安徽高考作文

　　閱讀下面材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么會(huì )這樣?”

　　我卻夢(mèng)想從未有過(guò)的事物，然后追問(wèn)：“為什么不能這樣?”

　　要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含義的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書(shū)寫(xiě)規范，正確使用標點(diǎn)符號。

　　對2013年安徽高考語(yǔ)文作文題目的點(diǎn)評一：

　　2013年安徽省高考作文題引用了蕭伯納的一段話(huà)，讓考生選好角度、自擬標題。今年安徽省高考題目屬于思辨性的作文題目，考察考生的思維水平，與往年作文題相比形式較為新穎。

　　此類(lèi)題目是近些年來(lái)高考作文改革和探索的一個(gè)結果。一直以來(lái)，泛化的作文題都因為沒(méi)有區分度而飽受詬病，那種作文題85%以上的學(xué)生都可以拿到二類(lèi)文，而像今年這種題目就有較好的區分度，可以拉開(kāi)考生間作文得分的差距。2011年上海卷，2012年江西卷和福建卷都曾出現類(lèi)似的題目，考生也不會(huì )感到陌生，難度也并不十分大。

　　“這個(gè)作文題關(guān)鍵在于選好角度。”劉老師認為，這段材料可以理解為人們對現實(shí)的世界存在探索精神，但年輕人更應該要有夢(mèng)想和希望，生活的意義實(shí)際在于為目標而奮斗、為夢(mèng)想全力以赴的過(guò)程。“在當下社會(huì )經(jīng)濟轉型的過(guò)程中，年輕人比較容易迷茫和困惑，這個(gè)作文題的現實(shí)意義非常好。”

　　這種思辨性作文題會(huì )引導學(xué)生認識到一篇好文章首先要有思想性，而不是靠華麗的辭藻和“文藝腔”就可以成就一篇好文章的。

　　對2013年安徽高考語(yǔ)文作文題目點(diǎn)評二：

　　2013年安徽高考作文題是一則新材料作文，作文材料是因作品具有理想主義和人道主義而獲得1925年諾貝爾文學(xué)獎的愛(ài)爾蘭劇作家蕭伯納的一句名言：“一般人只看到已經(jīng)發(fā)生的事情而說(shuō)為什么如此呢?我卻夢(mèng)想從未有過(guò)的事物，并問(wèn)自己為什么不能呢?”，那么，對于2013屆的安徽考生，這則新材料作文題在考場(chǎng)應該怎么寫(xiě)才比較合適呢，筆者結合自己的高考作文閱卷經(jīng)驗和一線(xiàn)寫(xiě)作教學(xué)體會(huì )來(lái)談一談自己的一孔之見(jiàn)，以求教于大方之家。

　　應試寫(xiě)作審題立意最重要。這則材料的審題，我個(gè)人覺(jué)得要抓住材料中“一般人”“已經(jīng)發(fā)生”“夢(mèng)想”“為什么不能”這四個(gè)關(guān)鍵詞，仔細審讀：“一般人”應該是說(shuō)話(huà)人也是命題者所否定的，“已經(jīng)發(fā)生”說(shuō)明是過(guò)去的事物，“夢(mèng)想”一詞則是最關(guān)鍵的中心詞，也是這個(gè)作文題的題眼，廣大考生應該要牢牢抓住，反復出現，“為什么不能”則體現的是一種敢于質(zhì)疑勇于創(chuàng )新的逆向思維，如此一來(lái)，這個(gè)作文題的較好立意，我們就基本可以把它確定為“勇于創(chuàng )新，敢于夢(mèng)想，成就精彩人生”，這個(gè)立意應該是既比較符合說(shuō)話(huà)人蕭伯納的原意——他的作品就以富有理想主義而著(zhù)稱(chēng)，也比較符合命題人的引導意圖——當今社會(huì )尤其是對于年輕人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想和創(chuàng )新都是比較缺乏而又必不可少的。當然對于這種新材料作文，立意的角度是比較多的，比如大膽合理質(zhì)疑，換個(gè)角度思考等等，應該都是可以的，不過(guò)恐怕不一定是最佳的一類(lèi)立意。

　　應試寫(xiě)作材料組織不可少。對于廣大考生來(lái)說(shuō)，安徽的這個(gè)作文題，我覺(jué)得，審題立意的難度并不是很大，但應試作文是會(huì )分類(lèi)分檔打分的，所以我們的考生要想拿個(gè)理想作文分，還得從寫(xiě)作材料的選擇和運用上大做文章，做好文章。其實(shí)，如果是根據上面筆者提煉的那個(gè)作文立意，寫(xiě)作的材料是比較好找的，現在很多媒體都在討論“夢(mèng)想”這個(gè)熱詞，廣大考生只要平時(shí)稍加留意便不會(huì )陌生，問(wèn)題是要讓自己的材料與眾不同有亮點(diǎn)可不是一件容易事。我覺(jué)得，如果考生能夠做到這四個(gè)方面“熟例略說(shuō)”“生例詳述”“以小見(jiàn)大”“貼近自身”，即大家都熟悉的材料要少說(shuō)略說(shuō)最好不說(shuō);大家相對陌生的材料則可以敘述地比較詳盡些;運用材料時(shí)最好能小中見(jiàn)大，小切口深分析;所用材料要符合自己的年齡身份和生活實(shí)際等，如此，才會(huì )讓自己的作文在眾多的考場(chǎng)作文中脫穎而出。

　　應試寫(xiě)作語(yǔ)言表達是重點(diǎn)。在高考作文的評價(jià)體系中，發(fā)展等級的得分事關(guān)重大，一篇作文能不能得個(gè)高分關(guān)鍵就在這里，而在發(fā)展等級的深刻、豐富、有文采、有創(chuàng )意這四個(gè)方面，有文采相對來(lái)說(shuō)是廣大考生最有可能的，實(shí)際上，每年的高考考場(chǎng)高分作文也大多是因為在這個(gè)方面打動(dòng)了閱卷老師而獲得一個(gè)滿(mǎn)意分數。所以說(shuō)，我們的考生要注意自己的語(yǔ)言表達，力求簡(jiǎn)明連貫得體準確鮮明生動(dòng)有亮點(diǎn)。其實(shí)這些要求在我們高考語(yǔ)文復習中的語(yǔ)言運用模塊就已反復訓練了，只要我們的考生平時(shí)加強積累，考時(shí)學(xué)會(huì )遷移就完全可以了。

　　綜上，縱觀(guān)這次的安徽省2013年高考作文題，我個(gè)人覺(jué)得，如果我們的考生真正做到了立意精準，材料新鮮，表達新穎這三點(diǎn)，作文得分就應該會(huì )比較理想。

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