中秋詩(shī)詞朗誦主持詞
中秋節，是仲秋之節，在進(jìn)入秋季的第二個(gè)月，以十五月圓為標志，這天正值三秋之中，故謂之“中秋”。此夜月色比平時(shí)更亮，又謂之“月夕”。下面是小編為大家精心整理的中秋詩(shī)詞朗誦主持詞（精選5篇），希望對大家有所幫助。
中秋詩(shī)詞朗誦主持詞1
男：各位觀(guān)眾，大家好！今天我們在這里歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節。在這個(gè)美好的節日里，我們不僅要品嘗月餅、賞月，還要一起朗誦詩(shī)詞，感受中秋的浪漫和神韻。
女：正所謂“月到中秋分外明，又是一年團圓時(shí)”。在這個(gè)團圓的時(shí)刻，我們不僅要感受到親情、友情、愛(ài)情的力量，還要感受到詩(shī)詞的美妙和韻味。
男：中秋節是我國傳統節日之一，歷史悠久。在這個(gè)節日里，人們會(huì )賞月、吃月餅、賞花燈、猜燈謎等等。而在古代，中秋節還有一項重要的活動(dòng)，那就是朗誦詩(shī)詞。
女：詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，是中華民族的精神財富。在中秋節這個(gè)特殊的日子里，我們要一起朗誦詩(shī)詞，傳承中華民族的文化精髓。
男：下面，我們請各位嘉賓上臺，為我們帶來(lái)精彩的詩(shī)詞朗誦。
女：首先請來(lái)我們的第一位嘉賓，他將為我們朗誦《靜夜思》。
男：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
女：這首詩(shī)是唐代詩(shī)人李白所作，以寂靜的夜晚為背景，表達了思鄉之情和對故鄉的眷戀之情。
男：接下來(lái)請我們的第二位嘉賓，她將為我們朗誦《水調歌頭·丙辰中秋》。
女：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？
男：這首詞是宋代詞人蘇軾所作，以中秋之夜為背景，抒發(fā)了對故鄉和親人的思念之情。
女：最后，請我們的第三位嘉賓，他將為我們朗誦《登高》。
男：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。
女：這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜甫所作，以登高遠望為背景，表達了對大自然的敬畏之情。
男：感謝各位嘉賓的精彩演出，讓我們一起為他們熱烈鼓掌！
女：在這個(gè)美好的中秋節里，讓我們一起品味詩(shī)詞的美妙和韻味，感受中秋的浪漫和神韻。祝大家中秋快樂(lè )，團圓美滿(mǎn)！
中秋詩(shī)詞朗誦主持詞2
序曲：
主持1：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)和家長(cháng)們：
合：大家晚上好！
主持1：今夜，伴隨著(zhù)皎潔的月光，又一年佳節來(lái)到！
主持2：今夜，我們南校區四年級全體師生和家長(cháng)，歡聚一堂！
主持1：今夜，讓我們在月光下吟詩(shī)對月，共享中秋的收獲。
主持2：今夜，讓我們在月光下望月高歌，共享中秋的晚宴。
合：現在我們宣布，盛澤實(shí)驗小學(xué)南校區中秋篝火親子賞月活動(dòng)現在開(kāi)始！
主持1：首先我們有請徐校長(cháng)為我們的中秋篝火親子賞月活動(dòng)致辭！
主持2：感謝徐校長(cháng)對我們全體四年級學(xué)生的關(guān)愛(ài)與殷切希望，感謝您的中秋祝福！
班級月亮詩(shī)朗誦：
主持1：在今夜這個(gè)人月兩團圓的日子里，我們也祝福所有的師生、家長(cháng)月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請我們四（1）班同學(xué)為大家集體朗誦蘇軾的《水調歌頭》。
主持2：但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。月亮是光明的象征，月亮常常寄托著(zhù)人們的某種情思，下面有請四（2）班同學(xué)為我們集體朗誦《我與月亮》。
主持1：我與月亮不遠不近、不離不棄，月亮是我夢(mèng)想的追求。古時(shí)李白也曾經(jīng)《把酒問(wèn)月》，他究竟問(wèn)的是什么呢？接下來(lái)我們有請四（3）班同學(xué)為我們集體朗誦《把酒問(wèn)月》。
節目表演一：
主持2：今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。讓我們珍惜今生的點(diǎn)滴光陰，在瞬間把握永恒，永遠記住今夜的溫馨與美好。接下來(lái)我們請聽(tīng)四（3）班同學(xué)為我們帶來(lái)的親子合唱：《月亮代表我的心》。
主持1：感謝四（3）班同學(xué)的親子表演。還記得那首童謠嗎？彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍藍的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想，現在有請徐燕老師為大家帶來(lái)歌曲《彎彎的月亮》。
主持2：彎彎的月亮，別有一番風(fēng)味，感謝徐老師給我們帶來(lái)的優(yōu)美歌聲。聽(tīng)了這么多的月亮歌，大家可見(jiàn)過(guò)在月下表演武術(shù)嗎？那種意境一定很美！接下來(lái)我們有請四（1)班的同學(xué)和家長(cháng)為大家表演武術(shù)：《太極一張》。
主持1：馬上就是中秋節了，望著(zhù)天上十五的月亮，有多少人在思念至親，有多少人在遙望家鄉，我們南校區有很多同學(xué)都是新盛澤人，此時(shí)的你，一定也在思念著(zhù)家長(cháng)，思念著(zhù)家鄉的親人，接下來(lái)我們一起欣賞龔根榮老師帶來(lái)的二胡曲：《十五的月亮》。
班級對詩(shī)：
主持2：欣賞完了很多的節目，接下來(lái)讓我們一起玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫對詩(shī)，我們可以先請四（1）班的同學(xué)出上句詩(shī)，四（2）班的同學(xué)對下句詩(shī)，對不出的同學(xué)或班級可要罰一個(gè)節目哦！一輪后，我們再請獲勝的班級出上句詩(shī)，請四（3）班的同學(xué)對下句詩(shī)，以此類(lèi)推！我們先有請四（1）班同學(xué)……
節目表演二：
主持1：有趣的對詩(shī)游戲結束后，讓我們繼續欣賞節目，接下來(lái)我們一起欣賞四（2）班同學(xué)和家長(cháng)帶來(lái)的親子合唱：《荷塘月色》。
主持2：好美的荷塘月色，我也真想變成一只魚(yú)，靜靜守候在荷塘中。
主持人1：xxx，你見(jiàn)過(guò)紅月亮嗎？
主持人1：沒(méi)有。
主持2：紅月亮在哪有？究竟是什么樣的呢？讓我們一起欣賞黃春娟老師帶來(lái)的歌曲《紅月亮》。
主持1：一曲《紅月亮》讓我們深深陶醉在了美妙的歌聲中，讓我們想起了自己的家鄉，想起了家鄉的親人。家鄉有我親愛(ài)的阿爸，阿爸是否還在遠航，那滴滴螺號聲啊，是我在喚阿爸歸航，請大家欣賞由我們四年級三個(gè)班同學(xué)共同表演的舞蹈《小螺號》。
主持2：感謝三個(gè)班的同學(xué)為我們帶來(lái)的歡樂(lè )舞蹈。今天啊，我們南校區還特邀了一位嘉賓，她是來(lái)自總部舜湖校區的馬曉菲老師，我們有請馬老師為我們帶來(lái)小提琴演奏《明月幾時(shí)有》。
祭月吃月餅：
主持1：感謝馬老師為我們帶來(lái)的小提琴曲，優(yōu)美的琴聲，仿佛把我們帶到了遠古，讓我們再一次回味蘇軾的那句千古名句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。
大家都知道中秋節我們有吃月餅的習俗，據說(shuō)中秋節吃月餅始于元代，當時(shí)，朱元璋領(lǐng)導漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節吃月餅的習俗便在民間傳開(kāi)來(lái)。
后來(lái)，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個(gè)皇帝，雖然其后清朝人入主中國，但是人們仍舊慶祝這個(gè)象征推翻異族統治的節日。
主持2：也有相傳我國古代，帝王就有春天祭日 、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風(fēng)俗�！鞍嗽率逶聝簣A ，中秋月餅 香又甜”，這句名諺便道出了中秋之夜城鄉人民吃月餅的習俗。月餅最初是用來(lái)祭奉月神 的祭品 ，后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的象征，慢慢月餅也就成了節日的禮品。
合：今天也讓我們一起品嘗這中秋的月餅，這團圓的月餅。讓我們一起吃一口月餅，祈祝家人生活美滿(mǎn)、甜蜜、平安。
主持1：老師們，同學(xué)們，家長(cháng)們！相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，今夜，秋高氣爽，明月當空，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，讓我們遙寄對親人、對家鄉的思念，讓幸福永遠與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學(xué)、家長(cháng)平安快樂(lè )，祝福我們的學(xué)校蒸蒸日上。
合：盛澤實(shí)驗小學(xué)南校區“詩(shī)韻中秋 與月共舞”——中秋篝火親子賞月活動(dòng)到此結束，謝謝大家的參與，再見(jiàn)！
中秋詩(shī)詞朗誦主持詞3
甲：又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)
乙：又是一個(gè)花好月圓日
甲：讓我們歡聚一堂，誦讀詩(shī)歌，寄托希望
乙：讓我們歡聚一堂，放聲高歌，祈福團圓
合：20xx中秋詩(shī)歌朗誦會(huì )現在開(kāi)始！
甲：年年月月，月月皎潔，固守長(cháng)空。是在等待？還是在守候？就讓我們在歌聲中尋找答案，請欣賞灝東帶來(lái)的歌曲《望月》
乙：感謝是緣分讓我們在《全民K歌》這個(gè)平臺相遇，感恩一路相伴，一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨；我們在全民K歌留下了難忘的足跡，我們在全民K歌創(chuàng )作藝術(shù)，實(shí)現自己的理想；請欣賞傳奇 安然帶來(lái)的合誦《感謝全民讓我們相遇》
甲：你曾對我說(shuō)，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河，我們相約在四季，我們相逢是在網(wǎng)絡(luò )，那是歡快的歌、輕松的歌、唱不完的歌…..請聽(tīng)隨心 為我們帶來(lái)的《相逢是首歌》
乙：月亮，自古就是詩(shī)人，歌者爭相歌頌的對象，月升月落，月圓月缺，都有著(zhù)深刻的寓意。下面就讓我們共同欣賞經(jīng)典歌曲《月亮代表我的心》
甲：紅色是中國人非常喜歡的一種顏色，我們在過(guò)年過(guò)節，婚姻嫁娶的時(shí)候，都會(huì )用上大紅的顏色，因為在我們看來(lái)，紅色能給人帶來(lái)幸福喜慶吉祥。請欣賞隆福川 風(fēng)雨彩虹帶來(lái)《中國紅》
乙：在你的記憶中也許還藏著(zhù)很多很多的小故事，他們的主人翁可能只是一些普通人，但他們的舉動(dòng)卻讓我們感覺(jué)驚天動(dòng)地，溫暖心靈，也許只是一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，但留給我們的卻是無(wú)盡的感動(dòng)，讓我們都借著(zhù)這首歌來(lái)默默的給他們說(shuō)一聲：好人一生平安！下面請欣賞阿毛帶來(lái)的《好人一生平安》
甲：每到中秋，人們對著(zhù)如玉如銀的朗朗明月，借圓圓的月餅來(lái)表達思念親人，思念故鄉之情，寄托、祈盼幸福和團圓的心愿。請欣賞《思月寄情》
乙：古有夸父逐日為光明，今有彩云追月美心情，請欣賞《彩云追月》
甲：北方民歌往往以粗獷、大膽、嘹亮著(zhù)稱(chēng)，下面就讓我們來(lái)領(lǐng)略一下北國歌聲。請欣賞似水流年 安然姐夫帶來(lái)的《敖包相會(huì )》
乙：文字是內斂的，是含蓄的；聲音是開(kāi)放的，是韻律的，當文字遇見(jiàn)聲音，會(huì )有怎樣的奇妙的反應？請欣賞獨誦《當文字遇見(jiàn)聲音》
甲：花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐，林妹妹的《葬花吟》纏綿悱惻，接下來(lái)請欣賞戀歌帶來(lái)的《花祭》
乙：如果上蒼讓我 再選擇一次，我會(huì )期待與你 下一次相遇，如果上蒼讓我 再愛(ài)你一次，我會(huì )和你牽手 不離也不棄。請欣賞《下一次相遇》
甲：朝朝暮暮君在何處留，黃花落日夕陽(yáng)幾度愁。請欣賞四月天帶來(lái)的《朝花夕拾》
乙：金秋的黃昏托起祥和的明月，在這收獲的中秋佳節，讓我們用詩(shī)歌的蕩氣回腸來(lái)一起追憶，一起暢想，一起祝福，一起期盼。請欣賞藍色海 阿毛 帶來(lái)的《獻給中秋的詩(shī)》
甲：夜晚，特別是月色朦朧的夜晚，是人們和自己心靈對話(huà)的最佳時(shí)刻。很多人前需要控制的情感，此時(shí)都會(huì )悄然而至，那才下眉頭又上心頭的感覺(jué)。請欣賞《月滿(mǎn)西樓》
乙：《十五的月亮》這首歌，相信大家都耳熟能詳。每當歌聲響起，我們都似乎回到了曾經(jīng)的年少時(shí)光。那么，此時(shí)就讓我們再重溫一次那段美好時(shí)光吧。下面請欣賞歌曲《十五的月亮》。
甲：個(gè)人心中都有一個(gè)故鄉，它或許真實(shí)存在，或許虛無(wú)縹緲，當年華老去，能夠帶著(zhù)笑回憶。"回不去的是故鄉,到不了的是遠方"，請欣賞《念故鄉》
乙：即使難忘今宵，但也不得不分離；即使難分難舍，但也不得不散場(chǎng)；感謝今天到場(chǎng)的所有嘉賓和朋友，是你們賦予了這場(chǎng)晚會(huì )美好的意義。請欣賞隆福川 阿毛帶來(lái)的《難忘今宵》。
甲：20xx中秋詩(shī)歌朗誦會(huì )到此結束。
乙：謝謝各位領(lǐng)導、老師的光臨。請各班有秩序退場(chǎng)。
中秋詩(shī)詞朗誦主持詞4
男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：中華文化，源遠流長(cháng)，
女：國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的.教誨，吟誦圣人的篇章。
男：雅言傳承文明，
女：經(jīng)典浸潤人生，
合：南關(guān)小學(xué)“中秋國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現在開(kāi)始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛(ài)的劉校長(cháng)為本次活動(dòng)致辭。
(校長(cháng)講話(huà))
男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無(wú)聲的照亮了我們內心的黑暗;讓我們一起聆聽(tīng)圣賢的真言。請聽(tīng)《增廣賢文》節選 朗誦：閆安。
女：漢樂(lè )府指由漢代時(shí)樂(lè )府機關(guān)所采制的詩(shī)歌。是繼《詩(shī)經(jīng)》之后，我國古代民歌的又一次大匯集，漢樂(lè )府中，很多詩(shī)歌廣為流傳。請聽(tīng)《長(cháng)歌行》 朗誦：李想。
男：苔痕綠，草色青，調素琴，閱金經(jīng)。好一個(gè)雅趣陋室，好一個(gè)陋室主人。請聽(tīng)《陋室銘》 朗誦：張洪濤。
女：看!雨中飛舞的長(cháng)槍?zhuān)瑝?mèng)回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿(mǎn)腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。聽(tīng)!那是將軍無(wú)法釋?xiě)训娜f(wàn)千愁腸……念!那是英雄壯闊的無(wú)限思量。請聽(tīng)《滿(mǎn)江紅》 朗誦：董宗澤。
女：這是先哲用思想編織的風(fēng)帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過(guò)歲月的風(fēng)霜，無(wú)言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽(tīng)《增廣賢文》 朗誦：高子恒。
男：這是先賢們精選的立身箴言，擁有它，就能使我們找到生命之舟的司南，踐行它，將會(huì )譜出完美的人生詩(shī)篇。請聽(tīng)《弟子規》之入則孝，朗誦：蔡欣如 聶強。
女：滾滾長(cháng)江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發(fā)猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽(tīng)《念奴嬌·赤壁懷古》 朗誦：楊文靖。
男：江潮連海，月共潮生。江水曲曲彎彎，繞過(guò)花草遍生的春之原野，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界。請欣賞《春江花月夜》，朗誦：唐俊鵬
女：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也能吟。中華古詩(shī)音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽(tīng)《古詩(shī)三首》，朗誦：馮文靜婷。
男：秦漢圣賢，飄逸灑脫，洞察深邃，真知卓見(jiàn)。誦讀其佳作，修身清凈，自足自信。請聽(tīng)《淮南子》節選，朗誦：楊欣雨
女：功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關(guān)中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。
男：當我們遙望夜空，看見(jiàn)朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無(wú)限遐想。我們自然會(huì )想到“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，請聽(tīng)《水調歌頭》，朗誦：王雪。
女：禮貌風(fēng)流美，文明大雅存，恭聽(tīng)父母言，謹行子女道。請聽(tīng)《弟子規》節選，朗誦：一年級全體同學(xué)。
男：時(shí)光流逝，如江河入海一去無(wú)回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進(jìn)酒》，朗誦：五年級全體同學(xué)。
女：我是雛鷹，展翅高飛在藍天;我是雪蓮，裝點(diǎn)巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國的信念。請聽(tīng)《中華少年》，朗誦：六年級全體同學(xué)。
男：這是一軸五彩繽紛的畫(huà)卷，讓人讀出無(wú)窮的驚嘆;這是一座美倫美奐的宮殿，讓人心生無(wú)限的留戀。它有為人處事的忠告，有修養品行的妙言。請聽(tīng)《格言聯(lián)壁》，朗誦：二年級全體同學(xué)
女：嬉戲見(jiàn)本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩(shī)句，唯美的音律，展現著(zhù)漢語(yǔ)的神奇。請聽(tīng)《笠翁對韻》，朗誦：三年級全體同學(xué)。
男：通過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
女：面對這個(gè)承前啟后、日新月異、繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，
合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。
男：請聽(tīng)《少年中國說(shuō)》，朗誦：四年級全體同學(xué)
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：今天,暢游在詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
女：今天，站立在詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠
男：我們在回味中享受詩(shī)情畫(huà)意!
女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!
合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新樂(lè )章。
男：南關(guān)小學(xué)中秋國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽到此結束。
合：祝老師們身體健康、工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、快樂(lè )成長(cháng)，再見(jiàn)。
中秋詩(shī)詞朗誦主持詞5
男：親愛(ài)的朋友們，大家晚上好！歡迎大家來(lái)到我們精彩紛呈的中秋詩(shī)詞朗誦晚會(huì )。我是今晚的主持人，來(lái)自XX電視臺的XX。感謝各位的光臨，讓我們一同度過(guò)這個(gè)美好的中秋之夜。
女：是的，中秋佳節，明月當空，家家戶(hù)戶(hù)都洋溢著(zhù)團圓的喜悅。而詩(shī)詞作為中華民族的瑰寶，更是中秋文化的重要組成部分。今天，我們將通過(guò)詩(shī)詞朗誦，一同領(lǐng)略中秋的美麗與深情。
男：中秋節，是我國傳統的重要節日之一。在這個(gè)日子里，人們會(huì )賞月、賞菊、賞桂花，共享團圓的歡樂(lè )。而詩(shī)詞，正是人們表達情感、抒發(fā)思念的最佳方式。接下來(lái)，我們將邀請各位朗誦者上臺，為大家帶來(lái)一場(chǎng)精彩的詩(shī)詞盛宴。
女：首先，請有請我們的第一位朗誦者登臺。他將為我們帶來(lái)一首《靜夜思》。
男：（朗誦）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜甫的名篇，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達了思鄉之情。在這個(gè)月圓之夜，我們更加思念遠方的親人和故鄉。
女：接下來(lái)，我們有請第二位朗誦者上臺，為我們帶來(lái)一首《月下獨酌》。
男：（朗誦）花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人李白的作品，以飲酒賞月為主題，表達了詩(shī)人豪情萬(wàn)丈的人生態(tài)度。在這個(gè)月圓之夜，我們不妨舉杯邀明月，與月亮為伴，暢飲人生。
女：詩(shī)詞朗誦讓我們感受到了中秋的濃濃情愫，也讓我們更加熱愛(ài)我們的祖國文化。接下來(lái)，我們有請第三位朗誦者上臺，為我們帶來(lái)一首《水調歌頭·明月幾時(shí)有》。
男：（朗誦）明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。這首詞是宋代文學(xué)家蘇軾的作品，以抒發(fā)對時(shí)光流轉的感慨為主題。在這個(gè)月圓之夜，我們也許無(wú)法知道天上宮闕的變遷，但我們可以把酒問(wèn)青天，暢談人生的短暫與美好。
女：感謝各位朗誦者的精彩表演，讓我們更加深入地感受到了中秋的美麗與情感。中秋節是一個(gè)團圓的節日，讓我們珍惜與家人團聚的時(shí)刻，共度一個(gè)溫馨的中秋之夜。
男：是的，中秋節是家人團聚的時(shí)刻，也是朋友相聚的時(shí)刻。讓我們一同歡慶這個(gè)美好的節日，共享團圓的喜悅。感謝大家的參與和支持，祝愿大家中秋快樂(lè )、幸福美滿(mǎn)！
女：謝謝大家！晚會(huì )到此結束。祝大家中秋快樂(lè )！
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