學(xué)�；⒛甏汗澩頃�(huì )主持詞
一、主持人的節目?jì)热?/strong>
有新聞類(lèi)的主持人，有經(jīng)濟類(lèi)的主持人，有文藝類(lèi)的主持人，有文化類(lèi)的主持人，有體育類(lèi)的主持人，有服務(wù)類(lèi)的主持人，有少兒類(lèi)的主持人，有學(xué)術(shù)類(lèi)欄主持人……如果細分，每一類(lèi)下面還可能分若干類(lèi)別，特別是新聞類(lèi)欄目，涉及社會(huì )生活多個(gè)方面，如經(jīng)濟、法制、軍事、教育、人物等。這樣的劃分，主要是依據主持人自身的知識結構、個(gè)人興趣愛(ài)好和氣質(zhì)面貌。
在這樣“三維”交叉的坐標點(diǎn)上，尋找自己這一個(gè)主持人的定位，就很容易了；在哪方面努力，也就十分清楚了。
二、學(xué)�；⒛甏汗澩頃�(huì )主持詞
主持詞要注意活動(dòng)對象，針對活動(dòng)對象寫(xiě)相應的主持詞。在當下這個(gè)社會(huì )中，很多晚會(huì )、集會(huì )都通過(guò)主持人來(lái)活躍氣氛，主持人大多通過(guò)提前寫(xiě)好的主持詞來(lái)開(kāi)展工作，以下是小編整理的學(xué)�；⒛甏汗澩頃�(huì )主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)�；⒛甏汗澩頃�(huì )主持詞1
合：尊敬的各位老師
合：各位同學(xué)
合：下午好!
甲：時(shí)光荏苒 ，
乙：歲月如梭!
丙：在即將過(guò)去的一年里
�。何覀児餐シN春天的希望
甲：擁抱盛夏的熱情
乙：收獲秋天的碩果 丙：感受?chē)蓝膭C冽
�。盒履甑溺娐暭磳⑶庙�，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著(zhù)冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，x年新年如約而至
甲：新年拉近了我們成長(cháng)的距離
乙：新年染紅了我們快樂(lè )的生活 丙：新年讓我們截取下了四季的片段
�。盒履杲o了我們人生的禪想
甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息
乙：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè )，享受這段美好時(shí)光
丙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪
�。航裉�，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情
甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè )的海洋，讓快樂(lè )響徹云霄
乙：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
丙：今天，我們激情滿(mǎn)懷、心潮澎湃
�。航裉�，我們送去我們的祝福
甲：帶著(zhù)祝愿、帶著(zhù)囑托
乙：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
丙：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩
�。郝�(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律
合：在詩(shī)與畫(huà)流動(dòng)的佳節里我們二年二班x年新年聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始
結束語(yǔ)
甲：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
乙：妍麗的鮮花祝你節日愉快;閃動(dòng)的燭光祝你平安如意
丙：懷念萬(wàn)千祝福在這充滿(mǎn)喜悅的佳節里，祝福串成一首詩(shī)、組成一曲旋律、開(kāi)啟一片溫馨的心靈
�。簻剀暗臍庀�、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活
甲：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華
乙：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴你溫馨的回憶
丙：愿我的祝福如朵朵小花開(kāi)放在溫馨的季節里為你點(diǎn)綴歡樂(lè )四溢的佳節
�。航裉斓穆�(lián)歡會(huì )更加體現出我們是一個(gè)充滿(mǎn)活力，面向未來(lái)的集體
合：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
合：在這里，散發(fā)著(zhù)油墨的清香，跳動(dòng)著(zhù)青春的脈搏 合：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來(lái)的渴望 合：因為，我們始終相信：明天會(huì )更好
合：今天的聯(lián)歡會(huì )到此結束，再次祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意，心想事成。
學(xué)�；⒛甏汗澩頃�(huì )主持詞2
甲：不必點(diǎn)燃“新年快樂(lè )”的篝火，只需聽(tīng)一聽(tīng)同行們的殷殷祝福，我們就已經(jīng)熱血沸騰，滿(mǎn)面春光。
乙：也務(wù)需布置童話(huà)般的喜慶殿堂，看一眼光臨晚會(huì )的領(lǐng)導嘉賓和老師，你就知道這個(gè)節慶滿(mǎn)堂生輝，今夜良辰不同凡響。
甲：雖然北國早已萬(wàn)里雪飄，華南卻依然陽(yáng)光普照，氣象萬(wàn)千。
乙：在這樣的季節，我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱，用歌聲向理想發(fā)出召喚。
合：來(lái)吧，一起縱情舞蹈歡唱吧。
甲：深圳清華實(shí)驗學(xué)校20xx年新年聯(lián)歡晚會(huì )現在開(kāi)始。
一、民樂(lè )合奏。
甲：作為華南地區乃至全國曉有影響的清華實(shí)驗學(xué)校，辦學(xué)三年來(lái)，實(shí)現了另同行刮目相看的業(yè)績(jì)。一路耕耘，一路汗水。
乙：清華實(shí)驗這棵幼苗，在周杰校長(cháng)為首的`清華管理者的培育下，在民辦教育云集的的寶安扎根，不到900個(gè)日子里——完成了發(fā)芽、開(kāi)花、碩果累累的奇跡。一路艱辛，一路風(fēng)景。
甲：請欣賞民樂(lè )合奏《喜洋洋》等。表演者：老師等。
二、舞蹈《傣族風(fēng)情》
甲：傣族是我國的云南境內的一個(gè)少數民族，這個(gè)民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。
乙：是嗎。我只知道傣族有個(gè)傳統節日——潑水節，聽(tīng)你這么一說(shuō)，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動(dòng)。
甲：別急，省你張機票。那不——傣族姑娘們來(lái)了。
甲：請欣賞舞蹈《傣族風(fēng)情》。表演者：小學(xué)部舞蹈團。
三、武術(shù)：《太極扇》。
甲：中華武術(shù)，國粹一絕，斗轉星移，留傳了無(wú)數動(dòng)人的傳說(shuō)故事。
乙：是啊，聽(tīng)說(shuō)，國際奧委會(huì )正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。
甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國人對這一國術(shù)的推崇和喜愛(ài)。
甲：請欣賞武術(shù)：《太極扇》。表演者：楊新生老師等。
四、合唱
甲：清華辦學(xué)兩年來(lái)，用他那博大的精神，超群的的氣質(zhì)，完成了跨越式的發(fā)展。
乙：從校辦統計數字得出，短短的時(shí)間里，我校師生在各級各類(lèi)比賽中獲獎表彰已超過(guò)500人次。如今，走在清華實(shí)驗的師生無(wú)論走到哪里，都會(huì )受到各方的關(guān)注。
甲：真是令人驚嘆啊。下面的表演中，有的老師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過(guò)獎。
甲：請欣賞合唱《xxx》。表演者：王婷老師等。
五、舞蹈《千紅》
甲：舞蹈是人類(lèi)古老的一項藝術(shù)活動(dòng)，起先，僅是一種祭祀天神，乞求保佑的方式。
乙：不過(guò)，經(jīng)過(guò)數千年的演變，嬗遞，今舞已非彼舞。特別是加入現代音樂(lè )的整合后，面貌已經(jīng)渙然一新。
甲：請欣賞舞蹈《千紅》。表演者：白楊老師。
六、兒童合唱《七色光之歌》
甲：童年里，媽媽牽著(zhù)我的小手，行走在鄉村的路上，那年我還小，只覺(jué)得路邊的草很綠，花兒很香。
乙：童年里，爸爸是我的戰馬，我經(jīng)常騎在他的背上，拿著(zhù)小棍當寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。
甲：童年是歌，童年是夢(mèng)。
甲：請欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者：小學(xué)部合唱團。
七、音樂(lè )《茉莉花》
甲：《茉莉花》是一首江蘇民歌，聽(tīng)說(shuō)被我們中學(xué)聲樂(lè )社的同學(xué)相中，經(jīng)過(guò)一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”——別有一番滋味。
乙：孩子的創(chuàng )造力的無(wú)限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。當老師的就是要善于保護和挖掘這種東西。讓我們?yōu)檫@群可愛(ài)的孩子喝彩吧。
甲：請欣賞音樂(lè )《茉莉花》。表演者：中學(xué)聲樂(lè )社。
八、音畫(huà)時(shí)尚
甲：芭蕾舞是西方的一項高雅的文化，她的纖細、雅致、動(dòng)感、協(xié)調，不知征服了多上雙迷戀的眼睛。
乙：鋼琴，莫扎特曾經(jīng)說(shuō)，如果不以規模來(lái)說(shuō)的話(huà)，一架鋼琴就是一個(gè)樂(lè )隊。
甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結合會(huì )是什么風(fēng)格呢?
甲：請欣賞音畫(huà)時(shí)尚。表演者：李強老師等。
九、街舞：《Getdown》
甲：今天，我們欣賞了許多的舞蹈，可以說(shuō)，有的柔美多姿，以形取勝，而有的情調濃匯，引人入境。
乙：是啊，好的'東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優(yōu)秀的就越深刻。
甲：請欣賞街舞：《Getdown》表演者：中學(xué)舞蹈社。
十、民歌聯(lián)唱。
甲：有些歌，只要第一個(gè)音符響起，你就會(huì )悠然唱起。
乙：聽(tīng)著(zhù)這熟悉的旋律，或許會(huì )讓我們讀懂：刻在木版上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份懷念，將永遠不會(huì )磨滅。
甲：一曲老歌、幾多情懷。
甲：請欣賞民歌聯(lián)唱。表演者：小學(xué)部謝丹老師等。
十一、韓國歌曲：《Ibilieve》
甲：清華以她的睿智和人文，培育了一大批叱咤風(fēng)云，蜚聲海內外的大家名家，至今令人追頌。
乙：作為名校，她的資源是共享的，沒(méi)有國界的。
甲：說(shuō)的好。一個(gè)一流的學(xué)校都是沒(méi)有國別區分的。我校海外部就有來(lái)自韓國、日本等十幾個(gè)國家的學(xué)生。他們正在清華的懷抱中幸福成長(cháng)著(zhù)。
甲：請欣賞韓國歌曲：《Ibilieve》。表演者：海外部學(xué)生金文成、任美珍。
十二、外教節目：《Happytime》
甲：xxx你是哪里人。
乙：我是xx人。問(wèn)這個(gè)干嘛?
甲：看來(lái)你家離這里也不近啊。
乙：和大家比起來(lái)，我有點(diǎn)遠，但和我們學(xué)校的外教比起來(lái)就小巫見(jiàn)大巫了。他們最近的坐飛機也要一天多。
甲：外教是清華發(fā)展事業(yè)的建設者，他們也是我們的同事，我們的朋友。讓我們用掌聲請出來(lái)自異國他鄉的同事們。
甲：請欣賞外教節目《Happytime》
十三、歌曲《西班牙女郎》
甲：西班牙是個(gè)大家熟悉的國度，那里有古老的毆羅巴文明以及帶有血腥的斗牛表演。
乙：還有呢?
甲：?
乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。
甲：看你人不大，懂得還不少！
甲：請欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者：王婷老師、李強老師。
十四、踢踏舞
甲：舞蹈是肢體語(yǔ)言的最佳表現形式。踢踏舞就是利用腳的在前掌和后跟進(jìn)行表演的一種舞蹈種類(lèi)。
乙：整齊、韻律、清麗、強勁是踢踏舞的主要特點(diǎn)。
甲：自從去年家長(cháng)開(kāi)放日露臉以后，踢踏舞便被廣大師生和家長(cháng)所接受。
甲：請欣賞踢踏舞。表演者：小學(xué)部五(3)班部分同學(xué)。
十五、合唱《同一首歌》
甲：中央電視臺有個(gè)精品的欄目我很喜歡，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。
乙：是呀，同一首歌以?xún)?yōu)雅、抒情的韻律不知打動(dòng)了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。
甲：請欣賞合唱《同一首歌》。表演者：中學(xué)合唱團。
尾聲：
甲：開(kāi)懷的時(shí)光總是過(guò)于短暫。
乙：團聚的日子依舊特別的讓人感動(dòng)。
甲：今天我們歡歌笑語(yǔ)。
乙：今天我們暢想未來(lái)。
甲：讓我們記住今天。
乙：讓我們期待明天。
甲：深圳清華實(shí)驗學(xué)校20xx年迎新聯(lián)歡晚會(huì )到此結束。
乙：讓我們明年此時(shí)在相聚。
合：恭祝大家新年快樂(lè )，合家幸福。
學(xué)�；⒛甏汗澩頃�(huì )主持詞3
甲：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，朋友們
乙：敬愛(ài)的各位老師們
丙：親愛(ài)的的同學(xué)們
�。禾镱^鄉的父老鄉親們
齊：大家上午好！
甲、乙：共同欣賞精彩的節目，
丙、�。汗餐瑫诚朊篮玫奈磥�(lái)。
齊：這是我們所有人的期盼。
放飛青春的理想，駕著(zhù)騰飛的翅膀，展現教育的風(fēng)采，謳歌勃勃生機的田頭。下面有請田頭中心學(xué)校校長(cháng)致XX賀辭。大家掌聲歡迎！
喜桃李芬芳林豐果茂，數風(fēng)流人物還看今朝。同學(xué)們，朋友們，當我們在這里盡情欣賞精彩節目的時(shí)候，是誰(shuí)在下面為我們做著(zhù)默默的付出呢？當我們在學(xué)習上取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，你第一個(gè)想要感謝的人是誰(shuí)呢？當我們在人生路上獲得成功時(shí)，又是誰(shuí)在那里為我們真情的鼓掌呢？是老師！對呀，是老師。當我們在這里盡情聯(lián)歡時(shí)，你不想聽(tīng)到老師動(dòng)聽(tīng)的歌聲嗎？你不想在這時(shí)給老師來(lái)點(diǎn)熱情的掌聲嗎？（同學(xué)們，大聲地，深情的）：想！下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎田頭中心學(xué)校安四清老師為我們演唱《xxxx》！
教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)。在我們田頭鄉教育戰線(xiàn)上就有這樣的一扇“窗口”：她聆聽(tīng)時(shí)代的潮流，和著(zhù)大都市的脈搏，他們是用柔弱的肩膀，扛起的是對教育的執著(zhù)和無(wú)私奉獻的精神！大家知道這是哪所學(xué)校嗎？
�。▽W(xué)生）：方邊希望小學(xué)。對呀，下面請方邊希望小學(xué)的劉玉霞老師給我們表演精彩節目《為了誰(shuí)》，讓我們以熱烈的掌聲請她上臺一展風(fēng)采吧！
教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。他們是用火一般的赤誠之心，面對的是心清如水般的學(xué)生。抱著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，這就是他們的寫(xiě)照！下面有請柳畈中心小學(xué)陳慶平老師為我們表演精彩的節目《xxxx》。掌聲有請！
教師是辛勤的園丁，這是對教師辛勤工作的贊頌；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是對教師無(wú)私奉獻精神的謳歌！下面請巖上中心小學(xué)程度平老師為我們表演《xxxx》。掌聲歡迎！
“學(xué)高為師，身正為范�！边@是對教師職業(yè)內涵的精確概括。早晨，校園的鈴聲最清脆；課堂，老師的話(huà)語(yǔ)最?lèi)偠�；夜晚，老師房間的燈光最柔和。是他們，是他們，是他們用父親般的嚴厲和母親般的慈愛(ài)，讓我們這些稚嫩的幼苗，長(cháng)成了參天的大樹(shù)！下面有請田頭中心學(xué)校老師為我們表演《xxxx》。大家掌聲有請！
結束語(yǔ)：
甲：過(guò)去的一年，我們有淚水，更有歡樂(lè )；過(guò)去的一年，我們有汗水，更有掌聲。當冬天又翱翔著(zhù)矯健的雄鷹，當春天又擁抱大地，充滿(mǎn)希望與挑戰的20xx年正微笑著(zhù)向我們走來(lái)。
乙：新年有新的暢想，新年有新的希望。在新的一年里，我們將繼續追求創(chuàng )造，探索實(shí)踐；在新的征程中，我們將努力奮斗自強，勇往直前。
丙：新年是新的樂(lè )章，用我們的行動(dòng)，用我們的真誠，用我們的奉獻，迎接充滿(mǎn)希望的20xx年。
�。哼@里歡歌笑語(yǔ)，這里滿(mǎn)堂融融，這里暢想未來(lái)，這里放飛夢(mèng)想。讓我們記住這美好的時(shí)光，讓我們駕著(zhù)“騰飛”的翅膀，共同去迎接嶄新的20xx年！
甲：田頭中心學(xué)校慶XX文藝聯(lián)歡會(huì )到此結束了。
齊：老師們，同學(xué)們，朋友們，再見(jiàn)！
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