幼兒園大班班主任工作總結
工作總結怎么寫(xiě)
總結要及時(shí)。
我們在寫(xiě)總結的時(shí)候，無(wú)論是階段性的總結，還是針對某項工作的總結，一定要及時(shí)寫(xiě)，不要拖拉，總結遲了還不如不總結，起不到好的效果。
總結要以數據說(shuō)話(huà)。
總結不要離開(kāi)數字，如果只是一味的口號式的總結，讓人看了會(huì )感覺(jué)空洞無(wú)物，如果輔助一些數字的話(huà)，領(lǐng)導和同事就會(huì )有很直觀(guān)的感覺(jué)。
總結要全面。
一項工作下來(lái)，總結的時(shí)候一定要全面細致，不要虎頭蛇尾，也不要只講效果，不講過(guò)程，其實(shí)，過(guò)程往往比效果更重要，所以全面是必須的。
總結要客觀(guān)真實(shí)。
我們在寫(xiě)總結是時(shí)候，最重要的就是要實(shí)事求是，千萬(wàn)不要夸大其詞，如果領(lǐng)導發(fā)現了某個(gè)數據有造假的嫌疑，其他的數據都是真實(shí)的也會(huì )讓人懷疑。
突出領(lǐng)導的作用。
我們做每一項工作的時(shí)候，都離不開(kāi)好的領(lǐng)導的指揮，所以，如果有功勞的情況下，我們要多講一些領(lǐng)導的作用，成績(jì)的取得不能都歸功于自己。
講究文字排版。
寫(xiě)總結的時(shí)候，不僅要注意文字和遣詞造句，而且要注意文檔的格式和排版，要清晰，要一目了然，不要讓人發(fā)現錯別字等等，體現細致的工作作風(fēng)。
多講團隊的貢獻。
總結的時(shí)候，如果我們屬于某個(gè)團隊的話(huà)，我們一定要多介紹團隊的做法，這樣，才能讓人看到你是有大局觀(guān)的，是一個(gè)可塑之才。
幼兒園大班班主任工作總結（通用20篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班班主任工作總結（通用20篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班班主任工作總結1
一、幼兒基本情況分析
我班共有36名幼兒，男生少，女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養，會(huì )用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語(yǔ)言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強培養。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。
從數學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養發(fā)展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
從社會(huì )性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極的參加班級活動(dòng)，但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調，節奏感強，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉紅梅老師執教，俞老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì )，進(jìn)行協(xié)調，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(cháng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和家長(cháng)，幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，家長(cháng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，（與幼兒合影留念）（珠算比賽），開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)。
幼兒園大班班主任工作總結2
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識�，F總結如下：
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。
在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。
二、常規工作：
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
三、教育工作：
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。這個(gè)學(xué)期結合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細致，通過(guò)了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。
在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
四、家長(cháng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)：
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡(luò )圖，同時(shí)在家園欄向家長(cháng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(cháng)的積極性，家長(cháng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。
如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(cháng)、社區資源，得到家長(cháng)的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長(cháng)介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩(shī)歌朗誦”比賽。在自然角活動(dòng)中，家長(cháng)與幼兒一起為我們的自然觀(guān)察角增添了許多的植物，也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(cháng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì )了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區域活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
幼兒園大班班主任工作總結3
在歡笑與成長(cháng)中，在我們三位老師的齊心配合下，我們順利結束了大班第一學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是升了大班，孩子們在我們設計的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，認真觀(guān)察、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、自立，喜歡表現，開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)
主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動(dòng)中，掌握了知識、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習使孩子們的學(xué)習變主動(dòng)了，真正體現了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)現關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。
在本學(xué)期，我們班開(kāi)展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開(kāi)心一刻》等活動(dòng)，在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類(lèi)資料中孩子的口語(yǔ)表達能力有了顯著(zhù)的提高，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開(kāi)展“開(kāi)心一刻”主題活動(dòng)中，當孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開(kāi)心時(shí)候的事情時(shí)，孩子們都積極踴躍的想說(shuō)、要說(shuō)、、回憶快樂(lè )、開(kāi)心的事兒。
在開(kāi)展“家鄉農作物”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們從家中帶來(lái)土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農作物，我把一些農作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品。孩子們在與農作物的互動(dòng)中，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農作物，也懂得了糧食來(lái)之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習過(guò)程，孩子們認識事物更有目的、更有意識、更有興趣，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線(xiàn)。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線(xiàn)等彩色材料來(lái)創(chuàng )造七彩畫(huà)，把自己的所見(jiàn)所想用彩色世界表現了出來(lái)。
結合本園的第三屆讀書(shū)節活動(dòng)，我們積極培養班內幼兒的閱讀興趣與能力。進(jìn)行了好書(shū)漂流活動(dòng)、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書(shū)節的展示活動(dòng)，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過(guò)去了，孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專(zhuān)心，他們觀(guān)察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細、認真，而且還會(huì )積極主動(dòng)發(fā)言，學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內容，結合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識字數量、運用固定詞或字說(shuō)話(huà)、復述、表達等能力都到了提升。
結合綠色學(xué)校的評選向家長(cháng)宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保、護綠的相關(guān)活動(dòng)。數學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)教育，我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是的教育，讓教育來(lái)源與生活，服務(wù)于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會(huì )。通過(guò)像區角活動(dòng)“美味餐吧、益智區”等培養孩子們對數學(xué)的興趣，發(fā)展他們數的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機進(jìn)行教育。
二、常規培養促幼兒發(fā)展
良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學(xué)習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1、讓幼兒參與制定常規。經(jīng)常與幼兒討論，并總結制定出規則。如：班級的常用物品包括游戲材料、學(xué)習用品、生活用品等應怎樣分類(lèi)、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2、良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(cháng)輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認真負責帶領(lǐng)大家做操、認真參與管理班內的幼兒，如點(diǎn)名，組織小游戲等；讓做小組長(cháng)的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3、大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或學(xué)習活動(dòng)，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規的形成。
4、我們還經(jīng)常通過(guò)一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結。及時(shí)發(fā)現一些好的行為、養成良好的學(xué)習生活習慣。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時(shí)表?yè)P，鼓勵其他小朋友像他們一樣，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德，一段時(shí)間后愛(ài)幫助別人的小朋友也多了。同樣打人、欺負人的事件就少了。而且還通過(guò)孝心寶寶的評選、獎孝基金的募捐等活動(dòng)培養孩子的良好品德。
三、家長(cháng)配合工作
要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，離不開(kāi)家長(cháng)們的配合，家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益。本學(xué)期我做了以下工作：
1、利用多種形式：隨機、電話(huà)交流、約談、家訪(fǎng)等形式，保持家園聯(lián)系，與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時(shí)張貼所教的詩(shī)歌、歌曲等，或在校園平臺上發(fā)送相關(guān)短信，讓家長(cháng)了解每月所教內容。
2、請家長(cháng)幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料，真正成為合作伙伴；利用園讀書(shū)節活動(dòng)即“迎新年活動(dòng)”，讓家長(cháng)走進(jìn)園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況，以及重視對學(xué)前期孩子閱讀能力的培養。
3、開(kāi)放日邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)。
4、根據幼兒園的要求推薦家長(cháng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。
5、當問(wèn)題出現，與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題重視，對幼兒發(fā)展很在意。我們根據本班特點(diǎn)（外地孩子較多，父母不太管孩子的現象），我們利用來(lái)園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長(cháng)交談，向他們講述主題活動(dòng)對孩子能力培養方面的益處，結合正在開(kāi)展的主題，向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化。
總結本學(xué)期班級工作，發(fā)現有很多不足之處，但更多的是收獲，孩子們都有了進(jìn)步，與同事們的相互學(xué)習和交流、與家長(cháng)的溝通交流，班級工作的有序開(kāi)展，豐富了我的工作經(jīng)驗，以后，我要不斷學(xué)習，努力將班級工作做的更好。
新的一年已經(jīng)來(lái)到了，迎接我的也將是新的學(xué)期，我相信自己本著(zhù)對這份職業(yè)的愛(ài)和執著(zhù)，會(huì )有更多的希望等著(zhù)我的。
幼兒園大班班主任工作總結4
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，我們的學(xué)期也到了結束的一刻�；仡欁哌^(guò)的日子，很忙碌也感到很充實(shí)而有意義！本學(xué)期，我和吳老師繼續合作跟班至大（2）班，時(shí)時(shí)以新《綱要》為指針，根據幼兒的身心特點(diǎn)開(kāi)展了各項有意義的工作，處處以幼兒為主體，注意觀(guān)察孩子的行為，分析孩子的不同個(gè)性發(fā)展方向，有針對性的教育孩子，尊重個(gè)體差異并進(jìn)行因人施教。在工作中，我們密切配合，心往一處想，勁往一處使，有困難一起想辦法解決，努力做好各項工作�，F將我班的工作做個(gè)小結：
一、班級情況分析：
本學(xué)期幼兒總數為43人，其中3人為插班生，班中有男孩21名，女孩22名。其中外來(lái)幼兒7人，本學(xué)期我班的出勤率為95%。經(jīng)過(guò)兩年半來(lái)的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。兩年半來(lái)，孩子們從剛入園時(shí)的哭鬧、不適應到現在的樂(lè )意上幼兒園、積極參加各項集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。本學(xué)期我們給予了他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。
二、 教育與保育：
本學(xué)期的教育主題活動(dòng)共有八個(gè)，分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《中國娃》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《元旦》、《開(kāi)心一刻》、《克隆專(zhuān)家》每個(gè)主題活動(dòng)都深入、有趣。為了讓孩子們更積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，根據不同的主題活動(dòng)，我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng )設。每次的活動(dòng)創(chuàng )設都得到了家長(cháng)的積極配合，這為我們的主題活動(dòng)開(kāi)展描上了濃重的一筆。孩子們進(jìn)入大班，在生活自理方面大多數已經(jīng)完全不用費心了，但仍有少數孩子缺乏鍛煉，起床時(shí)較拖拉，衣服和被子都不會(huì )整理，我們都會(huì )耐心的去幫助和指導他們。作為一名幼兒教師我們的責任就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”只要是我的孩子，無(wú)論活潑、頑皮、還是膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。讓他們樹(shù)立起自信，走出自我評價(jià)的誤區�；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠付出孩子是能感受到的，只有幼兒接受了你，才能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
三、安全工作：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護能力。平時(shí)，還注意認真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈，硬幣等之類(lèi)的物品。發(fā)現后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。
四、積極做好家園溝通：
家園共育是擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(cháng)互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。遇到我們班的孩子上公開(kāi)課，我們也熱忱地歡迎家長(cháng)來(lái)到我們的課堂參與活動(dòng)。因為用心真誠，這些工作得到了家長(cháng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(cháng)們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
五、下學(xué)期工作計劃：
下學(xué)期我們將做好幼小銜接的工作，通過(guò)參觀(guān)小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”，同時(shí)通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)，為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。并在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
六、取得成績(jì)：
在本學(xué)期，我班舉行了跳繩、計算、沙包投準、疊被子等各種比賽，我們班的十個(gè)孩子參加了獨山港鎮合并一周年的文藝匯演，并積極的參加由學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )，取得了兩個(gè)團體第一和男子組、女子組個(gè)人跳繩第一，男子組立定跳遠第一的好成績(jì)。通過(guò)各種活動(dòng)培養了幼兒積極參與、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神。
總結這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在領(lǐng)導、配班老師、同事、家長(cháng)與孩子們的支持、配合中，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗，但還存在著(zhù)很多不足的地方，在今后的工作中我將繼續努力努力再努力，爭取使班內的各項工作在原有的基礎上更加完善。
幼兒園大班班主任工作總結5
當每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候，我心里總是交織著(zhù)欣慰與不舍，這一幕反復上演，也讓我加倍收獲著(zhù)感動(dòng)和幸福。我畢業(yè)后從飛彩幼兒園、橄欖綠幼兒園到第四幼兒園，這一路走來(lái)，從最初的青澀逐漸成長(cháng)，經(jīng)過(guò)不斷的磨礪、鍛煉，現在的我已經(jīng)是一名有著(zhù)豐富的教育教學(xué)和班級管理經(jīng)驗的老教師了。九年的班主任工作讓我深刻認識到：只有用心工作，才有收獲；唯有愛(ài)，才是最好的教育。
一、用愛(ài)，建立平等的師幼關(guān)系。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)她，只有用愛(ài)才能教育孩子�！泵看卧谟變喝雸@之前，我總是先進(jìn)行家訪(fǎng)，與孩子們彼此熟悉，日后他們來(lái)到陌生的幼兒園就不至于孤獨。一日生活中，愛(ài)護、體貼、關(guān)心他們，使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中，讓自己盡力“兒童化”，與孩子們打成一片，來(lái)拉近和孩子的距離。對孩子微笑、寬容、耐心。對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂(lè )與我一起分享。孩子們對我既親近又崇拜，既認定我是值得信賴(lài)的老師，又把我當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。我一直認為，教育應該是真誠的，用心靈來(lái)贏(yíng)得心靈。教師只有深入到孩子的內心世界，給孩子真誠的愛(ài)，教育才能真正有成效。
二、寓教于樂(lè )，塑造幼兒良好的品德。
偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴(lài)六歲以前之培養�！庇變浩谑桥囵B良好的品質(zhì)和行為習慣的重要時(shí)期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。
通過(guò)每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美。運用兒歌、歌曲，使幼兒明白是非對錯。抓住日常生活中的自然情境，進(jìn)行隨機教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。
創(chuàng )設豐富的活動(dòng)，不斷地實(shí)踐練習，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德。如組織愛(ài)心義賣(mài)，捐助民工子弟學(xué)校的兒童。我鼓勵幼兒捐出自己的玩具、圖書(shū)，來(lái)幫助有困難的孩子，以此讓幼兒感受人與人之間的真情，培養幼兒的互助友愛(ài)精神。邀請祖輩來(lái)園過(guò)重陽(yáng)節，讓幼兒懂得關(guān)心、孝敬長(cháng)輩。而幼兒良好的品德一旦形成，便會(huì )受益終身。
三、打造班級特色，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
以課題促班級特色形成，努力打造班級品牌。我們利用各種形式的活動(dòng)來(lái)突顯班級特色，以比賽促幼兒特色發(fā)展。
開(kāi)展早期閱讀的探索，大力開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，定期為家長(cháng)推薦好的讀物，也鼓勵家長(cháng)互相交流、推薦好書(shū)，積極營(yíng)造書(shū)香氛圍，爭創(chuàng )書(shū)香班級。
結合親子游戲的課題，組織多次親子活動(dòng)，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系、家園關(guān)系。還有班級的健康特色——球類(lèi)活動(dòng)，利用拍皮球比賽、投籃比賽，使更多的孩子愛(ài)上球類(lèi)、愛(ài)上運動(dòng)。
四、和諧家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育
在多年的班主任工作中，堅持日常性的家長(cháng)工作與階段性的家長(cháng)工作相結合，不斷探索有效的家園互動(dòng)模式，讓家長(cháng)工作更具實(shí)效。
利用網(wǎng)絡(luò )平臺，創(chuàng )建班級主頁(yè)、家長(cháng)QQ群。由于幼兒父母工作繁忙，在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來(lái)接，于是班級主頁(yè)與班級家長(cháng)QQ群成了我們很好的交流平臺，爸爸媽媽能及時(shí)了解到幼兒在園所學(xué)知識，我們還會(huì )給他們帶來(lái)溫馨提示，提供家長(cháng)在家指導幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長(cháng)帶來(lái)方便，我感覺(jué)很欣慰。
充分運用家長(cháng)資源，開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，發(fā)揮家長(cháng)的特長(cháng)，使家長(cháng)參與到教育活動(dòng)中來(lái)。積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”。讓家長(cháng)了解我們的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也讓家長(cháng)參與到班級活動(dòng)中，并且拉近了家長(cháng)和老師、家長(cháng)和家長(cháng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。
因為真誠、用心，我與家長(cháng)都成為了親密無(wú)間的朋友，班級就是我們共同的家，為了這個(gè)家更好地發(fā)展，我和家長(cháng)一直在努力。
在班主任工作中，我體味著(zhù)教育的樂(lè )趣，感受著(zhù)教育的幸福。我會(huì )繼續以飽滿(mǎn)的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我！
幼兒園大班班主任工作總結6
轉瞬間，10月就快進(jìn)入到尾聲，感嘆時(shí)間的快速，也驚訝自己竟然做好了這一個(gè)月的工作。我本學(xué)期所帶班級是大班，作為班主任，我的工作很是繁重，10月份過(guò)去，學(xué)期就過(guò)去一半了�，F就10月份做班主任工作總結：
一、本月進(jìn)行兩次衛生大掃除
第一次大掃除是中秋國慶假回來(lái)，給大班班級進(jìn)行了一次大掃除，把教室各個(gè)角落做了一次清潔，并對教室的地板和桌椅全部都做了消毒處理，為大班幼兒提供安全衛生的學(xué)習和生活環(huán)境。第二次大掃除是這個(gè)月的月底，這次是有幼兒們的參與的，在這樣的情況下進(jìn)行的大掃除，也格外的有意義，讓幼兒們學(xué)習怎么打掃衛生，也是培養幼兒懂得注意個(gè)人和公共的衛生。本月兩次大掃除的進(jìn)行，讓幼兒們的環(huán)境是安全的健康的，幫助幼兒建立良好的衛生習慣。
二、舉辦了中秋國慶活動(dòng)
在今年的20xx年，中秋撞上國慶了，所以我也特別的舉辦了一場(chǎng)雙節活動(dòng)，并邀請了家長(cháng)一起來(lái)參與，本次活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒和父母有了更深的交流，也加深了他們的關(guān)系，再有就是讓幼兒了解了中秋和國慶這兩大節日的由來(lái)，并且活動(dòng)中，還有各種與節日相關(guān)的游戲，猜謎語(yǔ)、背相關(guān)的古詩(shī)詞，這也讓幼兒們有了文化知識的積累，幫助幼兒在了解這兩個(gè)節日的情況下，也學(xué)習到相關(guān)的知識，豐富他們的知識。
三、注重幼兒的安全
本月中秋齊放假，所以放假之前特意寫(xiě)了一份給家長(cháng)注意假期安全的信簽字，保障假期幼兒的安全�；貧w幼兒園之后，就是關(guān)注幼兒在幼兒園的安全和上下學(xué)的安全，盡可能的保護好班級所有幼兒的安全。上學(xué)和放學(xué)我都是陪同另一個(gè)老師親自接送，直到幼兒的安全得到充分保障才放心。在園的安全，我通常是把所有有尖角的物品全部進(jìn)行包裹，以免幼兒在玩耍時(shí)撞到造成傷害。
10月份進(jìn)入月底了，我在幼兒園大班班主任的工作也進(jìn)入尾聲，本月我的工作情況良好，那么我爭取在下月也將再接再厲，為大班的幼兒們服務(wù)，聯(lián)合其他老師管理好他們的學(xué)習和生活，為大班孩子將要進(jìn)入的小學(xué)時(shí)期打下良好的基礎。我相信明天的工作我會(huì )做的更好的，我一定會(huì )加油把班主任的責任進(jìn)行到底的。
幼兒園大班班主任工作總結7
隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)期的班主任工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結：
一、師德方面
政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能?chē)栏竦囊笞约�，認真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。作為一名班主班，我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長(cháng)、感化家長(cháng)以及協(xié)調好家長(cháng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(cháng)對我們的工作都非常的滿(mǎn)意。
二、班級管理方面
1、加強班級的管理工作，創(chuàng )設與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。
結合本班幼兒的特點(diǎn)構建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng )設上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風(fēng)貌方面。
由于本班學(xué)生都來(lái)自農村，幾乎沒(méi)有上過(guò)幼兒園，剛入園幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來(lái)在我們的幫助下，都很快的穩定了下來(lái)，但是有幾名不足齡幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強等現象，而且也因為大多數幼兒都沒(méi)上過(guò)幼兒園，幼兒一點(diǎn)基礎知識，學(xué)習習慣都沒(méi)有，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對這一現狀，我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻出愛(ài)心的同時(shí)，與家長(cháng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識；向同行學(xué)習；向教育對象學(xué)習，盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。
四、家長(cháng)工作方面
真誠地對待每一位家長(cháng)，加強家園溝通。教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長(cháng)。
積極的向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現，今天誰(shuí)讀書(shū)有進(jìn)步，認真完成作業(yè)了，上課積極回答問(wèn)題；今天誰(shuí)情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長(cháng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況；如果是這段時(shí)間有孩子的表現比原來(lái)有些退步了，我會(huì )利用放學(xué)后的時(shí)間單獨和家長(cháng)談?wù)�，找找是什么原因，家里的，幼兒園的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長(cháng)一起語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎？你有什么話(huà)就對我們說(shuō)，這次錯了沒(méi)有關(guān)系，下次遇到同樣的問(wèn)題應該怎樣去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。
五、安全與衛生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任。在日常生活中，我會(huì )通過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學(xué)期我們班在園內沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。衛生方面我班也有一定的進(jìn)步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
六、存在不足
1、本班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏，喜歡在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強。
一學(xué)年的成績(jì)是有的，但不足也是存在的。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己。
幼兒園大班班主任工作總結8
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著(zhù)我們的孩子們就要進(jìn)入幼小銜接班了，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一兒童節活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。我做為班主任，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調與組織好各項工作，使得我們大班各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng )新，在班級工作的實(shí)施上，付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動(dòng)與我班老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議，吃苦在前，樂(lè )于奉獻。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習新《綱要》，增強專(zhuān)業(yè)意識、提高教學(xué)水平。
我班組成員能通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓、專(zhuān)家講座等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，認真學(xué)習新《綱要》，撰寫(xiě)論文和教育反思，提高教學(xué)水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合；操作和總結相結合。
2、充分的課前準備工作
能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
三、家長(cháng)工作方面。
做好幼兒電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。如：在六一兒童節統一服裝購買(mǎi)上，就得到了家長(cháng)的大力支持。
四、熱門(mén)思想匯報、衛生保健工作方面。
1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。
五、不足及努力方向：
1、班級衛生工作還需進(jìn)一步細致、到位。
2、班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好。
幼兒園大班班主任工作總結9
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一學(xué)期的學(xué)習生活又結束了。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高�；仡欉@一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有不足。
一、教育方面
采用多種方法，加強班級常規管理。建立良好的常規工作對我們來(lái)說(shuō)是很重要的，也是十分必要的。
�。ㄒ唬┯捎趥�(gè)體差異，家庭教育環(huán)境的不一樣，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。
像我們班的小朋友雖然調皮，但他卻富有愛(ài)心，能主動(dòng)幫忙一些有困難的小朋友；像小朋友雖然在學(xué)習數數方面的潛質(zhì)較弱，但她的自立潛質(zhì)卻很強；還有像小朋友平時(shí)不善言語(yǔ)，但他的動(dòng)作發(fā)展得很好，自立潛質(zhì)特較強。針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表?yè)P，鼓勵其他孩子像他們學(xué)習。
�。ǘ┍�?yè)P加獎勵，加強對孩子各方面的常規教育。
在進(jìn)行幼兒的常規教育工作中，比是一種很有效的方法，我們結合孩子的特征，對孩子的進(jìn)步和好的表現及時(shí)給予表?yè)P和獎勵，表現好的獎勵一顆小星星，沒(méi)有獎勵到的小朋友鼓勵下周發(fā)奮，平時(shí)在上課、作業(yè)、游戲活動(dòng)中表現好的小朋友獎勵小紅花，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養成了良好的習慣，懂得遵守班級規則了。
�。ㄈ┮匀粘Ｉ钜幏稙橹饕�，對幼兒進(jìn)行習慣養成教育。
尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，在開(kāi)展主角游戲中，鼓勵幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養了他們的口語(yǔ)表達潛質(zhì)，交往潛質(zhì)和團結合作的潛質(zhì)。在教學(xué)上，我準備充分的教具，能認真上好每一節課，課堂上用生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言，靈活地運用各種教具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一位幼兒，對個(gè)別潛質(zhì)較差的幼兒進(jìn)行輔導，課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復習知識。
二、保育方面
�。ㄒ唬┯變荷钭岳頋撡|(zhì)的全面提高。
針對班級幼兒的實(shí)際狀況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅持了正面的教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想，對幼兒好的表現或行為給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更能有信心。
�。ǘ┘訌婓w育鍛煉和有效的護理，增強幼兒體質(zhì)。
充分保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)刻，堅持早操和體育游戲的同步開(kāi)展，堅持對幼兒進(jìn)行全面、細致的護理，活動(dòng)前為幼兒適量減少衣服，活動(dòng)后為孩子們換汗濕的衣服。注意觀(guān)察幼兒每日的生活特點(diǎn)及衛生習慣，糾正不貼合衛生的習慣，且注意觀(guān)察幼兒的精神等。我們還定期做好班里的消毒工作，持續教室的清潔，每周會(huì )用消毒燈一兩次，以及毛巾口杯的消毒，預防病菌的傳染。
�。ㄈ┌踩逃�。
本學(xué)期我把安全教育放在的首位，正因對于幼兒而言，他們還不直待如何避開(kāi)危險，字空潛質(zhì)差，做事有沖動(dòng)性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)幼兒的安全，如在每一天的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強觀(guān)察，早排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險行為的`發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話(huà)與幼兒分享安全意識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險事，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著(zhù)保護自己。
三、家長(cháng)工作方面
�。ㄒ唬榱耸辜议L(cháng)了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需價(jià)值哪個(gè)配合的事項，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作，我班認真制定班主任工作計劃，刊登在家長(cháng)園地上，使家長(cháng)能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習狀況。
�。ǘ├眉议L(cháng)接送時(shí)刻，與家長(cháng)持續密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)刻與家長(cháng)持續密切的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家的表現。
�。ㄈ┽槍�(gè)別幼兒的狀況即使家訪(fǎng)，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調皮的孩子或難接近的家長(cháng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心地指導，及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(cháng)了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響，以便針對性的教育，使每一位幼兒都能快樂(lè )地成長(cháng)，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對他的關(guān)愛(ài)，從中得到補償。
在以后的工作中我將以耐心、細心去教育每一位幼兒，向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，虛心討教，以便提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì)，爭取做個(gè)合格優(yōu)秀的班主任。
幼兒園大班班主任工作總結10
轉眼間，一學(xué)年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂(lè )幸福的成長(cháng)與學(xué)習了一年�，F把這學(xué)期的班級工作總結如下：
一、班級現狀分析：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛(ài)集體，積極參加園內組織的各項活動(dòng)，不遲到不早退 ，不缺勤，服從領(lǐng)導分配，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。
三、教育教學(xué)方面：
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。本學(xué)期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、家長(cháng)工作：
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合，家長(cháng)工作是教學(xué)中的.重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(cháng)們不放心是在所難免，為了使家長(cháng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(cháng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過(guò)家長(cháng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(cháng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，對于工作比較繁忙的家長(cháng)，家園聯(lián)系冊便是老師與家長(cháng)交流的最好方式。有的家長(cháng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見(jiàn)面少，他們就在家長(cháng)留言上仔細將幼兒的言行如實(shí)反應，并向我提出一些問(wèn)題。作為老師我有責任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長(cháng)提供育兒經(jīng)驗，有的家長(cháng)反映自己孩子的表現，有的家長(cháng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(cháng)把自己的成功經(jīng)驗拿出來(lái)與其他家長(cháng)共享通過(guò)這個(gè)平臺使家長(cháng)和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏(yíng)。
五、安全工作：
幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們三位老師的高度警惕和細心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。
六、存在不足與努力方向：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強對幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識同時(shí)，我要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園大班班主任工作總結11
中班的時(shí)候，我們開(kāi)始了個(gè)性化的教育模式探索。那時(shí)我們的班級教育理念是：尊重個(gè)體的個(gè)性，尊重個(gè)體的需要。我們尊重每一個(gè)個(gè)體的人格，我們愛(ài)每一個(gè)孩子，而由此我們也得到了很好的回報：我們的孩子也學(xué)會(huì )了用他們的方式愛(ài)老師，我們的家長(cháng)也更信任老師、關(guān)心老師。四年的相處，讓我們彼此的感情日益深厚，我們的相處是師生、是朋友、似家人。每個(gè)人都把自己的班級看作一個(gè)家庭單位，營(yíng)造追求一種家庭的和睦氣氛，從而營(yíng)造了家庭之愛(ài)的班級方化氛圍。
幼兒園的班級文化它是各種關(guān)系的總和，包括人與人的關(guān)系、人與環(huán)境的關(guān)系、人與知識的關(guān)系等等，我們要做的是讓各種關(guān)系達到和諧。
一、營(yíng)造充滿(mǎn)友情、善解人意的班級氛圍。
充滿(mǎn)平和的班級氛圍，因為彌漫著(zhù)安全而吸引孩子的喜歡。孩子每天來(lái)園都是輕松的、愉快的，孩子和老師的關(guān)系是平等的。畢業(yè)在即，一些孩子用各種方式表達了對班級老師的眷戀，他們心中有一個(gè)愿望：要是一年級還是幼兒園的三位老師多好啊……有時(shí)候，喜歡一個(gè)人，也會(huì )是孩子喜歡上幼兒園的因素。
這種情感的形成不是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，需要日常工作中師生之間互相幫助、互相愛(ài)護和互相照顧。在營(yíng)造班機氛圍的時(shí)候，我們會(huì )盡量尋找一個(gè)強烈情感體驗做依托。如：幼兒受了委屈了，老師會(huì )很熱心地安扶他，同伴的關(guān)心、安慰等在幼兒中隨處可見(jiàn)。
從對弱者的關(guān)懷中、對個(gè)體的理解中、對困境的解救中、對不同性格的尊重中，營(yíng)造互助而善解人意的班級文化氛圍，會(huì )給我們每天的工作、生活帶來(lái)好盡情。我們覺(jué)得：心情比工作更為重要。
一個(gè)友善的班級氛圍，還應該充滿(mǎn)對人的個(gè)體的理解。我們還注意和不同性格、不同愛(ài)好的孩子建立起友好的關(guān)系……
我們發(fā)現：在營(yíng)造愛(ài)的氛圍的時(shí)候，老師也是受惠者。因為孩子愛(ài)，所以家長(cháng)也愛(ài)我們的班級，每次活動(dòng)，都有很多家長(cháng)來(lái)關(guān)心和配合；每次成長(cháng)冊都有很多家長(cháng)認真仔細做得很出色；每次交流，都是愛(ài)的傳遞……
二、在環(huán)境與人的暗示中感受來(lái)自班級文化氛圍的熏陶。
我們?yōu)楹⒆觿?chuàng )造良好的環(huán)境，在一個(gè)合適的情境中，以強烈的環(huán)境和事件的發(fā)展，讓孩子自然地體驗人們想出的規則。比如午睡的時(shí)候，我們會(huì )給小朋友講一兩則睡前小故事，我們的規則是，必須沒(méi)有人講話(huà)了，我們才開(kāi)始，時(shí)間過(guò)了12點(diǎn)，就不講了。所以每次小朋友都會(huì )互相關(guān)照：不講話(huà)了，不然就聽(tīng)不到了。這個(gè)時(shí)候老師的輕柔語(yǔ)氣、小朋友的安靜傾聽(tīng)、放下窗簾的柔和光線(xiàn)就組成了一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，孩子們也能在這樣的氛圍中自然入睡，不需要老師再三重申午睡紀律了。
其實(shí)很多好的習慣都可以在良好的環(huán)境暗示中形成。如對于孩子安靜的棋類(lèi)游戲，我是大加贊賞，每每有人學(xué)會(huì )一種棋，我就請他來(lái)當小老師，教其他的小朋友，這樣我們的孩子會(huì )了很多棋，飛行棋、跳棋、五子棋、象棋……每到自由活動(dòng)時(shí)間，一派游藝景象，迷漫著(zhù)濃濃的藝術(shù)文化氣息。
三、快樂(lè )學(xué)習使人與知識達到和諧。
廣義的知識認為，一個(gè)人所儲備的知識是一個(gè)復雜的網(wǎng)絡(luò )結構，他的知識體系不是靜止不變的，而是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中，在不斷進(jìn)行的接受學(xué)習和自主的回顧、創(chuàng )新思考的過(guò)程中發(fā)展變化的。孩子在幼兒園要學(xué)習的不只是基本的知識，而應該包括各個(gè)方面，非常廣泛，我們要讓幼兒學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )負責，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )健康，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )管理。并在生活、學(xué)習上對幼兒加以培養，注重培養學(xué)生的表達能力、認知能力、自制能力……我們讓孩子學(xué)習唱歌，每首歌都會(huì )編上相應的表演動(dòng)作，我們讓孩子學(xué)兒歌，每首兒歌都會(huì )激起他們心中的愛(ài)，我們讓孩子學(xué)習畫(huà)畫(huà)，每幅畫(huà)都能抒發(fā)孩子的心情，可謂心中擁有愛(ài)，花兒朵朵開(kāi)。
我們的班級是一個(gè)大家庭，人人可以參與，人人可以?xún)A聽(tīng)，擁有平等的班級文化氛圍。我們三個(gè)人給予孩子多方面的愛(ài)：慈愛(ài)、嚴愛(ài)，師愛(ài)、友愛(ài)……班級上的每一個(gè)孩子在愛(ài)里健康成長(cháng)……
幼兒園大班班主任工作總結12
轉眼間又到學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”�；叵霂啄陙�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著(zhù)我和孩子、家長(cháng)們的歡笑、快樂(lè )及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結：
一、在本學(xué)期中，教學(xué)課程有；語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)、識字、體育等。
我班共38名小朋友，這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè)，我所教的課程有語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、識字、安全教育課等。
在語(yǔ)言方面、我結合實(shí)際展開(kāi)了‘中秋節’‘國慶節’‘元旦’等主題活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言表達能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，整體來(lái)說(shuō)掌握情況還是不錯。
識字方面：稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字，和寫(xiě)字的比劃，幼兒寫(xiě)的還不錯，很多幼兒的字寫(xiě)的都聽(tīng)漂亮的，只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不肯寫(xiě)字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫(xiě)寫(xiě)，體育每天我們都保持一節體育課，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉，一學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素質(zhì)都得到了很大提高。
二、重抓幼兒的常規訓練，培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣。
本著(zhù)我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則，做幼兒學(xué)習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。
3、經(jīng)常開(kāi)展一些自理能力的比賽（如穿衣脫鞋等）。
4、培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣，嚴格要求愛(ài)護環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫(huà)，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
5、尊重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵、多表?yè)P、少批評。
三、安全與衛生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任。在日常生活中，我會(huì )通過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學(xué)期我們班在園內沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。衛生方面我班也有一定的進(jìn)步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，做到了相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，班級工作得以順利進(jìn)行。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園大班班主任工作總結13
一、班級情況分析
本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩16人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規范的學(xué)習，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )關(guān)心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學(xué)好問(wèn)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語(yǔ)言表達能力有所增強，繪畫(huà)、方面的興趣更加的濃厚，且各項作品也更加精美，富有創(chuàng )造性；我們還可喜的發(fā)現，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問(wèn)、表演，現在班上的多數孩子都會(huì )樂(lè )于站上小舞臺上大膽的表現自己，尤其是xx等小朋友通過(guò)參加詩(shī)歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開(kāi)朗了。
同時(shí)，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數的孩子能夠做好力所能及的事情――獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當然，在幼兒的發(fā)展過(guò)程中還有存在許多有待加強的地方，如：部分孩子的挑食的現象還需繼續糾正；大部分孩子的良好傾聽(tīng)習慣還沒(méi)形成，良好的學(xué)習習慣和學(xué)習堅持性還沒(méi)有養成，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續的改進(jìn)。
二、保教工作
1、建立、鞏固班級一日活動(dòng)常規。培養幼兒遵守集體生活中的各種行為準則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲，認真參與集中教育活動(dòng)，坐姿正確。
2、引導幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫務(wù)室督促幼兒每天堅持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節，及時(shí)進(jìn)行季節性疾病的預防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據季節變化，及時(shí)培養衣服，自己穿好衣褲等，培養幼兒良好的生活衛生習慣，飯后養成及時(shí)漱口擦嘴的好習慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí)，保教結合，教師和保育員協(xié)調工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護能力。
3、偏食、挑食的不良飲食習慣，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。
4、班級實(shí)行“小值日生”輪流活動(dòng)，展開(kāi)“評選小紅花”、“爭當小老師”等活動(dòng)，建立了一套合理、有序的一日生活常規，幼兒愛(ài)勞動(dòng)、良好的生活衛生習慣、學(xué)習習慣和獨立的自理能力已初步形成，注意幼兒坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢、傾聽(tīng)習慣的培養，強化幼兒的行為習慣，提高了幼兒自我控制能力
5、圍繞教育目標，豐富區角活動(dòng)內容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養幼兒學(xué)習興趣，提高幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。創(chuàng )造機會(huì )，鼓勵幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿(mǎn)信心。
三、教育教學(xué)
1、在區域活動(dòng)中，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，學(xué)習內容需要設計了與的區域活動(dòng)材料，有計劃有目的地投放，并增減活動(dòng)材料。幼兒區域活動(dòng)，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各的培養，提前幼小銜接工作。為幼兒了：田字格本、數學(xué)練習本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了“故事大王”評比活動(dòng)。幼兒的語(yǔ)言表達生動(dòng)富有感，講故事的性也越來(lái)越高。
四、家長(cháng)工作
1、每周一及時(shí)公布本周工作計劃表，讓家長(cháng)隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習、生活情況，促使家園教育同步進(jìn)行。
2、學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解本班工作安排及需要配合事項，及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)班級工作。舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”，讓家長(cháng)了解并參與幼兒活動(dòng)，并提出意見(jiàn)和建議，共同做好幼兒教育工作。
3、創(chuàng )設“家教專(zhuān)刊”定期粘貼并更換家教文章，向家長(cháng)宣傳家教知識，幫助提高家長(cháng)家教水平。
4、組織家長(cháng)參與幼兒園各項活動(dòng)，共同收集材料，并參與班級環(huán)境創(chuàng )設，讓家長(cháng)了解幼兒園，關(guān)心幼兒園。
5、期初、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪(fǎng)，結合平常的、面訪(fǎng)、電訪(fǎng)以及家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長(cháng)交流幼兒情況，統一教育要求，并及時(shí)做好詳細的記錄作為教育參考。
幼兒園大班班主任工作總結14
期末接近尾聲，寫(xiě)總結的時(shí)候到了，每到這個(gè)時(shí)候我都會(huì )慢慢的閉上眼睛回想這個(gè)學(xué)期發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)學(xué)前忙碌著(zhù)開(kāi)學(xué)前的會(huì )議、打掃衛生，整理床位，做好報名工作，迎接孩子們到學(xué)校，安撫個(gè)別有情緒的孩子、常規教育、如何讓孩子們適應美舍學(xué)校、愛(ài)上美舍學(xué)校、愛(ài)上美舍學(xué)校的老師，氣都還沒(méi)來(lái)得及喘緊接著(zhù)組內教研工作、同課異構、師徒結對。這個(gè)學(xué)期經(jīng)過(guò)的歷程使人成長(cháng)很快，每一次接到的任務(wù)都有收獲和感想，因為這些收獲和感想讓人慢慢在教育工作上變得成熟和有經(jīng)驗。因為忙碌而充實(shí)，因為充實(shí)而收獲，因為收獲而成長(cháng)，就因為如此才感覺(jué)光陰似箭、歲月如梭。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期的副班主任的工作作出總結。
一、對自己的要求
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。
2、注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，以提高自身能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真做好組內的教研安排和師徒結對學(xué)習。
二、做好幼兒的習慣培養
1、用心教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。
2、同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。（如喜歡含手指、翹腳、駝背、不喜歡喝水、飯前飯后要洗手、上廁所要沖水……）
3、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
4、練成喜歡睡午覺(jué)的好習慣、準點(diǎn)睡覺(jué)準點(diǎn)起床，不賴(lài)床。
5、對幼兒針對書(shū)本進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。
6、并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教。
三、在幼兒的教學(xué)方面
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )造良好的機會(huì )與條件，根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。
2、在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
3、提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
4、根據制定的教學(xué)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，
四、反思不足，努力改進(jìn)
值得我沉思的一點(diǎn)是高老師叫每位老師寫(xiě)上對孩子哪些愛(ài)不夠，當時(shí)我寫(xiě)了，對自理能力較弱的幼兒不夠耐心對待。我班的孩子自理能力基本不讓我擔心，有些孩子還可以幫助我做很多事情，如傳話(huà)、拉窗簾、關(guān)窗、放東西、整理作業(yè)本等等，因為他們的靈活、聰明把我誤認為孩子就應該這樣。為什么你就不行呢？每到脫衣服的時(shí)候她就在那發(fā)呆，不知所措，直到我來(lái)了她才慢慢的走到我的跟前說(shuō)老師我不會(huì )脫衣服，我當時(shí)就在想其他孩子的聰明能不能分一點(diǎn)給她呢？老師如果不在呢，孩子你是不是不換衣服了呢？這孩子就是應變能力不夠，膽子小，對于這樣的孩子我確實(shí)是有點(diǎn)急，因為這急給孩子施加不少壓力，幾次對她急之后孩子就沒(méi)找過(guò)我說(shuō)不會(huì )換衣服了，我仔細觀(guān)察這孩子按照我教的方法去找小朋友幫忙了，自己也學(xué)會(huì )的自己的事情自己做，自己完成幾次自然也就會(huì )了。希望接下來(lái)的工作對孩子們的愛(ài)多一些再多一些，甚至把他們都當自己的孩子對待。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
幼兒園大班班主任工作總結15
一眨眼，一個(gè)學(xué)期結束了，這幾天回顧這學(xué)期的工作，我們在領(lǐng)導、家長(cháng)的支持和幫助下，有計劃的活動(dòng)安排中，讓孩子們在輕松、溫馨的大家庭中快樂(lè )幸福的成長(cháng)與學(xué)習。
一、班級現狀分析
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們喜歡聽(tīng)故事，喜歡游戲，對藝術(shù)很感興趣，并能大膽地表達自己的喜怒，喜歡閱讀，特別對漢字的學(xué)習認識，而且對陌生的事物認識有強烈的探究精神。
二、師德方面
我們互相配合，從不在幼兒面前爭吵，做好他們互敬互愛(ài)的好榜樣，而且堅持實(shí)行言出必行、行必果的教育理念，做到了既是孩子們的朋友老師，又是媽媽老師。
三、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)方面，我每周都有計劃地以主題活動(dòng)的形式，針對幼兒的某些方面，有計劃、有目的地加強幼兒各方面的認知、表現能力。并結合日常生活，開(kāi)展安全教育，把生活常規融入教育教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在有趣的故事、實(shí)際操作、表演等形式中完成，讓他們不會(huì )厭煩，不會(huì )覺(jué)得無(wú)味。
四、家長(cháng)工作
它是我們幼兒園工作的一個(gè)重點(diǎn)，取得家長(cháng)的支持理解，我們的工作會(huì )事半功倍。因此，我們努力爭取家長(cháng)的信任、支持和配合，每天笑臉相迎，與家長(cháng)及時(shí)交流，讓家長(cháng)知道我們的工作計劃及目的，做到家園共育，并達到家園共贏(yíng)。
五、安全工作
我們盡量排除身邊存在的一切不安全因素，并讓幼兒參與到其中，學(xué)習保護自己的方法。在本期我們高度和細心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，讓孩子安安全全、快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)了每一天。
六、存在不足與努力方向
1、在今后，我還將會(huì )在幼兒的個(gè)別性教育上下功夫，改變每一個(gè)孩子，讓他們健康、積極、向上的生活在幼兒園，并且能把在園好習慣帶回家。
2、在教學(xué)中，我將著(zhù)重在幼兒正確、積極的學(xué)習方法、態(tài)度上使勁。
3、在家長(cháng)工作方面，我會(huì )努力把正確的教育理念傳播給家長(cháng)，交流探討出更適合孩子成長(cháng)的教育方法。
幼兒園大班班主任工作總結16
本學(xué)期各項工作即將結束，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，具體總結如下:
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接
眼下幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué)，從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)活，是兒童成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，如果拿孩子離開(kāi)家走入幼兒園，離開(kāi)幼兒園升入小學(xué)相比，那最薄弱的、最重要的一環(huán)節就是“幼小銜接”，因為他將對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。
�。�1）幼兒園、小學(xué)的差異？
學(xué)習環(huán)境變化、學(xué)習方式的變化、師生關(guān)系的變化、教學(xué)方法的變化、行為規范的變化等
�。�2）幼小銜接的準備工作
學(xué)習生活上的準備、時(shí)間上的支配、心理上的準備、人際交往和處理矛盾的能力、自我保護能力的提高等
我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作，通過(guò)親子作業(yè)讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以?xún)燃訙p法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結束，絕大多數孩子都能熟練掌握拼音的認讀，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)燃訙p法，并熟練掌握了進(jìn)位加法和退位減法。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創(chuàng )設情境表演，并利用來(lái)園、離園、飯前、游戲及戶(hù)外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著(zhù)重幼兒健康體質(zhì)的培養，組織幼兒堅持鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調能力的培養，同時(shí)注重培養幼兒的的自我保護意識，所以無(wú)一事故發(fā)生。
三、衛生保健工作
本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。班級老師共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快，幼兒體質(zhì)有所增強、感冒發(fā)燒的幼兒減少。
四、家長(cháng)工作
搞好班級工作，需要家長(cháng)的配合，我們老師利用接送時(shí)間，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。真正做到家園共育。學(xué)期結束，各位家長(cháng)對兩年來(lái)我們的工作深表感謝，非常滿(mǎn)意。
在園領(lǐng)導的指引下，通過(guò)我們老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習和創(chuàng )新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長(cháng)補短，不斷進(jìn)取。
幼兒園大班班主任工作總結17
轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費，現在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識；向同行學(xué)習；向教育對象學(xué)習，盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和家長(cháng)們溝通，詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(cháng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式）向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多家長(cháng)都很理解我們的工作，說(shuō)：你們好辛苦呀，我們家就一個(gè)孩子，幾個(gè)大人帶都不聽(tīng)話(huà)，你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子，真不容易。那要有多大的耐心��！否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等地對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！
幼兒園大班班主任工作總結18
20XX年秋季已經(jīng)臨近，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號。在園領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)。大一班像個(gè)大家庭，我班的孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特別是孩子的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，孩子的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步�，F對這學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單總結。
一、德育方面：
對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時(shí)給于指出和糾正，并請大家來(lái)監督，進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養幼兒講禮貌、團結友愛(ài)、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開(kāi)朗的性格，同時(shí)，還鼓勵幼兒積極參加各項活動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規則，同伴間相互關(guān)心。在我們開(kāi)展的環(huán)保主題活動(dòng)中，教育幼兒愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護地球，愛(ài)護地球上的每一個(gè)生命，從小養成了環(huán)保意識，并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人，他們感覺(jué)自己擔負著(zhù)神圣的使命，孩子是純潔的。在平時(shí)的生活學(xué)習中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ)，謝植楨、馬梓濠、李銘銘小朋友經(jīng)常主動(dòng)去幫助有困難的孩子，幫助龍湘疊被子、穿衣。劉政小朋友常常譏笑別人，還有一些小朋友出口就是說(shuō)人家笨蛋或者說(shuō)人家怎么這么笨啊，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過(guò)一些故事，使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點(diǎn)，現在，基本上聽(tīng)不到小朋友的告狀聲了。這學(xué)期，在班上里舉行了跳繩比賽，小朋友都認真練習，大部分的孩子們都學(xué)會(huì )了怎樣跳繩，在比賽中，為同伴加油，當聽(tīng)到得獎時(shí)，興奮的跳起來(lái)、叫起來(lái)，在他們心中，集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。
二、智育方面：
在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀(guān)察，讓幼兒對周?chē)匀�、社�?huì )環(huán)境感興趣；并會(huì )愛(ài)護、照顧身邊的動(dòng)、植物，培養了幼兒好奇好問(wèn)、和探索的興趣，幼兒會(huì )選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類(lèi)操作活動(dòng)。在教師的引導下，很多幼兒喜歡說(shuō)普通話(huà)，并會(huì )用普通話(huà)與老師、同伴交流，能初步領(lǐng)會(huì )一些文學(xué)作品的情感和簡(jiǎn)單寓意，有的小朋友能認讀許多字，在幾個(gè)字中，他們認識其中的一個(gè)或者兩個(gè)，就能根據其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛(ài)認字。在談話(huà)活動(dòng)和評講中，孩子們的語(yǔ)言表達比較流暢，并且能用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感。
大班幼兒在計算方面的學(xué)習內容加重，我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習，讓幼兒學(xué)會(huì )10以?xún)葦档姆纸�、組成加減運算，認識立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過(guò)學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷，培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念
我們這學(xué)期開(kāi)展了很多主題活動(dòng)，在每個(gè)活動(dòng)中，小朋友都積極主動(dòng)的參加，進(jìn)行調查活動(dòng)，探索發(fā)現，小朋友的觀(guān)察和表達能力 ，以及表現能力有了非常大的進(jìn)步，而且他們的責任意識也提高了不少，慢慢地，他們也有了主動(dòng)學(xué)習的意識。
三、體育方面：
每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項體育活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)，培養幼兒愛(ài)護公共衛生的意識，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具，特別是幾個(gè)小男生：張璐、黎明杰、陽(yáng)金紅等。本學(xué)期在班上開(kāi)展的體育跳繩比賽，小朋友都積極練習跳繩，堅持每天都練習，很快，沒(méi)有幾個(gè)幼兒不會(huì )跳繩的了，這和他們積極認真的練習是分不開(kāi)的。小朋友們的動(dòng)作也有了很大的發(fā)展，在組織的各項動(dòng)作練習中，小朋友基本上都能根據要求來(lái)完成。
四、美育方面：
這學(xué)期的音樂(lè )活動(dòng)都是我們本班的老師來(lái)組織的，小朋友的音樂(lè )感受能力和表達能力又了非常大的進(jìn)步，特別是學(xué)習新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會(huì )了，并且會(huì )用優(yōu)美的，好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱，在歌表演與舞蹈中，小朋友能自己來(lái)編動(dòng)作，模仿能力也很強。所以這次舉行的畢業(yè)典禮活動(dòng)中孩子們表現得都很出色。
我們這學(xué)期開(kāi)展小制作活動(dòng)，大家積極收集各種廢舊材料，一起來(lái)制作，一起來(lái)變廢為寶，他們各有各的創(chuàng )意，吳梓檳小朋友的動(dòng)手能力雖然不是太出色，但他的想象非常有創(chuàng )意，總是能滔滔不絕的說(shuō)出自己的設計意圖。我們還一起用廢舊材料來(lái)制作花瓶和服裝等，在班里，我們大家一起來(lái)展示自己的作品，雖然是自?shī)首詷?lè )，但小朋友還是陶醉于其中。同時(shí)，我們也注重小朋友繪畫(huà)水平的提高，注重色彩的搭配和表達，在班中的環(huán)境布置，都是根據孩子的創(chuàng )意，大家一起動(dòng)手來(lái)布置、裝飾的，里面都是小朋友們的心血，老師只是出于引導和協(xié)助的地位。
五、勞動(dòng)方面：
自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監督，值日生工作每天都認真完成，有的小朋友知道自己是值日生，早上就提早一些，用完點(diǎn)心，主動(dòng)拿了抹布擦桌子，干好值日生的勞動(dòng)內容，每天老師幫小朋友盛飯或者點(diǎn)心的時(shí)候，他們都是主動(dòng)的去洗手，然后幫老師來(lái)分發(fā)碗筷，真是老師的小幫手。小朋友一直都不知道東西放哪里，喜歡隨便一放，經(jīng)過(guò)多次的教育，很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時(shí)因貪玩忘記，但較以前相比，進(jìn)步是飛躍。
六月份開(kāi)始背書(shū)包上幼兒園，小朋友都能堅持每天背書(shū)包上學(xué)，在檢查他們的書(shū)包時(shí)，發(fā)現他們的書(shū)包都整理得整整齊齊，除了幾個(gè)能力特別差的幼兒以外，小朋友能根據老師的要求，達到老師的要求，一些心細的小朋友的書(shū)和本子整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)角是翹起的
六、日常生活方面：
本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。日常生活中，注意培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。在老師的指導下，幼兒養成了良好的生活衛生習慣和自理生活能力，能獨立的穿脫—衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習慣。
七、家長(cháng)工作：
我們利用多種形式，如家訪(fǎng)、電話(huà)交流、約談、家園聯(lián)系冊與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，并且認真閱讀家長(cháng)的留言，根據家長(cháng)的要求，努力完成家長(cháng)的囑托。每月，及時(shí)更換家長(cháng)園地，向家長(cháng)公布我們的教育教學(xué)計劃，使家長(cháng)進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程，同時(shí)還向家長(cháng)介紹一些教育和保養方面的知識，使得更好的教育和教養好每一個(gè)幼兒。每個(gè)主體活動(dòng)，我們都得到了家長(cháng)們的大力支持，才使得我們的教育活動(dòng)順利的開(kāi)展下去，家園配合至關(guān)重要。
幼小銜接中，我們給幼兒觀(guān)看關(guān)于小學(xué)的cd，讓幼兒聽(tīng)小學(xué)生上課，學(xué)習小學(xué)生上課，還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，同樣，也有一些小朋友舍不得幼兒園，使我深深的感動(dòng)，他們長(cháng)大了，離開(kāi)幼兒園了，作為老師的我，心里確實(shí)也舍不得，回想他們在幼兒園的表現，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂(yōu)。但愿孩子們在新的學(xué)習中能有更大的進(jìn)步，而我，在接納新的學(xué)生中，更要全身心的投入，把更多的愛(ài)給孩子們，使孩子們快樂(lè )的從幼兒園畢業(yè)，不負家長(cháng)和社會(huì )所托，更不負孩子們的信任。
幼兒園大班班主任工作總結19
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,一學(xué)期又結束了。.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們三位老師的團結協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結如下：
一、情況分析
我班有幼兒27人，男孩17人，女孩11人。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步(1)優(yōu)勢表現：
1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂(lè )于表現。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。
3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛(ài)動(dòng)腦筋。
4、在這學(xué)期中，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長(cháng)大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人特別有禮貌，見(jiàn)到認識的人都會(huì )打招呼，并且很樂(lè )于幫助他人。
(2)弱勢表現;
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現。
同時(shí)，一些幼兒閱讀習慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。
2、課堂習慣不好。
3、午餐習慣還需加強。
二、本學(xué)期中，我們兩位老師非常團結，氣氛融洽，所以工作也很愉快。
1、認真寫(xiě)好每月周計劃。
2.每天堅持晨檢，并詳細做好各項記錄。
3、沒(méi)有發(fā)生錯吃、漏吃藥現象，沒(méi)有接錯和走失幼兒現象。
這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準小學(xué)化學(xué)習。很多的時(shí)間是戶(hù)外游戲，孩子們興趣濃了，很開(kāi)心�？杉议L(cháng)擔心了，總是責怪沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有寫(xiě)字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來(lái)的危害，多數家長(cháng)接受，但少數家長(cháng)還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來(lái)感化他們。
本學(xué)期也開(kāi)展了很多活動(dòng)，如健身操比賽活動(dòng)，戶(hù)外親子活動(dòng)，期末文藝匯演活動(dòng)等等。讓我特感動(dòng)的是"期末匯演"當開(kāi)會(huì )說(shuō)到要排練節目的時(shí)候，張老師在排練中，她付出了很多，從排練到演出，鼓勵膽小的孩子參加活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們的努力，孩子們的表現也比較好。
三、保育方面;
1、我們老師認真做好班級清潔，每天進(jìn)行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。
2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。
3、隨時(shí)注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現生病幼兒立即與家長(cháng)聯(lián)系。
4、戶(hù)外活動(dòng)隨時(shí)給幼兒摸背隔汗，及時(shí)給幼兒水喝。
5、告訴幼兒飯前便后洗手。
四、家園共育切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。
為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用來(lái)園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長(cháng)進(jìn)行溝通，在本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上我們與家長(cháng)互動(dòng)交流溝通，我們的工作得到了家長(cháng)的理解和支持。
本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè )地成長(cháng)!
幼兒園大班班主任工作總結20
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習綱要，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接工作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
一、健康發(fā)展：
在本班幼兒中，男孩子偏多，在各項活動(dòng)中總體表現為好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。在早操和各項體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。教會(huì )幼兒愛(ài)護公共衛生的意識，有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具。
二、認知發(fā)展：
我們在活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀(guān)察，讓幼兒對周?chē)匀�、社�?huì )環(huán)境感興趣；并會(huì )愛(ài)護、照顧身邊的動(dòng)、植物，培養了幼兒好奇好問(wèn)、和探索的興趣，幼兒會(huì )選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類(lèi)操作活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼
兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。通過(guò)各種游戲，調動(dòng)了幼兒的積極性。幼兒學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分。
這學(xué)期通過(guò)繪畫(huà)，手工，等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
三、社會(huì )性發(fā)展：
老師把"五愛(ài)"教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養幼兒講禮貌、團結友愛(ài)、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開(kāi)朗的性格。
在教師的引導下，本班幼兒喜歡說(shuō)普通話(huà)，并會(huì )用普通話(huà)與老師、同伴交流，我們特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì )把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋?zhuān)褂變耗軌蛘莆�。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì )進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P，并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習我們班幼兒的語(yǔ)言表達能力計算能力都有了很大的提高。
四、家長(cháng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小銜接"，讓家長(cháng)了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節，也為家長(cháng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗，當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，
我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng)，做到公平的對待每一個(gè)孩子，每一位家長(cháng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(cháng)的信任，我相信在今后的日子里，家長(cháng)工作會(huì )做得更好。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
社會(huì )性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問(wèn)題。針對這一問(wèn)題，我們將采取以下措施：
1、當幼兒出現矛盾時(shí)，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調關(guān)系，滲入全作意識，這樣不僅通過(guò)自己教育自己的方式強化了行為規范，又培養了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì)；
2、對幼兒進(jìn)行移情訓練，讓他們學(xué)會(huì )換位思考；培養幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式；可通過(guò)與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來(lái)進(jìn)行；
3、在一日活動(dòng)中，引導幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì )合作、助人為樂(lè )、學(xué)會(huì )分享；
4、加強與家長(cháng)間的交流，家園一致，共同培養幼兒的良好習慣。
雖然這一學(xué)期的成績(jì)是可喜的，但存在著(zhù)許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習的地方，在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )新的幼兒園教師。
【幼兒園大班班主任工作總結】相關(guān)文章：
幼兒園畢業(yè)大班班主任工作總結-班主任工作總結12-31
幼兒園大班班主任工作總結(15篇)12-20
幼兒園大班管理工作總結-班主任工作總結12-31
幼兒園大班畢業(yè)班主任寄語(yǔ)06-19
大班班級工作總結-班主任工作總結12-31
大班班主任工作總結15篇01-02
幼兒園春季保育大班工作總結03-22