幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結
“家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)”可以讓家長(cháng)看到孩子在園學(xué)習、運動(dòng)、生活和游戲等各方面的活動(dòng)情況及教師的教學(xué)組織情況。以下是小編整理的幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結（精選13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結1
為了增進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(cháng)親身經(jīng)歷幼兒在園的學(xué)習和生活，更好的實(shí)現家園共育。沂南縣第三實(shí)驗幼兒園利用20XX年4月25、26日兩天的時(shí)間分年級組召開(kāi)“家園共育，攜手同行”家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。邀請家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)教室，傾聽(tīng)孩子，親身感受孩子們在幼兒園成長(cháng)的點(diǎn)滴。
活動(dòng)前一周，老師制定出活動(dòng)方案和家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋表，了解每位家長(cháng)的需求及對幼兒園和老師的意見(jiàn)和建議，力求獲得每位家長(cháng)的滿(mǎn)意�；顒�(dòng)前一天，每個(gè)班級在班級群向家長(cháng)發(fā)放邀請函，歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)并且和家長(cháng)們進(jìn)行了溫馨的約定“一定不要干預孩子的行為”。
活動(dòng)正式開(kāi)始了，家長(cháng)們在李老師的帶領(lǐng)下先參觀(guān)了廚房，看到了幼兒園的食堂環(huán)境及食物的制作。隨后各位家長(cháng)進(jìn)入班級親身感受孩子們的在園生活。
小班組的老師為孩子們準備了一節有趣的手工課《美麗的花園》，孩子們用自己靈巧的小手捏出一朵朵漂亮的小花，使花園充滿(mǎn)了色彩。家長(cháng)們看到孩子們這么強的動(dòng)手能力都感到特別的欣慰。
中班組的家長(cháng)參與了孩子們一上午的活動(dòng)，孩子們表現讓他們感到特別驚奇，不僅是早操時(shí)的認真，還有游戲時(shí)的團隊合作。最驚奇的莫過(guò)于用餐時(shí)的良好習慣，他們安安靜靜的做好餐前準備，整整齊齊的排隊取餐，并且把盤(pán)子里的食物吃的干干凈凈，最后自己收拾好衛生，他們的自理能力讓家長(cháng)們紛紛露出了笑容。對于大班組的孩子來(lái)說(shuō)，戶(hù)外活動(dòng)是他們的強項，梯子、攀爬架、呼啦圈個(gè)個(gè)難不倒他們，并且還能玩出新花樣。
通過(guò)這次活動(dòng)，家長(cháng)心中的那些疑惑：孩子在幼兒園上課認真嗎?能和小朋友愉快的玩耍嗎?吃飯吃的好不好呢?學(xué)校食堂環(huán)境怎么樣?通通得到解答。家長(cháng)們對幼兒園的管理也有了新的認識，也拉進(jìn)了他們與幼兒園的距離。家園共育，攜手為孩子打造美好的童年，讓他們快樂(lè )健康的成長(cháng)。
幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結2
為了使家長(cháng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習、生活情況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
一、家長(cháng)參與情況
中班有29名幼兒，有25位家長(cháng)前來(lái)參加活動(dòng)，4位家長(cháng)由于上班沒(méi)時(shí)間，所以沒(méi)來(lái)參加此次活動(dòng)。
二、幼兒總體表現情況
本次開(kāi)放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開(kāi)始，一直到10：40戶(hù)外游戲活動(dòng)結束（由于下雨沒(méi)有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長(cháng)觀(guān)看了孩子晨間活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂(lè )活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。
在音樂(lè )活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語(yǔ)言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習演唱歌曲，并充分調動(dòng)幼兒積極性，通過(guò)歌曲與故事相結合讓幼兒創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )，讓每一位家長(cháng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。語(yǔ)言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過(guò)故事繪圖更直觀(guān)的學(xué)習、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著(zhù)在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì )上的聽(tīng)著(zhù)老師的的講述、盯著(zhù)ppt圖片目不轉睛的認真地看著(zhù)；當老師的問(wèn)題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問(wèn)題，孩子們回答的問(wèn)題讓家長(cháng)們聽(tīng)了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著(zhù)雨、無(wú)法做早操，孩子們只能在室內做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(cháng)都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開(kāi)心地游戲著(zhù)，看著(zhù)孩子們歡愉的游戲，也著(zhù)實(shí)讓家長(cháng)體驗了一次童年游戲的快樂(lè )。
三、開(kāi)放日反饋情況
此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(cháng)了解到孩子在幼兒園的表現，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問(wèn)題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問(wèn)題。教師應在今后的教學(xué)工作中，鼓勵幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結3
從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是孩子成長(cháng)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(cháng)們非常關(guān)注，為了讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)，很快適應小學(xué)生活，xx幼兒園一直以來(lái)都將幼小銜接工作貫穿于保教之中。6月16日開(kāi)展了——家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
本次家長(cháng)開(kāi)放日采取了全程開(kāi)放的形式，從觀(guān)看幼兒的生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、戶(hù)外親子游戲、陽(yáng)光大課間、幼兒午餐等，讓家長(cháng)能夠全面的了解幼兒從入園到午餐間的所有活動(dòng)，包括入廁、盥洗、飲水等細節，讓家長(cháng)懷著(zhù)愉悅的心情親身體驗、感受幼兒在園生活，為以后孩子的科學(xué)教育打下堅實(shí)的基礎。
當天我們還邀請上一屆的幼兒及家長(cháng)回園座談，孩子們講了他們在小學(xué)的快樂(lè )生活，家長(cháng)談了幼兒升入小學(xué)前需要養成的良好習慣及家長(cháng)必須做的準備工作，使在座的家長(cháng)都有所觸動(dòng)，并談了自己的收獲。
本次活動(dòng)，孩子們精彩的問(wèn)答和有效的溝通為整個(gè)活動(dòng)增添了色彩。使幼兒對小學(xué)生的學(xué)習、生活有了初步的了解，也讓大班的孩子們對下周舉行的走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)了期待。
幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結4
家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂(lè )，有滿(mǎn)足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實(shí)�；顒�(dòng)中，我們能看到家長(cháng)滿(mǎn)意、滿(mǎn)足的表情，家長(cháng)們對我們的工作也非常的滿(mǎn)意，非常的信任，通過(guò)這次活動(dòng)家長(cháng)們也更好的了解了自己的孩子，見(jiàn)證了孩子的進(jìn)步與成長(cháng)，現把本次開(kāi)放日活動(dòng)總結如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開(kāi)放活動(dòng)更好更成功！
晨間活動(dòng)，我們三位老師組織幼兒進(jìn)行拍球練習。每位小朋友都能高興的積極參加，即達到了身心愉快，又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話(huà)活動(dòng)完成得不錯，我們花樣式的點(diǎn)名形式，發(fā)展了孩子大膽表現自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現自己，家長(cháng)們都對此稱(chēng)贊不已，尤其是駱宇航、田柯如、林詩(shī)雅等幾個(gè)孩子的家長(cháng)都特別的滿(mǎn)足，因為孩子在家不愛(ài)說(shuō)話(huà)，有點(diǎn)內向，在幼兒園能這么大方的在家長(cháng)與小朋友面前介紹自己，家長(cháng)特別滿(mǎn)意。
間操活動(dòng)一直是孩子比較喜歡參與的，間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性家長(cháng)們也對此比較滿(mǎn)意，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很美，不是很標準，但家長(cháng)們還是比較滿(mǎn)意的。
本次我們展示的教育活動(dòng)是一節語(yǔ)言活動(dòng)《會(huì )說(shuō)話(huà)的小樹(shù)葉》，本節活動(dòng)的目標主要是培養及發(fā)展幼兒大膽的想象力，通過(guò)活動(dòng)中孩子的表現，家長(cháng)們也都看到了自家孩子在課堂中的表現，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動(dòng)中大部分幼兒都表現的很積極，尤其是陳俊宇、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我們也注意了對個(gè)別幼兒的培養，如：曹之函、陳子睿等，總體來(lái)說(shuō)，這節教育活動(dòng)完成的不錯。
在親子活動(dòng)中，我們組織家長(cháng)和幼兒共同制作樹(shù)葉時(shí)裝，瞧！有的用樹(shù)葉制作了漂亮的裙子，有的.用樹(shù)葉編織了美麗的帽子……孩子們在家長(cháng)巧手的打扮下，一個(gè)個(gè)都變成了樹(shù)葉精靈。裝扮好后，大家還走了“T臺秀”，展示自己。一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的造型伴隨著(zhù)動(dòng)感的節奏出現在臺上，家長(cháng)小孩都很開(kāi)心。
本次活動(dòng)是中班段主題《會(huì )跳舞的樹(shù)葉》中的親子活動(dòng)，旨在更好的深入課程，讓家長(cháng)也參與到課程當中，同時(shí)，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗了親子活動(dòng)的快樂(lè )。最后是我們本次活動(dòng)的家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )時(shí)，我們向家長(cháng)介紹了孩子在園的近況，家長(cháng)們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長(cháng)們對我們的工作。
幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結5
為了讓家長(cháng)更加全面地了解孩子在園的生活、學(xué)習、游戲等情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，x班于20xx年12月5日上午開(kāi)展了向家長(cháng)開(kāi)放半日的活動(dòng)。
晨間活動(dòng)中，孩子們和老師、同伴開(kāi)展了豐富的晨間游戲；早操活動(dòng)中，孩子們各個(gè)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊劃一。
在教學(xué)活動(dòng)中，老師們利用多媒體信息技術(shù)件以及游戲化教學(xué)手段，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中探索、合作、學(xué)習，掌握新知識、提升新技能。通過(guò)開(kāi)展區域游戲，讓孩子們在自主的游戲中玩中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)，學(xué)會(huì )謙讓、分享、合作。
豐富、緊湊、有趣的活動(dòng)讓家長(cháng)們看到一個(gè)全新的寶貝，孩子變得更加勇敢、自信了。教師的教育智慧和對孩子們生活上無(wú)微不至的關(guān)懷得到家長(cháng)的認可。短暫的一上午給予孩子的是親子陪伴的幸福，留給家長(cháng)的是參與成長(cháng)的快樂(lè )。相信通過(guò)本次家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，搭建起家園溝通的橋梁，使我們家園工作、保教工作踏上一個(gè)新臺階。
幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結6
我們向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，爸爸媽媽看了自己寶寶在兩個(gè)活動(dòng)中的表現，稱(chēng)贊不已、笑聲不斷。家長(cháng)們通過(guò)這次活動(dòng)對自己的寶寶有更深的了解，對我們幼兒園的各項教育教學(xué)工作也有了進(jìn)一步的了解，這半天對我們大家來(lái)說(shuō)是令人難忘的，這半天讓我們共同感受著(zhù)難得的快樂(lè )時(shí)光！
在集體活動(dòng)“數數圖形有幾個(gè)”中，我們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造一種寬松、自由的表現空間，引領(lǐng)他們學(xué)習按兩種特征找出圖形，并正確紀錄數量。而且能夠大膽的講述操作結果。由于今天爸爸媽媽們來(lái)了，寶寶們表現很出色，連平時(shí)不大舉手的小朋友今天也格外的積極。
再來(lái)看看我們的美術(shù)活動(dòng)“有趣的長(cháng)頸鹿”，瞧！有的小朋友將長(cháng)頸鹿畫(huà)在了小河邊上，有的長(cháng)頸鹿站在草坪上，有的長(cháng)頸鹿伸著(zhù)脖子在吃樹(shù)葉，還有的長(cháng)頸鹿在和小朋友一起玩。每一個(gè)長(cháng)頸鹿都有漂亮的衣服，衣服五顏六色，非常好看。小朋友們都在比誰(shuí)的長(cháng)頸鹿最好看。家長(cháng)們也沒(méi)有閑著(zhù)，和寶寶們一起開(kāi)動(dòng)腦筋為畫(huà)設計背景，有的添上云朵，有的畫(huà)上蝴蝶，還有的畫(huà)起了閃電，下起了小雨。比來(lái)比去，說(shuō)不出誰(shuí)好誰(shuí)壞，因為各有各的特點(diǎn)。最重要的是爸爸媽媽和寶寶在這次活動(dòng)中分享了他們的快樂(lè )。
這次的半日開(kāi)放活動(dòng)很成功，得到了家長(cháng)們的肯定。同時(shí)也是對自身專(zhuān)業(yè)技能的提高，我想只有通過(guò)不斷地練習，不斷的學(xué)習才能進(jìn)步！
幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結7
幼兒園，對我來(lái)說(shuō)，似乎是一個(gè)神秘的童話(huà)王國。早晨，將孩子送進(jìn)童話(huà)王國;下午，又將其從童話(huà)王國里接出。對于在這個(gè)童話(huà)世界里的學(xué)習生活情況，我過(guò)多的是疑惑、猜測，或者通過(guò)班級主頁(yè)的留言和照片、老師的碎言片語(yǔ)進(jìn)行拼接聯(lián)想。
一聽(tīng)說(shuō)，幼兒園里有家長(cháng)半日活動(dòng)，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的準備。因為我們心中都有太多的疑問(wèn)：凝凝到底在幼兒園乖不乖?和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭執不下，決定分工合作，我拍照，媽媽負責陪同，全家總動(dòng)員，一起去揭開(kāi)幼兒園的神秘面紗。
在幼兒園半日的活動(dòng)，可以說(shuō)是豐富多彩，緊揍有趣。早晨，伴隨著(zhù)喜慶歡快的音樂(lè )，家長(cháng)和孩子們一起動(dòng)手，做游戲--《過(guò)新年》，緊接著(zhù)在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長(cháng)展示了一場(chǎng)形象生動(dòng)的演出--《藍貓請客》。在整個(gè)活動(dòng)中，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息、活動(dòng)以及吃飯、大小便等等。
家長(cháng)半日活動(dòng)了，幼兒園的神秘面紗也被揭開(kāi)了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的，有耐心的認真的坐在自己的位置上，這點(diǎn)是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因為他們能跟著(zhù)老師的步伐，認真的完成每一個(gè)環(huán)節，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，活潑可愛(ài)的樣子，我作為一名家長(cháng)真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導下如此輕松的學(xué)習，這些與老師們的辛勤付出是離不開(kāi)的。
通過(guò)這次半日活動(dòng)使我們做家長(cháng)的進(jìn)一步了解了自己的孩子，也更深的體會(huì )到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”
幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結8
為了更好地了解幼兒在園的一日生活與學(xué)習情況，增進(jìn)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，在春暖花開(kāi)的四月，翰林幼兒園開(kāi)展了家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
一、滿(mǎn)心歡喜、待你而來(lái)
教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，成長(cháng)是最美好的愿景。為了讓家長(cháng)更全面地了解幼兒在園的一日生活、學(xué)習情況，使家長(cháng)有直觀(guān)、良好的觀(guān)摩體驗，孩子和教師們一起提前進(jìn)行環(huán)境布置、氛圍營(yíng)造，為這場(chǎng)美好的相約精心準備。
開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(cháng)與孩子之間的一次零距離接觸，家長(cháng)以觀(guān)察者、傾聽(tīng)者、參與者的身份，觀(guān)摩孩子在園的生活、學(xué)習及游戲等方面的情況。見(jiàn)證幼兒各方面能力的發(fā)展，共同助力幼兒健康成長(cháng)。
二、誠摯邀約、愛(ài)的印記
這是一場(chǎng)期待已久的春日邀約，這是一場(chǎng)家長(cháng)滿(mǎn)懷激動(dòng)的陪伴之旅。迎著(zhù)春日，小朋友和大朋友一起進(jìn)入幼兒園，共同度過(guò)美好的半日時(shí)光。家長(cháng)們參與孩子們的半日活動(dòng)，感受孩子的生活與學(xué)習，更多地了解孩子在園的成長(cháng)表現，使彼此更好地支持和配合。
教師們根據幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣發(fā)展，精心設計了形式多樣的教育和游戲活動(dòng)，輕松有愛(ài)的活動(dòng)氛圍，良好的師幼互動(dòng)，讓家長(cháng)們看到了孩子的積極參與，感受到了孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)。
三、家園同心、共促成長(cháng)
半日觀(guān)摩活動(dòng)不僅真實(shí)呈現了孩子們的日常狀態(tài)，還見(jiàn)證了孩子們健康成長(cháng)的足跡，很多家長(cháng)在看到孩子的成長(cháng)與進(jìn)步后，臉上都洋溢著(zhù)欣慰和滿(mǎn)意的笑容，這也為家庭和幼兒園建立更緊密的互助合作關(guān)系架起了堅固的橋梁。
短暫的半日活動(dòng)給予孩子的是無(wú)限的快樂(lè )，留給家長(cháng)的是無(wú)盡的回味，送給老師們的是信任與支持。家長(cháng)們對半日活動(dòng)給予溫情的反饋，這是鼓舞教師們繼續前行的動(dòng)力。
本次半日開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，為高質(zhì)量家園共育奠定了良好基礎。同時(shí)，也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。共同筑牢家園共育的橋梁，營(yíng)造有溫度的教育生態(tài)，共同發(fā)現兒童的力量，遇見(jiàn)教育的美好，為支持童年生命的綻放護航！
幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結9
為進(jìn)一步促進(jìn)家園溝通，幫助家長(cháng)全面了解幼兒在園生活和學(xué)習情況，4月19日上午，城關(guān)第四幼兒園開(kāi)展了中、大班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)以晨間活動(dòng)、早操、生活活動(dòng)、集中教育教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外游戲等豐富多彩的形式向家長(cháng)展示了幼兒在園半日生活活動(dòng)情況。在觀(guān)摩和參與幼兒集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)的過(guò)程中，家長(cháng)們看到了孩子們的進(jìn)步，了解到孩子在學(xué)習過(guò)程中的特點(diǎn)和規律，更感受到了老師對于孩子們的耐心、細心教導。增進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園工作的認識，加深了親子之間的感情。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，拉近了家庭與幼兒園的距離，架起家園溝通的橋梁，為更好地實(shí)現家園共育奠定了堅實(shí)的基礎。
幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結10
為了讓家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習、生活情況，幫助家長(cháng)不斷獲取新的教育理念。增進(jìn)幼兒園、教師、家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。近日，市一幼根據小班、中班、大班三個(gè)年齡班級開(kāi)展了為期三天的《幸福相約，成長(cháng)陪伴》家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，邀請家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，參與幼兒園各項教育教學(xué)活動(dòng)。
每個(gè)班級根據自己班級的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)展示、戶(hù)外體育游戲等環(huán)節，市一幼教師運用了豐富多彩的教學(xué)形式，向家長(cháng)展示了幼兒在園的學(xué)習生活狀況。各位家長(cháng)在觀(guān)摩、參與幼兒集體活動(dòng)、參與幼兒游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對幼兒園工作更加深刻的認識和了解，同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗到無(wú)盡的歡樂(lè )，加深了親子間的情感。
本次家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，是家長(cháng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，增進(jìn)了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，統一了教育思想，為家園共育搭建了更直觀(guān)的交流平臺。家長(cháng)半日開(kāi)放是幼兒園向家長(cháng)展示辦園理念、教學(xué)過(guò)程的良好渠道，是市一幼各位教師教育教學(xué)的縮影，是為家長(cháng)深度了解幼兒園的各項工作打開(kāi)了一扇心靈的大門(mén)。
幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結11
為了讓家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習、生活情況，幫助家長(cháng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通。近期黎壩鎮中心幼兒園開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)，邀請家長(cháng)代表走進(jìn)幼兒園，參與孩子在園的各項活動(dòng)，零距離地感受孩子的成長(cháng)。
本次家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)以晨間活動(dòng)、早操、生活活動(dòng)、集中教育活動(dòng)、區域活動(dòng)、戶(hù)外以及午餐等豐富多彩的形式向家長(cháng)展示了幼兒在園半日生活活動(dòng)情況。家長(cháng)們在觀(guān)摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認識，同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗到了無(wú)盡的歡樂(lè )，加深了親子之間的感情。半日活動(dòng)結束后，家長(cháng)一同參與了20xx年春季膳食委員會(huì )會(huì )議，家長(cháng)代表對幼兒園的膳食管理給出了高度評價(jià)，讓我們深受鼓舞。
通過(guò)本次家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)了解到幼兒在園情況，感受到了老師們較強的教育教學(xué)能力，打消了家長(cháng)對鄉鎮幼兒園教育質(zhì)量的顧慮，也拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，為家園共育搭建起了密切交流的平臺。
幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結12
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，為進(jìn)一步推進(jìn)家園配合，親子之間的情感聯(lián)系，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習、生活情況，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地實(shí)現家園共育。20xx年10月25日上午，神木市祥福家園幼兒園中大班舉行了家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)�；顒�(dòng)邀請家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解、參與孩子們的各項活動(dòng)。
大班組進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)，孩子和老師們用游戲為教育教學(xué)拉開(kāi)序幕。中班組老師們精心準備了五大領(lǐng)域活動(dòng)，課堂內容設計豐富多彩。
此次開(kāi)放日活動(dòng)，是幼兒日�；顒�(dòng)有序規范開(kāi)展的真實(shí)寫(xiě)照。孩子與家長(cháng)們通過(guò)動(dòng)靜結合的方式，體驗了幼兒園日常的活動(dòng)流程。使家長(cháng)與孩子們一起充分的體驗了活動(dòng)中的樂(lè )趣。開(kāi)放日活動(dòng)讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，真實(shí)的感知孩子們學(xué)習、生活、游戲、運動(dòng)的情況，與孩子共度溫馨快樂(lè )的時(shí)光，見(jiàn)證孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)，分享孩子集體生活的樂(lè )趣。
幼兒園家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結13
4月29日上午，華容縣第二幼兒園開(kāi)展家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)全方位了解孩子在園的生活學(xué)習情況，密切家園聯(lián)系。
本次半日開(kāi)放活動(dòng)按照幼兒一日生活作息安排，進(jìn)行了早操、晨談、集中教學(xué)、區域、戶(hù)外、午餐等豐富的活動(dòng)。家長(cháng)們還走進(jìn)食堂，參觀(guān)食堂操作間、儲藏室和分餐間，了解幼兒膳食情況。
通過(guò)此次半日開(kāi)放活動(dòng)，家長(cháng)們感慨道：“孩子的心事，不一定說(shuō)給你聽(tīng)，但一定會(huì )玩給你看。我很認同這種游戲教學(xué)方法�！薄昂⒆觽兊娘嬍橙澦卮钆�，營(yíng)養豐富，很科學(xué)！”……家長(cháng)們對幼兒園的教育理念、師資隊伍及活動(dòng)組織給予了較高的評價(jià)。
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