小學(xué)一年級音樂(lè )《上學(xué)歌》教案
一、教案的內容
教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設計，教具或現代化教學(xué)手段的應用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設計而確定下來(lái)，體現著(zhù)很強的計劃性�！赌邿ㄖ肥撸骸八鲞@些事絕不隨便，都運用無(wú)可加勝的心思寫(xiě)成精密的教案，先送與級任教師看過(guò)，得到了完全的贊許，還不放心，又斟酌再三，然后拿來(lái)實(shí)施�！�
二、小學(xué)一年級音樂(lè )《上學(xué)歌》教案（通用5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級音樂(lè )《上學(xué)歌》教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)一年級音樂(lè )《上學(xué)歌》教案1
教學(xué)內容：
1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；
2、綜合訓練。
3、欣賞：快樂(lè )的一天。
教學(xué)目標：
1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規。
2、通過(guò)學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂(lè )的一天》，培養學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )與唱歌的良好習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
3、指導學(xué)生聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過(guò)演唱表現出歌曲的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受樂(lè )曲情緒，能自編動(dòng)作表現出音樂(lè )的情緒。
教學(xué)手段：錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、常規培訓（歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè )世界學(xué)習音樂(lè )）
1、老師先講今后上音樂(lè )課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書(shū)放在樂(lè )椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛(ài)護音樂(lè )書(shū)這個(gè)朋友。再請學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)今后應怎樣表現。（調動(dòng)積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）
2、發(fā)聲動(dòng)作應怎樣做才是正確的。
全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會(huì )吸氣和呼氣的變化，引導學(xué)生自己找到腹部變化的規律。
跟教師練唱小樂(lè )段，感受正確發(fā)聲方法的運用。
�。ǖ�12頁(yè)發(fā)聲練習曲，譜例略）
3、進(jìn)教室的要求：聽(tīng)音樂(lè )并根據音樂(lè )節奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。
聽(tīng)音樂(lè )練習
將學(xué)生帶到教室外練習，看誰(shuí)做的好。
二、新授
1、導入：
“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的這一天是怎樣過(guò)的，你都經(jīng)歷了那些事�！�
“好，接著(zhù)，我們來(lái)聽(tīng)一首“快樂(lè )的一天”，看是不是你做的事情�！�
2、聽(tīng)音樂(lè )的第一段“早早起”
請生說(shuō)一說(shuō)這一段聽(tīng)過(guò)后有何感受
看圖，這一段表現了小朋友早晨起來(lái)的情景，請生根據音樂(lè )表現的內容，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作表現。
“早晨起床后應該做什么？”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣？路上看到什么景色？”
3、直接聽(tīng)第二段，請生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表現。
“那么在上學(xué)途中，有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情�！�
4、學(xué)唱《上學(xué)歌》
�、� 教師范唱歌曲，請學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
�、� 讀歌詞，注意咬字要清楚。
�、� 跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。
�、� 歌曲處理：
中速、充滿(mǎn)朝氣地演唱。
“太陽(yáng)天空照，花兒對我笑，” 連貫舒展
“小鳥(niǎo)說(shuō)：早早早” 輕松、親切、富有彈性
“我去上學(xué)�！瓙�(ài)勞動(dòng)” 情緒飽滿(mǎn)、富有激情、
節奏明快。
“長(cháng)大要為人民立功勞” 堅實(shí)有力，表現出決心
注意以上幾點(diǎn)，教師范唱后，學(xué)生練唱。
�、� 請同學(xué)根據歌詞給歌曲編舞蹈，
邊唱邊跳，看誰(shuí)表演的好。
5、分別聽(tīng)“來(lái)學(xué)習”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”，
并請生邊聽(tīng)邊根據樂(lè )曲情緒、表現的內容做相應的動(dòng)作。
聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一段的情緒是怎樣。
6、完整復聽(tīng)樂(lè )曲，并做動(dòng)作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱，做動(dòng)作。
三、小結
今天我們學(xué)習了歌曲“上學(xué)歌”，也欣賞了“快樂(lè )的一天”，同學(xué)們有什么收獲？
�。ê煤脤W(xué)習；長(cháng)大立功勞；養成良好習慣；熱愛(ài)學(xué)習等）
希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習、快快樂(lè )樂(lè )。
板書(shū)設計：
第一課 上學(xué)歌
情緒 歡快、富有朝氣
中速演唱
小學(xué)一年級音樂(lè )《上學(xué)歌》教案2
教學(xué)內容：
1、鞏固課堂常規。
2、學(xué)習發(fā)聲練習。
3、學(xué)習歌曲《上學(xué)歌》。
教材分析：
《上學(xué)歌》的歌詞描繪出兒童們第一次背上書(shū)包，高高興興地走在上學(xué)的路上，通過(guò)對太陽(yáng)、花兒、小鳥(niǎo)等自然景象的描繪和擬人手法的對話(huà)，表達了學(xué)生初入學(xué)時(shí)高高興興的心情。歌曲旋律優(yōu)美、輕快，唱時(shí)可用中速。第一段歌詞的前兩句，要以充滿(mǎn)朝氣和舒展的歌聲唱出�！靶▲B(niǎo)說(shuō)早早早”唱時(shí)聲音可以輕些、跳動(dòng)些，顯得親切、自然。最后一句應以問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣唱出。唱第二段時(shí)要節奏鮮明，表現出兒童們初上學(xué)的愉快心情和勤奮學(xué)習的意愿。最后一句“長(cháng)大要為人民立功勞”要唱得堅實(shí)有力，聲音可強些，表現出他們自己的決心。
教學(xué)目標：
1、正確發(fā)聲練習。
2、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》，能夠體驗和表達上學(xué)的高興心情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )歌曲《上學(xué)歌》體驗上學(xué)的高興心情。
2、有感情地演唱歌曲《上學(xué)歌》體驗上學(xué)的高興心情。
教學(xué)方法：
體驗法、聽(tīng)唱法、教唱法。
教學(xué)用具：
錄音機、欣賞磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
二、激趣導入。
師：歡迎大家又一次來(lái)到音樂(lè )小世界，老師先講今后上音樂(lè )課的要求。
手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書(shū)放在樂(lè )椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要再帶其他東西。要愛(ài)護音樂(lè )書(shū)這個(gè)朋友。
師：今天，我們要學(xué)習的歌曲名稱(chēng)叫《上學(xué)歌》。
三、發(fā)聲練習。
師：在唱歌之前呢？有一道難關(guān)，只有闖過(guò)這道難關(guān)才能欣賞歌曲，大家聽(tīng)好：
�。◣焼�(wèn)）12 34 | 5 - |（生答）5 5 | 5 - |
小貓怎樣叫？喵喵喵！
�。◣焼�(wèn)）54 32 | 1 - |（生答）1 1 | 1 - ||
小貓怎樣叫？喵喵喵！
注：教師適當給以糾正，提醒學(xué)生不要大聲喊唱，聲音盡量放松。
四、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》。
師：經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，我們闖過(guò)了難關(guān)。下面我們就來(lái)學(xué)習歌曲。首先呢，大家來(lái)欣賞一遍《上學(xué)歌》。
師：這首歌好不好聽(tīng)呀？
生：好聽(tīng)。
師：那我們一起來(lái)學(xué)唱這首《上學(xué)歌》吧？老師給大家再唱一遍。
加上表演，使學(xué)生盡快體驗到歌曲中所表達的上學(xué)的高興心情。
學(xué)唱過(guò)程：
1、按節奏朗讀歌詞。
2、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。
3、投入感情的演唱可以自由表演。
4、分組演唱和個(gè)人演唱。
注：教師隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習慣，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服搖晃、聳肩等毛病。
五、教師小結。
今天我們學(xué)習了《上學(xué)歌》，體會(huì )到了上學(xué)的快樂(lè )。希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習、快快樂(lè )樂(lè )。老師希望今天回到家里把我們學(xué)會(huì )的這首歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)！
小學(xué)一年級音樂(lè )《上學(xué)歌》教案3
活動(dòng)目標
1、能夠學(xué)會(huì )有感情地演唱歌曲�！�
2、根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作，并能大膽地表演。
3、學(xué)生能夠體驗音樂(lè )帶來(lái)的樂(lè )趣，初步感受上學(xué)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
書(shū)包、音樂(lè )視頻
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，引出主題
小朋友們明年進(jìn)入小學(xué)了，你們也會(huì )像哥哥姐姐一樣背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，今天就由彝族的哥哥姐姐用彝族語(yǔ)言給咱們班小朋友帶來(lái)一首他們非常喜歡的兒歌《上學(xué)歌》。
二、播放音樂(lè )視頻，教師示范，理解歌詞。
播放音樂(lè )視頻《上學(xué)歌》，讓學(xué)生完整地聽(tīng)完音樂(lè )，體會(huì )在音樂(lè )中的優(yōu)美韻律，讓學(xué)生從整體上感知歌曲，在頭腦中形成整體印象，加深對歌曲的熟悉。學(xué)生年齡特點(diǎn)具有向師性，因此教師的動(dòng)作必須準確到位，通過(guò)教師的.示范，規范學(xué)生的動(dòng)作。
三、學(xué)唱歌曲，添加動(dòng)作。
教師分別示范并唱，每第一段的歌曲，并通過(guò)拍手、拍腿等動(dòng)作練習歌曲的節奏。學(xué)生也可以用自己喜歡的方式表現活動(dòng)。充分尊重學(xué)生的主體性。添加動(dòng)作是為了學(xué)生更好地理解歌詞，同時(shí)也拓展學(xué)生的學(xué)生動(dòng)作的表現力。
四、結束部分：歌曲表演
通過(guò)游戲表演鼓勵學(xué)生積極地、大方地表演動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固歌曲�！毒V要》中藝術(shù)領(lǐng)域指出：“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗”，在寓教育樂(lè )的表演的過(guò)程中，一方面鍛煉學(xué)生的合作能力，另一方面也鍛煉學(xué)生的大小肌肉，在多種多樣的教育活動(dòng)中，讓學(xué)生的身心得到最大的發(fā)展。
五、活動(dòng)延伸
將歌曲回家之后唱給爸爸媽媽聽(tīng)。在家園共育中實(shí)現教育的延伸，給孩子提供全面的教育。
小學(xué)一年級音樂(lè )《上學(xué)歌》教案4
教學(xué)內容：
1、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》
2、歌表演《上學(xué)歌》
教學(xué)目標：
1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規。
2、通過(guò)學(xué)唱《上學(xué)歌》，培養學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )與唱歌的良好習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
3、指導學(xué)生聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，表現《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過(guò)演唱表現出歌曲的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受樂(lè )曲情緒，能自編動(dòng)作表現出音樂(lè )的情緒。
教學(xué)手段：錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、律動(dòng)
1、學(xué)生演唱《國旗國旗真美麗》調整坐姿
2、師生問(wèn)好
二、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》
1、 師：小朋友，我們現在是一名一年級的小學(xué)生了，當我們背著(zhù)書(shū)包高高興興上學(xué)時(shí)，心里是怎么想的？
2、 教師有表情的范唱，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性。
提問(wèn)：①這首歌好聽(tīng)嗎？
�、� 你聽(tīng)到了什么？
3、學(xué)生讀歌詞
4、教師第二次范唱，幫助學(xué)生理解歌詞內容。
5、多媒體課件視頻播放歌曲，學(xué)生熟悉曲調。
6、用聽(tīng)唱法教唱《上學(xué)歌》
�、賹W(xué)生隨著(zhù)琴聲有表情地跟著(zhù)老師輕生演唱。
�、趲熒鷮Τ�
�、奂w唱
要求：不喊叫、不聳肩、不左右搖擺。
三、歌表演
1、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)作
2、請同學(xué)根據歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰(shuí)表演的好。
3、集體表演動(dòng)作
4、邊唱邊表演
5、畫(huà)一畫(huà)“上學(xué)的路上”
6、唱歌展示畫(huà)
四、課外拓展并小結
今天我們學(xué)習了歌曲“上學(xué)歌”，同學(xué)們有什么收獲？我們現在應該怎么做？（好好學(xué)習；長(cháng)大立功勞；養成良好習慣；熱愛(ài)學(xué)習等）希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習、茁壯成長(cháng)，將來(lái)為祖國為人民立功勞。
五、集體演唱《上學(xué)歌》下課
小學(xué)一年級音樂(lè )《上學(xué)歌》教案5
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲活潑、輕快的旋律，學(xué)習用愉快的情緒演唱歌曲。
2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養良好的聽(tīng)音樂(lè )與唱歌習慣。
3、在歌曲意境的渲染下，產(chǎn)生對上學(xué)的美好向往。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解歌曲內容，學(xué)唱歌曲。
2、難點(diǎn)：用愉快昂揚的聲音唱出對上學(xué)的自豪感。
活動(dòng)準備：
視頻，課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，談話(huà)引出話(huà)題
師：“小朋友們，再過(guò)不久我們就要成為一名小學(xué)生了，說(shuō)說(shuō)你的心情怎么樣?為什么?
師：剛才小朋友們都說(shuō)了很多，今天，老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌，歌里的小朋友也像我們一樣就要上小學(xué)了，聽(tīng)，她的心情又是怎樣的?
二、引導學(xué)生感受歌曲的旋律。
1、欣賞歌曲，了解歌曲內容，感受歌曲旋律：
(1)完整欣賞歌曲第一遍。
提問(wèn)：歌里的小朋友心情怎么樣?
(2)再次感受樂(lè )曲
提問(wèn)：你聽(tīng)到歌里唱了些什么?
(2)教師與學(xué)生一起回憶歌詞內容，教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。
師：為了讓小朋友們更快的學(xué)會(huì )這首好聽(tīng)的歌，老師把它做成了一張圖譜，小朋友們可以看著(zhù)圖譜學(xué)唱歌曲。
2、聽(tīng)唱結合，初步學(xué)唱歌曲：
(1)教師彈唱歌曲，學(xué)生學(xué)唱。
(2)學(xué)生輕聲跟唱，教師告訴學(xué)生歌曲處理的地方：
如，“太陽(yáng)天空照，花兒對我笑，”連貫舒展。
“小鳥(niǎo)說(shuō)：早早早”輕松、親切、富有彈性。
“我去上學(xué)�！瓙�(ài)勞動(dòng)”情緒飽滿(mǎn)、富有激情、節奏明快。
“長(cháng)大要為人民立功勞”堅實(shí)有力，表現出決心。
(3)播放音樂(lè )，學(xué)生看教師手勢進(jìn)行輪唱。(提示學(xué)生要面帶微笑，用好聽(tīng)的聲音唱)
3、學(xué)生表演唱：
(1)請愿意唱
三、
師：上學(xué)是一件多么美好幸福的事情呀，我們小朋友一定要好好學(xué)習;長(cháng)大立功勞;養成良好習慣;熱愛(ài)學(xué)習。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學(xué)習、快快樂(lè )樂(lè )。
活動(dòng)反思：
1，動(dòng)情的范唱打動(dòng)學(xué)生
《上學(xué)歌》是一首朗朗上口的歌曲，簡(jiǎn)單易學(xué)，因此我根據一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從學(xué)生的性格和心理需求入手，為學(xué)生創(chuàng )設輕松愉快的課前導入，我用動(dòng)情的范唱在加上合適的動(dòng)作吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生有學(xué)習歌曲的熱情和欲望。
2，以講故事的方式理解歌曲內容
歌曲所唱的內容非常生動(dòng)有趣，在教學(xué)過(guò)程中，我以講故事的形式讓學(xué)生理解歌詞內容，讓他們從小故事中理解音樂(lè )活動(dòng)的課，這樣他們就能在強烈的興趣的支配下，積極參與音樂(lè )活動(dòng)，很快學(xué)會(huì )歌曲的歌詞。
3，創(chuàng )編動(dòng)作加深印象
在教學(xué)過(guò)程中，歌詞采用擬人化的手法表現“太陽(yáng)”，“花兒”,“小鳥(niǎo)”，讓學(xué)生自己創(chuàng )編動(dòng)作，來(lái)表達歌詞的含義可以讓學(xué)生更加深刻的理解歌詞，記住歌詞，加深印象但是在實(shí)際教學(xué)中也發(fā)現不足之處
1、歌曲最后一句“長(cháng)大要為人民立功勞”這一句含義學(xué)生是不夠理解，在下次教學(xué)過(guò)程中應深刻挖掘一下，解決這一難點(diǎn)
2、在整體唱的時(shí)候，我不應該局限在集體演唱，而應該以各種形式來(lái)演唱歌曲，在今后的教學(xué)中，我不斷的反思，不斷的
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