高中生物知識點(diǎn)總結15篇(優(yōu)秀)
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的高中生物知識點(diǎn)總結，歡迎閱讀與收藏。
高中生物知識點(diǎn)總結1
第1-3章復習要點(diǎn)
1. 細胞內的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸
2. 生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)ATP、主要能源物質(zhì)葡萄糖、生物體最好的儲能物質(zhì)脂肪
3. 酶的特點(diǎn)是專(zhuān)一性、高效性激素作用的特點(diǎn)是特異性、高效性
4. 碘是人體合成什么的原料甲狀腺激素鈣是人體什么的主要成分骨骼鐵是人體合成什么的重要成分血紅蛋白鎂是植物合成什么的重要成分葉綠素磷是組成細胞什么結構的重要成分細胞膜
5. 鑒定下列有機物的試劑及現象：淀粉、還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)
淀粉：碘液;變藍
還原性糖：班氏試劑、加熱;紅黃色
脂肪：蘇丹Ⅲ染液;橘紅色
蛋白質(zhì)：雙縮尿試劑(5%的NaOH2~3mL， 1%的CuSO42~3滴);紫色
6.植物的多糖、動(dòng)物的多糖各有什么作用動(dòng)物合成糖原儲存能量，植物形成淀粉用于儲存能量、形成纖維素形成細胞壁
7.動(dòng)物饑餓或冬眠時(shí)，有機物的消耗順序糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)
8. 細胞膜的化學(xué)成分是磷脂、蛋白質(zhì)、多糖(外有內無(wú))、膽固醇其中骨架是磷脂雙分子層
9. 物質(zhì)通過(guò)細胞膜的方式有那幾種協(xié)助擴散，自由擴散，主動(dòng)運輸主要方式是哪一種主動(dòng)運輸
10. 原生質(zhì)層的組成細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)
11. 三羧酸循環(huán)、H與O結合生成水依次在線(xiàn)粒體的哪里進(jìn)行線(xiàn)粒體基質(zhì)/內膜
12. 生物學(xué)發(fā)展進(jìn)入細胞水平的標志顯微鏡的發(fā)明進(jìn)入分子水平的標志DNA分子雙螺旋結構模型
13. 蛋白質(zhì)多樣性的原因氨基酸的種類(lèi)、數目、排列順序不同，肽鏈的空間結構不同
14. 氨基酸的通式、肽鍵的結構
15. 細胞膜的結構特點(diǎn)和功能特點(diǎn)結構：半流動(dòng)性功能：選擇透過(guò)性
16. 物質(zhì)出入細胞的方式有哪幾種協(xié)助擴散，自由擴散，主動(dòng)運輸，胞吞、胞吐
17. 線(xiàn)粒體功能有氧呼吸的主要場(chǎng)所 核糖體功能蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所 中心體功能有絲分裂有關(guān)內質(zhì)網(wǎng)功能蛋白質(zhì)加工、運輸，脂類(lèi)代謝高爾基體功能蛋白質(zhì)的儲存、加工和轉運
18. 原核細胞與真核細胞的差異有無(wú)成形的細胞核
19. 病毒的種類(lèi)DNA/RNA病毒(動(dòng)物病毒、植物病毒、細菌病毒)
20. 艾滋病毒的傳播途徑有哪些血液傳播、母嬰傳播、性傳播
第4章復習要點(diǎn)
1. 酶的定義由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的生物大分子
2. ATP的中文名稱(chēng)、結構簡(jiǎn)式腺苷三磷酸A-P~P~P
3. 葉綠體層析在濾紙條上的名稱(chēng)和顏色分布自上而下：胡蘿卜素(橙黃色，藍紫光)葉黃素(黃色，藍紫光)葉綠素a(藍綠色，紅橙光、藍紫光)葉綠素b(黃綠色，紅橙光、藍紫光)
4. 光合作用的光反應和暗反應的能量變化光：光能-活躍化學(xué)能暗：活躍化學(xué)能-穩定化學(xué)能
5. 光合作用的反應式6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2
6. 影響光合作用的因素溫度、光照、CO2濃度
7. 有氧呼吸的場(chǎng)所細胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體
8. 無(wú)氧呼吸的2個(gè)反應式C6H12O6C2H5OH+CO2+能量、C6H12O62C3H6O3(乳酸)+能量
9. 呼吸作用的意義氧化分解有機物，為生命活動(dòng)提供能量
10. 糖代謝的途徑多糖分為肝糖原與肌糖原，肝糖原能合成葡萄糖
第5章復習要點(diǎn)
1. 眼球的折光系統角膜、房水、晶狀體、玻璃體
2. 反射弧的組成感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器
3. 突觸單向傳遞的原因突觸遞質(zhì)的釋放為單向的
4. 脊髓的功能反射，傳導腦的高級功能條件反射
5. 激素調節的特點(diǎn)高效性、特異性
6. 列舉垂體分泌的各種激素生長(cháng)素，促甲狀腺素、促腎上腺皮質(zhì)激素、促性腺激素
7. 人體免疫的三道防線(xiàn)分別是機體完整的皮膚和黏膜，吞噬作用，特異性免疫
8. 頂端優(yōu)勢的原理頂芽產(chǎn)生的生長(cháng)素向下運輸，大量積累在側芽部位，使側芽的生長(cháng)受到抑制，頂芽?jì)?yōu)先生長(cháng)
9. 生長(cháng)素的化學(xué)名稱(chēng)吲哚乙酸
10. 生長(cháng)素類(lèi)似物在農業(yè)生產(chǎn)上的用途培育無(wú)籽果實(shí)，促進(jìn)扦插枝條生根，防止落花落果
11. 自主神經(jīng)也叫什么，作用是什么植物性神經(jīng);調節控制內臟器官的活動(dòng)
12. 建立條件反射的基本條件是無(wú)關(guān)刺激與非條件反射在時(shí)間上的結合，即強化
13. 神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導形式生物電
14. 聽(tīng)覺(jué)和平衡的感受器耳蝸;前庭器
15. 甲狀腺素的作用促進(jìn)新陳代謝﹑促進(jìn)生長(cháng)發(fā)育﹑提高神經(jīng)系統的興奮性
16. 激素調節的基本方式負反饋
17. 人工免疫的主要方式是接種疫苗
18. 生長(cháng)素的作用
19. 胚芽鞘向光性生長(cháng)的`原因
20. 聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程
第6章復習要點(diǎn)
1. 噬菌體侵染細菌的過(guò)程吸附注入復制合成釋放
2. 什么是基因攜帶遺傳信息，具有遺傳效應的DNA的片段
3. DNA復制的方式和特點(diǎn)半保留復制，邊復制邊解旋
4. DNA復制、轉錄、翻譯的場(chǎng)所細胞核，細胞核，核糖體
5. 基因工程的三種必要工具
(1)基因的剪刀限制酶
(2)基因的化學(xué)漿糊DNA連接酶
(3)基因的運輸工具質(zhì)粒
6. 基因工程的三大分支動(dòng)物、植物、微生物基因工程
7. 基因工程的基本過(guò)程獲取目的基因，目的基因與運載體重組，將目的基因導入受體細胞，篩選含目的基因的受體細胞
8. 獲取目的基因的2種方式化學(xué)方法人工合成，從生物體細胞中分離
9. 轉基因生物產(chǎn)品的安全性問(wèn)題主要集中在那兩方面
10. 中心法則及其發(fā)展
第7章復習要點(diǎn)
1. 常見(jiàn)的無(wú)性繁殖方式孢子生殖，出芽生殖，分裂生殖，營(yíng)養繁殖
2. 有絲分裂前期的特點(diǎn)、有絲分裂后期的特點(diǎn)
3. 動(dòng)植物細胞有絲分裂的差異前期形成紡錘絲方式不同，植物兩極直接發(fā)出，動(dòng)物由中心體發(fā)出;末期形成子細胞方式不同，植物赤道面位置形成細胞板，在轉變成細胞壁，把細胞一分為二，動(dòng)物赤道面位置細胞膜內陷，縊縮成兩個(gè)子細胞
4. 細胞分裂后的三種狀態(tài)(各舉一例)不增殖細胞(神經(jīng)細胞)、暫不增殖細胞(肝、腎細胞)、增殖細胞(動(dòng)物骨髓細胞)
5. 減數第一次分裂前期的特點(diǎn)同源染色體聯(lián)會(huì )減數第一次分裂后期的特點(diǎn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合
6. 精子和卵細胞形成過(guò)程的差異精子：細胞質(zhì)均等分裂，一個(gè)精原細胞形成四個(gè)精細胞;卵細胞：細胞質(zhì)不均等分裂，一個(gè)卵原細胞形成一個(gè)卵細胞 精子形成過(guò)程有變形
7. 細胞分化的特點(diǎn)穩定、不可逆
8. 植物組織培養需要控制的條件無(wú)菌，溫度，pH值，光照
9. 圖解植物組織培養的過(guò)程
10.圖解克隆綿羊多利的培育過(guò)程
第8章復習要點(diǎn)
1. 染色體變異的類(lèi)型結構變異的類(lèi)型結構、數目變異;缺失，重復，倒位易位
2. 物理和化學(xué)致變因素各舉三例
3. 什么是基因突變有什么特點(diǎn)
4. 變異主要有哪三方面基因突變，基因重組，染色體畸變
5。圖解三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程
6. 單倍體育種有什么優(yōu)點(diǎn)明顯縮短育種年限簡(jiǎn)述單倍體育種的過(guò)程
7. 遺傳病預防的措施有哪些禁止近親結婚、遺傳咨詢(xún)、避免遺傳病患兒的出生、婚前體檢，適齡生育。
8. 秋水仙素使染色體加倍的原理秋水仙素能夠抑制紡錘體形成，導致染色體不分離。
第9-10章復習要點(diǎn)
1. 生物進(jìn)化的證據有哪些胚胎學(xué),比較解剖學(xué),生物化學(xué),古生物化石。
2. 生物進(jìn)化的趨勢和一般規律由簡(jiǎn)單到復雜，由水生到陸生
3. 達爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的基本觀(guān)點(diǎn)
4. 現代進(jìn)化學(xué)說(shuō)的基本論點(diǎn)
5. 生物進(jìn)化和物種形成的三個(gè)基本環(huán)節變異、選擇、隔離
6. 生物多樣性包含哪三個(gè)層次遺傳、物種、生態(tài)系統多樣性
7. 人類(lèi)活動(dòng)對生態(tài)系統多樣性的影響主要表現在
8. 保護生物多樣性的措施有哪三大類(lèi)就地、遷地、離體保護
高中生物知識點(diǎn)總結2
細胞膜有關(guān)知識點(diǎn)總結
1、研究細胞膜的常用材料：人或哺乳動(dòng)物成熟紅細胞
2、細胞膜主要成分：脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量糖類(lèi)
成分特點(diǎn)：脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)種類(lèi)和數量越多
3、細胞膜功能：
將細胞與環(huán)境分隔開(kāi)，保證細胞內部環(huán)境的相對穩定
控制物質(zhì)出入細胞
進(jìn)行細胞間信息交流
還有分泌，排泄，和免疫等功能。
一、制備細胞膜的`方法(實(shí)驗)
原理：滲透作用(將細胞放在清水中，水會(huì )進(jìn)入細胞，細胞漲破，內容物流出，得到細胞膜)
選材：人或其它哺乳動(dòng)物成熟紅細胞
原因：因為材料中沒(méi)有細胞核和眾多細胞器
提純方法：差速離心法
細節：取材用的是新鮮紅細胞稀釋液(血液加適量生理鹽水)
二、與生活聯(lián)系：
細胞癌變過(guò)程中，細胞膜成分改變，產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)
三、細胞壁成分
植物：纖維素和果膠
原核生物：肽聚糖
作用：支持和保護
四、細胞膜特性：
結構特性：流動(dòng)性
舉例：(變形蟲(chóng)變形運動(dòng)、白細胞吞噬細菌)
功能特性：選擇透過(guò)性
舉例：(腌制糖醋蒜，紅墨水測定種子發(fā)芽率，判斷種子胚、胚乳是否成活)
高中生物知識點(diǎn)總結3
第6章 細胞的生命歷程
01細胞的增殖
一、植物細胞有絲分裂各期的主要特點(diǎn)
1、分裂間期
特點(diǎn)：完成DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
結果：每個(gè)染色體都形成兩個(gè)姐妹染色單體，呈染色質(zhì)形態(tài)。
2、前期
特點(diǎn)：①出現染色體、出現紡錘體②核膜、核仁消失;
染色體特點(diǎn)：①染色體散亂地分布在細胞中心附近②每個(gè)染色體都有兩條姐妹染色單體。
3、中期
特點(diǎn)：①所有染色體的著(zhù)絲點(diǎn)都排列在赤道板上 ②染色體的形態(tài)和數目最清晰;
染色體特點(diǎn)：染色體的形態(tài)比較固定，數目比較清晰。故中期是進(jìn)行染色體觀(guān)察及計數的最佳時(shí)機。
4、后期
特點(diǎn)：①著(zhù)絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分開(kāi)，成為兩條子染色體，并分別向兩極移動(dòng)。②紡錘絲牽引著(zhù)子染色體分別向細胞的兩極移動(dòng)，這時(shí)細胞核內的全部染色體就平均分配到了細胞兩極
染色體特點(diǎn)：染色單體消失，染色體數目加倍。
5、末期
特點(diǎn)：①染色體變成染色質(zhì)，紡錘體消失。②核膜、核仁重現。③在赤道板位置出現細胞板，并擴展成分隔兩個(gè)子細胞的細胞壁。前期：膜仁消失顯兩體;中期：形定數晰赤道齊;
后期：點(diǎn)裂數加均兩極;末期：膜仁重現失兩體。
二、植物與動(dòng)物細胞的有絲分裂的比較
相同點(diǎn)：1、都有間期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四個(gè)階段。
2、分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細胞的染色體數目和組成完全相同且與母細胞完全相同。染色體在各期的變化也完全相同。
3、有絲分裂過(guò)程中染色體、DNA分子數目的變化規律，動(dòng)物細胞和植物細胞完全相同。
不同點(diǎn)：
1、植物細胞：前期紡錘體的來(lái)源，由兩極發(fā)出的紡錘絲直接產(chǎn)生，由中心體周?chē)a(chǎn)生的星射線(xiàn)形成。
2、動(dòng)物細胞：末期細胞質(zhì)的分裂，細胞中部出現細胞板形成新細胞壁將細胞隔開(kāi)。細胞中部的細胞膜向內凹陷使細胞縊裂。
三、有絲分裂的意義
將親代細胞的染色體經(jīng)過(guò)復制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細胞中去，從而保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的穩定性。
四、無(wú)絲分裂
特點(diǎn)：在分裂過(guò)程中沒(méi)有出現紡錘絲和染色體的`變化。
02細胞的分化
一、細胞的分化
1、概念：在個(gè)體發(fā)育中，相同細胞的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩定性差異的過(guò)程。
2、過(guò)程：受精卵，增殖為多細胞，分化為組織、器官、系統發(fā)育為生物體。
3、特點(diǎn)：持久性、穩定不可逆轉性
二、細胞全能性
1、體細胞具有全能性的原因
由于體細胞一般是通過(guò)有絲分裂增殖而來(lái)的，一般已分化的細胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此分化的細胞具有發(fā)育成完整新個(gè)體的潛能。
2、植物細胞全能性
高度分化的植物細胞仍然具有全能性。
例如：胡蘿卜跟根組織的細胞可以發(fā)育成完整的新植株
3、動(dòng)物細胞全能性
高度特化的動(dòng)物細胞，從整個(gè)細胞來(lái)說(shuō)，全能性受到限制。但是，細胞核仍然保持著(zhù)全能性。例如：克隆羊多莉
4、全能性大�。菏芫�>生殖細胞>體細胞
03細胞的衰老和凋亡
一、細胞的衰老
- 個(gè)體衰老與細胞衰老的關(guān)系
�、賳渭毎矬w，細胞的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡，
�、诙嗉毎矬w，個(gè)體衰老的過(guò)程就是組成個(gè)體的細胞普遍衰老的過(guò)程。
- 衰老細胞的主要特征：
�、僭谒ダ系募毎麅人�;
�、谒ダ系募毎麅扔行┟傅幕钚�;
�、奂毎麅鹊臅�(huì )隨著(zhù)細胞的衰老而逐漸積累;
�、芩ダ系募毎麅人俣葴p慢;細胞核體積增大、固縮、染色加深;
�、� 通透性功能改變，使物質(zhì)運輸功能降。
- 細胞衰老的原因：
�、僮杂苫鶎W(xué)說(shuō)
�、诙肆W(xué)說(shuō)
二、細胞的凋亡
1、概念：由基因所決定的細胞自動(dòng)結束生命的過(guò)程。
由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，所以也常常被稱(chēng)為細胞編程性死亡。
2、意義：完成正常發(fā)育，維持內部環(huán)境的穩，抵御外界各種因素的干擾。
3、與細胞壞死的區別：細胞壞死是在種.種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。細胞凋亡是一種正常的自然現象。
高中生物知識點(diǎn)總結4
一、認識生物
1、生物：是有生命的個(gè)體。區分：生物和非生物：“活的”
2、列出生物的基本特征：應激性、生長(cháng)、繁殖、新陳代謝（最基本的特征）除此外還有：（1）生物的生活需要營(yíng)養（2）生物都能進(jìn)行呼吸（3）生物都能排出體內產(chǎn)生的廢物（4）生物都能生長(cháng)和繁殖(5)有遺傳和變異；(6)能生病、老化和死亡；(7)能適應環(huán)境和影響環(huán)境；(8)有嚴整有序的結構。（除病毒外，生物都由細胞構成。）
3、認識生物的多樣性：物種多樣性、遺傳多樣性（基因多樣性）、生態(tài)系統多樣性
二、生物圈是所有生物的家
1、生物圈（舉例說(shuō)出生物圈為生物的生存提供的基本條件）
這些條件包括：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間（環(huán)境）。 2、環(huán)境對生物的影響
�。�1）生態(tài)因素：影響生物生活的環(huán)境因素
�。�2）生態(tài)因素分為兩類(lèi):一類(lèi)是非生物因素：陽(yáng)光、溫度、水分、空氣、土壤等。另一類(lèi)是生物因素：（植物、動(dòng)物、微生物）或（競爭關(guān)系、捕食關(guān)系、互助關(guān)系等）或（生產(chǎn)者、消費者、分解者）3、生物對環(huán)境的適應和影響（能舉例說(shuō)明生物對環(huán)境的適應和影響）
�。�1）生物對環(huán)境的影響（可以理解成變得環(huán)境怎么樣啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林凈化空氣。②有害的一面：蝗蟲(chóng)啃食莊稼，蚊蠅傳播疾病
�。�2）生物對環(huán)境的適應（可以理解成生物為了適應環(huán)境它怎么樣啦）：例如：青蛙冬眠（溫度）；仙人掌的葉退化為刺（水分）等。
適應方式：保護色、擬態(tài)、警戒色、假死或自殘等
三、生物學(xué)
1、生物學(xué)探究的基本方法：觀(guān)察、調查、實(shí)驗、分析等，但主要方法是實(shí)驗法。
2、實(shí)驗法探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題→作出假設→制定計劃和實(shí)施計劃→得出結論→表達和交流。其中①制定計劃要注意變量和設置對照組，②任何探究活動(dòng)的開(kāi)始都是提出問(wèn)題的。 3、生物學(xué)發(fā)展歷程：（略）
四、光學(xué)顯微鏡
�、裆锖图毎�
1、說(shuō)出顯微鏡的使用方法（1）目鏡的倍數×物鏡的倍數=放大倍數。放大倍數越大，看到的細胞數目越少。
�。�2）顯微鏡下呈現的像為倒像，所以像在視野的哪一方，要將像移到中央，玻片就繼續往哪一方移。
�。�3）當光線(xiàn)強時(shí)，使用小光圈和平面鏡；當光線(xiàn)弱時(shí)，使用大光圈和凹面鏡。
�。�4）從低倍鏡轉向高倍鏡，視野變暗，細胞數目減少。
�。�5）當鏡頭有污點(diǎn)時(shí)，使用擦鏡紙擦鏡頭。
�。�6）先使用低倍鏡，再使用高倍鏡；先使用粗準焦螺旋，再使用細準焦螺旋。顯微鏡對光完后，視野是雪白色的。
�。�7）粗準焦螺旋還可以調節鏡筒的高度。在轉動(dòng)粗準焦螺旋時(shí)，眼睛一定要看著(zhù)物鏡。
�。�8）制作人的口腔上皮細胞臨時(shí)裝片的步驟：①擦凈載玻片和蓋玻片②滴一滴生理鹽水在載玻片中央③取口腔細胞④將口腔細胞涂抹在生理鹽水中⑤蓋上蓋玻片⑥染色
�。�9）制作洋蔥臨時(shí)裝片的步驟：①擦凈載玻片和蓋玻片②滴一滴清水在載玻片中央③取洋蔥表皮細胞④將表皮細胞放在清水中⑤蓋上蓋玻片⑥染色（生理鹽水的作用：①保持細胞正常形態(tài)；②維持細胞正常生理功能）
2、區別植物和動(dòng)物細胞的結構，學(xué)會(huì )繪圖
�。�1）動(dòng)物細胞和植物細胞的共同擁有三個(gè)基本結構是：細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)
�。�2）植物細胞和動(dòng)物細胞的區別：植物細胞比動(dòng)物細胞多了細胞壁、葉綠體、液泡
注意：動(dòng)物和植物細胞都有線(xiàn)粒體，但是上圖中沒(méi)有畫(huà)線(xiàn)粒體。
�。�3）細胞結構的功能：
細胞壁：保護和支持作用（使植物細胞呈現方形）細胞膜：保護作用和控制物質(zhì)進(jìn)出（物質(zhì)交換）細胞質(zhì)：生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所，包括線(xiàn)粒體，葉綠體，液泡等
細胞核：是生命活動(dòng)的控制中心，并且含有遺傳物質(zhì)線(xiàn)粒體：呼吸作用的場(chǎng)所，能進(jìn)行能量轉換液泡：含有細胞液，各種色素，糖分等
葉綠體：光合作用的場(chǎng)所，含有葉綠素，使葉子呈綠色。
�。�3）繪圖注意事項：①圖的大小適當，位置一般稍偏左上方；②一般使用3H或2H的鉛筆③圖由點(diǎn)線(xiàn)組成，較暗的地方用細點(diǎn)表示，不能涂；④字盡量注在圖的'右側，用尺引出水平的指示線(xiàn)，然后注字；⑤在圖的下方寫(xiě)上所畫(huà)圖的名稱(chēng)。
二、細胞的生活
1、細胞的生活需要物質(zhì)和能量（細胞是生命活動(dòng)的基本單位）
�。�1）細胞中含有的物質(zhì)包括：無(wú)機物和有機物。①有機物：糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)等；②無(wú)機物：水、無(wú)機鹽、氧等。
�。�2）植物細胞含有葉綠體和線(xiàn)粒體的兩種能量轉換器，動(dòng)物細胞只含有線(xiàn)粒體一種能量轉換器。葉綠體能夠將光能轉變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中，而線(xiàn)粒體則將有機物分解成二氧化碳和水，把其中儲存的化學(xué)能釋放出來(lái)。
�。�3）除病毒外，絕大多數生物都是由細胞構成的，細胞是生命活動(dòng)的基本單位，細胞是生物體的結構和功能單位。
2、細胞核的功能
細胞核：是生命活動(dòng)的控制中心，并且含有遺傳物質(zhì)。細胞核內含有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是染色體的主要成分，是遺傳的主要物質(zhì)。
3、細胞通過(guò)分裂而增殖
�。�1）動(dòng)物細胞分裂過(guò)程：細胞核分裂為二→細胞膜向四周凹陷→細胞質(zhì)分裂為二→形成兩個(gè)新細胞。
�。�2）植物細胞分裂過(guò)程：細胞核分裂為二→兩個(gè)新核之間形成細胞膜→形成細胞壁→形成兩個(gè)新細胞。
�。�3）細胞核最先分裂；植物和動(dòng)物細胞分裂的細胞膜分裂不同。
�。�4）細胞分裂的特點(diǎn)：細胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復制而平均分配，保證具有相同的遺傳物質(zhì)。（也就是原細胞中有23對染色體，經(jīng)過(guò)分裂形成的2個(gè)新細胞也有23對染色體）
三、細胞怎樣構成生物體
1、描述人體的結構層次
�。�1）人體的生長(cháng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的，經(jīng)過(guò)分裂、分化形成不同的細胞群，相同的細胞群就形成了組織。
�。�2）人體和動(dòng)物的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人或動(dòng)物體
�。�3）人體的四大組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織；八大系統：消化、呼吸、運動(dòng)、神經(jīng)、泌尿、生殖、循環(huán)、內分泌系統
2、描述綠色開(kāi)花植物的結構層次
�。�1）植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體
�。�2）植物的組織主要有：保護組織、輸導組織、分生組織、營(yíng)養組織等
�。�3）共有六大器官：根、莖、葉（這三者是營(yíng)養器官）花、果實(shí)、種子（三者是生殖器官）3、細胞的分化
在發(fā)育過(guò)程中，受精卵分裂形成的細胞在功能、形態(tài)、結構上逐漸發(fā)生變化的過(guò)程，這就是細胞分化。細胞分化形成組織。
四、生物圈中的綠色植物
1、概述植物有哪些類(lèi)群，并能區分這些類(lèi)群生物圈中已知的綠色植物有30多萬(wàn)種，它們可以分成四大類(lèi)群：藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物（前面三種屬于孢子植物）（孢子植物的受精過(guò)程離不開(kāi)水，而種子植物可以）
植物：蔥、蒜、竹子、水稻、小麥等）雙子葉：兩片子葉、直根系、網(wǎng)狀葉脈。（代表植物：白菜、桃樹(shù)、花生、大豆等）。我國是裸子植物的故鄉。
2、綠色植物與生物圈的水循環(huán)
�。�1）說(shuō)明綠植物的生活需要水和無(wú)機鹽
�、僦参锷钚枰篴水是生物體重要組成原料；b水是光合作用的原料；c水是植物體內物質(zhì)吸收和運輸的溶劑；d水能保持植物挺立的狀態(tài)；e水能調節植物體溫度。 ②植物生活需要最多的三種無(wú)機鹽：氮、磷、鉀氮：使植物枝葉繁茂；磷：促進(jìn)幼苗發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)種子提前成熟；鉀：使莖桿健壯抗倒伏，促進(jìn)淀粉形成。
�。�2）綠色植物參與生物圈的水循環(huán)（舉例說(shuō)明蒸騰作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐上的應用）
�、俣x：在溫暖、有陽(yáng)光照射的條件下，植物體體內的水分以水蒸汽形式散失到體外，這種生理過(guò)程叫蒸騰作用。 ②場(chǎng)所：葉片的氣孔③蒸騰作用的意義：a蒸騰作用是植物散失體內水分的主要方式；b它可以降低葉面的溫度，防止葉片被陽(yáng)光灼傷；c它可以提高大氣濕度，增加降水；d促進(jìn)根從土壤中不斷吸收水分，并促進(jìn)水和無(wú)機鹽的運輸；e蒸騰作用使得水能從根向上流向莖，相當于一個(gè)拉力。 ④農業(yè)上的應用：移栽幼苗時(shí)，為了提高成活率,可采取以下措施：在陰天或傍晚移栽植物；菜苗和花草移栽后遮陽(yáng)：剪去一部分枝葉等。
高中生物知識點(diǎn)總結5
一、從亞顯微結構水平到分子水平
細胞核→染色體→DNA→基因→遺傳信息→mRNA→蛋白質(zhì)（性狀）
[例]間要論述染色體、DNA、基因、遺傳信息、遺傳密碼、蛋白質(zhì)（性狀）和生物多樣性之間的關(guān)系。
染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，是DNA的主要載體，而不是全部載體，因其還存在于真核細胞的葉綠體和線(xiàn)粒體，原核生物和病毒中的DNA不位于染色體上，DNA是染色體的主要組成成分。
DNA分子上具有遺傳效應的、控制生物性狀的片段叫基因，DNA分子也存在沒(méi)有遺傳效應的片段叫基因間區，DNA上有成百上千個(gè)基因�；蛭挥贒NA分子上，也位于染色體上，并在染色體上呈線(xiàn)性排列，占據一定的“座位”（位點(diǎn)），在減數分裂和有絲分裂過(guò)程中，隨染色體的移動(dòng)而移動(dòng)，減數分裂過(guò)程中染色體互換，同源染色體的分離，非同源染色體自由組合是基因的三個(gè)遺傳規律和伴性遺傳的細胞學(xué)基礎。
DNA分子基因上的脫氧核苷酸的排列順序叫遺傳信息，并不是DNA分子上所有脫氧核苷酸的排列順序叫遺傳信息（基因間區不含有遺傳信息），基因所在的DNA的片段有兩條鏈，只有一條鏈攜帶遺傳信息叫有義鏈，另一條配對鏈叫無(wú)義鏈，DNA雙鏈中的一條鏈對某個(gè)基因來(lái)說(shuō)是有義鏈，而對另一個(gè)基因來(lái)說(shuō)，可能是無(wú)義鏈。
遺傳密碼是指在DNA的轉錄過(guò)程中，以DNA（基因）上一條有義鏈（攜帶遺傳信息）為模板，按照堿基互補配對原則（AU，GC）形成的信使RNA單鏈上的堿基排列順序，遺傳學(xué)上把信使RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基叫“密碼子”，也叫“三聯(lián)體密碼子”，和遺傳密碼的含義是一致的，應當注意，20種氨基酸密碼表中每個(gè)氨基酸所對應三個(gè)字母的堿基排序是指定位在信使RNA上的，并不是位于DNA或轉運RNA（叫反密碼子）上堿基排列順序。
性狀是指一個(gè)生物的任何可以鑒別的形態(tài)或生理特征，是遺傳和環(huán)境相互作用的結果，主要由蛋白質(zhì)體現出來(lái)。生物的性狀受基因控制，是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)體現的。
DNA分子中堿基的排列順序千變萬(wàn)化，一個(gè)DNA分子中的一條多核苷酸鏈有100個(gè)四種不同的堿基，它們的可能排列方式是4種。而事實(shí)上DNA分子中堿基數量是成千上萬(wàn)，其可能的排列方式幾乎是無(wú)限的。DNA分子的多樣性，可以從分子水平上說(shuō)明生物的多樣性和個(gè)體之間的差異的原因。
二、以人類(lèi)遺傳病為例分析遺傳的三個(gè)基本規律和伴性遺傳之間的區別和聯(lián)系
[例]下圖是六個(gè)家族的遺傳圖譜，請據圖回答：
�。�1）可判斷為X染色體的顯性遺傳的是圖；
�。�2）可判斷為X染色體的隱性遺傳的是圖；
�。�3）可判斷為Y染色體遺傳的是圖；
�。�4）可判斷為常染色體遺傳的是圖。
[解析]按Y染色體遺傳→X染色體顯性遺傳→X染色體隱性遺傳→常染色體顯性遺傳→常染色體隱性遺傳的順序進(jìn)行假設求證。
D圖屬Y染色體遺傳，因為其病癥是由父傳子，子傳孫，只要男性有病，所有的兒子都患病。
B圖為X染色體顯性遺傳，因為只要父親有病，所有的女兒都是患病者。C和E圖是X染色體隱性遺傳，因為C圖中，母親患病，所有的兒子患病，而父親正常，所有的女兒都正常；E圖中，男性將病癥通過(guò)女兒傳給他的外孫。
A和F圖是常染色體遺傳，首先通過(guò)父母無(wú)病而子女有患病者判斷出是隱性遺傳，再根據父母無(wú)病，而兩個(gè)家系中都有女兒患病而判斷出是常染色體遺傳。
[例]下圖為某家族性疾病的遺傳圖譜。請據圖回答：若Ⅲ1與Ⅲ5近親婚配，他們的孩子患此病的概率為（基因符號用A、a）表示。
[解析]本題主要考查對系譜圖的分析判斷和簡(jiǎn)單概率計算能力，解題關(guān)鍵為運用多種遺傳病的遺傳特點(diǎn)去分析人手。
�。�1）在該遺傳系譜中，發(fā)病率比較高，占子代的1/2，且子代之中有患者，則雙親之中必定有患者，兒子是患者則其母必定是患者，且患者中女性多于男性。所以該病的遺傳為顯性伴性遺傳。
�。�2）Ⅲ1個(gè)體的父親表現型正常，是隱性個(gè)體，基因型為XY，他的'X染色體上的基因必定遺傳給他女兒Ⅲ1個(gè)體，Ⅲ1個(gè)體又表現為患者，所以Ⅲ1個(gè)體的基因為XX，Ⅲ5個(gè)體為隱性個(gè)體，基因型XY。
�。�3）畫(huà)遺傳圖解（略），Ⅲl與Ⅲ5婚配，他們孩子患病的概率為1/2。
三、以染色體概念系統為例，分析染色體與遺傳變異進(jìn)化之間的內在聯(lián)系
[例]下圖是我國育種專(zhuān)家鮑文奎等培育出的異源八倍體小黑麥的過(guò)程圖。
�。�1）A、B、D、R四個(gè)字母代表。
�。�2）Fl之所以不育，是因為。
�。�3）F1人工誘變成多倍體的常用方法是。
�。�4）八倍體小黑麥的優(yōu)點(diǎn)是。
�。�5）試從進(jìn)化角度，談?wù)勁嘤晒Φ闹匾飳W(xué)意義。
[解析]解答本題的關(guān)鍵是運用染色體組整倍性變異的原理，聯(lián)系減數分裂、受精作用、遠緣雜交、秋水仙素作用機制，自然選擇和人工選擇等眾多相應知識點(diǎn)綜合分析解答。闡明有利變異為進(jìn)化提供原材料，通過(guò)人工選擇加快培育新物種的進(jìn)程這一觀(guān)點(diǎn)。
答案
�。�1）4個(gè)染色體組
�。�2）F1產(chǎn)生配子時(shí)，染色體不能兩兩配對形成四分體
�。�3）秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗生長(cháng)點(diǎn)，使其染色體加倍
�。�4）耐土地貧瘠、耐寒冷、面粉白、蛋白含量高
�。�5）我國育種專(zhuān)家鮑文奎教授培育成功的小黑麥品種，是人工創(chuàng )造異源多倍體很成功的實(shí)例。小黑麥本來(lái)是自然界沒(méi)有的物種，科學(xué)家利用遠緣雜交，通過(guò)人工選擇在短短的十幾年就創(chuàng )造出這個(gè)新物種。若靠大自然的恩賜，通過(guò)自然選擇形成高等植物的一個(gè)新物種需要漫長(cháng)的時(shí)間。由此可見(jiàn)，人工選擇大大地加快了物種的進(jìn)化。
☆生物的遺傳是細胞核與細胞質(zhì)共同作用的結果。
1．細胞質(zhì)遺傳
�、僦饕攸c(diǎn)：母系遺傳；后代不出現一定的分離比。
�、谠颍菏芫阎械募毎|(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細胞；減數分裂時(shí)，細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)隨機地、不均等地分配到卵細胞中。
�、畚镔|(zhì)基礎：葉綠體、線(xiàn)粒體等細胞質(zhì)結構中的DNA。
2．從性遺傳是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現型上受個(gè)體性別影響的現象。
�、偈侵赣沙Ｈ旧w上基因控制的性狀，在表現型上受個(gè)體性別影響的現象。
�、谌缇d羊的有角和無(wú)角。這種影響是通過(guò)性激素起作用。
高中生物知識點(diǎn)總結6
1.歷史上第一個(gè)提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的是法國的博物學(xué)家拉馬克。
他的基本觀(guān)點(diǎn)是：
(1)地球上所有的生物都不是神造的，而是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的;
(2)生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的.;
(3)生物的各種適應性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。
用進(jìn)廢退和獲得性遺傳，這是生物不斷進(jìn)化的主要原因。
2.達爾文提出了以自然選擇為中心的進(jìn)化論，它揭示了生命現象的統一性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多樣性是進(jìn)化的結果。
自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內容過(guò)度繁殖(選擇的基礎)、生存斗爭(進(jìn)化的動(dòng)力、外因、條件)、遺傳變異(進(jìn)化的內因)、適者生存(選擇的結果)
3.由于受到當時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制，達爾文不能解釋遺傳和變異;他對生物進(jìn)化的解釋也僅限于個(gè)體水平。達爾文 強調物種形成都是漸變的結果，不能很好的解釋物種大爆發(fā)等現象。
高中生物知識點(diǎn)總結7
高中生物選修一是生物學(xué)的基礎課程，主要包括分子遺傳學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生物技術(shù)等內容。以下是本人對這些知識點(diǎn)的總結筆記。
一、分子遺傳學(xué)
1.基因的本質(zhì)
基因是指生物體內控制遺傳信息遺傳的基本單位，是DNA分子的一部分�；蚓幋a了生物體內大量不同的蛋白質(zhì)，控制生物體形態(tài)、生長(cháng)、發(fā)育等方面的特征。
2.基因的.遺傳方式
基因遺傳可以遵循孟德?tīng)栠z傳定律�；蛴袃蓚�(gè)等位基因，一個(gè)來(lái)自父親，一個(gè)來(lái)自母親。等位基因有顯性和隱性之分，顯性基因表達在生物體積極的特征上，隱性基因則被掩蓋。
3.基因的突變
基因突變是指基因序列發(fā)生變化。例如，可以發(fā)生點(diǎn)突變、插入突變和缺失突變等。這些突變可能導致基因的功能喪失、增加或變異等。
4.基因重組的發(fā)生
基因重組是指在有性繁殖中，基因在染色體上重新組合的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是通過(guò)染色體互換、重疊、基因轉移等方式實(shí)現的�；蛑亟M是生物遺傳多樣性的重要來(lái)源之一。
二、生態(tài)環(huán)境
1.生態(tài)系統的構成
生態(tài)系統是地球上所有生命體系的總稱(chēng)，包括生物群落、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)地理和生物圈等。它是一個(gè)具有可持續性的相互作用和共存的系統。
2.生態(tài)平衡的維持
生態(tài)平衡是生態(tài)系統內部各種生物之間的協(xié)調和穩定狀態(tài)。生態(tài)平衡可以通過(guò)生態(tài)復原、保育、修復和污染防治等方式來(lái)實(shí)現。
3.生物多樣性的重要性
生物多樣性是指地球上各種生命體形成的豐富性和差異性。它有利于維護生態(tài)系統的穩定，保護生物資源和維護生態(tài)平衡。
4.環(huán)境污染的危害
環(huán)境污染會(huì )破壞生態(tài)系統，導致生物死亡、種群減少、生態(tài)平衡被破壞等。因此，防止環(huán)境污染至關(guān)重要。
三、生物技術(shù)
1.基因工程技術(shù)
基因工程技術(shù)是指通過(guò)DNA重組技術(shù)改變生物體的遺傳特征。這種技術(shù)在農業(yè)、藥物和生物學(xué)等領(lǐng)域有著(zhù)廣泛的應用。
2.克隆技術(shù)
克隆技術(shù)是指利用先進(jìn)的生物技術(shù)手段復制生物體的一部分或全部，可以生產(chǎn)出與原始生物體相似的生物體。
3.生物芯片技術(shù)
生物芯片是一種具有微電子技術(shù)、生物學(xué)和計算機技術(shù)等特點(diǎn)的新型生物學(xué)工具，可以在生命科學(xué)研究和醫學(xué)領(lǐng)域中應用。
4.基因檢測技術(shù)
基因檢測技術(shù)是指通過(guò)檢測生物體的基因序列來(lái)診斷疾病，預測遺傳病的患病風(fēng)險以及其他基因信息的獲取等。
總結：
高中生物選修一是學(xué)習生物學(xué)基礎知識的重要課程。在分子遺傳學(xué)方面，我們學(xué)習了基因本質(zhì)、基因的遺傳方式和基因突變等。生態(tài)環(huán)境方面，我們了解到了生態(tài)系統構成、生態(tài)平衡和生物多樣性等。在生物技術(shù)方面，我們學(xué)習了基因工程技術(shù)、克隆技術(shù)、生物芯片技術(shù)以及基因檢測技術(shù)等。這些知識點(diǎn)的掌握將為我們今后的生物學(xué)研究和實(shí)踐工作打下堅實(shí)的基礎。
高中生物知識點(diǎn)總結8
1.基因重組只發(fā)生在減數分裂過(guò)程和基因工程中。(三倍體、病毒、細菌等不能基因重組)
2.細胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮脲試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質(zhì)。
4.高血糖癥≠糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗。因血液是紅色。
5.洋蔥表皮細胞不能進(jìn)行有絲分裂，必須是連續分裂的細胞才有細胞周期。
6.細胞克隆就是細胞培養，利用細胞增殖的原理。
7.細胞板≠赤道板。細胞板是植物細胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細胞結構。
8.激素調節是體液調節的主要部分。CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調節。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會(huì )收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過(guò)完整的反射弧，判斷興奮傳導方向有突觸或神經(jīng)節。
11.遞質(zhì)分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)能引起下一個(gè)神經(jīng)元電位變化，但電性不變，所以不會(huì )引起效應器反應。
12.DNA是主要的遺傳物質(zhì)中“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質(zhì)，細胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遺傳物質(zhì)，而是針對“整個(gè)”生物界而言的。只有少數RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。
13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達?
�、賳伪扼w，
�、诩兒献�(如bb或XbY)，
�、畚挥赮染色體上。
14.染色體組≠染色體組型≠基因組三者概念的區別。染色體組是一組非同源染色體，如人類(lèi)為2個(gè)染色體組，為二倍體生物�；蚪M為22+X+Y，而染色體組型為44+XX或XY。
15.病毒不具細胞結構，無(wú)獨立新陳代謝，只能過(guò)寄生生活，用普通培養基無(wú)法培養，只能用活細胞培養，如活雞胚。
16.病毒在生物學(xué)中的應用舉例：
�、倩蚬こ讨凶鬏d體，
�、诩毎こ讨凶髡T融合劑，
�、墼诿庖邔W(xué)上可作疫苗用于免疫預防。
17.遺傳中注意事項：
(1)基因型頻率≠基因型概率。
(2)顯性突變、隱性突變。
(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA:2Aa:1aa，其中aa致死，則1/3AA+2/3Aa=1)
(4)自交≠自由交 配，自由交 配用基因頻率去解，特別提示：豌豆的自由交 配就是自交。
(5)基因型的書(shū)寫(xiě)格式要正確，如常染色體上基因寫(xiě)前面XY一定要大寫(xiě)。要用題中所給的字母表示。
(6)一次雜交實(shí)驗，通常選同型用隱性，異型用顯性。
(7)遺傳圖解的書(shū)寫(xiě)一定要寫(xiě)基因型，表現型，×，↓，P,F等符號，遺傳圖解區別遺傳系譜圖，需文字說(shuō)明的一定要寫(xiě)，特別注意括號中的說(shuō)明。
(8)F2出現3：1(Aa自交)出現1：1(測交Aa×aa)，出現9：3：3：1(AaBb自交)出現1：1：1：1(AaBb×aabb測交或Aabb×aaBb雜交)。
(9)驗證基因位于一對同源染色體上滿(mǎn)足基因分離定律(或位于兩對同源染色體上滿(mǎn)足基因自由組合定律)方法可以用自交或測交。(植物一般用自交，動(dòng)物一般用測交)
(10)子代中雌雄比例不同，則基因通常位于X染色體上;出現2：1或6：3：2：1則通�？紤]純合致死效應;子代中雌雄性狀比例相同，基因位于常染色體上。
(11)F2出現1：2：1不完全顯性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(總和為16)都是9：3：3：1的變形(AaBb的自交或互交)。
(12)育種方法：快速繁殖(單倍體育種，植物組織培養)、最簡(jiǎn)單育種方法(自交)。
(13)秋水仙素作用于萌發(fā)的種子或幼苗(未作用的部位，如根部仍為二倍體);秋水仙素的作用原理：有絲分裂前期抑制紡錘體的形成;秋水仙素能抑制植物細胞紡錘體的形成，對動(dòng)物細胞無(wú)效。秋水仙素是生物堿，不是植物激素。
(14)遺傳病不一定含有致病基因，如21-三體綜合癥。
18.平�？荚囉贸Ｒ�(jiàn)錯別字歸納：液(葉)泡、神經(jīng)(精)、類(lèi)(內)囊體、必需(須)、測(側)定、純合(和)子、抑(仰)制、擬(似)核、拮(佶)抗、蒸騰(滕)、異養(氧)型。
19.細胞膜上的蛋白質(zhì)有糖蛋白(識別功能，如受體、MHC等)，載體蛋白，水通道蛋白等。
20.減數分裂與有絲分裂比較：減數第一次分裂同源染色體分離，減數第二次分裂和有絲分裂著(zhù)絲粒斷裂，減數分裂有基因重組，有絲分裂中無(wú)基因重組，有絲分裂整個(gè)過(guò)程中都有同源染色體，減數分裂過(guò)程中有聯(lián)會(huì )、四分體時(shí)期。(識別圖象：三看法針對的是二倍體生物)。
21.沒(méi)有紡錘絲的牽拉著(zhù)絲粒也會(huì )斷裂，紡錘絲的作用是使姐妹染色單體均分到兩極。
22.精子、卵細胞屬于高度分化的細胞，但全能性較大、無(wú)細胞周期。
23.表觀(guān)光合速率判斷的方法：坐標圖中有“負值”，文字中有“實(shí)驗測得”。
24.哺乳動(dòng)物無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，酵母菌兼性厭氧型能進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。植物無(wú)氧呼吸一般產(chǎn)生酒精、二氧化碳(特例：馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根)。
25.植物細胞具有全能性，動(dòng)物細胞(受精卵、2~8細胞球期、生殖細胞)也有全能性;通常講動(dòng)物細胞核具有全能性(實(shí)例：克隆羊)，胚胎干細胞具有發(fā)育全能性。
26.基因探針可以是DNA雙鏈、單鏈或RNA單鏈，但探針的核苷酸序列是已知的(如測某人是否患鐮刀型貧血癥)，則探針是放射性同位素標記或熒光標記的鐮刀型貧血癥患者的DNA作為探針。
27.病毒作為抗原，表面有多種蛋白質(zhì)。所以由某病毒引起的抗體有多種。即一種抗原(含有多個(gè)抗原分子)引起產(chǎn)生的特異性抗體有多種(一種抗原分子對應一種特異性抗體)。
28.每一個(gè)漿細胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體，所以人體內的B淋巴細胞表面的抗原-MHC受體是有許多種的，而血清中的抗體是多種抗體的混合物。
29.抗生素(如青霉素、四環(huán)素)只對細菌起作用(抑制細菌細胞壁形成)，不能對病毒起作用。
30.轉基因作物與原物種仍是同一物種，而不是新物種�；蚬こ虒�(shí)質(zhì)是基因重組，基因工程為定向變異。
31.標記基因(通常選抗性基因)的作用是：用于檢測重組質(zhì)粒是否被導入受體細胞(不含抗性)而選擇性培養基(加抗生素的培養基)的作用是：篩選是否導入目的基因的受體細胞�？股蒯槍Φ牟皇悄康幕�，而是淘汰不具有抗性的沒(méi)有導入目的基因的受體細胞。
32.產(chǎn)生新物種判斷的依據是有沒(méi)有達到生殖隔離;判斷是否為同一物種的依據是能否交 配成功并產(chǎn)生可育后代。
33.動(dòng)物細胞融合技術(shù)的最重要用途是制備單克隆抗體，而不是培養出動(dòng)物。
34.微生物包括病毒、細菌、支原體、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。
35.漿細胞是唯一不能識別抗原的免疫細胞。吞噬細胞能識別抗原、但不能特異性識別抗原。
36.0℃時(shí)，散熱增加，產(chǎn)熱也增加，兩者相等。但生病發(fā)熱時(shí)，是由于體溫調節能力減弱，產(chǎn)熱增加、散熱不暢造成的。
37.免疫異常有三種：過(guò)敏反應、自身免疫病、免疫缺陷病。
38.所有細胞器中，核糖體分布最廣(在核外膜、內質(zhì)網(wǎng)膜上、線(xiàn)粒體、葉綠體內都有分布)。
39.生長(cháng)素≠生長(cháng)激素。
40.線(xiàn)粒體、葉綠體內的DNA也能轉錄、翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)。
41.細胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達，指都是由受精卵分裂過(guò)來(lái)的細胞，結構、功能不同的細胞中，DNA相同，而轉錄出的RNA不同，所翻譯的'蛋白質(zhì)不同。
42.精原細胞(特殊的體細胞)通過(guò)復制后形成初級精母細胞，通過(guò)有絲分裂形成更多的精原細胞。
43.tRNA上有3個(gè)暴露在外面的堿基，而不是只有3個(gè)堿基，是由多個(gè)堿基構成的單鏈RNA。
44.觀(guān)察質(zhì)壁分離實(shí)驗時(shí)，細胞無(wú)色透明，如何調節光線(xiàn)?縮小光圈或用平面反光鏡。
5.抗體指免疫球蛋白，還有抗毒素、凝集素。但干擾素不是抗體，干擾素是病毒侵入細胞后產(chǎn)生的糖蛋白，具有抗病毒、抗細胞分裂和免疫調節等多種生物學(xué)功能。
46.基因工程中切割目的基因和質(zhì)粒的限制酶可以不同。
47.基因工程中導入的目的基因通�？紤]整合到核DNA，形成的生物可看作雜合子(Aa),產(chǎn)生配子時(shí)，可能含有目的基因。
48.寒冷刺激時(shí)，僅甲狀腺激素調節而言，垂體細胞表面受體2種，下丘腦細胞表面受體有1種。
49.建立生態(tài)農業(yè)(�；~(yú)塘)，能提高能量的利用率，而不是提高能量傳遞效率。人工生態(tài)系統(農田、城市)中人的作用非常關(guān)鍵。
50.免疫活性物質(zhì)有：淋巴因子(白細胞介素、干擾素)、抗體、溶菌酶。
51.外植體：由活植物體上切取下來(lái)以進(jìn)行培養的那部分組織或器官叫做外植體。
52.去分化=脫分化。
53.消毒與滅菌的區別：滅菌，是指殺滅或者去處物體上所有微生物，包括抵抗力極強的細菌芽孢在內。注意，是微生物，不僅包括細菌，還有病毒，真菌，支原體，衣原體等。消毒，是指殺死物體上的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，細菌芽孢和非病原微生物可能還是存活的。
54.隨機(自由)交 配與自交區別：隨機交 配中，交 配個(gè)體的基因型可能不同，而自交的基因型一定是相同的。隨機交 配的種群，基因頻率和基因型頻率均不變(前提無(wú)基因的遷移、突變、選擇、遺傳漂變、非隨機交 配)符合遺傳平衡定律;自交多代，基因型頻率是變化的，變化趨勢是純合子個(gè)體增加，雜合個(gè)體減少，而基因頻率不變。 55.血紅蛋白不屬于內環(huán)境成分，存在于紅細胞內部，血漿蛋白屬于內環(huán)境成分。 56.血友病女患者基因治療痊愈后，血友病性狀會(huì )傳給她兒子嗎?能，因為產(chǎn)生生殖細胞在卵巢，基因不變，仍為XbXb，治愈的僅是造血細胞。 57.葉綠素提取用95%酒精，分離用層析液。 58.重組質(zhì)粒在細胞外形成，而不是在細胞內。
59.基因工程中CaCl2能增大細菌細胞壁通透性，對植物細胞壁無(wú)效。
60.DNA指紋分析需要限制酶嗎?需要。先剪下，再解旋，再用DNA探針檢測。
61.外分泌性蛋白通過(guò)生物膜系統運送出細胞外,穿過(guò)的生物膜層數為零。
61.葉表皮細胞是無(wú)色透明的,不含葉綠體。葉肉細胞為綠色,含葉綠體。保衛細胞含葉綠體。
62.呼吸作用與光合作用均有水生成，均有水參與反應。
63.ATP中所含的糖為核糖。
64.并非所有的植物都是自養型生物(如菟絲子是寄生);并非所有的動(dòng)物都是需氧型生物(蛔蟲(chóng));蚯蚓、螃蟹、屎殼郎為分解者。
65.語(yǔ)言中樞位于大腦皮層,小腦有協(xié)調運動(dòng)的作用,呼吸中樞位于腦干。下丘腦為血糖，體溫，滲透壓調節中樞。下丘既是神經(jīng)器官，又是內分泌器官。
66.胰島細胞分泌活動(dòng)不受垂體控制,而由下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)控制，也可受血糖濃度直接調節。
67.淋巴循環(huán)可調節血漿與組織液的平衡,將少量蛋白質(zhì)運輸回血液.毛細淋巴管阻塞會(huì )引起組織水腫。
68.有少量抗體分布在組織液和外分泌液中，主要存在于血清中。
69.真核生物的同一個(gè)基因片段可以轉錄為兩種或兩種以上的mRNA。原因:外顯子與內含子的相對性。
70.質(zhì)粒不是細菌的細胞器,而是某些基因的載體，質(zhì)粒存在于細菌和酵母菌細胞內。
71.動(dòng)物、植物細胞均可傳代大量培養。動(dòng)物細胞通常用液體培養基，植物細胞通常用固體培養基，擴大培養時(shí)，都是用液體培養基。
72.細菌進(jìn)行有氧呼吸的酶類(lèi)分布在細胞膜內表面,有氧呼吸也在也在細胞膜上進(jìn)行(如：硝化細菌)。光合細菌,光合作用的酶類(lèi)也結合在細胞膜上,主要在細胞膜上進(jìn)行(如：藍藻)。
73.細胞遺傳信息的表達過(guò)程既可發(fā)生在細胞核中,也可發(fā)生在線(xiàn)粒體和葉綠體中。
74.在生態(tài)系統中初級消費者糞便中的能量不屬于初級消費者,仍屬于生產(chǎn)者的能量。
75.用植物莖尖和根尖培養不含病毒的植株。是因為病毒來(lái)不及感染。
76.植物組織培養中所加的糖是蔗糖，細菌及動(dòng)物細胞培養，一般用葡萄糖培養。
77.需要熟悉的一些細菌：金黃色葡萄球菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌、乳酸菌。
78.需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌(青霉菌、根霉、曲霉)。
79.需要熟悉的病毒：噬菌體、艾滋病病毒(HIV)、SARS病毒、禽流感病毒、流感病毒、煙草花葉病毒。
80.需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、莧菜、水稻、小麥、豌豆。
81.需要熟悉的動(dòng)物：草履蟲(chóng)、水螅、蠑螈、蚯蚓、蜣螂、果蠅。
82.還有例外的生物：朊病毒、類(lèi)病毒。
83.需要熟悉的細胞：人成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞血細胞、胰島B細胞、胰島A細胞、造血干細胞、B淋巴細胞、T淋巴細胞、漿細胞、效應T細胞、記憶細胞吞噬細胞、白細胞、靶細胞、汗腺細胞、腸腺細胞、肝細胞、骨骼肌細胞、神經(jīng)細胞、神經(jīng)元、分生區細胞、成熟區細胞、根毛細胞、洋蔥表皮細胞、葉肉細胞。
84.需要熟悉的酶：ATP水解酶、ATP合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、RNA聚合酶、轉氨酶、纖維素酶、果膠酶。
85.需要熟悉的蛋白質(zhì)：生長(cháng)激素、抗體、凝集素、抗毒素、干擾素、白細胞介素、血紅蛋白、糖被、受體、單克隆抗體、單細胞蛋白、各種消化酶、部分激素。
高中生物知識點(diǎn)總結9
高中生物實(shí)驗知識點(diǎn)總結
一、光學(xué)顯微鏡的結構、呈像原理、放大倍數計算方法
結構：
光學(xué)部分：目鏡、鏡筒、物鏡、遮光器（有大小光圈）和反光鏡（有平面鏡和凹面鏡）機械部分：鏡座、傾斜關(guān)節、鏡臂、載物臺（上有通光孔、壓片夾）、鏡頭轉換器、粗、細準焦螺旋。
注：目鏡無(wú)旋轉螺絲，鏡頭越長(cháng)，放大倍數越��；物鏡有旋轉螺絲，鏡頭越長(cháng)，放大倍數越大。
呈像原理：映入眼球內的是倒立放大的虛像。（物鏡質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響成像的清晰程度）放大倍數：目鏡和物鏡二者放大倍數的乘積）
注：顯微鏡放大倍數是指直徑倍數，即長(cháng)度和寬度，而不是面積。
二、顯微鏡的使用：置鏡（裝鏡頭）→對光→置片→調焦→觀(guān)察
1．安放。顯微鏡放置在桌前略偏左，距桌緣8―10cm處，裝好物鏡和目鏡（目鏡5×物鏡10×）
2．對光。轉動(dòng)轉換器，使低倍鏡對準通光孔，選取較大光圈對準通光孔。左眼注視目鏡，同時(shí)把反光鏡轉向光源，直至視野光亮均勻適度。調節視野亮度只可用遮光器和反光鏡，光線(xiàn)過(guò)強，改用較小光圈或用平面反光鏡；光線(xiàn)過(guò)弱，改用較大光圈或用凹面反光鏡。選低倍鏡→選較大的光圈→選反光鏡（左眼觀(guān)察）
3．觀(guān)察。將切片或裝片放在載物臺上，標本正對通光孔中心。轉動(dòng)粗準焦螺旋（順時(shí)針），俯首側視鏡筒慢慢下降，直到物鏡接近切片（約0.5cm），左眼觀(guān)察目鏡，（反時(shí)針）旋轉粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，看到物像時(shí)輕微來(lái)回旋轉細準焦，直到物像清晰。（找不到物像時(shí)，可重復一次或移動(dòng)裝片使標本移至通光孔中心）。．觀(guān)察時(shí)兩眼都要睜開(kāi)，便于左眼觀(guān)察，右眼看著(zhù)畫(huà)圖。側面觀(guān)察降鏡筒→左眼觀(guān)察找物像→細準焦螺旋調清晰
4．高倍鏡的轉換。找到物像后，把要觀(guān)察的物像移到視野中央，把低倍鏡移走，換上高倍鏡，只準用細準焦螺旋和反光鏡把視野調整清晰，直到物像清楚為止。
順序：移裝片→轉動(dòng)鏡頭轉換器→調反光鏡或光圈→調細準焦螺旋
注：換高倍物鏡時(shí)只能移動(dòng)轉換器，換鏡后，只準調節細準焦和反光鏡（或光圈）。問(wèn)1：低倍鏡換為高倍鏡后，若看不到或看不清原來(lái)的像，可能原因？（ABC）
A、物像不在視野中B、焦距不在同一平面C、載玻片放反，蓋玻片在下面D、未換目鏡問(wèn)2：放大倍數與視野的關(guān)系：
放大倍數越小，視野范圍越大，看到的細胞數目越多，視野越亮，工作距離越長(cháng)；放大倍數越大，視野范圍越小，看到的細胞數目越少，視野越暗，工作距離越短。故裝片不能反放。
5．裝片的制作和移動(dòng)：制作：滴清水→放材料→蓋片
移動(dòng)：物像在何方，就將載玻片向何處移。（原因：物像移動(dòng)的方向和實(shí)際移動(dòng)玻片的方向相反）
6．污點(diǎn)判斷：1）污點(diǎn)隨載玻片的移動(dòng)而移動(dòng)，則位于載玻片上；
2）污點(diǎn)不隨載玻片移動(dòng)，換目鏡后消失，則位于目鏡；換物鏡后消失，則位于物鏡；
3）污點(diǎn)不隨載玻片移動(dòng)，換鏡后也不消失，則位于反光鏡上。
7．完畢工作。使用完畢后，取下裝片，轉動(dòng)鏡頭轉換器，逆時(shí)針旋出物鏡，旋進(jìn)鏡頭盒；取出目鏡，插進(jìn)鏡頭盒，蓋上。把顯微鏡放正。
實(shí)驗一：觀(guān)察DNA、RNA在細胞中的分布（必修一P26）
一．實(shí)驗目的：初步掌握觀(guān)察DNA和RNA在細胞中分布的方法
二．實(shí)驗原理：
1．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。
2．鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細胞，同時(shí)使染色休中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結合。
三．方法步驟：
操作步驟注意問(wèn)題解釋
取口腔上皮細胞制片載玻片要潔凈，滴一滴質(zhì)量分數為0.9%的NaCl溶液
用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上輕刮幾下取細胞
將載玻片在酒精燈下烘干防止污跡干擾觀(guān)察效果
保持細胞原有形態(tài)
消毒為防止感染，漱口避免取材失敗
固定裝片
水解將烘干的載玻片放入質(zhì)量分數為8%的鹽酸溶液中，用300C水浴保溫5min改變細胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細胞，促進(jìn)染色體的DNA與蛋白質(zhì)分離而被染色沖冼涂片用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10S洗去殘留在外的鹽酸
染色滴2滴吡羅紅甲綠染色劑于載玻片上染色5min
觀(guān)察先低倍鏡觀(guān)察，選擇染色均勻、色澤淺的區域，移至視野中央，調節清晰后才換用高倍物鏡觀(guān)察使觀(guān)察效果最佳
實(shí)驗二檢測生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)（必修一P18）
一．實(shí)驗目的：嘗試用化學(xué)試劑檢測生物組織中糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)
二．實(shí)驗原理：某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)有機化合物，產(chǎn)生特定的顏色反應。
1．可溶性還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖）與斐林試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色的Cu2O沉淀。如：
葡萄糖+Cu(OH)2葡萄糖酸+Cu2O↓（磚紅色）+H2O，即Cu(OH)2被還原成Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。
2．脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色（或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色）。淀粉遇碘變藍色。
3．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應。（蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應。）
三．實(shí)驗材料
1．做可溶性還原性糖鑒定實(shí)驗，應選含糖高，顏色為白色的植物組織，如蘋(píng)果、梨。（因為組織的顏色較淺，易于觀(guān)察。）
2．做脂肪的鑒定實(shí)驗。應選富含脂肪的種子，以花生種子為最好，實(shí)驗前一般要浸泡3~4小時(shí)（也可用蓖麻種子）。
3．做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗，可用富含蛋白質(zhì)的黃豆或雞蛋清。
四、實(shí)驗試劑
斐林試劑（包括甲液：質(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和乙液：質(zhì)量濃度為0.05g/mLCuSO4溶液）、蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液、雙縮脲試劑（包括A液：質(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和B液：質(zhì)量濃度為0.01g/mLCuSO4溶液）、體積分數為50%的酒精溶液，碘液、蒸餾水。
五、方法步驟：
�。ㄒ唬┛扇苄蕴堑蔫b定
操作方法注意問(wèn)題解釋
1.制備組織樣液。
�。ㄈテ�、切塊、研磨、過(guò)濾）蘋(píng)果或梨組織液必須臨時(shí)制備。因蘋(píng)果多酚氧化酶含量高，組織液很易被氧化成褐色，將產(chǎn)生的顏色掩蓋。
2.取1支試管，向試管內注入2mL組織樣液。
3.向試管內注入1mL新制的斐林試劑，振蕩。應將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲存，使用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑；
切勿將甲液、乙液分別加入蘋(píng)果組織樣液中進(jìn)行檢測。斐林試劑很不穩定，甲、乙液混合保存時(shí)，生成的Cu(OH)2在70~900C下分解成黑色CuO和水；
甲、乙液分別加入時(shí)可能會(huì )與組織樣液發(fā)生反應，無(wú)Cu(OH)2生成。
4.試管放在盛有50-650C溫水的大燒杯中，加熱約2分鐘，觀(guān)察到溶液顏色：淺藍色→棕色→磚紅色（沉淀）最好用試管夾夾住試管上部，使試管底部不觸及燒杯底部，試管口不朝向實(shí)驗者。
也可用酒精燈對試管直接加熱。防止試管內的溶液沖出試管，造成燙傷；
縮短實(shí)驗時(shí)間。
�。ǘ┲镜蔫b定
操作方法注意問(wèn)題解釋
花生種子浸泡、去皮、切下一些子葉薄片，將薄片放在載玻片的水滴中，用吸水紙吸去裝片中的水。干種子要浸泡3~4小時(shí)，新花生的浸泡時(shí)間可縮短。因為浸泡時(shí)間短，不易切片，浸泡時(shí)間過(guò)長(cháng)，組織較軟，切下的薄片不易成形。切片要盡可能薄些，便于觀(guān)察。在子葉薄片上滴2~3滴蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，染色1分鐘。染色時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。用吸水紙吸去薄片周?chē)疽�，�?0%酒精洗去浮色，吸去酒精。酒精用于洗去浮色，不洗去浮色，會(huì )影響對橘黃色脂肪滴的觀(guān)察。同時(shí)，酒精是脂溶性溶劑，可將花生細胞中的脂肪顆粒溶解成油滴。
用吸水紙吸去薄片周?chē)凭�，滴�?~2滴蒸餾水，蓋上蓋玻片。滴上清水可防止蓋蓋玻片時(shí)產(chǎn)生氣泡。
低倍鏡下找到花生子葉薄片的.最薄處，可看到細胞中有染成橘黃色或紅色圓形小顆粒。裝片不宜久放。時(shí)間一長(cháng)，油滴會(huì )溶解在乙醇中。
實(shí)驗一觀(guān)察DNA和RNA在細胞中的分布
實(shí)驗原理：DNA綠色，RNA紅色
分布：真核生物DNA主要分布在細胞核中，線(xiàn)粒體和葉綠體內也含有少量的DNA；RNA主要分布在細胞質(zhì)中。
實(shí)驗結果:細胞核呈綠色,細胞質(zhì)呈紅色.
實(shí)驗二物質(zhì)鑒定
還原糖+斐林試劑～磚紅色沉淀
脂肪+蘇丹III～橘黃色
脂肪+蘇丹IV～紅色
蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑～紫色反應
1、還原糖的檢測
�。�1）材料的選�。哼�原糖含量高，白色或近于白色，如蘋(píng)果，梨，白蘿卜。
�。�2）試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液），現配現用。
�。�3）步驟：取樣液2mL于試管中→加入剛配的斐林試劑1mL（斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入）→水浴加熱2min左右→觀(guān)察顏色變化（白色→淺藍色→磚紅色）★模擬尿糖的檢測
1、取樣：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液
2、檢測方法：斐林試劑（水浴加熱）或班氏試劑或尿糖試紙
3、結果：（用斐林試劑檢測）試管內發(fā)生出現磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出現磚紅色沉淀的是正常人的尿液。
4、分析：因為糖尿病患者的尿液中含有還原糖，與斐林試劑發(fā)生反應產(chǎn)生磚紅色沉淀，而正常人尿液中無(wú)還原糖，所以沒(méi)有發(fā)生反應。
2、脂肪的檢測
�。�1）材料的選�。汉玖吭礁叩慕M織越好，如花生的子葉。
�。�2）步驟：制作切片（切片越薄越好）將最薄的花生切片放在載玻片中央
↓
染色（滴蘇丹Ⅲ染液2～3滴切片上→2～3min后吸去染液→滴體積分數50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精）
↓
制作裝片（滴1～2滴清水于材料切片上→蓋上蓋玻片）
↓
鏡檢鑒定（顯微鏡對光→低倍鏡觀(guān)察→高倍鏡觀(guān)察染成橘黃色的脂肪顆粒）
3、蛋白質(zhì)的檢測
�。�1）試劑：雙縮脲試劑（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液）
�。�2）步驟：試管中加樣液2mL→加雙縮脲試劑A液1mL，搖勻→加雙縮尿試劑B液4滴，搖勻→觀(guān)察顏色變化(紫色)
考點(diǎn)提示：
�。�1）常見(jiàn)還原性糖與非還原性糖有哪些？
葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖；淀粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。
�。�2)還原性糖植物組織取材條件？
含糖量較高、顏色為白色或近于白色，如：蘋(píng)果、梨、白色甘藍葉、白蘿卜等。
�。�3)研磨中為何要加石英砂？不加石英砂對實(shí)驗有何影響？
加石英砂是為了使研磨更充分。不加石英砂會(huì )使組織樣液中還原性糖減少，使鑒定時(shí)溶液顏色變化不明顯。
�。�4）斐林試劑甲、乙兩液的使用方法？混合的目的？為何要現混現用？
混合后使用；產(chǎn)生氫氧化銅；氫氧化銅不穩定。
�。�5)還原性糖中加入斐林試劑后，溶液顏色變化的順序為：淺藍色棕色磚紅色
�。�6）花生種子切片為何要��？只有很薄的切片，才能透光，而用于顯微鏡的觀(guān)察。
�。�7）轉動(dòng)細準焦螺旋時(shí)，若花生切片的細胞總有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么？
切片的厚薄不均勻。
�。�8）脂肪鑒定中乙醇作用？洗去浮色。
�。�9）雙縮脲試劑A、B兩液是否混合后用？先加A液的目的。怎樣通過(guò)對比看顏色變化？不能混合；先加A液的目的是使溶液呈堿性；先留出一些大豆組織樣液做對比。
實(shí)驗三觀(guān)察葉綠體和細胞質(zhì)流動(dòng)
1、材料：新鮮蘚類(lèi)葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細胞臨時(shí)裝片
2、原理：葉綠體在顯微鏡下觀(guān)察，綠色,球形或橢球形。
用健那綠染液染色后的口腔上皮細胞中線(xiàn)粒體成藍綠色,細胞質(zhì)接近無(wú)色。
知識概要：
取材制片低倍觀(guān)察高倍觀(guān)察
考點(diǎn)提示：
�。�1)為什么可直接取用蘚類(lèi)的小葉，而不能直接取用菠菜葉？
因為蘚類(lèi)的小葉很薄，只有一層細胞組成，而菠菜葉由很多層細胞構成。
�。�2）取用菠菜葉的下表皮時(shí)，為何要稍帶些葉肉？
表皮細胞除保衛細胞外，一般不含葉綠體，而葉肉細胞含較多的葉綠體。
�。�3)怎樣加快黑藻細胞質(zhì)的流動(dòng)速度？最適溫度是多少？
進(jìn)行光照、提高水溫、切傷部分葉片；25℃左右。
�。�4）對黑藻什么部位的細胞觀(guān)察，所觀(guān)察到的細胞質(zhì)流動(dòng)的現象最明顯？
葉脈附近的細胞。
�。�5）若視野中某細胞中細胞質(zhì)的流動(dòng)方向為順時(shí)針，則在裝片中該細胞的細胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的？
仍為順時(shí)針。
�。�6）是否一般細胞的細胞質(zhì)不流動(dòng)，只有黑藻等少數植物的細胞質(zhì)才流動(dòng)？
否，活細胞的細胞質(zhì)都是流動(dòng)的。
�。�7）若觀(guān)察植物根毛細胞細胞質(zhì)的流動(dòng)，則對顯微鏡的視野亮度應如何調節？視野應適當調暗一些，可用反光鏡的平面鏡來(lái)采光或縮小光圈。
�。�8）在強光照射下，葉綠體的向光面有何變化？葉綠體的受光面積較小有一面面向光源。
實(shí)驗四觀(guān)察有絲分裂
1、材料：洋蔥根尖（蔥，蒜）
2、步驟：（一）洋蔥根尖的培養
�。ǘ┭b片的制作
制作流程：解離→漂洗→
知識點(diǎn)高中
高中生物知識點(diǎn)總結10
第一節物質(zhì)跨膜運輸的實(shí)例
一、滲透作用
1、滲透作用：指水分子（或其他溶劑分子）通過(guò)半透膜的擴散。
2、滲透裝置組成：
液面上升的原因：?jiǎn)挝粫r(shí)間內由燒杯通過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗的水分子數＞單位時(shí)間內由漏斗通過(guò)半透膜進(jìn)入燒杯的水分子數。
3、發(fā)生滲透作用的條件：
�、倬哂校耗承┪镔|(zhì)可以通過(guò)，而另外一些物質(zhì)不能通過(guò)。（如：動(dòng)物膀胱膜、玻璃紙、腸衣、雞蛋的卵殼膜等）
�、谑前胪改蓚染哂�。
4、水分子的運動(dòng)方向：?jiǎn)挝惑w積內水分子數的方向水分子數的方向；雙向運輸。
二、動(dòng)物細胞的吸水和失水
1、原理：
2、半透膜：
3、動(dòng)物細胞吸水和失水
濃度＜濃度時(shí)，細胞吸水膨脹
濃度＞濃度時(shí)，細胞失水皺縮
濃度＝濃度時(shí)，水分進(jìn)出細胞處于動(dòng)態(tài)平衡
三、植物細胞的吸水和失水
1、植物吸水方式有兩種：
�。�1）吸脹作用（未形成液泡）如：干種子、根尖分生區
主要靠細胞內的蛋白質(zhì)、淀粉和纖維素等親水性物質(zhì)吸收水分
�。�2）滲透作用（形成液泡后）
2、細胞內的液體環(huán)境主要指的是里面的細胞液。
3、半透膜：（和以及兩層膜之間的細胞質(zhì)）
4、可以發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞：
�。�1）具有
�。�2）具有
5、實(shí)驗探究植物細胞的吸水和失水
6、質(zhì)壁分離及復原的原因分析項目類(lèi)型內因外因宏觀(guān)表現微觀(guān)表現液泡質(zhì)壁分離相當外界溶液濃度植物由細胞顏色于一層半透膜細胞液濃度變得原生質(zhì)層與細胞壁液泡質(zhì)壁分離細胞壁的伸縮外界溶液濃度植物由細胞顏色復原性原生質(zhì)層細胞液濃度變得原生質(zhì)層與細胞壁
7、可以發(fā)生質(zhì)壁分離復原的.物質(zhì)：
8、質(zhì)壁分離及復原實(shí)驗的應用：
�、倥袛嗉毎乃阑�
發(fā)生質(zhì)壁分離和復原→活細胞待測細胞+蔗糖溶液鏡檢不發(fā)生質(zhì)壁分離→死細胞
�、跍y定細胞液濃度的范圍
待測細胞+蔗糖溶液分別鏡檢細胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的兩種外界溶液的濃度之間
�、郾容^不同植物細胞的細胞液濃度
不同植物細胞+同一濃度的蔗糖溶液鏡檢比較發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所需時(shí)間的長(cháng)短判斷細胞液濃度的大�。〞r(shí)間越短，細胞液濃度越�。�
四、物質(zhì)跨膜運輸的其他實(shí)驗
細胞膜和其他生物膜都是，水分子可以自由通過(guò)，一些離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)。生物膜的這一特性，與細胞的生命活動(dòng)密切相關(guān)，是的一個(gè)重要特征。
第二節生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
一、探索歷程時(shí)間
科學(xué)家科學(xué)實(shí)驗假說(shuō)19世紀末歐文頓用500多種物質(zhì)對植物細胞進(jìn)行上萬(wàn)次的通透性實(shí)驗，發(fā)現脂質(zhì)更容易通過(guò)細胞膜膜是由組成的20世紀初科學(xué)家對紅細胞膜化學(xué)分析膜中含脂質(zhì)和1925年兩位荷蘭科學(xué)從細胞膜中提取脂質(zhì)，鋪成單層分子，面積細胞膜中脂質(zhì)為家是細胞膜的2倍1959年羅伯特森在電鏡下看到細胞膜由“蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋生物膜為三層靜態(tài)統一白質(zhì)”的三層結構構成結構1970年弗雷和埃迪登分別用綠色和紅色熒光染料標記兩種細胞的蛋白質(zhì)，并將兩細胞融合，發(fā)現熒光均勻細胞膜具有1972年桑格和尼克森在新的觀(guān)察和實(shí)驗證據基礎上模型
二、流動(dòng)鑲嵌模型的基本內容
1、構成了膜的基本支架。
2、蛋白質(zhì)分子有的，有的，有的（體現了膜結構內外的不對稱(chēng)性）。
3、磷脂雙分子層和大多數蛋白質(zhì)分子可以（體現了膜的流動(dòng)性）。
4、細胞膜外表，有一層由細胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類(lèi)結合形成的糖蛋白，叫。例如：消化道和呼吸道上皮細胞表面的糖蛋白有作用；糖被與的識別有密切關(guān)系。（糖被與細胞識別、胞間信息交流等有密切聯(lián)系）（體現了膜結構內外的不對稱(chēng)性）。5、除糖蛋白外，細胞膜表面還有糖類(lèi)和脂質(zhì)分子結合而成的糖脂。
三、生物膜的結構特點(diǎn)：
功能特點(diǎn)：
第三節物質(zhì)跨膜運輸的方式
一、被動(dòng)運輸
1、概念：物質(zhì)進(jìn)出細胞，的擴散。
2、分類(lèi)：自由擴散：協(xié)助擴散：
二、主動(dòng)運輸
1、概念：
2、意義：
3、自由擴散、協(xié)助擴散、主動(dòng)運輸比較物質(zhì)進(jìn)出細胞被動(dòng)運輸主動(dòng)運輸的方式濃度梯度（一般）是否需要載體是否需要能量圖例影響因素①細胞內外物質(zhì)濃度差①②②小腸上皮細胞吸收葡舉例O2、CO2、水、甘油、萄糖、氨基酸；脂肪酸、乙醇、苯等離子通過(guò)細胞膜表示曲線(xiàn)（一定濃度范圍內）
三、大分子物質(zhì)進(jìn)出細胞的方式
1、胞吞：細胞外→細胞內，如：變形蟲(chóng)吞食食物顆粒，白細胞吞噬病菌等。
2、胞吐：細胞內→細胞外，如：分泌蛋白的分泌過(guò)程。
3、特點(diǎn)：非跨膜運輸；需要能量；不需要載體蛋白。
4、進(jìn)出細胞的結構基礎：生物膜的流動(dòng)性
高中生物知識點(diǎn)總結11
第五章細胞的能量供應和利用第一節降低反應活化能的酶
一、細胞代謝與酶
1、細胞代謝的概念：細胞內每時(shí)每刻進(jìn)行著(zhù)許多化學(xué)反應，統稱(chēng)為細胞代謝.2、活化能：分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應的活躍狀態(tài)所需要的能量。3、酶在細胞代謝中的作用：降低化學(xué)反應的活化能
4、使化學(xué)反應加快的方法：
加熱：通過(guò)提高分子的能量來(lái)加快反應速度；
加催化劑：通過(guò)降低化學(xué)反應的活化能來(lái)加快反應速度；同無(wú)機催化相比，酶能更顯著(zhù)
地降低化學(xué)反應的活化能，因而催化效率更高。
5、酶的本質(zhì)：
關(guān)于酶的本質(zhì)的探索：
巴斯德之前，人們認為：發(fā)酵是純化學(xué)反應，與生命活動(dòng)無(wú)關(guān)
巴斯德的觀(guān)點(diǎn)：發(fā)酵與活細胞有關(guān)，發(fā)酵是整個(gè)細胞而不是細胞中某些物質(zhì)起作用李比希的觀(guān)點(diǎn)：引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì)，但這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡
并裂解后才能發(fā)揮作用；畢希納的觀(guān)點(diǎn)：酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續起催化作用，就
像在活酵母細胞中一樣；
薩姆納提取酶，并證明酶是蛋白質(zhì)；
切郝、奧特曼發(fā)現：少數RNA也具有生物催化功能；
6、酶的概念：酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數是蛋白質(zhì)，少數是RNA。5、酶的特性：專(zhuān)一性：每一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應
高效性：酶的催化效率是無(wú)機催化劑的107－1013倍
酶的作用條件較溫和：酶在最適宜的溫度和PH條件下，活性最高。
二、影響酶促反應的因素（難點(diǎn)）1、底物濃度（反應物濃度）；酶濃度2、PH值：過(guò)酸、過(guò)堿使酶失活
3、溫度：高溫使酶失活。低溫降低酶的活性，在適宜溫度下酶活性可以恢復。三、實(shí)驗
1、比較過(guò)氧化氫酶在不同條件下的分解
實(shí)驗結論：酶具有催化作用，并且催化效率要比無(wú)機催化劑Fe高得多
控制變量法：變量、自變量（實(shí)驗中人為控制改變的變量）、因變量（隨自變量而變化的變量）、無(wú)關(guān)變量的定義。
對照實(shí)驗：除一個(gè)因素外，其余因素都保持不變的實(shí)驗。
2、影響酶活性的條件（要求用控制變量法，自己設計實(shí)驗）
建議用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，用過(guò)氧化氫酶探究PH對酶活性的影響。
第二節細胞的能量“通貨”ATP
一、什么是ATP是細胞內的一種高能磷酸化合物，中文名稱(chēng)叫做三磷酸腺苷二、結構簡(jiǎn)式：A-P~P~PA代表腺苷P代表磷酸基團～代表高能磷酸鍵三、ATP和ADP之間的相互轉化ADP+Pi+能量ATPATPADP+Pi+能量ADP轉化為ATP所需能量來(lái)源：
3+動(dòng)物和人：呼吸作用
綠色植物：呼吸作用、光合作用
四、ATP的利用：
ATP是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源，ATP中的能量能轉化成機械能、電能，光能等各種能量；
吸能反應總是與ATP水解的反應相聯(lián)系,由ATP水解提供能量放能反應總是與ATP的合成相聯(lián)系,釋放的能量貯存在A(yíng)TP中
第三節ATP的主要來(lái)源細胞呼吸
1、概念：有機物在細胞內經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程。
2、有氧呼吸：主要場(chǎng)所：線(xiàn)粒體
總反應式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+大量能量
第一階段：細胞質(zhì)基質(zhì)C6H12O62丙酮酸+少量[H]+少量能量
第二階段：線(xiàn)粒體基質(zhì)2丙酮酸+6H2O6CO2+大量[H]+少量能量第三階段：線(xiàn)粒體內膜24[H]+6O212H2O+大量能量
有氧呼吸的概念：細胞在氧的參與下，通過(guò)酶的的催化作用，把糖類(lèi)等有機物徹底氧化分
解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時(shí)釋放出大量能量的過(guò)程。3、無(wú)氧呼吸：細胞質(zhì)基質(zhì)
無(wú)氧呼吸的概念：細胞在無(wú)氧條件下，通過(guò)酶的催化作用，把葡萄糖等有機物不徹底氧化
分解，產(chǎn)生灑精和CO2或乳酸，同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程。
大部分植物，酵母菌的無(wú)氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量動(dòng)物，人和乳酸菌的無(wú)氧呼吸：C6H12O62乳酸+少量能量
�。R鈴薯塊莖，甜菜的塊根、玉米胚的無(wú)氧呼吸也是產(chǎn)生乳酸）
反應場(chǎng)所：細胞質(zhì)基質(zhì)
注意：微生物的無(wú)氧呼吸也叫發(fā)酵，生成乳酸的叫乳酸發(fā)酵，生成酒精的叫酒精發(fā)酵討論：
�、儆醒鹾粑盁o(wú)氧呼吸的能量去路
有氧呼吸：所釋放的能量一部分用于生成ATP，大部分以熱能形式散失了。無(wú)氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分儲存于乳酸或酒精中②有氧呼吸過(guò)程中氧氣的去路：氧氣用于和[H]生成水
4、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較：
反應條件不點(diǎn)釋放能量呼吸場(chǎng)所有氧呼吸無(wú)氧呼吸需要O2、酶和適宜的溫度不需要O2，需要酶和適宜的溫度第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、全過(guò)程都在細胞質(zhì)基質(zhì)內三階段在線(xiàn)粒體內CO2和H2OCO2、酒精或乳酸1mol葡萄糖釋放能量196．65kJ(生較多，1mol葡萄釋放能量2870kJ，成乳酸)或222kJ(生成酒精)，其中均其中1161kJ轉移至38molATP中有61．08kJ轉移至2molATP中其實(shí)質(zhì)都是：分解有機物，釋放能量，生成ATP供生命活動(dòng)需要,都需要酶的催化，第一階段(從葡萄糖到丙酮酸)完全相同同分解產(chǎn)物相同點(diǎn)第一階段(從葡萄糖到丙酮酸)完全相同，之后在不同條件下，在不同的場(chǎng)所沿不同的途徑，在不同的酶作用下形成不同的產(chǎn)物：相互聯(lián)系5、探究酵母菌細胞呼吸的方式CO2的檢測方法：
�。�1）CO2使澄清石灰水變渾濁
�。�2）CO2使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃酒精的檢測方法：
橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性下與酒精發(fā)生反應，變成灰綠色。6、影響呼吸作用的因素
溫度、含水量、O2的濃度、CO2的濃度
一、
第四節能量之源光與光合作用
捕獲光能的色素
葉綠素a（藍綠色）
葉綠素葉綠素b（黃綠色）
綠葉中的色素胡蘿卜素（橙黃色）
類(lèi)胡蘿卜素葉黃素（黃色）葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍紫光。白光下光合作用最強，其次是紅光和藍紫光，綠光下最弱。二、實(shí)驗綠葉中色素的提取和分離
1實(shí)驗原理：葉綠體中的色素可以溶解在無(wú)水乙醇中，可以用來(lái)提取色素。
綠葉中的色素都能溶解在層析液中，且他們在層析液中的溶解度不同，溶解度
高的'隨層析液在濾紙上擴散得快，綠葉中的色素隨著(zhù)層析液在濾紙上的擴散而分離開(kāi)。
2方法步驟中需要注意的問(wèn)題：（步驟要記準確）
�。�1）研磨時(shí)加入二氧化硅和碳酸鈣的作用是什么
二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中的色素被破壞。
�。�2）實(shí)驗為何要在通風(fēng)的條件下進(jìn)行為何要用培養皿蓋住小燒杯用棉塞塞緊試
管口因為層析液中的丙酮是一種有揮發(fā)性的有毒物質(zhì)。
�。�3）濾紙上的濾液細線(xiàn)為什么不能觸及層析液
防止細線(xiàn)中的色素被層析液溶解
�。�4）濾紙條上有幾條不同顏色的色帶其排序怎樣寬窄如何
有四條色帶，自上而下依次是橙黃色的胡蘿卜素，黃色的葉黃素，藍綠色的葉綠素a，黃綠色的葉綠素b。最寬的是葉綠素a，最窄的是胡蘿卜素。
三、捕獲光能的結構葉綠體
結構：外膜，內膜，基質(zhì)，基粒（由類(lèi)囊體構成）與光合作用有關(guān)的酶分布于基粒的類(lèi)囊體及基質(zhì)中。光合作用色素分布于類(lèi)囊體的薄膜上。四、光合作用的原理1、光合作用的探究歷程：
�、�、1771年，英國科學(xué)家普利斯特利證明植物可以更新空氣；1779年，荷蘭科學(xué)家英格豪
斯證明：只有植物的綠葉在陽(yáng)光下才能更新空氣②、1864年，德國科學(xué)家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉；
�、�、1880年，德國科學(xué)家恩吉爾曼證明葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，并從葉綠體放出氧；④、20世紀30年代美國科學(xué)家魯賓和卡門(mén)采用同位素標記法研究證明光合作用釋放的氧氣
全部來(lái)自水。
�、�、20世紀40年代美國科學(xué)家卡爾文采用同位素標記法研究探明了CO2中的碳在光合作
用中轉化成有機物中碳的途徑2、光合作用的過(guò)程：（熟練掌握課本P103下方的圖）總反應式：CO2+H2O（CH2O）+O2
其中，（CH2O）表示糖類(lèi)。
根據是否需要光能，可將其分為光反應和暗反應兩個(gè)階段。光反應階段：必須有光才能進(jìn)行
場(chǎng)所：類(lèi)囊體薄膜上
物質(zhì)變化：水的光解：H2OO2+2[H]
ATP形成：ADP+Pi+光能ATP
能量變化：光能轉化為ATP中活躍的化學(xué)能
暗反應階段：有光無(wú)光都能進(jìn)行
場(chǎng)所：葉綠體基質(zhì)
物質(zhì)變化：CO2的固定：CO2+C52C3
C3的還原：2C3+[H]+ATP（CH2O）+C5+ADP+Pi
能量變化：ATP中活躍的化學(xué)能轉化為（CH2O）中穩定的化學(xué)能聯(lián)系：
光反應為暗反應提供ATP和[H]，暗反應為光反應提供合成ATP的原料ADP和Pi
光合作用過(guò)程圖
�、偈荋2O②是O2③[H]④是ATP⑤是ADP和Pi⑥是C3⑦是CO2⑧是C5⑨是（CH2O）
五、影響光合作用的因素及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應用（1）光對光合作用的影響
�、俟獾牟ㄩL(cháng)：葉綠體中色素的吸收光波主要在紅光和藍紫光。②光照強度：
植物的光合作用強度在一定范圍內隨著(zhù)光照強度的增加而增加，但光照強度達到一定時(shí)，光合作用的強度不再隨著(zhù)光照強度的增加而增加
�、酃庹諘r(shí)間
光照時(shí)間長(cháng)，光合作用時(shí)間長(cháng)，有利于植物的生長(cháng)發(fā)育。
�。�2）溫度
溫度低，光合速率低。隨著(zhù)溫度升高，光合速率加快，溫度過(guò)高時(shí)會(huì )影響酶的活性，
光合速率降低。
生產(chǎn)上白天升溫，增強光合作用，晚上降低室溫，抑制呼吸作用，以積累有機物。（3）CO2濃度
在一定范圍內，植物光合作用強度隨著(zhù)CO2濃度的增加而增加，但達到一定濃度后，光合作用強度不再增加。
生產(chǎn)上使田間通風(fēng)良好，供應充足的CO2
�。�4）水分的供應
當植物葉片缺水時(shí)，氣孔會(huì )關(guān)閉，減少水分的散失，同時(shí)影響CO2進(jìn)入葉內，暗
反應受阻，光合作用下降。
生產(chǎn)上應適時(shí)灌溉，保證植物生長(cháng)所需要的水分。
六、化能合成作用
1、概念：自然界中少數種類(lèi)的細菌，雖然細胞內沒(méi)有葉綠素，不能進(jìn)行光合作用，
但是能夠利用體外環(huán)境中的某些無(wú)機物氧化時(shí)所釋放的能量來(lái)制造有機物，這種合成作用，叫做化能合成作用，這些細菌也屬于自養生物。如：硝化細菌
2、自養生物：能夠利用光能或其他能量，把CO2、H2O轉變成有機物來(lái)維持自身的生命活動(dòng)的生物。例如：綠色植物、硝化細菌
3、異養生物：只能利用環(huán)境中現成的有機物來(lái)維持自身的生命活動(dòng)的生物。例如人、動(dòng)物、真菌及大多數的細菌。
高中生物知識點(diǎn)總結12
高中生物知識點(diǎn)總結如下：
1.蛋白質(zhì)的功能：
�、贅嫵杉毎蜕矬w的重要物質(zhì)，即結構蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白。
�、诖呋饔茫喝缃^大多數酶。
�、蹅鬟f信息：如胰島素、生長(cháng)激素。
�、苊庖咦饔茫喝缑庖咔虻鞍�。
�、菡{節作用：如胰島素、生長(cháng)激素。
�、捱\輸作用：如紅細胞中的.血紅蛋白。
2.核酸的種類(lèi)：
核糖核酸（簡(jiǎn)稱(chēng)$RNA$）和脫氧核糖核酸（簡(jiǎn)稱(chēng)$DNA$）。
3.核酸的基本單位：
核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（$DNA$為脫氧核糖、$RNA$為核糖）和一分子含氮堿基組成。
4.核酸在生物體的主要作用：
�、龠z傳信息的載體，即遺傳基因。
�、谏锎蠓肿拥闹饕M成成分。
5.糖類(lèi)的分類(lèi)：
單糖：五碳糖（核糖、脫氧核糖）：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖（所有生物）、脫氧核糖（所有生物）
六碳糖（鼠李糖、脫氧核糖醇）、半乳糖（動(dòng)物）。
二糖：蔗糖、麥芽糖、乳糖。
多糖：淀粉、糖原、纖維素、殼多糖、糖胺多糖（如透明質(zhì)酸）。
6.糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)：
糖類(lèi)是構成生物重要成分、主要能源物質(zhì)。
7.組成蛋白質(zhì)的基本元素：
蛋白質(zhì)的基本元素是$C、H、O、N$，可能含有$S$。
8.蛋白質(zhì)分子結構層次：
由基因表達所控制蛋白質(zhì)的合成包括兩個(gè)主要過(guò)程，即轉錄和翻譯。
9.蛋白質(zhì)功能：
�、贅嫵杉毎蜕矬w的重要物質(zhì)，即結構蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白。
�、诖呋饔茫喝缃^大多數酶。
�、蹅鬟f信息：如胰島素、生長(cháng)激素。
�、苊庖咦饔茫喝缑庖咔虻鞍�。
�、菡{節作用：如胰島素、生長(cháng)激素。
�、捱\輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。
10.細胞中元素：
大量元素：$C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg$等。
微量元素：$Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu$等。
高中生物知識點(diǎn)總結13
1.生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為流入該食物鏈的.總能量
2.效應B細胞沒(méi)有識別功能
3.萌發(fā)時(shí)吸水多少看蛋白質(zhì)多少
大豆油根瘤菌不用氮肥
脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細胞內進(jìn)行
4.水腫：組織液濃度高于血液
5.尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生有機物
6.是否需要轉氨基是看身體需不需要
7.藍藻：原核生物，無(wú)質(zhì)粒
酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒
高爾基體合成纖維素等
tRNA含C H O N P S
8.生物導彈是單克隆抗體是蛋白質(zhì)
9.淋巴因子：白細胞介素
10.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)
高中生物知識點(diǎn)總結14
好的，以下是一個(gè)高中生物知識點(diǎn)總結的例子，僅供參考：
1.組成生物體的基本元素：碳元素（生命活動(dòng)的主要承擔者）、氫元素（生命活動(dòng)的直接承擔者）、氧元素（生物體內含量最多的元素）、氮元素（蛋白質(zhì)的主要組成元素）、磷元素（構成骨骼、磷脂等）。
2.細胞中的生物大分子：蛋白質(zhì)、核酸、多糖（糖蛋白、纖維素、淀粉、糖原）。
3.糖類(lèi)：組成生物體的最主要的有機物，是構成細胞中組織的主要成分，是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。
4.蛋白質(zhì)：細胞內含量最多的有機物，是生命活動(dòng)的主要承擔者，遺傳信息的載體。
5.核酸：細胞內攜帶遺傳物質(zhì)的.物質(zhì)，包括$DNA$和$RNA$兩種。
6.脂質(zhì)：組成生物體細胞膜、細胞器膜、核膜等細胞內結構的成分，是生命活動(dòng)的主要承擔者，是儲存能量的主要物質(zhì)。
7.細胞內各種生物分化的原因：遺傳物質(zhì)相同，環(huán)境因素基本相同，營(yíng)養條件基本相同，所不同的是細胞的基因選擇性表達，即不同生物的細胞中所含蛋白質(zhì)不同。
8.細胞核的結構：核膜（雙層膜，上面有孔）、核仁（與核糖體活動(dòng)有關(guān)）、染色質(zhì)（細胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)）。
9.細胞器的結構：線(xiàn)粒體（雙層膜，基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶）、葉綠體（雙層膜，基質(zhì)中含有與光合作用有關(guān)的酶）、內質(zhì)網(wǎng)（單層膜，能合成蛋白質(zhì)等物質(zhì)）、高爾基體（單層膜，與分泌蛋白的形成有關(guān)）、核糖體（無(wú)膜結構，能合成蛋白質(zhì)）、中心體（無(wú)膜結構，與動(dòng)物細胞和低等植物細胞有絲分裂有關(guān)）。
10.細胞膜的結構：以磷脂雙分子層為基本骨架，蛋白質(zhì)分子鑲在磷脂雙分子層表面，大多數糖類(lèi)與蛋白質(zhì)結合形成糖蛋白。
11.細胞核的功能：遺傳信息的載體，遺傳信息在細胞核中復制，遺傳信息在細胞核中表達。
12.細胞器的聯(lián)系：內質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體、葉綠體等細胞器膜、核膜等結構共同構成細胞的生物膜系統。
13.細胞核與細胞器的聯(lián)系：核仁與某種$RNA$的合成以及核糖體的形成有關(guān)，染色質(zhì)主要由$DNA$和蛋白質(zhì)組成，染色質(zhì)存在于細胞核中，DNA是遺傳信息的載體，在細胞核中復制，在細胞質(zhì)中表達。
高中生物知識點(diǎn)總結15
1、原核細胞都有細胞壁嗎？
原核細胞中支原體是最小最簡(jiǎn)單的細胞，無(wú)細胞壁。
2、真核生物一定有細胞核、染色體嗎？
哺乳動(dòng)物成熟的紅細胞、高等植物成熟篩管細胞等沒(méi)有細胞核，也無(wú)染色體。
3、“霉菌”一定是真核生物嗎？
鏈霉菌是一種放線(xiàn)菌，屬于原核生物。
4、糖類(lèi)的元素組成主要是C、H、O嗎？
糖類(lèi)元素組成只有C、H、O。
5、真核生物都有線(xiàn)粒體嗎？
蛔蟲(chóng)沒(méi)有線(xiàn)粒體，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
6、只有有線(xiàn)粒體才能進(jìn)行有氧呼吸嗎？
需氧型的細菌等也能進(jìn)行有氧呼吸，發(fā)生在細胞膜內表面上。
7、只有有葉綠體才可以進(jìn)行光合作用嗎？
藍藻等含有光合色素的植物也能進(jìn)行光合作用。
8、綠色植物細胞都有葉綠體嗎？
植物的根尖細胞等就沒(méi)有葉綠體。
9、細胞液是細胞內液?jiǎn)幔?/p>
細胞液是指液泡內的液體，細胞內液是細胞內的液體，包括細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞器及細胞核中的液體。
10、原生質(zhì)層和原生質(zhì)一樣嗎？
原生質(zhì)層是指具有大液泡的植物細胞的細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的`細胞質(zhì)高一，不包括細胞核與細胞液。原生質(zhì)是指細胞內的全部生命物質(zhì)，包括膜、質(zhì)、核。
11、生物膜是指生物體內所有膜結構嗎？
生物膜是指細胞內的所有膜結構，鞏膜、虹膜等生物體內的膜就不是生物膜。
12、主動(dòng)運輸一定是逆濃度梯度嗎？
逆濃度梯度的運輸方式一定是主動(dòng)運輸，但有時(shí)候也表現為順濃度梯度，比如剛吃完飯后腸道內葡萄糖的吸收。
13、ATP是生物體所有生命活動(dòng)的直接能量來(lái)源嗎？
細胞中絕大多數需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供的，體內有些合成反應，不一定都直接利用ATP功能，還可以利用其他三磷酸核苷。
14、呼吸作用是呼吸嗎？
呼吸作用是指細胞內的的有機物經(jīng)一系列氧化分解，最終生成水和二氧化碳等其他產(chǎn)物，并釋放出能量合成ATP的過(guò)程。呼吸是指生物與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程，包括肺的通氣、肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換。
15、丙酮酸和丙酮是一回事嗎？
丙酮酸（C3H4O3）是細胞呼吸第一階段的產(chǎn)物，丙酮（C3H6O）常作為一種有機溶劑用于有機物的提取。
16、高等植物無(wú)氧呼吸產(chǎn)物一定是酒精和CO2嗎？
馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米的胚等無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸。
17、酵母菌只進(jìn)行出芽生殖嗎？
酵母菌在營(yíng)養充足時(shí)進(jìn)行出芽生殖，營(yíng)養貧乏時(shí)進(jìn)行有性生殖。
18、細胞呼吸釋放的能量都生成了ATP了嗎？
細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失了，只有一少部分轉移到ATP中去了。
19、光合作用過(guò)程只消耗水嗎？
事實(shí)上光合作用的暗反應過(guò)程中也有水生成，從凈反應來(lái)看應該是消耗水。
20、光能利用率和光合作用效率一樣嗎？
光能利用率一般是指單位土地面積上，農作物通過(guò)光合作用所產(chǎn)生的有機物中所含有的能量，與這塊土地所接受的
太陽(yáng)能的比。光合作用效率指葉片光合作用制造的有機物與植物吸收光能之比。
21、植物細胞有絲分裂中期出現赤道板了嗎？有絲后期出現細胞板了嗎？
赤道板這個(gè)結構根本不存在，是因為類(lèi)似于地球上赤道的位置才這樣說(shuō)的。細胞板真實(shí)存在的在后期出現的。
22、姐妹染色單體分開(kāi)，還是姐妹染色單體嗎？
姐妹染色單體一旦分開(kāi)，就成為兩條染色體，只有連在同一著(zhù)絲點(diǎn)上才說(shuō)姐妹染色單體，且為一條染色體。
23、細胞內的水分減少，細胞萎縮，體積變小一定是細胞衰老嗎？
細胞在也可能失水造成水分減少，萎縮。
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