優(yōu)秀教育工作者事跡材料匯總[34篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教育工作者事跡材料，歡迎大家分享。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇1

　　蔣xx，中小學(xué)一級教師、河南省教育改革先進(jìn)個(gè)人、省優(yōu)質(zhì)課教師、省骨干教師、市優(yōu)秀輔導員、縣教學(xué)標兵，優(yōu)秀教育工作者，并因出色的少先隊輔導工作而入選河南省少先隊工作專(zhuān)家人才庫�，F任實(shí)驗小學(xué)三年級15班班主任兼少先大隊總輔導員。

　　她參與的省重點(diǎn)課題《商丘市中小學(xué)群文閱讀可持續發(fā)展研究》圓滿(mǎn)結題，她主持的《言之韻》綜合實(shí)踐活動(dòng)獲得市級優(yōu)秀成果獎，她撰寫(xiě)的論文《淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng )新思維能力的培養》《作文教學(xué)抒發(fā)生活真情培養想象沃土》均獲河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果獎。

　　從教17年來(lái)，她的心里有著(zhù)自己秉承的信念，也可稱(chēng)之為座右銘———教書(shū)育人，育人在前。她說(shuō)：我們教的是書(shū)，可我們言傳身教潛而化之的卻是習慣、態(tài)度，甚至是人生觀(guān)，而這些將成為孩子們最初的精神形態(tài)與做人做事的準則。

　　每當新的學(xué)生進(jìn)入到她的班級，她會(huì )告訴孩子們六個(gè)字：自尊、尊重、尊嚴。深奧的文字，她用淺顯的語(yǔ)言描述給他們聽(tīng)：自尊，就是自己尊重自己，能端正的坐，能認真聽(tīng)講，能按時(shí)作業(yè)，能課堂自控，做到這些，就是有自尊的孩子，你將贏(yíng)得大家的尊重。被人尊重，是一種快樂(lè )，也是一種收獲，你將收獲老師的青睞與信任，將看到同學(xué)們投來(lái)的贊許與溫暖的目光，讓你擁有體面和有尊嚴的學(xué)習與生活。受益如此之豐，何樂(lè )而不為呢？所以，她的課堂上，孩子們認真傾聽(tīng)，他們融入課堂、眼神澄澈，一個(gè)個(gè)腰板挺直、反應迅捷，不需要組織課堂，不需要因為強調紀律而浪費時(shí)間，每次下課鈴聲響起，孩子們的第一反應就是：“��？時(shí)間怎么這么快？”面對著(zhù)他們的戀戀不舍，她倍感欣慰：他們愛(ài)上了學(xué)習，只有沉浸其中，才感時(shí)間飛逝。

　　同事們說(shuō)孩子們都愿意聽(tīng)她的話(huà)，愿意跟她親近；家長(cháng)們也說(shuō)孩子們跟他們提起蔣老師，都是眉飛色舞的。這些，就是親密關(guān)系所產(chǎn)生的影響。她喜歡著(zhù)每一個(gè)孩子，不論家庭出身，不論成績(jì)差異，他們個(gè)個(gè)都有令人心動(dòng)的地方：那個(gè)學(xué)習困難的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，放學(xué)打掃衛生時(shí)總是搶著(zhù)多干活；那個(gè)學(xué)習優(yōu)異的孩子古道熱腸，幫助著(zhù)每一個(gè)向她發(fā)出“求救信號”的同學(xué)；那個(gè)大大咧咧粗線(xiàn)條的胖女孩，因為不小心橫穿馬路影響了班級榮譽(yù)而潸潸淚下，連聲對她說(shuō)：“對不起，對不起……”那個(gè)被爸爸媽媽從農村帶過(guò)來(lái)住著(zhù)出租屋的孩子上進(jìn)又善良，他會(huì )注意到蔣老師犯頸椎病時(shí)的痛苦，告訴他的媽媽?zhuān)骸袄蠋熀芴弁�，但她堅持給我們上課，她很辛苦�！边@些讓她的心為之一暖的行為或許與學(xué)習無(wú)關(guān)，可，這才是教育者最應該關(guān)注的地方。天賦使然，環(huán)境使然，孩子們是參差不齊的，但，一個(gè)心有愛(ài)意的老師，一群心性淳樸的.孩子，學(xué)起習來(lái)，也差不到哪去，因為他們懂道理、知感恩、明廉恥、有真情。師生關(guān)系更像是朋友，教起書(shū)來(lái)，不用高高在上厲聲呵斥，有商有量之中學(xué)生自會(huì )嚴于律己發(fā)奮圖強。威而不怒、親而不犯，她和孩子們相處時(shí)的狀態(tài)，大概就是如此。

　　作為一名語(yǔ)文教師，她教出了全縣前三名的好成績(jì)；作為一名班主任，她的班級被評為縣文明班級；作為一名少先隊總輔導員，她主持策劃了許許多多成功的入隊式、主題隊會(huì )；作為一名“主持人”，她主持冷博會(huì )、歷屆校園文化藝術(shù)節等各類(lèi)大型活動(dòng)，臺風(fēng)端莊自然；作為紅領(lǐng)巾廣播站的站長(cháng)，她培養調教的孩子參加市縣級演講比賽屢拔頭籌，主持文藝匯演收獲好評！

　　她說(shuō)，她很喜歡“上善若水”這個(gè)詞語(yǔ)，希望自己像水，能夠讓每個(gè)孩子受到潤澤，澤被萬(wàn)物又不爭名利，處于眾人所不注意的地方，安安靜靜的教書(shū)育人；希望自己至善至柔的對待每個(gè)孩子：表現好的、犯了錯的，希望他們提起我，無(wú)論是曾經(jīng)的鼓勵還是嚴苛的責備，都會(huì )有種母親的光輝；更希望自己像一處源源不斷的水源，能夠給予每個(gè)孩子課本中的知識以及生活中的智慧，滋養他們每一日的成長(cháng)。她不愿做講臺上高高在上的執教者，只愿于最低洼處、最不起眼的細微處潤物細無(wú)聲，情不知所起，一往而深……

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇2

　　xx小學(xué)教師黎xx，10年的從教生涯中，他堅決擁護黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛(ài)生如子、團結同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益絕對服從集體利益。以教書(shū)育人為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價(jià)。

　　一、教書(shū)育人、積極進(jìn)取

　　作為一名人民的教師，一心撲在工作上，他始終把教書(shū)育人當作自己的第一要務(wù)，積極推行素質(zhì)教育。多年來(lái)，他始終堅持學(xué)習學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習現代教育技術(shù)，積極參加校本培訓學(xué)習，認真踏實(shí)地完成自己的本職工作。他上的課充滿(mǎn)了激情、生動(dòng)活潑。充分體現了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽(tīng)他上的課。為了上好每節課，他總是提前認真備課，寫(xiě)教案，精心準備。在課堂上，他啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng )新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結合，注重學(xué)法指導，作業(yè)批改認真、及時(shí)。憑著(zhù)扎實(shí)過(guò)硬的基本功，經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。因為他深信，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的最前端。

　　二、愛(ài)生如子嚴中有愛(ài)

　　他是嚴師，更是慈父。他關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，可他對學(xué)生愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。他每天都能利用中午的休息時(shí)間給孩子們補課。他常說(shuō)：要對得起孩子和家長(cháng)，要對得起自己的良心。他總是用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教10年來(lái)，他年年擔任班主任，作為一名班主任，他始終把德育工作擺在首位。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。他根據剛入學(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取適當的方法教育。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)他就開(kāi)始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學(xué)習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。他相信身教重于言教。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，他都嚴格要求自己，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，莊老師看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，因為他發(fā)現，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么他也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你等禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答了。課外，他經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，同時(shí)對學(xué)困生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計劃開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展一些如：我是文明小隊員、我是小小安全員、我是愛(ài)心小天使等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的'紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中，他關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。他還利用一切機會(huì )與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。

　　三、不斷更新，完善自我

　　作為一名教師，他深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，他積極參加各級的繼續教育學(xué)習培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，現代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習新的教學(xué)理念，認真研究《走進(jìn)新課程》、《班主任工作漫談》等專(zhuān)業(yè)繼續教育書(shū)籍，從中汲取養料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。

　　一份耕耘，一份收獲。近年來(lái)，他通過(guò)自己的努力取得了不少成績(jì)。他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。但是他總是謙虛的說(shuō)：我所做的一切都是一名教師應該做的，沒(méi)有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績(jì)，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒(méi)有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的回報，有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續努力豐富自己，提高自己，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇3

　　小于老師xxx年畢業(yè)于xx師專(zhuān)，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來(lái)，小于老師一向在教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。她熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研，努力使自己成為新一代學(xué)習型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，取得了必須的成就，多次受到省市區的各項表彰。

　　小于老師先后獲得xx省優(yōu)秀教師、xx市優(yōu)秀教師、淄川區優(yōu)秀教師、xx市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區優(yōu)秀班主任、淄川區第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)技能大賽優(yōu)秀指導獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　一、拼搏在閃光的事業(yè)中，做研究型教師

　　初為人師，于老師在短時(shí)光內就適應了教學(xué)工作，并博采眾家之長(cháng)，教學(xué)水平有了很大的提高。她輔導的學(xué)生分別在xxxx年和xxxx年的全國英語(yǔ)奧林匹克英語(yǔ)競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績(jì)。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽(yù)稱(chēng)號。1998年小于老師調入淄川職教中心工作，這是于老師人生的一次轉折。應對不一樣特點(diǎn)的學(xué)生，于老師及時(shí)調整教學(xué)方法，用心利用多媒體輔助教學(xué)，勇于實(shí)踐開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的`主動(dòng)性和自覺(jué)性，于老師在課堂實(shí)踐的基礎上，總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文，讓同行分享教學(xué)成果，避免教學(xué)中走彎路。于老師的論文《計算機輔助英語(yǔ)教學(xué)》、《開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式淺析》和《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課件》分別獲得xx市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫(xiě)的論文《實(shí)施探究性學(xué)習的實(shí)踐與思考》、《讓師愛(ài)在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化交際教學(xué)》分別在《中國教育科學(xué)探索》、《中國教育改革與教學(xué)研究》及《英語(yǔ)學(xué)習輔導報》教研版第四期上發(fā)表。同時(shí)，于老師在教師中帶頭上開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)示范課，這種教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎，她的公開(kāi)課先后獲得淄川區青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和xx市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，并被推薦到省里參加示范課講解。20xx年于老師總結職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，成功申請國家級課題《中職英語(yǔ)“實(shí)用情景教學(xué)法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語(yǔ)“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語(yǔ)有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國家論文，擔任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情景英語(yǔ)》學(xué)習輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng)，演繹著(zhù)“執著(zhù)追求”的深刻含義。

　　二、用心育桃李，傾心獻真情

　　成功，一是需要實(shí)力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自己：用思想引領(lǐng)學(xué)生，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計、組織全校青年學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動(dòng)及豐富多彩的.校園文藝活動(dòng)。學(xué)校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動(dòng)中，使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性和實(shí)踐性，為學(xué)校德育工作開(kāi)拓了一片廣闊的天地。20xx年10月，于老師獲得xx市中小學(xué)生紀念紅軍長(cháng)征勝利70周年詩(shī)歌朗誦比賽優(yōu)秀指導教師。20xx年在全市迎奧運知識競賽中，淄川職教中心的選手獲得xx市第一名的好成績(jì)。

　　三、奉獻在崗位，無(wú)悔獻青春

　　寒梅迎雪盛開(kāi)，沒(méi)有爭奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來(lái)。小于老師就是這樣的人。在最需要的時(shí)刻，只要有利于學(xué)校，有利于學(xué)生，于老師總是二話(huà)不說(shuō)，心悅誠服地理解學(xué)校的安排。近十年來(lái)，于老師擔任英語(yǔ)、日語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)，兩個(gè)班的班主任，協(xié)助管理學(xué)校民樂(lè )團和樂(lè )器室，以自身的愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、樂(lè )挑重擔、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采，贏(yíng)得了大家的尊重。于老師所在的專(zhuān)業(yè)系是一個(gè)工作扎實(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗的團隊，于老師所帶的班級是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在20xx年的四月和九月分別獲得淄川區十大杰出青年和淄川區優(yōu)秀教師，20xx年xx市優(yōu)秀教師、20xx年和20xx年淄川區優(yōu)秀班主任，20xx年xx市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，20xx年xx省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　魚(yú)兒離不開(kāi)水，一個(gè)人離不開(kāi)群眾。淄川職教中心培養了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。小于老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想，用自己的智慧和創(chuàng )造帶動(dòng)老師們的智慧和創(chuàng )造，她和她的團隊一起以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值，證明學(xué)生的價(jià)值，證明學(xué)校的價(jià)值，用點(diǎn)滴的工作匯聚偉大的中國夢(mèng)，職教夢(mèng)。珍視美麗青春，感悟有情事業(yè)，讓愛(ài)與職責同行，一路放歌!

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇4

　　歐xx，男，20xx年6月畢業(yè)于師范大學(xué)歷史系，同年參加工作，中小學(xué)一級教師。從教15年來(lái)，一直擔任歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，擔任班主任10年，年級副主任3年。

　　現任xx市xx中學(xué)歷史教師兼班主任，高三年級副主任。憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的精力和希望全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，和年級處的一班人立足年級實(shí)際，發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神，主動(dòng)工作，創(chuàng )新性開(kāi)展工作，提高年級教育教學(xué)管理水平，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、促進(jìn)年級高考教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　從事教育教學(xué)工作以來(lái)，一直以勤勉的態(tài)度對待工作，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從來(lái)沒(méi)叫苦叫累。近五年來(lái)，基本上沒(méi)有休過(guò)一個(gè)完整的寒暑假，就連雙休日和節假日，也常常用來(lái)處理班級和年級的各項事情，可以說(shuō)是學(xué)校工作最認真的老師之一。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了突出的業(yè)績(jì)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中不錯過(guò)任何一個(gè)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直。

　　作為一名教師，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，研究新高考，不斷提升教學(xué)水平。近年來(lái)多次在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《徐州教育科研》等刊物上發(fā)表論文。20xx年還完成了市級個(gè)人課題《高中學(xué)測歷史學(xué)科提高學(xué)困生選擇題得分率策略研究》研究任務(wù)，并順利結題;在區論文評比中，曾兩次獲得一等獎。堅持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注重研究歷史課改的新情景、新問(wèn)題、新經(jīng)驗，注重探索歷史課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，構建高效課堂，教學(xué)成績(jì)突出。任教以來(lái)，所教班級的歷史成績(jì)每個(gè)學(xué)期都在年級名列前茅，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、教師及家長(cháng)的'好評。在區青年教師基本功大賽中，曾兩次榮獲一等獎;20xx年被評為xx區青年骨干教師;能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)高，20xx年被評為xx區優(yōu)秀班主任、xx區師德先進(jìn)個(gè)人;并在20xx年xx市青年教師基本功大賽中榮獲一等獎;20xx年所帶班級的高考成績(jì)是全校最好的;在20xx年的高考中所帶班級的歷史成績(jì)是全年級最好的，在和全體高三老師共同努力之下，20xx年xx高考上線(xiàn)人數取得歷史性突破，超額完成上級下達的高考任務(wù)。

　　路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會(huì )把工作中取得的成績(jì)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機，努力學(xué)習，奮起直追，爭創(chuàng )更多佳績(jì)。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇5

　　楊xx，女，本科學(xué)歷，一級教師，教齡17年。在十幾年的教育教學(xué)工作中，她始終懷著(zhù)自己的夢(mèng)想，捧著(zhù)一顆愛(ài)心，不斷地探索和實(shí)踐，履行職責，為人師表，熱愛(ài)幼兒，真正做到了讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，快樂(lè )中發(fā)展。

　　以德樹(shù)人，做好表率

　　作為班主任的她時(shí)刻不忘自己的表率作用。她嚴格要求自己的一言一行，時(shí)時(shí)處處為幼兒樹(shù)立榜樣。每天早晨她都早早來(lái)園，提前做好一日活動(dòng)的準備，以陽(yáng)光積極的心態(tài)接納每一個(gè)可愛(ài)的孩子，當孩子和她說(shuō)話(huà)時(shí)，她總是蹲下來(lái)與孩子們交談，孩子們都很喜歡她。她總認為，教師這個(gè)職業(yè)是一份良心活，是一份神圣的職業(yè)，所以一定要對得起幼兒，對得起家長(cháng)，對得起自己的良心。正因為她有著(zhù)這樣高尚的職業(yè)道德，才受到了家長(cháng)和領(lǐng)導的一直好評。

　　孜孜不倦，盡職盡責

　　自從她參加工作以來(lái)就一直擔任班主任工作。在擔任班主任期間，她親力親為，不斷提高班級管理能力，所帶班級充滿(mǎn)活力，形成了良好的班風(fēng)班貌。她把班級當作自己溫馨的家，從教室的布置及班級的管理，無(wú)不體現她工作的精心與細心。教室里桌椅、花卉、繪畫(huà)材料等擺放的方法及位置，她都一一指導并親自示范，注意檢查，將要求落在實(shí)處。

　　十幾年來(lái)她始終堅守在自己的工作崗位上，把教育看成光榮的事業(yè)，把幼兒園當成自己的家。她就是這樣任勞任怨，以苦為樂(lè )，也許這就是她對教育事業(yè)的'執著(zhù)與熱愛(ài)。

　　不斷學(xué)習，提升自己

　　在教育教學(xué)過(guò)程中她深知：教師要做一個(gè)“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師首先要有一桶水”。要不斷地給自己充電，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識，隨時(shí)向其他教師學(xué)習，常與同事交流。經(jīng)驗就是財富，雖說(shuō)這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。因此，每學(xué)年她都積極參與園里的聽(tīng)評課活動(dòng)，在聽(tīng)評課活動(dòng)中捕捉別人的閃光點(diǎn)，彌補自己的不足。

　　在幼兒園她踴躍參與課題研究，先后參與《體育游戲在幼兒園的開(kāi)展與運用》、《中班桌面游戲的開(kāi)展與運用》等課題，除此之外，她積極參加各種培訓，在一次次的培訓中，她不斷提高了自己的各項技能。在業(yè)務(wù)學(xué)習方面，她堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習新的教育教學(xué)理念，認真學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《學(xué)前教育學(xué)》等。

　　心系幼兒，讓愛(ài)做主

　　真誠關(guān)心和愛(ài)護幼兒要體現在實(shí)際行動(dòng)上，她們班有一個(gè)孩子曾經(jīng)十分內向，不愿和任何人交談，只要有人問(wèn)她話(huà)，她就會(huì )嚎啕大哭，但她卻用自己真誠的愛(ài)打開(kāi)了那位幼兒緊閉的心門(mén)，如今那位幼兒性格越來(lái)越活潑，能自己主動(dòng)與他人交談，各方面表現都很出色。是她的愛(ài)心給孩子播灑了一片茁壯成長(cháng)的`陽(yáng)光。

　　濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛(ài)每一個(gè)幼兒。了解孩子們的內心，走進(jìn)孩子們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的幼兒，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中她讓自己盡力“兒童化”，來(lái)拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心，從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒，在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻；多一些引導，少一些壓力；讓孩子默認老師是他們的大同伴，若有喜怒哀樂(lè )會(huì )和老師一起分享，既親近又崇拜，既認定她是值得信賴(lài)的老師，又把她當作好朋友，從而樹(shù)立起老師崇高的威望，使教育取得事半功倍的效果。

　　一分耕耘，一分收獲

　　在十幾年的教育生涯中，她通過(guò)自己辛勤的努力，取得了可喜的成績(jì)，曾先后被評為“縣級模范班主任”“延安市教學(xué)新秀”“師德標兵”“優(yōu)秀教師”“模范班主任”“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“師德標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　作為一名幼兒教師，她始終以踏實(shí)的工作態(tài)度對待每一天，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但她卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默耕耘著(zhù)，為幼教事業(yè)貢獻自己的光和熱。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇6

　　學(xué)生都喜歡叫他“小白”。他就是余杭區高級中學(xué)英語(yǔ)教師白xx。

　　白老師所帶班級班風(fēng)樸素，成績(jì)出色，高考成績(jì)優(yōu)異。至今已培養近10位學(xué)生進(jìn)入清華、北大學(xué)習。但白xx并不滿(mǎn)足于此。他一直想在自己的教學(xué)中尋找一種平衡，既讓學(xué)生在高考中出成績(jì)，又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學(xué)和管理中，白老師不會(huì )因為學(xué)生的一些頑皮疏忽而責備求全，相反，能先聽(tīng)學(xué)生講，再提出自己的建議。很多時(shí)候，白老師都會(huì )記得給學(xué)生們留著(zhù)一面“涂鴉墻”。因為人總是在錯誤中學(xué)習，在錯誤中成長(cháng)。不剝脫他們成長(cháng)機會(huì )，就要寬容面對他們的不足，微笑地引領(lǐng)他們，“欣賞”他們的“破壞力”。

　　在日常教育教學(xué)工作中，白老師努力培養學(xué)生運用所學(xué)知識，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；培養學(xué)生思考和表達的.能力；引導學(xué)生追求高效學(xué)習方法，合理安排時(shí)間；引導學(xué)生積極關(guān)注社會(huì )發(fā)展，國際事務(wù)；引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )生存。

　　在英語(yǔ)教學(xué)上，白老師努力做到語(yǔ)言知識和人文知識相結合，使學(xué)生即學(xué)到語(yǔ)言知識技能和學(xué)習策略，又浸潤文化，啟迪心智。

　　20xx年，白xx老師被評為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續獲得區師德優(yōu)秀教師、區優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號；20xx年被評為區學(xué)科帶頭人。但這些榮譽(yù)在白老師的學(xué)生心中也許并不十分重要。重要的是，白老師永遠可以成為學(xué)生心中的那個(gè)可以為他們指引方向的“小白”。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇7

　　xxx，xx一中xx實(shí)驗五年級六班班主任兼道德與法治教研室主任，20xx年參加工作，自20xx以來(lái)一直擔任班主任工作，先后3次榮獲校級優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，在全縣20xx年中小學(xué)班主任基本功大賽中榮獲一等獎。

　　家校溝通，曉之以情

　　在日常工作中，他時(shí)刻和學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，經(jīng)常與家長(cháng)溝通學(xué)生的在校情況、在家情況，及時(shí)與家長(cháng)討論學(xué)生表現，做好教育和引導。對于家長(cháng)，xxx做到了“有問(wèn)必答”。任教一年級時(shí)，孩子年齡小，家長(cháng)擔心學(xué)生在校情況，他便時(shí)刻觀(guān)察學(xué)生情況，在微信群里分享學(xué)生狀態(tài)，給家長(cháng)們最大的寬慰。遇到學(xué)生因病回家的情況時(shí)，xxx也十分注重與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)詢(xún)問(wèn)學(xué)生情況。如果第二天學(xué)生沒(méi)回校，他也會(huì )再次詢(xún)問(wèn)。雖然這些都是小細節，但卻讓家長(cháng)們提升了對他的認可度的滿(mǎn)意度。在班主任的工作中，他也會(huì )遇到一些比較棘手的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候，他更多的是從對學(xué)生有好處的方向出發(fā)，進(jìn)行溝通，曉之以情，動(dòng)之以理，家長(cháng)就容易接受，從而愿意溝通，把問(wèn)題解決。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴慈相濟

　　作為一名老師，嚴格是必備的技能。為了做好班級管理，一味的'嚴格，曾是他的教育常態(tài)，但后來(lái)發(fā)現，單純的嚴厲，效果并不理想，反而疏遠了師生關(guān)系，于是xxx調整了自己的策略。一方面，擬定的各項班級制度，要求學(xué)生必須嚴格遵守；另一方面，將權力下放給學(xué)生，班級內設紀律、衛生、學(xué)習小組長(cháng)各一名，和競選出的班干部團隊共同負責管理班級，互相監督，學(xué)生參與班級建設的積極性大為提高。同時(shí)班級內實(shí)行了累積兌換獎品制度，依照學(xué)生的紀律、衛生、學(xué)習情況，給學(xué)生加蓋或扣罰小印章，根據小印章數量可以?xún)稉Q“獎品”，這一措施，對于大部分學(xué)生起到了激勵爭先的作用。在xxx的教學(xué)生涯中，他也做到了根據學(xué)情隨機應變、教而不同，在管理中不斷修正自己的教育方法。

　　虛心學(xué)習，一路同行

　　作為班主任，必須要具有服務(wù)意識，班主任同樣需要給班級的任課教師提供服務(wù)。當沒(méi)有課的時(shí)候，xxx經(jīng)常去教室巡查，幫助老師管理學(xué)生的上課狀態(tài)，保證教學(xué)正常進(jìn)行；有時(shí)間便與任課老師溝通交流，了解班里學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習情況，對癥下藥。他還善于發(fā)現身邊所有人的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論是領(lǐng)導、同事、還是學(xué)生，只要有值得學(xué)習的地方，他都會(huì )虛心學(xué)習并學(xué)以致用。

　　xxx始終堅持“春風(fēng)細雨潤物生”的信念，將對學(xué)生們的關(guān)愛(ài)從細微處一點(diǎn)一點(diǎn)浸潤到他們的世界里，成為學(xué)生們心中可以說(shuō)“貼心話(huà)”的班主任。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇8

　　朱xx，女，1974年4月生，籍貫xx省萊州市，畢業(yè)于xx省萊州師范學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)，中共黨員，現任xx省煙臺市市級機關(guān)幼兒園園長(cháng)。

　　1992年7月畢業(yè)后一直在煙臺市市級機關(guān)幼兒園工作，先后任教師、業(yè)務(wù)副園長(cháng)，20xx年5月起任園長(cháng)。多年來(lái)，該同志勤于學(xué)習，先后函授考試取得華東師范大學(xué)教育管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷、自學(xué)考試取得xx師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)大學(xué)本科學(xué)歷，現為中國學(xué)前教育研究會(huì )會(huì )員、煙臺市教育學(xué)會(huì )學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )員。

　　該同志忠誠黨的教育事業(yè)，政治敏銳性強，旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定。時(shí)時(shí)處處以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，榮譽(yù)面前不搶功，困難面前不退縮。作為園長(cháng)，她以身作則，率先垂范，實(shí)施人性化管理，深得教職員工的尊重和愛(ài)戴；考慮事情全面，處處為孩子著(zhù)想，處處為教師著(zhù)想，處處為全園著(zhù)想，能夠把他們的冷暖時(shí)刻掛在心上；始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的好作風(fēng)，帶出了一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、團結協(xié)作的優(yōu)秀團隊；帶領(lǐng)全園上下開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷向著(zhù)優(yōu)質(zhì)的品牌化幼兒園邁進(jìn)，得到社會(huì )各界的廣泛好評。煙臺市市級機關(guān)幼兒園三次榮膺“xx省十佳幼兒園”稱(chēng)號，先后獲得“xx省學(xué)前教育先進(jìn)單位”、“xx省先進(jìn)基層黨組織”、“xx省巾幗文明崗”、“煙臺市教書(shū)育人先進(jìn)單位”、“煙臺市文明單位”、“煙臺市師德建設先進(jìn)單位”、“煙臺市教育科研工作先進(jìn)單位”、“煙臺市安全文明校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　廉潔意識強。該同志在工作和生活中重事業(yè)、淡名利，能夠嚴格執行黨風(fēng)廉政建設有關(guān)規定，按照廉政職責要求辦事，處處以身作則，率先垂范，從嚴要求。注重從一點(diǎn)一滴的小事做起，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議，自覺(jué)接受群眾監督。公開(kāi)、公正、公平地處理各類(lèi)問(wèn)題，講黨性、講原則、講大局，艱苦奮斗、勤儉節約，敢于承擔責任，不計較個(gè)人得失，不拉幫結派、不回避矛盾，自覺(jué)開(kāi)展批評與自我批評，堅持民主集中。

　　業(yè)務(wù)能力強。該同志具有較高的教育教學(xué)和教科研水平，先后榮獲“煙臺市教學(xué)能手”和“xx省教學(xué)能手”稱(chēng)號。帶領(lǐng)教研團隊研究開(kāi)發(fā)的課程資源《園本課程活動(dòng)集錦》、《幼兒品德教育活動(dòng)案例》在xx省省級評選中均獲一等獎，主持參加國家級、省級和市級科研課題的實(shí)驗研究工作，撰寫(xiě)了十幾萬(wàn)字的'活動(dòng)設計、實(shí)驗報告、論文，獲得了若干獎項。多篇文章在國家級、省級幼教刊物上發(fā)表，定期為魯東大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系、煙臺市第一職業(yè)中專(zhuān)幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生做專(zhuān)題講座，被煙臺市第一職業(yè)中專(zhuān)聘請為專(zhuān)業(yè)建設專(zhuān)家指導委員會(huì )委員。注重引領(lǐng)教師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，采取多種形式加強教師培訓，指導多人次教師在省、市優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。教師隊伍中涌現出了一批“全國優(yōu)秀教師”、“xx省特級教師”、“xx省教學(xué)能手”、“煙臺市優(yōu)秀教師”、“煙臺市名師”等優(yōu)秀人才。

　　管理能力強。為進(jìn)一步擴大發(fā)展公辦優(yōu)質(zhì)教育資源，緩解“入園難”、“入園貴”的問(wèn)題，滿(mǎn)足老百姓“有園上”、“上好園”的需求，在市級教育主管部門(mén)的支持下，煙臺市市級機關(guān)幼兒園不斷發(fā)展擴大規模，現轄東風(fēng)園、鹿鳴園、塔山園三個(gè)園區和東方海洋園一處實(shí)驗基地。攤子大，人多、事多、各種情況比較復雜。該同志帶領(lǐng)班子一班人，在抓大事、抓難事的同時(shí)，能夠從大局和全局出發(fā)，號召各園所比團結、比服務(wù)、比奉獻，廣大教職工和黨員干部爭當先鋒、爭當標兵、爭當模范，全園上下心往一處想，勁往一處使，表現出很高的工作熱情和積極性。該同志大局意識強，思想作風(fēng)好，實(shí)行以人為本的.民主化管理，以理服人，以情感人，樹(shù)立了較高的威信。作為“xx省十佳幼兒園”，為了讓優(yōu)質(zhì)的教育資源輻射到更多地區，煙臺市市機關(guān)幼兒園主動(dòng)與海陽(yáng)市郭城鎮龍興幼兒園等鄉鎮幼兒園結成對子，實(shí)行幫扶共建活動(dòng)。先后捐贈30多萬(wàn)元的桌椅、電腦、教玩具等。為結對幼兒園培訓教師，對萊州、海陽(yáng)、牟平等縣市區的幼兒園開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，引領(lǐng)帶動(dòng)其他幼兒園提高辦園水平。

　　奉獻精神強。具有較強的敬業(yè)精神，愛(ài)園如家，甘于奉獻。20xx年鹿鳴園開(kāi)園時(shí)，該同志任副園長(cháng)，正逢剛剖腹產(chǎn)生完雙胞胎兒子兩個(gè)月，本來(lái)應享受半年的產(chǎn)假只休了兩個(gè)月后就堅持上班，主持園日常工作，協(xié)調各項事務(wù)，保證了各項工作的全面開(kāi)展，未向上級和領(lǐng)導提一點(diǎn)要求、要一點(diǎn)報酬。擔任園長(cháng)后，堅持早上班晚下班，休息日、節假日經(jīng)常加班加點(diǎn)，到各園區檢查、查看，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決處理，沒(méi)有牢騷，沒(méi)有怨言，不計報酬，不計個(gè)人得失，有的只是兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干。在她的帶動(dòng)影響下，教職工隊伍呈現出蓬勃向上的精神風(fēng)貌和工作干勁，幼兒園工作邁上了新的臺階。

　　該同志在煙臺市學(xué)前教育領(lǐng)域表現突出，成績(jì)優(yōu)異，先后被授予“xx省學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人”、“xx省富民興魯勞動(dòng)獎?wù)隆�、“煙臺市優(yōu)秀教師”、“煙臺市五一勞動(dòng)獎?wù)隆�、“煙臺市十佳女職工建功立業(yè)標兵”、“煙臺市學(xué)前教育工作先進(jìn)個(gè)人”和“煙臺市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇9

　　xxxx年xx省惠民師范學(xué)校畢業(yè)后，我一直任教于無(wú)棣縣佘家鎮邱家小學(xué)。十幾年來(lái)，我始終堅持黨的教育方針，教書(shū)育人，為人師表，在教育教學(xué)工作中，堅持“以人為本”的教育理念，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力。我專(zhuān)心做好本職工作，認真備課、上課，積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，虛心向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習。課堂上，我嚴格要求學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。

　　一、傾自己之所愛(ài)，贏(yíng)學(xué)生一片愛(ài)

　　古人說(shuō)得好：感人心者，莫先乎情。愛(ài)是生活深處一朵炙熱的火花，它能創(chuàng )造安全與滿(mǎn)足的溫馨，賦予人無(wú)窮無(wú)盡的力量。在我心中，所有的學(xué)生都需要我的關(guān)愛(ài)，他們的心靈都需要我這盞紅燭照亮。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要使孩子的人格得到健康發(fā)展，教師必須首先致力于塑造自己高尚的人格�！笔前�！作為教師就像火柴一樣，要點(diǎn)燃別人，自己必須是一顆火種。

　　我有三次無(wú)償獻血的經(jīng)歷，20xx年第三次獻血時(shí)，身體有些不適，在家休養。一天早上，妻子開(kāi)門(mén)時(shí)，發(fā)現門(mén)外有一大兜雞蛋、鴨蛋，當我望著(zhù)那大小不一的三十多個(gè)雞鴨蛋時(shí)，我的心被一種特殊的情愫感染了。我隨手拿起了一個(gè)紅皮的比較小的雞蛋，上面一行清秀的字跡映入我的眼簾：“老師，好好休息，我們愛(ài)你！”我緊緊地握著(zhù)，我仿佛覺(jué)得手里握的不是雞蛋，而是一顆滾燙的心。我知道我的一顆小小的愛(ài)心，已經(jīng)在每個(gè)孩子的心中萌發(fā)了愛(ài)的幼芽。

　　作為一名人民教師要做到為人師表，必須努力塑造自身高尚的人格。一個(gè)學(xué)生在作文中寫(xiě)道：“如果我會(huì )克隆人，我會(huì )先克隆一個(gè)李老師，讓克隆的李老師批改作業(yè)、讀書(shū)、寫(xiě)作、管理資料，讓真的李老師多睡一會(huì )兒覺(jué)�！笨吹竭@段話(huà)我很愜意，因為這是愛(ài)的雪蓮在綻放，這是情的火把在燃燒。我與教育、與學(xué)生是千古之約吧，今生選擇三尺講臺，無(wú)怨無(wú)悔！

　　二、用人格魅力，創(chuàng )和諧班級

　　教師是學(xué)生心目中的偶像，教師的人格魅力會(huì )帶給學(xué)生無(wú)窮的力量，作為班主任的我更應該以身作則，率先垂范。在班級工作中，我時(shí)時(shí)刻刻注意自身形象，事事從我做起，用良好的形象率先垂范，用愛(ài)心去滋潤學(xué)生，用行動(dòng)去感化學(xué)生，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養成和道德修養的提高。平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己必須身先士卒。要求學(xué)生關(guān)心集體，首先自己多為集體著(zhù)想。要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕臟、不怕累，自己從不指手畫(huà)腳、袖手旁觀(guān)。

　　記得一次大掃除，我們六年級一班剛剛接手的衛生區是廁所。挖廁所是又臟又累的活。孩子們都捂著(zhù)鼻子躲得遠遠的。也難怪，這些在家里連地也很少掃的孩子們讓他們干這樣的活確實(shí)難為他們了。我沒(méi)有責備他們，而是自己拿起鐵鍬，一鍬一鍬的往小車(chē)上裝。刺鼻的氣味熏得我差點(diǎn)嘔吐，我都忍住了。孩子們看到這一切，再也忍不住了，紛紛拿起工具干了起來(lái)，盡管有些同學(xué)惡心不止，但還是頑強地堅持下來(lái)。在我的身體力行下，這個(gè)令人頭痛的任務(wù)在我們的共同努力下終于拿了下來(lái)。最難的攻堅戰是摳尿池通道，由于尿池通往糞坑的通道堵塞，尿池的尿液泄不下去，池子里滿(mǎn)滿(mǎn)的，成了全校的一塊通病。我知道要修好通道必須把蓋板掀起，清理出里面的污泥和雜質(zhì)。孩子們在我的帶動(dòng)下掀起了蓋板，但由于通道又窄又小，必須用手去摳，孩子們聽(tīng)說(shuō)用手去摳，都愣住了，你看看我，我看看你，都無(wú)動(dòng)于衷。我挽起袖管，蹲下身子，一把一把地把通道里的污泥摳出來(lái)。見(jiàn)我這樣，孩子們沒(méi)有再猶豫，都挽起袖子，加入其中。不大功夫，道通了，尿池也干凈了，孩子們的臉上綻開(kāi)了笑容。潤物細無(wú)聲，我用自己的行動(dòng)感染教育著(zhù)我的學(xué)生，他們耳濡目染，以老師為榜樣，對照激勵自己。雖然他們的手污濁了，但他們的心卻凈化了。

　　三、盡顯學(xué)科優(yōu)勢，鑄就生命輝煌

　　我是一名語(yǔ)文老師，兼職品德與社會(huì )學(xué)科的教學(xué)。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我首先更新心態(tài)，做幸福的老師，教幸福的孩子，以踏實(shí)的心對待新的教育形勢，以寬容的.心接納學(xué)生的一切。有想法還要有行動(dòng)。我把別人看電視、玩電腦的時(shí)間拿出來(lái)讀書(shū)，武裝自己的頭腦；我還積極參與學(xué)校組織的各級教科研活動(dòng)，多次參加縣優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)并獲獎，在參與活動(dòng)的同時(shí)自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。我認真備課，努力把學(xué)到的理念應用于課堂教學(xué)。我的目標就是使我的孩子們獲得最好的課堂，讓他們獲得最好的教育。

　　為了開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的讀寫(xiě)水平，我經(jīng)常以一個(gè)學(xué)習者的身份，努力做學(xué)生閱讀的典范，用自己的閱讀熱情喚醒學(xué)生，感染學(xué)生。課堂上，我聲情并茂的朗讀，使學(xué)生懂得了什么叫有滋有味；我講的故事栩栩如生，帶出了十幾個(gè)、幾十個(gè)“故事大王”；我與學(xué)生同題寫(xiě)作，學(xué)生“欲與天公試比高”，佳文好句不斷涌現。在與學(xué)生同學(xué)習、共成長(cháng)的同時(shí)，我也獲得了豐厚的收獲。我有多篇論文在國家省市評比中獲獎，每年的綜合考評在全鄉都名列前茅。

　　四、創(chuàng )新工作思路，全面落實(shí)素質(zhì)教育

　　我所任教的學(xué)校是無(wú)棣縣佘家鎮邱家小學(xué)，這是一處鄉村完全小學(xué)，現有6個(gè)教學(xué)班，260名學(xué)生，教師17人，教師平均年齡48周歲。學(xué)校距離縣城60多華里，位置偏遠，交通不便，而且地處鹽堿地帶，不能說(shuō)寸草不生，但是我們對綠色植物有著(zhù)特殊的感情，學(xué)校綠化無(wú)法實(shí)施；學(xué)生中留守兒童約占50%，學(xué)校教育教學(xué)條件極差。

　　面對這樣的現狀我沒(méi)有抱怨，在這里一干就是十六年。為了豐富學(xué)生的學(xué)習生活，增強學(xué)生的體質(zhì)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展，我在完成自己語(yǔ)文、品德與社會(huì )學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，利用課余時(shí)間以興趣小組的方式組建了男子足球隊。剛開(kāi)始，我對學(xué)生的指導很不專(zhuān)業(yè)，只是一味的組織學(xué)生進(jìn)行分組對抗，后來(lái)我發(fā)現，這樣做不但對學(xué)生技戰術(shù)水平的提高沒(méi)起作用，還消耗了學(xué)生大量的體力，可以說(shuō)徒勞而無(wú)功。為了提高學(xué)生的技戰術(shù)水平，我充分利用學(xué)校圖書(shū)資源，尋找足球方面的書(shū)籍。晚上，我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找足球訓練和比賽的資料，多方面搜索，結合自己對足球的理解，制訂了適合我們學(xué)校足球隊訓練的方法。根據學(xué)生的特點(diǎn)，我制訂了全攻全守的戰術(shù)，利用集體的力量戰勝對手。在確定戰術(shù)思想的同時(shí)我還經(jīng)常對戰術(shù)進(jìn)行微調，充分發(fā)揮學(xué)生的速度優(yōu)勢，沖擊對手防線(xiàn)，這些小的調整在比賽中起到了關(guān)鍵性的作用，為球隊帶來(lái)了一次又一次的勝利。

　　20xx年10月，在全縣中小學(xué)生足球比賽中，我們邱家小學(xué)足球隊代表佘家鎮小學(xué)出戰。同學(xué)們頑強拼搏，過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)過(guò)三場(chǎng)小組賽、兩場(chǎng)總決賽，五戰全勝的戰績(jì)獲得無(wú)棣縣冠軍。

　　20xx年6月，我們邱家小學(xué)足球隊，以無(wú)棣縣冠軍的身份參加了濱州市中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球項目的比賽。在比賽中同學(xué)們充分表現出了我們農村兒童特有的吃苦耐勞的精神，以全勝的輝煌戰績(jì)奪取小學(xué)男子組冠軍，并取得了唯一一個(gè)代表濱州市參加“中國體育彩票杯”20xx年xx省中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球比賽的資格，創(chuàng )造了我鎮小學(xué)乃至無(wú)棣縣學(xué)校的輝煌歷史。

　　20xx年8月7日至12日，唯一一只來(lái)自農村完全小學(xué)的隊伍——邱家小學(xué)足球隊，憑著(zhù)對足球運動(dòng)的熱愛(ài)和滿(mǎn)腔的激情參加了“中國體育彩票杯”20xxxx省中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球比賽，并取得了全省第五名的好成績(jì)，這也是歷年來(lái)濱州市在這項賽事中取得的最好成績(jì)。同時(shí)，因我們在比賽中友好和睦，成績(jì)優(yōu)異，獲得了聯(lián)賽組委會(huì )的好評，為我們頒發(fā)了“體育道德風(fēng)尚獎”，我們是僅有的兩個(gè)獲得此項殊榮的球隊之一，我們?yōu)榇烁械綗o(wú)比的自豪。

　　邱家小學(xué)足球隊的訓練和比賽激情，感動(dòng)了各級領(lǐng)導。省比賽期間，縣委荊縣長(cháng)，教育局局長(cháng)，體育局局長(cháng)，文化局局長(cháng)，佘家鎮黨委書(shū)記等領(lǐng)導親臨現場(chǎng)，為我們加油助威；比賽結束后，教育局為我們召開(kāi)隆重的表彰大會(huì )，對我們表示熱烈的祝賀；縣委縣政府授予邱家小學(xué)足球隊“特殊貢獻獎”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　邱家小學(xué)足球隊的精神風(fēng)貌和優(yōu)異表現在獲得各級領(lǐng)導關(guān)懷的同時(shí)，也贏(yíng)得了各大新聞媒體的關(guān)注�？h委宣傳部，省、市、縣各級電視臺及各級新聞報紙對我們邱家小學(xué)足球隊的訓練和比賽情況作了詳細的報道。

　　我深信有付出就會(huì )有收獲，在學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的同時(shí)，我的辛勤耕耘也得到了回報。我所任教的班級年年被學(xué)校評為優(yōu)秀班級，我也因教學(xué)成績(jì)突出，20xx年9月被無(wú)棣縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)；20xx年分別獲得無(wú)棣縣“教壇新星”、無(wú)棣縣“教育系統特殊貢獻獎”、濱州市“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。我執教的《誠實(shí)守信》、《冬棗樹(shù)的整形修剪》分別獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎；在濱州市少先隊輔導員優(yōu)質(zhì)課評選中喜獲二等獎。學(xué)生在我的指導下，先后有10余篇作文在報刊上發(fā)表，有兩名學(xué)生在市創(chuàng )新學(xué)習競賽活動(dòng)中獲獎。雖然取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jì)，但是我沒(méi)在意最后收獲多少，因為在耕耘的過(guò)程中我已經(jīng)得到了最大的快樂(lè )。

　　仰望星空使人眼界高遠，腳踏實(shí)地更知使命重大。全面實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代賦予我們的一份厚重的責任，我們沒(méi)有推脫的遁詞，也沒(méi)有回避的理由，只有努力，再努力！勤奮，再勤奮！

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇10

　　胡老師在19xx年參加工作，現年42歲。從事物理教學(xué)，先后在xx區第八中學(xué)、xx學(xué)校工作，現任xx學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)和物理教學(xué)工作。胡老師忠誠黨的教育事業(yè)，認真執行黨的方針政策，為人師表，率先垂范。

　　一、嚴謹治學(xué)，踏實(shí)工作

　　胡老師自參加工作以來(lái)，始終保持著(zhù)嚴謹的治學(xué)態(tài)度，對工作認真，一絲不茍。他認真研究教學(xué)的基本規律，虛心務(wù)實(shí)，工作扎實(shí)。作為教學(xué)副校長(cháng)，胡老師能夠準確把握學(xué)校教學(xué)工作的局面，全力推進(jìn)新課程的教學(xué)改革，在學(xué)校的教學(xué)常規管理，教研工作、師資隊伍建設、教師工作評價(jià)和教學(xué)考核等各方面都做到了制度健全，科學(xué)規范，從而使xx學(xué)校的教學(xué)工作有序運行，逐步走向完善。

　　二、積極探索，勤于實(shí)踐

　　教研活動(dòng)是載體，科研教改是先導，對此，胡老師主持了和參與了學(xué)校多項教改實(shí)驗，并獲得科研成果獎勵。

　　1、組織多學(xué)科課外興趣小組活動(dòng)。對興趣小組在教師配備、教材選擇、課程開(kāi)設和效果評定等方面做到了管理規范、運作有序，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，調動(dòng)了學(xué)生的多方面的積極性，為素質(zhì)教育的實(shí)施邁出了堅實(shí)一步。

　　2、進(jìn)行了抓兩頭帶中間的分層次教學(xué)試驗。在課堂教學(xué)模式和教學(xué)教法等方面取得了進(jìn)展，并顯現初步成果。

　　3、組織開(kāi)展教學(xué)研究。從兩個(gè)層面進(jìn)行：一是組織教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)法講座、交流，二是組織優(yōu)秀學(xué)生在班級和年組進(jìn)行學(xué)法交流。使教師在注重教法的同時(shí)注重學(xué)法的研究和指導，學(xué)生學(xué)法的意識和興趣也得以提高。

　　4、對教師的工作績(jì)效采取了兩項舉措：一是完善教學(xué)規章制度的修改;二是設立了教學(xué)效果獎，實(shí)現了優(yōu)勞優(yōu)酬。

　　三、立足學(xué)校，服務(wù)教師

　　(一)起草制定了我校教學(xué)管理方面的各項規章制度。具體為：xx學(xué)校教學(xué)常規、教師教學(xué)工作考核實(shí)施細則、作業(yè)布置與批改的有關(guān)規定、有關(guān)考試的`實(shí)施細則、各學(xué)科各課型的課堂教學(xué)評估方案、說(shuō)課評價(jià)標準、優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育方案、質(zhì)量分析方案、教師教學(xué)技能訓練方案、教學(xué)開(kāi)放周方案等。這些制度和方案為教學(xué)工作有序而科學(xué)地運行提供了制度的保證。

　　(二)找準切入點(diǎn)，對教學(xué)常規長(cháng)抓不懈，強化教學(xué)工作的全程管理。在構建完整的教學(xué)常規管理框架的基礎上，重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)常規實(shí)施過(guò)程的檢查和監督。通過(guò)多方式多形式多層次的檢查，強化了教學(xué)的過(guò)程管理，增強了評價(jià)的即時(shí)性和客觀(guān)性。

　　1、抓好備課。強化備課組功能，注意發(fā)揮備課組全體成員的集體智慧，尤其是通過(guò)課型的評比，加強和突出了不同課型的集體備課工作。

　　2、抓好課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)評價(jià)標準的指導下，開(kāi)展課堂教學(xué)。通過(guò)學(xué)生評議、教研組評議和領(lǐng)導評議三個(gè)層次來(lái)對每一個(gè)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的評價(jià)。

　　3、抓好作業(yè)。依據作業(yè)的布置與批改的有關(guān)規定，使各科作業(yè)體現差異性、質(zhì)與量的和諧統一。

　　4、抓好輔導。通過(guò)定時(shí)間、定數量和定內容使全校各科輔導走上制度化和規范化軌道。

　　(三)注重教師業(yè)務(wù)水平提升

　　通過(guò)聽(tīng)評課和質(zhì)量分析，結合我校實(shí)際開(kāi)展了基本功向教學(xué)能力轉化，教學(xué)能力向教學(xué)效果轉化的系列活動(dòng)。

　　1、開(kāi)展各項專(zhuān)業(yè)技能訓練并結合學(xué)科實(shí)際進(jìn)行針對性訓練。具體開(kāi)展的活動(dòng)有：鋼筆字粉筆字的訓練與比賽，導入技能、結課技能和提問(wèn)技能的訓練與比賽，英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練，普通話(huà)訓練與比賽，非計算機學(xué)科教師計算機應用能力的培訓與評比等。

　　2、將青年教師的培養作為教師隊伍建設的重要內容之一。青年教師的培訓采取了兩個(gè)層次：一是對剛畢業(yè)的青年教師進(jìn)行教學(xué)常規的過(guò)關(guān)性培訓，二是對青年教師確定指導教師確定指導教師，實(shí)行新老教師結對子，并對該項活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行檢查、督促和展示。

　　(四)積極開(kāi)展多層次多形式的教研活動(dòng)

　　1、建立教學(xué)能手和骨干教師匯報課制度。充分發(fā)揮了我校優(yōu)秀教師的帶頭作用和輻射作用。

　　2、為所有學(xué)科教師創(chuàng )設積極進(jìn)取的整體工作氛圍，通過(guò)走出去，使廣大教師拓展視野，提升自我，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　3、堅持請進(jìn)來(lái)，為教研工作提供外部動(dòng)力。幾年來(lái)，多次聘請各科教研員來(lái)我校集中指導和業(yè)務(wù)講座，相互研討、交流和提高。

　　近年來(lái)，由于胡老師踏實(shí)的工作和突出成績(jì)，多次受到上級部門(mén)的表彰和獎勵。在學(xué)科教學(xué)上成績(jì)突出，95年被評為青浦教學(xué)示范標兵，所教班級成績(jì)名列前茅;在任班主任工作期間，注重研究德育工作的特點(diǎn)和規律，班級管理有特點(diǎn)，有創(chuàng )新，20xx年所帶班級被評為自治區級優(yōu)秀班集體。20xx年和20xx年度考核中獲得優(yōu)秀等次。他所撰寫(xiě)的教學(xué)材料和論文在xx區教學(xué)工作會(huì )議上多次進(jìn)行發(fā)表和交流。堅定的信念，不懈的追求，使胡老師在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中取得了較好成績(jì)。他正以百倍的努力和勤奮的工作在xx學(xué)校這塊沃土上辛勤耕耘，再續新力。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇11

　　魯xx，女，32歲，中共黨員，小學(xué)高級教師，xx區骨干教師，xx小學(xué)工作。

　　xxxx年12月出生于xx區韓村河鎮。xxxx年7月，畢業(yè)于xx師范學(xué)校后，主動(dòng)申請到深山區xx鎮從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來(lái)，一直戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任班主任工作并承擔學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實(shí)肯干，扎根山區，無(wú)私奉獻。

　　從教13年，擔任班主任工作13年，先后送走5個(gè)畢業(yè)班。熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習慣的培養，尤其對后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛(ài)。在實(shí)際教學(xué)工作中，面對山區的孩子，信息比較閉塞，知識面窄的現狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時(shí)間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體情況，指導家長(cháng)教子方法，努力做到家校協(xié)同。

　　20xx年到中心小學(xué)后，由于離家較遠，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實(shí)認真地工作。充分利用xx的地理環(huán)境，結合平西抗日紀念館對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的教育。在日常工作中，熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，堅持以人為本，通過(guò)改變教育觀(guān)念，探索適應時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于三尺講臺，始終堅持站在教學(xué)一線(xiàn)，始終堅信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的.立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修，堅持長(cháng)期自費訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月（為了學(xué)習常常凌晨4點(diǎn)多從家里出來(lái)）的參加市區骨干教師、課改培訓、教科研等各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。作為區級骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長(cháng)期擔任教研組長(cháng)，并多次承擔國家、市、區級教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫(xiě)多篇教科研，并多次獲獎。

　　作為一名中共黨員，踴躍參與到獻愛(ài)心行列當中，其行為帶動(dòng)了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長(cháng)。多年來(lái)以出色的工作業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的認可，為學(xué)校贏(yíng)得了諸多榮譽(yù)，贏(yíng)得了領(lǐng)導的贊譽(yù)和同行的贊許。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇12

　　杜xx，男，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于內蒙古師范大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)，20xx年考入xx教育系統并分配到xx區xx小學(xué)任教至今，從教7年來(lái)，他一直堅持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、師德高尚，贏(yíng)得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。他熱愛(ài)學(xué)習、求實(shí)創(chuàng )新，勇于奉獻、團結協(xié)作，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成績(jì)。

　　一、加強學(xué)習爭做研究型教師

　　作為一名教師，他始終牢記“不會(huì )一技之長(cháng)的教師不是好教師，沒(méi)有技術(shù)含量的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂�力做好教學(xué)、訓練工作的同時(shí)，他能夠把自己的精力用在繼續學(xué)習上，以不斷提高自己。他進(jìn)入xx小學(xué)工作后主動(dòng)學(xué)習校本課程—跳繩，決心將花樣跳繩的一技之長(cháng)在學(xué)生的身上發(fā)揚光大。20xx年參加全國跳繩教練員培訓并獲得國家中級跳繩教練員及國家二級跳繩裁判員資格。工作中能主動(dòng)訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。

　　教學(xué)工作中，課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì )，博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告，進(jìn)行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己，運用到實(shí)際教學(xué)中，因此，課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)，所帶班級體質(zhì)健康測試成績(jì)合格率均達到90%以上。

　　為了上好課，他認真鉆研教材，思考教法，認真安排每節課的活動(dòng)和場(chǎng)地，使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也激發(fā)了他的工作熱情。隨之而來(lái)的`是他日益豐碩的教學(xué)成果：20xx年11月撰寫(xiě)論文《淺談多媒體教學(xué)在標槍教學(xué)中的運用》榮獲內蒙古自治區技術(shù)成果一等獎；20xx—20xx年連續三年榮獲xx小學(xué)優(yōu)秀教科研先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號；20xx年6月在xx區青年教師基本功競賽中榮獲一等獎；20xx年榮獲xx區教學(xué)能手稱(chēng)號；20xx年3月報送課例被評為鄂爾多斯市優(yōu)課；20xx年7月榮獲xx區第八屆“中華頌”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎；在進(jìn)行課堂常規教學(xué)的同時(shí)，他還負責學(xué)跳繩隊的訓練。受學(xué)生身體素質(zhì)與環(huán)境條件的影響，要取得好成績(jì)存在很多困難，但是通過(guò)對學(xué)生整體素質(zhì)和訓練方法的深入研究，他創(chuàng )設了一套適合我校學(xué)生的獨特訓練方法并取得了現實(shí)成效：20xx年—20xx年帶xx小學(xué)跳繩隊連續三年奪得xx區小學(xué)生跳繩比賽冠軍，同時(shí)被評為優(yōu)秀教練員；20xx年12月帶領(lǐng)xx跳繩隊參加全國跳繩聯(lián)賽取得7金2銀5銅的驕人成績(jì)，取得內蒙古在全國跳繩比賽上的最佳戰績(jì)。同時(shí)他自己也獲得了全國跳繩聯(lián)賽優(yōu)秀教練員以及30秒雙搖金牌，30秒單搖跳銅牌等好成績(jì)。

　　二、規范自己樹(shù)立良好共產(chǎn)黨員形象

　　體育工作是他人生中的驛站，也是體現他人生價(jià)值的最佳平臺。作為一名中國共產(chǎn)黨員，工作中，堅持依法執教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規；他熱愛(ài)那運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待；始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的.同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。

　　花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。他的扎實(shí)、踏實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導和同志們的認可，20xx年7月他被評為xx區xx小學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。那種自豪感促使他更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加區、市組織的各項體育培訓活動(dòng)、競賽活動(dòng)，渴求知識的填補和給予。

　　教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，他將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng )造性的做好體育與健康課的教學(xué)，他用自己的丹心換真情，譜寫(xiě)著(zhù)平凡燦爛的人生。他始終牢記自己的光榮使命，恪盡職守，無(wú)怨無(wú)悔，愛(ài)灑操場(chǎng)，傾情體育！

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇13

　　蘇老師是上寨小學(xué)的一名普通教師。從教八年來(lái)憑著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的快樂(lè )與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，他依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自己所鐘愛(ài)的事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位上默默奉獻著(zhù)。

　　他忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評，曾多次獲得中心學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導員”稱(chēng)號，20xx年被評為“縣級優(yōu)秀骨干教師”。

　　一、錘煉思想，努力提高自身素質(zhì)

　　作為一名教師，他深知只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺上，認真貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的新時(shí)代接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。

　　二、業(yè)務(wù)精湛，積極投身課改

　　作為一名年輕教師，他沒(méi)有取得成績(jì)后沾沾自喜，在教學(xué)上認真備課、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老教師虛心請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。任課班級教學(xué)成績(jì)一直名列全鄉前列。本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的`信念耕耘在教育的沃土上。

　　他深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒(méi)有準確的知識結構；沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想；就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現代教學(xué)手段的.合理運用，都得利于不斷的學(xué)習和刻苦的訓練。

　　課堂是一片希望的田野，在語(yǔ)文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎知識和技能的基礎上，他十分重視學(xué)生的創(chuàng )造能力和創(chuàng )造性思維的培養。大膽地探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí)，不斷總結經(jīng)驗，把實(shí)踐上升到理論，然后指導自己的實(shí)踐。

　　三、教書(shū)育人，甘為教育事業(yè)獻青春。

　　執教幾年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長(cháng)的夸獎，金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑�！笔冀K把培養完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇14

　　潘xx，中學(xué)高級教師，自參加工作以來(lái)，一向工作在教學(xué)一線(xiàn)，擔任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。她熱愛(ài)教育事業(yè)，思想成熟，業(yè)務(wù)過(guò)硬。注重自身品德修養，是教育戰線(xiàn)為人師表的模范，是業(yè)務(wù)精益求精的典型。在這二十八年的教育教學(xué)工作中，潘老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，敢于拼搏，樂(lè )于奉獻，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，贏(yíng)得了一屆又一屆學(xué)生及家長(cháng)、老師和教育界的好評。在28年的教育教學(xué)中，潘老師辛勤工作，無(wú)私付出，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。不僅僅贏(yíng)得了學(xué)生的尊重，更得到領(lǐng)導的認可和上級有關(guān)部門(mén)的肯定，取得了很多優(yōu)異成績(jì)。

　　一、扎根職教、孜孜不倦、用心探索

　　“用筆墨耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤�！边@是潘老師對教師的詮釋。她在工作中十分注重自身的道德修養，嚴于律己，寬厚待人，強化學(xué)習，提升技能，用自己的人格魅力去感召學(xué)生。用學(xué)識去引導學(xué)生，用智慧去啟發(fā)學(xué)生，用熱情去溫暖學(xué)生，用品行去感化學(xué)生，贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。

　　作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，潘老師明白：職業(yè)學(xué)校的部分學(xué)生基礎比較薄弱，沒(méi)有用心的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣，再加上沒(méi)有升學(xué)的壓力，就更缺少了學(xué)習的動(dòng)力、自覺(jué)性和主動(dòng)性。但是應對這樣的生源現狀，她就經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題，“怎樣才能讓學(xué)生們“由厭學(xué)到愿學(xué)”。她從不懷疑學(xué)生的智力，她經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)一句話(huà)：“你們是最棒的!只要你們努力，必須會(huì )成功!”課下與學(xué)生聊天，動(dòng)之以情，曉之以理，課上講課時(shí)趣味導入、旁征博引，設置情景，激發(fā)興趣，調動(dòng)熱情。如她在講授《簡(jiǎn)愛(ài)》一文時(shí)，為了讓學(xué)生更好的理解作品的主旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，就錄下由喬真，丁建華朗誦的'小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》片斷給學(xué)生聽(tīng)，特別是小說(shuō)主人翁那句“我們的精神是平等的”這一呼聲使學(xué)生更加深入的理解了課文。還有在學(xué)習《憶冼星�！芬晃臅r(shí)，她從網(wǎng)上下載了《黃河大合唱》讓學(xué)生聽(tīng)，從這一作品中，學(xué)生聽(tīng)出了冼星海的偉大氣魄，同時(shí)也使學(xué)生體會(huì )到作者茅盾所表達的思想感情，慢慢的學(xué)生深入到學(xué)習中，感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，愿學(xué)代替了厭學(xué)。

　　在工作中，潘老師不斷地思考這樣的問(wèn)題：職業(yè)學(xué)校培養的目標是高素質(zhì)的實(shí)用型人才，那么就不能簡(jiǎn)單地用“分數”去衡量一個(gè)學(xué)生的成功與失敗，要多方面多角度的去評價(jià)一個(gè)學(xué)生，就要尊重多樣性，珍視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，要習慣“一個(gè)世界，多種聲音”。因此要用寬容的心胸去接納學(xué)生的不一樣見(jiàn)解，用一顆真誠的心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。因此，每次上課，她都是給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生用不一樣的方式，簡(jiǎn)單自如地掌握知識，提高潛力，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中，充滿(mǎn)了自信，鼓起來(lái)勇氣，樹(shù)立了信心，學(xué)會(huì )了學(xué)習。

　　在具體的課堂教學(xué)中，潘老師堅持立德樹(shù)人，滲透優(yōu)秀傳統文化教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。她率先實(shí)行以學(xué)生為主的“合作探究式”教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規。把超多的時(shí)光和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提出，疑難師生共同討論，課余時(shí)光學(xué)生自己安排，真正體現了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。經(jīng)常向學(xué)生滲透“弟子不必不如師”的觀(guān)點(diǎn)，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。學(xué)生這樣說(shuō)道：“跟著(zhù)潘老師學(xué)習大腦就會(huì )“強大”起來(lái)，我們從潘老師的課中品嘗到了語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣!”她所教班級的語(yǔ)文成績(jì)，每次考試都在學(xué)校名列前茅。在全國禮貌風(fēng)采大賽中，她輔導的學(xué)生在征文比賽中有1人榮獲國家級一等獎，4人榮獲國家二等獎，10人榮獲xx省一等獎。

　　她擔任基礎文科科長(cháng)，語(yǔ)文組組長(cháng)，班主任工作。每周還擔任著(zhù)18節語(yǔ)文課，但是她從不叫苦叫累，雖然感到比較忙碌，但是她不認為工作多，而是在思考怎樣樣提高自己的工作效率，她一心撲在學(xué)生身上，因此家里的很多事情都無(wú)暇顧及，80多歲的老母親，在病重期間，她沒(méi)有為此請過(guò)一天假，因此母親的去世，使她感到深深的內疚。由于潘老師長(cháng)期講課留下的職業(yè)病，在去年年初嗓子就劇烈疼痛，聲音沙啞，說(shuō)話(huà)很費力。來(lái)到中心醫院就診，診斷為聲帶息肉和小結，之后吃藥打點(diǎn)滴，在這期間她沒(méi)有耽誤一節課，每一天都是白天上課，晚上去醫院打針，醫生推薦住院做手術(shù)。為了不耽誤工作，之后經(jīng)多方了解，在齊魯醫院做了激光手術(shù)。醫生叮囑，五個(gè)月不能大聲說(shuō)話(huà)，不能講課，但是手術(shù)后回到學(xué)校，她一天也沒(méi)有休息，只是調了一周的課，幾天后之后就上講臺了。一節課下來(lái)嗓子里的傷口很痛，因說(shuō)話(huà)太多口腔中不斷長(cháng)出玉米粒大的水泡，疼痛難忍。也許有人會(huì )說(shuō)，這是何苦啊?但是她看到學(xué)生為我的病痛擔憂(yōu)的眼神，聽(tīng)到同學(xué)們對她說(shuō)：“老師，醫生不讓你說(shuō)話(huà)，你就在教室里坐著(zhù)看著(zhù)我們，好嗎?”聽(tīng)到這些，她就感到什么都不重要了，我付出再多都是值得的。她任勞任怨的工作，孜孜不倦的追求，受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評，在學(xué)校的綜合考核中她年年為優(yōu)秀等級，年年被評為先進(jìn)工作者。20xx年獲濟南市教學(xué)能手，20xx年評為xx省勞動(dòng)模范，xx省特級教師。

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、矢志不渝、默默奉獻

　　潘老師擔任班主任工作，至今已有27年。她關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，她認為教育需要愛(ài)，更需要培養愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養愛(ài)的教育是失敗的教育。升入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，由于他們的學(xué)習成績(jì)差，在原先那種“分數第一，升學(xué)率是關(guān)鍵“的氛圍里，這些學(xué)生是被冷落的一部分，處在一個(gè)被忽視的角落里。他們的內心里缺少愛(ài)。因此我要彌補給這些學(xué)生缺失卻極其渴望的那份“師愛(ài)”。因此她每帶一個(gè)班都是全身心的投入到班群眾的組織管理中，及時(shí)了解班級狀況，經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，把無(wú)私的愛(ài)奉獻給每一位學(xué)生。

　　她認為：“對學(xué)生要有一種愛(ài)心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當作自己的孩子，班級就象一個(gè)大家庭，班主任就是家長(cháng)，要對自己的子女充滿(mǎn)愛(ài)”。當學(xué)生有困難時(shí)，她總是盡心盡力地關(guān)心并幫忙學(xué)生解決，讓學(xué)生在校讀書(shū)能享受到像在家里一樣的溫暖，時(shí)時(shí)對學(xué)生有一份牽掛。比如有的學(xué)生請假離校，她估計學(xué)生回家的時(shí)光，及時(shí)給家長(cháng)打電話(huà)聯(lián)系，了解學(xué)生是否安全到家;特別是對于外地學(xué)生，更是問(wèn)寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至。學(xué)生生病，她帶學(xué)生去醫院看病，給學(xué)生交費、拿藥，護理，更是常有的事。她的付出，挽回了學(xué)生的自尊，喚回了學(xué)生的信任。她帶的02級里有個(gè)學(xué)生這樣感慨的對她說(shuō)：“老師，在初中我一周不去上課，老師都不會(huì )管我，此刻你時(shí)時(shí)處處關(guān)心我，讓我即使偶爾遲到一次都感到很內疚�！彼�07級的班里有個(gè)組織紀律比較渙散的學(xué)生，在潘老師的關(guān)心、引導下，有了很大的轉變。臨畢業(yè)時(shí)他這樣說(shuō)：潘老師，您三天不找我聊一聊，我就心里發(fā)慌，心想老師會(huì )不會(huì )不理我、不管我了?要放下我?所以您每次找我談紀律，談學(xué)習，我都很開(kāi)心，在我的心里，您就像我的母親一樣親!

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇15

　　本人自xxxx年9月參加工作至今，同許多普通的教師一樣，從事著(zhù)最平凡的工作。每一天，都默默實(shí)踐著(zhù)心中不變的誓言———以教師為榮耀的職業(yè)，以教育為終生的事業(yè)。作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，一直擔任班主任工作。在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著(zhù)稚嫩的幼苗，用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生樂(lè )章。

　　一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

　　作為一名老教師，我依然虛心向富有經(jīng)驗的教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，我認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學(xué)方法做到新穎。我注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應課改理念，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　我在班級管理中，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。

　　二、愛(ài)心、細心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

　　在擔任一線(xiàn)教師的三十四年間，我始終堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書(shū)育人，我的'學(xué)生既不怕我，又格外親近我，有什么心理話(huà)都愿意給我說(shuō)。因此，我的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上�！皭�(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師，只要對差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能成為他們的良師益友”我是這樣說(shuō)，也是這樣做的。

　　三、嚴格要求自己，注重師德修養

　　在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，熱愛(ài)教育事業(yè)，忠于職守、教書(shū)育人，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè) 忘我的工作。我樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好每一項任務(wù)，絕對聽(tīng)服從領(lǐng)導和學(xué)校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。

　　通過(guò)不懈努力，我取得了一些成績(jì)。20xx年7月被評為區級優(yōu)秀班主任，所教班級被評為區級先進(jìn)班集體，同年12月團委組織的“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”主題隊會(huì )活動(dòng)中榮獲一等獎。

　　我堅信：成績(jì)永遠屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風(fēng)，為祖國的未來(lái)，盡自己的一份力量與責任。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇16

　　本人自1980年9月參加工作至今，同許多普通的教師一樣，從事著(zhù)最平凡的工作。每一天，都默默實(shí)踐著(zhù)心中不變的誓言———以教師為榮耀的職業(yè)，以教育為終生的事業(yè)。作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，一直擔任班主任工作。在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著(zhù)稚嫩的幼苗，用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生樂(lè )章。

　　一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

　　作為一名老教師，我依然虛心向富有經(jīng)驗的教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，我認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學(xué)方法做到新穎。我注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應課改理念，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　我在班級管理中，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。

　　二、愛(ài)心、細心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

　　在擔任一線(xiàn)教師的三十四年間，我始終堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的.窗口，在知人的基礎上教書(shū)育人，我的學(xué)生既不怕我，又格外親近我，有什么心理話(huà)都愿意給我說(shuō)。因此，我的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上�！皭�(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師，只要對差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能成為他們的良師益友”我是這樣說(shuō)，也是這樣做的。

　　三、嚴格要求自己，注重師德修養

　　在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，熱愛(ài)教育事業(yè)，忠于職守、教書(shū)育人，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè) 忘我的工作。我樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好每一項任務(wù)，絕對聽(tīng)服從領(lǐng)導和學(xué)校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。

　　通過(guò)不懈努力，我取得了一些成績(jì)。20xx年7月被評為區級優(yōu)秀班主任，所教班級被評為區級先進(jìn)班集體，同年12月團委組織的“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”主題隊會(huì )活動(dòng)中榮獲一等獎。

　　我堅信：成績(jì)永遠屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風(fēng)，為祖國的未來(lái)，盡自己的一份力量與責任。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇17

　　李xx，女，小學(xué)高級教師，1997年參加工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛力。本人在班主任的崗位上，能夠服從領(lǐng)導的分工用心做好本職工作，立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、強化教學(xué)質(zhì)量管理。

　　一、用博愛(ài)的心培養學(xué)生

　　畢業(yè)分配自中心小學(xué)以來(lái)，我能迅速的適應新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛(ài)的心培養學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(cháng)的信任。加入班主任行列后，我能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)高。我注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，我給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。剛擔任一年級班主任時(shí)，發(fā)現學(xué)生吳xx家庭十分貧困，又是一個(gè)腦癱的.孩子，小小年紀就品嘗著(zhù)生活的艱辛。我用心去呵護他，在我的帶動(dòng)下，全班同學(xué)對他無(wú)微不至的關(guān)心照顧，使他的臉上充滿(mǎn)了燦爛的笑容。

　　二、用自我的行動(dòng)感染教師

　　俗話(huà)說(shuō)“村看村，戶(hù)看戶(hù)，群眾看干部�！鄙頌槟杲M長(cháng)的我，總是以身作則，備改先行，領(lǐng)導分配的任務(wù)，自己努力做到好。如上學(xué)期讓老師上交電子教案、論文、課件去參評，我就用心撰寫(xiě)、上傳、制做，并取得了好成績(jì)。再如，本學(xué)期鎮內的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽(yáng)市的優(yōu)秀課活動(dòng)我都積極參加，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和幫忙下，到達了預期的效果。

　　在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎教學(xué)的同時(shí)，銳意創(chuàng )新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造簡(jiǎn)單、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于理解的方法來(lái)教學(xué)。

　　三、用終身學(xué)習的理念前行

　　教師從師之日，正是重新學(xué)習之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì )文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì )從教師的主角文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生帶給了榜樣，我勤奮學(xué)習，嚴謹治學(xué)。讀書(shū)提高了我的工作潛力，涵養了我的精神之邦，更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習的'重要。

　　四、用改正缺點(diǎn)的方式提升

　　從一位普通的教師，走進(jìn)班主任崗位雖然才短短三年多的時(shí)光，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導的理解和關(guān)愛(ài)，正是有了同志們一向的支持和幫忙，我的工作才取得了一些成績(jì)。然而，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！蔽以诠ぷ髦羞�存在著(zhù)不足之處，我愿在教師們的監督、關(guān)心、幫忙下，更好地發(fā)揮自我的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì )盡快趕上，請老師和領(lǐng)導監督我的工作。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇18

　　我熱愛(ài)教育事業(yè)，遵循教育規律，教書(shū)育人。努力學(xué)習政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，遵紀守法，作風(fēng)正派，衣著(zhù)整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著(zhù)最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但回想起來(lái)，心里總覺(jué)得那么的坦蕩和踏實(shí)。因為每一天，我都默默實(shí)踐著(zhù)心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒(méi)有一天虛度;每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導的信任，學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴，學(xué)生家長(cháng)的寄托和感謝，都令我欣慰無(wú)比，催我?jiàn)^進(jìn)，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻。在教學(xué)和德育方面均表現優(yōu)秀，具體事跡如下：

　　一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。

　　踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，依然如此。在教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。多少次,我風(fēng)里來(lái)雨里去的，從不隨意請假、遲到，也從不落下一節課。我始終認為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導學(xué)生質(zhì)疑調查、探究，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，教給學(xué)生學(xué)習方法。課堂教學(xué)中采用“生生互動(dòng)，師生互動(dòng)”的方法，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)展學(xué)生自主合作學(xué)習和探究性學(xué)習活動(dòng)，注重分層次教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成了富有特色的“互動(dòng)式課堂教學(xué)模式”和自己的教學(xué)風(fēng)格。上學(xué)期我兼任五年級班主任，英語(yǔ)成績(jì)有以前的倒數第一上升年級領(lǐng)先水平

　　二、建立自主管理模式，營(yíng)造民主和諧的教育氛圍。

　　民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過(guò)程中，從上網(wǎng)上學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀(guān)念。倡導以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的.熱情參與到德育活動(dòng)之中去，總是認真設計班會(huì )活動(dòng)，結合班級出現的問(wèn)題，確立主題，再讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓班會(huì )在積極熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛(ài)我他們、了解他們、引導他們。常常會(huì )有學(xué)生來(lái)向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個(gè)善意的傾聽(tīng)者，適時(shí)地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個(gè)結論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽(yáng)光來(lái)感化學(xué)生。越是對后進(jìn)生，越是少批評。我始終認為沒(méi)有教不好的學(xué)生，只要老師們多花些時(shí)間和精力，一定會(huì )收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強，師生關(guān)系融洽，學(xué)習氣氛濃厚。被學(xué)校評為“文明班集體”

　　三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛(ài)的種子。

　　高尚的職業(yè)道德還表現在教師她對學(xué)生的愛(ài)。我在工作中盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來(lái)，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。我班的葉xx同學(xué)，曾經(jīng)愛(ài)偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會(huì )被四年級同學(xué)發(fā)現，慢慢的他的學(xué)習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內穩重的一位女孩觀(guān)察他的行動(dòng)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，葉xx終于改掉了這一壞習慣，重新快樂(lè )地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。

　　四、綻放人格魅力。高尚的職業(yè)道德還表現在教師的人格。

　　教師的人格如風(fēng)行水上，了無(wú)痕跡，潤物無(wú)聲，潛移默化間影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。所以，我十分注重自己的言行，堅持學(xué)生做到的，我一定做到，要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著(zhù)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護著(zhù)學(xué)生，以真誠的師愛(ài)塑造著(zhù)學(xué)生的靈魂，所以，我班的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評。她班的張xx同學(xué)，相對一般的孩子來(lái)說(shuō)，反應慢些，對于物理學(xué)科更是有點(diǎn)望而生畏，我沒(méi)有放棄她。主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系，并建議李老師每天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問(wèn)題再給她講一遍，時(shí)間長(cháng)了，她漸漸對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張xx的家長(cháng)逢人便說(shuō)，我們家張xx遇到了一位好班主任老師。

　　總之，無(wú)論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時(shí)也取得了一定成效。在成績(jì)榮譽(yù)面前我沒(méi)有絲毫自滿(mǎn)，而是更加激發(fā)了獻身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰自我，堅持以“學(xué)生為本”，做一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績(jì)向黨和人民交一份合格的答卷。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇19

　　本人xxx，19xx年11月出生，20xx年8月參加工作，20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年7月教育管理大專(zhuān)畢業(yè)�，F任x小學(xué)校長(cháng)，小學(xué)高級教師。自從參加工作以來(lái)，本人能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。把全部的精力投入到學(xué)校工作中，時(shí)刻用黨員的標準嚴格要求自己，不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公，作風(fēng)民主公道，千方百計用較少的錢(qián)為學(xué)校辦較多的事，為教職工多辦實(shí)事、好事。團結學(xué)校教職工，處處率先垂范，以身作則，為人師表，為全校教工樹(shù)立了榜樣，為學(xué)校的穩定發(fā)展貢獻了力量。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表

　　近二十年的農村小學(xué)校長(cháng)經(jīng)驗，令我深深領(lǐng)悟到：“其身心，不令而行，其身不正，雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長(cháng)，就有什么樣的學(xué)�！钡牡览�。校長(cháng)是教師的教師，沒(méi)有教師的辛勤付出，就沒(méi)有人才的茁壯成長(cháng)，就不能滿(mǎn)足社會(huì )主義現代化對建設者和接班人的要求。日積月累，看到自己付出的`血汗換來(lái)了桃李滿(mǎn)園，碩果累累，我感到萬(wàn)分欣慰，因此更加熱愛(ài)教育事業(yè)了。為了能在教育戰線(xiàn)上創(chuàng )一番事業(yè)，我處處嚴格要求自己，凡要求教師做到的，自己首先做到，早到學(xué)校遲回家。團結學(xué)校教職工，熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則，模范帶頭，所以教師以我為典范，出色完成各項工作任務(wù)。

　　二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面。

　　當一名受學(xué)生歡迎，老師信賴(lài)的校長(cháng)是我多年的追求。因此，我十分重視自身的思想品德修養，利用課余時(shí)間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實(shí)踐。為了推動(dòng)素質(zhì)教育，我化盡心思，努力向四十分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂(lè )學(xué)”，致力培養學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性。對作業(yè)精批細改，利用課余時(shí)間培優(yōu)扶差。幾年來(lái)知道學(xué)生參加各類(lèi)競賽，有三人獲得全國的二等獎，學(xué)生畢業(yè)會(huì )考成績(jì)，連續幾年獲得鎮的獎勵。20xx年11月本人撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲陽(yáng)江市二等獎。

　　三、爭取社會(huì )各界人士的支持，改善辦學(xué)條件

　　加大投入，服務(wù)師生。幾年來(lái)，本人為學(xué)校爭取了社會(huì )各界人士的支持，籌集資金8萬(wàn)余元，購買(mǎi)“柯尼卡”復印機一臺，聯(lián)想電腦2臺，學(xué)生課桌椅子360多套，建籃球場(chǎng)一個(gè)，這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，為學(xué)校作出較大的貢獻。

　　四、狠抓安全教育工作：

　　健全安全制度，強化安全工作。安全第一，預防為主。多年來(lái)，我遵照國家、省、市的'有關(guān)安全條例，先后制訂了《班主任安全工作責任書(shū)》，班主任與家長(cháng)簽訂了《安全協(xié)議書(shū)》和各種安全工作規章制度，開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，教育學(xué)生認真遵守交通規則，用電安全，防火安全，食品安全，防雷電，防溺水等，做到了安全的制度化、規范化，多年來(lái)，學(xué)校師生的安全事故率為零。

　　“一分耕耘，一分收獲”。幾年來(lái)，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項工作取得了很好的成績(jì)，深得領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的好評。人生的道路漫長(cháng)而曲折，教育的終極至高無(wú)上，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境，我將用一生去追求，去挑戰，去創(chuàng )造更美的明天。為學(xué)�！岸喑鋈瞬�，出好人才”奮斗終身。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇20

　　人們把教師稱(chēng)為陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著(zhù)教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏(yíng)得了大家的尊敬、信任。

　　我是20xx年由xx鄉調來(lái)xx鄉任教的一名普通教師，剛上任，我主要擔任的是小學(xué)三年級的語(yǔ)文及班主任，從一個(gè)地方換到另一個(gè)地方，曾經(jīng)有過(guò)很多的夢(mèng)想，很多的迷茫，但我虛心學(xué)習，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，慢慢適應了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)。

　　我是一位很普通的小學(xué)教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。 我所擔任的班級有學(xué)生26名，因為是農村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書(shū)，我針對這一現象，認真地組織學(xué)生開(kāi)展新學(xué)年新打算、我為班級做貢獻、跟奶奶比童年等主題會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用小學(xué)生守則、日常行為規范嚴格要求學(xué)生，規范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

　　二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)。

　�。ㄒ唬�、在班級中開(kāi)展自己與自己比，提高競爭意識。

　　在班級管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開(kāi)展自己與自己比的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地回想自己過(guò)去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習、紀律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(cháng)等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每周一小評，一月一總結。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的'競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負擔，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現目標。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現自我超越。

　�。ǘ�）、狠抓學(xué)生的轉化工作

　�。�1）我認為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導，來(lái)幫助他們。先跟他們談話(huà)，要他們明白老師、家長(cháng)都希望他們學(xué)習進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(cháng)都相信他們同樣會(huì )成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此，有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。

　�。�2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì )，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

　　三、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　這3年來(lái)，我一直擔任班主任工作。我的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。我所取得的點(diǎn)滴成績(jì)，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽(yáng)的光芒；我所做的一切都是一名教師應該做的。

　　四、我取得的成績(jì)。

　　20xx年上學(xué)期六語(yǔ)第二名，六英第二名，下學(xué)期一語(yǔ)第二名，年終考核為優(yōu)秀。

　　20xx年上學(xué)期一語(yǔ)第三名，下學(xué)期二語(yǔ)第三名，年終考核為合格，在幼教轉崗培訓中評為優(yōu)秀，在小學(xué)教師音樂(lè )班培訓中評為優(yōu)秀教師。

　　20xx年上學(xué)期二語(yǔ)第二名，下學(xué)期三語(yǔ)第三名，年終考核為優(yōu)秀，于20xx年九月十五日至20xx年十二月十五日，參加教育部、財政部國培計劃（20xx）——xx省農村中小學(xué)骨干教師遠程培訓項目學(xué)習，成績(jì)突出，被評為優(yōu)秀教師。

　　結合本次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了路線(xiàn)而搞形式，作為基層一線(xiàn)教師，應該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據教育的發(fā)展狀況，從教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng )新。同時(shí)注重教書(shū)育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，培養學(xué)生愛(ài)國主義情懷、社會(huì )責任感、行業(yè)責任感。

　　其次要做一名務(wù)實(shí)教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項決策和工作落到實(shí)處，把教學(xué)的任務(wù)落到實(shí)處。

　　應多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著(zhù)想，教師的教授對象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教授知識外還應該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，如學(xué)生的基礎知識是否適應老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內心的真實(shí)想法。要在與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生舉辦的活動(dòng)中去，深入課堂實(shí)際，解決問(wèn)題，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。

　　要充分尊重學(xué)生，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，建立平等，緊密的.關(guān)系，而不是把自己當成高高在上的老師，才能得到學(xué)生的支持。

　　最后還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當的權益，但當個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。

　　總而言之，通過(guò)這次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì )賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，圍繞教學(xué)中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為契機，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人。

　　作為一名共產(chǎn)黨教師員，通過(guò)認真地學(xué)習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線(xiàn)教師，工作壓力沒(méi)有合理地調節，這些都是自己有待改進(jìn)的地方。在以后的工作中，我會(huì )時(shí)刻反思自己的不足，加強學(xué)習，認真履行好崗位職責，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績(jì)回報黨的關(guān)懷，用實(shí)際行動(dòng)表達對黨的忠誠。

　　總之，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。以上的好成績(jì)只能說(shuō)明我一直在努力，我會(huì )在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分，用愛(ài)心普寫(xiě)教育章程，讓青春永遠照亮學(xué)生的光明路！

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇21

　　秦xx，男，漢族，xxxx年生于xx村，20xx年8月至今，在本寨中學(xué)任教英語(yǔ)學(xué)科，曾獲得過(guò)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號。如今他已經(jīng)在教育一線(xiàn)上工作了15個(gè)春秋，他15年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊比較偏遠、平凡的土地上，播下了愛(ài)的種子，一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹(shù)！在這15年中，他除了擔任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)外，20xx年9月至20xx年7月，一直勇挑學(xué)校的班主任工作重擔，20xx年9月至20xx年7月，還擔當起了學(xué)校的英語(yǔ)教研組長(cháng)工作，20xx年9月至今，他又擔當了學(xué)校的教務(wù)主任工作。三尺講臺，足也見(jiàn)證他對工作的熱忱，對家鄉教育的酷愛(ài)；三尺講臺，足也見(jiàn)證他對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對黨的教育事業(yè)的忠心！

　　一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)

　　高尚的人格，自身的素質(zhì)，科學(xué)的方法，嚴于律己的作風(fēng)，是一名優(yōu)秀教師的必備條件，更是一位教導主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來(lái)，該同志每時(shí)每刻都有一種緊迫感和責任感，他不斷學(xué)習，努力實(shí)踐，積極探索，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。他特別注重個(gè)別化的學(xué)習過(guò)程，平等對待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠相交，給予他們格外的關(guān)愛(ài)，注重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。在批改作業(yè)時(shí)，無(wú)論是好學(xué)生，還是后進(jìn)生，都能得到滿(mǎn)意的分數，受到家長(cháng)和同行的好評。

　　二、愛(ài)生如子，細心關(guān)愛(ài)

　　教師對學(xué)生的愛(ài)有時(shí)勝過(guò)于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。秦老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，他以真誠的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。秦老師的班級里始終洋溢著(zhù)一股暖流，恰似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。這些學(xué)生家庭經(jīng)濟困難不說(shuō)，他們中有的是留守兒童、單親，甚至有的是孤兒，秦老師對他們照顧得無(wú)微不至。比如他的班級里有一個(gè)叫朱xx的單親男孩子，家住本寨鄉最偏遠、經(jīng)濟最落后的村——磨倮村。

　　朱xx同學(xué)剛進(jìn)初中時(shí)學(xué)習成績(jì)很好，因母親改嫁后和爺爺相依為命，根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的`變化引起了他的注意，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話(huà)，秦老師得知此情況后，立即把愛(ài)傾注在他的身上，關(guān)心他，幫助他，幾乎每個(gè)晚上都到他租房的地方輔導他學(xué)習，開(kāi)學(xué)還給他交書(shū)雜費。不知有多少個(gè)周末，秦老師常陪伴朱xx同學(xué)回家，一走就是五、六個(gè)小時(shí)才到家。有時(shí)候周末，秦老師就把這個(gè)孩子帶到自己的家里，給他家的溫馨，給他親人一般的關(guān)心和愛(ài)。在秦老師的關(guān)懷和幫助下，這個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高，他以410多分優(yōu)異成績(jì)考上了鎮寧民族中學(xué)。

　　三、主抓教學(xué)管理，規范教師教學(xué)行為

　　自從20xx年9月被任命為教導主任以來(lái)，面對著(zhù)既光榮，又艱巨的任務(wù)，他感到自己肩上的擔子又重了，他深知要做好教學(xué)常規管理，并非是件容易的事，但一顆強烈的責任心使他不敢有絲毫怠慢。剛上任，他自己不斷學(xué)習學(xué)籍管理、學(xué)生體測上報、“十二五”中繼教管理等知識，還向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗。他堅持以制度管理和以感情管理相結合，緊密團結廣大教師，服務(wù)于學(xué)校，服從校長(cháng)的正確領(lǐng)導，依靠學(xué)校領(lǐng)導班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規管理制度，并帶頭執行遵守。他擔任教導主任工作以來(lái)的兩年時(shí)間里，學(xué)校教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導班子團結、同事之間也非常和睦，教學(xué)成績(jì)在逐漸提高。有的教師教學(xué)工作出了丁點(diǎn)問(wèn)題，他不打小報告，而是及時(shí)談話(huà)，尋找原因，用情感管理老師，少責備，多關(guān)心，營(yíng)造了團結、健康、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的好評。具體的業(yè)績(jì)主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、堅持按照課程設置標準開(kāi)足開(kāi)齊課程，全面推行素質(zhì)教育；

　　2、合理安排作息時(shí)間，保障學(xué)生身心健康；

　　3、執行領(lǐng)導巡課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)正�；�；

　　4、狠抓教師備課上課，做到有備而上；

　　5、適時(shí)督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導及時(shí)批改無(wú)誤；

　　6、規范學(xué)籍管理；

　　7、做好控輟保生工作，做到異動(dòng)學(xué)生手續齊全，努力降低輟學(xué)率。

　　8、中成績(jì)取得明顯的進(jìn)步。20xx年我校中考進(jìn)入鎮寧民中升學(xué)率達41%、20xx年達50%。

　　9、“十二五”教師繼續教育評估工作迎檢過(guò)關(guān)；

　　四、深化教學(xué)研究，提高師資水平

　　教師的教學(xué)水平直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，秦應順同志在承擔教務(wù)主任兩年來(lái)，組織教師開(kāi)展了校本培訓、班主任培訓、新教師培訓，還通過(guò)“一幫一”、“師徒結對子”、開(kāi)展教學(xué)研究等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在管理上，該同志親自抓教學(xué)研究，發(fā)動(dòng)教師人人做教學(xué)的有心人，堅持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動(dòng)，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f(shuō)一上一評”，堅持外出學(xué)習教師回校開(kāi)展二級培訓，做到一人學(xué)習全校受益，堅持鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思。通過(guò)跟蹤聽(tīng)課研究，不斷摸索教育教學(xué)規律，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，為有效建設一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎。

　　教務(wù)工作，千頭萬(wàn)緒，在繁雜的教學(xué)管理中，該同志積極履行教導主任職責，他用求實(shí)的教學(xué)管理追求實(shí)現了教學(xué)常規管理的規范化。十五年的教學(xué)生涯，他一直在堅持用心工作，用情育人，他是平凡的，更是優(yōu)秀的！他是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”！

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇22

　　馬xx，女，xxxx年5月生人，中共黨員，教授，現為xx交通學(xué)院教師。自xxxx年7月工作至今，先后在xx師范大學(xué)、xx理工大學(xué)、xx交通學(xué)院任教，在教學(xué)一線(xiàn)上已經(jīng)整整耕耘了28年。28年的教師生涯中，該同志始終滿(mǎn)懷對人民教育事業(yè)的赤誠之愛(ài)和高度的事業(yè)心、責任感，勤勤懇懇，默默耕耘，不論是在教學(xué)科研工作，還是學(xué)生管理及其他社會(huì )工作方面都取得了較為突出的成績(jì)，曾獲市級優(yōu)秀教師、省級青年教師講課比賽一等獎以及學(xué)校師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　一、潛心教學(xué)，教書(shū)育人

　　在教學(xué)工作中，該同志始終奉行人民教師的職責與義務(wù)，嚴格按照學(xué)校的教學(xué)規范高標準地要求自己，保質(zhì)保量出色地完成學(xué)校交給的各項教學(xué)任務(wù)。在xx理工大學(xué)工作期間，曾擔任教育學(xué)、教育概論、教學(xué)論、學(xué)校管理學(xué)、教育行政學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、職業(yè)教育學(xué)等課程的本科教學(xué)工作以及中學(xué)校長(cháng)培訓和骨干教師省級培訓的教學(xué)工作。調入xx交通學(xué)院后，先后擔任管理溝通、危機管理、交通管理概論、現代領(lǐng)導科學(xué)、公共事業(yè)管理學(xué)、非營(yíng)利組織管理學(xué)、公共關(guān)系、大學(xué)生心理健康教育、創(chuàng )新素質(zhì)訓練、跨文化溝通與管理等課程的本科教學(xué)工作。

　　同時(shí)，還擔任了研究生的教學(xué)工作和濟南市交警干部的培訓工作。為了保證教學(xué)效果，她潛心于教學(xué)藝術(shù)的自身修養與研究，滲透先進(jìn)的教學(xué)理念，運用科學(xué)有效的教學(xué)方法及教學(xué)手段，對課堂教學(xué)的各環(huán)節反復斟酌、推敲，力求教學(xué)科學(xué)化、精致化和現代化，為此，她在備課上下苦功，毫不吝惜時(shí)間和精力的投入，形成了非常扎實(shí)的教學(xué)功底和獨到的教學(xué)風(fēng)格。

　　該同志積極投身課程改革建設工作，作為負責人的`負責“交通管理概論”課程被評為20xx年度xx省高等學(xué)校精品課程。同時(shí)，該同志積極參與專(zhuān)業(yè)和課程建設，在學(xué)科建設和系部工作中做出了積極貢獻，20xx年在學(xué)校舉辦的專(zhuān)業(yè)負責人“說(shuō)專(zhuān)業(yè)”比賽中獲二等獎。注意積極開(kāi)展教學(xué)研究、進(jìn)行教學(xué)改革，20xx年作為核心參與人員的《基于‘4+X’核心能力培養的管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)應用型人才培養模式的研究與實(shí)踐》獲得xx省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。

　　二、致力科研，完善自身

　　在認真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，該同志還十分注重科研工作，力求教學(xué)科研相得益彰。近年來(lái)，發(fā)表論文三十余篇，參與編寫(xiě)了三部著(zhù)作、兩本教材，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)一部，主持或參與了四項國家級教育研究課題和省級科研課題的研究工作。與此同時(shí)，還主持或參與了五項橫向研究課題的研究。曾獲市級社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果獎、院（校）級獎勵等。

　　三、摯愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻

　　熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)的教育就如同無(wú)源之水。馬xx把熱愛(ài)學(xué)生、為人師表和無(wú)私奉獻作為自己的執著(zhù)追求。她正確處理工作和家庭的關(guān)系，始終把工作放在第一位，在1998年至20xx年期間，她不顧愛(ài)人因公長(cháng)期在外工作，無(wú)暇顧及家務(wù)、家事，孩子尚年幼等家庭壓力，毅然承擔起兩個(gè)班的班主任工作，并以忘我的工作精神、超群的管理素質(zhì)，全身心投入到工作中，以認真嚴謹、敬業(yè)的態(tài)度、充滿(mǎn)親情的愛(ài)心，篤實(shí)、求真的人格魅力，深刻地教育著(zhù)、陶冶著(zhù)、引導著(zhù)學(xué)生的思想和行為，使他們亦步亦趨地走向健康發(fā)展的成長(cháng)之路。一是以身作則、為人師表。她一方面在做好思想工作的同時(shí)，以自身的行動(dòng)來(lái)闡釋正義和正氣的內涵。在學(xué)生干部的任用、各種榮譽(yù)稱(chēng)號的評選、組織發(fā)展等焦點(diǎn)問(wèn)題上，她都堅持民主評議，嚴格按規定標準擇優(yōu)選拔，從不顧及人情關(guān)系，使正氣得到弘揚。她所帶的班被評為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班和優(yōu)秀班集體。二是傾注真情關(guān)心學(xué)生。該同志把自己的真情和親情傾注在對學(xué)生學(xué)習、思想和身體的全面關(guān)心上，做學(xué)生的貼心人。為做好學(xué)生的思想工作，她幾乎天天在學(xué)生宿舍和辦公室，與學(xué)生促膝談心，學(xué)生們每每看到她真切的目光和對學(xué)生的一片真情，其感激、欽佩之意溢于言表，很快就統一了認識，形成了合力。

　　大學(xué)生出門(mén)在外很需要溫暖和幫助，特別是在遇到困難和挫折時(shí)。入學(xué)不久，有同學(xué)在足球比賽中，不慎摔傷左臂，她立即拿上錢(qián)將學(xué)生送到醫院。拍片檢查、包扎治療，直到很晚才返回家中。隨后，她買(mǎi)營(yíng)養品，做可口飯菜幾次到學(xué)生宿舍看望，同學(xué)們都深受感動(dòng)。學(xué)生不慎丟失生活費和在公交車(chē)上被盜。她給學(xué)生送去錢(qián)，以解除她們的困境。學(xué)生身份證丟失又面臨報考自學(xué)考試，急需補辦，她二話(huà)不講，親自去跑補證事宜�！坝H其師，信其道”，由于她和同學(xué)們融洽的感情基礎，成為學(xué)生們欽佩、信服、依賴(lài)的“知心人”。她的家成為學(xué)生的“感情憩園”、“心理驛站”。該同志對學(xué)生深切的關(guān)愛(ài)還體現在對學(xué)生的嚴格要求和信任、期望之上。學(xué)生在她的鼓勵和輔導下，成為學(xué)校首屈一指的演講人才，多次獲獎。同時(shí)，她對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤毫不姑息遷就，有學(xué)生在一段時(shí)間內由于受錯誤思想支配，經(jīng)常曠課，她親自去他家了解情況，做工作，經(jīng)反復勸導，這個(gè)內向而又執拗的學(xué)生終于認識了錯誤，含淚寫(xiě)下了保證書(shū)，此后再也未缺一節課。

　　播種愛(ài)，才能收獲愛(ài)，才能享受到職業(yè)生涯的快樂(lè )幸福和滿(mǎn)足。正是由于28年的堅守和付出，28年的熱愛(ài)和奉獻，馬xx收獲了學(xué)生豐厚真摯的愛(ài)，收獲了為人師表的驕傲和自豪。她先后獲得了市級“優(yōu)秀班主任“稱(chēng)號和xx交通學(xué)院學(xué)生評選的“對我影響最大的老師”等稱(chēng)號。

　　她是一位普通的人民教師，但普通中卻凝聚著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)；她是一位平凡的人民教師，但在平凡中卻蘊含著(zhù)對學(xué)生的摯愛(ài)。她就是這樣一位在普通和平凡中書(shū)寫(xiě)著(zhù)教書(shū)育人、無(wú)私奉獻美麗華章的人民教師。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇23

　　陳老師，現任運河小學(xué)教學(xué)副主任兼六年級語(yǔ)文教師。工作12年間，虛心學(xué)習，銳意進(jìn)取，潛心研究教育教學(xué)，取得了突出的成績(jì)。

　　自20xx年首都師范大學(xué)畢業(yè)至今，陳老師一直工作在教育第一線(xiàn)，用耐心和智慧成為學(xué)生成長(cháng)路上最好的陪伴者。作為班主任，陳老師的為師之道是“做智慧型教師”。當學(xué)生受到挫折，感到迷茫時(shí)，她送去溫暖和夢(mèng)想；當學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做事時(shí)，她送去幫助和期望……將心比心，她把自己看成學(xué)生，體會(huì )著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )；她把自己當做長(cháng)者，牽起孩子的手去感受陽(yáng)光。20xx年的班主任工作經(jīng)歷中獲得“通州區優(yōu)秀班主任”、“北京市紫金杯優(yōu)秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱(chēng)號，而陳老師最珍愛(ài)的一份榮譽(yù)卻是一位六年級畢業(yè)生自己繪的一副畫(huà)——一條彩色的紙帶精心地綁著(zhù)一個(gè)小畫(huà)軸。打開(kāi)來(lái)，畫(huà)面唯美精致，更令人心生溫暖的是那兩行工整娟秀的小字：“在我們絕望的時(shí)候，您讓我們看到了希望；在我們迷茫無(wú)助的時(shí)候，您給我們指明了方向”。學(xué)生們喜愛(ài)她，敬佩她，感謝她，她卻總說(shuō)：“我要感謝孩子們，是孩子們讓我明白，每個(gè)人都該學(xué)會(huì )成長(cháng)�！�

　　學(xué)生們喜愛(ài)陳老師不僅僅因為她是位良好的陪伴者，更是因為她的'語(yǔ)文課堂讓人受益匪淺�！皩W(xué)習型教師”是陳老師作為一名語(yǔ)文教師的方向，她是個(gè)善于反思的人，勤于反思每節課的得失，力爭完善教學(xué)方法；她是個(gè)積極進(jìn)取的人，不斷發(fā)現問(wèn)題總結經(jīng)驗，以求為學(xué)生帶來(lái)最優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)服務(wù)。她曾在通州區第幾屆“春華杯”課堂教學(xué)評優(yōu)中取得一等獎第一名、在北京市青年教師課堂觀(guān)摩中獲得第一名、在北京市的習作和古詩(shī)文研討中上展示課，她師從北京市基教研中心小學(xué)語(yǔ)文辦公室主任張立軍老師，她深深地認識到新一代教師使命的重大，明確了對于學(xué)生道德垂范、情感培育、知識傳授、學(xué)法引導，乃至人生啟迪的重要。

　　從班主任到學(xué)校的教學(xué)副主任，陳老師的每一步都走得扎實(shí)而踏實(shí)。她將提升學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為己任，精心組織語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)�！把芯啃徒處煛笔峭苿�(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的重要因素。近一年的語(yǔ)文教師教學(xué)研討活動(dòng)中，她帶領(lǐng)老師們在低年級的教學(xué)中關(guān)注學(xué)生在趣味中進(jìn)行學(xué)習；在中年級的教學(xué)中關(guān)注習作的指導和段落的教學(xué)；在高年級的教學(xué)中關(guān)注閱讀化繁為簡(jiǎn)，增大閱讀的空間。在活動(dòng)中，陳老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，與不同年段的老師一起研究符合學(xué)生需要的教學(xué)方法。在她的帶動(dòng)下，老師們覺(jué)得教學(xué)是一件實(shí)實(shí)在在的事，研討是一種真真切切的需要。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇24

　　邢x(chóng)x，xxxx年6月出生，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)高級教師。xxxx年7月從教以來(lái)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，政治堅定，遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導安排，對自己高標準、嚴要求。勤勤懇懇，始終堅守在關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)育人的第一線(xiàn)。近二十多年的教學(xué)生涯，為學(xué)校發(fā)展貢獻了青春，為地方經(jīng)濟的繁榮奉獻了力量，所帶學(xué)生遍布四面八方，成為建設祖國的優(yōu)秀人才。他是一名品德高尚，業(yè)務(wù)精深，擅長(cháng)管理的優(yōu)秀教師。

　　一、堅守崗位，無(wú)私奉獻。

　　邢x(chóng)x，自參加工作以來(lái)，始終堅持教學(xué)第一線(xiàn)。幾十年來(lái)堅持早上班，晚下班。模范遵守學(xué)校的各項規章制度。依法執教、為人師表、教書(shū)育人，在推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了突出成績(jì)。在平凡的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，做出了不平凡的成績(jì)。

　　二、深鉆業(yè)務(wù)，成果豐碩。

　　作為一名優(yōu)秀的師范生，他畢業(yè)之際，有條件分到較好的崗位，他以對教育的摯愛(ài)，決心扎根農村，畢業(yè)后自愿到農村中學(xué)任教。自踏上講臺，他便深鉆業(yè)務(wù)，自學(xué)研修，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，手捧教材，深鉆細研，力求深入淺出。把抽象的思想概念，詮釋地淺顯易懂，結合學(xué)科的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。他那精深的教學(xué)技藝，取得了驕人成績(jì)。所帶學(xué)科成績(jì)，在各項測評中均是名列前茅。20xx、20xx年中考，他所帶的政治學(xué)科，均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名。20xx、20xx年中考所帶政治學(xué)科在全縣位居前列。他先后主持并參與了多項課題研究，為學(xué)校政治教學(xué)探索一條高效之路，使政治學(xué)科成為我校乃至周邊地區的品牌學(xué)科，曾多次執教市縣公開(kāi)課，均獲好評。他有多篇論文發(fā)表在淮北教育雜志上。在他的指導和培養下，多名青年教師已成為我校的骨干教師。指導青年教師黃勝軍撰寫(xiě)的論文榮獲省級二等獎，他曾參與試題、命題研究，多次榮獲市縣一等獎。

　　三、崗位轉變，始終如一。

　　xxxx年3月根據工作需要他擔任學(xué)�？倓�(wù)主任，多年來(lái)，他始終把勤儉節約、服務(wù)育人貫穿于后勤工作的始終。教育學(xué)生，遵紀守法，愛(ài)護公物，養成隨手停電關(guān)水的良好習慣，一年至少為學(xué)校節約資金上萬(wàn)元。因工作的.性質(zhì)，假期和雙休日基本上沒(méi)有休息過(guò)，20xx年暑期，他全程參與學(xué)校女生宿舍樓的建設；20xx年暑期改建食堂操作間，并裝修了餐廳，徹底改變了師生的就餐環(huán)境；20xx年暑期修建水沖廁所，他帶領(lǐng)職工拆除30余間房屋，并平整地基，為學(xué)校節約資金達2萬(wàn)余元；20xx年暑期學(xué)校加固樓房、維修籃球場(chǎng)、拆房搬家，整個(gè)假期他又堅守在加固工地的第一線(xiàn)；20xx年暑期為了迎接文明城市的驗收檢查，他親自帶領(lǐng)職工粉刷墻壁、維修地平、宿舍樓、桌椅板凳等，并修建了120米下水道，安裝自來(lái)水管道180米，改造更新校內供電線(xiàn)路890米，為學(xué)校節約資金10萬(wàn)余元。20xx年9月至今在惠軍校長(cháng)的帶領(lǐng)下，他積極主動(dòng)協(xié)調資金，修建改建了校東大門(mén)、北大門(mén)以及理化生實(shí)驗室，添置了課桌凳，為滿(mǎn)足學(xué)校住宿新建了六間板房，現在又開(kāi)工建設了男生宿舍及操場(chǎng)，整修了假山、長(cháng)廊，綠化美化了校園，使學(xué)校面貌煥然一新。雖然犧牲了自己的休息時(shí)間，但是他卻毫無(wú)怨言。

　　四、教學(xué)是大事，安全無(wú)小事。

　　隨著(zhù)學(xué)校的轉型，他主動(dòng)做好學(xué)校各項工作，加強對財務(wù)的管理，做到收支明細，一月一公示，加強食堂食品衛生安全管理，做到對學(xué)校食堂每周一督察，加強男女生宿舍管理，做到每晚三查勤。特別注重安全管理，定期或不定期排查隱患。從而規范了辦學(xué)行為，杜絕了一切安全事故的發(fā)生，因此學(xué)校多次被評為市縣“平安學(xué)�！焙汀捌桨彩痉秾W(xué)�！�。

　　總之，作為一名教師，他是一名敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，成果豐碩的優(yōu)秀教師；作為一名總務(wù)主任，他又是一名心系學(xué)校、事無(wú)巨細的管“家”好手。他敢說(shuō)敢做，教學(xué)中他“善說(shuō)”，管理中他“敢做”。言行一致，率先垂范，他就是我校的優(yōu)秀教師邢x(chóng)x。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇25

　　高xx，女，漢族，xxxx年2月出生，xxxx年7月參加工作。中共黨員，本科學(xué)歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學(xué)教師。曾被評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市學(xué)科帶頭人”、“菏澤市首批教壇精英”、“菏澤市優(yōu)秀教師”、“菏澤市拔尖人才”、“山東省師德標兵”、“山東省特級教師”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　自參加工作以來(lái)，高xx老師一直辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn)，并長(cháng)期擔任班主任工作。十幾年來(lái)，她憑著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，以忘我的境界，不屈不撓的毅力，矢志不渝地把滿(mǎn)腔的心血都奉獻在農村教育這塊熱土上，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、同事的尊重和學(xué)生的愛(ài)戴，在平凡的工作崗位上譜寫(xiě)著(zhù)青春閃光的篇章。

　　辛勤耕耘愛(ài)生如子

　　1995年，高xx老師從師范學(xué)院畢業(yè)，分配到巨野縣一所農村小學(xué)——田莊鎮佃戶(hù)屯小學(xué)任教。為了心中熱愛(ài)的教育事業(yè)，為了擔當起“傳道授業(yè)解惑”的重任，她心里始終把教學(xué)工作放在第一位，為了備一節自己滿(mǎn)意的課，她常常晚上對著(zhù)錄音機反復練習發(fā)音，直到深夜。為了收到良好的教學(xué)效果，學(xué)拼音時(shí)，她每節課都會(huì )制作生動(dòng)有趣的活動(dòng)卡片；學(xué)課文時(shí)，她勤學(xué)苦練簡(jiǎn)筆畫(huà)做到逢課就畫(huà)，課課不落；學(xué)形聲字，她自編兒歌：天晴晴水清清，請你來(lái)做事情，天天都有好心情……為了她心愛(ài)的教育事業(yè)，高xx老師傾盡所能。不知有多少個(gè)日日夜夜她獨自一人伏案在教室，挑燈在家中。長(cháng)期緊張的工作使她多次病倒，但她做完甲狀腺手術(shù)后顧不上休息，又投入到學(xué)校的工作中。

　　高xx老師長(cháng)期擔任班主任工作，她深知每一位學(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨一無(wú)二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細致，從點(diǎn)滴小事入手，塑造他們美好的心靈，培養他們高尚的品質(zhì)和人格。

　　低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的，為了使孩子們盡快適應學(xué)校生活，高xx老師不知傾注了多少精力，耗費了多少個(gè)休息日。她每天堅持深入淺出地對孩子進(jìn)行行為規范教育：她從不放過(guò)每一個(gè)細節，從一個(gè)小小的動(dòng)作、一個(gè)排隊的站姿、一個(gè)上課坐姿------她都一次次親自示范。她通過(guò)自己的言傳身教，用自己的人格力量感染學(xué)生，把自己的愛(ài)傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。她在自己家庭經(jīng)濟拮據的情況下，還拿出工資資助困難家庭的學(xué)生，讓困難家庭的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，她累計捐資助學(xué)2萬(wàn)多元，多名受她捐助的學(xué)生順利地完成了學(xué)業(yè)。

　　任勞任怨甘于奉獻

　　身為一個(gè)女教師，她同時(shí)也是在父母身邊盡孝的女兒，是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子，更是稚兒心中永遠的依賴(lài)——母親。家庭的責任，老人和孩子需要，一切都在等待著(zhù)她�？墒�，面對學(xué)校工作，她以一顆堅忍的心，舍小家，顧大家，毅然決然地選擇了工作，扎根在了學(xué)校。

　　這些年來(lái)，她覺(jué)得最虧欠的人便是女兒嬌嬌。從女兒還在上幼兒園時(shí)，每當別的孩子，躺在媽媽?xiě)牙锫?tīng)著(zhù)睡前故事甜甜入睡的時(shí)候，女兒枕邊卻沒(méi)有媽媽的陪伴；當清晨孩子睜開(kāi)眼睛尋找媽媽的時(shí)候，卻看不到媽媽的身影。多少次孩子在放學(xué)時(shí)，用羨慕的目光看著(zhù)別的小朋友高興地被媽媽接走，而自己等來(lái)的卻總是失望。偶爾有一次，她去接女兒，幼兒園老師看著(zhù)她陌生的面孔不讓接，女兒卻興奮地跑過(guò)來(lái)，高興地喊著(zhù)“這是我的媽媽�！蹦且豢�，她卻摟著(zhù)女兒哭了……

　　同樣為了學(xué)生，她沒(méi)有因為丈夫的一次嚴重交通事故耽誤過(guò)一分鐘的'上課時(shí)間；為了學(xué)生，她放棄了許多該盡的家庭責任和義務(wù)；為了學(xué)生，她放棄了對疾病的及時(shí)治療……學(xué)生占據了她的身心，對家人卻飽含著(zhù)深深的愧疚。

　　桃李芬芳碩果累累

　　辛勤的付出換來(lái)了累累碩果，她所帶領(lǐng)的班級年年被評為“先進(jìn)班級”，在每年的年度考核和師德考核中她都被評為優(yōu)秀等次。在教學(xué)方面也取得了突出的成績(jì)。她進(jìn)行的“謠體教學(xué)模式”教學(xué)法實(shí)驗，通過(guò)讓學(xué)生自主創(chuàng )編童謠，寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生成為課堂學(xué)習的主人。20xx年3月她主持研究開(kāi)發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評選中被山東省教研室評為三等獎。20xx年10月論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文如何把好寫(xiě)字關(guān)》被中國科教育人雜志評為“學(xué)術(shù)論文一等獎”。20xx年12月論文《如何讓學(xué)生在小學(xué)語(yǔ)文閱讀中學(xué)會(huì )欣賞》被中國現代科教論壇雜志評為學(xué)術(shù)論文一等獎。20xx年4月論文《淺談德育在小學(xué)品德教學(xué)中的運用》被中國科教創(chuàng )新雜志評為一等獎。論文《語(yǔ)文教學(xué)運用課件存在的弊端和對策》被中央科研所評為科研成果一等獎。20xx年6月申報的《在活動(dòng)中自主建構的課堂活動(dòng)教學(xué)模式研究》被山東省教研室評為省重點(diǎn)課題。20xx年3月主持申報了菏澤市教學(xué)研究課題《激發(fā)和培養小學(xué)生體育學(xué)習興趣的實(shí)踐與研究》。十余年來(lái)，高xx老師在教中學(xué)，在學(xué)中教，她執著(zhù)追求的足跡，深深地印在一張張大紅榮譽(yù)證書(shū)上。

　　20xx年12月，她被菏澤市教育局評為“菏澤市教學(xué)能手”。

　　20xx年5月被菏澤市教育局評為“學(xué)科帶頭人”。

　　20xx年9月被菏澤市人事局、菏澤市教育局評為“菏澤市優(yōu)秀教師”。

　　20xx年9月被菏澤市教育局評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”。

　　20xx年榮獲“山東省師德標兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　20xx年10月被山東省人民政府評為“山東省特級教師”。

　　20xx年12月被菏澤市教育局評為“首批教壇精英”。

　　20xx年5月被共青團巨野縣委、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”。

　　20xx年4月被菏澤市教育局評為“菏澤市規范辦學(xué)行為先進(jìn)個(gè)人”。

　　20xx年9月被巨野縣委、宣傳部評為“鮮花送功臣優(yōu)秀個(gè)人”。

　　20xx年被評為“菏澤市拔尖人才”。

　　她發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，和老師們交流教學(xué)心得，分享班級管理經(jīng)驗。每一次省市縣舉辦公開(kāi)課比賽，她都和學(xué)校里的老師共同研討，幫助年輕老師備課，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有了明顯提高，學(xué)校里一大批青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干，并在各類(lèi)教學(xué)大賽中取得優(yōu)異成績(jì)。高xx老師帶動(dòng)了一批年輕教師的成長(cháng)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校獲得“山東省教學(xué)示范�！睒s譽(yù)稱(chēng)號。

　　“天道酬勤”——這是高xx老師工作的座右銘。她的勤勤懇懇、盡職盡責、甘于奉獻，詮釋了一名人民教師的無(wú)悔追求。教壇勤耕耘，青春放異彩。高xx老師以辛勤奉獻的精神，高尚的職業(yè)道德，出色的工作成績(jì)履行了一名人民教師的神圣職責。她扎根農村教育事業(yè)，用青春熱血譜寫(xiě)著(zhù)人生壯麗的詩(shī)篇！

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇26

　　張同志參加工作22年來(lái)，熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，已形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。她是一位愛(ài)崗敬業(yè)的老師，秉承忠誠于黨的教育事業(yè)，處處以身作則，為人師表，并且把這貫徹到教育教學(xué)中，現將她的主要事跡介紹如下：

　　一、加強學(xué)習，提高思想素質(zhì)

　　她在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，遵紀守法。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)，認真對待每次的政治學(xué)習，并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。她能從各方面嚴格要求自己，積極向其他有經(jīng)驗的、優(yōu)秀的教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的`實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習，提高能力

　　一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強弱，決定著(zhù)他能否履行好崗位賦予的`職責和完成好上級交給的各項任務(wù)。她在教學(xué)能力培養方面，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術(shù)。在工作中不斷地虛心向有經(jīng)驗的老師請教問(wèn)題，并努力備好每一課，做到既備學(xué)生又備教材，使學(xué)生能在課堂上能掌握整節課的知識。在與學(xué)生相處方面保持開(kāi)放的心態(tài)，在學(xué)生不理解時(shí)，及時(shí)引導、點(diǎn)撥學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。她尊重同事，能聽(tīng)取方方面面的意見(jiàn)，特別是反面或不同意見(jiàn)，不斷地提升自己的工作能力。在工作中保持工作心情舒暢，精神振奮，迎接教育教學(xué)的各項挑戰。

　　三、勤勞奮進(jìn)，結出佳績(jì)

　　擔任高三教學(xué)工作以來(lái)，她始終保持良好的精神狀態(tài)，把領(lǐng)導的重托，化作工作的動(dòng)力，滿(mǎn)腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在日常工作中勤奮認真，勤勞奮進(jìn)，以身作則，做學(xué)生的表率，不遲到，不早退，不曠工。認真備課、批改作業(yè)。做到全批全改.還經(jīng)常利用下班后的時(shí)間輔導學(xué)生、與學(xué)生談心，配合班主任做好工作。努力做好培優(yōu)兢兢業(yè)業(yè)，盡量以一名不負眾望的人民教師來(lái)要求自己。

　　無(wú)論在何地工作，她都本著(zhù)對事業(yè)高度負責的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，使工作取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　1、在不斷的求索中她的業(yè)務(wù)水平有了長(cháng)足的進(jìn)步，今年在高考備考中所上的復習課得到市教研室領(lǐng)導的好評。

　　2、所任教的高三13、14兩個(gè)班在上學(xué)期期末考試中和高考中均完成指標。高考成績(jì)優(yōu)秀，有2人達到120分以上，高三13班的彭月生121分，彭詩(shī)華120分，分別排年級第4、5名，是平行班中成績(jì)最好的。平均分在同類(lèi)班級中也是最高的，深的學(xué)校領(lǐng)導的夸獎。

　　3、教研方面，我積極參與教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)論文，她是我校承擔的全國教育技術(shù)研究“十一五”計劃專(zhuān)項課題《傳統教學(xué)與基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)的優(yōu)勢互補研究》的主要研究人員，該課題已結題。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇27

　　劉xx，女，xxxx年6月出生，煙臺職業(yè)學(xué)院信息工程系教師，講師，中共黨員，xxxx年7月電子科技大學(xué)計算機通信專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，在職獲得中國人民大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)樹(shù)先鋒、無(wú)私奉獻鑄良師

　　該同志從事計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)以來(lái)，每學(xué)年授課700余學(xué)時(shí)，平均周課時(shí)達20節。先后講授過(guò)《計算機網(wǎng)絡(luò )系統集成》、《路由與交換技術(shù)》等近10門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，是學(xué)院首批青年教學(xué)能手。

　　近五年，因輔導學(xué)生參加國家、省級職業(yè)院校技能大賽，“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )大賽、參與學(xué)院國家骨干高職院校建設、專(zhuān)業(yè)建設、課程改革等方面工作，她從未休過(guò)一個(gè)完整假期。其關(guān)愛(ài)學(xué)生，經(jīng)常出錢(qián)為學(xué)生購買(mǎi)考試用書(shū)和生活用品。引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標，不斷提升個(gè)人職業(yè)能力。近3年，經(jīng)她努力，先后得到企業(yè)助學(xué)金6萬(wàn)元，幫助20余名貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，踏上工作崗位，成為深受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。

　　二、努力實(shí)踐“做中教”，專(zhuān)業(yè)教學(xué)結碩果

　　為提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力，該同志多次前往企業(yè)調研，考察市場(chǎng)，了解最新網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品及專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀(guān)。通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩教學(xué)，開(kāi)闊學(xué)生視野。積極向領(lǐng)導建言獻策，參與建立D-LINK網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓室、思科網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓室及綜合布線(xiàn)等實(shí)訓室，改善了實(shí)訓條件。

　　該同志大力踐行“做中教”教學(xué)理念，積極投身教學(xué)改革，突出以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在“做中學(xué)”。她注重學(xué)生認知規律，精心設計典型案例，采用項目導向、任務(wù)驅動(dòng)方式貫穿教學(xué)始終。通過(guò)對復雜項目任務(wù)分解，讓學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)得會(huì )、愿意學(xué)。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手體驗感知，理解掌握所學(xué)知識，做到觸類(lèi)旁通、舉一反三。課堂教學(xué)做到了講練交替，學(xué)做合一。其倡導的“鼓勵學(xué)生犯錯、獎勵學(xué)生犯錯”的課堂教學(xué)方法，吸引了更多學(xué)生積極參與，既活躍了課堂氛圍，又提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，挖掘了學(xué)生潛力。

　　主持的《路由與交換技術(shù)》課程被評為“省級精品課”。開(kāi)發(fā)的教學(xué)案例多次在國內、亞太地區和國際獲獎，作品被美國思科公司在全球100多國家廣泛推廣于教學(xué)和比賽。輔導的學(xué)生，已有150余名取得由國家人社部認證的網(wǎng)絡(luò )工程師資格證書(shū)，實(shí)現行業(yè)內高質(zhì)量就業(yè)。20xx至20xx年，指導學(xué)生參加“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )技術(shù)大賽，連續五年晉級全國總決賽，先后獲集體二等獎7項、集體三等獎1項，技能單項獎3項。20xx至20xx年，指導學(xué)生參加省職業(yè)院�！坝嬎銠C網(wǎng)絡(luò )技能大賽”，先后獲集體一等獎1項、集體二等獎3項。20xx年指導學(xué)生參加全國職業(yè)院�！靶畔�安全”項目技能大賽獲集體三等獎。

　　三、打鐵還需自身硬，立足技能展風(fēng)采

　　該同志利用業(yè)余時(shí)間，閱讀了大量中英文專(zhuān)業(yè)技術(shù)文獻，嘗試用英文撰寫(xiě)教學(xué)案例，借助互聯(lián)網(wǎng)向國內外同行、專(zhuān)家請教。為提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力，自己先后投入6萬(wàn)余元更新筆記本電腦、高清攝像機等高端數碼產(chǎn)品。多次進(jìn)企業(yè)鍛煉，提高動(dòng)手實(shí)踐水平、提升課程駕馭能力。積極參加國、內外教學(xué)設計競賽。20xx年，作品獲大陸思科網(wǎng)院教師第一名；20xx年，“TroubleShooting（故障排錯）”作品獲思科網(wǎng)院大中華區第一名、亞太地區第二名；20xx年，作品“SkillsChallenge（技能挑戰）”在思科網(wǎng)院全球110多個(gè)參賽國家中脫穎而出，獲“亞太區第一名”和“全球第一名”。思科公司為其頒發(fā)了“教學(xué)卓越獎”和“突出貢獻獎”，在行業(yè)中引起強烈反響。

　　世界網(wǎng)絡(luò )行業(yè)巨頭，美國思科公司全球網(wǎng)院技術(shù)總監John·Lim在賀信中評價(jià)：“您的作品是全球競賽中最有創(chuàng )意、最具挑戰性、最有創(chuàng )作激情、最能引領(lǐng)全球的`作品，您將如此高質(zhì)量、如此有價(jià)值的作品與全球老師分享，這讓我們很感動(dòng)。您將是推動(dòng)全球教學(xué)水平提高的教師典范�！�

　　四、立足本職謀發(fā)展，服務(wù)社會(huì )做貢獻

　　該同志充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)社會(huì )。近年來(lái)，其擔任國內各省、市計算機網(wǎng)絡(luò )競賽命題及裁判20余次；應邀參加校內、外教學(xué)經(jīng)驗分享10余次。20xx年，應邀為國內某知名航空公司計算機網(wǎng)絡(luò )人才選賽拔命題；20xx年，應邀為臺灣“華佗杯”計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)競賽命題；20xx至20xx年，連續三年應邀作為大陸教師代表做“兩岸三地”教學(xué)經(jīng)驗分享，得到業(yè)內同行高度認可。

　　近兩年，該同志參與了思科校企案例開(kāi)發(fā)和基于A(yíng)ndroid系統的PacketTracerMobile模擬軟件測試；制定了思科網(wǎng)院CCNA授課計劃；協(xié)助思科完成“教師體驗之旅”項目策劃以及成立“兩岸三地教師論壇”；為社會(huì )培訓網(wǎng)絡(luò )工程師400余人次，社會(huì )反響好。編寫(xiě)全國計算機等級考試、網(wǎng)絡(luò )工程師認證考試校本教材10余冊。義務(wù)為煙臺教育網(wǎng)等多家網(wǎng)絡(luò )升級改造、為煙臺市6個(gè)居民小區做寬帶技術(shù)支持，節約成本近10萬(wàn)元，受到用戶(hù)一致好評；設計的教學(xué)案例被國內外諸多知名技術(shù)論壇分享轉載，其事跡多次被中國高職高專(zhuān)網(wǎng)、xx省教育廳網(wǎng)、《煙臺日報》等刊登。

　　該同志視教師職業(yè)為生命，把滿(mǎn)腔的愛(ài)撒播給學(xué)生。多年的矢志不渝，辛勤耕耘，使她榮獲諸多榮譽(yù)：20xx至20xx年，連續5年被學(xué)院評為優(yōu)秀教育工作者；20xx年被評為學(xué)院“青年教學(xué)能手”、“十佳教育工作者”；20xx年被評為學(xué)院技能大賽“先進(jìn)個(gè)人”、煙臺市“教育系統先鋒共產(chǎn)黨員”；20xx年獲煙臺市“三八”紅旗手榮譽(yù)稱(chēng)號。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇28

　　我叫xxx，女，生于19xx年，20xx年從事教育教學(xué)工作，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)二級教師。20xx年教學(xué)以來(lái)?yè)�任數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級數學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。

　　一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

　　我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。

　　二、認真教學(xué)，潛心教研。

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的`時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，使他們健康成長(cháng)。本人所教學(xué)科的成績(jì)在鄉統考中也名列前茅。

　　教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，如縣名師送教課、省模范教師觀(guān)摩課、廣東師范大學(xué)博導、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。

　　俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。

　　作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現了障礙，孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

　　作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，本人在校、在鄉都名列前茅，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇29

　　小芳是大泉東校的一名普通的教師。小芳忠誠于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上從事著(zhù)不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，小芳在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。

　　一、錘煉思想、提高境界

　　作為一名教師，小芳深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，小芳一貫認真學(xué)習毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)小芳注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺上，小芳認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。

　　無(wú)論在任何崗位，小芳都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的'社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。

　　二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

　　作為一名教師，小芳沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學(xué)上小芳認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上小芳的課，小芳本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

　　小芳勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。小芳的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結，小芳把自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，促使教育教學(xué)水平不斷提高。

　　通過(guò)二十多年來(lái)的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇30

　　xxx，中小學(xué)一級教師，xx小學(xué)1708班班主任、語(yǔ)文老師，所帶班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，勤奮上進(jìn)，多次獲校級“書(shū)香班級”、“優(yōu)秀班級”等榮譽(yù)。她潛心教育十四年，積極參與市、區級課基礎教育課題研究，多篇教學(xué)論文、教育微課、教育隨筆在省、市、區級評選中獲獎。她先后兼任教研組長(cháng)和年級組長(cháng)，帶領(lǐng)組內成員高質(zhì)量完成學(xué)校各項工作，熱心幫助和指導年輕老師上課、班級管理，成為年輕老師信賴(lài)的知心姐姐。20xx年度榮獲xx區年度考核優(yōu)秀教師。

　　愿做更溫暖的班主任

　　班主任是一個(gè)班級的引路人，雖然班主任工作瑣細而繁重，但貫穿其中少不了的是對班級的用心管理，對學(xué)生的愛(ài)心關(guān)懷，對家長(cháng)的真誠對待。

　　低年級孩子年齡小，生活自理能力差，他們的生活、學(xué)習，事無(wú)巨細，班主任都得操心。唐老師深知：對于低年級孩子而言，比成績(jì)重要的是好習慣的培養。最好的教育是示范，從孩子入校起，她和孩子一起制定切實(shí)可行的班規。她先手把手培養一批得力的班干部，然后逐漸過(guò)渡到學(xué)生自主管理。她采用小組積分制，一周一評價(jià)、及時(shí)向家長(cháng)反饋，達到家校共育。

　　高年級孩子經(jīng)常會(huì )有逆反和敏感心理，如果只是一味地批評他們，效果往往會(huì )適得其反，倒不如以肯定或鼓勵為主，耐心傾聽(tīng)孩子們的心聲，以心換心，用真情來(lái)感染他們，成為孩子們信任的良師益友，一些難題也就迎刃而解了。在孩子們成長(cháng)的路上，唐老師用溫暖和關(guān)愛(ài)感染著(zhù)家長(cháng)和孩子們，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的各項活動(dòng)中都有精彩表現，她也多次榮獲校級、區級“優(yōu)秀班主任”。

　　愿做更專(zhuān)業(yè)的.語(yǔ)文老師

　　作為一名語(yǔ)文老師，唐老師以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，低年段堅持開(kāi)展“課前一分鐘演講”分享故事、好書(shū)推薦等，中、高年段堅持辦好習作班刊、堅持和學(xué)生“好書(shū)共讀”“一起聊書(shū)”等活動(dòng)，降低學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的畏難情緒，感受語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣。

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，唐老師總是研而又研，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法。從20xx年下學(xué)期至今，執教的專(zhuān)題研討二年級看圖寫(xiě)話(huà)指導課《小猴游公園》，閱讀課《翠鳥(niǎo)》、《樹(shù)和喜鵲》、《蜜蜂》等均在學(xué)�！盎盍φn堂”教學(xué)評比中獲得一等獎。為進(jìn)一步提高教育教研能力，她積極參與市、區級基礎教育課題《統編小學(xué)語(yǔ)文教材“習作單元”教學(xué)研究》，將自己所研所思撰寫(xiě)成教學(xué)論文，更好地指導教學(xué)。除此之外，唐老師堅持閱讀語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，從中汲取營(yíng)養，更好地為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑也”。

　　唐老師用一顆樸實(shí)的心愛(ài)著(zhù)每一位孩子，本著(zhù)不讓一個(gè)孩子掉隊的信念在平凡的崗位上默默真誠付出，她愿用心育人，靜待花開(kāi)！

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇31

　　“以事業(yè)為重，用心靈育人�！笔峭鮴x從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫(xiě)照。從踏入講臺的第一天起，她就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著(zhù)稚嫩的幼苗，用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生樂(lè )章。

　　一、做學(xué)校的好教師

　　王xx老師自參加工作以來(lái)一直擔任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，任教以來(lái)，一直以“做一名好老師”為追求目標，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)工作，以“勤奮鉆研、不斷探索”為自己工作的座右銘嚴格要求自己，把根深深地扎在第一線(xiàn)的教育教學(xué)土壤中。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，王xx老師深深地懂得：一個(gè)良好的教師必須具備高尚的思想品質(zhì)、飽滿(mǎn)的政治熱情、良好的素質(zhì)修養，用自己的行為、思想、語(yǔ)言來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生。德是一個(gè)人的立身之本，作為一名人民教師，王xx始終堅持學(xué)習黨的'教育方針和政策，堅持以“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，認真學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，認真貫徹落實(shí)上級主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導安排，維護學(xué)校領(lǐng)導的權威，遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)嚴格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象。工作中團結同志，以大局為重，從不因個(gè)人的一點(diǎn)小事而影響工作。王xx深知育人先正己的道理，懂得教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，因此經(jīng)常閱讀像《新世紀教師素養》等大量的道德修養書(shū)籍、《新時(shí)期班主任工作創(chuàng )新》等適應新課程改革等書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，不斷提高自身素質(zhì)，在發(fā)展中提升自我，努力使自己不被新時(shí)期浪潮所淹沒(méi)，以便使自己更好地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。

　　為了適應新世紀教育工作的需要，王xx老師把學(xué)習作為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。她利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，1998年專(zhuān)科畢業(yè)，XX年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。作為新時(shí)代的教師，王xx老師利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，以彌補自己知識面的不足。在教學(xué)中，認真鉆研、吃透教材，既備教材又備學(xué)生，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力，同時(shí)，虛心向同組老師請教，向領(lǐng)導、專(zhuān)家請教，使自己在教學(xué)方面博采眾長(cháng)、不斷改進(jìn)教學(xué)方法。王xx多次擔任校優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀(guān)摩課等公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，受到大家的一致好評。

　　二、做學(xué)生的好導師

　　王xx老師始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養學(xué)生分辨是非善惡的能力，加強文明禮貌教育，加強行為習慣的養成育。積極引導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好孩子。由于她特別重視學(xué)生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學(xué)生家長(cháng)的好評，學(xué)生的集體觀(guān)念和道德素養不斷提高和增強。

　　王xx老師十分重視學(xué)生的日常管理，利用《守則》和《規范》對學(xué)生進(jìn)行系統的教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀校規，愛(ài)護公物，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)；學(xué)習勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著(zhù)大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛生和個(gè)人衛生；按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾，升旗時(shí)恭敬端莊；遵守社會(huì )公德和公共秩序，尊老愛(ài)幼、孝敬父母、樂(lè )于助人……

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇32

　　xx老師，女，xxxx年9月生，本科，x市實(shí)驗小學(xué)教師，x市骨干教師，曾獲x市優(yōu)秀團員、x市基礎教育課程改革先進(jìn)個(gè)人x市師德標兵、x市優(yōu)秀教育工作者等稱(chēng)號。她先后被吸收到x市骨干教師培訓班、鎮江市骨干教師培訓班學(xué)習。

　　她熱愛(ài)本職工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生的養成教育和數學(xué)思維方法的培養，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫(xiě)教育教學(xué)案例已達十余本。

　　20xx年6月，她不畏強手，雖年僅23歲，卻一舉奪得了x省現代小學(xué)數學(xué)評課一等獎。20xx年11月她榮獲了x市青年教師評課一等獎。20xx年4月，她又取得了鎮江市基本功大賽第一名的好成績(jì)。她曾赴南京、上海、鎮江等地上展示課26節。她專(zhuān)心新課程實(shí)踐研究，近兩年，有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續教育》等省級以上報刊雜志上發(fā)表。她輔導學(xué)生寫(xiě)的數學(xué)小日記在《小學(xué)生數學(xué)報》上發(fā)表。

　　她以一個(gè)平凡教育工作者的`誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐和探索，形成了實(shí)、趣、活、樂(lè )的教學(xué)風(fēng)格，她真正成為了全市低年級數學(xué)青年教師中的佼佼者。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇33

　　張xx是xx縣第二小學(xué)的一名普通教師，中共黨員。她始終在教學(xué)的第一線(xiàn)，擔任班主任工作。根據學(xué)校工作的需要，她擔任了四年級（2）班的班主任工作，并兼四年級教研組長(cháng)。自信、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的好教師。她面對工作積極上進(jìn)，面對生活樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，在同事眼中，熱情、開(kāi)朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，可愛(ài)、可親、可敬。從事教育工作14年來(lái)，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的一大樂(lè )趣，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻 迎難而上，勇挑重擔

　　在工作中，張老師勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對她的信任。教學(xué)上本著(zhù)“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養，不僅教他們學(xué)習知識，而且讓他們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，對自己所任教的學(xué)科有了很強的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據不同學(xué)生的學(xué)習情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

　　張老師處處為學(xué)校大局著(zhù)想，從不因為個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。從不計較個(gè)人得失，工作中勇挑重擔。為了更專(zhuān)注地投入教學(xué)工作不讓孩子分散精力，把身體素質(zhì)差、多病的小兒子托付給奶奶照看，就連孩子生病住院她都不舍得丟下自己的工作、自己的學(xué)生，去照看一下病床上企盼媽媽的兒子；對待學(xué)生耐心愛(ài)心全有，學(xué)生生病了她給端水拿藥，學(xué)生摔傷了，二話(huà)不說(shuō)打車(chē)送學(xué)生去醫院，在通知家長(cháng)到醫院前，已經(jīng)為學(xué)生辦理了一切手術(shù)手續，感動(dòng)的家長(cháng)無(wú)話(huà)可說(shuō)，她邊擦著(zhù)臉上的汗水邊心疼地說(shuō)：“劉威是你們的孩子也是我的孩子，她的頭上在流血，我們心在滴血呀…”；學(xué)生有一個(gè)問(wèn)題不懂，把她急得不得了，不厭其煩地一遍又一遍拿地講，直到他聽(tīng)懂為止，而對自己兒子的疑問(wèn)卻總是舍不得占用過(guò)多的時(shí)間給與講解，以致兒子總是抱怨地說(shuō)：“也不知道誰(shuí)是你的孩子�！庇脧埨蠋熥约旱脑�(huà)來(lái)說(shuō)：“我可以是一名優(yōu)秀的黨員和優(yōu)秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽�！�

　　二、言傳身教，引導學(xué)生健康成長(cháng)

　　張老師所帶的四（2）班學(xué)生來(lái)自各處，不僅有縣城的，還有農村和外地的；不僅學(xué)習成績(jì)參差不齊，素質(zhì)修養更是懸殊。針對這種情況，她深入班級，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。

　　她班里有一位叫夏xx的外地學(xué)生，由于家里在我縣做廢品收購的生意，父母忙于賺錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間管他，他迷戀上了上網(wǎng)，徹夜不歸。張老師一次次地找他談心，他當面表示改正，可一轉臉，又進(jìn)網(wǎng)吧了。

　　有一次下午，張老師發(fā)現他又沒(méi)來(lái)，叫他家長(cháng)出去找找，五點(diǎn)鐘家長(cháng)回話(huà)說(shuō)沒(méi)有找到，張老師推測他準是去了網(wǎng)吧，于是她便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個(gè)一個(gè)挨著(zhù)去找！找到晚上八點(diǎn)多的時(shí)候，終于在一個(gè)不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的他，又進(jìn)行了苦口婆心地教育�？蛇^(guò)了僅僅兩個(gè)星期，他又開(kāi)始逃課了。于是張老師又是不厭其煩地開(kāi)始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對張老師說(shuō)：“張老師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒(méi)信心了�！睂W(xué)生也勸她說(shuō)：“張老師，算了吧，他都這么大了，應該什么都知道的，你已經(jīng)盡心了�！� 張老師卻說(shuō)：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好，學(xué)習成績(jì)不斷提高，這是我義不容辭的責任！”在老師的感化下，這位學(xué)生終于穩下心來(lái)，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，這個(gè)學(xué)生也由班級最后幾名進(jìn)入中等水平�，F在張老師雖然沒(méi)有教他了，但他還是經(jīng)常到張老師的辦公室去看望她。這次端午節，張老師還收到他寄來(lái)的賀卡，上面寫(xiě)到：張老師，我不會(huì )忘記你對我的幫助。你在學(xué)校里與我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！

　　學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(cháng)，教師，兼任著(zhù)傳道、授業(yè)、解惑的重擔。在平時(shí)授課過(guò)程中，張老師特別注意增強學(xué)生的文化修養，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導學(xué)生健康地成長(cháng)。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

　　張老師從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著(zhù)作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái)，她以她的真誠、公平、溫和贏(yíng)得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫(xiě)日記的機會(huì )向她透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的.真誠撲灑到了班主任工作上。

　　前一段時(shí)間，張老師發(fā)現班上有一部分學(xué)生十分調皮搗蛋。于是她針對這一情況深入調查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開(kāi)展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買(mǎi)賣(mài)，無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習和生活使其養成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習慣。其中有一個(gè)叫王志龍的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。于是張老師抓住這個(gè)可乘之機，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹(shù)立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽(tīng)了之后，感到非常吃驚，并對老師說(shuō)：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干�！睆哪且院�，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此張老師班上杜絕了打架罵人的現象。

　　張老師始終堅信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(cháng)的不同經(jīng)歷，了解了他們的過(guò)去，了解了他們的家庭和周?chē)�的環(huán)境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來(lái)進(jìn)行教育。

　　四、不懈努力，不斷總結 愛(ài)的奉獻，碩果累累

　　張老師全身心地投入到自己的教育教學(xué)工作中，把愛(ài)奉獻給每一個(gè)孩子。xx年被認定為齊齊哈爾市教育科研“十一五”期間首批科研骨干教師；20xx年在我校開(kāi)展的“數學(xué)教學(xué)大比武”中，張老師執教的《整十數加一位數和相應的減法》榮獲“一等獎”。20xx年數學(xué)課件《年月日》在全是中小學(xué)各學(xué)科教師自制多媒體課件展示大賽中榮獲“一等獎”同年7月，被評為“教育研究與科學(xué)探索先進(jìn)個(gè)人”，撰寫(xiě)的《建立新型師生關(guān)系——以生為本》被評為市級一等優(yōu)秀研究成果，于20xx年10月執教的《警惕大自然的報復》獲省優(yōu)秀課“貮等獎”。20xx年5月在縣小學(xué)優(yōu)秀班集體評選活動(dòng)中，被評為“一等獎”同年她執教的《我愛(ài)故鄉的楊梅》參加在全縣舉行的“小學(xué)課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲“一等獎”。

　　在班主任教學(xué)中，張老師所管理的班級連續多次被評為校優(yōu)秀班集體，她自己在20xx年被縣人民政府記功。20xx年被縣人民政府記功。20xx年被縣人民政府授予模范工作者稱(chēng)號。

　　由于她工作出色，她于xx、20xx、20xx連續三個(gè)年度考核成績(jì)評為優(yōu)秀。

　　多年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績(jì)，張老師認為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓�，F如今，她正以百倍的精神，旺盛的精力，在語(yǔ)文教學(xué)和教研兩項工作中孜孜以求的探索著(zhù)，我們相信，她的努力必將贏(yíng)得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝！

優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇34

　　自1984年大學(xué)畢業(yè)到二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。20xx年任二中副校長(cháng)至今，作為學(xué)校管理干部，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。他曾多次被評為區級優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者，20xx年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。

　　一、德能正其身

　　本人始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明，忠誠老實(shí)，表里一致;工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，敢于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新;生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動(dòng)，助人為樂(lè )。鍛煉自己的品德修養，與同事們和睦相處、團結協(xié)作，在立足全校工作的基礎上，積極協(xié)調部門(mén)工作。認真學(xué)習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內涵要求，結合學(xué)校工作積極構建和諧校園。

　　二、能能謀其責

　　近些年我養成了不斷學(xué)習，在思考中不斷反思，多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的習慣，在工作中注意協(xié)調好上下級和部門(mén)的關(guān)系，踏實(shí)、平穩地推動(dòng)各項工作的開(kāi)展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí)，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。

　　不斷加強教育管理理論學(xué)習，探索新規律，相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數十本教育理論書(shū)籍。通過(guò)努力學(xué)習，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿(mǎn)意。在新浪網(wǎng)站上開(kāi)通了個(gè)人微博，并堅持寫(xiě)教育日志。

　　三、勤能帶其頭

　　自覺(jué)遵守并模范執行學(xué)校各項規章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè )著(zhù)!在工作中保持高度的責任感，早出晚歸，每天早、中下年級、班級，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益;二是時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準備應對緊急情況，扎實(shí)做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應急事情。

　　四、績(jì)能稱(chēng)其名

　　在領(lǐng)導、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績(jì)。20xx-20xx年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級管理工作。

　　在高三的工作中，我們做到了：

　　1、規范備考，狠抓落實(shí)。

　　強化目標意識，加強常規管理，使得常規工作的'規范化、精細化和長(cháng)效化。

　　2、科學(xué)備考，提高效率。

　　在整個(gè)高三的復習備考中，我們始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專(zhuān)題復習，主要抓說(shuō)課和教研、有效訓練、新教師的指導和管理、教學(xué)環(huán)節的六個(gè)落實(shí)(復習、訓練、分析、補救、總結、記憶)、學(xué)法交流和應該技巧的指導等。

　　3、人文備考，形成合力。

　　做好各個(gè)方面的協(xié)調工作和學(xué)生的心理調適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng )造力，最大限度地提高復習備考的質(zhì)量。

　　通過(guò)以上舉措，在20xx屆高三的各項管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開(kāi)，確保了教學(xué)工作的暢通和各項措施的落實(shí)，在20xx屆高考中，我校高考取得了全市同類(lèi)學(xué)校第一的優(yōu)異成績(jì)，為二中xx周年校慶獻上了一份厚禮。

　　在教科研工作中，除了常規工作外，我們在新的起點(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：

　　如編輯出版了二中《20xx-20xx學(xué)年度校本培訓資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。

　　組織全體老師參加了教師市區級教育技術(shù)能力及教學(xué)設計大賽，參賽作品50余件。

　　由于在省教育學(xué)會(huì )20xx年年會(huì )論文征集中我校參賽成績(jì)突出(如等13人獲省級一等獎;等19人獲二等獎)，并被評為湖北省教育學(xué)會(huì )“先進(jìn)團體會(huì )員單位”。

　　20xx年12月24日，我校武漢市教育科學(xué)市級重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構建策略》順利通過(guò)了專(zhuān)家的評審和結題工作，在專(zhuān)家的建議下，我們正在積極地申報xx區第二屆科技進(jìn)步獎。

　　積極參加xx區教育局組織的教師讀書(shū)知識競賽，學(xué)校獲首屆教師師讀書(shū)知識競賽“優(yōu)秀組織獎”、教師兩人次獲區“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎等。

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