感謝師恩作文[精選]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的感謝師恩作文，希望能夠幫助到大家。

感謝師恩作文1

　　有人說(shuō)，教師是世界上最神圣的職業(yè)，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯。因為老師嘔心瀝血地教我們知識，為祖國培育新的“花朵”，卻沒(méi)想過(guò)后悔這份職業(yè)。這時(shí)我自己覺(jué)得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師，別人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，倒不如說(shuō)您就是祖國的'棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

　　教師是大海，給人以廣博、浩氣的力量；教師是蜜蜂，給人以勤奮、無(wú)私和敬業(yè)；教師是燈塔，給人以明智、排難和進(jìn)取，也照亮了我們的明天；教師是蠟燭，給人以光明，盡心和忘我；教師是松柏，給人以常青，剛毅和傲骨；教師是春雨，給人以活力、朝氣和生命。

　　回憶起我的老師，他們的辛酸點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聚集在我心里。雖然新的老師教我了，但是我堅信他也會(huì )是一個(gè)讓我“難忘”的老師。而在這里，我要大聲的跟教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“您辛苦了，老師。雖然您現在不是教我，但是我會(huì )永遠感激您，永遠不會(huì )忘記你�！巴吨�以木瓜，報之以瓊琚”我會(huì )帶著(zhù)您對我的期望走向美好的未來(lái)。祝您教師節快樂(lè )�！�

感謝師恩作文2

　　我在暑假里認識了一名老師，她姓傅，是一名既“溫柔”又“嚴厲”的老師。她長(cháng)著(zhù)一張美麗的瓜子臉和一雙“千里眼”“順風(fēng)耳”。無(wú)論我們做錯了什么事，都會(huì )被她發(fā)現，無(wú)論我們說(shuō)話(huà)聲音多小，都會(huì )被她聽(tīng)見(jiàn)。

　　她生氣的時(shí)候就像夏天的電閃雷鳴;她溫柔的時(shí)候就像春天的綿綿細雨。雖然她只陪伴我們度過(guò)了十天，在這短短的十天里，是她給予了我許多快樂(lè )和知識。在最后的一天，我們十分不想和老師分開(kāi)。但送君千里，終須一別，我還是與老師分開(kāi)了。但我心里想著(zhù)“既然相見(jiàn)了，便是緣分，我相信有朝一日我們終能相會(huì )�！�

　　有一次，我上課開(kāi)小差，我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)老師用嚴肅的眼神看著(zhù)我，又用手在我的桌子上拍了幾下說(shuō)：“孫陸毅又做小動(dòng)作了，下次注意�！蔽夷懬拥卣f(shuō)：“知…知…知道了�！比缓笏�就走到黑板前繼續講課了。

　　還有一次，她教我手工，那天我們做的是蝴蝶結。我做了很多很多次，但都失敗了。就在我打算放棄的時(shí)候，老師用堅定的'眼神看著(zhù)我，溫柔地說(shuō)：“鼓起自信，我相信你能行的�！蔽铱粗�(zhù)老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我多試了幾次，果然功夫不負有心人，我成功了。是老師給予了我自信，是老師給予了我知識，是老師給予了我鼓勵……

　　謝謝老師的循循善誘，謝謝老師的陪伴。

感謝師恩作文3

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終身難忘�！崩蠋煂ξ业亩髑�，我永遠都有銘記在心里。

　　記得有一次上課，老師在專(zhuān)心致志地講課，而同學(xué)們也在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，老師提問(wèn)，同學(xué)們就積極舉手發(fā)言，老師還不時(shí)流下幾顆汗珠掉在地下，不管有多累，她都不愿意坐在講臺上給我們講課�？捎袔讉�(gè)調皮的男同學(xué)不但上課不好好聽(tīng)講，還在隨便說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，擾亂課堂紀律，老師說(shuō)了好幾遍，他們都有不聽(tīng)，老師沉默了一下子，嚴肅地對他們說(shuō)：“老師有什么不對嗎？如果有，你們可以說(shuō)出來(lái)，我是不會(huì )介意的�！边@一下子，全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。年復一年，日復一日，老師每年三百六十五天站在講臺上給我們講課，那該多辛苦��！可那些調皮的同學(xué)卻不知道老師的辛苦，隨意擾亂課堂紀律。

　　老師對我們的`恩情不但表現在課堂上，還表現在課后。記得有一次的晚自修放學(xué)，內宿的同學(xué)都回到宿舍了，而外宿的同學(xué)也回家了，我也該回家了，我慢慢地踱出校門(mén)口，回頭顧望，老師的辦公室里透出了一道亮光，宛如早上的一線(xiàn)朝暉，我又輕輕地返回去，趴在辦公室的窗口里，向里探視，只見(jiàn)老師正在看書(shū)，原來(lái)她在備課，多忙的老師��！

　　是啊，正是老師的那雙手，用她的青春寫(xiě)盡了萬(wàn)萬(wàn)千千的粉筆，就是老師的那雙手，育出了幾多芬芳的桃李，培植了幾多參天的棟梁。

　　老師對我的恩情我終身難忘，我一定要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，

　　這樣老師心里一定比吃了蜜還甜。

感謝師恩作文4

　　一年一度的教師節即將來(lái)臨,在此向各位老師獻上我最高的敬意和最深的感謝.

　　鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng).雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔.而我,要感恩您,我敬愛(ài)的老師.感恩您孜孜不倦的教導;感恩您為我尋找到開(kāi)啟心靈的鑰匙;更感恩您,讓我懂得了感恩!

　　老師，您是春天，為人類(lèi)服務(wù)，孕育著(zhù)未來(lái)和明天的希望；您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；您是蜜蜂，采花釀蜜養育學(xué)生；您是良母，向學(xué)生敞開(kāi)愛(ài)的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。你用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的`明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教學(xué)生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)每一片待開(kāi)拓的園地。

　　老師，課堂上三尺講臺見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您精彩的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨祖國的花朵，打造建設國家的棟梁。

　　老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種祖國新的希望。

　　老師！你因我們而老，我們因你而傲！“恩師！” 這深情的呼喚——是我們最真誠的謝語(yǔ)。

感謝師恩作文5

　　老師是一盞明燈，照亮我們了前進(jìn)的路；老師是辛勤的園丁，讓我們健康成長(cháng)；老師是紅燭，燃燒自己照亮他人。我最想感謝的是我四年級作文班的老師，她姓王，她也是我在作文班最喜歡的老師。

　　那天，老師像往常一樣在上面上課，同學(xué)們在下面認真聽(tīng)課，可是課還沒(méi)上到一會(huì )兒，我的鼻子就流血了，但我又不想影響老師同學(xué)們上課，于是我向同桌借了幾張紙巾，然后用紙巾塞住鼻子不讓血流下來(lái)，結果一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了舉手把這件事告訴了老師，老師知道后停止了上課，帶著(zhù)我去了前臺，再去前臺的路上，老師親切地問(wèn)我將會(huì )怎么樣，你鼻子還疼嗎？我說(shuō)老師我沒(méi)事的，您帶我去前臺不就等于浪費時(shí)間嗎？這樣同學(xué)們就上不了課了，老師說(shuō)沒(méi)事的'，就幾分鐘到了前臺王老師先給我端來(lái)一杯溫水。然后讓我把頭往后仰，再用水輕輕拍打我的額頭，然后說(shuō)：佳慧你怎么樣舒服一點(diǎn)了嗎？我說(shuō)：“嗯嗯，老師我好多了，謝謝您！”那時(shí)我的心里不禁流出一股暖流……

　　老師您對我的恩，我報不了；您對我的愛(ài)，我回不了，但您說(shuō)過(guò)的一字一句，我都會(huì )銘記在心，老師感恩有你。

感謝師恩作文6

　　一看見(jiàn)“老師”這兩個(gè)字，我的腦海里就浮現出一個(gè)人：中等的個(gè)子，一頭柔軟的頭發(fā)，慈愛(ài)的眼里透露出歲月的滄桑。她就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。

　　時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活結束，年近40的王老師也送走了我們這班畢業(yè)生。在一起相處了五年，真的`有點(diǎn)舍不得，但真如歌中唱的那樣：“將來(lái)會(huì )有那么一天,我們要走的很遠很遠,告別了親愛(ài)的老師,告別了我們熟悉的校園.”這個(gè)“將來(lái)”已經(jīng)到來(lái)，這個(gè)現實(shí)已經(jīng)面對。但王老師那和藹可親的背影，我永遠也忘不了……

　　就在兩個(gè)月前，臨近畢業(yè)。各班都在做最后的沖刺，我們班自然也不例外。為了我們能考出好成績(jì)，王老師放棄了周末舒適的休息，到處找資料擴充我們的課外知識。盡管作業(yè)如山一樣多，但同學(xué)們心中都知道老師用心良苦。王老師每天講作業(yè)，講得連水都沒(méi)時(shí)間喝，嗓子很快受不了。但緊張的復習使王老師顧不得自己的嗓子，依舊堅持用嘶啞但響亮的嗓音為我們講課。

　　直到畢業(yè)考后的第二天，我打電話(huà)去問(wèn)畢業(yè)考成績(jì)，電話(huà)那頭王老師的嗓子沙啞得幾乎聽(tīng)不出聲音來(lái)。那時(shí)，我真的很感動(dòng)。

　　教師節即將到來(lái)，在此，我真誠的向王老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”

感謝師恩作文7

　　老師，9月10日，是一年一度的教師節。我既沒(méi)有送您鮮花，也沒(méi)有向您祝賀節日。

　　今天，就讓我借著(zhù)這篇作文，向您表示由衷的感謝，對您真誠地說(shuō)一聲“節日快樂(lè )”。老師，您是天使。每當我在困難面前快倒下的時(shí)候，是您一次有一次地幫助了我，使我從困境里走出來(lái)；每當在我由于失敗的原因，而變得心灰意冷、垂頭喪氣的時(shí)候，是您一次又一次地鼓勵了我，使我從失敗中走出來(lái)，重新找回自信，迎接更高的挑戰。

　　有的人把老師比作一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，為我們照亮通往知識王國是大路；有的人把老師比作一只春蠶，把自己不盡的“絲”傳授于我們；有人把老師比作辛勤的園丁，耐心地培育著(zhù)我們，到了秋天，碩果累累，品嘗自己辛苦得到的碩果。別人是從花上采集種子，但您卻只是默默地聞著(zhù)淡淡的香味。

　　老師，您把無(wú)限的.知識傳授于我們，讓我們懂得了要從小事做起，長(cháng)大后才能做大事業(yè)；您讓我們懂得了做事應該互相謙讓?zhuān)荒�讓我們懂得了白鴿是和平的標志，人與人之間應該和平競爭；您讓我們懂得了要珍惜現在的生活，因為這是來(lái)之不易的；您讓我們懂得了看別人不可以只看外表，最重要的是看他的內心，心靈美才是真正的美。

　　老師，讓我再次向您祝賀一聲節日快樂(lè )，也祝全世界的老師們節日快樂(lè )！

感謝師恩作文8

　　人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護著(zhù)園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長(cháng)。

　　老師是一個(gè)平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當我們慢慢長(cháng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……

　　多少個(gè)夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的.作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著(zhù)單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多無(wú)私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽(tīng)老師的話(huà)，這就是我們給你最好的回報。

　　五年轉眼就過(guò)去了，感謝老師六年來(lái)對我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著(zhù)我們向前進(jìn)，您在我們的心中永遠是最偉大的人。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習知識的重要性以及我們學(xué)習是為了什么……當我懷著(zhù)慚愧的心，面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。

　　最后說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師……”

感謝師恩作文9

　　靜靜地回憶了一下往事，發(fā)現了微妙的燈光下，您工作的身影。我知道，那是你在為我們批作文，找講點(diǎn)。有多少次，我看見(jiàn)過(guò)，您滄桑的眼睛中透出疲憊的神情，可是，您總是面帶微笑，把疲憊轉化為給我們講課的動(dòng)力。我知道您的心情，只要教好我們，再苦再累您也沒(méi)關(guān)系。也正是您這樣舍己為人的精神，造就了今天幸福的`我們。

　　老師，我的第二任慈母，謝謝您，您舍棄了自己的閑適，而選擇了為我們操心勞累，您如慈母般時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心我們，使我們受寵若驚，漸漸地對您有了依賴(lài)，總想永遠粘著(zhù)您�？墒乾F在，一切都將成為過(guò)去，我們將變?yōu)闆](méi)有母親的孩子，雖然我們很想在寂寞的夜晚大哭，但是我知道您也一樣，您的內心又何嘗不是撕心裂肺的痛。我知道，您也不舍得我們，您起早貪黑三百六十五個(gè)日子，你辛辛苦苦三百六十五天付出，你兢兢業(yè)業(yè)三百六十五天教育，您嘔心瀝血三百六十五次照料，你痛苦萬(wàn)分，三百六十五次煎熬，你撕心裂肺三百六十五段回憶，你萬(wàn)般無(wú)奈三百六十五個(gè)不舍；三百六十五天，風(fēng)塵仆仆、辛勤勞作，三百六十五天，天天疲憊、日日操勞、神形俱滅、心枯靈干。我知道，這一切都是為了我們，感謝師恩，難忘老師……

　　面對這傷心的局面，我已黯然失聲，只知用行動(dòng)來(lái)回報您，用成功來(lái)酬謝您，只把您對我的期望放在心底深處，讓它萌芽、生根一直長(cháng)，讓您希望的種子開(kāi)滿(mǎn)成功之花。

　　您的恩情，我已遙不可及，但您的意我已永存心底。

感謝師恩作文10

　　回想三年前，在秋風(fēng)習習、落葉翩翩時(shí)，不懂事的我踏進(jìn)了向陽(yáng)小學(xué)一（五）班的教室，成了一名小學(xué)生，認識了我們的班主任盛老師和厲老師。在這以后的三年，是盛老師和厲老師與我們朝夕相處，在生活上、學(xué)習上點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育著(zhù)我們，讓我們在您們知識的土壤里，茁壯成長(cháng)。

　　盛老師是我們的語(yǔ)文老師，在教學(xué)上她非常地有耐心。有時(shí)候我作業(yè)做錯了她也不發(fā)火，耐心地給我講解，如果我還不懂，盛老師就再給我講一遍，就這樣一遍又一遍地直到我明白。

　　厲老師是教我們數學(xué)的，可嚴厲了，為了嚴格要求我們，她在我們做作業(yè)時(shí)讓我們盡量少用橡皮，爭取一次寫(xiě)對。她還教我們數學(xué)在生活中的運用，慢慢地我學(xué)會(huì )了生活中用數學(xué)解決問(wèn)題。

　　還記得過(guò)生日的'那次，我考試沒(méi)有考好，盛老師和厲老師來(lái)家訪(fǎng)，可把我嚇怕了，躲在屋內不甘出來(lái)，偷聽(tīng)著(zhù)老師和爸爸的交流，老師是那樣的和藹可親，漸漸地我走了出來(lái)，老師指出了我粗心的缺點(diǎn)，我想我一定能夠改正的。我還為老師彈了一段鋼琴曲，得到老師表?yè)P。

　　轉眼三年過(guò)去了，在這三年里，我想說(shuō)：老師是您們用語(yǔ)言在播種，用彩筆在耕耘，用汗水在澆灌，用心血在滋潤，才讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了現在的我——聰明、伶俐、活潑、充滿(mǎn)了愛(ài)心和上進(jìn)心。今天是教師節，我想說(shuō)聲“謝謝！”，雖然“謝謝”這兩個(gè)字已不能表達我的感謝之意，但我會(huì )用加倍的努力、優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您們。老師，也讓我在這祝福您們，節日快樂(lè )！

感謝師恩作文11

　　學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

　　不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的

　　就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的.海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

感謝師恩作文12

　　是誰(shuí)？像一位辛勤的園丁，把一塊又一塊荒地精心哺育成智慧的花海。那就是我的老師一王老師。

　　有人說(shuō)：“老師像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己�！庇腥苏f(shuō)“老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向�！崩蠋�，雖有子女，卻把更多的精力放在我們身上，談起每一位老師的經(jīng)歷都會(huì )使人心動(dòng)。

　　記得有一次，我在踢足球時(shí)被踢飛的足球砸在我的腿上。由于當時(shí)我在奔跑，所以足球絆倒了我，我的腿上擦破了皮，鮮血對時(shí)從我腿上流出來(lái)，我忍著(zhù)疼痛，坐在操場(chǎng)的石階上。這時(shí)跑去叫老師的`同學(xué)和老師也一起急匆匆的趕過(guò)來(lái)。老師看到我的情況后，立刻跟媽媽打電話(huà)，可是媽媽過(guò)來(lái)還需要有一段時(shí)間，老師馬上拿紙巾為我止血，但是這時(shí)教室卻亂成一團。你又行色匆匆的跑回教室，叫班長(cháng)領(lǐng)讀課文。這時(shí)媽媽來(lái)了，您陪著(zhù)我們到醫院，醫生說(shuō)沒(méi)有什么大事兒，您才舒了一口氣，先走了。就因為這件事，才讓我感動(dòng)。

　　還有一次，我在寫(xiě)作時(shí)思路不清晰，您給我講解思路，告訴我從哪下筆為我點(diǎn)評作文。我有一次請假沒(méi)來(lái)上課，您單獨把我叫到辦公室為我補課。老師，您為我付出了多少心血呀！

　　老師就像嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標，黑暗中的光明。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果。用心靈的清泉滋潤理想的花朵。

　　我想真誠的說(shuō)一句：“謝謝您，老師�！�

感謝師恩作文13

　　那是剛進(jìn)行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。

　　那天是星期一上午，我們剛剛到校。隨著(zhù)預備鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著(zhù)一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去�！瓣悑�，你出來(lái)一下�！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。

　　當走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。

　　老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話(huà)�！靶氯A，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著(zhù)又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的'肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會(huì )有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對生活！”

　　我抬起頭和老師面對面站著(zhù)，燦爛陽(yáng)光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？”

　　就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。

感謝師恩作文14

　　這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我認識了一位新老師。她姓馬，是我們的英語(yǔ)老師。我們都稱(chēng)呼她為—馬老師。

　　馬老師經(jīng)常戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)博學(xué)廣識，而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著(zhù)星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后，給人一種干凈清爽的感覺(jué)。

　　雖然馬老師看起來(lái)很溫柔，但是她卻對我們的要求非常嚴格。

　　首先，在作業(yè)上，她給我們增加了難度，必須要工整、美觀(guān)，態(tài)度一定要端正，預習必須要到位，光是這三項，就已經(jīng)讓我們吃不消了，這讓我們以前的習慣可怎么辦呢？算了，已經(jīng)這樣了，只好硬著(zhù)頭皮，認認真真地寫(xiě)好了�？墒�，畢竟是第一次寫(xiě)，那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過(guò)老師的“法眼”的。終于，有一天，老師踏著(zhù)沉重的步伐，一步步地走入了我們的教室。

　　剛進(jìn)教室，瞪著(zhù)眼睛，對我們大聲的說(shuō)：“你看看你們寫(xiě)的`都是什么作業(yè)！用兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’！從今天開(kāi)始，加作業(yè)！”話(huà)音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)絕望的瞪大了眼睛看著(zhù)老師，不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本，勉強得了個(gè)“優(yōu)”，但也好不到哪里去。

　　回到家，我抱怨道：“不就是一本作業(yè)嗎，至于發(fā)這么大脾氣嗎？”，轉念一想，老師也是為了我們好，現在好多同學(xué)都是因為書(shū)寫(xiě)丟掉了不該丟的分數，這是在幫我們��！

　　從此以后，因為老師的嚴格要求，我們的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步了一大截，雖然老師經(jīng)�？湮覀�，但是那種嚴厲依舊沒(méi)變。

　　我知道，馬老師的嚴厲是為了我們，這是您對我們嚴厲的愛(ài)。

感謝師恩作文15

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！笔前�！是何老師從我們一進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，就傳授我們知識，讓我們從無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天的教我們做人。

　　我們的班主任何老師，披著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，標準的身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，笑起來(lái)像朵花似的。

　　有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jì)都凝聚著(zhù)何老師辛勤的汗水。何老師像航船，帶我們駛向知識的.海洋。何老師像辛勤的園丁，每天給我們播撒知識的雨露，滋潤我們這些小苗。

　　何老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖；春風(fēng)一樣和煦；清泉一樣甘甜。何老師，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻；比母愛(ài)更細膩；比友愛(ài)更純潔。何老師，您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

　　是何老師用一次次休息的時(shí)間，為我們補課，批改作業(yè)。記得二年級時(shí)，有一次考試，因為驕傲，所以考試成績(jì)不怎么好。是何老師及時(shí)提醒了我，學(xué)習要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯誤。感謝您何老師，是您把我們帶進(jìn)了知識的海洋。

　　何老師，我想對您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，謝謝您！我非常感謝您陪我們度過(guò)這個(gè)人生的轉折點(diǎn)，為我們照亮前方的路�！�

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