學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？以下是小編收集整理的學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料（精選20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料1
在綠樹(shù)成蔭的漢源三中，有這樣一位“陽(yáng)光男孩”，他為了幫助貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現人生理想，多年來(lái)無(wú)私奉獻，書(shū)寫(xiě)了人生的另一種精彩，他就是現任漢源三中學(xué)生資助辦公室主行聶紅鈞。在漢源三中，聶紅鈞這個(gè)名字已經(jīng)成為學(xué)生資助的代名詞，從事資助工作，學(xué)生對他的感覺(jué)是“熱心”，老師對他的感覺(jué)是“上心”，領(lǐng)導對他的感覺(jué)是“放心”。
聶紅鈞同志畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，2010年8月參加工作，現任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔任學(xué)校資助辦公室主任以來(lái)，聶紅鈞同志始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著(zhù)成效，2020年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。
一、做好資助政策宣傳，確保政策深入人心
漢源三中地處我縣偏遠山區，是一個(gè)農村單設初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學(xué)生家長(cháng)普遍文化水平低，對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(cháng)對學(xué)生資助政策的知曉度，聶紅鈞同志采取多種措施加強學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì )根據國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內顯著(zhù)并在校園內張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì )課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì )材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級指導，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長(cháng)會(huì )親自對家長(cháng)進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向學(xué)生及家長(cháng)發(fā)放政策宣傳資料，通過(guò)一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
二、做實(shí)學(xué)生困難認定，切實(shí)做好國家資助
為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶紅鈞老師根據上級文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟困難認定方案》征求意見(jiàn)稿，在校內征求師生的意見(jiàn)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )征求家長(cháng)的意見(jiàn)，在此基礎上定稿，并以此為據對學(xué)生的家庭經(jīng)濟困難情況進(jìn)行認定，在認定過(guò)程中，聶紅鈞經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，了解家庭經(jīng)濟困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國家資助工作打下了堅實(shí)的基礎。
三、抓好資助制度建設，確保資助工作規范
為了全面貫徹落實(shí)國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，聶紅鈞老師在具體做資助的過(guò)程中，不斷結合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使漢源縣第三中學(xué)各項資助工作逐步規范化、制度化，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎上，他親自設計、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標準化建設，并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標準化建設，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證
四、拓寬資助幫助渠道，真正幫助困難家庭
在完整執行國家資助政策的同時(shí)，聶紅鈞同志一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內資助，利用每一年的扶貧日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士捐資助學(xué)，讓社會(huì )資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費，為他們購買(mǎi)學(xué)生險等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立戰勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng )造條件
五、培養學(xué)生感恩意識，發(fā)揮資助育人功能
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養學(xué)生的感恩意識，在全校范圍內營(yíng)造感恩氛圍，聶紅鈞老師還在全校范圍內開(kāi)展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì )，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動(dòng)；每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受?chē)液蛯W(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，通過(guò)一系列的感恩資助活動(dòng)，使育人內容與“立德樹(shù)人”緊密結合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
六、認真學(xué)習檔案知識，扎實(shí)做好資助檔案
聶紅鈞同志自從從事資助工作以來(lái)，非常重視學(xué)生資助檔案建設，并認真學(xué)習相關(guān)檔案建設知識，從2014年起就摸索資助檔案標準化建設，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標準化建設整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導的表?yè)P。
因聶紅鈞同志的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿(mǎn)分，并獲得了資助創(chuàng )新加分。他本人也被評為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對所取得的成績(jì)，他沒(méi)有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續努力工作。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料2
XX是位年輕的教師，但自從2006年進(jìn)入泰興市第一高級中學(xué)中學(xué)至今，他就特別關(guān)注生活和學(xué)習有困難的學(xué)生，主動(dòng)承擔貧困生助學(xué)金的宣傳和申請工作，積極聯(lián)系社會(huì )各界，為貧困生爭取各種資助。自06年至今，XX為學(xué)校貧困學(xué)子爭取到80余萬(wàn)的貧困資金，其中包含新浦助學(xué)、陽(yáng)光利群、泰州希望工程、慈善資助、社會(huì )個(gè)人資助、學(xué)校勤工儉學(xué)、學(xué)校集資資助及其個(gè)人資助等，惠及學(xué)生人次達到350余人，幾乎每一屆有困難的學(xué)生都會(huì )得到一定的幫助。XX的努力也得到了省助學(xué)機構的認可，在2010年獲得江蘇省十大“陽(yáng)光大使”的光榮稱(chēng)號。在2010年度教育系統萬(wàn)人幫困助學(xué)“陽(yáng)光行動(dòng)”中被評為先進(jìn)個(gè)人。
XX在每一次的申報過(guò)程中，都盡心盡力，走進(jìn)學(xué)生群體中，通過(guò)單獨交流及大會(huì )宣傳的方式，打消學(xué)生的自卑心理，鼓勵他們客服眼前困難，爭取陽(yáng)光、自信的生活。在宣傳之下，每次的申報人數都極多，面對各種困難的孩子，紛繁雜亂的申報單，XX都會(huì )一份一份的認真檢查，備案，核實(shí)，每次申報都會(huì )熬到深夜。記得2000年申報泰州希望工程時(shí)，有一個(gè)叫葉婷的學(xué)生，父親去世，母親改嫁，隨奶奶一起生活，在宣傳的時(shí)候已經(jīng)領(lǐng)取表格，可遞交的時(shí)候卻沒(méi)有她，XX很是焦急，通過(guò)其班主任找到了家里的號碼，趕緊打過(guò)去，奶奶在解釋了很多遍后才聽(tīng)明白，說(shuō)葉婷騎車(chē)出去了。團市委在不斷地催，外面又下著(zhù)磅礴大雨，XX非常焦急，他知道可能這四千元就能幫一個(gè)瀕臨困境的家庭渡過(guò)難關(guān)，于是就一邊向團市委爭取時(shí)間，一邊囑托門(mén)房等待，自己其實(shí)摩托車(chē)順著(zhù)學(xué)生家的方向找去，最終找到了出了車(chē)禍，腿受傷的葉婷，XX將材料趕緊遞交后，又回到診所陪孩子做好護理，并將她安全送到家里，這次雨淋后XX得了重感冒，但最終葉婷順利地獲得了這份助學(xué)金。類(lèi)似的事情還有很多，如爭取張老板資助、陪同貧困生打工等。XX的助人事跡在一高已經(jīng)廣為宣傳，甚至有些貧困學(xué)生就是沖著(zhù)一高的資助而選擇一高。
在2010屆新生中，有一個(gè)孩子叫陳亮，剛入學(xué)時(shí)并沒(méi)有受到太多關(guān)注，在貧困生情況普查及新浦助學(xué)金的申請時(shí)他都沒(méi)有提出，且在學(xué)習上也是表現平平，但通過(guò)接觸XX發(fā)現他長(cháng)時(shí)間穿同一件衣服，有時(shí)甚至穿上打著(zhù)補丁的初中校服，且在性格上也顯得孤僻，拒人千里，有著(zhù)極大的自卑和抵觸現象，以至成績(jì)上和生活上都沒(méi)有屬于自己的朋友圈。對此，XX通過(guò)談心交流，了解到他特殊的家庭及其自強下的怪癖個(gè)性。為了從生活和心理上幫助他，XX一有時(shí)間就和陳亮走在一起，陪他談理想，談學(xué)習，談勵志故事，甚至陪他吃飯。有一個(gè)階段陳亮情緒非常低迷，在了解后XX知道原來(lái)相依為命的父親病了，他趕緊囑托陳亮把心思放在學(xué)習上，家里的事他由他來(lái)處理，每天時(shí)間允許就前去幫助照看，時(shí)間不夠就拿起手機和陳亮一起給他父親煲會(huì )電話(huà)粥，這樣孩子放心了，心思也就集中了。為了更多地幫助陳亮，2010年XX為他爭取到了社會(huì )上一位好心人的資助，并申請到了新浦助學(xué)，解決了他基本生活需求。在XX的幫助下，陳亮相信了愛(ài)的存在，逐漸開(kāi)始接受群體，變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗且成績(jì)優(yōu)異了。
我們相信，在今后的教育生涯中，XX必將再接再厲將助學(xué)工作做得更好更實(shí)，讓更多的貧困學(xué)子受惠，并將在一高掀起新的助學(xué)風(fēng)潮。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料3
XX，北京市朝陽(yáng)區教育委員會(huì )副主任。分管朝陽(yáng)區學(xué)生資助工作以來(lái)，朝陽(yáng)區教育委員會(huì )獲評“全國學(xué)生資助推薦學(xué)習單位”，學(xué)生資助績(jì)效考評市級排名位列第二，朝陽(yáng)區資助中心獲“北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作單位”。
自分管朝陽(yáng)區學(xué)生資助工作以來(lái)，XX親自負責成立區教委財務(wù)科、朝陽(yáng)區學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區級組織機構；引導建立以校級德育主管校長(cháng)牽頭的基層組織領(lǐng)導機構；指導推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機構建設。
同時(shí)，他倡導借力市級平臺，搭建區級展示平臺，挖掘筑夢(mèng)圓夢(mèng)價(jià)值合力與立德樹(shù)人核心價(jià)值內核。2015年，在市級資助典型經(jīng)驗宣傳片中，他全力推廣朝陽(yáng)區麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準定位審核溝通機制、民族融合特色和職高統籌管理經(jīng)驗。
此外，他組織推動(dòng)區資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開(kāi)展“中國夢(mèng)格桑情”以人為本資助育人主題教育活動(dòng)，提升活動(dòng)定位，融合育人與民族團結，助力打造朝陽(yáng)區資助工作名片。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料4
XX，北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)工處處長(cháng)。曾獲北京市資助工作先進(jìn)工作者、北京市高校優(yōu)秀輔導員、北京市通州區“雙高”人才高校領(lǐng)軍人物等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
在孩子們的眼里，XX總是在默默地奉獻：為救助患白血病的學(xué)生范玉祥同學(xué)組織發(fā)起造血干細胞移植；用自己一萬(wàn)多的稿費支持家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)習；為貧困的學(xué)生們購買(mǎi)愛(ài)心傘；把自己的伙食費悄悄放進(jìn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的書(shū)里；用她的生活費為失去父母的孤兒買(mǎi)衣物、火車(chē)票……這樣的XX深受學(xué)生愛(ài)戴，很多學(xué)生都親切地叫她“索媽”。
作為資助工作者，XX在資助工作中有方法、有創(chuàng )新，她帶領(lǐng)教師對北京、河北、青海家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)，深入了解家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭情況和個(gè)性需求，得到了眾多貧困家庭的贊許。倡導成立了“愛(ài)國主義教育大講堂”和“共和國衛士班”“大學(xué)生文明使者團”；創(chuàng )辦“國學(xué)經(jīng)典誦讀班”“好女子學(xué)堂”“雛鷹成長(cháng)”計劃班和“小鷹起飛班”“愛(ài)心公社”互助站、“心向陽(yáng)光”工作室；開(kāi)展創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐體驗，指導學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”。此外，她還帶領(lǐng)教師共同進(jìn)行資助工作科研。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料5
XX現任學(xué)院學(xué)生工作處學(xué)生資助管理中心主任，自資助中心成立以來(lái)，一直負責學(xué)生資助管理工作。她始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事、學(xué)生與學(xué)生的認可，在平凡的崗位上，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。2010年獲自治區教育廳表彰為“全區學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人”。其主要先進(jìn)事跡如下:
一、熱愛(ài)學(xué)生資助管理工作，認真落實(shí)資助政策，受到學(xué)生和家長(cháng)的贊揚
2005年學(xué)院成立學(xué)生資助管理中心以來(lái)，肩負著(zhù)學(xué)生資助、生源地貸款、學(xué)生勤工儉學(xué)、獎助學(xué)金的評定發(fā)放等多項工作，及其他的社會(huì )資助等工作，涉及范圍廣、人員少，工作十分繁重。XX認真學(xué)習有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì )政策精神，做到心中有數。同時(shí)，起草和印制宣傳資料發(fā)放給系部學(xué)生管理人員、學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)手中，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
二、工作積極，出色完成各項資助任務(wù)，深受師生及家長(cháng)的好評
學(xué)生資助工作就是按照國家的有關(guān)政策做愛(ài)心工作。在學(xué)生資助工作中，XX在工作中懷著(zhù)對黨和國家惠民政策的感激之心；懷著(zhù)對學(xué)生和家長(cháng)經(jīng)濟困難的同情之心；懷著(zhù)對自己本職工作的誠摯、熱愛(ài)之心。在工作中處處體現出來(lái)的熱心、愛(ài)心、耐心不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長(cháng)，也讓同事、師生深受教育和啟迪。
每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，她總是帶領(lǐng)中心的同志，克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，熱情辦理學(xué)生貸款。在入學(xué)綠色通道中熱情接待、傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的咨詢(xún)，耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。2010年出色地完成了以下幾項工作:
1、2010年通過(guò)綠色通道辦理入學(xué)達800余人，辦理助學(xué)貸款76人，辦理助學(xué)貸款7.41萬(wàn)元；另外生源貸款1377人，通過(guò)審批放款有1201人，金額702.55萬(wàn)元，最大限度滿(mǎn)足了廣大貧困大學(xué)生的需要。
2、積極開(kāi)展征兵入伍學(xué)費代償宣傳工作，2010年完成了新兵應征入伍代償學(xué)費工作9人。金額14.4萬(wàn)元。同時(shí)做好學(xué)院3位同學(xué)基層艱苦邊遠地區國家學(xué)費代償和補償工作。
3、根據學(xué)院生源大部分來(lái)自于農村的實(shí)際情況，積極爭取自治區扶貧辦公室的支持，獲得廣西大石山區特困村屯貧困家庭子女職業(yè)教育試點(diǎn)工程項目的資助100人，每人資助1500元，連續兩年，為貧困學(xué)子又添了資助通道。發(fā)放儀式于2010年12月1日在我院階梯教室隆重舉行。廣西電視臺招生與就業(yè)欄目組、《金色通道》雜志社等派記者來(lái)校進(jìn)行了采訪(fǎng)報道。
4、千方百計開(kāi)辟勤工儉學(xué)崗位，2010年給學(xué)院學(xué)生提供了勤工儉學(xué)450多人次，發(fā)放勤工儉學(xué)酬金35萬(wàn)余元。
5、精心組織獎助學(xué)金的評定評審工作，完成了國家獎助學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金5200余人，559.3萬(wàn)元的評審和發(fā)放工作。
三、制定完善的資助管理制度，得到領(lǐng)導的肯定
為了全面貫徹落實(shí)國家的資助政策，確保國家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)， 她結合實(shí)際情況，制定了一系列資助管理制度。從資助對象的認定、資助工作操作程序、監督管理幾個(gè)方面制訂了具體的規定，做到有章可循，有據可查，增強了工作的可操作性，使各項資助工作逐步規范化、制度化，為今后進(jìn)一步做好學(xué)生資助工作的打下了堅實(shí)的基礎。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料6
XX，2011年11月從部隊轉業(yè)至北京工商大學(xué)學(xué)生處工作。擔任學(xué)校學(xué)生資助中心主任，目前任學(xué)生處副處長(cháng)。
16年的軍旅生活培養了XX對黨對國家的無(wú)限深情，他也一直將“有思想、有溫度、有情懷”作為從事學(xué)生工作的基本要求，特別注重精準資助和資助育人工作。他曾多次帶領(lǐng)學(xué)院資助專(zhuān)項輔導員，遠赴寧夏、新疆、貴州等地走訪(fǎng)慰問(wèn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。
2018年，XX個(gè)人提出了“資助前置”計劃，在新生入學(xué)前就對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供物質(zhì)幫助和精神支持，將“綠色通道”向前延伸一公里。很多在入學(xué)前就得到學(xué)校資助的學(xué)生對學(xué)校的情感非常強烈，培養了他們愛(ài)校、感恩的意識。為保證資助對象認定精準，他帶領(lǐng)資助團隊獨立研發(fā)出8大項、22小項的北京工商大學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生身份認定指標體系，并在2018年底轉化為信息系統應用于實(shí)際工作。另外，他還多方籌措資金，讓貧困學(xué)子有了到牛津出國培訓的機會(huì )。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料7
XX，北京農業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作部學(xué)生資助正科級科員。曾獲北京農業(yè)職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀職工、學(xué)院服務(wù)與教輔單項獎。
XX在管理上有思路，工作上有方法，理論上有探索。他熟政策鉆業(yè)務(wù)，將個(gè)人的成長(cháng)與資助工作的開(kāi)展緊密結合。起草約20項校內制度，不斷健全校內資助工作體系；被選為市屬高校第7組組長(cháng)，積極配合市資助中心進(jìn)行片區管理。
實(shí)施月度項目化管理，提升資助工作管理水平。拓平臺展渠道，提升資助工作影響力。XX精心策劃、組織近幾年暑期家訪(fǎng)慰問(wèn)和政策宣傳活動(dòng)，走進(jìn)幾十戶(hù)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭，將國家和學(xué)院的關(guān)愛(ài)帶到了每一個(gè)被訪(fǎng)學(xué)生家庭。
勤總結多思考，理論研究有成果。近幾年，XX在RCCSE級核心期刊發(fā)表資助方面論文四篇、市資助中心論文集發(fā)表論文一篇、北京市高職院校德育論壇論文獲獎一篇。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料8
自20xx年至今，xx一直兼任石景山學(xué)生資助管理中心主任。在學(xué)生資助工作上，她認真鉆研，注重把資助工作與育人緊密結合，并主動(dòng)聯(lián)系街道、社區，東到魯古西到廣寧，取得了當時(shí)在校的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭的一手資料，確保把資助工作落到實(shí)處。
不僅如此，她從學(xué)生提出申請、證件審核，到資料匯總、評審小組確認，再到結果公示、發(fā)放資助經(jīng)費，所以流程全部按規定程序辦理，工作有章可循，力爭讓所有符合資助政策的學(xué)生都能受到資助，確保資助工作“陽(yáng)光”進(jìn)行。
有一次，一名學(xué)生一直不愿意領(lǐng)取助學(xué)金。得知是學(xué)生存有心理包袱后，她親自去給家長(cháng)做思想工作、宣傳資助政策，承諾對學(xué)生家庭困難情況保密。最后，她成功打消了學(xué)生心中顧慮，助其順利申領(lǐng)了助學(xué)金，完成學(xué)業(yè)。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料9
“拼卻心血千萬(wàn)點(diǎn)，換得新綠百千重”。躍進(jìn)小學(xué)資助負責人XX主任牢記共產(chǎn)黨員神圣使命，始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和忘我的工作態(tài)度面對這項繁重的工作，付心血、灑汗水，使這項惠民工程真正做到了與家長(cháng)貼心，讓學(xué)子暖心，贏(yíng)得了廣大師生的充分肯定和一致贊譽(yù)。
其主要先進(jìn)事跡如下：
一、加大宣傳力度，確保家喻戶(hù)曉
自從2015年6月下發(fā)資助通知，XX老師高度重視，運用板報宣傳，下發(fā)通知，校訊通等增加宣傳力度，重點(diǎn)宣傳學(xué)上級下發(fā)的資助政策、申請條件和辦理程序等，宣傳工作覆蓋到所有困難家庭。在平時(shí)的日常工作中，XX老師經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立戰勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng )造條件，同時(shí)對受助學(xué)生的情況進(jìn)行調研、分析、檢查和督辦。通過(guò)廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實(shí)的基礎。許多學(xué)生家長(cháng)感激地說(shuō)：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續上學(xué)，獲得了公平的受教育機會(huì )�！�
二、明確管理職責，制定辦法方案
為了完成上級下發(fā)的資助政策，確保國家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，XX老師不斷結合實(shí)際，制定了一系列資助管理制度。使各項資助工作逐步規范化、制度化，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。這樣，堅持“公平、公正、公開(kāi)”的原則，她對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的情況進(jìn)行調查、認定，確定符合資助條件的學(xué)生名單。
此次我校的貧困生資助受到了家長(cháng)和社會(huì )的一致好評，同時(shí)掌握第一手資料，及時(shí)調整救助策略并時(shí)刻對幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛(ài)教育，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料10
XX每年主持召開(kāi)“資助政策宣講暨迎新晚會(huì )”，宣傳學(xué)生資助政策，為“自強之星”和優(yōu)秀學(xué)生干部頒獎，增強學(xué)生自信心和歸屬感。
同時(shí)，他以學(xué)生數據為驅動(dòng)，開(kāi)展精準資助服務(wù)。自2016年開(kāi)始探索學(xué)生大數據工作以來(lái)，XX帶領(lǐng)團隊通過(guò)開(kāi)展院級輔導員數據需求調研和兄弟院校調研，進(jìn)行了學(xué)生大數據挖掘與精準服務(wù)系統建設。他也注重資助工作研究，發(fā)表了《大數據背景下高校學(xué)生資助數據分析及應用思考》研究論文。
為完善資助育人體系，提升家庭經(jīng)濟困難學(xué)生綜合素養，XX建議學(xué)校，面向家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開(kāi)設視頻制作、網(wǎng)絡(luò )課程班等，開(kāi)展高數、物理和英語(yǔ)以及計算機語(yǔ)言類(lèi)公共課輔導，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料11
XX工作9年以來(lái)，創(chuàng )新育人模式、載體、體系與路徑，引領(lǐng)困難學(xué)生樹(shù)立遠大志向，感恩回饋國家，被稱(chēng)為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的夢(mèng)想守護者。
烈日酷暑中，她往返高碑店地區幾十次，與通惠河畔文化產(chǎn)業(yè)園負責人進(jìn)行數十次商談，簽下合同額為100萬(wàn)元的學(xué)生獎助資金，用行動(dòng)體現資助人的使命與責任。31000余人次、2300余萬(wàn)元，這是她近三年年均進(jìn)行過(guò)獎助的學(xué)生人次和下發(fā)的獎助資金總額。她被評為2017年北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者。
XX還創(chuàng )新育人模式，成功申請首個(gè)資助育人方向的輔導員工作室——“翔宇·勵志”資助育人工作室；她創(chuàng )新育人路徑，鼓勵學(xué)生立足專(zhuān)業(yè)爭取獲得公派出國機會(huì )；同時(shí)，她參與各級各類(lèi)課題12項，其中主持6項，發(fā)表論文13篇。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料12
在會(huì )同縣人民法院，有這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞、大愛(ài)無(wú)疆的女法官，當人們得知她資助貧困學(xué)生上學(xué)的善舉時(shí)，無(wú)不被她的事跡感動(dòng)、敬佩和鼓舞。
2009年，因為工作的需要，XX被組織安排到堡子法庭負責法庭的工作，面對轄區內十個(gè)鄉鎮的繁重工作，她認真履行憲法和法律賦予的職責，不辱人民法官的神圣使命，公平公正辦案，在平凡的工作崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻，為轄區的和諧穩定做出了積極的貢獻，贏(yíng)得了轄區群眾的廣泛贊譽(yù)。先后多次被評為該院的先進(jìn)個(gè)人、調解能手和辦案能手，2010年、2011年連續兩年榮獲縣政府嘉獎，2012年被省高院授予“全省法院辦案標兵”的榮譽(yù)稱(chēng)號。擔任堡子法庭庭長(cháng)期間，她共審結各類(lèi)民商事案件400多件，結案率達到93%，調解率達70%，調撤率達82%。
在工作中她具有男人的剛強，但生活中她卻更具女人溫柔、善良、博愛(ài)的一面。2012年3月她在會(huì )同縣馬鞍鎮暫板村巡回辦案時(shí)，對2010年她所審結的一起離婚案件當事人艾某進(jìn)行回訪(fǎng)。艾某是馬鞍鎮暫板村四組14號的村民，2010年3月，經(jīng)XX調解其妻與他離婚�；卦L(fǎng)中，她看到艾某家徒四壁，甚感凄涼。后得知其子艾方正在馬鞍中學(xué)讀初中，因為家庭經(jīng)濟十分困難面臨綴學(xué)的境遇時(shí)，頓時(shí)心生憐憫、熱血沸騰。返程的路上，她直接到馬鞍中學(xué)與教務(wù)處主任聯(lián)系，了解艾方當前的學(xué)習和經(jīng)濟狀況。經(jīng)校方證實(shí)艾方確實(shí)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，時(shí)值初中畢業(yè)，因家庭經(jīng)濟困難面臨綴學(xué)的可能�！敖^不能讓這個(gè)孩子斷送前程！”聽(tīng)了校方的介紹后，她在心里默默許諾。同時(shí)與家人簡(jiǎn)單聯(lián)系，征得丈夫同意后，她便與艾方本人進(jìn)行了交流，得知艾方渴望讀書(shū)的心情，她堅定地表示愿意資助其完成所有學(xué)業(yè)，免其后顧之憂(yōu)。這一舉動(dòng)讓校方領(lǐng)導很是感動(dòng)�！案F人的孩子早當家�！卑诫m然家庭貧困，但卻十分懂事、好學(xué)。雖然父母離異，也阻斷不了艾方前行的求學(xué)之路。就這樣，在XX的資助和關(guān)懷下，艾方這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子不負眾望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入該縣重點(diǎn)中學(xué)。來(lái)到縣城讀書(shū)后，XX對艾方的關(guān)愛(ài)就更頻繁和細膩，一到周末就把艾方叫到家里改善伙食并對其噓寒問(wèn)暖、進(jìn)行思想溝通，開(kāi)拓他的視野、建立健康的心理，想法設法地減輕艾方的思想包袱和學(xué)習壓力。在XX無(wú)微不至的關(guān)懷下，小伙子的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅并穩步提升。在XX眼里，艾方已不是一個(gè)簡(jiǎn)單的資助對象，而是她乖巧懂事的兒子；在艾方眼里，XX也不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的好心人，而是用心用愛(ài)去關(guān)心他的媽媽。
XX的資助事跡看似平淡，但實(shí)際上卻是多么的不簡(jiǎn)單！從初中到高中，再到大學(xué)，艾方的求學(xué)路中將牽扯工作繁忙的XX多少精力和心血！艾方每學(xué)期的學(xué)雜費、補課費和每月的生活費不是一筆小的數額，何況XX家中上有老下有小，且夫妻雙方父母年紀都大了，自己的兒子還在外讀大學(xué)，這些開(kāi)支都需要夫妻倆精心計劃著(zhù)來(lái)實(shí)現。盡管如此，XX從未有過(guò)放棄資助艾方的念頭，她總是對艾方說(shuō)：“你安心讀書(shū)，我會(huì )一直資助你完成學(xué)業(yè)直至學(xué)業(yè)有成�！彼母改负屠瞎荚诜e極支持著(zhù)她這一善舉。她曾擔心兒子會(huì )反對，但放假回來(lái)的兒子也高興的告訴她說(shuō)： “媽媽?zhuān)铱春盟�！我支持你！�?/p>
XX是個(gè)平凡的女人，她的事跡也是平凡的，但每件平凡的事里充滿(mǎn)了愛(ài)，她用瘦弱的身軀譜寫(xiě)了一曲愛(ài)民之歌，更是為廣大干警作出愛(ài)的榜樣。她的愛(ài)，決不囿于自己的家庭。 2010年初，她承辦的'一起原告黃某某訴其公婆龍某某夫婦監護權糾紛一案，在審理案件期間得知被監護人龍某某生病發(fā)燒時(shí)，她及時(shí)趕去看望并給予了二百元錢(qián)的資助；在寒冷的冬天她發(fā)現小女孩的手被凍傷，又及時(shí)買(mǎi)藥給孩子送去。精誠所至、金石為開(kāi)，她無(wú)私的關(guān)愛(ài)取得了孩子的信任，小女孩跟她說(shuō)出了心里的想法，在案件開(kāi)庭前便主動(dòng)回到了母親身邊。一起棘手的家庭糾紛就這樣被她的真心、耐心、愛(ài)心給軟化了。她正是通過(guò)這樣的辦法方式感動(dòng)了無(wú)數當事人，化解了不計其數的矛盾糾紛，辦理了一樁又一樁的民商事案件。她經(jīng)常說(shuō):“作為基層法院的法官，心中有愛(ài)是十分重要的，只要用這份愛(ài)去辦案、就能取得好的社會(huì )效果！”
XX的事跡被單位同事意外知曉后，她只是平靜地說(shuō)：“自己只是做了自己能做和該做的事情，我不圖名利，更不是圖他們對我的回報。我只是希望愛(ài)學(xué)習的孩子都能完成自己的學(xué)業(yè)，希望他好好學(xué)習，能培養一個(gè)對國家有用的人�！辈⒑粲跎磉叺呐笥眩骸拔覀兩晕⑹↑c(diǎn)都能幫助這些孩子們，我一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助莘莘學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)!”
春去秋來(lái)，歲月無(wú)聲。二十多年的法官生涯已經(jīng)將她的生命與審判事業(yè)緊緊聯(lián)系在了一起，她日復一日、年復一年，以法、以理、以情，辦理著(zhù)一起起看似瑣碎卻關(guān)系人民群眾切身利益的案件，以實(shí)際行動(dòng)展示著(zhù)一名人民法官的為民情懷！愛(ài)是與生俱來(lái)的，在血液里流動(dòng)，在骨子里結晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭；她總是說(shuō)助人為樂(lè )，付出總比得到好！她堅持每年都無(wú)償獻血，并經(jīng)常輕松地告訴身邊的人，這血不獻也浪費了，獻出去還能救人命，何樂(lè )而不為？
她的愛(ài)，一直在播撒、延續……
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料13
4月4日和5月31日，全國學(xué)生資助管理中心連續兩次在官微宣傳我校資助育人學(xué)生事跡，受資助學(xué)生XX、XX的事跡得到全國高校和社會(huì )各界關(guān)注。
經(jīng)濟管理學(xué)院2017屆畢業(yè)生XX，是一名來(lái)自南疆和田地區于田縣的農村學(xué)生，家庭經(jīng)濟非常困難。大學(xué)四年，他在老師和同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷下，在國家助學(xué)金和國家助學(xué)貸款等資助政策的幫助下，順利完成學(xué)業(yè)。XX立志用自己的所學(xué)回報家鄉、回報祖國，幫助出生于邊遠偏僻地區的孩子，給予他們一把打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙，為他們的人生提供更多可能性。抱著(zhù)這樣的想法，畢業(yè)后他返回南疆，以一名南疆農村學(xué)前雙語(yǔ)支教老師的身份來(lái)到庫車(chē)。對于自己的選擇，他深感自豪：“在黨和國家的培養下，我接受了一流的教育、看過(guò)外面廣闊的世界，學(xué)好一身本領(lǐng)后開(kāi)始用自己綿薄之力回報家鄉。希望我能做新疆社會(huì )穩定和長(cháng)治久安的一塊鋪路石，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻自己的一份力量！”
化學(xué)工程學(xué)院2016屆畢業(yè)生XX，家庭經(jīng)濟非常困難。他背負著(zhù)全家人的希望考上大學(xué)，在國家資助政策和學(xué)校師生的幫助下得以順利完成學(xué)業(yè)。畢業(yè)后，XX主動(dòng)與輔導員聯(lián)系，每學(xué)年向學(xué)院捐助人民幣1000元，給予那些積極上進(jìn)、學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的大一家庭經(jīng)濟困難學(xué)生一定的幫助，回報社會(huì )和母校。他在來(lái)信中說(shuō)道：“畢業(yè)工作半年有余，時(shí)常懷念在學(xué)校的時(shí)光，也經(jīng)常想起那些在我困難的時(shí)候幫助過(guò)我的同學(xué)老師。上大學(xué)的時(shí)候就許諾畢業(yè)后用自己的行動(dòng)回報社會(huì )和學(xué)校，現在終于可以?xún)冬F自己的諾言�！薄跋Ｍ忌洗髮W(xué)的每名學(xué)子都能完成自己的學(xué)業(yè)，希望自己的微薄之力能夠幫助更多的人�！蹦壳�，XX在新疆昌吉軍戶(hù)農場(chǎng)飛機場(chǎng)任職工作，為祖國的國防事業(yè)奉獻著(zhù)自己的力量。
兩名受資助學(xué)生知恩感恩、回報社會(huì )和母校的言行表現，是我校資助育人成效的縮影和體現。多年來(lái)，學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，建立了以各類(lèi)獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、困難補助、學(xué)費減免、學(xué)費補償和貸款代償、學(xué)生保險為主要內容的九位一體資助體系，年均資助在校學(xué)生近50000人次，資助金額達6000余萬(wàn)元，不讓任何一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。在做好保障性資助的同時(shí)，我校資助工作始終堅持育人導向，緊緊圍繞“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，抓住培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)“一個(gè)核心”，強化創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力“兩項能力”，加強勵志教育、誠信教育和社會(huì )責任感教育“三類(lèi)教育”，培養受助學(xué)生的科學(xué)精神、思想品德、實(shí)踐能力和人文素養“四種素質(zhì)”，引導青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，最終實(shí)現成長(cháng)成才。
校學(xué)生資助中心表示，隨著(zhù)全國高校思想政治工作會(huì )議精神的深化落實(shí)，資助育人作為“高校思想政治工作質(zhì)量提升工程”和“三全育人”綜合改革的重要內容和組成部分受到高度重視。我校將進(jìn)一步堅定資助育人理念，明確工作價(jià)值導向，樹(shù)立“阻斷貧困代際傳遞、促進(jìn)社會(huì )公平正義、立德樹(shù)人人人成才”的資助工作責任觀(guān)，堅定“資助一個(gè)學(xué)生、幸福一個(gè)家庭、點(diǎn)亮一份自信、成就一個(gè)夢(mèng)想”的資助工作情懷，堅持“育人為本、需求導向、精準資助、服務(wù)發(fā)展”的資助工作新理念，切實(shí)提高認識、轉變思路、破解難題、創(chuàng )新機制，不斷加強和改進(jìn)新形勢下學(xué)生資助工作。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料14
XX，生于1913年農歷五月十三，故于2005年9月23日，享年92歲（虛歲為93歲）。籍貫河北省滄州市滄縣白賈村，從1987年開(kāi)始，XX連續十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實(shí)現上學(xué)的夢(mèng)想，直到他將近90歲。2005年9月23日，93歲的XX老人安詳地離開(kāi)。 蹬三輪近20年，35萬(wàn)善款，圓了300個(gè)貧困孩子上學(xué)夢(mèng)。
愛(ài)是與生俱來(lái)的，在血液里流動(dòng)，在骨子里結晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉獻一點(diǎn)愛(ài)，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開(kāi)幸福之花。
2012年9月，就有一簇幸福之花盛開(kāi)在了復興鎮高巖村的上空。羅永龍，復興鎮高巖村高巖組村民羅德坤的大兒子，今年高中畢業(yè)，被廣洋大學(xué)錄取�？忌洗髮W(xué)，按理說(shuō)一件高興的事，但羅永龍同學(xué)卻高興不起來(lái)，幾千元的學(xué)費對經(jīng)濟條件好的家庭來(lái)說(shuō)是小菜一碟，對他家卻是天文數字。雖然母親在外打工，每月可以?huà)甑靡记嘣丶�，但他患上尿毒癥后期的老爸羅德坤每月的血液透析費就要2000元以上，真是入不敷出。因為生病，羅德坤既不能外出務(wù)工，也不能干活，羅永龍與其弟弟正在讀書(shū)，家里的農活無(wú)人做，就靠微薄的土地租金維持生計。大學(xué)錄取通知書(shū)只帶來(lái)孩子稍許的興奮，學(xué)費，學(xué)費在哪里呀?像一座大山壓著(zhù)他心上。
這樣的困難不僅讓羅永龍一家夜不能寐，也時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)咱們復興鎮黨委領(lǐng)導的心，"四幫四促"活動(dòng)在各個(gè)地方有聲有色的進(jìn)行中�？h林業(yè)局掛幫復興鎮高巖村，考慮到羅德坤家庭困難，情況特殊，村里把他家納入林業(yè)局干部一對一幫扶的對象，幫扶他家的是林業(yè)局林業(yè)派出所干警林玉。林玉同志幫扶期間總是關(guān)心羅德坤一家的生活情況，常常進(jìn)行力所能及的幫助。在得知羅永龍考上大學(xué)而為學(xué)費發(fā)愁時(shí)，局領(lǐng)導非常重視，號召全局職工獻愛(ài)心，一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。幫助莘莘學(xué)子上大學(xué)，圓他的大學(xué)夢(mèng)。
當復興鎮高巖村貧困學(xué)子羅永龍在縣林業(yè)局會(huì )議室接過(guò)楊局長(cháng)7500元現金時(shí)，感動(dòng)得熱淚盈眶。這筆錢(qián)是該局全體職工自愿捐助給羅永龍同學(xué)的，是該局全體職工愛(ài)心的凝聚，以資助羅永龍同學(xué)順利讀上大學(xué)。為感謝林業(yè)局全體職工對自己一家的關(guān)懷，羅德坤發(fā)自?xún)刃牡乃徒o林業(yè)局一面錦旗，上書(shū)："四幫四促"見(jiàn)成效，扶貧助學(xué)顯真情。
"四幫四促"活動(dòng)中，林業(yè)局全體職工用自己的行動(dòng)交上一份令社會(huì )滿(mǎn)意的答卷，復興鎮黨委全體也向黨和人民充分展示了"情為民所系，利為民所謀"的真實(shí)寫(xiě)照。希望我們的愛(ài)心像常青藤，越牽越遠，牽動(dòng)著(zhù)共同心愿;四季常青，見(jiàn)證不變的永恒;不管是遇到懸崖絕壁，還是面對驟風(fēng)暴雨，仍然要展示出我們不變的信念。讓你我的心里永遠充滿(mǎn)愛(ài)心和友誼，共建和諧美好家園。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料15
XX，中共黨員，系哲橋鎮中心學(xué)�？倓�(wù)處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作的主要負責人。2017年以來(lái)，XX擔任哲橋中心校教育扶貧負責人，在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室領(lǐng)導和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學(xué)生資助工作開(kāi)展的有聲有色，圓滿(mǎn)的完成了上級交給的各項任務(wù)：
1.建立了以中心校校長(cháng)為組長(cháng)，自己為主要負責人的教育扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學(xué)生資助各項規章制度，確立各校校長(cháng)（園長(cháng)）為教育扶貧第一負責人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開(kāi)透明，確保資助對象（建檔立卡等四類(lèi)家庭經(jīng)濟困難）百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務(wù)，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但XX對上級布置的任務(wù)不管是臨時(shí)性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時(shí)完成。在耒陽(yáng)市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統資助信息上報中，不管是學(xué)生信息錄入、還是學(xué)生信息修改都做到了及時(shí)和準確。他積教育扶貧各項活動(dòng)；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長(cháng)會(huì )議上著(zhù)重指出，而且還下到各小學(xué)檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動(dòng)中他和普通老師一樣，參加“大走訪(fǎng)、大宣傳、大幫扶”活動(dòng)，一對一幫扶困難學(xué)生。在“一季一專(zhuān)題”活動(dòng)中，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責，受到好評，組織和參加了“98”助學(xué)和“慈善一日捐”活動(dòng)，并捐獻了自己的愛(ài)心。
4.及時(shí)準確按要求上報各項數據，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據。確保入學(xué)的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生百分之百享受資助。全國學(xué)生資助管理信息系統、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務(wù)系統和耒陽(yáng)市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時(shí)。組織和開(kāi)展困難學(xué)生、幼兒生活費，入園資助活動(dòng)，讓學(xué)生感到溫暖。
5.督促各學(xué)校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生（包括建檔立卡等四類(lèi)人）免除學(xué)雜費，免除課本費，補寄學(xué)生生活費（未寄宿的開(kāi)“天窗”補），對3-6年級的困難學(xué)生（建檔立卡等四類(lèi)人）免教輔費。
6.積極參與社會(huì )愛(ài)心人士捐贈活動(dòng)。歲末時(shí)參加了“越野e族耒陽(yáng)中隊向哲橋中心完小10名貧困學(xué)生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動(dòng)鞋及現金活動(dòng)；組織了長(cháng)沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮貧困家庭和260名貧困學(xué)生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動(dòng)并擔任捐贈活動(dòng)主持人。
7.認真學(xué)習，不懂就問(wèn)，不斷超越自己。扶貧數據大而多，需要一定的電腦基礎來(lái)處理。XX對自己不懂的數據處理問(wèn)題經(jīng)常向資助中心的領(lǐng)導請教，不懂就問(wèn)，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)。
幾年來(lái)，XX在哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿(mǎn)完成上級布置的各項任務(wù)。全鎮困難學(xué)生幼兒（建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類(lèi)人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，2019年，做為典型，在衡陽(yáng)市教育局教育扶貧先進(jìn)經(jīng)驗推進(jìn)會(huì )中，代表耒陽(yáng)市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽(yáng)市教育扶貧先進(jìn)工作者。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料16
XX工作主動(dòng)積極，善于溝通，有較強的組織和協(xié)調能力。每學(xué)期，他都和學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，并在日常工作中經(jīng)常性地深入班級，實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能將資助工作做到有的放矢。由于學(xué)校僅有兩名德育工作人員，而且都是第一次接觸學(xué)生資助工作，XX便積極耐心地向他們解釋相關(guān)政策和程序，并教他們如何收集整理相關(guān)材料。
解困的最終目的是要達到育人的效果。為了讓受資助學(xué)生努力學(xué)習為將來(lái)更好地報效祖國，他還熱心鼓勵班主任利用每次學(xué)生資助的機會(huì )，開(kāi)展好每一次的主題教育活動(dòng)。同時(shí)，他時(shí)常為受助學(xué)生創(chuàng )造條件，讓他們參與到學(xué)校組織的各種活動(dòng)當中，既讓他們在各類(lèi)活動(dòng)中施展自己的特長(cháng)，又讓他們看到自身的缺點(diǎn)和不足，增加原動(dòng)力，努力促進(jìn)其素質(zhì)的全面均衡發(fā)展。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料17
在學(xué)校里，XX負責國家助學(xué)金、宏志獎學(xué)金、校內助學(xué)金、臨時(shí)困難補助和叔蘋(píng)獎學(xué)金的管理工作。工作中，她不僅重視對學(xué)生的物質(zhì)幫助，更關(guān)注受助學(xué)生的心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟困難學(xué)生心理座談30多次，向學(xué)生普及“自我心理狀態(tài)評估”“積極情緒培養”“心理健康資源推薦”等心理健康知識，并設置“心靈港灣”，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化心理健康輔導工作。她還參與組織了四屆“感動(dòng)八十”年度人物評選和頒獎活動(dòng)。
XX注重培養學(xué)生的感恩意識，通過(guò)組建愛(ài)心社團、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈、參加學(xué)校開(kāi)放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔任志愿者、到養老院探望老人等活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中回饋社會(huì )。六年來(lái)，XX負責資助的學(xué)生達160余人次，學(xué)生高考一本率達到100%。她的工作得到了領(lǐng)導的肯定，學(xué)生的尊重，家長(cháng)的認可。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料18
在我們北鎮市動(dòng)檢站，有這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞的檢疫員，當我們得知他資助貧困學(xué)生上學(xué)的善舉時(shí)，無(wú)不被他的行為感動(dòng)、敬佩和鼓舞。
2006年，因為工作的需要，XX被組織安排到北鎮市動(dòng)物檢疫站負責動(dòng)物產(chǎn)地檢疫工作，面對繁重的檢疫工作他認真履行檢疫員的工作職責，不辱一名檢疫員的神圣使命，在平凡的工作崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻，為廣大人民群眾能夠吃上放心肉做出了積極的貢獻，贏(yíng)得了各級領(lǐng)導和群眾的廣泛贊譽(yù)。先后多次被評為單位的先進(jìn)個(gè)人。從2006年工作至今在工作中沒(méi)有出過(guò)一次差錯，由于XX的工作表現突出，被單位領(lǐng)導班子任命為，辦公室副主任。
在工作中他具有男人的剛強，但生活中他卻更具有、善良、博愛(ài)的一面。一次偶然我聽(tīng)到了XX在電話(huà)說(shuō)往孩子卡里打錢(qián)，他孩子還小在家怎么還給孩子打錢(qián)啊 ？我問(wèn)他怎么回事，XX不好意思的說(shuō) 我在資助一個(gè)貧困學(xué)生，聽(tīng)到XX說(shuō)的話(huà)我感到很驚訝，XX平時(shí)是個(gè)不抽煙、不喝酒穿著(zhù)也很樸素，一直以來(lái)在我心里他是個(gè)非常節儉的人，沒(méi)有想到他竟然在資助一個(gè)學(xué)生，這時(shí)我才明白他其實(shí)是對自己很節儉，從資助貧困學(xué)生來(lái)看，是一個(gè)善良大氣的人。通過(guò)了解才知道，XX是在2012年一次同學(xué)聚會(huì )上，從同學(xué)那里得知有個(gè)學(xué)生家里非常貧寒。于是XX和他的同學(xué)們來(lái)到這個(gè)同學(xué)的家里時(shí)候，看到學(xué)生家里家徒四壁，甚至凄涼到極點(diǎn)，孩子從小失去了父親，母親拋棄了孩子改嫁他人，不知道去向，現在只有一位將近七旬的奶奶和他生活，奶奶身材矮小僅靠種地和平時(shí)打點(diǎn)零工來(lái)維持生活可想而知是多么的不容易啊 �？吹竭@樣的情況XX他們心里很酸，暗下決心幫助這個(gè)同學(xué)，以免孩子有后顧之憂(yōu)，助孩子完成學(xué)業(yè)。他和同學(xué)們直接到北鎮市高中與有關(guān)校領(lǐng)導聯(lián)系，了解該名學(xué)生也就是于宏志同學(xué)的學(xué)習和經(jīng)濟狀況。經(jīng)校方證實(shí)于宏志同學(xué)確實(shí)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因家庭經(jīng)濟困難面臨綴學(xué)的可能�！敖^不能讓這個(gè)孩子斷送前程！”聽(tīng)了校方的介紹后，他們在心里默默許諾。同時(shí)與家人簡(jiǎn)單聯(lián)系，征得妻子同意后，XX和他的同學(xué)們與于宏志同學(xué)本人進(jìn)行了交流，得知他渴望讀書(shū)的心情，他們堅定地表示愿意資助其完成所有學(xué)業(yè)，免其后顧之憂(yōu)。這一舉動(dòng)讓校方領(lǐng)導和于宏志同學(xué)家人很是感動(dòng)�！案F人的孩子早當家�！� 于宏志同學(xué)雖然家庭貧困，但卻十分懂事、好學(xué)。家里在困難，也阻斷不了他前行的求學(xué)之路。就這樣，在XX和同學(xué)們的資助和關(guān)懷下，這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子不負眾望，在北鎮一高中學(xué)習成績(jì)一直是佼佼者，現在于宏志同學(xué)高考已經(jīng)結束了，XX他們相信，我們也都相信這名學(xué)生會(huì )不負眾望，會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入他理想的大學(xué)。
XX的資助事跡看似平淡，但實(shí)際上卻是多么的不簡(jiǎn)單！資助孩子讀高中，孩子考上大學(xué)那？他們還要資助的，于宏志同學(xué)的求學(xué)路中將牽扯工作繁忙的XX多少精力和心血！于宏志同學(xué)每學(xué)期的學(xué)雜費、補課費和每月的生活費不是一筆小的數額，何況XX家中上有老下有小，且夫妻雙方父母年紀都大了，自己的女兒還在讀書(shū)，這些開(kāi)支都需要XX夫妻倆精心計劃著(zhù)來(lái)實(shí)現。盡管如此，XX從未有過(guò)放棄資助這名學(xué)生的念頭。
XX是個(gè)平凡的人，他的事跡也是平凡的，但平凡的事里充滿(mǎn)了愛(ài)，他是善舉更是為我們動(dòng)檢站所有檢疫員作出愛(ài)的榜樣。我們動(dòng)檢站全體職工和XX一道呼吁身邊的朋友：“我們稍微省點(diǎn)都能幫助這些孩子們，我一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助莘莘學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)!”
他的愛(ài)，一直在播撒、延續……
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料19
XX，男，漢族，1929年7月生，中共黨員，江西省上栗縣長(cháng)平鄉太塘村村民。
他扎根山區學(xué)校，奉獻鄉村教育30余載；他不計回報，從微薄的工資中擠出錢(qián)來(lái)資助貧寒學(xué)子成就人生；他退而不休，創(chuàng )辦長(cháng)平人民教育基金會(huì )獎學(xué)獎教助學(xué)，讓省級貧困鄉連續20多年無(wú)一人因貧輟學(xué)。如今，已是耄耋之年的他，依然心系教育、情系孩子、熱心公益。他就是上栗縣長(cháng)平人民教育基金會(huì )創(chuàng )始人、終身名譽(yù)理事長(cháng)XX。
對自己“摳門(mén)”，助學(xué)卻“一擲千金”
1929年，XX出生在上栗縣長(cháng)平鄉太塘村一個(gè)貧困家庭。20歲時(shí)，他成為一名光榮的中國人民解放軍戰士。4年后，他復員回到萍鄉，在張家坊鄉、麻山鄉等中小學(xué)校任教；1962年起任長(cháng)平鄉中心小學(xué)校長(cháng)、長(cháng)平中學(xué)副校長(cháng)、長(cháng)平鄉教育組組長(cháng)。
自身的成長(cháng)經(jīng)歷，讓XX深知教育是山區孩子改變命運的重要途徑。每每看到學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)時(shí)，XX十分痛心惋惜。
參加工作后，XX把幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)作為“良心事業(yè)”。面對因交不起學(xué)費而面臨輟學(xué)的孩子，XX自己掏錢(qián)給學(xué)生代交學(xué)費；見(jiàn)到有些孩子冬天赤腳上學(xué)，XX拿錢(qián)為學(xué)生買(mǎi)鞋子防寒；得知有孩子吃不上午飯，XX就買(mǎi)飯菜票送到學(xué)生手中。XX對貧困學(xué)生有著(zhù)特殊的感情，竭盡全力幫助每一個(gè)需要幫助的孩子，讓長(cháng)平鄉這個(gè)省級貧困鄉實(shí)現“孩子上學(xué)一個(gè)都不能少”。
從教30余年，XX的心始終放在學(xué)生身上，生活中對自己“摳門(mén)至極”的他，對助學(xué)卻“一擲千金”。在兒子李明利的記憶中，父親在家里就是“甩手掌柜”，工資都是父親自己支配,全家就靠著(zhù)母親的工資生活,小時(shí)候家里經(jīng)常四個(gè)人吃一份菜。家里人知道父親的錢(qián)是用于資助貧困學(xué)生,也都支持他。
通過(guò)讀書(shū)走出山村的瞿剛，一直把XX視為自己的恩人。5歲失去雙親的瞿剛，寄居姑父家。生活上雖有著(zhù)落，但姑父家經(jīng)濟并不寬裕，上學(xué)讀書(shū)成為瞿剛渴望而不可求的事。了解情況后，XX找到瞿剛的姑父，允諾資助瞿剛小學(xué)到高中的學(xué)費。當瞿剛以?xún)?yōu)異成績(jì)考入北京理工大學(xué)，正為學(xué)費發(fā)愁時(shí)，XX又四處奔波，幫助籌集了1.4萬(wàn)元學(xué)雜費。瞿剛參加工作，就從第一個(gè)月工資中拿出500元錢(qián)，托姑父給基金會(huì )捐款，成為愛(ài)心助學(xué)的“接力者”。
瞿剛僅僅是XX資助的貧困學(xué)生之一。長(cháng)平鄉太塘村曾思瑤和曾金祿的父親在意外事故中死亡，母親重傷生活不能自理，姐弟倆跟著(zhù)70多歲的爺爺奶奶過(guò)日子，生活極為艱辛。為讓姐弟倆能讀好書(shū)、改變命運，當時(shí)已經(jīng)資助了5個(gè)孩子的XX，還是找到姐弟倆的爺爺，送去800元錢(qián)助學(xué)金，并連續8年每年都給姐弟倆送去400至800元錢(qián)，直到姐弟倆都以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上大學(xué)。
除自己資助貧困學(xué)子外,XX還影響帶動(dòng)愛(ài)人、兒女參與其中。2011年，讀高三的彭華奇，因為家庭困難，打算輟學(xué)外出務(wù)工，減輕家里負擔。彭華奇的父親在趕集時(shí)碰到XX夫婦，訴說(shuō)家里的困難。XX了解情況后對老彭說(shuō)：“讀書(shū)能改變人生，一定要想辦法讓孩子讀好書(shū)�！辈攬�(chǎng)與老伴商量，每年拿1000元支持彭華奇讀書(shū)。一周以后，XX和老伴就給老彭送去1000元助學(xué)金。
一個(gè)個(gè)生動(dòng)的助學(xué)實(shí)例，不勝枚舉。30多年來(lái)，XX用微薄的工資，幫助了一個(gè)又一個(gè)寒門(mén)學(xué)子。對于自己資助了多少學(xué)生，XX把它當成隱私，從不外露。每當有人問(wèn)起時(shí)，XX總是很謙虛地說(shuō)：“資助別人，幫助別人，我不會(huì )去惦記，沒(méi)有必要記有多少人，更不圖回報，只希望他們能成為對社會(huì )有用的人就行�！�
只講奉獻、不講俸祿；唯有付出、不求回報
一個(gè)人幫扶,能力有限；眾人出力，才能讓更多貧困學(xué)子改變人生。XX萌發(fā)了成立一個(gè)社會(huì )慈善組織募集資金助學(xué)的想法。
1985年，XX光榮退休。在教育戰線(xiàn)忙碌30多年的他，本可在家安享晚年。但為了幫助家鄉孩子讀好書(shū)，1991年3月，XX與幾位退休教師牽頭創(chuàng )立了長(cháng)平教育獎勵促進(jìn)會(huì )（后更名為長(cháng)平人民教育基金會(huì )）。XX被選舉為第一屆理事會(huì )理事長(cháng)。從此，他與老同事走上一條只講奉獻、不講俸祿，唯有付出、不求回報的愛(ài)心奉獻之路。
基金會(huì )創(chuàng )辦之初，沒(méi)有工作人員，XX就一個(gè)一個(gè)地邀約；沒(méi)有辦公地點(diǎn)，他就借來(lái)一張辦公桌開(kāi)始辦公；沒(méi)有資金，XX和幾位牽頭創(chuàng )辦人，帶頭捐款籌集第一筆基金，并提出“三不”原則，即：不要一分錢(qián)報酬，不報一分錢(qián)餐飲發(fā)票，不圖任何回報。
為爭取更多愛(ài)心人士的支持，XX白天徒步走村串戶(hù)募集捐款，晚上起草章程、傳書(shū)海內外，至今基金會(huì )的檔案中還保存著(zhù)100余封XX寫(xiě)給海內外愛(ài)心人士信件的底稿。
“父親退休后也不著(zhù)家，每天很早出門(mén)募集愛(ài)心捐款，晚上披星戴月回家�！崩蠲骼f(shuō)，“很多時(shí)候還被村民誤會(huì )為騙錢(qián)的‘騙子’�！�
多少個(gè)冬日，凜冽寒風(fēng)擋不住XX募集捐款的腳步；多少個(gè)夏日，烈日炎炎映照著(zhù)XX忙碌奔波的身影。XX的愛(ài)心善舉，得到了長(cháng)平鄉干部群眾及長(cháng)平籍鄉賢的積極響應，1元、5元、10元……基金會(huì )成立第一年就募集到捐款5萬(wàn)元，為44名優(yōu)秀學(xué)生教師發(fā)放獎助金。
1991年至1998年，XX先后擔任籌備組組長(cháng)、籌委會(huì )主任、理事長(cháng)。在這期間，他沒(méi)有報銷(xiāo)過(guò)任何費用、未領(lǐng)取分文報酬。1998年下半年，因身體、年齡等原因，XX辭去了理事長(cháng)職務(wù)，但他仍四處奔走募集捐款。2008年10月，基金會(huì )召開(kāi)理事會(huì )，XX自告奮勇，負責聯(lián)系住在萍鄉城區的理事。由于年近80歲，勞累過(guò)度，XX暈倒在萍鄉市區街上，被人送進(jìn)醫院救治。2015年，基金會(huì )舉辦首個(gè)愛(ài)心助學(xué)捐款周活動(dòng)，XX捐款5000元，個(gè)人累計為基金會(huì )捐款2.5萬(wàn)余元。同時(shí)，他的愛(ài)人、兒女都為基金會(huì )捐款，全家累計捐款3萬(wàn)余元。
僅靠愛(ài)心捐款資助，長(cháng)平教育獎勵促進(jìn)會(huì )將難以維系。XX與幾位創(chuàng )辦人商議，以愛(ài)心捐款作為基金，用基金利息和衍生收入助學(xué)獎教獎學(xué)，并爭取到長(cháng)平鄉政府的支持，用基金在臨街置地，建起了一棟6層共2000多平方米、集商住和辦公為一體的基金會(huì )大樓，還購置了3個(gè)臨街店鋪。歷經(jīng)30年的發(fā)展，基金會(huì )擁有會(huì )員4200余人，從起初不到3萬(wàn)元的總資產(chǎn)，發(fā)展到現在資產(chǎn)總值400余萬(wàn)元，年固定收入達50萬(wàn)元。30年來(lái)，長(cháng)平人民教育基金會(huì )通過(guò)舉辦29場(chǎng)獎勵資助大會(huì )，資助、獎勵貧困學(xué)生、優(yōu)秀教師、貧困教師5791人次。
如今，雖然已是92歲高齡，但XX仍十分關(guān)心基金會(huì )發(fā)展，時(shí)常打電話(huà)到基金會(huì )了解情況，提出建議�！拔椰F在走不動(dòng)了，不能為基金會(huì )做什么事，希望基金會(huì )越辦越好，幫助更多學(xué)子讀好書(shū)�！盭X說(shuō)。
“節儉自己，幫助貧困學(xué)子成就人生值得！”
走進(jìn)XX家里，餐桌是祖輩留下的老式方桌，臥室里是上世紀50年代的花板床，最時(shí)髦的物件是上世紀70年代兒子結婚時(shí)留下來(lái)的一張高低床，最值錢(qián)的電器是一臺兒子留下的21寸彩電和1臺空調。這臺空調是XX80歲大壽時(shí)，部分學(xué)生趁他不在家，“撬門(mén)而入”安裝的。不了解情況的人，都以為XX是“低保戶(hù)”。
日常生活中，XX一直保持布衣舊衫常相伴、一天兩餐粗茶淡飯的儉樸作風(fēng)。一次生病住在兒子家里時(shí)，XX的兒子看到父親內衣破舊不堪，心疼地說(shuō)：“你們對自己太寒酸，老人內衣要好，貼身才保暖，你卻破衣貼身；老人要少吃多餐，你卻只吃?xún)刹��！?/p>
2007年，村里修路資金有缺口，XX四處奔波籌得5萬(wàn)余元。而他的牙齒脫落多年，鄉里領(lǐng)導建議他去配套假牙，可XX咨詢(xún)幾家牙科醫院，聽(tīng)說(shuō)要花七八千元，XX直接拒絕了。他說(shuō)：“我已經(jīng)這個(gè)歲數了，就是可以報銷(xiāo)，也沒(méi)有必要浪費這些錢(qián)�！�
隨著(zhù)年齡增大，病情復發(fā)，需要住院治療，可XX從來(lái)都不住大醫院，他總是說(shuō)：“住縣醫院花錢(qián)少，能為國家節約一分錢(qián)也是好的�！碑斎藗儐�(wèn)他為什么自己生活這樣節儉、幫助他人卻那么舍得時(shí)，他常說(shuō)的一句話(huà)是：“節儉自己，幫助貧困學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，看到他們不再因貧困上不了學(xué)，看到他們成就事業(yè)、改變人生，值得�！�
愛(ài)心接力、薪火相傳。在XX及基金會(huì )一批愛(ài)心人士的影響帶動(dòng)下，曾經(jīng)受到資助的貧困學(xué)子加入到基金會(huì )愛(ài)心助學(xué)隊伍中，由曾經(jīng)的受助者變?yōu)槿缃竦馁Y助人。長(cháng)平鄉石溪學(xué)校老師鐘檢，就讀初三以及師范學(xué)校時(shí)期，一直得到基金會(huì )的資助�；剜l任教后，她對學(xué)校的留守兒童格外關(guān)心，定期到留守兒童家里家訪(fǎng)，開(kāi)展“一對一”學(xué)習輔導，給孩子們購買(mǎi)學(xué)習資料和課外書(shū)�！盎饡�(huì )幫助我完成了學(xué)業(yè)，我要向XX爺爺學(xué)習，把對基金會(huì )的感恩轉化為對孩子們的關(guān)愛(ài)，用愛(ài)心和行動(dòng)傳承這份精神�！辩姍z說(shuō)。任職電信公司部門(mén)經(jīng)理的朱順開(kāi)曾兩次得到基金會(huì )的獎勵，回鄉探親時(shí)，他攜妻帶子專(zhuān)程到基金會(huì )捐款5000元。
XX大愛(ài)無(wú)疆的事跡在長(cháng)平鄉父老鄉親中廣為傳頌。在他80歲過(guò)生日時(shí)，長(cháng)平中心小學(xué)贈送牌匾贊揚他“為人師表、仁愛(ài)永恒”；90歲生日時(shí)，基金會(huì )贈匾“厚愛(ài)壽長(cháng)”。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡材料20
XX，北京市燕山東風(fēng)中學(xué)英語(yǔ)教師、德育主任。曾榮獲北京市中小學(xué)新任教師第一屆“啟航杯”教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)二等獎；以及 “東風(fēng)中學(xué)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
XX工作主動(dòng)積極，善于溝通，有較強的組織和協(xié)調能力。每學(xué)期，他都和學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，并在日常工作中經(jīng)常性地深入班級，實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能將資助工作做到有的放矢。由于學(xué)校僅有兩名德育工作人員，而且都是第一次接觸學(xué)生資助工作，XX便積極耐心地向他們解釋相關(guān)政策和程序，并教他們如何收集整理相關(guān)材料。
解困的最終目的是要達到育人的效果。為了讓受資助學(xué)生努力學(xué)習為將來(lái)更好地報效祖國，他還熱心鼓勵班主任利用每次學(xué)生資助的機會(huì )，開(kāi)展好每一次的主題教育活動(dòng)。同時(shí)，他時(shí)常為受助學(xué)生創(chuàng )造條件，讓他們參與到學(xué)校組織的各種活動(dòng)當中，既讓他們在各類(lèi)活動(dòng)中施展自己的特長(cháng)，又讓他們看到自身的缺點(diǎn)和不足，增加原動(dòng)力，努力促進(jìn)其素質(zhì)的全面均衡發(fā)展。
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