。
五、活動(dòng)內容
本次活動(dòng)將以評選“書(shū)香班級”、“閱讀之星”為主線(xiàn)組織開(kāi)展。
(一)、“書(shū)香班級”評選條件
1、班內圖書(shū)角建設規范，又足夠符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的閱讀書(shū)籍，有借閱管理辦法和手續，有好書(shū)推薦榜。
2、學(xué)生讀書(shū)習慣好、興趣濃，能做到清早一到校便讀書(shū)，擠出時(shí)間爭讀書(shū)，能從讀書(shū)中感到快樂(lè )。
3、不定期利用班隊活動(dòng)時(shí)間組織讀書(shū)交流活動(dòng)。如：經(jīng)典誦讀、講名著(zhù)故事，讀書(shū)心得征文等活動(dòng)。
4、班內開(kāi)展閱讀之星的評選活動(dòng)，樹(shù)立榜樣。
5、班內組織“師生共讀一本書(shū)”、“我與父母同讀一本書(shū)”的活動(dòng)。以此實(shí)現家長(cháng)、學(xué)生、教師的共同讀書(shū)學(xué)習、共同思考成長(cháng)。
(二)、“閱讀之星”的評選條件
(閱讀之星分為教師之星和學(xué)生之星)
1、有良好的閱讀習慣，有濃厚的閱讀興趣。能與好書(shū)為伴。教師之星應讀好四類(lèi)書(shū)，即讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊;讀理論專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐;讀兒童文學(xué)，悟童心童真;讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。
2、能做同事(同學(xué))的讀書(shū)表率，經(jīng)常和同事(同學(xué))交流讀書(shū)體會(huì )，能及時(shí)向同事(同學(xué))推薦好書(shū)。
3、在讀書(shū)交流活動(dòng)中表現出眾。
六、活動(dòng)要求
1、本次活動(dòng)時(shí)間從20xx年9月份到20xx年6月份，各班級要在9月份根據學(xué)�；顒�(dòng)方案制定本班讀書(shū)活動(dòng)計劃。20xx年6月將利用學(xué)�！白x書(shū)節”組織讀書(shū)交流、匯報、評選活動(dòng)。
2、各年級組、各班、每位教師要堅持不懈的將讀書(shū)活動(dòng)持續下去，共同打造“書(shū)香校園”。
3、學(xué)校將開(kāi)設好書(shū)推薦欄，每月由校長(cháng)、主任向教師、學(xué)生分別推薦好書(shū)，并加大閱讀室的建設，及時(shí)購買(mǎi)新書(shū)、好書(shū)供師生閱讀。
4、各班要積極撰寫(xiě)活動(dòng)簡(jiǎn)訊，經(jīng)校小廣播站、宣傳欄、國旗下講話(huà)等形式進(jìn)行宣傳。
書(shū)香校園建設實(shí)施方案3
閱讀豐富人生，共建書(shū)香校園
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個(gè)老師熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿(mǎn)的精神世界，擁有充實(shí)而寧靜的內心。通過(guò)閱讀創(chuàng )建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”，使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人，讀書(shū)人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
一、活動(dòng)主題：
閱讀經(jīng)典詩(shī)文 共建書(shū)香校園
二：活動(dòng)目的：
初步營(yíng)造起校園讀書(shū)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成，豐富師生的人文素養。
三、 活動(dòng)口號:
汲取知識的力量、建設美好的校園。
營(yíng)造良好校園環(huán)境 、弘揚民族優(yōu)秀文化。
讀好書(shū)，明責任，爭做文明人。
留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習。(條幅)
在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。(條幅)
最是書(shū)香能致遠。(橫幅)
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。(橫幅)
低年級：好書(shū)伴我成長(cháng)。(班級黑板)
中年級：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。(班級黑板)
高年級：讀書(shū)自古有樂(lè )，書(shū)香最能致遠。(班級黑板)
四：讀書(shū)時(shí)間
學(xué)生閱讀時(shí)間：每星期一至星期五1：40——2：05為學(xué)生閱讀時(shí)間(也可師生同讀)創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案2017創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案2017。
教師集體閱讀時(shí)間：每星期一的下午放學(xué)之后(5：05——5：45)(地點(diǎn):初級部：初級部學(xué)生閱覽室，中級部：中高級部學(xué)生閱覽室，高級部：教師閱覽室。行政靈活參與其中。級組長(cháng)負責做好考勤。)
五、成立領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：李峻峰
副組長(cháng)：李興亮 李潤華
組員：各科組長(cháng)和級組長(cháng)
策劃組織：李遠瓊 張賽英
六、活動(dòng)內容
(一)宣傳啟動(dòng)(3月份)
1、在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。(宣傳組負責)
2、學(xué)�！凹t領(lǐng)巾”廣播站開(kāi)辟一個(gè)“誦讀古詩(shī)”陣地，每周誦讀一首古詩(shī)。并讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。(張賽英負責)
3、利用國旗下講話(huà)，大隊部安排少先隊員代表向學(xué)生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)。(少先隊大隊部負責)
4、教師會(huì )議上動(dòng)員每一位教師每天自覺(jué)地讀書(shū)半小時(shí)。并做好。寫(xiě)好讀書(shū)心得，每學(xué)期交一篇讀書(shū)心得。(教導處負責)
(二)組織實(shí)施(4-6月份)
四月份：
1、營(yíng)造書(shū)香班級氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、制定相應的制度、班內開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導、督促、激勵學(xué)生積極讀書(shū)，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。(班主任負責)
1)建立班級圖書(shū)角，書(shū)由班主任或組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館借，每班藏書(shū)量至少達到人手一冊。根據每班實(shí)際情況定期(至少一個(gè)月)更換一次。以確保學(xué)生隨時(shí)隨地能有書(shū)可讀。每班選出兩名圖書(shū)管理員，管好班級圖書(shū)角，利用午讀前或課余時(shí)間進(jìn)行借閱。(班主任負責)
2)每位學(xué)生自己到圖書(shū)館借一本圖書(shū)，利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，做好本。由學(xué)校統一印發(fā)，自己可以根據自己的喜好來(lái)加點(diǎn)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色。班主任每周不定期進(jìn)行抽查，對沒(méi)有讀書(shū)的或讀書(shū)少的同學(xué)進(jìn)行引導。(班主任負責)
3)建立好書(shū)交換站，在班內同學(xué)間，級部?jì)劝嗉夐g，建立好書(shū)交換站，定期舉行好書(shū)換著(zhù)看的活動(dòng)。(級組長(cháng)與班主任負責)
2、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。
1)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導學(xué)生制定明確的讀書(shū)計劃。(班主任和語(yǔ)文老師負責)
2)每班上好每周的閱讀課，可利用午讀時(shí)間，語(yǔ)文閱讀課教師要加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導，可組織班級讀書(shū)會(huì )。(語(yǔ)文老師負責)
3)堅持“一誦一讀”活動(dòng)�！耙徽b”即每課前一分鐘的兒歌、古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng)，語(yǔ)文科結合“每日一句”積累內容進(jìn)行，英語(yǔ)科可讀單詞、口語(yǔ)、名句等，數學(xué)科可讀定義、公式、法則等(也可堅持課前一練)，其它學(xué)科自由靈活組織。(各科任老師負責)
“一讀”(即午讀)， “午讀”時(shí)間為下午上課前的一段時(shí)間，“午讀”時(shí)原則上不許寫(xiě)作業(yè)，但老師要求下午要交的，未完成的學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，但要保持安靜，不影響他人閱讀。各項讀書(shū)活動(dòng)均與“文明班”評比相結合，各班要選好小助手，組織好班級午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應的管理與獎勵辦法規范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養成走進(jìn)教室就讀書(shū)的習慣。值日生和早值教師要檢查督促學(xué)生遵守紀律，安靜讀書(shū)，不得隨意走動(dòng)和大聲喧嘩，讓學(xué)生沉浸在安靜而快樂(lè )的讀書(shū)氛圍中創(chuàng )建“書(shū)香校園”。(值日教師和值日生負責)
3、建立學(xué)生“小讀者手記”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )等記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評比活動(dòng)�！靶∽x者手記”由學(xué)校統一印發(fā)。(班主任負責)
4、組織老師們主題閱讀：
1)中國陶瓷鑒賞，提高老師們對陶文化的了解。(溫學(xué)深老師負責)
2)中國書(shū)法藝術(shù)鑒賞，提高老師們書(shū)法藝術(shù)的涵養。(梁鳳鳴老師負責)
五月份：
1、開(kāi)展征集讀書(shū)名言并制作書(shū)簽活動(dòng)。以學(xué)生原創(chuàng )的讀書(shū)名言為主。以書(shū)簽的形式展示出來(lái)。經(jīng)過(guò)評比后，獲獎的名言書(shū)簽作為學(xué)校文化的宣傳內容予以展示。(語(yǔ)文老師負責)
2、各學(xué)科結合本學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。(各科組長(cháng)負責)
語(yǔ)文科：
1)詩(shī)詞背誦活動(dòng)：語(yǔ)文新課標中的各年段必背古詩(shī)文，要求抽查各班的背誦情況。
2)一、二年級組織“兒歌、古詩(shī)詞背誦擂臺賽�！�
3)三至五年級組織美文誦讀比賽。誦讀一些課內外優(yōu)秀作品或作品片斷，要求短小些，體裁不限，全班參與。
4)二至六年級進(jìn)行“好書(shū)伴我成長(cháng)”現場(chǎng)作文比賽。
5)三至六年級進(jìn)行(即“小讀者手記”)、周記、日記評選活動(dòng)。
數學(xué)科：
1)14周優(yōu)秀數學(xué)日記展示。
2)15周操作應用題比賽。
英語(yǔ)科：
1) 一至六年級進(jìn)行“聽(tīng)力之星”競賽
2) 四至六年級進(jìn)行“閱讀之星”競賽
3) 一至三年級進(jìn)行“配圖單詞主題畫(huà)”，四至六年級進(jìn)行“我喜愛(ài)的英文故事/兒歌/謎語(yǔ)等手抄報”評選活動(dòng)。
藝術(shù)科：
綜合科：
體育科：
3、組織教師進(jìn)行“三筆字”比賽。(教導處負責)
4、組織教師開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì )、讀書(shū)論壇。(黎勇堅副校長(cháng)負責)
(三)活動(dòng)總結(六月份)
學(xué)期末進(jìn)行“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級”評選活動(dòng)。
“書(shū)香少年”的評選由各班推薦產(chǎn)生，“書(shū)香班級”評選參看“書(shū)香班級評選細則(試行稿)”
書(shū)香校園建設實(shí)施方案4
一、指導思想
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。為了引導廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提升人文素養。培養 愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū) 的習慣，積極踐行 閱讀生活化，學(xué)習終生化 的學(xué)習理念，我校決定開(kāi)展 打造書(shū)香校園 的讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)校打造成 學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣 的書(shū)香校園，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )。
二、總體規劃及活動(dòng)目標
1、活動(dòng)目標：
在教師中積極倡導 書(shū)香為伴 的思想，將樸素的 讀書(shū)是一種需要 上升為 讀書(shū)是一種生活方式 ，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。
在學(xué)生中倡導 與好書(shū)為友 的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養學(xué)生 愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū) 的習慣，為其終身學(xué)習打下基礎。
營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
2、總體規劃：
學(xué)校計劃用三年時(shí)間，一方面立足現在，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)范圍，開(kāi)展專(zhuān)題性的讀書(shū)活動(dòng)，培養一批書(shū)香班級，書(shū)香家庭，打造具有青小特色的并在社會(huì )上有一定影響的書(shū)香校園;另一方面著(zhù)眼于發(fā)展，通過(guò)長(cháng)期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統。
三年的具體規劃為：
20xx年：搞好基礎建設，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
教師進(jìn)行主題研究，培養學(xué)生閱讀能力，豐富知識積累;
學(xué)生博覽群書(shū)，積淀人文傳統。
20xx年：開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，讓師生在閱讀中成長(cháng)。
20xx年：總結與提煉，形成書(shū)香校園，書(shū)香班級，書(shū)香家庭。
三、活動(dòng)主題和口號
1、主題：讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香伴我成長(cháng)
2、口號：創(chuàng )建 書(shū)香校園 ，培育人文精神
讀高雅書(shū)，做高雅人。
與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。
潛心讀書(shū)，勵志博學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎。
讀千古美文，做少年君子。
我讀書(shū)，我快樂(lè );我讀書(shū)，我成長(cháng)。
四、活動(dòng)的具體計劃與安排
(一)成立創(chuàng )建 書(shū)香校園 活動(dòng)領(lǐng)導小組和師生讀書(shū)活動(dòng)組織
為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神，扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng )建 書(shū)香校園 的活動(dòng)， 決定成立我校 創(chuàng )建 書(shū)香校園 活動(dòng)領(lǐng)導小組 和師生讀書(shū)活動(dòng)的組織。
1.學(xué)校創(chuàng )建 書(shū)香校園 活動(dòng)領(lǐng)導小組 ：
組 長(cháng)：方蓉
副組長(cháng)：張桂香
組 員：各年級組長(cháng)、全體語(yǔ)文教研組長(cháng)
2.師生讀書(shū)活動(dòng)組織：
(1)年級教師讀書(shū)小組(由各年級組長(cháng)負責組織)
(2)班級學(xué)生讀書(shū)小組(語(yǔ)文老師承擔讀書(shū)指導責任，班主任做好協(xié)調組織工作，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書(shū)負責人)。
(二)活動(dòng)時(shí)間：20xx.9——20xx.10
(三)具體安排
第一階段：?jiǎn)?dòng)
1、學(xué)校制定打造書(shū)香校園活動(dòng)方案。
2、舉行一次建設書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設書(shū)香校園的活動(dòng)中。
3、營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書(shū)為主題。
4、加強學(xué)校圖書(shū)室建設，健全圖書(shū)管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強圖書(shū)的流動(dòng)。
第二階段：活動(dòng)
1、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間。每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計劃;學(xué)校每周安排一次班級閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀;班主任、語(yǔ)文教師加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導;利用早讀等時(shí)間，指導學(xué)生朗讀精典，鼓勵學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節假日集中時(shí)間大量閱讀。
2、舉行一次讀書(shū)征文比賽。
3、出一期黑板報，各班以打造書(shū)香校園為主題出一期黑板報，學(xué)校將組織評比。
4、建立一本自己的 讀書(shū)成長(cháng)冊 �？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計，如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計劃書(shū)、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。
5、舉辦一次讀書(shū)知識競賽。競賽分預賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊，參加預賽，預賽形式為筆試。在預賽中選出六個(gè)優(yōu)秀代表隊參加決賽。決賽形式為現場(chǎng)答題。
6、開(kāi)一次讀書(shū)報告會(huì )、好書(shū)交流會(huì )、美文鑒賞會(huì )。各班開(kāi)一次讀書(shū)報告會(huì )、好書(shū)交流會(huì )、美文鑒賞會(huì )，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲
7、開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦比賽。內容為古今中外詩(shī)歌。每班選出一名選手參加比賽。
8、每個(gè)教師寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得。
第三階段：總結表彰
為使 書(shū)香校園 建設活動(dòng)長(cháng)期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對在各項讀書(shū)活動(dòng)中表現突出并取得優(yōu)異成績(jì)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予 書(shū)香學(xué)生 書(shū)香教師 稱(chēng)號，對組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級，授予 書(shū)香班級 稱(chēng)號。
書(shū)香校園建設實(shí)施方案5
一、指導思想
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習生活的主陣地,知識的主要源泉來(lái)自于書(shū)籍。在“書(shū)香校園”活動(dòng)中,讓學(xué)生全面了解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),從而樹(shù)立國家榮譽(yù)感,集體責任感,個(gè)人使命感。在豐富多彩的“書(shū)香校園”的活動(dòng)中,汲取知識,開(kāi)闊眼界,增長(cháng)見(jiàn)識,提高素養。通過(guò)“書(shū)香校園”的建設,不僅提高師生的綜合素質(zhì),而且積極有效的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,使山密二中教育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)良!
二、活動(dòng)目的
1、在“書(shū)香校園”活動(dòng)中,落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》中各學(xué)段的閱讀目標,引導學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友,培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣,提高閱讀能力,拓展學(xué)生知識面,提升學(xué)生的素養,進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)書(shū)香校園建設。
2、閱讀教學(xué)需要“與書(shū)為伴”的教師,積極倡導“與書(shū)為伴”的思想,拓寬教師的文化素養,樹(shù)立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習的快樂(lè ),享受生活的快樂(lè )。
3、通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng),引導老師、家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)學(xué)習型班級、學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型家庭的建設。
三、活動(dòng)范圍
山密二中全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間安排
1、制定計劃階段(每年9月份)
學(xué)校于每年秋季開(kāi)學(xué)初制定新一學(xué)年度的《“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》,方案包括“書(shū)香校園”建設活動(dòng)的措施,常規讀書(shū)活動(dòng)安排,讀書(shū)月活動(dòng)安排,經(jīng)典誦讀活動(dòng)安排,讀書(shū)匯報安排等。
2、活動(dòng)實(shí)施階段(每年9月-次年7月)
學(xué)校按照制定的活動(dòng)方案,有計劃、有成效地開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)書(shū)香校園氛圍的營(yíng)造和學(xué)生閱讀能力的提升。讀書(shū)活動(dòng)有主題、過(guò)程有記載、時(shí)間有保障、推進(jìn)有措施、展示有特色、匯報有亮點(diǎn)、階段有總結。
學(xué)校和教師要為學(xué)生固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:早晨閱讀、午間閱讀、自習課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí),在校集體誦讀(學(xué)習)經(jīng)典的時(shí)間每周不少于1小時(shí)。
3、專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)月
�、傩１局黝}讀書(shū)月(每年10—11月)。學(xué)校確定讀書(shū)主題,教師要負責分學(xué)段向學(xué)生推薦有意義、適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍。學(xué)校將要開(kāi)展演講比賽、讀后感、讀書(shū)小報、朗讀比賽、做讀書(shū)筆記等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),采用班級賽和校級賽相結合的方式開(kāi)展,在月底或學(xué)期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
�、诮�(jīng)典誦讀讀書(shū)月(每年3月-4月)。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)舉辦手抄報、經(jīng)典摘抄及讀書(shū)筆記展評,課本劇、德育故事表演等活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng )建展示的平臺;班級舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內容的班隊會(huì ),評選“誦讀之星”、“古詩(shī)詞之星”等;學(xué)校組織“經(jīng)典誦讀大賽”,每學(xué)期評選“誦讀優(yōu)秀班級”。
五、活動(dòng)組織機構
書(shū)香校園領(lǐng)導小組
組長(cháng):劉曉丹
副組長(cháng):盧明星朱立君王巖高涵
組員:姜富秋楊惠英周麗娟郭俊玲侯遠萍劉湘萍趙月波呂龍泉
張曉麗宋華于秀鳳劉麗秋孫明閣李志宏王麗君鄭偉聶文慧
趙金秋及全體班主任
六、活動(dòng)內容
1、“書(shū)香校園”的環(huán)境建設
閱讀需要氛圍,氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
�、僭谛@內懸掛條幅,操場(chǎng)、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生置身在其中,耳濡目染,潛移默化的受到有益熏陶。
�、谠O計班級“書(shū)香園地”。由班級定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�、鄄贾冒嗉増D書(shū)角。每個(gè)班級均要建設美觀(guān)實(shí)用的班級圖書(shū)角,采用學(xué)生捐建、圖書(shū)室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書(shū)資源,并可圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜。
�、坶_(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。專(zhuān)人負責圖書(shū)館,鼓勵學(xué)生借閱,保證全校師生要有書(shū)讀,每天定時(shí)向學(xué)生開(kāi)放,做好學(xué)生借閱高峰期的組織工作,通過(guò)不斷豐富書(shū)目,全方位開(kāi)放圖書(shū)館,將圖書(shū)館的效益發(fā)揮到最大化。
書(shū)香校園建設實(shí)施方案6
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，20xx年以來(lái)，市教育局提出并樹(shù)立“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”的管理理念，教育成就碩果累累，教育事業(yè)欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領(lǐng)下，讀書(shū)學(xué)習蔚然成風(fēng)，教師形象日益高雅，學(xué)生思維更加開(kāi)闊，注重塑造內涵發(fā)展，教育學(xué)習向規律靠攏。
為進(jìn)一步落實(shí)教育局提出的建設書(shū)香校園的要求，完善學(xué)校書(shū)香校園建設工作，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。努力創(chuàng )建“書(shū)香個(gè)人”“書(shū)香集體”“書(shū)香家庭”，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩(shī)意的成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
二、活動(dòng)主題
潤澤書(shū)香，塑造高尚靈魂
三、活動(dòng)目的：
讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂(lè )趣、一種習慣、一種收獲，把學(xué)習變成師生的自覺(jué)行動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續發(fā)展�；顒�(dòng)總思路：讀好書(shū)，塑美德，立良行。
1.培養師生濃厚的學(xué)習興趣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。從閱讀起步，創(chuàng )設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，與好書(shū)相伴，獲得知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操、培育情趣，養成良好行為規范，促進(jìn)學(xué)校內涵建設，提高辦學(xué)品位，把師生讀書(shū)的風(fēng)氣轉化為終身學(xué)習的意識，持之以恒地開(kāi)展下去，推動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構建和諧校園。
2.使教師養成良好的讀書(shū)習慣和反思習慣，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師的精神生活，享受休閑、享受精神洗禮、享受美好人生。3.在學(xué)生中積極倡導“讀書(shū)伴我成長(cháng)”的思想意識，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺(jué)閱讀的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習慣，為學(xué)生的幸福人生奠基。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，逐漸形成教師、家長(cháng)和學(xué)生三位一體，共同參與讀書(shū)的活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)“書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭”的建設。
四、開(kāi)展閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“潤澤書(shū)香，塑造高尚靈魂”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
(2)各個(gè)年級學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周不少于800字的摘抄，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
(4)周末、清明節、端午節、暑假等長(cháng)假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，摘抄精彩句段，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
(5)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向學(xué)生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著(zhù)作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)欣賞等。
(6)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“膠河書(shū)韻”電子報刊學(xué)生作品展覽，等等。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
(1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊;讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書(shū)籍，悟學(xué)生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內應有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習。
(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。
(3)向家長(cháng)介紹積極健康的適合各個(gè)年級段學(xué)生讀的書(shū)籍、報紙和刊物，像青少年系列的文學(xué)名著(zhù)等等。
(4)定期舉行“經(jīng)典美文、親子誦讀”“我讀書(shū)、我快樂(lè )”“我讀過(guò)的一本好書(shū)”“讀書(shū)伴我成長(cháng)”等活動(dòng)。
五、實(shí)施階段安排
(一)第一階段(20xx.3.5-20xx.4)——營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間
1.健全完善圖書(shū)室的圖書(shū)借閱制度，添置新圖書(shū)，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書(shū)的海洋中。
2.建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書(shū)交流機制，鼓勵流通共享，盤(pán)活、豐富圖書(shū)資源。探索有效的班級圖書(shū)角建設方案，讓學(xué)生參與設計、管理、活動(dòng)，使學(xué)生在參與中增強體驗，受到教育。
3.號召親子共讀，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )評選書(shū)香家庭，把閱讀推薦到家庭，使學(xué)生的家庭讀書(shū)有保障、有實(shí)效。
4.學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設，做好辦公室、教室、走廊、操場(chǎng)、草坪、綠地等校園文化建設，從文字到修飾，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
5.開(kāi)展讀書(shū)報告會(huì )，請有關(guān)人士現身說(shuō)法，宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義。
6.舉辦讀書(shū)節活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
7.做好資料的收集、分析工作。
(二)第二階段(20xx.4-20xx.12)——整合閱讀資源，讓書(shū)香浸潤學(xué)生生命的每一段時(shí)間
1.設立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時(shí)間，在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類(lèi)型閱讀課的指導。
2.制定書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評選標準，各年級組制定班級閱讀計劃，組織評選書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
3.建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施，開(kāi)展師生共讀，以教師的成長(cháng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。
4.開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。組織開(kāi)展形式多樣、內涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節活動(dòng)。
5.根據實(shí)際，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的閱讀書(shū)目，并收集反饋信息，不斷更新、改進(jìn)，逐步形成課外閱讀書(shū)目體系
(三)第三階段(20xx.12-20xx.6)——完善閱讀體系，讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(cháng)的每一個(gè)瞬間
1.完善圖書(shū)角建設、借閱制度、校園電子刊物《膠河書(shū)韻》登載制度。
2.完善書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評選條例。
3.組織經(jīng)驗論文匯編。
4.總結實(shí)驗經(jīng)驗，匯總并推廣實(shí)驗成果。
5.成果匯報：學(xué)生朗誦會(huì )、故事會(huì )、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、班級活動(dòng)成果展。讀后感、教育隨筆等。
書(shū)香校園建設實(shí)施方案7
為深入貫徹落實(shí)上級《關(guān)于進(jìn)一步加強綠色生態(tài)校園建設的通知》文件精神,結合我校實(shí)際情況,為全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識,加大社會(huì )宣傳力度,建設綠色生態(tài)校園�，F制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
我校綠色生態(tài)校園建設工程，以生態(tài)和諧理念，優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識為宗旨，以“校園環(huán)境園林化、校內道路林蔭化”為目標，堅持環(huán)保、美觀(guān)、經(jīng)濟、適用原則，做到“校在園中、園在校中”，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。
二、創(chuàng )建“綠色校園”的內涵、意義
1、“綠色校園”的內涵
“綠色校園”是指在實(shí)現其基本教育功能的基礎上，以可持續發(fā)展思想為指導，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項管理措施，充分利用校內外一切資源和機會(huì )全面提高師生環(huán)境素養、人文素養。綠色校園的內容一般包括三個(gè)方面：一是綠色理念，指在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，以可持續發(fā)展思想為指導，實(shí)現現代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結合；二是綠色文化，指營(yíng)造一個(gè)“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛(ài)”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎，三位一體，不可分割。
建設綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說(shuō)：“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對學(xué)生們發(fā)表演說(shuō)，而且人們的確會(huì )注意它，在不知不覺(jué)中接受熏陶和影響”。
通俗闡釋?zhuān)熬G色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校；一所環(huán)境教育教學(xué)規范化、系統化、富有特色的學(xué)校；一所追求“人與自然”、“人與社會(huì )”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。
2、創(chuàng )建“綠色校園”的意義
�、� 有助于學(xué)校師生對環(huán)境問(wèn)題和可持續發(fā)展思想的統一認識和全面理解，提高師生的環(huán)境素養及自然和諧理念。
�、� 有助于美化校園環(huán)境，給學(xué)校師生創(chuàng )造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習和生活環(huán)境。同時(shí)，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛生、不文明行為，提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。
�、� 有助于促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規范，提升校園環(huán)境的層次。
�、� 有助于通過(guò)師生帶動(dòng)家庭、社區、社會(huì )重視環(huán)境建設，促進(jìn)與社會(huì )、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。
�、� 有助于提高學(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象，擴大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,有利于學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展。
3、“綠色校園”建設與其它校園建設的關(guān)系
創(chuàng )建“綠色校園”與創(chuàng )建“人文校園、信用校園、數字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進(jìn)的關(guān)系。建設綠色校園要以建設人文校園、信用校園為先導，只有建設成一個(gè)有良好人文意識、有較強政治素養，一個(gè)人人誠實(shí)守信，個(gè)個(gè)知書(shū)達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設綠色校園，并通過(guò)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進(jìn)和引導人文校園、信用校園、數字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。
三、目標任務(wù)
1、校園環(huán)境園林化。通過(guò)植樹(shù)、栽花、種草，充分運用園林藝術(shù)手法，把校園內擁有的空間全部綠化美化。達到學(xué)校校園綠化覆蓋率50%、綠地率35％的標準。
2、按照校園總體規劃，道路旁邊栽植喬木遮蔭，采用“大、高、密”種植方式，在校園四周、道路兩旁，有規則、高密度地移植樹(shù)干高、樹(shù)冠大的喬木。教學(xué)樓出入口和走廊用盆栽的植物美化。
四、步驟措施
1、我校實(shí)施“綠色生態(tài)校園”建設工程，涉及面廣，技術(shù)性強，聘請市級綠化專(zhuān)家設計,因地制宜，分類(lèi)指導，重點(diǎn)突破，全面推進(jìn)。
2、將“校園環(huán)境園林化、校內道路林蔭化”通盤(pán)考慮、統一規劃，由專(zhuān)業(yè)人員承擔設計《綠色生態(tài)校園建設規劃平面圖》，將兩方面內容一步整體規劃到位，并納入學(xué)�？傮w建設規劃。
3、規劃因地制宜，與校園文化建設有機結合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，選用適合當地自然條件的樹(shù)木花草，突出教育主題，體現出本校特點(diǎn)。
4、規劃與校園周邊環(huán)境和諧一致，規劃到校園的每一個(gè)部位、每一個(gè)角落，確保不留空白。
五、“綠色校園”建設基本原則
1、整體發(fā)展原則
學(xué)校在現行管理體系的基礎上，不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作，推動(dòng)學(xué)校在各個(gè)管理領(lǐng)域，如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理、思想品德管理、團隊活動(dòng)管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護與可持續發(fā)展思想。在創(chuàng )建綠色校園過(guò)程中通過(guò)制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，并適當強化機構建立、組織培訓、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節，科學(xué)系統地推動(dòng)創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，使創(chuàng )建綠色校園活動(dòng)與現有的管理體系相協(xié)調，并通過(guò)持續不斷地改進(jìn)，為學(xué)校乃至社會(huì )的可持續發(fā)展做出貢獻。
2、共同參與原則
要求學(xué)校領(lǐng)導、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據各自的職責與分工共同參與，為推動(dòng)創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮各自的作用；同時(shí)鼓勵家長(cháng)、專(zhuān)家、社區、媒體、政府機構及有關(guān)人員的積極參與。
3、循序漸進(jìn)原則
在創(chuàng )建“綠色校園”過(guò)程中，特別是在環(huán)境建設和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)方面，應依據學(xué)校的現有條件和基礎，制定切實(shí)可行的措施，加大投入，循序漸進(jìn)，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的長(cháng)遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。
4、因地制宜原則
學(xué)校根據自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長(cháng)避短，因地制宜，突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時(shí)俱進(jìn)”精神的特色文化，發(fā)揮學(xué)校師生的集體智慧，充分體現活動(dòng)和參與方式的多樣性、實(shí)用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng )建活動(dòng)走出一條特色、可行之路。
六、認真開(kāi)展綠色教育活動(dòng)：
1、實(shí)施“綠色教育”計劃，開(kāi)展以綠色校園為主題的校園文化活動(dòng)
�、� 組織相關(guān)教師，為學(xué)生開(kāi)設與綠色教育講座，使學(xué)生系統地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。
�、� 將可持續發(fā)展的思想和觀(guān)念，特別是環(huán)保意識融入教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識結構和綜合素質(zhì)的組成部分。
�、� 引導學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展方式。
�、� 成立綠色志愿者協(xié)會(huì )，開(kāi)展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的護綠清污志愿活動(dòng)。
�、� 開(kāi)展“愛(ài)我校園”為主題的征文活動(dòng)。
�、� 開(kāi)展建設綠色校園為主題的金點(diǎn)子征集活動(dòng)。
�、� 利用植樹(shù)節、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀念日，組織師生開(kāi)展種植寢室樹(shù)、班級樹(shù)和畢業(yè)樹(shù)等活動(dòng)。
2、加強綠色校園建設宣傳，增強綠色環(huán)保意識。
�、� 在做好綠化養護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時(shí)，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。
�、� 通過(guò)板報宣傳、組織寢室文化節等方式，宣傳節能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養成不亂丟、亂扔的習慣，并在適當時(shí)間組織員工和師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動(dòng)。
�、� 廣播站開(kāi)設綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設有關(guān)的活動(dòng)。
�、� 校報經(jīng)�？蔷G色環(huán)保教育文章、報道綠色校園活動(dòng)內容。
�、� 宣傳窗和黑板報定期刊出以綠色、環(huán)保、衛生健康教育為主題的內容和圖片。
�、� 每年開(kāi)展一次以綠色校園建設為主題的海報創(chuàng )作和展示活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展節約能源活動(dòng)，實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設節能環(huán)保、綠色安全型校園。
在校園建設過(guò)程中，開(kāi)發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽(yáng)能）和應用節能裝置（如更換節水籠頭等），增加綠色環(huán)保實(shí)施行動(dòng)。
書(shū)香校園建設實(shí)施方案8
校園環(huán)境建設是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規范的綜合體現，是整個(gè)社會(huì )文化的重要組成部分，是和諧校園的需要，也是提升教育內涵、促進(jìn)教育可持續發(fā)展的重要途徑。校園環(huán)境文化體現著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的有機統一，是內強教師素質(zhì)，外樹(shù)學(xué)校形象的基礎和保障，也是進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境的有效載體。為進(jìn)一步優(yōu)化我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，規范師生言行，提升教育品位，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園。按照《寧江區中小學(xué)校園環(huán)境文化建設評比方案》的通知要求，結合我校實(shí)際，特制定《實(shí)驗中學(xué)校園環(huán)境文化建設實(shí)施方案》。
一、指導思想
以“民主教育、民主管理”的辦學(xué)理念為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強校園環(huán)境文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園環(huán)境文化內容，拓展校園環(huán)境文化領(lǐng)域，規范校園環(huán)境文化模式，努力構建具有我校特色的校園環(huán)境文化體系。
二、總體要求
校園環(huán)境文化建設堅持以人為本，面向未來(lái)的設計理念，在深刻挖掘、提煉、整合我校的內在精神、核心理念的基礎上，將學(xué)校理念體系、制度體系、視覺(jué)識別系統、整體和局部的文化營(yíng)造進(jìn)行合理的規劃設計，確定校園環(huán)境文化體系的景觀(guān)性、標志性、人文性、特色性、和諧性，充分體現“教育者的精心設計，受教育者的不知不覺(jué)”，弘揚優(yōu)美、典雅、豐富的學(xué)校文化，著(zhù)力塑造一個(gè)既秉承東方傳統文化、又充滿(mǎn)現代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，達到綠化到角落，美化到細節，課程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。
�。ㄒ唬I(yíng)造濃郁文化氛圍，提升校園環(huán)境文化品位。
學(xué)校不僅僅是傳承知識的場(chǎng)所，更肩負著(zhù)育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過(guò)校園的綠化美化課程化，把學(xué)生置身于一個(gè)文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通過(guò)校園的綠化美化課程化，把奠基成功人生的辦學(xué)目標進(jìn)行展示滲透，使全校師生熟知學(xué)校理念，遵循行為常規，注重養成教育，提升內在素質(zhì)。
�。ǘ┐蛟靸�(yōu)雅校園環(huán)境，提升學(xué)校外部形象。
以綠化美化為基礎，以建章立制為先導，以管理使用為保障，以考核評價(jià)為目的，師生互動(dòng)，群策群力，把學(xué)校裝扮得布局合理、色彩和諧、窗明幾凈、四季常綠，三季有花，用花園式的校園環(huán)境愉悅師生的身心，陶冶師生的情操，達到處處都是教育元素，時(shí)時(shí)都是教育時(shí)空的辦學(xué)目標，努力把學(xué)校建設成規劃科學(xué)、制度健全、文化氛圍濃郁的安全文明和諧校園。
三、目標任務(wù)
1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導下，著(zhù)力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化。
2、以主題活動(dòng)為目標，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習文化、教研文化。
3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形。
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。
四、機構設置
�。ㄒ唬┬@環(huán)境文化建設組：
組長(cháng)：馬文華
副組長(cháng)：劉玉海
成員：中層領(lǐng)導、班主任
�。ǘ┞毮苈氊�
1、制定學(xué)校校園環(huán)境文化建設方案，根據方案組織指導教師開(kāi)展校園環(huán)境文化建設工作。
2、檢查班級教室文化、宿舍文化、教師辦公室文化建設情況，進(jìn)行記錄評比通報。
五、實(shí)施細則
�。ㄒ唬┉h(huán)境文化建設
1、綠化、美化工作
�。�1）由校園環(huán)境文化建設小組做好學(xué)�！皟蓤D一書(shū)”（即現狀圖、規劃平面圖、規劃說(shuō)明書(shū)）工作。
�。�2）我校教學(xué)樓使用，由校園環(huán)境文化建設小組做好整體規劃，以實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)為原則，以綠色植物造景、造型為主，做到點(diǎn)面結合。學(xué)校發(fā)動(dòng)年級組、學(xué)科組、黨員教師、團員教師、各班級力量進(jìn)行綠化、美化，使校園成為全校師生工作、學(xué)習、休憩的理想場(chǎng)所。
�、僭趯W(xué)校大門(mén)口兩側，擺設兩盆綠色植物。
�、谠趯W(xué)校正面柵欄內側，種植花木。
�、蹖W(xué)生教學(xué)樓前種植丁香。
�、芙虒W(xué)樓上，適當擺放盆栽綠色植物。
�。�3）加強對綠化、美化工作的目標責任制管理。設專(zhuān)職花木管理人員，定期對全�；ú�、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、除蟲(chóng)、施肥養護。
2、學(xué)習、工作、生活環(huán)境
�。�1）教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動(dòng)室內部設施，由各處室人員規范管理，打掃保潔；學(xué)生全面做好校園衛生保潔工作。各個(gè)辦公室安裝空調。學(xué)校更換所有的門(mén)。
�。�2）對各功能室實(shí)行管理責任包干到人，做到誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負責，誰(shuí)保潔，為師生工作和學(xué)習提供舒適的環(huán)境。進(jìn)行檢查評比。
�。�3）教室文化靜態(tài)文化
�、俨贾煤媒淌倚l生角。要求：用具歸類(lèi)擺放整齊。
�、谇謇韺W(xué)生課桌，做到統一、整齊、整潔。
�、矍昂诎澹簲[放衛生用具和消防設施。設置“公告欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排和學(xué)校通知等內容。設立“讀書(shū)角”，放置一些中學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來(lái)源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式。
�、芎蠛诎澹鹤筮厼榱曌鲌@地，展示學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品、優(yōu)秀作業(yè)等，鼓勵學(xué)生，增添班級文化氣息；力求內容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性，每學(xué)期更換；上方為班級榮譽(yù)殿堂。右邊：光榮榜。
�、莅嗉壵故九疲喊嗝�。
�、拮笥覊Ρ冢喊嗉壗M織、名言警句、個(gè)性天地等。
動(dòng)態(tài)文化：
�、偕虾妹恐艿陌鄷�(huì )課。完成學(xué)校的要求，然后根據班級實(shí)際情況安排班會(huì )主題。
�、谏虾谩伴喿x課”，養成讀書(shū)習慣，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，掌握正確的讀書(shū)方法。
�、勖恐芾靡还澴粤曊n搞好兩個(gè)活動(dòng)，可以這樣設計：?jiǎn)沃苁恰办懦鲎晕摇辈潘囌故净顒?dòng)；雙周是“讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)。
�、芊纸M學(xué)習，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。
�、莨膭顚W(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
�、捱M(jìn)行文明禮儀教育。
�。�4）教師辦公室文化
�、賾覓鞎�(shū)畫(huà)藝術(shù)作品一幅，擺放一盆綠色植物花卉。
�、趶堎N能代表本組教師學(xué)科特點(diǎn)、鼓勵性語(yǔ)言文字，內容自定。
�、墼O置書(shū)報廣角，擺放報紙、雜志、資料書(shū)籍，教師裝訂好的教學(xué)案。
�、芨鞣N制度、資料文件張貼規范美觀(guān)。張貼《教師職業(yè)道德規范》。
�。�5）走廊文化
�、僭趯訕窃O置安全警示語(yǔ)、文明禮貌語(yǔ)，提示學(xué)生上下樓梯輕聲緩步，注意安全。
�、谠谶^(guò)道墻面張貼名人圖片、名人語(yǔ)錄、裝幀書(shū)畫(huà)作品。
�、壅n本劇劇照和明星照。
�。�6）廁所文化在廁所的外墻畫(huà)關(guān)于愛(ài)護環(huán)境，講究衛生的宣傳畫(huà)，寫(xiě)警示性標語(yǔ)，廁所內衛生有專(zhuān)人管理，定期定時(shí)清掃、沖刷，體現處處育人的理念。
3、校園亮化
校內、校園道路、公廁、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍走道燈光設備及功能齊全，校園亮麗，窗明幾凈。
�。ǘ┬麄魑幕ㄔO
1、宣傳輿論
�。�1）制定有主題鮮明、內涵豐富、富有個(gè)性的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育理念，在適當的位置展現。設計制作校旗、�；�、�？�。
�、賹W(xué)校名稱(chēng)：寧江區實(shí)驗中學(xué)
�、谛Ｓ枺汉椭C超越。
�、坌ｏL(fēng)：文明、合作、求實(shí)、積極
�、軐W(xué)風(fēng)：博學(xué)、善思、勤奮、求真
�、萁田L(fēng)：敦學(xué)尚德、嚴教善導、求真務(wù)實(shí)、積極創(chuàng )新
�、蘖N精神：愛(ài)崗愛(ài)業(yè)的敬業(yè)精神，團結協(xié)作的團隊精神，銳意積極的創(chuàng )新精神，榮辱與共的愛(ài)校精神，積極向上的競爭精神，艱苦創(chuàng )業(yè)的創(chuàng )業(yè)精神
�、呓谀繕耍好嫦蛉w學(xué)生，積極進(jìn)行課程改革，認真貫徹民主教育、民主管理思想，以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)效率為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，形成“民主和諧、質(zhì)量?jì)?yōu)越、個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)特色。
�、噢k學(xué)目標：建和諧校園、創(chuàng )一流校園、塑名牌教師、育合格人才
�。�2）充分利用校園網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄櫥窗、花道文化長(cháng)廊、�？�、板報、手抄報等文化載體，體現學(xué)校育人理念、辦學(xué)特色，富有文化氣息。
�、儆蓪W(xué)校信息技術(shù)人員制作校園網(wǎng)站，提供教學(xué)資源。
�、诔闪⑿@廣播站。在校園廣播站播報先進(jìn)文化知識、先進(jìn)個(gè)人事跡、科普知識。
�、劢虒W(xué)樓上：仰望星空，腳踏實(shí)地。
�、艹闪w揚的青春管樂(lè )隊和合唱團和課本劇表演社團；學(xué)校團委組織各班團支部創(chuàng )辦手抄報、板報。
�。�3）在各條道路、樓道出口設立標識牌、警示規范語(yǔ)。
�。�4）制作安裝激勵性、永久性標語(yǔ)。
�。�5）操場(chǎng)四周的墻壁上畫(huà)有運動(dòng)簡(jiǎn)筆畫(huà)，體現運動(dòng)、健康的主題。
�。�6）成立校史室，展示榮譽(yù)，撰寫(xiě)校史。
�。�7）學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室設施設備完整，管理制度健全，管理規范。
�、賹W(xué)校圖書(shū)室、閱覽室按時(shí)開(kāi)放，方便師生借閱。
�、趯�(shí)驗室要建立實(shí)驗器材、藥品安全規范管理制度，并做好登記管理工作。
�。�8）學(xué)校開(kāi)設校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄，定期向師生公開(kāi)學(xué)校評先推優(yōu)、職稱(chēng)評審、教職工績(jì)效考核、重大決定的主要情況。
�。�9）引導校園環(huán)境文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。張貼交通安全、地震避險、禁毒防艾、火災預防等宣傳畫(huà)冊。
2、教師利用教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行宣傳教育。
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1、學(xué)校建筑面設有名稱(chēng)標識
�。�1）建筑物名稱(chēng)標識
�。�2）建造升旗臺。
�。�4）安裝體育健身器材。
�。�5）建筑物及標識色彩搭配美觀(guān)，顯現一定風(fēng)格。
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1、教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度。
2、學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”。
3、注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長(cháng)的活動(dòng)平臺。
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1、學(xué)校行政管理、德育管理、校園管理、教學(xué)管理、教研管理、考試評價(jià)、教師管理、衛生管理、后勤管理等管理制度健全。
2、各處室及各類(lèi)人員崗位職責明確。
3、學(xué)校實(shí)驗室、圖書(shū)室、食堂、校園衛生、綠化美化、“兩操一活動(dòng)”等管理制度健全，教學(xué)常規、考試工作、體衛藝工作、班主任教師評價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等制度健全，監督檢查機制健全。
4、教師愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，具有良好的師德師風(fēng)。學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣和日常行為習慣，校風(fēng)優(yōu)良，教育教學(xué)秩序井然。
�。┗顒�(dòng)文化建設
1、教師活動(dòng)
�。�1）舉辦教師論壇、青年教師才藝大賽、教學(xué)競賽、學(xué)術(shù)報告、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，豐富校園環(huán)境文化。
�。�2）學(xué)校黨、政、工、團利用節假日，組織活動(dòng)。
�。�3）規范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過(guò)升國旗、升校旗將教師的良好形象展示給學(xué)生，將學(xué)生的風(fēng)采展示出來(lái)。（4）關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生活動(dòng)
�。�1）堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話(huà)活動(dòng)，進(jìn)行人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和愛(ài)國主義教育。
�。�2）組織開(kāi)展“三操一活動(dòng)”（課間操、眼保健操和課外文體活動(dòng)），每天不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
�。�3）學(xué)校定期舉辦體育藝術(shù)節、科技文化節，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)、讀報、演講活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強師生禮儀教育。
�。�4）學(xué)校開(kāi)展班級、辦公室文化建設評比活動(dòng)。
�。�5）充分利用“六一”兒童節、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節、春節等傳統節日，設計、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
�。�6）本著(zhù)“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩學(xué)生主題教育活動(dòng)、課外活動(dòng)。
�。�7）開(kāi)發(fā)課外活動(dòng)課程。
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1、健全學(xué)校安全管理規章制度、安全事故應急工作有預案，強化校園治安管理，建立健全各類(lèi)規章制度，維護公共秩序。
2、創(chuàng )新安全管理機制，完善門(mén)衛制度，來(lái)人來(lái)訪(fǎng)登記制度，建立學(xué)校周邊環(huán)境整治聯(lián)席會(huì )議制度和安全監察員制度。加強門(mén)衛管理，把好校園治安第一關(guān)。
3、開(kāi)展經(jīng)常性應急演練，開(kāi)展安全教育、法制教育等活動(dòng)。
4、開(kāi)展安全隱患排查，檢查應急燈、安全出口指示牌、消防器材，保證能正常工作。
5、落實(shí)安全責任追究制度和考核獎勵制度，實(shí)行分級管理，確保師生活動(dòng)安全。
6、門(mén)衛、值周教師、值班教師、值周領(lǐng)導加強巡查，維護校園正常的學(xué)習、生活秩序。
書(shū)香校園建設實(shí)施方案9
一、指導思想
為進(jìn)一步加強學(xué)校精神文明建設，堅持以強化學(xué)生自治管理創(chuàng )新工作為抓手，以迎接省政府教育督導評估工作為突破口，以治理校園“五亂”（即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停）現象為重點(diǎn)，培養師生良好的衛生習慣，創(chuàng )造優(yōu)美的育人環(huán)境、工作環(huán)境和學(xué)習、生活環(huán)境，扎實(shí)做好校園環(huán)境建設工作，特制定本方案。
二、目標任務(wù)
1、強化學(xué)生自治管理的創(chuàng )新，分層次多層面召開(kāi)學(xué)生會(huì )干部及班干部會(huì )議，增強對校園環(huán)境建設重要性的認識。
2、加強校園衛生治理工作，按時(shí)將校園公共場(chǎng)所的衛生打掃好、維護好、保持好。
3、徹底治理校園“五亂”（即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停）現象，還校園一個(gè)富有清潔、幽雅、美麗、有序的環(huán)境。
4、做好校園的綠化、凈化、美化、硬化工作，特別要將垃圾處理好、污水處理好。
5、加強飲食衛生安全教育，教育學(xué)生不到校外流動(dòng)攤點(diǎn)吃飯，將學(xué)生的生活習慣、衛生習慣培養好。
三、組織機構與職責
學(xué)校校園環(huán)境建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班主任
主要職責：
全面負責校園環(huán)境建設工作。
具體負責校園環(huán)境建設的安排布置協(xié)調指導工作。
具體負責校園文化建設工作。
具體負責校園綠化、美化和硬化工作。
具體負責校園環(huán)境衛生工作。
具體負責各功能室衛生工作。
具體負責教職工生活區及綜合辦公樓衛生。
具體負責學(xué)生就餐區域衛生的安排檢查。
具體負責學(xué)生宿舍衛生的安排檢查工作。
各位班主任：在各處室的總體安排下具體負責相關(guān)的工作。
四、辦公室、教室、寢室及衛生責任區規范化管理要求
�。ㄒ唬┺k公室清潔衛生要求：
1、地面：干凈、無(wú)灰塵無(wú)污跡。
2、門(mén)窗、燈管、電扇、電腦、電源線(xiàn)、插座及開(kāi)關(guān)盒上無(wú)積塵；門(mén)窗明凈，無(wú)亂張貼；窗臺清潔，無(wú)雜物。
3、窗簾：干凈整潔，按學(xué)校要求統一懸掛。
4、墻壁：干凈、無(wú)灰塵污點(diǎn)，不得亂貼、亂掛東西。
5、作業(yè)本、教具等擺放整齊，無(wú)亂堆放現象。
6、辦公桌椅、辦公櫥柜、電腦：
�。�1）必須按學(xué)校統一要求在指定的位置擺放。
�。�2）桌面必須干凈整潔，無(wú)多余的書(shū)籍、紙張等雜物，桌底無(wú)堆放雜物。
�。�3）必須做到堆放整齊。
�。�4）人不在辦公室時(shí)，所坐的椅子必須歸位；整個(gè)辦公室沒(méi)有人的時(shí)候，門(mén)窗要上鎖。
7、辦公室衛生工具按照學(xué)校統一指定的位置擺放。
8、辦公室的走廊、護欄保持清潔。
�。ǘ┙淌液徒淌彝庾呃葏^清潔衛生要求
1、地面：干凈、無(wú)灰塵無(wú)污跡。
2、門(mén)窗、燈、電扇：明亮、干凈、無(wú)灰塵；門(mén)窗無(wú)亂張貼，窗臺無(wú)雜物。
3、窗簾：干凈整潔、按學(xué)校要求統一懸掛，無(wú)出現故障長(cháng)期沒(méi)有維護的現象。
4、墻壁：干凈、無(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)等，其他要求如下：
�。�1）除規范的學(xué)習園地、制度外，一律不得亂貼亂掛，力求教室整潔美觀(guān)。
�。�2）按學(xué)校統一要求，在指定的位置懸掛學(xué)校統一制作的國旗、班風(fēng)、 “三表”（作息時(shí)間表、課程表、值日表）等。
�。�3）符合素質(zhì)教育要求的美觀(guān)、大方、整齊劃一、有激勵性的標語(yǔ)口號，能體現濃郁的班級文化氛圍。
5、學(xué)生課桌面必須干凈整齊，無(wú)亂放書(shū)籍、紙張等雜物。
6、衛生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。
7、教室的所有用品必須干凈、無(wú)灰塵，統一擺放；教室走廊外的小花壇上無(wú)垃圾。
8、講臺上的物品擺放整齊，教室內多余的椅子擺放整齊，教室走廊的墻壁上無(wú)亂張貼現象。
9、黑板每天放學(xué)時(shí)擦干凈，黑板槽內無(wú)粉筆灰。
10、教室內各宣傳版塊外框干凈無(wú)灰塵。
�。ㄈ┧奚峒白呃惹鍧嵭l生要求
1、地面、走廊：清潔干凈，沒(méi)有泥沙、紙屑等雜物。
2、門(mén)窗、燈、明亮、干凈、無(wú)灰塵；門(mén)窗無(wú)亂張貼，窗臺無(wú)雜物。
3、室內外天花板沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)跡。
4、被辱、枕頭、衣服、鞋子等按規定擺放整齊。
6、臉盆、牙具擺設整齊，衛生間保持清潔。
7、墻壁沒(méi)有出現亂貼、亂涂、亂掛等現象。
8、室內環(huán)境布置優(yōu)雅，符合當代學(xué)生宿室文化建設要求。
�。ㄋ模┕矆�(chǎng)所、公共教室清潔衛生要求
1、公共場(chǎng)所清潔衛生要求
�。�1）校園、門(mén)廳、臺階、走廊地面無(wú)污跡、無(wú)紙屑果皮、無(wú)包裝袋等雜物。
�。�2）校內廁所每天打掃兩次，小便池隨著(zhù)打掃及時(shí)清理，做到無(wú)積水。
�。�3）有垃圾桶的要定時(shí)清理，垃圾桶下面污垢要及時(shí)清理干凈。
�。�4）花壇內無(wú)紙屑果皮、無(wú)包裝袋等雜物。
�。�5）樓梯扶手及樓道護欄要定期擦洗，保持清潔。
2、公共教室清潔衛生要求
按照上述教室的衛生標準評定。
�。ㄎ澹⿴熒鷤�(gè)人衛生要求
全體師生應養成良好的衛生習慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物；禁止攀折綠化帶、花壇中的植物；禁止把雜物從樓上扔下或扔在花壇中。做到按時(shí)休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服、襪子和鞋子。
五、衛生打掃及檢查
1、教室、宿舍、衛生區、餐廳的打掃和檢查
每天常規打掃由政教處負責進(jìn)行常規檢查，檢查結果納入校紅旗班級評比并納入班主任績(jì)效考核。
2、其他公共場(chǎng)所及功能室打掃和檢查
其他公共場(chǎng)所衛生工作由所屬處室負責檢查考評。
六、校園綠化、硬化和美化工作
1、3月份，教師周轉宿舍前邊綠化面積600平方米，計劃植樹(shù)30棵，種花20棵，投資3萬(wàn)元。
2、4月份，教師周轉宿舍圍墻長(cháng)70米，投資2.5萬(wàn)元，初一教學(xué)樓到東邊廁所道路硬化180平方米，投資1.5萬(wàn)元。
3、4月份，新學(xué)生宿舍樓前硬化900平方米，投資6.3萬(wàn)元，新宿舍樓東邊臺階800立方米，投資6萬(wàn)元。
4、5月份，新宿舍樓下水道及化糞池建設，投資8.5萬(wàn)元，新宿舍樓后道路硬化240平方米，投資1.68萬(wàn)元。
5、5月份，操場(chǎng)周邊150米文化墻建設，投資5萬(wàn)元。
6、7月—8月份，宿舍、教室、餐廳內墻粉刷共18000平方米，投資14萬(wàn)元。
7、9月份，學(xué)校圍墻外、教室、原宿舍外墻粉刷2400平方米，投資1.8萬(wàn)元。
書(shū)香校園建設實(shí)施方案10
一、指導思想
堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。創(chuàng )建和諧校園，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)校園建設協(xié)調發(fā)展。按照“綠樹(shù)成蔭、房在樹(shù)下、校在林中、生態(tài)環(huán)�！钡目傄�，建設“綠色、環(huán)保、生態(tài)、和諧”的校園。
二、建設目標
將各級各類(lèi)學(xué)校校園建設成為生態(tài)自然、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，成為環(huán)境優(yōu)美、休閑宜人、城鄉居民和學(xué)生向往的場(chǎng)所。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┬@規劃更加合理。校園占地基本達到國家生均用地標準，校舍場(chǎng)所基本滿(mǎn)足生均指標要求，校園建設規劃分區合理、綠化景觀(guān)生態(tài)自然。
�。ǘ┬Ｉ峤ㄔO更加和諧。學(xué)校校舍經(jīng)濟、適用、堅固、安全、環(huán)保，功能、規�；緷M(mǎn)足教學(xué)生活需要，外觀(guān)、用材與校園綠化景觀(guān)基本協(xié)調。滿(mǎn)足“綠色建筑”最大限度地節約資源（節能、節地、節水、節材），保護環(huán)境，減少污染，提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的指標要求，且節能節水運行監管體系符合節約型校園建設的需要。
�。ㄈ┚G化景觀(guān)生態(tài)自然、綠地率高、綠體量大，“一無(wú)三少”。
1．生態(tài)自然。堅持生態(tài)理念，景觀(guān)和諧自然。綠樹(shù)綠地多，綠色體量大，喬木、灌木、草坪搭配恰當，具備生物多樣性、植物多樣性生存環(huán)境條件。建設水系的，水體適中，水深安全，水岸親和。
2．生均綠地面積大，綠地率大，綠化覆蓋率大，綠體量大。
校園生均綠地面積：小學(xué)大于5平方米，中學(xué)（中職）大于6平方米。
校園綠地率：小學(xué)大于30%，中學(xué)（中職）大于35%。
校園綠化覆蓋率：小學(xué)大于40%，中學(xué)（中職）大于45%。
校園綠體率（校園綠化總體積與米厚綠化總體積之比）：小學(xué)大于300%，中學(xué)大于350%。
3．“一無(wú)三少”。校園無(wú)裸露泥土；大草坪、大鋪裝、大水體少；硬堡坎、硬水岸、硬樹(shù)池少；人工景觀(guān)、人工水體、人工噴泉少。
�。ㄋ模┎饓σ�(jiàn)綠、拆房留綠。實(shí)施“有綠共分享、優(yōu)美環(huán)境共見(jiàn)證”工程。位于城鎮的學(xué)校，逐步將校園實(shí)體圍墻改成通透式圍墻。位于城鎮外的學(xué)校，提倡修建通透式圍墻。逐步將校園內的低矮、破危舊校舍拆除，留作綠地。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生生態(tài)環(huán)保意識進(jìn)一步增強。各校要開(kāi)展讓每一名學(xué)生在校期間至少種一棵樹(shù)，通過(guò)開(kāi)設綠色課堂，舉辦板報比賽、征文大賽等多種形式，宣傳“節能減排、生態(tài)環(huán)�！�、“森林xx，綠色校園”、“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”、“讓優(yōu)美環(huán)境與美好心靈同在”、“綠化校園環(huán)境，就是美化我們的生活”等理念，使每一個(gè)學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識得到進(jìn)一步增強。
四、創(chuàng )建規劃
XX年，全縣20%的學(xué)校生均綠地面積、綠地率、綠化覆蓋率、綠體量達到創(chuàng )建標準，創(chuàng )建5所綠色校園；XX年，創(chuàng )建11所綠色校園，20xx年，創(chuàng )建18所綠色校園；20xx年，創(chuàng )建3所綠色校園；20xx年，創(chuàng )建3所綠色校園；20xx年，全縣各級各類(lèi)學(xué)校全面達到綠色校園標準。
五、工作措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，明確責任機構。
成立武隆縣綠色校園建設領(lǐng)導小組，加強對綠色校園建設工作的領(lǐng)導。武隆縣綠色校園建設領(lǐng)導小組成員名單如下：
領(lǐng)導小組負責綠色校園建設工作的總動(dòng)員、總統籌、總協(xié)調和總結表彰工作。
領(lǐng)導小組辦公室設在縣教委基教科，負責落實(shí)領(lǐng)導小組交辦事項、具體任務(wù)布置、工作檢查、過(guò)程督查、經(jīng)驗總結和組織考評驗收。領(lǐng)導小組辦公室由田濤負責日常辦公。
各校成立相應的綠色校園建設領(lǐng)導小組和辦公室，明確責任處室專(zhuān)抓綠色校園建設工作。各級各類(lèi)學(xué)校要確定綠色校園分管領(lǐng)導，落實(shí)專(zhuān)（兼）職機構、專(zhuān)人負責綠色校園建設工作。
�。ǘ┙M織編制綠色校園建設規劃。建設新校區的'學(xué)校，要與校園建設規劃同步編制校園綠化景觀(guān)建設規劃。已經(jīng)建成的學(xué)校，要重新編制校園綠化景觀(guān)“提檔升級”規劃。
�。ㄈ┙ㄔO5所綠色校園示范學(xué)校。XX年，在全縣中小學(xué)中選擇2所現有校園綠化條件較好，經(jīng)短期建設即可達到綠色校園建設標準要求的校園，重點(diǎn)建設成為綠色校園的市級示范學(xué)校。到20xx年，全縣共創(chuàng )建5所綠色校園示范學(xué)校。
�。ㄋ模┤鎸�(shí)施綠色校園建設工程。在綠色校園示范學(xué)校建設基礎上，及時(shí)總結經(jīng)驗，全面實(shí)施各級各類(lèi)學(xué)校綠色校園建設。建設新校區的學(xué)校，要按照編制的綠色校園建設規劃，與校舍建設同步實(shí)施綠化景觀(guān)建設。已經(jīng)建成的學(xué)校，按照新編制的綠色校園建設規劃，立即啟動(dòng)綠化景觀(guān)“提檔升級”工程。
�。ㄎ澹┒嗲阑I措建設經(jīng)費。綠色校園建設經(jīng)費納入基本建設經(jīng)費管理，實(shí)行縣財政、學(xué)校共同分擔。綠色校園每平方米綠化面積的經(jīng)費總投入：小學(xué)不低于150元，中學(xué)（含中職）不低于200元。各級各類(lèi)學(xué)校要按照以上標準積極籌措建設經(jīng)費，確保建設經(jīng)費的專(zhuān)款專(zhuān)用，使“綠色校園”建設資金落到實(shí)處。
各�？沙浞掷酶鞣N資源，開(kāi)展“我為學(xué)校栽（捐）棵樹(shù)，母校伴我共成長(cháng)”活動(dòng)，提倡年級或班級，通過(guò)種植“成長(cháng)林”、“少先隊員示范林”“共青林”等形式，積極為學(xué)校植綠、添綠、愛(ài)綠、護綠作貢獻。倡導家長(cháng)、畢業(yè)學(xué)生、社會(huì )成功人士和熱心使者，支持學(xué)校綠色校園建設。
�。┨岣呔G色校園建設隊伍業(yè)務(wù)水平。各校要落實(shí)綠色校園建設工作經(jīng)費，支持專(zhuān)（兼）職機構和人員的工作。要通過(guò)組織學(xué)習、考察、交流等多種業(yè)務(wù)培訓形式，提高學(xué)校綠色校園建設隊伍的業(yè)務(wù)水平。
六、考評驗收
由縣教委、縣林業(yè)局、縣市政園林局和專(zhuān)家組成綠色校園建設考評驗收組，對綠色校園建設情況進(jìn)行考評、驗收和督查。
市級綠色校園建設考評驗收合格的，由市、縣教育行政部門(mén)牽頭聯(lián)合頒發(fā)“xx市綠色校園”證書(shū)或證牌。
綠色校園示范學(xué)校，由考評驗收組組織評審驗收，驗收合格的，頒發(fā)“xx市綠色校園示范學(xué)�！弊C書(shū)或證牌。
書(shū)香校園建設實(shí)施方案11
一、指導思想
以改善辦學(xué)條件、整治校園環(huán)境、建設校園文化為重點(diǎn)，切實(shí)加強學(xué)�；A設施標準化建設、規章制度建設、安全、體音美、衛生設施建設、校園文化建設和和諧校園建設，努力使學(xué)校成為育人的理想場(chǎng)所，推進(jìn)農村生態(tài)文明建設的重要陣地，以美麗校園引領(lǐng)美麗鄉村。
二、總體目標
建設“美麗學(xué)�！�，就是要使學(xué)校洋溢著(zhù)生態(tài)文明的自然之美，科學(xué)發(fā)展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。通過(guò)美麗學(xué)校的建設活動(dòng)，要使我校的建筑的功能區域布局合理協(xié)調，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人人和諧發(fā)展；要把我校的優(yōu)良傳統進(jìn)一步發(fā)揚光大，創(chuàng )立一個(gè)責任引領(lǐng)、師生共同發(fā)展、共同成長(cháng)的平臺；要推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提升教育現代化水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)優(yōu)化教師隊伍，努力遵循教育教學(xué)規律，深化教育教學(xué)改革，實(shí)施生態(tài)有效教學(xué)；要把我校建設成為底蘊深厚、特色鮮明、人民滿(mǎn)意的“花園式學(xué)�！�。
三、基本原則
1、堅持“三個(gè)結合”。一是“美麗校園”建設與促進(jìn)義教均衡、學(xué)�；A設施標準化建設結合；二是“美麗校園”建設與校園文化建設結合；三是“美麗校園”建設與美麗家園建設和生態(tài)文明建設結合。
2、堅持“五個(gè)突出”。突出環(huán)境要美、人要精神、物要整潔，突出校園文化特色，突出宣傳教育，突出亮點(diǎn)展示，突出創(chuàng )建合力。全員參與建設學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的美麗校園。
3、堅持因地制宜。結合各校自然環(huán)境和校園建設進(jìn)展情況，針對校園建設和學(xué)校管理薄弱環(huán)節，因地制宜確定建設規劃和建設重點(diǎn)。
四、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，制定方案。成立“美麗學(xué)�！苯ㄔO領(lǐng)導小組，加強對活動(dòng)的組織領(lǐng)導，并科學(xué)制定實(shí)施方案。領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：黃家彬
副組長(cháng)：黎兆云、高登平
成員：全體教職工
�。ǘ┘訌娦麄�，營(yíng)造氛圍。充分利用校園宣傳欄、少先隊廣播室會(huì )等已有宣傳陣地，加強輿論引導，形成校內外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學(xué)�！苯ㄔO的濃厚氛圍，提高全校師生對建設“美麗學(xué)�！蹦康�、意義的認識；及時(shí)宣傳報道“美麗學(xué)�！苯ㄔO的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗。
�。ㄈ┱髑笠庖�(jiàn)，查找問(wèn)題。通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì )、組織家訪(fǎng)活動(dòng)等形式，廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議，發(fā)現學(xué)校工作各個(gè)方面存在的不美麗、不和諧因素，為解決問(wèn)題打好基礎，提高建設活動(dòng)的針對性和有效性。
�。ㄋ模┟鞔_責任，加強督查。建立“美麗學(xué)�！苯ㄔO工作責任制度，將建設活動(dòng)具體分解到各個(gè)部門(mén)和個(gè)人；建立活動(dòng)督查機制，確保各項活動(dòng)順利、有序地開(kāi)展并取得積極成效。
�。ㄎ澹┘皶r(shí)總結，鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開(kāi)建設活動(dòng)小組工作會(huì )議，對建設活動(dòng)進(jìn)行階段性小結，研究部署下一階段建設工作安排，表彰、獎勵在建設活動(dòng)中表現突出的集體和個(gè)人，宣傳建設活動(dòng)中涌現出的典型事例和先進(jìn)事跡，探索建立活動(dòng)的長(cháng)效機制，將建設活動(dòng)不斷引向深入。
五、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┙ㄔO“美麗校園”環(huán)境。改善辦學(xué)條件，校容校貌美。
1、校園規劃科學(xué)、布局合理。對學(xué)校公用房間按照功能、區域重新布局調整。
2、校園綠化、美化、亮化、凈化建設，打造校園小景亮點(diǎn)工程，在“綠色生態(tài)校園”基礎上創(chuàng )建“花園式學(xué)�！�。
3、辦學(xué)條件提擋升級，集中財力建設改造和添置，讓校舍、教育技術(shù)裝備、安全、體音美和衛生設施、學(xué)生生活設施等基本辦學(xué)條件，達到《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準（試行）》和《湖北省學(xué)前教育機構辦園基本標準（試行）》要求。
4、培植校園文化，根據學(xué)校歷史和辦學(xué)特色，結合時(shí)代需求，創(chuàng )建有特色的校園文化，形成長(cháng)期積淀，底蘊厚重，提煉主題，去人工雕掘，具有高品味的校園文化，使之成為學(xué)校精神的體現，可持續發(fā)展的動(dòng)因。
�。ǘ┙ㄔO“幸福教師”隊伍。凝聚興校正能量，精神面貌好。
1、建設民主高效的領(lǐng)導班子。全面關(guān)心教師的工作和生活，構建平等、和諧、互助的干群關(guān)系，形成強大的集體凝聚力和戰斗力。要吃苦在前，享樂(lè )在后，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，各部門(mén)既要條線(xiàn)分明，又要群策群力、攜手與共、精誠合作，為全校教職員工樹(shù)立榜樣。
2、建設追求幸福的教師隊伍。強化師德建設，注重內外兼修；強化制度管理，堅持責任引領(lǐng)；強化師資培訓，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展；配合教師流動(dòng)，促進(jìn)隊伍均衡；優(yōu)化師資結構，留住青年教師，注重骨干培植，推進(jìn)持續發(fā)展。
�。ㄈ┡嘤懊利悓W(xué)生”。要實(shí)現中國夢(mèng)，就要培育美麗的建設者，就要培育理想遠大、信念堅定、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、注重團結、講求文明、遵守法紀、熱愛(ài)生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內外和諧的社會(huì )主義接班人。
以“6+3+X”的桃嶺特色的探索建設為抓手，堅持對學(xué)生“習慣、能力、素質(zhì)”的常抓不懈，依照學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展整體規劃的“成人、成長(cháng)、成材”三體系，“自發(fā)、班級、學(xué)�！比鍓K，“短期、中期、持久”三時(shí)段，不斷深化充實(shí)“6+3+X”的桃嶺小學(xué)校園學(xué)習、活動(dòng)模式的內涵建設，實(shí)現培育“美麗學(xué)生”的長(cháng)遠目標。
書(shū)香校園建設實(shí)施方案12
一、指導思想
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心、以培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，發(fā)揮校園文化在育人中正確導向、鼓舞激勵、規范管理的作用，通過(guò)校園文化建設突出辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧校園。
二、工作目標
培養優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng )建活動(dòng)為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿(mǎn)生機活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧校園。
三、領(lǐng)導小組
成立校園文化建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、管理、協(xié)調各班級的工作。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：各年級班主任
四、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬╋@性文化建設方面
顯性文化建設方面主要圍繞“六化”工程來(lái)不斷加強和提升：
1、凈化方面，加強衛生管理，養成衛生好習慣。落實(shí)好每周檢查工作，做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑；教室、校園衛生做到每日清掃，垃圾定點(diǎn)堆放，及時(shí)清理，達到教室窗明幾凈；桌面、墻壁無(wú)亂涂亂畫(huà)痕跡，桌兜、書(shū)包無(wú)廢紙、零食及包裝袋等，地面無(wú)垃圾、果核、紙屑和煙蒂；綠化帶無(wú)垃圾，文化墻面無(wú)臟物等。
2、綠化方面，加強綠化養護，保證成活率。對校園布局進(jìn)行整體規劃。
3、美化方面，學(xué)習園地要定期更換，突出主題，文化墻面內容要注重教育主題的實(shí)效性。
4、校園實(shí)現道路硬化，晴天路干凈，雨天無(wú)泥濘；加強紅領(lǐng)巾監督崗值周工作，嚴格執行學(xué)生家長(cháng)接送子女的有關(guān)規定；加強校園車(chē)輛管理，低年級學(xué)生不得騎自行車(chē)上學(xué)。
5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新，房屋通風(fēng)透光，整潔明亮。
6、文化方面。校園標語(yǔ)內容要貼近生活，發(fā)人深省。當人們走進(jìn)校園時(shí)，會(huì )說(shuō)話(huà)的墻壁上的溫馨提示（沐浴晨風(fēng)，想一想今天該做些什么；踏著(zhù)夕陽(yáng)，問(wèn)一問(wèn)今天進(jìn)步了沒(méi)有），墻上崇德、明理、勸學(xué)的標語(yǔ)，操場(chǎng)圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案，草坪上豎立的宣傳牌（小草正在休息，請勿打擾），花園里的人性化標語(yǔ)（枝頭小花君勿采，留向風(fēng)中自在開(kāi)），教室、樓道內的名人名畫(huà)、名言警名，學(xué)習園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報等，到處美不勝收，文化氛圍濃厚，讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡，感悟連連。
�。ǘ╇[性文化建設方面：
學(xué)校文化建設需要一個(gè)長(cháng)期的積累和積淀的過(guò)程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內涵要體現一個(gè)“人”字，即文化通過(guò)各種手段表達“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學(xué)校的傳統、現在和未來(lái)的整體通盤(pán)考慮的基礎上全面規劃、查缺補漏、重點(diǎn)建設。建設過(guò)程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化，應試文化，要不斷完善學(xué)校管理制度，發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，解決師資供需矛盾，調動(dòng)廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性，大力開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)辦興趣小組，以活動(dòng)促進(jìn)師生生思想道德建設和技能的提升。
1、加強校訓校風(fēng)建設。
校訓校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映，是校園文化的靈魂。在各項工作中，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，培養“團結、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻”的學(xué)校精神。明確“教育思想現代化、教育管理現代化、教育手段現代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流，爭創(chuàng )總校特色學(xué)校、爭創(chuàng )公司先進(jìn)學(xué)校、爭創(chuàng )省內名優(yōu)學(xué)�！钡膴^斗目標和“依法治校與民主治校相結合、制度管理與情感管理相統一”的管理策略。以“明理、達誠”的校訓，“誠信、合作、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，“關(guān)愛(ài)學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛(ài)校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時(shí)刻教育激勵師生。以此來(lái)豐富校園文化的內涵，體現學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。
2、加強制度建設。
依據《小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師行為十不準》等要求，在教師中開(kāi)展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì )文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長(cháng)依賴(lài)的朋友和參謀。要切實(shí)將養成教育長(cháng)期堅持抓下去，要將校本教材《知與行》、《管理手冊》作為規范學(xué)生言行的標準來(lái)加以實(shí)施，不斷完成“學(xué)習、工作、考勤、競職、教研、安全、獎懲、財務(wù)、學(xué)籍”等管理制度，認真組織開(kāi)好各種會(huì )議，定期舉辦制度學(xué)習、檢查等活動(dòng)，落實(shí)公司各項管理制度，落實(shí)總校規范辦學(xué)的《十條禁令》；積極推進(jìn)教育公平，規范辦學(xué)行為，認真推行招生“陽(yáng)光工程”；認真落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度，把依法治教，依法治校作為建設和諧校園文化的核心工作來(lái)抓。
3、從日�；顒�(dòng)入手，加強德育實(shí)效。
從學(xué)生行為規范的養成教育入手，以學(xué)�！兜掠逃幊獭窞橹骶�(xiàn)，以校本教材《知與行》為教育內容每月一個(gè)主題組織開(kāi)展教育活動(dòng)，教會(huì )學(xué)生求知、做事、做人。認真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規范》，落實(shí)《一日常規》、《禮儀規范》，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力，采取明理－－導行－－自律的模式，抓反復、反復抓，常抓不懈。通過(guò)紅領(lǐng)巾監督崗的值周，管理人員的日檢查、周評比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評等形式，樹(shù)榜樣、抓典型，把學(xué)生的行為規范養成工作落到實(shí)處。
重視校園人文環(huán)境建設，使校園處處體現教育和熏陶作用，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。
立足課堂主渠道，增強育人的科學(xué)性。構建以基本知識、基本技能、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標，樹(shù)立“校園課課皆育人”的意識，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養的主要陣地；進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過(guò)程管理，確保教學(xué)目標的實(shí)現。
立足班級主陣地，增強育人的實(shí)效性。通過(guò)“文明班級”評選等形式，創(chuàng )建積極健康向上的班級文化。通過(guò)豐富多彩的班級教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )在自我暗示、自我激勵、自我教育中發(fā)展自我，完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用，協(xié)調任課教師與“幫促”對象進(jìn)行溝通、交流，不斷調整幫促策略，提高“幫促”的實(shí)效性。
加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的網(wǎng)絡(luò )教育。牢固樹(shù)立全員德育思想，增強“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事，事事在育人。教師無(wú)小節，處處是楷�！�。
在校園內最醒目處設立師生師德師風(fēng)監督臺，在辦好學(xué)習園地和文化長(cháng)廊的同時(shí)，還要辦好讀書(shū)角、手抄報和宣傳櫥窗，少先隊“廣播站”要及時(shí)表好人好事，播放兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的校園歌曲，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語(yǔ)以及安全教室宣傳畫(huà)等。以此來(lái)展現學(xué)校的過(guò)去、現在和未來(lái)的發(fā)展。
開(kāi)展文化專(zhuān)題活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺。繼續把養成教育作為德育的基礎工程，大力加強文明行為習慣養成教育。要以三月份、九月份“養成教育月”活動(dòng)為抓手，針對各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問(wèn)題，集中進(jìn)行教育和規范，引導學(xué)生在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民。要根據不同年級學(xué)生的心理發(fā)展規律，確定相應的教育內容和形式，明確要求，強化訓練，加強檢查，狠抓落實(shí)，切實(shí)從做人的基本道德規范抓起，著(zhù)力培養學(xué)生良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
以“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)為載體，逐步形成民族精神教育的長(cháng)效機制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，滲透到學(xué)生學(xué)習、生活的各個(gè)方面。
在全體同學(xué)中深入開(kāi)展革命傳統教育、國情教育、惜時(shí)教育、生命教育和感恩教育。有計劃的組織讀書(shū)、讀報、演講、志愿者、軍訓、歌曲演唱等活動(dòng)，建立文學(xué)、藝術(shù)、科技、德育、小記者等興趣小組，引導學(xué)生在共同興趣與愛(ài)好的基礎上，自愿結合在一起，進(jìn)行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務(wù)。
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