競職演講范文

　　各位老師，大家好!首先，非常感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)機會(huì )，能讓我來(lái)競聘這個(gè)“大隊輔導員”，在各位領(lǐng)導和同事面前，我還是一個(gè)才疏學(xué)淺、沒(méi)有太多工作經(jīng)驗的年輕教師。若不是我身邊有那么多真誠、善良、熱情的領(lǐng)導、老師在此前的學(xué)習和工作中給了我極大幫助，使我建立了自信，我想我一定沒(méi)有勇氣站在這里。我無(wú)法用華麗、優(yōu)美的語(yǔ)言表達我對所有關(guān)心我，鼓勵我，支持我的老師們的感激之情，在此，我向你們深深的鞠一躬：謝謝你們！

　　先介紹一下我的個(gè)人情況我今年，24歲，教齡已滿(mǎn)三年，在南開(kāi)路這個(gè)團結、溫暖的大家庭里，在許多老師的幫助下，我在班主任和教學(xué)工作上取得了一些已屬于過(guò)去的成績(jì)，未來(lái)的我將更加積極進(jìn)取。

　　我認為自己有這樣一些的任職優(yōu)勢：

　　首先，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，有責任心，并愿意成為孩子的知心朋友。其次，在政治思想方面，我愿意忠誠黨的事業(yè)。再者，我在為人方面，愿意充當“襯托鮮花的綠葉”角色；在工作方面，我更欣賞“默默無(wú)聞的耕�！本�神；所以我相信自己一定會(huì )和所有部門(mén)的領(lǐng)導及老師協(xié)調和處理好個(gè)人和工作方面的關(guān)系的。我現在任二年級語(yǔ)文教研組長(cháng)。我擔任年級組長(cháng)雖然時(shí)間不長(cháng),本年級組成長(cháng)為一個(gè)團結友好，共同進(jìn)步,各方面工作都比較出色的集體。

　　二是坦誠待人的性格。我與人交往不喜歡兜圈子，�；�頭，有什么說(shuō)什么,待人坦誠,非常容易與人溝通，因此與同事相處十分融洽。

　　三是團結協(xié)作的精神。身為班主任和年級組長(cháng)，我深知團結對于一個(gè)集體的重要性，因此我特別注重去團結別人。如果我能當選大隊輔導員，我將擺正位置，協(xié)調好關(guān)系，按照校黨、團委的工作布署，結合少先隊大隊的實(shí)際情況做好以下工作：運用經(jīng)營(yíng)理念作好少先隊工作。在現代企業(yè)管理中，特別強調管理者的“經(jīng)營(yíng)”意識�！敖�(jīng)營(yíng)”是企業(yè)的管理活動(dòng)，“經(jīng)營(yíng)”的本質(zhì)在于管理者要善于整合各種資源，最大限度地利用這些資源，達到用最小的人、才、物、事、時(shí)空資源取得最大經(jīng)營(yíng)效益的目的。在少先隊教育現代化的理念中，作為少先隊的管理者---大隊輔導員應該具有“經(jīng)營(yíng)”的理念，也應該具有整合少先隊教育資源，提高少先隊管理水平，追求最大教育效果的意識。運用“經(jīng)營(yíng)”理念，做優(yōu)少先隊管理是少先隊教育現代化過(guò)程中輔導員應該具備的一種素質(zhì)。在少先隊的管理中，學(xué)校大隊部既是少先隊組織的基層“管理機構”，也是為少先隊員服務(wù)的“群體單位”，它運作的好壞，將直接影響到少先隊員的'活動(dòng)質(zhì)量、能力培養、個(gè)性發(fā)展和隊組織的凝聚力等方面。

　　如何運用“經(jīng)營(yíng)”理念更加充分發(fā)揮大隊部---這個(gè)少年兒童群眾組織的教育服務(wù)功能，真正實(shí)現隊員“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的少先隊工作目標呢？

　　我想從以下幾方面談?wù)勏敕ǎ?/p>

　　一、運用機制創(chuàng )新的“經(jīng)營(yíng)”理念，全面創(chuàng )新大隊部組織機構。在新時(shí)期的少先隊組織管理中，也迫切需要我們基層的輔導員根據時(shí)代特征和少年兒童的實(shí)際情況對大隊部的管理進(jìn)行創(chuàng )新。我想大膽運用了現代企業(yè)的創(chuàng )新機制，在大隊部的原工作基礎上進(jìn)一步創(chuàng )新大隊部的組織機構與大隊活動(dòng)陣地。將大隊部下設三個(gè)隊（即一二年級為一隊，三四年級為二隊，五六年級為三隊）；將原來(lái)的大隊長(cháng)領(lǐng)導下的大隊委員制創(chuàng )新為大隊長(cháng)領(lǐng)導下的職能部制，在職能部下設“大隊委員和3隊（三個(gè)大隊）4部（紀律檢查部、衛生檢查部，宣傳部，編輯部）”一站（廣播站）并將大隊長(cháng)、部長(cháng)、中隊長(cháng)等隊干部納入大隊委干部管理。這樣，就形成了過(guò)去由大隊委干部“單兵作戰”為現在的“多兵種協(xié)同作戰”的新格局，大大提高了隊委們的工作效能，使隊組織的凝聚力、戰斗力進(jìn)一步增強。

　　二、運用“賽馬不相馬”的競爭 “經(jīng)營(yíng)”理念，大力推行隊干部競聘制�，F代企業(yè)海爾集團在管理中，給全體職工始終創(chuàng )設的是一個(gè)“崗崗是擂臺、人人可升遷、優(yōu)勝劣汰、公平競爭”的“賽馬不相馬”的管理理念。因此我想大膽引入了“賽馬不相馬”的海爾競爭機制，實(shí)行了隊干部競聘制。在每學(xué)年的大隊干部換屆之初，首先利用廣播、隊干會(huì )在全校少先隊員中公布多個(gè)服務(wù)崗位，鼓勵愿意為同學(xué)們服務(wù)的隊員都來(lái)參加竟聘，然后采取公開(kāi)競選演講、才藝特長(cháng)展示和民主投票表決相結合的方式競聘正、副隊長(cháng)和各部部長(cháng)，招聘活動(dòng)結束后，由大隊長(cháng)和各部部長(cháng)向全校少先隊員公開(kāi)承諾自己的“施政綱領(lǐng)”（工作計劃）；再層層落實(shí)工作責任。待新一屆大隊干部隊伍組建完畢后，由大隊部統一舉辦“隊長(cháng)”培訓班，教給隊干部們工作方法和技巧，最后再投入到實(shí)際工作中去。使干部隊伍有戰斗力、凝聚力、大隊部真正成為了隊員當家作主、服務(wù)隊員的新型少先隊組織。

　　三、運用“多元化”的“經(jīng)營(yíng)”理念，創(chuàng )造性地開(kāi)展特色少先隊活動(dòng)。在少先隊管理工作中，我把“多元化”的“經(jīng)營(yíng)”理念運用到組織、引領(lǐng)廣大隊員開(kāi)展豐富多彩、富有少年兒童特征和時(shí)代特色的少先隊活動(dòng)里。在我們創(chuàng )設的新型隊組織中，各大隊則可以根據不同年齡段兒童的特點(diǎn)組織開(kāi)展少先隊活動(dòng)，如一大隊可開(kāi)展以“隊前教育、組織教育、科技制作”等為主要內容的活動(dòng)；二大隊可開(kāi)展以“‘五自’實(shí)踐、校外參觀(guān)、科幻畫(huà)、藝術(shù)、車(chē)空海�！钡葹橹饕獌热莸幕顒�(dòng)；而三大隊則可開(kāi)展以“知識競賽、體驗教育、科技創(chuàng )造發(fā)明、雛鷹假日小隊、社區服務(wù)、社會(huì )調查、手拉手互助、等為主要內容的活動(dòng)。這樣，隊員們參加活動(dòng)的積極性可以空前高漲，活動(dòng)也收到了事半功倍的教育效果。同時(shí)，我們還運用現代企業(yè)“多元化”的“經(jīng)營(yíng)”管理模式創(chuàng )造性地開(kāi)展大隊陣地活動(dòng)，如在宣傳部中實(shí)行了“多元化、一條龍”的運作方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，即記者站和新聞采訪(fǎng)部負責采寫(xiě)稿件，記者站將批閱后的優(yōu)秀稿件裝袋后傳給編輯部，編輯部又根據廣播站的欄目來(lái)分時(shí)間段以?xún)和�語(yǔ)言的方式編輯稿件，稿件編好后必須由部長(cháng)和主管大隊長(cháng)簽審后才能傳到廣播站，廣播站收到稿件后，又組織播音員以高質(zhì)量的水平向全校同學(xué)廣播。在具體運作中，哪一環(huán)節出了故障，就可以追究哪一個(gè)職能部門(mén)的責任。這樣，通過(guò)采寫(xiě)、編輯、播音工作的分離，隊干部的激情一下子被點(diǎn)燃，大隊部完全形成了學(xué)生獨立運作、部門(mén)負責、質(zhì)量第一的新格局。

　　四、運用創(chuàng )立品牌的“經(jīng)營(yíng)”理念，全力打造少先隊工作品牌。一個(gè)企業(yè)要生存、發(fā)展，靠的就是創(chuàng )立自己的品牌；而我們的少先隊組織也迫切需要打造自己的工作品牌。只有這樣，我們的少先隊工作才能與時(shí)俱進(jìn)，少先隊組織才更具活力。那么，如何才能實(shí)現這一目標呢？輔導員要時(shí)刻用企業(yè)品牌意識來(lái)打造少先隊的科研、活動(dòng)、工作品牌，如從“科研興隊、特色中隊、特色小隊、體驗教育、文化建設、科技活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)” 等方面來(lái)打造品牌�？傊�，一個(gè)少先隊大隊如果沒(méi)有創(chuàng )立自己的特色品牌，那么我們的基層少先隊組織就難已生存和發(fā)展。

　　五、運用激勵機制的“經(jīng)營(yíng)”理念，努力培養創(chuàng )新人才。在少先隊管理中，我們也可以大膽引入現代企業(yè)激勵機制，樹(shù)立“人人是人才”的觀(guān)念，通過(guò)抓好隊干部“三輪”（輪職、輪崗、輪換）工作，在隊員中形成“能者上，庸者下”的良好競爭氛圍，激勵一大批優(yōu)秀人才脫穎而出；同時(shí)，還可以通過(guò)評選“十佳隊員、優(yōu)秀隊干部、優(yōu)秀隊員、十佳禮儀形象大使、十佳藝術(shù)人才、十佳科技小能手、十佳故事大王、文明標兵、成長(cháng)記錄冊、喜報”等方式，來(lái)樹(shù)立隊員自己身邊的榜樣，并通過(guò)榜樣的教育作用來(lái)激勵更多的少先隊員茁壯成長(cháng)，為我國實(shí)現小康社會(huì )的宏偉目標，培養更多、更好的創(chuàng )新人才�？傊�，運用 “經(jīng)營(yíng)” 的理念來(lái)做優(yōu)少先隊基層組織——大隊部的管理是少先隊現代化管理進(jìn)程中的一個(gè)創(chuàng )新舉措，它還需要我們廣大少先隊輔導員不斷地去實(shí)踐、探索、創(chuàng )新，不斷地為少先隊組織注入新的活力。只有這樣，我們的基層隊組織才能更有戰斗力、凝聚力，少先隊員才能真正成為少先隊組織的主人，我們也才能追求到最大的教育效果。

　　我不想發(fā)出“給我一個(gè)支點(diǎn)，我來(lái)撬動(dòng)整個(gè)地球”等一類(lèi)的豪言壯語(yǔ)，因為我知道，我的能力和水平有限。但是我想表達一個(gè)愿望，“給我一個(gè)舞臺，讓我為學(xué)校的發(fā)展盡一份責任；給我一次機會(huì )，還您一個(gè)滿(mǎn)意�！� 我深切地感受到，個(gè)人的希望已經(jīng)與學(xué)校的命運聯(lián)系在一起，作為學(xué)校的一分子，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，理應為她的發(fā)展奉獻智慧和能力�，F在，學(xué)校又要在各項工作已上新臺階的基礎上向更高的目標邁進(jìn)，這一切必將激發(fā)我對教育事業(yè)的熱愛(ài)和不斷學(xué)習創(chuàng )新的熱情，同時(shí)也將賦予我追求教育事業(yè)發(fā)展的執著(zhù)和責任。如果我競聘不上，我仍會(huì )努力工作，爭取下一次機會(huì )，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己微薄的力量�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。我深信，南開(kāi)將會(huì )有更加燦爛的明天，在座的每一位老師也必定會(huì )有更加美好的明天。

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