小學(xué)生讀書(shū)筆記
當品味完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的小學(xué)生讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生讀書(shū)筆記1
這個(gè)故事大概內容的是：一個(gè)放羊的男孩，好幾次都吹牛，狼來(lái)了，大人們就急匆匆的來(lái)幫他，才知道他是說(shuō)謊，最后，狼終于來(lái)了，他再喊，大人們都不相信，他結束了他自己幼小的'生命！
我想起了我一年級時(shí)因作業(yè)沒(méi)做還撒謊，老師知道后，把作業(yè)當場(chǎng)撕掉，還叫我把以前和昨天、今天的作業(yè)重做。原來(lái)，撒謊的代價(jià)多么嚴重��！
我從此再也沒(méi)撒謊過(guò)，爭取做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子
小學(xué)生讀書(shū)筆記2
今天，我讀了伊索寓言中一篇文章《孔雀和鶴》他主要講了一只孔雀在展示炫耀自己美麗的`羽毛，嘲笑一 只路過(guò)的鶴。說(shuō)自己衣飾像個(gè)王后，具有彩虹所有的色彩，而你，鶴的翅膀連一點(diǎn)色彩也沒(méi)有。鶴卻說(shuō) ，你說(shuō)的對極了，但我可以在高空翱翔，朝星星大聲唱歌，你行嗎?
這個(gè)故事告訴我們，不要拿自己優(yōu)點(diǎn)去比別人缺點(diǎn)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
小學(xué)生讀書(shū)筆記3
1、對于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差，能夠學(xué)好自己的社會(huì )主義文化課，我長(cháng)大后，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊的戰場(chǎng)上，但我可以把我所學(xué)的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮斗的目標，有了學(xué)習的榜樣，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。
2、軍訓啟迪了我的心智，促進(jìn)我培養優(yōu)秀的習慣。從軍人的颯爽英姿里，我懂得了良好的作風(fēng)是成就一切事業(yè)的基石。他們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、堅忍不拔的意志，一絲不茍的風(fēng)紀，崇尚榮譽(yù)、現身使命的信念，潛移默化地感染著(zhù)我，影響著(zhù)我，讓我崇敬，使我感動(dòng)，令我思考：我們新世紀的一代，該怎樣舞動(dòng)青春、放飛夢(mèng)想，迎接未來(lái)的挑戰？怎樣才能不辜負學(xué)校、老師、家長(cháng)和祖國的關(guān)懷，創(chuàng )造屬于自己的明天？
3、欣賞，是一種美德，它鼓勵著(zhù)無(wú)數的人們；欣賞，是一種態(tài)度，它促使人們恢復生活中的自信；欣賞，是一種動(dòng)力，它無(wú)時(shí)不刻都在鼓舞著(zhù)人們。
4、“優(yōu)秀是一種習慣，素質(zhì)不需要提醒”。短暫的軍訓培養了我堅忍不拔的性格。學(xué)習是艱苦的，養成認真、細致的習慣，堅持不懈的品格，將使我受益終生。我要從現在開(kāi)始，堅持預習、學(xué)習好各門(mén)功課。學(xué)而不倦，溫故知新。在學(xué)習上發(fā)揚軍訓精神，鍥而不舍，不向困難低頭。抓好每天的分分秒秒，敢于向困難挑戰，體驗超越自我的那種驚喜。
5、古時(shí)的愚公移山，他明知開(kāi)山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開(kāi)山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著(zhù)“有志者，事競成”嗎？
6、馬克思說(shuō)：“我的幸福源自于奮斗�！眾^斗可以將一個(gè)失敗的人變得勇敢自強；奮斗可以將一個(gè)低迷的社會(huì )變得生機繁榮；奮斗可以將一個(gè)國家變得富強發(fā)達。就像祥子最初為夢(mèng)想拼搏的那樣，雖然他的萬(wàn)苦千辛沒(méi)有換來(lái)累累碩果，但他是幸福的，因為他的奮斗感動(dòng)了我，也感動(dòng)了社會(huì )。我們對他的奮斗不息感到敬佩。我想，奮斗就是幸福的定義吧！
7、書(shū)籍給了我們人生的自信和啟迪，給了我們無(wú)窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無(wú)限金色的希望。暢游書(shū)海，其樂(lè )無(wú)窮。
8、對于書(shū)，我有著(zhù)莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步起，便和書(shū)結下了一段不解之緣。小時(shí)候，總愛(ài)看一些幼稚的童話(huà)，纏著(zhù)媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉浸于童話(huà)中：愚蠢的國王、善良可愛(ài)的`美人魚(yú)公主、命運悲慘的賣(mài)火柴的小女孩……做一個(gè)溫馨、淡淡的夢(mèng)。在童話(huà)國度里，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。
9、奮斗是一種永不過(guò)時(shí)的美德。古人有祖狄聞雞起舞；匡衡鑿壁借光；程頤程門(mén)立雪；蘇秦懸梁刺股。今人有海倫凱勒堅強毅力，改變人生；張海笛、桑蘭不屈不撓，創(chuàng )造輝煌。從古至今，有多少人因為奮斗留下了一段段佳話(huà)，有多少人通過(guò)奮斗譜寫(xiě)一段段歷史�？v使社會(huì )多么黑暗，縱使人生多么艱難，我只需奮斗，便可朝陽(yáng)四起。也許，這就是老舍最想表達的意境。我想這就是美德，就是奮斗的本質(zhì)吧。
10、書(shū)像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往神秘的知識殿堂；如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我帶來(lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味；又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領(lǐng)略文字的魅力……
11、青春已經(jīng)蘇醒，夢(mèng)想已經(jīng)起航。把握今天，朝著(zhù)既定的目標努力，就一定能成就屬于自己的夢(mèng)想�！拔崃铘撕湾艄澏�，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
12、世界并非是一個(gè)公平的天平，每個(gè)時(shí)代，每個(gè)地域都存在著(zhù)壓迫與不公。有的人面對人生的不幸與凄慘，總是痛苦地呻吟生不逢時(shí)，任由命運宰割；而有的人則奮起抵抗，向命運挑戰，因為他們知道無(wú)論成敗，只要奮斗過(guò)就無(wú)怨無(wú)悔，就會(huì )在人生的軌跡上留下最美的篇章。
13、因為今天的生活有太多的不如意，所以明天的奮斗依然要繼續。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的，收獲是付出才能換來(lái)的。無(wú)論我們的回報是什么，只要我們奮斗過(guò)，就一定會(huì )在人生的篇章中繪寫(xiě)出最美麗的語(yǔ)言！
14、詹天佑堅持不懈的精神換來(lái)了“京張鐵路”的成就；朋友堅持不懈的精神換來(lái)的是學(xué)會(huì )自行車(chē)的本領(lǐng)。相信吧，堅持不懈是成功的一半！讓我們也一起來(lái)學(xué)習這種優(yōu)良精神吧，相信我們會(huì )成功！
15、伯樂(lè )是相馬的，一種贊許，一種認可，決定了馬的命運。所以，贊許也是一種幫助。助人為樂(lè )令人帶來(lái)快樂(lè )，那么贊許會(huì )換來(lái)數不勝數的快樂(lè )，這種快樂(lè )來(lái)自外界，是更加令人喜悅的。欣賞不僅是一種快樂(lè )，更是一種友誼和友愛(ài)。
16、請相信愛(ài)的力量，人可以無(wú)奈的接受死亡，但很難承受生不如死的折磨！
17、俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導。
18、發(fā)誓著(zhù)，終有一天要登上高峰，抬頭仰望，對著(zhù)藍藍的天、白白的云，平靜地在心底靜靜說(shuō)出最讓人振奮的字語(yǔ)，我很重要！那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個(gè)迷失已久的孩子，終于找到自己的家了。
19、《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來(lái)，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識的尺度。當時(shí)著(zhù)名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫(xiě)過(guò)這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒(méi)有熟讀，可見(jiàn)你是多么無(wú)知的懶散�！边@真是本好書(shū)。
20、愛(ài)很簡(jiǎn)單，愛(ài)不用優(yōu)美的句子。只要細心，愛(ài)就在身邊。做一些善良的小事，對別人愛(ài)護，同時(shí)也會(huì )收獲愛(ài)。小事，就一點(diǎn)點(diǎn)，對于你自己可能沒(méi)有留下一點(diǎn)印象，但對別人，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。
小學(xué)生讀書(shū)筆記4
2018年暑假，我們班級的共讀數目是《假如給我三天光明》，帶著(zhù)好奇與期待，我便一口氣讀完了這本偉大的著(zhù)作，讀完后，我對海倫.凱勒敬佩不已，她的勇敢、堅韌、執著(zhù)深深地震撼了我。
海倫.凱勒一歲半時(shí)，因為發(fā)燒生了一場(chǎng)大病而導致又聾又啞，這讓她從此生活在一個(gè)無(wú)聲無(wú)色的世界中，可是她并沒(méi)有被困難嚇倒，沒(méi)有向命運屈服，她克服了許多常人難以克服的困難，她不甘心生活在自己的世界里，一次又一次地創(chuàng )造了奇跡，學(xué)習并熟練掌握五國語(yǔ)言，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)——哈佛大學(xué)，她被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀十大英雄偶像。
《假如給我三天光明》從頭到尾，字里行間無(wú)不讓人感到海倫.凱勒對生活的熱愛(ài)，無(wú)不讓人感受到她對生活的熱情。書(shū)的末尾寫(xiě)了如果有三天光明，第一天她要去看人，看看他們的容貌，看看他們的`善良溫厚與友誼；第二天她要去博物館看看人類(lèi)的進(jìn)化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫(huà)；第三天想要過(guò)一下正常人的平常一天。讀到這里，我流下了眼淚，為海倫的不幸難過(guò)，也為自己的不懂事而自責，相對于海倫，我不知幸福多少倍，我有著(zhù)健康的身體，爸爸媽媽給我提供了良好的生活和學(xué)習環(huán)境，而我卻沒(méi)有好好地珍惜，不懂得去好好把握現在，不懂得去勤奮學(xué)習。她多么渴望能擁有三天的光明，讓她看到她想看到的一切，這么簡(jiǎn)單的要求卻讓她感到遙不可及，而她卻始終樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，不斷地追求自己的夢(mèng)想。
這本書(shū)給了我自信，讓我目標更加明確，海倫告訴了我要保持積極的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)向上，不向困難屈服，珍惜現在的一切，做一個(gè)生活的強者。
小學(xué)生讀書(shū)筆記5
在我讀小學(xué)2年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本厚厚的格林童話(huà)。
有了它，我每天放學(xué)回家就抱起了那本格林童話(huà)。
我先翻開(kāi)第一面，第一面的故事是青蛙王子。它告訴了我：做人要講誠信。答應了別人的`事情要做道。要不然，會(huì )發(fā)生與想象剛好相反的結果。
有一次，我的同學(xué)約我去籃球場(chǎng)玩。剛好我媽媽的一個(gè)朋友也約了媽媽去吃飯。我想：晚一點(diǎn)去應該沒(méi)關(guān)系吧。等吃完了飯再去。已經(jīng)晚了�；@球場(chǎng)的燈都滅了。忽然一個(gè)黑黑的影子在我面前。我趕緊跑過(guò)去。只見(jiàn)她回頭說(shuō)：“你這個(gè)無(wú)賴(lài)，我以后再也不跟你玩了！”
經(jīng)過(guò)我的親身經(jīng)歷后，我知道這件事的重要性。以后再也不會(huì )犯這樣的錯誤了。這個(gè)故事讓我深受教育。
小學(xué)生讀書(shū)筆記6
暑假，我和媽媽在書(shū)的世界里一起看了一本外國名著(zhù)《小公主》。
主要寫(xiě)了文中主人公莎拉在印度生活了7年。爸爸克勞上尉因為是軍官，媽媽死的很早，爸爸只能將她送進(jìn)米切思女子學(xué)校。在這里，她享受到了愜意的生活，1年后，正好是在女兒莎拉11歲生日時(shí)，爸爸因為打仗陣亡，特派人來(lái)告訴校長(cháng)，因為莎拉爸爸沒(méi)有付這個(gè)月的支票，所以，校長(cháng)一怒之下將莎拉的所有豪華的衣服、玩具還有一些值錢(qián)的東西她都收走了。還命令莎拉一直在學(xué)校里干苦活，可是堅強的她卻沒(méi)有悲傷，每天起早貪黑的為小姐們添添柴，做做飯，掃掃地，晚上在有老鼠的屋子里睡。有一天，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她和鄰居一個(gè)14歲的小女孩貝琪，一起睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)，有在皇宮里的豪華床睡覺(jué)，桌子上擺著(zhù)豐盛的早餐、水果，衣架上有漂亮的.新衣服和漂亮的洋娃娃。不一會(huì )兒，校長(cháng)開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，大吃一驚，以為她們會(huì )魔法，便懲罰莎拉和貝琪干一天的活，而且還不準吃一日三餐。
看到這兒，我的眼淚濕潤了，我仿佛看到了她們的悲慘生活。小公主我想對你說(shuō)：“我敬佩你的那種面對生活的樂(lè )觀(guān)向上的頑強精神!”
小學(xué)生讀書(shū)筆記7
《神秘島》這本書(shū)是由法國的著(zhù)名科學(xué)幻想和小說(shuō)家凡納爾寫(xiě)的。這本書(shū)主要講述了美國南北戰爭時(shí)期5個(gè)人和一條狗偷偷乘坐一只氣球逃脫，然而氣球在暴風(fēng)雨中失事了。他們被刮到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，但是他們靠自己的聰明才智在荒島上過(guò)上了自給自足的小康生活，他們還救了一個(gè)被流放到另一個(gè)島上的罪犯，他已經(jīng)在島上呆了十二年，已經(jīng)完全成了一個(gè)野人。最后，林肯島因為火山爆發(fā)沉沒(méi)了，就在他們快死的時(shí)候，鄧肯號—(把罪犯放到島上的那艘船。)竟然開(kāi)過(guò)來(lái)并把他們又帶回了恢復和平的美國。
整本書(shū)的故事驚險刺激，其中，最讓我佩服的是工程師的知識與實(shí)際運用。你看，他們剛來(lái)到島上，什么也沒(méi)有，工程師就用一些簡(jiǎn)陋的東西根據太陽(yáng)測出了他們所在的經(jīng)緯度，并且當他們撿到了一個(gè)箱子用力面對九經(jīng)儀再測時(shí)，誤差竟然不超過(guò)幾度!而且工程師在什么也沒(méi)有的情況下制造出了：火，純鐵，鋼，玻璃甚至炸藥!每一項都充分體現了工程師的智慧。
當然一個(gè)人的力量是有限的.，其他五個(gè)人也都很棒：仆人納布是忠誠的化身，彭克洛夫和艾爾通是兩位杰出的水手，哈伯特在博物學(xué)上受過(guò)很好的教育杰丁·斯皮萊是位富有才華的記者。沒(méi)有他們工程師是做不出那么大的成績(jì)的。所以，團結的力量才是最大的!
小學(xué)生讀書(shū)筆記8
我讀了“《淘氣包馬小跳系列瘋丫頭杜真子》”這本書(shū)它講述了杜真子到了馬小跳家作客。杜真子先占領(lǐng)了馬小跳的房間，馬小跳又得聽(tīng)杜真子的話(huà)。一天馬小跳的爸爸和媽媽帶著(zhù)馬小跳和杜真子出去玩，在回家的路上，杜真子看見(jiàn)一個(gè)小女孩在玩呼拉圈，這個(gè)小女孩的媽媽生病了，小女孩玩呼拉圈掙來(lái)的錢(qián)是給媽媽買(mǎi)藥的.。
看的人都在往地下放錢(qián)，杜真子就幫小女孩收錢(qián)，馬小跳的媽媽回到家讓馬小跳拿去一個(gè)花盆，讓杜真子把錢(qián)放在里面。毛超的爸爸又給了好幾張100元收完錢(qián)他們就回家了。
通過(guò)讀這本書(shū)看到了馬小跳幫助別人收錢(qián)，我想到了幫助別人是非�？鞓�(lè )事情。
小學(xué)生讀書(shū)筆記9
《童年》是一部傳記作品，是自傳體三部曲中的第一部。它既是高爾基德一段生平自述，也是一部?jì)?yōu)秀的藝術(shù)珍品，同是是對俄羅斯19世紀七八十年代的社會(huì )政治生活所描繪的一幅多彩的時(shí)代歷史畫(huà)卷。同時(shí)我也想到了自己，有一次我做一道奧數題，其實(shí)這道題目很簡(jiǎn)單，但是我不想動(dòng)腦筋，所以就去問(wèn)爸爸該怎么做，在爸爸來(lái)之前，我又把這道題給做出來(lái)了。
有時(shí)，媽媽叫我早上起來(lái)后自己疊被子，但是我就是疊不整齊，所以爸爸就說(shuō)我依賴(lài)性太強，不能自己照顧自己。與高爾基相比，我們的童年就顯得幸福很多。
讀完《童年》這本書(shū)后，不僅讓我們要好好珍惜童年，并且讓我們懂得了如何去做人和做事。 早就聽(tīng)說(shuō)高爾基的'《童年》能夠讓我們的心靈得到凈化。在這個(gè)周末里，我翻開(kāi)了這本書(shū)，可這翻開(kāi)不要緊，一翻開(kāi)就被這本書(shū)迷住了。
小學(xué)生讀書(shū)筆記10
書(shū)籍：《小王子》
讀書(shū)筆記：
1.故事簡(jiǎn)介：小王子是一個(gè)來(lái)自另一個(gè)星球的小王子，他來(lái)到地球上體驗生活。他在各個(gè)星球上旅行，遇到了各種各樣的人，最后他來(lái)到了地球。他在地球上遇到了一個(gè)飛行員，他們開(kāi)始聊天，分享故事。
2.我最喜歡的部分：小王子在地球上的經(jīng)歷。他看到了各種各樣的花朵，最后來(lái)到了沙漠，在那里他遇到了一個(gè)神秘的蛇。這個(gè)故事讓我感到非常震撼，也讓我思考了很多。
3.我的思考：小王子讓我思考了友誼和愛(ài)的重要性。他告訴我，真正的朋友是那些能夠在你需要幫助時(shí)幫助你的人，而真正的愛(ài)是無(wú)私的。
4.我的行動(dòng)計劃：我要在我的朋友圈里尋找一些真正的朋友，并且嘗試去理解他們的想法和感受。
書(shū)籍：《哈利波特與魔法石》
讀書(shū)筆記：
1.故事簡(jiǎn)介：哈利波特是一個(gè)孤兒，他在魔法學(xué)校里學(xué)習魔法。有一天，他得到了魔法石，這讓他和他的朋友們開(kāi)始了一場(chǎng)冒險之旅。他們需要保護魔法石，以免被黑暗巫師奪走。
2.我最喜歡的部分：哈利和他的朋友們在魔法石里的冒險。他們經(jīng)歷了各種奇妙的事情，也學(xué)到了很多有趣的知識。
3.我的思考：這個(gè)故事讓我思考了友誼和團結的重要性。哈利和他的朋友們在冒險中互相幫助，最終成功地保護了魔法石。
4.我的行動(dòng)計劃：我要在我的朋友中尋找一個(gè)需要幫助的.人，并且盡力去幫助他。
書(shū)籍：《安徒生童話(huà)》
讀書(shū)筆記：
1.故事簡(jiǎn)介：這個(gè)故事講述了一個(gè)小男孩和他的母親在貧困中生活。小男孩非常喜歡讀書(shū)，他每天都會(huì )讀書(shū)給他的母親聽(tīng)。最終，他的努力得到了回報，他成為了一個(gè)著(zhù)名的作家。
2.我最喜歡的部分：小男孩每天讀書(shū)給他的母親聽(tīng)的情節。這個(gè)情節讓我感到非常溫馨和感動(dòng)。我也很喜歡小男孩最終成為作家的情節，這讓我感到非常自豪和驕傲。
3.我的思考：這個(gè)故事讓我思考了努力和堅持的重要性。小男孩每天都會(huì )讀書(shū)給他的母親聽(tīng)，這讓他最終成為了一個(gè)著(zhù)名的作家。我也要像他一樣努力學(xué)習和堅持。
小學(xué)生讀書(shū)筆記11
《弟子規》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì )。這本書(shū)是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎�？匆�(jiàn)別人有了提高，就要虛心向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……
“凡出言，信為先”這句話(huà)在這么多道理中，是對我印象最深的`。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信�！币馑际牵簩θ苏\心誠意，本來(lái)不相信，也會(huì )相信了；但對人虛偽無(wú)信，就是本來(lái)相信的，也再不敢相信了�？�，他說(shuō)得多有道理��！我們應當講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書(shū)上，有一篇文章，是寫(xiě)宋慶齡的。宋慶齡小的時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見(jiàn)了，羨慕地說(shuō)：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎？”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡一口答應下來(lái)。
第二天，宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨日答應小珍的事情，便沒(méi)有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準備了許多紙等小珍來(lái)，然而，小珍卻沒(méi)有來(lái)，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說(shuō)：“小珍雖沒(méi)有來(lái)，但我做到了一個(gè)講信用的人！”
從小就有著(zhù)優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長(cháng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛(ài)戴。最終，我奉送大家一句：“人言而無(wú)信，萬(wàn)事皆虛�！�
小學(xué)生讀書(shū)筆記12
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，叫《沒(méi)頭腦和不高興》。
這本書(shū)十分有趣。在里面，有一個(gè)人的外號叫”沒(méi)頭腦“。他不是沒(méi)有頭，而是他的記憶力很差，所以大家都叫他”沒(méi)頭腦“。而他的記憶力差成什么樣子呢?他的記憶力差到每天都可以丟掉東西，因此他每天都會(huì )被媽媽臭罵一頓，。誰(shuí)叫他為什么那么健忘呢?
這個(gè)沒(méi)頭腦，他有一個(gè)好朋友，叫”不高興“。這個(gè)不高興，不是真的不高興，而是一直不愿意和別人合作。無(wú)論做什么事情，他做什么事情都不高興。比方說(shuō)，有一次大合唱，剛開(kāi)始時(shí)，大家都唱的很快，但他不高興了，偏要唱得很慢。當大家唱完時(shí)，他才唱了三分之一。大家只好聽(tīng)他唱完那三分之二。從此以后，大家再也不敢請他參加表演了。
有一天，不高興在路上走著(zhù)。突然，前面出現了一位仙人。他說(shuō)他可以滿(mǎn)足不高興一個(gè)愿望。不高興便把沒(méi)頭腦叫了出來(lái)。他們見(jiàn)了仙人之后，便對仙人許下了馬上長(cháng)大的愿望。他們兩個(gè)人，沒(méi)頭腦成了建筑設計師，不高興則成了演員。
有一天，沒(méi)頭腦到他剛設計并建好的三百層少年宮去看戲。但是，他在設計時(shí)卻沒(méi)設計電梯。所以只能爬到第二百五十層看戲。而演《武松打虎》中老虎的人，正是不高興。
戲開(kāi)始后，武松就碰上了老虎并打起了架。這場(chǎng)架打了三天三夜。每次武松讓老虎死時(shí)，老虎就會(huì )說(shuō)：”不高興“。于是，他們又打了十幾個(gè)小時(shí)。
最后，沒(méi)頭腦看不下去了，把還在演戲的'不高興拉走，讓仙人把他們變成原形。
我認為，我們不可以像沒(méi)頭腦和不高興有那么多的壞習慣，而應該長(cháng)點(diǎn)記性，多和別人合作。不能經(jīng)常找在手上的東西，不要經(jīng)常找東西。
小學(xué)生讀書(shū)筆記13
今年暑假，我認真閱讀了曹文軒的純美小說(shuō)《青銅葵花》，它主要講了啞巴男孩青銅和城市女孩葵花因為一個(gè)特別的機緣相遇，讓我們成為了兄妹相稱(chēng)的`朋友，他們一起長(cháng)大，一起生活。
作者通過(guò)寫(xiě)苦難，體現出了人世間那感人至深的美，那純樸的愛(ài)和親情，我們要懂得正視痛苦，接受痛苦，尊敬痛苦�！肚嚆~葵花》既是對美、對愛(ài)的訴說(shuō)，更是一種對痛苦的詮釋和贊頌。
苦難幾乎是永恒的，每一個(gè)時(shí)代都有自己的痛苦，但我們二十一世紀的小伙伴們，是必定要面對痛苦的，但只要能真正的體味痛苦，方能懂得人生的價(jià)值和生活中的甜蜜與溫馨。學(xué)習又何嘗不是這樣?雖然會(huì )遇到許多艱難險阻，但只要我們勇于面對，就會(huì )取得成功。
小學(xué)生讀書(shū)筆記14
暑假里，我讀了一本由英國作家柯南?道爾寫(xiě)的偵探小說(shuō)——《福爾摩斯探案集》。
它是由12個(gè)精彩離奇的故事組成。其中，最令我印象深刻的故事是《豁嘴男人》。
故事中的圣克萊爾先生突然不見(jiàn)了，他的太太以為先生遇到了不測，便求助于大偵探福爾摩斯。經(jīng)過(guò)福爾摩斯的一番調查，竟發(fā)現在煙館附近行乞的豁嘴瘸子乞丐是圣克萊爾先生。原來(lái)，圣克萊爾先生扮成乞丐可以得到很多的錢(qián)，由于自尊心的原因，他不愿意讓別人知道，所以才化了妝。
讀了這個(gè)故事，我不禁對圣克萊爾先生的行為感到好笑和氣憤。我覺(jué)得，勞動(dòng)者是光榮的，整天想著(zhù)不勞而獲的人是可恥的。美好的生活是應該靠雙手勞動(dòng)創(chuàng )造出來(lái)的。圣克萊爾先生騙取了大家的'錢(qián)財，更騙取了大家的同情心。
其實(shí)，我們的生活中也有一些年紀輕輕、手足健全，整天想著(zhù)不勞而獲的人。他們真像這個(gè)圣克萊爾先生��！
作為小學(xué)生，我們應該努力學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
小學(xué)生讀書(shū)筆記15
《格林童話(huà)》是通過(guò)“寓教于故事”的情勢，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、知道道理，汲取到健康成長(cháng)的豐富“養料”。并且，通過(guò)寓言故事，教讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì )讀者“辨論善惡”“一分耕耘，一分收獲”“做人不能懶惰”“智慧是進(jìn)步的階梯”“遇到危險要冷靜”等做人、待人的道理。
《格林童話(huà)》的語(yǔ)言渾厚無(wú)華、生動(dòng)流暢，簡(jiǎn)明易懂，朗朗上口，充滿(mǎn)了德國的鄉土氣味。
《格林童話(huà)》寓教于樂(lè )，每一則故事都有深入的人生哲理�！侗嘲�、帽子和號角》告知人們做事不能太貪心，多做一些幫助別人的`事，一定會(huì )得到他人的好報；《灰姑娘》則說(shuō)明了凡事不能光看外表，美好的本質(zhì)總有一天會(huì )被人發(fā)覺(jué)的；《不孝的兒子》教人們知道了對待父母、長(cháng)輩一定要孝順、尊重……
文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對錯一目了然。很多主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，故事妙趣橫生，引人入勝�？偸前颜�、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)當中，借助奇妙的氣力化解矛盾，以“善有善報，惡有惡報”的結局告終。故事中，自然與奇妙，現實(shí)主義與浪漫空想交相照映，融為一體，使讀者既感到故事情節通情達理，又體現了讀者的意愿，從而得到滿(mǎn)足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì )里，有些人迷失了方向，有時(shí)沒(méi)法正確辨別善與惡、對與錯。這種時(shí)候，不妨看一下《格林童話(huà)》，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì )品味出內在的深入意義——以理性的態(tài)度去辨別世間的善惡對錯�？础陡窳滞�(huà)》就像是一次心靈的放飛，看看故事情節品味一下其中的意義，觀(guān)賞其語(yǔ)言藝術(shù)的特點(diǎn)。猶如采擷最豐碩的花果，吮吸最甜蜜的甘露，來(lái)滋養自己，豐富自己，提高自己。
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