領(lǐng)導干部幫扶工作總結（精選22篇）

　　時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的領(lǐng)導干部幫扶工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 1

　　轉化學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生是一項復雜、艱巨的教育工作，需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，要滿(mǎn)腔熱忱，遵循因材施教的原則，進(jìn)行反復、耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學(xué)期，我校幫扶了很多同學(xué)，通過(guò)教育，他們的學(xué)習動(dòng)機、積極性被調動(dòng)了起來(lái)，通過(guò)不斷的幫扶教育，學(xué)生的自信心、意志力、學(xué)習成績(jì)都有了很大的提高�，F對這項工作總結如下：

　　一、理解、尊重、寬容、善待學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生

　　學(xué)習成功與否，不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們的情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，在任何時(shí)候注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥、不訓斥，不侮辱人格和傷害自尊心。關(guān)心、愛(ài)護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、被信任感。

　　二、幫助學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生制定切實(shí)可行的目標

　　一定的學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因。在對每位學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標和長(cháng)期學(xué)習目標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的'動(dòng)力

　　三、開(kāi)發(fā)非智力因素

　　學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)不理想。對具體學(xué)生作具體分析，主動(dòng)找其談心，了解情況，并給予足夠的關(guān)心。不把他們當作包袱，不鄙視他們，了解他們特長(cháng)、愛(ài)好，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P鼓勵，增強他們的上進(jìn)心。

　　四、培養和激發(fā)學(xué)習興趣

　　注意有意識地把他們的精力吸引到學(xué)習上來(lái)，熱情地鼓動(dòng)他們，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學(xué)習上的具體的問(wèn)題，提高學(xué)習成績(jì)，增強他們的自信心，進(jìn)而培養學(xué)習興趣。同時(shí)加強學(xué)習目的的教育，激發(fā)他們的社會(huì )責任感，從根本上誘發(fā)他們的學(xué)習內動(dòng)力。

　　五、抓反復，反復抓

　　學(xué)習有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的思想轉化過(guò)程是一個(gè)長(cháng)期過(guò)程，要改變也非一日之功。掌握思想反復的規律，出現反復時(shí)，正確對待，有耐心地進(jìn)行反復教育，要求他們逐漸提高，一步一個(gè)腳印，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強自信心。

　　以上就是我校在本學(xué)期的幫扶工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，我校將繼續努力，爭取不斷進(jìn)步。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 2

　　學(xué)期我擔任三年一班班主任工作，為此我針對我學(xué)科學(xué)習上部分學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，確立了趙小雨為我學(xué)科學(xué)習上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習的輔導上，選取學(xué)習確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(cháng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。

　　一、具體幫扶措施

　　1、加強思想教育

　　許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認為從主科學(xué)習中樹(shù)立自信心比較困難，能夠從副科入手。經(jīng)常找幫扶對象談心，平均每周談話(huà)一次，每月月考結束談話(huà)一次，幫忙學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

　　2、加強關(guān)注程度

　　在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤表?yè)P、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步狀況，并加以記錄。

　　3、培養學(xué)習習慣

　�。�1）課前準備

　　每一天準備好第二天的學(xué)習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預留知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結出來(lái)。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料，循序漸進(jìn)逐步完成。

　�。�2）上課環(huán)節

　　首先要告訴該生就應精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂，把所有與課堂資料無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于該生起初會(huì )很困難，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習成果。

　�。�3）練習環(huán)節

　　課堂練習要認真對待，如果不會(huì )能夠請小組成員幫忙解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì )就算了，當然難一點(diǎn)的題能夠放過(guò)。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀(guān)念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。

　　4、鼓勵學(xué)生幫忙

　　通過(guò)鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫忙學(xué)困生。教師與學(xué)生的.接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短，所以就應幫忙學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習中多幫忙這些學(xué)生。同時(shí)能夠從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種狀況。

　　二、總結體會(huì )

　　1、要關(guān)心、愛(ài)護后進(jìn)生。

　　任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。就應用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的這天比他的昨日更好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比這天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛(ài)，而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。

　　2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：

　�。�1）做到"真誠"二字，教師不就應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別潛力，他們會(huì )說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。

　�。�2）做到"理解"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進(jìn)生，鼓勵他們自由討論。

　�。�3）做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì )使他們實(shí)現向"自我學(xué)習、自我管理"的轉變。

　　3、了解學(xué)生各方面的現實(shí)狀況。

　　要做好后進(jìn)生轉化工作，務(wù)必全面調查了解學(xué)生，對其各方面狀況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎要充滿(mǎn)信心地去親近他們，成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認真、仔細地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。

　　總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的構成、學(xué)習成績(jì)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護，而對后進(jìn)生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的這天，更應更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉化工作。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 3

　　教師眼中的學(xué)困生的絕大多數智力并不差，可見(jiàn)決定學(xué)困生的因素往往是非智力因素，非智力因素中好的學(xué)習習慣是至關(guān)重要。因此在教學(xué)中，在啟迪學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養能力的同時(shí)，還必須把學(xué)習習慣的培養融于教學(xué)之中。養成好的習慣會(huì )使人終生受益。而不良習慣會(huì )嚴重影響學(xué)生的學(xué)習，阻礙學(xué)生素質(zhì)的全面提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生、家長(cháng)共同努力，加之開(kāi)學(xué)初制定了切實(shí)可行的工作計劃，一學(xué)期來(lái)總體達到了開(kāi)學(xué)初的既定目標，順利完成了班級學(xué)困生許崇志的轉化工作，使他的學(xué)習習慣、對學(xué)習的認識、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法等有了一個(gè)大的提高，轉化工作卓有成效，具體工作總結如下：

　　1、創(chuàng )設和諧的培育條件

　　教與學(xué)的發(fā)展和人與社會(huì )的發(fā)展一樣，是互動(dòng)的關(guān)系。表現為對學(xué)生的主動(dòng)精神的認可與尊重，和對教育活動(dòng)影響的自覺(jué)認識與細心把握。在和許崇志的交流中我發(fā)現他常常因為成績(jì)差而遭受指責，久而久之，他便將別人“你真笨”、“你不行”的看法，內化為“我笨”、“我不行”的意識，不敢正視自己，缺乏進(jìn)取的勇氣和信心。為了轉變他的認識為了培養該生養成良好的學(xué)習習慣，我設法為他創(chuàng )造一種能使其產(chǎn)生內心需要的學(xué)習情境，讓他有決心，有信心克服不良習慣，相信自己能夠學(xué)得很好。

　　2、確立合理的學(xué)習目標與計劃

　　學(xué)習好與差的一個(gè)重要區別，在于有無(wú)計劃。恩格斯說(shuō)：“沒(méi)有計劃的學(xué)習簡(jiǎn)直就是荒唐�！庇羞m用的學(xué)習計劃，能統籌兼顧地安排好各科的學(xué)習，這是優(yōu)良者的共同點(diǎn)。有了學(xué)習計劃，學(xué)習活動(dòng)就可以目標有序進(jìn)行，檢查和總結也有了標準和依據。于是我接著(zhù)啟發(fā)許崇志明確學(xué)習目的，試著(zhù)制定學(xué)習計劃。在老師的指導下，他根據自身的實(shí)際情況，制定了自己努力的目標及采取的措施。制定學(xué)習計劃以后，同學(xué)們反映，和以前相比，他學(xué)習有了明確的奮斗目標，知道主要做些什么，該做些什么，似乎知道勁兒往哪使了。

　　3、選擇適當的學(xué)習方法

　　有效的學(xué)習方法之所以必須掌握，不僅僅是為了眼前的學(xué)習，而在于這種學(xué)習習慣將會(huì )伴隨人的全部生活。依據心理學(xué)原理，學(xué)習方法，在一定意義上也是一種“習慣”，但它更多地體現在心智成分。如果將優(yōu)良的學(xué)習方法習慣化了，那么，學(xué)生也就很好地掌握了學(xué)習方法。

　　據了解，該生以前沒(méi)意識到自己有什么學(xué)習方法，更談不上總結和運用了。于是我帶著(zhù)他學(xué)習有關(guān)的資料，復習學(xué)過(guò)的知識，讓他了解一些具體的'學(xué)習方法，并試著(zhù)將這些方法應用到學(xué)習實(shí)踐中去，再把所用方法按操作步驟進(jìn)行記錄，及時(shí)總結運用這些方法時(shí)的體會(huì )，吸取長(cháng)處，屏棄不足，形成一套自己的學(xué)習活動(dòng)程序。由此，該生逐漸明白了，有些學(xué)生之所以學(xué)習好，是與他們善于總結和運用這種合適自身的學(xué)習方法分不開(kāi)的。的學(xué)習方法其實(shí)就是適合自身特點(diǎn)、有自己特色的學(xué)習方法。它不是一蹴而就的，而是需要多次實(shí)踐、多次反饋、多次調節、多次改進(jìn)，才日益成為適合自己的“方法”的。

　　4、實(shí)行良好的自我控制

　　由于學(xué)習習慣的養成需要相對較長(cháng)的時(shí)間，但是面臨這個(gè)已經(jīng)學(xué)了幾年的小學(xué)學(xué)困生很長(cháng)時(shí)間形成的壞毛病，不可能馬上消失，所以，善于加強自我控制能力的培養就顯得非常重要，加強自我調控，要求學(xué)生不僅要在學(xué)習過(guò)程中，排除雜念，專(zhuān)注于具體的學(xué)習內容，更要正確運用學(xué)習方法、合理分配學(xué)習時(shí)間，及時(shí)反思學(xué)習結果、科學(xué)地把握學(xué)習過(guò)程、集中精力攻克學(xué)習難關(guān)。為此，我通過(guò)指導該生計劃“學(xué)習時(shí)間分配表”、“學(xué)習監督表”、和“自我監控訓練表”等，重點(diǎn)抓了學(xué)習計劃的實(shí)施與落實(shí)。我剛開(kāi)始的時(shí)候對他的要求相對的寬松一些，讓他覺(jué)得完成這些任務(wù)并不難，目的是讓學(xué)生在這種較易于接受的訓練過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì )自己作出時(shí)間安排，以保護他執行計劃的積極性，增強他的自信心。然后我再一點(diǎn)點(diǎn)加緊力度，使學(xué)生不會(huì )感到太大的壓力，逐漸形成一種積極的動(dòng)力定型。

　　總之，學(xué)困生的轉化工作是一項長(cháng)久的工作，并不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。有時(shí)候，你付出了心血，卻發(fā)現這一切是徒勞無(wú)功的；但是不管怎么樣，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們的禮物，因此，在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì )孜孜不倦地進(jìn)行探索，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 4

　　為了積極響應省市教育行政部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮學(xué)校與農村學(xué)校結對幫扶的力度的號召，我校與xx學(xué)校結對幫扶，在工作中我們堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，誠懇學(xué)習，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉差距�，F將此項工作情況總結如下：

　　一、高度重視，嚴密部署。

　　城鄉結對幫扶是統籌城鄉教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰略意義。學(xué)校領(lǐng)導十分重視結對幫扶工作，得此項活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著(zhù)。

　　二、開(kāi)展各項活動(dòng)開(kāi)展，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機

　　在學(xué)校工作會(huì )議上，校長(cháng)多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制，提高我校辦學(xué)效益。

　　1、領(lǐng)導互訪(fǎng)，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導共同交流學(xué)校的發(fā)展規劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。

　　2、教師互訪(fǎng)，取長(cháng)補短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校派優(yōu)秀教師到xx學(xué)校指導實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，專(zhuān)題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

　　3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年9月，在主管領(lǐng)導和xx學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)注下，帶領(lǐng)語(yǔ)、數骨干教師為xx學(xué)校師生上了4節示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。

　　4、網(wǎng)絡(luò )交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

　　三、加強學(xué)習，不斷進(jìn)步

　　結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過(guò)結對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的.辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為xx學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展贏(yíng)得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，xx學(xué)校的領(lǐng)導和老師們的付出，xx學(xué)校收獲的卻是愛(ài)心，是知識，是經(jīng)驗，是團結，是友誼，是理解.

　　在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展做出努力。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 5

　　20xx年，根據縣委、縣政府有關(guān)文件精神，我局與松山鎮呂洞村結對幫扶以來(lái)，始終如一地重視這項工作，全體干部職工也抱著(zhù)極大的熱情參與這項工作。由于領(lǐng)導重視，計劃周密，措施實(shí)在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農民的實(shí)際困難，維護和促進(jìn)全縣改革、發(fā)展、穩定的大局作出了積極的貢獻，同時(shí)也促進(jìn)了我局的作風(fēng)建設，密切了黨群關(guān)系�，F將今年來(lái)我局與松山鎮呂洞村結對幫扶工作狀況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，廣泛宣傳動(dòng)員

　　關(guān)于結對幫扶工作的通知下發(fā)后，我局即組織全體干部職工認真學(xué)習有關(guān)文件精神，教育大家從維護社會(huì )穩定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，動(dòng)員干部職工積級參與這項工作。組織局黨員領(lǐng)導干部與結對村困難家庭結為幫扶對子，并明確幫扶援助的資料、形式和時(shí)光，務(wù)求實(shí)效。

　　二、深入調查，制定幫扶規劃

　　為使真正困難群眾家庭得到實(shí)實(shí)在在的援助，局領(lǐng)導班子多次深入掛鉤村貧困家庭，與貧困戶(hù)交心談心，走到田間地頭開(kāi)展調查研究，對致貧原因、存在問(wèn)題進(jìn)行分析，研究解決方案，制定脫貧工作計劃。重點(diǎn)了解了貧困戶(hù)的`生活狀況，共同討論對他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學(xué)習，學(xué)習他們?yōu)榧涌靺味唇?jīng)濟發(fā)展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的潛力；學(xué)習他們注重科技、培養人才、開(kāi)拓進(jìn)取的精神；學(xué)習他們深入基層、調查研究、扎實(shí)工作的工作方法和作風(fēng)。通過(guò)與貧困戶(hù)交心談心，增強了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的期望。

　　三、認真落實(shí)幫扶工作措施

　　1、利用部門(mén)優(yōu)勢，開(kāi)展“科技、文化”進(jìn)村活動(dòng)。今年我們在呂洞村組織兩場(chǎng)文藝演出活動(dòng)，贈送科技書(shū)籍材料，豐富村民業(yè)余生活，滿(mǎn)足他們對農業(yè)科技的需求。

　　2、做好結對村文體基礎設施援建工作。今年，我局為呂洞村建設了一個(gè)羽毛球場(chǎng)，安裝了一套健身路徑，并幫忙配套建設黨員活動(dòng)室和農家書(shū)屋。

　　3、針對貧困村的實(shí)際，積極開(kāi)展干部職工募捐活動(dòng)。共向村里捐款2000元。解決基礎設施建設資金困難3件，解決貧困戶(hù)生產(chǎn)生活困難6戶(hù)19人，資助貧困學(xué)生就讀2人。

　　4、堅持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質(zhì)上給予幫忙，更從思想上進(jìn)行幫扶。幫忙他們轉變思想觀(guān)念，樹(shù)立自強、自立意識。舉辦科技培訓班2期，參學(xué)干部35人次、技術(shù)人員8人次、勞動(dòng)力120多人次。

　　5、春節、“七一”、國慶等節慶日，組織局領(lǐng)導班子成員到貧困戶(hù)家中進(jìn)行慰問(wèn)，廣泛開(kāi)展為貧困戶(hù)“獻愛(ài)心、送溫暖”活動(dòng)。

　　通過(guò)努力，扶貧工作取得了必須的成效，村基礎設施得到加強，貧困面貌有所改觀(guān)。雖然取得了必須成績(jì)，但與先進(jìn)單位相比還有必須的差距，在今后的工作中，我們將繼續按照縣委、縣政府的工作要求，發(fā)揚成績(jì)，糾正不足，充分發(fā)揮局工作優(yōu)勢，努力把幫扶工作做好做實(shí)。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 6

　　光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠去�；厥走@一學(xué)期所走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我是學(xué)�？h級美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知一棵樹(shù)不成林的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組�，F將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結如下：

　　一、日常的幫扶工作：

　　本人認真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。

　　1、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。

　　2、做到了每個(gè)月聽(tīng)陳老師一節美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助陳老師提高。

　　3、做到了每個(gè)月給陳老師上一節美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。

　　4、指導陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認真書(shū)寫(xiě)指導過(guò)程中的記錄與反思，總結經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。

　　二、取得的成績(jì)：

　　功夫不負有心人，在本人的幫助，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥(niǎo)變樹(shù)》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導和同事的'好評。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將一如既往地學(xué)習、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)的幫助陳老師，力爭在平凡的崗位上實(shí)現自身的生命價(jià)值。

　　以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結體會(huì )。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習、共同進(jìn)步。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jì)的取得，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示感謝。希望各位領(lǐng)導、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號角。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 7

　　本學(xué)期的教學(xué)工作到今天就結束了，回顧這一天天的教學(xué)工作你，我感觸良多，作為一個(gè)語(yǔ)文老師，把學(xué)生的語(yǔ)文課教好是我的責任。這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課，同學(xué)們都學(xué)習的不錯，但是我還是有不足的地方。

　　一、積極聽(tīng)課，認真備課，善于反思

　　聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我聽(tīng)課共十幾節課，每聽(tīng)一節課，我都會(huì )認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)得以更高的提升。

　　關(guān)于認真備課，本冊書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，在我的意識里，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師的快樂(lè )與成就，二年級仍然還是重點(diǎn)，每節課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導認讀的過(guò)程中，我也會(huì )花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫(xiě)字教學(xué)中，我更是嚴格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過(guò)我的細心指導和嚴格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫(xiě)得是工整清晰。上好一節課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書(shū)中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì )認真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習，我也會(huì )緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節認真做好反思。

　　二、多種方式，充分調動(dòng)學(xué)習積極性

　　興趣是的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習。另外，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的'童真童趣中，每當學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂(lè )于表演，在本學(xué)期中《酸的和甜的》、《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《紙船和風(fēng)箏》等童話(huà)故事，我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。

　　三、注重平時(shí)的積累

　　本學(xué)期我繼續讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們在積累內容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等等，內容多樣，在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，諸如：成語(yǔ)，學(xué)生在理解意思的同時(shí)，還能進(jìn)行恰當地造句，再如：名人名言，學(xué)生能知其大意，還能結合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì )來(lái)，記得教研教研員來(lái)聽(tīng)課，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”，孩子的多樣積累內容及出色表現，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去�，F在我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達能力有一定的基礎，這也與平時(shí)的積累有著(zhù)緊密的關(guān)系。

　　四、耐心輔導積極測評

　　1、耐心輔導。對于學(xué)困生，我是給愛(ài)心，講方法。使他們不斷進(jìn)步。如我班陳代意、譚熏雨、陳歡、莫時(shí)仁、韋森林、符男凱等同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，�？吹剿麄兊拈W光點(diǎn)，哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給予一個(gè)“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會(huì )自信，找到學(xué)習的樂(lè )趣。除此，我還采取家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系，通過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。

　　2、積極測評。每學(xué)完一組課文，我都指導學(xué)生認真復習，鞏固所學(xué)的知識，然后對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行檢測，最后講評，對知識查漏補缺，使學(xué)生對知識融會(huì )貫通，舉一反三。

　　從事語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)有數年了，在工作中，我深深體會(huì )到語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)復雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單，教學(xué)中，我常�？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中，我會(huì )更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺階!

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 8

　　根據《中共xx縣委辦公室縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)》和《中共xx縣委辦公室縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<關(guān)于在全縣開(kāi)展駐村幫扶貧困村和貧困戶(hù)工作實(shí)施方案>的通知》要求，我局嚴格按照精準扶貧建檔立卡的要求，積極開(kāi)展精準扶貧駐村幫扶的工作，現將工作總結如下：

　　一、高度重視，強化組織領(lǐng)導

　　為切實(shí)加強對駐村聯(lián)戶(hù)包扶工作的組織領(lǐng)導，我局將包扶工作列為重要議事日程，周密籌劃，扎實(shí)推進(jìn)。成立了由黨支部書(shū)記熊繼宏任組長(cháng)，班子其他成員任副組長(cháng)，各股室負責人為成員的精準扶貧工作領(lǐng)導小組。組建了由熊繼宏、趙桂平、張安均、周子榮、馬傳禮五人扶貧工作隊。工作隊負責組織、協(xié)調、實(shí)施、督辦本單位駐村扶貧各項工作。在精準扶貧工作中，縣聯(lián)系村領(lǐng)導師利龍、吳立新多次到村入戶(hù)認親，多次看望幫扶對象，結對、制定方案、指導扶貧工作。

　　二、細化工作措施，確保工作成效

　　一是研究制定精準扶貧工作6年工作規劃和年度工作計劃。9月23日，由縣領(lǐng)導吳立新帶領(lǐng)局工作隊，在鎮黨委政府、村兩委負責人的陪同下，深入該村組農戶(hù)調查了解村情民意，與鎮黨委政府和村兩委班子開(kāi)展多次座談了解具體情況，共商制定了精準扶貧工作6年發(fā)展規劃和年度工作計劃。

　　二是做好結對幫扶工作。根據該村貧困戶(hù)名單，結合我局干部職工實(shí)際情況，確立了由局機關(guān)20名干部職工與該村62戶(hù)257貧困人口建立結對幫扶，并建立完善了結對幫扶檔案。

　　三、20xx年工作計劃

　　(一)工作目標。通過(guò)實(shí)施駐村幫扶工作，到20xx年該村基本消除貧困現象，實(shí)現小康社會(huì )目標。其中：建檔立卡貧困對象人均收入年均增長(cháng)15%以上，農村貧困對象實(shí)現“一有、兩不愁、三保障”的總體目標。通過(guò)開(kāi)展“五送、五幫”活動(dòng)，使貧困村整體達到“五通、五有”目標。

　　(二)幫扶方式。建立健全局機關(guān)幫扶工作機制，確保局機關(guān)每名干部幫扶3-5戶(hù)貧困戶(hù)，全面開(kāi)展幫扶活動(dòng)，做到不脫貧不脫鉤。同時(shí)，局機關(guān)將組織駐村工作隊，及時(shí)了解掌握幫扶村的動(dòng)態(tài)信息和村民的'個(gè)人信息，做到精準定位扶貧。

　　(三)工作任務(wù)。嚴格按照“單位包村、干部包戶(hù)，幫建農村基層組織、幫建農村新型經(jīng)濟合作組織，市場(chǎng)主體帶動(dòng)扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展、能人大戶(hù)帶動(dòng)貧困戶(hù)脫貧致富，促干部作風(fēng)轉變，促群眾增收脫貧”的總體要求，具體任務(wù)是：

　　1、幫扶單位包村任務(wù)：一是制定貧困村6年總體發(fā)展規劃和年度幫扶計劃;二是培育主導產(chǎn)業(yè)，幫助貧困村培育新型經(jīng)濟合作組織，引進(jìn)市場(chǎng)主體，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，培植產(chǎn)業(yè)大戶(hù)。重點(diǎn)協(xié)助抓好全村土地流轉130畝規劃，幫致富帶頭人種植玄參、桔梗、金銀花等為主的中藥材，增加農戶(hù)收入。三是指導協(xié)助該村加強信息網(wǎng)格化建設，制定完善信息網(wǎng)格化建設規劃，并組織實(shí)施，確保年內全面完成。四是扶貧解困，組織單位全體干部與貧困戶(hù)結對幫扶，原則上把有勞動(dòng)能力、有致富愿望的貧困戶(hù)作為優(yōu)先幫扶對象;五是按照省市縣總體部署，組織開(kāi)展“三萬(wàn)”、新農村建設和生態(tài)家園、“綠滿(mǎn)校園”等活動(dòng)。

　　2、干部包扶貧困戶(hù)任務(wù)：一是制定脫貧計劃。了解貧困戶(hù)的實(shí)際困難，分析原因，制定脫貧計劃;二是選準發(fā)展項目。因戶(hù)制宜地幫助貧困戶(hù)選好致富項目，爭取資金支持，實(shí)現穩定增收，結合全縣扶貧“四大工程”，在改善居住環(huán)境、就業(yè)創(chuàng )業(yè)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)等方面幫助貧困戶(hù)排憂(yōu)解難。

　　四、保障措施

　　(一)加強組織領(lǐng)導�？h局成立了由局支部書(shū)記熊繼宏任組長(cháng)，副局長(cháng)趙桂平任副組長(cháng)，局屬各單位負責人和股室負責人為成員的幫扶工作領(lǐng)導小組。組建一支由熊繼宏、趙桂平、張安均、周子榮、馬傳禮5人扶貧工作隊，負責組織、協(xié)調、實(shí)施、督辦本單位駐村幫扶工作。

　　(二)嚴肅工作紀律。駐村幫扶工作隊要嚴格按照“中央八項規定”、“省委六條意見(jiàn)”、市、縣有關(guān)規定，駐村工作隊員要做到“三不準”。幫扶工作隊原則上每月駐村工作不少于5天，及時(shí)為駐村幫扶工作隊解決工作生活中的困難和問(wèn)題。工作隊員生活和住宿必需品、交通費用、生活補助等按照《xx縣黨政機關(guān)差旅費管理辦法》執行，每月由單位按實(shí)際駐村情況據實(shí)核銷(xiāo)。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 9

　　20xx年，在縣委、政府的正確領(lǐng)導下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì )議精神，緊緊抓住市、縣委主要領(lǐng)導的講話(huà)精神，在各相關(guān)單位的關(guān)心、支持、幫助下，實(shí)施“集團幫扶，整村推進(jìn)”，以農民增收為重點(diǎn)，以全面脫貧摘帽為目標，團結和帶領(lǐng)全村廣大人民群眾開(kāi)拓創(chuàng )新，真抓實(shí)干，奮力拼搏，安口鎮吳坪村精準扶貧工作取得階段性成效。圍繞精準扶貧工作要求和省、市、縣精準扶貧會(huì )議精神，我們及時(shí)調整工作思路和舉措，制定有力的措施，實(shí)行掛圖作戰，下大力打好這張扶貧“精準牌”。

　　一、摸“準”扶貧對象，確保精準扶貧“靶向定位”。

　　按照國家和省、市、縣對貧困戶(hù)、貧困村進(jìn)行識別和建檔立卡的工作要求，我們嚴格執行識別標準，把最貧困的戶(hù)納入幫扶范圍，科學(xué)合理制定幫扶計劃。分社逐戶(hù)建立了基本情況數據庫，并按照“規劃到社、幫扶到戶(hù)、責任到人”的總體思路，精心編制了吳坪村精準扶貧實(shí)施方案，確立了貧困戶(hù)主導產(chǎn)業(yè)，填寫(xiě)發(fā)放了貧困戶(hù)登記表、扶貧手冊，制定了貧困戶(hù)脫貧計劃，真正做到“有卡、有簿、有冊、有檔”，對貧困人口、貧困家庭實(shí)行信息化管理。并對識別出來(lái)的貧困戶(hù)制定幫扶措施，通過(guò)分析致貧原因，對扶貧對象逐戶(hù)確立幫扶項目，建立脫貧規劃明白卡、臺賬，明確幫扶責任單位、幫扶人員。具體采取扶貧項目拉動(dòng)、合作社捆綁發(fā)展、就近務(wù)工等扶貧模式，集中力量予以扶持。

　　二、創(chuàng )“優(yōu)”工作機制，確保精準扶貧“陽(yáng)光普照”。

　　深入開(kāi)展大走訪(fǎng)、大調研，認真傾聽(tīng)貧困群眾訴求，耐心詢(xún)問(wèn)每戶(hù)家庭情況，深挖致貧根源，逐戶(hù)走訪(fǎng)建檔，與貧困戶(hù)交心談心、算賬對比，制定幫扶計劃，謀劃布局產(chǎn)業(yè)項目，推進(jìn)精準扶貧。切實(shí)把村民組織起來(lái)，把致富能手培育起來(lái)，把大學(xué)生村官、駐村工作隊合理利用起來(lái)，摸清貧困底數，分析致貧原因，制定幫扶計劃，把產(chǎn)業(yè)培育起來(lái)，把土地流轉起來(lái)，把群眾帶動(dòng)起來(lái)，把醫療體系完善起來(lái)，把發(fā)展環(huán)境優(yōu)化起來(lái)，把村社兩級干部積極性調動(dòng)起來(lái)，著(zhù)力推動(dòng)貧困戶(hù)的經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展起來(lái)。

　　三、吹“響”攻堅的號角，精準整合資源，打好連片脫貧攻堅戰。

　　按照精準扶貧的.要求，抓好雙聯(lián)行動(dòng)與精準扶貧攻堅行動(dòng)確定的目標任務(wù)對接工作，強化各雙聯(lián)單位和領(lǐng)導干部的主體責任，組織引導他們共同擔負起扶貧攻堅任務(wù)，動(dòng)員更多的非公企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)等社會(huì )力量參與，深化拓展定點(diǎn)幫扶、社會(huì )幫扶等幫扶模式。同時(shí)加強扶貧項目和相關(guān)涉農項目資金的整合力度，統籌安排整合資金。集中向重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)項目、扶貧重點(diǎn)傾斜，激發(fā)群眾發(fā)展活力，著(zhù)力解決資金分散、重點(diǎn)不突出、效果不明顯的問(wèn)題，使有限的資金、項目和政策能夠進(jìn)村入戶(hù)精準實(shí)施。

　　四、加強領(lǐng)導。

　　為了抓好落實(shí)精準扶貧工作，我們成立了精準扶貧工作領(lǐng)導小組，重點(diǎn)要求要把全村貧困人口核實(shí)好，在核實(shí)貧困人口工作中，要把民政部門(mén)的低保人口銜接起來(lái)，通過(guò)認真相對比較，做好貧困農戶(hù)的識別工作。

　　1、根據精準扶貧建檔立卡工作實(shí)施方案，認真按照貧困農戶(hù)建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農戶(hù)的統計工作。

　　2、召開(kāi)村民代表大會(huì )，評議和初選出本村貧困農戶(hù)名單。并且通過(guò)村級公示初選貧困農戶(hù)名單。

　　3、做好精準扶貧“四法”工作

　　一是明晰“一條路徑”，即力量法。按照省委、市的要求，增強減貧脫貧的內生力量;創(chuàng )新城鄉互動(dòng)發(fā)展機制，增強減貧脫貧的拉動(dòng)力量;創(chuàng )新基礎設施建設機制，增強減貧脫貧的支撐力量;創(chuàng )新公共服務(wù)供給機制，增強減貧脫貧的保障力量;創(chuàng )新扶貧開(kāi)發(fā)工作機制，增強減貧脫貧的領(lǐng)導力量”的要求，以改革統攬、開(kāi)發(fā)扶貧、拔掉窮根為總攻方向，以“五個(gè)機制撬動(dòng)五個(gè)力量”為總攻路線(xiàn)，以脫貧致富奔小康為總攻目標，以“往前沖”的精神、“敢探路”的勇氣、“一起上”的格局、“認真抓”的勁頭為總攻要求來(lái)貫徹落實(shí)省委、市、縣的要求。

　　二是構建“一套機制”，即十子法。探索構建“十子”機制，推進(jìn)精準扶貧。具體是瞄靶子，建識別機制。梳辮子，建分類(lèi)機制。結對子，建駐村機制。理路子，建規劃機制。想法子，建幫扶機制。甩膀子，建動(dòng)力機制。強班子，建引領(lǐng)機制。湊份子，建聯(lián)動(dòng)機制。造冊子，建管理機制。

　　三是突出“一個(gè)抓手”，即抓手法。圍繞目標具體、措施具體、進(jìn)度具體、責任具體“四個(gè)具體”。

　　四是實(shí)現“一個(gè)突破”，即產(chǎn)業(yè)鏈法。要在產(chǎn)業(yè)鏈上發(fā)展，依靠市場(chǎng)激發(fā)內生動(dòng)力上突破。通過(guò)產(chǎn)業(yè)鏈生成和發(fā)展要素的主動(dòng)鏈接，鏈動(dòng)農戶(hù)、合作社、企業(yè)、基地核心要素和科技、教育培訓、融資、特色品牌4個(gè)保障性要素，有效整合產(chǎn)業(yè)扶貧的資源和力量，促進(jìn)農民尤其貧困農民持續增收，實(shí)現穩定脫貧。

　　五、下一步工作打算

　　要整合資金和項目，本著(zhù)缺什么補什么的原則，推進(jìn)小康路、小康水、小康房、小康電、小康訊、小康寨“六項行動(dòng)”創(chuàng )建工作，大力改善農村生產(chǎn)生活條件，美化亮化農村環(huán)境。要結合貧困戶(hù)的具體情況，著(zhù)眼市場(chǎng)需求、可持續發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照“宜工則工、宜農則農、宜商則商、宜游則游”和“一村一策、一戶(hù)一法”的要求，找準產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃，做到“規劃到村、輻射到戶(hù)、帶動(dòng)到人”。實(shí)施好當前的項目，同時(shí)要積極爭取各類(lèi)項目資金的投入，做到項目到村到戶(hù)，資金到村到戶(hù)，進(jìn)一步做好精準扶貧“四法”工作。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 10

　　一年來(lái)，在市委市人民政府關(guān)心、支持下，把黨的各項方針政策落到實(shí)處，使得扶貧工作得以順利開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了上級下達的各項工作任務(wù)和指標。近年來(lái)由于受歷史發(fā)展因素的影響和地理條件的限制，我鄉基本公共工程落后，科教、文化、衛生條件差，農民經(jīng)濟收入來(lái)源少，產(chǎn)業(yè)結構單一，以種植臍橙、油茶、水稻和家庭式養殖業(yè)為主，但由于土地少、技術(shù)落后，農民經(jīng)濟收入有限，嚴重制約了農村經(jīng)濟、社會(huì )的發(fā)展。一年來(lái)，我村立足實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，依托項目拉動(dòng)，加大基本公共工程建設，通過(guò)市扶貧辦的大力支持和全村村民的共同奮斗，扶貧工作取得了顯著(zhù)成效�，F將扶貧工作情況匯報如下：

　　一、開(kāi)展扶貧工作基本情況

　　1、扎實(shí)做好貧困村整村推進(jìn)建設。整村推進(jìn)是我村扶貧開(kāi)發(fā)工作的重點(diǎn)，是新階段扶貧開(kāi)發(fā)的重要路徑，是一項綜合扶貧工程，事關(guān)貧困農戶(hù)解決溫飽脫貧致富的大問(wèn)題。做好整村推進(jìn)的項目申報工作是做好整村推進(jìn)工作的關(guān)鍵和前提，確保做到每一次項目計劃報送及時(shí)規范，按要求報送資料，不遲報不漏報，并按要求對項目計劃、資金使用情況等進(jìn)行了不下3次公告公示。我村共上報水泥路硬化、水利設施修建、橋梁建設等10個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金項目和村莊整治建設項目。為按時(shí)、保質(zhì)、保量完成扶貧項目計劃，在建設和實(shí)施中，堅持高標準、嚴要求，認真履行項目實(shí)施責任狀，認真執行年度計劃項目建設地點(diǎn)、范圍、標準和內容，并做好項目建設用地、拆遷、責任田補償工作，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起信訪(fǎng)上訪(fǎng)事件。

　　2、認真做好移民搬遷工作。在鄉村兩級干部的'共同努力下，在前期做了大量宣傳發(fā)動(dòng)、調查摸底的基礎上，發(fā)現此項工作群眾反響熱烈，現已有13戶(hù)移民鄉鎮安置，從根本上改善貧困群眾生產(chǎn)生活水平。

　　3、做好扶貧對象識別及建檔立卡工作。根據上級的文件精神，要求精準識別貧困戶(hù)并建檔立卡，此項任務(wù)時(shí)間短、任務(wù)重，我們及時(shí)召開(kāi)村民代表會(huì )議，安排落實(shí)建檔立卡工作，通過(guò)加班加點(diǎn)工作，嚴格識別程序，規范公示公告，并錄入信息采集系統，在較短時(shí)間內完成此項工作，確定貧困戶(hù)121戶(hù)、443人全部建檔立卡，為全鄉的扶貧開(kāi)發(fā)奠定了基礎。

　　4、做好“雨露計劃”調查摸底和落實(shí)工作。經(jīng)我村宣傳動(dòng)員、調查摸底，共上報9名職業(yè)教育補助對象，使受訓貧困對象進(jìn)得了城、就得了業(yè)、增得了收、致得了富，增強貧困群眾自我脫貧致富發(fā)展能力。

　　5、社會(huì )扶貧工作情況。整合社會(huì )扶貧資源，樹(shù)立“大扶貧”觀(guān)念，是新階段社會(huì )扶貧工作的重點(diǎn)，我村主動(dòng)動(dòng)員企業(yè)、鄉、村能人參與對貧困村、貧困戶(hù)的幫扶，建有結對幫扶花名冊，有切實(shí)可行的幫扶措施，現已落實(shí)好半崠產(chǎn)業(yè)基地建設4項惠民工程，幫扶效果顯著(zhù)。

　　二、存的困難和問(wèn)題

　　我村的精準扶貧工作取得了顯著(zhù)的成效，但也還存在一些困難不容忽視，精準扶貧工作任重而道遠。我村精準扶貧工作存在困難和問(wèn)題主要有：

　　一是扶貧難度越來(lái)越大。我村貧困人口主要集聚在深山區，交通、水利、教育等基本公共工程建設嚴重滯后，致貧因素更加多角化和復雜化。

　　二是扶貧隊伍有待加強。隨著(zhù)辦公的電子化以及扶貧工作的專(zhuān)業(yè)化，這需要上級加大人員、經(jīng)費投入，配齊配強扶貧隊伍。

　　三、下一步工作打算

　　要以幫助貧困村組和貧困人口為中心，以扶貧和移民項目建設為抓手，堅持開(kāi)發(fā)式扶貧和移民方針，把盡快解決貧困對象溫飽并實(shí)現脫貧致富作為首要任務(wù)，把提高貧困對象自我發(fā)展能力作為工作重點(diǎn)，把爭取上級支持和部門(mén)協(xié)作作為重要保障，緊密結合我村實(shí)際，創(chuàng )新具有特色的扶貧和移民工作新機制、新模式，為實(shí)現明年指標任務(wù)繼續努力奮斗。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 11

　　為了促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使新上崗教師在較短的時(shí)間內，迅速適應教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實(shí)施“教師成長(cháng)幫扶工程”，有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(cháng)，使青年教師不僅能迅速適應教育教學(xué)的要求，而且使許多青年教師成長(cháng)為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人，有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長(cháng)。

　　一、結對幫扶工作目標

　　1、本著(zhù)“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

　　2、積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)骨干教師上公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的學(xué)習氛圍。

　　二、實(shí)行措施

　　課堂教學(xué)方面：

　　課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：

　　1、每個(gè)月互相聽(tīng)一節：課前，做好精心的安排和認真的備；在聽(tīng)課的過(guò)程中，適時(shí)點(diǎn)評，將課堂的亮點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，并作認真好聽(tīng)課記錄；課后，進(jìn)行評課反思，并將優(yōu)秀的方法運用于課堂。

　　2、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書(shū)設計、規范上課環(huán)節等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節進(jìn)行改善，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研討，針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面

　　新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開(kāi)展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長(cháng)期只是校內的幫扶，則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級性的`培訓活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽(tīng)一些知名特級教師的課，開(kāi)闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。

　　說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習，新教師也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門(mén)外漢轉變理手行家；老教師也會(huì )注入鮮活的血液，感受先進(jìn)思想帶來(lái)的沖擊。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 12

　　20xx年，我辦在鎮村委蹲點(diǎn)煙葉生產(chǎn)，一年來(lái)，認真按照縣委、縣政府及煙葉生產(chǎn)領(lǐng)導小組的安排，投入大量人力、物力，全力抓好煙葉蹲點(diǎn)工作，并圓滿(mǎn)完成目標任務(wù)。

　　一、目標完成情況

　　今年鎮村委種植煙葉150畝，收購煙葉約2萬(wàn)公斤，產(chǎn)值約42萬(wàn)元，均價(jià)11.97元/斤，密集化烤房使用率達100%。

　　二、措施到位情況

　　為使煙葉蹲點(diǎn)工作上臺階、上水平。我辦想方設法，采取得力措施，確保各項工作到崗到位，主要抓了“三到位”“三上戶(hù)”。

　　1、三到位。一是蹲點(diǎn)人員到位。嚴格按照縣煙葉生產(chǎn)小組的要求，派一名副主任、一名工作人員到村蹲點(diǎn)，專(zhuān)抓煙葉生產(chǎn)，在煙葉移栽等主要環(huán)節還組織我辦人員幫助煙農栽煙。二是抓點(diǎn)時(shí)間到位。在我辦業(yè)務(wù)工作繁重，承擔廬陵風(fēng)格改造、企業(yè)拆遷、生豬定點(diǎn)屠宰及搞活經(jīng)營(yíng)盤(pán)活資產(chǎn)等繁忙的工作中，抓點(diǎn)領(lǐng)導仍保持在各重要環(huán)節保持三分之一時(shí)間在點(diǎn)上抓煙葉生產(chǎn)，蹲點(diǎn)工作人員長(cháng)期沉在點(diǎn)上做好煙葉生產(chǎn)的每項工作，每個(gè)重要環(huán)節一把手帶領(lǐng)人員到點(diǎn)上督促煙葉生產(chǎn)。三是扶持資金到位。想方設法籌集資金5000元，用于煙農新建和改造烤房，購買(mǎi)專(zhuān)用化肥，做好病蟲(chóng)防治等。

　　2、三上戶(hù)。一是思想工作動(dòng)員到戶(hù)。為調動(dòng)農戶(hù)種煙積極性，鞏固擴大種煙面積，提高煙葉生產(chǎn)質(zhì)量和效益，抓住煙葉播種、移栽等重要環(huán)節，組織人員配合鎮、村上門(mén)上戶(hù)做好農戶(hù)的思想動(dòng)員工作，對種煙思想有波動(dòng)的農戶(hù)采取對比算帳辦法，動(dòng)員農戶(hù)種煙。激發(fā)了農戶(hù)種煙積極性。二是生產(chǎn)技術(shù)指導到戶(hù)。蹲點(diǎn)人員雖然不是種煙行家，但十分重視協(xié)調好各級煙技部門(mén)及各級煙技人員的'關(guān)系，播種、移栽、田管、烘烤、分級等各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，協(xié)調各級煙技員到煙點(diǎn)作技術(shù)指導，把煙葉生產(chǎn)技術(shù)送到各家各戶(hù)。三是及時(shí)組織人員上戶(hù)幫助煙農做好煙葉收購服務(wù)工作。

　　三、存在問(wèn)題

　　由于鎮和村委特殊的自然環(huán)境以及養殖業(yè)市場(chǎng)回升，農民種煙積極性不高，今年僅有8戶(hù)種煙。

　　四、明年煙葉生產(chǎn)調查摸底情況及打算

　　10月份，我辦主要領(lǐng)導帶隊，組織相關(guān)人員到蹲煙點(diǎn)進(jìn)行調查摸底，了解煙農對明年煙葉生產(chǎn)種植情況：一是反映政府今年收購煙葉真正做到了公平、公正收購。杜絕了“人情煙、關(guān)系煙、后門(mén)煙”的收購。二是希望鄉鎮大力做好農民種煙工作，提高種煙積極性，擴大種植面積。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 13

　　為了深入開(kāi)展群眾路線(xiàn)，依安縣第二中學(xué)按照學(xué)期初工作計劃扎實(shí)的開(kāi)展了貧困生、學(xué)困生幫扶計劃，現將依安縣第二中學(xué)開(kāi)展貧困生、學(xué)困生幫扶活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：

　　一、精心籌劃、認真實(shí)施

　　1、制定活動(dòng)計劃

　　本學(xué)期初，我校按照深入開(kāi)展群眾路線(xiàn)的活動(dòng)安排，學(xué)校教務(wù)處擬定了開(kāi)展貧困生、學(xué)困生幫扶計劃，并且征求學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界對學(xué)校的意見(jiàn)和建議。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導修改確定后掛校園網(wǎng)公告宣傳。

　　2、確定學(xué)困生和貧困生，及時(shí)家訪(fǎng)

　　我校建立健全了貧困生、學(xué)困生幫扶檔案（校中層以上領(lǐng)導干部至少幫扶一名貧困生，資助其完成在本校的學(xué)業(yè)；每名黨員教師至少幫扶一名學(xué)困生，對學(xué)困生的輔導每周不少于一次，幫助其學(xué)習進(jìn)步）。根據學(xué)校擬定的家訪(fǎng)活動(dòng)計劃表，按計劃實(shí)施家訪(fǎng)。

　　二、加強組織領(lǐng)導小組，監督落實(shí)

　　我校在校長(cháng)領(lǐng)導下，由政教處負責資助貧困生工作，監督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)黨員教師開(kāi)展幫扶貧困生學(xué)困生的活動(dòng)為貧困生資助學(xué)習費用。

　　三、通過(guò)多種途徑，教育貧困生和學(xué)困生

　　1、培養學(xué)生的健康心理，讓貧困、學(xué)困生生走出家庭貧困的陰影

　　貧困生和學(xué)困生的家庭都有特殊情況，有的是父母長(cháng)年患病，無(wú)經(jīng)濟來(lái)源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會(huì )缺少家庭的關(guān)愛(ài)，生活中，學(xué)習上偶爾會(huì )有自卑心理。因此我校老師們從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的.動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。不斷幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強；讓他們認識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，使得這些學(xué)生能在學(xué)校健康成長(cháng)。

　　2、生活上給予幫助，解決貧困生的后顧之憂(yōu)

　　貧困生平時(shí)的生活費用都很低，往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要，學(xué)校黨員教師為這些孩子們捐物、買(mǎi)課外書(shū)籍、買(mǎi)作業(yè)本、筆等學(xué)習用品，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，讓他們不因為缺少學(xué)習用品而落下成績(jì)，使他們能全身心地投入到學(xué)習中去。

　　3、在學(xué)習上進(jìn)行幫扶，幫助學(xué)困生提高成績(jì)

　　黨員教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補講課堂中學(xué)生們沒(méi)掌握的知識，不斷溫習學(xué)過(guò)的知識，讓他們不落下學(xué)習上的任何環(huán)節。并培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習態(tài)度，教育他們養成良好的學(xué)習習慣，幫助他們掌握學(xué)習方法，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 14

　　歲月如梭，一晃一學(xué)期又已悄然離我們遠去�；厥走@一學(xué)期所走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。手拉手幫扶計劃既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導、同事對我們的厚望。不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的宋錄老師組成了幫扶小組�，F將本學(xué)期的幫扶工作總結如下：

　　一、日常的幫扶工作：

　　認真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。

　�。�1）功能組針對信息技術(shù)科目展開(kāi)了一次以年級組為單位的集體備課活動(dòng)，作為宋錄老師的師傅，我及時(shí)幫助他對線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)內容進(jìn)行梳理，以及本節課重難點(diǎn)的把握，在此次集體備課活動(dòng)中，真正的提高了宋老師在整個(gè)課堂的的教材處理和學(xué)生學(xué)情分析方面的能力。

　�。�2）做到了每個(gè)月聽(tīng)一節宋老師的`“公開(kāi)課”，讓宋老師認真準備，聽(tīng)課的過(guò)程中及時(shí)糾正他在課堂上存在的問(wèn)題，給他做出詳盡的講評，以及建議他處理突發(fā)問(wèn)題的方法和技巧，以便幫助宋老師教學(xué)水平的提升。積極輔導了宋錄老師參與青年教師信息技術(shù)錄像課，多次聽(tīng)課，使他對所講內容進(jìn)行了精心的設計。

　�。�3）做到了每個(gè)月給宋老師上一節數學(xué)示范課，起到了示范、牽引的作用。

　�。�4）指導宋老師進(jìn)行教育教學(xué)情況的總結，認真書(shū)寫(xiě)指導過(guò)程中的記錄與反思，總結經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。

　　二、取得的成績(jì)：

　　功夫不負有心人，在我們的幫助下，在學(xué)校的教研活動(dòng)中，宋錄老師進(jìn)步很大，在教研活動(dòng)中得到了學(xué)校領(lǐng)導和同事的一致好評。

　　三、下一步工作計劃

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覀儗⒁蝗缂韧�地學(xué)習、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)的幫助宋老師，下一步將輔助他對“小組合作學(xué)習”小課題進(jìn)行研究，讓他對一八八團中學(xué)的學(xué)生的學(xué)情進(jìn)一步了解，促進(jìn)他對教學(xué)水平進(jìn)一步提升。在今后的工作中，無(wú)論在生活上還是工作上都力爭讓他在平凡的崗位上實(shí)現自身的生命價(jià)值。

　　以上就是我的“手拉手”幫扶工作的總結體會(huì )。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習、共同進(jìn)步。幾年來(lái)，我們教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jì)的取得，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結果，我們發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導、同事一如既往的支持和幫助我們。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 15

　　20xx年區園管所緊緊圍繞“建設幸福美麗中區、率先全面建成小康社會(huì )”的奮斗目標，始終堅持區委、區政府“1357”工作思路，積極作為、克難奮進(jìn)，全面完成了脫貧攻堅行動(dòng)各項任務(wù)，現總結如下：

　　一、“定”實(shí)人員，確保扶貧幫扶“人頭責任”

　　一是成立由園管所所長(cháng)李剛同志任組長(cháng)的脫貧攻堅領(lǐng)導小組，定期研究脫貧攻堅事宜，制定脫貧攻堅幫扶工作方案，落實(shí)幫扶責任、細化目標任務(wù)、責任到人頭。二是派出一名駐村干部，長(cháng)期駐守全安鎮平湖村，具體負責扶貧幫扶相關(guān)事宜。三是建立結對幫扶工作臺賬，成立2個(gè)結對幫扶工作組，采取“一對一”的方式開(kāi)展“結對幫扶”。

　　二、“摸”準情況，確保扶貧幫扶“靶向定位”

　　多次深入全安鎮平湖村，采取與村社干部座談、實(shí)地查看基礎設施、與鄰里交流側面了解、一對一詢(xún)問(wèn)調查等方式，全面摸準了貧困戶(hù)的家庭人口、身體狀況、致貧原因、生活來(lái)源等情況，嚴格按照貧困標準，精準識別，建檔立卡。通過(guò)嚴格篩查，我所聯(lián)系幫扶的4戶(hù)貧困戶(hù)中，有2戶(hù)不符合標準，最終鎖定2戶(hù)幫扶對象。

　　三、“理”清思路，確保扶貧幫扶“有的.放矢”

　　召集全所干部職工專(zhuān)題研究扶貧幫扶工作辦法，根據前期掌握的貧困戶(hù)基本情況以及發(fā)展意愿，結合我所實(shí)際以及貧困戶(hù)資源，確定“一戶(hù)一策”方法，即一個(gè)貧困戶(hù)一套辦法、一個(gè)脫貧意愿一條路子的方式，量體裁衣，量身定做，制定實(shí)施計劃。保證了幫扶工作開(kāi)展有方向、有方法、有步調。

　　四、“干”出成效，確保扶貧幫扶“落地有聲”

　　一是經(jīng)濟幫扶，解燃眉之急。20xx年我所開(kāi)展2次走訪(fǎng)慰問(wèn)，給予慰問(wèn)金共計1800元，用于貧困戶(hù)暫時(shí)解決生活需求。二是產(chǎn)業(yè)幫扶，解資源浪費問(wèn)題。農村土地閑置、農戶(hù)屋前屋后林地空置，資源白白浪費，貧困戶(hù)卻苦不堪言。針對此類(lèi)現象，免費提供雞、羊等家禽、牲畜，助其增收。今年共發(fā)放152只雞、10頭羊。三是就業(yè)扶貧、解長(cháng)久發(fā)展問(wèn)題。按照脫貧不返貧的工作目標，我所結合單位實(shí)際，想方設法，調整出4個(gè)園林綠化管護工作崗位，幫助幫扶對象就業(yè)。目前2戶(hù)貧困戶(hù)4人已就業(yè)，每人每月工資2000元。四是精神幫扶，解思想貧瘠問(wèn)題。脫貧政府要搭力，關(guān)鍵靠自己。我所多次走村入戶(hù)、到貧困戶(hù)家中、到貧困戶(hù)工作崗位，與其交心談心，講政策、講道理，以思想道德教育，增加貧困戶(hù)的感恩上進(jìn)之心；以實(shí)干感化教育，激發(fā)貧困戶(hù)干事創(chuàng )業(yè)激情。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 16

　　曹家山煤礦下鄉扶貧工作，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，按照年初制定的工作總目標，逐一落實(shí)各項扶貧工作任務(wù)，取得了較好的成績(jì)，現將半年來(lái)的建設扶貧工作總結如下：

　　一、經(jīng)濟基礎建設情況

　　東寨村位于孟門(mén)鎮東北部，之前的經(jīng)濟主要是依附農業(yè)、外出打工，其自身的基礎設施和經(jīng)濟狀況相當簿弱。曹家山煤礦扶貧隊進(jìn)駐之后，先是進(jìn)行了認真的調查研究，決定從東寨村的現狀出發(fā)，立足于現有的基礎設施和基本條件，經(jīng)濟上依靠原有小米基地，發(fā)展小米、玉米的粗加工，利用現有的養殖業(yè)，努力增加經(jīng)濟收入。另外根據栗東寨人多地少的特點(diǎn)，鼓勵青壯勞動(dòng)力外出打工發(fā)展�；�礎設施上，年初將主要街道硬化、兩個(gè)人畜用蓄水池納入全年扶貧規劃，為此，我局準備出部分資金支持對主要街道進(jìn)行硬化，并對兩個(gè)人畜用蓄水池進(jìn)行維修，兩項工作有望在今年完成。

　　二、社會(huì )治安和精神文明建設情況

　　東寨共有人口277人，75戶(hù)，黨員12員。以前該村農閑時(shí)大部分人以打麻將消消遣，由此該村社會(huì )治安綜合治理和農村精神文明建設非常重要，為了正確引導村民們的休閑娛樂(lè )方式。我們幫扶在村里建起了黨員活動(dòng)室，村民會(huì )議、學(xué)習室，并組織村組每月開(kāi)展一次以學(xué)政治、學(xué)文化、學(xué)科技為主要內容的學(xué)習活動(dòng)。有完善的.村規民約，實(shí)行村務(wù)公開(kāi)，凡事實(shí)行民主決策。通過(guò)以上活動(dòng)內容，全村社會(huì )治安良好，村組之間鄰里和睦，無(wú)刑事犯罪記錄。

　　三、工作隊員自身建設情況

　　曹家山煤礦扶貧工作隊由副礦長(cháng)王立立、科員張強、李晶組成，礦長(cháng)陳成同志對扶貧工作也非常重視，多次到扶貧點(diǎn)考察、研究扶貧工作，同時(shí)組織班子成員集體到東寨村共同研究東寨的發(fā)展建設問(wèn)題。

　　四、責任制落實(shí)情況

　　根據年初縣委、縣人民政府建設扶貧工作會(huì )議安排，20xx年我局曹家山煤礦掛點(diǎn)幫扶孟門(mén)鎮東寨村，接此任務(wù)后，我局責無(wú)旁貸，立即組建了扶貧工作班子，通過(guò)對幫扶點(diǎn)東寨村的調研，及時(shí)做出了《20xx-20xx年扶貧工作總目標》，根據年初規劃將工作逐一開(kāi)展、落實(shí)。

　　以上是曹家山煤礦半年來(lái)建設扶貧工作的主要內容，因曹家山煤礦經(jīng)費有限，各項工作的人手又相當緊，所做工作離上級的要求可能還有相當的距離，離村民的期待可能也還很不夠，在此，敬請上級多多批評指正，也敬請村民們予以理解，我局將盡最大可能把下半年的工作做得更好。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 17

　　調查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習、生活、安全、健康等方面存在突出問(wèn)題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(cháng)，我班對留守兒童開(kāi)展了一系列的幫扶工作。

　　一、開(kāi)展“留守兒童”普查

　　在班級對“留守兒童”情況展開(kāi)細致的調查，對他們的學(xué)習、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(cháng)需求，建立“留守兒童”檔案。

　　二、營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”氛圍

　　以關(guān)愛(ài)留守兒童為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為工作的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)校內、班級內、社會(huì )上對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習、生活給予關(guān)心，在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛(ài)的心靈。

　　三、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)

　　對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，家是溫暖的，對于留守兒童來(lái)說(shuō)學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是對他們全權負責的“父母”，在日�；顒�(dòng)中格外照顧留守兒童：班隊會(huì )上給留守兒童更多傾訴的機會(huì )，課外輔導時(shí)讓留守兒童位于最前面，組織活動(dòng)也讓留守兒童有更多的參與面，實(shí)踐活動(dòng)中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　四、形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作合力

　　在原來(lái)的家訪(fǎng)制度基礎上，依據現有情況，實(shí)行定期不定期的家訪(fǎng)，與留守兒童的臨時(shí)監護人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對監護人（學(xué)生的爺爺奶奶）給予一定的家教指導，幫助他們正確地管教留守兒童。

　　充分利用節假日、開(kāi)學(xué)這些時(shí)間段，爭取與留守兒童的.父母進(jìn)行直接對話(huà)，互通信息，或利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)的形式及時(shí)通報孩子在學(xué)校的學(xué)習生活情況，達到學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體，增強“留守”學(xué)生教育合力。

　　總之，留守兒童是當前的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，全社會(huì )都要關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)注留守兒童問(wèn)題，學(xué)校更應該站在對學(xué)生負責、對社會(huì )負責的政治高度，扎實(shí)解決好留守兒童問(wèn)題，為社會(huì )培養出一代合格的接班人。學(xué)校有義不容辭的責任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守兒童享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)，利用“留守”這一資源，教育留守兒童學(xué)會(huì )自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長(cháng)。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 18

　　在永修縣教育局的直接領(lǐng)導下，為提升全縣整體教育水平和推進(jìn)區域教育的均衡發(fā)展，進(jìn)一步加強校級之間的學(xué)校管理、教育教學(xué)、教改科研工作的交流、互動(dòng)，進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校與九合，江上，梅棠學(xué)校對口幫扶，現將工作總結如下。

　　一、主要工作

　　1、我校與九合，江上，梅棠學(xué)校分別鑒定了幫扶協(xié)議書(shū)，制定了幫扶活動(dòng)計劃，對幫扶的形式、目的、和雙方職責作了較為明確的規定。

　　2、積極開(kāi)展形式多樣的幫扶活動(dòng)。

　　首先是開(kāi)展了青年教師送教活動(dòng)。我校分別于安排了兩次送教活動(dòng)，兩校教師進(jìn)行了深入地研討，對提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的業(yè)務(wù)能力很有幫助。

　　其次是學(xué)生互訪(fǎng)。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手、心連心”互助互學(xué)活動(dòng)，我們鼓勵老師，學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習上的幫助。從而達到共同進(jìn)步的目的。

　　最后是我校的管理干部與幫扶學(xué)校的管理干部進(jìn)行管理以驗的交流，兩方領(lǐng)導就辦學(xué)思相，辦學(xué)目標，辦學(xué)特色，管理制度，管理模式等方面進(jìn)行了研討。

　　二、主要成績(jì)

　　我校與結對幫扶學(xué)校，除師資教學(xué)支援外，還為其提供信息技術(shù)課程整合的培訓，專(zhuān)門(mén)請我校信息技術(shù)老師對幫扶學(xué)校的老師進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合的培訓。在近三年來(lái)的結對幫扶活動(dòng)中，我校根據自身實(shí)際，從多角度多方面對幫扶學(xué)校進(jìn)行最大能力的幫扶，在不同程度地改善了農村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。

　　三、感受與啟發(fā)

　　雖然我校開(kāi)展結對幫扶薄弱學(xué)校的`活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是使受援學(xué)校的領(lǐng)導有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標。二是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育資源的提高和農村基礎教育的均衡發(fā)展。四是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。

　　總之，開(kāi)展學(xué)校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我市農村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 19

　　今年來(lái)，我縣以推進(jìn)城鄉一體化，建設社會(huì )主義新農村為總攬，以“整村推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)扶貧”為重點(diǎn)，以壯大農村群眾經(jīng)濟、增加農民收入為目標，深入推進(jìn)農村扶貧開(kāi)發(fā)工作，著(zhù)力改善貧困村生產(chǎn)生活條件，大力幫忙貧困村發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過(guò)全縣人民和彭州市貧困村廣大干部、群眾的共同努力，定點(diǎn)幫扶工作取得了階段性成效�，F將20xx年上半年的工作狀況總結如下：

　　一、高度重視

　　3月26日，我縣在彭州市葛仙山鎮召開(kāi)20xx年定點(diǎn)幫扶工作會(huì )議，縣扶貧辦及16個(gè)定點(diǎn)幫扶單位參加了會(huì )議。會(huì )議傳達了市扶貧辦《關(guān)于進(jìn)一步做好20xx年農村扶貧開(kāi)發(fā)工作的》(成扶貧辦[20xx]4號)文件精神，并對20xx年的.定點(diǎn)幫扶工作進(jìn)行了安排部署。會(huì )上，縣農工辦領(lǐng)導就此項工作提出四點(diǎn)要求：一是要高度重視定點(diǎn)幫扶工作，千方百計籌措資金，抽調必要的人力、物力、財力，確保市委、市政府下達給我縣的定點(diǎn)幫扶工作全面完成;二是要進(jìn)一步發(fā)揚用心、友愛(ài)的工作作風(fēng);三是要進(jìn)一步創(chuàng )新扶貧機制，拓寬工作思路，以產(chǎn)業(yè)扶貧，項目支持為重點(diǎn)，著(zhù)力增強貧困村的造血功能;四是要進(jìn)一步明確任務(wù)，落實(shí)職責，建立起工作互動(dòng)和跟蹤、督查機制，確保幫扶工作取得實(shí)效。

　　二、落實(shí)職責

　　市上定點(diǎn)幫扶工作任務(wù)下達以后，縣委、縣政府制定了《關(guān)于做好20xx年農村扶貧開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)》(郫委辦52號)，將定點(diǎn)幫扶各項目標分解下到達全縣16個(gè)定點(diǎn)幫扶成員單位，并納入縣委、縣政府重點(diǎn)目標考核資料。要求各定點(diǎn)幫扶單位要進(jìn)一步創(chuàng )新工作機制，探索扶貧新路，保障資金投入，重點(diǎn)抓好產(chǎn)業(yè)扶貧，力爭在20xx年末，使貧困村生產(chǎn)生活條件、農業(yè)基礎實(shí)施、農村發(fā)展環(huán)境得到明顯改善。

　　三、嚴格督查

　　為確保各項工作落到實(shí)處，縣扶貧辦多次組織各幫扶單位及相關(guān)技術(shù)人員深入到邛崍市8個(gè)被幫扶村，就貧困村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展等狀況與幫扶鎮、村進(jìn)行磋商和交流;檢查幫扶項目的落實(shí)和扶貧資金的使用狀況，并對幫扶工作中的困難和問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行協(xié)調并予以解決，有力地推動(dòng)了幫扶工作的開(kāi)展。

　　四、進(jìn)展順利

　　截止20xx年6月24日，我縣在彭州市確定并正在實(shí)施定點(diǎn)幫扶項目16個(gè)，到位幫扶資金39萬(wàn)元;慰問(wèn)貧苦黨員、貧困戶(hù)195戶(hù)，發(fā)放慰問(wèn)金4.5萬(wàn)元;圓滿(mǎn)完成時(shí)光過(guò)半、任務(wù)過(guò)辦的工作目標。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 20

　　20xx年以來(lái)，市發(fā)改認真按照市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步做好市級單位定點(diǎn)扶貧工作的意見(jiàn)》（萬(wàn)委辦[20xx]47號）和《關(guān)于對20xx年市級部門(mén)定點(diǎn)幫扶工作實(shí)行目標管理的通知》（萬(wàn)委辦[20xx]61號）文件精神，把定點(diǎn)幫扶工作納入了重要議事日程，經(jīng)過(guò)認真組織實(shí)施，取得了明顯的成效�，F將我委20xx年定點(diǎn)幫扶工作的開(kāi)展情況總結于下：

　　一、領(lǐng)導重視，責任明確

　　發(fā)改委黨組、行政班子高度重視定點(diǎn)扶貧工作，按照《關(guān)于進(jìn)一步做好市級單位定點(diǎn)扶貧工作的意見(jiàn)》的要求，把定點(diǎn)扶貧工作納入重要議事日程，進(jìn)行專(zhuān)題研究，統一部署，建立了領(lǐng)導分工負責制，實(shí)行一把手負總責，分管領(lǐng)導具體抓，并把工作任務(wù)落實(shí)到各股室，形成了一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局，確保該項工作的有序開(kāi)展。

　　二、機構落實(shí)，保障有力

　　為了扎實(shí)有效開(kāi)展好定點(diǎn)幫扶工作，我委充分發(fā)揮部門(mén)職能優(yōu)勢，從信息、項目、規劃上對扶貧鄉予以?xún)A斜外，還最大限度地擠出資金，組織職工捐款捐物對定點(diǎn)幫扶及特困村民進(jìn)行扶持，同時(shí)，還成立了專(zhuān)門(mén)機構，由發(fā)改委主任唐文同志任組長(cháng)，分管領(lǐng)導為副組長(cháng)，各科室負責人為成員的扶貧工作領(lǐng)導小組，設有專(zhuān)（兼）職工作人員負責日常事務(wù)，按時(shí)向市委目標辦、市政府目標辦及市扶貧辦匯報工作情況。

　　三、定點(diǎn)幫扶工作，成效顯著(zhù)

　�。ㄒ唬﹫猿侄�點(diǎn)扶貧與為貧困群眾辦實(shí)事、辦好事相結合，認真開(kāi)展“1+1”、“1+2”黨員干部幫扶特困戶(hù)活動(dòng)。即黨員干部“一幫一”、副科實(shí)職以上黨員干部“一幫二”活動(dòng)。幫助貧困農民改善了生產(chǎn)生活條件。

　�。ǘ�）堅持定點(diǎn)扶貧與宣傳計劃生育“三結合”政策相結合，結對幫扶計劃生育三結合戶(hù)。確定秦河鄉三官場(chǎng)村重點(diǎn)幫扶對象6戶(hù)（1戶(hù)新增戶(hù)、2戶(hù)聯(lián)系戶(hù)、3戶(hù)幫帶戶(hù)），并逐戶(hù)落實(shí)了幫扶責任人。責任人多次深入幫扶戶(hù)，了解他們的.生產(chǎn)生活狀況，認真宣傳貫徹計劃生育“三結合”政策，引導群眾實(shí)施“少生快富”工程，共同探索發(fā)家致富的新路子，切實(shí)解決其生產(chǎn)生活中的具體困難和問(wèn)題，幫助制定種養業(yè)發(fā)展規劃，增強其自身造血功能。同時(shí)，還積極捐款捐物，幫助解決其生產(chǎn)生活中的暫時(shí)困難，使幫扶戶(hù)深受教育和鼓舞。大力開(kāi)展救助失學(xué)兒童活動(dòng)，將秦河鄉三官場(chǎng)村成績(jì)優(yōu)秀生活困難的兩名兒童。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 21

　　一年來(lái)，我鎮計劃生育“三結合”幫扶工作在市政府、市人口局的指導下，在鎮黨委、政府和有關(guān)部門(mén)的大力支持與協(xié)助下，有力推動(dòng)了我鎮計生“三結合”工作健康的發(fā)展，為進(jìn)一步加大幫扶力度，我鎮做到黨政領(lǐng)導親自抓，任務(wù)落實(shí)、責任到人。按照市人口局分配給我鎮的幫扶任務(wù)，主要做了如下幾點(diǎn)：

　　一、“三結合”工作

　　今年，我鎮計生“三結合”幫扶工作按照市上下達的幫扶任務(wù)43戶(hù)，建立了計生“三結合”工作成片幫扶基地2個(gè)，由鎮政府行文制定對計劃生育“三結合”工作的實(shí)施意見(jiàn)，成立了計生“三結合”工作領(lǐng)導小組，對各關(guān)部門(mén)進(jìn)行考核制度，召開(kāi)了部門(mén)協(xié)調會(huì )1次。幫扶工作關(guān)鍵抓是落實(shí)，各幫扶部門(mén)有專(zhuān)人負責，摸清家底，造冊建檔。制定方案，搞好規劃，我們把開(kāi)展計生“三結合”工作與建設“小康示范村”、創(chuàng )計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)相結合，開(kāi)展靈活多樣的.幫扶活動(dòng)。親自到被幫戶(hù)家中了解他們的生產(chǎn)、生活、生育情況，雙方共同商定致富項目，簽訂幫扶協(xié)議。

　　二、加大宣傳、扎實(shí)工作。

　　結合我鎮計劃生育宣傳和農業(yè)辦今年在各村舉辦的產(chǎn)業(yè)結構調整活動(dòng)中，倡導廣大育齡群眾少生孩子多種樹(shù)，勤勞致富奔小康。我鎮今年9個(gè)部門(mén)共幫扶43戶(hù)，發(fā)放農業(yè)、養殖科技資料、計生資料600余份，發(fā)放生產(chǎn)用化肥2150斤，折合人民幣2550元，種、養殖技術(shù)培訓2次，參加人數100人次，提供信息2條，上門(mén)服務(wù)2次，帶動(dòng)一方群眾自覺(jué)走少生快富的路子，有更多的時(shí)間和精力來(lái)發(fā)展經(jīng)濟，治理生態(tài)環(huán)境，全鎮水果面積達24800畝，人均純5770元，家家戶(hù)戶(hù)種上了優(yōu)質(zhì)水果，戶(hù)戶(hù)盛開(kāi)了幸�；�。群眾反應良好、幫扶效果顯著(zhù)。

　　三、執行領(lǐng)導責任制，部門(mén)負責制。

　　各部門(mén)根據部門(mén)行業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮了相應的作用，中、小學(xué)、衛生院以幫助解決資金購買(mǎi)生產(chǎn)用復合肥、信息的方式；畜牧站幫助發(fā)展種養畜技術(shù)；農業(yè)辦、人口辦和其它部門(mén)都發(fā)揮各自的特長(cháng)，結合本鎮實(shí)施的“支部+協(xié)會(huì )”，即減輕農民負擔、又增加農民收入，各自以部門(mén)優(yōu)勢幫助被幫計生戶(hù)，為今年的人均收入夯實(shí)了基礎。

　　四、堅持既給物質(zhì)有重在“扶志”教育。

　　xx鎮地處丘區，多數計劃生育戶(hù)都比較貧困、思想較為落后，結合“512”災后重建項目。因此，育齡群眾的脫貧還需從教育著(zhù)手，引導他們掌握1—2門(mén)技術(shù)，提高對農業(yè)產(chǎn)業(yè)化的認識，打造第三產(chǎn)業(yè)，作為踐行“三個(gè)代表”重要思想和為民解憂(yōu)、為民造福的實(shí)際行動(dòng)。但還是有不盡人意的地方，在以后的工作中應克服困難，保持好的成績(jì)把計生“三結合”幫扶工作扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展下去，爭取更大的成績(jì)。

　　領(lǐng)導干部幫扶工作總結 22

　　本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門(mén)教研片的安排，我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結成幫扶對子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì )。在這一學(xué)期的跨校結對幫扶活動(dòng)中，我和袁老師互相學(xué)習，互相幫助，取長(cháng)補短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，達到了雙贏(yíng)的效果。

　　一、制訂計劃，明確目標

　　每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也有需要提高的地方�；顒�(dòng)于是我首先通過(guò)面對面交談、微信聊天、向學(xué)校領(lǐng)導和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對她的長(cháng)處，提出來(lái)共同學(xué)習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結對計劃，并根據計劃切實(shí)開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

　　二、虛心學(xué)習，提升自我

　　雖然我是師傅，但是因為我教語(yǔ)文的時(shí)間比較長(cháng)，是近幾年半道改教品德與社會(huì )的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在袁老師上匯報課、觀(guān)摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真進(jìn)行評課，使自己在評課方面有一定提升。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

　　三、雙向活動(dòng)，實(shí)現雙贏(yíng)

　　結對幫扶活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而作為師傅的我更樂(lè )意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗與體會(huì )毫無(wú)保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。本學(xué)期，我和袁麗萍老師共同備課4節，其中一節是匯報課，一節是新秀觀(guān)摩課，一節是同課異構研討課，一節是競賽課。聽(tīng)課后，我們進(jìn)行了認真的評課反思交流，對這幾節課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)反復研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展現在了各自學(xué)校的課堂。袁麗萍老師執教的`《遠離陋習》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì )優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執教的《家鄉水的故事》以全新的教學(xué)設計獲得了全校老師的贊許。

　　總之，在本學(xué)期的跨校結對幫扶活動(dòng)中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗，與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。

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