幼兒園教師集體教研活動(dòng)總結
經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，一定有不少可以總結的東西吧。下面是小編精心整理的幼兒園教師集體教研活動(dòng)總結（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師集體教研活動(dòng)總結1
20xx年，我園的教研工作，以教師為本、以教研為先、以幼兒為重，開(kāi)展了一系列豐富有效的集體教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平，現就本學(xué)期教研工作總結如下：
一、關(guān)注內涵發(fā)展，提高教師素養
1、加強學(xué)習，為實(shí)踐工作打下良好的基礎。
本學(xué)期，我園繼續以業(yè)務(wù)學(xué)習為手段，加強教師的理論學(xué)習。為提升教師對《綱要》的教育思想和觀(guān)念的認識。4月份我們組織教師學(xué)習了《綱要》，并進(jìn)行《綱要》理論知識考核，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中。為了讓教師們了解“什么是說(shuō)課”、“說(shuō)課有什么意義”、“如何說(shuō)課”，xx月份，我們組織教師學(xué)習了《如何說(shuō)課》，經(jīng)過(guò)學(xué)習，讓教師們認識到說(shuō)課的重要性以及怎樣進(jìn)行課前的說(shuō)課，為下階段的青年教師說(shuō)課賽課比賽作準備。我們還組織教師學(xué)習了“如何寫(xiě)計劃、總結”、“繪本閱讀”及觀(guān)摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，經(jīng)過(guò)豐富的學(xué)習交流，轉變教師的觀(guān)念及教學(xué)行為，不斷提高全體教師的專(zhuān)業(yè)水平。
2、觀(guān)摩學(xué)習，開(kāi)闊教師視野。
第一專(zhuān)家引領(lǐng)：為確實(shí)提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的意識，鼓勵更多的教師進(jìn)取投入到教育科研中，20xx年3月，我園全體教師參加了由小欖鎮教辦舉辦的教育科研專(zhuān)題講座，xx市教師進(jìn)修學(xué)院xx教師為我們作了題為《樂(lè )于教學(xué)善于思考》的講座。xx教師圍繞“如何提出問(wèn)題？”“如何明確研究的問(wèn)題？”“如何對課題進(jìn)行分解？”“怎樣開(kāi)展研究？”等方面結合實(shí)際案例進(jìn)行詳細的講解。同時(shí)，她還結合實(shí)踐工作提出了許多引人思辨的問(wèn)題：“研究問(wèn)題從哪里來(lái)、問(wèn)題如何轉化為課題、教師怎樣尋找自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)點(diǎn)？”與大家進(jìn)行探討交流。讓教師們深切地感受到：教育科研并不是自我想象中那么遙不可及、高不可攀，它就在自我身邊，就在自我平凡的工作中。
為了提升教師們的論文寫(xiě)作水平，xx教師采用了討論和互動(dòng)的方式，經(jīng)過(guò)分析不一樣論文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓大家在自主思考中和學(xué)習中認識了撰寫(xiě)論文的形式、選題、結構以及寫(xiě)作過(guò)程中應注意的問(wèn)題等，幫大家理清了寫(xiě)論文的思路，為我們如何提煉工作經(jīng)驗、提升理論水平指明了方向。教師們在專(zhuān)家引領(lǐng)下提高了理論和實(shí)踐水平，促進(jìn)了教師的成長(cháng)。
第二外出學(xué)習：為了及時(shí)吸取新的幼教信息，我們進(jìn)取選派教師參加各類(lèi)省、市、鎮等不一樣層面的崗位培訓，本學(xué)期教師外出學(xué)習到達xx人次。xx月，xx教師參加了“xx省學(xué)前教育協(xié)會(huì )十一五課題結題研討會(huì )”；xx教師、xx教師參加了“xx市幼教名師精品課例展示活動(dòng)”，領(lǐng)略了xx名師的教學(xué)風(fēng)采；xx主任到xx市機關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習。xx月份，分批組織教師參加了xx市幼兒園第一教研互助片落實(shí)《綱要》課例交流活動(dòng)。x月份，xx教師、xx教師等xx位教師到xx參加了“幼兒園創(chuàng )新音樂(lè )教育教學(xué)交流會(huì )”，部分教師參加了“全市幼兒科學(xué)教育及教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)”。經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)習實(shí)踐，以點(diǎn)帶面促使全體教師共同提高。
二、扎實(shí)教研活動(dòng)，提升園本教研實(shí)效
1、開(kāi)展《互動(dòng)分享閱讀》教學(xué)研討活動(dòng)。
xx月份，我園小小班、小班級組開(kāi)展了《互動(dòng)分享閱讀》教學(xué)研討活動(dòng)。xx有限公司的xx教師到我園作現場(chǎng)指導，小班級組以《兒童節》為讀本，開(kāi)展一課多教的研究。觀(guān)摩活動(dòng)后，xx教師與教師們進(jìn)行了深度交流，教師們把自我在組織活動(dòng)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)共同探討，專(zhuān)家也對教師在教學(xué)活動(dòng)中存在的困惑進(jìn)行了解答。經(jīng)過(guò)多次的觀(guān)摩與交流，教師們在對讀本的分析、提問(wèn)的技巧方面有了進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)研討活動(dòng)。
五大領(lǐng)域的教學(xué)研討活動(dòng)是本學(xué)期的重點(diǎn)資料之一，是教師總結新經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段是分組研討。各領(lǐng)域教研組圍繞某一教學(xué)領(lǐng)域開(kāi)展研討，各組教師運用已有的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗，從教學(xué)方法、教學(xué)設計、教學(xué)指導及操作材料等方面進(jìn)行有針對性的討論，在互動(dòng)、互助中分享經(jīng)驗，在試教、研討的過(guò)程中打造出本組的優(yōu)秀課例。第二階段是教學(xué)活動(dòng)展示。語(yǔ)言組、科學(xué)組、體育組、美術(shù)組、音樂(lè )組各推出一節課例在全園進(jìn)行展示，最終，經(jīng)過(guò)大家的評分，一致推選科學(xué)組由梁艷芳教師執教的課例《認識茶》參加我鎮的教研課例評選。
3、以活動(dòng)為載體，錘煉教師技能。
教師自制教玩具比賽：20xx年xx月，我園參加了“小欖鎮教師自制教玩具比賽”，我園以級組為單位各設計一件教玩具作品參加鎮的比賽，各級組教師們各出奇謀，從教玩具的“安全性、形象性、新穎性、實(shí)用性、耐用性、多功能性、可推廣性”出發(fā)，將智慧融入到精美的作品中，最終中班級組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級組的作品《熱鬧的馬路》獲得xx鎮教師自制教玩具比賽一等獎，小小班級組的作品《交響小樂(lè )坊》、大班級組的作品《多功能灑水車(chē)》獲得xx鎮教師自制教玩具比賽二等獎。
說(shuō)課賽課比賽：為進(jìn)一步落實(shí)和貫徹新《綱要》精神，加強師資隊伍建設，提高青年教師的獨立備課及執教本事，為教師互相學(xué)習、成長(cháng)搭建一個(gè)學(xué)習與展示的平臺，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)。xx月份，我園組織了青年教師說(shuō)課賽課比賽，xx名青年教師參加了比賽，在比賽中，教師們圍繞教材分析、教學(xué)目標、重點(diǎn)及難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)程序等進(jìn)行了詳細的說(shuō)明。最終評選出說(shuō)課比賽一等獎3名、二等獎3名、三等獎5名。在說(shuō)課比賽勝出的3名教師參加了賽課比賽，經(jīng)過(guò)大家的認真評選，xx教師的繪本《月亮的味道》獲得一等獎，xx教師的語(yǔ)言活動(dòng)《小花籽找歡樂(lè )》獲得二等獎，xx教師的仿編詩(shī)歌《動(dòng)物的傘》獲得三等獎。
三、加強一日生活常規管理，使幼兒獲得全面發(fā)展
1、本學(xué)期，我園在加強學(xué)習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規范的執行過(guò)程成為教師自覺(jué)的行為要求。我園還對教師們制訂的各類(lèi)計劃及時(shí)審閱，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出存在問(wèn)題，要求教師們及時(shí)改善，提高制訂計劃的本事。
2、進(jìn)一步加大一日活動(dòng)質(zhì)量的管理力度。
行政人員能深入班級，實(shí)地了解情景，對班級環(huán)境創(chuàng )設、材料的投放、生活照顧、教師與幼兒的行為規范和計劃的執行等情景進(jìn)行隨機檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改善意見(jiàn)，并經(jīng)過(guò)不定期的`推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化一日活動(dòng)的質(zhì)量。
3、開(kāi)展班級主題環(huán)境創(chuàng )設交流活動(dòng)。
為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用，進(jìn)一步提升教師在主題課程實(shí)施中創(chuàng )設和運用環(huán)境的本事，我園舉行了“班級主題環(huán)境創(chuàng )設交流”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，本著(zhù)發(fā)現同伴亮點(diǎn)促進(jìn)自身提高的原則，教師們認真傾聽(tīng)每班教師講解主題的由來(lái)，活動(dòng)的進(jìn)程，資料的生成、幼兒在活動(dòng)中的感知、體驗與創(chuàng )造，以及家長(cháng)的積極參與等等。教師們生動(dòng)形象的講述，直觀(guān)的ppt課件，呈現了她們?yōu)橛變簞?chuàng )設的真實(shí)、豐富又多元的環(huán)境，充分體現了她們在主題教學(xué)中的細致、認真，在環(huán)境創(chuàng )設中的創(chuàng )新、用心。經(jīng)過(guò)交流，教師們在廣泛吸納經(jīng)驗的同時(shí)，對如何經(jīng)過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，讓孩子真正成為環(huán)境的主人，有了更深入的理解和思考。
四、加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識
1、省級課題《以園本教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的研究》。
在課題的實(shí)施階段，我園根據本園教師的實(shí)際需求，以多種途徑、不一樣形式開(kāi)展園本教研活動(dòng)，緊密結合本園教師的教學(xué)實(shí)際，以專(zhuān)題為中心，以行動(dòng)研究為杠桿，堅持因園制宜、因人制宜的原則，切實(shí)提高園本教研的實(shí)效性。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐研究，使教師們的眼界和教育視野更加開(kāi)闊了，教育教學(xué)水平提高了，教師的自我反思本事也得到提高，以園為本的教研正在“潤物細無(wú)聲”地有效促進(jìn)我園教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、參與小欖鎮幼教中心組市級課題《幼兒園新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)指導研究》的研究工作。本學(xué)期，我園協(xié)助課題組完成了《xx鎮幼兒園新教師手冊》第一部分“保教工作”中的“一日活動(dòng)的組織”的各環(huán)節的研究，教師們結合自我的實(shí)踐經(jīng)驗，并收集有關(guān)的案例進(jìn)行分析、整理，豐富了《xx鎮幼兒園新教師手冊》的資料。
3、完成市級課題《探索有效的園本教研方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》的申報工作。
五、加強園際間的互動(dòng)交流
1、業(yè)務(wù)跟班學(xué)習。
xx月份，xx主任到xx市機關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習，了解業(yè)務(wù)園長(cháng)每一天的工作程序，幼兒園一日生活的組織與安排，以及怎樣組織業(yè)務(wù)學(xué)習等，并針對教育教學(xué)、教育管理中出現的具體問(wèn)題與機關(guān)一幼的梁園長(cháng)和級組長(cháng)進(jìn)行了交流。
2、xx市幼兒園第一教研互助片落實(shí)《綱要》課例交流活動(dòng)。
為了更好地貫徹落實(shí)《綱要》精神，20xx年xx月，我園部分教師參加了xx市第一教研片組織的教研活動(dòng)。為期一天半的教研活動(dòng)包括了現場(chǎng)聽(tīng)課、評課、理論學(xué)習、論壇等資料，教師們在形式多樣、精彩紛呈的活動(dòng)中加深了對《綱要》的理解，并在這個(gè)舞臺上展示了自我的風(fēng)采。xx教師在評課活動(dòng)中作了發(fā)言；xx教師在論壇上作了題為《讓區域材料更具吸引力——談?wù)剠^域材料的操作性和啟發(fā)性》的報告。經(jīng)過(guò)本次教研活動(dòng)，增強了各鎮區之間的學(xué)習和交流，也為教師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)供給了舞臺。
3、xx鎮幼兒園教師自制教玩具作品交流展覽活動(dòng)。
xx月份，教辦在xx幼兒園舉辦了xx鎮幼兒教師自制教玩具展覽，我園組織了正班主任參觀(guān)了展覽。這些作品題材包括音樂(lè )類(lèi)、益智類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、運動(dòng)類(lèi)和其他類(lèi)等，有的設計新穎、有的手工精細、有的變廢為寶，既貼合孩子的年齡特點(diǎn)，又體現了作品的美觀(guān)性、操作性和多功能性。為教師們制作教玩具供給了很好的借鑒與啟迪。
4、xx市第一教研互助片區域材料觀(guān)摩研討活動(dòng)。
xx月份，xx市幼兒園第一教研互助片區域材料觀(guān)摩研討活動(dòng)在xx鎮xx幼兒園舉行，我園的骨干教師參加了學(xué)習。觀(guān)摩活動(dòng)資料包括參觀(guān)區域材料及班級環(huán)境創(chuàng )設、分區活動(dòng)課例展示、班級環(huán)境創(chuàng )設經(jīng)驗介紹及區域材料創(chuàng )設交流。xx主任在會(huì )上為我鎮被選送上市參賽的9件自制教玩具作了題為《心靈創(chuàng )新意，手巧展精品》的介紹。經(jīng)過(guò)這次觀(guān)摩和研討，教師們對幼兒區域活動(dòng)的開(kāi)展有了一個(gè)全新的認識和掌握了科學(xué)的教學(xué)，有效地提高了區域活動(dòng)的質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、實(shí)踐、研討，我園的教研工作取得了預期的效果，教師的教育教學(xué)能力得到了必須的提升，幼兒在原有的基礎上獲得了發(fā)展。但我們也清醒的認識到，在園本教研工作中我們還存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷的創(chuàng )新、青年教師的教育教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高等問(wèn)題，我們將在以后的工作中以此為起點(diǎn)，向著(zhù)更高的目標邁進(jìn)。
幼兒園教師集體教研活動(dòng)總結2
為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我們幼兒園開(kāi)展了一次集體教研活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們邀請了專(zhuān)業(yè)的教育專(zhuān)家來(lái)指導我們的教研工作，同時(shí)也組織了全體教師進(jìn)行交流和分享。經(jīng)過(guò)一天的活動(dòng)，我們取得了一些收獲和成果。
首先，我們在教研活動(dòng)中學(xué)習了很多新的教學(xué)方法和理念。專(zhuān)家們給我們介紹了一些先進(jìn)的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。通過(guò)學(xué)習和交流，我們對幼兒教育有了更深入的理解，也明確了今后的教學(xué)方向和目標。
其次，我們通過(guò)集體教研活動(dòng)增進(jìn)了團隊合作和交流。在活動(dòng)中，我們互相交流了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，發(fā)現了彼此的不足之處，也得到了一些寶貴的建議和指導。通過(guò)這種交流，我們更加深入地了解了彼此，也增進(jìn)了團隊的凝聚力和合作意識。
最后，通過(guò)這次活動(dòng)，我們也激發(fā)了教師們的學(xué)習熱情和創(chuàng )新意識。在專(zhuān)家的指導下，我們不斷地進(jìn)行探討和思考，也不斷地提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。這種積極的學(xué)習氛圍讓我們對教育工作充滿(mǎn)了熱情，也讓我們更加有信心和勇氣去創(chuàng )新教學(xué)方法和手段。
總的來(lái)說(shuō)，這次集體教研活動(dòng)對我們幼兒園的教師團隊有著(zhù)積極的影響。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了很多新的知識和方法，也增進(jìn)了團隊的合作和交流，更重要的是，激發(fā)了我們的學(xué)習熱情和創(chuàng )新意識。我們相信，在今后的工作中，我們會(huì )更加努力地去實(shí)踐和落實(shí)這些教研成果，為幼兒園的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼兒園教師集體教研活動(dòng)總結3
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì )變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習與反思中實(shí)踐．一學(xué)期以來(lái)，積極營(yíng)造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于集體教研活動(dòng)的實(shí)踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進(jìn)步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的.研討活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，轉變教師教育觀(guān)念，提高教師評課能力
本學(xué)期我園結合“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng )新課”的評選活動(dòng)，以及園內觀(guān)摩活動(dòng)，針對教師的聽(tīng)、評課能力進(jìn)行了專(zhuān)項研討。在邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng )建了與“評課”相關(guān)的專(zhuān)題論壇內容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò )上暢所欲言，積極發(fā)表個(gè)人的教育觀(guān)點(diǎn)，在交流過(guò)程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開(kāi)：評教學(xué)目標評教材處理、評教學(xué)過(guò)程、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。
新《綱要》提出：教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開(kāi)言路，鼓勵每個(gè)教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個(gè)人工作能力的平臺。
二、以教研組主題活動(dòng)為契機，創(chuàng )造自主空間，提高教師的組織能力。
本學(xué)期我們以年齡段主配班組為教研小組，結合本組實(shí)際情況開(kāi)展了不同形式的主題性教研活動(dòng)。小中班結合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展了音樂(lè )活動(dòng)、及科學(xué)活動(dòng)。大班組開(kāi)展了語(yǔ)言能力競賽活動(dòng)。在合作互助的氛圍中教師們越來(lái)越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動(dòng)設計和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導作用，在組織實(shí)施活動(dòng)中，參與教研課研究的教學(xué)班老師積極主動(dòng)，在各自原有的基礎上都收獲了許多。在這種活動(dòng)形式下，每名教師都有展示自己的機會(huì )，充分了揮主觀(guān)能動(dòng)性，得到了鍛煉，獲得了成長(cháng)。
三、全面拓展家長(cháng)工作的思路，大力開(kāi)展家長(cháng)培訓及互動(dòng)活動(dòng)，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量
現代教育越來(lái)越注重家園一致的教育，家長(cháng)應該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的通過(guò)多種形式的活動(dòng)，使家長(cháng)積極投入、共同參與幼兒的教育。家園天地、家長(cháng)聯(lián)系冊、隨機家訪(fǎng)、隨時(shí)了解家長(cháng)、孩子們的想法，情況。六一家長(cháng)共同參與的慶�；顒�(dòng)、學(xué)期末的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)等各班教師進(jìn)行了初步方案的制定，根據家長(cháng)參與要點(diǎn)，指導教師從教育的內涵出發(fā)思考問(wèn)題幫助教師重新審視活動(dòng)方案，拓展了教師組織親子活動(dòng)的思路，通過(guò)教師的再次修訂使得方案的目標、內容、形式更為完善，使活動(dòng)取得了極大的成功；家長(cháng)的參與度達到了100%。在活動(dòng)后的家長(cháng)來(lái)稿交流中，教師們也真切地體會(huì )到家長(cháng)對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，我們要想方設法的讓家長(cháng)了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應有的價(jià)值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的不足：音樂(lè )活動(dòng)開(kāi)展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節，因為圍繞我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對音樂(lè )的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應有所提高，幼兒表現的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問(wèn)題，幼兒表現表達能力的培養有全面整體的思考。這些均有待通過(guò)我們日后的園本教研不斷調整、改進(jìn)、完善。
幼兒園教師集體教研活動(dòng)總結4
本次幼兒園教師集體教研活動(dòng)是在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，由教研組組織并開(kāi)展的一次教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，我們教師們深入探討了幼兒園教育教學(xué)中的一些問(wèn)題，交流了教學(xué)經(jīng)驗，提高了教學(xué)水平，對于提升教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。
第一、我們通過(guò)觀(guān)摩了彼此的課堂教學(xué)，相互學(xué)習、借鑒，發(fā)現了自己的不足之處，也看到了其他老師的優(yōu)點(diǎn)和特色。這樣的交流與分享讓我們受益匪淺，對于提高自己的教學(xué)水平有著(zhù)積極的影響。
第二、我們就幼兒園教學(xué)中的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討和交流。比如，如何培養幼兒的學(xué)習興趣、如何引導幼兒進(jìn)行自主學(xué)習、如何進(jìn)行幼兒園教育的個(gè)性化教學(xué)等等。在這些問(wèn)題上，我們教師們進(jìn)行了廣泛的討論，提出了許多富有創(chuàng )新性的教學(xué)方法和策略，這些對于我們今后的教學(xué)工作將起到積極的推動(dòng)作用。
第三、我們還就如何提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養進(jìn)行了深入的探討。比如，如何進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩、如何進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)、如何進(jìn)行教學(xué)反思等等。通過(guò)這些討論，我們教師們對于自己的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認識，也對于今后的教學(xué)工作有了更加明確的方向。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，我們教師們不僅增進(jìn)了彼此之間的交流與合作，也提高了自己的教學(xué)水平，更加堅定了自己的教育理念。我們相信，在領(lǐng)導的支持下，我們教師們一定能夠為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。感謝學(xué)校領(lǐng)導對于本次活動(dòng)的支持與鼓勵，也期待能夠有更多的這樣的教研活動(dòng)，讓我們教師們在工作中不斷進(jìn)步，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼兒園教師集體教研活動(dòng)總結5
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們幼兒園的教師們進(jìn)行了一系列的集體教研活動(dòng)，以提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。在這些活動(dòng)中，我們深入探討了教學(xué)方法和教學(xué)內容，分享了教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果，取得了一些積極的成果和收獲。
一、我們進(jìn)行了教學(xué)方法的研討和分享。我們通過(guò)觀(guān)摩他人的課堂和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習了許多新的教學(xué)方法和技巧。比如，我們學(xué)會(huì )了如何運用故事、游戲和歌曲等多種形式來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，如何利用多媒體設備和教具來(lái)增強教學(xué)效果，如何通過(guò)情景模擬和角色扮演來(lái)提升教學(xué)互動(dòng)性等等。這些新的教學(xué)方法和技巧，為我們的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助。
二、我們進(jìn)行了教學(xué)內容的研討和分享。我們就幼兒園各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內容進(jìn)行了詳細的討論和交流，分享了各自的教學(xué)設計和教學(xué)案例。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅加深了對教學(xué)內容的理解和把握，還發(fā)現了一些教學(xué)中的難點(diǎn)和疑惑。通過(guò)集體討論和交流，我們找到了解決這些難點(diǎn)和疑惑的方法和路徑，使我們的教學(xué)工作更加得心應手。
三、我們進(jìn)行了教學(xué)成果的展示和評價(jià)。我們每個(gè)教師都展示了自己的教學(xué)成果，并接受了其他教師的評價(jià)和建議。這種相互展示和評價(jià)，不僅增強了我們對自己教學(xué)成果的認識和把握，還促進(jìn)了我們之間的交流和合作。通過(guò)這種展示和評價(jià)，我們不僅發(fā)現了自己的不足和問(wèn)題，還學(xué)會(huì )了如何改進(jìn)和提升自己的教學(xué)水平。
這次集體教研活動(dòng)對我們的教學(xué)工作起到了很大的促進(jìn)作用。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧，還加深了對教學(xué)內容的理解和把握，提升了自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。我們相信，在今后的教學(xué)工作中，我們一定能夠更好地運用這些新的教學(xué)方法和技巧，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園教師集體教研活動(dòng)總結6
為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我園于近期開(kāi)展了一次幼兒園教師集體教研活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們共同探討了教學(xué)中的難點(diǎn)和疑惑，分享了教學(xué)經(jīng)驗和方法，取得了一定的成果。
我們通過(guò)討論和交流，深入探討了幼兒園教學(xué)中的難點(diǎn)和疑惑，比如如何開(kāi)展幼兒園英語(yǔ)啟蒙教育、如何引導幼兒進(jìn)行自我認知和情感管理等問(wèn)題。通過(guò)集體討論，我們獲得了更多的啟發(fā)和思路，為今后的教學(xué)提供了更多的借鑒和方向。
我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和方法。每位教師都帶來(lái)了自己的教學(xué)案例和教學(xué)方法，分享了自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和教學(xué)心得。通過(guò)互相借鑒和學(xué)習，我們都受益匪淺，收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
我們還進(jìn)行了教學(xué)案例分析和教學(xué)設計。我們將教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困難進(jìn)行了分析，并對教學(xué)設計進(jìn)行了討論和改進(jìn)。通過(guò)集體的智慧和力量，我們找到了更多的解決方案，為今后的教學(xué)提供了更多的支持和幫助。
通過(guò)這次集體教研活動(dòng)，我們不僅增進(jìn)了相互之間的了解和交流，也提高了自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。我們相信，在今后的教學(xué)中，我們會(huì )更加有信心和能力，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我們也期待著(zhù)更多的教研活動(dòng)，讓我們共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。
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