最新幼兒園家訪(fǎng)記錄內容
一、家訪(fǎng)的重要性
1、家訪(fǎng)是“教育即服務(wù)”的現代教育觀(guān)的具體表現，是一種優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
在當前新的歷史背景下，我們必須盡快樹(shù)立現代教育觀(guān)念。其中確立教育是一種服務(wù)的觀(guān)念至為重要。教育是一種服務(wù)，家長(cháng)和學(xué)生就是學(xué)校教育的直接服務(wù)對象，家訪(fǎng)是“教育即服務(wù)”觀(guān)念的外化顯現，更是家庭與學(xué)校搭建溝通之橋，同構筑家校優(yōu)質(zhì)教育平臺的合作、互動(dòng)、和諧的教育行為。家訪(fǎng)是教師送“教育”上門(mén)，送“教育服務(wù)”上門(mén)，體現的是一種服務(wù)意識，學(xué)生是主體，家長(cháng)是資源，教師的責任在于服務(wù)，充分調動(dòng)、優(yōu)化家長(cháng)這一資源服務(wù)于學(xué)生。
2、家訪(fǎng)有利于提升教師對職業(yè)的理解和感悟，提高教師的職業(yè)素養，促進(jìn)教育的有效性。
通過(guò)與學(xué)生心貼心地促膝談話(huà)，與家長(cháng)面對面地坦率交流，教師既能關(guān)注學(xué)生生命成長(cháng)的背景，又能關(guān)注學(xué)生家庭教育的情境，從而達到心靈的互通，同時(shí)也能體驗到自己生命的價(jià)值，產(chǎn)生教書(shū)育人的幸福感。同時(shí)家訪(fǎng)也讓教師切實(shí)感受到一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一，而在一個(gè)家庭中，卻是家長(cháng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中，教師能深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。這樣進(jìn)一步增強了教師教書(shū)育人的責任感。
學(xué)生的教育是需要學(xué)校、家庭、社會(huì )共同參與，形成合力，才能有效完成的。而很多家長(cháng)在學(xué)生入學(xué)后就把教育的責任完全推給學(xué)校，自己對孩子或疏于管教，放任自流，或不講究方法，簡(jiǎn)單粗暴，這又給學(xué)校對學(xué)生的教育增添了許多的障礙和麻煩。教師通過(guò)家訪(fǎng)能有效的喚回家長(cháng)的教育意識。在家訪(fǎng)的相互溝通中，家長(cháng)不但可以了解一些教育的方法和技巧，樹(shù)立教育信心，更能夠感到家庭教育對孩子健康成長(cháng)的重要性，認識到家庭教育和學(xué)校教育缺一不可。
二、最新幼兒園家訪(fǎng)記錄內容（精選8篇）
家訪(fǎng)是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個(gè)別的家庭教育問(wèn)題。以下是小編為大家整理的最新幼兒園家訪(fǎng)記錄內容（精選8篇）相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
最新幼兒園家訪(fǎng)記錄內容1
家訪(fǎng)時(shí)間：
9月7日
家訪(fǎng)對象：
郁xx
住址：
xx鎮xx村xx堂xx號班級大1
家訪(fǎng)教師：
夏xx
家訪(fǎng)目的：
郁xx最近在吃飯時(shí)吃的比較快但總是有很多飯粒會(huì )掉在桌子上有時(shí)還會(huì )掉到地上。
解決主要問(wèn)題：
與家長(cháng)交談了解孩子在家吃飯時(shí)的表現。今后教師與家長(cháng)一起在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛生督促他改了掉飯粒的壞習慣。
最新幼兒園家訪(fǎng)記錄內容2
班級:
大3
對象:
xx
時(shí)間:
九月份
家訪(fǎng)內容
原因：xx小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和蘇xx小朋友呆在一起，本來(lái)很乖的他變的得上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話(huà)�？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話(huà)聯(lián)系了她的媽媽。
老師：朱xx的媽媽?zhuān)愫?近段時(shí)間，你家朱xx小朋友經(jīng)常同蘇xx小朋友在一起玩，無(wú)論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現在，朱xx小朋友上課時(shí)比以前少認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇xx講話(huà)，午睡時(shí)也是如此。
家長(cháng)：
(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會(huì )與他溝通了解情況，同時(shí)我們也會(huì )進(jìn)行適當的教育。
效果：
通過(guò)這次的電訪(fǎng)及我們對xx小朋友的家訪(fǎng)，在我們的共同努力，xx小朋友在上課時(shí)能認真聽(tīng)講，午睡方面也有了一定的改善，現在朱xx小朋又成為了原來(lái)班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。
最新幼兒園家訪(fǎng)記錄內容3
家訪(fǎng)目的：
讓幼兒養成良好的學(xué)習習慣
家訪(fǎng)記錄：
李xx小朋友是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，老師上課講的.東西都會(huì )，但是她學(xué)會(huì )了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學(xué)習。因此，對李xx進(jìn)行了一次家訪(fǎng)。在和她的父母談話(huà)中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養什么都依著(zhù)她。這樣一來(lái)，孩子就養成了一些壞習慣。所以，請家長(cháng)多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪(fǎng)的成效：
幫助家長(cháng)真正的了解到了學(xué)習的重要性，并讓家長(cháng)了解到應該抽出時(shí)間來(lái)多陪陪孩子，家庭教育有著(zhù)非常重要的作用，通過(guò)家園互動(dòng)共同來(lái)達到教育的目的。
最新幼兒園家訪(fǎng)記錄內容4
一、家訪(fǎng)目的'：
讓幼兒養成良好的學(xué)習習慣
二、家訪(fǎng)記錄：
南南是我班一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來(lái)說(shuō)各個(gè)方面都不錯，也挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來(lái)，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話(huà)，不好好聽(tīng)課。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和李志鵬的媽媽進(jìn)行了一次談話(huà)。她說(shuō)：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒(méi)有時(shí)間來(lái)管他�！蔽艺f(shuō)，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養成良好的學(xué)習習慣，將來(lái)孩子上一年級就會(huì )跟不上�！彼f(shuō)：“以后我們一定要多抽時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一起來(lái)教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(cháng)，并養成上課認真聽(tīng)講愛(ài)學(xué)習的好習慣。
三、家訪(fǎng)的成效：
通過(guò)此次家訪(fǎng)活動(dòng)，家長(cháng)了解到了幼兒在園的真實(shí)情況，并在一定的基礎上提醒了家長(cháng)應試在家庭內部也要有意識的培養幼兒良好的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣對于幼兒來(lái)說(shuō)終生受益，讓家長(cháng)了解到了好的學(xué)習習慣培養的重要意義。
最新幼兒園家訪(fǎng)記錄內容5
家訪(fǎng)目的：
讓幼兒知道自身的缺點(diǎn)與錯誤。
家訪(fǎng)記錄：
xx小朋友聰明好動(dòng)，上課回答問(wèn)題也很積極。但是有一個(gè)壞習慣，總愛(ài)和別的小朋友打架，多次和他談話(huà)仍不見(jiàn)效果。為此，我來(lái)到BB的家里，跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話(huà)，從談話(huà)中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，特別的調皮，爸爸媽媽的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，他爸爸就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護著(zhù)他，久而久之養成了不好的習慣。我說(shuō)：“孩子犯了錯，不能打，也不能袒護，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯了，慢慢的改正錯誤。他媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。
家訪(fǎng)的成效：
通過(guò)此次的家訪(fǎng)活動(dòng)，家長(cháng)了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病，并及時(shí)的與家長(cháng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習慣，促進(jìn)幼兒長(cháng)足的發(fā)展。
最新幼兒園家訪(fǎng)記錄內容6
家訪(fǎng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：
家
家訪(fǎng)對象：
夢(mèng)非
家訪(fǎng)過(guò)程：
夢(mèng)非是個(gè)性格比較內向的孩子，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，課堂上不主動(dòng)回答問(wèn)題，但是特別不聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳，對此我利用課余時(shí)間，到他家里跟他父母談了談。說(shuō)：這個(gè)孩子的性格很內項，在學(xué)校不愛(ài)講話(huà)，不愿回答老師的問(wèn)題，也不愛(ài)參加游戲。家長(cháng)反映：孩子在家很活潑，很大方，每天回家都把在學(xué)校的情況和家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)校孩子不好意思。針對這一情況，家長(cháng)和老師配合，要教育好孩子，以后慢慢的培養學(xué)校家園一致。
最新幼兒園家訪(fǎng)記錄內容7
家訪(fǎng)對象：
閆雨悅
時(shí)間：
20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：
家
家訪(fǎng)目的：
該學(xué)生上課總是愛(ài)睡覺(jué)，作為教師的我私下問(wèn)其原因。該學(xué)生總是找各種理由說(shuō)沒(méi)什么原因即使說(shuō)出一些原因也令人難以置信。我也對我的教學(xué)進(jìn)行了反思，是否是因為我是新老師，教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生興趣。經(jīng)過(guò)與學(xué)生的交流，絕大多數反映并不是那樣，所以我決定家訪(fǎng)，找出究竟是什么原因。
家訪(fǎng)主要對話(huà)：
先電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，家長(cháng)特別熱情。我直接說(shuō)出了家訪(fǎng)的原因。家長(cháng)說(shuō)他孩子一直很聽(tīng)話(huà)，讓他們很少操心。她晚上都是按時(shí)睡覺(jué)，不過(guò)最近也發(fā)現有一些不對勁。早晨要催上兩三次才能起床。問(wèn)為什么？借口說(shuō)睡眠不好。我發(fā)覺(jué)這純粹是借口，懷疑她晚上并沒(méi)按時(shí)睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)的耐心教育，她終于說(shuō)出了個(gè)原委。原來(lái)這段時(shí)間她成了瓊瑤迷，天天晚上看書(shū)看到凌晨三點(diǎn)多。怪不得天天上課大瞌睡。
家訪(fǎng)體會(huì )：
學(xué)生畢竟是學(xué)生，作為老師要多加關(guān)心和愛(ài)護，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決，問(wèn)題拖久了就很難解決了。
最新幼兒園家訪(fǎng)記錄內容8
家訪(fǎng)時(shí)間
5月11日
家訪(fǎng)對象
王
家訪(fǎng)教師
李老師、劉老師、黃老師
幼兒在園情況
小朋友在園里的表現良好、比較好動(dòng)、好玩、平時(shí)一旦被老師批評就會(huì )哭臉、有時(shí)他一生氣連老師也打、有時(shí)喜歡帶頭說(shuō)話(huà)起哄、排隊喜歡抱著(zhù)前面的那個(gè)小朋友、學(xué)習要要加油、只要改掉那些不好的習慣就更好了、
家訪(fǎng)過(guò)程
1、老師反應幼兒在園的一些不好的習慣。
2、老師了解幼兒在家的一些情況。
要求家長(cháng)配合情況
請勿讓幼兒看太多的電視和玩ipad游戲、及時(shí)改掉不好的習慣、家長(cháng)在家多引導幼兒學(xué)習功課、
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