學(xué)生考試總結（精選20篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生考試總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)生考試總結 1
本周期中考試成績(jì)出來(lái)了，我語(yǔ)文考了96.5，數學(xué)滿(mǎn)分，英語(yǔ)滿(mǎn)分。我看了看語(yǔ)文卷紙，有一道題是讓寫(xiě)海上明月共潮生，我寫(xiě)成了海上明月共潮平。還有一個(gè)寫(xiě)竹筏小舟，我寫(xiě)成了竹戈小舟。真馬虎。后面作文扣了兩分。通過(guò)這一考試，我明白了馬虎的危害。便在網(wǎng)上找了一些改正馬虎的方法，希望我還有全天下的小朋友改正這個(gè)毛病。
1．了解自己馬虎的原因，找出癥結所在。如有的'同學(xué)平時(shí)學(xué)習時(shí)總是無(wú)法集中注意力，漫不經(jīng)心，丟三拉四，如果長(cháng)此以往，就會(huì )形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當你在學(xué)習的時(shí)候，就要集中起全部精神，養成認真嚴肅的學(xué)習態(tài)度。
2．養成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定不要再發(fā)生錯誤，眼睛要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己，提醒自己，就能慢慢養成耐心細致的習慣，克服馬虎毛病。
3．當自己每犯一次馬虎錯誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來(lái)，平時(shí)多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會(huì )，連自己會(huì )的都要錯，那么還能有什么作為呢？一個(gè)不認真、不負責任的人是成就不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學(xué)習、生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專(zhuān)利，它控制不了我，我一定能戰勝它。
4．在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事、每—天，力爭把每一件事情都做好。堅持下去，從而克服自己遇事急躁、慌張的毛病，而最終取得良好效果。
學(xué)生考試總結 2
這是九年級第一次思品開(kāi)卷考試，試題難度不大，題型符合中考題的要求，題目基本涵蓋了九年級全冊的基礎知識，題量可以，開(kāi)放題目難度系數中等。學(xué)生的成績(jì)不理想，各班還存在不及格的現象。此成績(jì)，難應以對中考的挑戰。
究其原因：第一，對開(kāi)卷考試的誤解。有些人認為，開(kāi)卷考試輕松容易，到時(shí)翻看課本或材料即可，無(wú)需花費心思去學(xué)，也不需用時(shí)間復習，更沒(méi)必要深入練習思考總結。思品課已失去了存在感和尊嚴感。第二，平時(shí)缺乏訓練開(kāi)卷的時(shí)間，速查課本搜集整理加工知識的能力很低，更談不上靈活應變拓展知識解決問(wèn)題的能力。每周一節課只是匆匆的知識過(guò)客，囫圇吞棗而已。等到再上思品課，已學(xué)過(guò)的.內容如過(guò)眼煙云。缺乏知識基礎，能力無(wú)從提升。第三，思品中考劃分等級，不給力。思品成績(jì)，不加入中考總分，誰(shuí)為此多下一分功夫?以上因素的疊加，思品成績(jì)結果已清晰可見(jiàn)。
應對策略：首先學(xué)會(huì )正確看待開(kāi)卷考試。開(kāi)卷考試減少的是知識的死記硬背，增加的是知識領(lǐng)悟運用，開(kāi)卷考試考的是綜合的能力(審題、多角度思維、寫(xiě)作等)，較量的是思想人文素養。其次，必須多訓練開(kāi)卷考試，勤總結做題竅門(mén)，切實(shí)提高準確快速答題完美書(shū)寫(xiě)的能力。例如重點(diǎn)訓練思品中考題，研究中考出題規律，找到答題方法。最后，期待學(xué)校家庭對思品的大力重視和實(shí)際支持。
學(xué)生考試總結 3
我認為學(xué)習并不是一件很難的事情，重要的是要用心去學(xué)，如果不用心學(xué)習，成績(jì)自然是起不來(lái)的。在校學(xué)習這幾年，我發(fā)現學(xué)習很重要的兩個(gè)因素就是：自信和勤奮。
首先，對自己要有充分的自信和堅持不懈的信念，不能一遇到困難就退縮。只有不畏艱險，努力攀登的人才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前學(xué)習數學(xué)一遇到難題就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)髞?lái)對難題就產(chǎn)生了畏難情緒，怕動(dòng)腦筋，對自己信心不足，直接導致數學(xué)成績(jì)下滑。最后，我改掉了這些壞習慣，不再依賴(lài)他們，數學(xué)成績(jì)上升很快。因此，我認為對自己應有充分的自信心，相信自己能行就一定能行。
其次，勤奮學(xué)習也是非常必要的。常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。因此，我認為勤奮是搞好學(xué)習的必備條件。除了勤奮外，學(xué)習應有計劃和相應的目標，并按照自己制定的`計劃學(xué)習和復習，才能達到預期的效果。我以前學(xué)習沒(méi)有計劃，只完成了老師布置的作業(yè)就覺(jué)得沒(méi)事干，后來(lái)考試考得一塌糊涂才發(fā)現自己沒(méi)學(xué)好。于是，我吸取了教訓，制定了各科的學(xué)習計劃，成績(jì)也開(kāi)始逐步上升。
此外，上課注意力集中，認真聽(tīng)講也很重要。課堂上掌握老師所授內容，下課再復習和鞏固上課所學(xué)內容，并作相應的練習來(lái)檢驗自己掌握的程度，對薄弱環(huán)節要加強訓練，成績(jì)自然就會(huì )提高很快。就拿英語(yǔ)學(xué)習來(lái)說(shuō)，除了掌握課本上的知識和必背的單詞外，還要多做練習，多閱讀文章，逐步提高自己的閱讀能力，英語(yǔ)成績(jì)自然就會(huì )提高。
總之，學(xué)習并不是很難，只要對自己有信心，勤奮加上正確的學(xué)習方法，成績(jì)自然就會(huì )搞好。
學(xué)生考試總結 4
期中考試過(guò)后，我獨自一人悶悶不樂(lè )地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，因為怕期中考試考砸了。所以整天就只想著(zhù)自我不會(huì )出錯、粗心大意，分數要堅持原有優(yōu)勢等等。
最終，成績(jì)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運女神并沒(méi)有降臨在我身上她只對我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自我決定�！敝�，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分。
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(cháng)的花朵，使他失去了往日的`色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長(cháng)眠于地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，為此，我決定;做到以下幾點(diǎn)：
1、課前預習。大致看一下當天要學(xué)習的資料，不懂的問(wèn)教師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標上記號，做到心中有數;
2、上課認真聽(tīng)講，把思路跟著(zhù)教師走，如果還不懂，能夠等下課問(wèn)教師同學(xué)，在認真聽(tīng)講同時(shí)還要把自我認為重要的地方勾畫(huà)或抄下來(lái)。
3、課后復習。把當天所學(xué)的資料和所做的筆記整理好，好好復習，把該背的背下來(lái)。
4、獨立完成作業(yè)，認真完成，不抄襲。
5、訂正，嚴肅的對待每一次考試。
做到了這些我相信在期末考試后幸運女神還會(huì )回到我身邊。
學(xué)生考試總結 5
期中考試考完了，本來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我像是泄了氣的皮球，不是松了口氣，而是看到考分后的重創(chuàng )。
自己向來(lái)是班上的尖子生，每次考試成績(jì)都是前三，而這次成績(jì)卻跑到了十名開(kāi)外，我又是一個(gè)很愛(ài)面子，自尊心很強的人，心里怎能過(guò)意的去，想想考試前拍著(zhù)胸脯跟老師打包票說(shuō)這次肯定能進(jìn)步，想想爸爸媽媽對自己殷切的希望，真是感覺(jué)自己無(wú)地自容，成績(jì)排名出來(lái)的'時(shí)候，落后很大，是全班十二名，全年級排到了六十多名，自己心里很不是滋味，沒(méi)想到當場(chǎng)就趴在桌子上哭了，老師跟同桌安慰了好久�，F在想想真是覺(jué)得自己無(wú)地自容，真是太丟臉了。
老師找我談話(huà)，說(shuō)我屬于“缺少思路型”，雖然有扎實(shí)的基本功，往往感覺(jué)自己已經(jīng)熟識了某個(gè)知識點(diǎn)，但是一考試就變蒙了。主要體現在看到試題后也不知道如何下手，從哪里下筆，不知道怎么運用知識點(diǎn)，不知道解題的方法和步驟，更不知道如何切入出題者的思路，如何分離。雖然之前成績(jì)也很是不錯，主要在于平的刻苦用功，但是只是做題不注意解題思路和解題技巧的總結，弊端早晚會(huì )暴露的，就像我這次一樣。我覺(jué)得老師說(shuō)的很對，自己平時(shí)是不怎么注意學(xué)習方法總結，總是悶著(zhù)頭的做題做題再做題，想想自己真是太傻了。
老師建議我：定期復習梳理教材基礎知識，讓知識網(wǎng)絡(luò )結構始終保持通暢無(wú)阻；并多做經(jīng)典題，善總結，免再錯；加強審題能力，審到每一層題意與教材知識的聯(lián)系點(diǎn)，要通過(guò)題意判斷題目難易和題目類(lèi)型，確定試題解答的方法。在平時(shí)加強審題，快速判斷題型和所考察知識點(diǎn)，深入性做經(jīng)典題，培養發(fā)散思維。光看建議，就感覺(jué)對自己很重要，失落一次才有機會(huì )找到更好的前進(jìn)方向！
感謝這次的期中考試。
學(xué)生考試總結 6
四年級美術(shù)學(xué)科期末考核本著(zhù)：著(zhù)眼整體、重視發(fā)展、強調實(shí)踐、注重能力、承認差異的原則，在對以往考核方法和模式有所創(chuàng )新和改進(jìn)的基礎上，取得了比較好的效果，現總結如下：
一、考核內容及形式。
1、平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)測試
在日常的課堂練習中，學(xué)生參與美術(shù)實(shí)踐，在課堂活動(dòng)中根據其表現進(jìn)行評價(jià)是美術(shù)學(xué)科評價(jià)的主要方法。它的優(yōu)點(diǎn)是符合美術(shù)實(shí)踐性較強的特點(diǎn)，在實(shí)踐中考核學(xué)生的可信度較高，可測的內容比較多。同時(shí)它還符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，減輕學(xué)生的心理負擔，使學(xué)生樂(lè )于接受。
美術(shù)考核內容有，其一：繪畫(huà)，各個(gè)年級教材內容不同，繪畫(huà)內容也各不相同，但都體現了讓學(xué)生想象、創(chuàng )造的理念。其二：手工制作，包括橡皮泥、卡紙等多種材料的制作等。其三，課堂中每個(gè)學(xué)生的紀律、發(fā)言，準備工具情況等。
2、期末綜合內容測試
這是一個(gè)比較傳統的測試方法，通過(guò)命題繪畫(huà)對學(xué)生進(jìn)行測試，并進(jìn)行質(zhì)量評定。 它的基本優(yōu)點(diǎn)是：統一考試內容，易于掌握標準；可在同一時(shí)間內完成，操作簡(jiǎn)便；評價(jià)的范圍大，內容廣，便于教師對學(xué)生的了解。
二、考核質(zhì)量及存在問(wèn)題
繪畫(huà)考核質(zhì)量較好，學(xué)生在繪畫(huà)技巧上還是有一定的基礎，平時(shí)老師注重對學(xué)生在這方面的指導，教學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、配色，因此，學(xué)生繪畫(huà)的效果較好。通過(guò)這次美術(shù)檢測，可以看出孩子們還是能通過(guò)自己的手畫(huà)出自己喜歡的內容，配上自己喜歡的顏色，表現他們內心的情感。在手工制作中，學(xué)生的'制作形象逼真，造型多樣，效果特別好。
但在繪畫(huà)中也存在有的學(xué)生對人物和景物的表現，缺少個(gè)性，千人一面的現象，不管是色彩和造型，都有明顯的卡通畫(huà)的趨向。也有個(gè)別學(xué)生比較懶散，經(jīng)常不帶材料，學(xué)習習慣差，繪畫(huà)興趣和能力都有待提高。
三、學(xué)科教學(xué)總體情況
一學(xué)期來(lái)大家對所學(xué)的繪畫(huà)、手工制作等內容的掌握情況良好。對美術(shù)欣賞和美術(shù)基礎知識的學(xué)習，學(xué)生也有較濃厚的興趣，通過(guò)接觸多方面的美術(shù)內容，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的藝術(shù)視野。在課堂上，教師給學(xué)生展示才能的天地，讓他們自己選擇喜愛(ài)的方式表現，展示自己的特長(cháng)風(fēng)采。老師還在教學(xué)中注重對教學(xué)內容和形式進(jìn)行有機的整合和選擇，讓美術(shù)更加走近學(xué)生，讓學(xué)生尋找美術(shù)學(xué)習與生活的契合點(diǎn)，在更多方面獲得愉悅和諧的感受和體驗。
在美術(shù)課堂教學(xué)中，老師為幫助后進(jìn)學(xué)生進(jìn)步做了大量的工作。在課堂上能關(guān)注他們，能尊重他們的個(gè)性發(fā)展，尊重他們每個(gè)人獨特感受藝術(shù)的方式，以更多的熱情和精力去鼓勵幫助他們克服困難，去嘗試成功的快樂(lè )。并以發(fā)展的眼光去看待那一部分同學(xué)取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵他們爭取做得更好。
同時(shí)，大家也很重視做好培養特長(cháng)學(xué)生的工作。在課余注意對他們進(jìn)行輔導，進(jìn)一步培養他們的美術(shù)興趣，提高美術(shù)表現能力。本學(xué)期有部分學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，獲得了較好的成績(jì)。
在教學(xué)中，還存在一些不足：個(gè)別班級和學(xué)生的學(xué)習差異還存在，教師還需要花更多的精力使他們提高；美術(shù)教學(xué)的方法還需要有進(jìn)一步的創(chuàng )新，教學(xué)設計需要進(jìn)一步優(yōu)化；對學(xué)生創(chuàng )造和創(chuàng )新能力的培養、對美術(shù)課堂的管理和教育的力度還需加強，課堂教學(xué)整體質(zhì)量還有待提高。
學(xué)生考試總結 7
一晃初二半學(xué)期過(guò)去了。半期來(lái)，有收獲的喜悅，也有不足的反思�，F將半期來(lái)的工作總結如下：
一、爭創(chuàng )優(yōu)秀班級。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我努力與學(xué)生溝通，通過(guò)各種渠道與學(xué)生交流談心，和學(xué)生一起共同感受，共同分享，共同成長(cháng)。在平時(shí)的學(xué)習中，大家有一個(gè)共同的信念，那就是做最做的自己，創(chuàng )最好的集體。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，本班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃。
二、狠抓課堂紀律。要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在課堂上尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由班長(cháng)、副班長(cháng)負責登記違紀情況。
三、規范自習課紀律。要求學(xué)生必須準時(shí)到位，安安靜靜地上自習，不準說(shuō)話(huà)，對違紀學(xué)生處理要嚴。
四、注重能力的培養和鍛煉。為了培養學(xué)生的競爭意識，為了給更多學(xué)生鍛煉的'機會(huì )，我們進(jìn)行了新一輪小組劃分，形成了七個(gè)小組，各小組分別有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理學(xué)習組長(cháng)。另設一個(gè)大組長(cháng)負責清潔衛生及本組紀律。政、史、地、生分別由各科代表負責。調整后，各司其職，工作有聲有色，既鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。
五、注重師生的情感交流。沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。在交流中，發(fā)現學(xué)生之間存在的問(wèn)題，及時(shí)解決了學(xué)生之間可能發(fā)生的糾紛及學(xué)習方面存在的問(wèn)題。
六、加強家校聯(lián)系。隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系，發(fā)現學(xué)生問(wèn)題及時(shí)處理，防患未然。
七、學(xué)習方面。在學(xué)校舉行的半期測試中，取得了較好成績(jì)，全年級前100名中占10名，其中數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科平均成績(jì)居前列。但有些學(xué)科如語(yǔ)文等還待加強。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需付出很多的心血。在以后的工作中，我將不斷探索，不斷進(jìn)步。
學(xué)生考試總結 8
我對這次期中考試的自我評價(jià)不太滿(mǎn)意。讓我們先反思一下我的數學(xué)。這次期中考試早上先考數學(xué)，然后考中文，下午考英語(yǔ)。我考的數學(xué)首先要從這些方面入手。我平時(shí)上課認真聽(tīng)講，但是回答問(wèn)題的熱情不是很強，因為我對自己的學(xué)習不夠自信，害怕回答問(wèn)題會(huì )出錯，被同學(xué)嘲笑。媽媽告訴我：“孩子，學(xué)習難免會(huì )出錯。犯錯是正常的`，但有句名言說(shuō)失敗是成功之母。通過(guò)錯誤，然后改正，讓自己記住更好更牢固，這也是一件好事��！犯錯的人不是無(wú)能的人，最無(wú)能的人當然是嘲笑別人的人�！拔义e誤的問(wèn)題是0.67平方米和76平方米的比較大小。我恍惚了一會(huì )兒，把67當成76，就出錯了。在未來(lái)，我將更加認真地閱讀問(wèn)題。另一個(gè)問(wèn)題是用量角器測量平行四邊形的角度。我們基本上沒(méi)有接觸過(guò)這方面的內容。出錯后，媽媽在家給了我幾個(gè)這樣的話(huà)題，讓我鞏固和加強。
通過(guò)考試，我看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在未來(lái)的學(xué)習中，我將繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，彌補和改善自己的缺點(diǎn)，在課堂上認真聽(tīng)講，動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題，有效地完成作業(yè)，不斷提高學(xué)業(yè)成績(jì)。
學(xué)生考試總結 9
經(jīng)過(guò)這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。
首先，我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒(méi)有用心去閱讀，沒(méi)有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數，實(shí)在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在于沒(méi)有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺(jué)時(shí)間緊，基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的積累，用心去閱讀分析。
在數學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分數，而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分，并且知識遷移能
力也不強，以后我應做到不懂就問(wèn)，勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自我，強迫自我養成細致認真的習慣;把課堂
學(xué)習放在學(xué)習的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、
悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰役。
英語(yǔ)方面，由于自我基礎差，練習又還不夠，單詞沒(méi)有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語(yǔ)是我相當的弱項，今后我將著(zhù)重于這方面的學(xué)習和操練。還有自我的書(shū)寫(xiě)也應盡量做到規范。
總之我存在的問(wèn)題還是比較多，我將加強反思自我平時(shí)的.學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì)，認真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功必須有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話(huà)說(shuō)“吃一塹，長(cháng)一智”，我應看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自我的學(xué)習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
學(xué)生考試總結 10
初一學(xué)生期中考試總結 初一得上半期已經(jīng)結束了，我基本上適應了初中的生活，在這次期中考試中我的成績(jì)不大理想，我對我失利的原因做了以下的總結：
語(yǔ)文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過(guò)緊張導致思路不通所以扣了7分，這也是我語(yǔ)文成績(jì)成為落下總成績(jì)的主要科目。
數學(xué)：我不夠仔細，本來(lái)不應該錯的題卻錯了，而且檢查也不夠仔細，沒(méi)有發(fā)現，所以我應該深刻的反省自己。
英語(yǔ)：和數學(xué)一樣，也是不夠仔細。而且對一道題目的.理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應該的滿(mǎn)分的英語(yǔ)，卻沒(méi)有達到自我理想的標準。
政史地生：上課時(shí)我注意力不夠集中，在復習時(shí)也不夠全面，導致地理和生物拉下了很多的分數。這也是我應該反省的地方。
對于期中的失利我應該深刻的反省，所以我對下半期的學(xué)習作了以下幾點(diǎn)要求
1：語(yǔ)文應該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語(yǔ)的意義。要仔細的找到古詩(shī)詞中與現代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。
2：數學(xué)應該多做難度深的題目，以便拓展我的思維 ，并要養成一種細心的習慣。并模仿老師的解題方法和解題思路。
3：英語(yǔ)要鍛煉自己的語(yǔ)感，并且多閱讀英語(yǔ)的文章這樣才能提高我對英語(yǔ)語(yǔ)法知識的了解，并靈活的運用
4：政史地生：上課時(shí)要認真聽(tīng)講，并做好預習。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應該用正確的態(tài)度去學(xué)習、了解這些科目的奧秘。
最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學(xué)習。期中的失利并沒(méi)有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩。
學(xué)生考試總結 11
理綜科目暴露出考生的一些問(wèn)題，學(xué)生不適應三科混考導致不少考生未能答完題。三個(gè)科目混合答題的考查形式還不適應，思維轉換不過(guò)來(lái)。仍有部分單科考試成績(jì)好的同學(xué)在三科混合后，考試時(shí)無(wú)法迅速轉換答題思路，導致考試成績(jì)不理想。
1、不會(huì )合理安排考試時(shí)間，也是導致考生考試不理想的重要因素之一�？忌鹁頃r(shí)，沒(méi)有按照題量合理將時(shí)間劃分，在某些考題上花費過(guò)多時(shí)間，從而導致有些考題無(wú)法完成。
2、雖然仍有不少考生成績(jì)不理想，很快便能熟練掌握綜合性答題的技巧，并學(xué)會(huì )合理安排答題時(shí)間。知識綜合運用欠火候。今后學(xué)習中要不斷將知識點(diǎn)融匯貫通，提高解題能力。失分較多的考生也不必氣餒，通過(guò)后期訓練，提高的空間還是很大的.。
3、有些考生的基礎知識掌握的還可以，但綜合運用還不是很好。剩下時(shí)間里成績(jì)較好、精力充足的考生應加強訓練；普通考生可盡力而為。
4、考試中，學(xué)生尤其邊緣生因答題不規范而失分的情況較多，一定用規范的表敘述把會(huì )的東西表達出來(lái)。避免在高考時(shí)發(fā)生。
5、不少考生找到了解題思路，但是由于馬虎、表達不合理，或是沒(méi)有按照題目要求答題而出錯，本來(lái)應當得分的地方反而失分了，另外還有考生沒(méi)有看清題目條件而導致答題出錯。并加強訓練，提高答題的準確率，務(wù)必將有思路的題目分數拿到手。
6、書(shū)寫(xiě)不規范也是考試暴露的問(wèn)題之一。書(shū)寫(xiě)不規范會(huì )導致閱卷老師看不懂，即使做對了也無(wú)法得分。因此考生在平時(shí)訓練時(shí)也需按照高考的規定要求自己，養成規范答題的習慣。胡一鳴、李季虹、陳俞翰等同學(xué)卷面非常美觀(guān)整齊，給人以美的享受。
學(xué)生考試總結 12
轉眼間，我成為八年級學(xué)生已1個(gè)學(xué)期了�；厥走@半個(gè)學(xué)期，心中就已經(jīng)產(chǎn)生了許多感觸。這學(xué)期期中考試經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我的成長(cháng)�，F在我覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然�；蛟S在以后也會(huì )嘲笑現在的渺小，但我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。這次考試，我總結了以下的點(diǎn)滴：
在學(xué)習上，我終于深知學(xué)習的重要性。我認為面對知識就是力量，離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的.廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的這次期中考試歷史的失利說(shuō)明我還未掌握學(xué)習歷史的學(xué)習方法，沒(méi)有認識到學(xué)習歷史的重要性。人們常說(shuō)以史為鏡可以照明我們今后發(fā)展道路。自此，我還認為我應該改正以下的學(xué)習問(wèn)題：
合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認真對待考試，考前認真復習。
積極閱讀課外書(shū)籍，擴大自己的知識面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習。經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺(jué)良好，但還是不理想的地方，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
我要確定未來(lái)的發(fā)展目標，我也要對未來(lái)充滿(mǎn)信心。當然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。我要努力。
學(xué)生考試總結 13
時(shí)間總是過(guò)得很快，轉眼間期中考試已經(jīng)結束了。我付出了幾個(gè)月的努力，終于取得了不俗的成績(jì)：英語(yǔ)99分，語(yǔ)文98分，數學(xué)96.5分。這些成績(jì)不僅是我的努力，更是我對自己的一種肯定。
總體上來(lái)講，本次考試還是比較理想，沒(méi)有出現以前常犯的毛病，計算錯誤、不認真讀題、抄錯題等，這是讓我感覺(jué)欣慰的，但通過(guò)這次考試我也發(fā)現了一些問(wèn)題，我們班很多平常成績(jì)不怎么突出的同學(xué)，在這次期中考試中，不論分數多與少，都有一些進(jìn)步，進(jìn)步最大的一位同學(xué)，語(yǔ)文竟然考到了全班第一。也激起了我要更加努力的信心。
現在的考試，除了課本上的'基礎內容必考以外，有一些題型比較新穎，更講究技巧性，只是在基礎題上稍微變化了一點(diǎn)，就足以讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆了。我要在下學(xué)期買(mǎi)一些同步的練習題，增加自己的做題量。
成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去，我要面對的更多是未來(lái)�？荚囍�，有反思，有總結，而我更要重視的就是預習與復習。以前只是覺(jué)得自己提前預習效果不怎么明顯，現在想想是我自己還不夠用心。對于復習，老師引導復習到哪里我就復習到哪里，不能夠自己獨自復習�，F在，我對自己過(guò)去的做法有些慚愧，預習是為了提前對內容有所了解，老師講課時(shí)就比較容易理解與接受，復習是為了鞏固知識讓它更加夯實(shí)。如果能夠認真做到了預習與復習，那么考出好成績(jì)不就容易多了嗎。
一次考試就是對自己一次全方面的檢測，在接下來(lái)的學(xué)習生活中，我要做到的就是：讓自己更加努力與勤奮一些吧！
學(xué)生考試總結 14
時(shí)間似流水，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短四天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小分析。
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績(jì)并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時(shí)的失誤，導致這一愿望落空。雖然成績(jì)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績(jì)，深感自責和慚愧。
這次考試，總的來(lái)說(shuō)，每門(mén)都考得欠佳，其中社會(huì )和數學(xué)的錯誤尤為突出。這次數學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿(mǎn)分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養成粗心的`毛病。使我未對前半部分進(jìn)行詳細的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛(ài)鉆難題，對較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒，所以對一些簡(jiǎn)單而又容易出錯的題，導致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點(diǎn)全都是粗心，說(shuō)明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會(huì )，是知識點(diǎn)沒(méi)復習全，該背的沒(méi)背或背完后印象不深，考試時(shí)對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門(mén)，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我，要知道，每次考試我總會(huì )有一門(mén)超拔尖的，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。
對于這次考試這一“血”的教訓，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴密的學(xué)習計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來(lái)，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)回報父母，回報老師。
學(xué)生考試總結 15
時(shí)光如流水，轉眼間，初中的生活已過(guò)了一半，不知道自己是否滿(mǎn)意現在的我，分析一下吧!似乎在別人的眼里，我不認真吧。其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現，我有迷糊了一個(gè)星期。
現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來(lái)了，因為發(fā)現了自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒(méi)毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒(méi)毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著(zhù)一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的'高中還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。主要拉分的是英語(yǔ)。
其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視英語(yǔ)學(xué)習。數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿(mǎn)意，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為數學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
學(xué)生考試總結 16
期中考試結束了，我迎來(lái)了三天沒(méi)有作業(yè)的假期。
我之前曾有過(guò)一個(gè)宏偉的計劃，想要把語(yǔ)文書(shū)下半個(gè)學(xué)期的古文背下來(lái)，并預習下半學(xué)期的政治和歷史課程，同時(shí)完成這幾天的全套訓練。然而，當我回到家后，我的眼睛卻不自覺(jué)地被電腦吸引了過(guò)去。我一開(kāi)始只是想玩一小會(huì )兒，卻因為技術(shù)太差連輸了好幾局游戲，結果反而更加焦慮。整個(gè)上午都被游戲耽誤了，到了中午我還沒(méi)看一本書(shū)。這幾乎成了我每個(gè)假期的常態(tài)：豪言壯志開(kāi)始，但真正學(xué)起來(lái)時(shí)卻總是心不在焉，最后不可避免地會(huì )被游戲牽引走。這就是我的問(wèn)題所在：眼高手低。
再看看身邊同學(xué)們這一天是如何過(guò)的：班長(cháng)組織大家去晉祠騎車(chē);學(xué)委帶著(zhù)一幫同學(xué)去了科技館;我同桌跟著(zhù)其他學(xué)校的同學(xué)復習了四門(mén)副科;后排的.同學(xué)已經(jīng)知道自己大概多少分，都錯在了哪些方面……今天是新的一周了，期中考試這一篇已經(jīng)翻過(guò)。
眼高手低、我發(fā)現我有一個(gè)問(wèn)題，就是總是設定了高目標，但卻不付諸行動(dòng)。為了改變這一點(diǎn)，下一次放假前，我打算合理規劃我的假期計劃。除了好好學(xué)習外，我還會(huì )增加一些戶(hù)外運動(dòng)項目，不再只呆在家里玩電腦。我要確保每一天都充實(shí)而富有意義，不能讓自己的時(shí)間白白浪費掉。
距期末考試還有一個(gè)多月了，我要及早調整狀態(tài)，投入到新的學(xué)習中!
學(xué)生考試總結 17
考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，成也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來(lái)。這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的`成功。失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，期中考試，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。一要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成?是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔?二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，還是心猿意馬，淺嘗輒止?為了今后，我要抓緊現在，只有善于總結，才能贏(yíng)得未來(lái)。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實(shí)力。
學(xué)生考試總結 18
在今年的期末考試是我退步較大地一次，在我期末考級前的一兩個(gè)星期中我雖然用了不少的工在學(xué)習上，可是已經(jīng)為是太晚了。早知我的期末考是這差我就早早的用工在學(xué)習上了。
在剛剛期中考試過(guò)后我自己也是想著(zhù)是，反正期末考試還有幾個(gè)月，早這呢，尅是現在才知道學(xué)習之悠有在平常下功夫，才可以，在期末考試前下功夫是為時(shí)已晚了。
在這次考試中，我自己因為寫(xiě)作也是粗心大意粗心大意也丟了不少分數了，不少是沒(méi)有看清題。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。通過(guò)以后學(xué)習練習，我一定要在考試的'過(guò)程之中認真看題，自己讀題，把題目看準、看好。要多檢查幾遍，絕對不可以自己再犯類(lèi)似于這樣的相同的錯誤。
另外一個(gè)就是計算失誤。雖然我早期末考試的前連個(gè)星期重在計算上下了不少功夫可是已經(jīng)太晚了。只有在平常多多練習才可以。這些都是不該丟的分，早知如此黑筆早出。在以后的學(xué)習中我會(huì )更加注意改正，爭取在下次月考中不再范類(lèi)似低級失誤，把成績(jì)提高一個(gè)新的檔次爭取進(jìn)入前300名次!還有我通過(guò)此次考試，發(fā)現了我許多知識沒(méi)有掌握好掌握牢，沒(méi)有徹底弄懂弄會(huì )，我要在以后學(xué)習中盡快學(xué)習起來(lái)!
在詞就是在考試完之后我沒(méi)有檢查，這也是一個(gè)壞毛病我也得改。
在暑假過(guò)后，我該上初三了，自己應當對自己有信心，字字章取再開(kāi)徐誒好的考試嚇阻準備。震區在考試中取得好成績(jì)。然自己窗幔信心。
同構這次的期末卡奧是我認識到了自己的一些缺點(diǎn)。在初三的修惡習中應當加以高正。
學(xué)生考試總結 19
期末考試又要來(lái)到了，我在最后這段時(shí)間里天天復習、努力學(xué)習了，準備考個(gè)三好學(xué)生來(lái)迎接新年的到來(lái)，讓全家人開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)大 年！
期末考試到了！我懷著(zhù)既緊張又期待的心情走進(jìn)了考場(chǎng)，開(kāi)始是考語(yǔ)文的。我先將會(huì )做的先做好，然后在用心想不會(huì )做的題目，在寫(xiě)作文的`時(shí)候，心中默默地念著(zhù)老師囑咐我們的寫(xiě)作要求：字要寫(xiě)得漂亮，少涂改，要多用成語(yǔ)，盡量寫(xiě)會(huì )寫(xiě)的字，盡量不要用拼音……全部題目都做好之后，我每一個(gè)字，每一個(gè)句子都認認真真地檢查過(guò)去，檢查出了幾個(gè)漏洞，都訂正了起來(lái)。終于，那漫長(cháng)的八十分鐘過(guò)去了。
下一場(chǎng)是科學(xué)�？茖W(xué)中的一些知識在語(yǔ)文中也會(huì )有�？茖W(xué)考試中我先將填空題跳了過(guò)去，因為填空題里的答案其他題中會(huì )出現。就這樣，我將其他題做完了，再開(kāi)始做填空題，本來(lái)很困難的題目變得易如反掌了。做好之后我就開(kāi)始檢查……
科學(xué)之后是數學(xué)，我準備好了考試要用到的工具：鉛筆、橡皮、直尺、三角板……我數學(xué)是在主科中最好的，所以我舉一反三，一下子就做完了，做完之后再檢查。
數學(xué)也解決了，最后只差英語(yǔ)了。我在考試前努力得記英語(yǔ)單詞，將它們都儲存在我的腦海里。終于，英語(yǔ)也解決了，最后只等著(zhù)領(lǐng)取成績(jì)單那天了。
領(lǐng)取成績(jì)單的時(shí)候終于來(lái)到了。我的心砰砰直跳，生怕沒(méi)有三好學(xué)生，被爸爸批評一頓，因為我這個(gè)學(xué)期的科學(xué)非常差。終于到讀三好學(xué)生名單的時(shí)候了，我此時(shí)的心像十五只吊桶打水——七上八下。老師說(shuō)：“三好學(xué)生有：陳睿、柴昊陽(yáng)、何威磊……”聽(tīng)到我的名字時(shí)我那緊張的心一下子放松了下來(lái)。
今年的期末考試讓我明白了一個(gè)道理：只要你去努力，就會(huì )取得成功。
學(xué)生考試總結 20
這次期末考試的英語(yǔ)成績(jì)和以往相比，無(wú)明顯差別，依舊是九十分左右，所以，我應好好反思。
第一處錯誤依舊是聽(tīng)力，聽(tīng)力的問(wèn)題似乎從一開(kāi)始就一直困擾我，每次總會(huì )錯1——2個(gè)，尤其是聽(tīng)力填空，這是因為我對單詞的拼讀平時(shí)掌握不準確，這一點(diǎn)在今后一定要注意，要注重拼讀正確，這樣才能保證在聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)不會(huì )聽(tīng)錯，以致丟分。
第二處錯誤是選擇題，這道題是因為我對單詞掌握不扎實(shí)，在平時(shí)背單詞時(shí)只是一時(shí)記住，未能反復復習所致。所以，在今后的學(xué)習中，我應多背單詞，這樣，才會(huì )不犯低級錯誤。
第三處是完型填空的錯誤，同樣是因為不認識單詞所致，我應在平時(shí)的`學(xué)習中注重積累，歸納，總結，讓我不再在單詞上失敗。
下一處錯誤在補全對話(huà)上，這里錯一是因為我對對話(huà)語(yǔ)境未能理解透徹，二是因為對短語(yǔ)的意思不夠理解，這提醒我平時(shí)應更注重積累短語(yǔ)，這樣，不僅可以在作文中使用，使作文流光溢彩，還可以在閱讀中幫助理解文意，一舉兩得。
下一處錯誤是閱讀，這里是極不應該錯的，這里出錯，使因為我沒(méi)將文章通讀，在今后的學(xué)習中，我應多練閱讀，這樣才有助于提高我的閱讀水平，使我在閱讀上不丟分。
最后就是作文，這次的作文寫(xiě)得還不錯，得了8分，但是也存在很多問(wèn)題，這次作文時(shí)應用的句型過(guò)少，幾乎全是平鋪直敘，這是不保險的做法，所以，在今后，我應多積累好詞好句，多積累句型，并在作文中加以應用，才能使我的作文更上一層樓。
希望我的英語(yǔ)成績(jì)在我的努力下會(huì )有所提高。
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