2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案
中秋節就快要到了,要想開(kāi)展一次有趣的班會(huì )活動(dòng),中秋節主題班會(huì )活動(dòng)方案該怎么寫(xiě)?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便。下面小編給大家整理了2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案（精選14篇）希望可以幫助到大家。
2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案1
我們都知道中秋節是中國傳統的節日，我們想知道更多的關(guān)于中國的中秋節的傳統節日之一，努力去體驗的傳統節日中含有的意義。中秋節是一個(gè)家庭團聚在一起的好機會(huì )，可以與提高的感情和他的家人在一起。
一、活動(dòng)主題：
老師把注意力集中在“獨特的中秋節”為主題，讓學(xué)生把他們的問(wèn)題，引導學(xué)生走進(jìn)書(shū)店，走進(jìn)計算機機房、到老師的辦公室，走進(jìn)社區…閱讀廣泛地開(kāi)展交流，調查和分析、實(shí)踐體驗等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們去尋找答案的時(shí)候，把他們的思維導致深處，研究者的狀態(tài)。
二，活動(dòng)日期：
8月15日。
三、活動(dòng)場(chǎng)所：
教室里，自己的房子
四、內容：
中秋活動(dòng)的風(fēng)俗和歷史
1，知道日期的中秋佳節馬上就要到了，中秋節海關(guān)和讀懂一些歷史。
2、中國傳統文化產(chǎn)生興趣，生產(chǎn)初步屈原的感覺(jué)崇敬。
3、經(jīng)驗分享樂(lè )趣的勞動(dòng)和三個(gè)線(xiàn)上活動(dòng)閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識，可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入，組織學(xué)生有關(guān)中秋節的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來(lái)。
4、合作交流活動(dòng)
為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生合作，根據自己的愛(ài)好，組成相應的交流，發(fā)現自己組和收獲，聚在一起共同的體驗歡樂(lè )。
五、應用和深化
摘要通過(guò)調查研究，學(xué)生了解關(guān)于中秋節的一些知識，讓學(xué)生自己設計如何度過(guò)今年的中秋節，并通過(guò)語(yǔ)言或任何另外的方法。通過(guò)的詩(shī)集中秋節，鼓勵學(xué)生善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思和發(fā)展
通過(guò)討論的教師與學(xué)生、學(xué)生作品的展示和比較，引導學(xué)生總結研究成果，最后的中秋節舉辦“我最快樂(lè )的“主題展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示他們的研究成果和價(jià)值，同時(shí)，教師引導和鼓勵學(xué)生適當的其他研究活動(dòng)的興趣。
期待著(zhù)每一位學(xué)生都參與，相信我們的未來(lái)會(huì )更漂亮。
2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案2
[活動(dòng)目標]
1、理解并學(xué)習古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
2、通過(guò)觀(guān)察、交流和討論，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉的情感。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
[活動(dòng)準備]
電腦課件
[活動(dòng)過(guò)程]
1、觀(guān)看電腦課件，通過(guò)觀(guān)察、交流和討論，感受并理解古詩(shī)。
�。�1）完整欣賞電腦課件，初步感受畫(huà)面。
★指導語(yǔ)：你看到了什么？有什么感覺(jué)？
�。�2）第二次欣賞課件，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境。
�。�3）再次欣賞，感受詩(shī)人思念家鄉的情感。
2、學(xué)習古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
教學(xué)反思
即把枯燥的古詩(shī)，根據其內容編成一個(gè)有趣的故事，對其故事情節適當地加以夸張，以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽(tīng)的，通過(guò)聽(tīng)故事，可以增強幼兒對古詩(shī)的理解，在理解的基礎上學(xué)習背誦，效果要好許多。
2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案3
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。
2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象影像知識。
3、了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物并一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、環(huán)境準備：園所室外與室內能凸顯中秋節日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫(huà)、講故事、“學(xué)科學(xué)，懂知識”、“齊動(dòng)手，共勞動(dòng)”四個(gè)小組。幼兒以班為單位，其中繪畫(huà)組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學(xué)科學(xué)，懂知識”組：大班參加�！褒R動(dòng)手，共勞動(dòng)”組：小中大班都可以參加。
2、道具準備：繪畫(huà)工具、國畫(huà)顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、食品、水果、盤(pán)子、水果刀。
3、其它準備：凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。
活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結合實(shí)際定時(shí)間。
活動(dòng)一：美麗圖，我來(lái)畫(huà)
【活動(dòng)對象】
小中大班孩子
【活動(dòng)目標】
讓孩子用繪畫(huà)等手法表達自己認識的中秋節，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
【活動(dòng)準備】
1、活動(dòng)前教孩子背誦有關(guān)中秋節的詩(shī)詞。
2、教師講解中秋節的來(lái)歷及傳說(shuō)并出示相應圖片。
3、教師事先準備一些與中秋有關(guān)的詩(shī)詞、圖片、國畫(huà)、水粉畫(huà)、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感。
4、準備繪畫(huà)工具、宣紙、水粉顏料、國畫(huà)顏料、半成品、擦手毛巾。
【活動(dòng)過(guò)程】
大班孩子：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、沙畫(huà)(自選)
中班孩子：撕紙畫(huà)、添畫(huà)、黏貼畫(huà)(自選)
小班孩子：拓印、黏貼畫(huà)、涂色(自選)
作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(cháng)可以保持秩序的觀(guān)看。也可以以班為單位家長(cháng)跟孩子共同做一幅長(cháng)卷畫(huà)，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。
作畫(huà)后，教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。
活動(dòng)二：小故事，大家講。
【目標】
親子互動(dòng)，提高家長(cháng)的認識。通過(guò)孩子講故事培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
【活動(dòng)準備】
1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(cháng)一起尋找、準備中秋節的小故事。
2、準備小長(cháng)衫(同相聲演員長(cháng)衫)。
3、將場(chǎng)地布置成小劇場(chǎng)。臺下觀(guān)眾坐成弧形。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、先由一名教師生動(dòng)地給大家講中秋故事。
2、每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀(guān)眾，要有觀(guān)看的禮儀。
要求：講故事的幼兒身著(zhù)長(cháng)衫，聲情并茂地講。家長(cháng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并用掌聲鼓勵。
3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著(zhù)進(jìn)行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺。
活動(dòng)三：學(xué)科學(xué)，懂知識
【目標】
開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造力與藝術(shù)想象力，培養手指精細動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識。
【道具準備】
投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光。
【知識準備】
熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
【注意】
1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要與前來(lái)的家長(cháng)和幼兒溝通好活動(dòng)時(shí)的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教室或分批進(jìn)入。
(一)奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
(二)嫦娥奔月
用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì )形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì )隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
(三)神奇的月亮
1、導入：展出各種形狀的月亮圖片。
2、模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。
打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀(guān)察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案4
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、了解中秋節的由來(lái)、民族傳說(shuō)和中秋節的過(guò)節習俗。
2、通過(guò)吃月餅讓學(xué)生喜愛(ài)并記住這個(gè)節日。
3、畫(huà)出你心中的中秋節。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母等查詢(xún)方式，了解一些中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎老師要說(shuō)一首兒歌，請你們來(lái)猜一猜。
迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂(lè )融融；月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè )大團圓這首兒歌中說(shuō)到的佳節，是什么節中秋節�。ò鍟�(shū)）中秋節的來(lái)歷師：同學(xué)們，你們知道中秋節的傳說(shuō)嗎師：今年的中秋節準備是怎么過(guò)師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過(guò)中秋節。但是，我們現在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班級里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班一起過(guò)，有一點(diǎn)可惜，是嗎好不好師：你們知道別的地方的人們是怎樣過(guò)中秋節的嗎我們可以學(xué)習一下。（學(xué)生把收集的資料在班上交流）師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過(guò)中秋節。但是，我們現在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班級里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班一起過(guò)好不好師：過(guò)中秋節，我們要吃什么師：我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時(shí)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌，也是和中秋、月餅有關(guān)的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎但是，在吃之前，我們要先來(lái)明白一個(gè)道理，我們這個(gè)班級是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰(shuí)吃師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時(shí)，要對對方說(shuō)一句祝福的話(huà)并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。平時(shí)你用什么動(dòng)作表達自己和別人的親熱師：現在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說(shuō)一句祝福的話(huà)。我會(huì )給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是，呆會(huì )兒音樂(lè )一停，我們就要坐回座位。（全班活動(dòng)，教師同時(shí)發(fā)月餅，放音樂(lè )）許中秋心愿師：我們的中秋節快要過(guò)完了，最后，讓我們來(lái)許下一個(gè)中秋節的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰(shuí)想把自己的心愿告訴大家課后延伸：把心愿告訴爸爸和媽媽并畫(huà)出你心中的中秋節。
一、教學(xué)建議：
�。ㄒ唬┱n前準備中秋節是我國重大的傳統節日，也是學(xué)生們比較熟悉的一個(gè)節日，幾乎每個(gè)家庭或簡(jiǎn)單或隆重地會(huì )對這個(gè)節日進(jìn)行慶祝。因此在設計本次中秋節的拓展方案時(shí)，我由談話(huà)引入一些學(xué)生熟知的中秋習俗，并通過(guò)課前準備，讓學(xué)生自主收集有關(guān)中秋的資料，可通過(guò)向長(cháng)輩了解一些中秋節的習俗，也可到圖書(shū)館或書(shū)店查閱有關(guān)書(shū)籍，還可上網(wǎng)查詢(xún)等等，在收集資料過(guò)程中使學(xué)生知道一些平時(shí)不太了解的中秋節的知識。同時(shí)，通過(guò)課上學(xué)生間的交流，使他們學(xué)到更多的中秋節的內容。當然，教師也是其中的參與者，幫助學(xué)生把所找到的資料和他們一起進(jìn)行適當的篩選和概括。通過(guò)這種師生互動(dòng)的活動(dòng)，同學(xué)們的學(xué)習興趣盎然，也體現了教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。
�。ǘ⿲W(xué)科滲透在活動(dòng)中注重學(xué)科滲透，如聽(tīng)故事，說(shuō)心愿這個(gè)環(huán)節，結合平時(shí)語(yǔ)文學(xué)科中語(yǔ)言訓練的要求，讓學(xué)生在說(shuō)出自己心愿的同時(shí)，請他們注意語(yǔ)言的規范和優(yōu)美，從而使自己的語(yǔ)言能力有所提高。然后輔以電話(huà)的形式表達，并提醒他們運用禮貌用語(yǔ)，這樣不僅幫助學(xué)生復習了日常打電話(huà)的整個(gè)過(guò)程，而且又在其中滲透了禮的教育。
�。ㄈ┩怀鲋黧w學(xué)生是學(xué)習的主體，為了激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，在最后一個(gè)環(huán)節了解有關(guān)月亮的知識中，我一改傳統的由老師介紹的方法，由一學(xué)生扮演月亮博士，由他充當一回小老師，組織整個(gè)環(huán)節的活動(dòng)過(guò)程，包括提問(wèn)布置任務(wù)、組織歸類(lèi)展示、歸納板書(shū)等等。學(xué)生與學(xué)生之間因為年齡相同，更容易接近，整個(gè)課堂呈現了一種和諧、輕松、愉快的氛圍。在這一系列的.生生互動(dòng)中，同學(xué)們的學(xué)習興趣一浪高過(guò)一浪，不僅這位扮演月亮博士的學(xué)生的能力得到充分的發(fā)揮，而且其他學(xué)生的學(xué)習的積極性也有了較大的提高，從而懂得了各種形狀的月亮的名稱(chēng)，培養尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
二、活動(dòng)方案：
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來(lái)，中秋節的民間傳說(shuō)。
2、讓學(xué)生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國傳統文化，熱愛(ài)大自然的情感。
4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱(chēng)。培養學(xué)生團結合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。課前準備：師生通過(guò)各種途徑尋找中秋節的資料。（中秋節的傳說(shuō)故事、習俗、詩(shī)歌等）
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入，交流中秋節的習俗1師生談話(huà)引入八月十五中秋節。2學(xué)生交流今年中秋節的活動(dòng)安排。3大家一起分享有關(guān)中秋節的資料。（吃月餅、賞月、觀(guān)潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）
�。ǘ┞�(tīng)故事，說(shuō)心愿1教師講嫦娥奔月的故事。（配樂(lè )）2學(xué)生打電話(huà)與嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
�。�1）出示聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)要求：仔細聽(tīng)，牢牢記，說(shuō)清楚、說(shuō)完整。（讓學(xué)生充分拓展思維、開(kāi)拓思路）
�。�2）說(shuō)話(huà)時(shí)注意講電話(huà)的禮儀。
�。�3）教師及時(shí)輔導點(diǎn)評，注意句子的完整性、優(yōu)美性。
�。�4）學(xué)生小組討論交流。
�。ㄈ┝私庥嘘P(guān)月亮的知識
1、教師介紹宋朝著(zhù)名的詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的優(yōu)美詩(shī)篇《水調歌頭》。（學(xué)生齊誦）
2、月亮博士給同學(xué)講一講月亮的奧秘。
�。�1）月亮博士請同學(xué)們把自己見(jiàn)到過(guò)的月亮的形狀畫(huà)下來(lái)，并把它剪下來(lái)。
�。�2）把同學(xué)的作品按月亮的形狀歸類(lèi)，展示在黑板上。
�。�3）同學(xué)交流從地球上會(huì )看到這些不同形狀的月亮的原因，月亮博士歸納。
�。�4）同學(xué)交流月亮的名稱(chēng)，月亮博士邊歸納邊板書(shū)。
�。ㄋ模┙處熜〗Y，師生一起品嘗自己購買(mǎi)的中秋食品，共同歡度中秋。（音樂(lè )起）
2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案5
一、活動(dòng)目的：
xxx
二、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年xx月xx日
三、活動(dòng)準備：
蘇軾的《水調歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫(huà)、月餅
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
八（7）班教室
五、活動(dòng)過(guò)程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開(kāi)始，國家把這個(gè)節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。
一、中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗
1 、中秋節的由來(lái)
�。�1）老師：同學(xué)們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。老師：誰(shuí)知道中秋節的來(lái)歷？
�。�4）、小結：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節的時(shí)候月亮圓滿(mǎn)，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。
2 、中秋節的傳說(shuō)與民間故事老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)，中秋節的起源及一些民間故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）
3 、學(xué)生介紹中秋節的習俗老師引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。
二、中秋詩(shī)詞佳句知多少
�。�1）、出示圖片
�。�2）對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著(zhù)名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時(shí)有》，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。
�。�3）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
�。�4）學(xué)唱蘇軾的《水調歌頭》我國的詩(shī)人大多是憂(yōu)國憂(yōu)民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢？
三、中秋佳節話(huà)月餅老師：學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）
�。�1）引出——吃月餅、送月餅餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達美好的愿望。
�。�2）學(xué)生作品欣賞。
2 、舉辦月餅宴師：你吃的月餅是買(mǎi)的呢，還是別人送的？誰(shuí)送的？
�、偎驮嘛灒�
�、诔栽嘛灒ù蠹乙黄鸪栽嘛�，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）
結束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調歌頭》）“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè )，也留給了我們無(wú)限的遐思。
2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案6
教學(xué)目標：
1、知道中秋節的來(lái)歷、傳統故事、傳統活動(dòng)，知道中秋節歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養學(xué)生對傳統節日的興趣，感受親情。
2、正確對待中國傳統節日和外國節日，積極參與中秋節的文化娛樂(lè )活動(dòng)，針對如何更好地慶祝中秋節的論題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、從不同途徑搜集節日的信息，對中秋節產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、知道中秋節有著(zhù)源遠流長(cháng)的歷史，以及“中秋月圓”的原因。
2、體會(huì )節日背后的歷史含義和文化底蘊，感受中華傳統文化的魅力。
3、對民族傳統佳節產(chǎn)生進(jìn)一步了解和參與慶�；顒�(dòng)的興趣。
教學(xué)準備：
教師：多媒體課件
學(xué)生：搜集與中秋節有關(guān)的故事、民風(fēng)民俗、名言佳句。
教學(xué)過(guò)程：
一、以圖激趣，導入：
1、媒體出示：中秋圓月、背景音樂(lè )
2、師：看了圖，你想到了什么為什么首先想到的是中秋呢
板書(shū)：中秋月圓
3、小結：圓圓的月亮象征著(zhù)團圓，中秋節也是中華民族象征著(zhù)團圓的傳統節日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。
二、聯(lián)系自己，暢談中秋感受：
1、過(guò)渡：中秋節為什么是中華民族的傳統節日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕澰铝磷顖A時(shí)表達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來(lái)慶祝中秋節的呢帶著(zhù)這些問(wèn)題，繼續我們的探究學(xué)習。
2、一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，將其中最深刻的印象呈現出來(lái)，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣過(guò)中秋節的
�。▽W(xué)生講述對中秋節的印象，交流各自家中的過(guò)節方式。）
�、俳處焼l(fā)引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么（贈送月餅，全家團聚。）
�、谒伎迹核麄�?yōu)槭裁匆@么做（表達一份孝心。）
�、坌〗M討論：我們平時(shí)應該怎么做，才能體現對父母的一片孝心呢
�。ㄐ⒕撮L(cháng)輩，爭獲孝敬章）
3、小結：你們的中秋節過(guò)得真有意義，令人難忘。
三、了解來(lái)歷，感受中秋節悠久歷史
1、師：課前，老師請同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節的資料，你知道中秋節的來(lái)歷嗎
2、學(xué)生交流中秋節來(lái)歷。
嫦娥奔月的故事；
唐明皇想念月宮；
谷物豐收，人們拜祭；
……
3、小結：中秋節是我國的傳統佳節，民間傳說(shuō)很多，究竟哪個(gè)更準確，我們已無(wú)法證實(shí)了。但是，根據史書(shū)記載，唐朝初年，中秋節就成為固定的節日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節的第二大傳統節日。
4、出示：中秋月亮的圖片
思考：每個(gè)月的農歷十五都有圓月，為什么把中秋節放在每年的八月十五為什么“月到中秋分外明”呢說(shuō)說(shuō)你的想法，在書(shū)上找找答案。
5、小結：
每年農歷八月十五正值秋分前后（太陽(yáng)直射赤道），空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因為這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。所以，中秋節又稱(chēng)“團圓節”。
6、中秋早知道。
�。�1）指導學(xué)生學(xué)會(huì )查閱日歷，了解今年中秋節的具體時(shí)間。
�、傩〗M合作：查一查今年的中秋節。
�、诹私夤珰v與農歷的區別，并在日歷上加以辨認。告訴學(xué)生：中秋節指的是農歷，與每年公歷的日期都不一樣。
�、鄄榭慈諝v，將日歷中上下日期對應起來(lái)，找到今年的中秋節是公歷的幾月
幾號。（公歷：10月6日）
�。�2）說(shuō)說(shuō)兩個(gè)特殊的日子。
師：今年的中秋節是10月6日，正好在國慶長(cháng)假中。2002年的中秋節正好是10月1日，還記得是怎么過(guò)的嗎2005年的中秋節是9月18日，你知道9月18日是一個(gè)怎樣的日子
媒體出示：勿忘國恥
學(xué)生討論交流。
2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案7
活動(dòng)目標：
1、了解中秋、感恩節的來(lái)歷。
2、知道我國與西方國家的民俗節日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì )濃濃的親情，體味團圓的快樂(lè )。
4、在活動(dòng)中，使學(xué)生具有自主學(xué)習、積極探究、勇于實(shí)踐的意識和行為。
活動(dòng)準備：師生共同搜集有關(guān)感恩節和中秋節的相關(guān)資料，并加以整理。
有關(guān)中秋節的古詩(shī)。
“感恩節”小品
親手制作一張中秋節的賀卡
家長(cháng)給孩子的中秋祝福。
活動(dòng)過(guò)程：
師：大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節，在古時(shí)候，各個(gè)國家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國家的民俗節日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：（小品表演）
師：從小品里你們知道他們在過(guò)什么節？（感恩節），在我們中國也有一個(gè)與美國的感恩節類(lèi)似的節日是xxxxxx中秋節
下面就請大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節日的資料進(jìn)行比較。（來(lái)源、時(shí)間、習俗、引申）
美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節。這兩個(gè)節日雖都有各自不同的習俗，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節，還是中國的中秋節都是合家團聚的節日，都是懷有對遠方親人深深思念之情的節日。
師：我國著(zhù)名的詩(shī)人李白就曾在異鄉對著(zhù)天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉，思念親人的感情。這首詩(shī)就是xxxxxxxx
�。o夜思）（齊誦）
師：中秋的圓月常常會(huì )勾起人們的思鄉之情，古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句，請家長(cháng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)（中秋古詩(shī)對對碰）（音樂(lè )起）
1、請在座家長(cháng)和同學(xué)每人摘取一條。
2、請在規定時(shí)間內找到詩(shī)的另一半。
3、完成后請兩人合作吟誦。
師：一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著(zhù)濃濃的親情，現在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）
1、請五位同學(xué)上臺在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。
2、請這五位同學(xué)的家長(cháng)上臺找到并拉住你孩子的手。
師：大手牽著(zhù)小手已經(jīng)走過(guò)整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學(xué)是不是有好多話(huà)要說(shuō)。
�。▽W(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設計的重要環(huán)節）
師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么，可能有些家長(cháng)早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì )報答，請家長(cháng)也乘此機會(huì )對自己的孩子說(shuō)些什么。（家長(cháng)發(fā)言）
我們還有好多同學(xué)的家長(cháng)雖然沒(méi)能到場(chǎng)，但也送來(lái)了祝福，帶來(lái)了對孩子的殷切希望。請家長(cháng)沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)開(kāi)啟家長(cháng)給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。
師：句句話(huà)語(yǔ)滲透著(zhù)濃濃的愛(ài)意，聲聲祝福溫暖著(zhù)我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話(huà)，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節的禮物！在佳節時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂(lè )起 送賀卡）
總結：海上升明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統的節日了，讓我們共同期待月圓人團圓，盼望真愛(ài)滿(mǎn)人間。
2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案8
活動(dòng)目的
1：通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們了解中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉同學(xué)們通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，
培養同學(xué)們的好奇心和求知欲。
2：學(xué)習中秋節文化，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
活動(dòng)計劃
1：我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
2：那么中秋節的由來(lái)、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端
午節去了解一下。
3：引出主題：“走進(jìn)中秋”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
活動(dòng)內容
活動(dòng)一中秋說(shuō)由來(lái)
�。ㄒ唬┲星锕澓�(jiǎn)介：在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿(mǎn)城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說(shuō)出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來(lái)，中秋節的風(fēng)俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。
活動(dòng)二中秋話(huà)習俗
1：中秋佳節，人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。
賞月：在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據《東京夢(mèng)華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門(mén)面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶(hù)人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案9
活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生了解中秋節，知道它的傳說(shuō)、習俗。
2、通過(guò)過(guò)中秋節這個(gè)傳統節日，來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情，來(lái)弘揚民族精神。
3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。
活動(dòng)準備：
1、歌曲：《但愿人長(cháng)久》。
2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節的信息。
3、學(xué)生準備做河燈的材料。
4、學(xué)生帶好月餅。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月21日
活動(dòng)地點(diǎn)：二（6）教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、齊讀班會(huì )的主題，交流對主題的理解：
師：中秋節是月亮最圓的時(shí)候，是團圓的日子，我們心里也會(huì )喜洋洋、甜滋滋的，今天，我們老師、同學(xué)在一起共聚這美好的日子。
二、知中秋
1．以小隊形式開(kāi)展交流有關(guān)中秋節的知識。（簡(jiǎn)介、傳說(shuō)、習俗等）。
2．老師補充，小結。
3．詞語(yǔ)串串燒，每組給一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行詞語(yǔ)接龍，講一講跟中秋節有關(guān)的詞語(yǔ)和詩(shī)句。
三、做河燈
1、講做河燈的來(lái)歷
2、做河燈
四、師生齊分享中秋食品。
五、小結
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又在一起品嘗了中秋食品，希望二（6）中隊的同學(xué)更加團結友愛(ài)、心心相連�。ǚ乓魳�(lè )《但愿人長(cháng)久》）
2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案10
一、指導思想：
了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。
二、活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生了解中秋節，知道它的傳說(shuō)、習俗。
2、通過(guò)中秋這個(gè)傳統節日，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情，來(lái)弘揚民族精神。
3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。
三、活動(dòng)準備：
1、歌曲：《但愿人長(cháng)久》。
2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節的資料。
3、學(xué)生進(jìn)行才藝準備。
4、學(xué)生帶好月餅。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、中秋習俗交流。
2、故事交流：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。
3、表演節目
4、朗誦詩(shī)詞《水調歌頭——明月幾時(shí)有》
5、同學(xué)分享自己帶來(lái)的月餅。
五、活動(dòng)小結：
“我們的節日—中秋”活動(dòng)總結
懷著(zhù)無(wú)比輕快的心情，我們迎來(lái)了一年一度的中秋佳節。中國的傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過(guò)程，是我們中華民族歷史文化長(cháng)期積淀凝聚的過(guò)程。包括中秋節在內的中國傳統節日，是代代中國人貢獻給世界和未來(lái)的文化財富。為了歡慶我國這個(gè)古老的傳統佳節，更為了借此機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化及感恩教育，在校領(lǐng)導的組織安排下，我班成功開(kāi)展了“我們的節日——中秋”主題班會(huì )。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節的知識和故事傳說(shuō)，讓學(xué)生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛(ài)；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們去努力學(xué)習，用以報答父母恩情。
這次班會(huì )給同學(xué)們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會(huì )讓我們今后更加緊密地團結在一起，更加友好快樂(lè )地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案11
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月25日
活動(dòng)主題：
中秋月圓人團圓
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學(xué)生的傳統觀(guān)念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活，培育中華民族精神和傳統美德。
2、讓學(xué)生體驗節日的快樂(lè )，熱愛(ài)生活，懂得情感的可貴，為身邊的人送上祝福�；顒�(dòng)準備：（提前幾天準備）
1、以小組為單位準備節目。
2、搜集資料。
�。�1）中秋節的來(lái)歷（民間傳說(shuō)）；
�。�2）有關(guān)中秋“月亮”和“月餅”的謎語(yǔ)；
�。�3）明月的古詩(shī)詞。例：李商隱――《嫦娥》；李白――《靜夜思》。
�。�4）有關(guān)月亮的歌曲；
�。�5）中秋節笑話(huà)、小品、相聲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、走近中秋
播放音樂(lè )《花好月圓》，營(yíng)造一種中秋的氛圍。
a：時(shí)光的車(chē)輪展過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。
b：皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。
a：今天，中秋佳節，我們一起歡度時(shí)光，同抒走進(jìn)校園的喜悅！
b：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
a：明月當空，萬(wàn)里無(wú)云，詩(shī)情畫(huà)意，讓我們展現心聲――請欣賞文學(xué)組同學(xué)的詩(shī)朗誦《明月幾時(shí)有》。
b：此情此景，不禁讓我們想起了它的悠久歷史，想起了那美麗的傳說(shuō)，下面請文學(xué)組同學(xué)講述它的悠久歷史。
文學(xué)組同學(xué)帶來(lái)（嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等）；
王勤主持猜謎游戲；
a：同學(xué)們知道的還真不少，下面進(jìn)行才藝表演。請美術(shù)組來(lái)解說(shuō)他們的才藝表演。xx解說(shuō)xx表演小品《吃月餅》。
美術(shù)組展示美術(shù)作品。
結束語(yǔ)：（班主任）
伴著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，這次的班會(huì )圓滿(mǎn)的結束了。這次班會(huì )上同學(xué)們的發(fā)言讓大家都感受到了快樂(lè )，讓我們知道親人的思念，在特別的日子里，同學(xué)們要學(xué)會(huì )關(guān)心父母，關(guān)心同學(xué)。我衷心的希望同學(xué)在新學(xué)期有新氣象，新起色，煥然一新的我們一定會(huì )越做越好，此次班會(huì )圓滿(mǎn)結束。
2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案12
活動(dòng)目標：
1、感受優(yōu)美的語(yǔ)言，體驗中秋節的氣氛。
2、能用語(yǔ)言表達自己的感受，初步了解中秋節的含義。
3、在品嘗分享月餅的氣氛中體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圖片，各種味道的月餅，歌曲《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師簡(jiǎn)單為幼兒介紹中秋節的來(lái)歷。
中秋節這一天月亮最圓，最亮。人們看到月亮就會(huì )想到家人團圓，所以把中秋節也交團圓節，中秋節也是一個(gè)豐收的季節，晚上人們吃著(zhù)月餅，懷著(zhù)喜悅的心情共同欣賞月亮。
二、欣賞民謠（中秋夜）
1、教師完整的為幼兒朗誦民謠。
2、請幼兒看圖，教師帶領(lǐng)幼兒有序朗讀民謠，學(xué)習“賞月”“團圓”等。
3、幼兒看圖小聲朗讀民謠。
四、遷移生活經(jīng)驗，感受節日氛圍。
1、請小朋友講一講中秋節自己是怎么過(guò)的？月亮是什么樣的？像什么？（八月十五的月亮又大又圓，非常明亮。像……）
2、幼兒一起分享月餅，感受中秋節的氛圍。
五、幼兒和老師一起唱歌《爺爺為我打月餅》結束活動(dòng)。
活動(dòng)小結：
本次活動(dòng)中，通過(guò)圖片不但讓幼兒初步了解了中秋節的來(lái)歷，而且較好地學(xué)習了兒歌《中秋夜》。通過(guò)兒歌的學(xué)習，幼兒進(jìn)一步地了解了我們的傳統節日中秋節。在此基礎上又進(jìn)行已有生活經(jīng)驗的遷徙：談話(huà)、品嘗月餅、唱中秋節的歌等，效果不錯，完成了活動(dòng)目標。
2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案13
一、實(shí)施背景：
讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風(fēng)俗習慣，增加學(xué)生學(xué)習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來(lái)體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì )班級就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級大家庭的成員，應該相互關(guān)心，相互愛(ài)護;增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：
中秋節前兩天
三、活動(dòng)目的：
1、初步了解中秋節的名稱(chēng)、起源及節日風(fēng)俗習慣。
2、通過(guò)了解家鄉過(guò)中秋的風(fēng)俗習慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情感，體會(huì )家庭歡樂(lè )、生活甜美的幸福。
3、通過(guò)對節日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4、培養學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達能力。
四、活動(dòng)準備：
將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風(fēng)俗習慣，以及中秋的相關(guān)資料。
第一階段：活動(dòng)準備
一、搜集有關(guān)中秋節的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節的傳說(shuō)故事等等。
二、調查訪(fǎng)問(wèn)身邊的長(cháng)輩，了解家鄉過(guò)中秋節的風(fēng)俗習慣。
第二階段：以班會(huì )形式進(jìn)入活動(dòng)
一、情境導入
二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟
第一主題：話(huà)說(shuō)中秋
1、中秋節的由來(lái)
2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事
3、中秋詩(shī)詞佳句知多少
第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)
1、設計別致、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
五、小結
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái)，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
第三階段：拓展，延伸。
中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著(zhù)人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們初步了解中秋節的名稱(chēng)、起源及節日風(fēng)俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
1、中秋的風(fēng)俗習慣。
2、中秋的傳說(shuō)和故事。
3、月亮的傳說(shuō)與故事。
4、關(guān)于月球的小知識。
5、關(guān)于中秋的詩(shī)詞。
2022年喜迎中秋主題班會(huì )教案14
主題活動(dòng)：中秋節
社會(huì )性：中秋節
目的要求：了解中秋節的有關(guān)習俗，激發(fā)幼兒愛(ài)長(cháng)輩的情感。準備：有關(guān)中秋節的圖片、VCD等資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解中秋節習俗及有關(guān)中秋節的民間故事。
2、播放電視節目《海峽同樂(lè )》中有關(guān)中秋節的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領(lǐng)土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。
3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、活動(dòng)延伸：請家長(cháng)和幼兒一起觀(guān)察月亮的變化，并做好記錄。
音樂(lè )活動(dòng)：爺爺為我打月餅
(一)目的要求：
1、學(xué)會(huì )唱這首歌曲，激發(fā)熱愛(ài)老紅軍的情感。
2、學(xué)會(huì )正確演奏方法，掌握各種樂(lè )器的伴奏型。
3、會(huì )用樂(lè )器打出4/4拍音樂(lè )的強弱拍。學(xué)習簡(jiǎn)單節奏型的齊奏。
準備：
1、老紅軍打壞蛋的故事。
2、樂(lè )器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。
3、音樂(lè )磁帶;節奏卡;
活動(dòng)過(guò)程：
1、講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛(ài)老一輩革命家。
2、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會(huì )爺爺對孩子的一片深情。
3、請幼兒欣賞磁帶音樂(lè )：有樂(lè )器伴奏和沒(méi)有樂(lè )器伴奏的音樂(lè )。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽(tīng)。
4、幼兒練習敲擊樂(lè )器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。
5、學(xué)習各種樂(lè )器伴奏型。
6、幼兒學(xué)習為歌曲伴奏：xx徒手練習，指導幼兒打出音樂(lè )強、弱、次、強、次弱的規律。xx幼兒看樂(lè )器標志練習不同的節奏型。xx看教師指揮進(jìn)行簡(jiǎn)單的齊奏。
音樂(lè )活動(dòng)：爺爺為我打月餅
(二)目的要求
1、進(jìn)一步理解歌詞親切感人的內容。
2、學(xué)習創(chuàng )編節奏型，并根據節奏型為歌曲設計出打擊樂(lè )器的方案。
準備：
1、幼兒熟悉歌曲旋律和內容。學(xué)習了初步的打擊方法。
2、各種樂(lè )器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲，感受歌曲親切歡樂(lè )的情緒。
2、引導幼兒創(chuàng )編節奏表演動(dòng)作。
3、根據隨樂(lè )表演的動(dòng)作，用拍手表達整套節奏型，再將節奏型轉換成“身體總譜”。
4、分聲部練習“身體動(dòng)作總譜”�！龑в變嚎蠢蠋煹闹笓]動(dòng)作，能準確地做出節奏反應。
5、引導幼兒探索歌曲的打擊樂(lè )器方案。
6、樂(lè )器演奏——請幼兒看老師的指揮進(jìn)行集體演奏�！變鹤杂山粨Q樂(lè )器、選擇樂(lè )器進(jìn)行演奏。
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