讀課外書(shū)心得體會(huì )（通用32篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的讀課外書(shū)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 1
自古以來(lái)中國不變的傳統文化就是讀書(shū)，古代著(zhù)名的思想家，教育家孔子有那么一句名言：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話(huà)的意思是：只讀書(shū)不思考就會(huì )感到迷惑無(wú)適從；只是空想而不讀書(shū)，便會(huì )對思想有害�？上攵�，古人們早已將讀書(shū)讀到‘精’，明白了學(xué)習和思考的重要關(guān)系，也講久了學(xué)習方法。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，人類(lèi)從遠古到今日的輝煌，從粗魯到文明經(jīng)歷了多少？書(shū)籍它記載了歷史，留下了先輩們的生活經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)后人的不斷總結和積累，并以此得到合理的利用，最終的結果，那肯定就是人類(lèi)的發(fā)展。
讀書(shū)有許多益處，而我認為，讀書(shū)也是一種享受，一個(gè)人靜靜的坐在一間安靜的'書(shū)房里，手里捧著(zhù)一本自己喜愛(ài)的書(shū)籍，桌邊有一杯香濃的茶，豈不一種享受？
讀書(shū)其實(shí)并不枯燥無(wú)味，只要你細心去讀，讀懂這本書(shū)蘊含的真理，“讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人交談�！甭�，你也會(huì )喜歡上讀書(shū)，因為它不僅讓你增長(cháng)知識，也讓你增長(cháng)見(jiàn)識。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！弊x書(shū)讀多了，自然也會(huì )‘用’了我們不僅要學(xué)習書(shū)的內涵，也要學(xué)習書(shū)的‘寫(xiě)法’像一些修辭手法；擬人，比喻等等，我們要學(xué)會(huì )用，用到自己的文章去。讀書(shū)就是這樣，要懂，也要會(huì )用。
“習慣鑄造人格”，若養成良好的習慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書(shū)，現讀書(shū)已成為我養成的良好習慣。
我喜歡讀書(shū)獲得的快樂(lè )。因為讀好書(shū)就像與名人圣賢促膝談心，聆聽(tīng)教誨，何不充實(shí)？讀書(shū)如與知音閑聊神侃，心不設防，口無(wú)遮攔，何不舒暢？與作者思想碰撞，偶有靈感之花，茅塞頓開(kāi)，何不驚喜？俗話(huà)說(shuō)得好，人生得一知己，足矣。博覽群書(shū)如得知音無(wú)數，有知音的理解與共鳴，何不滿(mǎn)足？讀書(shū)者足不出戶(hù)，天下大事無(wú)一不曉，如何不聰？
如何讀書(shū)才能樂(lè )？必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè )可言�？鞓�(lè )的讀書(shū)應是“乘其興之所適”。古人云：“讀書(shū)太樂(lè )則散漫，太苦則枯燥乏味�！边@兩者都可能導致精神偏枯如癡，失去讀書(shū)的真樂(lè )。讀書(shū)不能盡信書(shū)，也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū)，各有其趣，各有不足。作者的認識，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長(cháng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔，不能自拔。書(shū)能移性情，故君子應博覽群書(shū)、相互參照，以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)有樂(lè )必有苦，正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢？讀書(shū)之所以苦，是因為你急切想了解作者思想卻往往晦澀難解、意深難測；又因為外界精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書(shū)的冷板凳難坐；還因為與遙遠的知音無(wú)緣對話(huà)或相見(jiàn)恨晚，書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨。
讀書(shū)使我結實(shí)了許多知音，從書(shū)中我看到了不一樣的世界。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 2
《道德經(jīng)》在中國幾乎是家喻戶(hù)曉，兩千多年來(lái)一直影響著(zhù)人們的思想和生活。讀書(shū)應該與時(shí)俱進(jìn)，不斷吸取新鮮營(yíng)養，但同樣也不能放棄對傳世經(jīng)典和傳統文化的學(xué)習。讀高中的時(shí)候，我曾經(jīng)粗略的讀過(guò)老子的這本著(zhù)作，但只是一知半解，似懂非懂，后來(lái)隨著(zhù)生活閱歷的豐富，慢慢的體會(huì )多了一些。
在我看來(lái)，《道德經(jīng)》是一部充滿(mǎn)了東方智慧的哲學(xué)著(zhù)作，對中國社會(huì )和文化產(chǎn)生了非常深遠的影響，對現代社會(huì )同樣也具有很好的指導意義。其實(shí)，我們很多常說(shuō)的典故和詞語(yǔ)就來(lái)源于《道德經(jīng)》，如無(wú)為而治、上善若水、大象無(wú)形等等。當然，雖然它只有短短的五千言，但是思想非常深刻，要把它完全讀懂也不是件容易的事，今天我主要想講一下我讀后的一點(diǎn)心得：柔弱勝剛強。
萬(wàn)事皆有“道”，如為官之道、從商之道，還有現在流行的養生之道等等，大到治理國家、管理企業(yè)、小到為人處世和個(gè)人生活，都離不開(kāi)“道生之、德畜之、物行之，勢成之”的道理——就是說(shuō)事物產(chǎn)生之后，要用道德去培養它，用實(shí)際行動(dòng)去支持它，并且依照形勢去發(fā)展它。老子在《道德經(jīng)》中賦予“道”以至高的地位，“道”的地位之所以無(wú)窮無(wú)盡，就是因為它的本性是柔弱。如果把它運用到我們的生活中，就是柔弱勝剛強。
柔弱與剛強是一對矛盾體，那么柔弱是如何戰勝剛強的呢？它需要忍耐和克制，需要韜光養晦、忍辱負重，需要年復一年的付出�！八问钡牡览泶蠹叶贾�，水是至柔的東西，但是它卻蘊含了無(wú)窮的力量。海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。其實(shí)，正是因為柔弱，它才蘊含著(zhù)無(wú)窮的潛力，才能夠永遠充滿(mǎn)活力。就像柔弱的小草，在狂風(fēng)暴雨中隨風(fēng)飄搖，卻永遠不會(huì )折斷，而高大強壯的樹(shù)木，卻很容易被大風(fēng)摧折。
歷史上也有很多的故事說(shuō)明了這個(gè)道理。劉邦因為有柔弱的性格，處處小心謹慎，每次大難臨頭都化險為夷，項羽雖然驍勇善戰，可惜他狂妄自大，到頭來(lái)卻身敗名裂，烏江自刎。還有勾踐“臥薪嘗膽”、韓信“胯下之辱”的故事，都說(shuō)明了這個(gè)道理。弓滿(mǎn)易折，人強易亡，柔弱勝剛強。試想，假若當年越王勾踐不忍辱負重，意氣用事，何來(lái)日后東山再起，報仇稱(chēng)霸？同樣，要是韓信不受跨下之辱，沖動(dòng)之下拔劍殺人，后來(lái)的結果恐怕是以身償命，默然消失，就沒(méi)有以后叱咤風(fēng)云，擊敗霸王項羽流芳百世的將軍了。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔菔侨崛醯�，但是它的'生命是頑強的。在抗日戰爭中，當時(shí)弱小的中國忍辱負重，最終戰勝了強大的日本侵略軍。在現在和平時(shí)代，我們國家一直堅持韜光養晦的外交政策，實(shí)際上就是不逞強，以低調的姿態(tài)參與國際事務(wù)的處理，贏(yíng)得了世界各國的尊重，而美國憑借他的霸主地位，到處惹是生非，國際聲譽(yù)每況愈下。
柔弱，并不是膽小怕事、唯唯諾諾，它在現代社會(huì )表現出來(lái)是一種謙虛謹慎、低調務(wù)實(shí)的態(tài)度，是一種虛懷若谷的胸懷。對于為人處世而言，柔弱是一種自我修養，它教我們要學(xué)會(huì )不自滿(mǎn)、不逞強，要學(xué)會(huì )韜光養晦、寧靜致遠，不要因為一時(shí)的成功就沾沾自喜、得意忘形，也不要因為一時(shí)的失意就消極懈怠、喪失信心。對于為官從政而言，柔弱也是一種生存智慧，即使身居要位也要低調謹慎，要善于守拙，不能鋒芒畢露，否則弓滿(mǎn)易折�！疤煜轮寥�，馳騁天下之至堅�！边m當的示弱，才能夠以退為進(jìn)，成為最后的贏(yíng)家。
柔弱勝剛強，這是古人教給我們的哲理，仔細品讀《道德經(jīng)》，你可以感受到老子的思想穿越時(shí)空，直達我們的心靈。收起你的鋒芒，保存你的實(shí)力，臥薪嘗膽，以柔克剛，在合適的時(shí)候主動(dòng)作為，必將成就一份偉大的事業(yè)。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 3
我讀了《一片樹(shù)葉的奇跡》后對我感觸很大。
書(shū)中是這樣講述的：有一個(gè)生命垂危的病人在外面看見(jiàn)一棵樹(shù)，樹(shù)葉都一片片地掉下來(lái)。病人望著(zhù)落葉，身體一天不如一天。她說(shuō)：當樹(shù)葉落完，我也要死了。
一位老畫(huà)家知道以后，想了一個(gè)辦法：用彩筆畫(huà)了一片樹(shù)葉掛在樹(shù)上。這片樹(shù)葉永遠沒(méi)有落下來(lái)，這個(gè)病人居然活了下來(lái)。
我明白了：信念就像一個(gè)火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時(shí)也面臨著(zhù)山重水復疑無(wú)路的問(wèn)題，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會(huì )在腳下延伸，直到成功的.彼岸。
暑假我讀了少年兒童百科全書(shū)，里面有好多好多我不曾知道的科學(xué)知識。
夏天用電風(fēng)扇很涼快，可是你知道為什么嗎？是電風(fēng)扇的分是涼風(fēng)嗎？不是哦，其實(shí)電風(fēng)扇本身不會(huì )制造涼氣。那么你為什么會(huì )感到?jīng)隹炷�？原�?lái)電風(fēng)扇說(shuō)吹出來(lái)的風(fēng)，不過(guò)是與室溫同樣的熱風(fēng)，你身上有汗的話(huà)，這股風(fēng)就會(huì )迅速地使汗水蒸發(fā)，離開(kāi)皮膚。汗水蒸發(fā)時(shí)，帶走了熱量，這樣你就會(huì )覺(jué)得涼快了。哈哈，你知道了吧！
另外，我從書(shū)上知道了氣球為什么用針一扎就爆了，氣球是橡膠做的，吹足了氣的氣球比沒(méi)有吹氣的氣球表面積大十幾倍。它的伸縮力很大。所以用針扎一下吹足氣的氣球，瞬間就會(huì )爆炸，沒(méi)吹氣的用針扎了就吹不大了，嘿嘿，你明白了嗎？
書(shū)上還有很多很多知識，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿(mǎn)足、很得意，好開(kāi)心呀！
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 4
我信仰叔本華的實(shí)際：喜好欣賞一目明了的書(shū)的人是勤奮的人，只要欣賞那些需要本身反復思索本領(lǐng)明白的書(shū)的人，才是真正念書(shū)的人。我以為一個(gè)民族也是云云。一個(gè)沒(méi)有相比深邃著(zhù)作的民族是不創(chuàng )造八的民族。真正的深邃，不是由于它闊別我們的一樣平常生活，而是由于它直面天下本身的繁蕪。我的欣賞也是云云。我喜好欣賞深邃的著(zhù)作。在欣賞中我夸大想象和遐想。再籠統的實(shí)際表述，在舉行思辨明白的同時(shí)，我把它復原成一樣平常生活的圖景。有些只需要現成的遐想，有些需要想象的布局。我不停以為，無(wú)法進(jìn)入籠統觀(guān)點(diǎn)的人是短少想象的人；短少想象的人要是自以為明白籠統觀(guān)點(diǎn)，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)在他那邊也曾經(jīng)是一個(gè)去世的工具了，既沒(méi)有團結才氣，也沒(méi)有天生才氣。
我”在石板上刻骨銘心地“觀(guān)”著(zhù)。鏡子呢？鏡子照舊鏡子。我從君子書(shū)末尾“念書(shū)”生存。村里的巨細孩，從初中學(xué)校借回君子書(shū)。有些巨細孩還爬到教師家或供銷(xiāo)社里去偷君子書(shū)。借返來(lái)的第二天就要還，于是一本君子書(shū)在村里輪番讀到天明，輪不著(zhù)的.干怒視。讀小學(xué)的我放學(xué)回家，緊張任務(wù)是放牛，讀君子書(shū)的機會(huì )比其別人多。其時(shí)用得最多的一個(gè)短語(yǔ)，大概便是“改革的東風(fēng)”。在這“東風(fēng)”中，我感觸到了父輩們終身的“悲涼”。這種“悲涼”感越來(lái)越猛烈，末了成了未成年的我存眷屯子一草一木專(zhuān)一的“眼”。讀高中時(shí)，我冒死地思索農人的運氣。讀的書(shū)越多，越創(chuàng )造七，越感觸到天下的嚴懲、知識的無(wú)涯、思索的無(wú)窮，而人在此中的運氣也越貼近，越飄渺。我不知不覺(jué)走上籠統之路。當年的“屯子之思”遠了，“人的運氣”這個(gè)維度卻刻骨銘心了。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 5
這個(gè)假期我讀了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，它主要講了母狼紫嵐一心想讓他的寶寶們成為狼王的愿望和所做出的努力的故事。講述母狼用機智對付大白狗，而好不容易生下自己的孩子——五只小狼，但是因為馬虎與疲倦使得其中一只小公狼被凍死，而且母狼紫嵐僅剩的三只小公狼——黑仔、藍魂兒、雙毛又連招不幸，相繼死去，使母狼紫嵐想讓他們成為超狼，成為狼王的狼王夢(mèng)變成泡影，然而，不幸再次發(fā)生，她僅剩的一只母狼媚媚又和最低地位的'公狼吊吊相好，母狼紫嵐為了子孫可以成為超狼咬死了吊吊，讓媚媚與上好的狼卡魯魯相好，生下了一窩小狼崽，而且，母狼為了子孫的安全，與金雕同歸于盡……
這個(gè)故事讓我非常感動(dòng)，因為，他寫(xiě)出了母愛(ài)的偉大，他讓我知道了，母親永遠是愛(ài)孩子的。文中母狼紫嵐為了把自己的子孫后代培養成超狼、狼王，寧愿犧牲一切。她為了讓雙毛從自卑中站起來(lái)，她寧愿做一只奴隸狼，她寧愿把好吃的東西都給雙毛吃，他寧愿折掉一只腿，為了媚媚的孩子，他寧愿與金雕同歸于盡……
這就是《狼王夢(mèng)》，愿意讀的同學(xué)可以讀一讀。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 6
《西游記》這本古典小說(shuō)家喻戶(hù)曉，文中的每一個(gè)人物都活靈活現、栩栩如生，讓我回味無(wú)窮�！段饔斡洝分v述了這樣一個(gè)故事：唐僧師徒四人在十四年的時(shí)間里，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，戰勝各種妖魔鬼怪，終于到達西天，取回了真經(jīng)。
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄，也是我最喜歡的一個(gè)人物。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕；他具有不屈的'反抗精神；有著(zhù)大英雄的不凡氣度。但是，也有愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)的缺點(diǎn)。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝斗，叫響了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪斗，火眼金睛決不放過(guò)一個(gè)妖魔；與一切困難斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個(gè)光彩奪目的神話(huà)英雄。
說(shuō)到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠了，但這個(gè)形象同樣刻畫(huà)得非常好。豬八戒憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿(mǎn)身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難。他總是挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭。他的毛病實(shí)在多。作者對豬八戒缺點(diǎn)的批評是很?chē)绤柕�，但又是善意的。人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到他十分可愛(ài)。
師傅唐僧，雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的憨厚、沙僧的勤快，但他品行端正，會(huì )念真經(jīng)，有堅定的信念。
白龍馬雖說(shuō)沒(méi)有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當好后勤，不好出風(fēng)頭。
這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。
《西游記》有許多值得我們學(xué)習的地方。為二十一世紀的小學(xué)生，我想：我們不僅要學(xué)習他們團結合作的精神，還要在生活中敢于克服困難。
同學(xué)們，一起來(lái)讀一讀讓人回味無(wú)窮的《西游記》吧！
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 7
書(shū)，是人類(lèi)提高的階梯，蘇聯(lián)作家高爾基的一句話(huà)道出了書(shū)的重要。書(shū)可謂是眾多名人的寵兒。歷來(lái)，名人說(shuō)出關(guān)于書(shū)的名言數不勝數。都說(shuō)書(shū)重要，還有的更以讀書(shū)為重。的確，書(shū)很重要，但我以為讀書(shū)似乎更重要。讀一本好書(shū)猶如春風(fēng)化雨滋潤焦渴的心田!沉浸在讀書(shū)的世界里，更像乘坐書(shū)舟，遨游知識的海洋!
人們常說(shuō):一本優(yōu)秀的傳記不僅僅能讓我們認識世界，還會(huì )讓我們更深刻地了解人生�！睹藗鳌芳�:貝多芬傳米開(kāi)朗基羅傳托爾斯泰傳三篇傳記。他們的主人公分別為音樂(lè )家、雕塑家和小說(shuō)家，可是，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的夢(mèng)想卻是相同的為了真理和正義所做出的努力。
應對痛苦、應對孤獨，貝多芬選擇了堅持自我的信念，作為一個(gè)聽(tīng)不到任何聲音的音樂(lè )家，他給人一種傲慢的錯覺(jué)，對于政治上的專(zhuān)制統治，無(wú)情的戰亂，他卻選擇了反抗，為了和平，貝多芬曾說(shuō):只要是為了獲得更美的事物，任何規律都能夠破除。這句話(huà)準確地表達了他當時(shí)反對專(zhuān)制的心理，而米開(kāi)朗基羅又何嘗不是呢為創(chuàng )造表現真善美的不朽杰作而獻出了畢生的精力。因為他相信只要自我的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就必須會(huì )沖破精神上的束縛，本想他的人生夢(mèng)想中。而托爾斯泰則用他的筆桿描述除了當時(shí)社會(huì )的陰暗，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛(ài)的種子。
閑來(lái)無(wú)事常讀書(shū)能夠使我們陶醉在書(shū)中世界，忘掉一切。讀書(shū)能夠使人凈化心靈，使人更純潔，更真誠。不讀書(shū)使人每一天生活在世間凡俗。變得狡詐，變得自李唐來(lái)，世人更愛(ài)牡丹!當然，書(shū)是需長(cháng)讀的�？勺x書(shū)不只是眼球在字面上一略而過(guò)，而是要讀出其精髓。使其道出于吾之身!這才是讀書(shū)的真正含義!
就拿本人來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)不是人家那種愛(ài)書(shū)如命，可也比他們少不了多少。我在完成功課時(shí)，就拿起書(shū)本，靜靜默讀。讀詩(shī)詞時(shí)，感覺(jué)到詩(shī)人復雜的`情感，感覺(jué)到詩(shī)人不屈于權貴，高潔傲岸的道德情操。讀外國名著(zhù)時(shí)，仿佛與作者筆下的主人公在一齊冒險。讀書(shū)，豐富了我的生活，更使我的知識拓展，使我的想象多了一塊新天地!另外，讀書(shū)還是我有著(zhù)成就感，那里你可能就不太明白了，現代社會(huì )人人競爭，每人都有強與他人之心!本人也不例外，與同歲孩子在一齊，給他們講書(shū)中趣味的情節，聽(tīng)著(zhù)他們你真行的話(huà)語(yǔ)，心中感覺(jué)書(shū)給我帶來(lái)了榮耀!
朋友，讀書(shū)吧!書(shū)給我們帶來(lái)歡樂(lè )，使我們不虛度光陰，愛(ài)讀書(shū)的人都是具有良好品德的人!讀書(shū)，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊含豐富的內涵，書(shū)是讀出來(lái)的，而不是看出來(lái)的。書(shū)，能陶冶情操。讓書(shū)成為我們生活中不可缺少的部分，無(wú)疑是一件美妙的事。世界上著(zhù)名的文學(xué)家，文豪。都是愛(ài)書(shū)如命之人，在他們眼中，金錢(qián)不是他們所要追求的，他們所追求的是高尚的情操。不一樣于世人，要在污濁世界獨立不移!就像北宋哲學(xué)家周敦頤筆下的蓮花予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。而他們所追求的，僅有讀書(shū)才能帶給他們!書(shū)中沒(méi)有瑕疵，沒(méi)有污，僅有那如同潔白的雪花，一片潔白。
不要再猶豫，讀書(shū)，使你脫離凡俗，書(shū)中乃一片完美的世外桃源!
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 8
這兩天，我被一部書(shū)深深地震撼并感動(dòng)著(zhù)�！澳阃底吡宋业挠白�，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你�！边@是這部書(shū)的前序語(yǔ)，一下子吸引了我的目光，誘惑著(zhù)一直往下看。這是一部令整個(gè)法國都為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)；這是一部令法國媒體驚嘆銷(xiāo)售比影子消失的速度還快的書(shū)。它的名字叫《偷影子的人》。
一個(gè)老受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為一種神奇的能力而變得強大：他能“偷別人的影子”。當他的影子和別人的.影子重疊時(shí)，就能看到別人的心事，聽(tīng)見(jiàn)別人不愿說(shuō)出口的秘密。慢慢地，他開(kāi)始成為需要幫助的人的心靈伙伴，為每一個(gè)偷來(lái)的影子找到生命的小小光芒。這種能力一直從童年伴隨他長(cháng)大成人。
他只是一個(gè)平凡，甚至不幸的人。從小，爸爸離開(kāi)了他，去了另一個(gè)城市，他只能和媽媽相依為命；他在學(xué)校里不得人喜歡，他偷偷喜歡一個(gè)“美女”，叫伊利莎白，拼命想得到她一個(gè)垂憐的目光，而伊利莎白卻根本瞧不起他……無(wú)奈和恐懼圍繞著(zhù)他，唯一和他作伴的只有呂克和自己的影子了……其實(shí)，這本書(shū)是想告訴我們：每個(gè)人都有不幸的一面，我們要超越自己，超越別人，就必須學(xué)會(huì )戰勝困境，戰勝自己。與影子對話(huà)，就是與心靈對話(huà)。
他又是幸運的，因為他遇見(jiàn)了克蕾兒，一個(gè)又聾又啞的女孩。在一個(gè)海灘上，他們兩個(gè)邂逅了，他們一起玩耍，一起用風(fēng)箏寫(xiě)出大大的S和8，克蕾兒用風(fēng)箏寫(xiě)出了“我想你”，而他則把影子的秘密告訴了她……短短兩個(gè)月，結下了一生的情緣。后來(lái)，他離開(kāi)了。多年后，依然記得那個(gè)女孩——克蕾兒。當他重回海灘時(shí)，發(fā)現克蕾兒已經(jīng)離開(kāi)了這片海灘，只給他留下了一封信和風(fēng)箏的骨架。信中說(shuō)克蕾兒去城市了，去追逐她的夢(mèng)想——音樂(lè )�？死賰鹤屗靼琢耍阂粋�(gè)人最重要的是清楚自己的追求，并為此付出努力，時(shí)間絕不會(huì )成為一個(gè)有夢(mèng)想的人的絆腳石。
這部書(shū)以奇幻為線(xiàn)索，走得卻是溫馨情感的路線(xiàn)，男孩從懵懂到成熟，經(jīng)歷了親情、友情和愛(ài)情；讓我在閱讀時(shí)靜靜地淌著(zhù)淚，感受到了溫馨、詼諧、愛(ài)、喜悅及悲傷。它也值得你去一看。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 9
我讀過(guò)有關(guān)誠信的書(shū)很多，如《曾子殺豬》《郭沫若與芭蕉花》《國王的花種》……其中，最令我印象深刻和感動(dòng)的是《賣(mài)火柴的小男孩》。
《賣(mài)火柴的小男孩》講述的是這樣一個(gè)故事：一位有錢(qián)的紳士在深夜回家的路上，被一個(gè)衣衫襤褸的小男孩攔住，讓這位紳士買(mǎi)他的火柴，紳士由于沒(méi)有零錢(qián)，不想買(mǎi)，但小男孩卻說(shuō)：“我去給你換零錢(qián)�！庇谑切∧泻⒛弥�(zhù)紳士的錢(qián)走了，而紳士等了很久，小男孩也沒(méi)回來(lái)，便以為小男孩騙了他，只能無(wú)奈地回家了。然而第二天，紳士在工作的時(shí)候，有個(gè)男孩找來(lái)了，這個(gè)男孩比昨天的男孩矮些，穿得更加破爛。這個(gè)男孩一見(jiàn)紳士就道歉：“先生，對不起，我們沒(méi)能按時(shí)把零錢(qián)找回給你，現在我哥哥讓我送零錢(qián)來(lái)給你”。紳士經(jīng)過(guò)了解，知道昨晚賣(mài)火柴的'小男孩在換零錢(qián)回來(lái)的路上被馬車(chē)撞成了重傷，在家躺著(zhù)。盡管這樣，還沒(méi)有忘記找錢(qián)給紳士，并叫自己的弟弟送來(lái)，這份誠信感動(dòng)了所有人。
讀完這個(gè)故事，我深受感動(dòng)，賣(mài)火柴的小男孩盡管生活貧困，并且被馬車(chē)撞成了重傷，走不了路，但仍堅持讓自己的弟弟送還該找的零錢(qián)，不因為生活的貧苦而失信他人，這是多么難得的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我好好學(xué)習。由此，我想起了有一次，奶奶給我五元錢(qián)去買(mǎi)早餐，由于當時(shí)吃早餐的人很多，我買(mǎi)了一碗小肉云吞，要3元錢(qián)，店主找錢(qián)給我后，我連看都沒(méi)看就拿著(zhù)打包好的早餐回家了，回到家一看，店主給我找了7元錢(qián)，當時(shí)我很高興，心想：“這回發(fā)財了，既有早餐吃，又賺了2元錢(qián)，好開(kāi)心啊”�？沙酝暝绮秃�，我高興不起來(lái)了，我想起了老師和媽媽的話(huà)：誠信是一個(gè)人的財富，不貪小便宜更是一種美德。想到這里，我為自己有貪小便宜的陰暗想法羞愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去躲起來(lái)。于是我連忙放下手中的筷子，拿上多地的錢(qián)，獨自來(lái)到早餐店，如實(shí)地把錢(qián)的來(lái)歷告訴了店主，并把錢(qián)給回了他。
我的一舉一動(dòng)被旁邊吃早餐的人知道后，都用贊許的目光看著(zhù)我，我如釋重負。早晨的陽(yáng)光透過(guò)路邊的綠樹(shù)，照在我的臉上，也照到了我的心里。
再次閱讀《賣(mài)火柴的小男孩》，我深深懂得了誠信可以讓人心靈高貴，也可以讓人胸懷寬廣，內心充滿(mǎn)陽(yáng)光。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 10
我讀了高爾基的《童年》之后，情緒久久不能平靜。小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著(zhù)媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安?!高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著(zhù)父親和外祖母來(lái)到外祖父家。
著(zhù)一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣十分暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一向支撐著(zhù)。而此刻的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。
而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活在俄國沙皇時(shí)期又會(huì )怎樣樣?會(huì )認為那根本不是人生活的地方嗎?時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！蓖昝赖纳顒�(wù)必有所付出，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。只要還對光明充滿(mǎn)期望，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就能夠被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落!而我所要說(shuō)的.就是不要對任何不堪的現實(shí)失去信心，難免會(huì )有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過(guò)去之后，太陽(yáng)總會(huì )出來(lái)!只要你仍能持續不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的人，那么，你必須會(huì )迎來(lái)生命的輝煌。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 11
看過(guò)《飄》很多遍了，最初是它的書(shū)名吸引了我，不理解如此厚重的一本書(shū)卻單單用一個(gè)字來(lái)概括全文。瀏覽了一遍，在不知不覺(jué)中被梅蘭、思嘉和瑞德各具特色的氣質(zhì)所感染，一不自覺(jué)的想細細的看第二遍，第三遍至更多，也驚喜的發(fā)現每看一遍都會(huì )有不一樣的收獲。
除了對場(chǎng)景和心理的細膩描述外，我覺(jué)得《飄》的最大魅力在于深刻描述了男女之間因為情感的錯位而產(chǎn)生的一種扣人心弦、令人揪心的感受和對我認為的三個(gè)主人公的人物形象的塑造：前者表現男女主人公屢次錯過(guò)彼此，其中最令人心里慌亂、感受異�？酀牡胤皆谟谛≌f(shuō)的結尾，一方頓然醒悟，另一方卻去意已決。也許每個(gè)看到那里的人都會(huì )產(chǎn)生這樣的想法：必須要懂得珍惜真正愛(ài)你的人!畢竟，全世界僅有唯一的一個(gè)他;后者在于全世界的人物，讀者會(huì )深深的'記住梅蘭的大度、博愛(ài)與溫柔，思嘉的勇敢、任性與叛逆，瑞德的分趣、專(zhuān)情與不一樣尋常的風(fēng)度。文中開(kāi)始便交代故事以美國內戰為背景，經(jīng)過(guò)戰爭引的變化展開(kāi)情節，主人公思嘉也正是在這一過(guò)程中成長(cháng)，同時(shí)展開(kāi)出一段令人蕩氣回腸、哀怨曲折的感情故事。
在書(shū)的結尾，堅強的思嘉并沒(méi)有消沉，決心回到塔拉莊園開(kāi)始新的生活�！讹h》是如此波瀾壯闊而又細致入微的宏偉史詩(shī)。思嘉無(wú)疑是我最喜歡的人物，因為思嘉是如此的獨立獨行，她在生命的道路上一路走來(lái)，當她應對困難時(shí)，她選擇擔負�？僧斔龖獙�(ài)的選擇時(shí)，起初，她選擇蒙蔽自我，當她最終認清，要應對時(shí)，卻已為時(shí)已晚。在絕望的盡頭，在命運女神再也不會(huì )顧及她時(shí)，在無(wú)能為力時(shí)，就會(huì )告訴自我，明天是新的一天，明天一切多會(huì )好了。她在整個(gè)故事中，都是個(gè)充滿(mǎn)生氣、充滿(mǎn)斗志的人。永遠充滿(mǎn)了期望、充滿(mǎn)斗志，永遠不會(huì )放棄，永遠不會(huì )絕望。
這部小說(shuō)告訴了我們很多，我領(lǐng)悟到的僅有：我們能夠短暫喘息，但我們不能放棄。畢竟，明天又是新的一天，過(guò)去的就讓它隨風(fēng)而去，因為我們還有明天，生活一天不結束，我們的腳步，我們的信念、我們的追求就不會(huì )不離，也不應當停止。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 12
含著(zhù)淚，我一讀再讀，沿途是四季的風(fēng)景，在書(shū)籍整齊看似蒼白無(wú)力的文字中，我讀懂了自己。似風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節深深的暗影……
于是，書(shū)籍中，記憶里，你潑墨了墻角殘缺的欲言，渲染出一個(gè)沒(méi)有跌宕的第五個(gè)季節。一場(chǎng)考試解散了一個(gè)年級，記得畢業(yè)典禮的那天，窗外是顆顆大粒下垂的雨，顏色不一的傘面在校園里游動(dòng)，也包括我們。一如既往的，我們又擠在同一把傘下，卷曲著(zhù)身子，雙手疊放在一起緊握著(zhù)傘把，眉頭緊鎖似想用那不長(cháng)的睫毛遮擋密集的雨。即使如此，雨水還是打濕了衣衫，在你純白色的服裝上開(kāi)出一朵灰白色的花，繼續蔓延。衣服濕了，將視線(xiàn)移到我的左腋下，是你送我的《夏至未至》，還好，它完好無(wú)損。
那天，我忘記了上衣是怎么寫(xiě)滿(mǎn)你的涂鴉，忘記了鞋子踩在雨水是怎么蕩起漣漪，更忘記了滿(mǎn)臉的液體是汗是雨還是淚，只記得分離的時(shí)刻我緊握著(zhù)你送的那本《夏至未至》……
難過(guò)于離開(kāi)你的日子，我開(kāi)始讀書(shū)，我看到了白色里的冬至日：在大風(fēng)席卷雪花飛揚的道路兩旁，是光禿禿的樹(shù)干枝椏。于是，戀人分手了，友人辭別了，親人離世了。我們悲痛欲絕，嘶聲裂吼在這大雪彌漫的季節。你離開(kāi)的日子，在書(shū)中我難過(guò)于主人公和我的悲慘遭遇。
習慣你不在身邊的日子，我繼續讀書(shū)，我看到了柔和的春分和秋分：午時(shí)明媚的`陽(yáng)光奢侈地灑在胸膛，我有了新的伙伴。天空如此空靈，水面依舊清澈見(jiàn)底，遼闊的操場(chǎng)，我們觀(guān)看著(zhù)草長(cháng)草生，瞭望著(zhù)鳥(niǎo)去鳥(niǎo)歸。你不在身邊的日子，在書(shū)中我早已習慣主人公和我一次次踏上新的征程。
回憶與你一起的時(shí)光，我愛(ài)上讀書(shū)。我看到了瘋狂六月的夏至日：烈日炎炎下墨綠的枝葉間的縫隙落在地面形成點(diǎn)點(diǎn)光斑，我們曾騎著(zhù)單車(chē)在下面穿行，有時(shí)一只飛行的小蟲(chóng)落在肩上彼此都會(huì )破天荒地亂吼大叫。與你一起的時(shí)光，在書(shū)中我回憶主人公和我曾經(jīng)的種種美好，幸福地笑了。
你送的《夏至未至》，帶給我的豈止是一個(gè)夏季的感動(dòng)。一本書(shū)，我翻閱沿途四季的風(fēng)景，它引領(lǐng)我走進(jìn)第五個(gè)季節。第五個(gè)季節，沉甸甸的，來(lái)自于書(shū)籍帶給我內心最真的感受，沖洗了憂(yōu)傷讓歡笑回蕩。
一本書(shū)，帶我走進(jìn)第五個(gè)季節。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 13
《飄》是全球范圍內最暢銷(xiāo)的世界文學(xué)名著(zhù)之一。這本書(shū)因被改編拍成電影，故又名“亂世佳人�！笔敲绹�(zhù)名作家瑪格麗特·米切爾創(chuàng )作的一部具有浪漫主義色彩的感情故事。而我看完之后，最喜歡的是思佳。問(wèn)她的不幸而傷感，也為她的幸運而感動(dòng)。
1861年美國南北戰爭爆發(fā)前夕，塔拉莊園的小姐思佳愛(ài)上了“十二以上”莊園主的兒子阿什利，但阿什利卻選擇了她的表妹梅蘭妮。出于嫉恨，思佳嫁給了梅蘭妮的哥哥查爾斯。內戰爆發(fā)后，應征入伍的查爾斯不幸去世，并與之結了婚。而后不久，弗蘭克為了報復一個(gè)白人和一個(gè)黑人對思佳的襲擊，瞞著(zhù)思佳與阿什利等人去參加“三K黨”的行動(dòng)，不料，都陷入了軍隊設下的圈套，死于這場(chǎng)行動(dòng)中，思佳再次成為寡婦。之后，他理解了一向深?lèi)?ài)她，為她做了很多事的白瑞特的求婚，但婚后的思佳并沒(méi)有忘掉阿什利，他對阿什利的情感被白瑞特發(fā)現，導致感情出現了裂痕，二人最終分居，而當思佳想向梅蘭妮袒露自我的過(guò)錯時(shí)，寬容的梅蘭妮阻止了她，保護了她和阿什利的'名譽(yù)。經(jīng)過(guò)一系列的家庭變故，思佳最終決定守在她的土地上重新創(chuàng )造新的生活，期盼完美明天的到來(lái)。
女主人公思佳是幸運的，但同時(shí)也是不幸的。幸運的是出身在一個(gè)環(huán)境較好的家庭里，幾經(jīng)變故仍有默默守護她的白瑞特，守護她的摯愛(ài)。而在戰亂的年代，二次成為寡婦，束縛了她的天性，毀掉了她對愛(ài)的向往和期待，因而又是不幸的。
我喜歡小說(shuō)中的梅蘭妮。喜歡她的寬容;喜歡她的善良;喜歡她的處事方式。
我也喜歡女主人公思佳，喜歡她應對困難時(shí)的勇于迎接;喜歡她應對職責時(shí)的勇于承擔;喜歡她應對感情時(shí)的勇于追求。
而令我感觸頗深的還是白瑞特的守護因思佳對阿什利無(wú)法忘懷而氣憤離去這個(gè)情節，它讓我感觸到：要珍惜眼前人，善于發(fā)現那些不計回報且無(wú)私守護、幫忙你的人，切莫等到失去再后悔，世上沒(méi)有后悔藥可買(mǎi)，也沒(méi)有能夠讓時(shí)光倒退的機器。我們總是忽略了的身邊的溫暖，并且傷害了這份溫暖和完美。讓我們一齊攜手并進(jìn)，對未來(lái)充滿(mǎn)信心，共同鑄造屬于自我的輝煌人生。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 14
距離，如同一條柔軟的絲線(xiàn)，將人與人的心靈之間，或變得心心相印，又或是漸漸疏遠彼此……
通過(guò)閱讀臺灣作家龍應臺所著(zhù)的《目送》一文，我真正感受到了距離產(chǎn)生的溫度。本文以富含哲理的文字講述了作者的兒子華安在不同的成長(cháng)階段，與父母相處的不同方式：華安上小學(xué)時(shí)，總愛(ài)用膽怯的眼神打量新環(huán)境，一步三回頭地用稚嫩的小手向＂我＂揮手；十六歲時(shí)，華安漸漸長(cháng)大，去美國時(shí)，在機場(chǎng)＂我＂依依不舍地擁抱他，而他的眼神里卻沒(méi)有了昔日對父母的依戀，甚至沒(méi)有回頭，快速閃入機門(mén)；二十一歲時(shí)，他與＂我＂漸漸疏遠了，我只能默默地目送著(zhù)他的背影，漸行漸遠……
從這篇文章里，我讀出了作者心中的五味雜陳。既有孩子長(cháng)大獨立帶來(lái)的欣慰，又有孩子不再依戀自己而產(chǎn)生的淡淡憂(yōu)傷和落寞。
正如我們剛剛進(jìn)入初中生活，有許多的困難挫折需要我們獨立、堅強地去克服，我們不能再依靠父母的`力量。就如同雛鷹總要離開(kāi)溫暖的巢穴展翅高飛；輪船總要離開(kāi)停泊的港灣揚帆遠航；我們長(cháng)大后也總要離開(kāi)父母的懷抱，獨闖天下。那時(shí)，父母只能目送著(zhù)我們越來(lái)越遠的身影，默默地化作來(lái)自?xún)刃牡牧α�，支持、欣賞著(zhù)我們。
隨著(zhù)孩子的年齡不斷增長(cháng)，孩子們獨立的處世態(tài)度也在慢慢增強。從最初的偎依在母親懷里，緊緊牽著(zhù)父母溫暖的手，到長(cháng)大后的獨立自主。雖然我們長(cháng)大后和父母的空間距離在逐漸拉大，但和父母心靈之間的愛(ài)的距離卻沒(méi)有縮小，這種愛(ài)始終像一團熾熱的火焰，在溫暖著(zhù)彼此。它像一條紐帶，把彼此的心靈連接在一起。
于是，正如書(shū)中所悟，＂我＂了解到所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影告訴你：不必追。
子女與父母之間空間距離的拉長(cháng)，代表著(zhù)我們已經(jīng)進(jìn)入人生中的一個(gè)新的里程碑，但是我們與父母之間心靈的距離卻不能隨之變得遙遠，而是要讓彼此心靈摩擦出的火花，照亮我們的整個(gè)世界！
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 15
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù);去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著(zhù)旋轉。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的`匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;我留著(zhù)些什么痕跡呢?我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?
朱自清的散文《匆匆》寫(xiě)于一九二二年三月二十八日。當時(shí)是五四落潮期，現實(shí)不斷給作者以失望。但是詩(shī)人在彷徨中并不甘心沉淪，他站在他的中和主義立場(chǎng)上執著(zhù)地追求著(zhù)。他認為：生活中的各種過(guò)程都有它獨立的意義和價(jià)值每一剎那有每一剎那的意義與價(jià)值!每一剎那在持續的時(shí)間里，有它相當的位置。(朱自清《給俞平伯的信》二二年十一月七日)因此，他要一步一步踏在泥土上，打下深深的腳印(朱自清《毀滅》)以求得段落的滿(mǎn)足。全詩(shī)在淡淡的哀愁中透出詩(shī)人心靈不平的低訴，這也反映了五四落潮期知識青年的普遍情緒。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 16
翻開(kāi)這本蘊含中國傳統道德思想的《論語(yǔ)》，便有陣陣淡雅古香迎面撲來(lái)，令人心生向往，甘愿遨游在這幾千年前的文字話(huà)語(yǔ)中，去感悟演奏生命哲理的樂(lè )章，洗滌去我們內心的浮躁和雜念，回歸本真。
不同的人讀《論語(yǔ)》會(huì )有不同的感悟和收獲，而我從中獲得了學(xué)習之道和為人處世。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，告訴我們一味讀書(shū)而不思考，就會(huì )因為不能深刻理解書(shū)本的意義而不能合理有效利用書(shū)本的知識，甚至會(huì )陷入迷茫。而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習和鉆研，則終究是沙上建塔，一無(wú)所得。身為學(xué)生的我們需要將思考與學(xué)習同時(shí)進(jìn)行，我們要把我們從書(shū)本上所學(xué)的知識通過(guò)自己的思考變成我們自己的知識和思想，而通過(guò)思考我們不僅能知到自己還有那方面是缺失的，并進(jìn)一步學(xué)習來(lái)完善自己的不足。而且思考也是對我們所學(xué)的東西是否正確的`思考，學(xué)習過(guò)程中難免不會(huì )有錯誤的知識，因此我們需要自我的思考，而不是一味的接受錯誤知識。在學(xué)習方面還要“知之為知之，不知為不知，是知也”，意為知道就是知到，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。學(xué)習最忌諱的是不懂裝懂，學(xué)習是自己的，不是別人的，你知不知道也只有你自己清楚，所以我們不能欺騙自己，不懂也不會(huì )有人笑話(huà)你，人們只會(huì )笑話(huà)那些裝懂的人。
在為人處世方面，我覺(jué)得《論語(yǔ)》中的“己所不欲，勿施于人”就是最好概括與總結。人際交往時(shí)我們就應注意當某些事我們自己都做不到時(shí)，便不能要求別人去做到。人應該有寬廣的胸懷，待人處事之時(shí)不能心胸狹窄，而要寬宏大量，推己及人。如果是自己所不欲的，硬推給他人，不僅會(huì )破壞與他人的關(guān)系，也會(huì )將事情弄得僵持而不可收拾。人與人之間的交往應該堅持這種原則，這是尊重他人和平等待人的體現。
《論語(yǔ)》是儒家文學(xué)的經(jīng)典之一，它還有很多價(jià)值等著(zhù)我們去發(fā)掘，還有許多內容等著(zhù)我們去學(xué)習和解讀。古人云：半部《論語(yǔ)》治天下。我們不需學(xué)《論語(yǔ)》去治理天下，但我們可以學(xué)習君子修身之道和孝敬父母之道，這對我們的道德還是有著(zhù)重要的教育意義。品中華傳統文學(xué)，學(xué)中華傳統美德。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 17
記得小學(xué)時(shí)就曾讀過(guò)《童年》，當時(shí)只是粗淺一看，只覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)命運悲慘的人。如今再讀，真是常讀常新。
阿廖沙父親早早去世，母親把他送到了專(zhuān)橫殘暴的外祖父家里。在這個(gè)家庭里，人與人之間關(guān)系冷漠劍拔弩張，好似彌漫著(zhù)一場(chǎng)仇恨之霧。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵。還有一次竟被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。在學(xué)校阿廖沙也受到歧視和刁難。這令人窒息的狹小空間并沒(méi)有讓他墮落。善良的外祖母，樂(lè )觀(guān)的小茨岡，正直的葛利高里還是讓他看到了人間的真善美。阿廖沙反而在這樣的環(huán)境中逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強正直的人。他沒(méi)有逃避，樂(lè )觀(guān)向上，與悲慘的命運進(jìn)行不屈不撓地斗爭。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香”我想，高爾基傳達給我們的，就是要執著(zhù)追求，不怕困難，持之以恒，永遠以那種進(jìn)取，拼搏的態(tài)度對待此刻和未來(lái)!如今，科技在不斷提高，，可是人們卻變得越發(fā)懦弱了，遇到困難就想要退縮，逃避，走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！蓖昝赖纳畋仨氂兴冻�，才會(huì )長(cháng)久;有所爭取，才會(huì )得到。
仰望歷史，不管是古今，還是中外，多少英雄都是在艱苦血淚中成長(cháng)起來(lái)的。八年抗戰中，無(wú)數的英雄為了祖國獻出了自我年輕的生命。在敵人的槍口前，他們毫不畏懼，他們勇敢拼搏，他們視死如歸。無(wú)數的先烈用他們的.青春和熱血譜寫(xiě)了我們今日這來(lái)之不易的幸福生活。
再如這本書(shū)的作者高爾基，童年時(shí)期的他同樣經(jīng)歷了太多悲痛，可如果不是他勇敢的應對，努力的向上，哪來(lái)以后的成功呢被凡塵俗世所困的心是可悲，反之勇敢的心靈就像鶴挺立于雞群，與眾不一樣，閃閃發(fā)光�；叵胱晕�，此刻遇到的所謂的困難和他們相比又算的了什么呢把這些大大小小的困難都當成墊腳石，將之一一踩在腳下，大步向前，向夢(mèng)想之路攀登，不畏艱辛，風(fēng)雨兼程。
“漫漫日月，憂(yōu)傷是他的節日，火災是他在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴”，這也許就是對阿廖沙最好的解讀。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 18
《干法》一書(shū)是稻盛和夫先生一生對工作吃、生活、心境、改變過(guò)程中的闡述,及對待工作所應該產(chǎn)生的態(tài)度與執著(zhù)，造就稻盛和夫先生輝煌的創(chuàng )業(yè)史。
從干法一書(shū)中，能夠清晰解釋?zhuān)瑢Υ畹膽B(tài)度和工作態(tài)度是緊密聯(lián)系的。
磨練靈魂,，提升心志，學(xué)會(huì )理解工作的意義,不在單單停留在為了工作而工作的思想，在努力工作的同時(shí)，不知不覺(jué)的就能擁有幸福的饋贈，而前提確需要日復一日辛勤的工作，先來(lái)鍛煉我們的心志，提升人性，并要保持不驕不躁的品質(zhì)，不斷進(jìn)行反省,積極做出改變，能夠在工作或生活的低谷期，充分調動(dòng)積極性進(jìn)行工作，在看似不幸的.同時(shí)實(shí)際上是幸福的開(kāi)端。
稻盛和夫先生說(shuō)，人生如果想要過(guò)的充實(shí)，要么找一份自己喜歡的工作，要么自己去喜歡一份工作，就算是強迫自己喜歡也要做，因為我們應該理所當然的去，迷戀,熱愛(ài)，自己的工作，所以無(wú)論如何必須喜歡自己的工作，因為在稻盛和夫先生看來(lái)，良好敏銳的思維方式，加熱情，加能力，才能等于工作的結果，或人生的充實(shí)，這對一個(gè)勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)是莫大的幸福目標，無(wú)論是工作還是生活中我們都應該不斷的樹(shù)立新目標和高目標，首先要敢于樹(shù)立，將這種實(shí)現目標的愿望滲透到骨子里去，成為自然而然的或本來(lái)就應該對自己的目標進(jìn)行不懈的努力,并且堅持下去。全力以赴過(guò)好當下的每一天，全身心的投入到每一天的工作中，讓每一天都有為自己為家庭奮斗的理由,成功不是偶然的，每一個(gè)成功的人都有不平凡的經(jīng)歷。
首先是思想的健康和目標的清晰；其次是持續為目標奮斗的精神和動(dòng)力，加上做每一件是都認認真真苛求完美；再次是懂得創(chuàng )新和超越，最后懂得分享成功，在工作中獲取快樂(lè )和幸福。該書(shū)為我們管理者理清了工作思路，教會(huì )我們如何工作，如何在困難中獲得解決問(wèn)題的方法，其中有一句，唯有出色的人，才能完成出色的工作，讓我頗有感觸，正所謂先先學(xué)會(huì )做人再做事，只有先把人做好，才能把事情做的出色漂亮。付出不亞于任何人的努力，并且努力去挑戰新的高度，一直持續前進(jìn)。
拜讀完《干法》一書(shū)，我對我的工作。充滿(mǎn)了信心，我會(huì )持續努力。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 19
上個(gè)學(xué)期讀了《大學(xué)》和《中庸》，與這兩者相比，《孟子》不似《大學(xué)》，全篇一貫而下，行文流暢嚴謹，不似《中庸》，晦澀難懂，它是先從眾人熟知的一般事物說(shuō)起，慢慢引入大道理，令人沒(méi)有辯駁的余地，不知不覺(jué)中認識到自己的錯誤。讀《孟子》，自己的思維也仿佛進(jìn)入其中，坐在孟子的對面，接受那一句句深入靈魂的詰問(wèn)，靈魂在這過(guò)程中不斷地梳洗、剔除、凝練、升華......
作為一名教師，我在反省自身行為的同時(shí)，總不自覺(jué)得聯(lián)想到我和班里孩子的相處，在心底對自己進(jìn)行審判。比如《孟子·公孫丑章句上·第三節》：“以力服人者，非心服也，力不贍也;以德服人者，中心悅而誠服也�！本褪钦f(shuō)“仗恃實(shí)力來(lái)使人服從的，不能讓人心悅誠服，只是因為他本身實(shí)力不夠的緣故，依靠道德使人家服從的，人家才會(huì )心悅誠服�！痹囅�，當孩子們犯錯誤的`時(shí)候，以暴力的溝通方式迫使學(xué)生糾正錯誤，合適嗎?“以力服人者，非心服也，力不贍也”，以力服人，似乎取得了快速的顯而易見(jiàn)的效果，于是自己滿(mǎn)意了，覺(jué)已經(jīng)糾正了他們的錯誤，達到了育人的效果，是這樣嗎?我們不妨來(lái)?yè)Q位思考一下，如果被教訓的人是自己，何如?“非心服也”，不過(guò)是因為他們懼怕你的威勢，不得不暫時(shí)改變而已，于長(cháng)久何益?
師者，人之模范也。要想真正讓孩子對你“中心悅而誠服”，自身必得是那個(gè)典范，桃李不言，下自成蹊，自帶芬芳，人必心悅之。孟子說(shuō)：“行有不得者，皆反求諸己，其身正而天下歸之�！狈彩切袨榈貌坏筋A期的效果，都應該反過(guò)來(lái)檢查自己，只要自身端正了，連天下的人都會(huì )歸服。只有自己做到了才有資格指摘孩子的錯誤，時(shí)常反省，方能不斷進(jìn)步，更重要的是站在孩子的視角上，真考慮孩子的需求和感受!
蹲下身子聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲�！白勇�，人告之以有過(guò)則喜。禹聞善言則拜”，子路和禹，都是先賢圣人，他們的賢德在于別人指出他的過(guò)錯，他就高興，聽(tīng)到善言，就拜謝。在與孩子的相處中，多溝通，多調研，對自己的錯誤不回避，對善處，不驕傲，還愁走不進(jìn)孩子心中嗎?
“得天下英才而教育之”，“教育”一詞，多么深重，乍擔此重任，必得戰戰兢兢，如履薄冰，不辜負孩子，不辜負家長(cháng)才好。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 20
昨晚看了畢淑敏的一篇中篇小說(shuō)《女工》，最大的感覺(jué)是，原來(lái)世界上真的有些人很壞，如果他是本性有毒的蛇，你就不要天真地以為他會(huì )改變。里面的壞人主要有兩個(gè)，一個(gè)是白二寶，一個(gè)是老姚。女主角是浦小提。背景是文革。白二寶喜歡浦小提，所以用了各種手段讓浦小提最終嫁給了他，為他洗衣做飯生孩子放棄前程而支持他，利用完后在一腳踢開(kāi)，不僅妻子，連孩子也一樣。白二寶是個(gè)壞人，人性的丑惡在他身上展現得淋漓盡致�；蛟S我太天真，我現在才發(fā)現原來(lái)自己一直都認為，如果愛(ài)或喜歡一個(gè)人，必定會(huì )照顧對方為對方著(zhù)想。我以為人心都有柔軟的地方，人都會(huì )愛(ài)自己孩子和親人。但事實(shí)上不是，有些人，自私，厚顏無(wú)恥。特別是在愛(ài)情上，不要感動(dòng)于他的殷切和關(guān)心，即使那時(shí)他對你是真的好，但得手之后，利用價(jià)值沒(méi)有了之后，一樣的是冷酷和殘忍，而且沒(méi)有半點(diǎn)其它善良的感情。我想，年輕的`女孩子最容易被這樣的騙局所打動(dòng)，最容易認為如果一個(gè)人愛(ài)她那以后都會(huì )對她好，但事實(shí)上并非如此。要擦亮自己的眼睛，少一點(diǎn)幻想，多一份清醒。
這篇小說(shuō)還讓我看到了在開(kāi)始時(shí)讀小學(xué)的一群人在這個(gè)社會(huì )大的浪潮里的痕跡，也就大概是20世紀50年代出生的一群人。因為文革，從小學(xué)起的教育就被耽誤，然后進(jìn)入工廠(chǎng)，然后在四十歲左右這個(gè)既無(wú)法退休也在市場(chǎng)上沒(méi)有競爭力的年紀下崗。下崗，現在我才明白這個(gè)詞鮮活而殘酷的意義。浦小提他們當時(shí)進(jìn)入的是重工業(yè)工廠(chǎng)，工作是翻重金屬板，強酸腐蝕著(zhù)衣物，一不小心就會(huì )連命都搭上去。然后，我才明白了什么叫工廠(chǎng)，什么是體力活，而白領(lǐng)，當初覺(jué)得光鮮現在感覺(jué)瑣碎郁悶的工作，到底為什么在社會(huì )上人們仍認為不錯。50年代出生的一群人，現在就是六十歲左右吧，生活在我們身邊。
時(shí)間的洪流中，我們會(huì )慢慢長(cháng)大，慢慢地發(fā)現你身邊的世界的真實(shí)樣子。只是什么時(shí)候都不要忘記思考。不要甘于平庸。而像畢淑敏那樣生活，是目前我感到的理想人生，當然，我無(wú)法有她豐富的經(jīng)歷，受過(guò)的苦，只是我要把自己的生活過(guò)好。生活，就是這樣瑣瑣碎碎的事情的組合。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 21
《線(xiàn)》這本書(shū)講了兩個(gè)彼此深?lèi)?ài)的人，從小時(shí)候到老年的整個(gè)人生的經(jīng)歷。兩個(gè)人小時(shí)候在不同的城市分別經(jīng)歷了第一次世界大戰，長(cháng)大相識后又一次感覺(jué)到了二戰的痛苦。雖說(shuō)小說(shuō)是以戰爭為背景，但是故事情節發(fā)展的很緩慢，讀起來(lái)也很舒服。小說(shuō)中對戰爭的描寫(xiě)也很細微，包括敵軍的殘忍和人民的痛苦，但是卻還是感受到了人們曖曖的愛(ài)�？傊芟硎苓@么慢慢的，一點(diǎn)點(diǎn)的讀下去的感覺(jué)。也許只有女作家寫(xiě)起戰爭小說(shuō)才多了這么多的柔情吧。
這本小說(shuō)多少也讓我了解有關(guān)二戰的知識，也仿佛親眼見(jiàn)證了希臘在戰爭中的衰落與頑強。在那個(gè)時(shí)候，在我們中國，日本也宣布了投降，卻在國內卻展開(kāi)了更讓人心痛的國共內戰�？磥�(lái)自己的歷史真的是糟的一塌糊涂，剛剛了解，原來(lái)全世界都會(huì )經(jīng)歷共產(chǎn)主義時(shí)期，很可惜希臘的.共產(chǎn)黨并不是那么幸運，雖然很接近人民群眾，但還是被貌似政府給壓制了。思緒回到小說(shuō)，女主人公溫柔善良，常常浮現在我的腦海里，我想像的她瘦瘦的，頭發(fā)有些發(fā)黃，又有些自然卷，個(gè)子倒不算高，1米67的樣子。出現在我腦海里的總是她年輕結婚前的樣子，甚至我還想像她穿著(zhù)白圍裙的樣子，我也不知道為什么是白圍裙，跟她的工作一點(diǎn)也搭不上！她是一個(gè)裁縫。男主人公描寫(xiě)的也很真實(shí)，他為了國家選擇了共產(chǎn)黨，一心想把德軍趕出希臘。但最后他發(fā)現自己手上也會(huì )沾滿(mǎn)了無(wú)辜人的鮮血，他猶豫了。他雖然心中一直有為人民解放的信仰，但是他有時(shí)候并不贊同共產(chǎn)黨對無(wú)辜百姓的傷害。后來(lái)他回到了親人的身邊。并不是放棄信仰，而是有時(shí)候信仰與現實(shí)還是有著(zhù)很大的差別。
書(shū)中每個(gè)人寫(xiě)的都那么到位，以至于換位思考時(shí)，真的覺(jué)得那些心情，那些事，那些說(shuō)話(huà)時(shí)流露的感情都那么真實(shí)，總想像成如果是我，跟著(zhù)情節發(fā)展下去的樣子。想像如果我要是和親人失散了我會(huì )是什么樣子，想像如果我收留了一個(gè)可愛(ài)的小姑娘我會(huì )怎么對她，想像如果我的婚姻不幸福，我會(huì )和男主人公的媽媽一樣沉默下去，自愿與外界失去聯(lián)系嗎？想像如果我是女主人公，心里那么愛(ài)一個(gè)人，當時(shí)以為他死了的情況下還會(huì )嫁給別人嗎？想像在戰為紛紛的年代，如果是我，會(huì )活出怎樣的人生呢？呵呵，一切只能想像了！
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 22
《西游記》是一個(gè)古老的神話(huà)故事，受到了大人和兒童的喜愛(ài)。小時(shí)候，我只是看動(dòng)畫(huà)片，卻從沒(méi)有拜讀過(guò)《西游記》這部名著(zhù)。此刻我看了，并且看完了，還學(xué)會(huì )了思考。
《西游記》中的唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚，各有各的性格特點(diǎn)。其中，我最喜歡的就是孫悟空。因為他聰明過(guò)人，智慧超群，助人為樂(lè )，能分辨妖怪和好人，保護著(zhù)唐僧與弟兄們。到此刻，我依然相信此刻的人民警察是孫悟空的靈魂化作的。因為此刻的人民警察和孫悟空一樣抓壞人救好人，時(shí)刻保護著(zhù)大家。
唐僧呢，過(guò)于善良，他看人只看表面，不看人的本質(zhì)，遇到麻煩事不動(dòng)腦筋，分不清好人與壞人。有時(shí)不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，還念緊箍咒，傷害孫悟空；有時(shí)念了緊箍咒還趕孫悟空走；最終總是落入妖怪手中，還得依仗悟空設法相救。從唐僧那里，我們要學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋。在生活中遇到麻煩事就要動(dòng)腦筋，如果不動(dòng)腦筋，受到傷害的就是自我。
我也很喜歡豬八戒。我覺(jué)得他是一個(gè)憨厚、單純、很可愛(ài)的人。他沒(méi)有奇思妙想，卻異常有正義感。只要他答應做的事，他就必須會(huì )去做。遇到敵人，他會(huì )奮不顧身地保護他師傅唐僧的`安全，而不研究自我的安危�？瓷先ニ行┍�，遇到事情不動(dòng)腦筋，只會(huì )盲目地去做，可是，我覺(jué)得他笨得可愛(ài)。我們要學(xué)習他那種不怕敵人的勇敢精神。
總之，師徒四人每人都有自我的長(cháng)處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉”。我們應當學(xué)習他們的長(cháng)處，對于他們的短處，我們要引以為鑒，如果有的話(huà)，要努力改正，成為完善的人！
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 23
《西游記》是中國古代四大名著(zhù)之一，由吳承恩編寫(xiě)。我最喜歡27次。尸魔三戲唐三藏，圣僧恨猴王。我以前看過(guò)《西游記》漫畫(huà)，也聽(tīng)過(guò)《西游記》的簡(jiǎn)版。今年暑假，看了《西游記》的原著(zhù)，真的感受到了里面的感受。
故事講的是:在去西天學(xué)經(jīng)的路上，唐僧在白虎嶺遇到了一個(gè)尸魔白骨精。為了長(cháng)生不老，白骨精想吃唐僧肉。它變成了一個(gè)村姑送齋飯，卻被孫悟空看穿，被悟空打死。妖精用靈魂出竅逃走了。后來(lái)，怪物變成了一個(gè)老婦人，從山坡上閃了出來(lái)，拄著(zhù)拐杖，一步一步地哭著(zhù)，被悟空打死了。妖精又跑了。妖怪又變成了老人，被悟空識破了，都被悟空打死了。唐僧肉眼看不出是妖精。此外，豬八戒一再挑釁，不分青紅皂白地趕走了孫悟空，寫(xiě)了一本貶書(shū)。最后，孫悟空拜了唐僧一拜，回到了花果山。
在三打白骨精中，孫悟空三次看穿白骨精的詭計，可見(jiàn)孫悟空的火眼可以看透一切，金箍棒也很厲害。在師傅的兩次誤會(huì )下，忍受緊箍咒也要降妖除魔。當他被師傅趕走時(shí)，他也應該崇拜師傅。從最后一次崇拜中，我們可以看出孫悟空對師傅有著(zhù)深厚的感情。我非常喜歡孫悟空這個(gè)角色。在我心中，他也是無(wú)敵和正義的化身。
當我看到唐僧因為分不清善惡而對怪物表示同情，把孫悟空殺死的白骨精誤認為是好人，把孫悟空趕出師門(mén)時(shí)，我恨唐僧真的很困惑。
看到白骨精的`三次變化，孫悟空和唐僧分開(kāi)了，可見(jiàn)她是一個(gè)狡猾、陰險、善于變化的妖魔，她也抓住了唐僧的善良。
現實(shí)生活中也是如此。不要被表面現象和虛偽所欺騙。我也從《西游記》的故事中體會(huì )到，只要我們有堅定的意志和一顆永不放棄、永不放棄的心，我們就會(huì )越來(lái)越接近目標，直到我們實(shí)現理想。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 24
《西游記》是國內四大名著(zhù)之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿(mǎn)了離奇，精彩的神話(huà)故事，每每讀起《西游記》，總是會(huì )不由自主地溶入那精彩的情節之中。
記得小時(shí)候，常問(wèn)母親，“我是從哪兒來(lái)的�！蹦赣H一直笑了一笑，摸摸我的頭，說(shuō)：“你啊，是從石頭里蹦出來(lái)的�！蔽蚁�，大概每一個(gè)小孩都得到過(guò)如此的答案。正因大家每一個(gè)人都是孫奧創(chuàng )。
大家可以回想我們的'童年，捧著(zhù)一本《西游記》的連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著(zhù)，當孫奧創(chuàng )打敗了妖精，大家總會(huì )為他歡呼；當他遭到了冤屈，大家也會(huì )感覺(jué)到一種深刻的共鳴；當孫奧創(chuàng )被唐僧誤會(huì )，被逼回花果山，繼續當他的齊天大圣，但當唐僧遇見(jiàn)危險，豬八戒趕到花果山向孫奧創(chuàng )求救時(shí)，他也毅然去救唐僧。記得那時(shí)候看連續劇，當看到此片段時(shí)，眼中便充滿(mǎn)淚水。正因我知曉，當時(shí)的我就是孫奧創(chuàng )。
這只活蹦亂跳的小猴子就仿佛是大家的化身。當他從石頭里蹦出來(lái)的時(shí)候，就象征著(zhù)一個(gè)小生命的誕生。當他在花果山上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地和群猴們玩耍時(shí)，就宛若大家那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，多姿多彩。當孫奧創(chuàng )大鬧天宮時(shí)，就宛若一個(gè)調皮的小孩，不注意跑進(jìn)了大大家的世界，并且搞得一團糟，大大家想哄住他，便封了他個(gè)弼馬溫，沒(méi)哄住。又封了個(gè)齊天大圣，還是沒(méi)哄住。而后如來(lái)出現了，伸出他的飛掌將孫奧創(chuàng )束縛在五指山下。嚴慈的爸爸，最后壓服了他調皮的兒子。度過(guò)了漫漫的五百年后，觀(guān)世音的出現給了孫奧創(chuàng )新的期望，踏上了漫漫西天去取經(jīng)的道路，也踏上了漫長(cháng)的生活的道路。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 25
第一次看《西游記》是在六歲的時(shí)候。當時(shí)我只覺(jué)得很好看。里面的人物生動(dòng)曲折，讓我回味無(wú)窮�？赐辍段饔斡洝�，我十歲的時(shí)候就懂事了。當我明白這個(gè)故事的真相時(shí)，我更欣賞這本書(shū)。這本書(shū)的作者是明代著(zhù)名小說(shuō)家吳承恩。經(jīng)過(guò)多次磨難和各種考驗，書(shū)中的唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧仍然堅持到底。他們不屈不撓，頑強地與魔鬼斗智斗勇。經(jīng)過(guò)9981年的困難，他們終于獲得了真經(jīng)成佛的神話(huà)傳說(shuō)�！段饔斡洝纷屛腋惺艿搅耸澜绲恼龕�，以及只有敢于戰斗、堅持不懈才能成功的'道理。
書(shū)中的四位師徒都有自己的特點(diǎn)和技能，這為這部小說(shuō)增添了一點(diǎn)魅力。唐僧是這部小說(shuō)中最重要的角色。他膽小、嘮叨、善惡，但他總是善良，致力于佛陀，面對困難不放棄，成為檀香佛;孫悟空是一個(gè)不耐煩、淘氣的人，但總是忠于主人，即使被趕走，也很關(guān)心主人，每次總是回來(lái)，他勇敢善良，眼睛，總是面對妖精不退縮，最終戰勝佛陀;豬八戒最初是天上的天鵬元帥，后來(lái)因為犯罪，被降職成豬，也和唐僧一起學(xué)習，經(jīng)常說(shuō)分道揚鑣，總是貪婪的美，懶惰，但總是放棄主人，雖然武術(shù)不如孫悟空，但也是一個(gè)好徒弟，最終成為凈壇使者;沙僧最初是天上的卷簾將軍，因為打破了母親的硫玻璃燈，后來(lái)贖罪，唐朝，他的功夫是三個(gè)徒弟中最糟糕的一個(gè)，也是最糟糕的主人，但也是一個(gè)好徒弟，最終成為凈壇使者。
讀完這本書(shū)后，我真的意識到要成功并不容易。我必須付出很多努力，堅持到底。只有當我愿意努力工作和花時(shí)間時(shí)，我才能事半功倍。
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《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，是一部老少皆宜的作品。
《西游記》里的故事充滿(mǎn)了離奇，當然是很精彩的。在我讀起西游記時(shí)，會(huì )情不自禁地融入其中。
在小時(shí)候，自己才五六歲時(shí)，特別喜歡看《西游記》的電視劇，想起來(lái)，好像有看了二三遍了。小時(shí)候，總問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔沂菑哪膩?lái)的？”可媽媽總說(shuō)我是從石頭里蹦出來(lái)的。我想，大概每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)這樣的答案吧。當我看見(jiàn)孫悟空打敗了妖怪，救出了唐僧。我心里很興奮。為他歡呼；可當孫悟空被唐僧誤會(huì )時(shí)，被逼回花果山，繼續當齊天大圣，可當師弟，豬八戒，沙僧告訴孫悟空去救唐僧時(shí)，孫悟空也會(huì )去救唐僧�？吹竭@里，我心里很難受，因為，我把孫悟空想象成了自己，慢慢融入其中了。
看到后面，知道了，唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒師徒四人經(jīng)過(guò)九九八十一難終于城開(kāi)工了。雖然很艱苦，可就像我們成長(cháng)的道路上布滿(mǎn)了荊棘。最終，我們戰勝了一個(gè)個(gè)難關(guān)，取得成功�！肮Ψ虿回撚行娜恕边@句話(huà)用在他們的身上，最合適不過(guò)了，我也明白了一個(gè)道理。只要不怕困難，要有堅持到底的決心，就會(huì )取得成功的。
我想到了我們了我們的學(xué)習，其實(shí)我們的學(xué)習就像取經(jīng)，有著(zhù)像孫悟空孫悟空、豬八戒、沙僧一樣性格的人。比如，豬八戒，好吃懶做，做什么事都是馬馬虎虎。還有，沙僧，誠懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的`。有的還像孫悟空，活靈活現，足智多謀。而唐僧是心地善良，不會(huì )氣餒的人。我們在學(xué)習方面都像唐僧、沙僧、孫悟空一樣，有對學(xué)習的信念，一定能取得成功。
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《西游記》是一本眾所周知的書(shū)。正是因為內容豐富的故事情節，才吸引了很多人的喜愛(ài)。書(shū)中最重要的是，關(guān)鍵部分告訴我們，當我們遇到像妖魔鬼怪一樣的困難時(shí)，我們不應該害怕退縮。我們應該勇往直前，盡力克服，因為我們害怕解決不了困難！
這是一本名著(zhù)，是四大名著(zhù)之一。這本書(shū)里有各種各樣的人物。什么妖魔鬼怪，大羅神仙，普通人啊，可謂人物眾多，人物的性格特點(diǎn)也不一樣。妖魔鬼怪殘忍冷血，自私自利；神仙以慈悲為懷，一看就精力充沛，微笑著(zhù)看起來(lái)很善良；人們樸實(shí)、善良、真誠，但也有被迫無(wú)恥的人。當然，最讓人印象深刻的是唐僧四人，是這四個(gè)師徒不畏艱險，跋山涉水，為人類(lèi)造福，可謂英雄��！
你能從這本書(shū)中看到什么？這是一個(gè)精彩的情節刺激性保險，還是別的？其實(shí)一本書(shū)最重要的是告訴我們一些有用的道理。就像四個(gè)師徒中的徒弟一樣，他們告訴我們要對別人有禮貌，勇敢孝順，聽(tīng)師兄師父的話(huà)。那些壞人告訴我們不要做壞事，也不要傷害別人，否則他們仍然會(huì )受到懲罰。當壞人沒(méi)有好下場(chǎng)時(shí)，人們告訴我們，人們應該簡(jiǎn)單善良，做值得的`事情，這樣他們才能得到祝福。沒(méi)想到以前只關(guān)注精彩的內容就會(huì )告訴我們這些道理。所以我們謠多讀書(shū)，反復讀書(shū)，一定能看到另一種滋味。
如果你真的愛(ài)一本書(shū)，你必須仔細閱讀，多讀書(shū)。只有這樣，你才能知道上次你不知道的其他事情。只有這樣，你才能有另一種樂(lè )趣，更多地了解你喜歡的書(shū)的一些小秘密！我們也應該從不同的角度去觀(guān)察，不同的心情去感受，不同的態(tài)度去面對。似乎有很多書(shū)會(huì )告訴你不同的真相。
讀一本書(shū)，一定要仔細閱讀，一定要理解告訴我們的真相，就像唐僧師徒一樣，不要害怕，不要退縮，勇往直前！
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 28
在寒假里，我看了一本叫叫《西游記》的書(shū)�？赐赀@本書(shū)之后，我理解了這本書(shū)主要是寫(xiě)孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧一同，四人去西天取經(jīng)的一路上的故事。
在剛開(kāi)始的'內容里，寫(xiě)了孫悟空大鬧天宮，惹得天宮里的神仙們都很是頭疼，想盡了一切辦法把孫悟空處死，可是都是白費。最終，太上老君想出來(lái)一個(gè)辦法——就是把孫悟空鎖在八卦爐里，用文武火來(lái)燒它，把它身體里的靈氣和仙丹都煉出來(lái)，它天然就會(huì )化為灰燼�？墒�，之后孫悟空不只沒(méi)有化為灰燼，并且還拿出了金箍棒，一路朝凌霄寶殿殺去了。
之后，孫悟空又和神仙們打起來(lái)了。后來(lái)玉皇大帝派游奕靈宮和翊圣真君去找如來(lái)佛祖幫忙。最終，還是如來(lái)佛祖把孫悟空收壓在了他的五指山下。如來(lái)佛祖怕孫悟空會(huì )從五指山下逃出來(lái)，隨即將一張寫(xiě)著(zhù)“唵嘛呢叭咪哞”六個(gè)大字的靈符，交給了阿難尊者，讓他把靈符貼到五行山山頂。這下，孫悟空再也挪不動(dòng)身子，只剩下手和頭露在外邊。
接下來(lái)，就是唐僧進(jìn)場(chǎng)了。去西天取經(jīng)的路上，通過(guò)五指山救出了孫悟空，收它當了大學(xué)徒。之后，唐僧在高老莊收了豬八戒當了二學(xué)徒，又在流沙河收了沙和尚當三學(xué)徒，師徒四人一路西天取經(jīng)去了。
一路上，師徒四人閱歷各種苦難、挑戰和困難，才取得了真經(jīng)。最終，如來(lái)佛祖說(shuō)他們是閱歷九九八十一難才干這樣滿(mǎn)意的取得真經(jīng)，他們才干歷練成仙。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得孫悟空是最勇敢的，當然豬八戒和沙和尚也不賴(lài)，我今后要像他們一樣，不拋棄不放棄，大家持之以恒團結合作，干事就能事半功倍。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 29
每當手中捧著(zhù)《西游記》這部厚厚的名著(zhù)時(shí)，我總是以一種輕松自在的心態(tài)去閱讀的。書(shū)中既沒(méi)有《三國演義》中戰爭的緊張氣氛，也沒(méi)有《水滸傳》那樣的英雄悲情，它的描寫(xiě)總是十分輕松的，讀起來(lái)妙趣橫生，難以釋手。這絕大部分是緣于作者對一個(gè)人物的塑造，他就是家喻戶(hù)曉、婦孺皆知的.豬八戒。
豬八戒挺著(zhù)大肚子，長(cháng)著(zhù)一副大耳朵、豬鼻子，雖剛看見(jiàn)時(shí)有幾分嚇人，但時(shí)間久了，又覺(jué)得這樣的形象十分可愛(ài)。
在漫長(cháng)的西天路上，除了“猴哥”降妖除魔的“英雄表現”之外，也總會(huì )有著(zhù)許多豬八戒的“精彩亮相”。每到他出場(chǎng)時(shí)，讀者總會(huì )感覺(jué)眼前一亮，馬上進(jìn)入了歡快的氛圍，整個(gè)人都變得輕松起來(lái)。因為豬八戒的出現，閱讀《西游記》使人渾身輕松，心曠神怡。
與孫悟空的神通廣大、機智勇敢相比，豬八戒幾乎沒(méi)有什么可以贊揚之處，反而個(gè)性上有著(zhù)許多鮮明的缺點(diǎn)：貪吃、懶惰、好色、自作聰明、愛(ài)占小便宜……
擁有這么多缺點(diǎn)的豬八戒不但沒(méi)讓人生厭惡之心，反倒覺(jué)得十分真實(shí)與自然，貼近我們的生活。因為豬八戒身上的一些毛病恰恰是對現實(shí)生活中人們缺點(diǎn)的反映。而且，從豬八戒的缺點(diǎn)和西天路上干的一些蠢事中，我們總能有所感悟，得到啟示。以一些不太嚴重的缺點(diǎn)反映出人物形象的活潑、真實(shí)、自然，也許這就是名著(zhù)的魅力所在吧！
豬八戒的出現，增加了《西游記》的趣味性；豬八戒的故事，使《西游記》妙趣橫生；豬八戒的真實(shí)與平凡，更是鑄就了《西游記》這部偉大名著(zhù)的永恒經(jīng)典和不朽傳奇！
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 30
暑假期間我拜讀了我國古代的四大名著(zhù)之一的《西游記》，讓我受益匪淺。
《西游記》的內容豐富多彩，人物刻畫(huà)栩栩如生頗有神韻。書(shū)中曲折的情節和唐僧師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下深刻的印象。
作者講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟一路上經(jīng)歷各種各樣的艱難險阻，降妖除魔，終于經(jīng)歷九九八十一難取得了真經(jīng)，正是這離奇的故事情節贏(yíng)得了讀者的心，成為了不朽的佳話(huà)世代流傳。
《西游記》中塑造了四個(gè)鮮明的人物形象，一是唐僧，他心地善良誠心向佛。二是孫悟空，他藝高膽大，充滿(mǎn)智慧降妖除魔、無(wú)所不能。三是豬八戒，他憨厚可愛(ài)，貪財好色，但不缺乏善心。第四個(gè)是沙和尚，他敦厚老實(shí)，安于天命。四個(gè)人形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，形成了鮮明的對比，這是作者筆下刻畫(huà)最多，最生動(dòng)的人物形象，從中我獲得了許多描寫(xiě)人物的感受。得到了很多的啟發(fā)。
也許是作者善于刻畫(huà)人物形象的緣故，我對書(shū)中的孫悟空最是喜歡，因為他神通廣大，技藝高超，路上保護唐僧成功取經(jīng)他就成了我心目中無(wú)所不能的英雄，而且在他身上智慧和敢于跟強勢力作斗爭的勇敢精神讓我十分佩服。書(shū)中唐僧師徒四人經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，最終達到目的。
我聯(lián)想到他們的執著(zhù)，不畏艱險鍥而不舍的精神和面對困難不退縮，勇往直前的精神。今天我們正處在學(xué)習的.關(guān)鍵時(shí)刻，我們應該用《西游記》中唐僧師徒四人的執著(zhù)，不畏艱險、鍥而不舍的精神和面對困難不退縮勇往直前的精神來(lái)對待我們的學(xué)習。我們也會(huì )取得成就的。
《西游記》不僅僅是一部名著(zhù)，從另外的角度來(lái)看還是一本能激勵我們不怕困難努力向上的好書(shū)，在此我告訴各位小讀者，讀書(shū)要理解書(shū)中含義、寓意不要沉醉于書(shū)中的故事，要把書(shū)讀活，理解。
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 31
中國，有這么本書(shū)，驚動(dòng)了全世界，這本書(shū)成為了世界神話(huà)小說(shuō)的典范，也成為了中華悠久文明的杰作，這本書(shū)是中國文學(xué)史上第一部杰出的富于浪漫主義色彩的'神魔小說(shuō)。讓我們一起走進(jìn)這本書(shū)，去領(lǐng)悟它的奧妙吧！
《西游記》共一百回，孫悟空大鬧天宮亂了乾坤綱常，宇宙失衡，數百年來(lái)，天庭有個(gè)猴頭翻云倒霧鬧九宵，使得天地災禍橫生，大地龜裂，眾星隕落。后又拜佛門(mén)，與豬八戒，沙和尚共保唐僧西天取經(jīng)，一路上，歷經(jīng)九九八十一難，最后才取得真經(jīng)。
《西游記》中，有這么一個(gè)故事：孫行者孫悟空向鐵扇公主借鐵扇被騙，后又假扮牛魔王騙扇，最后與牛魔王一戰，得到寶扇，頓時(shí)天降大雨，萬(wàn)物得以生長(cháng)，百姓得以安寧。這一回，展現了孫悟空行俠正義，勇敢，為民除害的形象。
生活中，有多少人能像孫行者那樣行俠正義？我們雖然沒(méi)有孫行者的七十二變，沒(méi)有孫行者的火眼金睛，更沒(méi)有孫行者無(wú)邊的法力，但我們可以靠自己的雙手行俠正義。
那天，我去過(guò)奶奶家回來(lái)的路上，看見(jiàn)了這樣一個(gè)情景：一位成年男子把吸過(guò)的煙頭隨手扔在地上，一個(gè)看上去大概三四歲的小女孩，跑上前去把煙頭撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，雖然只是一瞬間，卻深深地刻在了我的心里，回想我以前做的那些不文明的行為，我感到萬(wàn)分慚愧。通讀了西游記以后，讓我更加堅信只要我們文明守法就是行俠仗義。
《西游記》，一本荒唐怪異的書(shū)，帶給我無(wú)限的啟迪，讓我沉迷于其中，領(lǐng)略讀書(shū)的快樂(lè )！
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！弊屛覀円黄鹱哌M(jìn)書(shū)的海洋！
讀課外書(shū)心得體會(huì ) 32
星期六，我在家里看了一本書(shū)，名字叫做：《西游記》。 《西游記》是四大名著(zhù)之一相信大家一定知道另外三個(gè)名著(zhù)�！段饔斡洝返氖敲鞔膮浅卸�，這本書(shū)一共有十八回。比如第十三回的主要內容是：三藏勒馬感到天氣炎熱，悟空便去查看，發(fā)現是火焰山。
孫悟空聽(tīng)說(shuō)芭蕉扇是鐵扇公主的，覺(jué)得很好借。于是我去鐵扇公主那里借，但是牛王默不在家。鐵扇公主沒(méi)有把芭蕉扇借給他。把孫悟空扇出洞外。
孫悟空變成一個(gè)蟲(chóng)子鉆進(jìn)了鐵扇公主的水杯里被鐵扇公主喝到了肚子里。鐵扇公主疼的不行，只好答應借給孫悟空芭蕉扇�？墒氰F扇公主才沒(méi)那么傻呢，她借給了孫悟空一個(gè)假的芭蕉扇，結果火越扇越大。
孫悟空看到火在煽，才知道自己上當了，只好又去找牛王默。牛不借給他，于是和牛大吵了一架。后來(lái)，孫悟空變成了牛王默，去找鐵扇公主，把她騙成了芭蕉扇。
牛魔王回到家后發(fā)現自己和鐵扇公主都上了當。他也會(huì )變呀，他變成了豬八戒的樣子，又去孫悟空那騙來(lái)了芭蕉扇。最后孫悟空大怒了和豬八戒打到了芭蕉洞。
天兵天將來(lái)幫助孫悟空。鐵扇公主沒(méi)有辦法了，只好交出了芭蕉扇。借到芭蕉扇后，孫悟空等人拿著(zhù)芭蕉扇去滅了火，老百姓們也不用再受苦了。
這本書(shū)主要講了江湖的險惡和人的足智多謀。還讓我認識到啦機智多謀、勇敢、善良孫悟空。好吃懶做的.豬八戒。善惡不分、菩薩心腸的唐三藏。忠厚老實(shí)的沙僧。
我們做人不能險惡，當然也要善良，可是光善良還不夠，要分清善惡。否則即使善良也會(huì )遇到惡人。
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