反思與展望作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的反思與展望作文，歡迎閱讀與收藏。

反思與展望作文1

　　?高考落下帷幕，成績(jì)揭曉的那天，顯得很平靜。八號的晚上，已決定要復讀�？墒亲焐想m然這么說(shuō)，內心里當然很不甘。畢竟，我也曾揮灑過(guò)汗水，卻努力不夠，失敗應該是必然的。

　　回顧高考那讓人嘆謂的成績(jì)：語(yǔ)文114，數學(xué)74，英語(yǔ)94，理綜175.我已經(jīng)不想對自己的成績(jì)作出任何評價(jià)，或者說(shuō)是因為什么什么原因導致自己沒(méi)有考好之類(lèi)的話(huà)，我只想做個(gè)分析和總結，說(shuō)一些有用的話(huà)。

　　失敗，尋找內因。父母的教誨已夠多了，我想我應該獨自思考下自己的未來(lái)。

　　首先，回顧下自己是怎么樣度過(guò)高中三年的。高一時(shí)，我猶如一頭瘋狂的小鹿在教室外的走廊嬉戲。那時(shí)的我絲毫沒(méi)有體會(huì )到學(xué)習的重要性。學(xué)習習慣沒(méi)有養成導致的是學(xué)習效率很低上課老愛(ài)走神，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。早讀課的寶貴時(shí)光匆匆流走，自己渾然不知，要么和同學(xué)說(shuō)話(huà)，要么唱著(zhù)歌，哼小曲。對自己的放縱就是對自己的殘忍�？荚嚦煽�(jì)很差時(shí)，我卻想著(zhù)哪些人比我還低，就是著(zhù)這種自以為是毀掉了自己的上進(jìn)心。

　　胡思亂想葬送了大把的寶貴學(xué)習時(shí)間。從未腳踏實(shí)地的做好應該做的事。中午午休時(shí)間算起來(lái)有一兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，我拿來(lái)閑聊，或者干脆一睡不起，到兩點(diǎn)二十分上課才醒來(lái)�；杌璩脸恋拇竽X顯然無(wú)法正常運轉。思維跟不上的直接后果就是對知識點(diǎn)的掌握不牢。一知半解的我在考試中手足無(wú)措，然而面對考試的失敗，卻又重蹈覆轍地延續自己的錯誤。自習課上將個(gè)人的浮躁心理徹底顯露出來(lái)了。浮躁，不專(zhuān)心，注定很難取得成功。

　　對于各個(gè)科目，自己抱著(zhù)僥幸心理，認為自己還行，每次都沒(méi)有好好分析自己的成績(jì)，比較一下。其實(shí)自己真的很差。

　　特別是數學(xué)，明知自己對函數掌握地不好，卻不主動(dòng)去補。自以為幾何很簡(jiǎn)單，可幾何題很少得滿(mǎn)分。

　　高一下學(xué)期的文理分科，是人生的一大抉擇。我最后選擇了理科，違背了自己的特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，堂而皇之的將之歸于叛逆的選擇。其實(shí)我后來(lái)才知道，不管是什么學(xué)科，只要用心去學(xué)，沒(méi)有學(xué)不好這一說(shuō)。我知道，沒(méi)有做到。

　　高二時(shí)關(guān)鍵，我并沒(méi)有抓住。發(fā)呆，打乒乓球。還是發(fā)呆，打乒乓球。我老是遲到，高中第一次被叫家長(cháng)，卻是因為一次遲到。老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我希望你出成績(jì)。但是我似乎從來(lái)沒(méi)有出過(guò)好成績(jì)。又想起，她對我說(shuō)，你呢，書(shū)還是有的讀，至于是什么樣的大學(xué)，估計你最后得到的和你自己想象的相差很遠。還是被她言中了。

　　一個(gè)荒蕪的高二留下了一個(gè)無(wú)奈的背影。肖老師走了，不再堅守，不再面對熱嘲冷諷�；蛟S她真的失望了，對那個(gè)常常倒數第一的班級。其實(shí)老師們不會(huì )拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己，她只會(huì )說(shuō)，我累了，讓我休息一會(huì )吧。

　　那一年，我似乎沒(méi)做什么，只感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快。來(lái)到了令人唏噓的高三。換了一個(gè)很有實(shí)力的班主任，改變了我們的物理，改變了我們的成績(jì)。然而我們卻不包括我，我依然沒(méi)變，還是那個(gè)懶散的我。高三的十幾次大考，我沒(méi)有一次上過(guò)500分，而有的人沒(méi)有一次下過(guò)500分。人與人的差距就在這里吧。高三伊始時(shí)，雄心壯志的我希望通過(guò)一年的.努力，爭取一個(gè)好的成績(jì)，我幻想著(zhù)高考能夠超常發(fā)揮�；孟胫皇腔孟肓T了。買(mǎi)了很多資料，試卷，后來(lái)卻發(fā)現自己連學(xué)校發(fā)的東西都做不完。

　　每次大考，同樣對成績(jì)抱有幻想，我應該會(huì )考好的吧。從700名到600名的進(jìn)步也會(huì )沾沾自喜，我想，這一定會(huì )引起別人的嘲諷。每次發(fā)完試卷，總是沉默，只有語(yǔ)文成績(jì)聊以欣慰，甚于炫耀，想來(lái)真是可悲，可笑。

　　每每熬夜做著(zhù)作業(yè)，因效率過(guò)低，沒(méi)有效果，反而影響了白天上課。這便是老師所說(shuō)的，最為愚蠢的方法。我朦朧的睡眼在物理課上微閉了幾分鐘，老師看到了，卻從來(lái)不說(shuō)。對于二本線(xiàn)都上不了的學(xué)生，她何必浪費時(shí)間去驚醒他們。等我睡醒，或是一個(gè)題的結束，亦或是另一個(gè)題的開(kāi)始。

　　化學(xué)課上，當我的回答和答案恰恰相反時(shí)，我看見(jiàn)一雙雙充滿(mǎn)疑惑的眼睛正盯著(zhù)我，我低下了頭。耳畔傳來(lái)的班上第一的解答，一句“完全正確”從化學(xué)老師的口中說(shuō)了出來(lái)，“坐下”，我緩緩彎下身子，拉回自己的椅子，尷尬地坐了下去�；卮鹫�確的那個(gè)人不是我，不是我……

　　高考之后，面臨困境。會(huì )有無(wú)數人來(lái)問(wèn)你，考得怎么樣，我沒(méi)有沉默，輕描淡寫(xiě)說(shuō)出復讀。親朋好友或有人指著(zhù)鼻子“罵”，你干什么去了，對此，我的回答是：沒(méi)有，沒(méi)有，我沒(méi)有干什么。是的，我沒(méi)有干什么，沒(méi)有學(xué)到什么，沒(méi)有收獲什么�；蛴腥吮�樂(lè )觀(guān)態(tài)度，鼓勵我，再來(lái)一年。高考之前有個(gè)誠信應考承諾書(shū)上有這樣一句話(huà)：今年不行，明年再來(lái)。今年作弊，終生后悔。我沒(méi)有作弊，卻不幸成為了那個(gè)再來(lái)一年的人，這個(gè)概率，似乎比“再來(lái)一瓶”要低。而這一切卻又似乎是必然的，因為平時(shí)的成績(jì)能夠反映高考的水平。

　　事已至此，不能改變過(guò)去，只能把握現在。學(xué)長(cháng)告誡我：心態(tài)很重要，現在不要想著(zhù)能考什么大學(xué)，能增加多少分，應該把自己當做一個(gè)剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生，一個(gè)普普通通的高三學(xué)生。不能糾結于過(guò)去，要冷靜地思考如何才能把握好現在。

　　今天是七七事變75周年紀念日，是應該永遠銘記的國恥日。今天也是高考過(guò)去一個(gè)月的日子，高考帶來(lái)的失敗的經(jīng)驗和教訓不能忘記，以今日為鑒，反思過(guò)去，反思失敗的根本原因，我還是不夠勤奮。為了堅守自己的信仰，跌倒之后，爬起再戰，高考，不怕!

反思與展望作文2

　　??初一時(shí)，我們好奇、無(wú)知；初二時(shí)，我們勤奮、好學(xué)。初三的我們又會(huì )變成什么樣？初三的生活真的像許多人說(shuō)的那樣“苦”嗎？“未來(lái)的顏色由自己決定�！备呷�的學(xué)長(cháng)們曾經(jīng)微笑著(zhù)對我們說(shuō)。初一時(shí)的我，懵懂無(wú)知，喜歡用微笑去迎接一切。但是我的微笑，充其量只算得上“阿Q的微笑”，面對困難，一笑了之，沒(méi)有想過(guò)解決的方法，多數情況下只能說(shuō)在“自欺其人”。我無(wú)法將幻想與現實(shí)很好的結合，所以我在新年編導的第一部課本劇大獲失敗，當時(shí)的我覺(jué)得很不公平，為什么我付出了那么那么多，得到的卻只是白眼和嘲笑？為什么我努力的要將課本劇排好可是偏偏演員們都無(wú)法達到預期的效果？我曾為此郁悶了很長(cháng)一段時(shí)間。后來(lái)，我慢慢的發(fā)現，其實(shí)那并不是“不公平”，因為我的劇本里凈是些亢長(cháng)無(wú)力的空話(huà)，演員讀都讀不下來(lái)，觀(guān)眾們看著(zhù)更是云里霧里，我所擁有的一切完美的構想在現實(shí)中都那么脆弱。于是，我明白，再美好的設想也要順應現實(shí)，不是光靠想的多么多么的完美，而是要真正做到完美。

　　??我曾一度苦惱與自己不知道如何合理安排好時(shí)間，每每課間總是有一大堆的事情等著(zhù)我完成，但總是忙得焦頭爛額還是無(wú)法做好。所以每次列計劃時(shí)總是把“學(xué)會(huì )如何合理安排時(shí)間”放在第一位。我開(kāi)始努力地為自己訂計劃，先干什么，后干什么，把重要次序先后一排，有條不紊的一件件完成，減少了很多出錯的可能性。

　　??有人把初一的學(xué)習比作在平地上奔跑，我們學(xué)到的所有新知識只是為將來(lái)做鋪墊，所以一旦落下，快走幾步就趕得上，可是如果錯過(guò)了打基礎的時(shí)候，很可能在向上攀登的時(shí)候因為基礎薄弱而被遠遠的落下。所以在初一時(shí)期，打好基礎，也是為初二、初三奠定一塊好的基石。

　　??初一，像一道大門(mén)，我們還是剛剛跨入門(mén)檻，門(mén)里是什么，好奇的我們還不知道，但我們知道這只是一個(gè)開(kāi)始而已。初二，我一度熱衷于做幻燈片，喜歡在雙休日下午花上大把大把的時(shí)間做好一個(gè)漂亮的幻燈片。那時(shí)候成績(jì)也有下降趨勢，可是我始終不明白，只有放棄愛(ài)好才能夠換來(lái)成績(jì)嗎？也許，是我不懂得如何安排好愛(ài)好與學(xué)習所占用的時(shí)間吧。初二新增了物理，所有人都對這一學(xué)科表現出極大的興趣，我也不例外。當然，我們所要做的絕對不僅僅是聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)。更多的是要學(xué)會(huì )復習預習，學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )及時(shí)地改錯，讓這門(mén)新知識有一個(gè)好的開(kāi)始比什么都重要。再說(shuō)，初三的時(shí)候還要有化學(xué)呢，沒(méi)有一套自己的學(xué)習方法，如何面對接下來(lái)一連串的挑戰？也許初二的暑假也將是一次“熱身”，為即將到來(lái)的初三做準備。我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)如此之多的作業(yè)，聽(tīng)到作業(yè)的那瞬間眼前都是黑漆漆的。難道我們要度過(guò)一個(gè)黑色的夏天了嗎？于是我突然恐懼起初三的到來(lái)，難道初三真的“苦不堪言”嗎？在充滿(mǎn)著(zhù)金色陽(yáng)光的下午，我們拼命的奔跑，汗如雨下，但是每當聽(tīng)到9班被表?yè)P，大家都會(huì )很用力的鼓掌，我們知道，在為自己加油的同時(shí)也鼓舞了身邊的同學(xué)，在最最危急的時(shí)刻，一絲軟弱就可以讓一個(gè)人退縮，可是一道掌聲就可以讓所有人振作，9班是一個(gè)整體，只有互相攙扶互相加油才可以一起走向勝利。我們經(jīng)歷了太多太多的“最后一次”，即將邁入初三，初三的我們再也不能上二課堂，再也不能參加合唱比賽，再也不能……于是我們格外珍惜“最后一次”，英語(yǔ)節合唱比賽，女生們捧來(lái)一個(gè)金光閃閃的第一名，誰(shuí)也忘不了在鋼琴邊艱苦奮斗的日子；籃球比賽，男生們屢戰屢勝，一路殺到了總決賽，誰(shuí)也忘不了炎炎烈日下他們刻苦練習的身影；話(huà)劇比賽，演員們努力地練習，還有人準備道具，準備音樂(lè )……誰(shuí)也忘不了演出那一刻每個(gè)人臉上由衷的微笑；9班承辦的英語(yǔ)節演講比賽，更是大獲成功。一年以后，已經(jīng)畢業(yè)了的我們回憶起初二的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定可以感到由衷的自豪，因為我們的努力，可以創(chuàng )造奇跡！我曾將9班想象成為一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵園，有辛勤的園丁，有茁壯成長(cháng)的向日葵�；▋涸陉�(yáng)光下堅定地微笑，不論風(fēng)吹雨打，始終頑強地面向太陽(yáng)，微笑著(zhù)堅持著(zhù)心中的理想。這其中，少不了陽(yáng)光雨露，少不了風(fēng)雨飄搖，少不了園丁日夜照顧，更多的是對于光明、夢(mèng)想的堅持與渴望，在陽(yáng)光下，我們快樂(lè )地生長(cháng)著(zhù)。初二的我們，已經(jīng)邁進(jìn)了門(mén)檻，面前是一段長(cháng)長(cháng)的階梯，我們不停的攀登，摔倒了爬起來(lái)，大家互相攙扶著(zhù)前進(jìn)。雖然不知道階梯的盡頭有什么在等著(zhù)我們，但是我們始終相信，只要努力，就會(huì )有一個(gè)美好的結局。而那個(gè)美好的結局，是不斷的摔打和歷練造就的。當然，這其中，有汗水，有快樂(lè )，有友情，有責任和信念，還有美好的希望。每個(gè)人都有不同顏色的初三，紅色、黃色，抑或灰色、黑色，不同的顏色取決于每個(gè)人心中對初三報有的不同態(tài)度。對于樂(lè )觀(guān)的人來(lái)說(shuō)，初三是快樂(lè )的；對于悲觀(guān)的人來(lái)說(shuō)，初三給他們帶來(lái)的只有痛苦。因為面對同一次摔倒，樂(lè )觀(guān)的人爬起來(lái)，悲觀(guān)的人寧肯永遠趴在地上也不愿迎接挑戰。不同的心態(tài)給不同的人帶來(lái)不同的感受，你會(huì )選擇哪一種？?請相信，未來(lái)的顏色由你自己掌握。

　　?初三，對于初一的我們來(lái)說(shuō)，太遙遠。對于初二的我們來(lái)說(shuō)，太模糊。誰(shuí)也不知道初三將會(huì )是一個(gè)怎樣的時(shí)期，我們將會(huì )在這樣一個(gè)時(shí)期里發(fā)生怎樣的變化。不過(guò)，讓我們微笑著(zhù)迎接未知的初三，就像田野里頑強成長(cháng)的向日葵那樣，不管未來(lái)有多少艱難險阻，始終微笑著(zhù)迎接每一天的陽(yáng)光。

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