中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師個(gè)人工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師個(gè)人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　本人于xx年9月1日起正式在霍爾果斯中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑系任教。在教學(xué)過(guò)程中我不斷總結經(jīng)驗，從一個(gè)學(xué)生的角色成功轉化成老師的角色，在教授課本課程時(shí)已經(jīng)有了自己的一套教學(xué)理念：注重學(xué)生獨立思考的能力，并有意識的將學(xué)生引導成一名主動(dòng)學(xué)習的人。在教學(xué)過(guò)程中善于將學(xué)習的思路方法教育給學(xué)生，時(shí)常會(huì )以“翻轉課堂”的形式上課，讓學(xué)生們自主發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。

　　剛來(lái)學(xué)校入職我就擔任了16秋建筑綜合班班主任，在管理學(xué)生上逐漸形成了自己的一套管理辦法。xx—xx學(xué)年班級獲得學(xué)校標兵班級稱(chēng)號。在我的管理下，全班學(xué)生都能做到按時(shí)跑早操，按時(shí)打掃衛生，統一穿校服，還多次積極參加學(xué)校勤工助學(xué)活動(dòng)。在學(xué)校處處起到帶頭作用，能有效的帶領(lǐng)系部學(xué)生的良好的'風(fēng)氣。并且掀起過(guò)一次學(xué)生平頭熱潮。

　　在這一年當中我還在總務(wù)兼職。起先是被褥的發(fā)放以及庫房的管理。后續與其他同事完成桌椅板凳的標號工作，而后獨立完成了桌椅板凳實(shí)名制，由于在工作中表現突出。在后來(lái)的一次與衛計委考試對接時(shí)我接守了一項非常嚴峻的工作，該工作牽扯到一棟教學(xué)樓內2000套桌椅板凳的調配。因為桌椅板凳已經(jīng)實(shí)行實(shí)名制管理，并且考場(chǎng)安排一定要做到各個(gè)教室的桌椅統一。這就需要一個(gè)周密的計劃保證考試正常進(jìn)行并且在考試結束以后所有桌椅必須完全回到考試前的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的籌劃與安排，在規定的時(shí)間內衛計委考試如期進(jìn)行，考試完成后桌椅板凳也沒(méi)有損壞丟失。隨后學(xué)校便安排我接手全校維修工作，相繼參與了多個(gè)樓多處地點(diǎn)的維護。這一年我工作優(yōu)秀突出，所以被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。

　　xx年1月我被學(xué)校任命為總務(wù)工作的負責人，相繼參與了學(xué)校多項項目的建設，并且切實(shí)保證了全校后勤保障工作。在任職期間集中處理并完善了學(xué)校供暖系統；夏天完成學(xué)校綠化維護事宜；年中解決了學(xué)校樓群維修事宜，跟進(jìn)了學(xué)校大大小小的后勤補給任務(wù)。這段時(shí)間我進(jìn)行了思考，認為行政部門(mén)對我來(lái)說(shuō)責任重大，目前的我還需要繼續積累工作經(jīng)驗，繼續學(xué)習文化知識，增強政治素養。

　　三年來(lái)我不間斷的擔任著(zhù)班主任的工作，對學(xué)生的日常管理做了相應的制度，有著(zhù)自己獨特的管理模式。始終將學(xué)生安全放到首位，堅持和學(xué)生溝通，家長(cháng)溝通，與其他任課老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難，幫助學(xué)生。從管理的角度加強制度建設，對學(xué)生的請假制度、衛生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。始終堅持工作事無(wú)大小，安排事情做到方方面面細致有序。在學(xué)生思想建設方面主要培養學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣教育，進(jìn)而在日常生活中對學(xué)生的人生思想進(jìn)行教育。

　　我始終相信班級能否帶好，學(xué)生能否聽(tīng)話(huà)，都要依靠老師長(cháng)時(shí)間的陪伴。不單單是培養自己與學(xué)生之間的感情，還有就是需要用自己的言行舉止，利用自己的閱歷去感染感動(dòng)學(xué)生。在一個(gè)班級最重要的是班主任，只有利用好班主任的帶頭作用還有班主任自身的品質(zhì)的影響力才能對整個(gè)班級起到改善的作用。中職學(xué)生經(jīng)常去尋找老師的底線(xiàn)，規章制度的底線(xiàn)，這時(shí)候我們務(wù)必需要做到言出必行，行必有果，可以不去做懲罰，但是事情的嚴重性需要告知學(xué)生。

　　工作的重心轉移讓我在xx—xx和xx—xx兩個(gè)學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。

　　xx年被臨危受命，在教職工團總支但是團支部第一書(shū)記。在疫情期間由于自身是州外人員無(wú)法參與到志愿者活動(dòng)當中去，但是辦法總是比困難多，我不能投身到志愿者活動(dòng)中去但是我可以發(fā)揮自己的團員作用以身作則！在疫情期間我幫助各個(gè)老師完成釘釘直播教學(xué)工作，他們有很多人第一次使用釘釘軟件，小到幫助老教師安裝釘釘，大到幫助青年教師常見(jiàn)釘釘直播間。在這個(gè)期間我是快樂(lè )的。因為我愿意付出自己的辛勞去為我們系部的教育教學(xué)活動(dòng)奉獻。

　　在我的帶動(dòng)下系部年輕教師很快適應了疫情期間的工作，并且積極的配合著(zhù)學(xué)校的工作安排，能有序和有效的完成疫情期間的工作。于此同時(shí)我這名團支部書(shū)記也在團組織中給自己支部的團員悄悄埋下了一顆奉獻的種子！

　　在我的努力下我們支部完成了第一次線(xiàn)上的交流學(xué)習會(huì )議，這是一次新的嘗試，我們的會(huì )議不再拘泥于形式，不再是傳統，而是跟上了時(shí)代的腳步！

　　我們通過(guò)釘釘這個(gè)平臺一起學(xué)習團務(wù)知識、一起唱起了團歌、一起交流，最終我們達成了一直意見(jiàn)：利用現在流傳最為廣泛的視頻平臺去展現我們第一支部的風(fēng)采。在之后的兩個(gè)星期在我的帶領(lǐng)我們完成了一段優(yōu)質(zhì)的視頻。它表達了我們青年教師在疫情期間精神：無(wú)私、奉獻、活力！

　　在我的積極帶領(lǐng)下第一團支部所有人員都能有效的參加團員會(huì )議，每次上交資料也能在規定的時(shí)間內完成。希望在我退出團支部第一書(shū)記的時(shí)候，我們支部能展現出它獨特的魅力。

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