小學(xué)預防流感安全教案
流感在中國以冬春季多見(jiàn)，臨床表現以高熱、乏力、頭痛、咳嗽、全身肌肉酸痛等全身中毒癥狀為主，而呼吸道癥狀較輕。下面是小編整理的小學(xué)預防流感安全教案（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)預防流感安全教案1
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生了解在日常學(xué)習生活中要養成良好的個(gè)人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等，增長(cháng)學(xué)生的衛生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。這是預防禽流感的關(guān)鍵。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解禽流感知識，學(xué)會(huì )預防。
活動(dòng)難點(diǎn)：
養成良好的衛生習慣，預防禽流感。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月15日
活動(dòng)地點(diǎn)：
五年一班教室
活動(dòng)準備：
1、搜集、整理有關(guān)不良的飲食習慣及禽流感知識的資料。
2、PPT、視頻。
課前準備:
活動(dòng)過(guò)程：
目前，正是禽流感傳染病的高發(fā)季節，因此做好春季衛生防疫工作迫在眉睫。
一、談衛生安全常識及禽流感的相關(guān)知識。導入本次班會(huì )的內容。
二、簡(jiǎn)要介紹禽流感：
禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病，也能感染人類(lèi)，感染后的癥狀主要表現為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數伴有嚴重的肺炎，嚴重者心、腎等多種臟器衰竭導致死亡，病死率很高。此病可通過(guò)消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結膜等多種途徑傳播，人員和車(chē)輛往來(lái)是傳播本病的重要因素。
三、預防措施：
1、避免與禽類(lèi)接觸。既然人禽流感的傳染源是禽類(lèi)。因此我們就要避免與禽類(lèi)接觸。 特別是避免接觸雞及分泌物和排泄物（尤其是與病、死禽的接觸）。
2、遠離密集人群人禽流感的主要傳播途徑是呼吸道傳播。因此，要避免去人群密集且不通風(fēng)的場(chǎng)所，如商場(chǎng)、夜店、KTV等場(chǎng)所，以避免交叉傳染。
3、加強飲食衛生。不食用病死的禽類(lèi)。烹食禽類(lèi)要徹底煮熟，加工、保存食物時(shí)要注意生、熟分開(kāi)，搞好廚房衛生，不生食禽肉和內臟。
4、養成良好的個(gè)人衛生習慣，加強室內空氣流通，每天1~2次開(kāi)窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透，食用預防措施雞蛋時(shí)蛋殼應用流水清洗，應烹調加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機體對病毒的抵抗能力。
5、不要輕視重感冒。禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會(huì )引起并發(fā)癥，導致患者死亡。因此，若出現發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí)，盡快到醫院就診，并在醫生指導下治療和用藥。
6、提高自身免疫力。多食含維生素C的食品補充營(yíng)養，早睡早起，保證睡眠質(zhì)量。除了這些我們還需要增加自身體質(zhì)， 還要注意休息， 不能過(guò)度的疲憊。我們也要注意保溫。避免感冒。注意營(yíng)養、保持良好體質(zhì)有利于預防流感等呼吸道傳染病。
7、及時(shí)就醫。如果有高燒、頭痛、感冒、咳嗽等呼吸道癥狀，應戴上口罩，盡快就醫，以免延誤病情。
四、班會(huì )小結：
只要養成良好的個(gè)人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等，了解衛生知識，增強自我保護意識。是預防禽流感的關(guān)鍵。
小學(xué)預防流感安全教案2
教學(xué)目標：
1、了解H7N9禽流感癥狀。
2、讓學(xué)生了解H7N9禽流感的預防常識。
3、通過(guò)學(xué)習，加強學(xué)生生命感教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生充分了解H7N9禽流感癥狀及預防常識。
課前準備：
搜集有關(guān)H7N9禽流感的相關(guān)信息。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、什么是H7N9禽流感？
禽流感，是由甲型流感病毒的一種亞型引起的急性傳染性疾病。它通常只感染鳥(niǎo)類(lèi)，少見(jiàn)情況會(huì )感染人、豬、馬、水貂和海洋哺乳動(dòng)物。
2、人是怎樣感染上H7N9禽流感的？
部分確診病例曾經(jīng)接觸過(guò)動(dòng)物或者處于有動(dòng)物環(huán)境當中。
20xx年4月4日，在上海市一家市場(chǎng)上的鴿子中檢出H7N9流感病毒，與人感染H7N9禽流感有較高同源性。但人如何感染尚不明確。目前根據以往經(jīng)驗及本次病例流行病學(xué)調查推測，可能由攜帶H7N9禽流感病毒的禽類(lèi)及其糞便、羽毛、呼吸道分泌物血液等，經(jīng)呼吸道、接觸等方式傳播給人類(lèi)。
3、人與人之間會(huì )傳播H7N9禽流感嗎？
根據既往資料，人禽流感均為散發(fā)。目前尚無(wú)確切證據顯示此次的H7N9病毒可以通過(guò)人與人之間傳播。因此目前在人群中傳播力不強。
但是既往人感染高致病性禽流感的病死率十分高，約為60%。這次H7N9禽流感病毒，也有很高的病死率。截至目前，全國共報告63例人感染H7N9禽流感確診病例，其中死亡14人。
4、人感染H7N9禽流感的潛伏期有多長(cháng)？
根據流感的潛伏期及現有H7N9禽流感病毒感染病例的調查結果，潛伏期一般為7天以?xún)取?/p>
5、哪些人需要更加注意預防H7N9禽流感？
現階段主要是從事禽類(lèi)養殖、銷(xiāo)售、宰殺、加工業(yè)者，以及在發(fā)病前1周內接觸過(guò)禽類(lèi)者，需要比普通人更加注意預防。
6、得了H7N9禽流感，早期有哪些癥狀？
人感染H7N9禽流感病例起病急，一般表現為流感樣癥狀，如發(fā)熱，咳嗽，少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情發(fā)展迅速，表現為重癥肺炎，體溫大多持續在39℃以上，出現呼吸困難，可伴有咯血痰；可快速進(jìn)展出現急性呼吸窘迫綜合征等。
7、最近是不是不能吃家禽了？
禽流感病毒普遍對熱敏感，65℃加熱30分鐘或煮沸（100℃）兩分鐘以上可滅活。因此，完全熟透的家禽、豬肉等是可以食用的。
但是禽流感對低溫抵抗力較強，在4℃水中可存活1個(gè)月，因此五六分熟的雞排，火鍋需要謹慎食用。
8、普通人應該如何預防禽流感？
�。�1）注意個(gè)人衛生，保持勤洗手、室內勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養，保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉。尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手。
�。�2）盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜。食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟。
�。�3）生熟食物要分開(kāi)處理，當手部有破損處理肉類(lèi)時(shí)，建議戴手套；
�。�4）出現打噴嚏、咳嗽等呼吸道感染癥狀時(shí)，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻，預防感染他人；出現發(fā)熱、咳嗽、咽痛、全身不適等癥狀時(shí)，應戴上口罩。
�。�5）如果病情加重應佩戴口罩及時(shí)到醫院發(fā)熱門(mén)診就醫，并告之醫生近7天有無(wú)禽類(lèi)接觸，以及去過(guò)禽流感疫區。
�。�6）外出踏青時(shí)，應盡量避免接觸野生禽鳥(niǎo)或進(jìn)入野禽棲息地。
�。�7）年老體弱者、特別是患有基礎病的居民，在呼吸道傳染病高發(fā)時(shí)期，應盡量減少去空氣不流通和人群擁擠的場(chǎng)所。到醫院就診時(shí)應戴口罩。
9、有無(wú)針對性藥物、治療方案或者疫苗？
依據國家衛生和計劃生育委員會(huì )下發(fā)的方案，早期可以應用奧司他韋或扎那米韋進(jìn)行抗病毒治療。對于人感染H7N9禽流感，主要是對癥治療以及抗病毒治療，目前尚未研制出疫苗。
10、如果出現高熱咳嗽的癥狀怎么辦？
若出現發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí)，應戴上口罩，盡快到醫院發(fā)熱門(mén)診就診，并務(wù)必告訴醫生自己發(fā)病前7天是否到過(guò)禽流感疫區，是否與病禽接觸等情況，并在醫生指導下治療和使用藥物。
小學(xué)預防流感安全教案3
教學(xué)目標：
1、春季傳染病——流感及相關(guān)知識。
2、學(xué)會(huì )如何預防流感，進(jìn)行相關(guān)知識的了解。
3、讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習生活中要養成良好的個(gè)人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習。增長(cháng)學(xué)生的衛生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 熱身
“讓我幫你揉揉肩，讓我幫你捶捶背”活動(dòng)。讓同學(xué)們放松，并懂得鍛煉身體，保持身心健康。
師：同學(xué)們，春季是最容易感冒的季節，現在，我們班已經(jīng)有好多同學(xué)都感冒了，所以同學(xué)們應多注意自己的身體健康。今天我們就召開(kāi)一次預防流感主題班會(huì )，題目是：“我健康，我快樂(lè )”。出示課件。
二、小醫生上場(chǎng)。
師：同學(xué)們，流感經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，估計很多同學(xué)卻不是非常了解。為了同學(xué)們的身體健康，為了同學(xué)們能更好地照顧自己，為了同學(xué)們能更好地預防流感，今天我特意為大家請到了小趙醫生，她將為我們介紹更多關(guān)于流感的知識。
小醫生：各位同學(xué)，我是小趙醫生。聽(tīng)老師說(shuō)我們很多同學(xué)都感冒了。所以，今天我特抽時(shí)間來(lái)這里為大家談?wù)勱P(guān)于感冒的很多問(wèn)題。（讓曾經(jīng)有過(guò)感冒或正患流感的同學(xué)舉手說(shuō)說(shuō)他們的各種癥狀及感受。）
1.流感及傳播
同學(xué)們，你們知道嗎？你們的種種癥狀表明了你們都患了流行性感冒，我們簡(jiǎn)稱(chēng)“流感”.它是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病。春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，人們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的冬天，當春季來(lái)臨時(shí)，人體內環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應，人體的免疫力相對低下，病菌、病毒等致病微生物趁機而入。流感病毒可以借助空氣傳播，如當患者在咳嗽、打噴嚏、甚至大聲說(shuō)話(huà)時(shí)，會(huì )將病毒擴散到周?chē)目諝庵�，形成的細小飛沫傳播。另外，患者接觸過(guò)的物體表面也會(huì )附著(zhù)病毒，而人在接觸這些物體表面后，再用手觸摸鼻子、眼睛、嘴也會(huì )造成感染。所以，它傳染性是比較強的。
2. 流感的主要癥狀
發(fā)病突然、高燒（39度以上）、畏寒、頭痛、無(wú)力、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛、干咳、打噴嚏，鼻塞和流鼻涕等。這些癥狀在醫學(xué)上被稱(chēng)為
“流感樣”癥狀，因為普通感冒也可能出現類(lèi)似癥狀。少數病人還會(huì )出現胃腸道為主癥狀，如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。
3.流感與普通感冒的區別
4. 流感的治療與預防
目前流感尚無(wú)特效治療藥物。接種流感疫苗是預防流感及其并發(fā)癥的最有效方法之一。
小結：流感的傳染性極強，所以當我們平常應注意衛生，多注意鍛煉身體，及時(shí)對流感注意預防。當我們生病了，就應該及時(shí)到醫院就診。同學(xué)們，希望大家都有一個(gè)健康的身體，我們大家才能快樂(lè )生活，快樂(lè )學(xué)習！祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習進(jìn)步！
三、啟發(fā)：學(xué)生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化及帶來(lái)的影響。
師：感謝小趙醫生對我們耐心的講解，相信同學(xué)們已經(jīng)對流感有所了解。同學(xué)們，現在讓我們想一想流感在我們的生活和學(xué)習中帶來(lái)了哪些影響？ 請聽(tīng)音樂(lè )，閉上眼睛，放松一下心情，想想：
�。�1）在流感流行的日子里，是否缺課的人多了；
�。�2）在流感流行的日子里，是否要做的事情多了；
�。�3）在流感流行的日子里，是否更關(guān)注自己的個(gè)人衛生了；
�。�4）在流感流行的日子里，是否聽(tīng)到了各種關(guān)心的聲音；
�。�5）在流感流行的日子里，是否想到了身體健康的重要；
�。�6）在流感流行的日子里，爸爸媽媽比平時(shí)更忙碌了。
小結：流感給我們的生命健康帶來(lái)了威脅，嚴重影響了了我們的日常生活。同學(xué)們，大家想想，如果沒(méi)有健康的身體，我們還能學(xué)習？沒(méi)有健康的身體，我們學(xué)習還有意義嗎？
四、如何預防流感。
�。ǜ餍〗M討論，然后采用“心靈的小飛機游戲”說(shuō)出預防流感的措施。然后讓生活委員利用大屏幕總結。）
1.師：同學(xué)們，既然感冒給我們帶來(lái)極大的影響，我們是不是應該預防呢？現在我們就根據同學(xué)們的日常經(jīng)驗，大家經(jīng)�？吹年P(guān)于健康的課外書(shū)籍，還有剛剛小趙老師的講解，大家分小組討論，老師將會(huì )發(fā)給每個(gè)小組一張紙，大家總結了并寫(xiě)下來(lái)，然后我們通過(guò)“心靈的小飛機游戲”，把你們的想法給大家分享一下。
2.討論結束，教師宣布“心靈的小飛機”游戲規則，進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3.生活委員根據游戲活動(dòng)內容，把預防流感做出小結。
�。�1）注意葷素搭配，營(yíng)養全面合理，多吃蔬菜、水果；
�。�2）平時(shí)做好個(gè)人衛生，勤洗手、勤洗頭、勤洗澡等；
�。�3）教室、家里經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，下課后常到外面呼吸新鮮空氣；
�。�4）少到空氣不流通的或雜亂的公共場(chǎng)合活動(dòng)；
�。�5）常備板藍根等沖劑預防；
�。�6）經(jīng)常開(kāi)展體育運動(dòng)，以增強自身的抵抗力和增進(jìn)對自然環(huán)境的適應性；
�。�7）注意氣溫變化而增減衣服；
�。�8）保證充足睡眠時(shí)間；
�。�9）保持良好的心情；
�。�10）接種流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部門(mén)接種流感疫苗，大多數人可有效預防流感。但對雞蛋過(guò)敏和正患流感的人禁用疫苗。
4.如果有同學(xué)患了流感，那怎么辦？
�。ǎ保┐魃峡谡�，避免去人多的地方，避免傳染他人；
�。ǎ玻┩肟陠为毾�，吃飯與別人分開(kāi)，以免交叉傳染；
�。ǎ常┌l(fā)現感冒及時(shí)到醫院治療，在家恢復后再來(lái)校上課，以免再次傳染。
五、注意個(gè)人衛生，學(xué)會(huì )洗手
1.用課件教會(huì )學(xué)生洗手。
師：同學(xué)們，大家學(xué)會(huì )洗手了嗎？回去也教教我們身邊的親人，朋友，讓我們大家都講究衛生，擁有一個(gè)健康的身體。希望大家都能開(kāi)心快樂(lè )！
2、歌曲欣賞：健康歌
師：最后，讓我們大家一起跟著(zhù)音樂(lè )運動(dòng)起來(lái)，鍛煉鍛煉我們的身體。有請我們的文娛委員。
讓我們在快樂(lè )的音樂(lè )中結束今天的這節主題班會(huì )。
小學(xué)預防流感安全教案4
活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展此次班會(huì )，希望同學(xué)們認識到禽流感的嚴重性，能夠提升個(gè)人衛生，做好衛生預防工作，在學(xué)校、家里都能夠養成良好衛生習慣，這是預防禽流感的關(guān)鍵。
課前準備:
學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習慣及禽流感知識的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
目前，正是禽流感傳染病的高發(fā)季節，因此做好春季衛生防疫工作迫在眉睫。
班主任談衛生安全常識及禽流感的相關(guān)知識：
一、班主任老師引出本次班會(huì )的內容：
最近一段時(shí)間，禽流感作為傳染病在一些地方出現，為了更好的`預防禽流感、保證學(xué)生身體健康，特別召開(kāi)主題班會(huì )。
二、簡(jiǎn)要介紹禽流感：
禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病，也能感染人類(lèi)，感染后的癥狀主要表現為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數伴有嚴重的肺炎，嚴重者心、腎等多種臟器衰竭導致死亡，病死率很高。此病可通過(guò)消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結膜等多種途徑傳播，人員和車(chē)輛往來(lái)是傳播本病的重要因素。
三、預防措施：
1、教室、宿舍必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每天要對教室進(jìn)行消毒。
2、養成良好的個(gè)人衛生習慣，加強室內空氣流通，每天1~2次開(kāi)窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透，食用預防措施雞蛋時(shí)蛋殼應用流水清洗，應烹調加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機體對病毒的抵抗能力。
3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥(niǎo)，如接觸禽鳥(niǎo)或禽鳥(niǎo)糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥(niǎo)，例如不要前往觀(guān)鳥(niǎo)園、農場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng)，不要喂飼白鴿或野鳥(niǎo)等。
4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會(huì )引起并發(fā)癥,導致患者死亡。因此，若出現發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí)，應戴上口罩,盡快到醫院就診，并務(wù)必告訴醫生自己發(fā)病前是否到過(guò)禽流感疫區，是否與病禽類(lèi)接觸等情況，并在醫生指導下治療和用藥。
5、據國家疾控中心網(wǎng)站介紹，勤洗手、室內勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養、保持良好體質(zhì)有利于預防流感等呼吸道傳染病，出現打噴嚏、咳嗽等呼吸道感染癥狀時(shí)，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻，預防感染他人。此外，還要特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。
6、這段時(shí)間也盡量少吃肉類(lèi)食品，多吃些蔬菜，增強抵抗力。飲食要清淡：由冬季的膏粱厚味轉變?yōu)閼緯r(shí)蔬的清溫平淡。如：菠菜、蒜苗、香蔥、小油菜等
四、班會(huì )小結：
只要同學(xué)們注意講衛生，認真做好預防工作，就可以將禽流感拒之門(mén)外。
小學(xué)預防流感安全教案5
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解甲流感的基本知識以及如何預防。
2、了解甲流感的預防措施。
3、提高警惕預防甲流感。
教學(xué)方法：
查閱資料、小組討論
教學(xué)準備：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們，你們知道甲流感的有關(guān)知識嗎？你知道多少？你知道甲流感對我們身體的危害嗎？讓我們一起通過(guò)老師查閱的資料來(lái)了解這種流感吧。
二、甲流感有關(guān)知識介紹
1、什么是甲流感？
甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系統疾病。
2、人感染甲型H1N1流感會(huì )出現哪些癥狀？
人感染甲型H1N1流感病毒的癥狀和人流感（季節性感冒）相似，包括發(fā)熱、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒戰和乏力等。有些患者可能還會(huì )出現腹瀉和嘔吐腹瀉癥狀。重者會(huì )繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
3、流感病毒的傳染途徑
感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要傳染源。傳染期從發(fā)病前一天到發(fā)病后7天左右。兒童感染者傳染期長(cháng)于成年人。一個(gè)健康人如果吸入病人打噴嚏、咳嗽產(chǎn)生的飛沫就可能被傳染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小時(shí)以上，如果接觸了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，沒(méi)有洗手就接觸自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被傳染上。
4、甲型H1N1流感病毒的預防措施
�。�1）每天堅持晨測，注意體溫變化，如有體溫變化，如有發(fā)熱（體溫在37.5度以上包括37.5）等癥狀，即使通知家長(cháng)前往醫院就診。
�。�2）經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣，每天至少30—40分鐘。
�。�3）避免接觸生豬或者前往有豬的場(chǎng)所。
�。�4）避免前往人群擁擠的場(chǎng)所，避免接觸流感樣癥狀或者肺炎等呼吸道病人。
�。�5）注意個(gè)人衛生和環(huán)境衛生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。
�。�6）注意天氣變化，適當增減衣服，積極參加體育運動(dòng)，合理營(yíng)養多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。
三、我眼中的“甲流感”
學(xué)生自己談一下你眼中的甲流感，你覺(jué)得甲流感應該怎么處理？
學(xué)生之間相互討論
四、小結：
學(xué)生思考對于預防甲流感，我們能做些什么呢？
小學(xué)預防流感安全教案6
活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng)使學(xué)生更清楚地認識什么是甲型H1N1流感。了解它的傳播方式、癥狀和危害性。提高認識，積極預防。
活動(dòng)形式：
講解、小品表演。
活動(dòng)過(guò)程：
一、
二、
甲型H1N1流感是一種急性呼吸道傳染病，其病毒為A型流感病毒，H1N1亞型豬流感病毒毒株，該毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片斷，是一種新型豬流感病毒，可以人傳染人，嚴重的會(huì )導致死亡。癥狀和其它流感類(lèi)似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒(méi)力氣。它是通過(guò)感染者說(shuō)話(huà)、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會(huì )被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場(chǎng)所傳播最快。還可能通過(guò)被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等方式間接傳播，通過(guò)手接觸最多，所以要勤洗手。
和普通流感不同的是，H1N1流感主要攻擊群體是25歲—45歲的青壯年。另外，慢性病患者和孕婦的自身抵抗力低，也要多加防護。
三、
對于那些表現出身體不適、出現發(fā)燒和咳嗽癥狀的人，要避免與其密切接觸；
勤洗手，要使用香皂徹底洗凈雙手；保持良好的健康習慣，包括睡眠充足、吃有營(yíng)養的食物、易食清淡，少食辛辣。多鍛煉身體。
小品表演：遠離甲型H1N1流感。
四、
讓家長(cháng)和孩子認真閱讀，提高認識，做好預防工作。
五、
小學(xué)預防流感安全教案7
教學(xué)目標：
1、初步了解(流感)病毒，加強自我保護的意識。
2、養成幼兒良好的衛生習慣，知道預防禽流感的方法。
3、通過(guò)學(xué)習，加強學(xué)生生命感教育。
預備：
新聞視頻、圖片、健康小衛士粘貼標志。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生充分了解h7n9禽流感癥狀及預防常識。
課前準備：
搜集有關(guān)h7n9禽流感的相關(guān)信息。
教學(xué)過(guò)程：
一、播放視頻(兒童醫院門(mén)診及有關(guān)禽流感的報導)。
剛才你在電視里看到了甚么?有的人他們生了甚么病?你知道這些病的危害嗎?
二、播放有關(guān)禽流感病毒資料，了解有關(guān)禽流感知識。
禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引發(fā)的感染性疾病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和無(wú)致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只發(fā)現h5和h7兩種亞型。由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認感染人的禽流感病毒有h5n1、h9n2、h7n2、 h7n3、h7n7、h5n2、h10n7，癥狀表現各不相同，可以表現為呼吸道癥狀、結膜炎、乃至死亡。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表現為高熱等呼吸道征狀，常常很快發(fā)展成肺炎，乃至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，乃至死亡。
人感染h7n9禽流感病毒以后，患者一般表現為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴隨頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現為重癥肺炎，體溫大多延續在39℃以上，呼吸困難，可伴隨血痰，白細胞總數一般不高或下降。重者出現呼吸衰竭，乃至死亡。
三、了解預防禽流感的方法。
禽流感來(lái)了，我們應當怎樣做?病毒其實(shí)不可怕，科學(xué)能克服病毒。
科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現了這么多抵抗病毒的方法。我們應當怎樣做?不準禽流感病毒進(jìn)進(jìn)我們身體內、多鍛煉、開(kāi)窗、不到疫區、打預防針……現在我們已知道了怎樣來(lái)預防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用甚么辦法來(lái)告知他們。
預防禽流感的方法
1、不往疫區旅游。
2、不與活禽接觸。
3、重視疾病預防。
4、重視高溫消毒。
5、留意個(gè)人衛生和室內透風(fēng)。
四、學(xué)生討論交流。
五、老師總結。
現在讓我們來(lái)做健康小衛士，每一個(gè)小朋友貼上標志，讓我們往告知爸爸媽媽和家里的人吧。
小學(xué)預防流感安全教案8
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生認識到講衛生的好處
2、讓學(xué)生了解什么是流感
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何預防流感
教學(xué)重點(diǎn)：
如何預防流感
教學(xué)難點(diǎn)：
流感的癥狀表現及流感的預防方法
教學(xué)方法：
講述、討論法
教育內容：
人人講衛生，預防流感
課題導入(2分鐘)
3月份是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一，學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，因此，流感、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學(xué)們要做好預防的措施。
講授新課(28分鐘)
一、關(guān)于流感的事例通報(2分鐘)
香港因流感而停課
香港有關(guān)部門(mén)公布，截止2月24日在香港流感死亡兒童人數增至4人。香港政府宣布全港小學(xué)、特殊學(xué)校、幼兒園今天起停課兩周。
二、從事例中引導學(xué)生認識什么是流感？(3分鐘)
流感全稱(chēng)為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。
三、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢？(7分鐘)
流感與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時(shí)講的感冒，多是指普通感冒，俗稱(chēng)“傷風(fēng)”，其特征是：病因復雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時(shí)間內可以反復多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過(guò)流感或注射過(guò)流感疫苗的人通常短期內不會(huì )反復患流感。在癥狀方面，流感常表現為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達百余種，無(wú)法控制疫苗進(jìn)行特異性的預防；流感可根據引起的流感病毒的種型，注射相應的疫苗得到有效預防。
流感的傳染源主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品通過(guò)手間接傳播。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時(shí)間不長(cháng)。由于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病，以冬春季節多風(fēng)。
四、流感如何預防？ (討論式講解)(10分鐘)
流感為乙類(lèi)法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所，室內注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用1%漂白澄清液或3%過(guò)氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時(shí)或煮沸消毒。流感可通過(guò)注射疫苗預防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預防措施有(討論后總結)：
1、勤開(kāi)窗戶(hù)，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛生，盡量少開(kāi)空調。
2、注意防寒保暖并勤曬被褥。
3、注意個(gè)人衛生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。
4、加強體育鍛煉，積極參加課外活動(dòng)，提高耐寒能力，增強體質(zhì)。
5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開(kāi)水，少吃辛辣油炸食物。
6、勞逸結合，睡眠充足，不要熬夜。
7、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí)，要及早就醫。
8、盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所。
9、學(xué)校應加強晨檢，發(fā)現流感病人要及時(shí)隔離和治療，以減少傳染源的存在。
10、及早做好流感疫苗的預防接種工作。
五、學(xué)校針對流感采取的措施(3分鐘)
1、領(lǐng)導在大會(huì )上動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，預防流感；
2、任課教師做好晨檢統計；
3、醫務(wù)室做好學(xué)生病因的跟蹤；
4、總務(wù)科做好消殺后勤工作；
5、飯堂星期二、星期四免費提供涼茶；
6、全校進(jìn)行大掃除。
六、建議同學(xué)們應該怎么做(3分鐘)
1、注意衛生的保潔；
2、注意宿舍的通風(fēng)；
3、課后加強鍛煉；
4、注意早晚溫差變化，做好保暖；
5、感覺(jué)身體不適馬上就醫；
6、多喝水。
集體討論(10分鐘)
小結：(5分鐘)預防流感，注意衛生；流感可怕，但可以預防。
小學(xué)預防流感安全教案9
教學(xué)目標：
1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護。
2、明確甲型H1N1流感可防可控可治的客觀(guān)依據；消除驚慌恐懼心理。
3、掌握明確科學(xué)的防護措施，以穩定心理將預防控制治療三位一體的甲型H1N1流感科學(xué)防護落到實(shí)處。
教學(xué)目標實(shí)施措施
1、廣泛搜集網(wǎng)絡(luò )、報刊、影視等圖文資料。
2、精細整理改造可利用的圖文資料。
3、精心制作班會(huì )教案。
教學(xué)過(guò)程：
一、什么是甲型H1N1流感？
由變異后的新型甲型H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道傳染病。這種疾病潛伏期一般1～7天。
二、了解甲型H1N1流感的主要癥狀。
1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無(wú)力；
2、有些還會(huì )出現腹瀉和嘔吐；
3、重者會(huì )繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
三、甲型H1N1流感的傳播途徑
主要是通過(guò)空氣、飛沫傳播。甲型H1N1流感傳染途徑與季節性流感類(lèi)似，通常是通過(guò)感染者咳嗽和打噴嚏等完成傳播。
四、了解甲型H1N1流感是可防、可控、可治的。
1、眼下暫無(wú)疫苗預防，但幾個(gè)月后疫苗很快就會(huì )進(jìn)入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用；
2、目前快速檢測技術(shù)、手段已廣泛用于醫院、港口、機場(chǎng)、車(chē)站和出入境關(guān)卡監測、篩查、確診。
3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂(lè )觀(guān)穩定的情緒和心理、必要的科學(xué)防護措施均可起到一定的有效作用。
五、應對甲型H1N1流感的科學(xué)防護措施。
1、三避免：
�、俦苊獾饺巳簱頂D場(chǎng)所扎堆；
�、诓灰S意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；
�、郾苊饷芮薪佑|流感樣帶癥狀者，特別是來(lái)自美國、墨西哥來(lái)的人。
2、五做到（核心是：注意個(gè)人衛生，養成良好的健康習慣）
�、僮龅剿叱渥�；
�、谧龅綌z入足夠、齊全、豐富的營(yíng)養（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養成良好的飲食習慣，嚴把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。
�、圩龅綀猿趾侠礤憻捝眢w；
�、茏龅角谟梅试硐词�，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養成勤剪指甲、勤洗澡的好習慣。
�、葑龅竭h離或避開(kāi)不加防護的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾等遮掩口鼻，并將用過(guò)的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。
�、拮龊脦�、走道等校內場(chǎng)所環(huán)境衛生工作，保持房間通風(fēng)透氣，衛生良好。
3、二及時(shí)
發(fā)現流感癥狀，及時(shí)報告、及時(shí)就醫，同時(shí)注意休息、多喝水、開(kāi)窗通風(fēng)。
4、一穩定
情緒樂(lè )觀(guān)，心理穩定，切忌驚慌。
六、師生討論、交流。
七、教師小結。
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